心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧與思考,對未來發(fā)展的指導(dǎo)與規(guī)劃。在寫心得體會時,要重點突出自己的收獲和感悟,避免平鋪直敘。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文,僅供大家參考和借鑒。
送教送培活動心得體會篇一
教師送培活動作為一種專業(yè)化發(fā)展的主要途徑,旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育環(huán)境。近期我參加了一次教師送培活動,通過參與培訓(xùn)和與他人的交流,我深刻體會到了教師送培活動的重要性和益處,并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和思考。以下是我對教師送培活動的心得體會。
首先,教師送培活動是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑?,F(xiàn)代教育發(fā)展日新月異,新的教育理念和教學(xué)方法層出不窮。作為教師,我們必須與時俱進,不斷更新自己的知識和教育觀念,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師送培活動為我們提供了一個互動學(xué)習(xí)的平臺,通過培訓(xùn)、講座和研討等形式,我們可以與來自不同地區(qū)和學(xué)校的優(yōu)秀教師交流經(jīng)驗、分享教學(xué)方法,并了解最新的教育理念和教學(xué)科研成果。這樣的交流與學(xué)習(xí)對于提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)有著極大的促進作用。
其次,教師送培活動是提高教學(xué)效果的有效手段。在活動中,我們不僅可以學(xué)到新的課程、教學(xué)方法和評價方式,還可以學(xué)習(xí)如何更好地利用多媒體教具、引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題、提高教學(xué)效果。通常,在教師送培活動中,我們會聽到一些成功教學(xué)的案例,了解到一些新的教育技術(shù)和方法,并親眼見識到優(yōu)秀教師的課堂授課。這些寶貴的經(jīng)驗和觀察,對我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)實踐具有指導(dǎo)意義。在活動結(jié)束后,我將這些學(xué)到的新方法和技巧應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和效果都有了明顯的提高。
再次,教師送培活動是提升個人發(fā)展的機會。作為教師,我們應(yīng)該不斷追求自我成長和進步,擴展自己的知識面和專業(yè)能力。通過教師送培活動,我們可以結(jié)交各地的優(yōu)秀教師、教育專家和學(xué)者,拓寬自己的人脈圈子,并從他們身上學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識和經(jīng)驗。此外,活動中的交流和互動也促使我們反思自己的教育觀念和教學(xué)方法,并激勵我們不斷探索和創(chuàng)新。因此,教師送培活動對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要的意義。
最后,教師送培活動是促進教育共同發(fā)展的途徑。在活動中,我們可以與其他學(xué)校的教師進行交流和合作,分享教學(xué)成功和挑戰(zhàn),共同解決遇到的問題。通過互相借鑒和學(xué)習(xí),我們可以促進教育水平的整體提升,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。此外,教師送培活動還可以促進學(xué)校間的資源共享和合作,通過合作研究、教材開發(fā)等方式,共同構(gòu)建教育的良性循環(huán),提高整個教育系統(tǒng)的質(zhì)量和效益。
總而言之,參加教師送培活動是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進教育共同發(fā)展的重要途徑。通過活動,我們可以學(xué)習(xí)到更多的教育知識、獲得更多的教育經(jīng)驗和技巧,拓寬自己的視野和思維方式,與其他教師建立起合作與交流的良好關(guān)系。我相信,通過不斷參與教師送培活動,我們將能夠成為更加優(yōu)秀和有影響力的教育工作者,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
送教送培活動心得體會篇二
20xx年5月28日,我有幸參加了由市教育局教研室組織的送培下鄉(xiāng)活動,此次活動我收獲很大,受益匪淺,不僅讓我領(lǐng)略到了兩位出類拔萃的數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采,也讓我從中發(fā)覺到了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我就這次聽課談幾一點自己的體會:
第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境。
今天的觀摩課上,我發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境,目標(biāo)明確,能為教學(xué)服務(wù)。他們在上課時能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如:泰安市第一小學(xué)的李路燕老師在一開始出示的聰字,不僅拉近了師生間的距離,也激起了學(xué)生的好奇心和求知欲,從而為教學(xué)服務(wù)。
第二、教師獨特的教學(xué)理念。
的與眾不同,也感受到了老師和學(xué)生之間原來可以如此的默契……看到兩位老師精心設(shè)計的這兩堂課,孩子們都深深地被老師的課所吸引著。我感觸頗深,也發(fā)現(xiàn)了許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,讓自己的課堂也活躍起來,真正讓學(xué)生在快樂的'氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力!
第三、教師精心的教學(xué)設(shè)計。
現(xiàn)在到處都在提學(xué)生的減負(fù)問題,而減負(fù)的根本在于提高課堂效率,所以要成就高效的課堂就必須要求教師對課堂進行精心的設(shè)計。今天的課上我感覺到兩位授課教師都煞費苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備,因而我也在課上發(fā)現(xiàn)許多值得我們學(xué)習(xí)的閃光點。當(dāng)然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取,嘗試運用到以后的課堂教學(xué)過程中,來逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。在本次學(xué)習(xí)中,我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,只有精心設(shè)計課堂,利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué),真正把課堂還給學(xué)生,使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。才能不斷的提高自己,從而更好地完善自己。
總之,今天的學(xué)習(xí)讓我受益頗豐,以后我會多學(xué)習(xí)新課改理念,認(rèn)真鉆研教材,挖掘教材,挖掘?qū)W生潛能,積極參加各種教科研活動,多聽同任教師的課,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。努力上好自己的每一節(jié)課,取人之長,補己之短,爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
送教送培活動心得體會篇三
送教送培是一項富有社會意義的活動,旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育和培訓(xùn)機會。在參與送教送培活動的過程中,我深受教育的重要性所感動,也體會到了付出的快樂和收獲。通過這次活動,我意識到教育對于個人和社會的重要性,更加堅定了我努力學(xué)習(xí)的決心。同時,我也認(rèn)識到了自己的不足之處,并通過與貧困地區(qū)學(xué)生的交流與互動,不斷成長和改進自己。通過這次送教送培活動,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會,讓我深深地明白了教育對于每一個人來說有多么重要。
在送教送培活動中,我首先意識到了教育的重要性。貧困地區(qū)的學(xué)生由于家庭條件和地域差異,往往難以獲得良好的教育資源??吹剿麄兛释麑W(xué)習(xí)的表情,看到他們對教育的迫切渴望,讓我深深地明白了教育對于一個人的成長和發(fā)展有多么重要。教育是改變命運的關(guān)鍵,并且是我們每個人從小到大成長的基石。只有通過教育,我們才能獲取知識,提高自己的能力,從而在社會中立足。
其次,在送教送培活動中,我感受到了付出的快樂和收獲。在與貧困地區(qū)學(xué)生的交流與互動中,我能夠感受到他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情。看到他們在學(xué)習(xí)中付出的努力和努力,我感到非常欣慰和快樂。而且,在教學(xué)的過程中,我也有機會和他們共同成長,發(fā)現(xiàn)自己知識的不足和不足。這種互動和交流的過程不僅是拓寬自己的眼界,也讓我體會到了付出的快樂和幫助他人的價值。
然而,通過送教送培活動,我也認(rèn)識到了自己的不足之處。貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭條件與我們有很大的不同,他們對于一些基礎(chǔ)知識的了解可能相對有限。在教學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的語言表達(dá)能力、對于知識的掌握和解釋能力都還有待提高。因此,我通過課后進行反思和總結(jié),通過與其他志愿者的交流和互動,不斷改進自己的教學(xué)方法和能力,提高自己的教學(xué)水平。這次活動讓我明白了學(xué)海無涯,每個人都在不斷學(xué)習(xí)的過程中,發(fā)現(xiàn)和改進自己,這是一次非常寶貴和有意義的機會。
最后,通過這次送教送培活動,我也體會到了教育對于個人和社會的重要性。教育是人類文明進步的關(guān)鍵,只有通過教育,我們才能夠獲取知識,提高自己的能力,從而為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。對于貧困地區(qū)學(xué)生來說,教育不僅可以改變他們的人生軌跡,也能夠為整個家庭提供更好的發(fā)展機會。通過這次送教送培活動,我更加堅定了自己努力學(xué)習(xí)的決心,不斷提高自己的能力,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過參與送教送培活動,我深受教育的重要性所感動,也體會到了付出的快樂和收獲。同時,我也認(rèn)識到了自己的不足之處,并通過與貧困地區(qū)學(xué)生的交流與互動,不斷成長和改進自己。這次活動讓我深深地明白了教育對于每一個人來說有多么重要,并且堅定了我努力學(xué)習(xí)的決心。希望未來還能有更多的機會參與到這樣的活動中,為推動教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
送教送培活動心得體會篇四
近年來,送教送培成為一種普遍的培訓(xùn)方式,旨在提供貧困地區(qū)的教育資源,改善教育條件。我有幸參與了一次送教送培活動,這次經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w驗和感悟。下面,我將從不同角度談?wù)勎覍@次活動的心得體會。
首先,送教送培活動富有意義。貧困地區(qū)的教育資源匱乏,學(xué)生們面臨著較低的學(xué)習(xí)環(huán)境和較差的教學(xué)質(zhì)量。通過送教活動,我們可以為他們帶去先進的教學(xué)方法和資源,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,拓寬思維視野。而對于我們志愿者來說,這是一次鍛煉自己的機會,可以在實踐中提升自己的能力,并且培養(yǎng)自己的責(zé)任心和愛心。
其次,送教送培培訓(xùn)活動需要耐心與愛心。貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱,他們對知識的掌握常常需要反復(fù)講解和練習(xí)。作為送教送培的志愿者,我們必須有足夠的耐心與愛心,不急于求成,要給予學(xué)生們充分的時間去理解和消化知識。同時,我們要選擇適合學(xué)生們的教學(xué)方法和方式,靈活應(yīng)對不同的學(xué)習(xí)狀況。
再次,送教送培活動可以幫助我們了解貧困地區(qū)的真實情況。由于經(jīng)濟條件限制,貧困地區(qū)的教育條件普遍較差,學(xué)校設(shè)施簡陋,教師素質(zhì)有限。在這次活動中,我親眼目睹了這些情況,更深刻地意識到了教育資源分配不均的問題。我們作為受教育者的一員,更應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的教育資源,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
最后,送教送培活動促進了當(dāng)?shù)厣鐣陌l(fā)展。通過送教送培活動,我們將現(xiàn)代化的教育方法和資源帶到貧困地區(qū),幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量,從而提升當(dāng)?shù)氐恼w教育水平。這不僅在短期內(nèi)改善了學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了他們的學(xué)習(xí)能力,也在長遠(yuǎn)的發(fā)展中為當(dāng)?shù)厝瞬排囵B(yǎng)和經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。在這個過程中,我們與當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡叩暮献饕矠槲覀兲峁┝藢氋F的經(jīng)驗和知識,加強了我們之間的交流與互動。
總之,送教送培活動對于貧困地區(qū)的學(xué)生和我們志愿者來說,都具有重要意義。這次活動使我深刻體會到教育資源的分配不均并有了更深一層次的思考。我相信,在未來的日子里,我們志愿者會繼續(xù)投入到送教送培活動中,為貧困地區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。
送教送培活動心得體會篇五
20xx年xx月26日上午,我有幸代表xx中在xx26中學(xué)參加人民教育出版社初中英語外籍專家送教活動。
首先是一堂由人教版教師培訓(xùn)專家justinkaley上的公開課,教材是pep八年級下冊第九單元canyoucometomyparty?的第一課時。這是一堂聽說課。公開課開始前,人教版代表就說這不會是一節(jié)完美的課,但肯定是一節(jié)不同的課。45分鐘的課堂結(jié)束后,會場里每個人都有著自己不一樣的思考。這確實是一節(jié)非同尋常的課。
非同尋常的教學(xué)內(nèi)容安排:1a,1b加2d。對教材的解讀通常都認(rèn)為1a、1b是最簡單的部分,基本詞匯的輸入和最基本句型的呈現(xiàn)。而2d是第一課時中比較難以處理的部分,有時時間不夠,拖到第二課時,即使有時間處理時,也有當(dāng)做閱讀來處理的傾向。然而,這節(jié)課中,justin把1a、1b處理的.非常詳細(xì),多次重復(fù)出現(xiàn)目標(biāo)語言,而其中有許多都是2d對話中的關(guān)鍵內(nèi)容。通過這樣的方式,將2d的難點分散到前面簡單的部分,既能充分訓(xùn)練1a、1b,使這兩部分的內(nèi)容更豐盈,又因為多次重復(fù),而使2d難度降低,為學(xué)生掃清2d的部分困難。
非同尋常的引入:一個真實的故事。justin是以自己的故事為例,引出本課主題—邀請。用本人真實的故事展示課文中類似的一個故事,引起學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣。其實故事是否真實,并無從而知,但這個故事確是真實語境中會發(fā)生的,也能引起學(xué)生真實的興趣。所以,故事的真實性并不重要,其真實的效用才是需要關(guān)注的。用圖片呈現(xiàn)一個個的故事環(huán)節(jié),先給出例子(輸入),再鼓勵學(xué)生獨立說出符合圖片的對話(輸出),再出現(xiàn)句型(反饋),三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,更有利于學(xué)生對自己還未掌握的知識點的認(rèn)識。
非同尋常的教材圖片使用:剪切圖片,為我所用。justin將課本的圖片掃描下來,按照想要突出的語言點來呈現(xiàn)。1a的圖片一般都是一大幅,包含了多段對話內(nèi)容。課堂上我們通常是用手來指某個細(xì)節(jié)讓學(xué)生辨認(rèn),其實仔細(xì)考慮,也許并不是所有學(xué)生都能看懂看清楚,這樣的一個小小的改進,能更大程度的確保學(xué)生的認(rèn)知。
非同尋常的2d處理:跟讀加提問。2d主要的任務(wù)是讓學(xué)生理解。讓學(xué)生跟讀,然后就剛剛跟讀的內(nèi)容立刻提問,檢查學(xué)生對所讀文本的理解。這其中就可以檢查出學(xué)生薄弱的知識點。
非同尋常的復(fù)述:打亂順序。將人物對話打亂順序,讓學(xué)生重新排序再角色扮演。由于提供的關(guān)鍵詞,學(xué)生在記關(guān)鍵信息的難度降低,能夠?qū)⒅匦母嘁频接洃浾Z言點;排序更能檢查學(xué)生對語言點的掌握,等著學(xué)生犯錯,擔(dān)心學(xué)生犯錯,不如先犯錯給他看,讓他指出來別人的錯,讓他借鑒。
非同尋常的小組合作:情境再現(xiàn)。學(xué)生自主創(chuàng)造語言情境,教師引導(dǎo)學(xué)生在這樣的情境下,如何根據(jù)實際選擇回應(yīng)的語言內(nèi)容。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)整課后的綜合運用,也是教師對整節(jié)課的歸納總結(jié)。
非同尋常的ppt設(shè)計:黑底白字,指令明確。justin的ppt是這節(jié)課中比較吸引眼球的地方,黑色的屏幕襯出白色的字體,非常醒目。他還把課堂的指令也放在其中,讓聽不懂或者漏過指令的學(xué)生能夠看懂。
第一課時的目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會在特定情境中運用目標(biāo)語言進行問答。不一樣的教學(xué)目標(biāo)就會有不一樣的教學(xué)設(shè)計。當(dāng)目標(biāo)上升一個高度,不止關(guān)注于試卷、分?jǐn)?shù)時,教學(xué)也會上升一個高度,更加有趣、更加實用,而學(xué)生的學(xué)也會更有激情。
送教送培活動心得體會篇六
近年來,教育事業(yè)的不斷發(fā)展使得教師的角色和要求也發(fā)生了巨大的變化。為了適應(yīng)這一變化,各級教育部門紛紛開展了教師送培活動,旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。作為一名中學(xué)語文教師,我近期參加了一次由學(xué)校組織的教師送培活動,并收獲了很多。以下是我對該活動的心得體會。
首先,教師送培活動為我們提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺。在這次活動中,我有幸與來自其他學(xué)校的優(yōu)秀教師一起學(xué)習(xí)和探討教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過與他們的交流,我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一項需要不斷追求進步的事業(yè),而不是一成不變的?!叭送庥腥耍焱庥刑臁?,每個人都有自己的特長和創(chuàng)新思維,借鑒他人的成功經(jīng)驗,借助他們的建議和意見,能夠極大地拓寬自己的視野,提高自己的專業(yè)能力。
其次,教師送培活動讓我深刻認(rèn)識到教師的角色不僅僅是傳遞知識,更是引導(dǎo)學(xué)生探索和思考的引路人。在這次培訓(xùn)活動中,我們一起學(xué)習(xí)并探討了一些教育心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)方面的內(nèi)容。通過案例分析和實際操作,我逐漸明白,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力和實踐能力,而不是單純地灌輸知識。作為一名學(xué)科教師,我應(yīng)該立足于學(xué)科的核心素養(yǎng),逐漸發(fā)展學(xué)生的綜合能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
再次,教師送培活動讓我重新審視了自己的職業(yè)操守和責(zé)任心。在與其他老師的交流中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師不僅熱愛教育事業(yè),更要以身作則,給學(xué)生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。作為一名中學(xué)語文教師,我要時刻保持良好的教育道德和職業(yè)操守,樹立自己的榜樣形象,用真誠和愛心去教育引導(dǎo)學(xué)生。同時,我還要時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和身心健康,與家長保持緊密聯(lián)系,共同關(guān)心孩子的成長。
最后,教師送培活動讓我意識到教師的自我反思和學(xué)習(xí)是不可或缺的。培訓(xùn)活動中,我看到了很多老師經(jīng)過多年的實踐,對自己的教學(xué)進行了反思和總結(jié),并取得了顯著的成果。這讓我明白,無論是在教學(xué)方法上還是在教育心理上,我們都應(yīng)該時刻保持開放的心態(tài),不斷反思和學(xué)習(xí)。通過自我反思,我們可以識別和改進自己的不足,從而更好地提高自己的教學(xué)水平。
總之,參加教師送培活動是我職業(yè)生涯中的一次難忘經(jīng)歷。通過這次活動,我對自己的教育理念和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識,也結(jié)交了一批優(yōu)秀的教師朋友。同時,我也明白教師送培只是一個起點,終身學(xué)習(xí)才能讓我們在教育事業(yè)中不斷前進。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多。
送教送培活動心得體會篇七
首先,教師們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進,如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打。
其次,教學(xué),尤其是課堂教學(xué),過去是、當(dāng)今依然是我國中小學(xué)教育活動的基本構(gòu)成部分,是實施學(xué)校教育的基本途徑。由于受應(yīng)試教育觀念和實踐報告的深遠(yuǎn)影響,人才選拔機制的不完善,我們所進行的教學(xué)改革中有許多仍沒有擺脫應(yīng)試教育的束縛。長期以來一直困擾著我們的教學(xué)方式單一、學(xué)生被動學(xué)習(xí)、個性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫(yī)治;教學(xué)實踐中,過于強調(diào)授受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的普遍存在。這是本次教學(xué)改革要著力解決的本篇文章來主要問題。聽完專家的講座,我?guī)е@些問題,投身于這次課程改革中去。
首先,我轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。因為我深知,觀念是行動的靈魂,教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用,一切先進的教學(xué)改革都是從新的教育觀念中生發(fā)出來的。確立新的教育觀念,是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教育觀念不轉(zhuǎn)變,教學(xué)改革無從談起;教育觀念一轉(zhuǎn)變,許多困難迎刃而解。其次,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。先進的教育觀念要通過先進的教育方式體現(xiàn)出來,教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育方式轉(zhuǎn)變中進行。觀念不轉(zhuǎn)變,方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向,沒有了基礎(chǔ);方式不轉(zhuǎn)變,觀念轉(zhuǎn)變就失去歸宿,失去了落腳點。
參加培訓(xùn)前,我對教師專業(yè)化的認(rèn)識幾乎是零,沒有去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,工作中只停留在自以為稱職的位置上,其實我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師,必須具有教師的專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn)、書籍材料及交流的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了當(dāng)教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識。
(一)教師的專業(yè)態(tài)度:
1、要有專業(yè)理想。對教學(xué)工作抱有強烈的承諾,要致力于改善教育素質(zhì)以滿足社會對教育專業(yè)的期望,努力提高專業(yè)才能及專業(yè)服務(wù)水準(zhǔn)。
2、要有專業(yè)情操。包括:理智的情操,即由對教育功能和作用的深刻認(rèn)識而產(chǎn)生的光榮感與自豪感;道德的情操,即由于對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同而產(chǎn)生的責(zé)任感和義務(wù)感。
3、要有專業(yè)自我。對教學(xué)工作來說,教師的專業(yè)自我是教師個體對自我從事教學(xué)工作的感受、接納和肯定的心理傾向,這種傾向?qū)@著地影響到教師的教學(xué)行為和教學(xué)工作效果。
以上學(xué)習(xí)到的理論知識,我會在以后的工作中加以實際的行動去實現(xiàn),在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)會彌補不足,不斷完善自我,我會將學(xué)到的.內(nèi)容融化在自己的血液里,在具體的教育實踐中更好地運用所學(xué)到的教育理論知識。
(二)專業(yè)知識:
教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識,不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉,一系列有關(guān)的知識要不斷的更新且熟練掌握,這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù);一般教學(xué)法知識,特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略,這技巧經(jīng)驗對于教師來說,是必不可少的知識,能管理好才能教好;課程知識,特指掌握適用于教師作為“職業(yè)工具”的材料和程序,要了解課和改革的動態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)好課和改革的要求與知識,才能更好地完成教學(xué)工作;靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。
能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機遇,我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我,要不斷更新教育理念,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;提高將知識為智慧、將理念為方法的能力,適應(yīng)綜合性教學(xué)、研究性教學(xué)、實踐性教學(xué)的新要求;提高將學(xué)科知識、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機事例的能力,充分利用信息技術(shù)的發(fā)展為教育和學(xué)習(xí)提供廣闊空間;增強理解學(xué)生和促進學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。最后,再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
送教送培活動心得體會篇八
這次送教下鄉(xiāng)活動,是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我們觀看了視頻,聽了專家講座,觀摩了多位老師的示范課。專家的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,使我的教育觀念進一步得到了更新,多位老師的示范課,給了我很多啟發(fā),確實感到受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性,尤其是對于象我們農(nóng)村的學(xué)生,普遍家長不重視,自己又不能正確地面對學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要,專家講得好,知識的傳授就象鹽和湯一樣,必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí),讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此,作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材,在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,才能讓孩子們在課堂上做他們樂于做的事情,而又在這輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識,得到發(fā)展,才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀。在教學(xué)過程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生,抓住學(xué)生的每一個閃光點進行激勵和表揚,讓學(xué)生充分意識到被尊重。同時,在教學(xué)過程中,作為教師的我們,作為知識傳授者,引導(dǎo)者,合作者,又是鼓勵者。不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),教給他們學(xué)習(xí)方法,一步步地獲取知識,一步步地向前發(fā)展,使其終身受用,因此,教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
通過本次培訓(xùn),讓我獲得了很多信息,開闊了視野。觀看教育專家的講座,認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向,結(jié)合自己的`教學(xué)實踐,反思自身的教學(xué)理念,解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。還和同行的農(nóng)村教師展開交流,因為我們有著共同的工作經(jīng)歷,因此解決了自己的許多困惑,也拉近了我們之間的距離。我感到,有了這次培訓(xùn)這個交流平臺,讓自己看得更遠(yuǎn),進步得更快。現(xiàn)在有的教師認(rèn)為教師職業(yè)沒有發(fā)展前景,十年如一日地重復(fù)工作,缺乏成就感和新鮮感;有的教師在面對越來越調(diào)皮的學(xué)生、越來越繁重的工作壓力時常常心灰意懶。在這個平臺上,大家相互交流,自己的許多困惑得到了解決,使自己進一步反思自己的教育教學(xué),提高教育教學(xué)工作。使自己這只井底之蛙開闊了眼界。也幫助我們找到了自身的不足。同時在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。
經(jīng)過培訓(xùn),我無論在思想上,還是教學(xué)技能都有了很大的進步。
送教送培活動心得體會篇九
根據(jù)我校送教下村小活動計劃,x月__日在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下,成功開展了送教下村小活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、教學(xué)活動情況:
趙益老師執(zhí)教的五年級語文課《鯨》,課堂上教師教態(tài)親切自然,語言規(guī)范,有啟發(fā)性,教具準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密,教學(xué)效果明顯。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過,學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。師生關(guān)系融洽,課堂氣氛活躍。充分體現(xiàn)了年輕骨教師極強的組織教學(xué)能力。
王軍老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)課《10的分法》,通過猜想、驗證、交流等方法,重視學(xué)生獲取知識的過程,調(diào)動學(xué)生積極主動探究的積極性,使學(xué)生能夠自己探究10的分法并寫出對應(yīng)的算式。重視小組合作學(xué)習(xí),自主探究意識濃厚,學(xué)生人人動手,積極參與,整個教學(xué)過程流暢,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,時間分配和理,教學(xué)效果顯著。
徐挺老師執(zhí)教的六年級美術(shù)《剪紙》,教態(tài)大方,教學(xué)手段靈活多樣,別具一格,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,設(shè)計了一堂令人耳目一新的探索式教學(xué)。極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在輕松的氣氛中完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
課后,按照活動安排進行了精心的評課,各聽課教師發(fā)表了自己的聽課感受和對任課教師高度的評價,為今后的教學(xué)工作指明了方向,受益緋淺,達(dá)到了活動的期初目的。
二、今后努力方向:
1、教師今后要認(rèn)真鉆研教材,加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),把握教學(xué)目標(biāo)及知識點、重難點,及時反思自己的教學(xué)行為,不斷嘗試實踐,把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照,在實踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平。
2、多進課堂聽課,評課,提高課堂教學(xué)的實效性。加強交流、討論,形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞,彌補自己教學(xué)的不足。
3、教師要拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性,教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。
4、要在基本功、親和力,訓(xùn)練學(xué)生上下功夫,從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看,我們的學(xué)生見識少,膽怯心理嚴(yán)重,學(xué)生讀、說能力都需加強,因此課堂不是十分活躍,這與平時教師對學(xué)生訓(xùn)練不到位有之間關(guān)系,今后這將是我們應(yīng)該重視和加強的地方。
5、建立健全教學(xué)管理機制,加強教學(xué)的日常管理。開展豐富多樣的教學(xué)研討活動。各學(xué)科要定期的開展教研活動,教師要在日常教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)校的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
送教送培活動心得體會篇十
近日,我參加了一次送教下鄉(xiāng)英語活動。這次活動對我來說非常有意義,我通過這次活動,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的社會責(zé)任,同時也從中有著很多體會和收獲。在這篇文章中,我將向大家介紹我在這次送教下鄉(xiāng)英語活動中的體會和收獲。
第一段:參加送教下鄉(xiāng)英語活動使我更加了解到教育對某些貧困地區(qū)有多么重要。
在這次活動中,我看到了一些貧困地區(qū)孩子們對學(xué)習(xí)的熱愛,但是他們?nèi)狈?yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和教育方面的支持。這啟示我,我們每一個人都應(yīng)該為了改善中西部較為貧困地區(qū)的教育狀況而努力。
第二段:讓我更加了解到教育是一種有價值的投資。
通過這次送教下鄉(xiāng)英語活動,我看到了一個孩子的教育價值,他們是我們國家的未來,應(yīng)該受到重視和被投資。盡管現(xiàn)在他們不優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,但是如果我們每個人都能為他們付出一些力量,相信他們未來的發(fā)展會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們所想象的。
第三段:通過這次活動,我也讓孩子們感受到我們對他們的關(guān)注和愛。
在活動中,我和孩子們進行了很多有趣的英語游戲和競賽,他們非常喜歡。我發(fā)現(xiàn),孩子們是非常容易被啟發(fā)和感染的,他們會通過小小的舉動感受到我們對他們的關(guān)注和關(guān)愛,這是我?guī)Ыo他們最大的成就。
第四段:通過這次活動,我學(xué)習(xí)到了如何高效地教育孩子們。
在活動中,我向孩子們演示了如何簡單而有趣地學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn),孩子們對于游戲和競賽有著濃厚的興趣,而他們更喜歡動手并參與游戲,所以我通過這樣的方式來讓他們學(xué)習(xí)英語。我相信,這樣的教學(xué)方式可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,讓他們更快地提高英語水平。
第五段:這次活動對我有著很大的意義,也讓我對未來充滿了信心。
這次送教下鄉(xiāng)英語活動不僅讓我了解到了教育對貧困地區(qū)的重要性,同時也讓我了解了如何高效地教育孩子們。同時,這次活動也讓我對未來充滿了信心,因為我們每一個人都可以為改善教育狀況做出貢獻(xiàn),改變一個孩子的未來,就是改變我們國家的未來。
總之,這次送教下鄉(xiāng)英語活動是一個非常有意義和棒的活動,通過這次活動,我讓自己更加了解到了教育對貧困地區(qū)孩子們的重要性,同時我學(xué)到了如何高效地教育孩子們,并且我也學(xué)會了用行動來改變世界。我相信,只要我們每一個人都為教育事業(yè)出一份力,我們的國家會更加繁榮,孩子們的未來也會更加美好。
送教送培活動心得體會篇十一
這次送教下鄉(xiāng)活動,是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。我們觀看了視頻,聽了專家講座,觀摩了多位老師的示范課。專家的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,使我的教育觀念進一步得到了更新,多位老師的示范課,給了我很多啟發(fā),確實感到受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí),讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性,尤其是對于象我們農(nóng)村的學(xué)生,普遍家長不重視,自己又不能正確地面對學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要,專家講得好,知識的傳授就象鹽和湯一樣,必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接受。通過學(xué)習(xí),讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。好的提問能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此,作為教師的我們必須創(chuàng)造性地使用教材,在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,才能讓孩子們在課堂上做他們樂于做的事情,而又在這輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識,得到發(fā)展,才能培養(yǎng)出合格的人才。其次是轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀。在教學(xué)過程中作為教師的我們必須充分地尊重學(xué)生,抓住學(xué)生的每一個閃光點進行激勵和表揚,讓學(xué)生充分意識到被尊重。同時,在教學(xué)過程中,作為教師的我們,作為知識傳授者,引導(dǎo)者,合作者,又是鼓勵者。不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),教給他們學(xué)習(xí)方法,一步步地獲取知識,一步步地向前發(fā)展,使其終身受用,因此,教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
通過本次培訓(xùn),讓我獲得了很多信息,開闊了視野。觀看教育專家的講座,認(rèn)識理解教育教學(xué)新的動向,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,反思自身的教學(xué)理念,解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。還和同行的農(nóng)村教師展開交流,因為我們有著共同的工作經(jīng)歷,因此解決了自己的許多困惑,也拉近了我們之間的距離。我感到,有了這次培訓(xùn)這個交流平臺,讓自己看得更遠(yuǎn),進步得更快。現(xiàn)在有的教師認(rèn)為教師職業(yè)沒有發(fā)展前景,十年如一日地重復(fù)工作,缺乏成就感和新鮮感;有的教師在面對越來越調(diào)皮的學(xué)生、越來越繁重的工作壓力時常常心灰意懶。在這個平臺上,大家相互交流,自己的許多困惑得到了解決,使自己進一步反思自己的教育教學(xué),提高教育教學(xué)工作。使自己這只井底之蛙開闊了眼界。也幫助我們找到了自身的不足。同時在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。
送教送培活動心得體會篇十二
近日,我參加了一次“送教下鄉(xiāng)英語活動”。此次活動由學(xué)校組織,我們一行20人前往農(nóng)村小學(xué)進行英語教學(xué)。在這個過程中,我們不僅為孩子們提供了英語教育的機會,也為自己帶來了很多收獲。
第二段:活動中的收獲和感受。
在活動中,我們?yōu)樾W(xué)生們設(shè)計了很多有趣的課程,比如《頭腦風(fēng)暴》等。這些活動都需要我們團隊合作,互相協(xié)作,讓我們之間的友誼更深入。此外,我們也從孩子們身上發(fā)現(xiàn)了許多值得借鑒的品質(zhì),比如他們的純真、敏捷和感性。更重要的是,此次活動加強了我對于教育的認(rèn)識。教育不只是給予知識,而是培養(yǎng)人才的過程,包括品格的塑造等多種方面。
第三段:活動對于農(nóng)村教育的重要性。
農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量與城市相比存在較大差距,但是地域限制和貧困等因素使得他們很難獲得像我們這樣優(yōu)質(zhì)的教育資源。更重要的是,這些孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣,但是缺乏教育的機會,我們的活動能夠盡可能地滿足這些學(xué)習(xí)英語的需求。幫助他們打牢基礎(chǔ),也可以帶給他們更好的未來。
第四段:活動的不足和改進。
我們的志愿者沒有接受過特別的培訓(xùn),導(dǎo)致我們的英語還不能完美地傳授給學(xué)生,需要不斷改進提高。此外,時間很短,我們需要尋求更多的練習(xí)和深度的學(xué)習(xí)。我覺得這時候?qū)W??梢园才鸥嗟挠⒄Z運動會、演講比賽或者更多相關(guān)的課程來幫助志愿者能夠更好地提高。
第五段:結(jié)語。
總的來說,“送教下鄉(xiāng)英語活動”是一次難忘的經(jīng)歷。我們不僅向農(nóng)村小學(xué)生們傳遞了學(xué)習(xí)英語的意愿,更將我們在學(xué)習(xí)英語的道路上所得到的成果分享給了需要幫助的人。同時,我們也受益匪淺,通過改進我們可以在以后的服務(wù)中做得更好。這次活動讓我明白英語不僅是我們個人學(xué)習(xí)的一項技能,也是我們可以改變他人,推動自己成長的一項策略。
送教送培活動心得體會篇十三
受邀請去一所不錯的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)去送教,而且要求上一篇完整的課文,兩課時的,送教下鄉(xiāng)個人反思。我選擇了五年級教材《游天然動物園》這一課。說心里話,我有些誠惶誠恐的,這種感覺一直延續(xù)到上課前。乘車四十多分鐘到達(dá),還沒來得及喝口茶便進教室。當(dāng)我走上講臺前,看到天真活潑的孩子們時,一切雜念都拋之夭夭。兩節(jié)課下來我頓感輕松,之前我所有的努力都發(fā)揮得淋漓盡致。雖不敢說成功,但個人認(rèn)為這是自己上得最好的課。因為我在這兩節(jié)課里深深地體驗到了一些理念的內(nèi)涵,所以我得好好總結(jié)一下。
或許出于責(zé)任意識,受人之托得忠人之事吧,所以課前我做了認(rèn)真地投入。吃透了教材,幾個知識點有了充分地把握,于是駕馭教材的能力有了。課堂上出現(xiàn)了許多的教學(xué)機會,我能有效地抓住課堂生成的東西,比如說,在理解詞語“晨光熹微”時,我讓孩子們運用拆詞的辦法來理解,“微”的理解,有一個學(xué)生說是“微小”,我引導(dǎo)他想,晨光能用微小來描述嗎?他馬上意識到了是“微弱”。還有在表述的時候,我仔細(xì)地傾聽學(xué)生的發(fā)言,及時地引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確應(yīng)用語言。我讓學(xué)生在表述課文中寫了哪些動物,主要寫了哪幾種動物?學(xué)生分別說了,動物有很多,我們不能一一說出,那么可以用一個什么詞來表示呢?孩子們很快就能說出“等”。接著我請一個學(xué)生用一句完整的話來表述剛才的內(nèi)容,一個學(xué)生這么說了“米庫米天然動物園里有長頸鹿、基馬猴、河馬、大象、犀牛、鬣狗、黃牛,重點寫了長頸鹿、基馬猴、河馬、大象等?!?/p>
當(dāng)時我俯耳傾聽,我問他這個等放在最后合適嗎?他馬上明白了。我想有了這樣的教訓(xùn),對于孩子他會終身受益的。在回來的路上我不禁想,今天的課為什么上出了不同味來,除了自己的準(zhǔn)備外,還有就是課堂上我極盡能力地調(diào)動孩子地求知欲,充分地尊重孩子們,真正做到以學(xué)定教,多引導(dǎo),尤其注重學(xué)習(xí)方法的牽引,讓學(xué)生全身心參與到學(xué)習(xí)中,學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的整個過程,并收獲了學(xué)習(xí)的快樂。
送教送培活動心得體會篇十四
本人在11月14日至29日參加了修水縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),收獲巨大,現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。
一、機會難得,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,老師們都能專心致志,全神貫注,認(rèn)真的聆聽和記錄,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈,講座全面系統(tǒng)。
專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,真是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
三、學(xué)無止境,更新學(xué)習(xí)觀念。
11月15日聽省特級教師劉小兵滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他的口才,佩服他的自信,佩服他的敏銳,佩服他知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,關(guān)注國家大事,日復(fù)一日,永無止境。學(xué)習(xí)就是這樣,要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用。
11月21日上午聽了散元中學(xué)周峰老師、修水二中賴春龍老師和省特級教師陳曉明老師三人的同課異構(gòu)課,周峰老師獨辟蹊徑采用動畫的形式一下子吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。賴春龍老師按照高校常態(tài)課的要求,步步為營,穩(wěn)打穩(wěn)扎,學(xué)生受益良多。陳曉明老師綜合了前兩位老師的優(yōu)點,以獨特的視角切入教學(xué),獲得了培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進知識寶庫,是一輩子的事情,不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育,給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
四、總結(jié)心得,做好教育工作。
1、老老實實做人,塌塌實實做事。事無巨細(xì),一個連小事都做不好的人,又何談做大事?在平時的工作中,一定要認(rèn)真踏實做好每一件事。
2、愛崗敬業(yè),以校為家,以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,成為這個大家庭的一份子,對我而言,是件幸運而又幸福的事情,要好好珍惜這來之不易的機會,用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人。
3、面對孩子,要做到愛心、耐心、細(xì)心,賞識鼓勵每一個孩子;面對家長,要熱情、友善,多站在家長的角度思考問題。
4、謙虛謹(jǐn)慎,多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí),在工作中做一個有心人,注意觀察、學(xué)會反思,加強讀寫及語言表達(dá)能力。
送教送培活動心得體會篇十五
送教下鄉(xiāng)活動是一項具有深遠(yuǎn)意義的社會實踐活動,旨在通過志愿者的參與,向偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生傳授知識、傳播文化,為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此次活動,我作為一名大學(xué)生志愿者,有幸參與其中,并從中深刻體會到了教育的重要性以及人與人之間深厚的情感連接。
二、學(xué)生與教師的互動
我被分配到了一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)進行教學(xué)。剛開始,我對于自己的教學(xué)能力有所擔(dān)憂,但當(dāng)我見到那些稚氣未脫的孩子時,內(nèi)心的憂慮頓時消散。他們那純真的目光和對知識的渴望,使我倍感責(zé)任重大。我盡全力去教他們,使每一堂課都生動有趣,互動緊密。而他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也讓我感到驚訝,雖然生活條件艱苦,但他們對于知識具有很高的嗜愛,每天都積極主動地完成作業(yè)。
在與學(xué)生的互動中,我不僅僅是一個教師,更是一個朋友,一個依靠。他們用純凈的眼神看著我,似乎期待我給予他們更多的幫助。我想,這種無私的關(guān)懷和支持,或許比知識的傳授更能影響他們的人生。我盡量與他們深入交流,鼓勵他們積極向上,樹立自信心。而他們坦誠地與我分享他們對未來的夢想,我也在這個過程中收獲了對生活的更多思考。
三、與鄉(xiāng)村文化的交流
在這個偏遠(yuǎn)的山村,人們?nèi)员A糁鴤鹘y(tǒng)的習(xí)俗和鄉(xiāng)村文化,讓我耳目一新。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣鳎伊私獾皆S多有關(guān)傳統(tǒng)文化的知識,比如民間藝術(shù)、手工制作和民謠等。在學(xué)校,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們參觀并學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)文化,幫助他們理解自己的根源,擴寬他們的視野。更重要的是,這種交流不僅僅只是一種知識的輸入,更是心靈的溝通,讓我們更加理解和尊重彼此的文化。
四、對生活的反思與思考
在這個與城市截然不同的環(huán)境中,我開始反思自己的生活和所追求的東西。和孩子們相比,我感到自己曾經(jīng)太過功利,追求的是表面的物質(zhì)享受,而并非真正的幸福。他們的簡單快樂震撼了我,重新在我內(nèi)心點燃了對純真、對真善美的追求。我開始重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生目標(biāo),在這個過程中更加明確了自己未來的方向。
五、送教下鄉(xiāng)活動的意義
通過參與送教下鄉(xiāng)的活動,我深刻地認(rèn)識到教育的重要性和它對一個孩子的影響有多深遠(yuǎn)。教育是一個國家和社會發(fā)展的基石,也是每個人成功的關(guān)鍵。而送教下鄉(xiāng)活動則能夠?qū)⒔逃Y源延伸到偏遠(yuǎn)地區(qū),讓更多的孩子受益。這不僅能夠幫助他們改變命運,也能夠讓他們對社會充滿信心和貢獻(xiàn)力量。在活動結(jié)束后,我時常夢回送教下鄉(xiāng)的日子,思念每一個孩子,思念那里的風(fēng)景和愛的味道。
總結(jié)
通過參與送教下鄉(xiāng)活動,我對于教育意義和人與人之間的情感連接有了更深刻的理解。我與學(xué)生的互動和交流,使我體會到教育的力量和自己作為一名志愿者的責(zé)任。同時,通過與鄉(xiāng)村文化的交流,我對自己的文化認(rèn)同也有了新的認(rèn)識。我相信,只有通過我們每個人的不懈努力,才能將教育的希望延伸到更多更遠(yuǎn)的地方,并為社會的發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
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