心得體會是對過去的總結(jié)與反思，它能夠為我們提供更多的改進思路和參考。寫心得體會時，我們可以借助一些輔助工具和方法，如思維導(dǎo)圖、SWOT分析等，使文章更有深度和廣度。以下是精選的心得體會范文，供大家參考借鑒。
藝術(shù)考試心得體會篇篇一
藝術(shù)特長生考試是為了選拔和培養(yǎng)具有藝術(shù)特長的學(xué)生，給予他們更好的發(fā)展機會。我參加了最近舉行的藝術(shù)特長生考試，這次經(jīng)歷讓我深有體會。藝術(shù)特長生考試是一個重要的機會，不僅對我個人的發(fā)展有著重要的意義，也對整個社會的藝術(shù)教育有著積極的推動。
第二段：具體介紹藝術(shù)特長生考試的流程和自己的備考經(jīng)歷
藝術(shù)特長生考試通常包括筆試、面試和實際演示等環(huán)節(jié)。在備考階段，我通過系統(tǒng)性的學(xué)習和練習藝術(shù)理論、實技、歷史、審美等專業(yè)知識，提高了自己的藝術(shù)水平。此外，我也養(yǎng)成了積極、自律的學(xué)習態(tài)度，堅持每天的練習和反思，以便更好地展現(xiàn)自己的藝術(shù)特長。
第三段：談?wù)劽嬖嚨母惺芎腕w會
面試是我認為這次考試最重要的環(huán)節(jié)之一。面對評委老師的提問和考察，我感受到了壓力，但也明白只有保持自信和鎮(zhèn)定才能最好地表現(xiàn)自己。我盡力展示了自己的技能和潛力，并且不斷地與評委老師進行交流，以展現(xiàn)我對藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著追求。通過面試，我不僅獲得了專業(yè)意見和建議，還結(jié)識了一些優(yōu)秀的同行，這對我的藝術(shù)之旅有著積極的影響。
第四段：講述實際演示時的體會和收獲
在實際演示環(huán)節(jié)，我通過展示個人的創(chuàng)作和演奏技巧，以及藝術(shù)表現(xiàn)力，讓評委老師們更加全面地了解我的藝術(shù)水平。對于我來說，實際演示是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，但也是對自己努力的肯定和激勵。在這個環(huán)節(jié)中，我意識到藝術(shù)的魅力在于不斷的探索和實踐，只有不斷地創(chuàng)新和突破自我，才能不斷提高自己的藝術(shù)水平。
第五段：總結(jié)全文，談?wù)搶λ囆g(shù)特長生考試的展望和自己的努力方向
參加藝術(shù)特長生考試是一個很好的機會，使我能夠充分展示自己的特長，同時也意識到自己的不足和提升空間。我將繼續(xù)努力學(xué)習和實踐，深化對藝術(shù)的理解和把握，同時也希望能夠得到更多的指導(dǎo)和支持，為自己的藝術(shù)夢想奮斗。更重要的是，在藝術(shù)特長生考試的背后，我深刻地意識到藝術(shù)和美是不分國界和種族的，它能夠融合和傳遞情感，為人們帶來快樂和啟發(fā)，對社會和每個人都有著積極的影響。
通過藝術(shù)特長生考試的經(jīng)歷，我更加堅定了自己在藝術(shù)道路上的夢想和決心，同時也吸取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。藝術(shù)不僅僅是技能的展示，更是一種對自我追求的表達和對世界的探索。在未來的學(xué)習和實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷充實自己的藝術(shù)靈魂，為藝術(shù)的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。
藝術(shù)考試心得體會篇篇二
藝術(shù)考試是一種獨特的應(yīng)試方式，與其他學(xué)科的考試有著明顯的區(qū)別。作為一名參加過藝術(shù)考試的學(xué)生，我深刻地感受到了這種應(yīng)試方式的獨特性和難度。在這篇文章中，我將分享我參加藝術(shù)考試的心得體會。
第二段：準備
備考階段是藝術(shù)考試中至關(guān)重要的一環(huán)。要準備好考試，首先要充分了解考試內(nèi)容，包括作品要求、考試形式和時間安排等。其次，需要有系統(tǒng)的學(xué)習計劃和培訓(xùn)課程，并根據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的學(xué)習計劃。此外，平時要注意作品積累和展示，提高自己的繪畫基礎(chǔ)和技巧水平。只有在準備階段做好了這些工作，才能更好地應(yīng)對考試。
第三段：考試過程
參加藝術(shù)考試的過程，是一段極為短暫、卻又密集的時間。我參加的藝術(shù)考試主要包括繪畫部分和設(shè)計部分，需要在規(guī)定的時間內(nèi)完成多道題目。在考試的過程中，時間非常緊張，而自己的技能和素材積累又成為關(guān)鍵。在這個過程中，最關(guān)鍵的是不要慌亂。要把握好時間，堅持到最后一刻，將自己的最佳狀態(tài)發(fā)揮出來。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗
總結(jié)經(jīng)驗是參加任何考試后的必修課程，藝術(shù)考試也不例外。通過參加藝術(shù)考試，我認為最重要的是提前準備和充分了解考試內(nèi)容。此外，要保持良好的心態(tài)，不要被時間和難度所壓倒，而應(yīng)該冷靜應(yīng)對考試，全面發(fā)揮自己的繪畫技能和設(shè)計水平。當然，除了上述經(jīng)驗外，還有就是在平時的學(xué)習中，要不斷積累素材和技巧，提高自身的實力和水平。
第五段：結(jié)論
參加藝術(shù)考試是一場必須全力以赴的挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們不僅需要擁有先進的藝術(shù)技術(shù)，還需要有堅韌、耐心、專注和冷靜的心態(tài)。當我們在經(jīng)過努力后終于有了好的成績，回憶起過去的種種，我們會發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)考試的過程雖然具有獨特性和挑戰(zhàn)性，但卻是我們成長和進步的重要機會。
藝術(shù)考試心得體會篇篇三
藝術(shù)生考試是每個追求藝術(shù)夢想的學(xué)子必經(jīng)的一道關(guān)卡。在這場考試中，我經(jīng)歷了無數(shù)的辛苦和挫折，但也從中收獲了寶貴的經(jīng)驗和心得。下面我將分五個方面，從備考準備、考試心態(tài)、技巧應(yīng)對、自我反思和成長體會等方面，談一談我的藝術(shù)生考試心得和體會。
第二段：備考準備
備考的準備工作決定了我們參加考試的基礎(chǔ)和水平。為了應(yīng)對藝術(shù)生考試，我從很早之前就開始認真?zhèn)淇?。首先，我充分了解了考試的?nèi)容和要求，明確自己的弱點和優(yōu)勢，制定出相應(yīng)的學(xué)習計劃。同時，我積極參加各類培訓(xùn)班和考前集訓(xùn)，通過系統(tǒng)的學(xué)習和實踐提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和技巧。除了專業(yè)技能的訓(xùn)練，我還注重了身體素質(zhì)的提高，保持良好的體力和體態(tài)，因為藝術(shù)考試不僅僅是技能的展示，還需要考生具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和形體素質(zhì)。
第三段：考試心態(tài)
考試心態(tài)是決定考試成敗的重要因素之一。藝術(shù)生考試往往是一場長時間的考驗，需要考生保持良好的心態(tài)和韌性。在備考的過程中，我時刻提醒自己要保持樂觀向上的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)。面對如此激烈的競爭和高強度的考試，我更要堅信自己的能力和實力。我學(xué)會了放松自己，通過娛樂和休閑的方式減輕壓力。在考試時，我保持專注和冷靜，不被他人的表現(xiàn)所影響。盡管考試過程中會遇到困難和挫折，但我相信只要保持積極的心態(tài)，最終會取得成功。
第四段：技巧應(yīng)對
在藝術(shù)生考試中，技巧的應(yīng)對是關(guān)鍵。經(jīng)過我多次的實踐和總結(jié)，我深知掌握一些應(yīng)對技巧有助于提高考試的準確度和效率。首先，我養(yǎng)成了良好的時間觀念和計劃能力，合理分配時間，將重點放在自己的弱點上。其次，我注重提高自己的表現(xiàn)力和表演技巧，不僅要準確地呈現(xiàn)作品，還要注重在表演中傳達自己的情感和理解。此外，我還注重調(diào)整自己的節(jié)奏和呼吸，以保證在緊張的考試狀態(tài)下表現(xiàn)出最佳的狀態(tài)。這些技巧的應(yīng)對不僅提高了我的考試能力，同時也為我積累了更多的藝術(shù)經(jīng)驗和素材。
第五段：自我反思和成長體會
每一次考試都是一次實踐和反思的機會，通過自我反思和總結(jié)，可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步的空間。在這次藝術(shù)生考試中，我深刻認識到自己的不足之處，比如技能表達的不夠準確和流暢，情感表達的不夠充分等等。通過反思，我找到了問題的原因，并進行了有針對性的修正和提高。而在這個過程中，我也收獲到了成長和進步，更深刻地理解了藝術(shù)的內(nèi)涵和追求。通過自我反思，我堅信在未來的考試中，我會越來越成熟和優(yōu)秀。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過藝術(shù)生考試的經(jīng)歷，我收獲了寶貴的心得和體會。備考準備、考試心態(tài)、技巧應(yīng)對、自我反思和成長體會等方面的提高都為我今后的藝術(shù)之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。在未來的實踐中，我將繼續(xù)保持樂觀向上的心態(tài)，努力提高自己的專業(yè)水平和技能。我相信通過持續(xù)的努力和實踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。從這次考試中的經(jīng)歷中，我懂得了毅力和堅持的重要性，我更堅定了自己追求藝術(shù)夢想的決心和信心。
藝術(shù)考試心得體會篇篇四
藝術(shù)考試對于高中生而言是一項重要的考試之一，不僅僅是對他們長期以來的學(xué)習成果的檢驗，也是對他們對藝術(shù)的理解和創(chuàng)造能力的考驗。在參加藝術(shù)考試的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將分享一些我在高中期間參加藝術(shù)考試的心得和感悟。
第二段：準備階段。
藝術(shù)考試需要充分的準備，在考試前的幾個月，我利用課余時間積攢了大量的繪畫、素描和設(shè)計作品。除了自己的主題作品外，我還研究了很多經(jīng)典藝術(shù)作品，學(xué)習其中的構(gòu)圖、色彩運用和表現(xiàn)力。此外，我也積極參加學(xué)校組織的繪畫比賽和展覽活動，增加自己的藝術(shù)修養(yǎng)。準備階段不僅是提高技術(shù)水平的時間，也是培養(yǎng)審美眼光和藝術(shù)思維的過程。
第三段：考試經(jīng)歷。
藝術(shù)考試通常分為實踐和理論兩個部分。實踐考試中，我根據(jù)題目要求創(chuàng)作了自己的作品，盡可能地展示了個人獨特的藝術(shù)風格和創(chuàng)造力。在創(chuàng)作過程中，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意思維，同時也注意表現(xiàn)出對題目要求的理解。理論考試則需要對藝術(shù)理論和名作進行深入的分析和解讀，我利用了前期的準備工作，將自己對藝術(shù)的理解和見解清晰地表達出來。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)。
在藝術(shù)考試中，我學(xué)會了如何有條理地組織和展示作品，不僅僅是創(chuàng)作的技巧，也包括構(gòu)圖、色彩運用和表現(xiàn)力的綜合運用。另外，在準備階段，我意識到藝術(shù)是需要不斷的學(xué)習和積累的，只有在平時的積累和實踐中，才能夠在考試中有所突破。此外，我還學(xué)會了如何在規(guī)定時間內(nèi)高效地完成作品，培養(yǎng)了自己的時間管理能力和應(yīng)變能力。
第五段：對未來的期許。
藝術(shù)考試不僅僅是為了高考做準備，更是培養(yǎng)自己對藝術(shù)的熱愛和追求。通過參加藝術(shù)考試，我更加堅定了自己學(xué)習藝術(shù)的信心，也獲得了對未來的期許。將來，我希望能夠進入藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)學(xué)習，不斷提高自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)造力，成為一名出色的藝術(shù)家。
結(jié)尾：
通過藝術(shù)考試的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多，不僅僅是在藝術(shù)方面的技巧和知識，更是在思維和創(chuàng)造力方面的提升。藝術(shù)考試是一個展示自己才能、表達個性和創(chuàng)造力的平臺，通過參加藝術(shù)考試，我對藝術(shù)的熱愛和追求更加深入，并為自己美好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。無論將來是否從事與藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)，我的藝術(shù)經(jīng)歷都將成為我人生中寶貴的財富，讓我擁有更為豐富和獨特的視野和思維方式。
藝術(shù)考試心得體會篇篇五
近年來，藝考越來越成為許多年輕人選擇的一種出路。作為一名藝考生，經(jīng)歷了無數(shù)的藝考篩選和面試，收獲了許多心得體會。今天，我想和大家分享我的藝考心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
一、堅持自我，不迷失方向。
在藝考中，相信所有的考生都會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們常常會迷失自我，并思考自己是否選擇了正確的方向。我想說的是，我們需要堅守自己的信仰，不斷提升自己的技藝，保持對藝術(shù)的熱愛，這才是我們藝考的初衷。不是所有的面試官都喜歡同一種風格的作品，所以不要追求別人的喜好，要保持自己的獨立思考和創(chuàng)造力。
二、充分準備，不斷提高水平。
在藝術(shù)考試中，出色的作品非常重要。無論是在準備過程中的作品還是在面試中的作品，都需要我們對細節(jié)和技藝的不斷提升。只有不斷磨練自己的技藝，不斷豐富自己的知識和技能，才能在眾多考生中脫穎而出。因此，充分準備是我們成為優(yōu)秀藝考生的基礎(chǔ)。
三、重視素質(zhì)，塑造良好形象。
除了作品之外，一個人的素質(zhì)和形象也是面試官所關(guān)注的重點。我們作為藝考生，需要具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。在面試時，正面的態(tài)度、干凈整潔的形象、自信的表現(xiàn)是很重要的。在平時的生活中，我們也要注意修煉自己的內(nèi)在素質(zhì)，不斷提高自己的品德修養(yǎng)，更好地塑造藝考生的形象。
四、注重拓寬眼界，積累優(yōu)秀素材。
在藝考準備過程中，一定要注重拓寬自己的藝術(shù)視野。多去看優(yōu)秀的藝術(shù)作品，去感受不同的文化和風格，對于我們的其他作品創(chuàng)作也是非常有幫助的。同時，我們也要積極地積累優(yōu)秀的素材和靈感，不斷地進行創(chuàng)作，使自己的作品更有特點、更具創(chuàng)新性。
五、勇于接受挑戰(zhàn)，迎接考驗。
面對藝術(shù)考試中的種種挑戰(zhàn)，并不是每個人都能輕松地實現(xiàn)自己的夢想。但是，我們不能因為困難而放棄努力追求，反而應(yīng)該更加努力拼搏。每一個挑戰(zhàn)都是一次鍛煉的機會，只有持之以恒地努力，才能在壓力下保持冷靜，不被考試的環(huán)境所困擾。
作為一名藝考生，我深知藝考的辛苦和苦澀，但同時也感到無限的幸福和成就感。在這條充滿挑戰(zhàn)和機遇的藝術(shù)之路上，我將堅持信念，永不放棄，努力成為更好的自己。
藝術(shù)考試心得體會篇篇六
第一段：藝術(shù)考試的重要性和挑戰(zhàn)
高中階段是學(xué)生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，而藝術(shù)考試恰恰是評價學(xué)生創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)的重要標準之一。藝術(shù)考試是對高中學(xué)生各項綜合能力的綜合測試，涵蓋美術(shù)、音樂、表演等多個方面。然而，藝術(shù)考試也因其獨特性而給學(xué)生帶來挑戰(zhàn)，需要結(jié)合個人的學(xué)習習慣和特點，制定合理的備考策略。
第二段：合理的備考計劃
要想在藝術(shù)考試中取得好成績，合理的備考計劃是至關(guān)重要的。首先，要充分了解考試的內(nèi)容和范圍，明確各個科目的重點和難點。其次，根據(jù)自己的實際情況安排每個科目的學(xué)習時間，劃定每一階段的任務(wù)和目標，合理安排學(xué)習和休息的時間。此外，要學(xué)會合理選擇學(xué)習材料，重點關(guān)注歷年考題和重點知識點，提高針對性學(xué)習的效果?？傊粋€系統(tǒng)化、科學(xué)化的備考計劃是藝術(shù)考試的成功之路的基礎(chǔ)。
第三段：針對性學(xué)習的方法與技巧
在備考過程中，選擇適合自己的學(xué)習方法和獲取資料的途徑也是至關(guān)重要的。對于理論性科目，可以通過大量閱讀相關(guān)書籍、參加線上講座或報班培訓(xùn)等方式進行學(xué)習；而對于實踐性科目，則需要更多地進行實地實踐和技能訓(xùn)練。此外，還可以通過參加模擬考試和小組討論來提高自己的應(yīng)試能力和解題技巧?？傊?，選擇合適的學(xué)習方法和積極主動地調(diào)整學(xué)習策略對于藝術(shù)考試至關(guān)重要。
第四段：心態(tài)調(diào)整與應(yīng)試技巧
藝術(shù)考試與其他科目的考試不同，更強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。在備考過程中，要積極調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)和對藝術(shù)的熱愛。對于高壓力的考試環(huán)境，可以通過放松訓(xùn)練、藝術(shù)欣賞等方式緩解壓力。同時，在考試中要注意題目細節(jié)的把握，合理分配時間和注意答題技巧，避免粗心大意導(dǎo)致的失誤。綜合運用所學(xué)的知識和技能，以創(chuàng)新的思維和深度思考來解決問題，這是考試中取得好成績的重要技巧。
第五段：藝術(shù)的價值和影響
藝術(shù)考試不僅僅是一場普通的考試，它也是一次對個人想象力、表達能力和審美觀念的全面考量。學(xué)習藝術(shù)的過程不僅豐富了我們的知識和視野，還培養(yǎng)了我們對美的追求和感知力。藝術(shù)的語言是獨特的，它可以跨越國界和文化的限制，傳遞情感和思想。通過藝術(shù)的學(xué)習和創(chuàng)作，我們可以更好地理解自己和他人，更好地面對和解決現(xiàn)實中的問題。因此，不要將藝術(shù)考試僅僅看作是取得好成績的手段，而應(yīng)該將其看作是一次鍛煉自我，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要機會。
總結(jié)：藝術(shù)考試是高中學(xué)生綜合素質(zhì)的重要評價標準之一，備考藝術(shù)考試需要制定合理的備考計劃、選擇針對性學(xué)習方法和技巧、調(diào)整心態(tài)與應(yīng)試技巧，并認識到藝術(shù)的真正價值與影響。通過藝術(shù)的學(xué)習與創(chuàng)作，培養(yǎng)審美能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。因此，在備考藝術(shù)考試中，我們要堅持追求進步和完善自己的同時，也要體味藝術(shù)所帶來的快樂和意義。
藝術(shù)考試心得體會篇篇七
高中階段是學(xué)習和成長的關(guān)鍵時期，而藝術(shù)考試則是許多學(xué)生的重要考驗。我在過去的幾年中參加了藝術(shù)類考試，并積累了一些心得和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)并分享高中階段藝術(shù)考試的經(jīng)驗和感悟，希望能對其他學(xué)生有所幫助。
在備考階段，合理規(guī)劃時間是非常重要的。藝術(shù)類考試涉及多個方面的知識和技能，包括繪畫、音樂、舞蹈等等。因此，我們需要制定一個詳細的備考計劃，合理分配時間，以便在每個領(lǐng)域都有足夠的時間進行準備。在安排時間時，我通常會結(jié)合自己的興趣和擅長領(lǐng)域，重點突破，并充分利用每天的課余時間進行練習和復(fù)習。
除了日常的練習，參加藝術(shù)班或培訓(xùn)課程也能對提高藝術(shù)水平起到很大的幫助。這些班級或課程通常有經(jīng)驗豐富的老師，能夠指導(dǎo)和指點學(xué)生，同時也給予學(xué)生更多的機會來展示和發(fā)揮自己的才能。在我參加的藝術(shù)班中，我有幸結(jié)識了一些志同道合的同學(xué)，我們相互學(xué)習，共同進步。并且，在這樣的環(huán)境中，我們能夠從不同的角度來看待藝術(shù)問題，拓寬自己的思維。
在實際考試中，除了對知識和技能的掌握，應(yīng)對壓力也是非常重要的。藝術(shù)類考試通常設(shè)置了一定的時間限制，要求在有限的時間內(nèi)完成作品。這對許多學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)，容易感到緊張和壓力。因此，我們需要培養(yǎng)良好的心態(tài)，放松自己，并且相信自己的能力。在考試前，我通常會做些冥想或放松的練習，讓自己進入一個良好的狀態(tài)。并且，我也會記得藝術(shù)是一種表達自己情感和思想的方式，而不僅僅是一個考試題目，這樣的心態(tài)能夠使我更加自信地應(yīng)對考試。
考試之后，及時總結(jié)和反思是很重要的。不論考試結(jié)果如何，我們都需要反思自己的不足和不足之處，并尋找提高的方法。我通常會請教老師和同學(xué)，在他們的幫助下了解自己的不足，并嘗試修正和改進。同時，也要記住藝術(shù)是一個不斷學(xué)習和進步的過程，每次考試只是一個環(huán)節(jié)，我們需要保持持續(xù)的學(xué)習和練習，以便更上一層樓。
綜上所述，高中階段的藝術(shù)考試是一個全面考察學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。通過合理規(guī)劃時間、參加培訓(xùn)課程、處理壓力以及及時總結(jié)和反思，我們能夠在藝術(shù)考試中取得更好的成績和更高的水平。同時，我們要始終保持學(xué)習和進步的心態(tài)，這將使我們在藝術(shù)道路上更加穩(wěn)健和自信。希望我的經(jīng)驗和體會能對其他學(xué)生有所幫助，祝愿大家取得優(yōu)異的成績！
藝術(shù)考試心得體會篇篇八
藝術(shù)生考試是一場全國性的考試，吸引了眾多對藝術(shù)有才華的學(xué)生參與其中。我親身經(jīng)歷了這場考試，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：準備階段的重要性
在考試前的準備階段，我意識到了藝術(shù)生考試的重要性。首先，要充分了解考試的內(nèi)容和要求，明確自己的專業(yè)方向和興趣。其次，要提前準備必備的材料和技能，包括創(chuàng)作作品、繪畫或表演技巧等。最后，要進行充分的練習和復(fù)習，提高自己的藝術(shù)水平和實力。
第三段：考試中的心態(tài)與技巧
在參加考試時，良好的心態(tài)和靈活運用技巧是必不可少的。首先，要保持自信并掌握好節(jié)奏?？荚嚂r間有限，合理控制時間分配對于完成作品非常重要。其次，要保持專注和冷靜，避免受到其他參試者或外界因素的干擾。最后，要善于把握重點和難點，避免浪費時間和精力。
第四段：挫折與成長
在經(jīng)歷了藝術(shù)生考試后，我深刻體會到了挫折與成長的關(guān)系?？荚囍?，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，有時甚至陷入了瓶頸期。但正是這些挫折和困難，促使我不斷反思和改進，不斷提高自己的創(chuàng)作能力和表演技巧。通過面對挫折，我學(xué)會了堅持和努力，取得了進步和成績。
第五段：對未來的展望
參加藝術(shù)生考試不僅是一種經(jīng)歷，更是對未來的一種展望。通過考試的經(jīng)歷，我更加明確了自己的志向和目標，確定了自己在藝術(shù)道路上的方向。我深知，藝術(shù)是不斷學(xué)習和追求的過程，即使考試結(jié)束，學(xué)習的道路也不會停止。因此，我期待未來可以繼續(xù)努力，不斷提升自己的藝術(shù)水平，成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家。
總結(jié)：
通過參加藝術(shù)生考試，我收獲頗多。從準備階段的重視和準備，到考試中的心態(tài)和技巧的掌握，再到經(jīng)歷挫折和成長，最后以對未來的展望和期待。這些都讓我對藝術(shù)生考試有了更深刻的理解和認識。無論考試結(jié)果如何，我相信這段經(jīng)歷會成為我一生中寶貴的財富，推動我在藝術(shù)道路上不斷前進。
藝術(shù)考試心得體會篇篇九
隨著國家文化事業(yè)的發(fā)展，藝術(shù)專業(yè)的考試已經(jīng)成為了越來越多學(xué)子的選擇。藝術(shù)考試與其他學(xué)科不同，需要的是獨特的思維方式和一定的藝術(shù)素養(yǎng)。作為一名藝術(shù)生，我在準備藝術(shù)考試的過程中不斷體會、總結(jié)，以下是我對藝術(shù)考試的心得體會。
第一段：了解考試要求，制定合理的備考計劃
先在網(wǎng)上查詢藝術(shù)考試的招生政策，了解各大院校的招生標準，確定能夠報考的院校范圍和要求。在此基礎(chǔ)上，我可以制定出合理的備考計劃，明確每個階段需要完成的任務(wù)，安排好時間和學(xué)習重心。
第二段：重視基礎(chǔ)，注重技巧
藝術(shù)考試需要的是技巧的掌握和基礎(chǔ)的打牢。繪畫、書法和設(shè)計等各門藝術(shù)考試均離不開基礎(chǔ)知識和技巧。重視學(xué)習基礎(chǔ)理論，注重練習技巧，這是成功的第一步。尤其是畫、寫實物和人物造型要有巧解之道，因此要刻苦練習，大量畫寫，錘煉自己的手藝和作品質(zhì)量。
第三段：多方面考慮，提升審美素質(zhì)
藝術(shù)考試除了技能和基礎(chǔ)外，最重要的就是審美能力。如何才能提升審美能力？多方位尋找歷史上的藝術(shù)精品，到博物館、美術(shù)館參觀學(xué)習，瀏覽文藝期刊，參加各類藝術(shù)交流活動都是不錯的方法。不斷拓展我們的文化視野，追求和發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美，鍛煉自己的審美能力，以此來促進自身的素質(zhì)提高。
第四段：積極參與實踐，增強自信
熟練掌握基本技能后，便可實踐出真知。通過參加藝術(shù)活動，參與比賽的機會，可以不斷地提高自己的實戰(zhàn)能力，同時也可以拓寬藝術(shù)眼界，增強自信。并且參加比賽得到青睞，成績優(yōu)異可成為自身背景的一部分，成為“加分項”，有利于我們的指南。
第五段：心態(tài)調(diào)整，對成功充滿信心
藝術(shù)考試是一場長跑，過程中會經(jīng)歷各種困難和挫折。但是，我們要有信心，只有不斷調(diào)整心態(tài)，堅定信念，才能走向成功。我們不僅需要在學(xué)習上努力，更要在心態(tài)上不斷調(diào)整，積極面對考試的種種問題，不畏壓力，相信自己的實力和努力，最終在考試中取得優(yōu)秀的成績。
總之，準備藝術(shù)考試是一件困難的事情，需要堅持和努力。希望以上幾點對擁有相同心愿的學(xué)生提供幫助，讓我們一起加油，追逐絢爛藝術(shù)夢。
藝術(shù)考試心得體會篇篇十
第一段：引言（120字）。
藝術(shù)生考試是每年許多年輕人追求自己夢想的關(guān)鍵時刻。作為一名藝術(shù)生考生，我深刻體會到這一過程中帶來的喜悅、挑戰(zhàn)和成長。經(jīng)歷了多次考試，我對于藝術(shù)生考試有了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：準備（240字）。
藝術(shù)生考試需要提前準備，我相信“充分準備就是未來的信心”。首先，我針對每個學(xué)校的考試要求制定了詳細的學(xué)習計劃，通過系統(tǒng)地學(xué)習和梳理知識，提高自己的表達能力和審美水平。其次，我反復(fù)練習各種藝術(shù)題材，不斷完善自己的技藝和技巧。此外，我還定期參加各類藝術(shù)培訓(xùn)班和交流活動，與同行互相學(xué)習、交流，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。
第三段：考試經(jīng)歷（240字）。
藝術(shù)生考試是一段充滿緊張和激動的經(jīng)歷。每次考試之前，我都會做好充分的心理準備，努力保持積極的心態(tài)。在考試中，我緊張但專注地完成每一個題目。不管題目有多難，我都會盡力發(fā)揮自己的水平，展示自己的才華。每次考試結(jié)束后，我會及時總結(jié)經(jīng)驗，分析自己的問題和不足，為下一輪考試做好準備。
第四段：收獲（240字）。
通過多次藝術(shù)生考試，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我提高了自己的藝術(shù)能力和審美水平，對藝術(shù)有了更深入的理解和感悟。其次，我學(xué)會了如何管理時間和壓力，提高了自己的組織和執(zhí)行能力。此外，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友，并與他們分享學(xué)習和生活中的點滴。最重要的是，我明確了自己未來的方向和目標，更加堅定了追求藝術(shù)夢想的決心。
第五段：展望（360字）。
通過藝術(shù)生考試的努力和經(jīng)歷，我相信未來的道路會更加坦蕩。在不久的將來，我將步入理想的藝術(shù)學(xué)府，接受更為專業(yè)系統(tǒng)的藝術(shù)培訓(xùn)和教育。我將在這里繼續(xù)鍛煉和提高自己的藝術(shù)能力，努力成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家或設(shè)計師。同時，我也將積極參與各類藝術(shù)展覽和比賽，展示自己的作品和才華。我相信，只要不斷努力和追求，我的夢想終將實現(xiàn)。
總結(jié)（120字）。
藝術(shù)生考試是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程。通過準備、經(jīng)歷和總結(jié)，我不僅提高了自己的藝術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的自信和堅持。我深信，無論未來的道路如何曲折，只要保持初心和努力，我將能夠在藝術(shù)的道路上實現(xiàn)自己的夢想。
藝術(shù)考試心得體會篇篇十一
藝術(shù)特長生考試是中學(xué)招生錄取體系的一部分，旨在選拔具有藝術(shù)天賦和專長的學(xué)生，為他們提供更好的學(xué)習環(huán)境和發(fā)展空間。這種招生方式對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)有著重要意義。作為一名參加過藝術(shù)特長生考試的考生，我深深感受到這項考試對于個人成長和學(xué)術(shù)發(fā)展的積極影響。
第二段：備考心態(tài)與方法的重要性（200字）。
備考心態(tài)與方法對于藝術(shù)特長生考試的成敗起著決定性的作用。首先，要保持積極的心態(tài)，相信自己擁有足夠的實力和潛力。藝術(shù)是需要創(chuàng)造力和靈感的，消極的心態(tài)只會限制自己的表現(xiàn)。同時，制定有效的學(xué)習方法也是至關(guān)重要的。例如，不僅要學(xué)習基本技巧和理論，還要加強實踐和創(chuàng)作能力的鍛煉。這樣的綜合考察和綜合能力提升將幫助我更好地應(yīng)對考試。
第三段：考試過程及其對個人能力的培養(yǎng)（300字）。
在藝術(shù)特長生考試中，除了書面考試外，還有實際考核環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)能夠真正考察學(xué)生實力和潛力，同時也對學(xué)生的心理素質(zhì)和表現(xiàn)能力提出了挑戰(zhàn)。在參加這些考試的過程中，我不僅學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)快速準確地完成任務(wù)，還培養(yǎng)了自己面對壓力和挑戰(zhàn)時的堅持和冷靜。此外，通過與其他考生的交流和比較，我也意識到自己在藝術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足，這有助于我更明確自己的目標和方向。
藝術(shù)特長生考試不僅僅是選拔學(xué)生的手段，更是對學(xué)生發(fā)展的幫助和引導(dǎo)。通過參加這項考試，我能夠進一步深入地學(xué)習和探索自己熱愛的藝術(shù)領(lǐng)域，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和培養(yǎng)，提高自己的藝術(shù)水平?？荚嚦煽兊莫剟詈驼J可也給了我繼續(xù)努力的動力和信心，激發(fā)了我對未來發(fā)展的無限憧憬和熱情。此外，通過與其他同學(xué)的交流和互動，我也擴展了自己的藝術(shù)視野，拓寬了自己的思維和觀念。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
參加藝術(shù)特長生考試是我學(xué)習和成長的重要經(jīng)歷。雖然我通過了考試，但我清楚地知道這只是一個開始，我還需要不斷努力和學(xué)習，擴展自己的藝術(shù)視野和深化自己的專業(yè)知識。我希望未來能夠有更多的機會和平臺嘗試和展示自己的作品，通過不斷努力實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。我相信，通過藝術(shù)特長生考試，我將能夠邁向一個更加美好的未來。
藝術(shù)考試心得體會篇篇十二
讀了《教師語言藝術(shù)》這一本書，我的感觸很深，書中一個個生動的例子，體現(xiàn)了老師們在運用語言時的藝術(shù)，在解決問題時的機智、幽默。我從中收益匪淺，下面就簡單談?wù)勎业膸c體會：
一、教師的語言要具有規(guī)范性。
只有規(guī)范的語言才能把要表達的意思講清楚、明白，只有規(guī)范的語言才能談到語言美。作為一名教師，只有語言規(guī)范，才能使所講的概念、原理、規(guī)則做到準確、完整、周密。
以五年級教學(xué)的《小數(shù)的性質(zhì)》為例，“在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，這是小數(shù)的性質(zhì)。”在教學(xué)這個內(nèi)容時，我將“小數(shù)的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出，讓學(xué)生說說對它的理解。所以之后的練習中出現(xiàn)了這樣的判斷題“在小數(shù)點的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變”學(xué)生都知道是錯誤的，完成情況較好。
二、教師的語言要具有鼓勵性。
教師語言的主要對象是學(xué)生，學(xué)生正處于成長時期，他們的自尊心很強，因此教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進。
新學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)其中一些學(xué)生的課堂作業(yè)書寫很不認真，家庭作業(yè)更是如此。我剛開始非常生氣，批評他們學(xué)習態(tài)度不端正，讓書寫不認真的同學(xué)重寫，可是收效甚微，大多數(shù)同學(xué)還是書寫馬虎，以至于作業(yè)的正確率也不高。換新本時，我提醒學(xué)生是新的課堂本，讓同學(xué)們認真書寫，在學(xué)生剛開始寫作業(yè)時，我還特別在教室中轉(zhuǎn)一圈，表揚了幾個平時書寫馬虎，但這次認真的同學(xué)，這幾個同學(xué)就更加認真了。我還表揚了全班同學(xué)，表揚他們的書寫都很認真。批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫認真了，正確率也大有提高。于是我又抓住時機，評講作業(yè)時，肯定了全班同學(xué)學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，指出學(xué)習態(tài)度是決定學(xué)習成績的關(guān)鍵，希望他們在今后的作業(yè)中都能這樣認真。學(xué)生們受到了鼓勵，之后的作業(yè)書寫確實比之前進步不少。我也在反思，教學(xué)中如果一味對學(xué)生進行批評，反而容易讓學(xué)生對老師產(chǎn)生反感，也會對所教學(xué)科失去興趣；相反，如果教師能夠很好的鼓勵學(xué)生，對學(xué)生多幾分耐心和愛心，就會在教學(xué)中起到事半功倍的效果。
三、教師的語言要具有教育性。
作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，平時要注意對學(xué)生進行思想教育。對學(xué)生進行思想教育也要講究藝術(shù)：說服、疏導(dǎo)、鼓動、表揚、批評?？梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼?nèi)容的不同，選用不同的表達方式，就可以起到良好的教育效果。
《教師語言藝術(shù)》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發(fā)，要做到用生動的語言吸引學(xué)生，掌握教師的語言藝術(shù)不容易，但我們只要認認真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學(xué)工作中進行積累，我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術(shù)性的。
藝術(shù)考試心得體會篇篇十三
任何一個領(lǐng)導(dǎo)者在他的職業(yè)生涯中，都不可能總是處在正職的位置或者副職的位置，一個領(lǐng)導(dǎo)者今天他是一個崗位的副職，過一段時間他又可能成為這個崗位的正職，總是處在這種正副職不斷交替的狀態(tài)。因此，任何一個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)該學(xué)習和掌握當好領(lǐng)導(dǎo)正職和副職兩種本領(lǐng)。領(lǐng)導(dǎo)正職無論是在委員會體制的班子里頭，還是在行政首長負責制的班子里頭，有一個共同的特點，就是起著核心作用，發(fā)揮著主導(dǎo)作用。所以，當好領(lǐng)導(dǎo)正職的藝術(shù)，最重要的就是要把握發(fā)揮主導(dǎo)作用的藝術(shù)。
一個領(lǐng)導(dǎo)班子的成員，因有正職和副職之分，決定了二者的職位、權(quán)力范圍、承擔的責任和領(lǐng)導(dǎo)人才層次等方面是不同的。正職是帥才，執(zhí)掌全面，統(tǒng)攬全局，具有明顯的自主性特征；副職是將才，負責某個方面的具體執(zhí)行工作，處于被正職領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下屬的地位，具有明顯的中介性特征。班長只有一個，占多數(shù)的總是副職。許多實踐表明，搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，靠一個一把手是遠遠不夠的，必須把副職及其下屬的積極性充分調(diào)動起來。
目前在各單位里，正職與副職存在矛盾是一個常見現(xiàn)象，除了是由于全局與局部利益的矛盾、會上決定與臨時處置的矛盾、處理功過榮譽不當、認識分歧、權(quán)力較量等主觀因素外，導(dǎo)致二者矛盾的`產(chǎn)生還取決于一個無法回避的客觀因素，那就是正職與副職工作內(nèi)容的不同。正職是做領(lǐng)導(dǎo)工作的，副職是做管理工作的，領(lǐng)導(dǎo)與管理之間天然存在著微妙沖突：領(lǐng)導(dǎo)是做正確的事情，管理是把事情做正確了；領(lǐng)導(dǎo)是讓人們?nèi)ハ胨胱龅氖虑?，管理是讓人們?nèi)プ鏊胱龅氖虑?；領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)思維變革，管理強調(diào)機制延續(xù)。當組織運行到一定程度后，原有的成功規(guī)范管理往往會成為領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的最大障礙。因此，正職與副職在工作中容易產(chǎn)生矛盾摩擦是情有可原。處理好正職與副職關(guān)系的關(guān)鍵，在于正確使用組織賦予的權(quán)力，角色到位，各負其責。
一個班子中，每個成員都占據(jù)著特定的位置，擔任著特定的角色，分管著一個或幾個方面的工作。副職應(yīng)當各就其位，認清角色定位，出力而不越位，并且密切配合，注意把所分管的工作納入全局來謀劃部署。要以正職為核心形成一個團結(jié)的集體。領(lǐng)導(dǎo)集體中的第一副職尤其負有這方面的責任。
副職對自己的職責應(yīng)這樣理解：在職務(wù)上是配角，但在對下屬的管理和協(xié)調(diào)中就是主角了；在班子內(nèi)的決策上是配角，但在實過程中就是主角了；在領(lǐng)導(dǎo)集體中的地位是配角，但在相互溝通中就應(yīng)該是主角了?？傊皆摮隽Φ臅r候就是主角了。在出力的同時，副職必須克服名利思想，這是特別重要的。副職要甘愿做出自我犧牲，甘當無名英雄，甚至“為他人作嫁衣裳”，沒有這種修養(yǎng)，就不可能當好副職。
因此，要自覺做到配合不爭權(quán)，用權(quán)不專斷，處事不越位，盡責不爭功，核心的問題是處處尊重、維護正職的領(lǐng)導(dǎo)地位。在公共社交場合、開會、講話以及順序、座次等方面都要留心留意，顯示出與正職的區(qū)別，自覺突出正職。
副職首先是要全力做好自己分管的本職工作，讓正職不操心、分心；其次是盡力多做那些分工不甚明確的交叉邊緣工作、臟亂和費力瑣碎的工作，起到拾遺補缺的作用；再次是善于起到緩沖作用。
總之，副職一身而二任，既是下屬的領(lǐng)導(dǎo)，又是正職的助手，在一定意義上也可以說是正職的下級。所以，當好配角，是對副職的基本要求。
藝術(shù)考試心得體會篇篇十四
魏書生的教育思想和課堂藝術(shù)不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課前、課后和課外；不僅僅是體現(xiàn)在教書上，而是體現(xiàn)在育人上；不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上；不僅僅是看學(xué)生在課堂上如何學(xué)，而是看學(xué)生在課前學(xué)的怎么樣。所以，魏書生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對學(xué)生整個學(xué)習過程積極性的調(diào)動、學(xué)習興趣的激發(fā)、學(xué)習方法的指導(dǎo)、學(xué)習效果的檢測上。因此，縱觀魏書生的教學(xué)全過程，魏書生的教學(xué)，不僅僅是師生之間簡單的教與學(xué)的互存關(guān)系，而存在著一種普普實實的教學(xué)組織環(huán)節(jié)和組織形式。
魏書生教育思想的實質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，即自學(xué)能力和自我教育能力，學(xué)會學(xué)習是通向21世紀的個人護照。在他的教育理念中，使學(xué)生會學(xué)，促使差生轉(zhuǎn)化一直是他努力的方向。要使學(xué)生會學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。魏書生在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣時，總是把直接興趣和間接學(xué)習興趣結(jié)合起來，使之互相促進，這樣學(xué)生的學(xué)習興趣就會越來越濃，變成滿足心理需要的一種極大樂趣。培養(yǎng)學(xué)習興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。學(xué)習興趣與老師教學(xué)有著密切的關(guān)系，同樣是課堂，有的教師視為畏途，有的教師則視為樂園。魏書生上課，學(xué)生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺得是一種享受。
綜觀魏書生的教學(xué)，方法靈活是他的特點。魏書生常說，良好的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。因此，教師要精心設(shè)計傳授知識的程序，要研究教學(xué)方法，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，改進教學(xué)，教師的方法直接影響學(xué)生的學(xué)習興趣。蘇霍姆林斯基強調(diào)，教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽滿和樂觀愉快的語調(diào)，在培養(yǎng)牢固持久的學(xué)習愿望和取得越來越好的成績方面，對興趣培養(yǎng)都有極大的意義。并對一堂課還提出了一個非常重要的要求：一堂課應(yīng)當激發(fā)出真正的激動心情。魏書生教學(xué)，就是要通過各種教法找到興趣的源泉，他認為，教師講課，寡淡無味，平鋪直敘是教學(xué)的大忌。他總是力圖為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松活潑的學(xué)習氣氛，在課堂上，趣事，樂事層出不窮，學(xué)生思維可以馳騁，聰明才智得以充分發(fā)揮，久而久之，學(xué)生對他教的語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，愛上了他并迷上了他。
新的事物，學(xué)生會有興趣。變換教學(xué)方法從中得到快樂，學(xué)習興趣就會成倍增長。魏書生老師在校或外地講課，課前總喜歡用氣功冥想的辦法來激發(fā)學(xué)生的興趣。魏書生常說老師要教給學(xué)生一些常規(guī)性的學(xué)習方法，幫學(xué)生制定一些語文學(xué)習的規(guī)矩，制度，計劃，在一些方面使學(xué)生有法可依，有章可循，有老規(guī)矩可遵守。在一些方面讓學(xué)生猜的透，但在具體一堂課的安排上，具體教法的運用上，在一些小的技術(shù)，技巧問題上，又應(yīng)該讓學(xué)生猜不透。越猜的半透不透，學(xué)生越愿猜，越猜學(xué)習興趣越濃。與教師感情越進，對教師所講的理解的越深。
民主平等是魏書生課堂教學(xué)藝術(shù)的核心，用通俗的語言來表述就是兩個字——商量。魏書生在全國乃至香港、中國臺灣出公開課事先從來不告訴學(xué)生學(xué)習內(nèi)容，有時還要學(xué)生猜猜看學(xué)什么。這與我們許多教師備課是大不一樣的，我們往往要提前預(yù)習、認識學(xué)生、提前試講等等，待到了課堂也只是在學(xué)生的配合下把預(yù)案十分精彩的表演一次罷了。
能說魏書生心中就沒有預(yù)案，但是可以肯定地說魏書生心中的預(yù)案與我們的預(yù)案相比在本質(zhì)上是大不一樣的；我們的預(yù)案是讓學(xué)生當演員把課堂教學(xué)過程一步步表演下來——學(xué)生的學(xué)從屬于教師的教，為教師的教服務(wù)。而魏書生的"商量"型預(yù)案是教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，并且千方百計的去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。
魏書生的"商量"教學(xué)看似平淡無奇，其實是高深莫測的，用"此時無聲勝有聲，于無聲處起驚雷"來形容是不過分的。其一、用商量的教學(xué)策略主導(dǎo)教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個非常和諧的課堂氛圍中，用魏書生自己的話來說那就是"師生面對面的交流是任何其他教學(xué)手段無法取代的"他在很短的時間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學(xué)成功的基石。其二、在商量教學(xué)策略氛圍中學(xué)生全員參與教學(xué)活動，因為"商量"的那根弦始終在拉動著每一個學(xué)生的心，使你無法拒絕它而走神，每個學(xué)生的積極參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。其三商量教學(xué)策略極大的`遵從了"因材施教"原則，擺脫了出課教師最擔心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對不同個性特點和學(xué)習特長的學(xué)生也顧及到了，順應(yīng)班級基礎(chǔ)狀態(tài)和學(xué)生個性特點而進行"因材施教"是課堂教學(xué)成功的保證。
同時魏書生還注重學(xué)生創(chuàng)新力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是知識經(jīng)濟的靈魂，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在經(jīng)濟時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識，創(chuàng)新方法是教師的重要任務(wù)。魏書生經(jīng)常說"一件事有一百種做法"。我們不缺乏學(xué)習的學(xué)生，但缺乏具有想象力的學(xué)生，學(xué)習離不開想象，而沒有想象，就沒有創(chuàng)新。茅以升說"世界上沒有生而知之的圣人。而只有學(xué)而知之的天才。"前汽車大王福特說"不創(chuàng)新，就滅亡。"魏書生自己對創(chuàng)新認識和創(chuàng)新能力的體驗是非常深刻的，他從教學(xué)實踐中總結(jié)出來的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的經(jīng)驗是很豐富的。
魏書生老師的教學(xué)藝術(shù)，已經(jīng)不是教育教學(xué)所能概括的了。他用自己的人生體味，用個人的性格魅力，用深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，在教育和影響著學(xué)生。課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進去，人了門，師生雙方都有無窮的樂趣，能極大地提高教學(xué)效率。魏書生說："我只是在人口處，悟到了點滴激發(fā)學(xué)生興趣之法，更有效的方法，還在前面等著我。"
藝術(shù)考試心得體會篇篇十五
“把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力”是新課改的靈魂。課堂是師生互動的舞臺，教師應(yīng)該教會學(xué)生學(xué)習策略、方法，將學(xué)習的時間、空間還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習，自主探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，這樣才能提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)人教版小學(xué)語文四年級下冊的《魚游到了紙上》一課時，我大膽地進行了嘗試，首先讓學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生交流學(xué)習發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過讀書很快就了解了課文的主要內(nèi)容（課文講了我認識到一個聾啞人，他喜愛畫魚，畫技高超，畫出的魚就像真的一樣等內(nèi)容）。學(xué)到這里，學(xué)生已基本掌握了文章的內(nèi)容，此時，我便相機引導(dǎo)：“同學(xué)們讀懂了這第么多內(nèi)容，很不錯，但是用心讀書的孩子才能讀出問題來，你們能嗎？”我這樣一提，學(xué)生就明白的我的意思，馬上又拿起書讀了起來，很快又提出了：“為什么聾啞人他的畫技高土超？魚怎么會游到紙上？題目是什么意思？題目又說明了什么？……”這些問題不是學(xué)生容易解決的，于是，我鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮集體智慧，用小組學(xué)習的方式引導(dǎo)學(xué)生探究。在探究中，學(xué)生很快抓住了文中的重點句，如：“他老是一個人呆呆地站在魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來沒說一句話”，“他好像和金魚已經(jīng)融為一體了。”，“魚游到紙上，先游到心里”等。學(xué)生從這些重點句子中體會到聾啞青年觀察金魚時入神著迷；畫魚時全神貫注，一絲不茍，把金魚畫活了；他作畫到了癡迷的境界，物我兩忘；看魚、畫魚持之以恒，堅持不懈。這也正是聾啞青年之所以畫技高超的原因：專注和勤奮。而且也是他贏得了大家贊嘆的原因。這樣通過讓學(xué)生進行探究，教師點撥，使學(xué)生達到了共識：聾啞青年的專注和勤奮，才練就了高超的畫技（把魚畫得栩栩如生）、執(zhí)著追求的品質(zhì)，并受到感染。學(xué)習了課文后，我給學(xué)生提出了這樣的問題：說說你平時做事情是怎么做的，結(jié)果怎樣？學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？讓學(xué)生去反思自己的生活、指導(dǎo)生活。
對學(xué)生來說，有計劃的學(xué)習要比無計劃的學(xué)習好得多。有些學(xué)生學(xué)習毫無計劃，腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，根本沒有真正認識到有計劃學(xué)習的重要性。高爾基曾說過“不知明天該做什么的人是不幸的”，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習。首先確定學(xué)習目標，有了目標，就有了學(xué)習的保障。目標可分為短期和長期，先制定短期目標，在短時間內(nèi)可完成的一個小目標，然后再制定長期目標，讓自己的學(xué)習一步步從小目標走向大目標；其次引導(dǎo)學(xué)生恰當?shù)匕才哦囗椚蝿?wù)，使學(xué)習有序的進行。這樣，學(xué)生在學(xué)習的過程中就能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習上的優(yōu)勢和劣勢，優(yōu)勢繼續(xù)發(fā)揚，劣勢進行克服，長期以往，學(xué)習效率就會提高，學(xué)生良好的學(xué)習習慣也就會得到培養(yǎng)。
我常常告訴學(xué)生，做任何事情都應(yīng)該做到有條不紊、有序有章。學(xué)習也是一樣，有了計劃，我們就會按計劃進行學(xué)習，就會合理安排學(xué)習時間。這樣，我們的學(xué)習就不會盲目，學(xué)習效率就不會低下，學(xué)習成績也會大大提高。例如：我在每學(xué)期開學(xué)初，針對自己所教的課程特點，在學(xué)生拿到課本后，先讓學(xué)生瀏覽目錄后統(tǒng)觀全書內(nèi)容，然后根據(jù)自己的學(xué)習基礎(chǔ)與學(xué)習特點，制訂一個短期學(xué)習目標，等學(xué)習兩周左右時間后，再讓學(xué)生制訂長期目標，并要求學(xué)生們必須按照自己所制訂的目標進行學(xué)習，經(jīng)過幾年的嘗試，我覺得效果很好。
提高課堂學(xué)習效率，一直是我們教師所追求的目標，但是要切實做到提高學(xué)生課堂學(xué)習效率，必須做到：
1、首先最關(guān)鍵的就是教師能否對課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位充分的認識，最大可能地調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。提高課堂學(xué)習效率不能走形式，不能刻意追求課堂氣氛的火暴熱烈。課堂是師生思維火花碰撞的場所，一切的發(fā)展都應(yīng)順其自然。教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；但是真正引領(lǐng)學(xué)生探索思考的、牽著學(xué)生思緒走的還是教師精心設(shè)計的一系列有價值的問題?！皢栴}”要集中體現(xiàn)本節(jié)課內(nèi)容的主體和生成背景，通過引導(dǎo)啟發(fā)、為學(xué)生搭建“思維平臺”，幫助學(xué)生學(xué)習、促進學(xué)生的認識發(fā)展。
2、其次是，提高課堂學(xué)習效率，教師還應(yīng)該提升課堂教學(xué)的高度。教師只有恰當?shù)靥嵘虒W(xué)的高度，才能促進學(xué)生能站在一定的高度上思考問題，也就是促使學(xué)生的思維始終處于最近發(fā)展區(qū)。從面促進學(xué)生邏輯思維得到提升，創(chuàng)新能力得到發(fā)展，真正做到厚積薄發(fā)！
3、作為一名語文教師，無論是在教學(xué)還是在生活中，都應(yīng)該時刻以學(xué)生為本，因勢利導(dǎo)，充分挖掘教材，把探究的權(quán)利交給學(xué)生，充分利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗來深化課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣，既有利于提高學(xué)生的探究能力和解決問題的能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和語文素養(yǎng)。
4、教師可以利用多媒體課件資源。但是要依據(jù)自己的課堂需要重新整合課件內(nèi)容，形成新的、能夠滿足自己教學(xué)需要的多媒體課件。
適當?shù)厥褂谜n件，課堂效率也會提高。
教學(xué)的'實質(zhì)是交際，是師生之間情感、思想、信息的雙向交流，教與學(xué)是互動且不可分割的過程，教學(xué)中的溝通和合作，互動與交往是教學(xué)的互動性的體現(xiàn)。教學(xué)過程是師生交往互通信息、共同發(fā)展的過程，學(xué)生不是配合教師上課的角色，而是具有主觀能動的人。教學(xué)并不是教師將已經(jīng)掌握了的知識通過灌輸?shù)姆绞絺魇诮o學(xué)生，而是一種教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、教師與教師之間不斷交往、建構(gòu)的過程。課堂教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點：
（1）廣泛參與。在這個過程中，教師要盡可能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)活動，只有參與才能互動，只有參與才能實現(xiàn)主體發(fā)展，學(xué)生的參與面要達到80%以上。
（2）形式多樣。教師或有針對性的恰如其分的提出問題，或組織學(xué)生討論交流，或鼓勵學(xué)生自己實驗探究，或組織學(xué)生小組合作，同時鼓勵學(xué)生既要大膽表達自己的見解，又要虛心傾聽他人意見，反思自己的見解，形成共識，從而較好地實現(xiàn)人際互動、合作學(xué)習。
（3）及時反饋。教學(xué)過程中及時反饋，加強學(xué)生間的合作，形成相互激勵教學(xué)相長的師生關(guān)系。反饋應(yīng)包含在師生之間，生生之間，形式多樣如個別交流、組內(nèi)交流、質(zhì)疑、傾聽、訓(xùn)練等。
另外，平等、和諧的師生關(guān)系，可以促使自主學(xué)習得以更好進行。人格平等是任何形式的基礎(chǔ)教育中師生關(guān)系的基礎(chǔ)；平等的對話、探討和引導(dǎo)、尊重和信任學(xué)生是平等交往的基礎(chǔ)。教師要由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進者，參與者，合作者；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習需要，從而建立一種和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。師生平等和諧、互尊互愛有利于營造一個能激勵學(xué)生探索的良好氣氛，讓學(xué)生感到?jīng)]有思想負擔，敢想、敢說、敢問，也有利于創(chuàng)新教育成為可能和事實。
讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。讓他們學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)，
在愉快中反省，在探索中提高。
藝術(shù)考試心得體會篇篇十六
參加工作接近兩年了，也上了很多課，但對于課堂的教學(xué)藝術(shù)，卻是個門外漢。這次有幸拜讀這本書，真的是收益匪淺。教學(xué)藝術(shù)首先是喚起學(xué)生心靈深處那種學(xué)習探究散文情感需要、強烈的認知需求，讓學(xué)生喜愛所學(xué)的學(xué)科。課堂教學(xué)藝術(shù)就是在教學(xué)過程中按教學(xué)規(guī)律、學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，嫻熟地運用教學(xué)技能技巧，以藝術(shù)化的手法組織學(xué)習科學(xué)的知識。課堂教學(xué)藝術(shù)就是使學(xué)生在愉悅和諧的智慧課堂中獨具個性地進行學(xué)習活動，積極主動地探索創(chuàng)造。只有在這樣的課堂上，師生才會全身心地投入。他們不只是在教和學(xué)，同時還在感受課堂心靈的交流，人格的碰撞。
教學(xué)有法，而無定法，貴在得法。因此，作為一名年輕的`教師，我一定會在課堂上努力的把知識多方位、多元化的傳遞給學(xué)生。爭取把我的每一節(jié)課上的最完善。
藝術(shù)考試心得體會篇篇十七
魏書生的大名我早就有所聞，暑假讀了他的《班主任工作藝術(shù)》，深深地被他的管理智慧，教學(xué)方法，生活態(tài)度所感動，所折服，所敬佩。我做班主任時間很短，曾經(jīng)遇到過很多難題，但是讀了這本書我覺得那些所謂的難題在魏老師這里根本不算什么，下面把我的讀書心得記錄下來：
第一、班主任要不斷超越自我。作為年輕教師，擺正心態(tài)非常重要。
我們在教育教學(xué)工作中肯定會遇到這樣那樣的困難，壓力，挫折和煩惱。魏老師告訴我們，人總要面對一個不盡如人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進而讓環(huán)境朝著如人意的方向改變。我也從工作和生活中深切地感受到，一個人的成敗，關(guān)鍵在于他的心態(tài)，的確"命運掌握在自己手"。
第二，"互助"是成功教育之本。魏老師覺得做好班主任最重要的是：堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。不管學(xué)生是多氣人，多淘氣，當他站在你面前時，你都要堅信，他的內(nèi)心深處都潛在著你的助手。走入學(xué)生的心靈世界中，許多百思不得其解得的教育難題都會在那里找到答案。從而在師生間建立起互助關(guān)系，從而做到"班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做；時時有事做，事事有時做。"這也是魏老師制定班規(guī)的原則。讓學(xué)生管理好自己，班級就容易管理了。這種教育有利于提高學(xué)生自信心，促進師生和諧關(guān)系的發(fā)展。
第三，開闊胸襟，笑對人生。魏老師以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。他教我們要努力提高笑的水平：
1，首先要多做事實。自己在做事實的過程增長了智慧，提高了精神境界。一個人如果很久不工作，那么他很容易對自己失去信心，自我封閉，自卑，生活的很不快樂。
2，對別人要一片好心，與人偽善。己所不欲勿施于人，對誰都好心，能助人時且助人，沒有能力相助時，也絕不能貶低人。要做到說好話，做好事，存好心。那你的人際關(guān)系肯定是另外一番風景。
3，揚長避短，充分肯定自我。發(fā)揮特長，走向成功。有的年輕教師總想模仿老教師的教學(xué)特色，但是缺忽略了自己的特長，也不能很好的形成自己的教學(xué)特色。有的教師擅長講解，那他的課上就多講些，有的教師擅長寫，那么他的板書就非常有特色，能吸引學(xué)生的興趣，而有的教師擅長輔導(dǎo)，他也完全可以成為輔導(dǎo)上面的專家。
4，對待人生的.不幸要用笑來使它減半。我初三時遭遇家庭變故，從那時我就學(xué)會用阿q精神來調(diào)整自己的情緒，從而運用自我安慰來為自己的軟弱與無能作解釋，從而使我戰(zhàn)勝了生活與學(xué)習中的很多困難，也使我能有一個樂觀的心態(tài)面對生活，永不言敗。
從魏書生老師這里，我不僅學(xué)到怎樣教育學(xué)生，也明白處理人際關(guān)系的主要性，還深切地明白要以高尚、昂揚、樂觀的態(tài)度去看待生活。"世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。"希望我在以后的工作生活中能充分運用這些心得，使我的工作生活不斷的走向成功。
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