總結是我們成長過程中的一面鏡子，可以幫助我們更好地認識自己，并做出改進。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結更生動有趣，吸引讀者的注意力。小編特意為大家找來了幾篇精品總結范文，供大家欣賞和鑒賞。
疫情復課感想篇一
轉眼間，有一個學期過去了，心中感慨萬千。一路風塵仆仆，歷經坎坷，卻未曾想過放棄，也不曾自甘墮落。在風雨中前行，脆弱的心也被練得比外表更加堅強。
有時，我望著天空幻想著初二悠閑的美好生活，但幻想終究無法改變現(xiàn)實生活的緊張忙碌的殘酷，也只能慢慢適應。
新學期的生活，單調而又繁忙。
早出晚歸對于現(xiàn)在的我們來說，已經不再遙遠，清晨，睜著睡意未消的眼睛疾走于通往學校的路上;晚上，則是拖著疲憊的身子，行走在茫茫人海中。周而復始，于是，便自然而然地成為了一種自然規(guī)律，在腦海里定格。
初二的生活是繁忙的，每天都有做不完的作業(yè)。每當走進教室，望著書桌上“堆積如山”的作業(yè)本，聽著同學嘴里“abcd……”心里感到很糾結，但更多是郁悶。有時，感到累了，便和同學開開玩笑，記得我曾和同學開玩笑說，等到我們初中畢業(yè)了，我想頭發(fā)也應該白得差不多了吧。這似乎有些夸張，但不可否認的是，學習壓力是很大的。
初二的功課很多，但大多是枯燥難懂的。因為時間緊迫，老師有時會利用晚自習的時間來給我們上課，但畢竟勞累了一天，學習效率自然就有所降低，甚至，有時候，一不留神，就去了周公那里了。
除此之外，在學習中，也能獲得許多發(fā)自內心的快樂，正所謂，沒有壓力，也就沒有動力，最重要的就是看你如何把握這個度。
學習固然辛苦，但人的一生是離不開學習的，請銘記：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
疫情復課感想篇二
白駒過隙，時光荏苒，恍如隔世，轉眼之間，曾經令人無比向往的愉快而美妙的暑假就要跟我們道別了，我們是多么依依不舍啊!想努力把它留下，可人是無法控制時光的流逝，再一眨眼，它就從我們身邊溜走了，頃刻間化為烏有，煙消云散。為此我們得再次拼搏奮斗，用自己的汗水和心血換取下一個假期的輕松和愉快。
告別了小學的愉快生活，中學富麗堂皇的大門有向我們開啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱情地迎接我們的道來。我們接受了這份難得可貴的熱情，踏進了中學的大門，走進了新的學校，新的班集體，融入了新的學習生活，新的團隊。
我們走進了知識的殿堂，將用一把把神奇的金燦燦的鑰匙，打開一間間知識，智慧的——寶庫。我們期待著，希望能吮吸到更多知識的甘霖，希望在初中的第一個新學期里能表現(xiàn)得更出色。
面對中學這三年，我們不應當害怕退縮，而應當勇敢地走出去，面對一切艱難險阻。中學三年看似有些漫長，其實卻很短暫，因此我們更應該抓緊一分一秒努力學習，認真完成各項作業(yè)，合理安排作息時間，按計劃有條理地完成老師布置的任務，給老師留下一個難以抹滅的烙印。
要知道，初中是比小學更高的一個層次，因此我們更應當穩(wěn)抓?打，加固我們自身的“地基”，并且牢牢地抓住眼前的每一個難得的機會，把握住時機，千萬不能錯失良機。
在新的班集體中，我們更應該大膽地展現(xiàn)出自己各方面的才能，讓同學們刮目相看。我們也要學會與新同學適當交往，得“民心”，更應該尊敬自己的師長，表示忠心，將來才能得以重用。我們應當多參加各方面活動，鍛煉自己，讓自己更出色。
就以上三大點，我給自己在初中第一學期里定下了三大“戰(zhàn)略”目標：
首先要自覺遵守中學“學生一日常規(guī)”。上課要認真聽課，做課堂筆記，完成作業(yè)，要努力養(yǎng)成溫故而知新的良好的學習習慣，改掉粗心，馬虎的壞毛病。做任何事都應當仔細謹慎，觀察入微。在成績方面要過應，期中考之前，要在班級站?腳跟，靠進班級前十。
其次應當抓住每一個時機，不能錯過，穩(wěn)穩(wěn)地向前邁出每一步。
最后應當展現(xiàn)最好的自己，讓自己在各方面都很出色。并且跟周圍的同學結下深厚的友情，從陌生一直到熟悉，讓老師信任自己，看見自己存在的價值，要知道是金子總會發(fā)光的。
如果初一的時候抓緊時間為自己打下了良好的基礎，那初中三年的不易也將會屢屢化解，也不會像當初想象的那么難了。如果完成那三大“戰(zhàn)略”目標，就可以像蜀國丞相諸葛亮一樣“坐觀天下事”了。
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疫情復課感想篇三
非常時間開學，按照縣新冠肺炎疫情防控領導小組要求，結合幼兒園的實際，制定本方案。
(一)完善工作預案。
1、根據(jù)疫情防控的統(tǒng)一部署，我校將師生生命安全和身體健康放在第一位，在第一時間制定完善了疫情防控應急預案，明確疫情防控的組織管理、具體舉措、應急等內容，落實防控經費，做好物資貯備，加強人員培訓，增強應急處理能力，切實做好疫情防控工作。
2、成立新堯初級中學校疫情防控工作專項領導組，校長任組長，副校長為副組長，具體負責協(xié)調、組織和落實工作。具體人員安排如下：
領導組。
組長：閔運霞。
副組長：張經桃周曉娟羅佳佳。
組員：全體班主任老師。
領導小組各成員具體負責防控工作協(xié)調、組織、物資供給、疫情防控知識宣傳、疫情防控具體事務安排及落實、疫情防控情況日報等工作。
3、建立校疫情防控工作領導組、年級組、班級、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，同時與新堯衛(wèi)生院聯(lián)系，取得專業(yè)技術支持，積極開展聯(lián)防聯(lián)控。
4、制定疫情防控時期教職工和學生晨、午檢制度。利用考勤簽到和晨、午間學生進班前進行體溫測量、身體狀況問詢和登記、上報工作，每天專門人員對教職工工作場所和教室進行通風換氣。
6、持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號等信息平臺，用好公示欄、黑板報、標語等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位教職員工和學生。引導教職員工和學生及時關注權威發(fā)布，關注當?shù)匾咔榉揽貏討B(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠，消除教職員工和學生的憂慮和恐懼心理。
7、積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)、洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測量儀等防控物資采購和儲備。在各樓下設置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在門衛(wèi)室的里間設置留觀室，配備必要的防護用品。要科學合理有效使用物資、經費，安排專人進行管理，避免濫用和浪費。
(二)建立信息臺賬。
1、全面排查登記教職工、門衛(wèi)工作，全覆蓋、無遺漏、精準掌握每位教職員工、學生返校前14天的身體健康狀況，建立寒假期間外出或返回師生、有重點疫區(qū)接觸史師生、身體不適師生的信息臺賬。對隔離期未滿或身體不適師生須延遲到校時間。對存在疫情傳播風險的個人要密切關注并給予人文關懷。
2、加強信息報送管理，嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度，不得遲報、漏報、瞞報。對未出隔離期及身體不適教職員工和學生須延遲到校時間。
(三)做好教學安排。
1、結合實際制定延遲開學的教學工作方案，調整20xx年春季學期教育教學工作計劃，督促教師備課，提前調整好教學進度。通過微信、電話、qq、空中課堂等多種形式提供線上服務，指導幼兒安排好居家游戲和生活。
2、根據(jù)教師身體健康情況，及時調配好師資，確保開學后教學需要。針對當前疫情形勢下師生可能出現(xiàn)的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，組織學校心理健康教師，有針對性地開展師生心理健康教育。
(四)開展講衛(wèi)生活動，做全面的消毒工作。
1、要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，全面開展講衛(wèi)生活動，全方位改善高校環(huán)境衛(wèi)生條件，推進教室、宿舍、食堂、運動場所、圖書館、廁所等重點區(qū)域和場所環(huán)境衛(wèi)生改善整體行動，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。洗手間必須配備肥皂或洗手液。要對公共場所等封閉常用空間和部位，不間斷開展消毒工作。
2、做好健康衛(wèi)生教育。通過家長群、教職工群、電話和致師生家長一封信等方式，教育引導全校教職員工和學生家長全面學習掌握疫情防控知識?？茖W指導學生在家開展適度的體育鍛煉，增強體質。
3、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。嚴格落實食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作；食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁使用野生動物。身體不適者及有發(fā)熱癥狀人員嚴禁進入食堂。提倡自帶餐具，分段錯峰采取打包方式自行帶走，不在食堂集中就餐。進入食堂人員要帶好口罩，進入食堂后先洗手后取餐。對公共場所特別是辦公室和衛(wèi)生間的洗手水龍頭進行全面檢修，開學前必須監(jiān)測合格后才能使用。并在所有的水龍頭邊配備洗手液或肥皂供師生使用。
(一)嚴格執(zhí)行各項預案。
1、加強疫情防控領導組及人員配備等組織管理工作，相關人員要在崗在位，確保疫情防控應急預案落實到位。
2、落實校園疫情動態(tài)監(jiān)測制度，嚴格落實教職員工和學生晨、午檢制度，做好缺課師生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。對發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽等不適癥狀的教職員工和學生，第一時間安排在留觀室進行隔離，由倪文萌副校長立即上報屬地衛(wèi)生防疫機構和教育主管部門，依規(guī)進行妥善處置。
3、嚴格落實疫情防控“隨時報、日報告、零報告”制度，按時、精準報告衛(wèi)生防疫部門和教育主管部門，不遲報、漏報、瞞報。
(二)及時補充物資儲備。
確定總務處有計劃采購補充醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、香皂等消耗性物資，保障日常消毒清潔工作及時有效開展。
(三)建立家校聯(lián)動機制。
持續(xù)通過家長群、教職工群等向全體教職員工、學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。及時了解因疫情防控需要被隔離學生和其他原因未到校學生在家情況，給予關心關愛。
(四)加強教育教學秩序管理。
1、全面了解假期學生學習狀況，合理調整教學計劃、教學內容安排，可采取線下與線上相結合的授課方式，強化有針對性的.輔導，實施游戲教學，落實調整后的教學方案。
2、盡量不組織開展校級間聚集性教學和教研活動，如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數(shù)。
3、嚴格控制聚集性活動，暫停升旗儀式等聚集性活動，安全第一課等需要全體學生參與的集會等活動以廣播形式開展，暫停校際間師生聚集活動。堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。
4、錯時安排學生返校時間，家長須在校門外送來學生且不得進入學校，接送孩子的家長佩戴口罩，接到孩子后及時離開。
5、持續(xù)深入開展健康教育，鼓勵師生加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質。
6、原則上不召開學校教職員工大會，可利用網絡平臺或學校廣播召開會議。不組織開展全校性、校際間聚集性教學和教研活動，倡導網絡教研，通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。如因特殊情況必須開展的，要上報教育主管部門，在屬地衛(wèi)生防疫部門指導下嚴格遵守相關衛(wèi)生要求，盡量安排在室外進行，盡量縮短活動時間，并控制參與人數(shù)。
(五)持續(xù)保持校園環(huán)境衛(wèi)生。
1、加強人員密集場所衛(wèi)生管理，各班級每天要對教室進行清掃和消毒，經常開窗通風，保持室內空氣流通。運動場館、圖書館、教師辦公室、實驗室、廁所等校舍和公共活動場所由相關負責人積極進行清掃與消毒。
2、有水龍頭的辦公室和公共衛(wèi)生間均配置殺菌香皂等，衛(wèi)生保潔人員要定時對地面、墻壁、桌面、門把手、水龍頭等物體表面進行消毒。
(六)加強校園安全工作嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行視頻通話訪問、禁止未佩戴口罩或體溫異常工作人員在校園活動。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。
疫情復課感想篇四
沒有一個冬天不可逾越，立春已至愛和希望總比病毒蔓延得更快。每一種愛都刻進中國人的心臟，明媚的陽光終會照亮這片地，凜冬將褪去。雪融草青，一定有新的相逢將溫暖延續(xù)待，煦風遍野我們定相約看萬里櫻花爛漫。
今天是防控疫情的第35天，在這樣的嚴峻形勢下，全國一線的醫(yī)生、護士、警察、快遞員、保安、運貨司機……在為戰(zhàn)勝疫情而忘我搏斗。人們忘不了那一雙雙疲憊的眼睛，忘不了那一張張由白變黑的面孔，他們是打響這次戰(zhàn)役的英雄。
他們是無私奉獻，無所畏懼的英雄。黃文軍醫(yī)生感染新冠疫情去世。今天下午19時30分，湖北孝感市中心醫(yī)院呼吸內科副主任醫(yī)師黃文軍，在抗擊新型冠狀病毒感染的戰(zhàn)役中，不幸被感染，經多方搶救醫(yī)治無效，不幸犧牲，年僅42歲?！把旧硤鰵饣?，捐軀為國是英雄?！庇性S多優(yōu)秀的、可愛的人離我們遠去，他們一定是去了那一方純潔的天地，他們的事跡也永遠銘刻在歷史長河中。
他們是血氣方剛，不負韶華的英雄。00后已到達防疫戰(zhàn)場。當80后90后紛紛請戰(zhàn)一線，00后也在盡己所能為防疫作貢獻，各地00后大學生報名成為志愿者;海外留學生組建志愿者團隊，為抗疫籌集物資。每一代人都被說成是垮掉的一代，但在國家危難面前，每一代我又都可以成為脊梁，這就是中華民族特有的凝聚力吧。而曾經被守護的孩子，如今已長大成人。
他們是萬眾一心，齊心協(xié)力的英雄?；鹕裆结t(yī)院病患:“在護士姐姐身上我看到了堅毅與勇敢!”“他們精心對我們每個患者制定不同治療方案!”在火神山醫(yī)院感染一科，醫(yī)護人員實施護理“八步法”，時刻關心慰問患者，細致周到令人感動，而病患們一封封感謝信就是對他們最好的鼓舞。在在重要時期，他們仍然穩(wěn)步前行。
既然03年的非典中國也熬過去了，那么在科技發(fā)達的今天，我們必然能戰(zhàn)勝疫情?！拔錆h加油”“復工復產，穩(wěn)崗就業(yè)”。
6.
疫情上網課心得體會范文。
疫情復課感想篇五
親愛的同學們：
你們好!
你們在老家過得好嗎?我想你們了。
本來早就開課了，可是因為2020年初突然出現(xiàn)的大怪獸——冠狀肺炎病毒，阻斷了你們回家的道路。
這個大怪獸非常可怕，他有很多很多的觸角，能夠伸到全國的每一個角落，每一個觸角上都伸著尖利的病毒牙齒，伺機傷害每一個沒有足夠防護的人。
雖然現(xiàn)在我們都有口罩來當盾牌保護自己，但是依然有人會不幸中招，所以我們最好的辦法就是躲在堅固的堡壘里(家中)，這樣大怪獸就沒有辦法傷害我們了。
我在2月2號從陜北返回西安的家中，爸爸開車帶我們回來的時候，我看到一路上都有勇敢的叔叔阿姨們在戰(zhàn)斗。他們有的全副武裝穿著防護服，為每一個來往的人測體溫，努力找出被病毒傷害了的人們，警察叔叔們只戴著口罩和手套，但是也勇敢的站在那里查驗每一輛來往的車，登記身份證件，協(xié)助醫(yī)生們整理大數(shù)據(jù)，幫助掌握每一個有可能被病毒傷害的人的動向。回到家中，物業(yè)的叔叔阿姨們也在小區(qū)門口，登記每一個人，給大家測體溫，消毒，他們都是勇士，在努力的用自己的力量跟大怪獸做斗爭，努力斬斷它的觸角，拔掉它的牙齒，把它隔絕在我們生活區(qū)域之外。
為了進一步把大怪獸圈起來，不要再傷害更多的百姓，西安市出臺了新的政策，15天內，你們不能回來了。只能待在老家中。
而且雖然我們不能開課，但是老師和教育局的領導們也沒有忘記我們，從2月10號開始，我們就可以在網上上課了，那就是停學不停課!雖然只能待在家的堡壘里，不能出去玩耍，可是我們一樣能夠享受到來自各方各面的關懷，我們一定要加油喲，努力的學習，每天鍛煉身體，乖乖待在家里不給大家添亂，我們待在家里保護好自己，也是一種抗擊大怪獸的戰(zhàn)斗哦，也是為社會做的最大貢獻。
解放軍叔叔已經前往武漢，攻入怪獸老巢了，還有終南山爺爺，李蘭娟教授帶領的醫(yī)療科研團隊也在加油戰(zhàn)斗，他們一定會早日找到武器，打敗大怪獸的。
等到那一天，大家再都回來吧，然后我們一起跑出家門去，迎接萬里晴空，迎接徐徐清風，迎接和風細雨下的清新世界!
誠祝愿：
身體健康，生活愉快!
疫情復課感想篇六
開學了，我們也換了新的數(shù)學老師，一開始我們都不習慣，不過這個老師講得很明白，而且還很好聽，我們都聽得津津有味，看來，老師換不換一個樣，反正我們能聽明白就行。
這是我今后的打算，希望老師、同學們多多監(jiān)督我，使我做得更好!
疫情復課感想篇七
自新冠疫情爆發(fā)以來，全國的學校緊急關閉。然而，時光荏苒，又到了開學季。在疫情的影響下，我們迎來了生命最美好的歲月-初中。在這段時光里，我們吃了不少苦頭，但也收獲了不少珍貴的經驗和體會。
第一段：遠程授課。
在疫情期間，我們進行了長達四個月的遠程教學，每天都是遠程授課。這種方法看起來好像很自由、很方便，但實際上也存在著不少的問題，比如網絡不穩(wěn)定，容易掉線；沒有老師監(jiān)督，學生容易分心……最關鍵的是，小組討論和互動都無法進行，課程內容難以深入，學習效果遠遠不如教室里面那樣。遠程授課的經驗告訴我們，學習不是一個人的游戲，只有與他人互動，才能取得最佳效果。
第二段：假期有序開展。
開學后，學校采取了一系列的措施確保假期有序開展。學校對師生的健康狀況進行全部排查，必須出示健康證明才能進入園區(qū)。學校還為師生免費提供了口罩和酒精消毒液等防疫用品，保證了師生的健康和安全。這個過程讓我們認識到了實施有序的防疫措施的必要性。在疫情之下，所有的人都應該承擔起自己的責任，保護好自己的身體，也為他人創(chuàng)造一個安全可靠的環(huán)境。
第三段：在線教學。
除了教室內的授課，學校在疫情的沖擊下還開始了創(chuàng)新的在線教學模式。學校開發(fā)了電子教學膠板、網上課堂、微信群等工具，為師生提供了便捷的在線學習環(huán)境。通過這種方式，學生們可以隨時隨地地學習，不受時間和地點的限制。同時，課堂微信群也為互動提供了便利。在線教學的經驗告訴我們，現(xiàn)代化教育應該緊緊跟上時代的步伐，勇于創(chuàng)新，提高教學效果。
第四段：團隊協(xié)作。
疫情之下，我們看到了人的互助和協(xié)作。所有的防疫措施都是學校團隊、家庭、社區(qū)、企業(yè)等組織協(xié)作而來。每個個體都承擔著自己的責任，提醒、監(jiān)督、配合使得這個復雜的網絡協(xié)作的非常有序。據(jù)我所知，我們學校的學生代表們，也積極向全校發(fā)起了援助行動，匯款物資捐贈，為社區(qū)乃至全市的患者提供了協(xié)助。這種經驗告訴我們，團隊中每個人都有自己的作用和目標，只有協(xié)同合作，才能實現(xiàn)最終的勝利。
第五段：弘揚正能量。
疫情暴發(fā)之下，我們同樣見證了善良和美好。募捐、志愿服務、策劃防疫文化活動……此類美好事情在我們學校、社區(qū)、社會中層出不窮。這些善舉充滿了正能量，它們傳遞著美好的情感和文明的價值。這個過程告訴我們，每一個人都可以為共同的美好貢獻自己的力量，弘揚正能量，傳遞文明，推動社會進步。
總之，在新冠疫情的沖擊下，我們也得到了一筆難能可貴的財富。我們在關鍵時刻保持靜心，應對挑戰(zhàn)；我們在無形壓力下，互相鼓勵，迎難而上；我們在孤獨的遠程授課下，深刻感受到互動的不可或缺?？傊@些經驗教會了我們，盡管環(huán)境變得困難，相信我們也能像疫情后那樣迎難而上，從而開創(chuàng)和平、進步與發(fā)展新的篇章。
疫情復課感想篇八
隨著全球疫情的逐漸緩解，人們的生活逐漸恢復正常。在這段特殊時期，學生們經歷了長達幾個月的停課和遠程學習。然而，隨著疫情的好轉，學校陸續(xù)開始了復課工作。作為一名在大學校園度過了數(shù)月“云學習”的本科生，我深有體會地感受到這次特殊學期的不同之處。在這篇文章中，我將分享我在疫情后復課過程中的一些心得和體會。
首先，疫情帶給了我們對于學校的重新評估。在疫情初期，我們因為無法親臨校園而對學校的重要性產生了更深刻的認識。遠程學習讓我們感受到了面對面交流的無法取代的價值。然而，當學校恢復正常運轉時，我們也逐漸認識到學校在我們學習和成長過程中的重要性。學校不僅僅是一個知識傳授的場所，更是一個促進交流和社交的平臺。在返校后，我深刻體會到了在校園里與老師和同學們交流的愉悅感。這讓我更加珍惜學校這個特殊的環(huán)境，并對在校學習充滿了動力。
其次，疫情也使我注意到了自身的成長和進步。在家里獨自學習的時候，我可以更加靈活地安排時間和學習內容。然而，這也需要更多的自律和自我管理。我學會了利用在線資源，如在線圖書館和學習平臺，來補充自己在家里無法獲取的資源。我還掌握了一些自我管理技巧，如劃定學習時間和休息時間的明確界限，規(guī)劃學習進度以及保持集中注意力的方法。這些經驗讓我深信，在任何環(huán)境下，只要我們保持積極主動的學習態(tài)度，我們都可以取得好的成績和進步。
第三，疫情后復課也讓我們更加關注自己和他人的健康。在疫情期間，我們經歷了大面積的隔離和出行限制。這引發(fā)了全社會對健康和衛(wèi)生問題的深刻思考。在學校里，我們不再是只關注自己的健康，還要時刻注意他人的健康和安全。我們需要保持社交距離，遵守學校的衛(wèi)生規(guī)定，不隨意串門和親近他人。這個經歷讓我更加認識到個人行為對于整個社區(qū)的影響。我們的健康與他人的健康緊密相連，我們的個人行為也需要顧及他人的利益。這次疫情后的返校體驗讓我對個人衛(wèi)生和健康意識有了更深刻的體會。
最后，疫情也教會了我在困難時刻保持樂觀和堅韌。遠程學習階段，我們面臨著許多技術和學習壓力。時常出現(xiàn)的網絡故障和學習資源的不足讓我感到挫敗和失望。然而，我學會了接受困難，并從中尋找解決問題的方法。我參與了線上的討論群，積極和同學交流，尋找解決困難的策略。這個經歷增強了我的團隊合作能力和問題解決技巧。當我們回到學校的時候，我?guī)е鴪皂g和樂觀的態(tài)度面對學習中的困難和挑戰(zhàn)，相信自己可以克服一切困難。
綜上所述，疫情后的返校經歷給我?guī)砹嗽S多新的體會和啟示。我重新評估了學校的重要性，注意到自身的成長和進步，關注了健康和衛(wèi)生問題，并學會了在困難時刻保持堅韌和樂觀。這次特殊的學期讓我更加珍惜在校園里的學習時光，并對未來充滿了希望和信心。
疫情復課感想篇九
隨著新冠疫情的逐漸得控制，各地紛紛開始了抗疫復課。作為一名學生，這段特殊的時間經歷了疫情的沖擊和學校復課的起伏，我也有了一些關于抗疫情復課的心得體會。在這篇文章中，我將會結合我個人的經歷和觀察，分享一些抗疫情復課的心得。
首先，我認為抗疫情復課的關鍵在于保障學生的安全。疫情發(fā)生時，政府和學校采取了一系列的防控措施，如嚴格的入校考核、測量體溫、佩戴口罩等。這些措施雖然可能會給我們帶來一些不便，但它們確保了我們在校園中的安全。我特別注意保持社交距離和勤洗手，因為這些措施可以降低病毒傳播的風險，保護自己和他人的健康。
其次，我認為抗疫情復課時的自律和積極心態(tài)至關重要。面對疫情的沖擊和緊張的學習任務，我們需要保持良好的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。我把這段時間看做是重啟、再出發(fā)的機會，我積極參加線上學習，與老師和同學通過網絡保持溝通。同時，我也重視自己的身體健康，做適量的運動，保持良好的生活習慣。這樣做不僅能夠提高我們的學習效率，也能夠更好地適應新的學習環(huán)境。
此外，我發(fā)現(xiàn)線上學習對于我們來說是一個新的嘗試，不但改變了我們原有的學習方式，也帶來了一些新的挑戰(zhàn)。在線上學習期間，我發(fā)現(xiàn)需要更好地管理自己的時間，提高自己的自主學習能力。我結合自己的情況，制定了合理的學習計劃，盡量避免拖延，提高效率。同時，借助網絡資源，積極搜索、閱讀，擴展自己的知識面。這些努力都是為了保證自己的學習質量，不斷提升自己的學習能力。
最后，我認為疫情使我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。疫情讓我們經歷了一段封閉和不便，也讓我們意識到了生活的脆弱與可貴。在面對疫情時，我們看到了社會的力量和團結，這也讓我們明白了我們應該珍惜和感恩。因此，即使疫情有所緩解，我也會更加用心去學習，更加努力去實現(xiàn)自己的夢想。我會認真對待每一堂課，抓住每一個機會，成為一個有用的人，回報社會。
總的來說，抗疫情復課是一段特殊但值得銘記的經歷。在這段時間中，我學到了很多東西，也成長了很多。我始終相信，只要我們保持積極的心態(tài)，牢記安全措施，努力學習，我們就能夠度過這個難關，迎接光明的未來。希望在不久的將來，疫情能夠徹底過去，我們回歸正常的學習和生活，追逐我們的夢想。讓我們攜手共進，共同努力，創(chuàng)造更加美好的明天！
疫情復課感想篇十
為扎實做好xxxx年秋季開學前的疫情防控工作，切實保障師生安全，8月28日，浦江縣xxx幼共體開展了“防控記于心，演練踐于行”疫情防控應急演練。
xxx幼兒園
新學期，新起點，為增強師生疫情防控意識，防疫演練在8月28日下午2點準時開始。教職工們從“入園晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒的應急處置”“上課時突發(fā)嘔吐事件應急處置”“錯峰放學演練”“出現(xiàn)疑似、密接、確診等病例”“全員核酸檢測”這五個方面進行。為保障演練切實開展，演練前學校制定了細致的演練預案，演練過程中每個教職工都明確各自職責，整個演練活動井然有序。
大許中心幼兒園
下午，大許中心幼兒園開展疫情防控應急演練。本次演練包括幼兒入園、集體活動、午餐等環(huán)節(jié)及不同場景中出現(xiàn)異常情況和疑似病例的應急處置演練。演練中，各工作人員根據(jù)預案要求，明確流程，細化分工，確保演練科學規(guī)范。演練結束后，及時對此次演練進行全面總結。大許中心幼兒園用實際行動為幼兒的安全和健康保駕護航！
xxx幼兒園
按照“一校一方案、一事一流程”的要求，xxx幼兒園提前制定詳盡完備的開學預案、實施方案、應急處置預案、疫情防控手冊，并于下午3點開展實操演練。通過實戰(zhàn)演練，將書面方案落實為疫情防控的具體實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
xxx鄉(xiāng)中心幼兒園
為了加強教職工疫情防控意識，xxx鄉(xiāng)中心幼兒園組織全體人員開展新冠肺炎疫情應急演練活動。本次演練包括外來人員入園、教職工入園、疑似病例應急處置、衛(wèi)生消毒等環(huán)節(jié)。通過不同場景的演練，查漏補缺，細化疫情防控工作，以此提升疫情防控應急處置能力。
這次演練檢驗了各園疫情防控應急預案的可操作性和實用性，為發(fā)揮內外平臺聯(lián)動工作提供了有力保障。
疫情復課感想篇十一
金秋送爽，碩果待摘，xxxx年秋季新學期已經如期而至，為進一步落實新型冠狀病毒疫情防控工作要求，增強教職工對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識，提高心理應對能力，應急處置能力和防控能力。做好常態(tài)化新冠疫情防控工作，為師生開學提供堅實有力的保障，8月31日上午，xxx小學開展了疫情防控應急處置演練活動。
為保障演練的切實開展，演練前校長臧雷對疫情防控演練活動方案進行了解讀、培訓，強調了疫情防控演練的目的，明確了相關要求及注意事項，從詳細流程模擬場景、人員分工、崗位職責進行了細致的培訓，確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。
模擬情景一：
校門口異常情況
應急處置演練
師生佩戴口罩，按班級指定路線排成縱隊進校園，前后保持1米到1.5米的距離，教職工查驗健康碼和行程碼，所有師生量體溫，體溫正常方可入校。
演練中，有一名學生在體溫檢測過程出現(xiàn)異常，晨檢教師將學生帶至臨時隔離區(qū)，由校醫(yī)對其進行體溫復檢，并對該生的接觸史等情況進行摸排。同時安撫學生情緒，進行適當?shù)男睦硎鑼?。經詢問該生無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史，沒有確診、疑似病例接觸史。聯(lián)系學生家長確認后由家長帶學生到醫(yī)院就診。校醫(yī)在校門外臨時觀察區(qū)等學生家長到達以后，把學生交至家長手中，并做好病情跟蹤記錄，直至學生康復復學，同時消毒人員對校園進行全面消毒。
模擬場景二：
班級晨午檢或課間
突發(fā)疫情處置演練
班級晨午檢或課堂中，老師發(fā)現(xiàn)一名學生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽的癥狀，體溫異常，經排查，其共同居住的家人近期有疫情重點地區(qū)旅居史。任課教師立即向學校主管防疫領導報告，疫情防控領導小組及校醫(yī)接到通知后，立即到教室對發(fā)熱學生進行防控處置，經核實情況屬實，校領導通知新冠肺炎防控領導小組，立即啟動新冠肺炎應急預案應急響應，指揮全校防控工作開展。同時，上報縣教育局及上級疫情防控部門。
校醫(yī)進入班級把學生帶入隔離室，等待疾控中心做好下一步相關處置。
班主任安撫學生，并帶領整個班級學生進入學校備用教室進行集中隔離，心理健康教師穿隔離服進入備用教室對學生進行心理安撫。其他班級原地不動，組織學生在班級坐好，戴好口罩，穩(wěn)定學生情緒，消除恐慌，做好班級通風。
校消殺組對病例所在教室及所涉及的公共場所進行全面消殺。病例經診斷非陽性患者后，學校解除預警。病例痊愈后，由校醫(yī)根據(jù)縣醫(yī)院開具的復課證明后，方可返校復課。
演習結束后學校召開分析總結會，針對演練中出現(xiàn)的問題進行研討，及時整改、完善規(guī)范流程。演練就是實戰(zhàn)，通過本次演練全面提高我校突發(fā)疫情處置的應急反應能力，教職工熟悉應急處置流程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保證師生安全，為師生健康筑起堅實的防護屏障！
疫情復課感想篇十二
新學期由于疫情的影響，我們需要在家里上網課，這對老師和我們大家都是一次新的嘗試，感謝學校和老師不辭辛苦為我們上課而做的準備。所以我們更要珍惜這寶貴的學習時間。網課更能鍛煉我們的自律性，所以我要養(yǎng)成自律的好習慣，網課不走神，不分心，課下認真復習總結，并做好第二天的課程預習。同時還要管理好自己的健康和日常生活，為上初中奠定基礎。
疫情復課感想篇十三
在區(qū)教育局的領導下，結合學校實際，學校力爭把每個環(huán)節(jié)想到位，做到位，確保各級防控要求落地、確保校園絕對安全，確保開學準備細致到位，截止3月31日，全校學生、教職工思想穩(wěn)定、信心堅定，無感染及確診病例，未發(fā)生各類安全事故，線上教學生動活潑，可以說我校取得了疫情防控的階段性勝利，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和平安校園保衛(wèi)戰(zhàn)打下了堅實基礎?？傮w情況，可以用五個方面概括：
1.組織嚴密，很好地發(fā)揮出校黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用;。
2.制度健全，建立了疫情防控期間各項機制和預案;。
3.思想穩(wěn)定，全校師生對打贏疫情阻擊戰(zhàn)充滿信心;。
4.保障有力，疫情防控各類物資和場所已準備到位;。
5.教育跟上，開展好學生居家安全衛(wèi)生和德育教育。
1.成立領導小組。
為了有效應對疫情，統(tǒng)籌做好防控工作部署，學校成立了由書記、校長任組長的疫情防疫工作領導小組，下設五個工作小組：由副校級以上領導牽頭，負責綜合協(xié)調，日常防控，應急處置，教育宣傳，物資保障，和線上教學督導。
2.實行崗位責任制。明確各工作組職責，明確小組分工，明確規(guī)定動作流程。工作組成立后，首先加強專業(yè)學習培訓和職責分解，壓實責任，逐項細化工作流程和標準，明確工作職責，細化到班，責任到人，不留死角，書記校長是學校疫情防控第一責任人，確保每個組都動起來，活起來，知道做什么，怎么做。(戴口罩會議照片)。
1.制定方案預案學校防控領導小組結合，中央，省市區(qū)防控指揮部，省市區(qū)教育行政部門下發(fā)的34個文件精神，認證組織學習，制定了《學校新型冠狀病毒疫情防控方案》、《春季開學工作方案》、《成立抗擊疫情黨員先鋒隊方案》等12項;《疫情防控應急預案》等2項;《疫情報告制度》等22項?！兑咔榉揽亓鞒虉D》等11項等，統(tǒng)一思想和行動，周密部署安排，科學規(guī)范疫情應急處置流程。并隨著疫情防控工作的推進，結合學校實際，及時對疫情防控工作總體方案預案不斷修訂、充實、完善。(文件集合照、學校方案預案集合照)。
2.加強協(xié)調聯(lián)動、形成校園疫情聯(lián)防聯(lián)控合力。(聯(lián)防聯(lián)動網格圖)。我校密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發(fā)展變化，及時掌握信息，獲取專業(yè)指導，配合衛(wèi)生健康部門嚴格落實疫情防擴散措施;加強聯(lián)防聯(lián)控，與區(qū)防控指揮部、疾控中心、公安機關，定點醫(yī)院、所在社區(qū)和學生家庭都已建立溝通機制。(排查報告截圖)。
3.抓好宣傳教育，筑牢師生科學防護基礎。
(1)抓防護知識教育。結合學校和學生實際情況，制定《--學校學生疫情防控教育視頻》《--學校教師疫情防控教育知識視頻》，并通過公眾號、釘釘群班級和家長微信群、短信等平臺載體，發(fā)布疫情防控日常知識等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋，引導師生家長增強敏感性，掌握正確戴口罩、消毒、洗手等必備的防護技能。
(2)抓師生家長心理疏導。學生心理問題主要表現(xiàn)在：一是原有心理問題受疫情影響復發(fā);二是中高年級由于線上教學與家長存在矛盾;三是對疫情存在恐慌;家長的問題主要體現(xiàn)在：一是學生在家居家學習效率低，家長期待開學;二是假期時間長，家長與學生存在矛盾;三是多數(shù)中學家長怕影響學生成績。教師的心理問題主要體現(xiàn)在：一是部分教師對網上教學軟件使用還不夠熟練怕出問題;二是大量的備課上課錄課等工作教師壓力較大，比較焦慮。為此學校組織學部主管校長，主任，道法教師、專兼職心理咨詢老師成立抗擊肺炎疫情心理援助小組，制定《學生防疫生活學習心理指導視頻》，組織線上心理疏導，親子活動和主題班會，及時排查掌握長時間封閉生活學生，家長、教師思想和心理動態(tài)，幫助師生家長排解不良情緒，教育引導師生樹立積極理性的防疫心態(tài)和戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，堅定制度自信、文化自信的教育學習引導。(以上視頻活動截圖)。
(3)抓好校園輿情管理。積極教育引導教職工和家長朋友弘揚社會正氣，不造謠、不信謠、不傳謠，不轉發(fā)不當言論，不傳播未經官方證實的疫情信息。對于發(fā)布社會疫情信息的，嚴格把關審查;對涉及校園疫情報告均按要求逐級上報后對外發(fā)布，時刻維護學校形象，共同維護社會公共秩序。(全體教師線上大會，書記講話)。
(1)抓開學前健康排查：做好學生復課前14天健康追蹤，假期生活和旅行情況登記，建立健康檔案。準確掌握省外境外未返回師生信息，掌握本人及其家人是否有境外，省外、湖北旅居史，是否與湖北，境外返長人員有接觸史，是否與肺炎患者有過密切接觸、身體狀況是否良好，堅持日報告零報告制度。(排查報告截圖)。
(2)抓復課前防控演練：我們圍繞著11個流程圖，建立了--學校疫情防控信息交流群，先后進行了數(shù)次培訓和三次綜合演練，掛圖作業(yè)，層層分解，逐點落實，不斷在過程中總結反思，進行優(yōu)化，錄制了學校開學準備培訓視頻供學生教師對照學習。
1、家庭準備。
(1)物資準備：我們要求學校小學部學生，中學部學生開學前在家準備水銀或電子測溫計在家測溫使用，準備口罩，有困難的學生學校給與幫助。
(2)家庭測溫：學生在早晨上學出門前，建議在早餐前測量體溫，將測溫結果如實填寫在健康卡上，家長簽字后學生帶到學校做入校核驗，學校和家庭簽訂健康誠信承諾書，約定對瞞報健康狀況和測量結果要負法律責任。
體溫正常可以上學，體溫超37.3度的，及時報告給班主任，班主任報告給學校疫情防控領導小組，有接觸史的，報疾控中心，由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院處置，無接觸史的，由家長陪伴到醫(yī)院發(fā)熱門診進行診治，并將結果報告給班主任，班主任報告給學校領導小組備案并逐級上報相關部門并進行情況追蹤核查。堅決杜絕帶病、瞞報病情及藥物退燒后入校入班。
(1)步行617名學生;。
(2)私家車接送805名學生;。
(3)公交車45名學生;。
(4)家長自行租用班車107名學生。
學校重點強調一是坐公交車的師生要配合公交部門做好信息填報，做好自我防護;二是提醒乘坐自行租借班車的極少數(shù)學生及家長，對班車資質，消殺情況，上車測溫，乘車人數(shù)及防護措施，座位間隔做好監(jiān)督。同時學校安排班主任對這部分學生健康狀況要給與更多關注，做好實時監(jiān)測。
3、校門核查。
(2)學生入校：穿校服，按到校門前先后順序，從三條學生通道，自然成三縱隊入校，間隔一米依次出示家庭測溫卡，通過健康卡查驗區(qū)，合格學生按引導教師指引通過腳底消毒通道進入測溫區(qū)。對未進行離家前測溫的學生及沒帶健康卡的學生，指引到通道右側補驗區(qū)進行補測補卡，合格后方可進入測溫通道。
(3)教職工入校：教職工走教職工專用通道，經腳底消毒通道進入測溫區(qū)測溫，合格后按學部填寫離家前測溫數(shù)據(jù)并簽字確認，按指定通道前往辦公區(qū)。
(4)校門封閉管理(外來人員管理流程)。
非本校師生疫情期間一律禁止進入校園，家長及訪客一律隔學校校門欄桿進行交流對話，保持一米距離并做好防護。
4、入校測溫。
(1)測溫區(qū)：設置三條學生通道一條教師通道，學校依據(jù)天氣情況準備了兩套測溫方案，正常天氣，在門廳前雨達下進行測溫，特殊天氣，位置統(tǒng)一前移，在雨達下核驗健康卡，在大廳內測溫，車庫入校教師統(tǒng)一在測溫區(qū)測溫。為確保師生快速通過測溫區(qū)，學校測溫區(qū)設8名教師用額式測溫槍進行測溫，在測溫區(qū)附近同側設置應急復檢區(qū)，由專職校醫(yī)值守，設獨立隔離室，醫(yī)療應急處置室(校醫(yī)務室)，體育館內設應急備用隔離區(qū)，可同時滿足多人應急隔離使用。盡可能做到無交叉，小范圍，短時間，快發(fā)現(xiàn)，快阻止，快流轉，把好學校疫情防控重要的一關?，F(xiàn)在，區(qū)教育局正在為我們采購測溫門等相關設備，相信會大大提高測溫速度和測溫數(shù)據(jù)精準性。
(2)應急處理：師生在測溫區(qū)體溫測試合格，按規(guī)定路線進入教學樓，體溫超過37.3c師生，測溫教師要報告給測溫區(qū)當日帶班校長，帶班校長將其帶入復檢區(qū)，由校醫(yī)用消毒的水銀體溫計進行復測，體溫仍超過37.3c，啟動學校應急預案，學生由校醫(yī)帶入隔離室進行隔離，詢問有無接觸史，并進行安撫，帶班校長按流程逐級上報區(qū)疾控中心，教育局并通知家長。學生等待由疾控中心按流程安排120救護車送定點醫(yī)院就醫(yī)。隔離室出來的學生，教師，醫(yī)護人員要通過隔離專用通道離開校園。
(3)垃圾處理：醫(yī)務室，隔離室用后產生的垃圾處理及消毒，醫(yī)用垃圾投放黃色垃圾桶，其他垃圾投放黑色垃圾桶，處置時，先對垃圾袋消毒后扎緊，由專門機構進行無害化處理，對隔離室進行徹底全面消毒處理。紫外線消毒燈要在室內無人，關窗關門情況下進行，消毒酒精要按危險品處置，放到危險品存放處。
5、班級防控。
(1)活動路線：各樓層班級5-1層，走固定路線上學，走固定路線放學，走固定路線去室外活動，走固定路線去廁所如廁。(班級活動分區(qū)圖)。
(2)座位編排：學生單人單桌，間隔一米，佩戴口罩，不能亂串。(教室桌椅擺放照片)。
(3)堅持兩次測溫：早入教室前門口測溫，午后第一節(jié)上課前10分鐘測溫，學生坐好，班主任、配班教師依次測溫，中學可由班級干部進行，再報告給班主任，班主任報校醫(yī)。(班級早測、午測照片)。
(4)班級應急處置：如遇特殊情況，體溫超37.3c,班主任或當堂任課教師立即將學生帶到班級走廊空曠處，執(zhí)行學校應急處置程序，通知校醫(yī)，逐級上報學部主任，主管校長，主管校長報告區(qū)疾控、教育局并通知家長。學部主任指導事發(fā)班級保持相對隔離狀態(tài)，發(fā)熱學生立即由校醫(yī)按最近出樓通道帶入隔離室進行隔離，所經路線提前由學部干事清場，避免交叉接觸，進隔離室后聽從疾控中心指導、按流程由專業(yè)部門按專業(yè)程序送醫(yī)。待就診結果出具后，班級解除隔離狀態(tài)。
(5)校園活動：規(guī)定路線，規(guī)定區(qū)域開展戶外活動。一年一班、一年二班最近，從班里到活動區(qū)兩個班需要4分鐘，二樓中一年十班和二年一班最遠，兩個班到指定活動區(qū)需要4-5分鐘。三樓四年一班最遠，到活動區(qū)需要4分鐘。全校小學23個班從四個出口同時出樓約需要15分鐘，熟練后會減少到12分鐘左右。初中與小學的午休、間操時間都不同，初中會比小學快，預計全部進出樓時間在15-20分鐘。經過訓練會更快。
(6)嚴格復課審查：師生病愈或隔離期滿后，應持醫(yī)療機構出具的康復證明或社區(qū)出具的有關證明到學校復核確認登記，由學校防控領導小組確認后方可復課。
6、課間防控。
(1)課間做到三不準：不準串班級不準串樓層不準在走廊聚集。
(2)做到勤洗手：固定衛(wèi)生間，固定路線，排隊去衛(wèi)生間，同學做到相隔一米以上，如廁后按鏡子前圖示、用七步洗手法洗手，班級準備免洗消毒液，避免造成洗手擁擠聚集。
7、兩操一課課間操在室內室外疫情及天氣而定。眼操：做多維愛眼眼操，疫情期間可以避免手部接觸眼睛。體育課：體育教師將學生帶到指定活動場所，避免劇烈運動，避免學生過度疲勞，課后將學生原路帶回。
8、學校用餐。
(1)教師早餐：學校供餐單位為玖福團膳餐飲公司，一級資質企業(yè)，中央廚房，具有配送能力，教師早餐由配餐公司以一次性盒餐的形式放指定位置，教師自行領取。
(2)學生午餐：餐前15分鐘，餐飲公司將營養(yǎng)餐送至班級門口后立即離開，不和學生接觸，由教師或學生戴好一次性手套，將一次性盒餐分發(fā)到在座的學生，餐前指導學生正確摘掉口罩，用免洗消毒液清洗雙手，洗手后方可進餐，下午學生上課后，餐飲公司將參合收回運出，疫情期間，學校餐廳實施關閉。(分餐照)。
9、放學防控：
(1)實行錯時錯樓層放學：低樓層先走，高樓層后走，班級自然成隊，全班學生從第一個到最后一個出班大概得需要1分鐘，前后兩個門同時走，不在走廊門前集結。家長校門外接學生，不在校園逗留。
(2)消毒關門：每天放學后，班主任、配班教師對班級桌椅，班級門把手擦拭消毒，中學可以由值日生做輔助，將門窗打開通風，原則上不讓學生參與消毒工作。專業(yè)消毒人員晚上將對全校進行全面徹底消毒并關窗關門，第二天更夫將公共區(qū)域門窗打開通風。
10、垃圾處理。
(1)每天將垃圾準時清運到指定投放點，學校班級一日一清不隔夜。
(2)廢棄口罩，班級口罩箱每天清空，用垃圾袋扎緊，放口罩指定投放點，由學校委托專業(yè)機構清運處理。
11、郵件防控：學校為方便教師，在行政樓門廳側設郵件臨時投放點，對送達收取郵件進行消毒處理，教師取郵件時要做好防護，立取立走，減少聚集，疫情期間學校將倡導教師減少網上購物，減少快遞儲量。
12、教師辦公。
(1)教師辦公：學校疫情期間不做聚集性會議安排，創(chuàng)新網上辦公、教研的模式，教師在校辦公采取卡位隔離，卡位辦公，卡位就餐，保持一米以上距離，自覺佩戴口罩，規(guī)定路徑，要在辦公室，教室，洗手間，專業(yè)教室四點一線。
(2)課后答疑：在教室外走廊公共區(qū)域，設置答疑區(qū)，師生間保持距離進行對話，課后學校繼續(xù)倡導鼓勵教師線上答疑。
物資來源主要有四種方式：
1、學校自主采購：防護服：6件、洗手液：96瓶、免洗洗手液：19瓶、84消毒液：75l、優(yōu)氯凈：90袋(9kg)、酒精：40l、護目鏡20個、大噴壺80個、一次性手套200只、口罩回收桶31個、測溫槍25只、鞋套400只、嘔吐包3套、水霧機1臺、噴霧器2個、紫外線燈10臺。
2、教育局配發(fā)：口罩：3400個、酒精：20桶(100l)、84消毒液：100l、測溫槍：43把、一次性手套：900只、小噴壺120個，大噴壺10個、鞋套：1400只、護目鏡：15個。
3、學生家長捐贈：酒精：120桶(600l)、口罩：20000只、消毒濕巾：216桶、洗手液：200瓶、防護服：30件、護目鏡10副、免洗洗手液60瓶(60l)。
4、社會捐贈：84消毒液：10桶(100l)、兄弟學校(明澤)贈送：鞋套800個、手套1000個。
(2)質量管控物資入庫前進行物資合格信息查驗，合格后分類登記入庫，指定位置擺放備用。對物品總量，使用量，余量，領取明細建立臺賬，量化公式。
(3)安全管理批量酒精獨立低溫存儲，避免出現(xiàn)安全隱患。
(4)現(xiàn)存物資。
口罩，師生全部開學可以使用13天，缺口還是很大，只能用作應急使用和教職工，消護人員保護使用。
消毒液：可以滿足四至六個月的消殺使用。
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