有效的計(jì)劃能夠幫助我們避免無謂的浪費(fèi)和拖延。不斷反思和調(diào)整計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活的變更和改進(jìn)。借鑒這些成功的計(jì)劃范例，我們可以更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇一
三年級(jí)上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神，注重體現(xiàn)新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn)，尊重教材，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異；重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理，題型設(shè)計(jì)新穎，容量適宜，難易適度。通過檢測(cè)，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對(duì)于要靈活運(yùn)用平時(shí)積累知識(shí)的題，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語，分別寫出和情誼有關(guān)的、含有故事的、和學(xué)習(xí)有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都有積累，掌握的還好，只是有出現(xiàn)寫錯(cuò)字的現(xiàn)象。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言，學(xué)生對(duì)此掌握的還比較不錯(cuò)，平時(shí)在古詩學(xué)習(xí)中都有講過，學(xué)生應(yīng)運(yùn)能力還行。閱讀題有兩個(gè)題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出學(xué)生的課外知識(shí)積累極為薄弱，如閱讀題里，要求寫一個(gè)能概括故事的成語，全班只有兩個(gè)學(xué)生完全寫對(duì)，知道是“胸有成竹”這個(gè)成語。其實(shí)，學(xué)生在課外閱讀時(shí)是完全應(yīng)該了解過該成語的，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會(huì)的情況，不得不令我反思此類情況。
在今后教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn)：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累。
從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力
“方法比知識(shí)更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識(shí)的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、要樹立大語文觀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)
要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇二
目標(biāo)要在以前的基礎(chǔ)上更加顯示我們的教育教學(xué)的實(shí)力和成果，各班要根據(jù)活動(dòng)策劃抓緊時(shí)間排練，緊在前面；組織要嚴(yán)謹(jǐn)，一是保障安全，二是不影響正常的主要學(xué)科的教育教學(xué)，三是正式活動(dòng)的時(shí)候，組織工作要做得非常嚴(yán)密，讓家長(zhǎng)感受幼兒園的組織能力；態(tài)度要端正，嚴(yán)令禁止用粗暴的方式對(duì)待幼兒。
一是要做招生工作策劃，全面提升自身形象和招生能力；
二是排查對(duì)幼兒園有意見的家長(zhǎng)，制定這部分家長(zhǎng)的工作計(jì)劃；
三是為了擴(kuò)大影響力，開展早教宣傳進(jìn)小區(qū)和親子體驗(yàn)的活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園的專業(yè)水平，提升知名度和美譽(yù)度。
幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的核心是什么？幼兒喜歡學(xué)習(xí)嗎？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？有責(zé)任意識(shí)、計(jì)劃意識(shí)和堅(jiān)持性嗎？社會(huì)性發(fā)展如何？這些才是適應(yīng)未來學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵。作為教育者要有清晰地認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)家長(zhǎng)，共同實(shí)施科學(xué)的入學(xué)準(zhǔn)備教育，一兩年后，幼兒園的美譽(yù)度自然提升。因此，要扎實(shí)做好大班的幼兒自理、習(xí)慣、責(zé)任等方面的培養(yǎng)，要扎實(shí)為大班的家長(zhǎng)解決實(shí)際問題。
這是民辦幼兒園的基本規(guī)律；調(diào)動(dòng)工作人員的積極性，是幼兒園管理的核心工作
要有招聘、引進(jìn)、培養(yǎng)的基本制度、理念和操作方法，這樣才能維持基本的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和保教質(zhì)量，是幼兒園長(zhǎng)盛不衰的先決條件。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行儲(chǔ)備管理人員的培養(yǎng)，在幼兒園涌現(xiàn)出一批骨干力量，是幼兒園品牌提升和擴(kuò)大規(guī)模的基石。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇三
1．進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2．認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3．采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4．教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身建設(shè)，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)。狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
本學(xué)期我們美術(shù)教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
我校大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)合素質(zhì)的目的。
近幾年我校學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)工作中，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng)。
1）繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)案例研究，使我們由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。本學(xué)期將進(jìn)行全校繪畫比賽。
2）課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4．要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇四
以科學(xué)發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施《國(guó)家學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作條例》。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性藝術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育改革步伐，提高學(xué)生藝術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取，因地制宜，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我國(guó)藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平。盡量用三五年時(shí)間積極探索，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。
今年秋天，我們學(xué)校第一天有三個(gè)班，大約170名學(xué)生。通過初步調(diào)查，該年級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，但學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提。教學(xué)銜接難度大，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識(shí)和造型能力。有必要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。
1、善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)方法，引入多媒體教學(xué)，提高課堂效率。
全面了解學(xué)業(yè)情況，既要面對(duì)整體，也要考慮個(gè)體差異，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識(shí)。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高整體素質(zhì)，做好學(xué)科整合。
3、以抓手為目的，一課學(xué)習(xí)，一課借鑒，舉一反三，結(jié)合知識(shí)教學(xué)，激發(fā)討論，培養(yǎng)人文精神。重視交流評(píng)價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn)。
4 、課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評(píng)選、書畫展覽等活動(dòng)。，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開展旅游、寫生、攝影。
積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競(jìng)賽、觀摩教學(xué)、爭(zhēng)取研究課題、開發(fā)校本教材。
6 、做好書畫室的建設(shè)和完善，充實(shí)、使用和保留美術(shù)器材。
本教材是經(jīng)xx年全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》(七年級(jí)上冊(cè))的實(shí)驗(yàn)教材。是由課程教材研究所和中小學(xué)課程教材研發(fā)中心共同編寫，湖南美術(shù)出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個(gè)主要領(lǐng)域:
教學(xué)進(jìn)度評(píng)估
每周教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)
1-2 a“你，我，他”2
3-4 2我的故事2
5-6三朵向日葵2
7-8四《梅竹之魂》2
9-10 5“花園”2
考試1
注:根據(jù)教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃，
第六，藝術(shù)教學(xué)專題研究
這學(xué)期的專題暫定為“學(xué)國(guó)畫，感受人文精神”。中國(guó)畫維系著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味。通過藝術(shù)教育，我們旨在使學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國(guó)優(yōu)秀的藝術(shù)成就，提高他們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)他們感受、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶他們的情操，發(fā)展他們的個(gè)性，啟迪他們的智慧，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇五
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的英語語言技能，逐步運(yùn)用英語進(jìn)行思考。
2.在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)常用的英語詞匯，在情境中使用簡(jiǎn)單的情景對(duì)話，在美術(shù)課上理解課堂語言，給出簡(jiǎn)單的答案。
3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的自我意識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從身邊常見的事物中學(xué)習(xí)說英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)說英語的習(xí)慣。
1.在課堂上用英語打招呼，創(chuàng)造一些簡(jiǎn)單的課堂語言來設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生適應(yīng)雙語環(huán)境下的簡(jiǎn)單對(duì)話。
2.在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)顏色和動(dòng)物的英語詞匯，逐步提高學(xué)生的英語詞匯；熟悉美術(shù)課堂教學(xué)中的成語，讓學(xué)生在雙語氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
3.積極鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的口語進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4.在課堂教學(xué)中通過了解外國(guó)畫家和作品的英文名來擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
5.學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的口語評(píng)價(jià)和表揚(yáng)作品。
6.教師在課堂環(huán)境布置中運(yùn)用雙語對(duì)比，讓學(xué)生有良好的氛圍。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇六
任教班級(jí)一年級(jí)班學(xué)生人數(shù)人。
基本情況分析全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的鉆研習(xí)慣處于初步形成期。
認(rèn)知能力學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，對(duì)于點(diǎn)數(shù)、數(shù)字的書寫有了一定的基礎(chǔ)，有一定的鉆研數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn);而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對(duì)于數(shù)字和數(shù)學(xué)語言是一個(gè)比較陌生的認(rèn)識(shí)，學(xué)生的程度深淺不一。
鉆研態(tài)度及習(xí)慣每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的鉆研，來接受正規(guī)的教育。但是談不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，鉆研目的還未明確，鉆研習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標(biāo)在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步養(yǎng)成喜歡數(shù)學(xué)，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心和興趣。
其他：本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的鉆研習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑鉆研數(shù)學(xué)的能力。并且，注意學(xué)生各方面的安全，培養(yǎng)形象思維能力。
1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)。
本冊(cè)教材根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生熟悉的、新穎的、感興趣的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)家庭、認(rèn)識(shí)學(xué)校、認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解自然。使學(xué)生能觀察、體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會(huì)鉆研數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。
密切主題素材之間的聯(lián)系，構(gòu)成情景串;提出一系列的問題，形成“問題串”。根據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)幾個(gè)主題情境。主題情境是包含有多個(gè)信息的“信息包”，其呈現(xiàn)形式是把學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，劃分為幾個(gè)情節(jié)，編排成“故事串”，從而引出一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的問題;也可以把一個(gè)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)完整地反映出來，從而引出一系列有邏輯聯(lián)系的問題---形成“問題串”。構(gòu)建開放的、具有一定思維跨度的板塊編排方式，為教與學(xué)留有盡可能大的思維空間。本教材多構(gòu)建的“板塊”編排方式，有兩層含義：一是指在一個(gè)單元里，減少例題，強(qiáng)化基本數(shù)學(xué)思想方法的作用，擴(kuò)大教與學(xué)的空間，如“20以內(nèi)的數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法”單元;二是減少欄目設(shè)置，構(gòu)建了簡(jiǎn)單明了的結(jié)構(gòu)。教材在綜合情境圖之后，安排了“你說我講”板塊。這個(gè)板塊分兩個(gè)層次，標(biāo)有紅色圓點(diǎn)的一般是需要學(xué)生合作探索、非常規(guī)性問題，標(biāo)有綠色圓點(diǎn)的是讓學(xué)生獨(dú)立常識(shí)解決的問題。“自主練習(xí)”板塊，是讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，選擇合適的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和應(yīng)用意識(shí)?！盎仡櫿怼卑鍓K，是讓學(xué)生自主的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧、整理與深化?！拔覍W(xué)會(huì)了嗎”和“豐收?qǐng)@”板塊是在一個(gè)單元的鉆研結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)自己的鉆研情況進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。本教材打破過去過于嚴(yán)格的知識(shí)體系的束縛，由解決現(xiàn)實(shí)中的問題引發(fā)學(xué)生對(duì)鉆研數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。
2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略。
本冊(cè)教材共有九個(gè)單元：快樂的校園、媽媽的小幫手、走進(jìn)花果山、誰的手兒巧、海鷗回來了、有趣的游戲、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我換牙了、雪山樂園。
教材重點(diǎn)：在具體的情境中能熟練的認(rèn)讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，能用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的位置與順序;建立初步的空間觀念;能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行比較和分類。
教材難點(diǎn)：體會(huì)20以內(nèi)加減法的意義，能熟練的口算20以內(nèi)的數(shù)的加減法;初步形成空間觀念;經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集過程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。
教學(xué)中要有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，練習(xí)題要精選，不搞機(jī)械重復(fù);練習(xí)形式要豐富多彩，能吸引學(xué)生;練習(xí)過程中要尊重學(xué)生在解決問題過程中所表現(xiàn)出來的不同水平和個(gè)體差異，如就同一問題情境，允許學(xué)生提出不同層次的問題，在合作、探索的過程中允許學(xué)生用不同的方式表述自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問題等，總之要最大限度地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智力潛能，使全體學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展;另外練習(xí)一定要強(qiáng)調(diào)高效率。
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇七
一、活動(dòng)宗旨：
為了提高學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)，營(yíng)造濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍，豐富學(xué)生們的科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學(xué)第二屆科普活動(dòng)周。
二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
總策劃：何強(qiáng)
負(fù)責(zé)人：田曙光
成員：
王斯馨
劉雙全
胡龍濱
謝海燕
張斗文
張康
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx年年3月26日3月30日
四、活動(dòng)安排：
1、科學(xué)小發(fā)明、小制作比賽
參賽對(duì)象：中、高年級(jí)學(xué)生。
作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3件作品。
收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人：朱春林
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作水平確定。
2、科幻畫比賽
參賽對(duì)象：16年級(jí)學(xué)生。
作品要求：(1)主題不限
(2)作品要能充分體現(xiàn)科技未來的幻想。
(3)作品尺寸：
8開的紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可。
(4)作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫。
(5)僅限個(gè)人作品，不得抄襲。
作品數(shù)量：各中隊(duì)至少推薦3幅繪畫作品。
收繳時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前。
收繳負(fù)責(zé)人：謝海燕
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎(jiǎng)次。
3、觀看科普電影
對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)組織安排：劉雙全
三年級(jí)：3月23日下午
四年級(jí)：3月26日下午
五年級(jí)：3月27日下午
六年級(jí)：3月28日下午
地點(diǎn)：校階梯教室
4、科學(xué)小故事演講比賽
對(duì)象：36年級(jí)的部分學(xué)生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個(gè)題材，不能相同。
上報(bào)學(xué)生名單時(shí)間：3月23日下午放學(xué)前
收繳、比賽負(fù)責(zé)人：張康
比賽時(shí)間：3月29日下午
5、外出參觀
(1)組織學(xué)生去市天文臺(tái)觀星。
對(duì)象：46年級(jí)，每班各選派10名。
要求：參加的學(xué)生必須由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)接、送。
名單上報(bào)時(shí)間：3月17日下午放學(xué)前。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：謝海燕及各班主任老師
備注：
1、學(xué)生由家長(zhǎng)送到科技館門口，老師按班級(jí)集合整隊(duì)。
1、如天氣有變，時(shí)間將相應(yīng)調(diào)整，另行通知。
2、班主任老師要全程陪同，并注意學(xué)生的安全。
(2)組織學(xué)生參觀市氣象臺(tái)。
對(duì)象：13年級(jí)全體學(xué)生。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：田曙光及上述年級(jí)各班主任老師。
活動(dòng)時(shí)間：3月26日下午
(3)組織學(xué)生到茅嶺的楊梅林參觀。
對(duì)象：56年級(jí)部分學(xué)生，每班各選派3名學(xué)生參加。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：王斯馨
活動(dòng)時(shí)間：3月20日
6、表彰總結(jié)會(huì)
時(shí)間：3月30日下午
地點(diǎn)：階梯教室
內(nèi)容：
(1)觀看活動(dòng)的dv錄象
(2)科學(xué)小故事演講
(3)頒獎(jiǎng)
(4)領(lǐng)導(dǎo)講話
場(chǎng)地布置：胡龍濱
張斗文
總結(jié)會(huì)主持：田曙光
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇八
全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生各項(xiàng)工作開展，進(jìn)一步提高全體師生的身體素質(zhì)和健康知識(shí)水平。
一、 工作目標(biāo)：
建立行之有效的衛(wèi)生制度，進(jìn)一步改善校園環(huán)境衛(wèi)生；搞好衛(wèi)生室建設(shè)；以預(yù)防為主檢測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣方面的培養(yǎng)；不斷改進(jìn)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件；加強(qiáng)傳染病和學(xué)生常見病的預(yù)防和治療工作；作好學(xué)生防近措施，努力控制近視的新發(fā)病率；齊全學(xué)校衛(wèi)生基本檔案，迎接創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的備查。
二、 工作要點(diǎn)：
1、建立齊全學(xué)生健康卡，組織學(xué)生進(jìn)行健康檢查，了解學(xué)生健康狀況，積極作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矯治工作。
2、積極開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，搞好校園內(nèi)外公共衛(wèi)生和除"四害"工作。教室、辦公室要求做到清潔有序，各包干區(qū)做到每天早晚清掃和中午突擊掃；保持廁所清潔；綠化美化校園。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)真上好體育與保健、生活與勞動(dòng)、常識(shí)學(xué)科中的健康經(jīng)驗(yàn)課程。及時(shí)更換衛(wèi)生宣傳窗、黑板報(bào)資料，采取多種形式想學(xué)生宣傳疾病防治的衛(wèi)生知識(shí)，不斷提高學(xué)生自我保健意識(shí)。
4、認(rèn)真執(zhí)行飲食衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生，做好在校學(xué)生的午餐管理，確保學(xué)生飲食安全工作。
5、開展晨檢活動(dòng)，堅(jiān)持傳染病的報(bào)告與隔離；堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抽查；教育學(xué)生養(yǎng)成"五要""六不"的行為習(xí)慣。五要是：要定時(shí)作息；要睡前刷牙；要勤換衣褲勤洗澡；要勤剪指甲；要勤理發(fā)。六不是：不喝生水；不吃不潔食物；不吸煙；不用公共毛巾；不亂扔瓜皮紙屑；不隨地吐痰。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和閱讀書寫習(xí)慣，教育學(xué)生保護(hù)視力，認(rèn)真做兩操，遵守用眼衛(wèi)生要求。
三、工作安排：
1、劃分公共場(chǎng)地，落實(shí)包干責(zé)任。
2、開學(xué)大掃除，協(xié)助班主任做好包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
3、組織學(xué)生體檢。
4、落實(shí)具體工作，要求做好班級(jí)的包干場(chǎng)地清衛(wèi)工作。
5、"愛牙日"宣傳及口腔病的預(yù)防。
6、食品安全教育。
7、檢查個(gè)人衛(wèi)生。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。
相信只要學(xué)校的衛(wèi)生狀況搞好了，那么學(xué)生的健康成長(zhǎng)就不成問題了。學(xué)生在很好的衛(wèi)生壞境中成長(zhǎng)，自然心情順暢，學(xué)習(xí)成績(jī)和思想成績(jī)也都會(huì)得到很高的提升的。
當(dāng)然學(xué)校要做好的事情不僅僅是衛(wèi)生方面的成果，還有其他很多的工作，不過每一項(xiàng)工作都會(huì)制定相應(yīng)的工作計(jì)劃，這些都是不能夠忽略的。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇九
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教育教學(xué)。致力教改。本學(xué)期是初一下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，特計(jì)劃如下：
1、教學(xué)目標(biāo)：
（1）、加強(qiáng)學(xué)生的理論指導(dǎo)與測(cè)試。
（2）、加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
（3）、在鍛煉中培養(yǎng)意志品質(zhì)以及進(jìn)取心。
2、學(xué)情分析：所任教的1—4班學(xué)生年齡在13——15歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
3、為學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，采用一些對(duì)抗性的游戲、教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。做好測(cè)評(píng)工作，數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)，體育特長(zhǎng)生的選拔工作，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練以及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
4、教學(xué)進(jìn)度表
1、書目：《有效教學(xué)最需要什么》、以及相關(guān)有效教學(xué)的書籍。
2、具體措施：
（1）、教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
（2）、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
（3）、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。
讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
1、提高目標(biāo)：加強(qiáng)理論素養(yǎng)以及本專業(yè)水平，通過國(guó)培等系列學(xué)習(xí)提升新理念、新方法來教書育人。主動(dòng)參與課堂有效教學(xué)并付諸行動(dòng)。
2、采取措施：
（1）、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評(píng)、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己。
（2）、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)能力有一定的進(jìn)步與提高。
（3）、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中實(shí)施運(yùn)用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
（4）、對(duì)課堂有效教學(xué)管理，做到及時(shí)反省，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展。
（5）、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，自我提高，練習(xí)教育教學(xué)技能，基本功，以使自己更加適合體育教學(xué)工作。
1、課題名稱《主動(dòng)參與、敢于嘗試、展示自我》
2、所達(dá)目標(biāo)：在課堂教學(xué)中，學(xué)生參與率達(dá)100%，孩子們都能注意觀察、模仿、思考、嘗試、敢于做動(dòng)作、小組合作、競(jìng)爭(zhēng)激烈、集體榮譽(yù)強(qiáng)、在體育舞臺(tái)上展示自我。
3、研究措施：
體育教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教師的觀念的轉(zhuǎn)變，以及課堂教學(xué)地有效性是否對(duì)學(xué)生達(dá)到育體育心的目的。
（1）、立足課堂，搞好教研工作
為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，教師根據(jù)自身的實(shí)際情況，將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。
（2）、重過程，重實(shí)效，搞好質(zhì)與量的關(guān)系。
（3）、做好信息地采集和整理工作。
（4）、教師撰寫科研論文，總結(jié)。
（5）、時(shí)間分配：
第一階段：學(xué)期初命題和假設(shè)，采集信息。 第二階段：實(shí)施方法和采取措施進(jìn)行課堂教學(xué)。 第三階段：搜集與整理，總結(jié)與寫論文。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇十
樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念，堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì)學(xué)、樂學(xué)，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。
1、七年級(jí)入學(xué)率99%，七、八、九年級(jí)固率為99%。
2、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。
3、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
4、教師全期全勤率95%。
5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%。
7、各年級(jí)期中、期末調(diào)考成績(jī)居區(qū)全列。
“以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，繼續(xù)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。
1、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、認(rèn)真開展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過扎實(shí)開展“五項(xiàng)活動(dòng)”認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”，規(guī)范、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。
4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。
5、加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說課落到實(shí)處。
6、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同
1、年級(jí)組組長(zhǎng)制定活動(dòng)計(jì)劃。。
2、年級(jí)組備課。
3、制定各項(xiàng)制度計(jì)劃。
4、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
1、開展控流活動(dòng)。
2、學(xué)科計(jì)劃、單元計(jì)劃?rùn)z查。
3、備課教案檢查。
4、“走進(jìn)新課程語文課堂教學(xué)大比武”獲獎(jiǎng)教師匯報(bào)課。
5、“六個(gè)一”檢查。
1、“六個(gè)一”檢查輔導(dǎo)。
2、開展各年級(jí)作文教學(xué)研討。
3、畢業(yè)班模擬測(cè)試。
4、開展“我的新課堂”為主題的聽課評(píng)課活動(dòng)。
1、數(shù)學(xué)走進(jìn)新課程課堂教學(xué)大比武。
2、單元測(cè)試情況調(diào)查。
3、校本課程研究。
1、教學(xué)工作檢查。
2、教學(xué)帶頭人匯報(bào)課
3、反思、案例評(píng)比。
4、英語課匯報(bào)。
1、期末復(fù)習(xí)。
2、期末考試。
3、工作總結(jié)。
4、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
圍繞學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；強(qiáng)化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅(jiān)持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，使學(xué)校的教學(xué)工作邁入一個(gè)新的臺(tái)階。
1、多種舉措進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
2、加強(qiáng)名師工作室建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。
3、實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。
5、依托家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。
在教學(xué)常規(guī)管理方面，突出五個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)三個(gè)研究，嚴(yán)把一個(gè)關(guān)口。
五個(gè)環(huán)節(jié)即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試。各環(huán)節(jié)要點(diǎn)：
備課：個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)，從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
上課：課堂教學(xué)實(shí)踐以打造有效課堂為方向。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規(guī)范、互動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行系列研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評(píng)，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。
作業(yè)：進(jìn)一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學(xué)作業(yè)布置與批改要求》，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時(shí)認(rèn)真，作業(yè)批改堅(jiān)決做到五有，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾、有批改記錄和必要的評(píng)語，切實(shí)提高反饋矯正和評(píng)價(jià)的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級(jí)檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時(shí)反饋。
輔導(dǎo)：各班級(jí)針對(duì)實(shí)際情況，本著讓后進(jìn)生基礎(chǔ)過關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高的目標(biāo)，針對(duì)班級(jí)學(xué)困生問題多管齊下，積極構(gòu)筑教師、同學(xué)、家長(zhǎng)全方位幫扶體系。采取教師引導(dǎo)、同學(xué)幫扶、家長(zhǎng)交流、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)等方式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，扎實(shí)有效地開展培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
測(cè)試：
（1）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。
（2）單項(xiàng)抽測(cè)、期中考試由教導(dǎo)處組織命題，跨年級(jí)流水批閱，做好學(xué)科質(zhì)量分析。
加強(qiáng)三個(gè)研究即加強(qiáng)教師備課與教案編寫實(shí)效性的研究；加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究；加強(qiáng)科學(xué)布置作業(yè)與減負(fù)增效的研究。把三個(gè)研究?jī)?nèi)容與課題研究有機(jī)整合。
嚴(yán)把一個(gè)關(guān)口，即：嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴(yán)格檢查、認(rèn)真記載、及時(shí)反饋。
1、制定并落實(shí)巡課、隨機(jī)聽課制度。
巡課主要由校級(jí)班子和教學(xué)主任落實(shí)。校級(jí)班子不定時(shí)巡課，教學(xué)主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達(dá)上課地點(diǎn)；教師課堂教學(xué)行為是否規(guī)范；課堂教學(xué)組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認(rèn)真做好巡課記錄，教學(xué)校長(zhǎng)及時(shí)總結(jié)反饋。
隨機(jī)聽課由學(xué)校教導(dǎo)處落實(shí)，每周教學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)主任隨機(jī)聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當(dāng)提前告知相結(jié)合的形式進(jìn)行。通過檢查性隨機(jī)聽課、指導(dǎo)性隨機(jī)聽課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。
2、注重教師四本檢查，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為。
學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對(duì)教師的教案（保持一周余案）、教學(xué)隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)與交流；同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對(duì)以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級(jí)的抽查，及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果，杜絕教師平時(shí)不按時(shí)完成四本，學(xué)期末突擊補(bǔ)的現(xiàn)象，將教師的日常教學(xué)行為落到實(shí)處。
四本檢查負(fù)責(zé)人：
教師教案：高x數(shù)學(xué)、語文教案張x科任學(xué)科教案
教學(xué)隨筆：張x
聽課筆記：譚x
學(xué)生作業(yè)：孫x、喻x
工作室的目標(biāo)：
1、打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以工作室為平臺(tái)實(shí)現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。
2、加快青藍(lán)工程的實(shí)施和推進(jìn)，與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長(zhǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
具體措施：
1、完善工作室的職責(zé)、規(guī)章制度，制定管理考核細(xì)則，增強(qiáng)工作室成員責(zé)任意識(shí)、提高服務(wù)意識(shí)。使工作室的活動(dòng)規(guī)范化、制度化。
2、建立工作室成員成長(zhǎng)檔案袋。
3、加強(qiáng)骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自主發(fā)展。
工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計(jì)劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計(jì)劃高質(zhì)量高效率完成各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮骨干教師示范作用。
1、為進(jìn)一步了解教師平時(shí)教學(xué)情況，采取不定年級(jí)、不定時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科單項(xiàng)抽測(cè)。
具體內(nèi)容：口算、計(jì)算、概念、應(yīng)用題、語文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文、英語單詞等。
3、狠抓六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真分析六年級(jí)學(xué)科和學(xué)生的現(xiàn)狀，引導(dǎo)相關(guān)教師進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題，采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措；及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持。努力提高班級(jí)的優(yōu)秀率和及格率，力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)比上學(xué)年有大幅增加。
加大六年級(jí)輔導(dǎo)力度，十月份開始每周五下午開始上課。認(rèn)真組織月考，做好質(zhì)量分析，每次月考后及時(shí)確定年組前50名學(xué)生名單，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
4、各班級(jí)確定經(jīng)典誦讀內(nèi)容，充分利用晨會(huì)時(shí)間和課前時(shí)間誦讀，每月教導(dǎo)處對(duì)各班級(jí)誦讀情況進(jìn)行檢查。（各班級(jí)制定本學(xué)期經(jīng)典誦讀計(jì)劃）
各年級(jí)檢查負(fù)責(zé)人：一年：張麗華；二年：張偉和；三年：王琦；四年：譚麗；五年：喻主任；六年：孫主任。
5、開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校特色：本學(xué)期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算、漫畫、書法；四年的京?。粚W(xué)校的短式網(wǎng)球）的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程，一、二年級(jí)的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四年的趣味奧數(shù)，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)和專長(zhǎng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實(shí)施，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。
學(xué)校xx立項(xiàng)課題有：
省級(jí)一個(gè)：《以教育反思促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展研究》
市級(jí)兩個(gè)：《新課程背景下有效課堂系列微型課題研究》
《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式及其有效性的研究》
市級(jí)小課題7個(gè)：1 6年組、英語組。
背景：
xx科研工作的歷程使我們意識(shí)到，教育科研水平是一所學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，只有堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教育科研，學(xué)校的發(fā)展才有厚實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)形成自己的特色。
教科研工作方式及重點(diǎn)：
充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，本著科研促教研、課題帶常規(guī)的教科研工作思路，構(gòu)建教研、科研、培訓(xùn)三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實(shí)行教學(xué)問題課題化的管理模式，推行課題研究群體化的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學(xué)中的實(shí)際問題，最終是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。所以，xx教育科研將把打造一支精干的教師團(tuán)隊(duì)作為是科研的重中之重。
教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的將采取領(lǐng)放合分教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領(lǐng)，教研提升，推動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平。
領(lǐng)：在探索課、引路課、示范課（即三課）中進(jìn)行教師會(huì)課制、課堂教學(xué)會(huì)診制、教學(xué)反思制（即三制），整合科研教研內(nèi)容，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)青年教師迅速成長(zhǎng)，輻射全體教師共同進(jìn)步。
放：在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，大力弘揚(yáng)凸顯個(gè)性，百家爭(zhēng)鳴，不拘一格，達(dá)到教師基本功扎實(shí)后快速挖掘潛力提高能力的目的。
合：以年組教研為基礎(chǔ)，提煉教科研新成果，達(dá)成共識(shí)，形成本組特色。
分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，并能在課中充分體現(xiàn)。
收放合分教師專業(yè)發(fā)展策略以推進(jìn)三制、三課為核心，以各種活動(dòng)為平臺(tái)，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學(xué)行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益，從而達(dá)到打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)的目的。
本學(xué)期重點(diǎn)：
1、各年組制定小課題研究計(jì)劃，小課題主持人進(jìn)行課題研究人員分工，明確職責(zé)和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計(jì)劃有效開展實(shí)驗(yàn)研究，并把課題研究與科教學(xué)實(shí)際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對(duì)教學(xué)起到真正的推動(dòng)作用。
2、召開xx課題開題報(bào)告會(huì)，明確研究?jī)?nèi)容，各年組選好子課題，制定研究計(jì)劃，組織實(shí)施研究。
五、豐富多彩的活動(dòng)，促學(xué)校、學(xué)生發(fā)展。
1、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
通過舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。
家長(zhǎng)開放日內(nèi)容：（制定家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案）
a、家長(zhǎng)聽課（全學(xué)科、特色課）
b、參觀學(xué)校
c、問卷調(diào)查
2、學(xué)科活動(dòng)
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報(bào)名，在活動(dòng)中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長(zhǎng)。通過充分挖掘各學(xué)科的內(nèi)在的競(jìng)賽激勵(lì)優(yōu)勢(shì)，有序地組織競(jìng)賽活動(dòng)，如，作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)思維、英語朗讀、美術(shù)書畫競(jìng)賽等，在開展活動(dòng)中，注重對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)與基礎(chǔ)相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合，有力地推動(dòng)各學(xué)科的教育教學(xué)，進(jìn)一步拓展學(xué)生認(rèn)知與鍛煉的空間。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
以鄧--同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵，探索行之有效的雙語教育模式，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶，為將來成長(zhǎng)成為具有國(guó)際視野和國(guó)際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。
根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見》,精心組織,扎實(shí)推進(jìn)雙語教育工作。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行雙語教學(xué)的探索。拓寬雙語課程設(shè)置，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，，探索雙語教學(xué)模式，形成具有校本特色的雙語教育體系。
本學(xué)年內(nèi)，要充分重視雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作，完善雙語教育環(huán)境，開設(shè)好實(shí)驗(yàn)課程，在“健康教育”、“牛津1a口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步形成校本特色的雙語教育模式；同時(shí)著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊(duì)伍。并通過雙語教學(xué)的實(shí)施，提高學(xué)生英語口語能力、英語交往能力、英語應(yīng)用能力。
20xx——20xx第一學(xué)期
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)意見，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高積極參與雙語教育的自覺性，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識(shí)和本校開展雙語教育實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃。
2、選派教師參加雙語教育實(shí)驗(yàn)的培訓(xùn)。
3、選定雙語教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)科、年級(jí)、教材。營(yíng)造雙語教學(xué)氛圍。
4、成立校雙語教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。
5、在小學(xué)一年級(jí)開設(shè)英語口語交際課、在小學(xué)三年級(jí)開設(shè)雙語健康教育課。以這二個(gè)年級(jí)為先行實(shí)驗(yàn)，定期開展研究活動(dòng)，探索雙語教育模式。
6、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機(jī)，進(jìn)行雙語交流活動(dòng)。
20xx——20xx第二學(xué)期
1、進(jìn)一步改進(jìn)雙語教育實(shí)驗(yàn)環(huán)境，優(yōu)化師資配備。
2、積極開發(fā)雙語教育資源，創(chuàng)新雙語教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，大力加強(qiáng)化建設(shè)，初步形成校本雙語教育特色。
3、探索雙語教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》并試行評(píng)估。
4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動(dòng)優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動(dòng)。
5、開展一次區(qū)級(jí)以上的“雙語研究展示課活動(dòng)”。
6、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作比賽。
主要措施
1、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理
以教學(xué)過程管理為著力點(diǎn)，定期抽查雙語教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作，深入學(xué)生、班級(jí)，及時(shí)掌握雙語教學(xué)動(dòng)態(tài)，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常、規(guī)范、有效進(jìn)行。
2、加強(qiáng)雙語師資隊(duì)伍建設(shè)
經(jīng)常性地組織雙語教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法，使教師逐步從“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“研究型”轉(zhuǎn)化。
加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組要重視雙語教師教學(xué)，進(jìn)行互動(dòng)的隨堂聽課和專題教研活動(dòng)，使雙語教師的教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的提高。
結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手、、學(xué)科帶頭人的評(píng)審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評(píng)，力保有1-2位評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手。使雙語教師的教學(xué)工作走向成熟。
3、每學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動(dòng)。
4．優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播、電視開展雙語學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展雙語小報(bào)比賽、雙語黑板報(bào)比賽、雙語櫥窗展示等活動(dòng)，營(yíng)造好英語學(xué)習(xí)的軟環(huán)境。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
教材情況分析：
本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué)，所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上、下冊(cè))。
《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，指導(dǎo)同步訓(xùn)練;針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生可接受性高，以“必需，夠用”為度。
《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊(cè)》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容，對(duì)知識(shí)點(diǎn)特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并精選例題;并對(duì)xx年高職考試試卷進(jìn)行分析。供第一輪復(fù)習(xí)使用。
《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊(cè)》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫，共十章。每章設(shè)有[高職考命題趨勢(shì)]、[應(yīng)試對(duì)策]、[例題分類解析]、[同步精練a、b]。供第二輪復(fù)習(xí)使用。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué)，該班是原來計(jì)算機(jī)專業(yè)與財(cái)會(huì)專業(yè)的合并班，目標(biāo)直接面向高職考。由于兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生相互間不是很熟悉，原來的班級(jí)管理模式也不盡相同，因而在整合管理的過程增加了一定的難度。
從總體上講，高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較好，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍還比較好。但還有一部分的學(xué)生是因?yàn)椴幌肴ゲ皇煜さ木蜆I(yè)班而選擇留在高考班，實(shí)際上他們對(duì)參加高考并不感興趣，因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。另外，在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中，也存在很大的差異性。基礎(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù)，大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心，但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難。
教學(xué)措施：
對(duì)于高考輔導(dǎo)班而言，好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要，因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅(jiān)定的學(xué)生，在鼓勵(lì)其堅(jiān)定信心之外，要盡量使他們?cè)谡n堂上保持安靜，不影響其他學(xué)生。
由于班級(jí)里學(xué)生的成績(jī)由于基礎(chǔ)不同，存在較大的兩級(jí)分化現(xiàn)象，所以在課堂教學(xué)上不能搞單一教學(xué)，不能只顧及一小部分學(xué)生。因而在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，我在知識(shí)回顧的環(huán)節(jié)，盡量放慢速度、從簡(jiǎn)單例題出發(fā)，習(xí)題演練環(huán)節(jié)由淺入深，尤其在涉及到其他知識(shí)點(diǎn)時(shí)要做好那一知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)回顧，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，力求讓絕大部分的同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中都能有所得。并采取分層作業(yè)形式讓不同程度的學(xué)生都能在一定程度上得到最有效的鞏固和提高。
此外，有一小部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能處理一些靈活、綜合的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些學(xué)生而言，光靠課堂上的聽課根本“吃不飽”，因而，這學(xué)期設(shè)立第二課堂，旨在幫助這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的提高，讓他們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)這條路上走的更快、更穩(wěn)。
另外，舒適的環(huán)境對(duì)學(xué)生的情緒也有挺大的影響，因而在教學(xué)過程中應(yīng)滲入環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
(一)知識(shí)與技能目標(biāo).
〈一〉知識(shí)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡(jiǎn)單知識(shí);
2、認(rèn)識(shí)化學(xué)與材料、化學(xué)與社會(huì)、化學(xué)與環(huán)境;
3、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。
〈二〉技能目標(biāo)
1、自主能力：能聯(lián)系舊知識(shí)自主學(xué)習(xí)新課，能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題;
2、綜合能力：綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，聯(lián)系各科知識(shí)綜合解決問題;
3、拓展能力：由所學(xué)知識(shí)拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際;
4、創(chuàng)新能力：改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究，實(shí)施快樂學(xué)習(xí)。
(二)過程與方法目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)的方法;
2、培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)、勤學(xué)、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的能力要求來輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生理解基本原理。了解有關(guān)知識(shí)的來源和推理過程以及生活中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)。初步掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，了解溶液、酸、堿、鹽等物質(zhì)。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)科學(xué)家們刻苦鉆研、勇于探索、持之以恒的科研精神;
2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對(duì)錯(cuò)誤的意志品質(zhì)。
3、通過學(xué)習(xí)力爭(zhēng)讓全部學(xué)生順利畢業(yè)，成為合格的初中畢業(yè)生。
4、提高學(xué)生各種能力，主要包括動(dòng)手操作能力、實(shí)驗(yàn)觀察能力、綜合運(yùn)用課本知識(shí)解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
5、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。
初三兩個(gè)班共有學(xué)生近百人。下面就從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法等幾個(gè)方面簡(jiǎn)要地分析一下：
(一)知識(shí)基礎(chǔ)：
學(xué)生在上學(xué)年的學(xué)習(xí)中有了一定的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，但從化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的化學(xué)知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)是零碎的，支離的，就是從化學(xué)觀方面去分析，學(xué)生對(duì)自然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是淺顯的。
(二)技能和能力發(fā)展水平：
我校初三學(xué)生水平不一樣，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在具體教學(xué)中應(yīng)注意糾正這種傾向。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對(duì)這門課程了解不深，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入化學(xué)世界。
(三)學(xué)習(xí)方法水平：
大凡理科知識(shí)的掌握，著重于理解，化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，識(shí)物達(dá)理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學(xué)中，應(yīng)避免學(xué)生“死學(xué)知識(shí)，學(xué)死知識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生探究、討論、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生走上活學(xué)活用的軌道上來。
(四)、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣及學(xué)習(xí)興趣的分析
多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和能力的發(fā)展。
(一)編排體系
本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)，共兩章。
第八章：食品中的有機(jī)化合物
第九章：化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
在新教材中設(shè)計(jì)了以下欄目：
“活動(dòng)與探究” 即同學(xué)們自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究科學(xué)規(guī)律，體會(huì)自然科學(xué)研究的方法。
“拓展視野”等 增加有關(guān)科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展性內(nèi)容，增加同學(xué)們的知識(shí)視野。
“聯(lián)想與啟示” 即課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)。
培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。
(二)教材編排體例及特點(diǎn)：
本教材以義務(wù)教育、素質(zhì)教育的要求為準(zhǔn)則，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以體現(xiàn)“三個(gè)面向”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，注意處理學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，注意體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注意體現(xiàn)以探究性實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特點(diǎn)。
(三)基本技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)：
1、化學(xué)元素與人體健康的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí);2、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展等有關(guān)知識(shí)
(四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：
食品與衛(wèi)生;化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
2、難點(diǎn)：
淀粉的檢驗(yàn)，蛋白質(zhì)的檢驗(yàn)變性，葡萄糖的檢驗(yàn)，酸雨形成的原因。
1、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題實(shí)驗(yàn)和“先學(xué)后教”精神和“快樂教育”理念。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益;使課堂充滿快樂。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，積極參與教師換腦工程，以適應(yīng)素質(zhì)的要求;改變過去那種“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅(jiān)持“四為主原則”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，讓活動(dòng)成為課堂的中心。
5、做好三輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。首先幫學(xué)生選好復(fù)習(xí)資料，然后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧A(chǔ)知識(shí)過關(guān)及習(xí)題訓(xùn)練;第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練及測(cè)試。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
在信息技術(shù)飛速發(fā)展與新課程理念沖擊的今天，我們xxx中心的老師們更感責(zé)任之重，為了更好為充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有電教設(shè)備的功效，提高資源的利用率，為學(xué)校教學(xué)服好務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教學(xué)工作計(jì)劃：
以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)思想，以課題研究為發(fā)展導(dǎo)向，以青年教師為操作主體，以服務(wù)于教育教學(xué)為主要任務(wù)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)校教師學(xué)生全員參與，一起學(xué)習(xí)，共同實(shí)踐，努力提高本?，F(xiàn)代教育技術(shù)的整體水平，推進(jìn)學(xué)校信息化工程持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
1、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化電教效益，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)研究，樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高應(yīng)用水平，鞏固電教成果，深化教學(xué)改革，做好本學(xué)期電化教學(xué)工作。
2、加大教研力度，以“合作式目標(biāo)教學(xué)”為教學(xué)研究課題，認(rèn)真開展各種教學(xué)研討活動(dòng)。
3、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織觀摩課，為每一位老師都能上好一堂高質(zhì)量的多媒體教學(xué)觀摩課提供方便。
4、認(rèn)真組織老師進(jìn)行電教論文評(píng)選，將自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，確保本學(xué)期至少有x篇高質(zhì)量的論文達(dá)到市級(jí)優(yōu)秀論文水平。
5、組織老師們參加學(xué)校組織的課件制作比賽，展示老師的電化教學(xué)的真實(shí)水平。
6、努力爭(zhēng)取外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并將外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)引入我校的電化教學(xué)中，進(jìn)一步提高我校的電化教學(xué)質(zhì)量。
7、平時(shí)督促、協(xié)調(diào)老師們上好每一節(jié)課，利用好學(xué)校的每一件電教設(shè)備。
8、加大對(duì)學(xué)校所有電教器材和功能室的管理，保證教學(xué)正常使用，提高使用效率，提高學(xué)校電化教學(xué)的質(zhì)量。
9、鼓勵(lì)教師充分利用電教器材，努力提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)的水平。
本學(xué)期將全面、穩(wěn)妥地推進(jìn)教育信息技術(shù)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。
1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和電教科研相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。進(jìn)行教育科研與實(shí)踐，必須有一定的理論作為指導(dǎo)，特別是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和多媒體輔助教學(xué)技術(shù)，它們作為先進(jìn)的電教發(fā)展方向，要將其與常規(guī)課堂教學(xué)和諧地統(tǒng)一于同一個(gè)過程中，就必須學(xué)習(xí)其相關(guān)理論，特別是現(xiàn)代教育科學(xué)理論。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)。每周x個(gè)晚上舉行電腦培訓(xùn)，培訓(xùn)主要以課件制作、計(jì)算機(jī)考核等內(nèi)容為主，電教組制定出培訓(xùn)方案。
3、建立各組教學(xué)資源庫，包括試題庫、論文集、自制課件等。
4、加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，本學(xué)期將以編寫電子教案為突破口，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革。
5、配合課題組有關(guān)教師做好課題研究工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各級(jí)立項(xiàng)課題的研究。
6、積極協(xié)助、配合校行政做好校電教工作會(huì)議的有關(guān)工作。
7、定期組織電教中心組成員開展教研活動(dòng)。
對(duì)計(jì)劃中所提各項(xiàng)要求，學(xué)校將不定期地進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果納入期末相關(guān)考核中。
村完小教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
教學(xué)工作計(jì)劃
金秋送爽，丹桂飄香，在悠閑愜意的假期后，又迎來了新的學(xué)年度、新的一學(xué)期。遵照學(xué)校工作分工安排，我本期主要擔(dān)任初三年級(jí)四班語文學(xué)科的教學(xué)和初三年級(jí)四班、十班政治學(xué)科的教學(xué)工作。為了是本期的教學(xué)有計(jì)劃性、方向性、目標(biāo)性，使教育教學(xué)工作能順利圓滿地完成，特?cái)M訂本期教學(xué)計(jì)劃，提交學(xué)校審閱。
本期擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班語文、兩個(gè)班政治的教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槌跞婕爱厴I(yè)升學(xué)，教學(xué)內(nèi)容多、教學(xué)時(shí)間短，心理壓力大。教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的好壞關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)生的前途，所以我們每一個(gè)任課的教師都不敢掉以輕心。為了使教學(xué)能夠有計(jì)劃、有方向、有目標(biāo)地進(jìn)行，教學(xué)工作計(jì)劃就是本期工作的第一重要環(huán)節(jié)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教，對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
整個(gè)教學(xué)中，我將始終如一地嚴(yán)格遵照教育主管部門的教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要求，認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。兩門學(xué)科除語文以前接觸過一次外，政治學(xué)科是第一次接觸。我將在備課環(huán)節(jié)中花大力氣，熟悉教材，熟悉學(xué)生，結(jié)合新課標(biāo)精神，備好課，以便于課堂教學(xué)的實(shí)施。
課堂教學(xué)中，利用自己所掌握的教育教學(xué)理論，結(jié)合自己的教育教學(xué)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)，遵循教育規(guī)律，采用多樣化教學(xué)手段，因材施教，抓兩基，促能力，提素質(zhì)。盡量注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演…通過學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。同時(shí)注意教學(xué)手段的多樣性。盡量運(yùn)用一些信息化的教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的深化。
在語文教學(xué)的過程中，將指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高學(xué)生的能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。作業(yè)批改評(píng)講中，多實(shí)行互批共批。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
我將在教學(xué)期間切實(shí)做好學(xué)生作業(yè)評(píng)改評(píng)獎(jiǎng)工作。對(duì)潛能生加以特別的關(guān)照，結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，從激發(fā)熱情、培養(yǎng)興趣著手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所得。堅(jiān)持很抓每一個(gè)，不放棄任何一個(gè)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定考核工作；第二課堂輔導(dǎo)督促工作；協(xié)助班主任做好家訪溝通工作，形成有利的教育合力。
我們的教學(xué)，是既要教書，又要育人，所以在教學(xué)中，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的感情，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)進(jìn)度安排：語文學(xué)科2010年9月1日-12月15日前完成九年級(jí)上冊(cè)，12月15日-2011年1月20日前完成九年級(jí)第六、七單元教學(xué)。結(jié)合周末練筆，每?jī)芍芡瓿梢淮巫魑摹＝Y(jié)合課本，每單元開展一次語文實(shí)踐活動(dòng)。政治學(xué)科全一冊(cè)七單元二十三課，計(jì)劃10年9月1日-12月30日前完成第一至第五單元共十六課。第六七單元共七課待下期完成。結(jié)合課本安排，適時(shí)做好實(shí)踐探究活動(dòng)。
在本期的教學(xué)中，我將不遺余力地努力工作，任勞任怨，教書育人，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)校交付的教學(xué)任務(wù)，使所教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)有所提高。
計(jì)劃人：xxx2010-9-8
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