通過(guò)不斷優(yōu)化方案，我們可以為工作和生活中的各種問(wèn)題創(chuàng)造更好的解決方案。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)預(yù)留出足夠的空間來(lái)應(yīng)對(duì)各種變化和調(diào)整。這些范文展示了制定方案的步驟和方法，希望對(duì)大家有所幫助。
期末沖刺備考方案篇一
建議一：
讓學(xué)生利用課外時(shí)間再次仔細(xì)閱讀一遍各單元的課文和對(duì)應(yīng)的資料庫(kù)，找出自己認(rèn)為是關(guān)鍵的詞語(yǔ)。因?yàn)檎n本馬上要回收了，只有知識(shí)才是自己的，要鼓勵(lì)學(xué)生盡可能保全知識(shí)。
建議二：
在課堂上，要與學(xué)生一起梳理各單元的要點(diǎn)和相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，形式要多樣化，要點(diǎn)明確后，可轉(zhuǎn)到小組活動(dòng)中去消化。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要留20分鐘時(shí)間給學(xué)生做對(duì)應(yīng)的練習(xí)，練習(xí)題一定要精選。
建議三：書(shū)面檢測(cè)畢竟要呈現(xiàn)在紙張上，要防止學(xué)生只能說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)，或者寫(xiě)錯(cuò)別字多的現(xiàn)象。每次練習(xí)要及時(shí)批改，及時(shí)反饋。要舉一反三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將要點(diǎn)轉(zhuǎn)換成各種類(lèi)型的題型。
二、現(xiàn)狀調(diào)查：
小學(xué)科學(xué)的考試及復(fù)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查1．應(yīng)試教育味重。應(yīng)試教育一直束縛著教師教學(xué)思想的更新，使教師們?cè)诮虒W(xué)改革中總是放不開(kāi)手腳，個(gè)種現(xiàn)象表現(xiàn)在復(fù)習(xí)課的課堂上就是學(xué)生背概念，記結(jié)論?？记皬?fù)習(xí)更是搞“題海戰(zhàn)術(shù)”和“死記硬背”。
2．復(fù)習(xí)系統(tǒng)性不高，結(jié)構(gòu)性不強(qiáng)。要么蜻蜓點(diǎn)水，要么面面俱到，眉毛胡子一把抓。復(fù)習(xí)到后來(lái)，無(wú)論是學(xué)生還是教師本人，對(duì)學(xué)科知識(shí)都是稀里糊涂。
3．復(fù)習(xí)方法單一，“炒冷飯”或“滿堂灌”。復(fù)習(xí)課堂枯燥，乏味。學(xué)生復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)大、任務(wù)重，主動(dòng)性不強(qiáng)，積極性更差。更有甚者在復(fù)習(xí)迎考階段激化師生矛盾，出現(xiàn)師生關(guān)系的對(duì)立。這種情況在復(fù)習(xí)階段也是屢見(jiàn)不鮮。
三、解決思路：三段式復(fù)習(xí)策略，遵從小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及復(fù)習(xí)課的特征，將復(fù)習(xí)按“喚醒——強(qiáng)化——回歸”三個(gè)階段展開(kāi)，以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)主動(dòng)性和積極性，鼓舞學(xué)生的考試信心。同時(shí)差異化對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的類(lèi)型，提高復(fù)習(xí)課的效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教師的教學(xué)水平，最終將考試與評(píng)價(jià)真正做成一種教育過(guò)程。
以下以六年級(jí)期末畢業(yè)復(fù)習(xí)為例（復(fù)習(xí)周期為三個(gè)星期，復(fù)習(xí)周課時(shí)為3至5節(jié)），來(lái)探究“三段式復(fù)習(xí)”的最佳復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略。
四、操作過(guò)程：
第一階段：激趣創(chuàng)新，喚醒復(fù)習(xí)（一般安排2至4課時(shí)）。
1．知識(shí)競(jìng)賽型復(fù)習(xí)。
知識(shí)競(jìng)賽型復(fù)習(xí)比較適合于基礎(chǔ)知識(shí)的考核。以競(jìng)賽的形式能比較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，并能高效地組織學(xué)生來(lái)參與復(fù)習(xí)。
2．實(shí)驗(yàn)操作型復(fù)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)操作在平時(shí)的教學(xué)組織中常見(jiàn)，但在期末復(fù)習(xí)時(shí)往往較少安排。若能在期末復(fù)習(xí)中也能有效地組織實(shí)驗(yàn)操作，或安排適當(dāng)?shù)难菔緦?shí)驗(yàn)，定能較好地吸引學(xué)生的注意力，調(diào)節(jié)學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，收到較好的復(fù)習(xí)效果。
帶回水樣，以備用顯微鏡進(jìn)行進(jìn)一步的觀察研究。師提前告訴學(xué)生，凡是帶回水樣的同學(xué)或小組都可以用顯微鏡對(duì)水樣進(jìn)行觀察研究。學(xué)生對(duì)使用顯微鏡來(lái)觀察微生物的興趣異常濃厚，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生完成任務(wù)的積極性。在學(xué)生帶回水樣后，師在實(shí)驗(yàn)室布置好了顯微鏡，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室實(shí)施了開(kāi)放，組織學(xué)生利用午間休息等時(shí)間來(lái)觀察水樣。觀察前要求學(xué)生先進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)（一是復(fù)習(xí)顯微鏡的操作方法，二是了解水中常見(jiàn)微生物的類(lèi)型），以保障觀察的有效性。這樣的活動(dòng)安排，既解決了新問(wèn)題，又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，一舉兩得，師生皆大歡喜。另外教師還可以利用這種形式安排學(xué)生來(lái)復(fù)習(xí)顯微鏡下的動(dòng)植物，如觀察植物花粉等。
3．實(shí)踐探究型復(fù)習(xí)。
探究是科學(xué)課的主要學(xué)習(xí)方式，通過(guò)實(shí)踐探究能夠幫助學(xué)生建立扎實(shí)的科學(xué)概念，增強(qiáng)科學(xué)過(guò)程的體驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)探究的技能。
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復(fù)習(xí)課例在《宇宙天文》單元，安排學(xué)生觀察近幾天的星空及月相，并記載下來(lái)。同時(shí)在課堂上組織交流、研討。這既培養(yǎng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的能力，又有效促進(jìn)了課內(nèi)的復(fù)習(xí)。
第二階段：精耕細(xì)作，強(qiáng)化復(fù)習(xí)（一般安排4至6課時(shí)）。
經(jīng)過(guò)第一階段的喚醒，學(xué)生的復(fù)習(xí)已初步進(jìn)入了積極、自主的狀態(tài)，則為第二階段的精耕細(xì)作、強(qiáng)化復(fù)習(xí)打下了鋪墊。如果說(shuō)第一階段的復(fù)習(xí)是綜合型的、跨越式的，那么第二階段的復(fù)習(xí)則是系統(tǒng)性的，結(jié)構(gòu)性的，網(wǎng)點(diǎn)式的。
1．結(jié)構(gòu)梳理式復(fù)習(xí)。
科學(xué)課程涉及面廣，每?jī)?cè)教材四個(gè)單元，單元7～8課自成體系，復(fù)習(xí)時(shí)要著力幫助學(xué)生理順各單元的概念體系，弄清各課科學(xué)概念之間的關(guān)系，在理解、運(yùn)用上下功夫?？墒褂梅诸?lèi)圖顯示大小概念之間的邏輯關(guān)系，使本單元的相關(guān)概念變得條理有序，清晰易懂。最終形成一個(gè)本單元概念分類(lèi)圖，在對(duì)概念理解的基礎(chǔ)上注意適當(dāng)?shù)挠洃浐瓦\(yùn)用。
結(jié)構(gòu)是駕馭知識(shí)的.龍頭。一個(gè)科學(xué)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖示，可以化繁為簡(jiǎn)，方便學(xué)習(xí)。當(dāng)然，要梳理好知識(shí)結(jié)構(gòu)，必須遵循教材體系，適當(dāng)調(diào)整章、節(jié)、子、目，安排好知識(shí)的恰當(dāng)位置，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。幫助學(xué)生理清了知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而也就是減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和復(fù)習(xí)壓力。
2．視頻回放式復(fù)習(xí)。
視頻回憶式復(fù)習(xí)比較適合于對(duì)一些難以用用師生口述方法來(lái)復(fù)習(xí)的考核點(diǎn)。如實(shí)驗(yàn)操作亦或是一些教學(xué)重難點(diǎn)。采用視頻復(fù)習(xí)的方式，一方面可以替代教師的復(fù)述，另一方面又可以有效組織學(xué)生的復(fù)習(xí)，調(diào)節(jié)學(xué)生的復(fù)習(xí)情緒，學(xué)生注意力強(qiáng)，復(fù)習(xí)效率高。因?yàn)槭歉曨l來(lái)復(fù)習(xí)，還可以減輕學(xué)生復(fù)習(xí)課的課堂負(fù)擔(dān)。在采用這種復(fù)習(xí)方式或復(fù)習(xí)課型的時(shí)候，教師應(yīng)注意課前搜集一些包含考核點(diǎn)與重難點(diǎn)的視頻資料，加以精選并剪輯。以有效組織、引導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)。
3．知識(shí)考查式復(fù)習(xí)。
知識(shí)考查式復(fù)習(xí)就是以練習(xí)或考查測(cè)驗(yàn)為主的復(fù)習(xí)方式。創(chuàng)造一種適當(dāng)緊張的應(yīng)考氛圍，將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到學(xué)業(yè)考試狀態(tài)。同時(shí)要幫助學(xué)生正確看待模擬考試，模擬考試意在考核同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，尋找復(fù)習(xí)中的盲找，糾正復(fù)習(xí)偏差，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，期末復(fù)習(xí)階段的考試特別要注重“及時(shí)反饋”。在復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，宜采用當(dāng)堂反饋。一般可以安排前三分之二的時(shí)間（要控制試卷的題量）用于學(xué)生完成考查卷，后三分之一的時(shí)間用于當(dāng)堂批改和反饋。批改可以采用自批或互批的方式，當(dāng)然，有時(shí)需要對(duì)每個(gè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況做個(gè)清晰的診斷的，則可采用教師個(gè)批的方法。
4．精析巧練式復(fù)習(xí)。
最后階段做一些練習(xí)是必要的，但是為了保持清醒的頭腦，應(yīng)做到“精析巧練”。練習(xí)的目的一方面是要保持解題的熟練程度，另一方面是要鞏固自己的自信心，所以泡在題海里或一個(gè)勁兒地做難題都是不適合的。通過(guò)精選并精講考試習(xí)題類(lèi)型，幫助學(xué)生梳理解題思路，指導(dǎo)解題技巧，最終達(dá)到以點(diǎn)帶面的復(fù)習(xí)效果。習(xí)題精選和精講可從兩方面把握，一是把握核心知識(shí)能使我們的復(fù)習(xí)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。二是把握考試題型和解題技巧，要讓學(xué)生對(duì)每一類(lèi)題型的解題方式都心領(lǐng)神會(huì)，從而也增加了考前的信心。
第三階段：人文回歸，差異復(fù)習(xí)（一般為2至4課時(shí)）。
考試的目的回到原點(diǎn)是什么：幫助每一個(gè)學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)狀況，讓他們得到個(gè)別化的提高?？荚囈环矫媸强简?yàn)教師的教學(xué)水平，但根本性的目的是幫助學(xué)生診斷學(xué)情，得到提升。如果我們一切用發(fā)展的、科學(xué)的觀念來(lái)看待考試問(wèn)題，那么著力于學(xué)生個(gè)體化的提升則應(yīng)作為復(fù)習(xí)時(shí)的重要策略。
1．自查自糾式復(fù)習(xí)。
在最后復(fù)習(xí)階段，教師應(yīng)根據(jù)各個(gè)學(xué)生在前期復(fù)習(xí)中的進(jìn)度和狀態(tài)，幫助學(xué)生了解自己的狀況，解決好短期內(nèi)易見(jiàn)收效的關(guān)鍵問(wèn)題，還可以制訂相應(yīng)的提高方案：1.有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，一定要以課本為主，將主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)反復(fù)鞏固；
2.有的同學(xué)一看就會(huì)、一考就錯(cuò)，則要在問(wèn)題解決策略上下功夫，尋找解題目標(biāo)與已知條件間的隱藏的聯(lián)系，多角度思考問(wèn)題，訓(xùn)練自己的思維。3、3.有的同學(xué)考試緊張、馬虎，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，則需在平時(shí)注意加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。
5．談話疏導(dǎo)式復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的最后階段，穩(wěn)定學(xué)生的考試心態(tài)，鼓舞學(xué)生的考試心理顯得尤為重要。讓學(xué)生體驗(yàn)到知識(shí)的美好，體驗(yàn)到復(fù)習(xí)考試的信心，切莫讓復(fù)習(xí)掉入黑色的漩渦，讓師生處于情感對(duì)立的尷尬處境。要做到這一點(diǎn)，教師首先要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，要承認(rèn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異，要以正面的、積極的態(tài)度來(lái)看待學(xué)生個(gè)體差異帶來(lái)的學(xué)習(xí)差異。使考試能起到發(fā)現(xiàn)、利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)各類(lèi)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，樹(shù)立自信心的作用。讓師生關(guān)系在期末復(fù)習(xí)中得以升華。
五、收獲與啟示：
通過(guò)以上三段式復(fù)習(xí)策略及復(fù)習(xí)課型的創(chuàng)新，達(dá)到小至細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)大到知識(shí)的整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)都能胸有成竹，使知識(shí)的掌握進(jìn)入一個(gè)最合理的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情智調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)并不是相互孤立的，而是可以融合的。復(fù)習(xí)方法也是靈活機(jī)動(dòng)的?？傊?，復(fù)習(xí)考試是一個(gè)重要的教學(xué)過(guò)程，我們應(yīng)該用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、用科學(xué)的方法來(lái)做好這一個(gè)教育過(guò)程。使復(fù)習(xí)考試真正能實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，教師教學(xué)水平的提高，最終為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育服務(wù)。
時(shí)間真快，忙忙碌碌中，一學(xué)期的時(shí)間又將過(guò)去。為更好完成36年級(jí)的復(fù)習(xí)任務(wù)，迎接學(xué)區(qū)期末統(tǒng)一抽測(cè)，給家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的答復(fù)，提升辦學(xué)聲譽(yù)。特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、思想教育總動(dòng)員。
結(jié)合學(xué)生實(shí)際與家長(zhǎng)溝通，家校聯(lián)合，交流互動(dòng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想觀念，
學(xué)習(xí)。
態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
二、學(xué)校召開(kāi)校本教研會(huì)。
以如何進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)為主題，開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，任課教師結(jié)合自身和。
學(xué)生。
實(shí)際，研討怎樣復(fù)習(xí)更有效，時(shí)間、內(nèi)容、方法、措施等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。交流互動(dòng)，并形成切實(shí)可行的復(fù)習(xí)。
計(jì)劃。
然后按計(jì)劃實(shí)施。
三、采取具體辦法和時(shí)間安排。
1、邊復(fù)習(xí)，邊測(cè)試。
點(diǎn)，課堂上采取措施強(qiáng)化記憶?？捎每诖稹⑿l等進(jìn)行驗(yàn)收。
2、小循環(huán)測(cè)試。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
3、進(jìn)行綜合能力模擬測(cè)試。
總之，常言說(shuō)，臨陣磨槍不快也光，上學(xué)期期末已經(jīng)取得了較好的成績(jī)，本學(xué)期結(jié)合上學(xué)期復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
期末沖刺備考方案篇二
本學(xué)期對(duì)我們初三物理老師來(lái)說(shuō)，有一個(gè)非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績(jī)，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計(jì)劃如下：
1、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問(wèn)題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)操作、書(shū)寫(xiě)做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過(guò)程，要跟學(xué)生一起感知、體會(huì)、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師積極有效地開(kāi)發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對(duì)我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對(duì)各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開(kāi)展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生從身邊、生活、社會(huì)中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)整個(gè)年級(jí)的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，人人過(guò)關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。而對(duì)于7班和8班這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)掌握是不成問(wèn)題的，而我們對(duì)這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會(huì)用這些信息解決問(wèn)題，在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jī)。
15和16班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對(duì)這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對(duì)這種情況，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
而對(duì)于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽(tīng)課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，然后對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲锢硎窃醋杂谏?。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向，因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的物理。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上，我會(huì)讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會(huì)起到很大的幫助。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識(shí)。接下來(lái)反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺(jué)的學(xué)生在課堂上把知識(shí)掌握下來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生不自覺(jué)，他們回去也不會(huì)學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識(shí)點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測(cè)試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺(jué)得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來(lái)的。最后在臨近考試的兩個(gè)周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中考的預(yù)期，對(duì)今年的考題進(jìn)行預(yù)測(cè)，把這些預(yù)測(cè)的題目特別是計(jì)算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來(lái)，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫(xiě)，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上，最大化的得分。所以對(duì)于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來(lái)提高成績(jī)。
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況，我們也制定了兩份計(jì)劃，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，夯實(shí)基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來(lái)拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫?zhēng)三”的中考目標(biāo)，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對(duì)中考成績(jī)初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
期末沖刺備考方案篇三
rh學(xué)校每年組織的入學(xué)考試中，奧數(shù)成績(jī)占到了加權(quán)總數(shù)的70%，超過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)的總和于是，在6年級(jí)來(lái)臨時(shí)，如何做好小升初奧數(shù)的復(fù)習(xí)備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關(guān)鍵
后，學(xué)生們對(duì)。
小學(xué)。
奧數(shù)所涉及的專(zhuān)題——計(jì)算、應(yīng)用題、幾何、計(jì)數(shù)、數(shù)論、組合、數(shù)字迷、邏輯已經(jīng)有了循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)。但是這些只是前后分散在3個(gè)年級(jí)的12個(gè)學(xué)期中，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有對(duì)于知識(shí)的縱向梳理，既不能將前后所學(xué)的東西有一個(gè)系統(tǒng)的歸納和認(rèn)識(shí)。
們需要系統(tǒng)地將這些知識(shí)串在一起，才能對(duì)行程問(wèn)題有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)和融會(huì)貫通的把握。
小升初與英語(yǔ)。
眾所周知，小升初考試是中學(xué)為選拔真正的實(shí)力派而舉行的入學(xué)考試。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)在經(jīng)過(guò)幾年前的瘋狂后，已經(jīng)逐漸沉淀，變成一門(mén)最客觀、最應(yīng)該去學(xué)習(xí)的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰(zhàn)重點(diǎn)中學(xué)的英語(yǔ)考試成為每個(gè)小升初學(xué)生的重要任務(wù)。
目前的小升初英語(yǔ)考試分為標(biāo)準(zhǔn)化考試和非標(biāo)準(zhǔn)化考試。其中，標(biāo)準(zhǔn)化考試的試卷為百分制，覆蓋聽(tīng)力、語(yǔ)音、詞匯、單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對(duì)話、看圖表達(dá)、閱讀理解等，重視學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
聯(lián)系緊密，注重自然的讀說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言輸入和輸出能力。有的甚至還考察英語(yǔ)的奧數(shù)題，題型多樣，包含多學(xué)科的知識(shí)。其基礎(chǔ)知識(shí)和背景知識(shí)都可以在新概念英語(yǔ)和劍橋中學(xué)英語(yǔ)中找到答案。也有部分學(xué)校采取口語(yǔ)。
面試。
的形式，考查學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中隨機(jī)運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
小升初與語(yǔ)文。
重點(diǎn)中學(xué)小升初考試中，語(yǔ)文的重要性越來(lái)越大，很多重點(diǎn)中學(xué)，都把語(yǔ)文作為小升初選拔學(xué)生的重要指標(biāo)之一。
基礎(chǔ)知識(shí)與小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)所學(xué)知識(shí)基本一致，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)語(yǔ)文能力；
文學(xué)常識(shí)以詩(shī)詞和名著為主，也涉及一些成語(yǔ)典故、歷史故事；
閱讀理解是小升初語(yǔ)文考查的重中之重，題型與中考接近；
作文表達(dá)因?yàn)榭荚嚂r(shí)間的限制，更多傾向于對(duì)學(xué)校語(yǔ)言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
一、課前預(yù)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)重點(diǎn)有所了解。
聽(tīng)課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè)，及時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思路與老師的同步性，提高精神，把老師對(duì)孩子的回答評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏吆⒆訉W(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
興趣是最好的老師，有興趣才能。
愛(ài)
學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)就要努力去學(xué)習(xí)好，達(dá)到樂(lè)在學(xué)習(xí)中，有興趣才會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在學(xué)習(xí)中，這種從自發(fā)的感性的興趣出發(fā)上升為自覺(jué)的理性的“認(rèn)識(shí)”過(guò)程，這自然會(huì)努力學(xué)習(xí)好，成為學(xué)習(xí)的成功者。
三、思考問(wèn)題注意歸納，挖掘孩子學(xué)習(xí)的`潛力。
聽(tīng)課中注意老師講解時(shí)的解題思路，多問(wèn)為。
什么。
要這樣思考，這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的？把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，概念回歸于現(xiàn)實(shí)生活，概念的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。
四、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)包括：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面。使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣于課堂學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)相適應(yīng)。
五、逐步養(yǎng)成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式。
最佳學(xué)習(xí)方法。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅僅是靠汗水就可以的，學(xué)習(xí)還要講究科學(xué)的方法，希望上述方法對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)有幫助。
期末沖刺備考方案篇四
時(shí)間：
班級(jí)：高三。
班會(huì)背景：
今天是第一次班會(huì)，學(xué)生剛剛參加完中原名校聯(lián)考，成績(jī)今天剛剛公布。由于是一輪復(fù)習(xí)之后的第一次考試，加上試題的難度有點(diǎn)大，學(xué)生的成績(jī)不甚理想。我想借20的第一次班會(huì)鼓舞士氣，激昂斗志。
的最后一次班會(huì)課，我讓學(xué)生給一年后的自己一封信，并與學(xué)生年的春節(jié)進(jìn)行高中畢業(yè)之后的第一次聚會(huì)，在聚會(huì)上自己宣讀自己寫(xiě)給自己的信。班會(huì)目標(biāo)：
1、鼓舞士氣，激昂斗志，為期末加油。
2、為大學(xué)0年級(jí)奠基，期望所有學(xué)生大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期開(kāi)個(gè)好頭。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：老師：今天班會(huì)是2015年的第一次班會(huì)課，第一次班會(huì)課我準(zhǔn)備的時(shí)候有種神圣的儀式感，最終班會(huì)的題目定為《雄起---要過(guò)一個(gè)“蠻拼的”2015年》。班會(huì)題目定為“雄起”有兩點(diǎn)原因：第一，“雄起”在四川方言中意思是“加油”，零八年汶川地震時(shí)“四川雄起、中國(guó)加油”曾喊遍大江南北。借此給大家2015加油。第二，我微信的名字叫“雄起”(學(xué)生竊笑)，我的名字叫“魏俊起”，2015對(duì)我本人來(lái)說(shuō)也是非同尋常的一年，大學(xué)畢業(yè)十周年，參加工作十周年，來(lái)一中工作十周年。借此為自己加油。
二、欣賞《南方周末》2015年新年發(fā)刊詞《你對(duì)美好的向往關(guān)乎國(guó)家的方向》師：《南方周末》每年新年的第一期報(bào)紙都有新年發(fā)刊詞，大家知道嗎?生1：陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。
師：對(duì)，那是的新年發(fā)刊詞《總有一種力量讓我們淚流滿面》。
生2：我們比任何時(shí)候都接近夢(mèng)想。
師：對(duì)，2015我們比任何時(shí)候都接近夢(mèng)想，對(duì)吧。
學(xué)生若有所思，會(huì)心微笑，大聲回答“對(duì)”。
師：那么2015年《南方周末》的新年發(fā)刊詞是什么呢，讓我們一起欣賞。《你對(duì)美好的向往關(guān)乎國(guó)家的方向》見(jiàn)附件1.
生：好。
三、欣賞清華學(xué)---神清華大學(xué)電子工程系級(jí)學(xué)生韓衍雋在清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)學(xué)金答辯會(huì)上的視頻。
師：我們剛才欣賞了《南方周末》2015年新年發(fā)刊詞《你對(duì)美好的向往關(guān)乎國(guó)家的方向》，我想給大家說(shuō)的我都用紅色字體進(jìn)行了標(biāo)注，我們?cè)谝黄饋?lái)看一下。
師：個(gè)人、家庭、社會(huì)是相互統(tǒng)一的，套用這篇發(fā)刊詞的題目我想說(shuō)2015年“你的努力關(guān)乎家族的命運(yùn)、關(guān)乎一中的未來(lái)、關(guān)乎國(guó)家的方向”。有些同學(xué)不是很相信，拿嗎我們看看被稱(chēng)為清華學(xué)神的韓衍雋的視頻。
生被韓的成績(jī)驚倒、被韓參加競(jìng)賽的成績(jī)驚倒、被韓的社會(huì)閱歷驚倒。
學(xué)生感嘆一片。
師：那么，如此牛的成績(jī)是如何取得的呢，大家想知道嗎?
生：想!太想了!
四、清華人都如此努力，那我們呢?
見(jiàn)附件3。
那么作為高中生的我們因該怎樣做呢?
五、mini馬拉松私人定制。
見(jiàn)附件4。
師：請(qǐng)大家將私人訂制版目標(biāo)卡制作好，貼到你桌子的桌面上，時(shí)時(shí)看到，提醒自己，努力不斷。如果我們堅(jiān)持下去，那么一五年新年我們?cè)傧嘁?jiàn)的時(shí)候，你一定是最優(yōu)秀的一個(gè)，讓我們一起期待。同是也請(qǐng)大家記住今天班會(huì)的主題《雄起---要過(guò)一個(gè)“蠻拼的”2015年》，讓我們大聲的呼喊----雄起!
班會(huì)反思：
班會(huì)要找準(zhǔn)契機(jī)，今天是2015第一個(gè)班會(huì)，給學(xué)生一次鼓勵(lì)、給學(xué)生好好的加油，同時(shí)也鼓舞自己。
對(duì)學(xué)生的.教育不僅僅是現(xiàn)在，更是未來(lái)，今天埋下一個(gè)種子，期待著明天的收獲。
附件1你對(duì)美好的向往關(guān)乎國(guó)家的方向。
光陰之箭已經(jīng)穿越年輪，抵達(dá)2015。
在這個(gè)南方溫暖的新年元旦里，我們凝望著波瀾壯闊的中國(guó)，仍然能聽(tīng)到，那些向往美好的心聲有如橫掃九州的滾滾春潮。
面對(duì)新年，人們常認(rèn)為從此可以放下過(guò)去，同時(shí)無(wú)限暢想未來(lái)。然而，過(guò)去一直是未來(lái)的因果線索，歷史也從未真正受到任何人工時(shí)間刻度的束縛，它一直自有邏輯。
20發(fā)生的許多事，可以在里找到緣由伏筆。我們也相信，在2015年，同樣還會(huì)感受到來(lái)自2014年的雷霆萬(wàn)鈞。
是的，我們剛剛度過(guò)了雷霆萬(wàn)鈞的一年。在這一年，四十多只大老虎被打落在地，他們中包括四名副國(guó)級(jí)官員。盡管這場(chǎng)被稱(chēng)為“輸不起”的反腐斗爭(zhēng)早在一年前已顯露端倪，但它對(duì)國(guó)家和民族的深遠(yuǎn)影響，或許才剛剛開(kāi)始。
當(dāng)然，這并不妨礙我們要努力在當(dāng)下綻放真實(shí)的自己，就像每一個(gè)被歷史銘記的大時(shí)代，都曾留下過(guò)獨(dú)一無(wú)二的生動(dòng)印記。
剛剛過(guò)去的2014，當(dāng)然還不僅僅只有打虎拍蠅。它確立了“憲法日”，對(duì)依法治國(guó)、憲法權(quán)威表達(dá)了信仰與敬畏;它加大了簡(jiǎn)政放權(quán)，鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè);它是宣示“我們不惹事，但也不怕事”的一年，它也是一些人在“單獨(dú)二孩”與生活現(xiàn)實(shí)間糾結(jié)的一年;它期待新型大國(guó)關(guān)系成為世界穩(wěn)定的“壓艙石”，它見(jiàn)證美國(guó)、香港證交所里中國(guó)面孔創(chuàng)造ipo紀(jì)錄的狂歡;它聽(tīng)著馬航乘客的家屬悲傷哭泣，它看著昆明火車(chē)站的保安持棍救人……它是過(guò)去，它也是現(xiàn)在;它是歷史，它也是未來(lái)。
在這個(gè)南方溫暖的新年元旦里，我們撫今追昔，因?yàn)槲覀冎?，歷史一直自有邏輯。
其實(shí)歸根結(jié)底，歷史的最大邏輯就是人的邏輯，推動(dòng)歷史前行的最大力量就是符合人民利益。正如執(zhí)政黨做出的莊嚴(yán)承諾：人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。
人民就是全體的我們，你就是人民之一，你對(duì)美好的向往關(guān)乎國(guó)家的方向。你要敢于向往，敢于生活，敢于爭(zhēng)取，敢于改變!
你也要有條件向往，有條件勞動(dòng)，有條件進(jìn)步，有條件幸福!
你還要堅(jiān)持向往，堅(jiān)持自我，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持善良!
是的，相信吧，世界本應(yīng)如此。一切的一切，都應(yīng)從你出發(fā)，又歸于你。歸于你的生活，歸于你的生命，歸于你的歷史，歸于你的意義。
在這個(gè)南方溫暖的新年元旦里，讓我們一起來(lái)凝望這波瀾壯闊的中國(guó)。我們要真誠(chéng)地祝福你新年快樂(lè)，祝福你向往美好，祝福你夢(mèng)想成真!
附件2。
附件3清華人都如此努力，那我們呢?
一、永遠(yuǎn)不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了。
我在高中時(shí)體育特別差，跑1000米都很要命，從來(lái)都是不及格。到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們每年要測(cè)3000米長(zhǎng)跑，跑不過(guò)不許畢業(yè)，取消推研資格。怎么辦?于是每天晚上10：30，我們的自習(xí)教室關(guān)門(mén)，操場(chǎng)上的人就多起來(lái)了。跑半個(gè)小時(shí)再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)，練了一個(gè)學(xué)期，我瘦了40斤，最后考試的時(shí)候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以?xún)?nèi)跑完了。清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”給我的影響非常大。所以永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己已經(jīng)盡力了。什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
二、怎樣擠時(shí)間。
大家如果到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車(chē)都是飛車(chē)，走路幾乎都是小跑。你很快從校門(mén)走進(jìn)教室就可以比別人多看一會(huì)書(shū)，多做一道題。時(shí)間久了，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。充分利用課間10分鐘，我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí)，可以比別人多做一套題。所有人腦子里想的都是利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的1/4。他們比你們多的東西只是對(duì)待自己未來(lái)的態(tài)度。清華學(xué)生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。他們可以為了自己的目標(biāo)放棄任何誘惑。就算在大年三十，清華的自習(xí)教室也會(huì)人滿為患。用一位美國(guó)教授的話說(shuō)：“studentsoftsinghua，nosaturday，nosunday，noholiday!”就是這種精神鑄造了清華的神話。不這樣就很難考上清華。
三、給自己找壓力。
巨大的壓力才會(huì)有巨大的動(dòng)力。清華的學(xué)生有的也不是那么喜歡學(xué)習(xí)的，但是清華的要求極為嚴(yán)格，四年之間只要一科不及格就取消推研資格，三科不及格就退學(xué)了，所以我們都要瘋狂地學(xué)習(xí)。大二的時(shí)候，我們有一個(gè)夏季小學(xué)期共兩周。第一周周一上午，我們?cè)谝婚g教室上了兩個(gè)小時(shí)課，學(xué)了計(jì)算機(jī)的vhdl語(yǔ)言。下課老師要求我們?cè)谥芪逯熬幊鲆粋€(gè)主頻30m的cpu來(lái)。所有的人都瘋了，因?yàn)樯衔绺揪筒恢浪谡f(shuō)什么。后來(lái)我們知道，在其他大學(xué)的電子系這門(mén)課要學(xué)一個(gè)學(xué)期的。但是老師說(shuō)得很清楚了，做不出來(lái)就不及格。于是大家就瘋狂地跑到圖書(shū)館借書(shū)，回去廢寢忘食地看，第一天看不懂，第二天稍有點(diǎn)明白，第三天白天編了幾個(gè)簡(jiǎn)單的程序，晚上開(kāi)始正式編程，編到凌晨3點(diǎn)，周四編了一天加一個(gè)通宵，周五早上8點(diǎn)通過(guò)了驗(yàn)收。在此之前，我們沒(méi)有想到我們還可以在這么短的時(shí)間里做這么多事，但是在巨大的壓力之下我們完成了。
四、情感問(wèn)題。
高中階段的感情是非常美好的，那種感覺(jué)很甜蜜。但我覺(jué)得高中時(shí)候談戀愛(ài)太麻煩了———你得偷偷摸摸的，不能被老師和家長(zhǎng)知道，但是又一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，然后一次又一次地被找去談話，最后只顧著煩了，什么甜蜜的感覺(jué)都沒(méi)有了。就算是上了大學(xué)，清華的情侶們到了大四也是基本都分手了，所以我們好多大學(xué)的同學(xué)覺(jué)得與其費(fèi)心勞神地找個(gè)女朋友還不如安心學(xué)習(xí)，于是清華就有了“本科僧”“研究僧”的說(shuō)法。正是這些過(guò)著苦行僧生活的學(xué)生使得清華的學(xué)風(fēng)在世界上都有口皆碑。我們這個(gè)年齡多學(xué)一點(diǎn)安身立命的本事比尋求那些短暫的甜蜜要有意義得多。我給大家的建議是，我們不妨做四年“本科僧”，千萬(wàn)不要到了最后發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間和精力而自責(zé)和苦惱。
五、不要抱怨老師不好。
清華的老師做研究都是大牛，但是幾乎沒(méi)有老師好好給本科生上課。沒(méi)有人教你怎么辦，你不會(huì)倒是不正常的了。有一次上微機(jī)原理課，老師說(shuō)，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學(xué)們都說(shuō)，我們是這輩子第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)軟件。老師說(shuō)：“這是電子工程人員必備的軟件。”轉(zhuǎn)身就走了。沒(méi)辦法，我們回去在圖書(shū)館熬了3天終于把這個(gè)軟件學(xué)會(huì)了。一次數(shù)學(xué)課，老師讓我們回去用matlab畫(huà)一個(gè)三維的圖形。同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)學(xué)過(guò)———這好像是數(shù)學(xué)系的一門(mén)必修課，老師只說(shuō)了一句：“沒(méi)學(xué)過(guò)?回去學(xué)呀!”我們又是在圖書(shū)館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當(dāng)你覺(jué)得有哪一科學(xué)得不太好的，一定不要埋怨客觀條件，自己的努力才是成功的基石。
六、好的身體是一切的本錢(qián)。
你們到了一流大學(xué)需要熬夜做研究的時(shí)候，你們將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己大學(xué)打下的身體健康根基是多么重要。
附件4。
期末沖刺備考方案篇五
a：時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。
b：在不知不覺(jué)中我們?cè)杏禾?，成熟著夏天，收獲著秋天。
a：四個(gè)月里，我們共同享受過(guò)收獲的快樂(lè)和成功的喜悅。
b：四個(gè)月里，我們也共同體驗(yàn)過(guò)失意的憂慮和失敗的痛苦。
合：下面我宣布,五(1)班“這樣復(fù)習(xí)最有效”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始.
1.首先，讓我們來(lái)看一下這次班會(huì)的目的。
2.期末考試的腳步越來(lái)越近了，我們?cè)撊绾握湎н@1周的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。
6.期末考試就要到了，你應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢?首先看計(jì)劃準(zhǔn)備。。。。。接下來(lái)看知識(shí)準(zhǔn)備。。。。接著看方法準(zhǔn)備。。。。。。最后看心理準(zhǔn)備。。。。。
7.計(jì)劃準(zhǔn)備：同學(xué)們，說(shuō)到計(jì)劃準(zhǔn)備，你覺(jué)得因該如何計(jì)劃準(zhǔn)備呢?下面來(lái)看一下一位同學(xué)畫(huà)的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃表。
8.知識(shí)準(zhǔn)備：因該如何知識(shí)準(zhǔn)備?
9.方法準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們齊讀下面的三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，四位良師益友。同學(xué)們，你們覺(jué)得因該如何避免學(xué)了又忘呢?下面找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)背一下已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文。
同學(xué)們，你們覺(jué)得因該怎樣復(fù)習(xí)才能事半功倍呢?接下來(lái)來(lái)看一個(gè)小故事并想想這個(gè)小故事告訴了你什么道理。
10.心理準(zhǔn)備：同學(xué)們，你們覺(jué)得因該如何心理準(zhǔn)備呢?
11.下面我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。首先讓我們來(lái)看一下一位同學(xué)畫(huà)的期末復(fù)習(xí)目標(biāo)表。
12.又是同學(xué)們暢所欲言的時(shí)間了，請(qǐng)準(zhǔn)備發(fā)言稿的同學(xué)上來(lái)與大家分享一下你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！甭?tīng)了這些榜樣們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹，我想大家一定受益匪淺!讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，棄其糟粕，取其精華，改進(jìn)自己的方法，共同向著美好的明天沖刺!
13.請(qǐng)同學(xué)齊讀下面一段話。
a：我們要有精衛(wèi)填海的執(zhí)著與決心，也要有水滴石穿的恒心與耐心。b：我們要始終堅(jiān)持“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)”的信念。
a：我們要始終銘記“不積跬步，無(wú)以至千里。不積細(xì)流，無(wú)以成江?！钡闹晾砻?。
a：相信我們班的同學(xué)在期末考試中會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!!!
b：最后,!
a：下面我宣布xx班這樣復(fù)習(xí)才最好主題班會(huì)到此結(jié)束!.
期末沖刺備考方案篇六
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的家長(zhǎng)，老師們，大家下午好!
四年了，我總是覺(jué)得時(shí)光一直停在那兒，真正飛逝的，只是我們。臨近中考，曾有人說(shuō)，中考，是一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們奮斗著，用汗水鑄就“青龍偃月刀”，上場(chǎng)殺敵。這場(chǎng)戰(zhàn)役前，你孤軍奮戰(zhàn)，披荊斬棘，抓緊一切機(jī)會(huì)超越你的對(duì)手，為的是什么?不就是想在中考中，哪怕是憑著1分的差距，去超越更多的人，考到自己理想的學(xué)校。
有人問(wèn)我，快中考了，你會(huì)做什么?我說(shuō)，我在尋找當(dāng)初的自己，當(dāng)初那個(gè)沒(méi)有那么拼命，卻始終倔強(qiáng)的女孩。有些老師同學(xué)都知道，上次期末考中，我的成績(jī)極度不理想，我哭了，但我知道這沒(méi)有用，因?yàn)樯畈幌嘈叛蹨I!我開(kāi)始反思，開(kāi)始尋找問(wèn)題的根源，尋找自己的初心。我知道，自己偏科很厲害，對(duì)理科的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對(duì)文科的理解。在仔細(xì)分析了考卷后，我發(fā)現(xiàn)，確實(shí)不該失分的地方很多，于是我對(duì)自己說(shuō)，會(huì)的題得分率一定要是百分之百。以前，在考試中犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，就是遇題不會(huì)，就死鉆，這種做法絕對(duì)大錯(cuò)特錯(cuò)，先不考慮時(shí)間問(wèn)題，死盯著這道題解不出來(lái)，時(shí)間越長(zhǎng)，心情越焦躁，還影響到后面的解題思路。腦子短路誰(shuí)都會(huì)有，一兩道題不會(huì)很正常，別老跟自己過(guò)不去。
另外一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)自己也開(kāi)始死讀書(shū)了，毫無(wú)方法可言，到現(xiàn)在為止，我都還在為擺脫這一種狀態(tài)而努力。像平常做的練習(xí)卷，就是很好的突破口，千萬(wàn)不要背題，也不能盲目刷題，這樣等同于做重復(fù)的無(wú)意義機(jī)械勞動(dòng)!記住四個(gè)字“要少而精”就夠了。學(xué)習(xí)方法找對(duì)，事半功倍。
或許是狀態(tài)回來(lái)了，萬(wàn)幸的是，期中沒(méi)有考砸。我總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)技巧，但與其說(shuō)是技巧，其實(shí)也算不上，因?yàn)閭€(gè)人不會(huì)太刻意去在乎這些，都是經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀下來(lái)的。
數(shù)學(xué)：值得欣慰的是，141這個(gè)成績(jī)個(gè)人還是比較滿意的。拿到試卷，我是不喜歡先掃一眼25題的，萬(wàn)一一慌，會(huì)影響到做基礎(chǔ)題的。
英語(yǔ)：語(yǔ)法，詞組，句式，該背的背會(huì)了，再加上平常進(jìn)行的閱讀題海戰(zhàn)術(shù)，該拿的分都能拿到。
理化合卷，掌握好時(shí)間非常重要。于我，如果幾分鐘沒(méi)思路就過(guò)，如果時(shí)間富裕再折回來(lái)，但也是針對(duì)每個(gè)人的情況而定的。
最后不到一個(gè)月的時(shí)間，迎接中考。就那么幾天，很短，在歷史的長(zhǎng)河中，猶如滄海一粟，但數(shù)天的時(shí)間，又很長(zhǎng)，長(zhǎng)到足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。人生路途雖長(zhǎng)，而最關(guān)鍵的只有幾步，這最后的一個(gè)沖刺就是決定成敗的一步。
最后，用一首通俗易懂的詩(shī)來(lái)勉勵(lì)大家。
時(shí)過(guò)蹁遷，而如今我們也站在了高三這條跑道上，還有不到70天屈指可數(shù)的時(shí)間。而心中一遍又一遍的告訴自己，我要成功。
千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，怎么才能讓我們立于不敗之地。只有自己頑強(qiáng)的意志，只有自己堅(jiān)韌毫不搖動(dòng)的信念，才能讓你在人前占有優(yōu)勢(shì)。我們可以輸?shù)粢粓?chǎng)戰(zhàn)役，但必須贏得整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，有舍才有得，人生就是在不斷的挑戰(zhàn)自我。在高考的這次洗禮下，我們的心才會(huì)愈加頑強(qiáng)。
不知在這最后沖刺的時(shí)候，你有沒(méi)有收獲感動(dòng)。
在離高考還有150天的時(shí)候。媽媽總以她生病的借口不去上班，而日日夜夜的陪在我身邊，有時(shí)會(huì)看著我的書(shū)說(shuō)上幾句，其實(shí)她根本不懂，但會(huì)為我盡其所能;更多的時(shí)候，媽媽會(huì)給疲憊的我端上一杯茶，而茶總是不涼不燙，我知道一定是媽媽在外邊，溫了或涼了很久?？傁矚g看我喝，是欣慰更多的是心酸。每當(dāng)臨近11：00時(shí)，媽媽總是很靜很靜的在窗上看我一眼，媽媽一直以為她很靜，靜得可以讓我感覺(jué)不出她的腳步，其實(shí)媽媽不知，每次我心很痛。最偉大的音樂(lè)是無(wú)聲的，最偉大的愛(ài)是無(wú)言的吧。每次我都知道，也許是與生俱來(lái)的不可割舍吧!媽媽我懂你。當(dāng)我知道你沒(méi)有生病，而是為我，為了一個(gè)學(xué)習(xí)不好還調(diào)皮的我，我沖你喊：“媽媽不值得”。哪個(gè)媽媽不愛(ài)孩子呀!不管值還是不值，做最后的沖刺。
高考臨近，在沖刺的時(shí)候，看看你身邊的人，他們也在沖刺，而且必須比你快!
再我們前進(jìn)的路上，莫忘帶上感恩之心。
如今還有不到70天，為了夢(mèng)的延伸，為了父母，我們沖!
中考，我想對(duì)你說(shuō)，當(dāng)我還沉浸在輕閑快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活時(shí)，悄悄地，你走進(jìn)了我。你不再那么遙遠(yuǎn)，不再那么神秘，我忽然察覺(jué)原來(lái)時(shí)間的流逝是如此飛快。有人說(shuō)，你是殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后;有人說(shuō)，你是人生的站臺(tái)，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車(chē)通向終點(diǎn);有人說(shuō)，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅(jiān)韌。我說(shuō)，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會(huì)成為我手中的繡花針。我要用你來(lái)繡出我的人生，我的夢(mèng)。放心吧，我要征服你，我一定會(huì)征服你的。不久以后的六月，就等著我的出招吧!
中考，我想對(duì)你說(shuō)，當(dāng)中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時(shí)，每一次，我的思緒都會(huì)因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來(lái)。我清晰地感受到了中考來(lái)臨之際的繁忙與緊張。我不會(huì)被它的氣勢(shì)所嚇倒，現(xiàn)在不正是和中考決斗的時(shí)刻嗎?比賽才剛剛開(kāi)始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會(huì)面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。來(lái)吧!中考!我不會(huì)畏懼你，不會(huì)退縮，更不會(huì)被你打敗!我要勇敢地與你拼搏!也許我會(huì)埋怨，也許我會(huì)喊累，也許我還會(huì)停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會(huì)讓你乘機(jī)而入。我更不會(huì)放棄，只要堅(jiān)持，就會(huì)有收獲。我會(huì)盡自己最大努力，也許我不會(huì)成功，但我會(huì)笑對(duì)中考。我要對(duì)著蔚藍(lán)的天空高聲喊道：“我相信，我能行!”
中考，我想對(duì)你說(shuō)，三年時(shí)間，恍惚之間，一閃而過(guò)。昔日頑皮的孩子，如今已個(gè)個(gè)成為穩(wěn)重的少年。百天過(guò)后，將是我們放飛夢(mèng)想的時(shí)候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時(shí)，我們將不得不聽(tīng)從命運(yùn)的安排。但現(xiàn)在，我們的命運(yùn)都攥在自己的手中。是讓夢(mèng)想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現(xiàn)在，在未來(lái)的七月份，你的生命之樹(shù)將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧!讓夢(mèng)想為你綻放，為你飛翔!
我是一扇窗，向著這條橫貫城市南北的大道敞開(kāi)。
鵝卵石鋪就的大道，筆直地延伸向我視線的兩端，無(wú)際，無(wú)限。
陽(yáng)光燦爛的日子里，一縷纖柔似水的光，定然從橫亙綿延的矮矮的東山上斜照下來(lái)，穿透我空靈的五臟六腑，在地板上投下空靈的影子。
疏影橫斜的法國(guó)梧桐樹(shù)，夾道立在車(chē)水馬龍的大道兩旁。它們精心裁剪下一簇簇斑駁陸離的，但極具形狀美的加拿大楓葉狀太陽(yáng)光影?；钤谶@擁有一片藍(lán)天綠地，人口不多但充滿生命氣息的城市里，我陶醉。
可是，一天清晨，一陣陣震耳欲聾的破路機(jī)猛錘路面的巨響將我吵醒。我驚詫地盯著一夜之間落滿細(xì)塵的自己，在晨熹的照映下已不再顯出往日的明凈與空靈。
破路機(jī)的工作持續(xù)進(jìn)行著，震得地面顫顫的，震得我也顫顫的。
我苦惱，我焦灼，我企盼著這番折磨早早罷手。我揣摩著窗外破路機(jī)破路的用處所在，但回答我的，也僅僅只是那般有始無(wú)終的轟鳴，摻雜入一絲寒意的秋風(fēng)。
寒暑易節(jié)，終于消失了那討厭的喧囂。我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣。
又是一天，我親眼望見(jiàn)好幾輛載滿一種黑糊糊物質(zhì)，正配合著一輛車(chē)身前裝有大滾輪的機(jī)器。隨著那一車(chē)車(chē)黑色物質(zhì)的傾瀉下，滾輪旋即輾過(guò)，一股低低的熱氣升騰，經(jīng)久不散。沒(méi)多時(shí)，黑色的路面便足夠堅(jiān)固耐用了。
之后，我從街上行人們的交談中，明白了那黑色物質(zhì)就是柏油。
后面的日子變得愈發(fā)快了，我的老朋友梧桐樹(shù)們?yōu)榱诉m應(yīng)大道拓寬的需要，被全部砍倒。那個(gè)清晨，我將自己的懷抱敞開(kāi)，盡全力收容下每一片隨風(fēng)卷入的孤獨(dú)落葉。
春去春又來(lái)，昔日城市里窄小的“大道”一去不復(fù)返了，一條寬敞、平整的大道取代了曾經(jīng)擁擠不堪的那條。因?yàn)槁访鏍顩r的改善，這座城市的目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。
我在短短數(shù)月間，見(jiàn)證了一條路的巨變，也見(jiàn)證了一座城市的巨變。
我還將自己的窗口敞開(kāi)，好去更加親近那些為這條路的巨變辛勤付出的可愛(ài)的人們。
潮起，潮落;花開(kāi)，花謝。
自然的輪回讓人感嘆，生活也正當(dāng)如此，我們生活，如果一定要給它一個(gè)定義，那么我希望它是一場(chǎng)旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見(jiàn)所聞，看云舒云卷，聽(tīng)風(fēng)呼鳥(niǎo)鳴，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將會(huì)成我最美的經(jīng)歷。
我們并不孤單，因?yàn)橐宦飞峡傆腥送?。懷念那些純真樸?shí)的歲月，那些溜進(jìn)學(xué)校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們?cè)掷忠黄鹱哌^(guò)。那些人，那些事，將會(huì)是初中生活中最亮麗的一道風(fēng)景線。
記得那些盛夏的日子里，我們站在樹(shù)陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進(jìn)心底。有幾縷頭發(fā)因?yàn)楹顾木壒收吃陬~頭上，我們碰著手中的汽水，開(kāi)心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡(jiǎn)單的幸福，那么干脆的友誼。
我們擁有共同的愛(ài)好，下午的時(shí)光是最快樂(lè)的也是最短暫。我們換好了球衣開(kāi)始我們的對(duì)決，就開(kāi)始了滿場(chǎng)的奔跑。不大的球場(chǎng)上，回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過(guò)天空，然后聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，進(jìn)球了!我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫!
雖然我們離這些日子漸行漸遠(yuǎn)，但不經(jīng)意間回頭，風(fēng)景依舊。大家都不曾離開(kāi)，只是讓時(shí)間沖淡了一切，每個(gè)人的心中都保留著對(duì)初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠(yuǎn)，伴我勇往直前!
人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴!
期末沖刺備考方案篇七
本課就圍繞提高初三中考體育200米和跳繩成績(jī)，將學(xué)生作為“半專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)員”，將整個(gè)初三學(xué)年作為一個(gè)訓(xùn)練的大周期，每一個(gè)月作為一個(gè)訓(xùn)練的中周期，每周作為一個(gè)訓(xùn)練的小周期，每個(gè)小周期中包含著三節(jié)訓(xùn)練課。這三節(jié)課的訓(xùn)練安排內(nèi)容是，第一節(jié)課：專(zhuān)項(xiàng)絕對(duì)速度。第二節(jié)課：專(zhuān)項(xiàng)速度耐力。第三節(jié)課：專(zhuān)項(xiàng)力量。本課是該小周期的第二節(jié)課。由于學(xué)生體能的實(shí)際情況，還不能像專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員那樣進(jìn)行300--600米的速度耐力訓(xùn)練，故本節(jié)課選擇150米跑作為適合學(xué)生實(shí)際的專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練。
本課以“健康第一”為宗旨，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，兼顧體能技能的提高為指導(dǎo)思想，師生互動(dòng)，為學(xué)生積極營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)潛能。將知識(shí)傳授與技能、方法的學(xué)練有機(jī)結(jié)合，并關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，用過(guò)程評(píng)價(jià)鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的苦和樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，最后為提高學(xué)生的中考體育成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1分鐘跳繩和200米跑若想取得好的成績(jī)，不僅要均衡發(fā)展青少年力量、速度、速度耐力、靈敏、柔韌協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，還要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)其技術(shù)組成動(dòng)作。比如說(shuō)跳繩的握繩方法，搖繩方法，身體姿態(tài)以及200米的起跑，途中跑，彎道跑沖刺跑等。這兩個(gè)項(xiàng)目從運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)上針對(duì)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)又屬于典型的速度和速度耐力訓(xùn)練。所以在體能訓(xùn)練的角度來(lái)說(shuō)，課的設(shè)計(jì)在鞏固學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上多為發(fā)展學(xué)生的速度以及速度耐力的能力。
初三學(xué)生經(jīng)過(guò)了初一初二體育的鍛煉，雖然跳繩和200米的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)不是很好但已經(jīng)具備了教好的體能基礎(chǔ)。由于中考的.關(guān)系，學(xué)生從內(nèi)心深處想練出好成績(jī)，積極性高，訓(xùn)練刻苦認(rèn)真。為取得較好的體育成績(jī)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)；增強(qiáng)個(gè)人的自尊和自信，勇于克服困難。
重點(diǎn)：1、跳繩：上、下肢協(xié)調(diào)配合用力。
2、150米起跑的后蹬發(fā)力，彎道跑時(shí)身體合理內(nèi)傾的角度。
難點(diǎn)：減少快速跳繩過(guò)程中的失誤。
課堂常規(guī)一熱身運(yùn)動(dòng)一30秒跳繩一150米跑一素質(zhì)練習(xí)一放松小結(jié)。
重復(fù)訓(xùn)練法、個(gè)別糾錯(cuò)法、分層教學(xué)法。
期末沖刺備考方案篇八
6點(diǎn)-8點(diǎn)：疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
8點(diǎn)-9點(diǎn)：此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間，可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
9點(diǎn)-11點(diǎn)：這段時(shí)間短期記憶效果很好， 對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此，休息調(diào)整一下很有必要，可以聽(tīng)輕音樂(lè)，同時(shí)進(jìn)行午睡(最好不超過(guò)半小時(shí))。
15點(diǎn)-16點(diǎn)：此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好，可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間，這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)根據(jù)個(gè)人情況妥善安排?？煞謨扇蝸?lái)學(xué)習(xí)， 語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
期末沖刺備考方案篇九
考前復(fù)習(xí)，把握準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，爭(zhēng)取在2017年中考得優(yōu)異的。
成績(jī)。
呢？下面的幾點(diǎn)看法令您參考。
一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
同學(xué)。
們要合理制定并及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，不僅有月計(jì)劃，周計(jì)劃，還應(yīng)有每天的。
學(xué)習(xí)。
計(jì)劃。大到每本書(shū)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計(jì)劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級(jí)需要掌握的單詞約1500個(gè)，詞組200－300個(gè)，有用句型近100個(gè)。如果沒(méi)有計(jì)劃性，很難在短暫的時(shí)間之內(nèi)復(fù)習(xí)周全。同時(shí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充分考慮老師的教學(xué)進(jìn)度，最好與老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃同步進(jìn)行，或者可以稍微提前一點(diǎn)，使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)緊密聯(lián)系起來(lái)，能很好地幫助你提高復(fù)習(xí)效率，抓住知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切不可完全偏離老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要采用梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)、構(gòu)建知識(shí)框架的辦法，使基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)建立在知識(shí)之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。
1、吃透課本，抓住要點(diǎn)。
每天堅(jiān)持按計(jì)劃復(fù)習(xí)課本知識(shí)，勤記單詞、詞組、句型和要點(diǎn)。對(duì)于固定詞組和習(xí)慣用語(yǔ)要背誦并能夠默寫(xiě)。詞組也可以歸納復(fù)習(xí)，例如跟動(dòng)詞take有關(guān)的短語(yǔ)有：takecareof,take……to…..,take(it)away,taketurns,takeanactivepartin,takeplace等。
2、加強(qiáng)語(yǔ)法歸納與練習(xí)。
語(yǔ)法知識(shí)是遣詞造句的綱目，通過(guò)掌握語(yǔ)法知識(shí)可以正確理解和運(yùn)用句子，而通過(guò)句子的復(fù)習(xí)又可以加深對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。有了正確的語(yǔ)法知識(shí)，才能寫(xiě)出合乎語(yǔ)法的表達(dá)方式。尤其是八種時(shí)態(tài)，兩種語(yǔ)態(tài)，應(yīng)結(jié)合具體的句子，采取歸納總結(jié)、對(duì)比的辦法，達(dá)到舉一反三的效果。
3、重視情景交際英語(yǔ)的運(yùn)用，培養(yǎng)跨國(guó)文化意識(shí)。
新課程指導(dǎo)下捉考英語(yǔ)試卷強(qiáng)調(diào)突出語(yǔ)境，注重交際，在中考試卷中體現(xiàn)交際英語(yǔ)的地方很多，考查的題型有：聽(tīng)力、選擇填空、閱讀理解及寫(xiě)作。所以復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要注重語(yǔ)言的功能，培養(yǎng)自己的跨國(guó)文化意識(shí)。
三、針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
通過(guò)對(duì)試卷中錯(cuò)誤的分析，同學(xué)們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在哪種題型上失分較多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項(xiàng)補(bǔ)上來(lái)。如加強(qiáng)詞匯的拼寫(xiě)、積累好的語(yǔ)句為寫(xiě)作做準(zhǔn)備等等。只有這樣，才能更快地提高自己的成績(jī)。對(duì)于考查能力的題型，更要盡快改進(jìn)學(xué)習(xí)策略，突破能力極限。
1、聽(tīng)力訓(xùn)練。
聽(tīng)力測(cè)試主要是檢測(cè)考生通過(guò)聽(tīng)覺(jué)獲取信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時(shí)間，每天進(jìn)行15分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)，要注重訓(xùn)練自己預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料內(nèi)容的能力，捕捉重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確辨別人物態(tài)度與感受及他們這間關(guān)系的能力。同時(shí)，還應(yīng)精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。
2、閱讀能力的訓(xùn)練。
答案。3、對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)推敲，找到依據(jù)，確定正確答案。4、再次回顧文章內(nèi)容，確保萬(wàn)無(wú)一失。
3、書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練。
中考要求同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型、短語(yǔ)和語(yǔ)言功能表達(dá)一定的意義或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在復(fù)習(xí)期間要訓(xùn)練良好的寫(xiě)作方法，多進(jìn)行縮寫(xiě)、改寫(xiě)、看圖寫(xiě)話、按中文提示寫(xiě)作等練習(xí)，并不斷總結(jié)改進(jìn)。在訓(xùn)練寫(xiě)作時(shí)要注意先分析題材、體裁，領(lǐng)會(huì)要求，不漏掉要點(diǎn)，用自己最有把握的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，避免使用復(fù)雜的長(zhǎng)句，注意調(diào)整句式與順序。最后要檢查是否有拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、時(shí)態(tài)等方面的錯(cuò)誤。
四、針對(duì)中考題型進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。
要及時(shí)了解中考信息，對(duì)每年的中考考綱和題型要充分了解，做到心中有數(shù)。就以上的幾點(diǎn)外，選做符合中考題型的練習(xí)，使自己了解題型種類(lèi)、分?jǐn)?shù)比例、掌握答題方法和熟練控制答題時(shí)間也是不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
最后就是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不同的，但是上好學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間、針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行各種渠道的補(bǔ)差，充分作好考前準(zhǔn)備這個(gè)大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認(rèn)識(shí)時(shí)間的緊迫，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、展示自己的能力，爭(zhēng)取考入自己理想的高中。
二：中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考打算計(jì)劃。
xx-xx年的中考即將來(lái)臨。初三英語(yǔ)也開(kāi)始進(jìn)入了全面復(fù)習(xí)的階段，為了更好更全面地做好總復(fù)習(xí)工作，在科組長(zhǎng)的組織下經(jīng)初三科任共同討論研討，制定了本科組的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。
一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特色，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英情況，我校決議采用"四輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)打算，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時(shí)間；
第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時(shí)間的1/4；
第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，約占總時(shí)間的1/4；
綜合模仿訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占總時(shí)間的1/6。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既體系全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地控制所學(xué)的知識(shí)，考出優(yōu)良造詣。
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期末沖刺備考方案篇十
1、調(diào)整心態(tài)。
對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，不能為一時(shí)的得失而影響了自己的情緒。在沖刺階段，學(xué)生們可能會(huì)看到自己的學(xué)習(xí)成果，也可能沒(méi)有什么大的起-，面對(duì)這些情況，不能松懈，也不能驕傲，更不能氣餒，不能失望。
2、補(bǔ)短板。
在高考僅剩的30天里面，在如此之短的時(shí)間里，想要成績(jī)有一個(gè)大幅度的提升，補(bǔ)短板是非常重要的。高三學(xué)生們可以找出自己的短板來(lái)，然后做好計(jì)劃，并且下定決心，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地按照計(jì)劃走。
3、堅(jiān)持每天刷一部分題目。
高三學(xué)生需要的是一種良好的狀態(tài)，并且把這種狀態(tài)要帶入考場(chǎng)之內(nèi)，所以，學(xué)生們可以每天給自己做一定量的題目，需要有一定的針對(duì)-，從自己的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持每天刷題。
4、梳理和總結(jié)。
在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，高三學(xué)生們一定有了一些容易忘記，容易做錯(cuò)的題目，這時(shí)，就需要學(xué)生們把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，想辦法處理這些知識(shí)點(diǎn)，在這些題目上下功夫，把問(wèn)題解決好，成績(jī)一定能有所提高。
5、回歸課本。
在最后的30天里面，高三學(xué)生們應(yīng)該回歸課本。高考的試題雖然高于課本，但是，它也來(lái)自于課本，是一些課本題目的延伸。一些基礎(chǔ)知識(shí)，可能會(huì)一些遺忘，這時(shí)，學(xué)生們需要把不太牢固的知識(shí)，容易混淆的知識(shí)，模棱兩可的知識(shí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)這些課本知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生們一定也會(huì)有新的感悟。
6、反思
反思是一個(gè)老生常談的問(wèn)題了，學(xué)生們?cè)谧詈髲?fù)習(xí)沖刺階段，一定要多多思考，為什么這些題會(huì)做錯(cuò)，反思自己的問(wèn)題，并且記錄下來(lái)，在下一次遇到這樣的題目時(shí)，一定要做對(duì)。
7、模擬訓(xùn)練。
在最后的10天里，高三學(xué)生們可以模擬高考的時(shí)間，來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這種訓(xùn)練能讓學(xué)生體驗(yàn)到高考現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，保持一種高效的狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生考試的感覺(jué)。
8、把時(shí)間分塊。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，我們大腦處理數(shù)據(jù)時(shí)，小塊的時(shí)間比大塊的時(shí)間效率要高，所以，高三學(xué)生們可以在每次學(xué)習(xí)50分鐘至60分鐘之后，休息一下，然后，再進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣的效率會(huì)比較高。
9、固定學(xué)習(xí)的時(shí)間。
高三的學(xué)生們可以將種學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間固定化，比如，每天早上7:00至8:00是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的，這樣能更好地吸收這些知識(shí)。
10、利用導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖是一個(gè)很有效的方法，高三學(xué)生們可以將自己的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，用導(dǎo)圖的方式，把知識(shí)畫(huà)出來(lái)，建構(gòu)一個(gè)知識(shí)體系。
期末沖刺備考方案篇十一
老師們，同學(xué)們：
猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的初中生活，曾經(jīng)有歡暢的笑，曾經(jīng)有痛快的哭，曾經(jīng)有揮灑的汗，曾經(jīng)有收獲的甜......是的，經(jīng)過(guò)了春耕夏耘，我們終于迎來(lái)了收獲的季節(jié)。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰(zhàn)的時(shí)刻到了，我們的.心在一起跳動(dòng)。
同學(xué)們，決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響。俗話說(shuō)：三分甜注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏!中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇。"狹路相逢勇者勝"，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)......告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)，衣帶漸寬終不悔，不到長(zhǎng)城非好漢。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)："不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向德目標(biāo)。"。
在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中---奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球。"。
其實(shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們，我希望你不要做過(guò)客的流星。因?yàn)?，你曾用智慧培育理想?/p>
不要摘青色的青果，因?yàn)槟阍煤顾疂补嘞Ｍ?/p>
不要做漂泊的扁舟，因?yàn)槟阍孙L(fēng)破浪，渡過(guò)學(xué)海茫茫；
不要做退縮的懦夫，因?yàn)槟阍G斬棘，踏過(guò)書(shū)山坎坷。
期末沖刺備考方案篇十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
為了幫助同學(xué)們迎接最后的考試，今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)各位同學(xué)提三點(diǎn)要求：
當(dāng)你感覺(jué)為時(shí)已晚的時(shí)候，或許是最早的時(shí)候。請(qǐng)同學(xué)們充分利用好零碎時(shí)間，學(xué)會(huì)排除各種干擾，消除各種雜念，請(qǐng)把所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復(fù)習(xí)中去。一心一意想學(xué)習(xí)，聚精會(huì)神謀進(jìn)步。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，仔細(xì)做好每份練習(xí)，認(rèn)真做好錯(cuò)題的梳理！只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，學(xué)習(xí)成績(jī)一定行，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上！
一個(gè)學(xué)期中學(xué)的內(nèi)容很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理；復(fù)習(xí)時(shí)要落實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門(mén)功課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個(gè)單元、模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的.地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)作業(yè)之后要全對(duì)，考試之后要滿分的糾錯(cuò)行為，促使在每一份知識(shí)體系和能力要求上達(dá)到滿分。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種文明考試，誠(chéng)信做人的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出風(fēng)采。在這里我重申一下，學(xué)校本著嚴(yán)肅考紀(jì)，教育學(xué)生的原則，將對(duì)考試作弊學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育，并對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律處分。所以，希望各班主任、主監(jiān)老師要進(jìn)行考前教育。不能夾帶紙條，不準(zhǔn)翻書(shū)抄襲，不能交頭接耳。要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假。利用這個(gè)機(jī)會(huì)，也提醒各位老師：記牢時(shí)間別誤事下面再提請(qǐng)老師們注意，期末事務(wù)繁雜，教導(dǎo)處都已安排妥當(dāng)，各位老師要記清時(shí)間安排，本周二下午小學(xué)常識(shí)英語(yǔ)學(xué)科考試，周三上午小學(xué)1、2、3年級(jí)檢測(cè)，下午閱卷；周四4、5、6年級(jí)檢測(cè)，下午閱卷；周五、周六7、8、9年級(jí)檢測(cè)；23號(hào)也就是星期初中閱卷；25號(hào)星期早晨八點(diǎn)全體學(xué)生到校參加期末班級(jí)總結(jié)會(huì)，領(lǐng)取素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。各位班主任老師一定要嚴(yán)格教育本班學(xué)生在來(lái)回的途中注意安全，不得在外閑逛逗留。班級(jí)總結(jié)會(huì)一定要謀劃好，做到緊湊有序。各位老師務(wù)必于10點(diǎn)30分參加在新階梯教室舉行的全體教師大會(huì)。
老師們，同學(xué)們，我們用智慧培育理想，曾用汗水澆灌希望，如今，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律已在空間回蕩。拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)期末考試，你們一定會(huì)為自己、為父母、為學(xué)校及所有關(guān)注你們?nèi)私簧弦环轁M意的答卷。謝謝！
期末沖刺備考方案篇十三
誤區(qū)一.考前必須要學(xué)習(xí)一些“口語(yǔ)高分經(jīng)驗(yàn)”
很多人在初入托?？谡Z(yǔ)備考的時(shí)候，都會(huì)上網(wǎng)找些過(guò)來(lái)人的“經(jīng)驗(yàn)”“體會(huì)”之類(lèi)的材料，當(dāng)然這也許會(huì)給你的備考帶來(lái)一些靈感。但是，我們?cè)谑占牧线^(guò)程中，也要學(xué)會(huì)分清輕重緩急。各類(lèi)高分經(jīng)驗(yàn)只能說(shuō)是因人而異，并不是照搬全抄一個(gè)高分經(jīng)驗(yàn)，就必然你也一定能夠得到高分。在托福口語(yǔ)備考過(guò)程中，不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，才是提分的關(guān)鍵。
誤區(qū)二.托福口語(yǔ)拿高分不可能。
在應(yīng)對(duì)托福考試的時(shí)候，往往很多同學(xué)都首先就會(huì)被其詞匯量嚇倒了，從而認(rèn)為，從詞匯角度上看，就能知道托福的考試一定的非常難的。但是，我們應(yīng)該了解到?？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。美國(guó)人評(píng)分是比較公平公正公道的，那個(gè)坎是他們根據(jù)全球母語(yǔ)非英語(yǔ)的平均水平確定的。而作為其中的一個(gè)項(xiàng)目——口語(yǔ)，其考試內(nèi)容也是有跡可循的。特別是，1-2題有以往的真題機(jī)經(jīng)作為參考，不會(huì)難到開(kāi)不了口的。在不斷的練習(xí)中，我們通常就能很好的掌握到答題技巧了。
誤區(qū)三.只要口語(yǔ)流利不用備考托?？谡Z(yǔ)。
而與之前一點(diǎn)完全相反的就是，也有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為，之前自己有過(guò)很多英語(yǔ)演講比賽的經(jīng)歷，或是可以和老外面對(duì)面交談十分自如愉快，相信應(yīng)對(duì)托福口語(yǔ)并不是十分困難的問(wèn)題。其實(shí)，這樣的想法，也并不是十分正確的。在托福口語(yǔ)的考試的評(píng)分中，不僅僅需要評(píng)定口語(yǔ)表達(dá)流暢度，而口語(yǔ)內(nèi)容中思維邏輯和充實(shí)的內(nèi)容，以及臨場(chǎng)的應(yīng)對(duì)能力，也同樣是評(píng)分的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，口語(yǔ)基礎(chǔ)好，自然也是一個(gè)備考的優(yōu)勢(shì)。所以，只要稍微認(rèn)真對(duì)待一下口語(yǔ)，把最基本的東西看看練練，高分也是唾手可得。
對(duì)題型和解題技巧不了解就匆忙上考場(chǎng)這是托?？谡Z(yǔ)最要不得的，平時(shí)就缺乏語(yǔ)言環(huán)境和必要的練習(xí)量，考前再不準(zhǔn)備，根本就不可能發(fā)揮出應(yīng)有的水平?；蛟S閱讀和聽(tīng)力作為不去準(zhǔn)備依賴(lài)本身的英語(yǔ)素質(zhì)也能得到高分，但是口語(yǔ)即使讓美國(guó)人來(lái)答也很難在如此之短的時(shí)間內(nèi)想到有邏輯有內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)答案。
所以強(qiáng)烈建議要通讀og，熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)。
另外就是缺乏迅速組織好答案的能力。
首先可以理解，考生在托?？谡Z(yǔ)考試中面臨兩點(diǎn)壓力：
要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
所以備考時(shí)，獨(dú)立部分要認(rèn)真做真題，這一部分真題很多，練到一定量就有了一定積累，能夠做到兵來(lái)將擋水來(lái)土掩。同時(shí)用考試的真實(shí)境況，模擬練習(xí)，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
綜合部分可選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián)。
臨場(chǎng)表現(xiàn)亦很重要，許多考生不自信，這會(huì)嚴(yán)重影響口語(yǔ)這門(mén)注重表現(xiàn)力的考試的發(fā)揮。
所以多加練習(xí)，提高實(shí)力才是關(guān)鍵。同時(shí)要逼迫自己表現(xiàn)地自信，知道信以為真。
許多考生的口語(yǔ)答案寫(xiě)得非常漂亮，但是說(shuō)出來(lái)卻沒(méi)有應(yīng)有的表現(xiàn)力。癥結(jié)在于語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說(shuō)新托福口語(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī))。
所以建議考生在準(zhǔn)備得時(shí)候適當(dāng)?shù)亓私庹Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地跟讀一些聽(tīng)力素材，可以直接用口語(yǔ)的聽(tīng)力部分做素材，大聲跟讀。
期末沖刺備考方案篇十四
延續(xù)階段：延續(xù)以前的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間!
對(duì)于即將中考的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，調(diào)整作息不能心急，初期復(fù)習(xí)要爭(zhēng)分奪秒!
一位初三老師建議：“在早上可適當(dāng)早起加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但以保證第二天上課不太疲勞為前提，中午時(shí)間視自己的具體情況可以學(xué)習(xí)或休息?！?/p>
這樣做一是適當(dāng)加長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握更多知識(shí)。更重要的是增強(qiáng)了孩子的自信心，避免產(chǎn)生失敗心理。
特別提醒：千萬(wàn)要記住，加班加點(diǎn)的時(shí)候要以不影響第二天上課為前提，如果會(huì)影響上課效率，寧愿不加!
調(diào)整階段(5月中到6月中旬)：調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏切換考試模式。
“答題時(shí)思路不清，精力總是不集中，煩躁苦悶?！焙芏嗳嗽谶@一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)所謂的“答題高原期”。這是多數(shù)學(xué)生必然出現(xiàn)的情況，這時(shí)考生需要的是改變前期的學(xué)習(xí)模式，切換到“考試模式”，“瀏覽以前考過(guò)的模擬卷，真正進(jìn)行查缺補(bǔ)漏工作，不要再過(guò)多地做練習(xí)了”。
如果“高原反應(yīng)”特別強(qiáng)烈，可以“做練習(xí)時(shí)降低難度。因?yàn)榭记暗哪M題目往往安排不合理，不完全符合中考試卷要求，還有就是復(fù)習(xí)久了有點(diǎn)麻木，答題的警惕性降低。”
特別提醒：有的老師發(fā)的題目很多，可以選擇性地去做，不要都做，要不然就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。
二、各科怎么復(fù)習(xí)?這里有最全攻略。
語(yǔ)文。
夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累。
雖說(shuō)語(yǔ)文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長(zhǎng)期積累有效。但所謂“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻?，只要?fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語(yǔ)文學(xué)科依然可以提分不少。
對(duì)照考綱說(shuō)明，梳理板塊框架。
兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！睂?duì)于中考而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)全面鋪開(kāi)，毫無(wú)遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點(diǎn)。
另外，還要對(duì)照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過(guò)哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類(lèi)型，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致地探究。
建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀。
到了復(fù)習(xí)后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學(xué)仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類(lèi)題型上失分，究其原因就是沒(méi)有注重典型例題的總結(jié)，不會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸檔整理，更沒(méi)有對(duì)照自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思。
殊不知，失分點(diǎn)其實(shí)就是增分點(diǎn)。后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷年中考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格和出題方式。
回顧典型作文題，作文素材每日積累。
針對(duì)作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題，把已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的作文材料再看一看。
寫(xiě)考場(chǎng)作文，審題時(shí)要吃透提示語(yǔ)，并劃出要點(diǎn);注意選引材料不要照抄;尤其要注意點(diǎn)題、扣題;擬題避免擬怪題，要一目了然;開(kāi)頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于500字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。
此外，盡管中考日益臨近，考生們?nèi)砸刻靾?jiān)持積累作文素材。
特別提醒：語(yǔ)文讀寫(xiě)是關(guān)鍵，記得卷面要整潔。
中考語(yǔ)文的考查重點(diǎn)是閱讀與寫(xiě)作，難點(diǎn)是課外文言文和名著閱讀。在能力方面，考查重點(diǎn)是解讀能力、鑒賞能力和表達(dá)能力。因此，在一定意義上說(shuō)，考生中考語(yǔ)文的成敗就在于讀寫(xiě)。
中考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來(lái)越多的地市使用省卷之后，出題更加科學(xué)，更加突出能力的考查，從往屆的情況來(lái)看，誰(shuí)準(zhǔn)備的越充分，誰(shuí)掌握的越牢固，誰(shuí)答題越規(guī)范，誰(shuí)卷面越整潔，他的中考語(yǔ)文成績(jī)一定非常優(yōu)異。
數(shù)學(xué)。
找好支點(diǎn)，抓住增分點(diǎn)，把握好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
最后兩個(gè)多月的復(fù)習(xí)是沖刺階段，考生們面臨最后沖刺訓(xùn)練，進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練，掌握提分技巧，盡可能的得分。由于時(shí)間不多，時(shí)間要用在關(guān)鍵點(diǎn)上。
小題專(zhuān)練防超時(shí)。
我們知道，數(shù)學(xué)試卷中小題(前面22小題)占據(jù)了“半壁江山”，能否在這小題上獲取高分，對(duì)中考數(shù)學(xué)成績(jī)影響重大。
因此，在后期復(fù)習(xí)中，考生必須在小題上加大訓(xùn)練力度，控制訓(xùn)練時(shí)間，避免“省時(shí)出錯(cuò)”、“超時(shí)失分”現(xiàn)象的發(fā)生。
回歸基礎(chǔ)重梳理。
縱觀往屆考生，相當(dāng)一部分同學(xué)丟分不是丟在難題上，而是基礎(chǔ)題丟分太多，導(dǎo)致最后的考試分?jǐn)?shù)不理想。
所以，在后期復(fù)習(xí)過(guò)程中，盡量回歸基礎(chǔ)，再現(xiàn)知識(shí)脈絡(luò)和基本的數(shù)學(xué)方法。每天保證做一定量的基礎(chǔ)題，讓自己把這一部分基礎(chǔ)題做對(duì)、做全，爭(zhēng)取拿高分。
重點(diǎn)題型常“訪談”
后期復(fù)習(xí)時(shí)，要想在有限的時(shí)間內(nèi)使復(fù)習(xí)獲得最大的效益，必須能夠做到“焦點(diǎn)訪談”，針對(duì)重點(diǎn)題型、重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
特別提醒：數(shù)學(xué)要抓“關(guān)鍵點(diǎn)”，復(fù)習(xí)備考消盲點(diǎn)。
后期復(fù)習(xí)絕不是簡(jiǎn)單重復(fù)的過(guò)程。我們要找好提分的最佳“支點(diǎn)”——組題的質(zhì)量;抓住中考的“增分點(diǎn)”——基礎(chǔ)題;把握好知識(shí)的“重點(diǎn)”——重點(diǎn)模塊;突破知識(shí)的“難點(diǎn)”——?jiǎng)狱c(diǎn)題問(wèn)題;使復(fù)習(xí)備考不留任何盲點(diǎn)。
英語(yǔ)。
梳理把握知識(shí)重點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)試技能。
最后兩個(gè)多月，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科，考生們要提高答題思維和習(xí)慣的規(guī)范性，提升答題的速度和準(zhǔn)確度。當(dāng)然，更要注重歸納和反思，提升考生的應(yīng)試技能。
專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，系統(tǒng)歸納題型特點(diǎn)。
對(duì)中考各試題類(lèi)型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，重在方法指導(dǎo)，系統(tǒng)歸納題目類(lèi)型特點(diǎn)，提升解題得分能力，提中考生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力，注重提中考生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
再次梳理，把握知識(shí)重點(diǎn)。
在后期備考中，要對(duì)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語(yǔ)境和應(yīng)用，帶動(dòng)考生閱讀和寫(xiě)作能力的提升。
對(duì)于語(yǔ)法，提煉常見(jiàn)考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)，幫助考生提升在語(yǔ)境中解題的能力，并針對(duì)上一輪復(fù)習(xí)中遺留的易錯(cuò)題，提高準(zhǔn)確辨析考點(diǎn)的能力，發(fā)現(xiàn)陷阱，做出正確判斷。
堅(jiān)持始終，提升綜合技能。
提高綜合技能是后期備考的重中之重，尤其是聽(tīng)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言技能的提升，更要貫穿后期備考的始終。
提升聽(tīng)力技能，要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練、足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時(shí)訓(xùn)練。
提升閱讀技能，要重點(diǎn)提中考生總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力。
提升寫(xiě)作技能，要切實(shí)過(guò)好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語(yǔ)言關(guān)。
特別提醒：英語(yǔ)勤練習(xí)，答題規(guī)范化。
注重考前的強(qiáng)化訓(xùn)練、模擬演習(xí)。同時(shí)再次深入研究近三年的中考題，把握中考方向。在中考前夕，要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，增強(qiáng)應(yīng)試能力，在中考規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做幾套標(biāo)準(zhǔn)的模擬試題，強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范化，減少非知識(shí)性失分。
物理。
物理：根據(jù)自己的實(shí)力和目標(biāo)定位來(lái)確定復(fù)習(xí)思路。
對(duì)物理學(xué)科，中考要求考生掌握五種能力：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
其中“分析綜合能力”、“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α睂?duì)學(xué)生要求很高，主要在非選擇題中體現(xiàn)。
在后期復(fù)習(xí)中應(yīng)狠抓基礎(chǔ)，做好基礎(chǔ)題，特別是中檔題。
特別提醒：物理答題要規(guī)范，畫(huà)圖尺、規(guī)需用上。
要讓會(huì)做的題得到滿分，就要符合答題要求，寫(xiě)出重要的方程式和必要的文字說(shuō)明，但也不能寫(xiě)的太瑣碎。得出的結(jié)果要寫(xiě)得讓閱卷老師在電腦屏上看的清，字要工整，字母所代表的物理意義明確，符合物理習(xí)慣。對(duì)于畫(huà)圖題要用尺、規(guī)作圖，不能隨手將直線畫(huà)成曲線。還要防止用鉛筆畫(huà)的太輕淡，可能掃描時(shí)掃不上。
化學(xué)。
化學(xué)：精練中考真題，摸清問(wèn)題所在。
在吃透考綱的前提下，化學(xué)復(fù)習(xí)還學(xué)要注意精練中考真題，明確方向;摸清問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥;切實(shí)回歸基礎(chǔ)，提高能力。
在備考時(shí)，要注意從以下五個(gè)方面找突破：一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會(huì)想到要這樣做;四是除了這種方法還有沒(méi)有其他方法，這些方法中哪一種最好;五是如果這道題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目，又該如何做。
特別提醒：化學(xué)重點(diǎn)在課本，理清思路好作答。
最后階段，要回歸課本，從課本的基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，理線索、清思路、觀大勢(shì)，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，便于記憶，有利發(fā)散，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。
歷史。
回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
歷史考前最后沖刺的要點(diǎn)是重點(diǎn)梳理主干知識(shí)和核心概念，解決易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，深化拓展重點(diǎn)知識(shí)，尤其要挖掘歷史地圖、表格和圖片中的信息。
要建立知識(shí)的宏觀體系，建立知識(shí)框架，梳理知識(shí)的發(fā)展線索，把握歷史規(guī)律、把握歷史的階段特征。歷史學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是支離破碎的某一部分的知識(shí)，而是聯(lián)系和運(yùn)用的能力。
要注意歷史問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)思考和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的歷史思考，將歷史、熱點(diǎn)、中外現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，尤其要適當(dāng)關(guān)注本年度熱點(diǎn)和重大社會(huì)熱點(diǎn)。
特別提醒：歷史現(xiàn)實(shí)不脫節(jié)，答題思路總結(jié)好。
考生們最好能根據(jù)一年來(lái)的新聞熱點(diǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，回憶有關(guān)歷史知識(shí)?；貧w教材，查漏補(bǔ)缺。對(duì)不同類(lèi)型的問(wèn)答題，思考答案從什么角度來(lái)回答。此外，考生們還要注意研究錯(cuò)題，反思存在問(wèn)題，從錯(cuò)誤中總結(jié)方法和思路，以掌握必要的解題方法和規(guī)范答題技巧。
三、回歸教材、保持適量的訓(xùn)練，提升綜合實(shí)戰(zhàn)能力。
具體而言，要回歸課本，結(jié)合考綱，反思做過(guò)的習(xí)題和考試。學(xué)會(huì)做題、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)自己總結(jié)。要對(duì)前期做過(guò)的、考過(guò)的、同一類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行歸納、比較、分析、總結(jié)，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。
臨考之前一個(gè)多月，應(yīng)重新回歸教材，把曾經(jīng)整理過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)資料結(jié)合教材再次復(fù)習(xí)、記憶。同時(shí)利用各地的模擬試題保持一定的訓(xùn)練量，建議每周做一套，以保持題感及提高實(shí)戰(zhàn)能力。
保持興奮!調(diào)整心態(tài)迎中考。
復(fù)習(xí)方法說(shuō)了一堆，但最重要的還是要有一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)。考生們正在最后的沖刺階段，這時(shí)可千萬(wàn)不能松懈，積極迎考才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)。適當(dāng)緊張有利于調(diào)動(dòng)積極性，但也不要過(guò)度緊張了，萬(wàn)里長(zhǎng)征只剩最后一公里了，切忌情緒大波動(dòng)!
1.爭(zhēng)分奪秒不放松。
在最后的沖刺階段，誰(shuí)抓住利用時(shí)間誰(shuí)就贏得了初三，贏得了中考，因此，一定要有時(shí)間意識(shí)?？记耙粋€(gè)多月不要太放松，要更合理的安排復(fù)習(xí)計(jì)劃!
中考題目很靈活，所以考生就不要再糾結(jié)于是否還有新知識(shí)沒(méi)學(xué)，而要把主要精力投入鞏固已掌握的知識(shí)中。
如果可以就給每個(gè)科目準(zhǔn)備幾套有詳解的題目，每天每科寫(xiě)幾道題寫(xiě)完后再對(duì)答案，給自己的腦袋提前預(yù)熱。
考前以中考的心態(tài)做些模擬試卷，這樣到中考時(shí)就會(huì)以平常心態(tài)做中考卷。
2.心如止水保心態(tài)。
臨近中考每天總是有大大小小的考試，成績(jī)起伏是必然的，考生要做到心態(tài)平和，一次成績(jī)好壞不代表什么，勝不驕敗不餒，保持堅(jiān)強(qiáng)、良好、調(diào)整心態(tài)迎中考!
不想考試后的事，如果有什么疑惑或者不踏實(shí)的地方，那就放下心理包袱，輕裝上陣，放手一搏。
其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)考生會(huì)覺(jué)得自己經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備了，越是臨考越是覺(jué)得自己準(zhǔn)備不夠，所以沒(méi)必要太著急。只有這樣才能充分發(fā)揮自己的水平，考出理想成績(jī)。
3.榜樣力量很強(qiáng)大。
這一時(shí)期可以給自己找一個(gè)心理狀態(tài)積極、健康的人為榜樣!
榜樣往往就在身邊，這些同學(xué)樂(lè)觀、信心十足、不怕失敗，你不妨在心中暗暗向他學(xué)習(xí)，把他變成激勵(lì)者、組織者，行為的評(píng)定者。也可以與他多多談話，體會(huì)那種良好的心理狀態(tài)。
4.勞逸結(jié)合來(lái)鍛煉。
中考不僅是知識(shí)的競(jìng)賽更是身體素質(zhì)的博弈。在學(xué)習(xí)之余，考生要注意鍛煉身體，體育課更要充分利用，勞逸結(jié)合。
可以參加自己喜歡的文體活動(dòng)。如跑操等，調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)中考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。
5.調(diào)整睡眠保作息。
從現(xiàn)在起，切忌再“開(kāi)夜車(chē)”，老師建議，考生根據(jù)自己的情況把晚間睡眠調(diào)整到十點(diǎn)或十一點(diǎn)。
把生物鐘調(diào)向中考日。按照中考上午開(kāi)始時(shí)間與下午開(kāi)始時(shí)間復(fù)習(xí)功課，有助于進(jìn)入中考狀態(tài)，充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。
6.思維活躍要興奮。
要試著在初中生涯最后一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中尋找樂(lè)趣。
期末沖刺備考方案篇十五
班主任：饒培喜。
內(nèi)容：
一、導(dǎo)入。
二、聽(tīng)新聞、談感受：
學(xué)生1：我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是生機(jī)勃勃的青少年。
學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊：
學(xué)生2：同學(xué)們，聽(tīng)了新聞后你最大感覺(jué)是什么?問(wèn)題出在哪里?(指名說(shuō))。
學(xué)生2：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。(課件出示)。
1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?
a、上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。
b、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書(shū)。
c、玩上下樓梯游戲。
三、關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。
學(xué)生2：像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?(課件出示)。
a、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b、在教室里互相追趕。
學(xué)生1：在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
學(xué)生2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。(課件出示)。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)。
a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是()。
a、在道路中間攔車(chē)。
b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
(4)遇到別人打架時(shí)()。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、告訴老師。
(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打()。
a、110。
b、119。
c、120d、121。
(6)在道路上行走時(shí)()。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行。
判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的'地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
四、結(jié)尾。
1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié)，掌聲歡迎!
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花!謝謝大家!
期末沖刺備考方案篇十六
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是九（6）班的xx。今天我發(fā)言的題目時(shí)“常懷感恩，做一名優(yōu)秀的xx學(xué)子”。感謝學(xué)校給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸作為一名優(yōu)秀學(xué)生代表在這里發(fā)言，此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng)。在此我首先要向各位老師表達(dá)最真切的感激之情。飲水思源，沒(méi)有老師的諄諄教誨，就不會(huì)有我們今天的累累碩果。
在這里，我想和大家分享一些我在學(xué)習(xí)和生活中的心得體會(huì)，希望能對(duì)各位同學(xué)有所啟發(fā)。
我生活在一個(gè)溫暖和諧的大集體里，和同學(xué)們友好、愉快地學(xué)習(xí)和生活。我非常熱衷于為集體服務(wù)。從六年級(jí)一開(kāi)學(xué)第一次接到布置班級(jí)中隊(duì)角這個(gè)任務(wù)至今三年多來(lái)，我們班每一期中隊(duì)角的布置，從材料搜集、打印、排版、到最終成形都由我全面負(fù)責(zé)。我經(jīng)常在完成作業(yè)后繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)搜集中隊(duì)角的材料，不知不覺(jué)就過(guò)了深夜。為了保證每一期中隊(duì)角都能獲得賞心悅目的排版效果，我總是反復(fù)嘗試各種方案，有時(shí)在學(xué)校里忙碌到晚上七點(diǎn)多才回家。在我的不懈努力下，中隊(duì)角評(píng)比活動(dòng)中我們班多次獲獎(jiǎng)。
初進(jìn)xx我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很穩(wěn)定，但是無(wú)論成績(jī)的好與壞，我都會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，找出自己近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的不足與困難，針對(duì)問(wèn)題制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課全神貫注地聽(tīng)老師講課，不在課堂上做與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，不折不扣地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。隨著中考的臨近，我更加奮發(fā)努力，成績(jī)得到了更好的提升。這給了我更多信心和動(dòng)力去迎接五個(gè)月后的中考，因?yàn)槲蚁嘈?，有付出一定?huì)有回報(bào)。
眾所周知，擁有健康的體魄才能更好地完成學(xué)業(yè)，成就未來(lái)。我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，平時(shí)非常注重體育鍛煉。每晚，我會(huì)利用寫(xiě)作業(yè)的`間隙跳短繩。雙休日，我時(shí)常去小區(qū)的健身場(chǎng)所鍛煉身體。每個(gè)寒、暑假，我都會(huì)制定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。運(yùn)動(dòng)鍛煉了我的體格，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。作為班里的體育委員在歷屆校運(yùn)會(huì)上我為班級(jí)爭(zhēng)得過(guò)多個(gè)項(xiàng)目的榮譽(yù)。
在家里，我總是幫父母做一些力所能及的事情，洗碗，拖地，我總是認(rèn)為自己多做些，父母就能輕松些。從八年級(jí)開(kāi)始我就主動(dòng)要求父母不再接送我上學(xué)。每天清晨六點(diǎn)四十分我準(zhǔn)時(shí)出發(fā)騎自行車(chē)上學(xué)，從不無(wú)故偷懶。騎車(chē)上學(xué)既鍛煉了身體，又鍛煉了毅力。上學(xué)途中我時(shí)刻提醒自己安全第一，不騎快車(chē)、不闖紅燈，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，讓家長(zhǎng)和老師放心。節(jié)假日，我還會(huì)參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，也算是個(gè)積極分子，打掃小區(qū)衛(wèi)生，到社區(qū)敬老院看望老人，這些有益的活動(dòng)最有利于培養(yǎng)我們優(yōu)良的品質(zhì)。
同學(xué)們，要做到優(yōu)秀其實(shí)并不難，只要我們常懷一顆感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，我們都能成為一名真正具有“平民本色、精英氣質(zhì)”的xx優(yōu)秀學(xué)子。
最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)，謝謝大家！
期末沖刺備考方案篇十七
有的同學(xué)不重視計(jì)劃，認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化，精心制定了計(jì)劃，可能會(huì)被某些預(yù)料不到的事件所打亂，定計(jì)劃豈不是徒勞?其實(shí)，好的計(jì)劃是理性的，是全局的安排。每項(xiàng)事務(wù)的優(yōu)先順序和時(shí)間投入都是經(jīng)過(guò)思考而制定的，在復(fù)習(xí)過(guò)程中就不會(huì)“感情用事”，這樣可以避免一時(shí)沖動(dòng)跟一道題糾纏不休。在此，復(fù)習(xí)時(shí)不提倡這樣“鉆研執(zhí)著精神”，只會(huì)耽誤更多的任務(wù)，不利于復(fù)習(xí)備考。另外，沒(méi)有計(jì)劃復(fù)習(xí)會(huì)導(dǎo)致隨著性子從眾多科目中選出一科來(lái)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的詳細(xì)程度太高了，所消耗時(shí)間太多了，以至于沒(méi)有時(shí)間關(guān)注自己沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的科目。
復(fù)習(xí)前，一定要結(jié)合考試要求和自己實(shí)際情況，制訂一個(gè)全面的計(jì)劃，并堅(jiān)定地執(zhí)行它，使復(fù)習(xí)順暢有效。
初定計(jì)劃，輕松易行一些也無(wú)妨，因?yàn)檫@樣的寬松畢竟是受到理性制約的，而沒(méi)有計(jì)劃的寬松就無(wú)邊無(wú)涯了。不要吝惜用在定計(jì)劃上的時(shí)間，倘若計(jì)劃被打亂了或不甚合理，大不了修改一下，重新制定也無(wú)妨，因?yàn)橹贫ㄓ?jì)劃所消耗的時(shí)間總沒(méi)有彷徨、盲目、懈怠所耗費(fèi)的時(shí)間多。人的精力、耐性有限，不可能抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，一味增加學(xué)習(xí)時(shí)間也未必明智。
按計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，每位同學(xué)做完一套練習(xí)，或多或少都會(huì)有種成就感，一對(duì)答案，全對(duì)，就更有成就感。但每天時(shí)間有限，復(fù)習(xí)不是為了追求成就感，而是要通過(guò)這種方式找出自己在知識(shí)掌握上的漏洞，完善自己的知識(shí)體系。因此，同學(xué)們不能盲目地見(jiàn)題就做或只撿簡(jiǎn)單的題做。按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己哪方面知識(shí)尤其需要鞏固，然后分主次輕重地進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)也要努力發(fā)掘自己的漏洞。有時(shí)可以找來(lái)跟自己水平差不多的同學(xué)的錯(cuò)題做。做這樣的題幾乎每道都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)漏洞，盡管沒(méi)什么成就感，但卻是一種非常高效的復(fù)習(xí)鞏固方式。
第二，注意錯(cuò)題的積累，提高復(fù)習(xí)效率。
復(fù)習(xí)實(shí)質(zhì)是努力尋找漏洞，而一旦發(fā)現(xiàn)了漏洞，具體來(lái)說(shuō)就是錯(cuò)題，就應(yīng)當(dāng)把它積累下來(lái)，反復(fù)練習(xí)。
學(xué)習(xí)成果由學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)時(shí)間共同影響。有時(shí)候考生心血來(lái)潮，考前為自己增加了很多復(fù)習(xí)時(shí)間，但復(fù)習(xí)效率不高，成果并未得到明顯擴(kuò)大。當(dāng)自己的付出未得到想象中應(yīng)有的回報(bào)時(shí)，復(fù)習(xí)意愿就會(huì)減弱，因此講求效率很重要。長(zhǎng)時(shí)間的伏案學(xué)習(xí)會(huì)使注意力不易集中，使思維遲緩，記憶力減弱。這時(shí)候就需要休息一下，可以散散步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。適當(dāng)?shù)男菹蕵?lè)會(huì)保證身心健康，可以提高學(xué)習(xí)效率。此外，東張西望，聽(tīng)著音樂(lè)，吃著零食，發(fā)著短信，晃著雙腿的同學(xué)的效率是不會(huì)太高的，這些陋習(xí)需要被消除。
有的同學(xué)對(duì)考前復(fù)習(xí)很煩躁，如果真踏實(shí)下來(lái)，靜下來(lái)學(xué)半個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)仿佛也沒(méi)那么煩，再學(xué)一兩個(gè)小時(shí)恐怕也沒(méi)什么問(wèn)題。認(rèn)識(shí)到自己心理上的慣性，大概就不會(huì)覺(jué)得“另一件事情”有多難做了，強(qiáng)制自己看幾眼書(shū)，可能也就會(huì)“漸入佳境”了。
第三，練考，模擬考試狀態(tài)。
在復(fù)習(xí)的最后階段，可以找一些試卷當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來(lái)反復(fù)練習(xí)，這種試卷，凡在與課本同步的教育網(wǎng)站上都很多，各個(gè)年級(jí)的都有的。只要有時(shí)間，就可以把各個(gè)學(xué)科的多找一點(diǎn)進(jìn)行考試練習(xí)啊!當(dāng)然了，要懂得不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，才更能提高應(yīng)試技巧。
期末沖刺備考方案篇十八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
自信是成功最重要的心理素質(zhì)。在考試時(shí)我們要相信自己對(duì)所學(xué)知識(shí)能運(yùn)用自如，能在考場(chǎng)上有出色發(fā)揮，對(duì)待考試中發(fā)生的一切要泰然處之，我們要從容不迫，保持頭腦清醒。同學(xué)們?cè)诳荚嚽翱梢試L試由美國(guó)人凱司·門(mén)羅首創(chuàng)的六秒鐘放松法：在能夠抓住的任何的一點(diǎn)空余時(shí)間里，什么也不要想，趕緊收起自己的`腹部，收攏下巴，扭動(dòng)身子，打個(gè)哈欠。只要能把這幾個(gè)動(dòng)作連貫起來(lái)做，就能收到自我放松的效果。如果能天天堅(jiān)持，將它當(dāng)成日常工作來(lái)做，形成習(xí)慣，那么考前緊張心理就可以消除。
同學(xué)們?cè)诳荚嚽耙欢ㄒＷC充足的睡眠，飲食安排以清淡、可口，易于消化和吸收為原則，切忌暴飲暴食?？荚嚽耙惶煲獪?zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，考試前可以看一些輕松有趣的故事，放松心情?？荚嚂r(shí)要保持平常心，不要為了搶時(shí)間慌忙答卷，可以先大致瀏覽一下，做到心中有數(shù)，解題要井然有序，字跡清晰。檢查試卷時(shí)，要換一種思路檢查自己的答案，還要挖掘隱性信息。
當(dāng)堂考試結(jié)束，不論自己發(fā)揮得好或壞我們不能受其影響，要以平常心態(tài)去對(duì)待下一堂考試。
最后預(yù)祝同學(xué)們能在考試時(shí)展現(xiàn)出最佳狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
期末沖刺備考方案篇十九
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們，時(shí)間把我們推到了期末考試的前沿，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們就像是整裝待發(fā)的士兵，即將拼搏于一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰(zhàn)爭(zhēng)?！跋侣废喾暧抡邉佟惫糯鷦驮谂c對(duì)手狹路相逢的時(shí)，無(wú)論對(duì)手多么強(qiáng)大，也會(huì)鼓足勇氣，使出渾身解數(shù)、亮出自己的劍！即使倒下，也雖敗猶榮，這就是一種拼搏樂(lè)觀的精神！重要的不是結(jié)果如何，而是在此中你表現(xiàn)的行為中所蘊(yùn)含的勇氣、勤奮、努力和頑強(qiáng)的毅力。
同樣，這種精神也是我們應(yīng)該崇尚的，今天，離期末考試只有十幾天了，是我們展現(xiàn)實(shí)力的時(shí)刻了！為了報(bào)答老師的諄諄教誨、父母的殷殷期望，讓我們充分把握這最后的十幾天，為即將到來(lái)的期末考試奮斗吧！臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，程門(mén)立雪的楊時(shí)…、告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中—奮斗！阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球?！逼鋵?shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本身沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳支點(diǎn)，那么，讓我們用奮斗做支點(diǎn)，來(lái)迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們，我認(rèn)為，接下來(lái)的的時(shí)間如何度過(guò)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì)，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心、沉下心，“吃得苦中苦，方為人上人”，最終得到意想不到的收獲！同學(xué)們，請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀，老師們的殷殷期盼化作勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧！只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，嚴(yán)格要求自己，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，獲得成功！
是槳，就要搏擊風(fēng)浪；是船，就要奮勇前進(jìn)；是雄鷹，就要振翅高飛！同學(xué)們，努力吧，創(chuàng)造一份屬于自己的精彩，盡最大的努力，為關(guān)愛(ài)你的人送上一個(gè)“驚喜”！
最后祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！謝謝大家，我的演講完畢。
期末沖刺備考方案篇二十
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段最重要的就存題，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法有兩個(gè)問(wèn)題：需要擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，與學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的短板問(wèn)題。如何避免自身短板，從而拉低自身負(fù)分?jǐn)?shù)呢?就需要擁有大量的破題解題經(jīng)驗(yàn)，這就是“存題”
在考生復(fù)習(xí)階段做的題目大多都是不斷破解新題型，以增強(qiáng)自己破題解題經(jīng)驗(yàn)，而在最后的沖刺復(fù)習(xí)階段就需要我們回去翻看理解之前所做過(guò)的題型了，驗(yàn)證自身是否還有不懂的舊題老題是，也是為了鞏固我們的記憶力與知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)習(xí)肯定會(huì)遇到難題，將那些之前做錯(cuò)過(guò)的題目重新破解，分析原因，查漏補(bǔ)缺，以此降低自己之后做題出現(xiàn)的錯(cuò)誤率。提升我們?cè)诮忸}過(guò)程中的學(xué)習(xí)效率與知識(shí)掌握能力。
高中數(shù)學(xué)解題思路。
解題思路過(guò)程就需要我們多多回顧課本，結(jié)合考綱考點(diǎn)，多多比對(duì)，做到對(duì)每一單元數(shù)學(xué)的常用方法與主要題型都能心中有數(shù)，解決錯(cuò)題難題的過(guò)程中，多多在課本知識(shí)中尋找解決方式，從中解決，結(jié)合題型創(chuàng)新，相互理解滲透學(xué)習(xí)，防止冷點(diǎn)突暴，實(shí)施題型改進(jìn)學(xué)習(xí)回歸課本。
讀題。
在解題過(guò)程中，要理清，理解題目思路，明確解題步驟，分析解題過(guò)程中最好的解題方式。讀題需要在解題過(guò)程中不斷的深入理解滲透，在解題的過(guò)程中也能理解題目解決方式，加深知識(shí)點(diǎn)記憶。
基礎(chǔ)訓(xùn)練。
高中數(shù)學(xué)客觀題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓(xùn)練以客觀題和前三個(gè)解答題為主，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)知識(shí)板塊的保溫;對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處的“小題大做”。
在解題破題的過(guò)程中，我們應(yīng)該不斷思考題目本身所具有的規(guī)律與知識(shí)點(diǎn)，做到題解，人知的程度!
期末沖刺備考方案篇二十一
此時(shí)此刻，我想對(duì)在座的同學(xué)提幾點(diǎn)要求：
1、明確個(gè)人目標(biāo),制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們有目標(biāo)嗎?”，只有10個(gè)學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題:“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢?”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這百分之4的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那百分之96的人總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的百分之96的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那百分之4的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)?？梢?jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!
2、心動(dòng)不如行動(dòng)。
目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。明日?fù)明日，明日何其多。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)吧。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)!我們要用行動(dòng)去迎接每一次挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我們美好的人生夢(mèng)想。
3、我想我能行，決不輕言放棄。
期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難就象彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者面前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，千方百計(jì)做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記住:失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法。要相信自己，我能行;要相信自己，決不輕言放棄。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)。
習(xí)慣決定人生。請(qǐng)問(wèn)，你有良好的生活習(xí)慣嗎?你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?你有恒心嗎?你有毅力嗎?你能執(zhí)著的追求嗎?你能鍥而不舍的堅(jiān)持嗎?現(xiàn)在，你們所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。你們的智力已不能改變，唯一能改變的'是非智力因素:你的毅力，你的恒心，你的執(zhí)著，你的堅(jiān)持。古人說(shuō)，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。古往今來(lái)，中外許多的成功人士都證明了這一點(diǎn)。
5、要全身心地投入復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母，是最好的學(xué)習(xí)方法。要有好的成績(jī)，就必須擁有好的復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們重視基礎(chǔ)的訓(xùn)練;重視學(xué)習(xí)的效率;重視歸納總結(jié);重視查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;重視舉一反三，觸類(lèi)旁通;堅(jiān)持把每天學(xué)的知識(shí)放放電影。真正得法于課內(nèi)，得益于課外。
6、要鍛煉良好的心理素質(zhì)。
有人說(shuō)，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，來(lái)提高自己的心理素質(zhì)?？荚嚥粌H僅是考一個(gè)人的知識(shí)和能力，也是考一個(gè)人的心理素質(zhì)。
7、要注意勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉。
勸君莫惜金縷衣，
勸君惜取少年時(shí)。
花堪折時(shí)直須折，
莫待無(wú)花空折枝。
總之，就是從現(xiàn)在開(kāi)始，戒除一切與學(xué)習(xí)和考試無(wú)關(guān)的活動(dòng)，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。希望同學(xué)們加強(qiáng)自我管理，自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛力，通過(guò)努力用自己的實(shí)力來(lái)證明自己的能力。
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，走一步，再走一步，共同書(shū)寫(xiě)人生的新輝煌，共同書(shū)寫(xiě)微山一中的新輝煌。同學(xué)們，勝利一定屬于你們，勝利，一定屬于我們!
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