期末沖刺計劃(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 17:10:03
期末沖刺計劃(通用16篇)
時間:2023-11-27 17:10:03     小編:筆硯

計劃是為了更好地規(guī)劃工作和學習,提高整體效能和成果。制定計劃時要合理安排時間,確保每個任務(wù)都有足夠的時間完成。計劃可以成為我們實現(xiàn)目標的有力工具,讓我們共同努力去追逐夢想吧。

期末沖刺計劃篇一

不管是哪種考試,要認識到考試的重要性,它是對自己學過的知識是否掌握多少的一次檢驗,反映出你學習過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認識了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習過程中去。

根據(jù)學科特點制定出適合自己的切實可行的復(fù)習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進行梳理的時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習更重要的是查漏補缺。

(三)復(fù)習的方法多種多樣。

不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己的復(fù)習方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習方法。復(fù)習中要文理科交替,因為文理科交替復(fù)習能減少學科知識間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里的時間性。

(四)適當做些綜合題。

綜合題能反映出你對該學科的知識掌握的全面性。因為一門學科的知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習中對該學科的知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習工作是做得較好的。如數(shù)學中的綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用的能力。

(五)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習。

要認識相對集中的復(fù)習時間的寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學科的知識系統(tǒng)地進行整理,克服放松情緒。

(六)強化記憶,查漏補缺。

在系統(tǒng)復(fù)習中,將平時自己在學習過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時補正,達到完美無缺。

(七)融會貫通、強化記憶平時學習,是一個知識點一個知識點學習的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復(fù)習,可以把平時學過的知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來的知識就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實也是一個對知識的再認識過程,重新學多一次,再認識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復(fù)習次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。

期末沖刺計劃篇二

教學工作即將結(jié)束,為了做好收尾工作,我們需要知道相關(guān)的計劃,大家看看下面的小學科學期末復(fù)習學習計劃哦!

一、復(fù)習內(nèi)容:

本學期的教學內(nèi)容分為“天氣”單元、“溶解”單元、“聲音”單元和“我們的身體”單元,復(fù)習時我將每個單元的知識體系分為三大塊,即科學概念、科學實驗和簡答題,讓學生對本學期學習的基礎(chǔ)知識和基本技能都能達到融會貫通。

天氣單元:

(一)科學概念:

1、天氣特征主要包括云量、降水、風和氣溫。天氣是不斷變化著的,天氣變化時可以觀測和預(yù)測的。

2、溫度是“天氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)。一天中清晨溫度最低,下午的溫度最高。

3、風向標是測量風向的儀器,箭頭指向風吹來的方向。風有力量。風力等級表中把風分為13個等級。

4、雨量器是測量降水(降雨)多少的裝置,“雨量等級表”。

5、不同的云預(yù)示著即將來臨的不同天氣,云量的多少是區(qū)分晴天、多云和陰天的標準。云分為積云、層云、卷云。

(二)科學實驗:

1、室內(nèi)外溫度的測量與比較。

2、小組制作一份天氣日歷,以后進行一個月的天氣觀測并作記錄。

(三)簡答題:

1、能用網(wǎng)狀圖表示天氣對我們生活的影響。

2、會用不同圖標表示的天氣。

3、用箭頭標出風的方向。

4、會統(tǒng)計天氣信息,并能夠分析數(shù)據(jù)。

溶解單元。

(一)科學概念:

1、溶解的特征:溶解是指物質(zhì)均勻穩(wěn)定地分散在水中,不會自行沉降,不能用過濾或沉淀的方法把物質(zhì)從水中分離出來。

2、通過攪拌、切碎、加熱等方法可以加快溶解。

3、食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的,并不能無限量地溶解下去。

4、用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在水中的鹽,這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中。

5、溶解現(xiàn)象發(fā)生在液體與固體之間,還發(fā)生在液體與液體以及液體與氣體之間。如水里的動植物就呼吸溶解在水里的空氣。

(二)科學實驗:

1、過濾實驗:要點:需要材料:鐵架臺、漏斗、濾紙、燒杯。

2、怎樣加快溶解?要點:對比實驗。記清楚哪些條件相同,哪些不同。

3、液體與氣體的溶解。要點:研究計劃。

4、一杯水里能溶解多少食鹽?

5、分離食鹽與水的實驗。

(三)簡答題:

1、面粉溶解了嗎?(能用過濾的方法分離出來,所以沒有溶解。)。

2、海水怎么變成鹽?

聲音單元。

(一)科學概念:

1、聲音是由于物體振動產(chǎn)生的。聲音有大小、高低的不同??梢越柚渌矬w的變化觀察到物體的振動。人靠聲帶振動發(fā)出聲音。

2、物體振動的幅度大小決定了聲音的強弱。聲音的強弱可以用音量來描述。聲音是可以被控制的,在許多場合和環(huán)境,我們應(yīng)當控制自己發(fā)出的聲音。

3、物體振動的快慢決定了聲音的高低,聲音的高低可以用音高來描述。利用這一原理我們可以自己制造小樂器。

4、聲音以波的形成傳播的,它能在氣體、液體、固體中傳播,聲音的傳播離不開物質(zhì)。

5、人的耳朵有一個膜,當聲音碰到它時它會振動;耳朵和大腦會把這些振動轉(zhuǎn)換成聲音的感覺。

(二)科學實驗:

1、探索尺子的音高變化的實驗。

2、聲音在不同物質(zhì)中的'傳播。

3、控制發(fā)聲罐的聲音。變響的方法。變輕的方法。

(三)簡答題:

1、土電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的?棉線、膠管。

2、人們控制噪聲的方法?

我們的身體。

(一)科學概念:

1、人體的每一個部分都有特殊的功能。在進行生命活動時,保個部分是互相密切配合協(xié)同工作的。

2、人體外觀可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。

3、身體的肢體運動由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式會涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。

4、人的呼吸實際上是進行著氣體的交換,使氧氣進入血液,同時排出二氧化碳。知道人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜。

5、伴隨身體運動量的增加,人需要更多的氧氣,心跳也逐漸加快,以便輸送出更多的血液。

6、經(jīng)常運動,心臟會變得強壯,肺活量增大,能為身體提供更充足的氧氣。

7、人體運動需要的能量來自消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收,人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。

8、人體的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小腸和大腸。食物被食管運輸?shù)轿咐?,在胃里被進一步磨碎和分解的,在小腸被吸收。

9、口腔是食物消化開始的地方,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類,可分為門齒(8個)、犬齒(4個)、臼齒(20個)。

(二)科學實驗:用簡單的文字和圖示描述人體器官的協(xié)同關(guān)系。

(三)簡答題:

1、為什么我們運動后每分鐘呼吸次數(shù)會增加?

2、為什么我們運動后每分鐘心跳次數(shù)會增加?寫出運動對我們身體的一些好處。

3、舉例說明人體各器官之間存在的聯(lián)系。

二、復(fù)習措施。

(1)組織學生進行全面復(fù)習每個單元的知識,重點攻克教學重點和難點。

(2)采用多種復(fù)習方法,比如,師生問答;學生互問互答;利用多媒體呈現(xiàn)科學實驗等。

(3)以優(yōu)幫差,加強督促與輔導(dǎo),使每一學生都有不同程度的提高。

(4)利用多媒體呈現(xiàn)期末模擬試卷,學生作答。

期末沖刺計劃篇三

加強落實:千法、萬法,落實好才是好法。初三復(fù)習每一步都離不開知識是落實,哪位同學知識落實得好,將來在中考中的收效就比較大。要經(jīng)常性地進行歸納,沒有知識是歸納總結(jié),就沒有知識是落實。特別是每次練習和考試的失誤,要認真總結(jié),防止今后再出現(xiàn)同樣的問題。

獨立思考:要養(yǎng)成獨立思考的好習慣,不要過多地依賴同學和老師。越往后復(fù)習,同學們自身的作用就越來越大,同一個老師教的班級,不同的同學成績差別很大。老師講的題、與同學討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

講究質(zhì)量:不要只追求做題數(shù)量,而要追求做題的質(zhì)量。糊糊涂涂做三套,不如明明白白做一套,要講質(zhì)量,講效果。只追求數(shù)量,什么問題都摸棱兩可,知道的越多越糊涂。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做,用多種方法做,全方位地“透視”;其余題目而已一般化地做;有把握的題目、做過多遍的題目可以不做。

建備忘錄:對疑難問題和錯誤隨時記錄,不能輕易放過。一時解決不了的問題,記下來以備以后解決。經(jīng)常性地反思自己的錯誤,才能使自己的弱項變?yōu)閺婍?,劣勢變?yōu)閮?yōu)勢,否則問題得不到解決,學習成績就很難得到提高。

勞逸結(jié)合:記住公式8-18,每天學習7個小時,再休息放松1個小時,其效果要優(yōu)于8個小時全用于復(fù)習。切記不能選擇玩電腦上網(wǎng)來調(diào)節(jié)大腦,因為玩電腦或上網(wǎng)容易上癮,容易在大腦里形成優(yōu)勢興奮灶,抑制已掌握知識的發(fā)揮。

期末沖刺計劃篇四

復(fù)習要求:

1、鞏固漢語拼音掌握,能利用漢語拼音識字;。

2、掌握查字典的方法:音序查字法、部首查字法;。

知識要點:

1、《漢語拼音字母表》大小寫互換;。

2、補充音節(jié)(輕聲以及個別字的聲調(diào),p97頁第1題);。

3、給漢字加拼音、連線(給字選擇正確的讀音)。

二、識字、寫字、詞語。

復(fù)習要求:

1、能熟練認讀《生字表(一)》中的443個漢字,會寫《生字表(二)》中的244個漢字。

2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會說反義詞、近義詞。

3、注意積累詞語和成語。能正確地搭配詞語組成詞組,正確熟練使用量詞。

4、繼續(xù)鞏固音序查字法,掌握部首查字法。培養(yǎng)獨立識字的能力。

5、養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

知識要點:

1、本冊要求學生能掌握687個常用漢字,并能在不同的語境中認識;其中的244個生字(《生字表》二),要求要會寫、會讀、會運用(查字典,組詞造句等)。

2、使學生明確特殊漢字的部首,掌握部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的能力。

3、要求會寫的244個字,能正確理解和運用。會按要求將所學漢字正確歸類。

(一)字。

題目形式:

(1)看拼音寫詞語。(四會字組成的詞語)。

(2)辨析形近字、同音字、易錯字(這是二年級識字部分的重難點)。

如:p97頁第3題。

(3)按筆順正確書寫漢字,能正確說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。

復(fù)習建議:(此項需要家長全力配合!)。

系統(tǒng)、細致地聽寫第一遍,查缺補漏。第二遍主要針對掌握不牢固的字加以強化練習,鞏固掌握。

(二)詞語。

題目形式:

(1)組詞。

(2)補充詞語。

(3)照樣子寫詞語。

(4)詞語搭配成詞組。

復(fù)習建議:注重詞語的積累與運用。

先將本學期我們所學過的一些特殊形式的詞語總結(jié)如下:

(1)p48頁第3題,abab;。

p68頁第3題,aabb;。

p85頁第3題,又a又b;等。

(2)鞏固已經(jīng)掌握的abb形容詞,p7頁第2題;。

(3)詞語搭配,這將是本階段和下一階段語文學習的要點之一。如:

c.數(shù)量短語(數(shù)詞+量詞),p54頁第3題,

d.近義詞,p105頁第3題;。

e.反義詞,如p53頁第3題,p64頁第3題;。

f.多音字組詞,如p54頁第2題,p136頁第3題;。

g.擬聲詞的積累運用,p57頁我的采集本;。

h.四字詞語(成語),如p74頁第2題,p98頁第4題,p137頁第2題;。

以上各項均需引導(dǎo)學生在具體的語境理解、積累、運用。

三、句子。

復(fù)習要求:

1、讀懂句子的意思,能正確進行句式轉(zhuǎn)換(把字句、被字句);。

2、正確使用逗號、句號、嘆號和句號,學習冒號、雙引號,并能體會不同的語氣;。

3、理解課文和百花園中出現(xiàn)的對聯(lián)、格言、警句;。

4、理解反問句的意思,學習反問句和陳述句進行互換,不改變句意;。

5、感知比喻、擬人句,并能用寫出簡單的比喻、擬人句。

題目形式:

1、連詞成句;。

2、照樣子寫句子(根據(jù)給定句型寫句子);。

3、用給定詞語造句;。

4、補充句子等。

復(fù)習建議:

1、連詞成句,注意提醒學生要將所給詞語全部用上,寫一個詞劃掉一個詞。

2、正確使用標點。

句型練習:

3、句子加標點,如p34頁第4題,p117頁第3題。

4、把字句,p74頁第3題。

5、一般疑問句和反問句的初步區(qū)別,p113頁第2題;。

6、熟練掌握比喻句;初步了解擬人句,p157頁第2題;。

四、閱讀。

復(fù)習要求:

1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。

2、能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

3、能準確說出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。

4、加強課外閱讀,在閱讀中能理解短文內(nèi)容,正確積累運用詞語。

知識要點:

1、課文的朗讀與背誦。

2、進行簡單的閱讀短文的練習。

3、本冊教材要求背誦內(nèi)容:

(一)必須會背的古詩詞。

1.p8頁《敕勒歌》。

2.p9頁《望廬山瀑布》。

3.p15頁《池上》。

期末沖刺計劃篇五

經(jīng)過一階段的緊張學習,我們將迎來四年級第一學期的期末考試。俗話說:工欲善其事,必先利其器,期末考試也是一樣。我覺得要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣,我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,選取科學、高效的復(fù)習方法。

復(fù)習計劃如下:

要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的,合理安排時間,把應(yīng)該復(fù)習的復(fù)習好,適當?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,合理安排好復(fù)習計劃。

上復(fù)習課時要認真聽講,勤于思考,勤于動腦。

復(fù)習時要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;查漏補缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

到了最后階段,不宜再復(fù)習所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的.前提下,細化知識點。

應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

在考前復(fù)習時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認為是重點的地方深度記憶。

期末沖刺計劃篇六

復(fù)習目的:

1、鞏固課本中的基本知識點,主要是生字詞方面和語言訓練方面,引導(dǎo)學生讓知識點構(gòu)成線,織成網(wǎng),形成知識系統(tǒng)。

2、引導(dǎo)學生認識中學語文試題的結(jié)構(gòu)與模式,并學會如何積極應(yīng)對。

3、逐漸訓練中學應(yīng)試的技能技巧,如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

4、在對知識的學習過程中學會并運用語文復(fù)習方法。

復(fù)習內(nèi)容:包括基礎(chǔ)知識、課文講解重難點、閱讀理解題、作文訓練等等。

復(fù)習重難點:基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固,部分學生考試作答不理想,語言組織能力較差;閱讀理解沒有做題方法,不能以課文為例靈活應(yīng)用,許多主觀性的題目不敢作答;寫作文文比不流暢,思路不清晰,而且大多數(shù)學生沒有自己的真情實感,喜歡編造了事。

復(fù)習方法:講授法,練習法,考試法,評析法。

基礎(chǔ)知識:重點識記生字、解詞、重點的文學常識、部分課文的背誦,,主要是學生自主背誦記憶,教師作適當?shù)狞c撥。

課文講解重點:主要在老師講解下學生理解并記憶,重點在文言文。重點在體會散文中所蘊含的人文內(nèi)涵,領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情;同時注意語言的積累和寫法的借鑒。

練習鞏固:復(fù)習學案的相關(guān)內(nèi)容,及時講解,反饋學生的掌握情況。

期末沖刺計劃篇七

根據(jù)學校本科教學計劃安排,20xx—20xx學年第一學期期末考試將于20xx年1月18日開始,1月21日結(jié)束,共4天。為方便廣大學生提前做好時間規(guī)劃和學習安排,現(xiàn)將考試計劃安排公布如下:

北校區(qū):20xx年1月18—21日。每日安排三場考試,時間分別為:

上午08:30—10:30;下午14:30—16:30;晚上19:00—21:00。

南校區(qū):20xx年1月18—19日。每日安排二場考試,時間分別為:

上午08:30—10:30;下午14:30—16:30。

北校區(qū):8號教學。

南校區(qū):1號教學樓。

1、請期末考試命題教師根據(jù)課程教學大綱及學校有關(guān)文件規(guī)定,按時遞交考試試題,并辦理試題審批、印制等有關(guān)手續(xù)。審題教師、學院(系、部)教學秘書要對試題質(zhì)量、試卷格式進行審查。涉題人員做好試題保密工作。

2、因休學、復(fù)學,跟班重修、補修等原因,不能正常參加考試的學生,請向本人所在學院教學辦公室咨詢處理辦法或申請緩考。

3、參加考試的學生須嚴格遵守《xx科技大學考試規(guī)則》,持學生證或一卡通參加考試。對違紀考生,將嚴格按照《xx科技大學學生違紀處分規(guī)定》和《xx科技大學本科生考試違紀與作弊處理實施細則》有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

4、請參加考試的學生提前做好時間規(guī)劃和學習安排,按時參加考試。緩考申請未被批準或未履行任何手續(xù)而不參加考試者,一律按曠考對待。

期末沖刺計劃篇八

第一、教材為本,整體復(fù)習。課本是復(fù)習的階梯,學習須有“本”可依。復(fù)習時以課本為主線,進行系統(tǒng)的復(fù)習,使所學過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復(fù)習,并非簡單地重復(fù)已學過的知識,而是對學過知識進行系統(tǒng)梳理,對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點,在復(fù)習中一定要弄清楚,并能靈活運用。

認真看課本上的復(fù)習參考題和每章的復(fù)習小結(jié),力爭復(fù)習參考題每題都過關(guān)。復(fù)習小結(jié)了然于心。

立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,重在理解?;镜母拍睢⒁?guī)律、技能、方法是學習的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可視作理解了。多從不同角度考問自己,多和同學探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增。

第二、制定看書計劃、繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。歸納過程中,要有序地多角度概括思考問題,找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點和每個知識點的基礎(chǔ)題,首先學會自我檢測。

緊緊抓住重點和難點,努力感悟和突破。所謂重點和難點其實就是老師上課反復(fù)強調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點的內(nèi)容理解透徹,熟練掌握,有助于你提高復(fù)習效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓,你就不會在考試時犯同樣的錯誤,同樣是效率很高的復(fù)習良策。無論是重點還是難點,在復(fù)習時強調(diào)領(lǐng)悟,明白其中的道理,而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。

第三、看錯題集,溫故而知新。將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習中,一定要拿出一定的時間重新去溫習,這樣做,會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集,除復(fù)習語言知識點外,還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣,才能充分發(fā)揮錯題集的作用。

將一學期的試卷與講議整理、裝訂,在錯題做上顯眼的記號,有計劃的看或做錯題,這樣可以避免以前所犯的錯誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請教與練習,直到錯題基本掌握。這里要提醒的是,錯題比較集中的單元,就是“夢開始的地方”,應(yīng)作為重點復(fù)習單元之一。

第四、針對考點,專項練習練習是鞏固所學知識必不可少的重要途徑。練習中,選題要精,在教師的指導(dǎo)下,從實際出發(fā),進行各種形式、多層次的練習,練習要有步驟、有目的、有思考,切忌一味做題,陷入題海。

適當?shù)淖鲂┢谀┠M試題,但量不要太大,有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認為知識點理解、應(yīng)用薄弱的題,對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強與同學、老師的交流,對于那些偏題、怪題笑而棄之。

第五、分析自己平時得分的分布情況,也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析,針對自己的情況做好得分的精力分配。比如:平時選擇題得分較高,解答題前3題得分較高,那么,復(fù)習時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上,不要精力平均使。

第六、有可能自己出一份試卷考一下自己,這叫自查自救行動,通過自己出題,對知識點會有進步的理解與鞏固,另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

第七、會進行必要的變式練習。比如:選擇變填充,填充變解答,多條件的解答題變?yōu)檫x擇題,還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等,這樣綜合能力會有所提高。

第八、解題的基本方法與手段不要忘了,比如該畫圖的就得畫圖,該演算的就得演算,該寫公式的就寫公式等,遵守考試的一些常識。比如規(guī)范,在答題時,要堅決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查,做完試卷,歇口氣,檢查一至兩遍。再比如答題順序,遇到難題,先放一放,不要去鉆牛角尖,考場上,對一道難題花太多時間是不值得的。相反,對基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分,一定要想辦法把它拿下來。

第九、養(yǎng)成良好習慣和健康的心理狀態(tài),做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,是向前發(fā)展的穩(wěn)定,正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外,還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。腦科學研究表明,人的大腦處于輕松的狀態(tài)時,是智力發(fā)揮最佳的時候。如何保持輕松,關(guān)鍵是有充分的自信,自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力,凡事預(yù)則立。

考試前要調(diào)節(jié)自己的情緒,不要緊張,不要把考試的得失情緒帶進考場。心態(tài)平穩(wěn),勞逸結(jié)合,張馳有致。沒關(guān)系,閉上眼睛,做5到10個深呼吸,然后對自己說,我能行的。

第十、答題時,字跡要清楚,不要潦草。做解答題、證明題、計算題時盡量做到每行只有一個式子或者一個推理句式,不要一句話連著一句話,只到結(jié)束,那樣老師看不清,尤其對于哪些按步給分的題會影響自己的得分。

1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復(fù)習分成四個階段:(1)基礎(chǔ)復(fù)習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。

2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上,進行查漏補缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場規(guī)則。

3、在復(fù)習過程中,要充分發(fā)揮自己的學習積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點,和同學一起討論、研究,不放過每一個疑點,不遺漏每一個重點,不忽視每一個考點。

(一)語文

1、學好課本知識,注重基礎(chǔ)

課本知識是語文的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講,勤記筆記,課后認真完成作業(yè),再加上自覺復(fù)習,就能使成績提高。其實,這還不夠。學習的最重要階段是預(yù)習。也就是說在老師上課之前,你先得自己學習一下課文,在預(yù)習中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復(fù)閱讀,直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識,最好在課下做一些練習,知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好,而且培養(yǎng)了自己的學習能力。

2、注意課外積累,增加閱讀量

知識就像海洋,課本里的知識只是海面上的一個浪花,是遠遠不能滿足我們的需求的,所以適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段,我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀,因此,閱讀時要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會生活,了解社會動態(tài),使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識,更能豐富我們的生活。

3、加強寫作訓練,總結(jié)方法技巧

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ),要學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅持不懈的記日記,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改,也可以請教老師、同學的意見,精益求精。希望你能樹立正確的學習目的,掌握基本的學習方法,從現(xiàn)在開始,長期堅持,以日積月累之功,收水到渠成之效。

4、養(yǎng)成學習語文的良好習慣

習慣是經(jīng)過重復(fù)練習而鞏固下來的穩(wěn)定持久的條件反射和自然需要。培養(yǎng)良好的學習習慣是語文教學的重要任務(wù)。習慣是將“知識”轉(zhuǎn)化成“能力”的橋梁,有了良好的學習習慣之后,學生的頭腦這部機器就會持久的運轉(zhuǎn)起來,就像沖破重重阻力進入空間軌道的飛行器,基本可以靠慣性自行運轉(zhuǎn)了。

(二)數(shù)學

1、抓好基礎(chǔ)。

數(shù)學習題無非就是數(shù)學概念和數(shù)學思想的組合應(yīng)用,弄清數(shù)學基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提,是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚,方法全面,遇到題目時,就能很快的得到解題方法,或者面對一個新的習題,就能聯(lián)想到我們平時做過的習題的方法,達到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件,特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習中,對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。反之,會使解題速度慢,邏輯混亂、敘述不清。

那么如何抓基礎(chǔ)呢?

a、看課本;

b、在做練習時遇到概念題是要對概念的內(nèi)涵和外延再認識,注意從不同的側(cè)面去認識、理解概念。

d、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。

e、認真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習題,采用循環(huán)交替、螺旋式推進的方法,克服對基本知識基本方法的遺忘現(xiàn)象。

2、制定好計劃和奮斗目標。

復(fù)習數(shù)學時,要制定好計劃,不但要有本學期大的規(guī)劃,還要有每月、每周、每天的小計劃,計劃要與老師的復(fù)習計劃吻合,不能相互沖突,如按照老師的復(fù)習進度,今天復(fù)習到什么知識點,就應(yīng)該在今天之內(nèi)掌握該知識點,加深對該知識點的理解,研究該知識點考查的不同側(cè)面、不同角度。在每天的復(fù)習計劃里,要留有一定的時間看課本,看筆記,回顧過去知識點,思考老師當天講了什么知識,歸納當天所學的知識??梢哉f,每天的習題可以少做,但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時注意。

3、嚴防題海戰(zhàn)術(shù),克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。

做習題是為了鞏固知識、提高應(yīng)變能力、思維能力、計算能力。學數(shù)學要做一定量的習題,但學數(shù)學并不等于做題,在各種考試題中,有相當?shù)牧曨}是靠簡單的知識點的堆積,利用公理化知識體系的演繹而就能解決的,這些習題是要通過做一定量的習題達到對解題方法的展移而實現(xiàn)的,但,隨著高考的改革,高考已把考查的重點放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。因此要精做習題,注意知識的理解和靈活應(yīng)用,當你做完一道習題后不訪自問:本題考查了什么知識點?什么方法?我們從中得到了解題的什么方法?這一類習題中有什么解題的通性?實現(xiàn)問題的完全解決我應(yīng)用了怎樣的解題策略?只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性,開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。

(三)英語

首先,明確復(fù)習目的

其次,鞏固語言基礎(chǔ)

英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習要以課本為綱,按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將它們進行分類整理。在這個過程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學的知識形成系統(tǒng),總結(jié)出規(guī)律性,這樣才能融會貫通,也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

考生應(yīng)以高中課本為主要教材,在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語言知識,鞏固語言基礎(chǔ),對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理,找出其中的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習知識是為了運用知識,而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運用,更有利于學科能力的培養(yǎng)??忌挥薪?jīng)過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò)。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響,有利于實際運用能力的提高,并在應(yīng)考中運用自如。

再次,利用復(fù)習資料

從近幾年來的高考試題來看,死記硬背,強化訓練,沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此,要根據(jù)自己的實際情況,也可請求老師的幫助,制定出切實可行的復(fù)習計劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進。其中,語篇學習最應(yīng)引起考生的足夠重視。

高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識覆蓋面寬。因此,考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題,不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識視野。同時,文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學習興趣。

最后,注意避免誤區(qū)

在本學期的復(fù)習中,不少考生的通病是覺得“做題越多越好”,而丟棄了對基礎(chǔ)知識的鞏固,對自己反復(fù)出錯的地方思考少。為此,實際上在做題上,應(yīng)重“質(zhì)”甚于重“量”,要多思考、多總結(jié)。在復(fù)習中,有一點非常重要,務(wù)必做到不欠賬。也就是說,在每天的課堂學習中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務(wù)必及時弄懂、把問題消化在當天,“疑問”不過夜。如此一來,每天都有進步。反之,積累的問題越來越多,在此后的復(fù)習中會成為包袱、成為能力提升的路障。

單詞是英語復(fù)習大廈的“磚頭”,是英語學習的基礎(chǔ)。單詞,需要經(jīng)常記憶。在基礎(chǔ)復(fù)習上,別給下學期留下遺憾。考生必須堅持每天記單詞。給自己制定一個計劃,從高一的課本開始,對單詞進行歸納、記憶。

(四)物理:

1、注重知識形成過程。不要死記硬背

由于“慣性”許多同學學習物理依然習慣于小學初中的學習方法和習慣,只洼重知識的記憶,重結(jié)果輕過程。在這種思想的支配下,他們花大量時間背概念、規(guī)律、公式。顯然,這樣的同學對學習物理缺乏全面認識,是一種“可憐”的舍本逐末的學習方法。

實際上,每一學科都有各自的特點。物理即知物明理,理從物來?!袄怼比绾螐奈镏衼淼模@才是同學們最應(yīng)關(guān)注的。也就是要注重知識的形成過程。如,要掌握一個概念,必須弄清,為什么要引入這個概念,引入這個概念老師提供了哪些豐富、生動的典型材料?又怎樣從這些材料中抽象出事物本質(zhì)屬性、歸納概括出客觀規(guī)律,進行定義的?其物理意義是什么?又與哪些概念有區(qū)別和聯(lián)系?容易出現(xiàn)哪些錯誤?實際中哪些地方用到這一概念?這一切要在老師的引導(dǎo)下,通過觀察、分析、思考、討論、形成概念,總結(jié)出規(guī)律。從中獲取知識,了解結(jié)論的來龍去脈,了解結(jié)論成立的條件和特點。

2、掌握方法、提高能力,不搞題海戰(zhàn)役

物理課以物理知識為主要內(nèi)容,科學方法又滲透于物理知識中,達爾文說“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。可見,掌握基本的科學方法是尤其重要的。可以說,中學物理中每一個模型的建立,每一個概念的抽象,每一個規(guī)律的提出,每一個公式的得到,每一個實驗的設(shè)計,每一個表格的出現(xiàn),無不閃爍著科學方法的靈光。這一切同學們在學習知識的同時要認真地“捕捉”。

高中文科生期末沖刺復(fù)習學習計劃

做題是運用知識的過程,是認識的飛躍過程,是把學到的“理”運用到“物”中的過程。許多同學解題不是在弄清題意后,認真分析問題的物理過程;而是習慣于盲目列式,急于追求答案。答案正確了就沾沾自喜;錯了就哀聲嘆氣。這樣的習題做得再多也沒有用,也不會有進步,做題最重要的是分析,把握問題的物理情景應(yīng)貫穿解答過程的始終。

一道習題擺在我們的面前,首先要仔細解讀題目所敘述的物理現(xiàn)象,認真思考題目所給的每一個條件。尤其是隱含條件;其次,弄清題目所描述的物理情景判斷物理過程服從什么規(guī)律,用什么方法進行分析和判斷,對于一個復(fù)雜問題能分解為若干較簡單的問題,找出它們之間的聯(lián)系,再靈活地運用物理知識解決,顯然,弄清物理情景才是我們解題的關(guān)鍵,只有分析清楚了各個狀態(tài)和過程,把握了具體的物理情景;才能正確運用物理概念和規(guī)律,才能正確寫出與實際情形相聯(lián)系的數(shù)學表達式求解。否則盲目列式必然是事倍功半。

4、注意聯(lián)系實際和注重物理實驗,不要紙上談兵

物理是一門實驗性和應(yīng)用性很強的學科,脫離生活、生產(chǎn)實際和物瑰實驗就談不上物理學的建立,更談不上物理學的發(fā)展。

我們都知道,物理學中的`每一個概念都是從實際中總結(jié)出來,或與實驗相聯(lián)系的,每一個規(guī)律都是從實際或從實驗中歸納總結(jié)出來的,是得到了實驗驗證的。因此,在學習物理時,要特別注意聯(lián)系實際,重視物理實驗,對演示實驗要摸清觀察的是什么現(xiàn)象,研究的是什么問題,應(yīng)得出什么結(jié)論。對學生實驗,要做前預(yù)習,知道實驗什么,大致步驟和方向。做到胸中有數(shù),做中認真、仔細,勤于動手、手腦并用;做后獨立完成實驗報告、妥善進行數(shù)據(jù)處理、正確進行誤差分析,養(yǎng)成良好的實驗習慣和熟練的操作技能。同時,要注意觀察生活中各種物理現(xiàn)象,并與課本內(nèi)容相聯(lián)系,主動創(chuàng)造條件做一些課外小實驗。實驗的過程,是一個動手動腦加深認識的過程,做的實驗越多,觀察得越多越細,體會就越深見識就越廣。這樣做,不僅有助于學習物理知識,加深對物理概念和規(guī)律的理解,而且可以培養(yǎng)學習物理的興趣,進而樹立攀登物理科學高峰的雄心壯志。不少物理學家,就是在青少年時代,通過觀察奇異的物理現(xiàn)象,熱心做小實驗,對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣,一步步地邁進物理大廈的。

(六)化學

1、構(gòu)建完整的知識體系

為什么說第一輪復(fù)習中要構(gòu)建完整的知識體系呢?因為高考要考查的是整個高中化學所有的而不是某一塊知識點。這也就是說,我們高考前要做的是把所有有關(guān)知識點全部掌握,而不是專注于某一塊知識點,把它挖的有多么多么深。根據(jù)我們的經(jīng)驗也會發(fā)現(xiàn),高考中能得很高分數(shù)的孩子,往往不是偏于鉆研的孩子,而往往是對知識點能夠整體把握,發(fā)揮平穩(wěn)的孩子。

另一方面我們針對高考的復(fù)習,進行的不僅僅是畢其功于一役的復(fù)習,還有第二輪、第三輪甚至第四輪復(fù)習。這樣我們在最開始要做的就是把框架打出來,之后不斷的把知識點充實。

2、消滅一部分知識

化學知識體系可以分為四個大的版塊,分別是:原理、無機、有機、實驗。

其中無機、有機和實驗三大塊的知識可以看作知識點,主要屬于記憶的內(nèi)容,這部分內(nèi)容比較瑣碎,需要反復(fù)的復(fù)習、記憶和練習。也就是說,這部分內(nèi)容的復(fù)習,要貫穿于整個化學復(fù)習的進程中。

而原理部分是高中化學的難點和重點,在這四塊中占的比重較大。它的知識點相對較少,但知識點的邏輯性和嚴密性較強,如果學生在第一輪復(fù)習的時候不能將其全部消化,這部分內(nèi)容在之后的多輪復(fù)習中就會始終成為負擔。相反,由于這塊知識的系統(tǒng)性較好,學生如果能在第一輪復(fù)習的時候就將其解決,之后將會很輕松。

因此,在化學第一輪復(fù)習時,一定要將原理部分的東西搞定!

3、建立自己的學習筆記

化學的學習是知識點的累積,在考試過程中,考察的往往還有許多心理素質(zhì)方面的成分。建立自己的學習筆記,一方面可以培養(yǎng)細心、嚴密的習慣,還能使自己的知識體系更加完善。

(五)政治:

(1)、重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。第一階段的復(fù)習不能是簡單知識的重復(fù),既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復(fù)習的主體部分,在復(fù)習過程中要放在突出的位置。

(2)、根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,進行單元復(fù)習。把相關(guān)的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

(3)、基本概念準確掌握?;靖拍畹膹?fù)習首先抓住關(guān)鍵詞;其次,把一些內(nèi)容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起比較,劃出它們的區(qū)別和聯(lián)系,加深記憶。

(六)歷史

1、多讀歷史課本。多讀幾遍歷史課本。書讀百遍,其義自見。在讀的時候要注意三個方面的問題:1、找出書上的核心詞、關(guān)鍵語,明確哪些是必須記住的,劃出來加強記憶;2、根據(jù)教材,分析、歸納每個方面講了幾點,每點都包括哪些基礎(chǔ)知識,并用簡明扼要的文字表達出來;3、在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題,以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。

2、整理、整合歷史知識。針對歷史知識比較瑣碎的問題,我們就需要自己動手去整理和整合所學知識,把教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理,簡化成歷史線索,以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當然,在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研,把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來,反復(fù)消化,變成自己的知識。

3、“溫故知新”和善于思考。歷史的學習是以記憶為基礎(chǔ)的,所以不斷地回顧以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的,這樣不僅能增強記憶,還能鍛煉解決問題的能力。如,在閑暇之余,突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史,應(yīng)該馬上回憶教材上的知識,如果有可能的話追本溯源,思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系,把知識弄清楚,這樣也算是時間的充分利用。

4、解題的思考。進入高三,考試會相應(yīng)增多,所以合理安排考試策略并鍛煉一定的解題能力是我們最大的目的。策略需要結(jié)合自己的需要相應(yīng)作出調(diào)整,而解題則需要注意:一是“解”,即想盡一切辦法解答問題;二是“思”,即解題后的回顧和反思,總結(jié)出解題方法并糾正思維誤區(qū);三是“歸”,即將獲得的知識經(jīng)驗與教材相印證,回歸課本。

高中歷史最基礎(chǔ)的復(fù)習還在于對基本知識的復(fù)習,這是一個學習的過程。需要保持平常心態(tài),不要產(chǎn)生厭煩和畏難心理。

(七)地理

首先,我們得明確一下,為什么學地理?學地理對我們的日常生活有什么幫助。其次,要清楚地理學習有三個層次:是什么、在哪里、為什么。

很多高中學生進入高一后,會覺得地理很難學,原因是高中地理與初中的區(qū)域地理內(nèi)容相差很大,初中多為“是什么,在哪里”,而高中是“為什么”,尤其高一上冊的自然地理,學習時要求學生有較強的理科思維,理解難度大;剛進入高中的學生生活閱歷有限,如城市學生對地形起伏、四季更替,邊遠地區(qū)鄉(xiāng)村中學學生對工業(yè)布局都缺乏感性認識。其實地理很簡單,學習地理也沒有什么大不了的,可以嘗試從以下幾方面去做:

1、培養(yǎng)興趣。無論是什么學科,興趣是永遠排在第一位的。因為只有產(chǎn)生了濃厚的興趣,你才會積極思考。怎樣才會愛學、樂學,“知之者,不如好之者;好知者,不如樂之者?!保盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?。學生只有對知識感興趣,才會愛學、樂學。因此學生必須想方設(shè)法培養(yǎng)自己學習地理的興趣,鼓勵他們熱愛它,主動學習它,才會取得良好的教學效果。地理知識是自然與社會有機結(jié)合,地理課只有回歸自然,走向社會,才會使自己產(chǎn)生持久的興趣。課堂采用了現(xiàn)代化的多媒體教學手段,如幻燈、電影、電視、電腦,改變單純依靠課堂教學,多開展豐富多彩的課外活動等,從教師的層面來說都可以提高學生的學習興趣。對于學生來說,在生活中注意觀察,并盡力用所學的地理知識去解釋,就會從中獲得無限樂趣。

2、課堂參與。首先,從時間上來說,課堂是地理學習的主陣地。

其次,地理特點在“活”,對教材知識點必須理解記憶而不要死記硬背,要達到較深刻的理解,必須在老師的指導(dǎo)下認真閱讀,積極思考,上課時間有老師的引導(dǎo),可以少走彎路,特別是進入高中以后地理中常識所占比例較初中小了,但知識更深,更系統(tǒng)化,更加復(fù)雜,理解難度增大;地理在如今所滲透的范圍越來越廣,學習地理需要的課外知識也多,如果課后自學,不知重點、難點和課外常識等,必定造成時間和精力的浪費。

學習地理決不能等全部學完后再回頭復(fù)習,這樣你是決不會理解課本知識的,你會發(fā)現(xiàn)學地理很難??墒侨绻惆训乩懋斕斓膬?nèi)容當天就理解消化,那就又是另一番景象了。你每理解一點知識就在你腦子里更明確一些,日積月累就會培養(yǎng)成為你的地理思維,那么學習地理就會易如反掌了。根據(jù)記憶規(guī)律,課前預(yù)習和課后復(fù)習也是很有必要的,通過預(yù)習可以提前知道教材內(nèi)容概貌和自己不懂之處,便于上課分配注意力,因為上課時間每一分鐘注意力都很集中是做不到的,上課有明顯的節(jié)奏感,必須將勁用在刀刃上,把精力最旺盛的時間放在重難點上。考試雖然是能力立意,但注重基礎(chǔ),地理基礎(chǔ)知識包括基本概念、基本事實、基本原理和地理事物的空間分布等,因此,復(fù)習中應(yīng)多看書。實踐證明,自覺做到課前預(yù)習和課后復(fù)習,可以大幅度提高學習效率。

3、關(guān)注熱點。關(guān)注人類生存與發(fā)展過程中重大問題和最新的地理學研究與發(fā)展動態(tài),揭示地理學與社會經(jīng)濟、人文現(xiàn)象之間存在的聯(lián)系,是地理學習者應(yīng)該具備的素質(zhì)之一,這一素質(zhì)的考查是通過熱點反映出來的。熱點問題是考試試題的一個重要組成部分,試題從不回避熱點,許多引起人類關(guān)注的社會熱點問題總是以不同的形式出現(xiàn),所以我們學習地理,要時刻關(guān)注社會熱點問題、生活中的地理等。社會熱點問題很多,當今三大熱點問題:人口、資源、環(huán)境都與地理學有密切聯(lián)系。具體的如“三農(nóng)”問題、城市化問題、環(huán)境問題、人口問題、資源問題、能源問題、自然災(zāi)害等問題。分析其產(chǎn)生的地理背景,分析某些地理事物的形成原因,提出某些問題的解決措施。因此,在后期復(fù)習中,必須聯(lián)系社會熱點問題,用敏捷的思維、銳利的眼光捕捉與區(qū)域地理相關(guān)的社會熱點和焦點問題,并將其去偽存真,去粗取精,有效地融入到復(fù)習之中。

4、善于用圖。地理高考內(nèi)容分為四個部分,即自然地理和地圖、人文地理、世界地理和中國地理。一般情況下,考試試題組成是用初中地理提供素材。區(qū)域地理是高考重點要考查的內(nèi)容,區(qū)域差異性又是地理學科的基本原理,由此可見,區(qū)域地理在整個高中地理的學習中所占的地位是十分重要的。運用地圖又是地理區(qū)別于其他學科的重要特征,因此,我們在進行地理復(fù)習時,尤其是在進行區(qū)域地理的教學和復(fù)習時,更應(yīng)重視地圖的運用,要求自己會讀圖、析圖、說圖、填圖,學會從地圖中提取有效的信息,解決有關(guān)的問題。從歷年考試地理試題中,可以看到有很多試題直接或間接考查地理事物空間分布知識。地理圖表有地理地圖、景觀圖、示意圖、統(tǒng)計圖等類型。因此,我們在學習時,要經(jīng)常運用圖表,養(yǎng)成運用地圖學習地理的習慣。

地理學習不能夠離開地圖。地圖是我們獲得地理知識的重要工具,同時它對于我們牢固掌握地形單元的位置有很大的幫助。記的時候,應(yīng)該直接把文字放到圖上記,當涉及到這個知識點的時候,你的腦子里反映出來的是有文字的圖片而不單是文字,你便可以象讀圖一樣回答各種問題了,不管是文字題還是讀圖題都可以解決?!澳X圖”:是指把觀察和學習到的地理知識,用圖的形式存在記憶中,然后再用適當?shù)男问桨涯X中的圖顯現(xiàn)出來,幫助學生解題。在歷次高考地理試卷中,都有許多無圖考圖的題目,因此我們在平時的學習中要十分重視構(gòu)建“腦圖”的訓練,以落實空間位置,發(fā)展地圖形象思維,提高無圖解圖的能力。

期末沖刺計劃篇九

為進一步規(guī)范期末考試管理工作,有序做好本學期期末考試工作,促進我院學風和考風建設(shè),根據(jù)《平頂山學院教務(wù)教學管理工作手冊》、《期末考試主要環(huán)節(jié)管理規(guī)定》(院教[20xx]75號)和《關(guān)于20xx-20xx學年第一學期期末考試命題與制卷的通知》的有關(guān)規(guī)定,對本學期期末考試有關(guān)工作提出如下實施意見。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責全院考試工作的檢查和重大決策、召開考前會議、對全院考試各個環(huán)節(jié)進行檢查、監(jiān)督和評比,并提出改進意見。

(二)成立四個期末考試工作小組,組長由王世界、魯?shù)稀⑿煊?、蔡文芳擔任,組員由教研室自行決定??荚嚬ぷ餍〗M在院考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,負責對本教研室考試工作的落實,安排命題教師、審核命題質(zhì)量,以及對各個期末考試環(huán)節(jié)進行監(jiān)督、檢查,并提出改進意見。

20xx年12月5日前,各教研室匯總上報本學期所開設(shè)課程的考核類型和考核方式,填寫《資源與環(huán)境科學學院關(guān)于20xx-20xx學年第一學期專業(yè)考試課統(tǒng)計表》。

(一)各教研室主任負責擬組建相應(yīng)的期末考試命題小組并報期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組,批準后由其承擔相應(yīng)的期末考試命題工作。

(二)命題教師及相關(guān)人員要切實做好試卷保密工作,不得以任何方式泄漏試題范圍或試題題目,對于有違紀行為的單位和個人,將按照《平頂山學院教務(wù)教學管理工作手冊》有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

責任人:期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。

(三)20xx年12月19日前,各教研室主任和期末考試命題小組組織人員對本學期考試課程進行命題。并于20xx年12月23日上午12:00前把試卷的電子檔(包括命題雙向細目表、試卷ab卷及參考答案和評分標準)以教研室為單位審核后交到教學秘書處。

責任人:各期末考試工作小組組長。

(四)20xx年12月24日前填寫《平頂山學院試卷印刷交接清單》后報教務(wù)處,經(jīng)教務(wù)處經(jīng)辦人員簽字后方可印刷。試卷的裝訂、保管、分發(fā)由教學秘書負責。

責任人:教學秘書。

考試動員15周進行,教師考試動員全院大會統(tǒng)一進行動員,所有任課老師參加。學生考試動員由陳延輝副書記負責安排。

狠抓考風考紀,做好師生考前教育工作,加強對期末考試的巡查力度,杜絕考試作弊現(xiàn)象。認真填寫《考場記錄表》和《平頂山學院資源與環(huán)境學院課程考試巡考記錄表》,對玩忽職守者要按照《平頂山學院教務(wù)教學管理工作手冊》嚴肅處理。

(一)成立督導(dǎo)巡視小組。

主考:梁亞紅副主考:王世界李鵬。

(二)20xx年12月26日前,上報本學期期末考試考場安排、巡考安排表。

負責人:教學秘書。

(三)考試時間:20xx年1月6日——1月9日,共計4天。具體考試課程與時間安排詳見:《資源與環(huán)境科學學院20xx-20xx學年第一學期期末考試安排表》,其他考試按照教務(wù)處統(tǒng)一安排進行。

根據(jù)《期末考試主要環(huán)節(jié)管理規(guī)定》及《資源與環(huán)境科學學院閱卷實施細則》相關(guān)規(guī)定與要求,組織老師學習學校和本單位評卷相關(guān)的文件,扎實做好評卷工作,要杜絕試卷專項檢查發(fā)現(xiàn)的問題在本次期末評卷中再次出現(xiàn)。

(一)評卷工作結(jié)束后要對試卷進行復(fù)核,填寫試卷復(fù)核監(jiān)控表,對復(fù)核中發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改。

責任人:期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組責任人:期末考試工作小組。

(二)填制“試卷分析表”前,要先進行預(yù)分析,預(yù)分析結(jié)果經(jīng)。

領(lǐng)導(dǎo)審核后再正式填寫試卷分析表。

責任人:期末考試工作小組。

(三)對違反紀律、營私舞弊或因工作不負責任而造成不良后果者,將按照《平頂山學院教務(wù)教學管理工作手冊》有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

(四)20xx年1月9至1月12日,各教研室組織人員進行試卷評閱。

責任人:期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組責任人:期末考試工作小組。

(五)20xx年1月10日至1月13日,任課教師登錄成績。責任人:任課教師。

(六)20xx年1月13日至1月14日,組織人員進行課程考核檔案材料的整理與歸檔工作。

責任人:期末考試工作小組責任人:教學秘書。

(一)檢查安排。

期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對期末考試的命題、考試過程和評卷等環(huán)節(jié)進行專項檢查。具體安排如下:

命題結(jié)束后,對各試卷樣卷進行抽檢;考試過程中,對考風考紀情況進行巡視;評卷結(jié)束后,對已評閱試卷進行普查。檢查時間另行通知。

責任人:期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

責任人:期末考試工作小組。

(二)結(jié)果處理。

1、對樣卷抽查中發(fā)現(xiàn)的問題,期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對責任人和責任單位進行批評,責令其立即修改。

2、對巡視中發(fā)現(xiàn)違反考風考紀的現(xiàn)象,將對責任人和責任單位進行嚴肅處理??荚嚱Y(jié)束后,將對教學單位的考風考紀情況進行通報。

3、在試卷復(fù)查中發(fā)現(xiàn)問題,將依據(jù)《平頂山學院教學(管理)違紀和事故認定與處理辦法》之相關(guān)規(guī)定,對責任人和責任單位進行嚴肅處理。

附:

1、《資源與環(huán)境科學學院20xx-20xx學年第一學期期末專業(yè)考試課統(tǒng)計表》。

2、《平頂山學院資源與環(huán)境科學學院考試巡考記錄表》。

期末沖刺計劃篇十

一眨眼,一學期又即將過去,緊張的期末考試又即將來臨!期末考試對于學生來說,無疑是一個末日,因為考得好,家長表揚;考得不好,家長給你一頓“皮帶炒肉絲”!所以,我要在期末階段,認真復(fù)習!

我還是先來分析一下優(yōu)、缺點吧!在第一、二、三單元測試時,我每次都考出了高分,成績名類前茅。我想這會和我上課認真、暫時的仔細有很大關(guān)系!可是好景不長,到了后來的考試中,成績一直是中中等等,這可能是我審題不仔細,馬虎的緣故吧!我的優(yōu)點是:注意力集中;缺點是:馬虎、驕傲。所以,我要在期末復(fù)習中將缺點化為優(yōu)點,成為班級的強手!

我的目標到然是95分以上和考第一啦!而對手厲凡成為了我的一個絆腳石,他的優(yōu)點是認真、細心;缺點是:注意力不集中。他的優(yōu)點是我的缺點,他的缺點是我的優(yōu)點。所以我要取長補短,步步高升,使厲凡成為我的手下敗將,是我前進的步伐不會磕磕絆絆!

我平時的考試扣分只要在了閱讀、改錯上,這兩塊內(nèi)容恰恰是要細心,所以我要先克服馬虎這個缺點,才能再去掌握具體方法。我想具體做法應(yīng)該是,認真審題,弄準每個字的意思,回答要全面,不添字,不漏字,不錯字,最重要的到然是動腦筋啦!

精細。

牢固。

準確”這四個方面!

通過分析,我發(fā)現(xiàn)自己有太多太多缺點,于是我給自己編了一句話:

每時每刻進步一點,

標點符號不放過,

每個字詞弄懂來,

力爭向上,

精益求精,

勇爭第一!

期末沖刺計劃篇十一

親愛的同學們:

大家好!

又是一年梅開花香的季節(jié),又是冬月碩果累累的時刻,20xx轉(zhuǎn)眼間,年的學習生活即將拉下帷幕,期末考試的步伐也日益臨近。

回望這一學期的生活,我們走的辛苦而快樂,有過輝煌和失落,有過縱橫與跌宕。我們一定還記得剛?cè)雽W時所立下的雄心壯志,也一定記得在運動場上揮灑的激情與汗水,我們不會忘卻在教室里努力拼搏的日夜,也不會忘記老師們孜孜不倦的教誨與關(guān)愛。一學期的時光,同學們完成了一次人生的蛻變與心靈的成長,也學會了如何與優(yōu)秀同行,讓改變發(fā)生?;厥鬃蛱?,有太多的“家珍"可數(shù);展望明天,我們重任在肩。同學們,期末考試的鐘聲已經(jīng)敲響,沖刺的號角催促著我們奮勇前行,面對日益臨近的期末考試,相信同學們一定豪情滿懷,信24心百倍,因為再過天,同學們就將帶著老師殷切的希望,帶著父母深情的叮嚀,跨進期末的考場,去書寫青春歲月最絢麗的一筆,去翻開輝煌人生最精彩的'一章。面對這次期末考試,我們的現(xiàn)實是機遇與挑戰(zhàn)并存。在此,我也向同學們提出幾點20xx要求和建議。首先,積極的態(tài)度決定成敗。積極地面對年這最后一個挑戰(zhàn),你會發(fā)現(xiàn)在準備期末考試的這段時光里,不僅有苦也有甜!其次,自信的心態(tài)祝你成功。自信是駕馭理想的風帆,是成功的基石!成績一時不理想并不可怕,可怕的是喪失了信心,可怕的是沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。只要把握這24寶貴的天,我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!(即使現(xiàn)在,對手也再不停翻動書頁。)第三,沖刺期末,努力拼搏。沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。同學們必須相信,自信和拼搏是命運的決定者。過去的努力,積淀的是知識和能力,勇敢的沖刺,迸發(fā)的是成功與喜悅。

希望同學們珍惜當下,收拾好行裝,帶上最鋒利的頭腦,懷著最細致的心靈,緊握最有力的拳頭,聽好復(fù)習的每一堂課,做好手中的每一道題,走好腳下的每一條路。調(diào)動起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為馬上來臨的期末考試奮力拼搏。

同學們,加油吧!是船,就要搏擊風浪;是漿,就要奮勇向前!讓我們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢,帶著“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡男判?,用一分耕耘,贏得一分收獲,以昂揚的姿態(tài)和努力的拼搏,為我們這一學期的學習生活畫上一個圓滿的句號。

此刻打盹,你將做夢;此刻學習,你將圓夢。

你拼搏的身后是我們默默關(guān)注的目光,你的進步將是是家長和老師最大的驕傲!

今天的成就是因為昨天的積累,明天珍惜分分秒秒。緊跟老師,夯實基礎(chǔ)。成功在向我們招手,加油?。?/p>

期末沖刺計劃篇十二

“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān),一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”,我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣,堅持下去,成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,超越自己,創(chuàng)造自己,讓我們心中伴著信念,矢志不渝,帶著希望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個月中,我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議:

第一,爭分奪秒,提高效率。期末考試是對一學期來所學內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識點多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習和記憶,我希望我們學生要珍惜這半個月的時間,堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理,找出原來的錯誤,并分析錯誤的原因,再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學可以歸納方法,一題多解。學有困難的學生多注重基礎(chǔ)知識,可以完成書本的練習題,舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習的效率就提高了。

第二,面對困難、不要泄氣。在學習的過程中,難免會碰到一些難以解決的困難,但有時只要你換個角度去思考問題,也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

第三,平和心態(tài),決勝千里外。同學們,臨近考試,請你放下背上的包袱,用平和積極的心態(tài),坦然的迎接考試,迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟,向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄,決勝千里之外;嘯傲考場,人生處處精彩。

同學捫,考試的號角已經(jīng)吹響,勝利的旋律在寰宇回蕩,長風破浪正此時,直掛云帆濟滄海,行動起來吧,我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報,我們的成績一定會步步高。

期末沖刺計劃篇十三

轉(zhuǎn)眼間,一個學期已接近尾聲,好不容易下了決心要努力卻已是期末關(guān)頭。種種跡象表明當前狀態(tài)不佳,看來現(xiàn)在必須沖刺了!英語又是練習又是背誦,累得我喘不過氣來;數(shù)學更是狠命練習,可以說是魔鬼訓練??蓱z三管齊下:學校老師狂發(fā)練習紙,托管老師堅持“沒做完課外就不許走的原則”,一回家老媽就捧出一大堆準備好了的練習題。我無路可逃,有時都覺得大腦運轉(zhuǎn)過快短路了,考前一周我被整得是神經(jīng)崩潰,除了吃飯睡覺,屁股一天都粘著凳子,用老媽的話來說就是“沖刺,沖刺,再沖刺!”

好不容易熬過了這黑色期末!當然努力也不是白費的,考試時我感覺輕松多了,不是很累,只不過在復(fù)習的時候還是有些疏忽了,非常重要的一門——語文只有86。5分,但數(shù)學和英語能沖刺到90分以上。

期末的沖刺是如此辛苦,我把一學期的時間都用來玩了,最后才來惡補,看來下學期一開學就得打好基礎(chǔ),到期末就不用那么累人了。

期末沖刺計劃篇十四

早晨,陽光明媚。我一爬起來就開始復(fù)習英語。英語是我的弱項,我暗想:這個周末我一定要把這個“絆腳石”給踢掉!我抓起英語書就讀了起來。

我正讀的起勁,我的好朋友曾江豪來找我:“王樂倫,來下棋。”

我有點惱火地說:“曾江豪,后天就要期末考了,你還想玩?快去復(fù)習?!?/p>

“哦。”他有點失望的走了。

時間一點一滴的過去了,我終于對爸爸:“爸爸,我會背了?!?/p>

“好,背給我聽?!?/p>

“whendoyou……youdo……doing.”我背下了第一句,由于第一句背得太爛,后面的更加不熟練,更結(jié)巴。

爸爸生氣的說:“讀了那么久還那么結(jié)巴。肯定是沒專心,接著讀!”

我心想:“讀了那么久還是沒有讀好,可能背書有什么訣竅吧?!蓖蝗?,我想到了我學過右腦開發(fā),于是,我就先把英文翻譯成中文,因為我們的課文幾乎全是對話,所以很好記。

我掌握了訣竅。于是,首先讀20遍,讀了20遍后,就已經(jīng)非常熟練了。我再把中文一記。ok!一篇課文就被我“報銷”了。我太高興了。就這樣,在每天把英語書背兩遍的情況下,英語的課文就已經(jīng)爛熟于心了。

期末沖刺計劃篇十五

1.花因拒絕染污而愈益芬芳,心因堅守誠信而愈益高尚。

2.再創(chuàng)新業(yè)績,迎接會議!

3.立黨為公,執(zhí)政為民,以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)推動社會主義和諧社會建設(shè)!

4.堅持科學發(fā)展,共建和諧光澤。

5.堅持科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會,全面推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)綠色腹地建設(shè)!

6.保持黨的先進性落實科學發(fā)展觀。

7.中國共產(chǎn)黨是全國各族人民的領(lǐng)導(dǎo)核心!

8.全面貫徹落實科學發(fā)展觀,努力構(gòu)建社會主義和諧社會!

9.立黨為公,執(zhí)政為民,知榮明恥,再建新功!

10.發(fā)揮縱深推進前鋒作用推動綠色腹地躍升發(fā)展

11.加強黨風廉政建設(shè),全心全意為人民服務(wù)!

12.立黨為公,執(zhí)政為民,加強黨的先進性和執(zhí)政能力建設(shè)!

13.熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立×周年!

14.始終堅持發(fā)展唯大,始終堅持夯實基礎(chǔ),始終堅持改革創(chuàng)新,始終堅持凝心聚力,始終堅持為民謀利!

15.做到心胸豁達,不為小事所累。

16.沉著冷靜,周密思考,認真嚴謹,仔細答卷,答題規(guī)范,書寫工整。

17.要比平時更努力,更認真。要充滿戰(zhàn)斗力,為班級爭光。

18.易題不丟失半分,難題不放棄努力。

19.狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證。

20.重視解題規(guī)范,樹立考試中有30%的分數(shù)丟失在規(guī)范分上的意識。

21.同學們,成功,要靠辛勤與汗水,也要靠技巧與方法。

22.尊重勞動回報家長,尊重知識回報社會。

23.考前不慌不亂,考時沉著應(yīng)對,考后杜絕議論。

24.磨練意志,堅定信心,調(diào)整心態(tài),勝不驕,敗不餒,一鼓作氣迎中考。

25.灰心生失望,失望生動搖,動搖生失敗。

26.知識改變命運,奮斗成就未來。

27.今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。

28.腳踏實地,心無旁騖,珍惜分分秒秒。緊跟老師,夯實基礎(chǔ)。

29.努力就能成功,堅持確保勝利。

30.讓父母的期待變成現(xiàn)實,讓自己的理想展翅飛翔。

31.看清楚,想透徹,答準每道題。

32.不思,故有惑;不求,故無得;不問,故不知。

33.誠信考試,從我做起。

34.讓結(jié)局不留遺憾,讓過程更加完美。

35.冬去春來好景年年有,辭舊迎新成績步步高。

36.勿存僥幸,嚴禁作弊。

37.成功來自堅持,執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。

38.勤奮是最好的方法,興趣是最佳的老師

39.不放過一點疏漏,不放棄一分希望。

40.把握今天的奮斗,才能贏得明天的精彩。

41.本領(lǐng)無非是耐心和時間的混合物。

42.不是不可能,只是還沒有找到方法。

43.不為失敗找借口,要為成功找方法。

44.不惜寸陰于今日,必留遺憾于明朝。

45.不做口頭的巨人,要做行動的標兵。

46.操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。

47.成功的秘訣是駱駝的精神,梅花的堅毅。

48.打倒一切阻擋在學習面前的紙老虎。

49.成功跟借口是不會在同一個屋檐下的。

50.成功決不喜歡會見懶漢,而是喚醒懶漢。

期末沖刺計劃篇十六

6.不苦不累,高三無味;不拼不搏,高三白活。

7.你的選取是做或不做,但不做就永遠不會有機會。

8.少壯不努力,老大搶小米!

9.志不強者智不達。——《墨子·修身》。

10.在你發(fā)怒的時候,要緊閉你的嘴,免得增加你的怒氣?!K格拉底。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/15720902.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔