方案的設(shè)計應(yīng)該考慮到各種可能的情況和影響因素。方案的有效性可以通過數(shù)據(jù)和實際效果進行評估和驗證。方案是一個解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的詳細計劃和步驟。在制定方案之前，我們需要充分了解問題的背景和需求。一個好的方案應(yīng)該能夠有效地解決問題，提供實際可行的解決方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的方案范例，僅供參考，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)。
期末沖刺備考方案篇一
親愛的同學們，敬愛的家長，老師們，大家下午好!
四年了，我總是覺得時光一直停在那兒，真正飛逝的，只是我們。臨近中考，曾有人說，中考，是一場戰(zhàn)役，我們奮斗著，用汗水鑄就“青龍偃月刀”，上場殺敵。這場戰(zhàn)役前，你孤軍奮戰(zhàn)，披荊斬棘，抓緊一切機會超越你的對手，為的是什么?不就是想在中考中，哪怕是憑著1分的差距，去超越更多的人，考到自己理想的學校。
有人問我，快中考了，你會做什么?我說，我在尋找當初的自己，當初那個沒有那么拼命，卻始終倔強的女孩。有些老師同學都知道，上次期末考中，我的成績極度不理想，我哭了，但我知道這沒有用，因為生活不相信眼淚!我開始反思，開始尋找問題的根源，尋找自己的初心。我知道，自己偏科很厲害，對理科的思維遠遠比不上對文科的理解。在仔細分析了考卷后，我發(fā)現(xiàn)，確實不該失分的地方很多，于是我對自己說，會的題得分率一定要是百分之百。以前，在考試中犯了一個很大的錯誤，就是遇題不會，就死鉆，這種做法絕對大錯特錯，先不考慮時間問題，死盯著這道題解不出來，時間越長，心情越焦躁，還影響到后面的解題思路。腦子短路誰都會有，一兩道題不會很正常，別老跟自己過不去。
另外一點，我發(fā)現(xiàn)自己也開始死讀書了，毫無方法可言，到現(xiàn)在為止，我都還在為擺脫這一種狀態(tài)而努力。像平常做的練習卷，就是很好的突破口，千萬不要背題，也不能盲目刷題，這樣等同于做重復(fù)的無意義機械勞動!記住四個字“要少而精”就夠了。學習方法找對，事半功倍。
或許是狀態(tài)回來了，萬幸的是，期中沒有考砸。我總結(jié)了幾條學習技巧，但與其說是技巧，其實也算不上，因為個人不會太刻意去在乎這些，都是經(jīng)過時間沉淀下來的。
數(shù)學：值得欣慰的是，141這個成績個人還是比較滿意的。拿到試卷，我是不喜歡先掃一眼25題的，萬一一慌，會影響到做基礎(chǔ)題的。
英語：語法，詞組，句式，該背的背會了，再加上平常進行的閱讀題海戰(zhàn)術(shù)，該拿的分都能拿到。
理化合卷，掌握好時間非常重要。于我，如果幾分鐘沒思路就過，如果時間富裕再折回來，但也是針對每個人的情況而定的。
最后不到一個月的時間，迎接中考。就那么幾天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，但數(shù)天的時間，又很長，長到足夠改變一個人的命運。人生路途雖長，而最關(guān)鍵的只有幾步，這最后的一個沖刺就是決定成敗的一步。
最后，用一首通俗易懂的詩來勉勵大家。
時過蹁遷，而如今我們也站在了高三這條跑道上，還有不到70天屈指可數(shù)的時間。而心中一遍又一遍的告訴自己，我要成功。
千軍萬馬過獨木橋，怎么才能讓我們立于不敗之地。只有自己頑強的意志，只有自己堅韌毫不搖動的信念，才能讓你在人前占有優(yōu)勢。我們可以輸?shù)粢粓鰬?zhàn)役，但必須贏得整個戰(zhàn)爭，有舍才有得，人生就是在不斷的挑戰(zhàn)自我。在高考的這次洗禮下，我們的心才會愈加頑強。
不知在這最后沖刺的時候，你有沒有收獲感動。
在離高考還有150天的時候。媽媽總以她生病的借口不去上班，而日日夜夜的陪在我身邊，有時會看著我的書說上幾句，其實她根本不懂，但會為我盡其所能;更多的時候，媽媽會給疲憊的我端上一杯茶，而茶總是不涼不燙，我知道一定是媽媽在外邊，溫了或涼了很久?？傁矚g看我喝，是欣慰更多的是心酸。每當臨近11：00時，媽媽總是很靜很靜的在窗上看我一眼，媽媽一直以為她很靜，靜得可以讓我感覺不出她的腳步，其實媽媽不知，每次我心很痛。最偉大的音樂是無聲的，最偉大的愛是無言的吧。每次我都知道，也許是與生俱來的不可割舍吧!媽媽我懂你。當我知道你沒有生病，而是為我，為了一個學習不好還調(diào)皮的我，我沖你喊：“媽媽不值得”。哪個媽媽不愛孩子呀!不管值還是不值，做最后的沖刺。
高考臨近，在沖刺的時候，看看你身邊的人，他們也在沖刺，而且必須比你快!
再我們前進的路上，莫忘帶上感恩之心。
如今還有不到70天，為了夢的延伸，為了父母，我們沖!
中考，我想對你說，當我還沉浸在輕閑快樂的學習生活時，悄悄地，你走進了我。你不再那么遙遠，不再那么神秘，我忽然察覺原來時間的流逝是如此飛快。有人說，你是殘酷的戰(zhàn)場，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后;有人說，你是人生的站臺，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點;有人說，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅韌。我說，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會成為我手中的繡花針。我要用你來繡出我的人生，我的夢。放心吧，我要征服你，我一定會征服你的。不久以后的六月，就等著我的出招吧!
中考，我想對你說，當中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時，每一次，我的思緒都會因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來。我清晰地感受到了中考來臨之際的繁忙與緊張。我不會被它的氣勢所嚇倒，現(xiàn)在不正是和中考決斗的時刻嗎?比賽才剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會面臨更為嚴峻的考驗。來吧!中考!我不會畏懼你，不會退縮，更不會被你打敗!我要勇敢地與你拼搏!也許我會埋怨，也許我會喊累，也許我還會停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會讓你乘機而入。我更不會放棄，只要堅持，就會有收獲。我會盡自己最大努力，也許我不會成功，但我會笑對中考。我要對著蔚藍的天空高聲喊道：“我相信，我能行!”
中考，我想對你說，三年時間，恍惚之間，一閃而過。昔日頑皮的孩子，如今已個個成為穩(wěn)重的少年。百天過后，將是我們放飛夢想的時候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時，我們將不得不聽從命運的安排。但現(xiàn)在，我們的命運都攥在自己的手中。是讓夢想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現(xiàn)在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧!讓夢想為你綻放，為你飛翔!
我是一扇窗，向著這條橫貫城市南北的大道敞開。
鵝卵石鋪就的大道，筆直地延伸向我視線的兩端，無際，無限。
陽光燦爛的日子里，一縷纖柔似水的光，定然從橫亙綿延的矮矮的東山上斜照下來，穿透我空靈的五臟六腑，在地板上投下空靈的影子。
疏影橫斜的法國梧桐樹，夾道立在車水馬龍的大道兩旁。它們精心裁剪下一簇簇斑駁陸離的，但極具形狀美的加拿大楓葉狀太陽光影。活在這擁有一片藍天綠地，人口不多但充滿生命氣息的城市里，我陶醉。
可是，一天清晨，一陣陣震耳欲聾的破路機猛錘路面的巨響將我吵醒。我驚詫地盯著一夜之間落滿細塵的自己，在晨熹的照映下已不再顯出往日的明凈與空靈。
破路機的工作持續(xù)進行著，震得地面顫顫的，震得我也顫顫的。
我苦惱，我焦灼，我企盼著這番折磨早早罷手。我揣摩著窗外破路機破路的用處所在，但回答我的，也僅僅只是那般有始無終的轟鳴，摻雜入一絲寒意的秋風。
寒暑易節(jié)，終于消失了那討厭的喧囂。我長長吁了一口氣。
又是一天，我親眼望見好幾輛載滿一種黑糊糊物質(zhì)，正配合著一輛車身前裝有大滾輪的機器。隨著那一車車黑色物質(zhì)的傾瀉下，滾輪旋即輾過，一股低低的熱氣升騰，經(jīng)久不散。沒多時，黑色的路面便足夠堅固耐用了。
之后，我從街上行人們的交談中，明白了那黑色物質(zhì)就是柏油。
后面的日子變得愈發(fā)快了，我的老朋友梧桐樹們?yōu)榱诉m應(yīng)大道拓寬的需要，被全部砍倒。那個清晨，我將自己的懷抱敞開，盡全力收容下每一片隨風卷入的孤獨落葉。
春去春又來，昔日城市里窄小的“大道”一去不復(fù)返了，一條寬敞、平整的大道取代了曾經(jīng)擁擠不堪的那條。因為路面狀況的改善，這座城市的目標又邁進了一大步。
我在短短數(shù)月間，見證了一條路的巨變，也見證了一座城市的巨變。
我還將自己的窗口敞開，好去更加親近那些為這條路的巨變辛勤付出的可愛的人們。
潮起，潮落;花開，花謝。
自然的輪回讓人感嘆，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那么我希望它是一場旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看云舒云卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經(jīng)歷。
我們并不孤單，因為一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾手拉手一起走過。那些人，那些事，將會是初中生活中最亮麗的一道風景線。
記得那些盛夏的日子里，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底。有幾縷頭發(fā)因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡單的幸福，那么干脆的友誼。
我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過天空，然后聽見“啪”的一聲，進球了!我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫!
雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經(jīng)意間回頭，風景依舊。大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留著對初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠，伴我勇往直前!
人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴!
期末沖刺備考方案篇二
a：時光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
b：在不知不覺中我們孕育著春天，成熟著夏天，收獲著秋天。
a：四個月里，我們共同享受過收獲的快樂和成功的喜悅。
b：四個月里，我們也共同體驗過失意的憂慮和失敗的痛苦。
合：下面我宣布,五(1)班“這樣復(fù)習最有效”主題班會現(xiàn)在開始.
1.首先，讓我們來看一下這次班會的目的。
2.期末考試的腳步越來越近了，我們該如何珍惜這1周的時間呢?請大家先讀一讀。
6.期末考試就要到了，你應(yīng)該做哪些準備呢?首先看計劃準備。。。。。接下來看知識準備。。。。接著看方法準備。。。。。。最后看心理準備。。。。。
7.計劃準備：同學們，說到計劃準備，你覺得因該如何計劃準備呢?下面來看一下一位同學畫的期末復(fù)習計劃表。
8.知識準備：因該如何知識準備?
9.方法準備：請同學們齊讀下面的三個學習要點，四位良師益友。同學們，你們覺得因該如何避免學了又忘呢?下面找?guī)孜煌瑢W來背一下已經(jīng)學過的課文。
同學們，你們覺得因該怎樣復(fù)習才能事半功倍呢?接下來來看一個小故事并想想這個小故事告訴了你什么道理。
10.心理準備：同學們，你們覺得因該如何心理準備呢?
11.下面我們進入第三個環(huán)節(jié)，學習經(jīng)驗交流。首先讓我們來看一下一位同學畫的期末復(fù)習目標表。
12.又是同學們暢所欲言的時間了，請準備發(fā)言稿的同學上來與大家分享一下你的學習經(jīng)驗。
“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃诉@些榜樣們的學習經(jīng)驗的介紹，我想大家一定受益匪淺!讓我們吸取他們先進的學習方法，棄其糟粕，取其精華，改進自己的方法，共同向著美好的明天沖刺!
13.請同學齊讀下面一段話。
a：我們要有精衛(wèi)填海的執(zhí)著與決心，也要有水滴石穿的恒心與耐心。b：我們要始終堅持“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”的信念。
a：我們要始終銘記“不積跬步，無以至千里。不積細流，無以成江海”的至理名言。
a：相信我們班的同學在期末考試中會取得優(yōu)異的成績!!!
b：最后,!
a：下面我宣布xx班這樣復(fù)習才最好主題班會到此結(jié)束!.
期末沖刺備考方案篇三
考前復(fù)習，把握準知識的重點、難點和考點，爭取在2017年中考得優(yōu)異的。
成績。
呢？下面的幾點看法令您參考。
一、制定和調(diào)整復(fù)習計劃。
同學。
們要合理制定并及時調(diào)整復(fù)習計劃，不僅有月計劃，周計劃，還應(yīng)有每天的。
學習。
計劃。大到每本書的復(fù)習計劃，小到每單元、每一課的學習計劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級需要掌握的單詞約1500個，詞組200－300個，有用句型近100個。如果沒有計劃性，很難在短暫的時間之內(nèi)復(fù)習周全。同時，制定復(fù)習計劃應(yīng)充分考慮老師的教學進度，最好與老師的復(fù)習計劃同步進行，或者可以稍微提前一點，使自己的復(fù)習計劃與老師的復(fù)習指導緊密聯(lián)系起來，能很好地幫助你提高復(fù)習效率，抓住知識的重點和難點，切不可完全偏離老師的復(fù)習進度。
二、強化基礎(chǔ)知識的訓練。
對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習要采用梳理知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識框架的辦法，使基礎(chǔ)知識的復(fù)習建立在知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。
1、吃透課本，抓住要點。
每天堅持按計劃復(fù)習課本知識，勤記單詞、詞組、句型和要點。對于固定詞組和習慣用語要背誦并能夠默寫。詞組也可以歸納復(fù)習，例如跟動詞take有關(guān)的短語有：takecareof,take……to…..,take(it)away,taketurns,takeanactivepartin,takeplace等。
2、加強語法歸納與練習。
語法知識是遣詞造句的綱目，通過掌握語法知識可以正確理解和運用句子，而通過句子的復(fù)習又可以加深對語法的復(fù)習。有了正確的語法知識，才能寫出合乎語法的表達方式。尤其是八種時態(tài)，兩種語態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對比的辦法，達到舉一反三的效果。
3、重視情景交際英語的運用，培養(yǎng)跨國文化意識。
新課程指導下捉考英語試卷強調(diào)突出語境，注重交際，在中考試卷中體現(xiàn)交際英語的地方很多，考查的題型有：聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習英語時要注重語言的功能，培養(yǎng)自己的跨國文化意識。
三、針對弱項進行重點訓練。
通過對試卷中錯誤的分析，同學們要及時發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項補上來。如加強詞匯的拼寫、積累好的語句為寫作做準備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績。對于考查能力的題型，更要盡快改進學習策略，突破能力極限。
1、聽力訓練。
聽力測試主要是檢測考生通過聽覺獲取信息的能力。同學們要利用邊角時間，每天進行15分鐘聽力訓練。訓練時，要注重訓練自己預(yù)測聽力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點細節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時，還應(yīng)精聽與泛聽相結(jié)合。
2、閱讀能力的訓練。
答案。3、對疑難問題進行仔細推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。4、再次回顧文章內(nèi)容，確保萬無一失。
3、書面表達的訓練。
中考要求同學們能夠運用學過的句型、短語和語言功能表達一定的意義或表達自己的觀點。在復(fù)習期間要訓練良好的寫作方法，多進行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習，并不斷總結(jié)改進。在訓練寫作時要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會要求，不漏掉要點，用自己最有把握的語句表達出來，避免使用復(fù)雜的長句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫、標點、時態(tài)等方面的錯誤。
四、針對中考題型進行重點訓練。
要及時了解中考信息，對每年的中考考綱和題型要充分了解，做到心中有數(shù)。就以上的幾點外，選做符合中考題型的練習，使自己了解題型種類、分數(shù)比例、掌握答題方法和熟練控制答題時間也是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。
最后就是針對每個學生的最有效復(fù)習方法是不同的，但是上好學校的復(fù)習課、安排好自己的復(fù)習時間、針對自己的弱點進行各種渠道的補差，充分作好考前準備這個大原則是不變的。希望初三的同學們認識時間的緊迫，合理、科學地做好中考前的復(fù)習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢、展示自己的能力，爭取考入自己理想的高中。
二：中考英語復(fù)習備考打算計劃。
xx-xx年的中考即將來臨。初三英語也開始進入了全面復(fù)習的階段，為了更好更全面地做好總復(fù)習工作，在科組長的組織下經(jīng)初三科任共同討論研討，制定了本科組的復(fù)習備考計劃。
一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來愈高，不僅增強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特色，英語的學習規(guī)律及學生的實際英情況，我校決議采用"四輪復(fù)習法"作為總復(fù)習打算，即第一輪教材復(fù)習階段訓練，它約占總復(fù)習的1/3的時間；
第二輪語法復(fù)習階段訓練，約占總時間的1/4；
第三輪中考題型強化訓練，約占總時間的1/4；
綜合模仿訓練和應(yīng)試技巧講解，約占總時間的1/6。復(fù)習中要做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習和重點復(fù)習有機結(jié)合起來。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復(fù)習，能使學生較好地控制所學的知識，考出優(yōu)良造詣。
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期末沖刺備考方案篇四
6點-8點：疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段，可安排對功課的全面復(fù)習。
8點-9點：此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間，可安排難度大的攻堅內(nèi)容。
9點-11點：這段時間短期記憶效果很好， 對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此，休息調(diào)整一下很有必要，可以聽輕音樂，同時進行午睡(最好不超過半小時)。
15點-16點：此時長期記憶效果非常好，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間，這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)個人情況妥善安排。可分兩三段來學習， 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
期末沖刺備考方案篇五
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績，將學生作為“半專業(yè)的運動員”，將整個初三學年作為一個訓練的大周期，每一個月作為一個訓練的中周期，每周作為一個訓練的小周期，每個小周期中包含著三節(jié)訓練課。這三節(jié)課的訓練安排內(nèi)容是，第一節(jié)課：專項絕對速度。第二節(jié)課：專項速度耐力。第三節(jié)課：專項力量。本課是該小周期的第二節(jié)課。由于學生體能的實際情況，還不能像專業(yè)運動員那樣進行300--600米的速度耐力訓練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學生實際的專項能力訓練。
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學生的身體素質(zhì)，兼顧體能技能的提高為指導思想，師生互動，為學生積極營造輕松、和諧的課堂氣氛，挖掘?qū)W生的運動潛能。將知識傳授與技能、方法的學練有機結(jié)合，并關(guān)注學生的個體差異，用過程評價鼓勵和激發(fā)學生的學習熱情，讓學生體驗學習訓練的苦和樂，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，最后為提高學生的中考體育成績打下堅實的基礎(chǔ)。
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還要嚴格強調(diào)其技術(shù)組成動作。比如說跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個項目從運動生物化學上針對初中的學生來說又屬于典型的速度和速度耐力訓練。所以在體能訓練的角度來說，課的設(shè)計在鞏固學生的技術(shù)動作的基礎(chǔ)上多為發(fā)展學生的速度以及速度耐力的能力。
初三學生經(jīng)過了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專項技術(shù)不是很好但已經(jīng)具備了教好的體能基礎(chǔ)。由于中考的.關(guān)系，學生從內(nèi)心深處想練出好成績，積極性高，訓練刻苦認真。為取得較好的體育成績了堅實的基礎(chǔ)。
3、情感目標：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質(zhì)；增強個人的自尊和自信，勇于克服困難。
重點：1、跳繩：上、下肢協(xié)調(diào)配合用力。
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時身體合理內(nèi)傾的角度。
難點：減少快速跳繩過程中的失誤。
課堂常規(guī)一熱身運動一30秒跳繩一150米跑一素質(zhì)練習一放松小結(jié)。
重復(fù)訓練法、個別糾錯法、分層教學法。
期末沖刺備考方案篇六
建議一：
讓學生利用課外時間再次仔細閱讀一遍各單元的課文和對應(yīng)的資料庫，找出自己認為是關(guān)鍵的詞語。因為課本馬上要回收了，只有知識才是自己的，要鼓勵學生盡可能保全知識。
建議二：
在課堂上，要與學生一起梳理各單元的要點和相關(guān)的實驗，形式要多樣化，要點明確后，可轉(zhuǎn)到小組活動中去消化。每一節(jié)復(fù)習課要留20分鐘時間給學生做對應(yīng)的練習，練習題一定要精選。
建議三：書面檢測畢竟要呈現(xiàn)在紙張上，要防止學生只能說，不會寫，或者寫錯別字多的現(xiàn)象。每次練習要及時批改，及時反饋。要舉一反三，讓學生學會將要點轉(zhuǎn)換成各種類型的題型。
二、現(xiàn)狀調(diào)查：
小學科學的考試及復(fù)習現(xiàn)狀調(diào)查1．應(yīng)試教育味重。應(yīng)試教育一直束縛著教師教學思想的更新，使教師們在教學改革中總是放不開手腳，個種現(xiàn)象表現(xiàn)在復(fù)習課的課堂上就是學生背概念，記結(jié)論。考前復(fù)習更是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”和“死記硬背”。
2．復(fù)習系統(tǒng)性不高，結(jié)構(gòu)性不強。要么蜻蜓點水，要么面面俱到，眉毛胡子一把抓。復(fù)習到后來，無論是學生還是教師本人，對學科知識都是稀里糊涂。
3．復(fù)習方法單一，“炒冷飯”或“滿堂灌”。復(fù)習課堂枯燥，乏味。學生復(fù)習的負擔大、任務(wù)重，主動性不強，積極性更差。更有甚者在復(fù)習迎考階段激化師生矛盾，出現(xiàn)師生關(guān)系的對立。這種情況在復(fù)習階段也是屢見不鮮。
三、解決思路：三段式復(fù)習策略，遵從小學生的認知特點、心理特點及復(fù)習課的特征，將復(fù)習按“喚醒——強化——回歸”三個階段展開，以有效調(diào)動學生的復(fù)習主動性和積極性，鼓舞學生的考試信心。同時差異化對待每一個學生，切實減輕學生的學業(yè)負擔。并創(chuàng)新復(fù)習課的類型，提高復(fù)習課的效率，提高學生的綜合素質(zhì)，提高教師的教學水平，最終將考試與評價真正做成一種教育過程。
以下以六年級期末畢業(yè)復(fù)習為例（復(fù)習周期為三個星期，復(fù)習周課時為3至5節(jié)），來探究“三段式復(fù)習”的最佳復(fù)習方法和復(fù)習策略。
四、操作過程：
第一階段：激趣創(chuàng)新，喚醒復(fù)習（一般安排2至4課時）。
1．知識競賽型復(fù)習。
知識競賽型復(fù)習比較適合于基礎(chǔ)知識的考核。以競賽的形式能比較好的調(diào)動學生復(fù)習的主動性和積極性，并能高效地組織學生來參與復(fù)習。
2．實驗操作型復(fù)習。
實驗操作在平時的教學組織中常見，但在期末復(fù)習時往往較少安排。若能在期末復(fù)習中也能有效地組織實驗操作，或安排適當?shù)难菔緦嶒灒茌^好地吸引學生的注意力，調(diào)節(jié)學生的復(fù)習狀態(tài)，收到較好的復(fù)習效果。
帶回水樣，以備用顯微鏡進行進一步的觀察研究。師提前告訴學生，凡是帶回水樣的同學或小組都可以用顯微鏡對水樣進行觀察研究。學生對使用顯微鏡來觀察微生物的興趣異常濃厚，這大大調(diào)動了學生完成任務(wù)的積極性。在學生帶回水樣后，師在實驗室布置好了顯微鏡，并對實驗室實施了開放，組織學生利用午間休息等時間來觀察水樣。觀察前要求學生先進行一定的復(fù)習（一是復(fù)習顯微鏡的操作方法，二是了解水中常見微生物的類型），以保障觀察的有效性。這樣的活動安排，既解決了新問題，又復(fù)習了舊知識，一舉兩得，師生皆大歡喜。另外教師還可以利用這種形式安排學生來復(fù)習顯微鏡下的動植物，如觀察植物花粉等。
3．實踐探究型復(fù)習。
探究是科學課的主要學習方式，通過實踐探究能夠幫助學生建立扎實的科學概念，增強科學過程的體驗，培養(yǎng)科學探究的技能。
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復(fù)習課例在《宇宙天文》單元，安排學生觀察近幾天的星空及月相，并記載下來。同時在課堂上組織交流、研討。這既培養(yǎng)了課外實踐活動的能力，又有效促進了課內(nèi)的復(fù)習。
第二階段：精耕細作，強化復(fù)習（一般安排4至6課時）。
經(jīng)過第一階段的喚醒，學生的復(fù)習已初步進入了積極、自主的狀態(tài)，則為第二階段的精耕細作、強化復(fù)習打下了鋪墊。如果說第一階段的復(fù)習是綜合型的、跨越式的，那么第二階段的復(fù)習則是系統(tǒng)性的，結(jié)構(gòu)性的，網(wǎng)點式的。
1．結(jié)構(gòu)梳理式復(fù)習。
科學課程涉及面廣，每冊教材四個單元，單元7～8課自成體系，復(fù)習時要著力幫助學生理順各單元的概念體系，弄清各課科學概念之間的關(guān)系，在理解、運用上下功夫。可使用分類圖顯示大小概念之間的邏輯關(guān)系，使本單元的相關(guān)概念變得條理有序，清晰易懂。最終形成一個本單元概念分類圖，在對概念理解的基礎(chǔ)上注意適當?shù)挠洃浐瓦\用。
結(jié)構(gòu)是駕馭知識的.龍頭。一個科學完善的知識結(jié)構(gòu)圖示，可以化繁為簡，方便學習。當然，要梳理好知識結(jié)構(gòu)，必須遵循教材體系，適當調(diào)整章、節(jié)、子、目，安排好知識的恰當位置，形成科學的知識網(wǎng)絡(luò)。幫助學生理清了知識結(jié)構(gòu)，從而也就是減輕了學生的學業(yè)負擔和復(fù)習壓力。
2．視頻回放式復(fù)習。
視頻回憶式復(fù)習比較適合于對一些難以用用師生口述方法來復(fù)習的考核點。如實驗操作亦或是一些教學重難點。采用視頻復(fù)習的方式，一方面可以替代教師的復(fù)述，另一方面又可以有效組織學生的復(fù)習，調(diào)節(jié)學生的復(fù)習情緒，學生注意力強，復(fù)習效率高。因為是跟著視頻來復(fù)習，還可以減輕學生復(fù)習課的課堂負擔。在采用這種復(fù)習方式或復(fù)習課型的時候，教師應(yīng)注意課前搜集一些包含考核點與重難點的視頻資料，加以精選并剪輯。以有效組織、引導學生的復(fù)習。
3．知識考查式復(fù)習。
知識考查式復(fù)習就是以練習或考查測驗為主的復(fù)習方式。創(chuàng)造一種適當緊張的應(yīng)考氛圍，將復(fù)習狀態(tài)調(diào)整到學業(yè)考試狀態(tài)。同時要幫助學生正確看待模擬考試，模擬考試意在考核同學們的復(fù)習情況，查漏補缺，尋找復(fù)習中的盲找，糾正復(fù)習偏差，提高應(yīng)試能力。同時，期末復(fù)習階段的考試特別要注重“及時反饋”。在復(fù)習時間有限的情況下，宜采用當堂反饋。一般可以安排前三分之二的時間（要控制試卷的題量）用于學生完成考查卷，后三分之一的時間用于當堂批改和反饋。批改可以采用自批或互批的方式，當然，有時需要對每個學生的復(fù)習情況做個清晰的診斷的，則可采用教師個批的方法。
4．精析巧練式復(fù)習。
最后階段做一些練習是必要的，但是為了保持清醒的頭腦，應(yīng)做到“精析巧練”。練習的目的一方面是要保持解題的熟練程度，另一方面是要鞏固自己的自信心，所以泡在題海里或一個勁兒地做難題都是不適合的。通過精選并精講考試習題類型，幫助學生梳理解題思路，指導解題技巧，最終達到以點帶面的復(fù)習效果。習題精選和精講可從兩方面把握，一是把握核心知識能使我們的復(fù)習突出重點，突破難點，提高復(fù)習效率。二是把握考試題型和解題技巧，要讓學生對每一類題型的解題方式都心領(lǐng)神會，從而也增加了考前的信心。
第三階段：人文回歸，差異復(fù)習（一般為2至4課時）。
考試的目的回到原點是什么：幫助每一個學生了解自身的學習狀況，讓他們得到個別化的提高?？荚囈环矫媸强简灲處煹慕虒W水平，但根本性的目的是幫助學生診斷學情，得到提升。如果我們一切用發(fā)展的、科學的觀念來看待考試問題，那么著力于學生個體化的提升則應(yīng)作為復(fù)習時的重要策略。
1．自查自糾式復(fù)習。
在最后復(fù)習階段，教師應(yīng)根據(jù)各個學生在前期復(fù)習中的進度和狀態(tài)，幫助學生了解自己的狀況，解決好短期內(nèi)易見收效的關(guān)鍵問題，還可以制訂相應(yīng)的提高方案：1.有的同學基礎(chǔ)知識不扎實，一定要以課本為主，將主干知識網(wǎng)絡(luò)反復(fù)鞏固；
2.有的同學一看就會、一考就錯，則要在問題解決策略上下功夫，尋找解題目標與已知條件間的隱藏的聯(lián)系，多角度思考問題，訓練自己的思維。3、3.有的同學考試緊張、馬虎，書寫不規(guī)范，則需在平時注意加強這些方面的訓練。
5．談話疏導式復(fù)習復(fù)習的最后階段，穩(wěn)定學生的考試心態(tài)，鼓舞學生的考試心理顯得尤為重要。讓學生體驗到知識的美好，體驗到復(fù)習考試的信心，切莫讓復(fù)習掉入黑色的漩渦，讓師生處于情感對立的尷尬處境。要做到這一點，教師首先要樹立科學發(fā)展觀，要承認學生之間的學習差異，要以正面的、積極的態(tài)度來看待學生個體差異帶來的學習差異。使考試能起到發(fā)現(xiàn)、利用學生的優(yōu)勢，激勵各類學生的積極性、主動性，樹立自信心的作用。讓師生關(guān)系在期末復(fù)習中得以升華。
五、收獲與啟示：
通過以上三段式復(fù)習策略及復(fù)習課型的創(chuàng)新，達到小至細微的知識點大到知識的整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)都能胸有成竹，使知識的掌握進入一個最合理的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，使學生的學習情智調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。在實際的操作過程中，這三個階段的復(fù)習并不是相互孤立的，而是可以融合的。復(fù)習方法也是靈活機動的?？傊瑥?fù)習考試是一個重要的教學過程，我們應(yīng)該用長遠的眼光、用科學的方法來做好這一個教育過程。使復(fù)習考試真正能實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的提高，教師教學水平的提高，最終為實現(xiàn)素質(zhì)教育服務(wù)。
時間真快，忙忙碌碌中，一學期的時間又將過去。為更好完成36年級的復(fù)習任務(wù)，迎接學區(qū)期末統(tǒng)一抽測，給家長、社會一個滿意的答復(fù)，提升辦學聲譽。特制定期末復(fù)習計劃。
一、思想教育總動員。
結(jié)合學生實際與家長溝通，家校聯(lián)合，交流互動轉(zhuǎn)化學生的思想觀念，
學習。
態(tài)度，激發(fā)學習熱情。
二、學校召開校本教研會。
以如何進行期末總復(fù)習為主題，開展一次校本教研活動，任課教師結(jié)合自身和。
學生。
實際，研討怎樣復(fù)習更有效，時間、內(nèi)容、方法、措施等進行詳細說明。交流互動，并形成切實可行的復(fù)習。
計劃。
然后按計劃實施。
三、采取具體辦法和時間安排。
1、邊復(fù)習，邊測試。
點，課堂上采取措施強化記憶?？捎每诖?、小條等進行驗收。
2、小循環(huán)測試。
發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補漏。
3、進行綜合能力模擬測試。
總之，常言說，臨陣磨槍不快也光，上學期期末已經(jīng)取得了較好的成績，本學期結(jié)合上學期復(fù)習經(jīng)驗，再接再厲，力爭取得更好的成績。
期末沖刺備考方案篇七
時間：
班級：高三。
班會背景：
今天是第一次班會，學生剛剛參加完中原名校聯(lián)考，成績今天剛剛公布。由于是一輪復(fù)習之后的第一次考試，加上試題的難度有點大，學生的成績不甚理想。我想借20的第一次班會鼓舞士氣，激昂斗志。
的最后一次班會課，我讓學生給一年后的自己一封信，并與學生年的春節(jié)進行高中畢業(yè)之后的第一次聚會，在聚會上自己宣讀自己寫給自己的信。班會目標：
1、鼓舞士氣，激昂斗志，為期末加油。
2、為大學0年級奠基，期望所有學生大學的第一個學期開個好頭。
班會過程：
一、導入：老師：今天班會是2015年的第一次班會課，第一次班會課我準備的時候有種神圣的儀式感，最終班會的題目定為《雄起---要過一個“蠻拼的”2015年》。班會題目定為“雄起”有兩點原因：第一，“雄起”在四川方言中意思是“加油”，零八年汶川地震時“四川雄起、中國加油”曾喊遍大江南北。借此給大家2015加油。第二，我微信的名字叫“雄起”(學生竊笑)，我的名字叫“魏俊起”，2015對我本人來說也是非同尋常的一年，大學畢業(yè)十周年，參加工作十周年，來一中工作十周年。借此為自己加油。
二、欣賞《南方周末》2015年新年發(fā)刊詞《你對美好的向往關(guān)乎國家的方向》師：《南方周末》每年新年的第一期報紙都有新年發(fā)刊詞，大家知道嗎?生1：陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。
師：對，那是的新年發(fā)刊詞《總有一種力量讓我們淚流滿面》。
生2：我們比任何時候都接近夢想。
師：對，2015我們比任何時候都接近夢想，對吧。
學生若有所思，會心微笑，大聲回答“對”。
師：那么2015年《南方周末》的新年發(fā)刊詞是什么呢，讓我們一起欣賞。《你對美好的向往關(guān)乎國家的方向》見附件1.
生：好。
三、欣賞清華學---神清華大學電子工程系級學生韓衍雋在清華大學本科生特等獎學金答辯會上的視頻。
師：我們剛才欣賞了《南方周末》2015年新年發(fā)刊詞《你對美好的向往關(guān)乎國家的方向》，我想給大家說的我都用紅色字體進行了標注，我們在一起來看一下。
師：個人、家庭、社會是相互統(tǒng)一的，套用這篇發(fā)刊詞的題目我想說2015年“你的努力關(guān)乎家族的命運、關(guān)乎一中的未來、關(guān)乎國家的方向”。有些同學不是很相信，拿嗎我們看看被稱為清華學神的韓衍雋的視頻。
生被韓的成績驚倒、被韓參加競賽的成績驚倒、被韓的社會閱歷驚倒。
學生感嘆一片。
師：那么，如此牛的成績是如何取得的呢，大家想知道嗎?
生：想!太想了!
四、清華人都如此努力，那我們呢?
見附件3。
那么作為高中生的我們因該怎樣做呢?
五、mini馬拉松私人定制。
見附件4。
師：請大家將私人訂制版目標卡制作好，貼到你桌子的桌面上，時時看到，提醒自己，努力不斷。如果我們堅持下去，那么一五年新年我們再相見的時候，你一定是最優(yōu)秀的一個，讓我們一起期待。同是也請大家記住今天班會的主題《雄起---要過一個“蠻拼的”2015年》，讓我們大聲的呼喊----雄起!
班會反思：
班會要找準契機，今天是2015第一個班會，給學生一次鼓勵、給學生好好的加油，同時也鼓舞自己。
對學生的.教育不僅僅是現(xiàn)在，更是未來，今天埋下一個種子，期待著明天的收獲。
附件1你對美好的向往關(guān)乎國家的方向。
光陰之箭已經(jīng)穿越年輪，抵達2015。
在這個南方溫暖的新年元旦里，我們凝望著波瀾壯闊的中國，仍然能聽到，那些向往美好的心聲有如橫掃九州的滾滾春潮。
面對新年，人們常認為從此可以放下過去，同時無限暢想未來。然而，過去一直是未來的因果線索，歷史也從未真正受到任何人工時間刻度的束縛，它一直自有邏輯。
20發(fā)生的許多事，可以在里找到緣由伏筆。我們也相信，在2015年，同樣還會感受到來自2014年的雷霆萬鈞。
是的，我們剛剛度過了雷霆萬鈞的一年。在這一年，四十多只大老虎被打落在地，他們中包括四名副國級官員。盡管這場被稱為“輸不起”的反腐斗爭早在一年前已顯露端倪，但它對國家和民族的深遠影響，或許才剛剛開始。
當然，這并不妨礙我們要努力在當下綻放真實的自己，就像每一個被歷史銘記的大時代，都曾留下過獨一無二的生動印記。
剛剛過去的2014，當然還不僅僅只有打虎拍蠅。它確立了“憲法日”，對依法治國、憲法權(quán)威表達了信仰與敬畏;它加大了簡政放權(quán)，鼓勵全民創(chuàng)業(yè);它是宣示“我們不惹事，但也不怕事”的一年，它也是一些人在“單獨二孩”與生活現(xiàn)實間糾結(jié)的一年;它期待新型大國關(guān)系成為世界穩(wěn)定的“壓艙石”，它見證美國、香港證交所里中國面孔創(chuàng)造ipo紀錄的狂歡;它聽著馬航乘客的家屬悲傷哭泣，它看著昆明火車站的保安持棍救人……它是過去，它也是現(xiàn)在;它是歷史，它也是未來。
在這個南方溫暖的新年元旦里，我們撫今追昔，因為我們知道，歷史一直自有邏輯。
其實歸根結(jié)底，歷史的最大邏輯就是人的邏輯，推動歷史前行的最大力量就是符合人民利益。正如執(zhí)政黨做出的莊嚴承諾：人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。
人民就是全體的我們，你就是人民之一，你對美好的向往關(guān)乎國家的方向。你要敢于向往，敢于生活，敢于爭取，敢于改變!
你也要有條件向往，有條件勞動，有條件進步，有條件幸福!
你還要堅持向往，堅持自我，堅持真理，堅持善良!
是的，相信吧，世界本應(yīng)如此。一切的一切，都應(yīng)從你出發(fā)，又歸于你。歸于你的生活，歸于你的生命，歸于你的歷史，歸于你的意義。
在這個南方溫暖的新年元旦里，讓我們一起來凝望這波瀾壯闊的中國。我們要真誠地祝福你新年快樂，祝福你向往美好，祝福你夢想成真!
附件2。
附件3清華人都如此努力，那我們呢?
一、永遠不要說你已經(jīng)盡力了。
我在高中時體育特別差，跑1000米都很要命，從來都是不及格。到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們每年要測3000米長跑，跑不過不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習教室關(guān)門，操場上的人就多起來了。跑半個小時再回寢室繼續(xù)學習，練了一個學期，我瘦了40斤，最后考試的時候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內(nèi)跑完了。清華校訓“自強不息”給我的影響非常大。所以永遠不要說自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
二、怎樣擠時間。
大家如果到了清華可以看到，所有的學生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。你很快從校門走進教室就可以比別人多看一會書，多做一道題。時間久了，日積月累，你就會在時間上占有絕對的優(yōu)勢。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個小時，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時間來充實自己，使自己在今后的競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。同學們不要把清華的學生想得太牛了，清華學生中智商超群的人至多占學生總數(shù)的1/4。他們比你們多的東西只是對待自己未來的態(tài)度。清華學生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習教室也會人滿為患。用一位美國教授的話說：“studentsoftsinghua，nosaturday，nosunday，noholiday!”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。
三、給自己找壓力。
巨大的壓力才會有巨大的動力。清華的學生有的也不是那么喜歡學習的，但是清華的要求極為嚴格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學了，所以我們都要瘋狂地學習。大二的時候，我們有一個夏季小學期共兩周。第一周周一上午，我們在一間教室上了兩個小時課，學了計算機的vhdl語言。下課老師要求我們在周五之前編出一個主頻30m的cpu來。所有的人都瘋了，因為上午根本就不知道他在說什么。后來我們知道，在其他大學的電子系這門課要學一個學期的。但是老師說得很清楚了，做不出來就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書館借書，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點明白，第三天白天編了幾個簡單的程序，晚上開始正式編程，編到凌晨3點，周四編了一天加一個通宵，周五早上8點通過了驗收。在此之前，我們沒有想到我們還可以在這么短的時間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。
四、情感問題。
高中階段的感情是非常美好的，那種感覺很甜蜜。但我覺得高中時候談戀愛太麻煩了———你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長知道，但是又一定會被發(fā)現(xiàn)，然后一次又一次地被找去談話，最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺都沒有了。就算是上了大學，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我們好多大學的同學覺得與其費心勞神地找個女朋友還不如安心學習，于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說法。正是這些過著苦行僧生活的學生使得清華的學風在世界上都有口皆碑。我們這個年齡多學一點安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做四年“本科僧”，千萬不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費了太多的時間和精力而自責和苦惱。
五、不要抱怨老師不好。
清華的老師做研究都是大牛，但是幾乎沒有老師好好給本科生上課。沒有人教你怎么辦，你不會倒是不正常的了。有一次上微機原理課，老師說，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學們都說，我們是這輩子第一次聽說這個軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件?！鞭D(zhuǎn)身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個軟件學會了。一次數(shù)學課，老師讓我們回去用matlab畫一個三維的圖形。同學們都說沒學過———這好像是數(shù)學系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學過?回去學呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當你覺得有哪一科學得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。
六、好的身體是一切的本錢。
你們到了一流大學需要熬夜做研究的時候，你們將會發(fā)現(xiàn)自己大學打下的身體健康根基是多么重要。
附件4。
期末沖刺備考方案篇八
中考即將來臨，最后一百天的復(fù)習成為關(guān)鍵。當前學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。學生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，對學習熱情高；但也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學習發(fā)展生占50%。學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。在近幾年的中考中，歷史學科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學。歷史學科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學生學習歷史的興趣，轉(zhuǎn)變過去長期以來死記硬背的學習方式，切實減輕學生負擔，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質(zhì)，起到了很好的促進作用。為了能讓學生在中考中取得優(yōu)異成績，考取理想學校，我在復(fù)習中以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標準》為指導方向，以教材為根本，突出復(fù)習過程和檢查評價的落實：面向全體學生，分層指導和要求。不斷變革教學方法，指導教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，不斷提高學生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標作出應(yīng)有的`貢獻。
1、認真研讀《課程標準》《考試說明》，把握歷史中考的方向?！墩n程標準》《考試說明》是歷史教學和考試命題的依據(jù)和準繩，是供復(fù)習時使用的主要參考資料。要做好備考復(fù)習，首先就必須研讀《課程標準》，明確考試的范圍要求、內(nèi)容要求，應(yīng)該對照教科書，逐個板塊、逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點。
2、仔細研究教材，落實基礎(chǔ)知識和主體知識。中考試卷相當數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識的加工、組合和拓展，只有講好、學好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學科的基礎(chǔ)知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等?；A(chǔ)和主干知識是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識，教師要教會學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和線索，教會學生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學生善于歸納和總結(jié)知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。
（1）備課。
針對九年級的復(fù)習課，我的教學設(shè)計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征，由學生自主完成本單元基礎(chǔ)知識的梳理。第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設(shè)計有一定深度和難度的題目，簡單的東西由學生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預(yù)測到的考點問題由老師引導分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分。通過分析加深教材或?qū)ｎ}知識點的理解，這一部分主要強調(diào)的是老師“導”的作用，學生是思維的主體。第三步：鞏固練習。學生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用。這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)，“梳理”、“探究”、“訓練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思。對老師來說，本單元有什么不足和遺憾及補救措施可總結(jié)一下，對學生來說，本單元有什么缺憾的地方，或者有什么補充，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流。
（2）上課。
高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實學生的主體地位，關(guān)注學生的思維發(fā)展，學習過程交給學生，反對全面講，講全面。努力刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變，中考改革探索的不斷完善，對一線的九年級教師提出了更高的要求，尤其是復(fù)習課，我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境；從“演員”過渡到“導演”，充分發(fā)揮教師的“導”的作用，體現(xiàn)學生的主體作用。在教學中，我們要教給學生主動學習的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在中考中取得好成績。
（3）布置作業(yè)和訓練。
期末沖刺備考方案篇九
本學期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學生在最后一學期內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
1、在實施教學過程中要狠抓“雙基’教學，要創(chuàng)設(shè)教學情景，讓學生了解科學發(fā)展的歷程，學習科學的研究問題的方法，學習科學家追求真理精神；讓學生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓練。
2、培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣。物理教學中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴謹?shù)膶W習習慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學生和同伴開發(fā)適合學生實際的教材資源，多讓學生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和科學探究精神。
4、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學的導向功能、在中考復(fù)習中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領(lǐng)組織學生開展一些綜合實踐活動。讓學生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習物理的意義，增強學生科學探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學生程度，也制定了不同的教學計劃。主要是關(guān)注學生，分層教學。對于實驗班的學生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學生能拿兩科星的目標，就強調(diào)在復(fù)習中拓寬思路及學習方式多樣化，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力，材料信息題可以有效地考查學生的學習能力，教學中要培養(yǎng)學生能學習、會學習，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學中，要讓學生自己學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學生的提高，還要保證小部分學生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學生感興趣的事例，這能幫助學生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學生理解外，同時也告訴學生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復(fù)地練習，盡可能讓學生動筆寫，這樣不僅可以加深學生的理解，還能使學生加深印象，幫助學生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學生在課堂上把知識掌握下來，因為學生不自覺，他們回去也不會學習。另外給他們講的知識點及輔助的練習和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學生，加上給學生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
根據(jù)我們本學期的教學時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學生，我們進行三輪復(fù)習，而平行班的學生，我們進行兩輪復(fù)習。實驗班的學生的第一輪復(fù)習在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習的過程中，適當滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復(fù)習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
為了實現(xiàn)學校“保五爭三”的中考目標，根椐我校學生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標：a段人數(shù)350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
期末沖刺備考方案篇十
臨近高考的學生，每天保持充足的睡眠是很有必要的呢。最好每天能夠休息8個小時左右，采取勞逸結(jié)合的方法，使學習的效率越來越好。
2、聽音樂。
聽一些舒緩的音樂，可以得到有效的緩解，或者看一些歡樂的小品，讓心態(tài)放松。
3、找家人和朋友傾訴。
每天有時間的話把心中的焦慮和擔憂說出來，不要抑制自己的情緒，從而得到鼓勵和安慰。
4、做一些適當?shù)倪\動。
采取一些散步和打羽毛球，緩解緊張的情緒，調(diào)整心態(tài)，緩解心中的壓力。
5、自我心理暗示。
心里可以在考前默念“我能行”，我不怕，這樣可以提高自己的自信心，緩解心中的壓力。
6、保持一個好的心態(tài)。
心態(tài)要擺正，不要把高考看的太重。因為看的太重的話，會無形增加自己的壓力。
7、冥想打坐10分鐘。
冥想打坐可以促進血液循環(huán)，消除考前煩惱。從學校長凳到公交車座位、家里，可以隨時隨地進行。
8、深呼吸。
感覺壓力大的時候，用鼻子慢慢深呼吸2~3分鐘，然后閉上雙眼，保持安靜幾分鐘。呼吸過程中可以用手指按壓鼻孔，用左右鼻孔交替呼吸。每次呼氣應(yīng)迅速有力，仿佛要吹跑落在嘴唇上的小飛蟲。
9、爬樓梯。
長期以來，人們一直認為體育鍛煉有益減輕壓力。最新研究發(fā)現(xiàn)，短暫的井噴式運動可幫助快速減壓。比如心情不暢時，爬爬樓梯可加速心跳，緩解壓力。
10、吃點黑巧克力。
黑巧克力可減輕人體對短期壓力和長期壓力的反應(yīng)。多項研究表明，吃黑巧克力之后，應(yīng)激激素皮質(zhì)醇和腎上腺素水平降低，壓力感也明顯減輕。
期末沖刺備考方案篇十一
各位老師、同學們：大家上午好!
今天，我國旗下講話的主題是：“認真復(fù)習備考，迎接期末統(tǒng)考”。
本學期期末考試的時間安排：九年級期末考試定于1月16、17日，七八年級期末考試定于1月21日、22日。本次期末考試由海安市教研室統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織監(jiān)考、統(tǒng)一網(wǎng)上閱卷。九年級期末考試的成績將作為是否能參加1月28日省海中創(chuàng)新實驗班考試和5月分四星級普通高中推薦生的重要依據(jù)之一。七八年級的政治歷史也納入全市統(tǒng)考，考試的要求、形式等與中考一致。期末考試的成績是本學期星級標兵評比的重要依據(jù)。下面，我對大家復(fù)習備考工作提4點希望與要求，與大家共勉。
1．挖掘自身的潛能。
在上個世紀，幾位美國科學家做過一項有關(guān)記憶極限的實驗。他們找來10名被判了死刑的犯人，告訴他們：誰能在7天之內(nèi)把《古蘭經(jīng)》背完，誰就可以免予死刑，回家與親人團聚。一周之后科學家們開始對這些死刑犯進行檢測，結(jié)果出人意料的是10名犯人全部都能流利的把整本的'《古蘭經(jīng)》背下來。幾個科學家驚呆了：當一個人面臨生與死的考驗時，他們身上的潛能竟然是如此之大!其實，我們每個人身上都有巨大的潛能，然而他們大部分卻被我們渾然不知的帶進了墳?zāi)埂＝?jīng)常有一些學生在學習上懷疑自己的能力，甚至認為自己不是學習的那塊料。其實，不是你不是那一塊料，而是你沒有挖掘出你身上巨大的潛能!只要努力，你也完全可以取得成功!成功最重要的四個字：行動、堅持。只要行動，就有收獲;只有堅持，才有奇跡。
2．端正自身的態(tài)度。
態(tài)度決定一切!對同學們來說，提高成績有三大法寶：態(tài)度、方法和效率。但是態(tài)度是第一法寶。只要思想不滑坡，方法總比困難多;只要思想不消沉，平時學習就發(fā)憤;只要思想跟得上，學習一定會向上!有一句歌詞說得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！币虼嗽谄谀?fù)習階段，我們必須“上好每一節(jié)課、抓緊每一秒鐘、練準每一道題、邁實每一腳步!”不到最后一刻，()決不輕言放棄!“日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事”。成功的關(guān)鍵不止于薪火初起，更在于恒久堅持。做一個成功的學生，要具有四個態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。二是刻苦的態(tài)度，追求是苦的，學習是苦的，但最終的成功才可能是甜的。三是進取的態(tài)度，學習如逆水行舟，不進則退。一下把成績搞好不可能，但每天進步一點點總有可能。四是務(wù)實的態(tài)度，求真務(wù)實是我們提升復(fù)習質(zhì)量的法寶。我們必須上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)、利用好每一分鐘、練好每一道題，在學習與知識落實上下功夫。
3．抓好復(fù)習的細節(jié)。
細節(jié)決定成敗。我們在復(fù)習時不放過任何一個細節(jié)。首先要抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準。同學們要從最簡單的題入手，每一道題，都要親自動手做一做，不要犯眼高手低的毛病，大題不會做，小題不愿做。重視基礎(chǔ)，做到不犯概念性錯誤。只有打?qū)嵒A(chǔ)，我們才能用有限的定義、概念、定理、公式去應(yīng)對無限變化的練習題和試題。其次要重視錯誤，重視反思，重視總結(jié)。要狠抓易錯點、易混點、易考點，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會、練準為止。要重視糾錯，不犯重復(fù)性錯誤;要抓住錯誤、理清錯誤，確保不犯同類錯誤。做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法爛熟于心。第三要優(yōu)化方法。成功的備考復(fù)習，苦學是基礎(chǔ)，實學是根本，巧學是關(guān)鍵。我們要勤動口，不懂就問，不留隱患;要勤動手，做到“眼過千遍不如手寫一遍”;要勤動腦，不斷總結(jié)，不斷積累。第四要講究規(guī)范。我們在日常訓練中要抓書寫、抓格式、抓步驟、抓整潔、抓簡練，重視規(guī)范答題，不犯低級的錯誤。第五是要重視交流，避免孤軍作戰(zhàn)。復(fù)習過程中重視同伴互幫互助、互督互查，重視小組合作，重視師生之間的交流與溝通，堅持每天問老師一個問題。
4．堅持鍥而不舍。
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯?，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實實走過學習的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。我們在復(fù)習備考中只有做到鍥而不舍，鐵樹才能開花。
其實，人生的精彩都是逼出來的，取得的成績也都是拼出來?！叭痔熳⒍ǎ叻挚看蚱?，愛拼才會贏?！薄巴艘徊?，山窮水復(fù);逼一逼，柳暗花明?！蔽覀円矣诤俺觥澳銈儛畚?，就逼逼我吧”!逼一逼自己，你會發(fā)現(xiàn)自己身上竟蘊藏著豐富的潛力;逼一逼自己，你會發(fā)現(xiàn)自己也能創(chuàng)造生命的奇跡。一個像渴望呼吸一樣渴望發(fā)展自己的人，沒有什么能阻擋得了你前進的步伐。
親愛的同學們，時間像白駒過隙，來去匆匆;人生就像馬拉松比賽，只有堅持到終點的人才能成為真正的英雄。泰戈爾曾說過：“天空沒有留下我的痕跡，但是我已經(jīng)飛過!”這一學期我們即將走過，我們一起走過了，就要留下自己青春的腳印，奮斗的足跡。同學們，你們今天的努力就是為了明天的成功。請大家以必勝的信心，健康的身心，堅韌的恒心，在本期最后十多天的時間里，奮勇爭先，努力拼搏，收獲期末，取得成功!
期末沖刺備考方案篇十二
老師們，同學們：
猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過了春耕夏耘，我們終于迎來了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時刻到了，我們的.心在一起跳動。
同學們，決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。俗話說：三分甜注定，七分靠打拼，愛拼才會贏!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無選擇。"狹路相逢勇者勝"，此時不搏何時搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時......告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經(jīng)歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過："不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。"。
在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說過："給我一個支點，可以撬起地球。"。
其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮斗來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想；
不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望；
不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫；
不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
期末沖刺備考方案篇十三
各位老師，同學們：
大家好！
我是九（6）班的xx。今天我發(fā)言的題目時“常懷感恩，做一名優(yōu)秀的xx學子”。感謝學校給予我這個機會，讓我有幸作為一名優(yōu)秀學生代表在這里發(fā)言，此時此刻我的心情非常激動。在此我首先要向各位老師表達最真切的感激之情。飲水思源，沒有老師的諄諄教誨，就不會有我們今天的累累碩果。
在這里，我想和大家分享一些我在學習和生活中的心得體會，希望能對各位同學有所啟發(fā)。
我生活在一個溫暖和諧的大集體里，和同學們友好、愉快地學習和生活。我非常熱衷于為集體服務(wù)。從六年級一開學第一次接到布置班級中隊角這個任務(wù)至今三年多來，我們班每一期中隊角的布置，從材料搜集、打印、排版、到最終成形都由我全面負責。我經(jīng)常在完成作業(yè)后繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)搜集中隊角的材料，不知不覺就過了深夜。為了保證每一期中隊角都能獲得賞心悅目的排版效果，我總是反復(fù)嘗試各種方案，有時在學校里忙碌到晚上七點多才回家。在我的不懈努力下，中隊角評比活動中我們班多次獲獎。
初進xx我的學習成績不是很穩(wěn)定，但是無論成績的好與壞，我都會進行總結(jié)和反思，找出自己近一段時間學習上的不足與困難，針對問題制定相應(yīng)的學習計劃，上課全神貫注地聽老師講課，不在課堂上做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，不折不扣地完成老師布置的各項作業(yè)。隨著中考的臨近，我更加奮發(fā)努力，成績得到了更好的提升。這給了我更多信心和動力去迎接五個月后的中考，因為我相信，有付出一定會有回報。
眾所周知，擁有健康的體魄才能更好地完成學業(yè)，成就未來。我熱愛運動，平時非常注重體育鍛煉。每晚，我會利用寫作業(yè)的`間隙跳短繩。雙休日，我時常去小區(qū)的健身場所鍛煉身體。每個寒、暑假，我都會制定科學的鍛煉計劃，堅持每天一個小時的鍛煉時間。運動鍛煉了我的體格，也培養(yǎng)了我的團隊意識和集體榮譽感。作為班里的體育委員在歷屆校運會上我為班級爭得過多個項目的榮譽。
在家里，我總是幫父母做一些力所能及的事情，洗碗，拖地，我總是認為自己多做些，父母就能輕松些。從八年級開始我就主動要求父母不再接送我上學。每天清晨六點四十分我準時出發(fā)騎自行車上學，從不無故偷懶。騎車上學既鍛煉了身體，又鍛煉了毅力。上學途中我時刻提醒自己安全第一，不騎快車、不闖紅燈，嚴格遵守交通法規(guī)，讓家長和老師放心。節(jié)假日，我還會參加社區(qū)組織的公益活動，也算是個積極分子，打掃小區(qū)衛(wèi)生，到社區(qū)敬老院看望老人，這些有益的活動最有利于培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)。
同學們，要做到優(yōu)秀其實并不難，只要我們常懷一顆感恩的心，尊敬師長，團結(jié)同學，努力學習，我們都能成為一名真正具有“平民本色、精英氣質(zhì)”的xx優(yōu)秀學子。
最后，預(yù)祝同學們在期末考試中取得理想的成績，謝謝大家！
期末沖刺備考方案篇十四
數(shù)學復(fù)習階段最重要的就存題，數(shù)學復(fù)習方法有兩個問題：需要擁有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，與學習過程中出現(xiàn)的短板問題。如何避免自身短板，從而拉低自身負分數(shù)呢?就需要擁有大量的破題解題經(jīng)驗，這就是“存題”
在考生復(fù)習階段做的題目大多都是不斷破解新題型，以增強自己破題解題經(jīng)驗，而在最后的沖刺復(fù)習階段就需要我們回去翻看理解之前所做過的題型了，驗證自身是否還有不懂的舊題老題是，也是為了鞏固我們的記憶力與知識點。
學習肯定會遇到難題，將那些之前做錯過的題目重新破解，分析原因，查漏補缺，以此降低自己之后做題出現(xiàn)的錯誤率。提升我們在解題過程中的學習效率與知識掌握能力。
高中數(shù)學解題思路。
解題思路過程就需要我們多多回顧課本，結(jié)合考綱考點，多多比對，做到對每一單元數(shù)學的常用方法與主要題型都能心中有數(shù)，解決錯題難題的過程中，多多在課本知識中尋找解決方式，從中解決，結(jié)合題型創(chuàng)新，相互理解滲透學習，防止冷點突暴，實施題型改進學習回歸課本。
讀題。
在解題過程中，要理清，理解題目思路，明確解題步驟，分析解題過程中最好的解題方式。讀題需要在解題過程中不斷的深入理解滲透，在解題的過程中也能理解題目解決方式，加深知識點記憶。
基礎(chǔ)訓練。
高中數(shù)學客觀題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓練以客觀題和前三個解答題為主，其訓練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識和基本運算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)知識板塊的保溫;對知識網(wǎng)絡(luò)交會點處的“小題大做”。
在解題破題的過程中，我們應(yīng)該不斷思考題目本身所具有的規(guī)律與知識點，做到題解，人知的程度!
期末沖刺備考方案篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
為了幫助同學們迎接最后的考試，今天，利用這個機會，對各位同學提三點要求：
當你感覺為時已晚的時候，或許是最早的時候。請同學們充分利用好零碎時間，學會排除各種干擾，消除各種雜念，請把所有與學習無關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復(fù)習中去。一心一意想學習，聚精會神謀進步。同學們要在老師的指導下，認真聽好每一節(jié)復(fù)習課，仔細做好每份練習，認真做好錯題的梳理！只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，學習成績一定行，只要思想跟得上，學習成績定向上！
一個學期中學的內(nèi)容很多，同學們要在老師的指導下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統(tǒng)的復(fù)習、梳理；復(fù)習時要落實基礎(chǔ)，同時找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關(guān)鍵點，每個單元、模塊的重點和難點，有目的.地進行歸納、整理、訓練。倡導作業(yè)之后要全對，考試之后要滿分的糾錯行為，促使在每一份知識體系和能力要求上達到滿分。
我們每個人都應(yīng)該有一種文明考試，誠信做人的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出風采。在這里我重申一下，學校本著嚴肅考紀，教育學生的原則，將對考試作弊學生進行嚴肅批評教育，并對他們進行紀律處分。所以，希望各班主任、主監(jiān)老師要進行考前教育。不能夾帶紙條，不準翻書抄襲，不能交頭接耳。要做到誠實守信，自尊自愛，不弄虛作假。利用這個機會，也提醒各位老師：記牢時間別誤事下面再提請老師們注意，期末事務(wù)繁雜，教導處都已安排妥當，各位老師要記清時間安排，本周二下午小學常識英語學科考試，周三上午小學1、2、3年級檢測，下午閱卷；周四4、5、6年級檢測，下午閱卷；周五、周六7、8、9年級檢測；23號也就是星期初中閱卷；25號星期早晨八點全體學生到校參加期末班級總結(jié)會，領(lǐng)取素質(zhì)報告冊。各位班主任老師一定要嚴格教育本班學生在來回的途中注意安全，不得在外閑逛逗留。班級總結(jié)會一定要謀劃好，做到緊湊有序。各位老師務(wù)必于10點30分參加在新階梯教室舉行的全體教師大會。
老師們，同學們，我們用智慧培育理想，曾用汗水澆灌希望，如今，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，你們一定會為自己、為父母、為學校及所有關(guān)注你們?nèi)私簧弦环轁M意的答卷。謝謝！
期末沖刺備考方案篇十六
此時此刻，我想對在座的同學提幾點要求：
1、明確個人目標,制訂學習計劃。
美國耶魯大學進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學生這樣一個問題:“你們有目標嗎?”，只有10個學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題:“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢?”結(jié)果只有4的學生清楚地把自己的目標寫下來。后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這百分之4的人擁有的財富居然超過那百分之96的人總和。那些沒有明確人生目標的百分之96的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那百分之4的人實現(xiàn)人生目標?？梢姡松繕说拇_定，對一個人的一生來說是多么重要啊!
2、心動不如行動。
目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。明日復(fù)明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開始行動吧。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)，實現(xiàn)我們美好的人生夢想。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來，我們也一步一步走向期末考試。在這過程中，同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。記住:失敗者總是千方百計找借口，成功者總是千方百計找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習慣，加強非智力因素的培養(yǎng)。
習慣決定人生。請問，你有良好的生活習慣嗎?你有良好的學習習慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅持嗎?現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的'是非智力因素:你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅持。古人說，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。古往今來，中外許多的成功人士都證明了這一點。
5、要全身心地投入復(fù)習。
復(fù)習是學習之母，是最好的學習方法。要有好的成績，就必須擁有好的復(fù)習。希望同學們重視基礎(chǔ)的訓練;重視學習的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補缺，揚長補短;重視舉一反三，觸類旁通;堅持把每天學的知識放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。
有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，來提高自己的心理素質(zhì)?？荚嚥粌H僅是考一個人的知識和能力，也是考一個人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉。
勸君莫惜金縷衣，
勸君惜取少年時。
花堪折時直須折，
莫待無花空折枝。
總之，就是從現(xiàn)在開始，戒除一切與學習和考試無關(guān)的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們加強自我管理，自主學習，發(fā)揮潛力，通過努力用自己的實力來證明自己的能力。
路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
同學們，讓我們團結(jié)起來，走一步，再走一步，共同書寫人生的新輝煌，共同書寫微山一中的新輝煌。同學們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!
期末沖刺備考方案篇十七
各位老師、各位同學：
非常高興，我們又相聚在國旗下，相聚在這帶著收獲與希望的秋日早晨。
今天我演講的題目是《期末考試來了，你準備好了嗎?》。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。告訴我們不論做什么事，事先有準備，就能得到成功，不然就很可能會失敗。再過幾天，期末考試將悄然而至，大家準備好了嗎?是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風呢?目前，各學科已進入緊張的期末復(fù)**迎考階段，11月2日到4號的期末考試是由學校統(tǒng)一組織的大型考試，通過期末考試，我們的老師能更好的了解同學們前一階段掌握知識的情況，檢驗每一位同學在這半學期的學業(yè)狀況，發(fā)現(xiàn)同學們學**中的問題，以便幫助同學們及時彌補缺漏，尤其我們七年級的同學們是進入初中階段面對的第一次大型的考試，老師在這里希望大家不妨從以下幾個方面積極準備：
一、制定合理的復(fù)**計劃。離期末考試還有一周多的時間,同學們一定要根據(jù)自己的實際情況,制訂好復(fù)**計劃，按計劃有條不紊地進行全面系統(tǒng)復(fù)**，查漏補缺，打好扎實的基礎(chǔ)。對待自己比較薄弱的科目，尤其要重點復(fù)**和突破。
二，要樹立積極心態(tài)，對考試要充滿信心。同學們，臨近考試，請你用積極的心態(tài)，認真迎接考試，考試是緊張的，對考試我們不要怕，我們應(yīng)該相信我們的實力，應(yīng)該有能夠考好的自信;自信是取得成績的法寶。是一種潛在的、可貴的、強大的力量，毛**說過：“自信人生二百年?！边@是何等博大的胸懷，何等驚天動地的氣魄。在復(fù)**考試中，我們就是要有這種自信心，要相信自己，相信自己的努力一定會獲得成功。我們就是要憑借著這股自信的**，去開拓自己的成功之路，盡情描繪期末考試的絢爛世界。同時對待考試我們也不要松，要杜絕面對考試，熟視無睹，不重視，不關(guān)心的現(xiàn)象。每一位同學既要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。力求考試的正常發(fā)揮。做到：規(guī)范答題，認真分析。先易后難，細心謹慎，從容應(yīng)對，把握時間。
三.方法是取得成績的鑰匙。在復(fù)**考試中要有正確的復(fù)**方法，因人不同，方法各異。但是一定要有事半功倍的好方法，在有限的時間內(nèi)收獲更多的知識。復(fù)**考試時間有限，一份時光一寸金。因此，我們既要借鑒他山之石，也要利用自己的優(yōu)勢，既要把握住課堂，還要緊跟老師。不斷改變和完善自己的復(fù)**方法，擯棄無用之方，攫取有用之法，在短時間內(nèi)登上知識的寶塔，在期末考試中考出優(yōu)異的成績。
四、珍惜時間，提高效率。期末考試已經(jīng)迫在眉睫，每一位同學都要珍惜分分秒秒，并提高復(fù)**效率，不要將時間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中。心理學研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學得的知識需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。學**是以時間做保證的，同學們要在各任課老師的指導下，合理安排學**時間，進行復(fù)**。在歷史的長河中，時間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。
五、考試時要注意：不得遲到，充分準備好答題工具，任何科目的考試均不得提早交卷，要保持卷面的整潔，尤其注意答題卡的規(guī)范答題，缺考標記千萬不能填圖。
六、嚴肅考風考紀，考試是一次做人品行和品德的檢測?！胺謹?shù)誠可貴，誠信價更高”，考試中不準旁窺、交頭接耳、打手勢、作暗號，不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答卷、答題卡。答題完畢一定要認真檢查，不能在考場睡覺，看課外書等做與考試無關(guān)的事，考試是嚴肅的，來不得半點弄虛作假，作為一個鳳凰學子應(yīng)該學會對自己的行為負責。學**上有付出才有收獲，有勤奮才有成果，我們一貫提倡誠信做人，而誠實考試是學生起碼的做人道德。同學們都要經(jīng)得起道德的考驗!希望大家自尊自愛，切勿因小而失大。
同學們，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！弊屛覀儞P起學**的風帆，在知識的海洋里暢游吧。
最后預(yù)祝：同學們在期末考試中取得優(yōu)異成績!
期末沖刺備考方案篇十八
一、期末復(fù)習的任務(wù)主要有五個方面：
1、查漏補缺。
通讀，讀懂教材，對知識進行查缺漏，對薄弱處進行重點強化。
2、加深理解，鞏固吸收。
把有關(guān)知識放到本學期所學內(nèi)容中，去定位、理解。
3、構(gòu)建體系。
對知識舉行系統(tǒng)整理歸納，形成自己的知識框，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。
4、強化記憶。
以適合自己認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。
5、力求規(guī)范。
在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范，在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范，提升應(yīng)用技能技巧，使知識融匯貫通。
二、如何提高復(fù)習效率。
提高復(fù)習效率，要解決好四個問題：一是目標，二是態(tài)度，三是方法，四是處理好幾個關(guān)系。
1、確定自己期末的奮斗目標和信心。
有目標才有動力，人的一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象，這叫“捕捉”目標，自我驅(qū)動。
確立了近期的目標，就要制定可行的計劃，下定決心去實施。學習的實踐證明，學習的任務(wù)明確，方向性越明確，就能發(fā)掘出各種潛力，從而取得較好效果。而且現(xiàn)在的兩周的刻苦的學習“短痛”，可以在一定程度上避免今后一個時間段，至少即將到來的假期的“長痛”。
2、要有復(fù)習的緊迫感。
要提高復(fù)習效率，每名同學都要有學習和復(fù)習的緊迫感。請同學們算一筆帳，從現(xiàn)在到期末考試還有幾天？期末文化考試科目是多少科？每科教材有幾本？一共多少本？這樣大致一算，你就會發(fā)現(xiàn)，對于你來講真是時間緊、任務(wù)重、壓力大呀！
要有緊迫感，就必須有計劃，就要給自己劃定每天的任務(wù)，提出具體的學習要求，時間緊、任務(wù)重，要取得勝利還必須做到“收心”和“聚力”。不要做現(xiàn)在不應(yīng)該做的事，集中精力學習教材上的基礎(chǔ)知識，不要過多地學習現(xiàn)在不該學的東西等等。
3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵。
記憶水平的高低，主要看能不能再認，能不能回憶再現(xiàn)和能不能復(fù)做，以及再認、再現(xiàn)、復(fù)做的質(zhì)量。
要提高記憶水平，就要有“記住”的緊迫感和“一定能記住”的信心。要想提高記憶質(zhì)量，必須充分運用各種感官來參與記憶。實驗證明：在單位時間內(nèi)，依靠聽覺獲得的知識，可以記憶其中的15％，依靠視覺獲得的知識，可以記憶同一內(nèi)容的25％，而將視覺聽覺器官結(jié)合起來可以記憶同一內(nèi)容的65％。多種感官聚力，完成任務(wù)的質(zhì)量一定會是高的。
4、復(fù)習備考中要處理好幾個關(guān)系。
（1）把握好復(fù)習中“質(zhì)”和“量”的關(guān)系。
復(fù)習不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。把握好復(fù)習中“質(zhì)”和“量”的關(guān)系，也是提高復(fù)習效率的一個主要方面。如做訓練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。
（2）把握全面和最基本的關(guān)系。
全面掌握學習過的所有知識是學習的最高理想，掌握最基礎(chǔ)的知識，分析、解決問題的最基本思路、規(guī)律和方法是取得優(yōu)秀學習成績的基礎(chǔ)。因為所有的知識、技能，包括試卷內(nèi)容的百分之七、八十都屬于這部分。因此對于大多數(shù)的同學來講，這些內(nèi)容是你的重點所在，不要在旁支末節(jié)知識上、特殊性的巧解上投入你的精力。當然，對于基礎(chǔ)很好的那部分同學是不在此列的。
（3）處理好學與思的關(guān)系。
實踐證明，在學習過程中，不斷思考、回憶能大大提高學習效果。
我們有的學生在學習和復(fù)習時，存在著三多、三少現(xiàn)象：習題做的多，認真仔細讀懂教材的少；對書文字符號看的多，對知識的回憶、問題的思考少；對章節(jié)或篇目知識掌握投入的力量多，對教材整體的知識結(jié)構(gòu)的把握少。如果在學習過程中不斷設(shè)問、思考、求解，使頭腦處于一種積極活動的狀態(tài)，那么學習效果就一定會很好。所以，希望同學們，把“三少”變成三多，這樣你的成績會有很大的提升。
其次，是在學習方法的學與思。不少同學學習效率低的原因是學習過程中從不“停不來，回頭看一看”。要善于檢查自己的學習效率，并進行及時的調(diào)整。
（4）把握好做過的習題、試卷中正確與錯誤的關(guān)系。
用過的試卷、練習題能否在復(fù)習中發(fā)揮積極作業(yè)，關(guān)鍵看你平時的學習習慣。答對的內(nèi)容不要再看，集中精力看做錯的題目，如果是選擇題讀完題目后，只看正確的那個選項，錯誤的不要看。問答題，主要看你自己丟分的地方就可以了，這叫對正相信息的再強化。這樣長期堅持做下去，即可節(jié)省時間，又能提高效率。
（5）注意文理交替。
要想提高學習的效率，在學習內(nèi)容的安排上還要注意文理交替。
什么叫文理交替呢？就是不把內(nèi)容相近的科目集中在一起學，而是將文科和理科相互交錯安排。長時間學習內(nèi)容相近的學科，造成學習上的單調(diào)刺激，容易引人發(fā)困，產(chǎn)生睡意，或者叫產(chǎn)生抑制。二是由于將相近的科目和同類的材料放在一起學習，使大腦中的神經(jīng)聯(lián)系也比較接近，產(chǎn)生重疊、交錯，因而引起回憶時的混淆和差錯。在安排學習內(nèi)容時，很注意文理交替，以減少相互干擾，又可使大腦皮層工作的部位獲得交替的休息。例如，學完語文看物理，做完數(shù)學看政治歷史等等。
期末沖刺備考方案篇十九
為了進一步提升教學質(zhì)量，深入開展課堂教學改革，讓同學中考考出好成績，我特制定本學期初三英語備考計劃如下：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名同學，同學的英語基礎(chǔ)差距較大，學風在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高，英語科中考備考計劃。
2、從上學期期末測試來看，一學期的教學后優(yōu)生數(shù)有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學困生較多，這就要求我要在下一學期關(guān)注中等生及學困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務(wù)型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學中對這些題型的練習不充分，沒有讓同學形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少同學英語基礎(chǔ)不扎實，學習方法欠缺。英語是我們學校相對較薄弱的科目，與其他學科相比又是一個外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學習沒跟上的同學到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學困生。
3、加強聽力訓練，彌補英語聽力的不足；
5、強化學習過程管理，做到學、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓同學因某個環(huán)節(jié)未做好而達到不最好的學習效果。
6、注重基礎(chǔ)知識與做題技巧的積累，特別是中考重點題型的練習與輔導，提高同學的知識與能力。
7、加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)和教學能力，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學為同學服務(wù)。
1、時間：20xx年3月29日前。
內(nèi)容：結(jié)束九年級教材。
目標：認真鉆研教材，鉆研課標，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結(jié)束課程。
2、時間：20xx年4月29日前。
內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的復(fù)習。
目標：依據(jù)課本讓學對初中三年所學知識進行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎(chǔ)。
3、時間：20xx年5月29日前。
內(nèi)容：按語法進行專題復(fù)習。
目標：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語法及課標的要求進行系統(tǒng)的復(fù)習，提高同學的應(yīng)用能力，鞏固好語法知識。把握好教學進步，爭取讓每一個同學在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注同學的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。
4、時間：20xx年6月5日前。
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點進行專項訓練。
目標：讓同學積累經(jīng)驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓練中發(fā)現(xiàn)問題，鞏固提高，提高同學綜合應(yīng)用能力。
5、時間：中考前。
內(nèi)容：考前輔導，綜合訓練。
目標：做好考前心理輔導，考試技巧強調(diào)，補差補缺，培養(yǎng)同學的自信心。一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時調(diào)整，積極配合各科教師，和同學們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。
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