在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,我們需要學(xué)會(huì)處理各種復(fù)雜的情況。閱讀時(shí)可以做好標(biāo)記,方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找。現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的總結(jié)范文吧!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一
學(xué)習(xí)是輕盈的翅膀,陪伴我一同飛翔;學(xué)習(xí)是香濃的咖啡,等待我品嘗;學(xué)習(xí)是埋藏著的金子,期待我的發(fā)掘;學(xué)習(xí)是一道彩虹橋,成功就在彼岸。
想把學(xué)習(xí)搞好,我認(rèn)為不能蠻干,要有好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能事半功倍。下面是我的一些學(xué)習(xí)心得,現(xiàn)在拿出來(lái)跟同學(xué)們分享:
第一,要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”孔子教導(dǎo)我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的功課和知識(shí),做到“吾日三省吾身”,時(shí)時(shí)體察自我的學(xué)習(xí)過(guò)程,堅(jiān)持做到課前多預(yù)習(xí),課后多復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就更是得心應(yīng)手。
第二,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。確實(shí)不錯(cuò),沒(méi)有興趣,就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,缺乏持之以恒的韌性。那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣呢?對(duì)于自己不喜歡科目,或者是弱勢(shì)科目,我們不能放棄,或者產(chǎn)生畏懼心理,反而要想辦法加倍去“愛(ài)”它。我會(huì)把這些不喜歡的科目當(dāng)作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲,把聽課當(dāng)作在做游戲。如果我覺(jué)得自己在課堂上做好了,就給自己一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之,興趣也就慢慢培養(yǎng)出來(lái)了。
第三,堅(jiān)信“勤能補(bǔ)拙”。我深深懂得:偉人所保持的高度,不是一下子就達(dá)到的,而是在同伴們都睡著之后,一步一個(gè)腳印,艱辛地爬上去的。我感覺(jué)英語(yǔ)成績(jī)不夠理想的時(shí)候,我就會(huì)每天早晨早早的起來(lái)背單詞、背課文;我知道我數(shù)學(xué)不好,我就多做練習(xí)題;我想我語(yǔ)文要取得個(gè)比較的成績(jī),我就多讀課外書,多練筆,多背古文古詩(shī),多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力,最終會(huì)換來(lái)好收獲;同時(shí),我也深深的明白:如果我不這么努力的,我肯定連現(xiàn)在成績(jī)也保持不了!
最后,祝大家的生活能被學(xué)習(xí)所充實(shí),在這色彩斑斕的世界里,讓學(xué)習(xí)作為翅膀,帶你,帶我,帶所有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,飛向陽(yáng)光,飛向夢(mèng)想!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二
大家好!
我是初二(3)班的xx,今天能夠站在這里發(fā)言,我感到十分榮幸!
轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)畫上句號(hào),不知道大家是否想過(guò)自己在這期間到底有何收獲,我相信很多人或多或少都取得了進(jìn)步,那么你是否從中汲取到一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)呢?回顧這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,我取得了不少成績(jī),也有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下,希望能給大家有所幫助。
在學(xué)習(xí)上,我們首先應(yīng)該要有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。明確目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)。
目標(biāo)是什么?目標(biāo)就是向往,就是愿望,就是希望,就是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。很多同學(xué)有明確的目標(biāo),但學(xué)習(xí)不踏實(shí),不嚴(yán)謹(jǐn),不愿意學(xué)硬學(xué),不花時(shí)間少學(xué),不動(dòng)腦筋淺學(xué),考前搞搞突擊;有的上課不聽或干其它事,認(rèn)為課后自己多花點(diǎn)時(shí)間也照樣能學(xué)好,這些做法其實(shí)是不對(duì)的。
其次,我們要有意識(shí)的培養(yǎng)自己對(duì)各學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師,只要你對(duì)它感興趣,那你就會(huì)擁有很大的發(fā)展空間。但并不是每個(gè)人都能做到對(duì)每門課都很感興趣,這時(shí)候就要學(xué)會(huì)控制自己,即使你很不喜歡,甚至很反感,也要努力暗示自己去認(rèn)真聽課。
再次,想要進(jìn)步就要保證自己的聽課質(zhì)量。新知識(shí)的精華都匯聚在一堂課中。所以要想輕松而快速的掌握并吸收它,那么你就要確保在課堂上做到注意力高度集中。當(dāng)然,要想在整節(jié)課中都保持注意力高度集中,這是很難做到的。這時(shí)候大家就要學(xué)會(huì)聽課過(guò)程的前松后緊。一節(jié)課的重點(diǎn)往往在上課十分鐘后被老師引出,這時(shí)候就是你要集中注意力的時(shí)候;在聽課做筆記的過(guò)程中還要學(xué)會(huì)取舍。并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要記下來(lái),要能夠科學(xué)有效的去記憶你認(rèn)為重要的知識(shí)點(diǎn)。最后,及時(shí)掃清盲點(diǎn)也是至關(guān)重要的。有時(shí)候即使你上課聽懂了,一到聯(lián)系實(shí)踐中也會(huì)遇上這樣或那樣的難題。這時(shí)候就要靜下心來(lái)用心思考,如果自己實(shí)在無(wú)法解決,可以尋求老師的`幫助。很多問(wèn)題在老師的講解下立即就可以解決,但是過(guò)段時(shí)間再來(lái)看它卻又不知道從何入手。面對(duì)這種情況,我覺(jué)得大家有必要在備考是將那些題反復(fù)看幾遍,以此來(lái)加深記憶。切記,不要將一個(gè)個(gè)的小問(wèn)題堆積起來(lái),否則日積月累就會(huì)成大問(wèn)題。
不知道這些是不是適合大家,畢竟每個(gè)人的方法都不盡相同。我只是想告訴同學(xué)們要逐步養(yǎng)成一種適合自己的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性。及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立地完成老師布置的作業(yè),有計(jì)劃的安排自己的課外時(shí)間。知識(shí)在于積累,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功”。
同學(xué)們,再長(zhǎng)的路,一步步也能走完;再短的路,不邁開雙腳也無(wú)法到達(dá),希望大家能振作精神,重新上路!最后祝愿在座的每一位同學(xué)能越走越遠(yuǎn),越飛越高!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)們:
大家好!我是xxx
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期啊,面臨著新的挑戰(zhàn),今天我來(lái)各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)方法。
兩千多年前孔子說(shuō)過(guò): 知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。 意思說(shuō),干一件事,知道它,了解它不如愛(ài)好它,愛(ài)好它不如樂(lè)在其中。 好 和 樂(lè) 就是愿意學(xué),喜歡學(xué),這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,愛(ài)好它就要去實(shí)踐它,達(dá)到樂(lè)在其中,有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,所以說(shuō):興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn);積極參與課堂活動(dòng),認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納,主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子,那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚,你一定會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。
要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。,此鏈接#建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是:耳、眼、腦、口、手并用,勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用,要注意總結(jié)規(guī)律性的東西,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言,并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間,以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。
1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),初步熟悉課程內(nèi)容,找到聽課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié),帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。
2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走,盡可能使自己保持積極的聽課狀態(tài),對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考,通過(guò)聽講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題,深化對(duì)問(wèn)題的理解;通過(guò)聽課檢查和鍛煉自己的思維。
3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí),以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解,減少遺忘。而且,遺忘的進(jìn)程是不均衡的,剛開始遺忘得較多、較快,以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律,可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘,即在遺忘尚未產(chǎn)生之前,通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘,所以,在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。
4.杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的滋味,也試著學(xué)得激情澎湃,如果因?yàn)橐痪?沒(méi)興趣 就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程,就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。
5.注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘,好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。俗話說(shuō) 好記性不如爛筆頭 ,再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法,它可以幫助你克服大腦記憶的限制,提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。筆記必須要做到層次分明,一目了然,才更有價(jià)值。
所以我們要多鼓勵(lì)自己: 成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生! 基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功! 我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗! 這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!
謝謝!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四
大家好!
首先,我代表學(xué)院學(xué)生處、學(xué)生會(huì)向一年來(lái)為學(xué)院學(xué)生會(huì)工作做出不懈努力,付出辛勤汗水的各位主席和干部致以崇高的敬意!謝謝你們!
今天我們酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)以上干部齊聚一堂,共同總結(jié)參與學(xué)生會(huì)工作以來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),計(jì)劃日后工作。大多數(shù)學(xué)生會(huì)干部在入校就積極的熱心的參與學(xué)生會(huì)工作,全心全意為
同學(xué)
服務(wù),得到同學(xué)和老師的認(rèn)可,眾望所歸,選舉的結(jié)果正說(shuō)明了這一點(diǎn)。正式加入學(xué)生會(huì)之后,大家的工作熱情不減,經(jīng)受住考驗(yàn),進(jìn)一步證明了當(dāng)初大家加入學(xué)生會(huì)的動(dòng)機(jī)是正確的,在不長(zhǎng)的時(shí)間里大家團(tuán)結(jié)一致,有計(jì)劃地實(shí)施各項(xiàng)工作,有條不紊,工作已初見(jiàn)成效,也初步顯示出我們這支團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)力。成長(zhǎng)進(jìn)步要求不相適應(yīng)的方面,需要我們作不斷努力,當(dāng)前,我國(guó)正處在一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的新時(shí)期。社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步需要我們既要有一定的職業(yè)技術(shù)和
專業(yè)
水平,又要有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、開拓精神和高度的責(zé)任心、事業(yè)心。因此,提高同學(xué)們的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),將成為我們的共同任務(wù),健全和規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度,配合學(xué)校從嚴(yán)治校,樹立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),是本屆學(xué)生會(huì)今后努力的方向。在此,我向各級(jí)學(xué)生會(huì)干部提幾點(diǎn)希望和要求:一、明確身份,嚴(yán)于律己,以身作則,充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用
學(xué)生會(huì)成員是同學(xué)選舉產(chǎn)生,是同學(xué)信任的干部,我們一定得汲取以往一些學(xué)生干部的教訓(xùn),不能嚴(yán)格要求自己,忘記自己的身份,等同于普通同學(xué),不能約束自己或者是沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn),影響了學(xué)生會(huì)的整體形象,在同學(xué)中造成不好的影響,讓我們的同學(xué)對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生了懷疑,影響了學(xué)生會(huì)的工作。因此,學(xué)生會(huì)通過(guò)一系列規(guī)章制度對(duì)廣大同學(xué)實(shí)施監(jiān)督管理,要求同學(xué)們遵守的,學(xué)生會(huì)干部首先要自覺(jué)遵守。要清醒認(rèn)識(shí)到,自己的一言一行將在同學(xué)中產(chǎn)生直接影響,以提高整個(gè)工作隊(duì)伍的素質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用。
戰(zhàn)斗力,就必須做到各部門工作相互配合;相互協(xié)作。彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高工作效率,從而更好地為同學(xué)們服務(wù)。這要求學(xué)生會(huì)每一位工作人員明確職責(zé),干好本部門工作的同時(shí),積極參與
其他
部門的工作,多為工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,遇到問(wèn)題不推諉,加強(qiáng)溝通與交流,共同進(jìn)步,共同提高。三、以抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,開展活動(dòng),豐富校園文化,樹立良好的校風(fēng)
學(xué)生會(huì)應(yīng)以抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,營(yíng)造活躍,健康的校園文化氛圍,樹立良好校風(fēng)為目標(biāo),良好的學(xué)風(fēng)能夠促進(jìn)大家更好的投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)前社會(huì),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,我們面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),需要的是一定的專業(yè)技能和科學(xué)文化知識(shí),學(xué)風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。因此,學(xué)習(xí)部可以開展一些有助于學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)緊迫感。課余時(shí)間開展豐富多彩的活動(dòng),鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織建設(shè),注重日常管理
學(xué)生會(huì)各部根據(jù)我校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的工作方法和規(guī)章制度。例如:紀(jì)檢部加大早晚自習(xí)檢查力度,綜治部在每天正常值班的同時(shí),聯(lián)合護(hù)校隊(duì)在校園晚自習(xí)后至宿舍熄燈時(shí)段紀(jì)律檢查,做到如有突發(fā)事件,護(hù)校隊(duì)成員能及時(shí)出現(xiàn)在第一現(xiàn)場(chǎng),并了解實(shí)情報(bào)告值班老師,協(xié)助學(xué)生處老師對(duì)事件的調(diào)查和處理。生活權(quán)益部部為了能給同學(xué)們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,要狠抓教室衛(wèi)生,學(xué)校大環(huán)境衛(wèi)生。
希望各部以現(xiàn)有的工作基礎(chǔ)為起點(diǎn),把學(xué)生會(huì)的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。
各位干部我們共聚一堂,總結(jié)過(guò)去,計(jì)劃未來(lái),承前啟后,為下面的工作做了良好鋪墊,我們需進(jìn)一步研究探索新形勢(shì)下我校學(xué)生會(huì)的自身建設(shè)和工作方向,圍繞學(xué)校國(guó)家示范性建設(shè),正確引導(dǎo)廣大同學(xué)認(rèn)清形勢(shì)、明確責(zé)任,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)展,開拓我校學(xué)生會(huì)工作的新天地。
碩果累累的一學(xué)期即將結(jié)束,成績(jī)只能代表過(guò)去。新的一年就要來(lái)臨,對(duì)于來(lái)年的學(xué)生會(huì)工作,我們需要付出更多的努力,我相信大家齊心協(xié)力,一定可以做出更好的成績(jī),我們學(xué)生會(huì)展工作更好更快更創(chuàng)新,學(xué)生會(huì)的明天會(huì)更好、更強(qiáng)、更得到各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們的支持與關(guān)注! 謝謝大家!
近幾周,承載著系部的信任與期待,我接受了一個(gè)新的任務(wù)——院系交流生。而對(duì)一項(xiàng)全然沒(méi)有接觸的新工作,壓力是不可避免的。首先,我要以最短的時(shí)間融進(jìn)這個(gè)部門;其次,要學(xué)習(xí)這個(gè)部門的一些職能,熟悉其日常的事務(wù)。這項(xiàng)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō),既是一種挑戰(zhàn),同樣也是一種收獲與成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作都是比較瑣碎的,各項(xiàng)事務(wù)都需要無(wú)比的細(xì)心、耐心與恒心。在經(jīng)歷了學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)成功舉辦后,我才深刻體會(huì)到,我們學(xué)生會(huì)的那種戰(zhàn)斗力,那種精益求精的可貴精神,也正是那些老師陪同我們并肩作戰(zhàn),曾讓我內(nèi)心感受到“折磨”的日子,教會(huì)了我這種精神,我想,這種精神我會(huì)受用終身。下面我就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)交流做以下總結(jié)并表述我的
心得體會(huì)
:學(xué)習(xí)部工作需好付出,有時(shí)還需要作出些小小的犧牲,也許在別人安心午睡的時(shí)候我們還要在開會(huì),也許在別人回去吃晚飯的時(shí)候我們還得留守討論策劃,但也因?yàn)槲覀儽葎e人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事,事事都不能懈怠,學(xué)習(xí)部的工作多且雜,我們需要處處小心,時(shí)時(shí)留意,因?yàn)閷W(xué)習(xí)部是整個(gè)學(xué)生會(huì)的核心,工作中的細(xì)微差錯(cuò)或拖延都有可能影響到整個(gè)學(xué)生會(huì)的正常運(yùn)作。因此作為學(xué)習(xí)部的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得更好,當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)工作中,看著自己的工作有益于整個(gè)學(xué)生會(huì)時(shí)我便深深感覺(jué)到自己生命的意義,不論工作的哪一方面都要考慮到學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及廣大同學(xué)的利益,自己的責(zé)任感也更強(qiáng)了。
學(xué)習(xí)部工作需要激情,激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠,是人生蘊(yùn)藏的寶藏,是讓生命蓬勃的動(dòng)力,如果工作沒(méi)有激情,那么便會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)工作的'局面,工作只為完成任務(wù),也就無(wú)心工作,這樣于人于己都不好,激情工作才能把工作做好并享受工作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。除了有激情還要有耐心和毅力,合之可稱為積極心,只要我們用積極的心態(tài)作沃土,用不斷的努力作養(yǎng)料,用痛苦的磨練作陽(yáng)光,用辛勤的汗水作
雨
露,將激情揮灑,不止在學(xué)生會(huì),不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學(xué)生會(huì)是個(gè)大家庭,而每個(gè)部門都是這個(gè)大家庭下的一個(gè)小家庭,我不僅是個(gè)體還是群體,工作中講究合作,只有具有積極心做事富有激情人別人才樂(lè)意與之合作,做起事來(lái)也自然而然的更為順利,效率也會(huì)更高!工作在學(xué)習(xí)部,容我體會(huì):動(dòng)腦做事,用心做事。在大學(xué)以前,我一直是一個(gè)
什么
都不會(huì)做的小孩,不懂得生活,不懂得處理人際關(guān)系,不懂得組織工作。都說(shuō)在大學(xué)要想鍛煉自己,一定要多參加活動(dòng)。我想,給予我大學(xué)生活最多生命力、讓我有信心面對(duì)將要到來(lái)的一切困難,永不退縮的便是學(xué)習(xí)部。跟著部長(zhǎng)一起干工作,讓我從對(duì)學(xué)生會(huì)工作的異想天開到踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,盡自己最大努力,把每一件事情做得盡善盡美。從一次又一次活動(dòng)中我感受到,做好,需要的絕不僅僅是激情和刻苦,還要用自己的大腦和心。用腦想每一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成敗;用心體會(huì)被服務(wù)對(duì)象的心理和感受,思其所思才能做得讓其滿意?!?1世紀(jì)沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)?!迸艘琢枷壬f(shuō)過(guò)。在學(xué)習(xí)部里,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,但任何一個(gè)人都沒(méi)法獨(dú)立完成一項(xiàng)完美的工作。只有當(dāng)大家齊心協(xié)力時(shí),我們看到的才是,集思廣益,學(xué)習(xí)部的孩子們個(gè)個(gè)都積極提出建設(shè)性意見(jiàn),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。生活在學(xué)習(xí)部,由我回味:學(xué)習(xí)部的大家庭很溫暖。初入學(xué)習(xí)部,感覺(jué)各部長(zhǎng)都很嚴(yán)厲;但有所接觸后,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诠ぷ髦嘁灿泻芑顫姾芎吞@的一面。他們會(huì)和我們開玩笑,會(huì)像小孩一樣和我們打打鬧鬧。我們大一的小部委們也打的很火熱,大家在一起很high,見(jiàn)了面都有說(shuō)有笑。每個(gè)人都致力于把這個(gè)家主持得更優(yōu)秀更溫暖,也傳遞給每個(gè)人努力工作的信心和動(dòng)力。
在院學(xué)生會(huì)工作的這一段時(shí)間中,我身邊有許多優(yōu)秀的人,他們創(chuàng)新的工作思路,他們謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,他們?nèi)跁?huì)貫通的工作方法,讓我感受到這個(gè)精英的團(tuán)隊(duì)有太多值得我學(xué)習(xí)的地方,正是這種寶貴的經(jīng)歷讓我結(jié)識(shí)了這群可
愛(ài)
的朋友,并學(xué)習(xí)他們,來(lái)完善自己。 感謝這段時(shí)間的院系交流生活帶給我的成長(zhǎng)印記,我想著一定會(huì)成為我人生中最唯、永恒的記憶!學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是七年三班的xx。今天學(xué)校召開七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì),每個(gè)班級(jí)的第一名同學(xué)代表班級(jí)做大會(huì)發(fā)言,我并不顯得激動(dòng),因?yàn)?,如果論聰明,在坐的好多同學(xué)都很聰明,在小學(xué)的時(shí)候,好多人都得過(guò)雙百,好多人語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都不下九十分?,F(xiàn)在無(wú)非是長(zhǎng)成十幾歲少年了,有了主意了,不聽老師的話了,因此有些人才一落千丈,考試得幾十分,不僅不感到羞恥,而且還經(jīng)常和不如自己的同學(xué)比成績(jī)。我感到這是不正常的一種心理和現(xiàn)象。今天,我將我的一些做法,和大家分享。
一、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),才有學(xué)習(xí)動(dòng)力。
同學(xué)們,大家都是十四五歲的熱血少年,我們應(yīng)該有理想、有志氣、有目標(biāo)、有方向。這樣的少年才是中國(guó)未來(lái)的希望。周總理從小就知道為中華之崛起而讀書。我們現(xiàn)在一部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)、沉迷于手機(jī)、沉迷于交友,我認(rèn)為這是不合適的。這樣的學(xué)生,將來(lái)自己對(duì)國(guó)家和民族都不能做出大的貢獻(xiàn),而且自己的人生也會(huì)是灰色的。從小確立一個(gè)奮斗目標(biāo),在理想的召喚下,奮發(fā)努力,勤奮向上,享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,那才是高層次的樂(lè)趣。
二、豐富自己的知識(shí),才會(huì)有更寬的眼界。
我們身邊有好多人,僅僅會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)書本的知識(shí),就以為自己很了不得了。其實(shí),在知識(shí)的殿堂上,我們都是極平常的人。世界上的知識(shí),我們就是一輩子都學(xué)不完的。因此,我在平常,每天訂出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,訂出自己的閱讀計(jì)劃,我要對(duì)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí),細(xì)細(xì)研究;對(duì)美麗的文學(xué)芳草地,用心去感受她的美麗;對(duì)豐富多彩的歷史知識(shí),用時(shí)間的船槳去擊打,讓自己在歷史的花園里像一只快樂(lè)的蜜蜂快樂(lè)飛翔。總之,在努力學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí),我要努力使自己不斷豐富起來(lái)。大家都知道,珍惜光陰,努力學(xué)習(xí),趁我們風(fēng)華正茂,莫讓年華付水流。
三、掌握恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法,珍惜分秒,不讓大好時(shí)間許多。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)也是有方法的.,文科的知識(shí),我們要在比較當(dāng)中背誦和牢記,孔子說(shuō)的“溫故而知新”其實(shí)就是要我們反復(fù)成誦。列寧說(shuō)“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親。”文科的知識(shí),我們現(xiàn)在背誦下來(lái)了,就融化在自己的血液里了,變成了自己身心的一部分,可以終身享用。理科的知識(shí),我們要在理解公式的基礎(chǔ)上,熟練應(yīng)用,所謂“熟能生巧”就是說(shuō)的這個(gè)道理。
親愛(ài)的同學(xué)們,經(jīng)驗(yàn)大會(huì)作為我們前進(jìn)的驛站,給我們吹響沖鋒的號(hào)角,讓我們都變成一個(gè)聰明、向上、勤奮、好學(xué)的小戰(zhàn)士,今天將自己勤奮的汗水澆灌校園里的書香,將來(lái),我們要為偉大的祖國(guó)撐起一方天空。我向大家發(fā)出倡議:幾個(gè)人的優(yōu)秀,不是我們的最終目標(biāo),全體同學(xué)共同進(jìn)步,才是我們追求的目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái),在新年鐘聲敲響的時(shí)候,我們給學(xué)校、給家長(zhǎng)、給自己交上最好的新年禮物!
謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六
大家下午好,我是來(lái)自xx級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科班的葉秀秀,今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過(guò)去一年多里的學(xué)習(xí)方法,狀態(tài)和思路。
首先,興趣是最好的老師,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有些東西我是感興趣的,比如西方經(jīng)濟(jì)學(xué),老師上課的方式可以吸引我,抓住我們的眼球,這樣一來(lái),慢慢的就會(huì)去喜歡這門課,肯花精力去鉆,還有英語(yǔ),從接觸它以來(lái),就覺(jué)得挺好玩的,多掌握一門外國(guó)語(yǔ)言以后就多一條路。但是,很多時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得有些課不對(duì)口,這時(shí),我會(huì)自己給自己找樂(lè)子,所謂的樂(lè)子也就是自己看書自己自習(xí),不讓自己因?yàn)橥庠诘脑蚨憛捤?/p>
其次,平常大家會(huì)用的基本的學(xué)習(xí)方式我也會(huì)用,比如,課前翻翻書預(yù)習(xí),這樣可以幫助自己理清思路,和老師有所互動(dòng),理解吸收的也會(huì)快些,上課時(shí),認(rèn)真聽,也許會(huì)有思想走神的時(shí)候,也許也會(huì)覺(jué)得老師上課很乏味,但無(wú)論怎樣,要聽,記得我高中老師有一次和我們說(shuō)"無(wú)論你們是聽得懂還是聽不懂,想聽還是不想聽,你都要聽,一節(jié)課下來(lái),除了你要學(xué)習(xí)的知識(shí)外,也許你可以聽到一些為人處世的道理,這樣的收獲有時(shí)并不亞于書本上的東西。"所以,請(qǐng)保證一節(jié)課下來(lái),你會(huì)有所得。課后,學(xué)會(huì)積累和鞏固,練習(xí)并不是為了專門應(yīng)付考試的,是加深你的印象,就算有一天你忘記了,那是暫時(shí)的,因?yàn)楫?dāng)你想要撿起它來(lái)時(shí)也就變得相對(duì)輕松點(diǎn)了。
其實(shí),最好的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持是努力,在返校之前,奶奶和我說(shuō)‘"現(xiàn)在做什么都累,你讀書也累,但要堅(jiān)持下來(lái),就像你爸爸,年紀(jì)大了,為了你們兩個(gè)讀書,也得堅(jiān)持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺(jué)得自己很努力了,因?yàn)楸饶銋柡Ρ饶闩Φ娜嗣恫粍倥e。一個(gè)習(xí)慣,四個(gè)星期就可以養(yǎng)成,吃飯睡覺(jué)是自然,那學(xué)習(xí)也可以成為自然,大學(xué)里,自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,所以,當(dāng)學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣時(shí),你會(huì)覺(jué)得自己有時(shí)候真的是支潛力股,這就是一點(diǎn)一滴的量變,也叫不鳴則已,一鳴驚人。
另外,狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)也是很重要的。我不能保證時(shí)刻都是精神抖擻的去將學(xué)習(xí)作為一場(chǎng)戰(zhàn)斗來(lái)打,我想所有人也是,但是要在你狀態(tài)好的時(shí)候去做對(duì)于自己而言有挑戰(zhàn)性的事,發(fā)現(xiàn)自己不在狀態(tài)時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié),方式有很多,看電影,聽歌,當(dāng)然這個(gè)情緒不能持續(xù)太久,學(xué)習(xí)忌諱煩躁,所以心態(tài)要好。
思路好比一條主線,帶著你學(xué)習(xí),首先,明確目標(biāo)很重要,就像讀一本書,觀察目錄,知道個(gè)大概,然后分章節(jié)閱讀和深究,不懂的,及時(shí)請(qǐng)教老師,也可以和同學(xué)討論,最后便是實(shí)踐,練習(xí)題目次再鞏固。
以上就是我的分享,謝謝大家。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七
基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái),我校從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),在實(shí)踐中不斷探索,大膽實(shí)踐,具體工作作法主要包括以下幾個(gè)方面:
一、首先課堂上解放思想:
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容是由教材決定的,教師根據(jù)教材確定一節(jié)課講什么、講多少,再寫成教案,課上就是“跟著教案走”;今天的課堂教學(xué)雖然也用教材,但教材只是提供了教學(xué)的基本內(nèi)容、基本思路,教師應(yīng)從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展出發(fā),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新組織,進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
開放的信息交流。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是教師與學(xué)生單向或雙向的信息交流,而現(xiàn)代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間,學(xué)生與教材、教具、學(xué)具之間全方位的、立體的開放式信息交流。學(xué)生在這樣開放的信息場(chǎng)中學(xué)習(xí),效果是可以想象的。
1.課堂教學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力放到突出位置。
社會(huì)離開創(chuàng)造是不可能發(fā)展的。同樣,教師如果把教學(xué)僅僅看作是學(xué)生的特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,年復(fù)一年地重復(fù)傳遞書本知識(shí),這樣培養(yǎng)出來(lái)的人,只具有追隨型的特征,不會(huì)有任何創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造才能。
創(chuàng)新應(yīng)成為小學(xué)語(yǔ)文教育的指導(dǎo)原則之一,語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)具有探索性和思考性。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,根據(jù)自己對(duì)材料的理解提出自己的想法,用自己喜歡的方式解答問(wèn)題。允許學(xué)生一時(shí)的“發(fā)現(xiàn)”“成功”或“失敗”“失誤”,這不是簡(jiǎn)單的技巧問(wèn)題,而是教學(xué)理念在教學(xué)中的切實(shí)反映。所有這一切,為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成提供了寬松的環(huán)境,提供了豐富的土壤。
(1)、變“被動(dòng)、單向、接受”為“自主、合作、探究”
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,是教學(xué)活動(dòng)中最重要的因素。每一個(gè)學(xué)生既是一片有待開發(fā)的教育資源,又是這一資源的擁有者和開發(fā)者。因此,我們應(yīng)整體考慮知識(shí)與能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法的綜合,使學(xué)生的活動(dòng)成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,變“被動(dòng)、單向、接受”為“自主、合作、探究”。
(2)、變封閉為開放。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),不僅能打破課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校外的界線,也打破了語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的森嚴(yán)壁壘,引活水于語(yǔ)文教學(xué)中。語(yǔ)文與藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)和諧、統(tǒng)一地進(jìn)行有機(jī)整合,形成強(qiáng)大的合力教育氛圍,能促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,做到“強(qiáng)化學(xué)科邊界,軟化學(xué)科邊緣”,真正體現(xiàn)了“大語(yǔ)文”的教學(xué)觀。
(3)、變單一為多維。
愛(ài)因斯坦說(shuō):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切?!迸囵B(yǎng)學(xué)生的想象力是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)將文字、圖像、聲音等各種教學(xué)信息交融在一起,有利于開拓思路、激發(fā)想象,使學(xué)生思維高度活躍,引發(fā)創(chuàng)新火花、開啟思維之窗。
在學(xué)生習(xí)作時(shí),網(wǎng)絡(luò)也是豐富的信息庫(kù),素材庫(kù),它突破了時(shí)空的限制,使學(xué)生眼前豁然開朗,學(xué)生根據(jù)自己的需要,運(yùn)用其中的內(nèi)容,為我所用,進(jìn)行自主積累,積累語(yǔ)言、積累形象、也積累了情感,進(jìn)行自主創(chuàng)造,體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特色。
(4)、變“一刀切”為“個(gè)性化”
能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的閱讀。然而,由于各種原因,傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中,分?jǐn)偟矫總€(gè)學(xué)生頭上的發(fā)言機(jī)會(huì)少之又少,有時(shí)課堂成了發(fā)言積極戶的專場(chǎng),很多學(xué)生只能旁聽。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的交互功能,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,為每個(gè)學(xué)生提供了表達(dá)的機(jī)會(huì)。
2.對(duì)“課堂教學(xué)的本質(zhì)”的認(rèn)識(shí)發(fā)生了變化。
(1)從傳授知識(shí)向促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的方向變化。
長(zhǎng)期以來(lái),課堂教學(xué)的價(jià)值往往定位在更多更快地完成人類科學(xué)文化遺產(chǎn)的傳遞與積累上。今天,我們的教學(xué)應(yīng)充分考慮到學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),設(shè)計(jì)富有情趣的情境與活動(dòng),使學(xué)生有機(jī)會(huì)從自己熟悉的事物中了解相關(guān)的問(wèn)題,滲透語(yǔ)文知識(shí)的價(jià)值的及語(yǔ)文與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
(2)變“課堂教學(xué)”為“課堂生活”。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中能否獲得積極良好的情感體驗(yàn),不僅是能否全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)習(xí)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要前提,還關(guān)系到學(xué)生能否受到良好的情感教育從而促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展的問(wèn)題。我們不僅把小學(xué)語(yǔ)文教育看作是科學(xué)知識(shí)的教育,更看作是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。因此,在課堂教學(xué)中看到的就不是被封閉在“知”與“不知”的動(dòng)態(tài)平衡上,而是放到了每一個(gè)學(xué)生充分活動(dòng)的“問(wèn)題”與“解決”的廣闊的空間里,使學(xué)生在問(wèn)題解決的過(guò)程中一次次獲得良好的情感體驗(yàn)。
二、建設(shè)書香校園――“讀書自古有樂(lè),書香最能致遠(yuǎn)”
有人說(shuō):語(yǔ)文的差距,是生命的差距,是人的差距。閱讀是什么?閱讀是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。每一本好書就是一段人生,甚至就是一段歷史。讀書的過(guò)程是孩子認(rèn)識(shí)人生,發(fā)現(xiàn)自我,超越自我的過(guò)程;閱讀是什么?閱讀是文化傳承的重要途徑。每個(gè)民族的文化傳承相當(dāng)大一部分必須是靠閱讀來(lái)完成的,民族的精神、文化、智慧很多時(shí)候是在閱讀中熏陶、浸染中習(xí)得的。一個(gè)熱愛(ài)讀書的民族一定是一個(gè)強(qiáng)大的民族,建設(shè)書香社會(huì)是提高民族素質(zhì)的重要途徑。建設(shè)書香校園,構(gòu)建閱讀文化是我們校園文化的重要組成部分。
1、給更多空間,創(chuàng)設(shè)良好的名著閱讀氛圍。
一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新型的社會(huì),一個(gè)正實(shí)施課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的社會(huì),讀“文化快餐”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)習(xí)型人生的構(gòu)建需要營(yíng)造“愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書”的學(xué)習(xí)氛圍,讓書的香氣就像花香一樣彌散在校園的各個(gè)角落,使學(xué)生養(yǎng)成每日讀好書的習(xí)慣,有著充滿智慧的頭腦,使閱讀成為像每天呼吸空氣那么自然……只有這樣,孩子們的人生才將是學(xué)習(xí)型人生,教師的成長(zhǎng)才會(huì)成為可能?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)讀書,強(qiáng)調(diào)少做題,多讀書,為營(yíng)造開放、自由、自主的讀書環(huán)境,我校給學(xué)生更多空間,創(chuàng)設(shè)良好的名著閱讀氛圍。
要想學(xué)生愛(ài)上書,教師必須先愛(ài)上讀書。課程改革,需要一批有改革意識(shí)的教師來(lái)操作,我們的老師要實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向理論型、學(xué)者型、思想型教師的轉(zhuǎn)變,必須靜下心來(lái)研修一兩位大師的著作,同時(shí),讀書也使教師自覺(jué)地升華職業(yè)道德,不僅提高理論水平,更加提升人格素養(yǎng),由一位“經(jīng)師”上升為“人師”。
中華民族的文化博大精深,閱讀文化經(jīng)典,既是將素質(zhì)教育推向深入發(fā)展的有效措施,又是溯源返本之舉。閱讀文化經(jīng)典能使我們的精神家園更加滋潤(rùn),能使我們的文化脈絡(luò)延續(xù),能使我們的精神有所歸依,能使我們生命的根深深扎在沃土之中,使我們成為真正意義上的人。我開展了多彩的名著閱讀活動(dòng),營(yíng)造了具有我校特色的閱讀文化。
2、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程”,惟有開放,留出空間,語(yǔ)文教學(xué)才會(huì)有活力?!伴_放”與“封閉”是對(duì)立的。語(yǔ)文課程的開放是針對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)“課堂中心、書本中心、教師中心”的弊端提出的。學(xué)生的天性要在藍(lán)天白云下獲得釋放,學(xué)生的靈性要在詩(shī)情畫意中獲得抒發(fā)。
因此,我們充分合理地利用除課本以外豐富的語(yǔ)文教育資源,突破封閉的課堂和單一的課本局限,開放課堂與課本,構(gòu)建起以課堂為主陣地、以課本為基點(diǎn)全面開放的格局。通過(guò)建設(shè)活動(dòng)樂(lè)園,充分利用母語(yǔ)社會(huì)背景這一得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生在廣闊的母語(yǔ)社會(huì)環(huán)境中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文,構(gòu)建由大語(yǔ)文教學(xué)觀、大課堂、大教材組成的語(yǔ)文教學(xué)格局。
3、組織學(xué)習(xí)社團(tuán),熏陶文化素質(zhì)。
從某種意義上說(shuō),語(yǔ)文并不單純是一門學(xué)科,它是人類生活的濃縮,它的內(nèi)涵極為豐富,包括了自然、社會(huì)的各個(gè)方面。因此,我們要拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí),整合各種知識(shí),增強(qiáng)語(yǔ)文課程的整體效應(yīng);課文課程要向生活開放,必須回歸生活世界,回歸兒童的生活。生活處處皆語(yǔ)文,生活處處有教材。學(xué)生隨時(shí)有感受到身邊的生活中有活生生的語(yǔ)文存在,隨時(shí)能從日常生活中體驗(yàn)、品味、感悟語(yǔ)言的魅力;語(yǔ)文教學(xué)要向社會(huì)開放,開放的語(yǔ)文課程以學(xué)生的語(yǔ)文生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)需要為依歸,把教科書“這本小書”與生活“這本大書”容為一體,密切語(yǔ)文學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的關(guān)系,既引導(dǎo)學(xué)生利用教科書學(xué)習(xí)語(yǔ)文,又拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和空間。我們組織了學(xué)生社團(tuán),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在社會(huì)大環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣的語(yǔ)文課程必將成為源源不斷、經(jīng)常更新的一泓活水。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八
很高興今天有機(jī)會(huì)能夠同大家歡聚一堂,一起分享我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和生活經(jīng)驗(yàn)。我是08數(shù)本班xx。
記得2年前的這個(gè)時(shí)候,剛?cè)氪髮W(xué)的我也和同學(xué)們一起坐在敞亮的大教室里,靜靜的聆聽學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們講述他們的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),那時(shí)的我們都很懵懂,也挺羞澀,我們似乎懂了又似乎不懂。時(shí)間過(guò)得好快!轉(zhuǎn)眼間,我馬上就要畢業(yè)實(shí)習(xí)了,我漸漸懂得我們的前輩們的良苦用心,更堅(jiān)定了我對(duì)電子商務(wù)熱愛(ài)。其實(shí)每個(gè)人都是自己生活真諦的,希望我自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o你們帶來(lái)一些幫助。
經(jīng)過(guò)接近3年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,我總結(jié)出以下幾點(diǎn):
7.考研、考證、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題,現(xiàn)在討論還為時(shí)尚早,不要盲目崇拜某些成功案例,不要熱衷于做太多長(zhǎng)期規(guī)劃。第一年,要學(xué)習(xí)的除了專業(yè)課程、“自主學(xué)習(xí)”的`能力之外,更重要的,就是“認(rèn)識(shí)你自己”。多問(wèn)自己“whoami,whatiwant?”等到了大二,再認(rèn)真思考真正適合自己的發(fā)展方向也不遲。
大一是個(gè)過(guò)渡時(shí)期,大家要在大一的時(shí)候調(diào)整好自己的心態(tài),盡快適應(yīng)大學(xué)生活。作為新生,要注意角色的變化,雖然現(xiàn)在還是學(xué)生,但是大學(xué)的生活跟高中的生活是不同的。大一的課程一般都是基礎(chǔ)課程,所以大家不要覺(jué)得這么可能沒(méi)用,要在大一的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握這來(lái)自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,使自己一天天進(jìn)步,逐漸走向成熟和完善。
大三是非常關(guān)鍵的一年,這一年不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),同時(shí)必須確定自己的目標(biāo)。在這一年,我建議大家要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,制定近五年近十年的計(jì)劃。大三是決定我們方向的時(shí)候。這時(shí)候可以適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),注意要與我們的專業(yè)相關(guān)。在這里,我推薦大家可以加入淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室,這是一個(gè)校企合作的團(tuán)體,他是學(xué)校的一個(gè)組織,但是請(qǐng)外面的公司來(lái)運(yùn)營(yíng),聘用電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生以“頂崗實(shí)習(xí)”的模式到公司實(shí)習(xí)。在這里能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境,改進(jìn)了以前的實(shí)訓(xùn)模式,我們可以知道電子商務(wù)的學(xué)生在電子商務(wù)類企業(yè)所需的專業(yè)技能。
大四也就是馬上面臨著畢業(yè),所以我們要做好就業(yè)準(zhǔn)備,充分收集各方面的就業(yè)信息。同時(shí),有一部分同學(xué)會(huì)選擇考研,考研的同學(xué)必須在大三的時(shí)候就開始準(zhǔn)備,如果到了大四才開始準(zhǔn)備,那可能時(shí)間有點(diǎn)晚了。考研的話,也不能盲目追求,不要因?yàn)榭吹綄嬍业钠渌瑢W(xué)都在考研,自己也打算考研,其實(shí)我們可以兩手準(zhǔn)備,在準(zhǔn)備考研的同時(shí),也可以關(guān)注一下就業(yè),如果我們考研沒(méi)考上,但是找到了一份比較理想的工作,那我們還是成功的。
由于時(shí)間關(guān)系,不講那么多。歡迎大家私下里有什么需要幫助的盡管找我?guī)兔?,我的電話是。在這里,我送給你們我一直喜歡的一句名言“夢(mèng)想不足以讓我們到達(dá)遠(yuǎn)方,但是到達(dá)遠(yuǎn)方的人一定是有夢(mèng)想的”。
最后愿10級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們大學(xué)生活充實(shí)、快樂(lè),學(xué)業(yè)有成,前程似錦!
祝老師們身體健康,事事順利!
祝愿我們的學(xué)院明天更加燦爛輝煌!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九
今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起探討中考復(fù)課,我感到非常榮幸。下面,我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比較好的做法給大家介紹一下,在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師。說(shuō)的不對(duì)之處,希望能得到大家的批評(píng)和指正。
九年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,利用現(xiàn)有的教育資源,努力提高課堂教學(xué)的效益,爭(zhēng)取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場(chǎng)勝仗。初中物理總復(fù)習(xí)是整個(gè)初中物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán),其目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理,從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí),更為系統(tǒng),更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng),從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我們的復(fù)習(xí)過(guò)程是“二輪一沖刺”,即:第一輪單元復(fù)習(xí),第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測(cè)試,第三輪就是最后沖刺,即查漏補(bǔ)缺。 關(guān)于復(fù)課時(shí)間的安排,各位老師都有自己的打算,細(xì)談起來(lái)也是大同小異,我就不說(shuō)了。重點(diǎn)談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。我從以下六個(gè)方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)習(xí)全過(guò)程:
關(guān)于計(jì)劃的制定,我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。首先對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整,確定復(fù)習(xí)目標(biāo)和策略,由于九峰地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是:
1、長(zhǎng)期復(fù)習(xí)。我們的長(zhǎng)期復(fù)習(xí),是指從剛上九年級(jí)就開始,直到新課教學(xué)結(jié)束,大約有6個(gè)月的時(shí)間。九年級(jí)的第一學(xué)期,我們就給學(xué)生明確,物理學(xué)習(xí)的兩個(gè)任務(wù)。一、新課學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)八年級(jí)的知識(shí)。我們這樣做的目的,提前復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)的知識(shí),不然到了,第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時(shí),就有一部分學(xué)生跟不上。
2、短期復(fù)習(xí)。就是我剛說(shuō)到的“二輪一沖刺”。對(duì)大部分學(xué)生重視基本概念和規(guī)律的過(guò)關(guān),對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注熱點(diǎn)和盲點(diǎn)的指導(dǎo)。同時(shí)就復(fù)習(xí)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體指導(dǎo),例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、如何處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、如何處理好理論與實(shí)驗(yàn)的關(guān)系。
我對(duì)中考復(fù)課和平時(shí)授課有一個(gè)比方。平時(shí)授課好比建一間房子,而復(fù)課則是房間的裝修,如果想用裝修來(lái)改變房間的結(jié)構(gòu)或質(zhì)量,是非常難的。所以,我平時(shí)授課對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,抓的也很緊,但復(fù)課時(shí)卻適當(dāng)放松,從而使學(xué)生歡迎我的復(fù)習(xí)課。事實(shí)上,我們學(xué)校的新課教學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng),大約在6個(gè)月左右,而考前復(fù)習(xí)僅有兩個(gè)多月的時(shí)間。我們學(xué)校這樣安排的目的,就是讓學(xué)生打好基礎(chǔ),更利于我們后期的考前復(fù)習(xí)。大家都知道,許多其它學(xué)科在平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán),而在復(fù)習(xí)中卻一窩蜂地嚴(yán)格要求,加大學(xué)生的壓力,而我們卻恰恰相反,學(xué)生很容易就喜歡物理。平時(shí)授課培養(yǎng)合格的畢業(yè)生,復(fù)習(xí)卻是為高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)人才,我在授課中針對(duì)學(xué)生提出不同要求,該返工的的返工,該裝修的裝修,使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。
如果,我們的房子沒(méi)建好,我們可以不講復(fù)課模式,在時(shí)間許可的范圍內(nèi),不妨局部返工,總比免強(qiáng)裝修好。在復(fù)課中,一定要緊抓一個(gè)“穩(wěn)”字,切忌冒然深入,使教師在復(fù)課中勞而無(wú)功,學(xué)生在復(fù)課中“學(xué)而不獲”。
在復(fù)習(xí)中,其實(shí)每位教師都有自己的方法,但我有一點(diǎn)很深的體會(huì),那就是千萬(wàn)別學(xué)其它學(xué)科的復(fù)習(xí)模式。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它教師方法。
這一點(diǎn),可能大家認(rèn)為我是一個(gè)善于學(xué)習(xí)別人的人。其實(shí)我的意思是,你可以借鑒人家的復(fù)習(xí)方法的精髓,但不能借鑒模式,甚至要故意走與別人不同的模式。這樣,也是從學(xué)生出發(fā)的,如果大家或幾個(gè)科目用同一模式復(fù)習(xí),則更易讓學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞。同時(shí),由于缺乏新鮮感,甚至學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都不好。
事實(shí)上,要產(chǎn)生好的復(fù)習(xí)效果,我們只需要?jiǎng)右稽c(diǎn)點(diǎn)腦子,讓我們的物理學(xué)科復(fù)習(xí)起來(lái)與別人就是不一樣,無(wú)形中物理學(xué)科的復(fù)習(xí)就象花園里最奇特的那一種花,最能吸引學(xué)生的眼球。既提高了復(fù)習(xí)的效率,又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
我有兩個(gè)比較好的做法。一是復(fù)課期間寫物理日記。時(shí)間是從4月份開始,到5月底結(jié)束,整兩個(gè)月。每天堅(jiān)持整理一道你自己認(rèn)為有價(jià)值的物理題,我每天都會(huì)批閱。二是培養(yǎng)學(xué)生輪流閱卷,每次參與閱卷的學(xué)生,將來(lái)要在班上講評(píng)試卷。同時(shí),對(duì)每次試卷考完后,學(xué)生存在的問(wèn)題要進(jìn)行分析。這樣無(wú)形中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實(shí)進(jìn)步,真正意義上實(shí)現(xiàn)“同伴互助”。物理組在對(duì)組內(nèi)教學(xué)公開課、研究課的評(píng)析方面切實(shí)做到了少說(shuō)客套話、少吹捧、少迎合,對(duì)優(yōu)點(diǎn),點(diǎn)到為止。多談不足和缺點(diǎn),對(duì)不足之處、缺點(diǎn)所在大家共同思考,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,并且作相應(yīng)的記錄。
我們物理組在培優(yōu)補(bǔ)差方面主要做以下工作:培優(yōu)方面立足課堂,盡量不占用學(xué)生的課余時(shí)間,對(duì)這些學(xué)生主要進(jìn)行學(xué)習(xí)自覺(jué)性思想教育,學(xué)生可以在課余利用時(shí)間做一些課外資料,在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 時(shí)再到老師那里詢問(wèn),或者幾個(gè)學(xué)生討論解決,當(dāng)然也可以由教師查看他們的課外資料做題情況,然后做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。補(bǔ)差主要放在中午或適當(dāng)用一些下午第三課退后的時(shí)間,讓學(xué)生把基本概念和基本技能給掌握,而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理和目的性疏導(dǎo)。
大家想想,九年級(jí)復(fù)課中,每一科的教師壓力都很大,時(shí)間緊,任務(wù)重,難免使各科教師之間形成各種各樣工作上的矛盾,我們不用忌諱談它,在生活上可能大家都是一個(gè)和善的人,可一到初三復(fù)課中時(shí)間上的問(wèn)題,大家可能互不相讓了,從而產(chǎn)生一定的矛盾,如果不能正確處理,可能在物理復(fù)課中產(chǎn)生不利的因素。因此,在復(fù)課中我盡量利用自己課堂時(shí)間,對(duì)學(xué)生不布置課外練習(xí),不強(qiáng)調(diào)學(xué)科復(fù)習(xí)的重要和緊張性,從而在各學(xué)科教師與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中和諧相處,實(shí)現(xiàn)雙贏。
因此,我在物理復(fù)課中,處處本著為學(xué)生緩解壓力角度出發(fā)。自己備課時(shí)多想想,課堂語(yǔ)言多提煉提煉,爭(zhēng)取每個(gè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)上一針見(jiàn)血,不重復(fù),不托沓。讓學(xué)生感受到物理復(fù)習(xí)課清新、清爽既復(fù)習(xí)得輕松,又接受的快樂(lè),復(fù)習(xí)效果自然就好的多了。
總之,復(fù)課中各位教師都有自己的方法,我談的僅是我自己的一點(diǎn)看法,肯定有很多不成熟的地方,望大家一在今后的復(fù)習(xí)工作中,能多聯(lián)系,并互相交流,真正把我們的物理學(xué)科搞好,謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十
今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),所以說(shuō)擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,但終點(diǎn)線在前方,沒(méi)有人沖過(guò)那條線,就代表你還有機(jī)會(huì)第一個(gè)沖過(guò)去。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過(guò)高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)重要性,高中二年級(jí)是最容易掉隊(duì)的一年,也是最容易讓人放棄的一年,所以大家更應(yīng)該努力。
許多同學(xué)也許和我以前一樣,現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài),希望那時(shí)自己能夠趕上去,那是大錯(cuò)特錯(cuò)。把高中三年知識(shí)全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好,那恐怕比買彩票中頭獎(jiǎng)概率還小。你以為你有買彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了,你不用讀書了,去買彩票吧!
所以說(shuō)還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,踏踏實(shí)實(shí)的走向高考,下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法:
語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí),最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué),這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見(jiàn)效,所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持,化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對(duì)見(jiàn)效快一些,只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績(jī)便上來(lái)了,所以建議大家多搞一下那四科,化學(xué)和生物到高三好趕一些。
理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目,不是盲目的去做,要有一定的目標(biāo),自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,做過(guò)的題目要弄明白,不要沒(méi)弄懂就扔一邊,那題目做再多也沒(méi)用,關(guān)鍵要通過(guò)做題目去把沒(méi)弄明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白。
語(yǔ)文和英語(yǔ)就要平時(shí)多背一下,多記一下,還要多留意生活。當(dāng)然,題目也要做,這兩門學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過(guò)程,只有積累量達(dá)到了,分?jǐn)?shù)才會(huì)上升,所以面對(duì)這兩門學(xué)科,不要急于求成,也不要輕易放棄,要慢慢來(lái)。
在每隔一段時(shí)間還要對(duì)自己所學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí),遺忘是每個(gè)人都存在的問(wèn)題,并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān),所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí),就去復(fù)習(xí)一下,把記憶的部分補(bǔ)上來(lái),這樣才不會(huì)學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。
學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要,特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!
每天早一起來(lái),因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍?,可以學(xué)習(xí)一下語(yǔ)文和英語(yǔ),如果早自習(xí)是英語(yǔ),那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語(yǔ)文,如果是語(yǔ)文早自習(xí),就背一下英語(yǔ),這樣英語(yǔ)和語(yǔ)文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長(zhǎng),我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué),這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時(shí)間,這段時(shí)間分為兩部分,一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué),還有做課堂作業(yè),后面半小時(shí)就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾模@是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,下午第四節(jié)課如果沒(méi)做特定要求,可以學(xué)習(xí)半節(jié)課,然后出去活動(dòng)半節(jié)課,因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二,不能用自己的身體去拼,即使學(xué)習(xí)再行,在高三的時(shí)候身體垮了的話,你的努力也將付之東流,所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí),上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了,自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候,可以做未完成的作業(yè),復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí),就是盡量別去背,因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人,課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容,也可以對(duì)上節(jié)課未弄明白的弄明白,畢竟趁熱打鐵效果會(huì)好一些。
我也經(jīng)??疾罨?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難,開始時(shí)心中也只是非常著急和傷心,常常問(wèn)自己:我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí),為什么還是這么差,而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有我長(zhǎng),卻每次考的比我好,為什么呢?每次都只是這樣去想想,并沒(méi)有從中去分析失敗的原因,后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想,不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的,別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好,是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高,所以我學(xué)會(huì)了從失敗中找原因,去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,盡量提高自己的效率,例如在高二上學(xué)期期考試時(shí),我的名次是年級(jí)32名,考試試卷發(fā)下來(lái)后也不是去想如何悲與喜,只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白,只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說(shuō)學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的,不能只是去幻想,這樣最終只會(huì)一事無(wú)成。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一
大家好!我是xx集團(tuán)長(zhǎng)春分公司客戶經(jīng)理xxx,和我一起的還有我的同事xxx,很感謝交通銀行給我們提供這次交流的機(jī)會(huì),在這里見(jiàn)到大家也很高興,今天我主要講兩個(gè)方面:第一部分 黃金行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),第二部分是xx集團(tuán)的簡(jiǎn)介以及產(chǎn)品的介紹。
那么首先我們說(shuō)下黃金行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),我們都知道黃金具有一般商品和貨幣商品的雙重屬性,是一種保值避險(xiǎn)的良好工具。黃金投資在當(dāng)今歐美發(fā)達(dá)國(guó)家已超過(guò)100多年的歷史,其交易體系比較完善、運(yùn)作機(jī)制非常健全,黃金市場(chǎng)的投資環(huán)境也較為成熟。
中國(guó)在黃金市場(chǎng)上的舉動(dòng)也讓全世界矚目。一時(shí)間關(guān)于中國(guó)改變 黃金投資策略的猜測(cè)和推論充斥了國(guó)際黃金行業(yè)的各種媒體和渠道。不管結(jié)論和 所持態(tài)度如何,這些觀點(diǎn)都證明了一個(gè)事實(shí):中國(guó)在加強(qiáng)黃金在整個(gè)中國(guó)社會(huì)金融體系中的戰(zhàn)略性地位——無(wú)論是從國(guó)家儲(chǔ)備還是從個(gè)人投資角度,都在迅速?gòu)?qiáng) 化這一傳統(tǒng)硬通貨的支撐作用,在通貨膨脹激增的現(xiàn)社會(huì)怎樣使自己的錢不貶值才是投資者最應(yīng)該考慮的問(wèn)題,那么黃金的避險(xiǎn)保值功能得到充分的體現(xiàn)。那現(xiàn)在我簡(jiǎn)單介紹下我們xx集團(tuán),xx集團(tuán)始創(chuàng)香港,內(nèi)地總部設(shè)于中國(guó)深圳世界金融中心,集團(tuán)旗下現(xiàn)有深圳市金雅福珠寶有限公司、深圳市金雅福投資管理有限公司、天津黃金之星貴金屬經(jīng)營(yíng)有限公司、深圳市金之國(guó)黃金珠寶有限公司和深圳市帝壹珠寶實(shí)業(yè)有限公司五個(gè)下屬企業(yè),是集珠寶首飾、黃金投資、信托基金三大產(chǎn)業(yè)于一體的多元化集團(tuán)公司。
津?yàn)I海新區(qū),以黃金現(xiàn)貨交易和黃金投資咨詢?yōu)橹鞯狞S金投資企業(yè),是天津貴金屬交易所首批綜合類會(huì)員(會(huì)員編號(hào) 105)。xx集團(tuán)下屬深圳市金雅福珠寶 有限公司是天津貴金屬交易所標(biāo)準(zhǔn)金條供應(yīng)商。
黃金之星依托xx集團(tuán)強(qiáng)大的黃金現(xiàn)貨背景和黃金珠寶交易能力,從事現(xiàn)貨黃金、白銀等貴金屬產(chǎn)品的買賣業(yè)務(wù)及相關(guān)的投資管理業(yè)務(wù),公司主要為投 資者提供天津貴金屬交易所的天通金業(yè)務(wù)、實(shí)物黃金的銷售與回購(gòu)、現(xiàn)貨黃金延 遲交收業(yè)務(wù)等貴金屬投資品種的相關(guān)服務(wù),并為廣大客戶提供一個(gè)創(chuàng)新性的黃金電子買賣平臺(tái),方便客戶以更快捷的通道來(lái)進(jìn)行黃金現(xiàn)貨資源的流通,最大限度 地為投資者提供一個(gè)更權(quán)威、更快捷的黃金投資平臺(tái),以及全方位的投資服務(wù)和穩(wěn)定的黃金現(xiàn)貨資源。黃金之星以xx集團(tuán)的黃金投資研究院為依托,組建了一支擁有多位經(jīng)濟(jì)學(xué)博士、碩士及留學(xué)研究員為主的黃金投資精英團(tuán)隊(duì),對(duì)黃金投資相關(guān)金融市場(chǎng)有深入的研究和獨(dú)特的思路,能夠?yàn)槲覀兛蛻舻狞S金投資提供專業(yè)的研究分析報(bào) 告和投資決策。
我們公司的產(chǎn)品有,黃金投資、珠寶首飾、黃金基金
1.黃金投資。我們公司有黃金之星電子商務(wù)平臺(tái),客戶可以在這個(gè)平臺(tái)對(duì)黃金當(dāng)天的價(jià)格進(jìn)行買賣交易。
2.珠寶首飾。打造國(guó)際一流的珠寶品牌。引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的珠寶首飾生產(chǎn)專用 設(shè)備,結(jié)合設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)及技師精湛的工藝,生產(chǎn)加工水平在同行業(yè)中一直保 持著領(lǐng)先地位,生產(chǎn)的鉑金、k 金等飾品達(dá)幾萬(wàn)種,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美、東南亞及國(guó)內(nèi)大中城市。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十二
20xx年春 近8年來(lái),我一直默默無(wú)聞的工作著,既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有摧人淚下的故事,我只是默默的為我的學(xué)生做著該做的一切,感覺(jué)并沒(méi)有什么 “經(jīng)驗(yàn)”,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而又靈活的方法。當(dāng)然要想取得好成績(jī),這和平時(shí)心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛,下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱為經(jīng)驗(yàn),權(quán)當(dāng)與老師們探討和交流吧。
一、投身教學(xué)改革,努力探索實(shí)踐
作為一名教數(shù)學(xué)的我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是首當(dāng)其沖的事情,只有不斷學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上過(guò)關(guān),才能做一名合格的教師,首先從自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)提高著手,嚴(yán)格要求自己,從深入研究教材,吃透教材抓起,除了學(xué)校每學(xué)期組織的校本教研外,對(duì)我來(lái)說(shuō)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還常把困惑的問(wèn)題記錄下來(lái),利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,尋找問(wèn)題的最佳方法,直到問(wèn)題解決的清晰明了。
二、重視養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的習(xí)慣
會(huì)聽講:即做好課前準(zhǔn)備,細(xì)心傾聽老師的講解,耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,全神貫注,集中精力。會(huì)學(xué)習(xí):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括仔細(xì)觀察,認(rèn)真做事,善于總結(jié),獨(dú)立思考,獲取信息,提出問(wèn)題,不懂就問(wèn),合作學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià),高效率做事情等。我用自己的實(shí)踐經(jīng)歷告訴學(xué)生:處處留心皆學(xué)問(wèn),學(xué)了就會(huì)有用,不學(xué)就會(huì)落后,因此要經(jīng)常提醒自己,要向書本學(xué)習(xí),向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí),從生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)還要求學(xué)生做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備演草紙,準(zhǔn)備一次兩次是件簡(jiǎn)單事,誰(shuí)都能做到,關(guān)鍵是每次做題時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣。
會(huì)做作業(yè):先復(fù)習(xí)再做作業(yè),不亂涂亂畫,尤其對(duì)于計(jì)算題,學(xué)生往往容易出錯(cuò),很多家長(zhǎng)說(shuō)他會(huì)做,就是粗心或他很聰明,就是計(jì)算容易出錯(cuò)等等,而我認(rèn)為不只是單純的粗心問(wèn)題,而是計(jì)算方法掌握不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,于是我采取每次只做2-4道計(jì)算題,一天一次,要求書寫規(guī)范力爭(zhēng)全對(duì),這樣量少學(xué)生做起來(lái)也不覺(jué)得困難,開始,學(xué)生每次做完我都批改,表?yè)P(yáng)全對(duì)的學(xué)生,慢慢的學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣,計(jì)算出錯(cuò)率也基本沒(méi)有了.
三、建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),賞識(shí)激勵(lì),使學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能
良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證。每接手一個(gè)新班,我都要先培養(yǎng)一批班干部,作為老師的小助手在班內(nèi)確實(shí)起到領(lǐng)頭雁的作用,尤其是一個(gè)數(shù)學(xué)老師,班干部就更為重要了,同時(shí)班內(nèi)對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)、作業(yè)、紀(jì)律等情況設(shè)立評(píng)星表,看誰(shuí)星最多,就對(duì)誰(shuí)進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),收到了意想不到的效果。
四、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好培優(yōu)扶差工作。
對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧。由于學(xué)生年齡偏小,接受能力跟不上,我除了完成正常的教學(xué)工作外,還經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差。首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)。課后多找他們談心、交朋友,幫他們樹立起他們的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,了解學(xué)生在家情況,反映學(xué)生在校表現(xiàn),達(dá)到了學(xué)校與家庭的互動(dòng)統(tǒng)一,在家長(zhǎng)的積極配合和我的不懈努力下,學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了很大進(jìn)步,特別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的幾名學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的教育,課堂表現(xiàn)有了很大改善,成績(jī)提高很快。
五、教師上課時(shí)要講求實(shí)效性。
現(xiàn)在,每周只有五節(jié)數(shù)學(xué)課,課越少,每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果,首先,上課時(shí)教師要精講,在課堂上以訓(xùn)練為主。讓學(xué)生多動(dòng)腦,勤動(dòng)筆。有句話說(shuō)得好“數(shù)學(xué),只有自己做出來(lái)了,才叫做真正會(huì)做了”。要想在有限的40分鐘內(nèi)達(dá)到練習(xí)的目的,教師必須把握好上課的前20分鐘,因?yàn)檫@一時(shí)段是小學(xué)生注意力集中的最佳時(shí)機(jī)。要想使練習(xí)效果明顯,課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要有一定的坡度,遵循有易到難的原則。同時(shí)練習(xí)要適量,確保學(xué)生能完成。練后,教師一定要批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反饋。
六、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),溝通心靈的橋梁
高爾基有句名言:"誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人,
他才可以教育孩子",孩子對(duì)老師的感情深淺,取決于老師對(duì)孩子"愛(ài)的多寡"。學(xué)習(xí)生活中注意他們的優(yōu)點(diǎn),哪怕是及其微小的。如勞動(dòng)中干了點(diǎn)重活,考試成績(jī)提高了幾分,幫助了某位同學(xué)等,都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。由此可以看出學(xué)生是多么需要老師的愛(ài),理解與鼓勵(lì)呀!蘇霍姆林斯基說(shuō):兒童世界是美好的,如果你了解它,在其中感到如魚在水中一樣,那它會(huì)給你帶來(lái)良好的感受和心情要比不好的多的`多。要學(xué)會(huì)用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十三
著名的教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“凡為教,目的在達(dá)到不需要教”?!白寣W(xué)生自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改”。語(yǔ)文教學(xué)的最終目的,就是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力?結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為可以嘗試從以下幾個(gè)方面著手:
指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)要從低年級(jí)抓起,要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好工具書(一本字典,一本詞典)和一本預(yù)習(xí)筆記,并提出具體預(yù)習(xí)要求:(1)通過(guò)查閱工具書和資料,掌握生字、新詞;(2)了解作者、背景;(3)辨認(rèn)文章體裁;(4)劃分段落,歸納中心、段意;(5)摘抄名言警句,記錄疑難問(wèn)題;(6)表情朗讀,反復(fù)回味,加深影響。這種要求,要體現(xiàn)循序漸進(jìn),持之以恒,使學(xué)生不僅養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,而且在無(wú)意中形成自學(xué)能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),那么,學(xué)生課堂上的積極參與便成為成為獲取新知識(shí)的關(guān)鍵。因此,要求學(xué)生在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)獨(dú)立思考,小組合作交流,展示等環(huán)節(jié)認(rèn)真對(duì)課文的分析講解。在交流中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)注意自己在預(yù)習(xí)中遺漏了什么內(nèi)容,什么地方理解有誤,什么地方還有困惑,老師在授課時(shí)又強(qiáng)調(diào)了什么,補(bǔ)充了什么??都要及時(shí)記在筆記本上(或者標(biāo)注在書頁(yè)的字里行間)。不只是記下來(lái),還要想,還要對(duì)照反思。如果對(duì)某一問(wèn)題的理解與老師不同,可以找出根據(jù)與同學(xué)、老師展開討論。這樣,不僅能加深對(duì)課文(某個(gè)知識(shí)點(diǎn))的理解,還能很好地促進(jìn)教與學(xué)的交流。這樣,當(dāng)一篇課文學(xué)完后,書本上便布滿了各種各樣的附注和標(biāo)記,這種筆記法不僅不影響當(dāng)時(shí)課堂的聽講,而且也便于以后復(fù)習(xí)。另外,充分發(fā)揮多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì),通過(guò)音頻、視頻、多功能展臺(tái)等手段,可以把抽象、深?yuàn)W難懂的知識(shí),生動(dòng)、形象、具體地再現(xiàn)在學(xué)生的眼中、腦中,加快自學(xué)的速度,加深自學(xué)的難度,激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣,提高課堂自學(xué)的質(zhì)量。
指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀方法。閱讀方法有很多,但要因人而異,要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的閱讀方法。常見(jiàn)的閱讀方法有:
a:瀏覽法。瀏覽報(bào)刊是一種便捷的閱讀方式,對(duì)知識(shí)含量大、信息內(nèi)容廣的一般報(bào)刊適宜用這種方法。
b:三步品讀法。即把同一篇文章連續(xù)讀三遍,每一遍一個(gè)重點(diǎn),三遍之后全面理解。如茅盾的“鳥瞰————精通————吸收”法,葉圣陶的“了解————批評(píng)————接受”法,都是很好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
c:摘錄法。對(duì)于經(jīng)典性作品,因?yàn)槠洳┐缶?,一時(shí)難以讀懂,所以就先把它摘錄下來(lái),留待日后再慢慢欣賞、揣摩。
d:讀寫結(jié)合法。讀書貴在能有所得,寫讀書札記,或心得、評(píng)價(jià)、仿寫、創(chuàng)新,都是促成學(xué)生對(duì)閱讀對(duì)象內(nèi)化吸收的行之有效的方法。在課外閱讀的同時(shí),一定要學(xué)生動(dòng)手,通過(guò)寫能鞏固閱讀的成果,能欣賞到自己的進(jìn)步,更有利于課外閱讀的開展和強(qiáng)化。
總之,提高學(xué)生的素質(zhì),自學(xué)能力的培養(yǎng)尤為重要,學(xué)生有了自學(xué)能力,就能夠獨(dú)立地獲取知識(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,并且能夠終身受益,誠(chéng)如是,我們的語(yǔ)文教學(xué)也就達(dá)到了不需要教的“最高境地”。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十四
各位老師、各位同學(xué):
很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟各位分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),希望能給你們一些啟發(fā)。當(dāng)老師是我一直的夢(mèng)想,所以今年9月到11月,借實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我在某某高中做了兩個(gè)月的老師。主要教授高一八班、高一九班英語(yǔ)以及擔(dān)任高一九班的班主任。這兩個(gè)月實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)想,也讓我初嘗了教師的酸甜苦辣。
下面我就實(shí)習(xí)談一下自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,談?wù)劷虒W(xué)。我從以下三個(gè)方面來(lái)講。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,每天做的最多的就是聽課。當(dāng)時(shí),我的指導(dǎo)老師除了安排我聽她的課外,還介紹其他老師的課讓我去聽,我自己也聯(lián)系了一些認(rèn)識(shí)的老師,去聽他們的課。所以,整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,高一高二高三段的英語(yǔ)課,我基本都聽過(guò)。除此之外,我會(huì)選擇一些優(yōu)秀語(yǔ)文、歷史、地理的公開課去聽,吸收不同教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
這是很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。教案寫得詳細(xì)、備課備得好,課才能上得好。我的。
第一堂課是一節(jié)題為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來(lái)時(shí)”的語(yǔ)法課,做ppt、寫教案、備課共花了五天的時(shí)間。那時(shí),我已對(duì)教案滾瓜爛熟,對(duì)課堂內(nèi)可能發(fā)生的事情也做了預(yù)測(cè),學(xué)生可能問(wèn)的問(wèn)題也予以準(zhǔn)備。最后,那堂課上得很成功,指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)說(shuō),很出乎她的意料,很老練,一點(diǎn)都不像是一位新老師。當(dāng)時(shí),聽到這樣的評(píng)價(jià)確實(shí)挺開心的,感覺(jué)一切的努力終于有了回報(bào)。當(dāng)時(shí),我還找了另外一個(gè)實(shí)習(xí)生幫我拍了視頻,自己有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,挺有意思的,而且還可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,有利于改進(jìn)。
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,一方面,我希望有學(xué)生來(lái)問(wèn)問(wèn)題,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)可你才會(huì)來(lái)問(wèn)你問(wèn)題;另一方面,我又怕他們來(lái)問(wèn),怕自己解釋不清楚。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我們自己做題靠的是一種語(yǔ)感,根本說(shuō)不出為什么。但是,作為一個(gè)老師,不僅要會(huì)做題更要會(huì)解釋,而且要解釋地讓他們聽懂。所以,實(shí)習(xí)的第一個(gè)周末我就趕緊去書店買來(lái)資料惡補(bǔ)。這次的實(shí)習(xí)讓我完全體會(huì)到自己專業(yè)知識(shí)方面的不足,雖然我們常常不服輸,覺(jué)得對(duì)外漢語(yǔ)在漢語(yǔ)方面比英語(yǔ)系好,也就是有內(nèi)涵;同時(shí)我們也覺(jué)得自己的英語(yǔ)水平不一定比他們差。但這次的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己英語(yǔ)知識(shí)方面存在很大問(wèn)題,我們得承認(rèn)我們的弱點(diǎn),盡量去努力、去克服。像在座的各位,很快就要面臨實(shí)習(xí),現(xiàn)在可以在專業(yè)知識(shí)上準(zhǔn)備起來(lái),這樣實(shí)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松很多。
接下來(lái),說(shuō)說(shuō)班主任工作。我覺(jué)得去實(shí)習(xí)老師的時(shí)候一定要順帶實(shí)習(xí)班主任,這樣的實(shí)習(xí)才算完美。高中生活是辛苦的,高中老師也是辛苦的,特別是班主任。這兩個(gè)月,我每天7:10分開始跟早讀;9:00跟他們一起出操,幫他們整隊(duì)形,監(jiān)督他們做操;檢查眼保健操;下午5點(diǎn)要陪他們跑800;有的時(shí)候還要跟晚自修,幫他們解疑。每天的生活都很充實(shí)。早上7點(diǎn)起床成了一種奢望,晚上12點(diǎn)睡覺(jué)是再正常不過(guò)的事情。所以,在座的各位,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,大學(xué)是美好的,好好珍惜吧!
在擔(dān)任班主任工作期間,我盡量找個(gè)別同學(xué)談話,了解他們的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。同時(shí),我也協(xié)助班里的各項(xiàng)課外活動(dòng)如歌詠比賽、主題班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。
實(shí)習(xí)期間,不管是班主任還是在教學(xué)上,我都得到一次較全面、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)與技能,人也變得成熟穩(wěn)重了。實(shí)習(xí)還有一個(gè)好處,就是可以減肥。只要你認(rèn)真做,一定可以瘦!這對(duì)于女生來(lái)說(shuō),是個(gè)好消息哦。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的,有的只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì);這些體會(huì)很膚淺,還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。 下面就我工作上的一些體會(huì)和大家分享一下。
第一方面,在教學(xué)方面,我覺(jué)得應(yīng)注意以下兩點(diǎn)。
首先,注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,比如在學(xué)習(xí)新課時(shí)我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情,來(lái)做引導(dǎo)或鋪墊,這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中,讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí),這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課內(nèi)容,也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次,在課堂教學(xué)中,采用少講、精講,而讓學(xué)生多讀,多寫,多思考。并通過(guò)小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、組織能力,語(yǔ)言表達(dá)能力等等。魏書生老師有一段話講得非常好,他說(shuō):“如果講課時(shí)候,生怕講的不全,而被考試鉆了空子,就面面俱到,結(jié)果大講特講,那就太累了,學(xué)生不僅沒(méi)記住這么多內(nèi)容,結(jié)果連重點(diǎn)內(nèi)容也被沖淡了?!币虼宋覀?cè)诮虒W(xué)中對(duì)于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)內(nèi)容去學(xué)習(xí),那些可講可不講的內(nèi)容,我們就大膽舍棄,讓學(xué)生獨(dú)立的去思考完成,這樣課堂氣氛就活躍,教師講得輕松,學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。
第二方面,要想成為一名合格的教師,就要較好的駕馭課堂,而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步,沒(méi)有這個(gè)前提,不管你有多么淵博的知識(shí),都難以傳授給學(xué)生。因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)的特殊性在于面對(duì)的是學(xué)生,只有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。
第三方面,做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師。如果能做到學(xué)生非常樂(lè)意上你的課,那么你就成功了一半了。俗話說(shuō):親其師,則信其道。做一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,就要多找學(xué)生談心并且真心對(duì)待關(guān)心每一名學(xué)生,學(xué)生喜歡你,就自然會(huì)愛(ài)上你的課。
第四方面,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓,而這正是我們年輕老師需要不斷學(xué)習(xí),鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他老師學(xué)習(xí)。不斷提升自己。
第五方面,不斷的總結(jié)反思。在教學(xué)中,總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,把這些做得不好的地方都記錄下來(lái),再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng),無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。不管向多少名師學(xué)習(xí),都要融入自己的思考,自己的想法,才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西,存在自己的大腦里,終身為自己所用。
以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法,相信在座的每位老師都比我做得更好,而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足,有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,我漸漸的適應(yīng)了英語(yǔ)這門學(xué)科的特點(diǎn)。細(xì)想這一年半時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué),經(jīng)驗(yàn)是談不上的。今天我只是把我的一些做法與體會(huì)和大家一起交流一下。請(qǐng)大家給予指導(dǎo)和幫助。
一、在教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),那就是老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”。要不斷的給自己充電,時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)。隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說(shuō)這些東西不能照搬,但是善于借鑒往往能事半功倍。學(xué)校提倡的多聽課真好。我每聽一節(jié)課都會(huì)有一些啟示,有一些收獲,包括教學(xué)方法,教案設(shè)計(jì)。課堂組織等各方面。
除了知識(shí)外,我還努力地做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,讓他們“親其師則信祈其道?!睆亩矚g上我的課。我力求向文章《我的老師》中的蔡蕓芝老師學(xué)習(xí),做到既是學(xué)生的良師又是益友。走進(jìn)學(xué)生的生活,向他們敞開心扉,坦誠(chéng)地檢查改進(jìn)自己的不足之處,時(shí)間久了,與學(xué)生們的距離就拉近了。
二、我們的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)水平相差太大,怎么辦?我就當(dāng)他們什么都沒(méi)學(xué),什么都不會(huì)。然后從頭教起,重點(diǎn)放在基礎(chǔ)差的學(xué)生身上,及時(shí)的鼓勵(lì)他們,讓他們丟掉害怕學(xué)英語(yǔ)的心理負(fù)擔(dān),這樣學(xué)生之間的差距就不會(huì)拉的過(guò)大。那些接受能力強(qiáng)的學(xué)生,我就讓他們當(dāng)小組長(zhǎng)。我將全班化整為零,人人參與,教師指導(dǎo),學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的小組模式。讓接受能力強(qiáng)的學(xué)生幫助接受能力慢的學(xué)生,采取小組競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)方式,利用學(xué)生的集體榮譽(yù)感,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、在學(xué)習(xí)中,注重學(xué)生的寫的能力。教學(xué)過(guò)程中常會(huì)遇到這樣一種情況,那就是說(shuō)的響呱呱,一寫卻是稀松松。因此在教學(xué)中我比較注重學(xué)生的寫,俗話說(shuō)“好記性不如個(gè)爛筆頭”。另外我跟其他的英語(yǔ)老師學(xué)到了一個(gè)經(jīng)驗(yàn),那就是聽寫。聽寫的骨頭部分是上一節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法,而血肉部分卻是以前的學(xué)的知識(shí),這樣既靈活的學(xué)習(xí)運(yùn)用了新知識(shí),又反復(fù)地鞏固了舊知識(shí)。聽寫批改完后,讓學(xué)生及時(shí)鞏固不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查改過(guò)的內(nèi)容。這時(shí)小組長(zhǎng)的作用就明顯了。
對(duì)于試卷練習(xí),主要是由學(xué)生自己講。先自己糾正,然后每人一道題說(shuō)答案和依據(jù)。重點(diǎn)是說(shuō)原因。說(shuō)原因其實(shí)就是對(duì)語(yǔ)法的練習(xí)。學(xué)生能夠“知其然”又能“知其所以然”后,再做題就能夠舉一反三,事半功倍。
以上是我在教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào),有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝。
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十七
通過(guò)同學(xué)之間的交流,分享成功的同時(shí),就會(huì)將自己和對(duì)方比較,就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)策略的管理,從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。本文是本站小編為大家整理的學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
發(fā)言稿。
歡迎參考!
各位老師、叔叔阿姨大家好:
我叫,是五二班的學(xué)生,今天我給大家匯報(bào)和交流一下我的學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
在本學(xué)期期中考試后,對(duì)照我的各科成績(jī),我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)是平時(shí)學(xué)習(xí)的一種集中體現(xiàn),但這也不能完全代表平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。
從新學(xué)期開始我就給自己樹立了幾點(diǎn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
:
1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文:上課要認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真復(fù)習(xí),并認(rèn)真完成作業(yè),將需要背誦的東西背熟。另外,多利用空閑時(shí)間多讀有益的課外讀物。
2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué):上課要認(rèn)真聽講,下課認(rèn)真做題,并把題目搞懂,搞“徹底”。要做到舉一反三,下次再遇到類似的題也照樣會(huì)做。同時(shí)要多做題,擴(kuò)大視野,以便熟悉更多的題型,在考試當(dāng)中做到認(rèn)真審題,從容不迫。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度,這讓我在多次考試中吃了不少虧,答題速度慢,以致后面的題答不完或來(lái)不及檢查。
3、學(xué)習(xí)英語(yǔ):其實(shí)就把練習(xí)冊(cè)上的題掌握了問(wèn)題就不大了,有時(shí)間可以多看一些課外英語(yǔ)輔導(dǎo)書,既增長(zhǎng)我們的知識(shí)還可以提高英語(yǔ)理解能力,可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞,提高詞匯記憶。
4、針對(duì)副科:上課要認(rèn)真聽講,并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容,做好標(biāo)記,如果有時(shí)間和興趣,還可以查閱相關(guān)資料,了解更多相關(guān)內(nèi)容的事物。
我想:不論學(xué)習(xí)什么科目,首先我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽講,自覺(jué)(本文是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠及時(shí)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,要敢于提問(wèn),虛心向老師請(qǐng)教?!皩W(xué)而不恥下問(wèn)”就是我的學(xué)習(xí)原則。對(duì)于每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)幫助講解,特別是以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,知道問(wèn)題到底出在了那里,保證以后不犯同樣的錯(cuò)誤。
就這樣,我改進(jìn)了以前的學(xué)習(xí)方法,擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我沒(méi)有浪費(fèi)老師的一片心血,這學(xué)期我的考試成績(jī)受到了家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),我心里非常高興!
我的心得體會(huì)匯報(bào)完了,謝謝各位叔叔阿姨和老師!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的各位叔叔、阿姨:
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我很榮幸能在此與各位家長(zhǎng)們交流,探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常言道:一份耕耘,一份收獲,有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)采摘到勝利的果實(shí)。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的成功之路并非艱難,掌握了以下幾點(diǎn),學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了。
1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志:斗志是積極的情緒,也是待開發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。每節(jié)課上我都以‘我一定成功’的語(yǔ)言激勵(lì)自己,這樣怎么能學(xué)不好呢?”所以,不妨鼓勵(lì)你的孩子寫幾句激勵(lì)人心的話,每天大聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。
2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí):不要忽視了學(xué)習(xí)計(jì)劃,不要覺(jué)得今天不學(xué)了,明天補(bǔ)上就是了,要知道計(jì)劃沒(méi)有變化快,明天一定還會(huì)有別的事情要做。為了有規(guī)律的學(xué)習(xí),我每天都按定好的計(jì)劃完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),不輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習(xí)的需求。學(xué)會(huì)了計(jì)劃學(xué)習(xí),就能夠做到勞逸結(jié)合。
3、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí):在每節(jié)課的教學(xué)開始之前,我都要知道哪些是比較難的,哪些是比較易的,能夠進(jìn)行預(yù)習(xí),課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。具備了這種狀態(tài),就能和教師的教學(xué)平臺(tái)自然銜接。這要比教師已經(jīng)開講,那些被動(dòng)聽課的同學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)心理意識(shí)要積極得多。
4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)反思:學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)得好不好,方法對(duì)不對(duì),怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思,既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程,又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往在這方面表現(xiàn)為不自知。
5、學(xué)習(xí)交流:一些同學(xué)之所以落后是在學(xué)習(xí)信息上,不如成功的者來(lái)得豐富。事實(shí)上,學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的同學(xué)如能多和成功者在一起,通過(guò)同學(xué)之間的交流,分享成功的同時(shí),就會(huì)將自己和對(duì)方比較,就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)策略的管理,從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。我經(jīng)常和同學(xué)交流解題方法和學(xué)習(xí)心得。
6、合理安排時(shí)間。時(shí)間是一個(gè)老生常談的話題,但我們不得不認(rèn)為,它確實(shí)十分關(guān)鍵。對(duì)于時(shí)間的利用,一定要講究效率,其實(shí)考試就是在一定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目。我們即將進(jìn)入沖刺階段,要特別注意時(shí)間的利用,如果在平時(shí)養(yǎng)成了漫不經(jīng)心松松松散散的習(xí)慣,那么想要在考試中盡快進(jìn)入狀態(tài),最大程度的集中注意力就不是件容易的事。怎么利用時(shí)間呢?,我的方法就是平時(shí)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)時(shí)集中精神,提高效率。學(xué)習(xí)的效率高了,在學(xué)校就可以利用零碎的時(shí)間完成作業(yè),晚上回家就可以騰出些時(shí)間多做一些習(xí)題,專攻難題,尤其是自己的弱項(xiàng)。
以上幾點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法。各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有家長(zhǎng)的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,家長(zhǎng)的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好,我來(lái)自初一(8)班——一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,“好風(fēng)憑借力,送我上青云”,在一個(gè)和諧而積極向上的班集體中,成就了我今天的成績(jī)。今天為大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流,我深感惶恐,我相信在座的各位同學(xué)都有很多很好的學(xué)習(xí)方法,希望我今天的一點(diǎn)推薦,能為大家點(diǎn)開迷霧,更好的前進(jìn)!其實(shí)幫助我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的原因很簡(jiǎn)單,想平步青云遙不可及,我只能說(shuō)成功的第一縷“好風(fēng)”是班集體帶給我的無(wú)窮力量以及各科任老師的幫助;而第二縷“好風(fēng)”,便是我在摸索和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn),下面我拋磚引玉為大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)吧。
魯迅先生說(shuō)過(guò):哪里有天才,我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。這句話為我指點(diǎn)迷津,我也學(xué)著把別人花在休息和放松的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。的確,時(shí)間老人是公平的,我們每人每天都有8,6400秒,但是怎么才能更好的利用這些時(shí)間呢?海納百川,吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)很重要。我向很多身邊的朋友請(qǐng)教,他們說(shuō),他們都是在課上認(rèn)真聽講,下課休息五分鐘,娛樂(lè)五分鐘。我嘗試去這樣做,確實(shí)行之有效。培根說(shuō):合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。是的,老師常說(shuō),周五晚上是最好的鞏固和復(fù)習(xí)的時(shí)間,因?yàn)槲覀兛梢猿脽岽蜩F,將老師講過(guò)一周的知識(shí),在自己記憶還很深刻的時(shí)候,完成作業(yè)的同時(shí)也溫習(xí)了舊知。聽老師話的孩子有糖吃,這顆讓自己不斷進(jìn)步的糖,讓我品味到成功的甜美。周末兩天的時(shí)間,將學(xué)習(xí)和放松交替進(jìn)行,拓展自己的知識(shí)面就要好好利用這個(gè)時(shí)間了。千萬(wàn)不要做“5+2=0”的傻事。其次,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!蔽覀円粩辔⌒轮R(shí),才能有日新月異的進(jìn)步。所以我想,我們應(yīng)該利用一些邊角料時(shí)間來(lái)讀些對(duì)我們有益的書,畢竟書是人類進(jìn)步的階梯嘛。
對(duì)此,我小有心得:首先,要選擇對(duì)自己有用的,“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,所以選擇好的書才能幫助我們,相反,讀一些無(wú)益的書則會(huì)讓我們思想混沌。平日里讀一些老師上課推薦過(guò)的書籍,一方面幫助我們更好的理解課文,另一方面更拓展了我們的閱讀面,兩全其美,何不為之?第二,閱讀時(shí)要注意方式方法。文史類書修人之心性,數(shù)理類書增人之智慧。重要的是閱讀的方法,勤積累、多練習(xí),文理皆為我所用。第三,閱讀時(shí)要融入自己的思想。如果只是一味地看書,沒(méi)有什么思考,最后也頂多只是對(duì)這本書的情節(jié)、內(nèi)容有一定的了解。閱讀時(shí)有自己的思考,就仿佛在與讀者對(duì)話,自己就會(huì)有更大的收獲。第四,好的書可以多讀幾篇。
好的書凝聚著作者智慧的結(jié)晶,多讀幾遍,每一遍自己都可能會(huì)有不同的感受。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可活絡(luò)思維,學(xué)習(xí)語(yǔ)文可修心養(yǎng)性,學(xué)習(xí)英語(yǔ)可拓寬交際,學(xué)習(xí)地理領(lǐng)略無(wú)限江山美好,學(xué)習(xí)歷史知曉歷代興衰,每一門學(xué)科都有獨(dú)到的美,讓我們用自己那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,探索知識(shí)的美好,共同打造我們的未來(lái)。同時(shí)我想說(shuō),沒(méi)有目標(biāo),注定被超越;沒(méi)有理想,注定被掩埋,所以,最重要的是我們樹立起信心去創(chuàng)造未來(lái)。我的演講結(jié)束了。謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
據(jù)研究表明:自然界中,有地球磁場(chǎng),、重力場(chǎng)。人也有一個(gè)自己的場(chǎng)叫心理場(chǎng),有的'人強(qiáng),有的人弱。你和學(xué)生的心理場(chǎng)越近越親密,他們就會(huì)愿意和我們接近,否之則會(huì)排斥。我覺(jué)得一個(gè)英語(yǔ)老師的氣場(chǎng)主要是由教師的教育理念,教師的英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)(語(yǔ)調(diào),語(yǔ)言知識(shí),口語(yǔ)能力,跨文化知識(shí)),教師的外在因素(風(fēng)度舉止、教學(xué)、溝通能力)、教師的內(nèi)在因素(性格傾向、意志品質(zhì)等),教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注(學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理等)、教師在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)(科學(xué)性、趣味性、準(zhǔn)確性、邏輯性等)。
首先,是上好第一課。每學(xué)期都會(huì)有第一課,這節(jié)課我不會(huì)著急的去教授新課,而是調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出已知的知識(shí),恢復(fù)自信,并建立課堂常規(guī),為以后的教學(xué)奠定基調(diào)。其次是盡量對(duì)上課的內(nèi)容做好充分的準(zhǔn)備,使用新模式,新理念,如:三步導(dǎo)學(xué)的新型課堂教學(xué)模式,來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣,保持孩子的興趣。同時(shí),注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。采用分層教學(xué),盡可能讓不同層次的學(xué)生均有所獲。
說(shuō)到困惑也有許多,如:如何組織學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?在三步導(dǎo)學(xué)模式中,按照“接受---探究---合作接受---合作探究”的次序進(jìn)行時(shí),學(xué)生可以進(jìn)行,卻不會(huì)合作,由于缺乏相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn),一時(shí)很難奏效。
希望借鑒其他老師此方面的經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,相互學(xué)習(xí)。讓我們?cè)诮涣髦刑岣?,在交流中奮進(jìn),使我們的教育教學(xué)水平不斷提高。
謝謝大家!
學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十九
一位手中拿著快件走出xx大門的客戶,情不自禁的講了一句話:“xx快遞服務(wù)態(tài)度真好。”
南昌xx快遞之所以能得到客戶如此的好評(píng),這要從去年達(dá)標(biāo)開始談,自江西省快遞行業(yè)協(xié)會(huì)在去年開始開展快遞服務(wù)行業(yè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)以來(lái),南昌xx快遞公司積極組織開展建立達(dá)標(biāo)工作小組。達(dá)標(biāo)工作小組建立以后,在省郵政領(lǐng)導(dǎo)以及快遞協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,嚴(yán)格根據(jù)快遞服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,對(duì)做的不好的地方積極自查整改落實(shí)。很快從沒(méi)有頭緒變得有頭緒,從不規(guī)范到有規(guī)范,從制度不太完善到完善等等這些都是從達(dá)標(biāo)開始,達(dá)標(biāo)促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展,促進(jìn)了企業(yè)在原有的基礎(chǔ)上邁向了新的臺(tái)階。
一年以來(lái),南昌xx快遞公司根據(jù)‘務(wù)實(shí)求進(jìn)步 達(dá)標(biāo)促發(fā)展’的理念,做了很多工作。
首先,公司在整改方面,不僅從場(chǎng)地出發(fā),使場(chǎng)地適宜,在不到一個(gè)月的時(shí)間做了搬遷,配備了高端的監(jiān)控設(shè)施。而且在公司形象上也有提升——對(duì)去年達(dá)標(biāo)檢查到我公司員工沒(méi)有穿工作服就上崗的情況,快遞協(xié)會(huì)徐書記對(duì)我公司予以了嚴(yán)厲的批評(píng),還說(shuō):“不打不知道痛。”并根據(jù)快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定細(xì)則扣了一分。然而現(xiàn)在我司面目煥然一新,所有員工都穿上了新的工作服,公司的形象一下子有了明顯的提升。
其次,在實(shí)效方面,為了更好的達(dá)到快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的要求,我公司對(duì)消費(fèi)者這塊不但提供了更好的、更多的電話線路及網(wǎng)絡(luò)快件查詢方式,而且公布了服務(wù)種類、營(yíng)業(yè)時(shí)間、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等等承諾。也為了更好的服務(wù)于客戶,南昌xx公司從原有的八個(gè)小站點(diǎn),發(fā)展到現(xiàn)有的14個(gè)站點(diǎn),并且給予每個(gè)站點(diǎn)都配備了專用的車輛。并且網(wǎng)絡(luò)車也進(jìn)行了更新,由原有的中小型貨車更換成現(xiàn)有的大卡車。
再次,對(duì)企業(yè)制度方面,公司制定了內(nèi)部有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定,包括收寄驗(yàn)視、分揀運(yùn)輸、派送投遞、車輛安全保障、人員安全保障等各項(xiàng)安全生產(chǎn)作業(yè)制度,還根據(jù)省局要求制訂了應(yīng)急預(yù)案,等等這些都是通過(guò)達(dá)標(biāo)開始完善的。
最后,通過(guò)達(dá)標(biāo),在管理方面有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)服務(wù)方面有了新的加強(qiáng)。管理好了,服務(wù)也加強(qiáng)了,業(yè)務(wù)自然也就上來(lái)了,今年南昌xx快遞公司在陳躍群總經(jīng)理和張加林經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不管是收件還是派件都比去年翻了三翻。
展望未來(lái)——我們將一如既往的按照快遞服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)里的要求,結(jié)合10月1號(hào)中華人民共和國(guó)實(shí)施的《郵政法》,讓xx人都學(xué)習(xí)及掌握《郵政法》。以”客戶的要求、xx的使命”的原則來(lái)經(jīng)營(yíng)我們的公司。再次,把現(xiàn)有的成績(jī)及收獲作為一個(gè)新的起點(diǎn),爭(zhēng)取在明年在提高業(yè)務(wù)量的基礎(chǔ)上更好地提高服務(wù)質(zhì)量。我們南昌xx人將盡心盡責(zé)為江西的快遞事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn)!
xx的明天一定會(huì)更加美好!南昌xx
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