總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于情感表達(dá)，每個(gè)人都可能有自己的偏好和習(xí)慣?？偨Y(jié)范文中的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
理論體會(huì)文章篇一
思想教育是培養(yǎng)人的思想道德品質(zhì)和素養(yǎng)的一種教育形式。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于思想教育愈發(fā)重視，因?yàn)樗枷虢逃粌H關(guān)乎個(gè)人的價(jià)值觀和人生觀，也與國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步密切相關(guān)。近日，我閱讀了一篇關(guān)于思想教育理論的文章，讓我深感思想教育的重要性和意義。通過(guò)深入理解和體會(huì)，我意識(shí)到思想教育在當(dāng)今社會(huì)中的作用以及我作為一名教育工作者應(yīng)該如何去做。
首先，思想教育是培養(yǎng)人的價(jià)值觀和人生觀的重要手段。文章中提到，思想教育可以通過(guò)教育者的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀?，F(xiàn)如今，社會(huì)發(fā)展迅猛，人們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R著各種各樣的價(jià)值觀沖突和誘惑。如果沒(méi)有正確的人生觀和價(jià)值觀作為準(zhǔn)則，很容易迷失自我，走上錯(cuò)誤的道路。因此，通過(guò)思想教育，教育者不僅可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀，更可以引導(dǎo)他們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持清醒的頭腦和正確的判斷力。
其次，思想教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力的基石。在文章中，作者提到，思想教育并不是一味灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)的積累和技能的掌握已經(jīng)不再是唯一的標(biāo)志，更重要的是能夠靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，在思想教育中，教育者應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，讓他們能夠主動(dòng)思考問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。只有這樣，學(xué)生才能在未來(lái)的社會(huì)中具備競(jìng)爭(zhēng)力，并且有能力為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
再者，思想教育是培養(yǎng)人的社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的重要途徑。在文章中，作者強(qiáng)調(diào)了社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)在思想教育中的重要性。現(xiàn)代社會(huì)中，人們的行為不僅僅是個(gè)人行為，更關(guān)乎到整個(gè)社會(huì)的利益和發(fā)展。思想教育的任務(wù)之一就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)責(zé)任觀，讓他們意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響。同時(shí)，思想教育也要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，讓他們成為具有獨(dú)立思考和判斷能力的公民。只有將個(gè)人的發(fā)展與社會(huì)的利益相結(jié)合，才能構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
最后，作為一名教育工作者，我深感責(zé)任重大。思想教育的重要性和意義讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，我應(yīng)該恪守職業(yè)道德，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé)。首先，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，確保自己有足夠的能力和智慧來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。其次，我應(yīng)該用心與學(xué)生交流，了解他們的需求和困惑，并給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。最后，我還要與家長(zhǎng)和社會(huì)各界積極合作，形成良好的育人合力，共同培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的學(xué)生。
綜上所述，思想教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)和道德觀念，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力和社會(huì)責(zé)任感的重要手段。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性和作用，并在實(shí)踐中不斷完善自己的教育方法和理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
理論體會(huì)文章篇二
政治理論文章是一種包含政治學(xué)、國(guó)際關(guān)系、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域知識(shí)的重要文體。通過(guò)研究和閱讀政治理論文章，我深刻體會(huì)到了其重要性和價(jià)值，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，政治理論文章具有理論性強(qiáng)、思想深刻的特點(diǎn)。政治理論文章旨在解釋和分析政治現(xiàn)象，提出理論框架和概念，使讀者對(duì)政治問(wèn)題有更深入和全面的認(rèn)識(shí)。在閱讀政治理論文章的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的深刻智慧和思想的力量。比如，通過(guò)閱讀馬克思主義政治理論的經(jīng)典著作，我了解了資本主義的基本矛盾和社會(huì)主義的發(fā)展道路，深刻認(rèn)識(shí)到了資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾和非正義性。這使我對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我分析和解決實(shí)際問(wèn)題提供了有益的啟示。
其次，政治理論文章具有理論聯(lián)系實(shí)際的重要特點(diǎn)。政治理論文章不僅要探索和解釋政治現(xiàn)象，也要尋求與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，為改革和發(fā)展提供理論參考。通過(guò)閱讀政治理論文章，我認(rèn)識(shí)到了政治理論和實(shí)踐相互關(guān)聯(lián)的緊密性。例如，通過(guò)閱讀有關(guān)國(guó)際關(guān)系理論的文章，我了解了國(guó)際政治的基本規(guī)律和國(guó)際政治體系的演變。這使我對(duì)國(guó)際形勢(shì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為我對(duì)國(guó)際問(wèn)題采取正確的政策和策略提供了重要的參考。
再次，政治理論文章具有啟發(fā)思考和激發(fā)創(chuàng)新的功能。政治理論文章通過(guò)對(duì)政治問(wèn)題的梳理和剖析，可以引發(fā)讀者的思考和創(chuàng)新。在閱讀政治理論文章的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這種激發(fā)創(chuàng)新的力量。通過(guò)閱讀具有影響力的政治理論著作，我不僅了解了歷史文化，還受到了其中的思想啟示。例如，通過(guò)閱讀孫中山的《建國(guó)方略》，我深刻認(rèn)識(shí)到了革命的重要性和建設(shè)新中國(guó)的道路。這啟發(fā)了我積極思考社會(huì)命運(yùn)和未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題，也激發(fā)了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行改革和創(chuàng)新的動(dòng)力。
最后，政治理論文章具有指導(dǎo)政策和實(shí)踐的價(jià)值。政治理論文章可以為政策制定和實(shí)踐提供重要的參考和支持。通過(guò)閱讀政治理論文章，我體會(huì)到了其對(duì)于政策制定和實(shí)踐的指導(dǎo)意義。例如，通過(guò)閱讀有關(guān)治理理論的文章，我了解到了治理的基本原理和方法，也為我參與社會(huì)組織和公共管理提供了理論支持。這使我在實(shí)踐中更加注重民眾參與和協(xié)商，更加注重平衡各方利益，也為我更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
總之，政治理論文章是一種深入探索和分析政治現(xiàn)象的重要文體。通過(guò)閱讀政治理論文章，我深刻認(rèn)識(shí)到了其理論性強(qiáng)、聯(lián)系實(shí)際、啟發(fā)思考和指導(dǎo)實(shí)踐的特點(diǎn)和價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將進(jìn)一步研究和閱讀政治理論文章，將其中的啟示和思想應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和謀求人類幸福作出更多貢獻(xiàn)。
理論體會(huì)文章篇三
理論性文章是一種通過(guò)論述理論知識(shí)的形式對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性的闡述和分析的文章。在不同學(xué)科領(lǐng)域和研究方向中，理論性文章在學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐中具有重要的地位和作用。撰寫理論性文章可能是學(xué)術(shù)領(lǐng)域和職場(chǎng)工作中常見(jiàn)的一種任務(wù)。在這篇文章中，我們將探討如何寫出一篇連貫的、有條理的、易于閱讀的理論性文章心得體會(huì)。
第二段：明確要點(diǎn)
為了讓讀者更好地理解和接受我們的文章，首先要明確我們?cè)趯懽髦幸磉_(dá)的要點(diǎn)。我們應(yīng)該提前規(guī)劃好要點(diǎn)的邏輯順序和結(jié)構(gòu)，在文中做到層次分明，思路清晰，并使用有助于讀者理解的示例來(lái)闡述細(xì)節(jié)。讀者在閱讀我們的文章時(shí)，應(yīng)該對(duì)文章的主題和核心觀點(diǎn)得到明確的理解。
第三段：語(yǔ)言質(zhì)量
除了清晰和有條理的結(jié)構(gòu)外，語(yǔ)言的質(zhì)量也是我們應(yīng)該注重的方面。語(yǔ)言的精準(zhǔn)性、準(zhǔn)確性和清晰度都是影響文章質(zhì)量的重要元素。我們寫作的語(yǔ)言不僅要注意文章的類型和目的，還應(yīng)該在使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)盡可能注意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、明確的原則。
第四段：引用和參考文獻(xiàn)
在寫理論性文章時(shí)，我們必須非常注重引文和參考文獻(xiàn)的準(zhǔn)確性和完整性。在引用別人的研究成果和聲音之前，我們應(yīng)該確定并證實(shí)它們的合法性。在撰寫過(guò)程中，我們應(yīng)該牢記保密的原則和規(guī)范，不要抄襲或轉(zhuǎn)載別人的文章和研究成果，以免因此遭受處罰和懲罰。
第五段：總結(jié)
在寫理論性文章時(shí)，我們應(yīng)該注重文章的思路邏輯連貫性和文中結(jié)論的一致性，以便讀者能夠更好地理解和接受我們的研究和分析。我們應(yīng)該組織文章時(shí)，要注意段落之間的過(guò)渡和連貫性，使得整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)更清晰、有感染力和易于理解。在文章的末尾，我們可以進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)或討論，以突出文中關(guān)鍵論點(diǎn)和創(chuàng)新思想，希望這些提醒能夠在你的寫作和研究中幫助到你。
理論體會(huì)文章篇四
近期，我有幸參加第一期×干部專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃——推進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化專題研究班，從×月×日開始，在市委黨校進(jìn)行了為期×個(gè)月的學(xué)習(xí)，×月底又赴×大學(xué)×校區(qū)參加集中培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)專家教授的授課、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩，對(duì)抓好社會(huì)治理工作有了一些新的思路?！猎隆寥臻_始，我結(jié)合本職工作實(shí)際，通過(guò)查閱檔案資料、實(shí)地走訪調(diào)研，對(duì)市域社會(huì)治理中的一些堵點(diǎn)、痛點(diǎn)進(jìn)行了剖析，特別是在組織、理念、體系、服務(wù)四大要素上進(jìn)行了研究和探索，現(xiàn)將有關(guān)工作收獲匯報(bào)如下。
（一）組織困境。
調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)基層組織力不強(qiáng)的問(wèn)題較為突出，不少基層組織架構(gòu)還未能適應(yīng)新時(shí)代的新要求，難以最大限度滿足人民群眾的利益訴求。如2021年7月，×化纖將員工住宅小區(qū)的物業(yè)管理權(quán)限移交到社區(qū)，但是失去了原“國(guó)企包辦”模式的硬性約束后，許多黨員和居民開始與基層黨組織、社區(qū)“脫鉤”，社會(huì)治理對(duì)象由高組織化轉(zhuǎn)向低組織化，導(dǎo)致組織無(wú)序。
同時(shí)，在農(nóng)村許多黨支部呈現(xiàn)老年化和空心化，以×鎮(zhèn)蔡湖村黨支部為例，50歲以上黨員超過(guò)一半，大專及以上學(xué)歷人員只有三成，僅有的一些年輕黨員更是常年在外務(wù)工，導(dǎo)致黨組織缺乏活力。
近期，我有幸參加第一期×干部專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃——推進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化專題研究班，從×月×日開始，在市委黨校進(jìn)行了為期×個(gè)月的學(xué)習(xí)，×月底又赴×大學(xué)×校區(qū)參加集中培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)專家教授的授課、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)觀摩，對(duì)抓好社會(huì)治理工作有了一些新的思路?！猎隆寥臻_始，我結(jié)合本職工作實(shí)際，通過(guò)查閱檔案資料、實(shí)地走訪調(diào)研，對(duì)市域社會(huì)治理中的一些堵點(diǎn)、痛點(diǎn)進(jìn)行了剖析，特別是在組織、理念、體系、服務(wù)四大要素上進(jìn)行了研究和探索，現(xiàn)將有關(guān)工作收獲匯報(bào)如下。
一、從“四大困境”破題，找準(zhǔn)市域社會(huì)治理短板。
（一）組織困境。
調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)基層組織力不強(qiáng)的問(wèn)題較為突出，不少基層組織架構(gòu)還未能適應(yīng)新時(shí)代的新要求，難以最大限度滿足人民群眾的利益訴求。如2021年7月，×化纖將員工住宅小區(qū)的物業(yè)管理權(quán)限移交到社區(qū)，但是失去了原“國(guó)企包辦”模式的硬性約束后，許多黨員和居民開始與基層黨組織、社區(qū)“脫鉤”，社會(huì)治理對(duì)象由高組織化轉(zhuǎn)向低組織化，導(dǎo)致組織無(wú)序。同時(shí)，在農(nóng)村許多黨支部呈現(xiàn)老年化和空心化，以×鎮(zhèn)蔡湖村黨支部為例，50歲以上黨員超過(guò)一半，大專及以上學(xué)歷人員只有三成，僅有的一些年輕黨員更是常年在外務(wù)工，導(dǎo)致黨組織缺乏活力。此外，社會(huì)治理牽涉部門眾多，由于缺乏組織的有效統(tǒng)領(lǐng)，各部門各自忙于條線任務(wù)，未能高效整合各條線力量，造成了執(zhí)行和運(yùn)作過(guò)程的碎片化。
（二）理念困境。
在社會(huì)治理的實(shí)際過(guò)程中，很多地方?jīng)]有真正理解治理的內(nèi)涵，導(dǎo)致基層社會(huì)治理的虛化。思維“人治化”。一方面，不少公職人員法律意識(shí)薄弱，去年山西洪洞縣一村民家土灶被村委會(huì)用水泥封平的新聞曾引發(fā)輿論熱議，村委會(huì)的亂作為，折射出社會(huì)治理中的“人治”慣性。另一方面，群眾法治觀念落后，部分群眾習(xí)慣于“托人情”“找關(guān)系”，×鎮(zhèn)信訪科在接訪過(guò)程中，也存在少數(shù)群眾來(lái)訪前習(xí)慣于先買一包“辦事專用煙”，而非尋求法律幫助的情況，更有極少數(shù)群眾“信訪不信法”，反映出群眾法治觀念淡薄的問(wèn)題。自治“空殼化”。當(dāng)前不少群眾自治組織徒有虛名，這種現(xiàn)象在城鎮(zhèn)老舊小區(qū)較為突出，如×某小區(qū)居民構(gòu)成復(fù)雜，缺乏公共意識(shí)，對(duì)自治組織漠不關(guān)心，難以實(shí)施自主治理。除此之外，不少基層單位“越俎代庖”，過(guò)多地插手自治組織事務(wù)，大部分鎮(zhèn)（街道）對(duì)下屬的村（社區(qū)）有嚴(yán)苛的考核管理，忽略了自治組織的自主權(quán)。
（三）體系困境。
黨的十九屆四中全會(huì)公報(bào)提及的社會(huì)治理體系建設(shè)目標(biāo)中，政府負(fù)責(zé)、公眾參與、科技支撐等方面存在的問(wèn)題也顯得尤為突出。一是權(quán)力邊界模糊。推進(jìn)社會(huì)治理是公民權(quán)利意識(shí)不斷覺(jué)醒的必然要求，其有效實(shí)施又依賴于公共權(quán)力的擴(kuò)大，二者間天然存在矛盾?！伶?zhèn)就有群眾要求公開本組村民的特殊人群信息，當(dāng)事人則認(rèn)為此事屬于個(gè)人隱私，不愿提供，由此引發(fā)矛盾。二是參與主體單一。當(dāng)前社會(huì)治理工作提倡政府積極作為，很多人卻將此理解為“大包大攬”，比如當(dāng)前一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院參與主體較為單一，大多由政府開辦，收費(fèi)價(jià)格未能市場(chǎng)化，在服務(wù)質(zhì)量和水平上不夠高，導(dǎo)致老年人不愿意入住，影響了治理效能。三是科技支撐無(wú)序。當(dāng)前各地社會(huì)治理網(wǎng)格平臺(tái)app參差不齊，比如臨近揚(yáng)州的×市部分區(qū)用的平臺(tái)不同，揚(yáng)州市雖然統(tǒng)一運(yùn)用省級(jí)平臺(tái)，但是平臺(tái)操作復(fù)雜，功能并不完善，未能有效發(fā)揮作用。
（四）服務(wù)困境。
當(dāng)前社會(huì)治理工作中，重點(diǎn)以網(wǎng)格化為主要支撐，網(wǎng)格員為直接責(zé)任人。然而基層事務(wù)繁多，工作人手不足，由此產(chǎn)生了一系列服務(wù)上的問(wèn)題。網(wǎng)格設(shè)置較粗放。按照省政法委規(guī)定，城市社區(qū)網(wǎng)格按照300-500戶或1000人左右為基本單元，農(nóng)村按照200-300戶為基本單元。然而實(shí)際工作中因?yàn)榉N種原因，超過(guò)2000人的農(nóng)村網(wǎng)格不在少數(shù)。巡辦分離不到位。目前，×市網(wǎng)格員基本都由村干部兼任，在這種模式下不僅網(wǎng)格與村干部工作時(shí)間互相擠兌，更導(dǎo)致網(wǎng)格員同時(shí)負(fù)責(zé)事件的巡查發(fā)現(xiàn)和最終辦結(jié)，促使村干部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的積極性降低，影響了矛盾糾紛化解的質(zhì)量。服務(wù)效能跟不上。由于網(wǎng)格員時(shí)間、精力有限，致使服務(wù)打了折扣，無(wú)法有效滿足人民群眾，特別是弱勢(shì)及重點(diǎn)群體的訴求，×市六合區(qū)曾有一獨(dú)居老人死亡兩個(gè)多月后才被發(fā)現(xiàn)，這就是網(wǎng)格走訪不到位、不常態(tài)所導(dǎo)致的。
（一）以組織現(xiàn)代化為根本保證，優(yōu)化組織架構(gòu)、工作流程。
1.筑強(qiáng)組織“引擎”。提升社會(huì)治理效能，必須落實(shí)基層黨組織直接責(zé)任，充分發(fā)揮其各項(xiàng)功能。一是強(qiáng)骨干，突出抓好支部書記隊(duì)伍建設(shè)，選拔下派年輕有為的基層干部擔(dān)任基層黨組織書記，加強(qiáng)思想理論教育、社會(huì)治理培訓(xùn)，合理設(shè)定基層黨組織書記任職最低年限，逐步提升相關(guān)待遇，營(yíng)造在基層干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。二是守陣地，全覆蓋推進(jìn)黨群服務(wù)中心建設(shè)，不斷增強(qiáng)組織活力，打造領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)治理的戰(zhàn)斗堡壘。三是當(dāng)表率，以黨員為核心，積極開展“星級(jí)黨員示范戶”評(píng)比，以黨員帶動(dòng)群眾，營(yíng)造“人人參與社會(huì)治理、維護(hù)和諧穩(wěn)定”的良好社會(huì)氛圍。
2.打破條線“壁壘”。今年，全市范圍內(nèi)推進(jìn)的基層整合審批服務(wù)執(zhí)法力量改革，是解決條線“壁壘”問(wèn)題的一劑良方，應(yīng)當(dāng)深度推動(dòng)各單位思想上融合、行政上整合、工作上磨合。一是整合治理力量。在改革中，原社會(huì)治理?xiàng)l線的綜治、信訪等部門被統(tǒng)一整合到社會(huì)治理局，但是市直屬的司法、公安等部門依舊獨(dú)立在外。因此，應(yīng)加強(qiáng)屬地管理，賦予鎮(zhèn)（街道）對(duì)駐鎮(zhèn)直屬單位一定考核權(quán)限，并從上級(jí)層面加大部門之間聯(lián)動(dòng)，確保工作有力有效。二是整合網(wǎng)格力量。以×鎮(zhèn)為例，原本城管、綜治、安監(jiān)、派出所等條線都設(shè)立了網(wǎng)格，應(yīng)將其深度整合為依托村（社區(qū)）劃分的綜合網(wǎng)格，同步整合網(wǎng)格員隊(duì)伍，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)網(wǎng)格內(nèi)黨的建設(shè)、社會(huì)保障、綜合治理、應(yīng)急管理等工作，實(shí)現(xiàn)“多網(wǎng)合一”。三是整合執(zhí)法力量。在機(jī)構(gòu)改革中成立的綜合執(zhí)法局，承接了部分上級(jí)下放的執(zhí)法權(quán)力，也承擔(dān)了不少執(zhí)法壓力，可以在便于基層更有效地開展工作的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地下放權(quán)力，提升執(zhí)法實(shí)效。
（二）以理念現(xiàn)代化為實(shí)踐路徑，推動(dòng)德法并重、三治融合。
1.強(qiáng)化自治基礎(chǔ)。一方面，激發(fā)主體意識(shí)。通過(guò)有效的宣傳教育，逐漸引導(dǎo)廣大人民群眾自覺(jué)參與社會(huì)治理，激發(fā)人民群眾的主體意識(shí)和參與意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾參與社會(huì)治理的主動(dòng)性。另一方面，拓寬參與渠道。進(jìn)一步落實(shí)好為民辦實(shí)事項(xiàng)目，將人民群眾關(guān)心、關(guān)注的事務(wù)作為社會(huì)治理重點(diǎn)，真正讓群眾在社會(huì)治理中得到實(shí)惠，同時(shí)完善重大行政決策公眾參與制度，增強(qiáng)群眾的參與權(quán)、知情權(quán)和表決權(quán)。
2.強(qiáng)化法治保障。一方面，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭尊法學(xué)法守法用法，切實(shí)提高法律素養(yǎng)、法治意識(shí)和依法行政水平，堅(jiān)持以法治思維和法治方式推進(jìn)社會(huì)治理。另一方面，通過(guò)法治大講堂等形式，強(qiáng)化法治宣傳教育，深入開展普法活動(dòng)，加強(qiáng)村民法治意識(shí)，改善鄉(xiāng)村法治環(huán)境，形成“辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法”的法治氛圍。
3.強(qiáng)化德治引領(lǐng)。以×鎮(zhèn)為例，積極弘揚(yáng)正能量，利用好道德講堂等載體，堅(jiān)持開展文明家庭等評(píng)比活動(dòng)，打造農(nóng)民藝術(shù)節(jié)等文化品牌，引領(lǐng)文明新風(fēng)尚。挖掘德治文化，充分挖掘家風(fēng)等優(yōu)秀德文化，積極宣傳先進(jìn)典型，充分發(fā)揮道德的引領(lǐng)、規(guī)范和約束功能，使德治成為市域社會(huì)治理體系的重要支撐。
（三）以體系現(xiàn)代化為活力源泉，促進(jìn)主體多元、協(xié)同共治。
1.政府權(quán)責(zé)明界化。以維護(hù)民生權(quán)益為底線，以法律形式明確社會(huì)治理工作中公私領(lǐng)域的界限，合理縮小政府權(quán)力范圍，防止政府越界。同時(shí)，為政府越界行為的矯正提供法律依據(jù)，明確相關(guān)補(bǔ)償措施和標(biāo)準(zhǔn)。此外，應(yīng)當(dāng)在公共權(quán)力和公民權(quán)利之間創(chuàng)建一個(gè)溝通渠道和緩沖地帶，引入更多治理主體，擔(dān)負(fù)起政府權(quán)力退讓后空缺的部分公共職能。
2.參與主體多元化。市域社會(huì)治理需要政府積極作為，指得是政府要在公共服務(wù)適度市場(chǎng)化的前提下，充分發(fā)揮職能。一方面，應(yīng)當(dāng)積極培育群眾迫切需要的社會(huì)服務(wù)類、公益慈善類社會(huì)組織，鼓勵(lì)政府向其購(gòu)買社會(huì)服務(wù)，堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，優(yōu)化婦女兒童活動(dòng)、老年人供養(yǎng)等公共服務(wù)供給，提升服務(wù)能力水平。另一方面，應(yīng)當(dāng)履行政府監(jiān)管職能，在社會(huì)組織登記注冊(cè)、信息公開等方面嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)社會(huì)組織規(guī)范管理。
3.智能技術(shù)高效化。在確保平臺(tái)數(shù)據(jù)互通的基礎(chǔ)上，盡量統(tǒng)一管理規(guī)范，簡(jiǎn)化操作手續(xù)，優(yōu)化服務(wù)功能，整合公安、民政、司法等平臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)打盡”；并將平臺(tái)推廣到群眾中，讓平臺(tái)成為群眾反饋訴求、監(jiān)督治理成效、暢通干群聯(lián)系的橋梁。加強(qiáng)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)了解群眾訴求，分析社會(huì)熱點(diǎn)，構(gòu)建數(shù)據(jù)共建共享的社會(huì)治理格局。
（四）以服務(wù)現(xiàn)代化為價(jià)值基石，落實(shí)民生為本、服務(wù)為先。
1.精細(xì)管理增效能。按照社會(huì)治理“一張網(wǎng)”“五統(tǒng)一”部署，根據(jù)城市和農(nóng)村不同要求，精心劃分網(wǎng)格。如目前×鎮(zhèn)按照要求，將網(wǎng)格重新劃分為×個(gè)，同步組建專職網(wǎng)格員隊(duì)伍，定期開展全科社工等培訓(xùn)，提升工作能力水平。同時(shí)，精細(xì)開展工作，學(xué)習(xí)×市“社區(qū)特色品牌服務(wù)”工程，推廣網(wǎng)格“微治理”，精確記錄居民信息，梳理個(gè)人需求，提供個(gè)性化服務(wù)，打造特色先進(jìn)網(wǎng)格。
2.巡辦分離顯作為。為確保巡查工作的專業(yè)度，可將網(wǎng)格員由縣區(qū)統(tǒng)一招聘并分配，由鎮(zhèn)級(jí)層面進(jìn)行屬地管理和考核，專職負(fù)責(zé)網(wǎng)格內(nèi)事件辦結(jié)以外的工作。在基層人手不夠的情況下，可安排網(wǎng)格員兼職與社會(huì)治理?xiàng)l線無(wú)關(guān)的基層工作，但仍需以網(wǎng)格巡查工作為主，以保障問(wèn)題前端發(fā)現(xiàn)能力。屬地社會(huì)治理部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一收集居民非警務(wù)類訴求，并分配到職能部門，督查問(wèn)題辦結(jié)情況。此外，探索將問(wèn)題上報(bào)功能下放到居民手中，由網(wǎng)格員進(jìn)行初審后交職能部門辦結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化信息采集能力。
3.規(guī)范服務(wù)提水平。推動(dòng)精細(xì)化網(wǎng)格治理、落實(shí)巡辦分離模式，其目的歸根結(jié)底是提升服務(wù)水平。當(dāng)前網(wǎng)格服務(wù)除解決群眾反映的問(wèn)題外，包括弱勢(shì)群體幫扶、特殊人群走訪、網(wǎng)格宣傳、矛盾糾紛調(diào)處等諸多方面，更應(yīng)強(qiáng)化思想教育和推進(jìn)服務(wù)規(guī)范化兩手抓，提高網(wǎng)格工作質(zhì)量?？蓞⒄铡潦薪毙聟^(qū)做法，由鎮(zhèn)（街道）一級(jí)根據(jù)自身實(shí)際情況，按照“可量化、可考核”的要求，規(guī)定每日網(wǎng)格服務(wù)提供數(shù)量，同時(shí)制定不同服務(wù)類型的每月最低服務(wù)次數(shù)。以×鎮(zhèn)為例，可規(guī)定每名專職網(wǎng)格員每日需錄入至少×條服務(wù)記錄，每月弱勢(shì)群體幫扶、特殊人群走訪等記錄不少于×條，矛盾糾紛調(diào)處記錄不少于×條等。此外，由鎮(zhèn)（街道）一級(jí)進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量審核，由縣區(qū)一級(jí)進(jìn)行復(fù)核，從而確保網(wǎng)格工作質(zhì)量，真正提升市域社會(huì)治理效能。
對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)，抓好基層社會(huì)治理迫在眉睫，也是必須之舉。2021年，×鎮(zhèn)將著眼組織、服務(wù)、法治、功能四大重點(diǎn)，提升社會(huì)治理水平。一是組織建設(shè)實(shí)效化。提早謀劃基層黨組織換屆工作，選拔一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高、干勁足的干部充實(shí)到村兩委班子，并著重加強(qiáng)社會(huì)治理能力培訓(xùn)和歷練，打造一支基層社會(huì)治理“鐵軍”。二是服務(wù)建設(shè)效能化。以“人民滿意信訪窗口”創(chuàng)建工作為抓手，著力提升農(nóng)村網(wǎng)格中矛盾調(diào)處服務(wù)水平，同步細(xì)化網(wǎng)格積分獎(jiǎng)勵(lì)、巡辦分離、信訪聯(lián)席會(huì)議等制度，提升綜合服務(wù)效能。三是法治建設(shè)制度化。推進(jìn)鎮(zhèn)司法所規(guī)范化建設(shè)，完善業(yè)務(wù)用房規(guī)章制度，落實(shí)村每月法治培訓(xùn)制度，提升鄉(xiāng)村法治建設(shè)水平，營(yíng)造良好的法治環(huán)境。四是功能建設(shè)實(shí)質(zhì)化。深度推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，全面實(shí)質(zhì)化運(yùn)行鎮(zhèn)綜合指揮調(diào)度中心、鎮(zhèn)為民服務(wù)中心（行政審批局），充分銜接各職能部門，落實(shí)網(wǎng)上派單轉(zhuǎn)辦、專職坐席員等機(jī)制，系統(tǒng)增強(qiáng)基層社會(huì)治理實(shí)效。
理論體會(huì)文章篇五
思想教育是培養(yǎng)人的核心素質(zhì)和思想意識(shí)的重要途徑。近年來(lái)，我深入研讀了很多關(guān)于思想教育理論的文章，對(duì)于思想教育的內(nèi)容、方法和目標(biāo)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也從中受益匪淺。下面我將就這一主題展開論述，分享一下我對(duì)思想教育理論的一些心得體會(huì)。
首先，在思想教育的目標(biāo)方面，一篇文章深刻地指出了培養(yǎng)個(gè)體的自主意識(shí)是現(xiàn)代思想教育的重要目標(biāo)之一。個(gè)體的自主意識(shí)是指?jìng)€(gè)體能夠獨(dú)立思考、自我決策和主動(dòng)發(fā)展的心理狀態(tài)。這種意識(shí)的培養(yǎng)不僅可以使個(gè)體更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，也可以讓個(gè)體更加自覺(jué)地發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作等方式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中能夠主動(dòng)思考、主動(dòng)參與、主動(dòng)創(chuàng)新。
其次，在思想教育的內(nèi)容方面，一篇文章提出了個(gè)體全面發(fā)展的理念。根據(jù)文章的論述，個(gè)體全面發(fā)展不僅包括知識(shí)、技能和能力的培養(yǎng)，更包括人格、價(jià)值觀和道德的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)體的全面發(fā)展已經(jīng)成為了人們追求的重要目標(biāo)。因此，在思想教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要注重塑造學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。在具體實(shí)踐中，我們可以通過(guò)開設(shè)綜合素質(zhì)課程、組織各種社團(tuán)活動(dòng)、開展志愿者服務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，促進(jìn)他們的綜合能力的發(fā)展。
再次，在思想教育的方法方面，一篇文章強(qiáng)調(diào)了啟發(fā)式教學(xué)的重要性。啟發(fā)式教學(xué)是指通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生自主思考的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。這種教學(xué)方法不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，更可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)提出開放性問(wèn)題、設(shè)置情境任務(wù)、組織辯論討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，該篇文章還強(qiáng)調(diào)了示范引導(dǎo)的重要性。示范引導(dǎo)是指通過(guò)模范示范和榜樣力量，引導(dǎo)學(xué)生向上向善、遵循正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)講述先進(jìn)事跡、邀請(qǐng)優(yōu)秀人物來(lái)校園發(fā)表演講等方式，讓學(xué)生接觸到正能量的事物和人物，激發(fā)他們向上的動(dòng)力，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀。
最后，在思想教育的評(píng)價(jià)方面，一篇文章提出了綜合評(píng)價(jià)的重要性。綜合評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)和能力素質(zhì)等進(jìn)行全面綜合的評(píng)價(jià)。在思想教育中，我們不能僅僅看重學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注他們的品格與修養(yǎng)。我們應(yīng)該建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，從多個(gè)層面評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，包括思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、素質(zhì)能力等。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，給予他們及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。只有這樣，我們才能真正評(píng)價(jià)學(xué)生的全面素質(zhì)，讓教育真正發(fā)揮作用。
綜上所述，思想教育是培養(yǎng)人的核心素質(zhì)和思想意識(shí)的重要途徑。在思想教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)上，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、全面發(fā)展、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。只有如此，我們才能真正讓學(xué)生在思想上和行為上發(fā)生積極的變化，為個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。作為教育工作者，我將一直堅(jiān)持并努力將這些理論付諸實(shí)踐，為培養(yǎng)出更多全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神的人才而不懈努力。
理論體會(huì)文章篇六
理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章，把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，下面帶來(lái)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章范文，歡迎閱讀借鑒。
我校組織開展了干部理論學(xué)習(xí),通過(guò)對(duì)政治理論知識(shí)的充分學(xué)習(xí)和對(duì)活動(dòng)精神的理解和實(shí)踐，體會(huì)頗深。
我認(rèn)為應(yīng)該從身邊的小事、實(shí)事做起，與實(shí)際結(jié)合,具體從以下幾方面入手：
第一、堅(jiān)持以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦，在思想上保持先進(jìn)性。
每一名黨員干部都要掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方向，以當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義——鄧x平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，努力提高理論素養(yǎng)，提升思想境界，掌握先進(jìn)文化，提高自身素質(zhì)。
同時(shí)要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，善于把馬克思主義基本原理同改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)理論去研究新情況、解決新問(wèn)題，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，保持昂揚(yáng)斗志和進(jìn)取精神。
第二、加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)，在道德修養(yǎng)上保持先進(jìn)性。
一個(gè)真正的黨員干部，要想具有先進(jìn)性，保持先進(jìn)性，代表社會(huì)前進(jìn)的方向，就必須在思想道德文化建設(shè)方面用共產(chǎn)主義道德要求自己，使自己在現(xiàn)實(shí)生活中成為高尚道德的示范主體。
首先，在個(gè)人要求方面，黨員既要模范執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策，又要發(fā)揮高尚道德風(fēng)格。
在執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策的前提下出現(xiàn)同樣的機(jī)會(huì)誰(shuí)先占、應(yīng)得的利益誰(shuí)多得、社會(huì)的弱者誰(shuí)照顧、必要的犧牲誰(shuí)承擔(dān)等政策規(guī)范不到的問(wèn)題時(shí)，黨員干部就要發(fā)揚(yáng)高尚道德風(fēng)格，先人后己，必要時(shí)放棄自己的利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。
其次，在道德教育方面，黨員既要講黨性，又要講良心，要以最純潔的良心支配自己的道德行為，在人民群眾中樹立起既高大，又親近的道德榜樣。
第三、增強(qiáng)黨員干部全心全意為人民服務(wù)的觀念，在工作上保持先進(jìn)性。
履行崗位職責(zé)，做好本職工作，是黨員干部保持先進(jìn)性的基本要求。
黨員干部要保持工作上的先進(jìn)性，一要積極工作，埋頭苦干，以自身的工作實(shí)績(jī)?yōu)樯磉叺娜罕娮龊帽砺省?/p>
如果本職工作都做不好，根本談不上先進(jìn)性。
我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗的開拓精神，努力把黨交給我們的工作任務(wù)做好。
二要認(rèn)真實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾。
能否全心全意為人民服務(wù)，對(duì)黨員干部來(lái)說(shuō)不單是個(gè)工作作風(fēng)和工作方法問(wèn)題，更重要的是工作職責(zé)、工作內(nèi)容，是檢驗(yàn)工作成效的基本準(zhǔn)則。
第四、堅(jiān)持開拓創(chuàng)新、廉潔奉公和艱苦奮斗，在作風(fēng)上保持先進(jìn)性。
作風(fēng)是黨員干部黨性的體現(xiàn)，優(yōu)良的作風(fēng)是我們黨保持先進(jìn)性的有力保證。
黨的優(yōu)良作風(fēng)要靠每一名黨員來(lái)保持和發(fā)揚(yáng)。
黨員干部要有好的思想作風(fēng)，實(shí)事求是，光明磊落，不搞弄虛作假、陽(yáng)奉陰違那一套，堅(jiān)決反對(duì)官僚z義、教條主義;要有好的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)，不懈進(jìn)取，追求實(shí)效，去除花架子和形式主義;要有好的生活作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，言行一致，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人。
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來(lái)，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。
因此，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù)。
因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。
而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺，與理論功底直接相關(guān)的。
實(shí)踐證明，要不斷提高自己，不斷改造自己，就必須不斷學(xué)習(xí)。
不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì)、被人民群眾所冷落、所淘汰，得不到黨和人民的信任。
如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問(wèn)題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。
工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己、對(duì)黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任。
有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，就能主動(dòng)自覺(jué)去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫。
區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)，時(shí)間上給予了保障，內(nèi)容上比較廣泛。
一年來(lái)，我對(duì)區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。
在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，利用各種形式，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
同時(shí)，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào)，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際，帶著問(wèn)題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題(包括思想和工作中的問(wèn)題)緊密結(jié)合起來(lái)，收效更加不一樣。
比如，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績(jī)，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎，五中上省一級(jí)中學(xué)、市一中江北分校、二小、十五小、上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效。
因此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺(jué)主動(dòng)，才能入心入腦。
同時(shí)也必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高。
比如：對(duì)十六屆五中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想，保持黨員先進(jìn)性教育等，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，才能對(duì)其中的新理論、新觀點(diǎn)、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
同時(shí)，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時(shí)的講話，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性，從而深深地感到，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng)。
如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí)，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得。
在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問(wèn)題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。
我對(duì)區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無(wú)法請(qǐng)假外，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。
曾有幾次，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng)，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí)。
所以，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過(guò)假。
除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。
我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的。
比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》、《半月談》、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的`思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法。
如果對(duì)學(xué)過(guò)的專題課，自己整理筆記，印象就深刻。
結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩。
用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。
總之，一年來(lái)的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高。
尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì)精神以及黨員先進(jìn)性教育的過(guò)程中，更使自己感到長(zhǎng)高了，望遠(yuǎn)了。
所以，學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)很多幫助，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。
今后，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步。
根據(jù)支部學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這兩天我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新《黨章》，《黨章》是我們黨最根本的黨規(guī)黨法，集中概括了黨的先進(jìn)性，集中體現(xiàn)了黨員的先進(jìn)性，其篇幅雖然不長(zhǎng)，內(nèi)容卻十分豐富，寓意也非常深刻。
一、對(duì)于建設(shè)什么樣的黨的正式規(guī)范，黨章是通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、理想信念、奮斗目標(biāo)的各項(xiàng)規(guī)定體現(xiàn)出來(lái)的。
黨章的總綱部分開宗明義地規(guī)定了黨的性質(zhì)："中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
"與原來(lái)的黨章相比，新黨章以"兩個(gè)先鋒隊(duì)"、"一個(gè)核心"、"三個(gè)代表"對(duì)黨的性質(zhì)的規(guī)定更加科學(xué)，是老黨章的發(fā)展。
十六大關(guān)于黨章修正案的決議指出："這樣表述黨的性質(zhì)，符合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)狀況，符合時(shí)代的要求，有利于最廣泛地調(diào)動(dòng)廣大黨員的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾共同建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義"。
黨的實(shí)際生活證明，黨章不是"紙上談兵"，黨的性質(zhì)在很大程度上關(guān)系著黨的前進(jìn)和后退，壯大與縮小，關(guān)系著整個(gè)國(guó)家制度和法律制度的創(chuàng)立，實(shí)施和不斷地自我完善。
黨的性質(zhì)對(duì)構(gòu)筑黨的組織、實(shí)施黨的主張也有重大的影響，因此，深刻領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)對(duì)我們堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，在實(shí)際工作、本職崗位上發(fā)揮先進(jìn)作用意義重大，影響深遠(yuǎn)。
二、新黨章對(duì)于怎樣建設(shè)黨的正式規(guī)范，主要通過(guò)黨的建設(shè)的基本要求，黨的組織制度，黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)工作，黨的基層組織及地方組織的各項(xiàng)規(guī)定而體現(xiàn)出來(lái)的。
這些規(guī)定，為在新形勢(shì)下建設(shè)好黨、始終保持黨的蓬勃生機(jī)和活力提供了保障。
需要強(qiáng)調(diào)的是，十六大黨章在規(guī)定怎樣建設(shè)黨的要求中，突出了完善的領(lǐng)導(dǎo)體制，增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的任務(wù)。
在總綱及有關(guān)條文中規(guī)定："不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，提高防腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，不斷增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，不斷提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
"要求完善黨委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)制度，實(shí)行"集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定"的原則，規(guī)定"加強(qiáng)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，不斷完善黨的督監(jiān)制度，"并賦予黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)以經(jīng)常性的"對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督"的職權(quán)。
新黨章適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)的要求，吸取這些年我們黨自身建設(shè)取得的新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨的建設(shè)和黨的領(lǐng)導(dǎo)一系列問(wèn)題作出必要的補(bǔ)充，提出更加嚴(yán)格的要求，對(duì)于全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程，具有十分重要的作用。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是以工人階級(jí)為基礎(chǔ)的，由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成。
中國(guó)共產(chǎn)黨同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨在增強(qiáng)先進(jìn)性的同時(shí)，必須不斷擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)。
新黨章中第一條規(guī)定："年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
"新黨章的這一條的修改，有利于增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，其中，把"其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子"納入申請(qǐng)入黨的對(duì)象，是一次重大突破，具有重要意義。
它符合黨的實(shí)事求是的思想路線，有利于調(diào)動(dòng)這些先進(jìn)分子的積極性和創(chuàng)造性，有利于把全社會(huì)各方面忠誠(chéng)于祖國(guó)和社會(huì)主義的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)和吸引在黨的周圍，提高我黨在全社會(huì)的影響力和凝聚力，充分說(shuō)明了中國(guó)共產(chǎn)黨在增強(qiáng)自身先進(jìn)性和不斷擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)方面不僅高度重視，而且還大膽突破，體現(xiàn)了實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的思想路線。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，這是由黨的性質(zhì)決定的。
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。
這決定了共產(chǎn)黨必須對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)，樂(lè)于吃苦在前，沖鋒在前，樂(lè)于承擔(dān)艱巨任務(wù)，樂(lè)于在改革發(fā)展中開拓前進(jìn)，樂(lè)于用自己的模范行動(dòng)，在群眾中發(fā)揮骨干帶頭作用。
如果我們認(rèn)為自己入黨了，就可以事事比群眾特殊，高于群眾之上，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終保持普通勞動(dòng)者的本色，謙虛做人，各周圍的群眾保持密切聯(lián)系。
黨章還規(guī)定，共產(chǎn)黨員在任何情況下，都不能謀取私利和特權(quán)，也是說(shuō)明黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。
這里很重要的是兩個(gè)字："永遠(yuǎn)"。
就是說(shuō)，在任何時(shí)候，任何情況下，無(wú)論地位、條件、環(huán)境如何變化，黨員都是勞動(dòng)人民普通一員這一點(diǎn)堅(jiān)決不能忘。
五、黨章中規(guī)定黨員的義務(wù)有8條，權(quán)利也有8條。
黨員的八項(xiàng)義務(wù)在先，權(quán)利在后。
我認(rèn)為這是因?yàn)辄h是一個(gè)先進(jìn)組織，除了人民的利益沒(méi)有自己特殊的利益，黨員入黨，就是要準(zhǔn)備做出奉獻(xiàn)，而不是企圖撈取政治好處。
因此，黨章首先規(guī)定了加入這個(gè)組織的義務(wù)。
這八項(xiàng)義務(wù)中首先規(guī)定了黨員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切人類社會(huì)先進(jìn)的理論知識(shí)，先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，先進(jìn)的業(yè)務(wù)知識(shí)，這是每個(gè)黨員為人民服務(wù)的基礎(chǔ)。
接著，黨員的義務(wù)第二、三條又規(guī)定了黨員應(yīng)該在實(shí)際工作中，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，積極貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，做群眾的表率，也就是說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，還要實(shí)踐，要理論聯(lián)系實(shí)際。
第五、八條義務(wù)規(guī)定了黨員必須維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)、言行一致，敢于為國(guó)家和人民的利益挺身而出。
第六、七條實(shí)際也是黨的三大作風(fēng)其中的2項(xiàng)作風(fēng)，即密切聯(lián)系群眾，走群眾路線和批評(píng)與自我批評(píng)，這是發(fā)現(xiàn)我們自身缺點(diǎn)，不斷完善自我的有效途徑。
有義務(wù)就是有權(quán)利，在具體實(shí)踐中，應(yīng)正確處理好這兩者的關(guān)系。
我的理解是，權(quán)利和義務(wù)是相互理相成的，某些權(quán)利同時(shí)也可視作義務(wù)，而義務(wù)也可視作一種權(quán)利。
比如黨員權(quán)利第三條規(guī)定：黨員有權(quán)利對(duì)黨的工作提出建議，這是權(quán)利，但同時(shí)也是義務(wù)，就是說(shuō)每個(gè)黨員有義務(wù)為黨的工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，有義務(wù)為黨更好地開展工作，作好調(diào)查研究、分析論證、提出合理化建議。
再比如權(quán)利第四條，黨員有權(quán)利在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評(píng)任何黨員，有權(quán)利向黨揭發(fā)檢舉任何組織、任何黨員的違法亂紀(jì)行為，這是黨員的權(quán)利，也是黨員的義務(wù)。
就是說(shuō)每個(gè)黨員有義務(wù)同一切腐朽墮落的丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，有義務(wù)維護(hù)黨的純潔性，有義務(wù)本著"懲前毖后、治病救人"的態(tài)度真誠(chéng)地幫助犯錯(cuò)誤的黨員。
理論體會(huì)文章篇七
理論性文章是學(xué)術(shù)寫作的一種重要方式，它旨在通過(guò)調(diào)研和理性思考，循序漸進(jìn)地論證某個(gè)問(wèn)題的正確性和合理性。撰寫這類文章需要高度的思辨能力和寫作技巧，對(duì)于學(xué)術(shù)論文的寫作和職業(yè)發(fā)展都至關(guān)重要。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，介紹如何寫一篇連貫的理論性文章。
段落二：挖掘研究問(wèn)題
在撰寫理論性文章之前，我們必須要明確自己要研究的問(wèn)題和主題。這個(gè)過(guò)程要耐心細(xì)致地挖掘，從已知的知識(shí)中找到待解決或有問(wèn)題的領(lǐng)域。對(duì)于研究問(wèn)題的挖掘，我們可以開始閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料，從中獲取啟示和靈感?；蛘咭部梢詤⒖忌鐣?huì)生活和實(shí)踐中的問(wèn)題，從實(shí)踐出發(fā)，理論上詮釋，探索解決方案。總之，要注意研究問(wèn)題的深度和廣度，確保挖掘出的問(wèn)題具有獨(dú)立性和研究?jī)r(jià)值。
段落三：理清思路，系統(tǒng)化闡述
在明確了研究問(wèn)題的基礎(chǔ)上，我們需要對(duì)研究范圍和方向進(jìn)行改進(jìn)和深化。理清思路是這個(gè)過(guò)程中的重要一步，通過(guò)列出提綱，區(qū)分主次，尤其是找出問(wèn)題在各個(gè)方面的因果關(guān)系，做到系統(tǒng)化闡述。這個(gè)過(guò)程中要避免直接復(fù)制粘貼別人的觀點(diǎn)、理論、數(shù)據(jù)，切勿陷入“照搬、照抄、照平”等錯(cuò)誤路數(shù)。文章要通過(guò)個(gè)人的理解和分析，從實(shí)證出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的分析與解釋，調(diào)整方法論和廣度，使其更加啟示性和深度。
段落四：重點(diǎn)突出，重點(diǎn)論證
在理順?biāo)悸返幕A(chǔ)上，我們需要具體分析研究?jī)?nèi)容，通過(guò)闡述問(wèn)題中的關(guān)鍵概念、理論和數(shù)據(jù)，并加以解釋和論證，來(lái)將文章主旨表達(dá)得更加清晰明了。同時(shí)，要注重問(wèn)題的分層，在闡述某個(gè)問(wèn)題時(shí)，關(guān)注它和整個(gè)主旨的契合程度和理論聯(lián)系性，從而使文章更加系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)。此外，文章的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)也應(yīng)該注意邏輯的嚴(yán)密性，盡量通過(guò)序言、正文、結(jié)論等要素來(lái)編排和傳達(dá)文章的主題內(nèi)容。
段落五：動(dòng)人心弦，鞏固文章中心
好的理論性文章應(yīng)該具有說(shuō)服力和啟示性，不僅可以讓讀者心中產(chǎn)生共鳴和感悟，更能引導(dǎo)人們?nèi)ジ顚哟蔚乃伎迹a(chǎn)生進(jìn)一步的想象和思考方式的創(chuàng)新。在寫作這類文章時(shí)，我們可以通過(guò)打比喻和引用相關(guān)的經(jīng)典例子，來(lái)引導(dǎo)讀者深入理解文章主旨，并把這種體驗(yàn)變成實(shí)質(zhì)性的思考結(jié)果。同時(shí)，我們可以利用各種修辭手法，讓文章更加委婉動(dòng)人，讀者閱讀時(shí)產(chǎn)生更多的思考和界面，能夠加深讀者對(duì)主題的印象。
結(jié)論
寫作理論性文章，系統(tǒng)思辨和明確分析是非常重要的，而讀者讀完之后的收獲和反響則更加至關(guān)重要。結(jié)合個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為只要在寫作過(guò)程中要認(rèn)真挖掘研究問(wèn)題，理清思路和闡述材料，重點(diǎn)突出，鞏固文章中心，文章就容易達(dá)到預(yù)期的效果。不僅如此，好的理論性文章應(yīng)當(dāng)樹立個(gè)人獨(dú)立思考的精神，擁有創(chuàng)新性和實(shí)用性，為自己的職業(yè)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
理論體會(huì)文章篇八
政治理論文章作為一種特殊形式的寫作，在很大程度上反映了作者對(duì)于政治問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。通過(guò)閱讀政治理論文章，我深深感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和思考。在我豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為政治理論文章在表達(dá)觀點(diǎn)、提供證據(jù)、理論分析、實(shí)證研究和政策建議等方面都有其獨(dú)到之處。下面將從這些方面對(duì)政治理論文章給予一些個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，政治理論文章在表達(dá)觀點(diǎn)方面非常重要。一篇好的政治理論文章應(yīng)該有明確而獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠清晰地向讀者傳達(dá)作者的立場(chǎng)和看法。觀點(diǎn)應(yīng)該是有力的，能夠引起讀者的興趣和共鳴。在我閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些政治理論文章的觀點(diǎn)表達(dá)十分清晰，讓人讀來(lái)如“韓江之水，如此清新”；而一些政治理論文章的觀點(diǎn)表達(dá)模糊不清，讓人讀來(lái)如“馬漢之道，猶如草地”。因此，一個(gè)好的政治理論文章，應(yīng)該通過(guò)準(zhǔn)確而有力的表達(dá)觀點(diǎn)來(lái)打動(dòng)讀者。
其次，政治理論文章要有充分的證據(jù)支持。政治理論文章的觀點(diǎn)必須建立在一定的事實(shí)基礎(chǔ)上，不能憑空臆斷或者紙上談兵。通過(guò)引用實(shí)證研究、權(quán)威文獻(xiàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等可靠的證據(jù)支持，可以使政治理論文章更有說(shuō)服力。在我的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)那些能夠提供豐富證據(jù)支持的政治理論文章更能令人信服，因?yàn)樗鼈兺ㄟ^(guò)客觀事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。相反，那些沒(méi)有足夠證據(jù)支持的政治理論文章，往往只是個(gè)人主觀臆斷，缺乏說(shuō)服力。
此外，政治理論文章還應(yīng)該有理論分析的深度。一個(gè)好的政治理論文章，不僅要有位置明確的觀點(diǎn)和充分的證據(jù)支持，還要能夠進(jìn)行深入理論分析。通過(guò)對(duì)理論的剖析和解釋，政治理論文章可以展示出作者深厚的學(xué)識(shí)和邏輯思維能力。而只是洋洋灑灑地陳述一些表面現(xiàn)象，缺乏對(duì)理論內(nèi)涵的深入探討的政治理論文章，則顯得淺薄和平庸。因此，政治理論文章的理論分析是其核心所在，也是區(qū)別于其他類型文章的重要標(biāo)志。
再者，政治理論文章要有實(shí)證研究的能力。政治理論本身是對(duì)現(xiàn)實(shí)政治現(xiàn)象的研究和解釋，因此政治理論文章要注重實(shí)證研究的能力。通過(guò)調(diào)查、實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等方式，來(lái)獲取有關(guān)政治現(xiàn)象的具體資料，從而對(duì)某一政治理論進(jìn)行實(shí)證分析。在我的閱讀中，我曾遇到一篇政治理論文章，其作者通過(guò)實(shí)地考察不同國(guó)家的政治現(xiàn)象，得出了一些有價(jià)值的結(jié)論，令我深為震撼。因此，我認(rèn)為實(shí)證研究是提高一個(gè)政治理論文章說(shuō)服力的重要手段。
最后，政治理論文章在提出政策建議方面也非常重要。政治理論研究的目的旨在解決現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題，因此政治理論文章要具備提出政策建議的能力。通過(guò)對(duì)相關(guān)政策的分析和研究，政治理論文章可以為決策者提供有針對(duì)性的政策建議，以解決現(xiàn)實(shí)政治問(wèn)題。這些政策建議應(yīng)該是切實(shí)可行的，并能夠在現(xiàn)實(shí)政治中發(fā)揮實(shí)際作用。在我閱讀的過(guò)程中，我也曾遇到一些政治理論文章，其作者提出了一些有前瞻性和可操作性的政策建議，令我感到十分欣喜。
總而言之，政治理論文章作為揭示社會(huì)政治運(yùn)行規(guī)律的重要形式，具有其獨(dú)到之處。通過(guò)對(duì)政治理論文章的閱讀與思考，我深感其重要性與價(jià)值。政治理論文章要有明確而獨(dú)到的觀點(diǎn)，必須有充分的證據(jù)支持，要進(jìn)行深入的理論分析，要有實(shí)證研究的能力，并要能夠提出切實(shí)可行的政策建議。只有在這幾個(gè)方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一、得當(dāng)適中之下，政治理論文章才能充分體現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力與價(jià)值。
理論體會(huì)文章篇九
公道正派者，以“公”為“道”，不偏不倚；持“正”為“派”，不歪不斜。公道正派是一種態(tài)度、是一種作風(fēng)、是一種形象，更是優(yōu)秀組工文化的核心體現(xiàn)。恪守公道正派，弘揚(yáng)組工文化，是每個(gè)組工干部的神圣使命，更是組織部門自身建設(shè)的永恒主題，我們要以開展“聯(lián)系群眾轉(zhuǎn)作風(fēng)、公道正派樹形象”活動(dòng)為契機(jī)，教育引導(dǎo)組工干部胸懷公道正派之心、增強(qiáng)公道正派之能、秉持公道正派之念、實(shí)踐公道正派之行，使公道正派真正成為組工干部的立身之本、辦事之道、處世之基，內(nèi)化于心、外化于行、樹立于形。
謀劃開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在全州開展“學(xué)黨章、重溫入黨誓詞、爭(zhēng)做合格黨員”活動(dòng)，組織廣大黨員和組工干部深入學(xué)習(xí)黨章、黨史，認(rèn)真落實(shí)專題輔導(dǎo)、理論研討、入黨宣誓、集中培訓(xùn)、演講比賽、警示教育、知識(shí)測(cè)試、建言獻(xiàn)策八項(xiàng)措施，扎實(shí)開展“查理想信念，看思想改進(jìn)的自覺(jué)性高不高；查紀(jì)律要求，看遵守組織紀(jì)律的意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；查群眾觀念，看聯(lián)系群眾的意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；查表率作用，看公道正派的意識(shí)牢不牢”的“四查四看”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員和組工干部弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和公道正派組工文化，自覺(jué)找差距、抓整改，進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念，提高了黨性修養(yǎng)，筑牢了公道正派的思想作風(fēng)。公道正派既是一種道德情操和思想境界，又是一項(xiàng)基本準(zhǔn)則和工作要求。黨的十八大從“人無(wú)德不立、國(guó)無(wú)德不興”的高度對(duì)道德建設(shè)提出了明確要求，而實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”更離不開道德支撐。作為組工干部，我們必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，陶冶道德情操，完善道德人格，時(shí)刻在政治上保持高度清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，講政治、顧大局，甘當(dāng)幕后英雄，不揚(yáng)名不圖利，把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔、使用優(yōu)秀人才作為自己神圣的職責(zé)，不斷錘煉優(yōu)秀的政治品格和高尚的道德情操，切實(shí)夯實(shí)公道正派的思想基礎(chǔ)。
部。為了提高綜合素質(zhì)，我們?cè)谌萁M織系統(tǒng)開展“日讀一篇文章、周作一次小結(jié)、月寫一篇心得、季搞一次談心、半年寫一篇報(bào)告、年學(xué)一門技能”的“六個(gè)一”活動(dòng)（組工干部每天至少閱讀一篇理論文章或上級(jí)重大決策部署；每周五對(duì)本周工作開展“回頭看”，制定下周工作計(jì)劃；每月至少撰寫一篇心得體會(huì)或理論文章；每季度在部?jī)?nèi)普遍開展一次談心談話；每半年至少撰寫一篇高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告；每年至少學(xué)會(huì)材料寫作、電腦操作等一項(xiàng)技能）。建立完善組工干部調(diào)查研究、輪崗交流、跟班培訓(xùn)、掛職鍛煉制度，結(jié)合十八大精神輪訓(xùn)對(duì)組工干部集中培訓(xùn)了一遍，分批組織組工干部“走下去”調(diào)查研究和“走出去”學(xué)習(xí)考察，選派9名組工干部到雙聯(lián)行動(dòng)聯(lián)系村掛職鍛煉，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；在《臨夏組工信息》開設(shè)專欄，選載組工干部?jī)?yōu)秀調(diào)研文章，不斷提高文字寫作和謀劃工作能力。黨的十八大明確提出“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織”。作為組工干部，更要把學(xué)習(xí)放在首位，經(jīng)常學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)知識(shí)，勤思考、勇探索、善總結(jié)，在工作實(shí)踐中研究新問(wèn)題、拓展新視野、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高運(yùn)用政策的能力、識(shí)人用人的能力、明辨是非的能力、工作創(chuàng)新的能力，使自己成為組織工作的行家里手，使組織工作更具規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性。
基層、服務(wù)群眾，把全黨滿意、人民滿意作為檢驗(yàn)組織工作成效、衡量公道正派的最高標(biāo)準(zhǔn)，促使工作在一線落實(shí)、情況在一線掌握、問(wèn)題在一線解決、關(guān)系在一線密切。
四是嚴(yán)明組織紀(jì)律，實(shí)踐公道正派之行，始終彰顯“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”的基本準(zhǔn)則。選準(zhǔn)用好一個(gè)人，就樹立了一面旗幟，用錯(cuò)一個(gè)人，就有可能損害黨和人民的事業(yè)，傷害黨員干部群眾的感情。恪守公道正派，集中體現(xiàn)在干部選拔、基層黨建、人才工作、自身建設(shè)等各項(xiàng)工作上，只有嚴(yán)格遵守組織人事紀(jì)律，按組織原則辦事、按規(guī)定程序辦事，才能從根本上做到公道公派。近年來(lái)，我們以深化干部人事制度改革為動(dòng)力，注重改進(jìn)干部評(píng)價(jià)、干部選拔方式，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔力度，擴(kuò)大干部工作民主，修訂完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展業(yè)績(jī)平時(shí)考核、定期考核、應(yīng)對(duì)重大突發(fā)事件考核、考核結(jié)果運(yùn)用等五個(gè)辦法，制定出臺(tái)州委全委會(huì)和常委會(huì)票決、縣級(jí)和科級(jí)干部交流、州直單位科級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗等辦法，今年組織實(shí)施干部公開選拔“127工程”和6個(gè)“百名年輕干部培養(yǎng)工程”，在全州樹立了重品行、重能力、重實(shí)績(jī)、重基層、重公論的用人導(dǎo)向，營(yíng)造了良好的選人用人環(huán)境。同時(shí)，從嚴(yán)要求組工干部，制定“要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、公道正派、經(jīng)常調(diào)研、務(wù)實(shí)高效、依規(guī)辦事、熱忱服務(wù)、勤儉節(jié)約、從嚴(yán)管理和不準(zhǔn)跑風(fēng)漏氣、謀取私利、有禁不止、口大氣粗、推諉扯皮、公車私用、吃拿卡要、擅離職守”的“八要八不準(zhǔn)”規(guī)定，組工干部自覺(jué)講原則、守規(guī)矩、重程序，做到了令行禁止，樹立了良好形象。公道正派永無(wú)止境。我們要把“十六字”要求作為加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和組工干部的行為規(guī)范，不斷增強(qiáng)堅(jiān)持公道正派的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。要忠于職守、堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針、政策和組織工作政策規(guī)定，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)不放松、履行程序不走樣，敢于動(dòng)真碰硬，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何利益所誘，不為任何干擾所惑，始終保持組織工作的嚴(yán)肅性。要公正識(shí)人、公道用人，認(rèn)真貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的方針，嚴(yán)格執(zhí)行《干部選拔任用條例》，堅(jiān)持用人標(biāo)準(zhǔn)，選拔使用政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、干部群眾信得過(guò)的干部，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。要嚴(yán)于律己、正派做人，嚴(yán)守工作紀(jì)律，在工作圈、生活圈、社交圈都嚴(yán)格要求自己，做到不該說(shuō)的不說(shuō)，不該問(wèn)的不問(wèn)，不該做的不做，經(jīng)常對(duì)照“公道正派”這面鏡子反省己身，始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，樹立組工干部清正廉潔的良好形象。
理論體會(huì)文章篇十
小節(jié)不小
有人說(shuō)，吃喝玩樂(lè)純屬個(gè)人愛(ài)好，至多是小節(jié)問(wèn)題，值得興師動(dòng)眾嗎？此言差矣，小節(jié)問(wèn)題如不引起重視，必然貽害無(wú)窮。
眾身邊看的見(jiàn)、摸得著的領(lǐng)導(dǎo)干部的吃、喝、玩、樂(lè)等小節(jié)問(wèn)題上判斷的。
從近年來(lái)揭露出來(lái)的大量事實(shí)看，許多領(lǐng)導(dǎo)干部走上腐化墮落、違法犯罪的道路，成為歷史的罪人，多是從貪圖安逸、追求享樂(lè)、放肆縱欲開始的，許多別有用心的人也常常是從領(lǐng)導(dǎo)干部所謂的“生活小節(jié)”上打開缺口的。
俗話說(shuō)“小洞不補(bǔ)，大洞受苦”，“千里之堤，毀于蟻穴”，大節(jié)都因小節(jié)的不斷積累而成，大事多由具體的小事不斷匯集形成。一個(gè)人的演變總是從小事開始的。剖析許多犯罪分子的犯罪軌跡不難發(fā)現(xiàn)，許多領(lǐng)導(dǎo)干部都經(jīng)歷了小節(jié)不注意，逐漸走向犯罪深淵的過(guò)程，就像人身此文來(lái)自學(xué)生無(wú)憂網(wǎng)上長(zhǎng)的毒瘤一樣，不及時(shí)“刮骨療毒”，任其擴(kuò)散，就會(huì)危及生命，不可救藥?？梢?jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要在大是大非問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，還要在生活小節(jié)上嚴(yán)謹(jǐn)自律。
“求監(jiān)督若渴”好
近日，市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)《黨內(nèi)監(jiān)督條例》座談會(huì)上說(shuō)：“各級(jí)黨組織和群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部必須嚴(yán)格監(jiān)督。就領(lǐng)導(dǎo)干部而言，則要積極倡導(dǎo)監(jiān)督，熱情歡迎和支持監(jiān)督，變被動(dòng)監(jiān)督為主動(dòng)爭(zhēng)取監(jiān)督，有一種求監(jiān)督若渴的精神?！惫P者認(rèn)為，這一體會(huì)切中時(shí)弊，頗有見(jiàn)地。
監(jiān)督與被監(jiān)督是矛盾的統(tǒng)一體。黨內(nèi)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等等是外因，領(lǐng)導(dǎo)干部作為監(jiān)督對(duì)象則是內(nèi)因，外因要通過(guò)內(nèi)因才能起作用。如果黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)各種監(jiān)督抱著不歡迎、不合作甚至厭惡、抵制的態(tài)度，那么即使監(jiān)督制度再完善、監(jiān)督者的初衷再好，也無(wú)濟(jì)于事。領(lǐng)導(dǎo)干部能不能做到主動(dòng)爭(zhēng)取監(jiān)督，有沒(méi)有一種缺少監(jiān)督就寢食不安、食不甘味的惶然感，這是對(duì)黨性修養(yǎng)和公仆意識(shí)的最實(shí)際的檢驗(yàn)。
主動(dòng)爭(zhēng)取組織和群眾的監(jiān)督，還要努力創(chuàng)造有利于監(jiān)督自己的環(huán)境。在監(jiān)督的問(wèn)題上，任何一個(gè)單位可以說(shuō)既有真幫忙的，也有幫倒忙的。有些人整天環(huán)繞在領(lǐng)導(dǎo)周圍，吹喇叭，抬轎子，實(shí)際上形成了一外包圍圈，一個(gè)防止多數(shù)人監(jiān)督的包圍圈。殊不知，廉價(jià)的贊譽(yù)雖然讓人神怡，卻很可能在政治上壞我們的大事；坦誠(chéng)的批評(píng)盡管令人不快，卻很可能在政治上搭救我們?，F(xiàn)在的問(wèn)題是：最不應(yīng)受贊譽(yù)的最想得到贊譽(yù)，而最該挨批評(píng)的卻最怕別人批評(píng)，甚至“聞過(guò)則怒”，一觸即跳。這對(duì)嚴(yán)格實(shí)施監(jiān)督很不利。領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)爭(zhēng)取到群眾的監(jiān)督必須沖破這個(gè)“包圍圈”，深入到敢于真心實(shí)意地監(jiān)督自己的群眾中去。這樣才能聽(tīng)到真話，看到實(shí)情，才能保持清醒頭腦。同時(shí)，還要保護(hù)群眾監(jiān)督的積極性，造成一種監(jiān)督有理、監(jiān)督有功的氛圍，防止和克服那種誰(shuí)監(jiān)督誰(shuí)觸霉頭的不正?，F(xiàn)象。
“好位子”析
時(shí)下每逢干部調(diào)整，總會(huì)有一些人眼巴巴地盯著所謂的“好位子”，無(wú)非是握有實(shí)權(quán)、能得實(shí)惠、易于升遷的位子。
一些干部之所以對(duì)這些“好位子”趨之若鶩、垂涎三尺，說(shuō)穿了就是想占據(jù)這些位子為自己撈好處，這正好折射出這些干部世界觀的錯(cuò)位、價(jià)值觀的扭曲以及宗旨觀的動(dòng)搖。單單從這一點(diǎn)說(shuō)，這些人就不配共產(chǎn)黨員的光榮稱號(hào)，就不配去占據(jù)這些位子。如果真讓他們?nèi)チ?，很可能?huì)濫用手中的權(quán)力，到頭來(lái)既敗壞了黨和政府的形象，也會(huì)害了他們自己。
毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的一切干部不論職務(wù)高低，都是人民的勤務(wù)員，我們所做的一切都是為人民服務(wù)?！?0世紀(jì)50年代劉少奇同志在與北京市淘糞工人時(shí)傳祥的一次談話中，曾說(shuō)淘糞工人和國(guó)家主席的工作都是為人民服務(wù)。老一代革命家在對(duì)待崗位的變遷、職務(wù)的升降、去留方面，確實(shí)為我們做出了榜樣。
對(duì)于一名真正的共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，位子的本質(zhì)都是一樣的，那就是每一個(gè)位子都是自己為人民服務(wù)的崗位。不論在哪個(gè)崗位上，都應(yīng)忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，干一行，愛(ài)一行，干好一行。那些以個(gè)人利益為標(biāo)準(zhǔn)去衡量位子好壞的人，倒是更需要加強(qiáng)世界觀的改造，更需要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己“參加革命是為什么”，從而牢固樹立宗旨觀念。否則，把他們放的位置越重要、“油水”越多，他們跌的跤子也會(huì)越重。
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理論體會(huì)文章篇十一
突出“三個(gè)重點(diǎn)”弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”
開創(chuàng)扶貧開發(fā)工作新局面。
山寨回族鄉(xiāng)黨委書記楊軍。
山寨鄉(xiāng)位于華亭縣西北部的關(guān)山腳下，全鄉(xiāng)轄8個(gè)村、51個(gè)生產(chǎn)合作社、3046戶14009人，占地面積8107平方公里，總耕地面積4.01萬(wàn)畝。境內(nèi)氣候高寒陰冷，基礎(chǔ)條件薄弱，屬典型的林緣區(qū)貧困鄉(xiāng)。長(zhǎng)期以來(lái)，在這里生活的3000多戶群眾深受貧窮落后的困擾。“十一五”期間，鄉(xiāng)黨委、政府一班人堅(jiān)持走特色扶貧開發(fā)的路子，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目，廣大群眾苦干實(shí)干、自力更生，吸引各種社會(huì)力量參與扶貧開發(fā)，緊緊圍繞“培育產(chǎn)業(yè)增后勁、改善基礎(chǔ)惠民生、加強(qiáng)培訓(xùn)育新風(fēng)”三個(gè)重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗、通力協(xié)作、清正廉潔、精益求精”五種作風(fēng)，大打了一場(chǎng)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)脫貧致富走出了一條新路子。如今，這里的群眾生產(chǎn)生活條件得到大幅改善，農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)，生活水平不斷提高，到處一片和諧安康的繁榮景象。
“三個(gè)重點(diǎn)”牽住了脫貧致富的“牛鼻子”，成為推進(jìn)扶貧開發(fā)的根本扶貧開發(fā)，就是要從根本上解決廣大群眾脫貧致富難、生活條件差、思想觀念舊的問(wèn)題。近年來(lái)，我們堅(jiān)持“優(yōu)化結(jié)構(gòu)抓富民產(chǎn)業(yè)是根本，強(qiáng)化設(shè)施促村容整潔是基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育培新型農(nóng)民是靈魂”的思想，把扶貧開發(fā)作為貧困鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所要解決的首要問(wèn)題，在各類扶貧項(xiàng)目的帶動(dòng)下，全鄉(xiāng)上下呈現(xiàn)出“產(chǎn)業(yè)逐步壯大、農(nóng)民持續(xù)增收、設(shè)施不斷完善、鄉(xiāng)風(fēng)大幅轉(zhuǎn)變”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
培育產(chǎn)業(yè)增后勁。我們始終堅(jiān)持把培育產(chǎn)業(yè)作為促進(jìn)農(nóng)民增收的主要措施，堅(jiān)持圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)實(shí)施扶貧項(xiàng)目，努力讓困難群眾家家都有一項(xiàng)致富產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了扶貧開發(fā)由“扶生存”到“扶發(fā)展”的轉(zhuǎn)變，切實(shí)增強(qiáng)廣大貧困人口的自我“造血”功能，形成了穩(wěn)定脫貧、穩(wěn)定增收的長(zhǎng)效保障機(jī)制。依托扶貧政策和項(xiàng)目，鄉(xiāng)村兩級(jí)立足鄉(xiāng)情民意，下大力氣培育特色產(chǎn)業(yè)。2003年以來(lái)，全鄉(xiāng)8個(gè)村，有4個(gè)實(shí)施了參與式扶貧開發(fā)整村推進(jìn)項(xiàng)目，3個(gè)村實(shí)施了整流域片區(qū)開發(fā)整村推進(jìn)項(xiàng)目。以項(xiàng)目為支撐，引導(dǎo)農(nóng)戶大力發(fā)展草畜、藥材、勞務(wù)三大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。建成了建筑面積3800多平方米多養(yǎng)殖小區(qū)，全鄉(xiāng)牛飼養(yǎng)量達(dá)到1.6萬(wàn)頭，今年建成千畝地膜川芎示范點(diǎn)1處，全鄉(xiāng)年均藥材種植總面積穩(wěn)定1.3萬(wàn)畝左右，年均輸轉(zhuǎn)勞務(wù)4000多人次。去年，開始探索發(fā)展核桃和育苗產(chǎn)業(yè)，全鄉(xiāng)種植優(yōu)質(zhì)核桃1700畝，繁育云杉、樟子松等綠化苗木1050畝，建成了千畝脫毒馬鈴薯種薯繁育基地，形成了五大產(chǎn)業(yè)并駕齊驅(qū)拉動(dòng)農(nóng)民增收的格局。到目前，全鄉(xiāng)形成了“人均一頭牛、牛均一畝草、人均一畝藥、戶均輸出一個(gè)勞務(wù)”的基本產(chǎn)業(yè)框架，讓黃土地上長(zhǎng)出了“綠色銀行”，也讓農(nóng)民致富增收有了資本，謀取幸福有了希望。
改善基礎(chǔ)惠民生。環(huán)境也是生產(chǎn)力。基于這一認(rèn)識(shí)，我們堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展的思想，把改善農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)條件作為解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，構(gòu)建富裕、和諧新農(nóng)村基本服務(wù)框架，徹底改善民生基礎(chǔ)的主要抓手。著眼于解決吃水、行路、上學(xué)、就醫(yī)等民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，依托扶貧項(xiàng)目，整合各類項(xiàng)目資金，積極措辦惠民實(shí)事，大力開展生態(tài)家園建設(shè)工程，從起初的“六個(gè)一”到“五改三建”，再到“三清四化五改六有”，不斷融合各類項(xiàng)目資源，整體發(fā)力改善村容村貌和基礎(chǔ)設(shè)施條件，讓項(xiàng)目落地一處，溫暖一片，照亮一方，真正成為惠民、利民的陽(yáng)光工程。從2006年到現(xiàn)在，全鄉(xiāng)累計(jì)實(shí)施舊農(nóng)宅改造2490戶，建設(shè)新農(nóng)宅465戶，移民搬遷58戶，通村道路全部水泥化，全鄉(xiāng)自來(lái)水管網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，完成入戶2920戶，入戶率達(dá)88.5%；自來(lái)水進(jìn)了院子，沼氣灶上了鍋臺(tái)，中、小學(xué)生用上了新校舍。村村建起了衛(wèi)生所、人人加入了新農(nóng)合，養(yǎng)老還有新農(nóng)保，困擾農(nóng)民多年的吃水難、行路難、上學(xué)難、就醫(yī)難得到根本解決。小城鎮(zhèn)拓建、街巷改造、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)等項(xiàng)目，搭起了農(nóng)產(chǎn)品交易等平臺(tái)。集鎮(zhèn)體量的不斷增加，有力地促進(jìn)了商貿(mào)流通整體擴(kuò)容提速，縮小了城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)了扶貧攻堅(jiān)與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，為我們創(chuàng)造了全新的發(fā)展機(jī)遇。
加強(qiáng)培訓(xùn)育新風(fēng)。貧困不只是物質(zhì)的缺乏，還表現(xiàn)在缺少現(xiàn)代的精神和觀念，開發(fā)式扶貧工作的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就是要幫助貧困群眾提高勞動(dòng)技能，引導(dǎo)他們樹立依靠自身力量脫貧致富的信心和決心。為了切實(shí)增強(qiáng)廣大群眾的勞動(dòng)技能和市場(chǎng)意識(shí)，鞏固扶貧開發(fā)的成果，鄉(xiāng)黨委、政府堅(jiān)持扶貧與扶智相結(jié)合的原則，狠抓科技推廣與培訓(xùn)，著力實(shí)施農(nóng)民素質(zhì)培養(yǎng)工程，整合各類培訓(xùn)資源，緊緊圍繞勞動(dòng)技能、實(shí)用科技、市場(chǎng)常識(shí)、惠農(nóng)政策、傳統(tǒng)禮孝文化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面，充分利用黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、農(nóng)民信息之家等平臺(tái)，廣泛開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，年均培訓(xùn)680多人（次），培訓(xùn)農(nóng)民專業(yè)技術(shù)人員230多人，基本實(shí)現(xiàn)了村村都有科技明白人，家家都有一門實(shí)用技術(shù)，為新農(nóng)村建設(shè)培育了大量的新型農(nóng)民。通過(guò)培訓(xùn)，把廣大群眾的思想意識(shí)匯聚到增收致富、弘揚(yáng)新風(fēng)上來(lái)，全鄉(xiāng)上下明理誠(chéng)信、崇尚科學(xué)、遵紀(jì)守法、勤儉禮孝的氛圍日益濃厚。
“五種作風(fēng)”源于長(zhǎng)期的發(fā)展實(shí)踐，有力地保障和促進(jìn)了扶貧開發(fā)工作扎實(shí)開展。
堅(jiān)持依靠群眾，弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)。扶貧開發(fā)的主體是廣大群眾，扶貧項(xiàng)目的實(shí)施更離不開群眾。長(zhǎng)期以來(lái)，我們堅(jiān)持“扶貧不扶懶”的思想，堅(jiān)持走參與式扶貧的路子，在項(xiàng)目指標(biāo)的安排上，首先看群眾參與的積極性，積極性高的，優(yōu)先安排項(xiàng)目指標(biāo)，形成了項(xiàng)目實(shí)施的強(qiáng)大內(nèi)動(dòng)力。在確定扶貧子項(xiàng)目的過(guò)程中，注重聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，努力使每項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容都具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。積極動(dòng)員廣大群眾除了依靠項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展以外，積極參與公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)一系列行之有效的辦法，廣大群眾參與扶貧開發(fā)的積極性高漲，2010年，我們?cè)趯?shí)施山寨河流域片區(qū)開發(fā)東街整村推進(jìn)項(xiàng)目的過(guò)程中，有一條河堤需要治理，當(dāng)時(shí)工隊(duì)報(bào)價(jià)25萬(wàn)元，項(xiàng)目配套的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，鄉(xiāng)村兩級(jí)通過(guò)動(dòng)員群眾，由群眾投工、拉運(yùn)沙石，項(xiàng)目投水泥的辦法，最終以2萬(wàn)元的項(xiàng)目支出完成了310米漿砌石河堤建設(shè)，節(jié)約了大量的建設(shè)資金，也為我們今后開展類似的工作創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn)。
堅(jiān)持苦干實(shí)干，弘揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是我們各項(xiàng)事業(yè)制勝的法寶，特別是像山寨這樣一個(gè)邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)，更離不開艱苦奮斗的作風(fēng)。長(zhǎng)期以來(lái)，這里的干部群眾堅(jiān)持寧可苦干、絕不苦等的思想，苦干實(shí)干，自力更生，這種“人一之、我十之、百之，乃至千之”的精神，成為全鄉(xiāng)扶貧開發(fā)工作基本精神支柱，有力的促進(jìn)了各項(xiàng)工作。艱苦奮斗是一種實(shí)實(shí)在在的作風(fēng)，只能體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，而不能僅僅掛在嘴上。在實(shí)踐中，我們堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)親力親為、干部沖鋒陷陣、群眾積極參與”，在親力親為帶著群眾干的過(guò)程中，詮釋艱苦奮斗的精神內(nèi)涵，把艱苦奮斗的作風(fēng)，演繹成為一種干部精神風(fēng)貌的象征。
堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展，弘揚(yáng)通力協(xié)作的作風(fēng)?？茖W(xué)發(fā)展的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。山寨的扶貧開發(fā)之路，既是一條振興之路，又是一條統(tǒng)籌發(fā)展之路。做好扶貧開發(fā)工作必須借助全社會(huì)參與，多部門聯(lián)動(dòng)的強(qiáng)大合力，為了更好的推進(jìn)扶貧開發(fā)工作，我們堅(jiān)持統(tǒng)籌發(fā)展的思想，在實(shí)施扶貧開發(fā)項(xiàng)目的同時(shí)，整合各類項(xiàng)目資金，努力做到扶貧項(xiàng)目實(shí)施到哪里，其他項(xiàng)目跟進(jìn)到哪里，整合放大了資金量，收到了事半功倍的效果。在2010年我們實(shí)施片區(qū)開發(fā)整村推進(jìn)項(xiàng)目的過(guò)程中，整合通村公路硬化工程項(xiàng)目、貧困戶危房改造項(xiàng)目、小城鎮(zhèn)開發(fā)建設(shè)等項(xiàng)目7項(xiàng)，杜絕了把有限的資金“撒胡椒面”，同時(shí)形成了循序漸進(jìn)、梯次發(fā)展的良好機(jī)制和推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力，成效非常顯著。
堅(jiān)持注重細(xì)節(jié)，弘揚(yáng)精益求精的作風(fēng)。“細(xì)節(jié)決定成敗、關(guān)鍵在于落實(shí)”，山寨鄉(xiāng)黨委、政府一班人帶著這一共識(shí)，在推進(jìn)扶貧開發(fā)的過(guò)程中，更加注重細(xì)節(jié)，特別是在開展基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持規(guī)劃先行，圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)、家園建設(shè)、公用基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，細(xì)致到每一塊地怎么種、每一條線怎么放、每一塊磚怎么砌。在改造村莊面貌的同時(shí)，立足周邊環(huán)境，因地制宜、因勢(shì)造景，努力讓每個(gè)村莊在整潔靚麗的同時(shí)，又各具特色，農(nóng)戶的農(nóng)宅在突出實(shí)用性的同時(shí)，又兼顧巧妙擺布，努力達(dá)到一村一景、一戶一景的效果。
堅(jiān)持陽(yáng)光施政，弘揚(yáng)清正廉潔的作風(fēng)。扶貧開發(fā)工作是一項(xiàng)惠民工程，更是一項(xiàng)民心工程，扶貧開發(fā)工作的成敗，取決于廣大群眾對(duì)項(xiàng)目的整體評(píng)價(jià)，用好每一筆項(xiàng)目資金、管好每一個(gè)干部，在推進(jìn)扶貧開發(fā)的過(guò)程中尤為重要。長(zhǎng)期以來(lái)，我們堅(jiān)持“四議兩公開”工作法，把項(xiàng)目實(shí)施的過(guò)程全程置于群眾的監(jiān)督之下，民主理事，陽(yáng)光操作，項(xiàng)目實(shí)施前，在確定成立專門工作隊(duì)的同時(shí)，召開村委大會(huì)推選成立項(xiàng)目監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，定期將項(xiàng)目戶的確定、資金使用等情況進(jìn)行公開公示，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，在項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束后，邀請(qǐng)縣上監(jiān)察和審計(jì)等部門對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況建設(shè)審計(jì)驗(yàn)收，確保項(xiàng)目建設(shè)順利開展、健康實(shí)施。
理論體會(huì)文章篇十二
加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育，形成氣勢(shì)，不斷推動(dòng)廉政文化建設(shè)新發(fā)展。新時(shí)期廉政文化建設(shè)的重點(diǎn)是通過(guò)構(gòu)建規(guī)范完善的德育、法制、組織、監(jiān)督、考評(píng)和自律等六大廉政文化體系，著力提高基層廉政文化對(duì)推動(dòng)和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用力。要不斷豐富廉政文化的內(nèi)涵，整合各種社會(huì)資源，使廉政文化建設(shè)不斷向前發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要成為廉政文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和傳播者，率先垂范，嚴(yán)于律己。紀(jì)檢部門關(guān)要充分發(fā)揮黨風(fēng)廉政宣傳教育聯(lián)席會(huì)議制度的作用，加強(qiáng)對(duì)廉政文化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真謀劃，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，精心組織。宣傳、文化、黨校、教育、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門和單位要充分發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢(shì)，各司其職，密切配合，形成互相推動(dòng)，互相促進(jìn)，互相提高的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，形成全黨全社會(huì)抓廉政文化建設(shè)的合力。要充分利用黨員活動(dòng)室、圖書室、廣場(chǎng)舞臺(tái)等文化設(shè)施，深入開展廉政文化“六進(jìn)”活動(dòng)，提高廉政文化活動(dòng)的群眾參與度，讓廉政文化走進(jìn)千家萬(wàn)戶，滲透到社會(huì)的方方面面。
（三）創(chuàng)新載體，依托“陣地”，整體推進(jìn)廉政文化建設(shè)
在歷年來(lái)構(gòu)建廉政文化的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新形式，豐富廉政文化建設(shè)內(nèi)容，提高廉政文化建設(shè)水平。一要加強(qiáng)陣地建設(shè)。要把陣地建設(shè)作為發(fā)揮教育功能的重要切入點(diǎn)，下大力氣抓緊抓好，既要堅(jiān)持傳統(tǒng)的黨課、培訓(xùn)班、報(bào)告會(huì)等形式，又要大膽探索，勇于創(chuàng)新，充分運(yùn)用舉辦反腐敗成果展覽、現(xiàn)身說(shuō)法說(shuō)紀(jì)、開展誡勉談話，構(gòu)建廉政宣傳長(zhǎng)廊、廉政宣教室等有效形式和載體，加大宣傳教育力度。并要充分利用這些陣地不定期、全方位、多層次地組織各種主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的廉政文化活動(dòng)，多途徑、多渠道、多手段進(jìn)行廉政文化的'傳播教育。要因地制宜，用干部群眾易于接受、樂(lè)于參加、豐富多彩的教育形式，做到潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，使宣傳教育在推進(jìn)廉政文化建設(shè)中收到事半功倍的效果。二要加強(qiáng)品牌建設(shè)。各級(jí)黨組織要結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，集思廣益，爭(zhēng)創(chuàng)具有本部門特色的廉政文化建設(shè)品牌。如結(jié)合每年黨員教育、慶“七?一”活動(dòng)，開展一些主題鮮明的廉政文化活動(dòng)；結(jié)合城鎮(zhèn)建設(shè)在各建筑物、小區(qū)生活樓里構(gòu)建廉政文化宣傳欄；要充分利用本地優(yōu)良的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)，從中滲入廉政建設(shè)的內(nèi)容，如合唱廉政歌。進(jìn)一步提高各階層對(duì)廉政文化建設(shè)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本內(nèi)涵、時(shí)代特征、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、主要任務(wù)及方法等的認(rèn)識(shí)，成為共識(shí)并上升為一種自覺(jué)行動(dòng)；努力營(yíng)造出一種“廉潔、守法、高效、和諧”的社會(huì)廉政風(fēng)氣、氛圍，使人們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)時(shí)處處受到清正廉潔風(fēng)氣的感染和熏陶。
（四）與時(shí)俱進(jìn)，因勢(shì)制宜，切實(shí)增強(qiáng)廉政文化的生命力
廉政文化萌生于黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)踐，并在黨風(fēng)廉政建設(shè)實(shí)踐中獲得生長(zhǎng)的動(dòng)力和土壤。要順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化，切實(shí)賦予廉政文化新的內(nèi)涵，使之在作用于黨風(fēng)廉政建設(shè)中更具有蓬勃的生機(jī)和活力。當(dāng)前，加強(qiáng)基層廉政文化建設(shè)，要做到四個(gè)結(jié)合。一要堅(jiān)持把教育與娛樂(lè)相結(jié)合，在雅俗共賞在推進(jìn)；二要堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭與群眾參與相結(jié)合，在拓展延伸中深化；三要堅(jiān)持把繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，在吸收借鑒中發(fā)展；四要堅(jiān)持把普及廉政文化與探索廉政文化相結(jié)合，在實(shí)踐發(fā)展中提高。
（五）健全制度，營(yíng)造格局，建立廉政文化的長(zhǎng)效機(jī)制
良好的機(jī)制是做好一切工作的重要保證。我們要重視建立規(guī)范有序的教育管理機(jī)制，推進(jìn)廉政文化建設(shè)，發(fā)揮教育功能。在制度建設(shè)上，應(yīng)立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把建章立制貫穿于廉政文化的全過(guò)程，從機(jī)制、制度、管理等方面解決廉政文化建設(shè)深層次的問(wèn)題，建立和完善廉政文化長(zhǎng)效機(jī)制。一要健全組織機(jī)構(gòu)。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，思想政治教育部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各司其職，廣大干部群眾共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。要立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，成立廉政文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門研制廉政文化建設(shè)的實(shí)施，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牧幕Y源，制定廉政文化建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，做到“有組織，有內(nèi)容，有目標(biāo)，有考評(píng)，有實(shí)效”。二要加強(qiáng)制度建設(shè)。要把廉政文化建設(shè)納入制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同各項(xiàng)中心工作一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。要建立測(cè)評(píng)考核制度、聯(lián)系協(xié)調(diào)制度等制度，強(qiáng)化責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究，確保廉政文化建設(shè)與其他工作同步發(fā)展。三要?jiǎng)?chuàng)新工作方法。要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，按照貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的“三貼近”原則，體現(xiàn)正面引導(dǎo)、反面警示，不斷創(chuàng)新廉政文化建設(shè)的方式方法，促進(jìn)廉政教育向縱深發(fā)展。
總而言之，加強(qiáng)基層廉政文化建設(shè)需要全社會(huì)的共同參與，只有通過(guò)多種形式廣泛開展廉政文化創(chuàng)建，才能真正將基層廉政文化建設(shè)更加深入，基層黨風(fēng)政風(fēng)才能真正得到好轉(zhuǎn)，黨在人民群眾中的威信才會(huì)逐漸提高。
理論體會(huì)文章篇十三
摘要：當(dāng)前，隨著改革開放的深入、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展和社會(huì)文明日益進(jìn)步，反腐敗斗爭(zhēng)已從側(cè)重遏制轉(zhuǎn)到標(biāo)本兼治力度上來(lái)，并呈現(xiàn)出向縱深發(fā)展的趨勢(shì)。新形勢(shì)、新任務(wù)不斷賦予反腐敗工作新的內(nèi)容和要求，探索研究新時(shí)期加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的新思路，是擺在各級(jí)紀(jì)檢部門面前的重要課題。本文結(jié)合所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實(shí)際，就今后如何推進(jìn)基層廉政文化建設(shè)作些粗淺探討。
基層廉政文化建設(shè)是反腐倡廉建設(shè)的基礎(chǔ)部份，也是基層黨建工作的重要方面。加強(qiáng)基層廉政文化建設(shè)，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系的重要組成部份，對(duì)于深入開展反腐敗斗爭(zhēng)、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性具有十分重要的意義。多年來(lái)，各地采取有效措施，廉政文化建設(shè)進(jìn)展順利、健康、有序，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，達(dá)到了深化反腐倡廉“大宣教”格局的工作要求，廉政文化活動(dòng)的開展收到了較好的效果。有力地促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。但是，在充分看到成績(jī)的同時(shí)，還要看到一些不容忽視的問(wèn)題，如廉政文化建設(shè)系列活動(dòng)的發(fā)展還不夠平衡，領(lǐng)導(dǎo)思想上重視不夠，缺少辦法和措施，工作落實(shí)不到位，干部職工沒(méi)有充分發(fā)動(dòng)起來(lái)，工作機(jī)制沒(méi)有真正建立起來(lái)，未形成齊抓共管的局面。為此，如何發(fā)揮基層廉政文化建設(shè)的宣教作用，更好地使廉政文化建設(shè)為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗服務(wù)，保證廉政文化建設(shè)沿著健康的軌道向前發(fā)展，是一個(gè)需要認(rèn)真研究、不斷探索的課題。
一、充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)基層廉政文化建設(shè)的重大意義
推進(jìn)基層廉政文化建設(shè)是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，是深入推進(jìn)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要舉措，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，提高黨員干部拒腐防變能力，增強(qiáng)全社會(huì)反腐倡廉意識(shí)，形成廉榮貪恥的思想道德基礎(chǔ)和文化氛圍，從源頭上預(yù)防和減少基層腐敗的有效途徑。
二、當(dāng)前基層廉政文化建設(shè)中存在的問(wèn)題
隨著廉政文化建設(shè)的不斷深入與加強(qiáng)，基層群眾的監(jiān)督意識(shí)不斷增強(qiáng)，參與廉政文化建設(shè)的積極性不斷提高。但是還有一部分黨員和群眾對(duì)廉政文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)這項(xiàng)工作缺少認(rèn)同感和參與熱情。當(dāng)前基層廉政文化建設(shè)存在的主要問(wèn)題突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、思想認(rèn)識(shí)不足。當(dāng)前，少部分基層部門僅將廉政文化建設(shè)工作作為附著在黨風(fēng)廉政建設(shè)“大宣教”工作中的一項(xiàng)隨意性很強(qiáng)的任務(wù)來(lái)對(duì)待，使廉政文化建設(shè)缺乏經(jīng)常性開展工作的長(zhǎng)效機(jī)制；少部分基層單位和部門對(duì)廉政文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)弱化，存在“一手硬一手軟”現(xiàn)象，總認(rèn)為經(jīng)濟(jì)工作是硬指標(biāo)，看得見(jiàn)抓得著，而廉政文化建設(shè)屬于思想政治工作范疇，是軟任務(wù)，具有長(zhǎng)期性，難以直接產(chǎn)生效益，難以直接“出政績(jī)”。
2、制度規(guī)范缺失。當(dāng)前，由于理解上的偏差，基層廉政文化建設(shè)表現(xiàn)形式更多的側(cè)重于文化層面，而對(duì)制度、體制上的設(shè)計(jì)和安排缺乏系統(tǒng)性，剛性約束不強(qiáng)，超前性研究不夠，制度建設(shè)顯得相對(duì)滯后。在廉政文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制、懲戒機(jī)制和長(zhǎng)效機(jī)制等方面，研究得不夠深入，基層廉政文化建設(shè)存在明顯缺陷，缺少應(yīng)有的制度保障。
3、傳播覆蓋面窄。目前基層普遍把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作為教育的主要對(duì)象，強(qiáng)調(diào)的是，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要如何抓，如何身體力行、帶頭示范。采取的廉政文化建設(shè)措施，如推行“一把手”講廉政教育課，廉政談話、警示教育、發(fā)廉政短信等，從廉潔從政意識(shí)的角度來(lái)考慮的多，重在教育機(jī)關(guān)的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的多，而針對(duì)普通黨員、一般干部和廣大群眾開展廣泛廉潔教育的比較少，廣大群眾未能真正受到廉政文化氛圍的熏陶，難于產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，全民尚廉、督廉的良好社會(huì)風(fēng)尚尚未形成。
三、推進(jìn)基層廉政文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
廉政文化是反腐倡廉的重要組成部分，更是基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，推進(jìn)基層廉政文化建設(shè)是基層改革和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要精心培育，大膽實(shí)踐，以更好地發(fā)揮廉政文化在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作中的重要作用。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把建設(shè)廉政文化作為構(gòu)建懲防體系的重要工作來(lái)抓
理論體會(huì)文章篇十四
2007年第10期
天津大學(xué)黨委宣傳部 編
2007年4月17日
目 錄
方永剛同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)發(fā)言摘編
編者按：中宣部、教育部、解放軍總政治部４月１３日在人民大會(huì)堂舉行了方永剛同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，海軍大連艦艇學(xué)院政委羅挺，大連市委宣傳部副部長(zhǎng)王衛(wèi)，沈陽(yáng)軍區(qū)某部軍務(wù)裝備科科長(zhǎng)王治元從不同角度講述了方永剛真學(xué)、真信、真情傳播、真誠(chéng)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論的經(jīng)歷。方永剛的妻子回天燕和海軍大連艦艇學(xué)院學(xué)員丁錦方通過(guò)生活中和課堂上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，生動(dòng)展示了方永剛對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)親人、對(duì)學(xué)生的滿腔摯愛(ài)。方永剛深情講述了自己學(xué)習(xí)、研究、傳播和踐行黨的創(chuàng)新理論的體會(huì)。本報(bào)今天摘要刊登報(bào)告團(tuán)成員的發(fā)言，以饗讀者。
忠誠(chéng)黨的創(chuàng)新理論的楷模
海軍大連艦艇學(xué)院政治委員 羅挺
方永剛以孜孜以求的探索精神，真心學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。
２０多年來(lái)，方永剛對(duì)學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論如饑似渴，鍥而不舍。在方永剛事跡展覽室，一本《鄧小平文選》格外引人注目：書的邊緣磨破了，封面中間幾乎磨穿了，泛黃的紙上畫滿了圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫滿了心得批注，誰(shuí)也說(shuō)不清他究竟讀了多少遍。方永剛常說(shuō)，要真知長(zhǎng)江，必須深知源頭。為此，他通讀了《馬克思恩格斯選集》、《列寧選集》、《毛澤東選集》，從中領(lǐng)略了黨的創(chuàng)新理論一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。
知識(shí)沒(méi)有邊界，思想才能自由飛翔。在方永剛的知識(shí)體系中，沒(méi)有學(xué)科專業(yè)的界限。他在緊張的工作之余，３７歲攻讀了法學(xué)碩士，４０歲攻讀了軍事學(xué)博士，先后教過(guò)社會(huì)主義思想史、政治學(xué)、黨的創(chuàng)新理論等１９門課，內(nèi)容涉及社會(huì)科學(xué)的許多方面，這在全軍青年政治理論教員中也是少有的。
這些年來(lái)，他與時(shí)代同步，與真理同行，做到黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)一步，學(xué)習(xí)研究就深化一步。先后參與完成了《鄧小平社會(huì)主義理論研究》、《江澤民社會(huì)主義理論創(chuàng)新研究》，去年又主持編寫了以科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的《黨的創(chuàng)新理論專題研究》教材，對(duì)鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的真理性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。此外，他還完成８項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，１３部專著，１００多篇學(xué)術(shù)論文，獲得３９本獎(jiǎng)勵(lì)證書。這些成果，凝結(jié)著一個(gè)理論戰(zhàn)士對(duì)真理的渴求，對(duì)學(xué)問(wèn)的探索，對(duì)富國(guó)強(qiáng)軍的追求和希望！
４４歲人生歷程，２２年教學(xué)生涯，方永剛以親歷者的眼光、歷史的眼光和群眾的眼光，見(jiàn)證了國(guó)家和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)生的歷史性巨變，對(duì)黨的創(chuàng)新理論有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。
手術(shù)后第十三天，他打電話給教研室，提出要申報(bào)關(guān)于馬克思主義中國(guó)化最新成果研究的國(guó)家級(jí)課題。同事們來(lái)到醫(yī)院，一看這哪里像病房呀，簡(jiǎn)直就是書房！哪里是在治病，分明是在拼命！大家勸他好好養(yǎng)病。他卻說(shuō)：?趁著癌細(xì)胞還沒(méi)有進(jìn)入我的腦子，咱們趕緊申報(bào)課題吧。?課題申報(bào)提綱出來(lái)僅僅半個(gè)月，他就在病床上完成了第一專題的書稿。字里行間，我們看到了一個(gè)理論工作者的戰(zhàn)斗精神，看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的生命之約，也看到了一個(gè)剛強(qiáng)戰(zhàn)士的又一次沖鋒！
方永剛的成長(zhǎng)歷程表明，忠誠(chéng)于黨的創(chuàng)新理論，真學(xué)是基礎(chǔ)，真信是核心，真用是關(guān)鍵。向方永剛學(xué)習(xí)，就要像他那樣深入學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信仰、積極傳播、模范踐行黨的創(chuàng)新理論。
難忘的一課
海軍大連艦艇學(xué)院學(xué)員 丁錦方
我是大連艦艇學(xué)院的國(guó)防生學(xué)員，從地方大學(xué)畢業(yè)再到軍校學(xué)習(xí)，入學(xué)教育的第一課就是方教授上的。
講到青年軍人要在履行使命中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)，方教授安排了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。有個(gè)學(xué)員提出：?有人認(rèn)為，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則是‘誰(shuí)掙錢越多，表明誰(shuí)貢獻(xiàn)越大’，我們軍人相對(duì)來(lái)說(shuō)工資都不算高，豈不說(shuō)明我們的奉獻(xiàn)貶值了嗎？?方教授侃侃而談：?一般來(lái)說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，衡量一個(gè)實(shí)體和個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，往往離不開經(jīng)濟(jì)效益，這是經(jīng)濟(jì)范疇的一般價(jià)值尺度。而軍人的奉獻(xiàn)，是一種特殊形態(tài)的勞動(dòng)，是一般價(jià)值尺度難以衡量的，更無(wú)法完全用貨幣體現(xiàn)出來(lái)。?學(xué)員又問(wèn)：?那軍人的價(jià)值體現(xiàn)在哪里呢？?方教授慷慨激昂地回答：?體現(xiàn)在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中，體現(xiàn)在一對(duì)對(duì)情侶的熱吻中，體現(xiàn)在五谷飄香中，體現(xiàn)在萬(wàn)家燈火中，總之，體現(xiàn)在中華民族振興發(fā)展中！?臺(tái)上激情澎湃，臺(tái)下熱血沸騰。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)方教授的聲音似乎低了下來(lái)，額頭上滲出了許多汗珠，身體也在微微顫抖。
課間休息，方教授像往常一樣走下講臺(tái)，跟大家交談。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，他的衣服下面露出了一根引流管。課前我們都聽(tīng)說(shuō)方教授患癌癥住院了，但沒(méi)想到他剛做完手術(shù)，刀口還未痊愈就來(lái)講課！我的心頭一熱，感受到了從未有過(guò)的震撼?；氐阶唬闹械母袆?dòng)、眼中的淚花，使我一時(shí)無(wú)法集中精力去品味第二節(jié)課的內(nèi)容，只是感覺(jué)跟隨方教授充滿激情的聲音，走進(jìn)了一個(gè)神圣的精神殿堂。
９０分鐘不知不覺(jué)過(guò)去了。方教授最后飽含深情地說(shuō)：?同學(xué)們，我和你們一樣，也是從地方大學(xué)畢業(yè)的，２２年的軍旅生涯告訴我，你們的選擇沒(méi)有 錯(cuò)！我希望大家牢記歷史使命，不負(fù)人民重托，在建設(shè)強(qiáng)大人民海軍的歷史進(jìn)程中建立功勛！?教室里頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，我和同學(xué)們都熱淚盈眶。方教授要走了，在出門前他幾次眷戀地回頭。大家依依不舍地簇?fù)碇?，目送他瘦弱的背影漸漸遠(yuǎn)去，但他的形象卻在我的心中越來(lái)越高大起來(lái)。從小學(xué)到大學(xué)，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次課，沒(méi)有哪一堂課比這次更刻骨銘心。
在人生磨難面前，他沒(méi)有掉淚；在傷病痛苦面前，他沒(méi)有掉淚；在死神威脅面前，他也沒(méi)有掉淚；因?yàn)樯喜涣诵膼?ài)的講臺(tái)，他卻流下了兩行熱淚。這是英雄的眼淚、戰(zhàn)士的情懷！從方教授的淚水里，我真正讀懂了什么是軍人的使命，什么是教師的品格！方教授的感人事跡給了我深深的啟迪，那就是使命、忠誠(chéng)、榮譽(yù)、奉獻(xiàn)，這字字千鈞的八個(gè)大字，正是當(dāng)代軍人應(yīng)該具有的核心價(jià)值觀念，也是方教授拼搏奮斗的精神支撐！
傳播真理的明星
沈陽(yáng)軍區(qū)聯(lián)勤某分部司令部軍務(wù)裝備科科長(zhǎng) 王治元
我是來(lái)自祖國(guó)北疆的一名聯(lián)勤部隊(duì)干部，多次聽(tīng)過(guò)方永剛教授講課。他充滿激情、鮮活生動(dòng)、樸實(shí)親切的講課風(fēng)格，給部隊(duì)官兵留下了深刻印象。尤其是第一次聽(tīng)他講課返場(chǎng)的情景，直到今天還歷歷在目。
那是２００１年１０月１７日，方教授作為沈陽(yáng)軍區(qū)聯(lián)勤部理論宣講團(tuán)成員來(lái)到我部。方教授走上講臺(tái)，手中不見(jiàn)拿稿，就是一個(gè)水杯、一條毛巾，嗓門很高，手勢(shì)有力，一開講就吸引了我們。方教授用通俗易懂的群眾語(yǔ)言，運(yùn)用創(chuàng)新理論對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)的“熱點(diǎn)”、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的“焦點(diǎn)”、部隊(duì)建設(shè)的“重點(diǎn)”問(wèn)題進(jìn)行深刻分析，使我們身在基層也切身感受到了創(chuàng)新理論的新進(jìn)展，國(guó)家發(fā)展的新氣象，部隊(duì)建設(shè)的新成果。
最后，方教授說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)搞一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答，請(qǐng)把你們的問(wèn)題端上來(lái)，咱們共同交流探討?！睍?huì)場(chǎng)氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。有的問(wèn)，社會(huì)主義要消除兩極分化，為什么城鄉(xiāng)差距、貧富差距還那么大？方教授打了個(gè)比方，這就像一列火車，我們國(guó)家這列火車特別長(zhǎng)，車頭已走了很遠(yuǎn)，最后一節(jié)車廂可能剛剛出站，但重要的是，鐵軌已經(jīng)鋪好，最終都能奔向共同富裕的目標(biāo)！還有的問(wèn)，不同地區(qū)的義務(wù)兵優(yōu)撫金為什么不一樣？方教授面帶微笑，對(duì)大家提出的這些問(wèn)題一一作答。漸漸地，官兵們一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)被拉直，一個(gè)個(gè)心結(jié)被解開，越聽(tīng)越解渴，越聽(tīng)越想聽(tīng)。
課講完了，大家還意猶未盡，沉浸在方教授講課的意境中。這時(shí)，分部張副政委站起來(lái)，像平時(shí)拉歌一樣問(wèn)：“方教授講的好不好？”官兵們回答說(shuō)：“好”；又問(wèn)：“再講一課要不要？”全場(chǎng)異口同聲地說(shuō)“要”。第二天上午，方教授又給我們作了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，大家聽(tīng)的津津有味。我見(jiàn)過(guò)大歌星演出返場(chǎng)再唱的情景，但上理論課火到返場(chǎng)再講，還是頭一回遇到。
方教授在我們機(jī)關(guān)講完，一下講臺(tái)就被聽(tīng)課的各位領(lǐng)導(dǎo)圍上了，紛紛邀請(qǐng)他去講課，結(jié)果讓２１１醫(yī)院搶了先，當(dāng)晚就給拉走了。那些天，方教授日夜兼程宣講，十分疲勞，還患了重感冒，嗓子都沙啞了。當(dāng)時(shí)，分部領(lǐng)導(dǎo)心疼地 勸他注意身體，別再講了。但方教授卻擺擺手說(shuō)：“這點(diǎn)小毛病不算啥！”又接連講了兩場(chǎng)。大家發(fā)現(xiàn)，頭天他說(shuō)話都困難，第二天在課堂上卻嗓音響亮。后來(lái)才知道，他一天含了２０多粒含片，做了４次霧化吸入治療，紅舌頭被染成黃舌頭，啞嗓子才變成亮嗓子。方教授說(shuō)：“看到官兵們這么愛(ài)聽(tīng)黨的創(chuàng)新理論課，我打心眼里高興，能多講一場(chǎng)就多講一場(chǎng)?！?/p>
近幾年來(lái)，方教授的足跡遍及白山黑水，為我們沈陽(yáng)軍區(qū)聯(lián)勤部百余個(gè)單位講課１６０多場(chǎng)次，４萬(wàn)余名官兵聽(tīng)過(guò)他的課，許多官兵成了方教授的鐵桿“粉絲”，我就是其中一個(gè)。方教授不愧是傳播真理的“明星”！
用真情架起通向真理的橋梁
中共大連市委宣傳部副部長(zhǎng)、講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng) 王衛(wèi)
永剛同志于２００３年初受聘于我們大連市委講師團(tuán)，是團(tuán)里最年輕的骨干。他曾對(duì)我談起加入講師團(tuán)的初衷，他說(shuō)：?我特別喜歡為老百姓講課時(shí)的那種感覺(jué)，我就是要通過(guò)講師團(tuán)這樣一個(gè)平臺(tái)，與地方理論教育戰(zhàn)線的同志們一道，把黨的創(chuàng)新理論送到群眾的心坎上。?四年來(lái)，他僅在大連地方就做了４４０多場(chǎng)報(bào)告和講座，聽(tīng)眾累計(jì)達(dá)１０多萬(wàn)人次！
我們都十分敬佩他那種為傳播黨的創(chuàng)新理論而傾盡全力、無(wú)怨無(wú)悔的精神，形容他有?三不怕?：不怕課多，不怕路遠(yuǎn)，不怕吃苦。他的宣講日程總排得很滿，為了方便與他的聯(lián)系，他還向社會(huì)公開了自己的手機(jī)號(hào)碼，２４小時(shí)開機(jī)。他的講課范圍非常廣，大連地區(qū)１１個(gè)縣市區(qū)、幾百個(gè)單位，到處都留下了他的足跡，回蕩著他充滿激情的聲音。
記得２００１年，旅順口區(qū)雙島灣鎮(zhèn)搞農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，幫助農(nóng)民種了千畝大櫻桃。都說(shuō)櫻桃好吃樹難栽，過(guò)了兩年，櫻桃樹才到肩高，要有收成還得再等三年，農(nóng)民們有些沉不住氣，有的甚至想拔了櫻桃種苞米。正在這時(shí)，永剛?cè)ユ?zhèn)上講?三農(nóng)問(wèn)題?，便與大家講起了種櫻桃的事。他說(shuō)，咱大連的氣候、土壤最適合栽櫻桃，這叫因地制宜，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)；種糧食和栽櫻桃，從宏觀上講也有個(gè)合理比例，這就是為什么要搞農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。這一席話，讓許多農(nóng)民塌下心來(lái)種櫻桃。有一位叫肖淑琴的老大媽，家里有７畝櫻桃地，聽(tīng)了方教授的話，還加種３畝地。去年，櫻桃進(jìn)入了盛產(chǎn)期，肖大媽家賺回了本錢，還清了貸款，今年估計(jì)能賺四五萬(wàn)元。肖大媽聽(tīng)說(shuō)方教授病了，難過(guò)得哭了。她說(shuō)，今年大櫻桃下來(lái)，俺要到地里挑個(gè)兒最大的，送給方教授嘗一嘗！
人們說(shuō)：?聽(tīng)方教授講課，就像愛(ài)看的電視連續(xù)劇，看了這集等著下集，越聽(tīng)越想聽(tīng)，越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)。?去年８月，某警校邀請(qǐng)永剛?cè)プ?構(gòu)建和諧社會(huì)專題講座?。事先還給他透了個(gè)?底?，說(shuō)以前請(qǐng)過(guò)幾位學(xué)者，但都推辭了。永剛卻滿口應(yīng)承下來(lái)，并作了精心準(zhǔn)備。講課那天，他開口就來(lái)：什么是?和諧?？?和?是一個(gè)?禾?加一個(gè)?口?，就是要有飯吃，這是物質(zhì)基礎(chǔ)；?諧? 是一個(gè)?言?加一個(gè)?皆?，就是人人能自由表達(dá)，這是精神追求。作為人民警察，就是要保護(hù)老百姓有飯可吃，有話能說(shuō)。做到這一點(diǎn)，我們就朝著和諧社會(huì)邁進(jìn)了一大步。一席話，贏得掌聲一片！
１月２２日上午，永剛在做完第二次化療后，又瞞著醫(yī)生到市地稅局稽查三分局做形勢(shì)教育報(bào)告。當(dāng)時(shí)，他身上２０多厘米的刀口尚未愈合，腹部還插著一根引流管。當(dāng)永剛的學(xué)生攙扶著他走近稽查分局的大門，一個(gè)３５厘米高的臺(tái)階擋住了去路。３５厘米，每一個(gè)正常人都能輕松地邁過(guò)去，但手術(shù)后的虛弱，使他幾次都沒(méi)跨過(guò)去。學(xué)生心痛地勸他：?這一課咱就不講了吧？?永剛輕輕地?fù)u搖頭，咬著牙終于邁了過(guò)去。這一次課他講得比往常短，只講了一個(gè)半小時(shí)，最后結(jié)束的時(shí)候他說(shuō)，對(duì)不起，課就講到這里，我還要回醫(yī)院化療。當(dāng)時(shí)大家全驚呆了：什么病才化療??！會(huì)場(chǎng)靜了一會(huì)兒，突然爆發(fā)出長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲，人們不由自主地起立，表達(dá)對(duì)這位剛強(qiáng)戰(zhàn)士的崇高敬意！
永剛，我的好伴侶好老師
海軍大連艦艇學(xué)院第二幼兒園教師 回天燕
永剛還是一個(gè)家庭責(zé)任感很強(qiáng)的人。兒子是永剛的心頭肉，每次出差在外，無(wú)論多忙，他都不忘打個(gè)電話回來(lái)，跟兒子說(shuō)上幾句。兒子小的時(shí)候不識(shí)字，他就給兒子畫成圖畫，夾在信封里寄回來(lái)，告訴爸爸到了哪些地方，現(xiàn)在兒子還保存著他畫的許多畫。學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，只要在家他都盡量去參加。他還利用假期帶兒子到天安門廣場(chǎng)看升旗，到革命圣地延安受教育到貧困鄉(xiāng)村去感受。兒子品學(xué)兼優(yōu)，考上了大連市最好的中學(xué)，并且名列前茅。
讓生命為太陽(yáng)底下最壯麗的事業(yè)燃燒
海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授 方永剛
這些天來(lái)，許多朋友通過(guò)媒體知道了我的情況，紛紛以各種方式關(guān)心、安慰、鼓勵(lì)我，令我時(shí)時(shí)處在感激之中。也有不少青年朋友問(wèn)我：你為什么這么堅(jiān)信黨的創(chuàng)新理論？我告訴他們，我的信仰來(lái)自于切身體驗(yàn)和理性思考。出于對(duì)黨的感恩之情，特別是對(duì)黨的創(chuàng)新理論無(wú)窮魅力的極大興趣，我從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后便投身軍旅，當(dāng)上了一名軍校政治理論教員。２０多年來(lái)，我努力跟進(jìn)黨的理論創(chuàng)新步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深為黨的創(chuàng)新理論的真理性和一脈相承、與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)所折服，走過(guò)了一條從感恩、感悟到確立信仰的心路歷程。我是學(xué)歷史的，習(xí)慣用歷史的眼光看問(wèn)題，在比較研究中尋求結(jié)論。我把今天的中國(guó)與過(guò)去的中國(guó)作比較，把黨的創(chuàng)新理論與各種文化思潮作比較，把國(guó)家發(fā)展取得的巨大成就放在當(dāng)代世界大背景下作比較，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的大好局面與蘇東劇變的嚴(yán)重后果作比較，從而得出了這樣一個(gè)結(jié)論：在當(dāng)代中國(guó)，只有黨的創(chuàng)新理論才是指引國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕、社會(huì)和諧的唯一正確理論。對(duì)此，我深信不疑。
偉大的理論需要忠誠(chéng)的傳播者。作為一名黨的理論工作者，應(yīng)該用心去搭建理論與實(shí)踐的橋梁，黨與群眾的橋梁。這是我的使命所系、責(zé)任所在。正因如此，我一直把傳播黨的創(chuàng)新理論當(dāng)成我生命中最重要的一部分，我生命的意義、生活的樂(lè)趣都在于此！多年來(lái)，每當(dāng)我宣講黨的創(chuàng)新理論換來(lái)聽(tīng)眾舒心微笑的時(shí)候，我真正體味到了與真理同行的莫大快樂(lè)和幸福！
去年１１月８日，我被確診為結(jié)腸癌。住進(jìn)醫(yī)院，給了我一個(gè)靜心思考的機(jī)會(huì)。我慶幸自己趕上了一個(gè)好時(shí)代，慶幸自己選擇了一個(gè)好職業(yè)。我始終站立在精神高地上，為兌現(xiàn)感恩承諾而付出，為履行入黨誓詞而奮斗，為實(shí)現(xiàn)崇高理想而拼搏！我把生命中最美的時(shí)光、最好的精力、最佳的狀態(tài)，都用在了我鐘愛(ài)的事業(yè)——研究和傳播黨的創(chuàng)新理論上。對(duì)此，我無(wú)怨無(wú)悔。如果說(shuō)有什么遺憾的話，那就是黨、國(guó)家、軍隊(duì)對(duì)我的恩情天高地厚，把我從一個(gè)農(nóng)家子弟培養(yǎng)成博士、教授，本當(dāng)我全力報(bào)答黨和人民恩情的時(shí)候，我卻病倒了。我得病以后，得到了軍委、總部、海軍首長(zhǎng)和社會(huì)各界無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，得到了醫(yī)護(hù)人員的精心救治，感激之情時(shí)時(shí)涌上心頭。今年２月２０日，大年初三，是我們?nèi)矣肋h(yuǎn)難忘的日子，敬愛(ài)的胡總書記來(lái)醫(yī)院看望我，深情地拉著我的手，囑咐我安心養(yǎng)病。聯(lián)想到總書記剛從甘肅慰問(wèn)基層群眾回京，我的心久久不能平靜。在千家萬(wàn)戶歡度春節(jié)的時(shí)候，我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人深入基層，走進(jìn)民眾，關(guān)注民生，還牽掛著我這個(gè)普通的教員，這是以人為本的最好詮釋和生動(dòng)體現(xiàn)。
這些年來(lái)，我的講課受到廣大官兵和人民群眾的歡迎和好評(píng)。對(duì)此，我清醒地認(rèn)識(shí)到，不是我講的課征服了聽(tīng)眾，而是黨的創(chuàng)新理論贏得了群眾；不是我講課有多大的感染力，而是黨的創(chuàng)新理論與人民群眾有天然的親和力。我從講臺(tái)下熱切的目光中看到了人民群眾對(duì)黨的創(chuàng)新理論的渴望，從熱烈的掌聲中聽(tīng)到了黨的創(chuàng)新理論在人民群眾心中的共鳴！同時(shí)我也體會(huì)到，一滴水之所以能夠奔向大海，是因?yàn)槿谌肓私?；一棵樹之所以能夠枝繁葉茂，是因?yàn)橹哺谖滞?。通過(guò)調(diào)研和授課，我與基層官兵和人民群眾結(jié)下了深厚感情，從他們那里得到了很多鼓勵(lì)和啟迪，可以說(shuō)，是他們吸引著我、激勵(lì)著我為傳播真理而忘我工作！我堅(jiān)信，我所從事的是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，我甘愿奉獻(xiàn)自己的全部聰明才智，與廣大理論工作者一道，讓真理之光照亮千家萬(wàn)戶！
首長(zhǎng)和同志們，我非常喜歡這樣一句話：?充滿歡樂(lè)與戰(zhàn)斗精神的人們，永遠(yuǎn)帶著快樂(lè)迎接雷霆與朝陽(yáng)。?我深知，生命是寶貴的，生活是美好的。作為一名戰(zhàn)士，珍惜生命，就該讓它釋放最大的能量；熱愛(ài)生活，就該讓它綻放最美的花朵。我雖然重病在身，但抱定這樣一個(gè)信念：人的生命是有限的，我研究傳播黨的創(chuàng)新理論沒(méi)有期限。今天早晨，太陽(yáng)初升，我站在窗前，凝視窗外柳樹正在綻放新綠，我憧憬著美好的未來(lái)，許下了幾個(gè)心愿：我和春天有約，春暖花開的時(shí)候，我要走下病床、走出醫(yī)院；我和夏天有約，艷陽(yáng)高照的時(shí)候，我要和全軍戰(zhàn)友一起慶祝我軍的８０歲生日；我和秋天有約，楓葉紅了的時(shí)候，我要和全國(guó)人民一道，喜迎黨的十七大勝利召開；我和冬天有約，白雪皚皚的時(shí)候，我要再次走上我心愛(ài)的三尺講臺(tái)，永遠(yuǎn)保持一個(gè)思想理論戰(zhàn)線戰(zhàn)士的沖鋒姿態(tài)，讓生命為太陽(yáng)底下最壯麗的事業(yè)而燃燒！
（摘自《人民日?qǐng)?bào)》4月16日）
理論體會(huì)文章篇十五
中共華陰市委黨校衛(wèi)軍平。
一、依法治國(guó)的概念及黨校課堂的新機(jī)遇。
依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。
依法治國(guó)是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障，也是我國(guó)的基本治國(guó)方略。1999年全國(guó)人民代表大會(huì)，由全國(guó)人大常委會(huì)提出的憲法修正案，全國(guó)人大通過(guò)修憲，把“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”內(nèi)容寫入憲法。黨的十六大提出，要把依法治國(guó)作為“黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略”，還把依法治國(guó)作為是“發(fā)展社會(huì)主義民主政治”的一項(xiàng)基本內(nèi)容。十八屆四中全會(huì)確定了“全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，描繪了建設(shè)法治中國(guó)的總藍(lán)圖，做出了加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)的新部署，是中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)依法治國(guó)、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的奮斗宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)，在中國(guó)法治史上具有里程碑意義?！倍邳h的重要文件中提及黨校的課程內(nèi)容這一現(xiàn)象是多年來(lái)極為鮮見(jiàn)的，對(duì)于黨校課堂的發(fā)展建設(shè)來(lái)說(shuō)更具有里程碑的意義。
十八屆四中全會(huì)《決定》提出“堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法作為樹立法治意識(shí)的關(guān)鍵，完善國(guó)家公務(wù)員學(xué)法用法制度，把憲法法律列入黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列為黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院必修課。”在黨的重要文件中提及黨校的課程內(nèi)容這一現(xiàn)象是多年來(lái)極為鮮見(jiàn)的，對(duì)于黨校課堂的發(fā)展建設(shè)來(lái)說(shuō)更具有里程碑的意義，這一著筆給我們帶來(lái)的一個(gè)新課題就是如何發(fā)揮好黨校課堂在法治社會(huì)建設(shè)中的關(guān)鍵性作用。
二、黨校課堂是推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，不斷提升培訓(xùn)對(duì)象依法執(zhí)政、依法行政科學(xué)化水平的主渠道。
中國(guó)共產(chǎn)黨是十分重視理論武裝的黨，依托黨校對(duì)干部集中進(jìn)行理論教育，是我們黨長(zhǎng)期的優(yōu)良傳統(tǒng)。自1933年以來(lái)，82年的發(fā)展歷史中，黨校緊緊圍繞黨的中心任務(wù)和黨的建設(shè)的需要組織學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，為我黨奪取政權(quán)、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定執(zhí)政提供了有力保證。十八屆四中全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)。致力于法治政府、法治社會(huì)建設(shè)，全面堅(jiān)持依法執(zhí)政、依法行政將是新時(shí)期各級(jí)黨委的中心任務(wù)與黨的建設(shè)的重要舉措?；鶎狱h校（縣級(jí)）面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象是科級(jí)及其以下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及后備干部，村干部，理論干部。這些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既是中國(guó)特色法治體系建設(shè)中依法執(zhí)政、依法行政的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，又是依法執(zhí)政、依法行政的執(zhí)行者和落實(shí)者；村干部、后備干部與理論干部是依法執(zhí)政的執(zhí)行者、又是依法行政的踐行者。所以，這部分群體對(duì)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義法治理論、豐富法治思維、如何提高依法辦事的能力等有較高的渴求性?？墒巧硖幓鶎樱軐W(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)資源所限，能滿足其學(xué)習(xí)需求的諸多方式里相對(duì)規(guī)范化、系統(tǒng)化的黨校課堂是主渠道。
現(xiàn)實(shí)中還存在一些黨的基層組織軟弱渙散，一些黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用，不注重積極學(xué)習(xí)憲法和其他法律法規(guī)理論知識(shí)，不利于在群眾中形成統(tǒng)一行動(dòng)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，依法施政。同時(shí)，這部分群體學(xué)習(xí)法律法規(guī)與新的條例政策的渠道相比之下更為狹窄與自由化，因此，基層黨校還應(yīng)積極自覺(jué)履行為地方黨委部門建言建策的職能，探討以流動(dòng)課堂與專題培訓(xùn)作為主渠道，送課進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)，對(duì)基層黨組織與黨員群眾面對(duì)面培訓(xùn)教育、宣講，把新形勢(shì)下基層零散、模糊的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到黨的主流理論上來(lái)，統(tǒng)一到依法行政的意識(shí)上來(lái)，為黨委中心工作服務(wù)。
三、基層黨校課堂法治教育現(xiàn)狀與存在問(wèn)題。
通過(guò)近一段時(shí)間的走訪調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)渭南市的縣級(jí)黨校法治教育課堂的現(xiàn)狀是這樣的?？h級(jí)黨校每年基本上都要舉辦主體班次10個(gè)左右，培訓(xùn)各級(jí)各類干部學(xué)員2到5千余人，在課程的安排上，除了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、廉政教育、社會(huì)管理、三農(nóng)政策、黨的基本理論、時(shí)政理論、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)等內(nèi)容，一些專業(yè)性的法律內(nèi)容安排較少，憲法教育不多。我們既缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的法學(xué)教育培訓(xùn)計(jì)劃，又缺少專業(yè)的法學(xué)教育工作者。在培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)到廣大學(xué)員對(duì)于黨校法學(xué)教學(xué)的需求比較迫切，為滿足學(xué)員學(xué)法用法的多元化需求，不僅僅要求教學(xué)內(nèi)容要“新”，要圍繞著中央、地方最新的法治動(dòng)態(tài)展開，還要求“深”和“活”，既要有一定的法理深度和研究?jī)r(jià)值，還要能指導(dǎo)自身的實(shí)際工作，既要有生動(dòng)鮮活的案例，還要有聯(lián)系實(shí)際的分析理論提升。
在黨校與多部門共同努力下，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)大規(guī)模培訓(xùn)輪訓(xùn)方式，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的法律認(rèn)知水平和法治意識(shí)不斷提高，黨校法治教育培訓(xùn)工作取得了較好地成績(jī)。但還存在著一些方面的問(wèn)題與難點(diǎn)需進(jìn)一步解決完善。
1、在課堂管理上還存在課堂管理細(xì)節(jié)的科學(xué)化水平不高與管理成效不甚好的現(xiàn)象。從某種意義上說(shuō)，黨校課堂的管理水平在學(xué)員所代表的各個(gè)部門與各類崗位面前起著示范性作用甚至表率作用。但基層黨校課堂在注重以學(xué)員為本、強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)、公開意識(shí)、平等觀念等，推動(dòng)管理實(shí)施中的細(xì)則化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程式化、系統(tǒng)化等科學(xué)化水平方面還有很大差距。起不到示范表率作用。
2、在黨校課堂法治課程內(nèi)容設(shè)定上，注重義務(wù)性、禁止性法律規(guī)范的教育，強(qiáng)調(diào)法律責(zé)任，卻忽略了權(quán)利性、保護(hù)性法律規(guī)范的宣傳，缺少了法治思想的引導(dǎo)，忽視了憲法知識(shí)的教育。
3、在教學(xué)方式上，部分培訓(xùn)課程仍采取課堂灌輸式講授，啟發(fā)式、案例互動(dòng)式等現(xiàn)代教學(xué)方式運(yùn)用不很充分。如某些部門在普法教學(xué)中過(guò)度堅(jiān)持實(shí)用至上，由于工作職能和側(cè)重點(diǎn)的不同，總是要求設(shè)置一些涉及本部門審批、管理、處罰等方面的法律法規(guī)課程，忽視了對(duì)一些基本法理、法律知識(shí)以及加強(qiáng)依法執(zhí)政能力方面的學(xué)習(xí)，從而使學(xué)法難以形成系統(tǒng)；個(gè)別同志認(rèn)為有關(guān)的法律知識(shí)對(duì)工作沒(méi)有直接作用，多學(xué)無(wú)益，可以暫時(shí)不學(xué)等等。
四、發(fā)揮基層黨校課堂在法治社會(huì)建設(shè)中關(guān)鍵性作用的有效途徑黨校教育是干部教育，它的受訓(xùn)對(duì)象是以各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部為主的特殊群體，從一定意義上說(shuō)，黨校教育就是“精英教育”，有它自身的特殊性。黨校課堂教學(xué)是理論知識(shí)架構(gòu)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、學(xué)員思想激發(fā)與碰撞諸內(nèi)容的融合體。隨著新興媒體的快速發(fā)展，帶來(lái)的海量信息與新知識(shí)的沖擊，是黨校課堂教學(xué)面臨的最大沖擊。拾人牙慧、自相矛盾、隔靴搔癢等是課堂教學(xué)常常遇到的尷尬境地。不過(guò)，黨校課堂在黨的理論傳播中，具備先天優(yōu)勢(shì)，即宣講渠道的正統(tǒng)化、還有學(xué)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的集中化，如果能在形成理論體系系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上，沖擊專業(yè)化的領(lǐng)域，就能在同類培訓(xùn)中更具有引領(lǐng)與推動(dòng)性作用。十八屆四中全會(huì)提出讓憲法和法律課程進(jìn)入黨校課堂，通過(guò)黨校教育提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與國(guó)家公務(wù)人員的法治思維與依法辦事的能力。把黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)法治意識(shí)作為法治社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵。這給黨校課堂提出了新的要求，在接續(xù)黨校傳統(tǒng)固定課堂教育的優(yōu)良?xì)v史傳承下，探討異地課堂、流動(dòng)課堂、虛擬課堂、模擬課堂等多種形式，堅(jiān)持黨性修養(yǎng)與黨性鍛煉教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把新納入的憲法與法律相關(guān)課程轉(zhuǎn)化為符合干部培訓(xùn)與干部學(xué)習(xí)汲取實(shí)際的黨校課堂教學(xué)。
1、教學(xué)內(nèi)容上，重點(diǎn)突出，提升教學(xué)針對(duì)性。首先要把憲法教育作為各類班次最基本的法治教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)針對(duì)不同對(duì)象突出側(cè)重點(diǎn)。對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法治教育，以主體班次培訓(xùn)為重點(diǎn)，精心設(shè)置課程，突出依法執(zhí)政理念、黨風(fēng)廉政教育、法治政府建設(shè)、公共危機(jī)管理和法律實(shí)務(wù)知識(shí)。對(duì)于農(nóng)村基層黨員干部，要著力加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、化解矛盾糾紛、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策、基層組織建設(shè)以及社會(huì)管理等方面法律法規(guī)的教育學(xué)習(xí)。對(duì)于企業(yè)管理人員，以部門、高校合作辦班為途徑，著力加強(qiáng)公司法、貿(mào)易法等有關(guān)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)以及應(yīng)對(duì)金融危機(jī)、風(fēng)險(xiǎn)防范、勞動(dòng)保護(hù)等法律業(yè)務(wù)知識(shí)，提升企業(yè)依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力與水平。同時(shí)，選取前瞻性、啟發(fā)性、實(shí)踐性強(qiáng)的法律知識(shí)材料作為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本，并充分結(jié)合地方實(shí)際和發(fā)展戰(zhàn)略部署，有計(jì)劃分步驟地認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)。
2、教學(xué)方式上，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。理論教學(xué)仍然是必要的，否則法治學(xué)習(xí)很可能達(dá)不到全面系統(tǒng)，但同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)案例式、互動(dòng)式、現(xiàn)場(chǎng)式、研討式等現(xiàn)代教學(xué)組織形式，做到與理論講授的有機(jī)統(tǒng)一。從學(xué)員角度而言，許多同志都來(lái)自實(shí)踐的第一線，這就使得他們?cè)邳h校的學(xué)習(xí)是帶著問(wèn)題來(lái)的、帶著思考來(lái)的，豐富的工作閱歷、扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、開闊的思維空間是他們的優(yōu)勢(shì)。因而，以學(xué)理論為主要內(nèi)容的單向法律條文灌輸授課方法并不能完全滿足他們的實(shí)際需要，有許多的觀點(diǎn)、看法得不到溝通交流，處于被動(dòng)。而采取現(xiàn)代化的教學(xué)方式方法，可以很大程度激發(fā)學(xué)員參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，并很好的彌補(bǔ)黨校教師理論儲(chǔ)備強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)弱的不足，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)員為主體，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，彼此啟發(fā)，提高學(xué)員分析判斷能力，達(dá)到良好地課堂效果。
3、以師為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的法理意識(shí)轉(zhuǎn)化?！包h校姓黨、講壇有紀(jì)律”，教師的一言一行都會(huì)給普法教育產(chǎn)生實(shí)際影響，決不允許有像“畢姥爺”那樣的“兩面人”教師。建設(shè)一只“專、精、兼”結(jié)合的法治教育師資隊(duì)伍是黨校課堂建設(shè)法治教育陣地的前提基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)師資縱向培訓(xùn)?；鶎狱h校教師與培訓(xùn)學(xué)員在信息與理論的覆蓋面與接受量上相比并不具有優(yōu)越性，特別是在法治社會(huì)建設(shè)中所需要的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，法律素養(yǎng)的提高方式等，在基層更是少之又少。因此，學(xué)校要為教師搭建更多更高的平臺(tái)，不斷以專業(yè)化、系統(tǒng)化知識(shí)培訓(xùn)提高教師的理論素質(zhì)，以師資的高素質(zhì)來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)上層次。二是要加強(qiáng)師資橫向交流?！八街?，可以攻玉?！薄耙砸恢f(wàn)”、“觸類旁通”。以對(duì)等、互惠與共贏理念加強(qiáng)縣級(jí)黨校師資之間的交流，通過(guò)師資的橫向交流，汲取其他黨校的先進(jìn)性經(jīng)驗(yàn)，集中更多同類班次學(xué)員的不同特質(zhì)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。三是在日常工作中，要樹立教人者先受教的意識(shí)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、集體備課、跟班聽(tīng)課、教學(xué)觀摩等教研活動(dòng)，認(rèn)真組織授課教師深入了解、掌握、儲(chǔ)備各類專業(yè)法律知識(shí)；要加強(qiáng)法律學(xué)科建設(shè)，確立教師法學(xué)研究主攻方向，明確目標(biāo)任務(wù)；要結(jié)合客座教授聘用等工作，加強(qiáng)法律師資庫(kù)建設(shè)，根據(jù)培訓(xùn)需要，聘請(qǐng)一些長(zhǎng)期從事法學(xué)研究或涉法工作，具有扎實(shí)理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、專業(yè)人員來(lái)校授課，并與黨校教師開展對(duì)接，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
4、統(tǒng)籌結(jié)合，推進(jìn)黨校法治課堂宣傳教育的影響力。一是發(fā)揮黨校的對(duì)外宣傳優(yōu)勢(shì)。對(duì)外法治宣講覆蓋面更廣、受益度更強(qiáng)，通過(guò)選派師資、對(duì)外宣講，送黨校課堂進(jìn)基層，能有效引導(dǎo)基層干部群眾知法、守法，凈化社會(huì)風(fēng)氣，規(guī)范自身行為。二是發(fā)揮黨校科研優(yōu)勢(shì)。切實(shí)發(fā)揮黨校理論研究和決策咨詢作用，積極參與法治理論與實(shí)踐的各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，積極組織教師開展法治專題調(diào)研，撰寫論文及調(diào)研文章，為依法治國(guó)依法行政開拓思路、提供智力支持。同時(shí)，在理論刊物中定期發(fā)表優(yōu)秀法治理論文章，傳播法治精神與文化。
5、多措并舉，為黨校法治課堂提供有力保障。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持依法治校，及時(shí)分析研究法治教育存在的問(wèn)題，明確職責(zé)分工，健全工作運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，確保各項(xiàng)工作的順利開展和有效實(shí)施；二是要重點(diǎn)把握好教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)、內(nèi)容，按照工作規(guī)劃的要求，結(jié)合中央、省、市要求和本地實(shí)際認(rèn)真制訂基層黨校課堂法治教育長(zhǎng)期和工作計(jì)劃，并穩(wěn)步推進(jìn)落實(shí)；三是加強(qiáng)部門協(xié)作。黨校各要與有關(guān)部門就法治課堂工作及時(shí)協(xié)商溝通，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)需求設(shè)計(jì)編制培訓(xùn)方案，將法治宣傳教育環(huán)節(jié)真正納入黨校培訓(xùn)體系當(dāng)中。
總之，在全面推進(jìn)依法治國(guó)的主題啟迪下，我們基層黨校要換用法治思維審視黨校課堂，調(diào)整黨校教育新任務(wù)，在法治社會(huì)建設(shè)中積極發(fā)揮黨校課堂的關(guān)鍵性作用，為全面推進(jìn)依法治國(guó)貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。
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