總結(jié)自己的心得體會，有助于我們更好地理解和掌握學(xué)科或工作領(lǐng)域的要點和核心。想要寫一篇出色的心得體會，首先要選擇一個恰當(dāng)?shù)闹黝}或經(jīng)歷，并對其進(jìn)行系統(tǒng)的思考和分析。請大家閱讀下面的心得體會范文，或許能夠給你提供一些新的思路和方法。
化學(xué)年會心得體會篇一
通過本次我校與廣州市實驗中學(xué)的一線教師、講師、教育專家近距離、面對面的學(xué)習(xí)和交流，我們感受頗深，收獲巨大。此次的交流內(nèi)容豐富，形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報告、同課異構(gòu)教學(xué)研討、實踐探究活動等。交流過程中充分重視了參與成員的學(xué)習(xí)和體驗，無論是學(xué)員與專家之間的互動交流，還是學(xué)員與學(xué)員之間的思想碰撞，都極大地調(diào)動了學(xué)員主動參與到交流中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗、深入思考中得到提升。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省?，F(xiàn)把此次教學(xué)交流的心得體會小結(jié)如下：
一、通過交流和學(xué)習(xí)，拓寬了知識視野。
在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。
通過這次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)交流后我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。在獲得知識與技能的同時，使學(xué)生成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。在對教材認(rèn)識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)初中化學(xué)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大的變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。
二、教師應(yīng)善于反思。
教師要在教學(xué)中反思，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏和可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步。
總之，通過這次的教學(xué)交流，對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;這次交流給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次交流，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
化學(xué)年會心得體會篇二
化學(xué)培訓(xùn)心得體會通過幾周的培訓(xùn)，聆聽了專家講座，南京市幾位優(yōu)秀教師的示范課以及幾位專家的點評，通過與同行進(jìn)行了交流討論，覺得今年培訓(xùn)具有針對性和實效性，我收獲很大，教學(xué)理念得到了更新，教學(xué)理論得到了升華，特別是以前在教學(xué)中存在的許多困惑和迷茫得到了啟發(fā)。
收獲最大的是觀看了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)錄相，他們對課本里的幾個實驗進(jìn)行了改進(jìn)，對我的教學(xué)幫助很大，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，平時重視實驗教學(xué)，特別是探究性實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，提高化學(xué)教育質(zhì)量至關(guān)重要。因此，我認(rèn)為，作為一名化學(xué)教師，除了有扎實的專業(yè)知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思想品質(zhì)。自己在30年的教學(xué)實踐中，雖然也很重視實驗教學(xué)，但與新課程標(biāo)準(zhǔn)對實驗的要求還有一定的差距。通過這次培訓(xùn)不僅為青年教師搭建了平臺，也為我們老教師能適應(yīng)新時代的教學(xué)理念提供了很好的途徑。
通過這次培訓(xùn)我還體會到：
在新的課程理念下，化學(xué)教師在教學(xué)中要充分利用一切有效的實驗資源，積極創(chuàng)造條件，做好每一個實驗，把一些搬到課堂上，邊講邊實驗，讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新意識，體驗成功的喜悅，總結(jié)失敗的原因，真正落實化學(xué)新課程的實施要求。
1、開發(fā)實驗室化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主陣地，學(xué)校應(yīng)該重視實驗室，特別是一些薄弱學(xué)校，應(yīng)多投入資金加強實驗室建設(shè)，滿足新課程標(biāo)準(zhǔn)對實驗的要求。教師也應(yīng)該創(chuàng)造各種條件，開放實驗室，讓學(xué)生多動手操作，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、以課本實驗為突破，做好一些拓展性實驗新課程標(biāo)準(zhǔn)中，有很多實驗在課堂上是無法完成的，因此把一些實驗改為學(xué)生分組實驗，效果更好這樣學(xué)生能通過動手操作，觀察現(xiàn)象，討論交流，反思評價對化學(xué)基本概念，原理的形成，學(xué)得輕松，掌握的牢固，特別是一些拓展性的實驗和改進(jìn)的實驗，如燃燒條件的探究實驗，可以讓學(xué)生實驗，將課本實驗進(jìn)行改進(jìn)，取得兩支試管，一支放少量白磷，一支放少量紅磷，兩支試管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃熱水的燒杯晨，燒杯中，放少量白磷，這樣既能說明燃燒的條件也避免了產(chǎn)物對環(huán)境的污染，學(xué)生對燃燒的條件會掌握的更加牢固，以免將燃燒條件強加給學(xué)生。
總之，通過培訓(xùn)，我受益匪淺，對我以后的教育教學(xué)起到很大的指導(dǎo)作用，我一定會珍惜每一次培訓(xùn)。
化學(xué)年會心得體會篇三
通化礦業(yè)公司道清煤礦在開展“安全決定通礦生產(chǎn)”反思活動中，結(jié)合工作實際，深刻查擺五方面具體問題并著重強化五項工作。
三是查擺安全教育細(xì)不細(xì)，強化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來抓，是否認(rèn)真排查本單位薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行走訪、幫教，做到常抓不懈、如履薄冰。
四是查擺安全思想牢不牢，強化理念滲透。查擺是否牢固樹立“違章就是違法，造成事故就是犯罪”的安全理念，各單位的宣傳是否到位，通過在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標(biāo)語，使員工時刻包圍在安全氛圍中，緊繃安全弦。
五是查擺安全行為對不對，強化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)施工，對日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時進(jìn)行教育、引導(dǎo)，解決看慣了、干慣了、習(xí)慣了的思想，促進(jìn)日常安全行為養(yǎng)成。
化學(xué)年會心得體會篇四
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。通過化學(xué)實驗的學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)我們觀察、思維、獨立操作能力，同時也是激起學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性最有效的方法之一。
簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意并能激發(fā)我們學(xué)習(xí)實驗的興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查裝定點收離熄”來諧音記憶制取步驟。以上實例可知，在實驗學(xué)習(xí)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗基本操作能力和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是我們學(xué)習(xí)實驗的榜樣，能起到示范作用。我們剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，在教師演示實驗時，我們要仔細(xì)觀察這樣才會給我們留下深刻的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規(guī)范，速度適中，嚴(yán)格要求，講解清楚，現(xiàn)象明顯，結(jié)果準(zhǔn)確。因此，我們一定要認(rèn)真觀察老師做的演示實驗。
養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，必須從開始抓起，從學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的第一堂課起，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。為此，在第一堂實驗課中，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)實驗室安全規(guī)則，嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作，盡量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現(xiàn)象，并養(yǎng)成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習(xí)慣。只有注意了這些方面的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習(xí)慣。
要掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須對自己嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。在進(jìn)行基本操作訓(xùn)練的過程中，若發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等。
運用多媒體輔助學(xué)習(xí)實驗，可以進(jìn)一步幫助我們形成化學(xué)概念、鞏固和理解化學(xué)知識。例如：運動的水分子這一節(jié)，內(nèi)容比較抽象，老師借助多媒體講解這一節(jié)內(nèi)容，使抽象的內(nèi)容簡單化，達(dá)到了事半功倍的效果，因此，我們學(xué)習(xí)化學(xué)實驗時，要善于運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學(xué)好化學(xué)實驗。
家庭小實驗可以鍛煉我們動手、觀察、獨立思考的能力，是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，并從中受益匪淺，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質(zhì)的性質(zhì)等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學(xué)到更多、體會更多。
總之，在化學(xué)實驗學(xué)習(xí)中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學(xué)實驗中學(xué)的更多更好，因此，在化學(xué)學(xué)習(xí)中，一定要重視化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，才能有效的提高我們的學(xué)習(xí)成績。
化學(xué)年會心得體會篇五
這次培訓(xùn)真的是既太緊張?zhí)量?！在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的化學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓(xùn)，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為；另一方面科學(xué)認(rèn)識和處理推進(jìn)課程改革以及實際教學(xué)時的矛盾，處理新舊教學(xué)方法和教學(xué)觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權(quán)威”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，從“以教師為中心”到“以學(xué)生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實施的條件。我們的課改不是細(xì)枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到化學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到化學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為化學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新增的大部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。
要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。
通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到化學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定?；瘜W(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。
在教學(xué)技能的學(xué)習(xí)上，我的收獲很大。規(guī)范的教學(xué)流程，巧妙的課程設(shè)置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
化學(xué)年會心得體會篇六
全體黨員要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，以高度的政治責(zé)任感，扎實開展“五查擺五強化”學(xué)習(xí)教育活動。作為一名中共預(yù)備黨員，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，努力對自己進(jìn)行深刻反思，努力加強自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識。
查擺信仰信念是否動搖，強化政治定力。經(jīng)過認(rèn)真的反思，我相信自己的信仰堅定，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁有堅定的共產(chǎn)主義信念，愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。在此基礎(chǔ)上，我會再接再厲，不斷強自己的政治定力，做合格的共產(chǎn)黨人。
查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛，強化黨的意識。我發(fā)現(xiàn)在這一方面，自身還存在一些小的問題，有時會遺漏黨支部發(fā)下來的相關(guān)工作通知。不過我已經(jīng)認(rèn)識到自身的不足，并且制定了相應(yīng)的整改措施加以改正，接下來，我會我會強化自己的紀(jì)律意識，始終關(guān)注黨支部發(fā)布的相關(guān)消息，積極與黨支部保持聯(lián)系，端正自己的態(tài)度，始終把黨放在第一位。
查擺宗旨意識是否淡薄，強化師生觀念。經(jīng)過自我反思，我的宗旨意識有稍許淡薄，在師生觀念方面做得還不夠好，與師生的聯(lián)系還有待于進(jìn)一步提高，對此，我也制定了相應(yīng)的整改措施，以后我會加強自己的宗旨意識，加強與老師的聯(lián)系，發(fā)揮好老師和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶關(guān)系，當(dāng)好老師的幫手。
查擺精神狀態(tài)是否懈怠，強化擔(dān)當(dāng)精神。我能時刻提醒自己，在思想上，要與黨的基本路線，基本方針保持高度一致，并時刻以黨員的身份嚴(yán)格要求自己。在思想狀態(tài)方面，我從來都不曾松懈過，且做事敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于批評與自我批評，在以后我會繼續(xù)努力，保持這個良好的習(xí)慣。
查擺德行表現(xiàn)是否缺失，強化道德修養(yǎng)。在這一方面，我能夠做到誠實待人，言行舉止文明，尊重師長，禮貌待人。但是在做事的積極性上面還有一些欠缺，我會在以后的時間里改正這個缺點，抓起零碎的時間，積極做事，同時也保持自己優(yōu)良的道德修養(yǎng)。
嚴(yán)格開展好“五查擺五強化”的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真貫徹落實每一個細(xì)節(jié)，不容疏忽和放縱。以開展此次學(xué)習(xí)教育為契機，努力加強自身黨性修養(yǎng)，提高黨性意識，本著 “舍我其誰”的態(tài)度，堅持學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我反思，自我強化。堅持把自己的行為習(xí)慣制度化，把知識結(jié)構(gòu)常態(tài)化，堅持用自己的行動和形象給身邊的同學(xué)立好標(biāo)桿、樹好榜樣。同時我們要在日常工作、生活中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話，有針對性地解決問題。只有認(rèn)真對待“五查擺五強化”這次學(xué)習(xí)教育活動，我們的思想才能不斷地得到提升，才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
化學(xué)年會心得體會篇七
我有幸參加了市教研室組織的化學(xué)教學(xué)研討會。這次我來到了河北師大參加河北省中小學(xué)教師省級培訓(xùn)。十五年前，我還是一個師大化學(xué)系的學(xué)生，這次來師大，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓(xùn)，所以心情格外激動，也因此更加珍惜本次培訓(xùn)機會。在整個培訓(xùn)的過程中，我認(rèn)真泠聽專家講解，細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，偶爾有一些新的想法，也隨時記下來，并和學(xué)員們及時交流。下面，我和大家分享一下這段時間參加培訓(xùn)的心得體會。
本次參加培訓(xùn)，我對新課標(biāo)教材有了更加深入的理解。聽了專家們的專題講解，再對照自己平時教學(xué)的實際體會，我認(rèn)識到了自己的一些不足。深刻地領(lǐng)悟了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何把握好課標(biāo)，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么樣地的教學(xué)策略，怎么樣看待教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，如何看待學(xué)生，如何看待自己，真正把教學(xué)的各種因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，上好每一節(jié)課從而達(dá)到要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn)，我對課堂教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識。我們這一批教師，雖然接觸了新課標(biāo)、新教法，但是不能否認(rèn)的是，傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此，在我的課堂教學(xué)中，往往不自覺地把教學(xué)進(jìn)度的完成，學(xué)生對知識點的掌握當(dāng)成了唯一的目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)基本略掉了。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到，只有真正落實三維目標(biāo)，才算真正完成課堂教學(xué)。一堂好課應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)確定的三維教學(xué)目標(biāo)是貫穿于整個課程體系之中的，也是貫穿在整個學(xué)段之中的。課程標(biāo)準(zhǔn)不等于課堂教學(xué)目標(biāo)。課程標(biāo)準(zhǔn)是要分解到一堂一堂課中去的，即把課程目標(biāo)分解為課堂教學(xué)目標(biāo)。而課堂教學(xué)目標(biāo)的確定，既要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，還要依據(jù)教材的內(nèi)容，更要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況。課堂設(shè)計應(yīng)緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的能力與方法，達(dá)成情感目標(biāo)。好課的三維目標(biāo)應(yīng)在同一教學(xué)過程中完成，不能互相割裂。
本次參加培訓(xùn)，我還對自身肩負(fù)的責(zé)任有了更加深入的認(rèn)識。以前，我總是很片面地認(rèn)為，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)水平。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會到，我們作為一線老師，直接參與了本次的教學(xué)改革，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學(xué)工作中，重新定位自己，準(zhǔn)確把握《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)和內(nèi)容。不斷加強自身的學(xué)習(xí)，研究教學(xué)規(guī)律,學(xué)習(xí)新的教育、教學(xué)理論，更新教育觀念，拓寬自己的知識面，留意社會、科技等的最新發(fā)展動態(tài)。依靠學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自身水平做一個學(xué)習(xí)型的教師，在促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的同時，靈活運用教材根據(jù)學(xué)生實際恰當(dāng)?shù)奶幚斫毯蛯W(xué)的具體問題，能夠最大限度地達(dá)到教學(xué)相長。
另外，通過這次培訓(xùn)，我對如何在課堂上體現(xiàn)學(xué)生主體地位有了更加深刻的體會。作為一線教師，我們都能理解“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”這個命題，但是在日常教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學(xué)生練”。通過培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識到，課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該是主角。在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。同時，也對如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位有了更加明確的方向。學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的主體地位不光體現(xiàn)在教學(xué)理解上，更應(yīng)落實在課堂教學(xué)的具體實施中：一是讓學(xué)生能盡可能運用多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。二是問題的創(chuàng)設(shè)需要考慮學(xué)生思維的深度、廣度、厚度和穿透力，這樣學(xué)生才能積極高效思維。第三是在教學(xué)中要貫徹積極、健康、向上的價值觀念，讓學(xué)生通過正面的情感體驗，塑造良好的精神品質(zhì)與人格特征。
總之，通過本次培訓(xùn)，我更加堅定了講好化學(xué)這門課程的信念，我要不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
化學(xué)年會心得體會篇八
化學(xué)，作為一門自然科學(xué)，是研究物質(zhì)組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)化和變化規(guī)律的學(xué)科。我在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，深刻體會到它的重要性和實用性。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我不僅對物質(zhì)世界有了更深的了解，還培養(yǎng)了觀察、思維和解決問題的能力。下面，我將從實驗、理論和應(yīng)用等方面分享我在學(xué)化學(xué)的心得體會。
第一段：實驗，培養(yǎng)觀察和實踐能力
化學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過實驗，我們可以直觀地觀察到物質(zhì)在不同條件下的變化過程，進(jìn)而加深對化學(xué)理論的理解。在實驗中，我們需要仔細(xì)觀察和記錄現(xiàn)象的變化，培養(yǎng)了敏銳的觀察力和耐心。例如，在一次酸堿中和實驗中，我發(fā)現(xiàn)酸和堿反應(yīng)時產(chǎn)生了氣泡和溫度升高的現(xiàn)象，從中我了解到酸堿反應(yīng)是產(chǎn)生熱和氣體的。通過這樣的實驗，我進(jìn)一步認(rèn)識到化學(xué)實驗的目的和意義，也增強了對化學(xué)的興趣。
第二段：理論，認(rèn)識物質(zhì)結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律
化學(xué)理論是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，它系統(tǒng)地總結(jié)和歸納了化學(xué)現(xiàn)象的規(guī)律。通過學(xué)習(xí)理論知識，我們能夠更深入地認(rèn)識物質(zhì)的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)。例如，學(xué)習(xí)到化學(xué)鍵的概念后，我能夠理解為什么某些物質(zhì)有高熔點和高沸點，而某些物質(zhì)具有導(dǎo)電性。這些理論知識幫助我更好地理解和解釋日常生活中的現(xiàn)象。此外，化學(xué)理論也為我們提供了解決問題的思路和方法。在解題過程中，我們可以根據(jù)所學(xué)的化學(xué)理論來分析和推斷，找到問題的關(guān)鍵所在，并做出合理的結(jié)論。
第三段：應(yīng)用，實現(xiàn)科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步
化學(xué)的應(yīng)用非常廣泛，幾乎滲透到了各個領(lǐng)域?；瘜W(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，為其他學(xué)科的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。例如，化學(xué)的材料科學(xué)在新材料的研發(fā)和應(yīng)用中發(fā)揮著重要作用，化學(xué)的藥物科學(xué)在新藥的研制和醫(yī)學(xué)的進(jìn)步中起到關(guān)鍵性的作用?；瘜W(xué)的應(yīng)用不僅僅局限于實驗室和學(xué)術(shù)研究，也廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和日常生活。比如，人們每天用到的洗滌劑、塑料、顏料等都是化學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用成果。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)不僅能夠讓我們理解和掌握世界的物質(zhì)基礎(chǔ)，還能為科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
第四段：培養(yǎng)思維和解決問題的能力
化學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是記憶知識，更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力?；瘜W(xué)的解決方法和思維模式往往是靈活多變的，需要我們結(jié)合具體情況進(jìn)行分析和判斷。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我學(xué)會了觀察問題的本質(zhì)，運用化學(xué)知識分析和解決實際問題。例如，當(dāng)我遇到身邊的物質(zhì)發(fā)生變化時，我能夠迅速判斷其是化學(xué)變化還是物理變化，并知道合理的處理方法。這種思維能力和解決問題的方法不僅在學(xué)習(xí)中有用，也在日常生活中讓我更加自信和獨立。
第五段：結(jié)語
總之，學(xué)習(xí)化學(xué)是一份有趣且富有挑戰(zhàn)的事業(yè)。通過化學(xué)，我們能夠更好地了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。同時，化學(xué)的應(yīng)用也為科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)化學(xué)不僅讓我們在學(xué)術(shù)上受益，還能從容應(yīng)對日常的挑戰(zhàn)。希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能繼續(xù)努力，深入學(xué)習(xí)化學(xué)的理論知識，積極參與實驗和科研活動，為化學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)年會心得體會篇九
在我的高中生涯中，化學(xué)課程一直是我最喜歡的科目之一。如今，我已經(jīng)完成了本科學(xué)位中的化學(xué)課程，我認(rèn)為這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的化學(xué)學(xué)習(xí)心得體會，包括對化學(xué)學(xué)科的理解、學(xué)習(xí)策略以及實驗技巧等方面的總結(jié)。
第一段：化學(xué)學(xué)科的理解。
對我來說，化學(xué)確實是一個神奇的學(xué)科。當(dāng)我們深入了解它時，我們會被它豐富的層次和多樣性所吸引。我認(rèn)為，化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)和它們的變化的研究。通過對分子運動、反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)等的研究，我們可以理解物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。這些研究成果可以應(yīng)用到生活的各個方面，促進(jìn)人類社會的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：學(xué)習(xí)策略。
化學(xué)作為一門學(xué)科，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有很高的要求。因此，采用正確的學(xué)習(xí)策略是非常必要的。我發(fā)現(xiàn)，使用多種不同的學(xué)習(xí)方法能夠幫助我更好地理解化學(xué)概念，例如參加輔導(dǎo)課、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式。通過這些方式，我可以理清復(fù)雜的概念，學(xué)習(xí)并在自己的思維中建立邏輯體系。
第三段：實驗技巧。
理論學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，但實驗也是必不可少的一部分。在實驗中，我們可以將自己的學(xué)習(xí)擴展到實際應(yīng)用中。我的實驗技巧得到了改進(jìn)和提高，從而更好地理清了實驗過程中諸如試劑使用和化學(xué)手段的使用方法。同時，實驗技巧的提高也為我日常生活中面對各種問題時提供了一定的指導(dǎo)思路。
第四段：個人成長。
通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的個人成長得到了很好的促進(jìn)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)化學(xué)，我們會經(jīng)常遇到復(fù)雜而困難的問題，這些問題需要我們認(rèn)真思考，并且表現(xiàn)出我們解決問題的能力。因此，化學(xué)的學(xué)習(xí)過程不僅可以幫助我們提高專業(yè)能力，同時也有助于提高我們的思維能力以及自我管理和組織能力，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，化學(xué)學(xué)習(xí)對我很重要，它幫助我在高中的學(xué)業(yè)和日常生活中取得了很好的表現(xiàn)?；瘜W(xué)是一個復(fù)雜而有趣的學(xué)科，學(xué)習(xí)策略和實驗技巧的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地掌握自己的知識，同時也讓我們的能力更加全面。通過這些經(jīng)驗和體驗，我也發(fā)現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的目的不僅僅是考試，而是為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)，不斷探索自己的潛力，為世界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
化學(xué)年會心得體會篇十
20xx年xx月28到29日，兩天時間，我們連州市第二中學(xué)化學(xué)科全體老師在清遠(yuǎn)市清城中學(xué)進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。這次來進(jìn)行培訓(xùn)的老師是來自廣東省的一些學(xué)校、教育局教研室的老師，如劉永紅、戴光宏、陳金鋒。他們研究新課標(biāo)間長，經(jīng)驗豐富，成果顯著，很值得我們學(xué)習(xí)。
這一次新課標(biāo)培訓(xùn)，重點是學(xué)習(xí)如何在新課標(biāo)條件下進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)效率。我們聆聽了來自教學(xué)第一線老師講解在復(fù)習(xí)過程中要重點注意的和關(guān)注的知識點，同時還就如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)進(jìn)行了指導(dǎo)。
1.課標(biāo)變化
鄭長龍總結(jié)10個方面變化：
1）對化學(xué)學(xué)科的本體特征進(jìn)行了提煉；
3）構(gòu)建了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容體系及其發(fā)展水平體系；
4）構(gòu)建了由必修課程、選擇性必修課程和選修課程組成的“三層次”課程結(jié)構(gòu)；
5）構(gòu)建了基于主題的課程內(nèi)容體系，并對課程內(nèi)容進(jìn)行了增減；
6）明確了必修課程和選擇性必修課程的必做實驗；
7）構(gòu)建了學(xué)業(yè)質(zhì)量水平體系；
（10）提供了體現(xiàn)“教、學(xué)、評”一體化的素養(yǎng)為本的化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計案例。
2.聚焦核心素養(yǎng)的化學(xué)課堂教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的很多基本概念、原理和規(guī)律提升以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實驗推導(dǎo)和驗證的。化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的實驗，不但有助于加深我們對化學(xué)概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識，也有助于提升我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在這個過程中培養(yǎng)的實驗?zāi)芰σ矔楹芏嗫忌鷮韽氖驴茖W(xué)研究奠定不錯的基礎(chǔ)。
3.閱讀課標(biāo)，了解課標(biāo)對課本內(nèi)容的要求。備課、根據(jù)課標(biāo)要求，找出重難點，研究突破重難點的教學(xué)手段和策略。布置配套課后作業(yè)。
在以后的教學(xué)活動當(dāng)中，對已經(jīng)刪除的內(nèi)容不要再講，對練習(xí)冊上面出現(xiàn)的相應(yīng)題目，要告訴學(xué)生，不要做。
4.建立知識結(jié)構(gòu)，形成網(wǎng)絡(luò)，重視主干知識，加強訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)不是單純的.重復(fù)，而是用舊知識的磚瓦建造新的高樓大廈”－－－俄國教育學(xué)家烏申斯基。只有結(jié)構(gòu)化的知識才能有效地被利用。因此在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上應(yīng)按知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系以專題的形式重新整合知識。理順各知識點。
總之，這一次集中培訓(xùn)，我們體會到外地區(qū)對教育的重視和廣大教師對教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。他們以校為家，樂于施教，關(guān)愛學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，形成了不錯的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。
化學(xué)年會心得體會篇十一
化學(xué)作為一門自然科學(xué)，研究的是物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及其變化過程。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我深刻認(rèn)識到了它在日常生活中的重要性和應(yīng)用價值。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的知識，而且也體會到了化學(xué)實驗的樂趣和啟發(fā)。下面我將從實驗探索、現(xiàn)實應(yīng)用以及思維訓(xùn)練三個方面，談一下我對化學(xué)的心得體會。
首先，化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過親自動手做實驗，我們可以加深對化學(xué)原理的理解，并提高實踐能力。例如，在學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，我曾進(jìn)行了中和反應(yīng)實驗。在實驗中，我先是用酸滴加堿，并仔細(xì)觀察酸堿溶液的變化，直到顏色完全中和為止。這個過程不僅讓我更加理解了酸堿中和反應(yīng)的原理，還提高了我的觀察力和操作技巧。通過化學(xué)實驗的實踐，我不再滿足于書本上的知識，而是通過實際操作去驗證和加深了解，這對我來說是一種極大的啟發(fā)。
其次，化學(xué)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用價值。從日常生活中的洗衣粉、香水，到工業(yè)生產(chǎn)中的塑料、化肥，化學(xué)無處不在。例如，在學(xué)習(xí)有機化學(xué)時，我了解到許多家庭清潔劑的成分都是化學(xué)合成的。這使我對日常清潔劑有了更深入的理解，也讓我能夠更好地選擇和使用合適的清潔劑。另外，化學(xué)還應(yīng)用于環(huán)境保護領(lǐng)域。例如，廢水處理中的化學(xué)方法就是應(yīng)用了化學(xué)反應(yīng)的原理將有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們能夠更好地認(rèn)識到人類與化學(xué)之間的關(guān)系，更加珍惜和保護我們的環(huán)境。
最后，化學(xué)學(xué)習(xí)也是對思維訓(xùn)練的良好機會?；瘜W(xué)學(xué)科要求我們具備一定的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)化學(xué)式和化學(xué)方程式時，我需要靈活運用邏輯思維，通過元素的原子數(shù)和化學(xué)鍵原理，確定化合物的分子式和方程式。同時，我也學(xué)會了分析和解決物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中一些實際問題，例如化學(xué)反應(yīng)的限制因素等。這些思維訓(xùn)練對我以后的學(xué)習(xí)和工作起到了積極的促進(jìn)作用，提高了我的分析和解決問題的能力。
總之，通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我深刻認(rèn)識到化學(xué)在日常生活中的重要性和應(yīng)用價值?；瘜W(xué)實驗讓我更加深入地理解了化學(xué)原理，實踐培養(yǎng)了我的動手能力；現(xiàn)實應(yīng)用讓我認(rèn)識到化學(xué)無處不在，幫助我更好地選擇和使用化學(xué)產(chǎn)品；思維訓(xùn)練讓我具備了邏輯思維和問題解決的能力。所以，我認(rèn)為化學(xué)學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)試而學(xué)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐和思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門重要學(xué)科。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)，并將其運用到實際生活中，為創(chuàng)造美好的未來作出貢獻(xiàn)。
化學(xué)年會心得體會篇十二
親身經(jīng)歷發(fā)掘化學(xué)的魅力，讓我更深刻地了解到它在生活中的應(yīng)用及其重要性。在接受化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到化學(xué)知識就像一個大矩陣，每塊小區(qū)域都相互關(guān)聯(lián)，相互依存。接下來，我將就個人心得和體會，從基本概念、應(yīng)用、實驗相關(guān)、知識聯(lián)系和感悟幾個方面作一些闡述。
基本概念方面，化學(xué)知識的理解是循序漸進(jìn)的?；瘜W(xué)中的物質(zhì)變化，如化合反應(yīng)等都是以原子分子作為基本單位的。因此，理解化學(xué)中基本的元素和化學(xué)式是學(xué)好化學(xué)的重點。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到元素周期表對于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，元素周期表是化學(xué)知識的重要橋梁。因為它將1~118個元素按照一定規(guī)律排列，便于我們歸納記憶?；瘜W(xué)式也是非常重要的，通過化學(xué)式我們可以清晰地看到一個物質(zhì)的組成。掌握元素周期表和化學(xué)式這些基本概念，就可以走進(jìn)化學(xué)的正門。
應(yīng)用方面，化學(xué)在我們的生活中是無處不用的。從日常飲食到醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，都需要化學(xué)的知識。日常飲食中的食品添加劑、藥物、日用品中的化學(xué)素材等都離不開化學(xué)。比如，提高食品保鮮期的化學(xué)添加劑，用于化妝品的化學(xué)物質(zhì)等，都是利用化學(xué)原理生產(chǎn)的。再例如，醫(yī)學(xué)中的藥物研究、動物、人體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，都需要化學(xué)的基礎(chǔ)知識。對生活中化學(xué)知識的理解，有助于我們更好地改進(jìn)生活，通過化學(xué)去解決一些問題。
實驗相關(guān)方面，化學(xué)是一門實驗課。化學(xué)的實驗課對我們的學(xué)習(xí)是非常重要的，不僅可以培養(yǎng)我們的實踐能力，而且可以讓我們感性認(rèn)識到化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和過程。在具體的實驗中，我們可以實際感受化學(xué)課上聽到的知識，學(xué)生們在化學(xué)實驗中進(jìn)行千姿百態(tài)的試驗操作，讓我了解到化學(xué)實驗如何通過實驗證明原理，從而掌握化學(xué)知識。
知識聯(lián)系方面，化學(xué)的知識是相互聯(lián)系的。每一個化學(xué)知識點，都是一環(huán)又一環(huán)地組合而成的。所以，我們需認(rèn)真對比每一個知識點間的聯(lián)系，才能準(zhǔn)確深入地理解化學(xué)知識體系，不只是記住，而是真正懂得化學(xué)的本質(zhì)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體驗到學(xué)好化學(xué)必須要有較好的基礎(chǔ)，在不斷地學(xué)習(xí)才能對知識有更準(zhǔn)確的理解和聯(lián)系。
感悟方面，學(xué)好化學(xué)不僅只是為了考試，更是為了更好地了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用?；瘜W(xué)知識在改善我們的生活、保障我們的健康、推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等方面都發(fā)揮著重要的作用。因此，學(xué)好化學(xué)不只是為了求成績高分，更是為了將化學(xué)的知識融入到生活中，為生命健康和人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之，化學(xué)是一門既有理論性又有實踐性的科目，利用化學(xué)知識去保障我們的生產(chǎn)和生活是非常必要的。掌握好化學(xué)的基本概念，正確應(yīng)用化學(xué)知識，將化學(xué)知識聯(lián)系并具體落實到生活中，才能夠深入理解和感悟化學(xué)這門學(xué)科。
化學(xué)年會心得體會篇十三
第一段：對化學(xué)的初步認(rèn)識（引入+觀點）
在我初中化學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，我對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣?；瘜W(xué)是一門研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化的學(xué)科，它的研究范圍廣泛，能夠解釋生活中許多現(xiàn)象。在化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深感化學(xué)是一門非常有用的學(xué)科，它不僅幫助我理解物質(zhì)的本質(zhì)，還提高了我的實驗?zāi)芰退季S方法。
第二段：化學(xué)實驗的重要性（論述+觀點）
化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。通過親自動手進(jìn)行實驗，我可以親身體驗化學(xué)現(xiàn)象，加深對化學(xué)理論的理解。在實驗中，我學(xué)會了正確使用實驗儀器，了解了化學(xué)實驗的基本步驟和規(guī)范。通過觀察、記錄和分析實驗結(jié)果，我逐漸養(yǎng)成了細(xì)致、認(rèn)真的實驗態(tài)度，并培養(yǎng)了動手能力和分析問題的能力。
第三段：化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用（論述+觀點）
化學(xué)知識在生活中的應(yīng)用無處不在。例如，我們生活在一個充滿各種物質(zhì)的世界中，我們需要了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途，以便正確使用它們。通過化學(xué)的學(xué)習(xí)，我知道了許多生活中的化學(xué)知識，如制作肥皂、染發(fā)劑、香水等。另外，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，化學(xué)也扮演著重要的角色，例如藥物的研發(fā)和制備都離不開化學(xué)知識。因此，學(xué)好化學(xué)對我們的生活和社會發(fā)展都具有重要意義。
第四段：化學(xué)對環(huán)境保護的貢獻(xiàn)（論述+觀點）
化學(xué)在環(huán)境保護中發(fā)揮了重要的作用。例如，化學(xué)品的合理使用和回收可以減少對環(huán)境的污染。隨著化學(xué)廢物的處理技術(shù)的不斷發(fā)展，廢物的處理效率和環(huán)境友好程度也有了大幅提高。此外，化學(xué)還可以幫助我們找到可替代傳統(tǒng)能源的新能源，以減少對環(huán)境的過度壓力。因此，化學(xué)對環(huán)境保護具有重要的意義，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)化學(xué)知識，為環(huán)境保護盡自己的一份力量。
第五段：對化學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)與展望（總結(jié)+展望）
通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我除了獲得了對物質(zhì)的認(rèn)識和實驗技能外，還培養(yǎng)了自己的觀察能力和解決問題的能力?；瘜W(xué)的學(xué)習(xí)雖然有時較為復(fù)雜和抽象，但是只要我們能持之以恒，就一定能夠掌握其中的精髓。未來，我希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的相關(guān)知識，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。在實際應(yīng)用中，我也會將化學(xué)知識運用到生活中去，例如在購物時選擇無污染的產(chǎn)品，減少使用對環(huán)境有害的化學(xué)制品等。
在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我的興趣逐漸被培養(yǎng)和激發(fā)?；瘜W(xué)給了我看待世界的不同角度，讓我深入了解物質(zhì)的本質(zhì)和變化規(guī)律。我相信，通過持之以恒的學(xué)習(xí)和實踐，化學(xué)將給我?guī)砀嗟膯l(fā)和成就。
化學(xué)年會心得體會篇十四
通過單位組織進(jìn)行企業(yè)文化執(zhí)行力培訓(xùn)，自己在該問題上有了進(jìn)一步的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)也讓自己懂得了更多的知識。
首先，自己更深刻明白了“學(xué)習(xí)〞的涵義、方法、目的及方式，在以前實際工作中面對繁瑣的日常工作，經(jīng)常會讓自己頭昏腦脹，不知所措。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己明白到有這樣的情況是因為自己了解的.知識仍不夠全面，還有覺悟不夠深，自己也不懂的排空及放下毫無用處的知識所致，未掌握到較好的學(xué)習(xí)方法。
其次，自己在解決問題時主管能動性不夠強，會有這樣那樣的問題去詢問、麻煩領(lǐng)導(dǎo)解決，處理問題判斷能力仍有較大欠缺。培訓(xùn)上我明白了，開放聆聽、思考根源、分析解決方法，簡單化思考、原始化思考，才能準(zhǔn)確、及時處理好各類應(yīng)急問題，日常工作才能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，較好的到達(dá)解決問題的目的。
作為一線管理人員，對員工的接觸溝通最多，由于以往對員工類型不明，分工不適當(dāng)，工作效率一般，執(zhí)行力也不夠強，通過培訓(xùn)，自己更清晰了做好一個管理角色的幾要素，了解員工脾氣員工優(yōu)點，彌補其缺點，到達(dá)提高團隊協(xié)作能力，提高執(zhí)行力、工作效率。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己受益匪淺，自己也相信在工作及學(xué)習(xí)管理會更上一層樓，讓自己和員工明白復(fù)命精神及工作的要義，充分表達(dá)每一個人的自我價值，提高實際工作效率!
化學(xué)年會心得體會篇十五
生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標(biāo)，回想當(dāng)初十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進(jìn)了大學(xué)的校門，在這里，我吸收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世界。 也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為......
對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關(guān)鍵，它決定著一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業(yè)上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。
趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè)，還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學(xué)的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，自己的決定并沒有錯，經(jīng)過在大學(xué)里一年多的學(xué)習(xí)，自己自認(rèn)為對自己的專業(yè)有一種充分的認(rèn)識，雖然專業(yè)越學(xué)越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。
自從初三開始學(xué)習(xí)化學(xué)以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事，初中、高中的化學(xué)講究的時化學(xué)反應(yīng)的最終產(chǎn)物，追求結(jié)果，而大學(xué)化學(xué)則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們?nèi)ド朴诎l(fā)現(xiàn)，探求該反應(yīng)歷程，為什么會發(fā)生反應(yīng)?又是怎樣反應(yīng)的?而且要求我們訓(xùn)練一個人的思維能力，激發(fā)一個人的創(chuàng)造性思維。
《無機化學(xué)》、《有機化學(xué)》、《分析化學(xué)》、《生物化學(xué)》、《化工原理》、《物理化學(xué)》這幾門專業(yè)課程是學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)。
《無機化學(xué)》著重元素學(xué)，探求反應(yīng)的過程，以及為什么會發(fā)生反應(yīng)?《有機化學(xué)》者注重有機分子的結(jié)構(gòu)學(xué)以及有機產(chǎn)品的合成學(xué)。這兩門課程是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴(yán)格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認(rèn)識的，就如《有機化學(xué)》學(xué)完后，甚至可能連最基本的碳原子結(jié)構(gòu)重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負(fù)責(zé)任更枉做為一個大學(xué)生。
所以我為我自己所喜愛這一門學(xué)科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年里我同樣會盡自己的最大努力學(xué)習(xí)化學(xué)。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的個人能力，因為我深刻的知道當(dāng)一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。
生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學(xué)的觀點說是“形而上學(xué)”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說生活是殘酷的，[蓮 山課件]還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現(xiàn)實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大學(xué)生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應(yīng)該做的事，這不僅是對自己的責(zé)任也是對生活的義務(wù)。
總之“化學(xué)”就是反應(yīng)的一門學(xué)科，這種反應(yīng)又單純的物質(zhì)上的反應(yīng)，同樣生活中的種種反應(yīng)也可以歸于"化學(xué)",所以學(xué)習(xí)單純的物質(zhì)上的反應(yīng)時，我們也應(yīng)該想想生活上的種種反應(yīng)，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學(xué)好化學(xué)，就應(yīng)該將所有的反應(yīng)盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡(luò)化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進(jìn)行深刻的分析，最后得出結(jié)論。
化學(xué)年會心得體會篇十六
《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《化學(xué)課標(biāo)》)提出了六個方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學(xué)教育要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展這樣一個總體目標(biāo)上。隨著社會的發(fā)展，“終身學(xué)習(xí)”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進(jìn)一步得到人們的認(rèn)同?；瘜W(xué)教育觀面臨著重大變革，化學(xué)教育目標(biāo)在發(fā)生變化，由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的同時更加關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀，關(guān)注學(xué)生的一般發(fā)展。因此，我們應(yīng)努力克服傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式的定勢，更新教學(xué)理念，逐步走進(jìn)化學(xué)新課程。
一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，樹立“以人為本”的教育觀念
化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程，可以幫助學(xué)生理解化學(xué)對社會發(fā)展的作用，能從化學(xué)的視角去認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)、社會和生活方面的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對人類健康的影響，懂得運用化學(xué)知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學(xué)資源;增強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感;使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學(xué)的決策。
義務(wù)教育階段的化學(xué)課程應(yīng)該體現(xiàn)啟蒙性、基礎(chǔ)性。一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和科學(xué)方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學(xué)生從化學(xué)的角度逐步認(rèn)識自然與環(huán)境的關(guān)系，分析有關(guān)的社會現(xiàn)象。因此，在義務(wù)教育階段的化學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)好化學(xué)的自信心;給每一個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機會，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生成和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，同時又注意使不同水平的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展;使學(xué)生初步了解化學(xué)對人類文明發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)，認(rèn)識化學(xué)在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進(jìn)人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學(xué)為實現(xiàn)人類美好未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅持“以人的發(fā)展為本”，必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，要從“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來，逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關(guān)系?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中。在教學(xué)中要盡可能從學(xué)生的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本方法的實際出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的、適應(yīng)未來社會生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)擯棄哪些脫離實際、枯燥無味的內(nèi)容。
化學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展，教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學(xué)生，保證學(xué)生的合作學(xué)習(xí)時間，動手操作、思考問題、口頭表達(dá)、討論問題、發(fā)表見解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨立解決的問題，教師就不要多做暗示。葉圣陶先生說得好，“教師之為教，不在于全盤授與，而在于相機誘導(dǎo)?！比绾握T導(dǎo)?他認(rèn)為：一要提問，二要指點。而好的提問，“必令學(xué)生運其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣形，純熟之功彌深?！币龅竭@一點，教師“宜揣摩何處為學(xué)生所不易領(lǐng)會，即于其處提問?！眴栴}提出之后，要留給學(xué)生思考的時間。根據(jù)美國教育專家的研究，對學(xué)生的提問，在每個問題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學(xué)生可以回答較多的內(nèi)容;更多的學(xué)生能夠主動而又恰當(dāng)?shù)鼗卮饐栴};可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強學(xué)生的信心;能夠提高遲鈍學(xué)生的積極性;可以增多發(fā)散思維的成分;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學(xué)生可以舉出更多的論據(jù);學(xué)生能夠提出更多的問題;能夠增加回答的多樣性;能夠增強學(xué)生相互之間的影響。
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