心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與思考，對未來發(fā)展的指導(dǎo)與規(guī)劃。在寫心得體會時(shí)，要重點(diǎn)突出自己的收獲和感悟，避免平鋪直敘。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，僅供大家參考和借鑒。
送教送培活動(dòng)心得體會篇一
教師送培活動(dòng)作為一種專業(yè)化發(fā)展的主要途徑，旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育環(huán)境。近期我參加了一次教師送培活動(dòng)，通過參與培訓(xùn)和與他人的交流，我深刻體會到了教師送培活動(dòng)的重要性和益處，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思考。以下是我對教師送培活動(dòng)的心得體會。
首先，教師送培活動(dòng)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑?，F(xiàn)代教育發(fā)展日新月異，新的教育理念和教學(xué)方法層出不窮。作為教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識和教育觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師送培活動(dòng)為我們提供了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺，通過培訓(xùn)、講座和研討等形式，我們可以與來自不同地區(qū)和學(xué)校的優(yōu)秀教師交流經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)方法，并了解最新的教育理念和教學(xué)科研成果。這樣的交流與學(xué)習(xí)對于提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)有著極大的促進(jìn)作用。
其次，教師送培活動(dòng)是提高教學(xué)效果的有效手段。在活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)到新的課程、教學(xué)方法和評價(jià)方式，還可以學(xué)習(xí)如何更好地利用多媒體教具、引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題、提高教學(xué)效果。通常，在教師送培活動(dòng)中，我們會聽到一些成功教學(xué)的案例，了解到一些新的教育技術(shù)和方法，并親眼見識到優(yōu)秀教師的課堂授課。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和觀察，對我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義。在活動(dòng)結(jié)束后，我將這些學(xué)到的新方法和技巧應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效果都有了明顯的提高。
再次，教師送培活動(dòng)是提升個(gè)人發(fā)展的機(jī)會。作為教師，我們應(yīng)該不斷追求自我成長和進(jìn)步，擴(kuò)展自己的知識面和專業(yè)能力。通過教師送培活動(dòng)，我們可以結(jié)交各地的優(yōu)秀教師、教育專家和學(xué)者，拓寬自己的人脈圈子，并從他們身上學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。此外，活動(dòng)中的交流和互動(dòng)也促使我們反思自己的教育觀念和教學(xué)方法，并激勵(lì)我們不斷探索和創(chuàng)新。因此，教師送培活動(dòng)對于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。
最后，教師送培活動(dòng)是促進(jìn)教育共同發(fā)展的途徑。在活動(dòng)中，我們可以與其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)成功和挑戰(zhàn)，共同解決遇到的問題。通過互相借鑒和學(xué)習(xí)，我們可以促進(jìn)教育水平的整體提升，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。此外，教師送培活動(dòng)還可以促進(jìn)學(xué)校間的資源共享和合作，通過合作研究、教材開發(fā)等方式，共同構(gòu)建教育的良性循環(huán)，提高整個(gè)教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效益。
總而言之，參加教師送培活動(dòng)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育共同發(fā)展的重要途徑。通過活動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)到更多的教育知識、獲得更多的教育經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓寬自己的視野和思維方式，與其他教師建立起合作與交流的良好關(guān)系。我相信，通過不斷參與教師送培活動(dòng)，我們將能夠成為更加優(yōu)秀和有影響力的教育工作者，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
送教送培活動(dòng)心得體會篇二
20xx年5月28日，我有幸參加了由市教育局教研室組織的送培下鄉(xiāng)活動(dòng)，此次活動(dòng)我收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾一點(diǎn)自己的體會：
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。
今天的觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確，能為教學(xué)服務(wù)。他們在上課時(shí)能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如:泰安市第一小學(xué)的李路燕老師在一開始出示的聰字，不僅拉近了師生間的距離，也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲，從而為教學(xué)服務(wù)。
第二、教師獨(dú)特的教學(xué)理念。
的與眾不同，也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契……看到兩位老師精心設(shè)計(jì)的這兩堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深，也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的'氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力！
第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。
現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題，而減負(fù)的根本在于提高課堂效率，所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。在本次學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，只有精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。才能不斷的提高自己，從而更好地完善自己。
總之，今天的學(xué)習(xí)讓我受益頗豐，以后我會多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，多聽同任教師的課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
送教送培活動(dòng)心得體會篇三
送教送培是一項(xiàng)富有社會意義的活動(dòng)，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育和培訓(xùn)機(jī)會。在參與送教送培活動(dòng)的過程中，我深受教育的重要性所感動(dòng)，也體會到了付出的快樂和收獲。通過這次活動(dòng)，我意識到教育對于個(gè)人和社會的重要性，更加堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，并通過與貧困地區(qū)學(xué)生的交流與互動(dòng)，不斷成長和改進(jìn)自己。通過這次送教送培活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我深深地明白了教育對于每一個(gè)人來說有多么重要。
在送教送培活動(dòng)中，我首先意識到了教育的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生由于家庭條件和地域差異，往往難以獲得良好的教育資源。看到他們渴望學(xué)習(xí)的表情，看到他們對教育的迫切渴望，讓我深深地明白了教育對于一個(gè)人的成長和發(fā)展有多么重要。教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，并且是我們每個(gè)人從小到大成長的基石。只有通過教育，我們才能獲取知識，提高自己的能力，從而在社會中立足。
其次，在送教送培活動(dòng)中，我感受到了付出的快樂和收獲。在與貧困地區(qū)學(xué)生的交流與互動(dòng)中，我能夠感受到他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情?？吹剿麄冊趯W(xué)習(xí)中付出的努力和努力，我感到非常欣慰和快樂。而且，在教學(xué)的過程中，我也有機(jī)會和他們共同成長，發(fā)現(xiàn)自己知識的不足和不足。這種互動(dòng)和交流的過程不僅是拓寬自己的眼界，也讓我體會到了付出的快樂和幫助他人的價(jià)值。
然而，通過送教送培活動(dòng)，我也認(rèn)識到了自己的不足之處。貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭條件與我們有很大的不同，他們對于一些基礎(chǔ)知識的了解可能相對有限。在教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力、對于知識的掌握和解釋能力都還有待提高。因此，我通過課后進(jìn)行反思和總結(jié)，通過與其他志愿者的交流和互動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和能力，提高自己的教學(xué)水平。這次活動(dòng)讓我明白了學(xué)海無涯，每個(gè)人都在不斷學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己，這是一次非常寶貴和有意義的機(jī)會。
最后，通過這次送教送培活動(dòng)，我也體會到了教育對于個(gè)人和社會的重要性。教育是人類文明進(jìn)步的關(guān)鍵，只有通過教育，我們才能夠獲取知識，提高自己的能力，從而為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。對于貧困地區(qū)學(xué)生來說，教育不僅可以改變他們的人生軌跡，也能夠?yàn)檎麄€(gè)家庭提供更好的發(fā)展機(jī)會。通過這次送教送培活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己努力學(xué)習(xí)的決心，不斷提高自己的能力，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過參與送教送培活動(dòng)，我深受教育的重要性所感動(dòng)，也體會到了付出的快樂和收獲。同時(shí)，我也認(rèn)識到了自己的不足之處，并通過與貧困地區(qū)學(xué)生的交流與互動(dòng)，不斷成長和改進(jìn)自己。這次活動(dòng)讓我深深地明白了教育對于每一個(gè)人來說有多么重要，并且堅(jiān)定了我努力學(xué)習(xí)的決心。希望未來還能有更多的機(jī)會參與到這樣的活動(dòng)中，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
送教送培活動(dòng)心得體會篇四
近年來，送教送培成為一種普遍的培訓(xùn)方式，旨在提供貧困地區(qū)的教育資源，改善教育條件。我有幸參與了一次送教送培活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗(yàn)和感悟。下面，我將從不同角度談?wù)勎覍@次活動(dòng)的心得體會。
首先，送教送培活動(dòng)富有意義。貧困地區(qū)的教育資源匱乏，學(xué)生們面臨著較低的學(xué)習(xí)環(huán)境和較差的教學(xué)質(zhì)量。通過送教活動(dòng)，我們可以為他們帶去先進(jìn)的教學(xué)方法和資源，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，拓寬思維視野。而對于我們志愿者來說，這是一次鍛煉自己的機(jī)會，可以在實(shí)踐中提升自己的能力，并且培養(yǎng)自己的責(zé)任心和愛心。
其次，送教送培培訓(xùn)活動(dòng)需要耐心與愛心。貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，他們對知識的掌握常常需要反復(fù)講解和練習(xí)。作為送教送培的志愿者，我們必須有足夠的耐心與愛心，不急于求成，要給予學(xué)生們充分的時(shí)間去理解和消化知識。同時(shí)，我們要選擇適合學(xué)生們的教學(xué)方法和方式，靈活應(yīng)對不同的學(xué)習(xí)狀況。
再次，送教送培活動(dòng)可以幫助我們了解貧困地區(qū)的真實(shí)情況。由于經(jīng)濟(jì)條件限制，貧困地區(qū)的教育條件普遍較差，學(xué)校設(shè)施簡陋，教師素質(zhì)有限。在這次活動(dòng)中，我親眼目睹了這些情況，更深刻地意識到了教育資源分配不均的問題。我們作為受教育者的一員，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的教育資源，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
最后，送教送培活動(dòng)促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣陌l(fā)展。通過送教送培活動(dòng)，我們將現(xiàn)代化的教育方法和資源帶到貧困地區(qū)，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量，從而提升當(dāng)?shù)氐恼w教育水平。這不僅在短期內(nèi)改善了學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了他們的學(xué)習(xí)能力，也在長遠(yuǎn)的發(fā)展中為當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中，我們與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩暮献饕矠槲覀兲峁┝藢氋F的經(jīng)驗(yàn)和知識，加強(qiáng)了我們之間的交流與互動(dòng)。
總之，送教送培活動(dòng)對于貧困地區(qū)的學(xué)生和我們志愿者來說，都具有重要意義。這次活動(dòng)使我深刻體會到教育資源的分配不均并有了更深一層次的思考。我相信，在未來的日子里，我們志愿者會繼續(xù)投入到送教送培活動(dòng)中，為貧困地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。
送教送培活動(dòng)心得體會篇五
20xx年xx月26日上午，我有幸代表xx中在xx26中學(xué)參加人民教育出版社初中英語外籍專家送教活動(dòng)。
首先是一堂由人教版教師培訓(xùn)專家justinkaley上的公開課，教材是pep八年級下冊第九單元canyoucometomyparty?的第一課時(shí)。這是一堂聽說課。公開課開始前，人教版代表就說這不會是一節(jié)完美的課，但肯定是一節(jié)不同的課。45分鐘的課堂結(jié)束后，會場里每個(gè)人都有著自己不一樣的思考。這確實(shí)是一節(jié)非同尋常的課。
非同尋常的教學(xué)內(nèi)容安排：1a,1b加2d。對教材的解讀通常都認(rèn)為1a、1b是最簡單的部分，基本詞匯的輸入和最基本句型的呈現(xiàn)。而2d是第一課時(shí)中比較難以處理的部分，有時(shí)時(shí)間不夠，拖到第二課時(shí)，即使有時(shí)間處理時(shí)，也有當(dāng)做閱讀來處理的傾向。然而，這節(jié)課中，justin把1a、1b處理的.非常詳細(xì)，多次重復(fù)出現(xiàn)目標(biāo)語言，而其中有許多都是2d對話中的關(guān)鍵內(nèi)容。通過這樣的方式，將2d的難點(diǎn)分散到前面簡單的部分，既能充分訓(xùn)練1a、1b，使這兩部分的內(nèi)容更豐盈，又因?yàn)槎啻沃貜?fù)，而使2d難度降低，為學(xué)生掃清2d的部分困難。
非同尋常的引入：一個(gè)真實(shí)的故事。justin是以自己的故事為例，引出本課主題—邀請。用本人真實(shí)的故事展示課文中類似的一個(gè)故事，引起學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。其實(shí)故事是否真實(shí)，并無從而知，但這個(gè)故事確是真實(shí)語境中會發(fā)生的，也能引起學(xué)生真實(shí)的興趣。所以，故事的真實(shí)性并不重要，其真實(shí)的效用才是需要關(guān)注的。用圖片呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)的故事環(huán)節(jié)，先給出例子（輸入），再鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立說出符合圖片的對話（輸出），再出現(xiàn)句型（反饋），三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，更有利于學(xué)生對自己還未掌握的知識點(diǎn)的認(rèn)識。
非同尋常的教材圖片使用：剪切圖片，為我所用。justin將課本的圖片掃描下來，按照想要突出的語言點(diǎn)來呈現(xiàn)。1a的圖片一般都是一大幅，包含了多段對話內(nèi)容。課堂上我們通常是用手來指某個(gè)細(xì)節(jié)讓學(xué)生辨認(rèn)，其實(shí)仔細(xì)考慮，也許并不是所有學(xué)生都能看懂看清楚，這樣的一個(gè)小小的改進(jìn)，能更大程度的確保學(xué)生的認(rèn)知。
非同尋常的2d處理：跟讀加提問。2d主要的任務(wù)是讓學(xué)生理解。讓學(xué)生跟讀，然后就剛剛跟讀的內(nèi)容立刻提問，檢查學(xué)生對所讀文本的理解。這其中就可以檢查出學(xué)生薄弱的知識點(diǎn)。
非同尋常的復(fù)述：打亂順序。將人物對話打亂順序，讓學(xué)生重新排序再角色扮演。由于提供的關(guān)鍵詞，學(xué)生在記關(guān)鍵信息的難度降低，能夠?qū)⒅匦母嘁频接洃浾Z言點(diǎn)；排序更能檢查學(xué)生對語言點(diǎn)的掌握，等著學(xué)生犯錯(cuò)，擔(dān)心學(xué)生犯錯(cuò)，不如先犯錯(cuò)給他看，讓他指出來別人的錯(cuò)，讓他借鑒。
非同尋常的小組合作：情境再現(xiàn)。學(xué)生自主創(chuàng)造語言情境，教師引導(dǎo)學(xué)生在這樣的情境下，如何根據(jù)實(shí)際選擇回應(yīng)的語言內(nèi)容。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)整課后的綜合運(yùn)用，也是教師對整節(jié)課的歸納總結(jié)。
非同尋常的ppt設(shè)計(jì)：黑底白字，指令明確。justin的ppt是這節(jié)課中比較吸引眼球的地方，黑色的屏幕襯出白色的字體，非常醒目。他還把課堂的指令也放在其中，讓聽不懂或者漏過指令的學(xué)生能夠看懂。
第一課時(shí)的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會在特定情境中運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行問答。不一樣的教學(xué)目標(biāo)就會有不一樣的教學(xué)設(shè)計(jì)。當(dāng)目標(biāo)上升一個(gè)高度，不止關(guān)注于試卷、分?jǐn)?shù)時(shí)，教學(xué)也會上升一個(gè)高度，更加有趣、更加實(shí)用，而學(xué)生的學(xué)也會更有激情。
送教送培活動(dòng)心得體會篇六
近年來，教育事業(yè)的不斷發(fā)展使得教師的角色和要求也發(fā)生了巨大的變化。為了適應(yīng)這一變化，各級教育部門紛紛開展了教師送培活動(dòng)，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。作為一名中學(xué)語文教師，我近期參加了一次由學(xué)校組織的教師送培活動(dòng)，并收獲了很多。以下是我對該活動(dòng)的心得體會。
首先，教師送培活動(dòng)為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)交流的平臺。在這次活動(dòng)中，我有幸與來自其他學(xué)校的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過與他們的交流，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷追求進(jìn)步的事業(yè)，而不是一成不變的。“人外有人，天外有天”，每個(gè)人都有自己的特長和創(chuàng)新思維，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，借助他們的建議和意見，能夠極大地拓寬自己的視野，提高自己的專業(yè)能力。
其次，教師送培活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識到教師的角色不僅僅是傳遞知識，更是引導(dǎo)學(xué)生探索和思考的引路人。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我們一起學(xué)習(xí)并探討了一些教育心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)方面的內(nèi)容。通過案例分析和實(shí)際操作，我逐漸明白，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實(shí)踐能力，而不是單純地灌輸知識。作為一名學(xué)科教師，我應(yīng)該立足于學(xué)科的核心素養(yǎng)，逐漸發(fā)展學(xué)生的綜合能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
再次，教師送培活動(dòng)讓我重新審視了自己的職業(yè)操守和責(zé)任心。在與其他老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師不僅熱愛教育事業(yè)，更要以身作則，給學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。作為一名中學(xué)語文教師，我要時(shí)刻保持良好的教育道德和職業(yè)操守，樹立自己的榜樣形象，用真誠和愛心去教育引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和身心健康，與家長保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的成長。
最后，教師送培活動(dòng)讓我意識到教師的自我反思和學(xué)習(xí)是不可或缺的。培訓(xùn)活動(dòng)中，我看到了很多老師經(jīng)過多年的實(shí)踐，對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思和總結(jié)，并取得了顯著的成果。這讓我明白，無論是在教學(xué)方法上還是在教育心理上，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持開放的心態(tài)，不斷反思和學(xué)習(xí)。通過自我反思，我們可以識別和改進(jìn)自己的不足，從而更好地提高自己的教學(xué)水平。
總之，參加教師送培活動(dòng)是我職業(yè)生涯中的一次難忘經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我對自己的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識，也結(jié)交了一批優(yōu)秀的教師朋友。同時(shí)，我也明白教師送培只是一個(gè)起點(diǎn)，終身學(xué)習(xí)才能讓我們在教育事業(yè)中不斷前進(jìn)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
送教送培活動(dòng)心得體會篇七
首先，教師們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)勢必會被動(dòng)挨打。
其次，教學(xué)，尤其是課堂教學(xué)，過去是、當(dāng)今依然是我國中小學(xué)教育活動(dòng)的基本構(gòu)成部分，是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑。由于受應(yīng)試教育觀念和實(shí)踐報(bào)告的深遠(yuǎn)影響，人才選拔機(jī)制的不完善，我們所進(jìn)行的教學(xué)改革中有許多仍沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛。長期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式單一、學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治；教學(xué)實(shí)踐中，過于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的普遍存在。這是本次教學(xué)改革要著力解決的本篇文章來主要問題。聽完專家的講座，我?guī)е@些問題，投身于這次課程改革中去。
首先，我轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。因?yàn)槲疑钪?，觀念是行動(dòng)的靈魂，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的。確立新的教育觀念，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教育觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念一轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。其次，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。先進(jìn)的教育觀念要通過先進(jìn)的教育方式體現(xiàn)出來，教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育方式轉(zhuǎn)變中進(jìn)行。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去歸宿，失去了落腳點(diǎn)。
參加培訓(xùn)前，我對教師專業(yè)化的認(rèn)識幾乎是零，沒有去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實(shí)我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師，必須具有教師的專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn)、書籍材料及交流的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了當(dāng)教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識。
（一）教師的專業(yè)態(tài)度：
1、要有專業(yè)理想。對教學(xué)工作抱有強(qiáng)烈的承諾，要致力于改善教育素質(zhì)以滿足社會對教育專業(yè)的期望，努力提高專業(yè)才能及專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)。
2、要有專業(yè)情操。包括：理智的情操，即由對教育功能和作用的深刻認(rèn)識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感；道德的情操，即由于對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同而產(chǎn)生的責(zé)任感和義務(wù)感。
3、要有專業(yè)自我。對教學(xué)工作來說，教師的專業(yè)自我是教師個(gè)體對自我從事教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學(xué)行為和教學(xué)工作效果。
以上學(xué)習(xí)到的理論知識，我會在以后的工作中加以實(shí)際的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)會彌補(bǔ)不足，不斷完善自我，我會將學(xué)到的.內(nèi)容融化在自己的血液里，在具體的教育實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)到的教育理論知識。
（二）專業(yè)知識：
教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識，不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉，一系列有關(guān)的知識要不斷的更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)；一般教學(xué)法知識，特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧經(jīng)驗(yàn)對于教師來說，是必不可少的知識，能管理好才能教好；課程知識，特指掌握適用于教師作為“職業(yè)工具”的材料和程序，要了解課和改革的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)好課和改革的要求與知識，才能更好地完成教學(xué)工作；靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
能參加這次培訓(xùn)是一個(gè)難得的展的機(jī)遇，我必須抓住這次機(jī)會更好的發(fā)展自我，要不斷更新教育理念，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念；提高將知識為智慧、將理念為方法的能力，適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)的新要求；提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)事例的能力，充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間；增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個(gè)性全面發(fā)展的綜合水平。最后，再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進(jìn)整個(gè)英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
送教送培活動(dòng)心得體會篇八
這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我們觀看了視頻，聽了專家講座，觀摩了多位老師的示范課。專家的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，多位老師的示范課，給了我很多啟發(fā)，確實(shí)感到受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于象我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能讓孩子們在課堂上做他們樂于做的事情，而又在這輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識，得到發(fā)展，才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀。在教學(xué)過程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生，抓住學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生充分意識到被尊重。同時(shí)，在教學(xué)過程中，作為教師的我們，作為知識傳授者，引導(dǎo)者，合作者，又是鼓勵(lì)者。不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教給他們學(xué)習(xí)方法，一步步地獲取知識，一步步地向前發(fā)展，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
通過本次培訓(xùn)，讓我獲得了很多信息，開闊了視野。觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動(dòng)向，結(jié)合自己的`教學(xué)實(shí)踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。還和同行的農(nóng)村教師展開交流，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離。我感到，有了這次培訓(xùn)這個(gè)交流平臺，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快。現(xiàn)在有的教師認(rèn)為教師職業(yè)沒有發(fā)展前景，十年如一日地重復(fù)工作，缺乏成就感和新鮮感；有的教師在面對越來越調(diào)皮的學(xué)生、越來越繁重的工作壓力時(shí)常常心灰意懶。在這個(gè)平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。使自己這只井底之蛙開闊了眼界。也幫助我們找到了自身的不足。同時(shí)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
經(jīng)過培訓(xùn)，我無論在思想上，還是教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步。
送教送培活動(dòng)心得體會篇九
根據(jù)我校送教下村小活動(dòng)計(jì)劃，x月__日在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下，成功開展了送教下村小活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教學(xué)活動(dòng)情況：
趙益老師執(zhí)教的五年級語文課《鯨》,課堂上教師教態(tài)親切自然，語言規(guī)范，有啟發(fā)性，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密，教學(xué)效果明顯。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。師生關(guān)系融洽，課堂氣氛活躍。充分體現(xiàn)了年輕骨教師極強(qiáng)的組織教學(xué)能力。
王軍老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)課《10的分法》，通過猜想、驗(yàn)證、交流等方法，重視學(xué)生獲取知識的過程，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)探究的積極性，使學(xué)生能夠自己探究10的分法并寫出對應(yīng)的算式。重視小組合作學(xué)習(xí)，自主探究意識濃厚，學(xué)生人人動(dòng)手，積極參與，整個(gè)教學(xué)過程流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，時(shí)間分配和理，教學(xué)效果顯著。
徐挺老師執(zhí)教的六年級美術(shù)《剪紙》，教態(tài)大方，教學(xué)手段靈活多樣,別具一格，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,設(shè)計(jì)了一堂令人耳目一新的探索式教學(xué)。極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在輕松的氣氛中完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
課后，按照活動(dòng)安排進(jìn)行了精心的評課，各聽課教師發(fā)表了自己的聽課感受和對任課教師高度的評價(jià)，為今后的教學(xué)工作指明了方向，受益緋淺，達(dá)到了活動(dòng)的期初目的。
二、今后努力方向：
1、教師今后要認(rèn)真鉆研教材，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，把握教學(xué)目標(biāo)及知識點(diǎn)、重難點(diǎn)，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，不斷嘗試實(shí)踐，把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照，在實(shí)踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平。
2、多進(jìn)課堂聽課，評課，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。加強(qiáng)交流、討論，形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞，彌補(bǔ)自己教學(xué)的不足。
3、教師要拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性，教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。
4、要在基本功、親和力，訓(xùn)練學(xué)生上下功夫，從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看，我們的學(xué)生見識少，膽怯心理嚴(yán)重，學(xué)生讀、說能力都需加強(qiáng)，因此課堂不是十分活躍，這與平時(shí)教師對學(xué)生訓(xùn)練不到位有之間關(guān)系，今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。
5、建立健全教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)的日常管理。開展豐富多樣的教學(xué)研討活動(dòng)。各學(xué)科要定期的開展教研活動(dòng)，教師要在日常教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
送教送培活動(dòng)心得體會篇十
近日，我參加了一次送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)。這次活動(dòng)對我來說非常有意義，我通過這次活動(dòng)，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會責(zé)任，同時(shí)也從中有著很多體會和收獲。在這篇文章中，我將向大家介紹我在這次送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)中的體會和收獲。
第一段：參加送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)使我更加了解到教育對某些貧困地區(qū)有多么重要。
在這次活動(dòng)中，我看到了一些貧困地區(qū)孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛，但是他們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和教育方面的支持。這啟示我，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為了改善中西部較為貧困地區(qū)的教育狀況而努力。
第二段：讓我更加了解到教育是一種有價(jià)值的投資。
通過這次送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)，我看到了一個(gè)孩子的教育價(jià)值，他們是我們國家的未來，應(yīng)該受到重視和被投資。盡管現(xiàn)在他們不優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，但是如果我們每個(gè)人都能為他們付出一些力量，相信他們未來的發(fā)展會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們所想象的。
第三段：通過這次活動(dòng)，我也讓孩子們感受到我們對他們的關(guān)注和愛。
在活動(dòng)中，我和孩子們進(jìn)行了很多有趣的英語游戲和競賽，他們非常喜歡。我發(fā)現(xiàn)，孩子們是非常容易被啟發(fā)和感染的，他們會通過小小的舉動(dòng)感受到我們對他們的關(guān)注和關(guān)愛，這是我?guī)Ыo他們最大的成就。
第四段：通過這次活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了如何高效地教育孩子們。
在活動(dòng)中，我向孩子們演示了如何簡單而有趣地學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于游戲和競賽有著濃厚的興趣，而他們更喜歡動(dòng)手并參與游戲，所以我通過這樣的方式來讓他們學(xué)習(xí)英語。我相信，這樣的教學(xué)方式可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更快地提高英語水平。
第五段：這次活動(dòng)對我有著很大的意義，也讓我對未來充滿了信心。
這次送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)不僅讓我了解到了教育對貧困地區(qū)的重要性，同時(shí)也讓我了解了如何高效地教育孩子們。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我對未來充滿了信心，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都可以為改善教育狀況做出貢獻(xiàn)，改變一個(gè)孩子的未來，就是改變我們國家的未來。
總之，這次送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)是一個(gè)非常有意義和棒的活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我讓自己更加了解到了教育對貧困地區(qū)孩子們的重要性，同時(shí)我學(xué)到了如何高效地教育孩子們，并且我也學(xué)會了用行動(dòng)來改變世界。我相信，只要我們每一個(gè)人都為教育事業(yè)出一份力，我們的國家會更加繁榮，孩子們的未來也會更加美好。
送教送培活動(dòng)心得體會篇十一
這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，是一次難忘的充電機(jī)會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我們觀看了視頻，聽了專家講座，觀摩了多位老師的示范課。專家的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，多位老師的示范課，給了我很多啟發(fā)，確實(shí)感到受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于象我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此，作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能讓孩子們在課堂上做他們樂于做的事情，而又在這輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識，得到發(fā)展，才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀。在教學(xué)過程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生，抓住學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)，讓學(xué)生充分意識到被尊重。同時(shí)，在教學(xué)過程中，作為教師的我們，作為知識傳授者，引導(dǎo)者，合作者，又是鼓勵(lì)者。不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教給他們學(xué)習(xí)方法，一步步地獲取知識，一步步地向前發(fā)展，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
通過本次培訓(xùn)，讓我獲得了很多信息，開闊了視野。觀看教育專家的講座，認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自身的教學(xué)理念，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問題。還和同行的農(nóng)村教師展開交流，因?yàn)槲覀冇兄餐墓ぷ鹘?jīng)歷，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離。我感到，有了這次培訓(xùn)這個(gè)交流平臺，讓自己看得更遠(yuǎn)，進(jìn)步得更快?，F(xiàn)在有的教師認(rèn)為教師職業(yè)沒有發(fā)展前景，十年如一日地重復(fù)工作，缺乏成就感和新鮮感；有的教師在面對越來越調(diào)皮的學(xué)生、越來越繁重的工作壓力時(shí)常常心灰意懶。在這個(gè)平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。使自己這只井底之蛙開闊了眼界。也幫助我們找到了自身的不足。同時(shí)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
送教送培活動(dòng)心得體會篇十二
近日，我參加了一次“送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)”。此次活動(dòng)由學(xué)校組織，我們一行20人前往農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行英語教學(xué)。在這個(gè)過程中，我們不僅為孩子們提供了英語教育的機(jī)會，也為自己帶來了很多收獲。
第二段：活動(dòng)中的收獲和感受。
在活動(dòng)中，我們?yōu)樾W(xué)生們設(shè)計(jì)了很多有趣的課程，比如《頭腦風(fēng)暴》等。這些活動(dòng)都需要我們團(tuán)隊(duì)合作，互相協(xié)作，讓我們之間的友誼更深入。此外，我們也從孩子們身上發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的品質(zhì)，比如他們的純真、敏捷和感性。更重要的是，此次活動(dòng)加強(qiáng)了我對于教育的認(rèn)識。教育不只是給予知識，而是培養(yǎng)人才的過程，包括品格的塑造等多種方面。
第三段：活動(dòng)對于農(nóng)村教育的重要性。
農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量與城市相比存在較大差距，但是地域限制和貧困等因素使得他們很難獲得像我們這樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。更重要的是，這些孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣，但是缺乏教育的機(jī)會，我們的活動(dòng)能夠盡可能地滿足這些學(xué)習(xí)英語的需求。幫助他們打牢基礎(chǔ)，也可以帶給他們更好的未來。
第四段：活動(dòng)的不足和改進(jìn)。
我們的志愿者沒有接受過特別的培訓(xùn)，導(dǎo)致我們的英語還不能完美地傳授給學(xué)生，需要不斷改進(jìn)提高。此外，時(shí)間很短，我們需要尋求更多的練習(xí)和深度的學(xué)習(xí)。我覺得這時(shí)候?qū)W?？梢园才鸥嗟挠⒄Z運(yùn)動(dòng)會、演講比賽或者更多相關(guān)的課程來幫助志愿者能夠更好地提高。
第五段：結(jié)語。
總的來說，“送教下鄉(xiāng)英語活動(dòng)”是一次難忘的經(jīng)歷。我們不僅向農(nóng)村小學(xué)生們傳遞了學(xué)習(xí)英語的意愿，更將我們在學(xué)習(xí)英語的道路上所得到的成果分享給了需要幫助的人。同時(shí)，我們也受益匪淺，通過改進(jìn)我們可以在以后的服務(wù)中做得更好。這次活動(dòng)讓我明白英語不僅是我們個(gè)人學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，也是我們可以改變他人，推動(dòng)自己成長的一項(xiàng)策略。
送教送培活動(dòng)心得體會篇十三
受邀請去一所不錯(cuò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)去送教，而且要求上一篇完整的課文，兩課時(shí)的，送教下鄉(xiāng)個(gè)人反思。我選擇了五年級教材《游天然動(dòng)物園》這一課。說心里話，我有些誠惶誠恐的，這種感覺一直延續(xù)到上課前。乘車四十多分鐘到達(dá)，還沒來得及喝口茶便進(jìn)教室。當(dāng)我走上講臺前，看到天真活潑的孩子們時(shí)，一切雜念都拋之夭夭。兩節(jié)課下來我頓感輕松，之前我所有的努力都發(fā)揮得淋漓盡致。雖不敢說成功，但個(gè)人認(rèn)為這是自己上得最好的課。因?yàn)槲以谶@兩節(jié)課里深深地體驗(yàn)到了一些理念的內(nèi)涵，所以我得好好總結(jié)一下。
或許出于責(zé)任意識，受人之托得忠人之事吧，所以課前我做了認(rèn)真地投入。吃透了教材，幾個(gè)知識點(diǎn)有了充分地把握，于是駕馭教材的能力有了。課堂上出現(xiàn)了許多的教學(xué)機(jī)會，我能有效地抓住課堂生成的東西，比如說，在理解詞語“晨光熹微”時(shí)，我讓孩子們運(yùn)用拆詞的辦法來理解，“微”的理解，有一個(gè)學(xué)生說是“微小”，我引導(dǎo)他想，晨光能用微小來描述嗎？他馬上意識到了是“微弱”。還有在表述的時(shí)候，我仔細(xì)地傾聽學(xué)生的發(fā)言，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確應(yīng)用語言。我讓學(xué)生在表述課文中寫了哪些動(dòng)物，主要寫了哪幾種動(dòng)物？學(xué)生分別說了，動(dòng)物有很多，我們不能一一說出，那么可以用一個(gè)什么詞來表示呢？孩子們很快就能說出“等”。接著我請一個(gè)學(xué)生用一句完整的話來表述剛才的內(nèi)容，一個(gè)學(xué)生這么說了“米庫米天然動(dòng)物園里有長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、犀牛、鬣狗、黃牛，重點(diǎn)寫了長頸鹿、基馬猴、河馬、大象等。”
當(dāng)時(shí)我俯耳傾聽，我問他這個(gè)等放在最后合適嗎？他馬上明白了。我想有了這樣的教訓(xùn)，對于孩子他會終身受益的。在回來的路上我不禁想，今天的課為什么上出了不同味來，除了自己的準(zhǔn)備外，還有就是課堂上我極盡能力地調(diào)動(dòng)孩子地求知欲，充分地尊重孩子們，真正做到以學(xué)定教，多引導(dǎo)，尤其注重學(xué)習(xí)方法的牽引，讓學(xué)生全身心參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，并收獲了學(xué)習(xí)的快樂。
送教送培活動(dòng)心得體會篇十四
本人在11月14日至29日參加了修水縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，收獲巨大，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。
一、機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機(jī)會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
11月15日聽省特級教師劉小兵滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他的口才，佩服他的自信，佩服他的敏銳，佩服他知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識為我所用。
11月21日上午聽了散元中學(xué)周峰老師、修水二中賴春龍老師和省特級教師陳曉明老師三人的同課異構(gòu)課，周峰老師獨(dú)辟蹊徑采用動(dòng)畫的形式一下子吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。賴春龍老師按照高校常態(tài)課的要求，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，學(xué)生受益良多。陳曉明老師綜合了前兩位老師的優(yōu)點(diǎn)，以獨(dú)特的視角切入教學(xué)，獲得了培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進(jìn)知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
四、總結(jié)心得，做好教育工作。
1、老老實(shí)實(shí)做人，塌塌實(shí)實(shí)做事。事無巨細(xì)，一個(gè)連小事都做不好的人，又何談做大事?在平時(shí)的工作中，一定要認(rèn)真踏實(shí)做好每一件事。
2、愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作，成為這個(gè)大家庭的一份子，對我而言，是件幸運(yùn)而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機(jī)會，用成績來報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人。
3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細(xì)心，賞識鼓勵(lì)每一個(gè)孩子;面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。
4、謙虛謹(jǐn)慎，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，注意觀察、學(xué)會反思，加強(qiáng)讀寫及語言表達(dá)能力。
送教送培活動(dòng)心得體會篇十五
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的社會實(shí)踐活動(dòng)，旨在通過志愿者的參與，向偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生傳授知識、傳播文化，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此次活動(dòng)，我作為一名大學(xué)生志愿者，有幸參與其中，并從中深刻體會到了教育的重要性以及人與人之間深厚的情感連接。
二、學(xué)生與教師的互動(dòng)
我被分配到了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。剛開始，我對于自己的教學(xué)能力有所擔(dān)憂，但當(dāng)我見到那些稚氣未脫的孩子時(shí)，內(nèi)心的憂慮頓時(shí)消散。他們那純真的目光和對知識的渴望，使我倍感責(zé)任重大。我盡全力去教他們，使每一堂課都生動(dòng)有趣，互動(dòng)緊密。而他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也讓我感到驚訝，雖然生活條件艱苦，但他們對于知識具有很高的嗜愛，每天都積極主動(dòng)地完成作業(yè)。
在與學(xué)生的互動(dòng)中，我不僅僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)朋友，一個(gè)依靠。他們用純凈的眼神看著我，似乎期待我給予他們更多的幫助。我想，這種無私的關(guān)懷和支持，或許比知識的傳授更能影響他們的人生。我盡量與他們深入交流，鼓勵(lì)他們積極向上，樹立自信心。而他們坦誠地與我分享他們對未來的夢想，我也在這個(gè)過程中收獲了對生活的更多思考。
三、與鄉(xiāng)村文化的交流
在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，人們?nèi)员Ａ糁鴤鹘y(tǒng)的習(xí)俗和鄉(xiāng)村文化，讓我耳目一新。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我了解到許多有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識，比如民間藝術(shù)、手工制作和民謠等。在學(xué)校，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀并學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化，幫助他們理解自己的根源，擴(kuò)寬他們的視野。更重要的是，這種交流不僅僅只是一種知識的輸入，更是心靈的溝通，讓我們更加理解和尊重彼此的文化。
四、對生活的反思與思考
在這個(gè)與城市截然不同的環(huán)境中，我開始反思自己的生活和所追求的東西。和孩子們相比，我感到自己曾經(jīng)太過功利，追求的是表面的物質(zhì)享受，而并非真正的幸福。他們的簡單快樂震撼了我，重新在我內(nèi)心點(diǎn)燃了對純真、對真善美的追求。我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生目標(biāo)，在這個(gè)過程中更加明確了自己未來的方向。
五、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的意義
通過參與送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識到教育的重要性和它對一個(gè)孩子的影響有多深遠(yuǎn)。教育是一個(gè)國家和社會發(fā)展的基石，也是每個(gè)人成功的關(guān)鍵。而送教下鄉(xiāng)活動(dòng)則能夠?qū)⒔逃Y源延伸到偏遠(yuǎn)地區(qū)，讓更多的孩子受益。這不僅能夠幫助他們改變命運(yùn)，也能夠讓他們對社會充滿信心和貢獻(xiàn)力量。在活動(dòng)結(jié)束后，我時(shí)常夢回送教下鄉(xiāng)的日子，思念每一個(gè)孩子，思念那里的風(fēng)景和愛的味道。
總結(jié)
通過參與送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我對于教育意義和人與人之間的情感連接有了更深刻的理解。我與學(xué)生的互動(dòng)和交流，使我體會到教育的力量和自己作為一名志愿者的責(zé)任。同時(shí)，通過與鄉(xiāng)村文化的交流，我對自己的文化認(rèn)同也有了新的認(rèn)識。我相信，只有通過我們每個(gè)人的不懈努力，才能將教育的希望延伸到更多更遠(yuǎn)的地方，并為社會的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
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