青少年之家活動方案設計（精選15篇）

一個良好的方案可以為團隊提供明確的目標和行動計劃，使工作更加有序。在制定方案時，我們應該充分調(diào)研和分析，了解問題的本質(zhì)。一個好的方案可以為組織和個人帶來巨大的效益和改善，以下是一些方案實施的成功案例。

青少年之家活動方案設計篇一

澗頭集鎮(zhèn)中心小學

2012年“安全教育月”活動方案

安全發(fā)展

健康成長 三、活動時間

2012年9月1日——30日 四、組織機構

組

長：程家福 副組長：程傳明 成員：各班班主任

本次 “安全教育活動月”由副組長程傳明同志具體組織實施。五、活動范圍

（一）參加活動的對象：全體在校學生

（二）安全教育活動由學校領導和協(xié)調(diào)，班級具體組織實施。 六、活動內(nèi)容

“安全教育活動月”活動內(nèi)容，共分為兩大部分，第一部分是安全知識宣傳教育活動，第二部分是安全技能演練活動。在“安全教育活動月”中，要以安全知識教育為基礎活動，以安全技能演練為主。（一）安全知識宣傳教育內(nèi)容，主要有以下方面：一是對學生進行防游泳溺水、防交通事故、防踩踏、防火、防觸電、防毒（含防食物、煤氣、冬季取暖中毒）、防地質(zhì)災害防綁架、防詐騙、防拐賣等安全知識；二是對學生進行非法攜帶管制刀具、遵守交通法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。

（二）安全技能演練活動內(nèi)容，主要有以下幾個方面：火災逃生

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七、活動要求

（一）學校結合安全工作實際，制定詳盡的、有針對性的實施方案，做到有計劃、有組織、有落實、有檢查、有效果。確保活動月各項活動健康、有序、安全的開展。

（二）要創(chuàng)新活動形式。各班級要利用每天活動課、班會、晨會，集中時間對學生上好安全教育課，并組織學生利用課余時間學習安全知識。學習安全知識以班級為單位，安全演練由學校統(tǒng)一組織。學校將組織知識競賽、講演、文藝活動、班團隊活動、廣播、圖片展覽等喜聞樂見、生動活潑、圖文并茂的形式，多途徑的開展安全知識的宣傳和教育活動。同時，針對學校交通安全工作的難點問題通過以事警人的宣傳方式，達到吸引學生、教育學生的目的，使安全知識所掌握真正為廣大師生。

安全技能演練活動要以本校安全管理工作實際，每位教師和學生都要參加每項演練活動。在易發(fā)生的安全事故項目上，學校要組織進行多次演練；在低年級的學生中要針對其年齡和生理特點，多安排演練次數(shù)，指導學生熟練掌握為止。

（三）學校密切加強與公安、交通、衛(wèi)生、消防、地震等部門協(xié)調(diào)，配合，形成合力，爭取社會各界廣泛支持和人民群眾共同參與，共同做好安全教育和安全技能演練活動。學校在組織安排安全技能演練活動中聘請有光安全方面的人員進行現(xiàn)場演示和指導，確保安全技能演練活動安全有效。

活動結束后，學校對活動的開展情況進行認真的總結、表彰形成書面材料上報鎮(zhèn)教委。

高山后小學

2012年9月

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2012年“安全教育月”活動方案

高山后小學 2012年9月

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青少年之家活動方案設計篇二

一、有效邀約顧客

活動前一個月在店外懸掛“終端會”主題橫幅及宣傳海報，在店內(nèi)擺放、展示終端會獎品，并在產(chǎn)品展柜上突出做會品牌，整體營造終端會氛圍。

能否有效邀約顧客直接影響終端會成敗。對有較好客源的美容院建議出售邀請函，憑邀請函參會贈送產(chǎn)品及服務項目。一來可以確定人數(shù)并減輕做會成本負擔，二來可以培養(yǎng)終端顧客先付出的心態(tài)，有利于活動現(xiàn)場的促銷。

對客源不是很好的美容院，免費派送邀請函無疑更為實際和有效，可以通過老顧客帶新顧客或者小區(qū)內(nèi)派單來邀約顧客。總的來講邀約顧客還要根據(jù)美容院的實際情況，無論是“賣”是“送”還是先“賣”后“送”、“送”“賣”結合，都需要充分考慮后實施。

二、做好詳細的規(guī)劃

終端會前三天，應該基本確定參會名單。針對參會名單上的老顧客，調(diào)出檔案，充分了解顧客現(xiàn)在在美容院的消費情況。對于新顧客，要注重引導，根據(jù)其回執(zhí)單反饋的信息：如年齡、職業(yè)等盡可能提前做好銷售規(guī)劃。根據(jù)信息總匯去考慮終端會的主講內(nèi)容及創(chuàng)意流程，制定好詳細的答謝會方案。

美容院年終答謝會的主要目的是為了聯(lián)絡和顧客的感情，答謝美容院的老顧客。在實際的操作中，美容院年終答謝會常常會有這些誤區(qū)：

1、目標不明確，不清楚真正要的是什么？

很多美容院在策劃答謝會的時候，既期望能夠讓顧客盡興，又想能夠促進美容院的銷售，還想著能夠擴大美容院的影響力，殊不知，如果什么都想好，其實什么都好不了。一場答謝會必須有一個固定的主題，或者是答謝顧客，或者是美容項目的優(yōu)惠。有了明確的目標，才能有針對性的組織起一場成功的答謝會.

2、過分依賴講師，終端會不等于講座。

有些美容院的答謝會往往會過分依賴講師，整場答謝會下來，除了聽講師講以外，就沒有其他的內(nèi)容支持。這樣的答謝會，并不能夠引起顧客的好感和興趣，參與度也不夠。

3、規(guī)劃不細致，漏掉細節(jié)。

一場答謝會是要考慮到很多細節(jié)問題的，具體的'流程、準備的物料、宣傳手段、會場安排等等，都是需要事先準備好的。做好細節(jié)，是終端會成功的必備因素。會場的音響好壞？邀約顧客是否備檔？會議流程是否環(huán)環(huán)相扣？準備物品是否齊全充分？這些都需要美容院認真、全面的規(guī)劃和執(zhí)行每一個環(huán)節(jié)。

4、促單時間及力度不夠或商業(yè)色彩太濃。

一場成功的終端答謝會必須要讓顧客感覺到舒服，不能顯露出太濃厚的商業(yè)色彩，讓顧客反感。

好的演講稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。

一、開場白要出奇制勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的結構中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場白有兩項任務：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題?！焙玫难葜v稿，一開頭就應該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟的時間，把聽眾的注意力和興奮點吸引過來，這樣，才能達到出奇制勝的效果。開場白的技術主要有：

1.楔子。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關系，獲得聽眾的好感和信任；

3.激發(fā)?？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來；

4.觸題。一開始就告訴聽眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和國家領導人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

1.開門見山，提示主題。這種開頭是一開講就進入正題，直接提示演講的中心。

2.介紹情況，說明根由。這種開頭可以迅速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。

3.提出問題，引起關注，規(guī)劃方案《美發(fā)店年終活動方案》。這種方法是根據(jù)聽眾的特點和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意。

除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深入

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和銜接等幾個問題。

結尾要簡潔有力，余音繞梁。結尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著時過境遷而被遺忘。

怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾興趣到高潮時果斷收束，未盡時嘎然而止?！边@是演講稿結尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時候，聽眾大腦皮層高度興奮，注意力和情緒都由此而達到最佳狀態(tài)，如果在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最后印象就特別深刻。

三、結尾要給人印象深刻

演講稿的結尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點進行簡明扼要的小結，或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

范例：

各位來賓朋友：你們好！很高興大家前來參與我們美容院的**活動，在此，我代表**祝這次活動舉辦圓滿成功！在越來越多的朋友的共同努力之下，我們的美容院面貌已煥然一新。首先要感謝為我們做出過貢獻的朋友。

結束語:在此我代表美容院忠心地感謝新老客戶對我們的支持.我們將以更好的產(chǎn)品,更加的服務來挑戰(zhàn)我們的未來。

【附】美容院年終答謝會方案提綱

一、活動目的

一般來說，美容院年終答謝會有以下目的：

1、年底是各行業(yè)繁忙之季，以各種回饋老客戶的形式加強顧客忠誠度。

2、制造美容院在當?shù)氐闹取?/p>

3、帶動銷售，提高美容院業(yè)績。

4、通過終端會的交流，引導、教育顧客消費及健康美容的觀念。

5、以各種促銷活動留住老顧客，開發(fā)新客源。

6、通過督導老師的影響，加強美容師的銷售意識，提高銷售能力。

7．新品、新項目的推廣，給顧客新鮮感。

8．在愉快的氣氛中培養(yǎng)顧客與美容院的感情，促使顧客和員工成為朋友。

二、活動形式：

聯(lián)歡+娛樂+答謝+優(yōu)惠政策

在活動形式上，可以將整個會議由各種娛樂節(jié)目串聯(lián)在一起，將優(yōu)惠、促銷、新品、項目、等銷售內(nèi)容融入游戲環(huán)節(jié)，增加趣味同時又輕松的達成銷售目的。

三、活動主題：＊＊＊專業(yè)女子美容院暨＊周年感恩答謝會

在活動主題的確定上，可以和“喜迎新年”結合起來，給顧客留下更加深刻的印象。

四、舉行時間：20xx年＊月＊日，地點：

五、宣傳方式：

1、橫幅懸掛于店外做宣傳，目的吸引顧客；

2、宣傳單張及邀請函制作。

六、活動創(chuàng)意

終端答謝會的創(chuàng)意點主要體現(xiàn)在以下方面：

1、邀請函文案要設計巧妙，創(chuàng)意銷售，環(huán)環(huán)相扣，為現(xiàn)場促單埋伏筆。

2、不一樣的開場節(jié)目，知性、品味與員工展示甚至促單相結合，而不是毫無意義的各種舞蹈。

3、可以用各種原創(chuàng)小品、產(chǎn)品情景劇代替課程，精心創(chuàng)作展現(xiàn)美麗主題及產(chǎn)品賣點，美容師主演增添表現(xiàn)力和親和力。

4、設計全新背景音樂，烘托現(xiàn)場氣氛。

5、永遠記?。河眯谋葎?chuàng)新更重要。

七、前期準備細則：

將前期需要準備的細節(jié)問題都列出來，如會場的確定、節(jié)目的安排、獎品的準備等。

八、會前培訓

在終端答謝會舉行之前，要將美容院全體人員組織起來，針對方案做一個細致的培訓，保證人盡其責，共同促進答謝會的成功舉行。

九、會前銷售政策

十、終端會現(xiàn)場優(yōu)惠政策

十一、會后促銷政策

附1.物料籌備表

附2.答謝會流程

附3.院長致辭

附4.主持串詞

附5.游戲方案

附6.抽獎細則

青少年之家活動方案設計篇三

人感覺文雅，但它無時無刻在告訴我們，他們在運營著，他們在做促銷。

活動最終盤算下來，企業(yè)反而虧本了；當時效果不錯，促銷一停，銷量也隨之降下來了……

為什么會這樣子呢？

尋根問底，最后的結果，發(fā)現(xiàn)原來就是促銷方案沒有做好惹的禍！

如何才能做好方案呢？

正如一份縝密的作戰(zhàn)方案在很大程度上決定著戰(zhàn)爭的勝負一樣，一份系統(tǒng)全面的活動方案是促銷成功的保障。如何撰寫促銷方案？本人認為，一份比較完善的促銷活動方案應由下述12部分組成。本文力圖從理論上指導促銷方案的撰寫，本文所述的促銷活動方案是指針對消費者的銷售促進，至于針對經(jīng)銷商、制造商和銷售人員的銷售促進，在此不列為討論范疇。

一、促銷活動目的對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何？開展這次活動的目的是什么，是處理庫存，是提升銷量，是打擊競爭對手，是新品上市，還是提升品牌認知度及美譽度？只有目的明確，才能使活動有的放矢。

在促銷方案的題頭，一定闡述清楚活動的目的，活動的時間計劃和投入計劃，讓人一目了然。

二、促銷活動的對象

活動針對的目標是市場的每一個人，還是某一特定群體？活動控制在多大范圍內(nèi)？哪些人是促銷的主要目標，哪些人是促銷的次要目標？這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。

獎感興趣？他們的身份決定了他們的興趣，對整個活動的方案有很大的影響。

三、促銷活動的主題

在這一部分，主要解決兩個問題，即確定活動主題和包裝活動主題。降價，價格折扣？贈品，抽獎，禮券？服務促銷，演示促銷？消費信用，還是其它促銷工具？選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮活動的目標、競爭條件和環(huán)境，以及促銷的費用預算和分配。在確定了主題之后，要盡可能藝術化地“拉虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，它把一個簡簡單單的降階促銷行動包裝成維護消費者權益的愛心行動，但不可借鑒。

這一部分是促銷活動方案的核心部分，應力求創(chuàng)新，使活動具有震撼力和排他性。

對于我們潤滑油產(chǎn)品，如采取“買一送一”，“買油送服務，如洗車服務” 的主題……都是常見的手法，至于采取什么具體的方案，要與促銷的對象和促銷的主題相結合，才能夠決定。

客戶。

四、促銷活動具體開展方式

這個方式問題談的就是通過什么途徑來實現(xiàn)促銷活動。在這里有兩個問題要重點考慮：

確認來領取獎項。在區(qū)域現(xiàn)場做促銷，我們一般會和當?shù)氐拇砩桃黄鹇?lián)手。

式發(fā)放，1元2元的號召力不大，但是設定獎項500元一份，也許會有不少人來參與。

般在54％左右是最合適的，當然，要做好測算。

四是獎品如何獲取。要根據(jù)獎品的大小和采購的進度安排，還要看消費者的習好。如果是買贈形式，最好是買就得，不要麻煩消費者二次回頭對換；如果是積分形式，則在促銷截止日期后的三天內(nèi)及時兌現(xiàn)。在獎品的流通上，要考慮是由終端發(fā)放還是到經(jīng)銷商處領取，如何避免渠道成員截流獎品或贈品。

五、促銷活動的期間和地點

況來設計，如新品上市促銷、老產(chǎn)品清庫促銷、打壓對手的促銷等等。

縱觀形形色色的促銷活動，發(fā)覺許多企業(yè)都有個誤區(qū)，比如春季促銷周期竟然是三個月！而新品上市卻僅僅一個月，一個誤區(qū)是換油是一個季節(jié)性的改變，其周期一般不會超過一個月；而新品從終端認知，到消費者了解，再試用這一個周期至少需要一個半月到兩個月。

目中的身價。

高興的很，而在沿海區(qū)域則連看都不看的。

六、促銷宣傳的配合方式

息普及到所有目標客戶的。

七、促銷的前期準備

案等。

另外很關鍵的是促銷活動所需要的資金一定要財務單獨撥出來?？顚Ｓ?，不要在所有事情都準備得差不多的時候，就差資金沒有全部到位而影響了大局，許多企業(yè)因為各種原因都會出現(xiàn)這個問題，因此在做方案時一定要計劃好并且落實好。

八、促銷的中期操作

費者的熱情，還會打擊自己的信心和代理商的積極性。

現(xiàn)場控制，主要是把各個環(huán)節(jié)安排清楚，要做到有條不紊，忙而不亂。同時，在實施方案過程中，應及時對促銷范圍、強度、額度和重點進行調(diào)整，保持對促銷方案的控制。

垃圾等，會在最后時刻影響企業(yè)的整體形象。

九、促銷的后期延續(xù)

持什么基調(diào)都要考慮。

十、促銷的費用預算

沒有財力支撐。一個好的促銷活動，僅靠一個好的點子是不夠的。

續(xù)的預計付出等，當然要預算活動以后整個收益，要使到活動有相當?shù)漠a(chǎn)出。

十一、促銷的意外防范

區(qū)域促銷活動為0.1％左右。

十二、促銷的效果預估

機和促銷媒介等各個方面總結成功經(jīng)驗和失敗教訓。

隨時鑒定活動的效果。

每個企業(yè)的情況都不一樣，每個活動的風格都不一樣，以上12個部分是設計促銷活動方案必須考慮一些問題框架。在實際操作中，應大膽想象，小心求證，進行分析比較和優(yōu)化組合，以實現(xiàn)最佳效益。

有了一份有說服力和操作性強的活動方案，才能讓公司支持你的方案，也才能確保方案得到完美的執(zhí)行，使促銷活動起到四兩撥千斤的效果。

青少年之家活動方案設計篇四

為深入貫徹全國基層黨建帶團建暨共青團系統(tǒng)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動座談會精神，深化共青團組織創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步整合資源，拓展服務青少年陣地，全面活躍基層團組織，切實增強基層團組織對青少年的吸引力和凝聚力，根據(jù)團區(qū)委《關于開展“青少年之家”建設工作的通知》（桂青發(fā)[20xx]24號）要求，城區(qū)團委決定在城區(qū)各村開展“青少年之家”建設工作。現(xiàn)將有關事項安排如下：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)”，依托各村黨員活動陣地和黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點建設“青少年之家”，積極整合各方資源，將“青少年之家”建設成為青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家、成才之家、文體之家、信息網(wǎng)絡之家和農(nóng)民工子女愛心之家，搭建服務青少年健康發(fā)展的綜合平臺，幫助青年成才創(chuàng)業(yè)，擴大團組織在青少年中的影響力和號召力，團結帶領廣大青年為建設富裕文明和諧西鄉(xiāng)塘發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。

在城區(qū)69個行政村的黨員活動室和黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點每村建立一個“青少年之家”，依托遠程教育豐富生動的學習教育資源，每月至少組織青少年開展一次技能培訓、創(chuàng)業(yè)貸款、文體、關愛農(nóng)民工子女等活動。

（一）黨建帶團建。充分借鑒基層黨建的新經(jīng)驗、新成果，積極爭取各級黨委支持，特別是依托村黨支部力量，借用基層黨建資源，在各村黨員活動陣地和黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端站點建設“青少年之家”，真正形成“黨建帶團建、團建促黨建”的良好互動格局，以建設“青少年之家”為契機，推進團的基層組織網(wǎng)絡建設。

（二）整合資源，活躍基層。要充分發(fā)揮團組織社會動員能力，整合金融機構、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水產(chǎn)畜牧、文化等各部門資源及社會愛心人士和企業(yè)力量，建立日常開展活動機制，以活動求活躍，不斷發(fā)揮“青少年之家”的作用，盤活基層團的各項工作。

（三）加強管理，完善服務。各鎮(zhèn)（街道）團（工）委作為轄區(qū)內(nèi)“青少年之家”建設責任單位，負責指導“青少年之家”建立完善各項規(guī)章制度，依靠制度推進“青少年之家”活動日?；?、常態(tài)化。要制定每月“青少年之家”活動方案，指導“青少年之家”開展各項活動，要突出特色，建立品牌，不斷豐富和完善“青少年之家”服務功能，賦予“青少年之家”持久生機和活力。

（一）青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家。

1.發(fā)布就業(yè)信息。根據(jù)本地青年外出務工的'主要方向和特點，在各“青少年之家”發(fā)布用工需求，有意向青年可向所在村“青少年之家”提出申請，匯總到城區(qū)團委，由城區(qū)團委幫助與用工企業(yè)進行對接。

2.宣傳就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。充分利用遠程教育網(wǎng)絡，宣傳各級黨委、政府促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)以及農(nóng)業(yè)、林業(yè)等行業(yè)發(fā)展優(yōu)惠政策，青年就業(yè)應享受的合法權益，特別是要宣傳廣西青年創(chuàng)業(yè)信貸扶持計劃，要將貸款、貼息申請條件和流程等制度上墻。

3.推介創(chuàng)業(yè)項目。各鎮(zhèn)團委要加強與龍頭企業(yè)合作，向青年推薦一批創(chuàng)業(yè)項目，在“青少年之家”公布，引導青年依托龍頭企業(yè)創(chuàng)業(yè)。

4.幫助青年申請創(chuàng)業(yè)貸款。創(chuàng)業(yè)青年可向“青少年之家”提出貸款申請，由村團支部書記對青年貸款進行初審，選擇優(yōu)秀青年向上級團組織推薦。并在“青少年之家”公示申請貸款青年名單、獲得貸款青年名單和獲得貼息青年名單。

5.組織開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。各“青少年之家”要組織本村青年積極參加各級團委組織的技能培訓班，并組織青年通過遠程教育網(wǎng)絡學習種養(yǎng)等技能課件，提升青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

6.建立創(chuàng)業(yè)青年人才庫。及時了解本村創(chuàng)業(yè)青年經(jīng)濟和項目運營情況，在遠程教育網(wǎng)絡上建立各級創(chuàng)業(yè)青年人才庫和項目庫，對入庫青年重點予以小額貸款、技能培訓等扶持。

積極整合各部門資源，并爭取社會愛心力量捐贈，在每個“青少年之家”建立青少年成才圖書室，圖書應符合當?shù)厍嗌倌昱d趣愛好，有利于青少年健康成長成才，重點為以下幾類圖書：青少年思想引領類、科學知識和金融知識普及類、就業(yè)與職場技能類、種養(yǎng)等農(nóng)村實用技能類圖書。各村團支部書記負責經(jīng)常組織青少年利用圖書室進行學習，在上級團委的支持下，邀請相關專家和青年致富帶頭人為青少年進行現(xiàn)場講解和指導，并利用遠程教育網(wǎng)絡平臺，組織青年學習各種先進技術，提升青少年創(chuàng)業(yè)致富能力。

各“青少年之家”要根據(jù)當?shù)貙嶋H，每月至少組織青少年開展一次籃球賽（乒乓球賽）、棋牌比賽、利用遠程教育網(wǎng)絡看一場電影。特別是結合當?shù)刂卮蠊?jié)日（活動），開展各種富有地方、民族特色的活動，努力活躍鄉(xiāng)村文化。春節(jié)期間，通過遠程教育網(wǎng)路組織開展一次青少年紅歌大賽；組織青少年自編自演一場本村新春晚會；組織一次青年聯(lián)誼派對；開展一次青年體育比賽。

通過“青少年之家+遠程教育平臺+互聯(lián)網(wǎng)+移動飛信群”，建設青少年信息網(wǎng)絡之家，探索推廣“將青少年之家建在遠程教育終端站點上，將團支部建在互聯(lián)網(wǎng)上，將青少年連在手機上”的新型工作模式。各村團支部書記負責：每月通過飛信向本村青年（包括外出務工青年）發(fā)送一條短信資訊，資訊內(nèi)容包括家鄉(xiāng)重大事件信息、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息、最新惠農(nóng)政策等；建立本村外出務工青年聯(lián)系方式數(shù)據(jù)庫，配合駐外團工委聯(lián)系服務外出務工青年；建立本村外出務工青年和大學生虛擬團支部，更好地凝聚服務本村在外青年。

（五）農(nóng)民工子女愛心之家。

利用遠程教育網(wǎng)絡等資源，以“紅色教育”和學習娛樂為主要內(nèi)容，采取靈活多樣的形式，在農(nóng)民工子女遠教小屋基礎上建立農(nóng)民工子女愛心之家，開展“五個一”活動：一個大學生與一個農(nóng)民工子女結對；一次兒童家教輔導活動；一次心靈輔導活動；一次少兒杯歌曲比賽；一場少兒電影放映。在寒暑假期間可以依托遠程教育志愿者在內(nèi)的大學生志愿者，開展系列學習活動，為農(nóng)民工子女營造一個健康陽光的教育和成長環(huán)境。

（一）牌匾的發(fā)放。

“青少年之家”牌匾已經(jīng)由城區(qū)團委統(tǒng)一取回，請各鎮(zhèn)、街道務必于1月15日前到城區(qū)團委領取本鎮(zhèn)（街道）的牌匾，再分發(fā)到各村。

（二）掛牌成立。

各鎮(zhèn)（街道）要于1月25日前完成所有行政村的“青少年之家”掛牌。

（三）全面建設。

20xx年1月到3月，利用春節(jié)期間共青團本身的特色項目，聯(lián)合村兩委，借助大學生志愿者力量，通過遠程教育網(wǎng)絡，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，掀起“青少年之家”建設和活動高潮。

20xx年3月起，進一步整合金融、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等各部門資源，不斷豐富完善青少年之家各項功能，重點完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)之家、成才之家建設。

（一）高度重視。要將建設“青少年之家”作為各級團組織創(chuàng)先爭優(yōu)，加強基層團組織建設，服務廣大青少年成才的重要載體和重點工作，高度重視，全力推進，明確專人負責。由各鎮(zhèn)（街道）團（工）委書記直接負責建設，各村團支部書記作為“青少年之家”的負責人，確保一村一個“青少年之家”。

（二）扎實推進。各鎮(zhèn)（街道）團（工）委務必按規(guī)定時間要求在所有行政村全面啟動“青少年之家”建設工作，確保春節(jié)期間開始正常運作。

（三）發(fā)掘典型。在工作推進過程中，要注重總結經(jīng)驗，發(fā)掘典型，對成效顯著、富有特色的“青少年之家”及時予以宣傳，擴大“青少年之家”社會影響力。

青少年之家活動方案設計篇五

家訪是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。家庭是學生成長的最初點，是學生品德操行和各種習慣培養(yǎng)的搖籃，是學生的第一所"學校"，家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響，通過家訪班主任可以進一步深入了解學生，并能爭取家長對教育工作的支持，架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學生根據(jù)自己的特點健康成長，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關于郭亞奇同學進入高中學習半學期以來的表現(xiàn)而設計的。

一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學校的學習生活情況。 2.了解學生的家庭情況。

3.了解家長教育孩子的方式方法。

4.了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現(xiàn)情況。

此次家訪主要訪郭亞奇同學的母親。

三、

1.介紹郭亞奇同學進入高中學習半學期以來在校的表現(xiàn)。郭亞奇同學是一個十分勤奮的孩子，幾乎所有的時間都用于學習，因此成績優(yōu)異，期中取得了班級第一名的好成績。但因為她將課余時間都用于學習，使得她與其他同學的交流較少，班級組織的活動中，她基本扮演觀眾的角色。另外，為避免去食堂排隊吃飯而浪費時間，郭亞奇同學總是等放學十幾分鐘后才去小賣部買點簡單的食物，這對于正處在青春期成長期且學業(yè)繁重的高中生來說非常不利于身體健康。

2.了解學生的家庭情況，家庭環(huán)境對于學生的成長及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè)，經(jīng)濟情況，有哪些成員，與郭亞奇同學的關系如何，有無童年陰影等。當然要委婉的詢問，不強求。

3.了解家長教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴厲打罵方式還是溝通式教育。與家長交流，結合郭亞奇同學的性格施以較好的教育方法。

4.了解郭亞奇同學在家中的表現(xiàn)。包括學習情況如從小的學習習慣，作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務等。

四、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學生在校內(nèi)的學習、行為表現(xiàn)，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。

青少年之家活動方案設計篇六

一、活動時間：

20__年4月12日周日

二、活動地點：

東湖公園

三、行程安排：

上午九點梨園門口集合。

1、(9：30—11：30) 親子游戲

2、(11：30—12：00) 臨時自由活動時間

3、(12：00—1：30) 集體午餐

4、游鳥語林

5、活動結束(解散)

四、游戲內(nèi)容：

1、有口難言——我來比劃你來猜(每組2人)

可分成動物、食物、體育項目

比賽規(guī)則：不得說出紙張上面的任何一個字，不能用其它言語表示，可以用身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出，以二分鐘時間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊員參賽。

2、數(shù)字或英語單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主)

隊員起跑在中途放置一道數(shù)學題(如：(2__3+9)/3-4+8=?)或英語單詞的組成，隊員跑到此處將題算出或背出答案，答案對可以繼續(xù)前行，不對重算。

3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以借助外援)

4、汽球運輸。。兩人一組。。背對背夾球接力。

5、五毛和一塊 ：

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。未能加入團隊的受罰。

6、耳語傳真 ：

將人員分成兩列，分別對列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報出結果，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結勝負。

7、詞語接龍 ：

上五人，由第一位出一詞語，第二位頂針接前一詞語，諧音亦可， 接不上者罰

8、看看誰會錯：

由主持人起頭，由“1”開始報數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當數(shù)到 “15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替，出錯或太慢則罰。

五、應景游戲：

1、以春天為主題，表演詩歌、或歌曲。

2、聽……春的聲音，說出聽到了哪些聲音?

六、主題講座：

由校外輔導員進行主題講座。

七、集合合影留念、快樂返程

青少年之家活動方案設計篇七

小學一年級新生剛剛入校，對周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨感和不安全感，為了增進同學之間的感情，給學生一個互相交流的機會，以此來方便以后的學習生活，而且小學生剛進學校強烈渴望有個同伴和自己一同玩耍和學習，于是我們以“做朋友”為切入點，同時貫穿一系列游戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。教育目標：

讓小學生對新入的班集體有個整體的認識

通過一系列活動在他們心中形成一個班級榮譽感和班級歸屬感

提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈

同學之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍

實施過程：

名字說說看。以五人為組圍成一個圈，說自己的名字。方式是第一個說，“我是甲”接著的一個是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準確無誤的，可獎紅花一朵。時間預定15分鐘。

2、表彰大會：大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進行表揚，總結。

班隊老師注意事項：班主任事先要安排幾個性格外向的同學帶動氣氛，特別是找朋友那個環(huán)節(jié)，需要這些同學去帶動那些內(nèi)向的同學。在快樂腳環(huán)節(jié)時，要保持紀律，特別是保證學生的安全。活動設計創(chuàng)新點：找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學生為主體，老師為輔的觀念。

青少年之家活動方案設計篇八

青少年綜合服務平臺是團組織集中對外服務的窗口，是團組織履行服務職能的有形化陣地，直接接受團組織的領導。同時，對轄區(qū)內(nèi)青少年服務站進行登記備案和工作指導。

平臺的工作由前臺服務和支撐平臺建設兩部分組成，前臺服務是窗口服務，直接受理服務業(yè)務或提供服務導航。支撐平臺建設主要為前臺服務提供保障或直接承擔終端服務任務?？h級平臺要求聯(lián)系服務不少于300名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會組織建立緊密聯(lián)系，每月開展活動不少于2次，每次活動參與人數(shù)不少于20人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道平臺要求聯(lián)系服務不少于100名青少年，與區(qū)域內(nèi)青年社會組織建立緊密聯(lián)系，每月開展活動不少于1次，每次活動參與人數(shù)不少于10人。

（一）志愿服務。

前臺服務：辦理志愿者注冊登記和服務證明等相關手續(xù)；受理志愿服務需求咨詢和登記等業(yè)務。支撐平臺建設：整合志愿服務資源，成立縣（市）區(qū)志愿服務總隊；建立志愿者檔案，對志愿者進行有效管理；合理規(guī)劃和建設街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校等志愿服務站點，形成志愿者服務網(wǎng)絡；依托志愿者隊伍和服務站點開展應急、賽會、關愛、惠民幫扶等志愿服務。

（二）就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務。

前臺服務：受理小額貸款申請；受理青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求咨詢和登記；辦理青年入創(chuàng)業(yè)園區(qū)、見習、就業(yè)等相關手續(xù)；收集和發(fā)布用工信息等。支撐平臺建設：大力整合人才資源，建立縣（市）區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)導師團，開展結對指導服務；積極爭取政府及相關部門支持，大力整合本地資源，建立青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為青年提供工作(見習)崗位，開展青年職業(yè)(實用)技術培訓；擴大對外交流合作，通過項目化方式為本地青年爭取創(chuàng)業(yè)資金和就業(yè)崗位;建立失業(yè)和就業(yè)青年檔案，動態(tài)掌握他們的情況，有針對性提供服務。

(三)維權服務。

前臺服務：受理青少年維權需求申請；辦理困難青少年救助；受理青少年心理咨詢等業(yè)務。支撐平臺建設：動態(tài)建立重點（包括困難家庭、問題）青少年群體檔案，充分整合司法所、社區(qū)警務室等資源，主動為他們提供服務；依托未保委、預防辦，整合力量開展普法宣傳教育，關注青少年群體的事件或重大事件，營造良好社會氛圍。

各地青少年綜合服務平臺可根據(jù)“規(guī)定動作+自選動作”原則，針對區(qū)域內(nèi)青少年特點和實際需求，在三項基本服務基礎上，開展4類以上服務項目。黑河市青少年綜合服務平臺規(guī)定動作為：志愿服務、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務、維權服務三項，自選動作基本服務項目菜單可包括：基礎團務類，如舉行團員會議、團課學習、團籍接轉(zhuǎn)、團費收繳等；陣地功能類，如提供區(qū)域內(nèi)青少年工作聯(lián)席會議、社會組織活動場所等；整合資源類，如政府購買社會服務項目對接、志愿服務項目對接等；文化學習類，如讀書交流、文化講座、文藝沙龍等；公益服務類，如微公益微心愿對接、留守兒童課后托管和輔導等；專業(yè)咨詢類，如法律服務、心理疏導等；休閑娛樂類，如聯(lián)誼交友、娛樂游戲等；體育健身類，如健身活動、健康講座等；便捷服務類，如提供免費wifi、手機充電、區(qū)域內(nèi)商家打折信息等。

（一）合理選址。

為切實發(fā)揮青少年綜合服務平臺的窗口作用，縣（市）區(qū)級平臺要選擇交通便利，青少年群體比較集中的地方建立，并要求平臺具有獨立的集中辦公區(qū)域。依托惠民幫扶中心或青少年宮等建立的要有獨立的青少年服務窗口。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道青少年綜合服務平臺可按照《關于聯(lián)合推進全省青少年綜合服務平臺建設的通知》（黑青聯(lián)字[20xx]20號）要求，依托城鄉(xiāng)基層黨組織活動場所、各類公共文化體育活動場所、各銀行業(yè)金融機構建成1個以上青少年綜合服務平臺。

（二）標準化配置（截至20xx年9月末前完成）。

室外：在醒目位置“青少年綜合服務平臺”標識（附件2），并配備室外宣傳欄（主要用于發(fā)布青少年服務中心的各類信息）。

室內(nèi)：建筑使用面積在30平米以上，符合安全標準；基本設施做到“四個一”：即一部電腦、一部電話、一部傳真機、一部打印機，互聯(lián)網(wǎng)接入，并配備辦公桌椅、文件檔案柜等必要的辦公用品；在醒目位置標示服務工作指南（含服務項目、服務內(nèi)容和工作流程圖等）。

為推動青少年綜合服務平臺建設的標準化、規(guī)范化、實用性和可持續(xù)發(fā)展，20xx年底，團市委將在全團開展示范性青少年綜合服務平臺創(chuàng)建活動，通過示范創(chuàng)建選樹典型，帶動服務平臺的整體建設和發(fā)展。創(chuàng)建活動采取廣泛參與、逐級創(chuàng)建、擇優(yōu)認定的方式，所有青少年綜合服務平臺都應積極參與創(chuàng)建活動。市級示范性服務平臺由縣（區(qū)）團委提出創(chuàng)建申請，團市委組織部根據(jù)有關規(guī)定對申報的服務平臺進行綜合評價；團市委對經(jīng)認定的市級示范性青少年綜合服務平臺授予牌匾（附件2），牌匾應懸掛于平臺顯著位置。團市委負責對所認定的示范性服務平臺開展服務效果評估，對達不到要求的服務平臺限期整改，到期整改仍不合格的予以摘牌。同時，團市委擇優(yōu)推薦市級示范性青少年綜合服務平臺參與省級示范性青少年綜合服務平臺創(chuàng)建。

（一）建設經(jīng)費：依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)專項工作經(jīng)費，完成青少年服務中心的場地建設和辦公設備配置。

（二）運轉(zhuǎn)經(jīng)費：以積極爭取黨政支持，爭取列入財政預算或由團縣委從工作經(jīng)費中劃撥為主，社會資源或項目化運作收益為輔。

（三）專項經(jīng)費：小額貸款由相關金融機構提供，助學助困由青少年發(fā)展基金會提供，此外，通過項目化方式，整合社會資源，建立專項資金。

（四）經(jīng)費支持：團中央每年有1100萬的“共青團基層組織建設和基層工作項目經(jīng)費”專項用于支持各地青少年綜合服務平臺建設，團省委也將籌集專項經(jīng)費用于支持青少年綜合服務平臺建設。團市委將積極爭取團中央、團省委相關政策和全市各類資源，擇優(yōu)支持各地開展青少年綜合服務平臺建設，獲得中央、省級經(jīng)費支持的單位要嚴格按照《共青團中央辦公廳關于支持各地加強青少年綜合服務平臺建設經(jīng)費使用管理辦法（試行）》（附件3）的要求，建立有效的監(jiān)督機制，防止支持經(jīng)費被挪作他用。

（一）設主任一名，副主任若干。主任由團縣(市）區(qū)委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道團委主要負責人兼任，負責中心全面工作。副主任分別負責中心服務項目，可采用聘任制從社會公開選聘熱愛公益事業(yè)，能密切聯(lián)系青少年，在特定社會領域具有較高威望，能夠整合一定社會資源，能將本職工作或?qū)I(yè)特長與服務項目有機結合，自愿義務從事青少年服務工作的青年擔任。

（二）配備一名專職人員。配備一名為縣(市）區(qū)團委在編工作人員或西部計劃基層青年工作專項志愿者，也可根據(jù)實際情況，配備多名志愿者輔助平臺工作，主要負責平臺前臺服務的日常性工作。

（三）配備若干專項工作項目官。中心根據(jù)工作需要，階段性指派或聘任專兼職人員負責具體服務項目的執(zhí)行和實施。

（一）1+x建設機制：縣（市）區(qū)團委要通過1+x模式建設本地青少年服務網(wǎng)絡，最大限度服務本地青少年。即：組織模式上采取1個團組織+x項服務功能模式，在運作上采取1個中心+x個服務站點模式，在人員配置上采取1個專人+x個志愿者模式。

（二）前臺業(yè)務處理機制：對于事實清楚，符合標準和要求的，由受理人員現(xiàn)場給予解決；對于事項重大或無法現(xiàn)場答復和處理的，由受理人員報平臺主任，由主任召集副主任或相關部門人員進行研究討論，提出辦理意見；對于涉及人員較多、社會影響較大的群體性的事項，以專項報告的形式及時報縣（市）區(qū)委、政府處理。

（三）項目化運作機制：為促進中心的規(guī)范和可持續(xù)發(fā)展，平臺可通過項目化方式引進服務項目。在服務的實施過程中，也可選聘項目官采取項目化方式實施。

青少年之家活動方案設計篇九

指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣，我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的`讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

活動目標：

1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

3、通過活動，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內(nèi)容：

教師層面：

（2）每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）

（3）每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵；確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文在省、市、區(qū)級雜志發(fā)表。

（4）建立博客讀書論壇。

學生層面:

（1）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

青少年之家活動方案設計篇十

讓“愛”動起來，共慶中秋月兒圓系列活動

二、時間

20__年_月_日上午9：30分

三、地點

__社區(qū)中心內(nèi)

四、資料

(1)和星兒一齊做月餅(太空泥diy月餅)，獻愛心給社區(qū)的高齡獨居老人。

(2)在社區(qū)愛心大廚房做月餅共慶中秋。

(3)中秋賞詩(__市國學學會詩文專家)

(4)親子diy衍紙中秋賀卡

五、活動目的

讓孩子們和自閉癥兒童一齊游戲，促進親子間的溝通交流，培養(yǎng)兒童參加活動的興趣、勇氣，培養(yǎng)兒童的動手本事、提高兒童們的洞察力，增長他們的知識面，并經(jīng)過本次活動，讓孩子們感受到歡樂，豐富孩子們的家庭活動。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團圓的氣氛。

六、活動前期準備

七、活動流程

1.主持人宣布活動開始(記得說明并用手指出背景海報的主題)

2.負責人、領導講話、致辭。

3.主持人說明活動要求和規(guī)則及注意事項

4.熱場：親子互動游戲(在竹蜻蜓游戲教師的引導下，孩子將其真實的潛意識展現(xiàn)出來!包括：團體合作、自信心、人際交往、專注力、親子關系等方面)

5.來參加的小朋友和爸爸媽媽開始diy精美5d魔法禮物一份(由..._供給)。志愿者協(xié)助他們進行。

6.制作結束后，每個孩子和家長展示成果，分享在本次活動中的感受。

7.主持人為每個家庭頒發(fā)禮品并總結本次活動。

8.愛心置換(你家舊愛，我家新歡)

9.為來自星星的家庭贈送中秋節(jié)禮物

八、活動經(jīng)費

略

青少年之家活動方案設計篇十一

活動目標

以自身為中心，嘗試辨認左右的位置關系。

運用空間方位詞，表示物體所處的位置。

初步理解左右方向的相對性。

活動準備

紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。

活動過程

一、以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣

（一）看圖譜說方向

教師出示一本方向書，請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。

（二）“聽口令做動作”

教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽口令做動作。

二、體驗自身的“左”和“右”

（一）認識右手

1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。

2．小結：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。

（二）戴紅綢巾辨左右

（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）

（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰

（五）讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西

三、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的`認識

（一）游戲1——看圖譜做動作

（二）游戲2——聽口令做動作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點一點；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）

四、換位游戲，體驗“左”和“右”的相對性

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）小結：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。

（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。

延伸活動

請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。

青少年之家活動方案設計篇十二

參加人員: 歷史教研員、區(qū)內(nèi)各中學評委老師

形式：研討、交流

主持及記錄：符清明

研討主題：探學情 重過程 -------精煉問題研究，注重課堂實效

活動流程：

1、 吳振華校長介紹我校體驗式課堂教改情況。

2、 本次教研活動的選題背景。

3、 各年級結合學情介紹歷史教學及評價情況。

我們學校搞“體驗式”教學改革好幾年了，已經(jīng)形成了一定模式，主要內(nèi)容是各學科統(tǒng)一使用“學教案”；班級教學要開展“小組合作”、“小組評價”；主要學科“學什么考什么”。體驗式德育方面也有一系列的主題活動和評價方式。結合學校的課改要求，我們歷史組編制了三個年級的歷史學教案。制定了歷史課的個人和小組評價表。每學期根據(jù)教務處的計劃，安排一個年級進行歷史學科的興趣活動。這次搞這個歷史教研的觀摩活動，主題不好確定，在網(wǎng)上都找不到，我們學校的生源情況跟其他學校差異比較大，加之規(guī)模小，教研能力肯定趕不上很多學校，越來越感到歷史課不好上，提高課堂效益不容易。我們就根據(jù)不同年級，分學情，重視課程評價，盡量讓學生有興趣一些。讓學生盡可能的喜歡閱讀，喜歡聽，喜歡講，讓歷史課堂活躍一些。學生了解一些，記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進行一個交流。

結合我們學校的一個實際情況。下面就請我們?nèi)焕蠋熅腿齻€年級的學情和課堂教學進行一個介紹。

初一學生身心特點及學習情況分析

1、初一的學生多數(shù)在12-13歲,處于少年后期,還保持著孩提時代的稚氣和童心,天真活潑,愛說愛動,沒有顧慮，因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問發(fā)言手舉得象樹林一樣,“我來，我來”的呼聲此起彼伏，孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。但是，整個課堂鬧喳喳，亂麻麻，甚至有學生乘機說小話或狂打。所以，初一學生處于行為規(guī)范階段。

2、小學時沒有開設專門的歷史課，歷史知識主要來源于故事書，漫畫書，成語故事中的人物故事等。我校學生生源差，知識面窄，大部分學生主要靠課本獲取歷史知識。

3、我校今年的七年級是捆綁發(fā)展以來生源素質(zhì)最差的一個年級，部分學生懶于動腦，懶于動手，自主學習的能力較差，只喜歡聽老師講故事，不會看書閱讀教材，不會做筆記。

一：做好課前準備，重習慣培養(yǎng)。

全班按照4人一組分成學習小組，設立小組長，明確小組長的職責，預備鈴響后檢查小組成員的課本，課中組織小組成員拓展問題討論，課后組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準備情況，分別納入每周陽光小組考評和個人期末考評，每人次1分。筆記檢查采取定期和不定期檢查。

二：補充視頻、圖片、講故事，重興趣提升

盡量補充與教材有關的相關視頻，如結合初一成都歷史播放《天府的記憶》，《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》，在講到春秋爭霸戰(zhàn)國七雄時開展成語故事、歷史典故比賽等。

三、開展小組討論問題拓展思維，激發(fā)興趣。

七下《南方經(jīng)濟的發(fā)展》

四：落實教材，抓基礎知識過手。

初一上期每節(jié)課前有一名課代表組織全班同學朗讀教材大字內(nèi)容，初一下期以后調(diào)整為由小組長組織本組成員復習上一節(jié)課知識重點，準備老師課前提問。答對了小組和個人都加1分，答不對小組成員可以代回答，則只扣個人分小組不扣分。如果組內(nèi)不能解決，小組要扣陽光小組評比分。

五：強化練習，培養(yǎng)解題思維能力。

2、材料題學生先完成，然后統(tǒng)一訂正。教師主要指導學生學會閱讀材料，勾畫出材料中與問題相關的關鍵詞語、句子，學會用材料的內(nèi)容回答問題。

3、重視每一次練習，將每次練習試卷納入平時成績，計入期末成績。

青少年之家活動方案設計篇十三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍?；顒又?，主要豐富幼兒的以下相關經(jīng)驗：

1. 農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團圓的日子。

2.中秋節(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩詞。

3.中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習俗。

4.月餅有不同的種類和味道。

二、各年齡段主題活動目標

主要目標：

寶貝班、小班

(1)知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，知道賞月、吃月餅是中秋節(jié)的主要活動;

(2)樂意與老師、同伴一起參加節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂!

(2)通過歌曲演唱、傳說故事、古詩誦讀《靜夜思》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。

中大班

(2)通過歌曲演唱、傳說故事、古詩誦讀《靜夜思》《嫦娥》、品嘗活動等了解中秋節(jié)。

(3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣。

青少年之家活動方案設計篇十四

從一項公共關系活動方案的制定到預期目標的完成之間，還存在著一段相當長的距離，中間尚須投入大量精力，公共關系人員必須設計切實可行的實施方案，根據(jù)開展活動的具體情境分解活動項目、明確實施方法、制定實施流程、分配預算經(jīng)費、組建實施機構、培訓實施人員等。

（一）分解活動項目

如前所述，公關活動項目是圍繞公關目標開展的一系列具體活動。一個公關目標的實現(xiàn)，往往要開展多個具體活動，我們把一個具體活動叫做一個活動項目，這是一級活動項目。一級活動項目又可分解為若干個二級活動項目，二級活動項目同樣可分解為若干個三級活動項目，直到不能分解為止。我們把不能再分解的最后一級活動項目作為公關工作內(nèi)容。

如克蘭羅爾愛美獎學金計劃10周年慶祝活動共有6個一級活動項目：征募贊助委員會成員、獎學金獲得者近況調(diào)查及評選10佳獲獎者、500家事業(yè)昌盛的公司調(diào)查、工作與家庭問題專題研討、午餐慶祝會、新聞專訪。對“午餐慶祝會”我們可以分解為“會議籌備”和“會議材料準備”2個二級活動項目。對“會議籌備”我們又可進一步分解為“策劃會議議程”、“確定主持人、發(fā)言人”、“邀請嘉賓”、“選擇會場”、“布置會場”、“會前宣傳”、“會議物質(zhì)采購”等三級活動項目。

（二）明確實施方法

通過對活動項目的分解，我們設計了若干工作內(nèi)容。在公關工作內(nèi)容設計完成后，就要對每項工作內(nèi)容提出實施工作要求，并根據(jù)這一要求設計具體工作方法。

所謂實施工作要求是指公關工作內(nèi)容的操作目標、原則及注意事項；實施工作方法是指公關工作內(nèi)容的操作方法。

我們?nèi)砸钥颂m羅爾愛美獎學金計劃10周年慶祝活動為例，對“策劃會議議程”這一工作內(nèi)容，我們可以提出“簡樸、隆重、氣氛熱烈”的實施工作要求，其實施工作方法則是公關策劃方案中所確定的“慶祝生日”似的慶典活動。會議籌備組就應按照這種要求和方法策劃出具體方案后報慶祝會領導小組審議。

（三）制定實施流程

公關實施流程是指各項公關工作內(nèi)容之間銜接、協(xié)調(diào)和配合關系及其有機組合的過程。制定公關活動實施流程即在完成公關活動實施工作內(nèi)容、工作方法的設計后，對實施時機、工作進度和各項工作之間的配合關系進行策劃和設計。

1．細化公關活動實施時機

公關活動實施時機是指能夠使公關活動獲得最佳效果的開始工作時間和結束工作時間。如同對公關活動項目進行分解一樣，制定公關活動實施流程時，也要對策劃方案中所選擇的公關時機進行具體細化，以增強公關活動的可操作性。

2．編制公關活動實施進度

公關活動實施進度是在確定公關活動實施時機后，對各項公關實施工作內(nèi)容所需時間進行日歷進度安排。在編制公關活動實施進度時，最直觀的方法是擬出公關活動時間進度表。編制公關活動實施進度要注意兩點：

（1）必須保證在確定的最佳開始時間啟動有關工作，在最佳結束時間完成操作。

（2）要充分估計各種因素的干擾，時間進度安排要留有余地。

3．制定公關活動實施流程

公關活動實施流程中的時間銜接、分工協(xié)調(diào)和有機組合關系最好通過流程圖來表示，并配以文字說明。流程圖中的文字說明，主要是對各項工作之間的協(xié)作關系、責任關系進行規(guī)定。制定公關活動實施流程圖可借鑒的方法主要有三種：

（1）甘特圖實施法

甘特圖是美國管理工程師亨利·甘特發(fā)明的，其制作方法如下：先把公共關系項目和計劃分門別類，然后標明完成時期，把每月每周或每日的進度在圖表上標出來，然后按圖檢查它是否和預期計劃相吻合，如有失誤，及時調(diào)整。

（2）線性排列法

線性排列法是將公共關系行動和措施按內(nèi)在聯(lián)系為先后順序有機排列組合起來，再一步一步向目標逼近的方法。

（3）多線性排列法

多線性排列法是將幾個行動同時展開、共同邁進的排列法。這種排列方法可以縮短整個計劃實施的時間，但花費的人力、物力、資金相對第一種排列的方法要多，而且一旦前面一步的工作不能獲得成功，下一步工作將造成浪費。

（四）分配預算經(jīng)費

幾乎沒有一項公共關系活動的實施是不需要經(jīng)費的，對于舉辦大型活動來說，經(jīng)費如果落實不了，則活動的實施就成了一句空話。因此，在設計活動實施方案時，必須將公關策劃的總體預算經(jīng)費合理分配到各項公關工作內(nèi)容中去，以保證各項工作開支需要。公關活動實施預算分配的結果可表述于公關活動進度表右側，這樣一目了然，便于了解與管理。需要提醒的是，公關策劃中的經(jīng)費預算是留有余地的，目的是防止意外工作增加或策劃不周而造成經(jīng)費不足，因此，在分配預算經(jīng)費時也要留下5%—10%的經(jīng)費備用。

（五）組建實施機構

在公共關系活動實施之前首先組建一個專門負責此次公關活動實施的工作機構（小組），主要是確定該項目的總負責人及其助手、各專案負責人，明確其職權及工作分工。在進行人員分工時一定要注意：每一項工作內(nèi)容落實到具體人員；一項工作內(nèi)容安排兩個以上人員操作時，要確定一個負責人，并進行相對分工；一個人負責多項工作內(nèi)容時，要考慮工作內(nèi)容之間的內(nèi)在關系，使其運作起來高效、方便。

（六）培訓實施人員

公共關系活動的實施要靠公關人員進行，其人員素質(zhì)對公共關系活動能否成功會產(chǎn)生較大影響。所以在實施公共關系活動時，需要對參與人員進行培訓，其主要內(nèi)容包括實施工作制度教育、操作方法學習與研討。

公共關系實施工作制度教育，即讓每一個工作人員都能明確本次活動的意義、作用和要求，明確每個人負擔的工作、承擔的責任，同時對特殊規(guī)定、容易違反的規(guī)定進行重點說明與強調(diào)，并通過灌輸自身文化理念，提高公共關系實施人員思想道德水平。

操作方法是公共關系活動實施的具體操作規(guī)程。在進行公共關系活動實施準備時，通過講解、模擬訓練等形式將正確的方法貫徹下去，讓每一個公共關系實施人員都能夠熟練掌握運用，以便將失誤率降到最低水平。

為了保證公共關系活動方案順利實施，在設計公共關系活動實施方案時，必須對如何培訓實施人員作出明確的規(guī)定與說明。

（資料來源：萬國邦 李榮新主編《公共關系教程》，機械工業(yè)出版社2009年8月第1版）

青少年之家活動方案設計篇十五

潁川實驗小學三(3)班全體學生。

20xx年5月。

1，倡導禮貌用語，規(guī)范學生行為，塑造學生良好的精神風貌;。

2，強化養(yǎng)成教育，推動學校關于“構建文明校園”活動的進展;。

3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關于“創(chuàng)建文明城市”的號召。

4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發(fā)展。

活動安排：分三個階段。

第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例;。

第二階段：召開主題班會，做好思想動員;。

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。

活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。

賈老師發(fā)言：

同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災多難的祖國雖歷經(jīng)風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊長發(fā)言：

同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么?趕快行動起來吧!

班長發(fā)言：

同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!

小品：《五里與無理》。

表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌。

旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農(nóng)，便高聲喊：

書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠?

老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果?

學生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。

老師總結：

同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。

隊長和班長總結激勵：

同學們，本次“共創(chuàng)文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發(fā)展而努力!

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