總結(jié)不僅能夠鞏固經(jīng)驗(yàn)，還能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。在總結(jié)中，要突出自己的成就和取得的進(jìn)步，以鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。下面是一些我們平時(shí)不容易總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
上口語(yǔ)課的心得篇一
即興口語(yǔ)表達(dá)課是我在大學(xué)期間非常享受的一門(mén)課程。這門(mén)課教會(huì)了我如何在瞬間思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使我在口語(yǔ)表達(dá)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在即興口語(yǔ)表達(dá)課中的心得體會(huì)。
第二段：提升語(yǔ)言能力
即興口語(yǔ)表達(dá)課的核心目標(biāo)是提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。在這門(mén)課中，我們會(huì)進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，如即興演講、辯論和情景模擬。這些活動(dòng)鍛煉了我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們需要在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出觀點(diǎn)，并流利地表達(dá)出來(lái)。這種挑戰(zhàn)迫使我們不斷練習(xí)，逐漸提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度。
第三段：培養(yǎng)自信心
即興口語(yǔ)表達(dá)課給予了我強(qiáng)大的自信心。起初，我對(duì)于即興演講和辯論這些活動(dòng)感到非常緊張。然而，隨著練習(xí)的進(jìn)行，我逐漸適應(yīng)了這種環(huán)境。我學(xué)會(huì)了在短時(shí)間內(nèi)組織自己的思緒，自信地表達(dá)出我的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，只要我充分準(zhǔn)備并相信自己，即興演講和辯論并不是一個(gè)可怕的事情。這種自信心使我在其他場(chǎng)合中也更加自信地表達(dá)自己。
第四段：提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
即興口語(yǔ)表達(dá)課的活動(dòng)大多是團(tuán)隊(duì)合作的，例如情景模擬和角色扮演。這些活動(dòng)使我學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在這樣的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)并與他人進(jìn)行有效的溝通。我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)。這些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，并使我成為一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)成員。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加即興口語(yǔ)表達(dá)課，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言是一種非常重要的交流工具，而掌握好口語(yǔ)表達(dá)能力將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著巨大的幫助。未來(lái)，我將繼續(xù)努力練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，并將這門(mén)課程中學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的口語(yǔ)表達(dá)者。
上口語(yǔ)課的心得篇二
作為一名母語(yǔ)為方言的中國(guó)人，我多年來(lái)一直想提升自己的普通話水平。最近，我開(kāi)始了上普通話口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，并真切地感受到了它對(duì)我的幫助。在這篇文章中，我將與大家分享我的上普通話口語(yǔ)課的心得體會(huì)。
第二段：口語(yǔ)發(fā)音。
在課程的第一部分，我們學(xué)習(xí)了普通話的語(yǔ)音發(fā)音。通過(guò)老師的示范和指導(dǎo)，我們有機(jī)會(huì)認(rèn)真練習(xí)音節(jié)、聲調(diào)的發(fā)音。這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，因?yàn)槲乙郧安恢雷约喊l(fā)音存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我能準(zhǔn)確地聽(tīng)到自己說(shuō)話的語(yǔ)音，并且能夠更好地發(fā)音。
第三段：日常對(duì)話。
課程的第二部分是關(guān)于日常對(duì)話的訓(xùn)練。這部分是關(guān)于讓我們學(xué)會(huì)如何使用普通話的基礎(chǔ)語(yǔ)法和表達(dá)方式。老師給我們提供了很多實(shí)用的例句和詞語(yǔ)，在我們進(jìn)行練習(xí)時(shí)，能夠更好地理解和運(yùn)用。這很有用，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我越來(lái)越能夠準(zhǔn)確地表達(dá)一些日常生活中的詞匯。
第四段：聽(tīng)力訓(xùn)練。
接下來(lái)是關(guān)于聽(tīng)力的訓(xùn)練。這很有趣，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)了更好地辨別不同聲調(diào)和語(yǔ)速的對(duì)話，并且更好地理解口語(yǔ)的細(xì)節(jié)。我們的老師為我們提供不同的錄音來(lái)幫助我們提高聽(tīng)力技能。
第五段：綜合實(shí)踐。
最后一部分是綜合實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了如何更好地運(yùn)用普通話技巧，通過(guò)實(shí)現(xiàn)實(shí)際的口語(yǔ)演練去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我們進(jìn)行了很多口語(yǔ)練習(xí)，包括模仿對(duì)話、做演講、制作視頻等等。這個(gè)綜合訓(xùn)練讓我更好地理解了如何在實(shí)際生活中流利地表達(dá)想法和意見(jiàn)。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，上普通話口語(yǔ)課讓我從許多不同的角度更好地了解了普通話。它讓我更自信，更有信心地與國(guó)內(nèi)的同齡人交流，對(duì)提高我的口語(yǔ)水平有了很大的幫助。如果你想提高你的口語(yǔ)能力，我非常推薦這種方式來(lái)學(xué)習(xí)。
上口語(yǔ)課的心得篇三
普通話作為國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)言，越來(lái)越受到廣泛的重視。而上普通話口語(yǔ)課對(duì)于提高個(gè)人的語(yǔ)言技能和交際能力也是非常重要的。在上普通話口語(yǔ)課的過(guò)程中，我深刻地感受到了提高語(yǔ)言能力的必要性和重要性，也學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的口語(yǔ)技巧，收獲頗豐。
在上普通話口語(yǔ)課的第一堂課上，老師給我們普及了語(yǔ)言交際的概念。我第一次意識(shí)到，語(yǔ)言的作用不僅僅是表達(dá)自己的意思，更重要的是讓別人聽(tīng)懂自己的想法。這讓我意識(shí)到，掌握語(yǔ)言交際技巧才是語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)，也是我們必須要注意的。
二、學(xué)習(xí)音標(biāo)提高發(fā)音能力。
對(duì)于剛剛接觸普通話的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音標(biāo)是最基礎(chǔ)的部分。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注意到了中文和英文的音標(biāo)差別，我需要更加努力掌握中文的音標(biāo)來(lái)提高自己的語(yǔ)音水平。老師會(huì)講解音標(biāo)的發(fā)音方法，我們可以跟著老師一起口讀，這有助于我們掌握這些音標(biāo)。學(xué)習(xí)音標(biāo)后，我開(kāi)始嘗試使用新的發(fā)音方法，這有效提高了我的發(fā)音水平。
三、學(xué)會(huì)用詞。
如何用正確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法是語(yǔ)言表達(dá)的重要組成部分。在課上，我們學(xué)會(huì)了許多口語(yǔ)表達(dá)，它們更加地常用、實(shí)用、地道。同時(shí)，我們不僅學(xué)習(xí)詞匯本身，還要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用。掌握不同的語(yǔ)境和連詞的使用方法，可以讓我們更加流暢地應(yīng)對(duì)各種場(chǎng)合的交流。
四、注意語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
一個(gè)人的語(yǔ)言流暢與否與其用詞、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏都有關(guān)系。在學(xué)習(xí)詞匯和口語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語(yǔ)調(diào)和控制節(jié)奏。比如在表達(dá)中，強(qiáng)調(diào)某些詞匯，是需要用高峰的語(yǔ)調(diào)，而在細(xì)節(jié)部分則需要使用輕柔的語(yǔ)調(diào)，這樣交流時(shí)會(huì)更加生動(dòng)、有趣。
五、積極參與課堂活動(dòng)。
上普通話口語(yǔ)課首先要付出的是參與度。學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能是一種不斷積累的過(guò)程，通過(guò)多次的口語(yǔ)練習(xí)和討論活動(dòng)，我逐漸明白，語(yǔ)言自信和表達(dá)自己的能力體現(xiàn)在充分的參與度中。只有在課堂中積極地參與活動(dòng)，才能真正掌握語(yǔ)言技能。
總之，上普通話口語(yǔ)課讓我在短時(shí)間內(nèi)學(xué)到了許多實(shí)用的技能，并深刻地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言交際的重要性。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)更加努力地練習(xí)口語(yǔ)技巧，提高自己的語(yǔ)言能力。
上口語(yǔ)課的心得篇四
在我參加即興口語(yǔ)表達(dá)課程之前，我對(duì)即興表達(dá)一直嗤之以鼻，認(rèn)為即興表達(dá)是一種需要特殊天賦和經(jīng)驗(yàn)的能力。然而，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)即興表達(dá)是一項(xiàng)可以被訓(xùn)練和提高的技巧。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)即興口語(yǔ)表達(dá)課程過(guò)程中的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)頭引入。
在即興口語(yǔ)表達(dá)課程之前，我對(duì)即興表達(dá)一無(wú)所知。我認(rèn)為這是一門(mén)需要高超天賦和經(jīng)驗(yàn)的技能，我不敢嘗試。然而，經(jīng)過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，即興表達(dá)技巧并不像我想象的那樣難以掌握。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程的挑戰(zhàn)。
在課程開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很不自在和緊張。面對(duì)即興表達(dá)的挑戰(zhàn)，我常常找不到正確的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的想法。在剛開(kāi)始的幾周里，我經(jīng)歷了很多挫折和困惑。然而，慢慢地，我認(rèn)識(shí)到即興表達(dá)需要大量的練習(xí)和積累。
第三段：練習(xí)的重要性。
通過(guò)持續(xù)的練習(xí)，我逐漸提高了我的即興表達(dá)能力。課程中的教師鼓勵(lì)我們每天進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提供了豐富的練習(xí)素材和指導(dǎo)。我開(kāi)始在日常生活中尋找機(jī)會(huì)練習(xí)即興口語(yǔ)表達(dá)，與朋友和同事進(jìn)行交流。隨著練習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力逐漸變得更加流利和自信。
與即興表達(dá)的練習(xí)相結(jié)合，我意識(shí)到即興表達(dá)對(duì)我的思維能力也是一種鍛煉。在即興表達(dá)的過(guò)程中，我必須快速思考、組織思路，并找到合適的詞匯來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種思維的訓(xùn)練使我能夠更好地思考問(wèn)題和管理我的時(shí)間。
通過(guò)即興口語(yǔ)表達(dá)課的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了即興表達(dá)技巧，還培養(yǎng)了自信和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)困難和壓力時(shí)更加鎮(zhèn)定和自信。我現(xiàn)在能夠自如地參與到各種討論和交流中，不再擔(dān)心自己找不到詞匯或表達(dá)不清楚。同時(shí)，即興表達(dá)的學(xué)習(xí)也讓我更加敏銳地觀察和思考周圍的事物，積極參與到社交活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中。
總結(jié)：
通過(guò)即興口語(yǔ)表達(dá)課的學(xué)習(xí)，我打破了對(duì)即興表達(dá)的固有偏見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)了這項(xiàng)技能的可訓(xùn)練性。通過(guò)持續(xù)的練習(xí)和努力，我提高了自己的即興表達(dá)能力，增強(qiáng)了自信和思考能力。即興口語(yǔ)表達(dá)課程為我個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了積極的影響，讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展充滿了信心。
上口語(yǔ)課的心得篇五
我在大學(xué)期間參加了一門(mén)口語(yǔ)課程，通過(guò)這門(mén)課程，我收獲了很多關(guān)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的經(jīng)驗(yàn)和技巧。在這門(mén)課程中，我充分認(rèn)識(shí)到了口語(yǔ)的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何有效地提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)口語(yǔ)的重要性。
在課堂上，老師不斷強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)在我們?nèi)粘＝涣骱吐殘?chǎng)中的重要性。無(wú)論是面試、演講還是與外籍人士的交流，流利的口語(yǔ)都能幫助我們更好地表達(dá)自己的意思，增加自信心。因此，我認(rèn)識(shí)到提高口語(yǔ)能力的必要性，下定決心努力學(xué)習(xí)口語(yǔ)。
第三段：提高口語(yǔ)的方法與技巧。
在口語(yǔ)課上，老師教授了一些實(shí)用的方法和技巧，讓我們更有效地提高自己的口語(yǔ)能力。首先，老師鼓勵(lì)我們盡可能多地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，只有實(shí)踐才能使口語(yǔ)水平提高。其次，老師要求我們多聽(tīng)、多讀外語(yǔ)材料，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和聽(tīng)力。此外，老師還教授了如何正確發(fā)音、運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法規(guī)則等基本技能。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用。
在課堂之外，我也努力將所學(xué)的口語(yǔ)技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中。我主動(dòng)參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士進(jìn)行對(duì)話和交流。我發(fā)現(xiàn)這不僅能幫助我提高口語(yǔ)，還能提升自己的聽(tīng)力和理解能力。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，例如在線英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)和語(yǔ)言交換網(wǎng)站，與其他國(guó)際友人交流。這些實(shí)踐讓我意識(shí)到實(shí)際運(yùn)用口語(yǔ)是提高口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。
第五段：收獲與感想。
通過(guò)參加口語(yǔ)課程，我取得了令人滿意的進(jìn)步。我不僅能夠更自信地與他人交流，而且能夠更流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。此外，我還發(fā)現(xiàn)提高口語(yǔ)能力對(duì)于擴(kuò)展自己的人際交往圈子、理解和體驗(yàn)不同文化有著重要的作用。在未來(lái)的生活和工作中，流利的口語(yǔ)能力將會(huì)使我更有競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的口語(yǔ)能力。
總結(jié)：
通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)課程，我對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并積累了一些提高口語(yǔ)的方法和技巧。通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用，我成功地提高了自己的口語(yǔ)能力，并從中收獲了很多。我相信，只要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在口語(yǔ)上取得更大的進(jìn)步并取得更好的成果。
上口語(yǔ)課的心得篇六
上普通話口語(yǔ)課的體會(huì)是該是很多人都體驗(yàn)過(guò)的，無(wú)論是想提高口語(yǔ)水平還是為了日常生活，這門(mén)課程都是很值得修習(xí)的。作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，我也有不少的經(jīng)驗(yàn)與感悟，今天我就來(lái)分享一下我對(duì)普通話口語(yǔ)課的觀感。
二、關(guān)于教師。
作為一個(gè)好的語(yǔ)言課程，教師的水平起著不可缺少的作用。在普通話口語(yǔ)課程中，我的老師就是非常的專業(yè)和耐心。她掌握了許多有效的方法來(lái)幫助學(xué)生提高自己的口語(yǔ)能力，比如矯正發(fā)音、掌握語(yǔ)調(diào)、提高流利度等等。而且，老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同情況進(jìn)行差異化教學(xué)，因材施教，使學(xué)習(xí)效果更加明顯。
三、關(guān)于互動(dòng)。
在普通話口語(yǔ)課堂上，互動(dòng)是不可避免的環(huán)節(jié)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是學(xué)習(xí)的一大樂(lè)趣，因?yàn)榘嗉?jí)里有各種各樣的同學(xué)，大家的語(yǔ)言背景和水平也都不盡相同。在互動(dòng)的過(guò)程中，我們可以互相借鑒、交流，不僅可以變得更自信、更流利，而且可以交到不少志同道合的朋友。
四、關(guān)于課程內(nèi)容。
普通話口語(yǔ)課程包含的內(nèi)容也非常的豐富，不僅包括基本的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、讀、寫(xiě)、聽(tīng)等等，還包含一些文化知識(shí)、語(yǔ)境運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)方法。除此之外，老師還會(huì)安排不同的任務(wù)和演講，讓我們能夠在不斷實(shí)踐中逐漸提升，更好的運(yùn)用語(yǔ)言。
五、總結(jié)。
在我看來(lái)，上普通話口語(yǔ)課程是一項(xiàng)高效、實(shí)用且有趣的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)老師的專業(yè)教導(dǎo)、互動(dòng)和實(shí)踐中的積累，我們可以更好的理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，并且慢慢的變得更加自信和自由。如果你也希望提高自己的普通話口語(yǔ)水平，不妨去嘗試這門(mén)課程，我相信你也會(huì)從中受益匪淺，成為一個(gè)更加流利、自信的語(yǔ)言達(dá)人。
上口語(yǔ)課的心得篇七
在大學(xué)學(xué)業(yè)生活中，我有幸選修了一門(mén)口語(yǔ)交際課。這門(mén)課不同于傳統(tǒng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合課程，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。在參加這門(mén)課的過(guò)程中，我深刻地感受到了口語(yǔ)交際能力對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并從中獲得了一些體會(huì)和啟示。
首先，口語(yǔ)交際課注重實(shí)踐和互動(dòng)。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們積極參與各種口語(yǔ)活動(dòng)，如對(duì)話、辯論、演講等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流，并且逐漸克服了害羞和緊張的心理。通過(guò)和同學(xué)們的互動(dòng)交流，我們相互幫助，共同進(jìn)步。這種實(shí)踐和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使我們的口語(yǔ)交際技能得到了大幅提升。
其次，口語(yǔ)交際課課堂氛圍活躍。課堂上，老師通過(guò)引入一些有趣的話題和情境，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。有時(shí)候我們會(huì)分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、旅游等。這種活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交際技巧。在輕松愉快的氛圍中，我們更加主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，挑戰(zhàn)自我，努力提升口語(yǔ)交際能力。
再次，口語(yǔ)交際課開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)聽(tīng)取老師給我們的外教講課，我了解到了許多西方國(guó)家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在課后的討論中，我也和同學(xué)們一起分享了自己的國(guó)家和地區(qū)的特點(diǎn)。這種跨文化交流的機(jī)會(huì)，使我更加開(kāi)闊了眼界，了解到世界的多樣性和差異性。這對(duì)于提高我在國(guó)際化背景下的溝通能力是非常有益的。
另外，口語(yǔ)交際課培養(yǎng)了我思考和表達(dá)的能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要做一些關(guān)于話題的討論和辯論。我們需要深思熟慮，整理好自己的思路，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)了邏輯思考和運(yùn)用論據(jù)，還培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力。這些能力不僅在口語(yǔ)交際中有用，也對(duì)于我們的課堂學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展非常重要。
最后，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我明白了口語(yǔ)交際能力在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，它關(guān)系到我們與人交往和溝通的順利與否，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也至關(guān)重要?？谡Z(yǔ)交際課教會(huì)了我如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何與他人有效地交流，如何在跨文化交流中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)等。這些都是我將來(lái)在社會(huì)和職場(chǎng)上所需要的技能和能力，我相信這門(mén)課程對(duì)于我以后的發(fā)展有著重要的影響。
綜上所述，通過(guò)這門(mén)口語(yǔ)交際課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了口語(yǔ)交際能力對(duì)于日常生活和職業(yè)發(fā)展的重要性。這門(mén)課給我提供了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)和互動(dòng)交流的平臺(tái)，培養(yǎng)了我的口語(yǔ)交際技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂氛圍活躍，并且開(kāi)闊了我的視野，讓我了解到世界的多樣性。此外，口語(yǔ)交際課還培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅提高了自己的口語(yǔ)交際能力，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信這門(mén)課程對(duì)于我以后的發(fā)展會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。
上口語(yǔ)課的心得篇八
在小學(xué)教師的日常教學(xué)工作中，開(kāi)展口語(yǔ)課是非常重要的一環(huán)。通過(guò)開(kāi)展口語(yǔ)課，能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言交流能力。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了小學(xué)口語(yǔ)課的教學(xué)工作，收獲頗豐。在這里，我將分享一些我個(gè)人對(duì)小學(xué)教師口語(yǔ)課的心得體會(huì)。
第二段：注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，提高學(xué)生參與度。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣非常關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境可以提高學(xué)生的參與度。比如，在教授“購(gòu)物”這個(gè)主題時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去超市，讓他們了解商品的價(jià)格以及如何進(jìn)行購(gòu)物。通過(guò)親身實(shí)踐，學(xué)生們對(duì)生活中的場(chǎng)景有了更深刻的理解，他們?cè)谡n堂上也更加積極主動(dòng)，更愿意用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
第三段：運(yùn)用多種互動(dòng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
在小學(xué)口語(yǔ)課中，互動(dòng)活動(dòng)是非常重要的一環(huán)。為了讓學(xué)生更好地掌握口語(yǔ)表達(dá)，我設(shè)計(jì)了多種互動(dòng)活動(dòng)。比如，我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓他們用英語(yǔ)來(lái)描述自己的家庭成員，或者是介紹一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們得到了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，他們不僅能夠更好地理解課堂內(nèi)容，同時(shí)也能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力非常有幫助。為了創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我經(jīng)常設(shè)立小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我盡量給予學(xué)生充足的時(shí)間來(lái)思考和準(zhǔn)備答案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過(guò)小組合作和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們表達(dá)自己的興趣和想法。
第五段：鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)效果。
最后，我發(fā)現(xiàn)鞏固復(fù)習(xí)和及時(shí)反饋對(duì)于提高小學(xué)口語(yǔ)課的效果至關(guān)重要。在每節(jié)課的結(jié)束之前，我會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的復(fù)習(xí)，幫助他們鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)不定期地進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)評(píng)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，并能夠針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)整。
結(jié)尾段：總結(jié)心得，展望未來(lái)。
通過(guò)參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的教學(xué)工作，我深刻體會(huì)到開(kāi)展口語(yǔ)課的重要性。充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流，能夠有效提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐這些心得體會(huì)，在教學(xué)中更多地挖掘創(chuàng)新方法，提高小學(xué)生的口語(yǔ)能力，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中更有自信，更具表達(dá)能力。
上口語(yǔ)課的心得篇九
第一段：引言和背景介紹(200字)。
作為一名小學(xué)教師，我有著對(duì)孩子們口語(yǔ)能力培養(yǎng)的責(zé)任感。為了提高他們的口語(yǔ)水平，我開(kāi)始積極參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的培訓(xùn)，并將所學(xué)應(yīng)用于日常教學(xué)中。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些教學(xué)的心得，這些心得不僅對(duì)于我的教學(xué)有所啟示，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的幫助。
第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合(300字)。
在小學(xué)教師口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合十分重要。課程中的理論知識(shí)幫助我了解了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音的基本規(guī)律，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則指導(dǎo)我如何在課堂上運(yùn)用這些知識(shí)。通過(guò)這種結(jié)合，我能夠更好地掌握教學(xué)的方法和技巧，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)，通過(guò)和他們的對(duì)話，我可以發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并及時(shí)予以糾正。
第三段：培養(yǎng)興趣上功夫(300字)。
我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)生口語(yǔ)課中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣十分關(guān)鍵。我通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)和游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使他們能夠主動(dòng)參與到課堂中。例如，我組織了角色扮演和舌頭訓(xùn)練等活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠親身體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性(300字)。
我意識(shí)到在小學(xué)教師口語(yǔ)課中，個(gè)性化教學(xué)十分重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，我需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異性進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面存在著較大的困難。為了幫助他們克服這些困難，我采取了一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，并為他們?cè)O(shè)計(jì)了專門(mén)的口語(yǔ)練習(xí)。通過(guò)個(gè)性化的教學(xué)，學(xué)生們的口語(yǔ)能力明顯提高，他們也更加自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
第五段：總結(jié)與展望(300字)。
通過(guò)參與小學(xué)教師口語(yǔ)課的培訓(xùn)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)能力對(duì)于學(xué)生的重要性以及我自己在教學(xué)中的責(zé)任。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)能力，不斷豐富和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，并結(jié)合個(gè)性化教學(xué)，更好地促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。我相信，通過(guò)我的不斷努力和探索，學(xué)生的口語(yǔ)水平會(huì)有更大的提高，他們也會(huì)從中獲得更多的成就感和自信心。
(總計(jì)1200字)。
上口語(yǔ)課的心得篇十
這次的實(shí)訓(xùn)給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時(shí)，我很想找一個(gè)對(duì)著鏡頭讀過(guò)一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會(huì)很放松?？墒俏姨珣?，不想費(fèi)勁的找這么一個(gè)選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網(wǎng)上找了一篇最平常的關(guān)于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來(lái)到大演播廳。只是因?yàn)闀r(shí)間太緊，沒(méi)有輪到。下午又早早的過(guò)去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺(tái)上。可是因?yàn)闆](méi)有拿稿子，對(duì)著許久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無(wú)奈并且臉紅的告訴班長(zhǎng)，我等會(huì)再錄吧。
下臺(tái)的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無(wú)法順?lè)约?，我是個(gè)曾經(jīng)學(xué)過(guò)播音主持的藝術(shù)生。我這一年半都干些啥了。對(duì)著鏡頭連稿子都背不下來(lái)，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實(shí)，當(dāng)一個(gè)人真的認(rèn)清楚自己的失誤或者退步的時(shí)候，辛酸的不是有這么個(gè)失誤或退步，而是，那種感覺(jué)真的無(wú)法面對(duì)自己。
在這個(gè)痛苦的單人錄制過(guò)程中，我看到很多同學(xué)的進(jìn)步。她們對(duì)著鏡頭雖然都難免有那么點(diǎn)緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過(guò)這個(gè)小小的'鏡頭，看到了一個(gè)進(jìn)步的自己。讓大家認(rèn)真的聽(tīng)完了自己念的新聞稿。我就沒(méi)有把這最基本的一點(diǎn)做到。起碼我認(rèn)為我做的真的不那么好。
首先從選題上，我就沒(méi)有下工夫?；蛟S是因?yàn)閺拇笠灰宦纷邅?lái)的我，已經(jīng)學(xué)會(huì)了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來(lái)上鏡了。我看到很多同學(xué)都是自己寫(xiě)的稿子，甚至在對(duì)著鏡頭表達(dá)時(shí)候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實(shí)，最寶貴的東西。表情，肢體動(dòng)作。讓人覺(jué)得豐富。看著鏡頭的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得很做作。我覺(jué)得這很值得我敬佩。因?yàn)橛心敲袋c(diǎn)真正播音員的味道，很盡責(zé)盡力。
付出和回報(bào)是同等的。我真的承認(rèn)。
后來(lái)，我們開(kāi)始錄談話類節(jié)目。因?yàn)槲覀冇谐浞值臏?zhǔn)備，安排好自己的角色后，就開(kāi)始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。大家在星期3早上就完成了實(shí)訓(xùn)的全部?jī)?nèi)容。我終于覺(jué)得松了一口氣。
我剛才說(shuō)過(guò)，從大一一路走來(lái)的我，變的越來(lái)越?jīng)]有銳氣，沒(méi)有魄力。這讓我覺(jué)得害怕，覺(jué)得無(wú)助。我開(kāi)始慢慢懷疑起自己的能力。沒(méi)有高中時(shí)候生活的充實(shí)自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時(shí)間。我早已忘記自己關(guān)于普通話的一些相關(guān)的訓(xùn)練。
我把這次實(shí)訓(xùn)看作是一種警示。而這報(bào)告寫(xiě)的似乎也像檢討書(shū)了。這樣也好。沒(méi)有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會(huì)盡力的改正。我也從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己是個(gè)得過(guò)河大藝術(shù)類通知書(shū)的學(xué)生。因?yàn)槲宜坪踉谶@里沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)吧。沒(méi)有什么炫耀的，這只是個(gè)歷史的經(jīng)歷而已。我把播音主持已經(jīng)看作一種自己的愛(ài)好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境，沒(méi)有錯(cuò)，可是人如果中規(guī)中矩的去適應(yīng)環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個(gè)權(quán)宜之計(jì)吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認(rèn)可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅(jiān)持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無(wú)法正確的支配這個(gè)支撐點(diǎn)。
我們學(xué)校似乎一點(diǎn)都不像大學(xué)。有很多制度比高中更苛刻。因?yàn)榧以卩嵵?，我也很少在學(xué)校，所以只有偶爾在學(xué)校食堂買飯時(shí)，才有種校園的感覺(jué)。
我很熱愛(ài)我學(xué)的這個(gè)專業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學(xué)好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，我也會(huì)努力的充實(shí)自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實(shí)很讓我厭惡。一直很喜歡寫(xiě)作，其實(shí)，寫(xiě)作是一種孤獨(dú)的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學(xué)后，只發(fā)表過(guò)一次文章。不知道為什么，許久都沒(méi)有過(guò)靜下心再寫(xiě)作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤(pán)代替筆尖的習(xí)慣。
那天，老師訓(xùn)練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來(lái)。房子對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，就像我上高中時(shí)向往大學(xué)一樣。我覺(jué)得那是種對(duì)未來(lái)的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時(shí)光。我依然會(huì)努力的充實(shí)自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力，我知道。
“讓青春每一天都熾熱。”這是我上初中時(shí)格外喜歡的一句話。我們是應(yīng)該多點(diǎn)時(shí)間豐富自己而非碌碌無(wú)為。每個(gè)人心中的“大房子”，都要靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)。我依然會(huì)像個(gè)孩子一樣，單純的盼望著未知的未來(lái)。這種簡(jiǎn)單而純粹的思想，或許能帶來(lái)最大的快樂(lè)。
我的實(shí)訓(xùn)心得，大概還不只紙上的這些。或許有那么點(diǎn)不靠譜，沒(méi)有完全把自己在演播廳的感覺(jué)記錄下來(lái)，但是，這些卻是我心里最真實(shí)，最強(qiáng)烈的東西。我想，我又在一次實(shí)訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)了自己更多一點(diǎn)。
上口語(yǔ)課的心得篇十一
通過(guò)大量的口語(yǔ)練習(xí)和實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),培養(yǎng)較為正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。重點(diǎn)訓(xùn)練交際功能,培養(yǎng)和提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生看圖說(shuō)話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語(yǔ)和句子，同時(shí)幫助學(xué)生了解主要英語(yǔ)國(guó)家的文化背景和生活習(xí)俗。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)就日常生活中的一般情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕徽?能比較準(zhǔn)確地表達(dá)思想，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生較連貫地用英語(yǔ)表達(dá)思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達(dá)英語(yǔ)時(shí)注重中西方文化的差異;能使用得體的語(yǔ)言，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)較正確，語(yǔ)流較順暢，表達(dá)的句子能較好地傳情達(dá)意;經(jīng)一定的口頭準(zhǔn)備后，能就社會(huì)生活中的一般話題進(jìn)行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對(duì)日常話題能初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行辯論。
在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力為目的，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。
不僅要使學(xué)生系統(tǒng)地掌握了英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)，了解了語(yǔ)言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語(yǔ)言，更重要的是要促進(jìn)了學(xué)生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)思考分析問(wèn)題、提出見(jiàn)解的能力。
在對(duì)英語(yǔ)幾乎已經(jīng)形同陌路的大三，來(lái)個(gè)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，像是一個(gè)結(jié)婚已久的女子突然又有了初戀的感覺(jué)，為什么要比喻成女子呢，因?yàn)槲矣X(jué)得英語(yǔ)本來(lái)應(yīng)該和女子和戀愛(ài)一般美好。兩周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的兩周時(shí)間內(nèi)真是受益匪淺。通過(guò)這兩個(gè)周的實(shí)訓(xùn)，我像是回到了學(xué)習(xí)英標(biāo)和英語(yǔ)對(duì)白的中學(xué)時(shí)代。雖然很多東西包括單詞看來(lái)的感覺(jué)是似曾相識(shí)，但起碼，我曾經(jīng)擁有過(guò)。
本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)本實(shí)訓(xùn)，介紹幾種有效提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高商務(wù)英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)商務(wù)環(huán)境下的英語(yǔ)口頭溝通能力提供具有建設(shè)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。
本次商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要包括三個(gè)部分，下面會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù)。
第一部分:快學(xué)國(guó)際英標(biāo)。
快學(xué)國(guó)際英標(biāo)是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始練習(xí)的。老師首先講解了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo)，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時(shí)的改正。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn)。
在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良。
好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是語(yǔ)感的形成。這不僅讓我們的口語(yǔ)變得更流暢、標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)在我們的英語(yǔ)筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)實(shí)習(xí)報(bào)告一：interview。
這一節(jié)包括的內(nèi)容主要是能夠流利、準(zhǔn)確的說(shuō)出選擇一份工作原因，在面試時(shí)最重要的是什么，在面試時(shí)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作，包括：面試前、面試中、面試后。
通過(guò)面試的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓我了解到面試時(shí)的常用語(yǔ)。通過(guò)把學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，鍛煉了我們的口語(yǔ)能力。同時(shí)面試也是我們步入社會(huì)的第一步，對(duì)我們的將來(lái)起著極其重要的作用。
二：receptionandvisit。
這一部分學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進(jìn)行對(duì)話，以及與外商討論公司合作的有關(guān)事宜。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進(jìn)行交流合作。
三：meetingandorganization。
明確敘述會(huì)議的目的核對(duì)并記錄與會(huì)者。根據(jù)議事日程順序提出每個(gè)項(xiàng)目，然后進(jìn)行討論，征求有關(guān)與會(huì)者的意見(jiàn)。給每一個(gè)人表述自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。控制討論過(guò)程。如果發(fā)生與論題無(wú)關(guān)或深入到不必要的細(xì)節(jié)上，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)到議題本身。如果討論變得復(fù)雜，出現(xiàn)各種不同的見(jiàn)解時(shí)，你要根據(jù)自己的理解將各種觀點(diǎn)加以概括。堅(jiān)持預(yù)定的時(shí)間，不要拖延。在每個(gè)項(xiàng)目討論結(jié)束后加以概括，以便決策或達(dá)成結(jié)論。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，對(duì)已取得的結(jié)果進(jìn)行概括。如確有必要進(jìn)一步討論，可以推遲到下一次會(huì)議。確定下次會(huì)議的議題和時(shí)間。
四：negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準(zhǔn)則。根據(jù)協(xié)商模式的不同，目前存在以下三種協(xié)商：(1)服務(wù)商提供支持的協(xié)商(服務(wù)商僅提供協(xié)商服務(wù)，但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五：marketingandsales。
市場(chǎng)銷售是對(duì)外貿(mào)易也是商務(wù)活動(dòng)中重要組成部分，其中包括市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品介紹、銷售產(chǎn)品、售后服務(wù)等方面。只有進(jìn)行良好的市場(chǎng)調(diào)查才能更好的銷售商品。應(yīng)正確的介紹產(chǎn)品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務(wù)。只有做好這些，才能銷售好商品。
七：businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應(yīng)該是無(wú)可挑剔的。許多在打電話時(shí)舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由，說(shuō)那是可以接受的，甚至理應(yīng)如此，因?yàn)樗麄冋诠ぷ鳌５@是說(shuō)不通的。你實(shí)際上是在為公司樹(shù)立形象,因此應(yīng)該就像面見(jiàn)對(duì)方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時(shí)甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓(xùn)練你的秘書(shū)要有禮貌。最好問(wèn)我能問(wèn)是哪位打來(lái)的嗎?，而不是誰(shuí)呀?,更不是誰(shuí)在打電話?。第二,不要教你的秘書(shū)在你在的時(shí)候說(shuō)不在。說(shuō)工作太忙無(wú)暇通話是可以接受的以誠(chéng)相待永遠(yuǎn)是上策。打電話的人能聽(tīng)出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無(wú)禮的不管電話來(lái)自何人。你或許會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)可能成為客戶的人。當(dāng)今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當(dāng)你能夠回電話時(shí),盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書(shū)代勞,那么應(yīng)盡快接過(guò)電話。如果電話是你打的,讓對(duì)方久等是不禮貌的。
八：businessdinner。
這一課主要學(xué)習(xí)的是餐桌上如何點(diǎn)餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)。
九：：businesspresentation。
在進(jìn)行產(chǎn)品介紹前要通過(guò)三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達(dá)也要有足夠的特點(diǎn)。二是要明確聽(tīng)眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽(tīng)眾知道些什么關(guān)于產(chǎn)品的知識(shí)，想知道些什么。通過(guò)這些過(guò)程，一定可以做出吸引人眼球的產(chǎn)品介紹會(huì)。
第三部分：考核。
考核的方式主要是通過(guò)以小組的形式進(jìn)行一樣產(chǎn)品的產(chǎn)品介紹會(huì)。除了通過(guò)上面的方式進(jìn)行產(chǎn)品介紹會(huì)的設(shè)計(jì)外，在考核而過(guò)程中，我還學(xué)到了其他知識(shí)。
在產(chǎn)品介紹會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些懸念，提高整個(gè)介紹會(huì)的趣味性。在結(jié)尾時(shí)也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語(yǔ)，提高整個(gè)介紹會(huì)的層次。也可以是一些煽動(dòng)性的話語(yǔ)，提高顧客的購(gòu)買欲望。ppt的制作演示過(guò)程也是極其重要的一部分，通過(guò)它來(lái)吸引住全場(chǎng)觀眾的眼球。此外，也可以在介紹會(huì)進(jìn)行時(shí)提供一些樣品、試用裝等，帶動(dòng)整個(gè)場(chǎng)面。產(chǎn)品介紹會(huì)不僅要準(zhǔn)備充分的知識(shí)，也需要一些技巧手段來(lái)渲染氛圍。
經(jīng)過(guò)為時(shí)兩個(gè)周的商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)主題介紹、情景對(duì)話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽(tīng)力材料等手段進(jìn)行訓(xùn)練，讓我進(jìn)一步的掌握了口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。培養(yǎng)了我用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力，培養(yǎng)在特定的商務(wù)情境下不借助文字輔助資料進(jìn)行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應(yīng)聘、接待(訪問(wèn))、銷售、商務(wù)電話、商務(wù)會(huì)餐、產(chǎn)品介紹會(huì)等方面熟練地運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，提高了商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。同時(shí)語(yǔ)感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語(yǔ)筆試水品，有利于英語(yǔ)成績(jī)的提高。
上口語(yǔ)課的心得篇十二
近年來(lái)，口語(yǔ)賽越來(lái)越成為大學(xué)生活中的一項(xiàng)熱門(mén)活動(dòng)。我的經(jīng)歷與這次口語(yǔ)賽相得益彰，我對(duì)此有著深深的體會(huì)。下面我將分享我在這次口語(yǔ)賽中的感受和收獲。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程中的挑戰(zhàn)
在準(zhǔn)備口語(yǔ)賽的過(guò)程中，我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間管理的困難。每天上課、做作業(yè)、準(zhǔn)備其他比賽、社團(tuán)活動(dòng)等瑣事令我分身乏術(shù)。為了找到更多的時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)，我不得不舍棄部分休息和娛樂(lè)時(shí)間。其次是自信心的培養(yǎng)。在初期，我很緊張，很鍵希望能獲勝，但老師和朋友們的鼓勵(lì)幫助我恢復(fù)自信，相信自己能做好。最后是對(duì)口語(yǔ)的熟悉度。我開(kāi)始逐漸克服緊張，大膽且流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我的口語(yǔ)水平也得到了提高。
第三段：比賽中的成長(zhǎng)
在比賽中，我終于有機(jī)會(huì)將自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給大家。雖然緊張依舊存在，但我能夠冷靜、自信地面對(duì)。通過(guò)與其他選手的交流，我感到自己的快速思維和應(yīng)變能力不斷增強(qiáng)。在辯論環(huán)節(jié)，我養(yǎng)成了快速捕捉信息以及靈活運(yùn)用論據(jù)的能力。我還學(xué)到了如何在緊張的情況下保持冷靜，并努力尋找更好的解決問(wèn)題的方法。由于這次比賽，我脫離了舒適區(qū)，獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
除了個(gè)人表現(xiàn)，這次口語(yǔ)賽還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作是取得優(yōu)秀成績(jī)的關(guān)鍵。在和團(tuán)隊(duì)成員的討論中，我經(jīng)常碰到不同的觀點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了尊重和傾聽(tīng)。通過(guò)相互協(xié)作，我們共同制定了行動(dòng)計(jì)劃，并制定了一個(gè)更好的方案。 團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是指對(duì)話，還包括相互支持和鼓勵(lì)。在比賽前，我們互相練習(xí)和提供反饋，幫助我們?yōu)楸荣愖龊脺?zhǔn)備。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次口語(yǔ)賽，我不僅展現(xiàn)了個(gè)人才華，還獲得了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。與其他選手的競(jìng)爭(zhēng)促使我更加努力，打破自我限制。在比賽中，我學(xué)到了如何發(fā)表清晰、有力的演講，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。團(tuán)隊(duì)合作的重要性也深深烙印在我心中。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加口語(yǔ)賽，并不斷提升自己的語(yǔ)言和演講能力。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中合作和鼓勵(lì)他人，與他人共同成長(zhǎng)，為共同目標(biāo)努力。
總之，這次參加口語(yǔ)賽的經(jīng)歷給了我很多寶貴的收獲。這次比賽不僅給我增加了口語(yǔ)表達(dá)的自信，還使我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。通過(guò)比賽，我不斷克服挑戰(zhàn)，提高了自己的能力。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我將能夠在今后的演講中更加從容自信，并在團(tuán)隊(duì)中展現(xiàn)出更多的才華和領(lǐng)導(dǎo)力。
上口語(yǔ)課的心得篇十三
心得體會(huì)口語(yǔ)是指通過(guò)口頭的表達(dá)來(lái)溝通和交流的能力。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，良好的口語(yǔ)能力對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展和成功是非常重要的。下面我將從溝通能力、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展、文化交流和自我提升五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于溝通能力的提升有著至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的溝通能力決定了他與他人之間的交流和互動(dòng)的質(zhì)量。因此，透過(guò)嘴巴的表達(dá)自己的想法和理解他人的意思是非常重要的。通過(guò)與他人的口頭交流，我們可以更好地傳遞信息，表達(dá)意見(jiàn)，解決問(wèn)題，增進(jìn)婚姻和親密關(guān)系，建立強(qiáng)大和有效的人際關(guān)系。
其次，心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于人際關(guān)系的建設(shè)有著重要的影響。為了維護(hù)良好的人際關(guān)系，我們需要用心去傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)我們自己的想法和情感。良好的口語(yǔ)能力不僅可以使我們更好地理解他人的需求和期望，還可以讓他人更容易理解我們。因此，通過(guò)不斷練習(xí)和提升心得體會(huì)口語(yǔ)，在人際關(guān)系上建立信任和共識(shí)變得更加容易。
第三，心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，口語(yǔ)能力已經(jīng)成為許多職業(yè)的基本要求。無(wú)論是面試工作、與同事合作、發(fā)表演講還是與客戶溝通，一流的口語(yǔ)能力都是成功的關(guān)鍵。通過(guò)靈活運(yùn)用口語(yǔ)技巧和流利的語(yǔ)言表達(dá)能力，我們可以更好地解釋自己的觀點(diǎn)、影響他人的決策，并贏得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
第四，心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于跨文化交流有著重要的作用。在全球化的今天，不同國(guó)家和地區(qū)的人們需求跨文化交流。良好的口語(yǔ)能力可以幫助我們更好地理解和尊重不同文化背景的人們，并與他們建立友好的關(guān)系。通過(guò)心得體會(huì)口語(yǔ)，我們可以跨越語(yǔ)言的障礙，促進(jìn)跨文化交流，增進(jìn)友誼和了解。
最后，心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)于自我提升有著重要的幫助。通過(guò)反復(fù)練習(xí)口語(yǔ)，我們可以提高自己的表達(dá)能力和自信心，培養(yǎng)自己的突破困難的勇氣和決心。同時(shí)，良好的口語(yǔ)能力還可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足之處，并通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)來(lái)不斷提升自己。
總之，心得體會(huì)口語(yǔ)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)溝通能力的提升，人際關(guān)系的建設(shè)，職業(yè)發(fā)展的推動(dòng)，文化交流的促進(jìn)和自我提升的實(shí)現(xiàn)，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)日益豐富多樣的社會(huì)和生活需求。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)口語(yǔ)的重要性并積極投入到口語(yǔ)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，我們才能在口語(yǔ)表達(dá)上取得更大的進(jìn)步，并取得更好的成就。
上口語(yǔ)課的心得篇十四
對(duì)于外貿(mào)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)水平的高低直接影響著我們的工作，如何能夠提高英語(yǔ)，幾乎是所有外貿(mào)人共同關(guān)心的話題，我在這段時(shí)間里根據(jù)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，總結(jié)出一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，希望大家共同交流。
第一，對(duì)于詞匯方面，我每天都要背誦至少50個(gè)單詞，尤其是關(guān)于外貿(mào)方面的，其實(shí)盡管工作都很忙，但背誦50個(gè)單詞還是很輕松的，一些外貿(mào)術(shù)語(yǔ)的單詞我們其實(shí)都學(xué)過(guò)，只要特殊記一下它的外貿(mào)術(shù)語(yǔ)意思就可以了，關(guān)鍵是我們要選擇什么樣的資料去找單詞，我現(xiàn)在用的資料是上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版的《外經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)函電》和一本《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》，因?yàn)檫@兩本資料都是關(guān)于外貿(mào)英語(yǔ)的，又是平時(shí)經(jīng)?？吹模槐硢卧~時(shí)還可以結(jié)合課本，能達(dá)到事半功倍的效果。
第二，對(duì)于口語(yǔ)方面，我的做法是直接利用外貿(mào)口語(yǔ)資料，比如《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》，每一天的下午我要預(yù)習(xí)一下，記下陌生的單詞，第二天早上上班之前找一個(gè)清凈的地方大聲的朗讀，至少要7遍，這樣不但能熟悉課文，還能達(dá)到條件反射式的效果和對(duì)口腔及舌頭的`鍛煉，使得發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然了，最主要的作用還在于提高我們的口語(yǔ)能力。另外，光自己讀還是不夠的，還要找機(jī)會(huì)接觸老外，哪怕是只是聽(tīng)他們說(shuō)對(duì)我們也是一種提高。
第三，對(duì)于聽(tīng)力方面，我的做法是多聽(tīng)，在工作之余多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，尤其是在環(huán)境不是很寧?kù)o的條件下去聽(tīng)，這樣的效果會(huì)更好一些，因?yàn)橐院笪覀兘佑|客戶的時(shí)候還有可能在車間里，那樣嘈雜的環(huán)境對(duì)于要聽(tīng)懂客戶說(shuō)什么更是難上加難，所以我經(jīng)常找嘈雜一點(diǎn)的環(huán)境去練習(xí)聽(tīng)力，我的方法是外貿(mào)英語(yǔ)現(xiàn)實(shí)英語(yǔ)，外貿(mào)英語(yǔ)方面我用的還是《外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ)》，它是帶有聽(tīng)力磁帶的，這樣在我每學(xué)一課的時(shí)候，可以集單詞背誦，口語(yǔ)練習(xí)，聽(tīng)力聯(lián)系于一體。另外就是在看一些英語(yǔ)教學(xué)式的電影，我現(xiàn)在看的是《走遍美國(guó)》，不是很難，基本上都能聽(tīng)懂。
對(duì)于聽(tīng)力同口語(yǔ)方面，近段我也用一款英語(yǔ)軟件，它對(duì)聽(tīng)力，口語(yǔ)都很好，圖像學(xué)習(xí)，我個(gè)人覺(jué)得很好，但因人而異。
第四，對(duì)于閱讀和書(shū)寫(xiě)方面，其實(shí)這兩個(gè)關(guān)聯(lián)最大了，就好比我們中國(guó)的古話”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟！“平時(shí)多看一些英文書(shū)籍，看的多了自然就知道怎么寫(xiě)了，就好比我們當(dāng)中有很多人喜歡武俠小說(shuō)，所以有很多人的文才就很好，這是一個(gè)道理的，另一方面，平時(shí)多寫(xiě)一些英文的東西，對(duì)于閱讀能力的也是大有益處的，我平時(shí)喜歡用英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆，而且我與我的朋友經(jīng)常用英語(yǔ)聊天。這些都對(duì)英語(yǔ)的讀寫(xiě)能力有很大的助益的！一定要記住一點(diǎn)，英語(yǔ)的讀和寫(xiě)是相輔相成的。
學(xué)習(xí)永無(wú)止境，想要做好外貿(mào)，除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)之外，還要學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)管理和客戶關(guān)系管理知識(shí)。華邦外貿(mào)商學(xué)院，是一個(gè)專為外貿(mào)出口企業(yè)管理者搭建的學(xué)習(xí)和知識(shí)共享的平臺(tái)，聘請(qǐng)多位著名企業(yè)管理專家，講解如何快速打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，讓外貿(mào)出口企業(yè)贏得更多海外訂單。
服務(wù)規(guī)范銀行學(xué)習(xí)心得體會(huì)道德經(jīng)學(xué)習(xí)心得教育支部書(shū)記學(xué)習(xí)心得。
上口語(yǔ)課的心得篇十五
聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)是語(yǔ)文教學(xué)的四門(mén)功課，為何非要厚此薄彼即便非要排出個(gè)一二三四來(lái)，那也應(yīng)是聽(tīng)、說(shuō)重于讀、寫(xiě)啊。
畢竟口頭溝通多與書(shū)面表達(dá)啊。就因?yàn)榭荚嚨木壒识灸┑怪秒y道生硬死板、不通人情的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真的強(qiáng)過(guò)活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時(shí)候了，直面口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，拿出破釜沉舟的勇氣，嚴(yán)于解剖自我，加強(qiáng)自我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解接受運(yùn)用新的語(yǔ)言口語(yǔ)教學(xué)理論，勇于創(chuàng)新口語(yǔ)教學(xué)方式，扭住說(shuō)這個(gè)牛鼻子，全面深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，提高孩子們的語(yǔ)文能力，尤其是口語(yǔ)交際能力。
筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手，把學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的說(shuō)話欲望激活。充分、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，從他們的說(shuō)話交流中發(fā)掘閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練的興趣和自信心，堅(jiān)決杜絕對(duì)孩子們的長(zhǎng)處熟視無(wú)睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語(yǔ)交際訓(xùn)練中種種不足，一葉障目不見(jiàn)森林，過(guò)度苛責(zé)，嚴(yán)重挫傷孩子們積極參加口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。著眼于口才之于社會(huì)發(fā)展、個(gè)人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對(duì)口才的狹隘認(rèn)識(shí)，明確突出口語(yǔ)訓(xùn)練的目的性，以引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際訓(xùn)練的足夠重視。
毋庸諱言，口語(yǔ)交際訓(xùn)練有著嚴(yán)密的邏輯性、極強(qiáng)的思辨性。
表面上看是一項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)，實(shí)際上也是一項(xiàng)極具獨(dú)立性的思維活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的思維能力有極高的要求的同時(shí)，也不失為提高他們思維水平的高效途徑?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練務(wù)須做到計(jì)劃性強(qiáng)，時(shí)間先后如何確定，難易程度如何布置，訓(xùn)練內(nèi)容如何安排，訓(xùn)練規(guī)律如何體現(xiàn)等等，都要時(shí)空皆宜，統(tǒng)籌安排。每一學(xué)期有每一學(xué)期各不相同的的內(nèi)容，普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點(diǎn)、多一點(diǎn)扶助、慢一點(diǎn)速度、細(xì)一點(diǎn)講授，以質(zhì)求勝，招招落在實(shí)處，拳拳不離目標(biāo)。
作為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四門(mén)語(yǔ)文基本功之一的口語(yǔ)訓(xùn)練說(shuō)，起作用不可低估。
他是核心，寫(xiě)自然是基礎(chǔ)，聽(tīng)算是前提，讀可看作是保證。四者結(jié)合形成完整的語(yǔ)文知識(shí)能力鏈條，不可割裂。形成了學(xué)生獲取知識(shí)、儲(chǔ)存知識(shí)、形成能力、再現(xiàn)知識(shí)、運(yùn)用能力、完善知識(shí)、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復(fù)過(guò)程，進(jìn)而成為孩子們終身語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力和素養(yǎng)。
口語(yǔ)訓(xùn)練的前提就是聽(tīng)，如何聽(tīng)、為何聽(tīng)、聽(tīng)什么、聽(tīng)的規(guī)律，這一切學(xué)生必須明確了然于胸。讀寫(xiě)作為保證與基礎(chǔ)，對(duì)會(huì)話能力的培養(yǎng)看似無(wú)關(guān)緊要，實(shí)則息息相關(guān)，大有裨益，小瞧不得。
上口語(yǔ)課的心得篇十六
我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到，第二天早上9:00中開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，xx市組織部部長(zhǎng)、xx市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，無(wú)論天氣多么炎熱，他們從沒(méi)遲到過(guò)一次，給我們所有學(xué)員樹(shù)立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖、長(zhǎng)褲、皮鞋，我們就問(wèn)老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無(wú)不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽(tīng)不懂的地方老師們就耐心、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。
看到老師們那么敬業(yè)，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真。來(lái)自我們石嘴山市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅(jiān)持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學(xué)有所獲。
三、新穎的`教學(xué)方法。
外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國(guó)的風(fēng)土人情（如：婚禮）等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中，豐富自己的教學(xué)方法和手段。
四、良好的師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的培訓(xùn)，我們不但了解到國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的不足，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面，不斷地更新自己的知識(shí)，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師。
上口語(yǔ)課的心得篇十七
口語(yǔ)課作為一門(mén)重要的課程，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和表達(dá)能力，對(duì)于提高個(gè)人的綜合實(shí)力有著重要的作用。作為一名學(xué)生，我也進(jìn)行了一段時(shí)間的口語(yǔ)學(xué)習(xí)，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在口語(yǔ)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)口語(yǔ)課的重要性
首先，我認(rèn)為認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)課的重要性是很關(guān)鍵的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，閱讀、寫(xiě)作等基本功課程往往受到更多重視，而口語(yǔ)課卻常常被忽略。在我接觸到口語(yǔ)課程后，我深刻的認(rèn)識(shí)到口語(yǔ)能力對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要性，這種意識(shí)可以讓我們更加重視口語(yǔ)課，從而能夠更好的投入到學(xué)習(xí)之中。
第三段：理解口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)
其次，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程時(shí)，我們需要理解口語(yǔ)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?？谡Z(yǔ)課有其獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和技巧，其主要特征是需要大量的口頭表達(dá)。因此，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)課程時(shí)，我們需要不斷地提高自己的口頭表達(dá)能力，可以通過(guò)閱讀英文文章、聽(tīng)力練習(xí)、多語(yǔ)種交流等方式來(lái)加強(qiáng)自己的語(yǔ)言理解和交際能力。同時(shí)，我們也需要了解如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想，如何正確地選擇詞匯和語(yǔ)法，以及如何利用肢體語(yǔ)言和表情來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的有效性。
第四段：積極參與課堂學(xué)習(xí)
此外，在口語(yǔ)課程中，積極參與課堂學(xué)習(xí)也是非常必要的。對(duì)于口語(yǔ)課程而言，只有通過(guò)不斷的練習(xí)和口頭表達(dá)來(lái)提高自己的能力。課堂之外，我們可以利用閑暇時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，例如和同學(xué)之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，或者利用各類語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件等。這些活動(dòng)不僅可以幫助我們提高自己的交際和表達(dá)能力，還能夠增加自信和語(yǔ)言應(yīng)用的自如度。
第五段：總結(jié)
綜上所述，我在口語(yǔ)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了很多的心得和體會(huì)，包括了口語(yǔ)課的重要性、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和如何積極參與課堂學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提升，及時(shí)和流暢的交流成為我日常生活中的一種自然習(xí)慣。我相信，只要我們不斷地堅(jiān)持口語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，將其視為對(duì)自己人生發(fā)展的重要投資，我們一定可以在語(yǔ)言交流方面獲得更加出色的表現(xiàn)。
上口語(yǔ)課的心得篇十八
參加口語(yǔ)賽可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這次口語(yǔ)賽中，我收獲了很多，也提高了自己的口語(yǔ)水平。在本文中，我將分享我對(duì)口語(yǔ)賽的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在參加口語(yǔ)賽之前，我對(duì)話題進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。我查找了大量的資料，并進(jìn)行了深入的思考。我嘗試在與朋友和家人交談時(shí)運(yùn)用這些話題進(jìn)行練習(xí)，以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。準(zhǔn)備工作的重要性是不可忽視的，它為我在口語(yǔ)賽中展現(xiàn)出最好的一面提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)
在口語(yǔ)賽的過(guò)程中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，緊張是必然的。站在舞臺(tái)上，我感到胸口悶悶的，手心冒汗。然而，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，逐漸適應(yīng)了緊張的環(huán)境。其次，時(shí)間的限制是另一個(gè)挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，這個(gè)挑戰(zhàn)也促使我學(xué)會(huì)更好地組織語(yǔ)言，以便在時(shí)間充足的情況下更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這些挑戰(zhàn)，我意識(shí)到自己的成長(zhǎng)。我變得更加自信，語(yǔ)言表達(dá)也更加流利。
第四段：與他人的交流
在口語(yǔ)賽中，我有機(jī)會(huì)與其他參賽者進(jìn)行互動(dòng)交流。我發(fā)現(xiàn)不僅我可以從他們的演講中學(xué)到很多，而且我也能通過(guò)和他們的對(duì)話中學(xué)到很多。我有機(jī)會(huì)了解他們的觀點(diǎn)和思維方式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的討論。同時(shí)，與其他參賽者的交流也打開(kāi)了我視野，讓我對(duì)不同文化和觀念有了更多的認(rèn)識(shí)和理解。
第五段：收獲和反思
參加口語(yǔ)賽給我?guī)?lái)了很多收獲。首先，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。通過(guò)不斷練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何用更簡(jiǎn)潔、更準(zhǔn)確的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，我在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了自信心。站在舞臺(tái)上，面對(duì)陌生的觀眾，我學(xué)會(huì)了克服緊張，保持自信。最后，我從參賽者和評(píng)委的反饋中獲得了很多有益的建議。這些反饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也給了我改進(jìn)的方向。
總結(jié)：
通過(guò)參加口語(yǔ)賽，我體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性，面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣以及與他人交流的重要性。我也從中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力，提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，成為一個(gè)更好的溝通者。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人參加口語(yǔ)賽，以鍛煉自己的口語(yǔ)能力，提高自信心。
上口語(yǔ)課的心得篇十九
口語(yǔ)作為語(yǔ)言的一種形式，是人們?nèi)粘＝涣髦凶畛Ｓ玫姆绞街?。然而，要在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確、流利地運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則并不容易。在我多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我積累了一些關(guān)于口語(yǔ)語(yǔ)法的心得體會(huì)。首先，熟悉常用句型和搭配，其次，積極拓展詞匯量，并注重語(yǔ)法練習(xí)，再者，傾聽(tīng)大量英語(yǔ)材料并模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，最后，不怕犯錯(cuò)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)這些措施，我逐漸提高了我的口語(yǔ)水平，更加自信地與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流。
首先，熟悉常用句型和搭配是提高口語(yǔ)語(yǔ)法的關(guān)鍵。在日?？谡Z(yǔ)中，人們往往使用一些固定的句型和搭配來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)或進(jìn)行交流。因此，掌握這些常用的句型和搭配能夠使我們更準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。例如，在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可以使用“I think…”或“I believe…”這樣的句型來(lái)引出自己的主張。這樣的句型和搭配不僅使我們的口語(yǔ)更地道，而且更容易被他人理解。
其次，積極拓展詞匯量并注重語(yǔ)法練習(xí)也是提高口語(yǔ)語(yǔ)法的重要方面。語(yǔ)法和詞匯是相互依存的。如果只掌握了豐富的詞匯量，而對(duì)語(yǔ)法規(guī)則不了解，那么我們的口語(yǔ)表達(dá)就可能缺乏準(zhǔn)確性和連貫性。因此，我們需要積極拓展詞匯量的同時(shí)，也要注重提高語(yǔ)法水平。通過(guò)刷語(yǔ)法練習(xí)題、背誦語(yǔ)法規(guī)則等方法，我們能夠更好地運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，使我們的口語(yǔ)更加地道和準(zhǔn)確。
另外，傾聽(tīng)大量英語(yǔ)材料并模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)也是提高口語(yǔ)語(yǔ)法的有效方式。英語(yǔ)口語(yǔ)不僅在于詞匯和語(yǔ)法的準(zhǔn)確運(yùn)用，還需要注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)傾聽(tīng)英語(yǔ)廣播、音頻材料或是與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，我們可以更好地了解英語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)律，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。通過(guò)模仿和練習(xí)，我們的口語(yǔ)表達(dá)能力將得到更大的提高，并且具有更高的可懂性。
最后，不怕犯錯(cuò)并鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力同樣是提高口語(yǔ)語(yǔ)法的重要方法。在學(xué)習(xí)一個(gè)新的語(yǔ)言時(shí)，犯錯(cuò)誤是難以避免的。但是，我們不能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而放棄口語(yǔ)練習(xí)。只有通過(guò)不斷的嘗試和練習(xí)，我們才能突破自我，提高口語(yǔ)能力。因此，我們應(yīng)該積極參與到口語(yǔ)練習(xí)中來(lái)，與他人進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而不斷鍛煉和提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
總而言之，要提高口語(yǔ)語(yǔ)法水平，我們需要首先熟悉常用句型和搭配，理解它們的用法和用途。然后，我們還要積極拓展詞匯量并注重語(yǔ)法練習(xí)，確保我們的口語(yǔ)表達(dá)更加準(zhǔn)確和連貫。同時(shí)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)大量英語(yǔ)材料并模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，使我們的口語(yǔ)表達(dá)同樣具有地道性和可懂性。最后，不怕犯錯(cuò)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，從而提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。通過(guò)這些措施，我們必將在口語(yǔ)表達(dá)方面取得更大的進(jìn)步，更加自信地與他人進(jìn)行英語(yǔ)交流。
上口語(yǔ)課的心得篇二十
當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師行業(yè)的口語(yǔ)水平提出了越來(lái)越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認(rèn)為應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言修養(yǎng)和職業(yè)語(yǔ)音運(yùn)用能力，能做到因事施言，因人施言，因時(shí)施言，因地施言，因材施教。
在學(xué)校教師口語(yǔ)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到給小學(xué)生上課時(shí)，遇到基礎(chǔ)較差，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，不應(yīng)以“你怎么這么笨??？”“你腦子怎么長(zhǎng)的”“你干脆回家好了?”這樣的話來(lái)謾罵學(xué)生，應(yīng)首先耐心的來(lái)跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進(jìn)步，在他們有一點(diǎn)進(jìn)步是應(yīng)適時(shí)鼓勵(lì)他們。批評(píng)學(xué)生時(shí)，要有技巧性，不能在公共場(chǎng)所進(jìn)行教育，因?yàn)檫@樣有損學(xué)生的自尊心。同時(shí)，也不應(yīng)向他們輸送一些老師的個(gè)人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時(shí)要調(diào)整好自己的情緒，盡量培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個(gè)世界。
另外，在當(dāng)今時(shí)代，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，遇到小學(xué)生提出的古怪問(wèn)題，教師應(yīng)先表?yè)P(yáng)他，然后再來(lái)幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會(huì)應(yīng)試考試，要懂得創(chuàng)新。學(xué)習(xí)了教師口語(yǔ)，也教會(huì)了我們一些朗讀的技巧和合適的稱贊語(yǔ)。并且與同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)之間也學(xué)到了一些溝通的技巧。
在最后的這一學(xué)期，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了試講培訓(xùn)，從中我就深刻的`體會(huì)到了教師口語(yǔ)的重要性。以前我們班同學(xué)試講講的結(jié)結(jié)巴巴的，經(jīng)常出現(xiàn)一些口頭語(yǔ)，類似于“嗯啊吶?”之類的,這樣是很影響學(xué)生聽(tīng)課的質(zhì)量的。還有，有些同學(xué)上課是一個(gè)語(yǔ)調(diào)從頭上到尾的，沒(méi)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫之感，作為自制力比較強(qiáng)的我們聽(tīng)起來(lái)都沒(méi)什么興趣，更別提小學(xué)生了?？墒牵谶@次的試講中，我發(fā)現(xiàn)我們的這一問(wèn)題通過(guò)老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因?yàn)槲覀兌济靼琢似渲械睦﹃P(guān)系，也在很努力的進(jìn)行改進(jìn)，相信我們會(huì)越來(lái)越好的。
總之，我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)這門(mén)課對(duì)我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語(yǔ)言打下了良好的基礎(chǔ)，我希望以后能在實(shí)際教學(xué)中好好利用這些知識(shí)，理論付諸時(shí)間，不斷提高教學(xué)素質(zhì)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)、提高自己。
上口語(yǔ)課的心得篇二十一
1、教師基本功扎實(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確，全堂使用英語(yǔ)教學(xué)，整堂課輕松、活潑。教師教態(tài)親切，身體語(yǔ)言豐富，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
2、教師自身素質(zhì)高，重視學(xué)生的情感教育教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證在聽(tīng)課中。
我發(fā)現(xiàn)每位老師的基本功都很扎實(shí)尤其是元老師，她的教態(tài)親切自然，端莊大方，充分利用肢體語(yǔ)言，使人如沐春風(fēng)，吸引學(xué)生同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育，挖掘了德育因素根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
3、調(diào)到學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的基本要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學(xué)中采取互動(dòng)模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)想象，激起了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思考：怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語(yǔ)課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能不斷進(jìn)步。
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