寫心得體會(huì)可以讓人們更加深入地了解和認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知的能力。要注意整體結(jié)構(gòu)的完整性和層次感，使文章通順、連貫。下面是一些寫心得體會(huì)的示例，供大家參考，希望能對(duì)大家有所幫助。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇一
實(shí)踐基地作為一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是大學(xué)生們學(xué)習(xí)實(shí)踐知識(shí)的重要手段。在實(shí)踐基地中，學(xué)生們可以真正地了解職場(chǎng)生活、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提升自我能力，同時(shí)還能與企業(yè)進(jìn)行深度合作，積累人脈資源。其中，寫作是與實(shí)踐基地緊密相關(guān)的技能之一，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們不斷探索寫作方法，逐漸發(fā)掘出了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
實(shí)踐基地的寫作主要分為兩種類型，一種是實(shí)踐報(bào)告式的寫作，一種是期末總結(jié)式的寫作。對(duì)于實(shí)踐報(bào)告式的寫作，我們要注重實(shí)踐過程的記錄和心得體會(huì)的總結(jié)，避免過多地涉及表面事件。通過不斷地寫作練習(xí)及修改，我們可以掌握寫作技巧，這不僅能提高寫作能力，也可以促進(jìn)對(duì)實(shí)踐內(nèi)容的理解。寫實(shí)踐基地期末總結(jié)就需要總結(jié)整個(gè)實(shí)踐過程，從課程知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷獲取、能力提升和項(xiàng)目收獲四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，要注重邏輯性，有嚴(yán)格的格式和要求，這需要我們仔細(xì)閱讀相關(guān)的指導(dǎo)資料。
在實(shí)踐基地寫作過程中，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：首先，讀懂題意，了解實(shí)踐報(bào)告或期末總結(jié)的寫作標(biāo)準(zhǔn)、要求、格式和字?jǐn)?shù)限制，以便有針對(duì)性地進(jìn)行寫作；其次，在寫作前應(yīng)本著搶先思考的原則，構(gòu)思好要寫的內(nèi)容和寫作論點(diǎn)；比如，在實(shí)踐報(bào)告中，可以將主要內(nèi)容按照時(shí)間順序和經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)的方式進(jìn)行描述，以突出實(shí)踐活動(dòng)的過程性；在期末總結(jié)中，可以將整個(gè)實(shí)踐過程分為幾個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)，以便系統(tǒng)地總結(jié)和呈現(xiàn)相關(guān)的思想和行動(dòng)。同時(shí)，要注重邏輯性，插入好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，明確好段落。最后，在寫作結(jié)束之后，要認(rèn)真校對(duì)，避免出現(xiàn)任何錯(cuò)誤。
通過實(shí)踐基地的寫作，我們深刻認(rèn)識(shí)到寫作對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作的重要性。通過寫作，我們可以將自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和整理，進(jìn)一步加深對(duì)課程內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理解。通過寫作，我們還可以培養(yǎng)自己的思考和表達(dá)能力，讓我們更加成為一個(gè)頭腦清晰、條理分明的人。寫作也是一種創(chuàng)造，通過自己的文字和思想，我們可以表達(dá)自己的情感和感受，潛移默化中提升我們的審美情趣和意識(shí)水平。
實(shí)踐基地寫作需要不斷地練習(xí)，在練習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)。我們可以在寫完實(shí)踐報(bào)告或期末總結(jié)之后，向師長(zhǎng)和同學(xué)提出建議和意見，并接受批評(píng)和教導(dǎo)，從而得到更好的提高。同時(shí)，我們?cè)谧x一些范文的時(shí)候，可以注意它的語言搭配，文章風(fēng)格、文化內(nèi)涵，從中汲取有用的經(jīng)驗(yàn)以便自我進(jìn)一步提高。在發(fā)現(xiàn)不懂的或嚴(yán)重不理解的問題時(shí)，要及時(shí)向老師咨詢，向企業(yè)人員請(qǐng)教，提高自己的專業(yè)能力和水平。實(shí)踐基地是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該積極投入到實(shí)踐基地中去，不斷提高實(shí)踐能力，提高自己的寫作水平。
總之，實(shí)踐基地是一處豐富的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)，寫作在其中則是必不可少的重要環(huán)節(jié)。通過不斷地練習(xí)和總結(jié)，我們可以逐步掌握寫作技巧，提高自己的寫作水平。同時(shí)，寫作也可以成為一個(gè)培養(yǎng)自己思維和語言表達(dá)的重要手段，讓我們真正成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的人。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇二
隨著新課標(biāo)的實(shí)施，寫作已成為英語考試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。新課標(biāo)指導(dǎo)寫作要求學(xué)生不僅要具備一定的語言表達(dá)能力，還要在寫作過程中注重思維的邏輯性和連貫性。在這個(gè)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些寫作心得，并從中受益匪淺。
首先，要學(xué)會(huì)審題。寫作的前提是對(duì)題目的準(zhǔn)確理解。審題是寫作過程的第一步，決定了我們下一步要做什么。而且，審題是一個(gè)需要不斷實(shí)踐和積累的過程。我曾經(jīng)在一次考試中對(duì)“myfavoriteanimal”這個(gè)題目理解有誤，寫作過程中偏離了主題，最終得分不高。從那以后，我意識(shí)到自己在審題方面的不足，開始加強(qiáng)練習(xí)，并敦促自己在考試前多花時(shí)間研究題目，并通過多寫多練提高自己的審題能力。
其次，要注重寫作的結(jié)構(gòu)。寫作結(jié)構(gòu)是文章連貫性的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，按照一定的結(jié)構(gòu)組織全文，是寫作過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。例如，在議論文中，我會(huì)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后分述幾個(gè)支持自己觀點(diǎn)的理由，并加以論證和解釋。最后再用總結(jié)句來重申自己的觀點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)清晰明了，能夠幫助讀者更好地把握文章的主旨，并理解作者的意圖。
然后，要注重句子的連貫。在寫作過程中，句子的連貫性是關(guān)鍵。一個(gè)完整的句子不僅要表達(dá)清楚，還要與前后的句子相互呼應(yīng)，連接緊密。在提高句子的連貫性方面，我進(jìn)行了一些訓(xùn)練。例如，在寫作中添加一些連接詞，如“however”、“furthermore”、“meanwhile”等，來使句子之間有更好的銜接；又如，在句子內(nèi)部使用代詞來替代前面出現(xiàn)過的名詞，以便引用前文，增強(qiáng)句子的內(nèi)在聯(lián)系。通過這些方法，我的寫作邏輯更加清晰，觀點(diǎn)更加連貫。
此外，要注意詞匯和表達(dá)的多樣性。詞匯和表達(dá)方式的多樣性能夠使文章更加豐富有趣，增加可讀性。通過積累和學(xué)習(xí)，我慢慢提高了自己的詞匯量，并努力尋找更多的同義詞和相近詞，以用于寫作中。此外，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些修飾性詞語和短語，如形容詞、副詞、插入語等，來進(jìn)一步豐富句子的表達(dá)效果。經(jīng)過這樣的努力，我的寫作水平逐漸得到了提高。
最后，要進(jìn)行寫作的反思和總結(jié)。不論是在平時(shí)練習(xí)還是在考試中，不要只看分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注寫作的過程。帶著這樣一種思考的意識(shí)，我每次在寫作結(jié)束后都會(huì)反思自己的寫作過程，尋找自己的不足和改進(jìn)的方向。我會(huì)思考自己的觀點(diǎn)是否說得清楚，文章的結(jié)構(gòu)是否合理，還會(huì)檢查句子的連貫性和詞匯的多樣性。通過反思和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力得到了可觀的提升，同時(shí)也增強(qiáng)了自己對(duì)寫作的信心。
總之，通過新課標(biāo)指導(dǎo)下的寫作訓(xùn)練，我對(duì)寫作有了更深入的理解，并在實(shí)踐中不斷積累和提高。審題、結(jié)構(gòu)、句子連貫、詞匯和表達(dá)的多樣性以及反思總結(jié)，這些都是我在實(shí)踐中得出的寫作心得。這一系列心得的實(shí)踐讓我漸漸感受到寫作的樂趣，同時(shí)也讓我清晰地認(rèn)識(shí)到，寫作是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的技能。只有在不斷實(shí)踐和探索中，我們才能在寫作中更加得心應(yīng)手，盡情展現(xiàn)自己的思想和才華。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇三
作為學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，寫作是我們必須要掌握的一項(xiàng)技能。而英語寫作不僅僅要準(zhǔn)確無誤，還要富有表現(xiàn)力，文筆流暢。然而，寫作不是一件容易的事情，它需要靈感、積累和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)英語寫作的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和方法，以下是我在英語寫作方面的心得體會(huì)。
第一段：重視閱讀
閱讀是寫作的基礎(chǔ)，閱讀英語文章有助于我們了解英語的寫作方式和結(jié)構(gòu)。通過大量閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到許多詞匯、句型和表達(dá)方式。同時(shí)，我們也可以自然地吸收語言的表達(dá)習(xí)慣和語感。在閱讀時(shí)，我們不僅要注重內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)作者的語言風(fēng)格，掌握各種修辭手法和表達(dá)方式，從而提高自己的表達(dá)能力。
第二段：寫作之前的準(zhǔn)備
在開始寫作之前，我們需要仔細(xì)地閱讀題目并分析題意，理清思路。同時(shí)，我們也可以在頭腦中列出一些相關(guān)的詞匯和句型，幫助我們更好地展開文章。除此之外，我們還需要注意文章的邏輯結(jié)構(gòu)，盡可能地將文章分段，確保思路清晰。一份好的寫作需要充分準(zhǔn)備，只有在思路清晰的前提下，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)我們的寫作目標(biāo)。
第三段：語言表達(dá)的準(zhǔn)確性
準(zhǔn)確性是英語寫作中最基本的要素。在語言表達(dá)方面，我們需要注意避免語法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤和詞匯用法不當(dāng)?shù)葐栴}。建議我們?cè)趯懽髦?，仔?xì)檢查文章中的語法問題和詞匯問題，保證文章表達(dá)的準(zhǔn)確性。另外，我們也要避免使用繁復(fù)的語言和生僻的詞匯，以免降低文章的可讀性。
第四段：文筆的流暢性
除了準(zhǔn)確性之外，文筆的流暢性也是我們需要關(guān)注的另一個(gè)方面。在寫作中，我們需要注意文章的連接詞和過渡句的使用，避免出現(xiàn)太多的句子斷點(diǎn)和短語重復(fù)等問題。正確地使用連接詞和適當(dāng)?shù)倪^渡句，可以讓文章的邏輯關(guān)系更為清晰，句子結(jié)構(gòu)更加流暢，讓讀者更容易讀懂和理解我們的文章。
第五段：讓文章更具表現(xiàn)力
在寫作中，我們不能只注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，還要注重文章的表現(xiàn)力。一個(gè)有表現(xiàn)力的文章，可以吸引讀者的眼球，讓他們更深地理解我們的觀點(diǎn)和思想。具體來說，我們可以使用各種修辭手法和表達(dá)方式，讓文章更具文學(xué)特色，并突出重點(diǎn)信息。同時(shí)，我們也可以豐富文章的內(nèi)容，用生動(dòng)的描述方式來獲得更強(qiáng)的感染力。
總之，在英語寫作中，準(zhǔn)確性、流暢性和表現(xiàn)力是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。只有我們?cè)谡Z言表達(dá)、詞匯用法和句子結(jié)構(gòu)等方面下足功夫，才能讓我們的文章更好地展示和表達(dá)我們的思想和觀點(diǎn)。因此，我們需要不斷積累和實(shí)踐，才能在英語寫作方面提升自己的能力。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字左右）。
自改革開放以來，我國(guó)教育體制不斷改革，隨之而來的就是教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的變革。新課標(biāo)的實(shí)施正是其中的一個(gè)重要舉措。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，寫作這一語文學(xué)科中的重要組成部分得到了進(jìn)一步重視。在新課標(biāo)中，要求學(xué)生要進(jìn)行更多的創(chuàng)造性寫作，培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維和表達(dá)能力，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。在我通過新課標(biāo)指導(dǎo)下的寫作學(xué)習(xí)和練習(xí)中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)揮想象力（200字左右）。
在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我們被要求發(fā)揮想象力，進(jìn)行創(chuàng)造性寫作。在寫作作業(yè)中，我們可以遨游在世界的每個(gè)角落，站在他人的視角來看世界。通過撰寫小說、散文等作品，我們能夠以新穎獨(dú)特的視角去探索問題，并嘗試解決它。通過這樣的練習(xí)，我逐漸掌握了如何利用自己的想象力去創(chuàng)作，并且意識(shí)到每個(gè)人的想象力都是具有無限潛力的。
第三段：獨(dú)立思考（200字左右）。
新課標(biāo)的指導(dǎo)要求學(xué)生要培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。寫作是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的一個(gè)重要途徑。在寫作中，我們需要思考問題、分析問題，并通過文字來表達(dá)出自己的見解。對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行多角度的思考，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。這樣的練習(xí)不僅提高了我的分析和思考能力，而且讓我對(duì)自己的觀點(diǎn)有更深入的了解。
第四段：多樣表達(dá)（200字左右）。
新課標(biāo)的寫作要求鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的表達(dá)。在寫作中，除了常規(guī)的書面表達(dá)外，我們還可以運(yùn)用其他形式和媒介來進(jìn)行創(chuàng)作，例如繪畫、攝影、音樂等。這樣的多樣表達(dá)方式能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過多樣的表達(dá)方式，不僅豐富了我們的寫作內(nèi)容，而且提高了我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。
第五段：拓展視野（200字左右）。
新課標(biāo)的寫作指導(dǎo)還鼓勵(lì)我們從多個(gè)角度去思考和寫作。通過寫作，我們能夠拓展我們的視野，了解到不同文化、不同地域和不同群體的思維方式和觀點(diǎn)。通過與他人的交流和討論，我不斷豐富自己的知識(shí)和見解，開闊了我的視野。在寫作過程中，我意識(shí)到要成為一個(gè)有見解的作家，我需要擁有寬廣的知識(shí)和不同角度的觀點(diǎn)。因此，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，以便提升自己的寫作水平。
總結(jié)（有余詞數(shù)）。
通過新課標(biāo)指導(dǎo)下的寫作學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中獲得了很多收獲。我學(xué)會(huì)了發(fā)揮想象力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，掌握了多樣表達(dá)的方式，并擴(kuò)展了自己的視野。寫作不僅僅是語文教育的一部分，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和思維能力的重要途徑。我將繼續(xù)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，不斷提升自己的寫作水平，并用好寫作這一技能來豐富自己的人生。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇五
寫作是表達(dá)自己想法的一種方式，也是學(xué)習(xí)語言能力和邏輯思維能力的重要渠道。在過去的學(xué)習(xí)中，我逐漸積累了一些寫作心得和技巧，這些優(yōu)秀的技巧和方法也幫助了我提高寫作能力。在本文中，我將分享一些關(guān)于寫作的指導(dǎo)心得，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段，背景。
隨著社會(huì)的變化和科技的發(fā)展，寫作技能越來越重要，這也促使我們不斷去改善自己的寫作能力。在學(xué)校里，老師會(huì)教我們?nèi)绾螌懞米魑?，同時(shí)也有很多機(jī)會(huì)讓我們?nèi)L試寫作，這對(duì)于我來說是一個(gè)鍛煉自己寫作技巧的好機(jī)會(huì)。在這樣的環(huán)境下，我不斷努力去提高自己的寫作能力，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于寫作的技巧和方法。
第三段，關(guān)于寫作的技巧。
寫作技巧是寫作的基礎(chǔ)。為了讓文章更有說服力和邏輯性，我們需要在寫作時(shí)注意以下幾個(gè)方面：首先是明確文章的標(biāo)題和主題，從整體上把握文章的思路和結(jié)構(gòu)。其次是注意文體和文章的風(fēng)格，根據(jù)不同的寫作目的選擇不同的文體，這樣才能突出文章的特點(diǎn)和風(fēng)格。最后是充分利用語言和邏輯，注意語言的連貫性和邏輯的合理性，使文章更加通順和清晰。
第四段，關(guān)于寫作的方法。
除了寫作技巧，寫作方法同樣十分重要。在寫作時(shí)我們需要注意以下幾個(gè)方面：首先是學(xué)會(huì)“偷師”，多讀一些優(yōu)秀的文章和名人名言，從中借鑒一些有用的寫作技巧和方法；其次是寫作時(shí)要注重積累，積累一些優(yōu)美的語言和表達(dá)方式，這樣可以讓我們更加流利和自如的表達(dá)自己的想法；最后是要不斷修改與完善文章，多次修改和反復(fù)推敲可以使文章達(dá)到更加完美的效果。
第五段，結(jié)語。
總的來說，寫作是一種藝術(shù)，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到寫作技巧和方法的重要性。雖然寫作是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，但是我們可以通過正確認(rèn)識(shí)和運(yùn)用寫作技巧和方法，使我們的寫作能力得到進(jìn)一步提高。我相信，在不斷的努力中，我們一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇六
在社會(huì)生活中，提案寫作是一種不可或缺的技能，它經(jīng)常應(yīng)用于公司、政府、學(xué)校等機(jī)構(gòu)中。提案文本面臨的挑戰(zhàn)是創(chuàng)新性的、可實(shí)現(xiàn)性的、支持性的，因此，提案寫作需要具備許多技巧和注意事項(xiàng)，使其更加有效。在本文中，我們將探討提案寫作的技巧和策略，幫助大家更好的寫出優(yōu)質(zhì)的提案文本。
第二段：需要考慮的因素。
提案寫作需要考慮多種因素，包括目標(biāo)受眾、計(jì)劃、預(yù)算、時(shí)間表、目標(biāo)、需求、可行性、評(píng)估方法等。在理解和評(píng)估這些因素的基礎(chǔ)上，您可以確定最佳的提案方法，并盡可能詳細(xì)地規(guī)劃實(shí)施和管理過程。
第三段：關(guān)注受眾。
當(dāng)您開始撰寫提案時(shí)，您需要考慮到受眾。理解您的目標(biāo)受眾是什么，他們的需求是什么，以及他們會(huì)對(duì)您的提案文本作出什么反應(yīng)，這是寫作成功的重要因素。您需要判斷受眾的水平，以及相應(yīng)的用詞和風(fēng)格，以便更好地傳達(dá)您的意思。
第四段：創(chuàng)新性和實(shí)現(xiàn)可能性。
提案應(yīng)以實(shí)現(xiàn)可能性和創(chuàng)新性為基礎(chǔ)，同時(shí)也要考慮可持續(xù)性。過于天馬行空的提案顯然是不切實(shí)際的，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和資源。創(chuàng)新性的提案需要有效地解決被服務(wù)者的需要，并確保通過提案，可以提供更好的解決方案。在考慮實(shí)施提案時(shí)，您還應(yīng)評(píng)估可行性，包括人力、預(yù)算和時(shí)間等方面，以最大限度地實(shí)現(xiàn)您的提案。
第五段：結(jié)論。
提案寫作是一項(xiàng)需要考慮多個(gè)因素的復(fù)雜任務(wù)。創(chuàng)新性、實(shí)現(xiàn)可能性和平衡是寫作成功的關(guān)鍵因素。通過確保您的目標(biāo)受眾、提案計(jì)劃、預(yù)算、時(shí)間表、需求、可行性和評(píng)估方法等方面的充分了解和規(guī)劃，您可以確保您的提案有最大的潛力以最好的方式傳達(dá)和實(shí)施。在寫提案的過程中，需要注重文本語言的表述和結(jié)構(gòu)的合理性，確保邏輯性嚴(yán)謹(jǐn)，案例豐富舒適，有效支撐提案文本的主題論點(diǎn)，幫助受眾充分理解提案草案，促進(jìn)提案的實(shí)施成功。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇七
一、對(duì)黨的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。這次的黨課學(xué)習(xí)，講座人分別來自中央黨校、省委講師團(tuán)、省財(cái)政廳等各個(gè)單位，水平都非常高。在他們的講座過程中，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識(shí)，也理清了一些原來自己對(duì)黨認(rèn)識(shí)中的誤區(qū)。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。尤其是對(duì)黨史和馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個(gè)代表”、胡錦濤同志“和諧社會(huì)發(fā)展觀”的再學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了中國(guó)共產(chǎn)黨，使我更深深的感覺到，中國(guó)共產(chǎn)黨的確是一個(gè)偉大、光榮、優(yōu)秀的黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這是中國(guó)共產(chǎn)黨黨章從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對(duì)黨的性質(zhì)的概括。從這之中，以及黨課上生動(dòng)的講解之中，我切實(shí)感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)最廣大人民根本利益的代表，它始終堅(jiān)持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務(wù)，立黨為公，執(zhí)政為民作為同其他一切剝削階級(jí)政黨的根本區(qū)別。它始終把人民的利益放在首位，是一個(gè)真正為人民利益服務(wù)的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展，是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確的政治原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍中，創(chuàng)立了鄧小平理論。之后，十六大修改的黨章中又明確提出，中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財(cái)富，是我們黨和人民進(jìn)行新的歷史創(chuàng)造的科學(xué)總結(jié)，是中華民族振興發(fā)展的強(qiáng)大的精神支柱。
二、對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)有著上下五千年歷史地國(guó)家，是一個(gè)人口眾多、資源豐富、不斷發(fā)展著的發(fā)展中國(guó)家?？梢哉f，從中華人民共和國(guó)的建立，到改革開放，到現(xiàn)在的現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)每一步的發(fā)展，都是與黨的領(lǐng)導(dǎo)分不開的。對(duì)中國(guó)國(guó)情的進(jìn)一步了解，也就是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)建設(shè)的進(jìn)一步了解。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。中國(guó)近一百多年來的歷史標(biāo)明，許多革命先驅(qū)，許多政黨和政治派別，都沒有找到國(guó)家振興和民族解放的出路。奪取政權(quán)需要黨的領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)主義建設(shè)同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。正如江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中曾說的，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業(yè)全面推向21世紀(jì)，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能始終保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的正確方向;只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保證中國(guó)人民生活水平，是適應(yīng)中國(guó)國(guó)情的正確選擇。
三、端正入黨動(dòng)機(jī)這次的黨課學(xué)習(xí)，不僅使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與了解，更使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。正如講座老師說的，入黨不是要為了將來有份好工作，不是為了炫耀自己比別人有多么優(yōu)秀，而是一項(xiàng)光榮而崇高的政治選擇。入黨，就是選擇了全心全意為人民服務(wù)，就是選擇了終身為這一目標(biāo)奮斗著，實(shí)踐著。這次的黨課學(xué)習(xí)，端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，也更加堅(jiān)定了自己追求黨組織，早日加入這一偉大的黨的決心。作為一名普通的會(huì)計(jì)師事務(wù)所職工，一名預(yù)備黨員，我要胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的理想，貫徹黨的各項(xiàng)方針，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)終身，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是無產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)和世界觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)，是共產(chǎn)黨人終身所信仰、所向往、所執(zhí)著追求的最高價(jià)值目標(biāo)，是支配共產(chǎn)黨員思想和行動(dòng)的強(qiáng)大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產(chǎn)黨員，就要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，端正入黨動(dòng)機(jī)，在思想上，保持和黨的目標(biāo)高度一致。
因此，在今后的生活工作中，我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、不斷加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟、思想水平，積極與周圍黨員就黨的理論進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。
2、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作和有關(guān)的問題，主動(dòng)和入黨聯(lián)系人進(jìn)行交流，使自己更快的進(jìn)步，也使黨組織時(shí)刻了解自己的發(fā)展情況。
3、在平時(shí)的工作中勤奮努力，積極進(jìn)步，不斷提高業(yè)務(wù)水平，努力鉆研專業(yè)知識(shí)。
4、盡自己所能幫助周圍的人，以集體利益為重，以人民利益為重，樂于奉獻(xiàn)，勇于自我犧牲。
以上就是我參加完這次黨課學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)心得體會(huì)，可以說，每一節(jié)課的黨課學(xué)習(xí)，都使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，都更加堅(jiān)定了我加入黨組織的決心。雖然這次黨課學(xué)習(xí)結(jié)束了，但它對(duì)我的鞭策作用，卻是無窮的。今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，提高思想覺悟，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行自己的誓言，爭(zhēng)取早日為社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)過近一段時(shí)間的黨建理論學(xué)習(xí)，感觸頗深，下面我就談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)：
加強(qiáng)基層黨員干部的理論學(xué)習(xí)，是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要，是檔案工作的需要。通過學(xué)習(xí)使我深深地懂得，只有發(fā)展生產(chǎn)力，才能夠有力地促進(jìn)各方面工作的進(jìn)步，通過學(xué)習(xí)，使我明白作為“三個(gè)隊(duì)、四個(gè)力量”在檔案工作中的巨大作用，也更堅(jiān)定了我為檔案事業(yè)作貢獻(xiàn)的決心與信心。
1、是提高黨員政治素質(zhì)的需要。
基層黨支部是黨在農(nóng)村工作全部戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，為黨的事業(yè)盡快培養(yǎng)一批政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定，具有大局意識(shí)的黨員干部。作為新時(shí)期的一名基層黨員，我深知自己的責(zé)任，學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)黨的兩個(gè)條例，不斷地熟悉黨的工作，提高自身政治素質(zhì)水平，用黨的理論去分析與解決工作中出現(xiàn)的新問題，更好地為人民致富服務(wù)。
2、是樹立正確的“三觀”需要。
“價(jià)值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內(nèi)容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永保黨不褪色，戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是我們共產(chǎn)黨人的本質(zhì)所在。淡泊名利，不計(jì)較個(gè)人得失，全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨人的為政之道。
3、是加強(qiáng)檔案建設(shè)的需要。
人民群眾認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人，就是從我們基層班子黨員干部的身上來認(rèn)識(shí)。基層黨員擔(dān)負(fù)著傳達(dá)黨的政策，帶領(lǐng)人民共同致富的責(zé)任，這就要求基層黨員必須要有高度的責(zé)任感，通過不斷地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們一心為公，一心為民的信念，廉潔奉公，體察人民群眾的疾苦，把人民的利益放在心上，為民辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力，積極開展“兩級(jí)黨建聯(lián)創(chuàng)”，為人民選準(zhǔn)發(fā)展致富的路子。
4、是增強(qiáng)依法行政，依法維連的需要。
當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，十六大報(bào)告中提出了依法治國(guó)的戰(zhàn)略方針，這也對(duì)行政工作提出了更高的要求，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能夠更好地為人民服務(wù)。
5、是增強(qiáng)創(chuàng)新、發(fā)展觀念的需要。
市場(chǎng)是一雙無形的手，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是對(duì)市場(chǎng)資源進(jìn)行有效配置，是開放競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰。作為新時(shí)期的黨員，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的管理方式，捕捉市場(chǎng)信息，從而指導(dǎo)生產(chǎn)，減少因決策失誤而給人民造成不必要的損失。加快改革，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，立足于本地實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，大膽創(chuàng)新，謀求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。
1、端正態(tài)度，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。
作為基層黨員干部，必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做好筆記，認(rèn)真寫好心得體會(huì)，平時(shí)也要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善。
2、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。
學(xué)習(xí)的最終目的是為了更好地服務(wù)于人民，更好地用于實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，就是要把為人民群眾服務(wù)的黨的根本宗旨實(shí)現(xiàn)好。學(xué)習(xí)法律知識(shí)就要在今后的工作過程中，把依法行政滲透到管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。更好地為檔案事業(yè)作貢獻(xiàn)。
xx年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年的大喜日子，我們偉大的英雄的中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)人民的領(lǐng)導(dǎo)核心!中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的掌舵人!只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民建設(shè)繁榮昌盛的富強(qiáng)的新中國(guó)!!
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>
對(duì)于前輩們來說，我們這一輩人是比較幸運(yùn)的，在黨旗陽光下出生成長(zhǎng)，在改革春風(fēng)中學(xué)習(xí)，工作，成家立業(yè)，擁有幸福的家庭和體面的工作，一切好像都是那么理所當(dāng)然，順理成章。通過這次學(xué)習(xí)讓我再一次認(rèn)識(shí)到，我們今天所擁有的一切都是那么的來之不易，與中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是完全分不開學(xué)的。
我們現(xiàn)在的國(guó)家，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著無數(shù)中華兒女，用他們的血汗甚至生命，經(jīng)過幾十年艱苦卓絕的抗?fàn)幒蛫^斗，打倒壓在人民頭上的三座大山，趕走日本鬼子，打敗侵略者，才使一個(gè)獨(dú)立的中華人民共和國(guó)屹立于世界民族之林。
是由鄧小平同志擔(dān)任總設(shè)計(jì)師的改革開放、富民強(qiáng)國(guó)的一系列方針政策，使一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后，物質(zhì)貧乏，生產(chǎn)力低下，人民生活水平很低的國(guó)家有了初級(jí)階段的繁榮和安定。三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的思想，更為我們國(guó)家的穩(wěn)定和健康發(fā)展指明了方向。
作為充分享受改革開放成果的一代人，親歷了祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化，看到我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)。香港和澳門的勝利回歸，印證了我們國(guó)力的強(qiáng)盛。去年的汶川大地震，黨和國(guó)家的及時(shí)反應(yīng)和強(qiáng)大救援力量，讓我強(qiáng)烈感覺到黨組織的堅(jiān)強(qiáng)核心和強(qiáng)大后盾的作用。
去年肆虐全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)一枝獨(dú)秀，成為穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)的重要力量，我們已經(jīng)看到一個(gè)大國(guó)正在崛起的腳步。當(dāng)然，我們的國(guó)家、我們的黨仍然還存在一些問題和困難，收入差距較大、地區(qū)發(fā)展不平衡、環(huán)?，F(xiàn)狀不容樂觀、腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等等，但是，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，我們堅(jiān)信這些都是前進(jìn)中的困難和問題，我們有能力也有信心逐漸克服他習(xí)們。
經(jīng)過的學(xué)習(xí)、思考，我清楚的認(rèn)識(shí)到，所有這一切都是與偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨分不開的，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大黨員和全國(guó)人民在開創(chuàng)歷史，開創(chuàng)美好的明天。再看看身邊，也是很多熟悉的普普通通的共產(chǎn)黨員，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)地在為我們的國(guó)家和人民工作著，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，正是這樣每一個(gè)看似普通的人，組成了一個(gè)偉大的黨。讓我們高興五星紅旗，高唱紅色凱歌，穩(wěn)坐在中國(guó)共產(chǎn)黨這艘乘風(fēng)破浪的飛船上向前!向前!永遠(yuǎn)向前!
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇八
《
開學(xué)第一課。
》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自20xx年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開學(xué)之際推出《開學(xué)第一課》,開播至今已經(jīng)成功舉辦了11期。以下是小編整理了關(guān)于開學(xué)第一課觀后感寫作指導(dǎo)，希望你喜歡。
1978年黨的十一屆三中全會(huì)作出了把黨的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來、實(shí)行改革開放的歷史性決策。
(一)對(duì)內(nèi)改革。
改革首先是在農(nóng)村拉開序幕。安徽小崗村是農(nóng)村改革的發(fā)源地，建立以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主，統(tǒng)分結(jié)合、雙層經(jīng)營(yíng)的新型集體所有制。
1、改革的性質(zhì)和意義：改革是一場(chǎng)新的偉大的革命，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展，是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵扶擇，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時(shí)代的重要法寶。
2、改革的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
*在1992年的南方談話中，明確地提出了“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，即要以是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力、是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力、是否有利于提高人民生活水平作為判斷改革得失成敗的標(biāo)準(zhǔn)。
3、全面深化改革。
黨的xx屆三中全會(huì)通過了《*中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，對(duì)全面深化改革作出了戰(zhàn)略部署。全面深化改革的總目標(biāo)：完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
(二)對(duì)外開放。
目前中國(guó)有6大經(jīng)濟(jì)特區(qū)，包括：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島、喀什。(1980年建立4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)：深圳、珠海、廈門、汕頭。1988年設(shè)海南省。20xx年設(shè)立喀什經(jīng)濟(jì)特區(qū)。)。
我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放、發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系必須遵循的基本原則是獨(dú)立自主，自力更生。
我國(guó)在對(duì)外開放的進(jìn)程中逐漸形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局。
1、我國(guó)的對(duì)外開放是全方位的開放，即對(duì)所有國(guó)家的開放。
2、我國(guó)的對(duì)外開放是多層次的開放，即根據(jù)各地區(qū)的實(shí)際和特定，通過經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、沿海開放區(qū)、開發(fā)沿邊和沿江地區(qū)以及內(nèi)陸省區(qū)等不同開放程度的各種形式，形成全國(guó)范圍內(nèi)的對(duì)外開放。
3、我國(guó)的對(duì)外開放是寬領(lǐng)域的開放，即我國(guó)對(duì)外開放的范圍涵蓋了經(jīng)濟(jì)、政治、科技、教育、文化、體育、衛(wèi)生等眾多領(lǐng)域。
中國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策，堅(jiān)持打開國(guó)門搞建設(shè)，積極促進(jìn)“一帶一路”國(guó)際合作。努力實(shí)現(xiàn)政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通，打適國(guó)際合作新平臺(tái)，增添共同發(fā)展新動(dòng)力。
今年的《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺，獲益良多。聽了俞敏洪的。
勵(lì)志。
演講，觀看了，“非牛頓流體實(shí)驗(yàn)”的互動(dòng)游戲，讓我體會(huì)用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的真諦，只有不斷努力奮斗才能取得成功。
社會(huì)上常流傳著這樣一些嘆息：“我只是一個(gè)弱者，一沒文憑，二沒工作經(jīng)驗(yàn)，終將被社會(huì)淘汰……”的確，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，洋溢奮斗的社會(huì)，它需要競(jìng)爭(zhēng)支撐，正如“適者生存，弱者淘汰”那樣殘酷，它也需要奮斗來作證，正如“一波三折”那樣激烈。
人生，是一個(gè)奮斗的過程。有時(shí)，奮斗是人生的補(bǔ)充劑。
從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩。它們站到一個(gè)壇子沿兒上跳舞時(shí)，不小心滑進(jìn)里面。面對(duì)那黏糊的油，它們變得束手無策，但較小的青蛙卻一直用四肢劃動(dòng)著，與死亡對(duì)抗著。經(jīng)過幾百次的奮斗，黃油凝固了，較小的青蛙獲得了生存的機(jī)會(huì)。
人們常說：患難出人才。也許奮斗中也會(huì)遇到挫折，但總是能化險(xiǎn)為夷，迎來成功。
愛迪生在99次失敗后，努力奮斗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。
中國(guó)的一批先進(jìn)分子，在不斷奮斗、探索中，找到了民族的求生之路，為新中國(guó)的明天開拓了紀(jì)元。
……。
有時(shí)，奮斗是信念的必須。
奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭(zhēng)，揭示真理;。
奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨;。
奮斗中，比爾蓋茨毅然休學(xué)，愛其所愛，創(chuàng)立微軟。
有藍(lán)天，鳥兒將會(huì)自由自在;有大海，魚兒將會(huì)無憂無慮;有綠色，生命將會(huì)充滿希望……有奮斗，人生將會(huì)出奇絢麗。
人生，需要競(jìng)爭(zhēng)支撐，也需要奮斗作伴。
觀看了今天的《開學(xué)第一課》，讓我再一次感嘆人類的創(chuàng)造能力。因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生活更加便利，因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生命更加精彩，因?yàn)閯?chuàng)造，我們擁有美好未來。
魯迅對(duì)許廣平的《羅素的話》寫下了“給90分，“擬其寫下了中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其余85分給羅素?！钡?。
評(píng)語。
魯迅先生對(duì)許廣平論文的評(píng)語表明：人必須擁有創(chuàng)造的思維我們生活中的一切都源于創(chuàng)造，有了創(chuàng)造力，我們的物質(zhì)生活更加便利;有了創(chuàng)造力，我們的精神世界更加豐富。
人與動(dòng)物的區(qū)別便是人有創(chuàng)造力。動(dòng)物沒有創(chuàng)造力，它們沒有自己的語言，沒有精致的物件，沒有堅(jiān)固的房屋，所以它們生活在生物鏈的底部，淪為人類的玩物。人有創(chuàng)造力，有無盡的文學(xué)經(jīng)典，有夜晚的燈火通明，有林立的高樓大廈，所以人類能成為世界的主人。
按照古代寓言書的記載，誰能解開奇異的高爾丁死結(jié)，誰就注定成為亞洲王。所有試圖解開這個(gè)復(fù)雜怪結(jié)的人都失敗了。后來輪到亞歷山大來試一試。他想盡辦法要找到這個(gè)結(jié)的線頭。結(jié)果還是一籌莫展。后來他說“我要建立我自己的解結(jié)規(guī)則”，他拔出劍來將結(jié)劈為兩半。于是他成了亞洲王。亞歷山大之所以能夠成為亞洲王，是因?yàn)樗诶щy中努力尋求新的方式，以獨(dú)一無二的方法解決了難題。創(chuàng)造的思維就是敢于沖破前人的規(guī)則、敢于踏上荒無人跡的路，獨(dú)辟蹊徑，最終走向成功之路。
擁有創(chuàng)造力的亞歷山大最終獲得了成功，而失去了創(chuàng)造力的天才兒童方仲永卻走向了平庸。
方仲永兒時(shí)下筆即成詩，為全鄉(xiāng)的秀才的榜樣，風(fēng)光不可一世，卻因父親不重視對(duì)其的創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使其最終成為一個(gè)平凡的人。如果沒有了創(chuàng)造力，縱然有再好的天資，最終也還是與普通的人一樣，庸庸碌碌。若仲永的父親重視培養(yǎng)仲永的創(chuàng)造力，令其更上一層樓，也會(huì)名垂青史的吧?？上?，一時(shí)貪欲荒廢了孩子一生。由此可見創(chuàng)造力對(duì)于一個(gè)人來說是多么至關(guān)重要。
如今，航天火箭直沖云霄，珠穆朗瑪人跡可尋，南北兩極科考站林立，無數(shù)高科技的發(fā)明創(chuàng)造令我們的生活更加便利，也推動(dòng)著世界的進(jìn)步?？墒?，又有多少人如許廣平一樣，在前人的光輝下，逐漸摒棄了創(chuàng)造的天性?又有多少人在豐富的物質(zhì)生活中享受，每天庸庸碌碌地生活?而我們當(dāng)前的生活需要人們的創(chuàng)造，只有這種創(chuàng)造，才能讓生活豐富多彩，一日千里，像夢(mèng)幻一樣美麗。
人類需要?jiǎng)?chuàng)造力，創(chuàng)造不僅能使人謬上更幸福的日子，更重要的是在不斷探索發(fā)掘的過程中尋找到精神的富足。
今天觀看了《開學(xué)第一課》，薛其坤院士與王源展開了一場(chǎng)關(guān)于未來的對(duì)話，用親身經(jīng)歷告訴廣大青少年迎接未來要永不言棄，堅(jiān)持奮斗，勇于探索，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。
“中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)詞大家對(duì)她并不陌生，可我想大家并不了解他，其實(shí)中國(guó)夢(mèng)和我們自己的夢(mèng)想一樣都是為了一個(gè)目標(biāo)奮斗。中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)凝聚了幾代中國(guó)人夙愿，是每一個(gè)中華兒女共同的期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的夢(mèng)想都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，人民才會(huì)好。
談起夢(mèng)想，我想我們每個(gè)人會(huì)臉上洋溢著歡快的笑容。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名卓越的政治家，我想實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想就和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)一樣要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，首先我要對(duì)自己設(shè)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，不要在意眼前的各種困難、誤會(huì)，應(yīng)該百折不撓的追求理想，要有領(lǐng)導(dǎo)才能和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。要意志堅(jiān)定，立場(chǎng)果斷。雖然這些是我當(dāng)政治家的必備要求，可我也需要將學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，如果一個(gè)政治家沒有很高的涵養(yǎng)、知識(shí)，是不可能成為一個(gè)又讓人信服力的政治家。我還要擴(kuò)寬自己的視眼，我會(huì)對(duì)身邊的所有事物都留意一下，觀察一下，自然會(huì)積累許多事情。
說起怎樣實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不禁就讓我想到了我們?cè)撛鯓尤?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)了。上面我們說過中國(guó)夢(mèng)就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)。我想現(xiàn)在我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)當(dāng)務(wù)之急是環(huán)保，你看現(xiàn)在遍地是垃圾、小溪已沒有昔日的清澈、森林已失去了昔日的生機(jī)。為什么遍地會(huì)是垃圾?因?yàn)槿巳硕疾恢v究衛(wèi)生隨地亂扔。衛(wèi)生么小溪已經(jīng)沒有昔日的清澈?因?yàn)樵S多工廠將污水排放進(jìn)去。為什么森林一沒有昔日的生機(jī)?因?yàn)槿藗儊y砍濫伐樹木。所以我希望在座的每一位都行動(dòng)起來不再亂扔垃圾，不再亂砍濫伐。讓我們的祖國(guó)變得更美!
做到這一步，我們離實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)更進(jìn)一點(diǎn)了。接著就是去解決人民幸福度，然后在政治、經(jīng)濟(jì)、科技等方面去更上一層樓!
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富;少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界。我們有責(zé)任去弘揚(yáng)民族精神，為祖國(guó)的一切貢獻(xiàn)出自己的力量。是我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大!
古往今來，有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味!
曾記得，一位小孩在火車上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車廂，結(jié)果被列車長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué);曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
大家不難從他身上尋找到納驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊!
于今，當(dāng)我在學(xué)校看見同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí);當(dāng)我在校外看見能工巧匠的精妙作品時(shí);當(dāng)我從電視中看見高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。
“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神?！痹谏钪?，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們;若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功，大家要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無論豎家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味!
觀看了今年的《開學(xué)第一課》，讓我對(duì)未知領(lǐng)域有了更強(qiáng)烈的探索*。
自屈原發(fā)出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”的慨嘆，人類對(duì)未知領(lǐng)域的探索就從未停止。
希望是隱藏在群山后的星星，探索是人生道路上執(zhí)著的旅者。我們的世界充滿了未知的領(lǐng)域。未知的領(lǐng)域在人類面前形成一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，而唯有那些勇于付出智力、毅力的人，經(jīng)受得住“苦心志”“勞筋骨”的磨難的人，才能真正征服這廣闊的未知世界。
“你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)你那陌生的，不可知的命運(yùn)，然后，以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難向你挑戰(zhàn)?！碧└?duì)柸缡钦f。探索是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，需要不斷的補(bǔ)充知識(shí)，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。一個(gè)人，只要肯深入到事物的內(nèi)部去探索，哪怕你看的也許不對(duì)，卻為旁人掃清了道路。
1520xx年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)一支265人組成的遠(yuǎn)征隊(duì)由西班牙出發(fā)，進(jìn)行首次環(huán)球航行。他們經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，終于在1520xx年返回西班牙。而這時(shí)，心有一艘船和18名生還者。他們的壯舉證明了地圓說的正確。在歡迎會(huì)上，人們授予生還者一個(gè)精致的地球儀，上面鐫刻著一行西班牙文：“你首先擁抱了我?！痹谔剿鞯牡缆飞希⒉皇菍掗熎教沟?，它是在曠野中前進(jìn)。有時(shí)穿過重重迷霧，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)穿越荊棘。而在探索的道路上，留得不僅是汗水而是鮮血;探索者的名字，不是用筆，而是用生命寫成的。
探索者的目標(biāo)永遠(yuǎn)是下一個(gè)，他們企盼成功而不耽于成功。生活的意義，就在于無窮的探索尚未知道的東西，就在于不斷的增加更多的知識(shí)。鑒真法師六渡日本，換來中日文化的交流;那許許多多不知名的人在陣陣駝鈴聲中才出了絲綢之路，是中國(guó)蠶絲聞名于世;居里夫人從幾千噸瀝青中提煉出鐳，更是近代物理的重大發(fā)現(xiàn)……他們?yōu)樗泻髞砣苏樟亮饲巴?，他們?yōu)橐簧墓ぷ髯巫尾痪氲奶剿?，沒有而人生的快樂不在于擁有什么，而更是在追求什么的過程中。
人生的道路崎嶇不平，也許荊棘叢生，也許暗礁密布，前面的每段路都是一個(gè)不能預(yù)知的x，不要嘆息昨天，唯有腳踏實(shí)地的不斷探索，未來才屬于你自己。
也許，在探索的過程中，你也就同時(shí)收獲了成功。
探索——成功。
觀看了今天的《開學(xué)第一課》，讓我再一次感嘆人類的創(chuàng)造能力。因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生活更加便利，因?yàn)閯?chuàng)造，我們的生命更加精彩，因?yàn)閯?chuàng)造，我們擁有美好未來。
倉頡造字，為人類之間的交流提供了便利的條件;蔡倫造紙，為人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)提供了傳承的條件;愛迪生造燈，為人類在燈光下工作學(xué)習(xí)提供了條件。
只有創(chuàng)造才能擁有美好的未來，才能成功。
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是人類進(jìn)步的原因，只有不斷地創(chuàng)新，人類才能進(jìn)步。所以小李是最有風(fēng)采的。人類的社會(huì)沒有缺少過創(chuàng)新。牛頓發(fā)現(xiàn)了微積分，創(chuàng)新了數(shù)學(xué)和物理問題的解決方法;孔子提出了“有教無類”的思想，才使得更多的人才得以被采用;亞里士多德提出了“認(rèn)識(shí)萬物的尺度”，創(chuàng)新了哲學(xué)的思想。正式因?yàn)橛辛怂麄兊膭?chuàng)新，才有了物理、數(shù)學(xué)、教育、哲學(xué)方面的發(fā)展，才引起了社會(huì)的邊個(gè)，社會(huì)的發(fā)展。
為什么要?jiǎng)?chuàng)新呢?創(chuàng)新不但是社會(huì)進(jìn)步的原因，更是人類自身的需求。愛迪生發(fā)明了留聲機(jī)，人類可以錄下各種聲音;諾貝爾發(fā)明了*，人類可以用來開采礦石;溫特研究生長(zhǎng)素的作用，人類可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育;范霍夫提出了碳價(jià)四面體學(xué)說，人類對(duì)化學(xué)的研究更加深入;德布羅意發(fā)現(xiàn)了德布羅意波，是人類所用的顯微鏡更加精準(zhǔn)。只有創(chuàng)新才能是人類的生活水平提高。人類有了創(chuàng)新就像是鳥兒擁有了翅膀;就像是在漫步目的的度日中找到了目標(biāo);就像是在未來的道路上點(diǎn)亮了火把;使得人類的發(fā)展更加迅速，有了創(chuàng)新人類才能解除自身的疑惑，沒有疑慮。
總的來說，創(chuàng)新會(huì)給人類美好的生活，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，歷史的發(fā)展……。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇九
實(shí)踐基地是追求真理的道路上不可或缺的一環(huán)。在實(shí)踐中，我們能夠更直觀地感受理論知識(shí)與實(shí)踐操作之間的聯(lián)系，更深入地理解自己所學(xué)內(nèi)容的含義。通過實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高專業(yè)素養(yǎng)，更能鍛煉自身實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力。
第二段：實(shí)踐基地對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的影響。
在校期間，我有幸在某大型企業(yè)實(shí)踐基地進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我了解了企業(yè)內(nèi)部各個(gè)崗位的工作職責(zé)及其所需的技能，得到了實(shí)戰(zhàn)操作的鍛煉，并學(xué)習(xí)了許多傳統(tǒng)課堂教學(xué)中所無法傳授的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這次實(shí)踐中，我意識(shí)到只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思并逐步完善自己的能力，才能得到更好的發(fā)展。在實(shí)踐基地中，我們的知識(shí)能力、專業(yè)素質(zhì)、自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都提升了一個(gè)新的高度。
學(xué)校的理論課程多以理論知識(shí)為主，而企業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則更加注重實(shí)戰(zhàn)能力。在實(shí)踐基地中，我得到了課堂所無法達(dá)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。這不僅擴(kuò)展了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，更拓展了我的思路和思考層面。通過實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，完善了自己的職業(yè)規(guī)劃，并更加清晰了對(duì)自己未來職業(yè)的追求方向。
第四段：實(shí)踐基地對(duì)個(gè)人人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提高。
在實(shí)踐基地中，我們不僅要完成功能任務(wù)，更要與來自不同院校和不同專業(yè)的同學(xué)合作完成各種項(xiàng)目。在這個(gè)過程中，我們要相互信任，相互幫助，達(dá)成高效協(xié)作。實(shí)踐基地的學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們與同學(xué)之間的溝通，提高了組織和協(xié)作能力，并幫助我們更好地理解團(tuán)隊(duì)的重要性。
總的來說，在實(shí)踐基地中學(xué)習(xí)所獲取的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比在教室中上課獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)更加地真實(shí)、實(shí)用和深刻。除此之外，實(shí)踐基地還教會(huì)了我要合理規(guī)劃自己的人生，確定自己的職業(yè)目標(biāo)并持之以恒地追求。在今后的社會(huì)發(fā)展中，學(xué)要擁有這樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才能適應(yīng)不斷變化的職場(chǎng)環(huán)境，獲得更好的發(fā)展。因此，我們要樹立實(shí)踐意識(shí)，在提升自身能力的同時(shí)注重實(shí)踐操作，不斷學(xué)習(xí)探索，活學(xué)活用，完善自己的人際關(guān)系和實(shí)踐能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十
寫作業(yè)指導(dǎo)書是學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要方式之一，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量起到了非常重要的作用。在寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將會(huì)從五個(gè)方面進(jìn)行介紹。
第一，明確目標(biāo)和要求。在寫作業(yè)指導(dǎo)書之前，要先仔細(xì)閱讀教材，具體了解老師對(duì)作業(yè)的要求以及時(shí)間限制等方面的要求。明確了目標(biāo)和要求之后，我們才能夠根據(jù)實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。如果不明確目標(biāo)和要求，就容易在寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程中走偏了方向，最終浪費(fèi)了時(shí)間和精力。
第二，合理安排時(shí)間。寫作業(yè)指導(dǎo)書是一個(gè)需要時(shí)間和精力投入的任務(wù)，要合理安排時(shí)間，不要在最后一刻才開始著手。提前制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將整個(gè)寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程分解成若干個(gè)階段，每個(gè)階段制定一個(gè)具體的時(shí)間安排。這樣做可以避免拖延癥，保證寫作業(yè)指導(dǎo)書的質(zhì)量。
第三，深入研究和提煉核心要點(diǎn)。在寫作業(yè)指導(dǎo)書時(shí)，我們要對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行深入研究，找出其中的核心要點(diǎn)，并圍繞核心要點(diǎn)進(jìn)行闡述。深入研究能夠提高寫作業(yè)指導(dǎo)書的水平和質(zhì)量，使學(xué)生通過閱讀作業(yè)指導(dǎo)書能夠更好地掌握相關(guān)知識(shí)。
第四，注意語言和表達(dá)的規(guī)范性。在寫作業(yè)指導(dǎo)書時(shí)，我們要注意語言和表達(dá)的規(guī)范性，使用準(zhǔn)確的詞匯和恰當(dāng)?shù)恼Z句結(jié)構(gòu)。要避免使用過于生僻或者難以理解的詞匯和句子，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言來進(jìn)行表達(dá)。另外，在寫作業(yè)指導(dǎo)書時(shí)要遵循邏輯，將所述的內(nèi)容有條理地進(jìn)行組織，使讀者能夠更好地理解和消化。
第五，不斷反思和改進(jìn)。寫作業(yè)指導(dǎo)書不是一蹴而就的過程，而是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。在寫作業(yè)指導(dǎo)書的過程中，我們要經(jīng)常進(jìn)行反思，思考自己寫得好的地方和不足之處，并且對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)和提高。只有不斷地反思和改進(jìn)，才能寫出更好的作業(yè)指導(dǎo)書。
總之，寫作業(yè)指導(dǎo)書是一項(xiàng)需要細(xì)致和耐心的工作。明確目標(biāo)和要求，合理安排時(shí)間，深入研究核心要點(diǎn)，注意語言和表達(dá)的規(guī)范性以及不斷反思和改進(jìn)是寫作業(yè)指導(dǎo)書的關(guān)鍵要素。希望通過我的心得體會(huì)，能夠?yàn)榇蠹以趯懽鳂I(yè)指導(dǎo)書的過程中提供一些幫助和啟發(fā)，提高寫作業(yè)指導(dǎo)書的效果。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十一
從招聘效果的評(píng)價(jià)看招聘啟事的寫作。
招聘啟事是招聘單位根據(jù)發(fā)展需要與人力資源現(xiàn)狀，結(jié)合空缺崗位的實(shí)際情況，面向社會(huì)公開招聘有關(guān)人員時(shí)使用的應(yīng)用文。通過發(fā)布招聘啟事來吸納人才，是招聘工作中較為普遍的一種方法。招聘啟事寫作的質(zhì)量，會(huì)直接影響招聘的效果和招聘單位的形象。
對(duì)招聘效果的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在如下幾方面：
1.招聘的質(zhì)量。在面向外部招聘時(shí)，招聘的目的主要體現(xiàn)在人才的引進(jìn)上。招聘的目標(biāo)與要求可以通過“有能力”、“有興趣”與“適宜”幾方面來反映，其實(shí)也是注重人才與崗位的匹配度。招聘的質(zhì)量可以通過錄用比、錄用成功比、聘用合格比等來考察。從理論上講，招聘崗位的工作職責(zé)與任職資格越準(zhǔn)確、詳細(xì)，招聘到的人才與崗位要求的匹配度就越高。招聘程序的設(shè)計(jì)越合理，越能考察出應(yīng)聘者所具備的相關(guān)知識(shí)與技能。
2.應(yīng)聘的數(shù)量可以通過應(yīng)聘比來考察。通過招聘吸引較多數(shù)量的應(yīng)聘者，遴選的范圍較大，選才的質(zhì)量才能得到保證。招聘崗位的工作職責(zé)與任職資格越準(zhǔn)確、詳細(xì)，滿足條件的人選就越少，應(yīng)聘率可能就會(huì)下降。
3.招聘工作的及時(shí)性，關(guān)系到招聘的效率問題。從職位空缺到完成填補(bǔ)，時(shí)間越短，招聘效果越好。崗位的職責(zé)要求與發(fā)布方式，會(huì)影響到招聘的及時(shí)性。
4.招聘成本，指發(fā)生在招聘過程中的相關(guān)費(fèi)用。招聘崗位的準(zhǔn)確度與細(xì)致度、招聘程序的繁瑣與便捷，都會(huì)影響招聘成本。
5.組織形象的展示。招聘大多發(fā)生在單位與外部的交流中，各要素會(huì)直接或間接地影響到組織形象。招聘啟事的構(gòu)成、單位簡(jiǎn)介以及文面格式等都反映著企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念等，必然影響組織形象的展示。
在招聘啟事寫作實(shí)踐中，存在著一些不利于招聘單位形象展示與影響招聘效果的問題，比如“啟事”與“啟示”的混用、單位簡(jiǎn)介抓不住重點(diǎn)、招聘崗位描述混亂等。從招聘效果的評(píng)價(jià)來看招聘啟事的寫作，從“結(jié)果”來看“過程”，從提高招聘質(zhì)量、降低招聘成本、展示組織形象與及時(shí)完成等方面來考察，或許能給招聘啟事的寫作者提供一些可資借鑒的方法與注意事項(xiàng)。
一般情況下，招聘啟事的主體主要由招聘單位的簡(jiǎn)介、招聘崗位的工作職責(zé)與任職資格、招聘程序等構(gòu)成。
1.引起興趣，以良好的形象吸引人。
招聘單位的簡(jiǎn)介其實(shí)就是展示組織形象。良好的組織形象，先進(jìn)的運(yùn)營(yíng)理念、管理制度、組織文化，適宜的發(fā)展規(guī)模等，都會(huì)對(duì)應(yīng)聘者的選擇產(chǎn)生積極影響。
但是，不同發(fā)展階段、不同文化理念、不同管理風(fēng)格、不同行業(yè)的招聘單位在簡(jiǎn)介上不能一概而論。初創(chuàng)期的單位側(cè)重機(jī)遇，發(fā)展期的單位側(cè)重管理；研發(fā)型企業(yè)的規(guī)模側(cè)重研發(fā)成果的運(yùn)用量，生產(chǎn)型企業(yè)的規(guī)模側(cè)重產(chǎn)量與營(yíng)業(yè)額。如“斯頓威爾集團(tuán)是全球食品和飼料原料生產(chǎn)商，總部設(shè)在德國(guó)漢堡。斯頓食品原料（蘇州）有限公司是大中華地區(qū)的銷售和商業(yè)發(fā)展中心，擁有自己的生產(chǎn)設(shè)施，包括研發(fā)和技術(shù)支持隊(duì)伍”，就側(cè)重于從集團(tuán)的企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)地位、企業(yè)能力幾方面來展示企業(yè)形象，從而引起應(yīng)聘者的期待。
2.設(shè)置門檻，以匹配的工作發(fā)展人。
招聘崗位的工作職責(zé)與任職資格，其實(shí)就是為招聘工作設(shè)置一個(gè)門檻。滿足任職資格與勝任工作職責(zé)，是求職者應(yīng)聘的必要條件。準(zhǔn)確、合理的工作職責(zé)與任職資格的描述，有利于“筑巢引鳳”，勢(shì)必對(duì)招聘質(zhì)量的提高產(chǎn)生積極影響。但是，如何解決好招聘崗位細(xì)致度和招聘質(zhì)量與數(shù)量的矛盾，是招聘單位必須認(rèn)真應(yīng)對(duì)的一個(gè)課題。
招聘崗位的層次與性質(zhì)、工作職責(zé)與任職資格都會(huì)對(duì)應(yīng)聘者的選擇產(chǎn)生影響。對(duì)于基層崗位、專業(yè)技術(shù)崗位與管理崗位而言，招聘者的要求側(cè)重不同，而求職者對(duì)于崗位的認(rèn)知度、理解度及接受度也不同。比如專業(yè)技術(shù)崗位，招聘者會(huì)更加注重應(yīng)聘者的專業(yè)技術(shù)以及創(chuàng)新能力，以實(shí)現(xiàn)應(yīng)聘者與招聘崗位的準(zhǔn)確匹配；求職者則側(cè)重崗位的技術(shù)含量、晉升前景以及自我發(fā)展等，以滿足個(gè)人的工作期待。再如崗位的穩(wěn)定性，不同崗位的求職者的期待是不同的，專業(yè)技術(shù)崗位更加穩(wěn)定，市場(chǎng)開拓的崗位則更具挑戰(zhàn)性。
《北京大學(xué)量子材料科學(xué)中心人才招聘啟事》對(duì)高層次人才“講席教授”的崗位描述為“在學(xué)術(shù)單位獲得教授職位或其他相應(yīng)職位；在其學(xué)科領(lǐng)域具有國(guó)際聲望和影響力；能夠?yàn)橹行拈_辟新的'重要研究方向，并引領(lǐng)中心在該方向上的國(guó)際前沿進(jìn)行創(chuàng)新研究”，就是注重應(yīng)聘者的“學(xué)術(shù)地位”、“國(guó)際聲望和影響力”、“創(chuàng)新研究”等關(guān)鍵要求。而招聘前臺(tái)文員，則要突出性別、年齡、外貌、交際與禮儀等能力。
由此，在對(duì)招聘崗位工作職責(zé)與任職資格的描述中，應(yīng)當(dāng)注意崗位的層次、性質(zhì)等的區(qū)別。(本網(wǎng)網(wǎng))與招聘崗位緊密聯(lián)系的要求，也必須具備，準(zhǔn)確描述；與崗位聯(lián)系不緊密的，可以模糊描述，或者忽略不計(jì)。
3.激發(fā)動(dòng)力，以適當(dāng)?shù)拇稣T導(dǎo)人。
招聘崗位的福利待遇、晉升空間以及培訓(xùn)等也會(huì)對(duì)應(yīng)聘者產(chǎn)生影響。關(guān)于這方面的描述，可以突出薪酬分配的制度化與合理化、福利結(jié)構(gòu)的多元化、員工的特別待遇及培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
前述“講席教授”的崗位待遇為“中心將為固定成員提供優(yōu)厚的薪酬待遇、福利保障和充足的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，并致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧的內(nèi)部和外部研究環(huán)境，使每一個(gè)中心成員能夠?qū)Ｐ挠诨A(chǔ)科學(xué)的探索，在各自的領(lǐng)域得到充分的發(fā)展”。從科研環(huán)境、啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、薪酬、福利等多方面提供優(yōu)厚的待遇，解除人才的后顧之憂，可激發(fā)高層次人才的求職與工作動(dòng)力。而對(duì)基層操作工等職位的崗位待遇描述更加強(qiáng)調(diào)直接的薪酬與工作時(shí)間、環(huán)境等，如“底薪1450元+滿勤獎(jiǎng)+績(jī)效獎(jiǎng)+加班費(fèi)，綜合工資3000――4000元，交6金。有吃住有廠車”。
4.提供便利，以明確的程序方便人。
合理的招聘程序可以提高人力資源部門招聘工作的效率，方便應(yīng)聘者投遞簡(jiǎn)歷、筆試、面試、體檢等，便于招聘工作的組織和實(shí)施，彰顯招聘工作的程序正義。大規(guī)模、重要的招聘活動(dòng)，通常注重招聘程序的合理設(shè)計(jì)，程序相對(duì)復(fù)雜、嚴(yán)肅；而普通企業(yè)的招聘程序則相對(duì)簡(jiǎn)化，一般在招聘啟事中只提供聯(lián)系方式等基本要素?！?012年廣州中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院公開招聘公告》的招聘程序由報(bào)名、考試、體檢、考察、確定擬聘人員名單及公示、辦理聘用手續(xù)等構(gòu)成，并提出了具體細(xì)致的要求。這里，一方面體現(xiàn)了“公開、公平、公正”的程序正義，為求職者提供便捷、明確的求職通道；另一方面可更加準(zhǔn)確地招聘到匹配的人才，實(shí)現(xiàn)招聘的目的。
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（作者單位：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的發(fā)展，指導(dǎo)工作已經(jīng)成為了學(xué)校和公司等各行業(yè)中不可或缺的一部分。作為一名指導(dǎo)工作者，如何更好地開展工作成為了一門需要掌握的技能。在我多年的指導(dǎo)工作中，不斷總結(jié)和反思，我有了一些指導(dǎo)心得和體會(huì)。
第二段：提出問題。
無論是校園指導(dǎo)還是職場(chǎng)輔導(dǎo)，面對(duì)的問題都是多種多樣的。如何更好地應(yīng)對(duì)這些問題，成為了我們?cè)谥笇?dǎo)工作中需要關(guān)注的一些重點(diǎn)。對(duì)于校園指導(dǎo)工作者而言，如何幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和發(fā)掘潛能，如何處理家庭和學(xué)校之間的矛盾，如何解決學(xué)生心理健康問題等等，都是需要我們認(rèn)真思考的問題。而對(duì)于職場(chǎng)指導(dǎo)工作者而言，如何幫助員工定位自己的職業(yè)規(guī)劃，如何解決員工之間的溝通矛盾，如何協(xié)助員工調(diào)整好工作和生活的平衡，也是我們需要解決的問題。
第三段：探討方法。
在面對(duì)這些問題時(shí)，我們可以采用多種方法的指導(dǎo)工作。其中，對(duì)于校園指導(dǎo)工作者來說，我們可以采用心理咨詢和社會(huì)工作等方法來幫助學(xué)生解決問題。心理咨詢是一種以談話為主的專業(yè)服務(wù)，主要以幫助個(gè)人解決情感和心理問題為目的；而社會(huì)工作則強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性和綜合性，通過針對(duì)不同的社會(huì)問題，啟動(dòng)社區(qū)力量，達(dá)到為個(gè)體和家庭謀求福利、社會(huì)服務(wù)的目的。而對(duì)于職場(chǎng)指導(dǎo)工作者而言，我們應(yīng)該著重幫助員工定位和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這可以通過培養(yǎng)員工的自我管理能力、個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)技能來實(shí)現(xiàn)。
第四段：分析心得。
在具體的指導(dǎo)實(shí)踐中，我們還應(yīng)該注重技巧的應(yīng)用。其中，與學(xué)生或員工的溝通技巧尤為重要。在與學(xué)生或員工溝通時(shí)，我們應(yīng)該耐心地聽取他們的觀點(diǎn)和意見，并及時(shí)反饋，讓他們知道我們對(duì)他們關(guān)注和理解。同時(shí)，我們還應(yīng)該采用積極的口頭肢體語言，來提高與他們之間的溝通效果。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，指導(dǎo)工作是一項(xiàng)非常重要的工作。我們需要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思教訓(xùn)，不斷提高自己的指導(dǎo)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生或員工。同時(shí)，在具體的指導(dǎo)實(shí)踐中，我們應(yīng)該注重技巧的應(yīng)用。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能夠在指導(dǎo)工作中取得更加出色的成果。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十三
第一段：介紹指導(dǎo)課的背景和目的（200字）
指導(dǎo)課是一種教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)的一種課程。其目的是幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上遇到的困難，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。在過去的一段時(shí)間里，我參加了一系列指導(dǎo)課，從中受益匪淺。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：指導(dǎo)課對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助和啟發(fā)（300字）
指導(dǎo)課為我提供了一個(gè)獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂上，老師關(guān)注個(gè)體學(xué)生的需求，根據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀況和特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和支持。除了課堂上的指導(dǎo)，指導(dǎo)課還為我提供了額外的復(fù)習(xí)材料和資源，幫助我更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。通過與老師和其他同學(xué)的互動(dòng)，我積極參與討論和問題解答，提高了我的學(xué)術(shù)能力和思辨能力。指導(dǎo)課還幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我規(guī)劃能力，我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。
第三段：指導(dǎo)課對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響和啟示（300字）
指導(dǎo)課不僅僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在指導(dǎo)課中，我不僅僅是一個(gè)被教育的學(xué)生，更是一個(gè)被尊重和贊賞的個(gè)體。老師充分尊重我的意見和想法，并且鼓勵(lì)我去思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種肯定和鼓勵(lì)激發(fā)了我內(nèi)心的自信和動(dòng)力，讓我更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。指導(dǎo)課也教會(huì)了我如何處理困難和挫折，培養(yǎng)了我的堅(jiān)韌精神和解決問題的能力。通過面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)自信而勇敢的人。
第四段：指導(dǎo)課對(duì)于人際關(guān)系的影響和啟示（200字）
指導(dǎo)課為我提供了與其他同學(xué)和老師建立聯(lián)系和交流的機(jī)會(huì)。在課堂上，我和同學(xué)們分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助和學(xué)習(xí)。這種合作和互動(dòng)不僅僅加深了我對(duì)知識(shí)的理解，也讓我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。在指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，我們互相支持和鼓勵(lì)，在困難時(shí)給予彼此幫助。這種友情和信任讓我感受到了溫暖和快樂，也幫助我更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。
第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來（200字）
通過參加指導(dǎo)課，我深刻體會(huì)到了個(gè)性化教育的重要性。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和需求，因此，個(gè)性化教育為我們提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。我相信，隨著個(gè)性化教育的不斷推廣和完善，我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)取得更好的效果。我希望在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠繼續(xù)受益于個(gè)性化教育的力量，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想努力奮斗。
（總計(jì)1200字）
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十四
蘇霍姆林斯基曾說過："如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來說，這是一堂無益的課，無效的勞動(dòng)是每個(gè)教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)"。
提高課堂教學(xué)效率，探索更適合學(xué)生的教學(xué)規(guī)律，本學(xué)期我嘗試了"自主學(xué)習(xí)，有效指導(dǎo)"的新教學(xué)模式，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身的需求和條件選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。因此，這次通過學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施，我感受頗深。
要求培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力。同時(shí)，英語這門學(xué)科又與生活實(shí)際緊密聯(lián)系。因此，在備課過程中，準(zhǔn)備了許多情景設(shè)置問題，以及生活中的實(shí)際例子，以及英語學(xué)科在生活中的應(yīng)用。同時(shí)備課過程中準(zhǔn)備了豐富的圖片，做成多媒體課件幫助學(xué)生直觀理解文中的生字詞的知識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生思考自己找到問題的答案，從而獲取新知識(shí)，同時(shí)組織學(xué)生四人一為一討論小組，課上進(jìn)行積極討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。獲取新知識(shí)后，列舉生活中的實(shí)例，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用，也重在告訴學(xué)生學(xué)以致用。
首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學(xué)生之間存在著差異，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學(xué)困生對(duì)自己的學(xué)習(xí)樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質(zhì)量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面讓學(xué)生養(yǎng)成課堂作業(yè)當(dāng)堂完成的好習(xí)慣。
其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致。及時(shí)認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類輔導(dǎo)，同時(shí)更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，及時(shí)反思，及時(shí)改進(jìn)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
再次，教師批改作業(yè)后除了給學(xué)生打等級(jí)外，還可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)寫上不同的激勵(lì)性的評(píng)語，以此給學(xué)生指出不足，或提出新的要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽學(xué)習(xí)。
同時(shí)教師工整地批改也能給學(xué)生起學(xué)習(xí)示范作業(yè)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們要重視對(duì)口頭、思考、調(diào)查、觀察等作業(yè)的設(shè)計(jì)，以及對(duì)這些作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)，并及時(shí)地反饋。設(shè)計(jì)綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，提高學(xué)生的綜合性能力。
總之，教與學(xué)是相輔相成的，盡心地教是認(rèn)真地學(xué)的前提，認(rèn)真主動(dòng)地學(xué)才是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。課堂是教育教學(xué)改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開了一個(gè)新天地，但要真正達(dá)到課堂教學(xué)的有效境界，卻還有無數(shù)個(gè)"結(jié)"等待著我們?nèi)セ狻?/p>
提高課堂教學(xué)實(shí)效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教師用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并持之以恒地貫穿于課堂內(nèi)外。通過課堂實(shí)踐的磨礪，真正走出課堂教學(xué)的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出"真實(shí)、開放、有效"的和諧課堂。通過課堂教學(xué)有效性的落實(shí)使每個(gè)學(xué)生在每節(jié)課。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十五
第一段：導(dǎo)言（200字）。
指導(dǎo)篇是一種與讀者交流、引導(dǎo)讀者思考的文章形式，它能夠有效地向讀者傳達(dá)信息和思想。在學(xué)習(xí)過程中，我讀了許多指導(dǎo)篇，并從中收獲了很多。通過閱讀這些文章，我不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力。在這篇文章中，我將分享我的指導(dǎo)篇心得體會(huì)，希望能給讀者帶來一些啟示。
第二段：提高理解能力（300字）。
指導(dǎo)篇通常包含深入淺出的解釋、分析和推理。通過閱讀指導(dǎo)篇，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的閱讀策略來理解和分析文章的主旨和觀點(diǎn)。例如，我學(xué)會(huì)了注意關(guān)鍵詞和上下文信息的聯(lián)系，以幫助我理解作者的意圖。我還學(xué)會(huì)了提煉主要觀點(diǎn)和論點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行反思和評(píng)估。這些閱讀技巧使我能夠更深入地理解文章，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
第三段：培養(yǎng)批判思維（300字）。
指導(dǎo)篇的文章往往包含邏輯推理和判斷，讀者需要通過分析和評(píng)估來形成自己的觀點(diǎn)。在閱讀指導(dǎo)篇的過程中，我學(xué)會(huì)了質(zhì)疑和思考作者的論點(diǎn)和證據(jù)。我開始主動(dòng)與作者進(jìn)行對(duì)話，分析他們的觀點(diǎn)是否合理，是否有足夠的論據(jù)支持。這種批判性思維的培養(yǎng)使我更加獨(dú)立地思考問題，并始終保持懷疑的態(tài)度。
第四段：?jiǎn)l(fā)自我成長(zhǎng)（300字）。
指導(dǎo)篇不僅傳遞知識(shí)，更像是一種指引人們思考和行動(dòng)的指南。通過閱讀指導(dǎo)篇，我獲得了許多人生智慧和心靈啟示。我學(xué)到了積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)了在困境中尋找希望和解決辦法。我也受到了許多成功人士的故事和經(jīng)驗(yàn)的鼓舞，他們的堅(jiān)持和努力激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。指導(dǎo)篇不僅改變了我的思維方式，也影響了我的生活方式和價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過閱讀指導(dǎo)篇，我不僅提高了閱讀理解能力，還培養(yǎng)了批判性思維和啟發(fā)自我成長(zhǎng)的能力。這些技能不僅在學(xué)術(shù)上有用，也在日常生活中發(fā)揮了作用。通過閱讀指導(dǎo)篇，我能夠更好地理解復(fù)雜的問題，更準(zhǔn)確地表達(dá)我自己的觀點(diǎn)。我相信指導(dǎo)篇將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用，并幫助我成為一個(gè)有思想的人。
在指導(dǎo)篇讀過之后，我經(jīng)過這段時(shí)間的思考，我覺得閱讀非常好，讀書能夠讓我們變得更有深度，對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更全面，人也更加寬容。正是讀書讓我明白，我們的生活不僅僅只有一個(gè)維度，要從多個(gè)角度去思考和看待問題。
盡管讀書可能帶給我們一些不好的方面，比如讀書讓我們?nèi)菀啄X袋發(fā)僵，讓人無法建立真正的人際關(guān)系。當(dāng)人放下書本時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正進(jìn)行溝通的世界，哪怕這個(gè)世界讓他感到壓力，讓他感到?jīng)]有安全感。
但這只是一種虛幻的安全感罷了，因?yàn)樽x書讓我們變得對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不敏感。讀書之后要勇往直前的面對(duì)皇帝。
我覺得我們應(yīng)該要有多角度的思考，這樣我們才不會(huì)偏見他人。我們要有開放的胸懷去接納他人不同的觀點(diǎn)，我們要相信每個(gè)人的心智都是寬廣的，盡管我們的見解不同，但是我們可以相互學(xué)習(xí)。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十六
指導(dǎo)是一項(xiàng)廣泛應(yīng)用的技能，可以在各種領(lǐng)域和情境中實(shí)施。在指導(dǎo)一個(gè)人之前，我們需要徹底了解該人的背景和需要，以便我們?yōu)樗麄兲峁?zhǔn)確的指導(dǎo)。我曾參與指導(dǎo)其他人的經(jīng)歷，并從這些經(jīng)歷中得出了一些有用的思考，這些思考可以幫助我更好地理解如何指導(dǎo)和幫助別人。
第一段
指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)我們需要做的是聆聽和理解，而不是簡(jiǎn)單的告訴別人該做什么。當(dāng)我們指導(dǎo)別人時(shí)，我們應(yīng)該讓他們知道他們需要我們的幫助，并給他們足夠的信任來讓他們知道我們的支持是可靠的和有益的。在指導(dǎo)中的另一個(gè)重要方面是了解我們的指導(dǎo)在過程中的弱點(diǎn)和障礙。如果我們?cè)谥笇?dǎo)的時(shí)候關(guān)注這些方面，我們就可以更好地塑造我們的方向和目標(biāo)，從而為指導(dǎo)提供更有效和個(gè)性化的建議。
第二段
在指導(dǎo)之前，我們還要考慮如何建立信任和理解，這些是指導(dǎo)成功的基礎(chǔ)。我們需要了解指導(dǎo)的人和他們的背景，以便我們?cè)谥笇?dǎo)時(shí)提供更準(zhǔn)確、更個(gè)性化的反饋。與此同時(shí)，我們還需清楚表達(dá)我們的期望和目標(biāo)，以幫助指導(dǎo)的人了解我們對(duì)他們的期望和要求，并讓他們感到值得信任。如果我們能在指導(dǎo)中建立這種互相的理解和信任，那么我們就可以建立一個(gè)開放和透明的交流和互動(dòng)關(guān)系。
第三段
當(dāng)我們?cè)谥笇?dǎo)中遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要能夠保持冷靜和鎮(zhèn)定。這非常重要，以便能清晰地思考和逐步分析問題，以找到解決方案。在指導(dǎo)中的一個(gè)最重要的階段是學(xué)習(xí)如何與人溝通并激發(fā)他們的動(dòng)機(jī)和熱情。我們可以使用積極的語言和態(tài)度，以及體面或積極的方式來建立互相的信任和尊重，幫助他們精通我們給出的建議和反饋。
第四段
在指導(dǎo)中，我們還需要反思我們?cè)谡麄€(gè)指導(dǎo)過程中學(xué)到了什么，以便我們可以改進(jìn)方法和過程。反思可以幫助我們?cè)u(píng)估我們的成功和失敗，并查看影響我們指導(dǎo)結(jié)果的各種因素。我們應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约旱闹笇?dǎo)經(jīng)歷，以學(xué)習(xí)如何改進(jìn)我們的指導(dǎo)技巧和提高我們的表現(xiàn)。例如，我們可以了解到一個(gè)人不同年齡和專業(yè)背景的差異，幫助我們?cè)谥笇?dǎo)時(shí)考慮到不同的因素。
第五段
在指導(dǎo)的最后階段，我們需要確保我們的指導(dǎo)為別人帶來了正面和實(shí)用的結(jié)果。我們需要盡可能地幫助他們?cè)谥笇?dǎo)的時(shí)候成長(zhǎng)和發(fā)展，這就是我們?cè)谥笇?dǎo)中注重反應(yīng)和反饋的原因。如果我們成功地指導(dǎo)了他們，他們就不僅能夠掌握指導(dǎo)中的知識(shí)和技能，也能夠積極地運(yùn)用他們的知識(shí)和技能，為達(dá)成他們的目標(biāo)而努力。
結(jié)語
在總的來說，指導(dǎo)可以幫助我們?cè)趥€(gè)人和職業(yè)發(fā)展上取得成功。而作為一個(gè)導(dǎo)師，我們需要了解指導(dǎo)所需的基本技巧，以及怎樣更好地為其他人提供支持和建議。我們還需要展示一種關(guān)注和關(guān)愛的態(tài)度，了解每個(gè)人的獨(dú)特性和特殊需求，并給予他們正確的支持。在我們成為成熟的導(dǎo)師之前，我們需要發(fā)揮我們的潛力，了解我們的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并尋找機(jī)會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為成功的機(jī)會(huì)。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十七
指導(dǎo)心得體會(huì)是指從過去的一段經(jīng)驗(yàn)中，根據(jù)自己的理解和總結(jié)，總結(jié)出一些值得借鑒和分享的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以供后來的人參考。在生活和工作中，我們都會(huì)不斷地接觸到各式各樣的問題，而這些問題往往需要借助他人的幫助和指導(dǎo)才能更好地解決。而指導(dǎo)心得體會(huì)的產(chǎn)生，正是源于這樣的需求。
第二段：談指導(dǎo)的重要性
指導(dǎo)對(duì)于人們的成長(zhǎng)和發(fā)展來說非常重要，尤其是在工作中。無論是在學(xué)習(xí)還是實(shí)踐中，都需要不斷地接受他人的正確指導(dǎo)。接受指導(dǎo)不僅有助于我們解決問題，還會(huì)程度提升我們的經(jīng)驗(yàn)和技能。指導(dǎo)可以來自不同的人，例如領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事、朋友等，而無論是誰，只要他們具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和技能，就可以為我們提供有價(jià)值的指導(dǎo)。
第三段：指導(dǎo)心得的意義
指導(dǎo)心得是對(duì)指導(dǎo)回饋的總結(jié)和升華。從某種意義上來說，它也是人們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的產(chǎn)物。通過總結(jié)和歸納過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以不斷改進(jìn)和提升自己的工作水平。同時(shí)，通過各種渠道分享自己的指導(dǎo)心得，還可以為他人提供有力的幫助，共同進(jìn)步。
第四段：如何撰寫指導(dǎo)心得
撰寫指導(dǎo)心得需要注意以下幾個(gè)方面。首先，需要具有一定的總結(jié)和歸納能力，把各種零散的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)有機(jī)地凝聚在一起。其次，需要有深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)過去的經(jīng)歷和教訓(xùn)進(jìn)行深刻的思考和分析。最后，需要撰寫清晰、簡(jiǎn)練、有重點(diǎn)的文章，以便讀者可以快速地獲取到有用的信息。
第五段：總結(jié)
指導(dǎo)心得體會(huì)是一種很好的分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的方式，可以為讀者提供有價(jià)值的幫助。通過不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以提高自己的工作能力和成長(zhǎng)速度。同時(shí)，也可以通過分享與交流，獲取更多有用的信息和經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作和發(fā)展中，指導(dǎo)心得體會(huì)將成為我們發(fā)展路上的寶貴財(cái)富和豐厚收益。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十八
作為一名指導(dǎo)師，我有幸參與了許多學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷給予我很多寶貴的體會(huì)和啟示。在這篇文章中，我想分享我對(duì)指導(dǎo)師工作的一些心得和體會(huì)。
首先，作為指導(dǎo)師，我們必須有耐心和關(guān)愛之心。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、興趣、個(gè)性等方面都有所不同。我們需要傾聽他們的聲音，了解他們的需求，耐心解答他們的問題。有時(shí)候，他們可能會(huì)遇到挫折和困惑，這是正常的成長(zhǎng)過程。我們不能對(duì)他們失去耐心，而應(yīng)該鼓勵(lì)他們，幫助他們克服困難。同時(shí)，我們也要用心去關(guān)愛他們，幫助他們建立自信和自尊。只有真正關(guān)心他們，才能對(duì)他們有所幫助。
其次，指導(dǎo)師要具備良好的教育方法和技巧。每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和需求，我們需要靈活運(yùn)用不同的教育方法，以滿足他們的需求。有些學(xué)生喜歡聽講，有些學(xué)生喜歡實(shí)踐，我們需要根據(jù)學(xué)生的喜好和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案。此外，我們還需要善于引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過合理的引導(dǎo)，我們可以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
第三，指導(dǎo)師要成為學(xué)生的朋友和榜樣。我們與學(xué)生建立起了深厚的師生關(guān)系，我們應(yīng)該像朋友一樣與他們交流和分享。與學(xué)生建立起信任和友誼，我們可以更加順利地引導(dǎo)他們。同時(shí)，我們還應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，以身作則。只有我們自己以真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待工作和生活，才能給學(xué)生以正面的引導(dǎo)和影響。我們的言行舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以要時(shí)刻保持良好的形象和行為。
第四，指導(dǎo)師要持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能。只有不斷充實(shí)自己，才能更好地服務(wù)學(xué)生。此外，我們還可以通過參加教育研討會(huì)、培訓(xùn)班等途徑，與其他教育工作者進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是指導(dǎo)師的責(zé)任和使命。
最后，指導(dǎo)師要善于與家長(zhǎng)和其他教育工作者合作。學(xué)生的成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力。作為指導(dǎo)師，我們要積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭和背景，共同制定可行的教育計(jì)劃。同時(shí)，我們還要與其他教育工作者合作，共同提升教育質(zhì)量。只有形成了學(xué)校、家庭和社會(huì)的合力，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和條件。
總之，作為一名指導(dǎo)師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。通過耐心和關(guān)愛，良好的教育方法，與學(xué)生的友誼，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以及與家長(zhǎng)和其他教育工作者的合作，我們可以更好地為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。這是一份充滿挑戰(zhàn)和收獲的工作，但我深信，只要我們真心實(shí)意地投入其中，我們就能夠取得豐碩的成果，看到學(xué)生的進(jìn)步和成就，為他們的未來帶來更多的希望。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇十九
指導(dǎo)別人是一項(xiàng)非常重要的任務(wù),不僅可以幫助他人成長(zhǎng),也可以擴(kuò)大自己的技能和知識(shí)。在我的職業(yè)生涯中,我一直擁有指導(dǎo)他人的機(jī)會(huì),以及從他人的指導(dǎo)中學(xué)習(xí)。下面我將分享一些我在指導(dǎo)他人方面學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在指導(dǎo)他人前，必須首先為此作好準(zhǔn)備。你需要了解個(gè)人的才能、知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)。這些細(xì)節(jié)對(duì)于定制一個(gè)可以幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃至關(guān)重要。你還需要準(zhǔn)備好資料和有趣的案例來說明重點(diǎn)和激起學(xué)習(xí)者的興趣。
第三段：溝通
好的溝通是成功指導(dǎo)的核心。你需要與學(xué)習(xí)者建立親和力，傾聽他們的問題與想法，并在指導(dǎo)的整個(gè)過程中與他們溝通。確保未來的計(jì)劃考慮到他們的需求，以及建立一個(gè)可以信任的關(guān)系，這可以幫助學(xué)習(xí)者更好的接受你的指導(dǎo)。
第四段：?jiǎn)l(fā)
指導(dǎo)不應(yīng)該只是告訴學(xué)習(xí)者該做什么。更重要的是啟發(fā)他們?nèi)ビH自探索和發(fā)現(xiàn)如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在指導(dǎo)過程中，你可以通過提問，讓學(xué)習(xí)者發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)他們的判斷力以及獲得更多的創(chuàng)造思維能力。理解指導(dǎo)者的角色應(yīng)是啟發(fā)者，而不是簡(jiǎn)單地告訴學(xué)習(xí)者該做什么。
第五段：承諾
成功的指導(dǎo)不僅僅具有短期效果。它可以激勵(lì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)，持續(xù)成長(zhǎng)，并在未來的挑戰(zhàn)中得到更好的發(fā)展。在指導(dǎo)過程中，重要的是讓學(xué)習(xí)者形成一種承諾，確保他們?cè)谶_(dá)成目標(biāo)時(shí)會(huì)付出自己的最大努力。這樣，學(xué)習(xí)者在面臨問題時(shí)也知道如何去解決，因?yàn)樗麄兠鞔_自己的目標(biāo)并愿意為之努力。
結(jié)論： 思考你的指導(dǎo)方法并且尋找改進(jìn)的方法，這是一個(gè)可以幫助他人成長(zhǎng)和修正自己局限性的極好機(jī)會(huì)。不管你是在職場(chǎng)還是在學(xué)校，成功的指導(dǎo)是打造成功組織或團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵所在。在指導(dǎo)過程中，操作簡(jiǎn)單的技巧可以實(shí)現(xiàn)出色的成果。通過在采取一個(gè)系統(tǒng)化的方法來指導(dǎo)他人,你可以獲得如下的雙重好處。一是可以使指導(dǎo)的過程更加有組織;二是可以獲得最具成效的結(jié)果，尤其是如果你感到挑戰(zhàn)太大并且難以做出取舍的時(shí)候，運(yùn)用這些方法可能會(huì)切實(shí)有幫助。
寫作指導(dǎo)課心得體會(huì)篇二十
作為一名被指導(dǎo)者，在職業(yè)、學(xué)業(yè)或生活經(jīng)歷中，我們總是需要得到他人的指導(dǎo)。這不僅是我們拓展自己的發(fā)展道路，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所需要的幫助。在接受指導(dǎo)的過程中，我們總會(huì)有各種感悟和體會(huì)。接下來，我將從五個(gè)方面談?wù)勎业谋恢笇?dǎo)心得體會(huì)。
第一段：接受指導(dǎo)需要信任
接受指導(dǎo)的第一步是建立信任。無論是職場(chǎng)還是學(xué)術(shù)界，與我們合作的導(dǎo)師或老師都是在自己領(lǐng)域內(nèi)有專業(yè)知識(shí)和技能的人。他們的指導(dǎo)對(duì)于我們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。然而，在接受指導(dǎo)過程中，我們需要把自己的思想和計(jì)劃展示給其他人，這對(duì)于我們的自我肯定、自我認(rèn)知、自我成長(zhǎng)都是挑戰(zhàn)。接受指導(dǎo)需要建立起對(duì)導(dǎo)師的信任，并尊重導(dǎo)師的職業(yè)能力。如果我們始終保持著開放心態(tài)，才能在指導(dǎo)中獲得更多的成長(zhǎng)和機(jī)會(huì)。
第二段：接受指導(dǎo)需要積極學(xué)習(xí)
接受指導(dǎo)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。在與導(dǎo)師或老師的交流和合作中，我們需要及時(shí)記錄下問題和感悟，并進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們需要積極向?qū)熁蚶蠋熐蠼蹋W(xué)會(huì)尋找解決問題的辦法和思路。在這個(gè)過程中，我們豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。除此之外，我們還需要主動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)師和老師的思考方式和做事方式，從中汲取自己的啟發(fā)和借鑒。
第三段：接受指導(dǎo)需要堅(jiān)持目標(biāo)
接受指導(dǎo)的過程中，我們需要堅(jiān)持自己的目標(biāo)。我們的導(dǎo)師或老師可能會(huì)給我們很多良好的建議和指導(dǎo)，但是，這并不代表我們就必須照單全收。我們需要根據(jù)自己的目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃來選擇適合自己的建議和指導(dǎo)。另一方面，我們也需要不斷調(diào)整和完善自己的目標(biāo)，以更好地適應(yīng)變化的環(huán)境和需求。不論是在職業(yè)成長(zhǎng)還是學(xué)術(shù)研究中，持續(xù)保持自己的目標(biāo)和方向，都是成功的關(guān)鍵。
第四段：接受指導(dǎo)需要付出與回報(bào)
接受指導(dǎo)過程中，付出與回報(bào)是相輔相成的。指導(dǎo)是不存在免費(fèi)午餐的，我們需要投入自己的時(shí)間、精力和資源來完成導(dǎo)師或老師的指導(dǎo)要求。同時(shí)，我們也需要對(duì)導(dǎo)師或老師的付出給與回報(bào)。這可以是感激的話語，也可以是認(rèn)真的行動(dòng)。在對(duì)別人的付出和幫助心存感激的前提下，我們才會(huì)更加愿意幫助他人，與他人建立深厚的信任關(guān)系。
第五段：接受指導(dǎo)需要堅(jiān)持前進(jìn)
接受指導(dǎo)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的有力助力，但是，我們不能完全取代指導(dǎo)。成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索，以更好地適應(yīng)未來的變化。在接受指導(dǎo)的過程中，我們需要重視自己的內(nèi)在動(dòng)力和獨(dú)立思考能力，并且堅(jiān)持前進(jìn)。只有在堅(jiān)持不斷挑戰(zhàn)自己的同時(shí)，我們才能獲得一個(gè)更加美好的未來。
以上就是我在接受指導(dǎo)過程中得到的一些感悟和體會(huì)。接受指導(dǎo)不僅能夠讓我們更好地適應(yīng)各種變化，也能夠提升我們的職業(yè)素養(yǎng)、推動(dòng)我們不斷成長(zhǎng)。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)邮苤笇?dǎo)的大家有所幫助。
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