寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解自己的經(jīng)歷，從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)。那么如何寫(xiě)一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該充分回憶并記錄下所經(jīng)歷的事情，包括所學(xué)的知識(shí)、所遇到的困難以及自己的感受和想法。其次，分析和提煉這些經(jīng)歷中的關(guān)鍵點(diǎn)和重要感悟，突出問(wèn)題的核心和解決方法。再者，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)方式，清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。最后，通過(guò)對(duì)自身心得的總結(jié)，可以進(jìn)一步反思并得出一些改進(jìn)的方向和建議，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展做好規(guī)劃。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，僅供參考。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同層次的人對(duì)于成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，從中汲取靈感和啟示。每篇范文都是作者自己真實(shí)的思考和感悟，也是他們對(duì)自己過(guò)去所做的回顧和反思。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)思考和啟發(fā)，也希望大家能夠通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)提升自己的思維能力和認(rèn)知水平。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇一
在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了“兩查四反思”活動(dòng)，切實(shí)查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實(shí)際，自評(píng)如下:
一、個(gè)人師德師風(fēng)基本情況
1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的要求。就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論知識(shí)10分鐘，以此提高自己的教育教學(xué)水平。
在工作中，我時(shí)刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學(xué)生、體罰學(xué)生。處處以教師“五條禁令、八不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、以愛(ài)育人為人師表
我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)自己所從事的教育工作，更愛(ài)我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。常常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，我就會(huì)仔細(xì)琢磨如何能把任務(wù)圓滿(mǎn)完成?如何能在活動(dòng)中盡自己的微薄之力，使活動(dòng)搞得有色有色?平日里更是精心備課，認(rèn)真批閱每一本作業(yè)。
3、熱愛(ài)學(xué)生促進(jìn)發(fā)展
面對(duì)學(xué)生，我更是耐心細(xì)致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個(gè)孩子得到更好地發(fā)展。積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。比如“雷鋒就在我們身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，“佩戴笑臉胸章”的我能行活動(dòng)，“美麗的春天”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，“校園安全不放松”的反思活動(dòng)……在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)。不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、修身養(yǎng)性為人師表
教師的一言一行，是孩子們效仿的對(duì)象。所以教育無(wú)小事，教師更應(yīng)該關(guān)注自己言行。否則一個(gè)不禁意的動(dòng)作或者一句話，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)槽糕的影響。所以，我時(shí)刻銘記---要為人師表，修煉人格。不說(shuō)一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，不亂發(fā)脾氣，能及時(shí)調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動(dòng)每一個(gè)孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。
5、理解家長(zhǎng)提高服務(wù)
家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，他們對(duì)自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。對(duì)每一個(gè)老師都給予了深厚的希望，家長(zhǎng)的這種心情我非常了解。因此，在工作中，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。每天早上將孩子作業(yè)的完成的情況通過(guò)qq群與家長(zhǎng)交流。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我總是能站到家長(zhǎng)的角度去思考，在交流中，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。
二、存在的問(wèn)題及原因剖析
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，思想認(rèn)識(shí)不是很到位。
雖然我對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)一直很積極，但是學(xué)習(xí)還不夠深入。對(duì)于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位?？傉J(rèn)為國(guó)家大事與自己一個(gè)普通老百姓關(guān)系部是很密切。我們生活的環(huán)境是比較安全的，所以有時(shí)警覺(jué)性不是很強(qiáng)。
2、班級(jí)管理還沒(méi)有達(dá)到自主管理的程度。對(duì)于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺(jué)得他們還不能達(dá)到的理想狀態(tài)。班級(jí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點(diǎn)雖然已經(jīng)采取了一些措施卻收效甚微。
3、語(yǔ)文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需繼續(xù)努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，掌握得扎實(shí)?一直是我追求的目標(biāo)，但在操作的過(guò)程中總是覺(jué)的這個(gè)關(guān)系還很復(fù)雜。它們之間的結(jié)合點(diǎn)還需要我進(jìn)一步探索。
4、工作時(shí)有時(shí)太謹(jǐn)小慎微，創(chuàng)新意識(shí)還不夠大膽。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)顧慮太多，所以著力不夠突出。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠及時(shí)，因此還需要和學(xué)生經(jīng)常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、要不斷地深入政治學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，做到立場(chǎng)堅(jiān)定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用。
2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。
教師是塑造人類(lèi)靈魂的工作，她是學(xué)生航海時(shí)的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書(shū)籍。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),不斷提高自己的師德水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到潛移默化的重要作用。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)。
要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺(tái)?！皩幙捎脡?，不能放壞?！贬槍?duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,上課,吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),踴躍發(fā)言。設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
古人云:”其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。“所以師德建設(shè)要從一點(diǎn)一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能形成過(guò)硬的思想素質(zhì)，才能無(wú)愧于”教師“這個(gè)稱(chēng)號(hào)。通過(guò)反思,我將會(huì)在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為令學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)意的教師,令學(xué)校放心的教師!
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇二
師德師風(fēng)八查八改是對(duì)教師教育行為進(jìn)行檢查和改進(jìn)的重要舉措。作為一名教師，我積極參與了這一活動(dòng)，并深刻體會(huì)到了它的重要性。通過(guò)八查八改，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并積極采取措施進(jìn)行改正。以下是我在參與八查八改活動(dòng)中的一些心得與體會(huì)。
第二段：對(duì)教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
教師是培養(yǎng)國(guó)家棟梁的工程師，我們的行為和言語(yǔ)都必須符合一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在八查八改中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為一名教師，不能只停留在對(duì)教科書(shū)的熟悉程度和知識(shí)點(diǎn)掌握上，還需要更加注重自身的修養(yǎng)和品德修煉。我意識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的教師，首先要正確認(rèn)識(shí)和履行自己的職責(zé)，提升自身的道德水平和素養(yǎng)。
第三段：改進(jìn)教學(xué)方法和教育行為。
在八查八改的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。一方面是教學(xué)方法的改進(jìn)。我意識(shí)到傳統(tǒng)的講授方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，需要更加注重學(xué)生的參與性和互動(dòng)性，采用多種方式提高教學(xué)效果。另一方面是教育行為的改進(jìn)。我意識(shí)到作為一名教師，在與學(xué)生的交往中，不能僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和心理健康，給予他們更多的關(guān)懷和支持。
第四段：樹(shù)立正確的師生關(guān)系。
在八查八改的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到建立和諧的師生關(guān)系對(duì)教育的重要性。作為老師，我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，理解他們的需求，給予他們鼓勵(lì)和支持，并積極傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。只有建立了良好的師生關(guān)系，我們才能更好地開(kāi)展教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第五段：不斷提高自身素質(zhì)。
八查八改是一次對(duì)教師自身素質(zhì)的檢驗(yàn)和提高。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，自身的素質(zhì)和能力決定了我們教育工作的質(zhì)量和水平。因此，我們必須不斷提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。同時(shí)，我們還要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，適應(yīng)新的教育理念和教育方式。只有通過(guò)不斷提高自身素質(zhì)，我們才能更好地履行自己的教育職責(zé)。
總結(jié)。
通過(guò)參與師德師風(fēng)的八查八改活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，我們的行為和言語(yǔ)必須符合一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)。我們需要改進(jìn)教學(xué)方法和教育行為，樹(shù)立正確的師生關(guān)系，同時(shí)不斷提高自身的素質(zhì)。只有不斷地完善自己，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。師德師風(fēng)八查八改活動(dòng)是對(duì)教育行為的一次全面檢查和改進(jìn)，它對(duì)于提高教育水平和培養(yǎng)優(yōu)秀的人才具有重要的意義。我會(huì)將八查八改活動(dòng)的要求融入到日常的教學(xué)工作中，不斷提高自身素質(zhì)，更好地履行自己的教育職責(zé)。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇三
師德師風(fēng)素來(lái)被視為教育工作者最為重要的品質(zhì)和職業(yè)道德準(zhǔn)則，是教育事業(yè)健康發(fā)展的保障。為進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，近年來(lái)，教育部門(mén)不斷加大對(duì)師德師風(fēng)的查處力度，并提出了“八查八改”工作要求。通過(guò)對(duì)八大方面的查改措施，旨在推進(jìn)教師隊(duì)伍的全面提升，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
第二段：教師職業(yè)操守的查改。
作為教育工作者，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是傳遞正確的道德觀念和價(jià)值觀。師德師風(fēng)八查八改的第一方面便是教師職業(yè)操守的查改。我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的教師，必須時(shí)刻保持職業(yè)操守，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守教育的初心，恪守師德，做到以身作則，言傳身教。只有這樣，我們才能在教書(shū)育人的道路上取得真正的成就。
第三段：違紀(jì)行為的查改。
師德師風(fēng)八查八改的第二方面是違紀(jì)行為的查改。教師在日常工作中必須嚴(yán)守紀(jì)律，不得出現(xiàn)違規(guī)行為。例如，有些教師可能會(huì)違反課堂紀(jì)律，缺席課程，或者強(qiáng)行提前收尾課程。這些行為都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成不良影響。因此，教師要時(shí)刻審視自己的行為，嚴(yán)守紀(jì)律，確保師風(fēng)正派。
第四段：學(xué)術(shù)作風(fēng)的查改。
師德師風(fēng)八查八改的第三方面是學(xué)術(shù)作風(fēng)的查改。作為教師，我們必須要嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)持實(shí)事求是、真實(shí)可信的原則。在研究、教學(xué)和評(píng)價(jià)工作中，我們要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，不得刻意捏造數(shù)據(jù)、抄襲他人成果。要樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，增強(qiáng)追求學(xué)術(shù)進(jìn)步的意識(shí)，全面提升自己的教學(xué)和科研水平。
第五段：師德師風(fēng)建設(shè)的意義和對(duì)策。
師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的健康發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才。而作為教育工作者來(lái)說(shuō)，更要充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，并采取有效的對(duì)策。首先，教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)師德師風(fēng)的宣傳和培訓(xùn)力度，為教師提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)平臺(tái)。其次，教師要自覺(jué)提升自己的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的道德修煉和品質(zhì)培養(yǎng)。最后，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的日常管理，建立激勵(lì)和約束機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和責(zé)任心。
總結(jié)：
“師德師風(fēng)八查八改”是教育部門(mén)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行全面檢查和改進(jìn)工作的一項(xiàng)重要舉措。通過(guò)對(duì)教師職業(yè)操守、違紀(jì)行為和學(xué)術(shù)作風(fēng)的查改，旨在提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的快速發(fā)展。作為教育工作者，我們要時(shí)刻牢記教書(shū)育人的使命，堅(jiān)守師德師風(fēng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步作出積極貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇四
思想素質(zhì)方面:以“三個(gè)代表”重要思想來(lái)要求自己,牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的信念,大力提倡熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、敢于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神。
業(yè)務(wù)能力方面:認(rèn)真?zhèn)湔n上課,指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,提高教書(shū)育人的能力和水平。
教學(xué)行為方面：不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生。要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)無(wú)償輔導(dǎo)，不得搞有償家教，不得收受家長(zhǎng)錢(qián)物,不求家長(zhǎng)辦私事。
師表形象方面：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒，不在上課時(shí)間打手機(jī)、會(huì)客。
二、制定師德考評(píng)細(xì)則。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，樹(shù)立教師的良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求，圍繞教學(xué)一日常規(guī)，共從20個(gè)細(xì)小的方面制定了師德考評(píng)細(xì)則，學(xué)期末通過(guò)同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)確定每學(xué)期師德先進(jìn)個(gè)人。
三、抓好師德教育四個(gè)環(huán)節(jié)。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，宣布我校師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及獎(jiǎng)懲辦法。利用映山紅廣播站、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式加強(qiáng)宣傳，把師德建設(shè)活動(dòng)做為一件大事抓緊抓好，抓細(xì)抓實(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生、同行共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好氛圍。建立教師個(gè)人師德檔案，裝入檔案袋。匯編學(xué)習(xí)材料，我校匯編師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料有：領(lǐng)導(dǎo)講話;法律法規(guī);決定意見(jiàn);師德風(fēng)范;(孟二冬、方永剛同志的先進(jìn)事跡材料及20xx年全國(guó)部分優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料)規(guī)范要求，如《白銀市中小學(xué)教師十要十不準(zhǔn)》、《平川區(qū)教師八條禁令》及學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的具體要求和教師文明禮儀規(guī)范要求。
以“學(xué)”養(yǎng)師德。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)是師德建設(shè)的基矗學(xué)習(xí)學(xué)校匯編的材料。學(xué)習(xí)方法采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。以“規(guī)”約師德。在師德建設(shè)活動(dòng)中規(guī)范教師行為，重申各項(xiàng)規(guī)章制度，并明確落實(shí)各項(xiàng)制度的責(zé)任人，并注重過(guò)程管理與反潰以“標(biāo)”導(dǎo)師德。用榜樣引路，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號(hào)召教師向典型學(xué)習(xí),推動(dòng)師德建設(shè)不斷上新臺(tái)階，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于進(jìn)取的精神風(fēng)貌。以“情”化師德。以情育人潤(rùn)物無(wú)聲，這是師德建設(shè)的催化劑。以愛(ài)為基情為誘導(dǎo)是“人本管理”的重要內(nèi)容。號(hào)召?gòu)V大教師積極幫扶生活困難、學(xué)習(xí)困難、或其它困難的學(xué)生，用教師的愛(ài)感化學(xué)生，為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)做出努力。
通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，要進(jìn)一步完善規(guī)章制度。重點(diǎn)完善以下制度：教師考勤制度;教師獎(jiǎng)懲制度;教學(xué)常規(guī)管理制度;教師文明禮儀規(guī)范;安全常規(guī)管理制度。
學(xué)校認(rèn)真組織師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員做好總結(jié)驗(yàn)收工作，主要查以下幾方面：查學(xué)習(xí)筆記;查心得體會(huì);查活動(dòng)記錄;查出勤;查教學(xué)常規(guī)工作;查民-主評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議，領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。對(duì)驗(yàn)收不合格的，采用談心方式交流存在的問(wèn)題。對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組各2名。
四、積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)。
簽定教師師德承諾書(shū);觀看師德教育錄像;講教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)故事;開(kāi)展校長(zhǎng)與教師談心活動(dòng);開(kāi)展提前1分鐘候課活動(dòng);走進(jìn)學(xué)困生家庭活動(dòng);制定師德師風(fēng)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則;開(kāi)展師德師風(fēng)“三評(píng)”活動(dòng)。
面對(duì)時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求，“師德”的內(nèi)容將具有新的要求，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇五
師德師風(fēng)是教師真正意義上的“資質(zhì)證明”，是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn)，也是教師應(yīng)該具備的最基本素養(yǎng)。作為一名教師，我們一直在不停地探索教育的本質(zhì)，以期更好地培育未來(lái)的人才。在教育的道路上，我們不僅需要掌握教學(xué)知識(shí)，更要擺正自己的態(tài)度和意識(shí)，用心做教育，以身作則，提高自己師德師風(fēng)的修養(yǎng)和水平。
第二段：師德師風(fēng)的核心價(jià)值
作為教師，我們不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能，更需要具備高尚的人格修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。因此，師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，是衡量教師道德品質(zhì)和職業(yè)水平的主要依據(jù)。教師要講課，還要教學(xué)生做人，要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
第三段：做了一名師德高尚的教師需要具備哪些素質(zhì)？
師德高尚的教師必須具備以下素質(zhì)：一是正確的價(jià)值觀。要具備仁愛(ài)、公正、勤奮、責(zé)任等基本品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男滦腿瞬?；二是高尚的道德情操。教師要以身作則，做學(xué)生心目中的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念和做人原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和道德品質(zhì)；三是優(yōu)良的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。教師要對(duì)學(xué)科有深厚的理解和掌握，并能將知識(shí)與學(xué)生環(huán)境聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第四段：做了一名師德高尚的教師應(yīng)該如何落實(shí)？
要做一個(gè)師德高尚的教師，首先要注意自己的言行舉止。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的example，要注重自己的形象。同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提供適合學(xué)生群體的教育模式，確保教育實(shí)踐中學(xué)生的全面發(fā)展。除此之外，還需要注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，把學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題都視為自身問(wèn)題來(lái)解決，從而在讓學(xué)生偏安頓時(shí)，做好情感維護(hù)，排除后顧之憂。
第五段：總結(jié)和建議
在教育實(shí)踐過(guò)程中，作為一名教師，我們應(yīng)該做好自己的角色定位，從自我關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W生的關(guān)注，并引導(dǎo)學(xué)生參與，互相學(xué)習(xí)，建立一種互相尊重的平等關(guān)系。只有一個(gè)健康和諧的教育環(huán)境下，才能使得學(xué)生自主、自尊、自信地健康成長(zhǎng)，也能使得教師在教育實(shí)踐中廣泛發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和影響力。讓我們一起珍惜這份責(zé)任，成為真正的好老師，建設(shè)一個(gè)更為美好的教育新時(shí)代。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇六
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn)，也是教育教學(xué)質(zhì)量的保證。為了全面提升教師師德師風(fēng)素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，針對(duì)八查八問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行全面自查和問(wèn)責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升教師的師德師風(fēng)意識(shí)和水平。下面，我將通過(guò)五段式的文章，談?wù)勛约簭陌瞬榘藛?wèn)中的體會(huì)和心得。
首先，進(jìn)行師德師風(fēng)的自查是一項(xiàng)很有價(jià)值的工作。八查八問(wèn)要求我們?nèi)媸崂碜约涸趲煹聨燂L(fēng)方面是否存在問(wèn)題，并進(jìn)行深入反思。通過(guò)自查，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的一些不足，比如教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真專(zhuān)注，對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)格等。這給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去深入思考，找到問(wèn)題的根源并制定改進(jìn)方案。而且，自查也是對(duì)自我的一種負(fù)責(zé)，只有不斷進(jìn)行自我反省和自我檢討，才能提高自己的師德師風(fēng)。
其次，八查八問(wèn)要求我們檢查教師職責(zé)是否到位。作為一名教師，我們肩負(fù)著教育引導(dǎo)學(xué)生的重任。八查八問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性差異，積極引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。因此，我們要通過(guò)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的需求和問(wèn)題，并積極主動(dòng)去幫助他們解決困難。同時(shí)，我們也要承擔(dān)起學(xué)科教學(xué)的責(zé)任，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
再次，八查八問(wèn)還要求我們對(duì)待學(xué)生要公正、公平。教育公平是教育事業(yè)的根本要求，也是教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在教育實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了公正公平的重要性。我意識(shí)到，只有秉持公正的態(tài)度，妥善對(duì)待每一位學(xué)生，才能讓他們能夠全面發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，在工作中，我盡量減少個(gè)人偏好和成見(jiàn)，堅(jiān)持公正對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們都能夠得到平等的關(guān)注和機(jī)會(huì)。
另外，八查八問(wèn)還要求我們樹(shù)立正確的權(quán)力觀和榮譽(yù)觀。作為一名教師，我們必須要時(shí)刻牢記自己的教育職責(zé)，保持良好的師德，不濫用權(quán)力、追求個(gè)人私利。在我的工作中，我始終堅(jiān)持教書(shū)育人，盡量不讓權(quán)力影響自己的決策和行為。同時(shí)，在授課過(guò)程中，我也注意到要以身作則，樹(shù)立良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀，注重內(nèi)心的成長(zhǎng)和價(jià)值的追求。
最后，通過(guò)八查八問(wèn)，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對(duì)教育事業(yè)的重要意義，也深刻理解到了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任。在今后的工作中，我將積極踐行教師的職責(zé)，全面提升自己的師德師風(fēng)意識(shí)和水平。同時(shí)，我也希望全體教師能夠以八查八問(wèn)為契機(jī)，持續(xù)深化對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)，努力做到心中有責(zé)、言行一致，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇七
第一段：引言（200字）
教師是祖國(guó)的未來(lái)，他們肩負(fù)著傳承民族文化遺產(chǎn)、塑造未來(lái)人才的重任。由于學(xué)生處于生命成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，老師的言傳身教受到了學(xué)生極大的關(guān)注，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要引路人。師德師風(fēng)是教育工作的靈魂所在，一個(gè)德高望重的教師具有感染力，能夠在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演良師益友的角色。
第二段：師德師風(fēng)與教育工作（250字）
“師德師風(fēng)”是指教師在從事教育活動(dòng)時(shí)所應(yīng)具備的良好風(fēng)尚和倫理道德。在教育工作中，師德師風(fēng)是最基本的品質(zhì)，要求教師有愛(ài)心、責(zé)任感、耐心、正義感、正直、師威和表率意識(shí)。教師的言傳身教對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的影響，因此師德師風(fēng)應(yīng)成為每一位教師的自覺(jué)行動(dòng)，從而促進(jìn)教育事業(yè)健康有序的發(fā)展。
第三段：教師心得體會(huì)（350字）
作為一名教育工作者，我深切地感受到了師德師風(fēng)的重要性。教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的使命，更是一項(xiàng)崇高的責(zé)任。我始終堅(jiān)持以愛(ài)心、耐心和責(zé)任感為基礎(chǔ)，盡職盡責(zé)，做到了言傳身教。例如，在課堂上，我注重語(yǔ)言的規(guī)范、木口的形象、友好的態(tài)度，受到了同學(xué)們的喜歡和稱(chēng)贊，也引領(lǐng)同學(xué)們向更高的方向發(fā)展。另外，我還注重研究教育學(xué)理論并與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，不斷改進(jìn)自己的教育方法和教育思想，以期更好地服務(wù)學(xué)生。
第四段：實(shí)踐中遇到的問(wèn)題（250字）
在教育實(shí)踐中，我遇到的最大問(wèn)題是有些學(xué)生不遵守紀(jì)律、不尊重老師，缺少責(zé)任心和公民素質(zhì)，這會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)管理帶來(lái)不可遏制的負(fù)面影響。我堅(jiān)持采取正確的原則和方法解決這些問(wèn)題，例如，在遇到紀(jì)律上的問(wèn)題時(shí)，我不妥協(xié)，采用嚴(yán)于律己，嚴(yán)于要求的原則，通過(guò)強(qiáng)制措施、約束和談話等方法引導(dǎo)學(xué)生逐漸走入正軌。
第五段：總結(jié)（250字）
師德師風(fēng)是教師的基本要素，一名教師具有德高望重的品格，必然會(huì)受到學(xué)生們的尊重和信任。我的教學(xué)生涯不長(zhǎng)，但我相信只要堅(jiān)持以愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，吸取教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇八
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，師德師風(fēng)的建設(shè)成為保證教育質(zhì)量的重要保障。近年來(lái)，教育界頻頻曝出的一些“師德師風(fēng)”問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注。為了推動(dòng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，教育部近日開(kāi)展了“八查八改”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)全國(guó)教師進(jìn)行師德師風(fēng)的全面自查和自改。這次活動(dòng)的目的在于通過(guò)自查自改的方式，規(guī)范教師行為，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師德水平，構(gòu)建良好的師道風(fēng)尚。
第二段：充分肯定“八查八改”活動(dòng)取得的成效（約200字）。
“八查八改”活動(dòng)在師德師風(fēng)建設(shè)中起到了積極的推進(jìn)作用。通過(guò)自覺(jué)的自查，教師們深入反思自身存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤行為。同時(shí)，根據(jù)查出的問(wèn)題制訂相應(yīng)的改進(jìn)措施，并進(jìn)行自我教育、自我管理，進(jìn)一步提升了教師的教學(xué)水平和工作態(tài)度。有些參與活動(dòng)的教師表示，通過(guò)“八查八改”，不僅讓他們更加認(rèn)識(shí)到自己的不足，也為他們提供了完善辦學(xué)方法、創(chuàng)新教育理念的機(jī)會(huì)。整個(gè)過(guò)程中，不僅加深了師生間的溝通交流，也提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：分析八查八改在解決師德師風(fēng)問(wèn)題中的優(yōu)勢(shì)（約200字）。
通過(guò)“八查八改”活動(dòng)，可以更加及時(shí)地找出教師師德師風(fēng)不端問(wèn)題的因素，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題的防微杜漸，阻止問(wèn)題的擴(kuò)大化。教師自我教育、自我管理、自我完善的行為，使得教師的師德師風(fēng)行為積極向上，能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路。此外，“八查八改”活動(dòng)也提升了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和職業(yè)操守，進(jìn)一步提高了教師的社會(huì)聲譽(yù)和地位。通過(guò)“八查八改”的方式，不僅能夠解決當(dāng)前教育領(lǐng)域師德師風(fēng)問(wèn)題，更能夠?yàn)槲磥?lái)的教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：思考如何進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)（約300字）。
雖然“八查八改”活動(dòng)取得了一定的成效，但仍然有一些教育問(wèn)題需要重點(diǎn)加以改進(jìn)和加強(qiáng)。首先，要加強(qiáng)師德師風(fēng)的日常教育和監(jiān)管工作，制定更加具體、可量化的師德師風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，讓教師能夠明確自己的責(zé)任。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)，讓他們?cè)诮逃龓煹聨燂L(fēng)的道路上能夠早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教育工作者。此外，還要完善師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力，讓教育事業(yè)發(fā)展的紅利更多地回歸到師生的身上。
“師德師風(fēng)八查八改”活動(dòng)的開(kāi)展，為教師師德師風(fēng)建設(shè)提供了重要契機(jī)和有效手段，彰顯出了教育部門(mén)對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平教師的堅(jiān)定決心。通過(guò)此次活動(dòng)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)是教師一生的追求，也是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜這次活動(dòng)帶來(lái)的機(jī)遇，不斷自我反思和自我完善，始終保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能邁向更加光明的未來(lái)。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇九
近年來(lái)，關(guān)于教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的討論和研究不斷升溫，各級(jí)教育行政部門(mén)也加大了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重視程度。針對(duì)此問(wèn)題，教育部委員會(huì)提出了“師德師風(fēng)八查八問(wèn)”要求，旨在加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的建設(shè)。經(jīng)過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考，我從這“八查八問(wèn)”中受益匪淺，感到深深的責(zé)任和使命，進(jìn)一步堅(jiān)定了做好教育工作的信心與決心。
教師是國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)?xiàng)澚旱臉蛄?，教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái)。師德師風(fēng)不僅是教育工作的靈魂，也是社會(huì)道德建設(shè)的重要組成部分。而“師德師風(fēng)八查八問(wèn)”則是教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要制度，通過(guò)對(duì)教師行為的檢查和問(wèn)題的提問(wèn)，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德師風(fēng)行為，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。
在“師德師風(fēng)八查八問(wèn)”的指導(dǎo)下，我對(duì)自己的師道師風(fēng)進(jìn)行了深入的反思。我意識(shí)到要做一個(gè)品德高尚、嚴(yán)于律己的教師，必須時(shí)刻以身作則、以身示范。我要成為學(xué)生教育的榜樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)，我也要時(shí)刻遵守職業(yè)道德規(guī)范，保證自己的行為符合教師的職業(yè)要求。此外，我還要注重班級(jí)管理，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并始終尊重師生和團(tuán)結(jié)同事。
通過(guò)對(duì)“師德師風(fēng)八查八問(wèn)”的學(xué)習(xí)和思考，我深刻地認(rèn)識(shí)到這一制度的重要性和必要性，它為教師的師德師風(fēng)建設(shè)提供了很好的指導(dǎo)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)反思，我意識(shí)到教師是一個(gè)特殊的職業(yè)，無(wú)論在教育工作中還是在日常生活中，我們都要嚴(yán)格要求自己，提升自己的道德水平和教育素養(yǎng)。只有按照“師德師風(fēng)八查八問(wèn)”的要求，潛心鉆研教育理論，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：未來(lái)努力方向和總結(jié)。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深切體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，需要不斷努力和提高。我將堅(jiān)決貫徹教育部委員會(huì)的要求，不斷加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)，注重對(duì)教育倫理、課堂教學(xué)、學(xué)科知識(shí)、班級(jí)管理、學(xué)生思想政治教育、教學(xué)質(zhì)量、軟環(huán)境建設(shè)和師德師風(fēng)等方面的學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的教師職業(yè)水平和教育素養(yǎng)。通過(guò)努力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，教師的師德師風(fēng)是一項(xiàng)重要而必要的工作，只有保持良好的師德師風(fēng)，才能為學(xué)生樹(shù)立榜樣，提供良好的教育環(huán)境。通過(guò)“師德師風(fēng)八查八問(wèn)”的指導(dǎo)，我們能夠深入反思自己的行為和教學(xué)方式，不斷完善自身，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。讓我們共同努力，為教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇十
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我認(rèn)為很有必要、很及時(shí)，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命時(shí)間就是罪過(guò)。
我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說(shuō)的“師魂”。
師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。而師愛(ài)則是師德的靈魂。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關(guān)心，從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)物理專(zhuān)職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，感受到教師的愛(ài)心，的確有些困難，因?yàn)槲乙鎸?duì)的是三個(gè)或四個(gè)班級(jí)的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說(shuō)，課堂不僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所，也是教師育人的場(chǎng)所。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇十一
今天上午聽(tīng)取了徐瑞華書(shū)記關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的講座，從中感到受益匪淺，感觸良多。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問(wèn)題。
在會(huì)上，徐書(shū)記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長(zhǎng)禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風(fēng)的高度對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。我們每一位教師都要自覺(jué)抵制金錢(qián)利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到“出淤泥而不染”。
徐書(shū)記提到師德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。也就是說(shuō)師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。關(guān)于師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風(fēng)的優(yōu)秀體現(xiàn)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
具體來(lái)說(shuō)，我對(duì)徐書(shū)記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點(diǎn)：振奮教師職業(yè)精神，要加強(qiáng)教師的合作意識(shí)，包括教師與教師，教師與學(xué)生，教師與家長(zhǎng)的合作等。所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，能者為師，是一個(gè)廣泛的道理，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，能互相補(bǔ)足，才能共同進(jìn)步。教師要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，要有四心---事業(yè)心、責(zé)任心、自尊心、上進(jìn)心，要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到三心俱到，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更要多些愛(ài)心，切忌易怒，言行過(guò)激。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，通過(guò)這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。不當(dāng)之處在所難免，但以上都是本人一些真實(shí)的想法和體會(huì)。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇十二
經(jīng)過(guò)學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對(duì)師德有了理深的認(rèn)識(shí)。下面談出自己的體會(huì)：
a >愛(ài)崗敬業(yè)
、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。工作中最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著自己不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛(ài)學(xué)生，盡量不批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子，對(duì)學(xué)生一視同仁，不用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
更新觀念、努力創(chuàng)新。讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。讓學(xué)生去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教學(xué)生怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培養(yǎng)出言行一致的人。
終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。所以，時(shí)代要求必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身，做人民滿(mǎn)意的教師。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇十三
教育是事關(guān)國(guó)家未來(lái)的重要事業(yè)，而師德師風(fēng)作為教育事業(yè)的靈魂和核心，對(duì)于培養(yǎng)一代又一代的學(xué)生具有無(wú)可替代的作用。作為一名教師，我深感師德師風(fēng)的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我不斷感悟到師德師風(fēng)的內(nèi)涵與外延，深入理解了其對(duì)教育工作者的價(jià)值和影響。在此，我愿意與大家分享我對(duì)師德師風(fēng)的心得體會(huì)。
首先，師德是師風(fēng)的基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們首先要做到“師”，即以身作則、身體力行。我們要時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)，以身作則、言傳身教。一個(gè)真正具有師德的教師，應(yīng)該像一盞明燈，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的道路前行。在實(shí)際教學(xué)中，我始終堅(jiān)守以人為本、堅(jiān)持公正、盡職盡責(zé)的原則，嚴(yán)守教育底線，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。只有具備高尚的師德，我們才能贏得學(xué)生的尊重和信任，才能有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
其次，師風(fēng)是師德的外在表現(xiàn)。師風(fēng)體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)中所應(yīng)具備的一種風(fēng)度和態(tài)度。良好的師風(fēng)有助于樹(shù)立起教師的良好形象，并提高教學(xué)效果。我在實(shí)踐中深感師風(fēng)的重要，因此，我注重自己的著裝、言談舉止和與學(xué)生的相處方式，力求做到言傳身教、言而有信、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。同時(shí)，我也注意一種良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備好教案并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
再次，師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長(zhǎng)期努力。師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷地修正錯(cuò)誤。在培養(yǎng)過(guò)程中，我們要注重自我反省和自我完善，不斷地對(duì)自己進(jìn)行深度思考。師德師風(fēng)的培養(yǎng)也需要善于吸納他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷與他人交流和借鑒，從他人的觀察和建議中不斷提高自己。我常常從同事和學(xué)生的反饋中得到啟示，不斷地改進(jìn)自己的工作方式，并充分利用教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源，開(kāi)展需要的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和補(bǔ)充。
最后，師德師風(fēng)的價(jià)值和影響是不可估量的。師德師風(fēng)是教師的靈魂，對(duì)教育工作者的價(jià)值和影響是無(wú)可替代的。良好的師德師風(fēng)能夠提高教學(xué)效果，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。一個(gè)道德高尚、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蛴行У赜绊憣W(xué)生的行為和思想，激發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)他們的品德和才能。而一個(gè)品德不端、作風(fēng)惡劣的教師則可能誤導(dǎo)學(xué)生，破壞學(xué)生的正常成長(zhǎng)。
綜上所述，師德師風(fēng)的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要我們教育工作者不斷提高自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。作為一名教師，我們應(yīng)該注重自我修煉，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教育能力，以更高的師德師風(fēng)走入課堂，走向?qū)W生。只有做到師德與師風(fēng)的合一，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用，為培養(yǎng)具有良好品德和才能的學(xué)生盡上自己最大的努力。希望每一位教育工作者能夠以師德師風(fēng)為根本，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，為教育事業(yè)的振興貢獻(xiàn)力量。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇十四
作為一個(gè)老師，不僅是學(xué)生的模范，還是學(xué)生的父母。我們把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子來(lái)教育，關(guān)心他們愛(ài)護(hù)他們?？粗麄兊某晒?，在他們的心靈的沃土根植美好的夢(mèng)想。
我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)20多年了。自從走上崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，率先垂范。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范。自從選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。
沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
在影響學(xué)生的同時(shí)，我們也應(yīng)該提升自身的修養(yǎng)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。育人的同時(shí)也要育己，給學(xué)生做好一個(gè)榜樣。
師德師風(fēng)八查八問(wèn)心得體會(huì)及感悟篇十五
聽(tīng)著高老師的師德演講，我受益匪淺：
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
1、文明時(shí)代“公正而和諧”的思想，已成為現(xiàn)代教育的主旋律；“雙向主體和諧發(fā)展”是新型師生關(guān)系的模式。
2、教師應(yīng)具備的內(nèi)力：追求人性完美是內(nèi)化師德之本；形成個(gè)性?xún)?yōu)化是內(nèi)化師德之源；力求厚德懿行是內(nèi)化師德之美。
3、教師應(yīng)看到孩子的未來(lái)，解決孩子未來(lái)的問(wèn)題；用最美好的語(yǔ)言與學(xué)生交流，用最美好的思想去感染學(xué)生；學(xué)會(huì)把快樂(lè)傳遞給學(xué)生，不是用手段，而是用教育學(xué)生，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，做孩子的知心朋友，與學(xué)生心貼心的交流。
二、聯(lián)系實(shí)際
1、文明時(shí)代，和諧社會(huì)，與人和平相處，這樣才能開(kāi)開(kāi)心心地生活、學(xué)習(xí)，與學(xué)生之間，我很愿意跟他們做朋友，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，開(kāi)開(kāi)心心的教書(shū)，學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，是我最大的心愿。
2、鞭策自己、心策他人、提高素質(zhì)、完善自我，在當(dāng)今的社會(huì)，只有不斷地努力學(xué)習(xí)，以書(shū)養(yǎng)清心、以情養(yǎng)德行、以誠(chéng)導(dǎo)人生，這樣在不斷充實(shí)自己的情況下，與時(shí)俱進(jìn)，才能在社會(huì)中立足。
3、我是一個(gè)非常開(kāi)心的人，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)快樂(lè)的人，會(huì)發(fā)展一群快樂(lè)的人，一群快樂(lè)的人會(huì)帶來(lái)更多快樂(lè)的人”我喜歡我的學(xué)生，就像學(xué)生喜歡我一樣，開(kāi)心上課，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，這是我以前說(shuō)過(guò)的，也是現(xiàn)在要做的，讓我的學(xué)生在歡歌笑語(yǔ)中學(xué)到很多知識(shí)。
三、反思與重構(gòu)
1、作為教師，在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生是我們的全部，關(guān)心學(xué)生，在于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，平時(shí)的一個(gè)問(wèn)候、下寢問(wèn)寒問(wèn)暖一種關(guān)心，繪畫(huà)時(shí)候的親自師范指導(dǎo)，讓學(xué)生明白繪畫(huà)步驟，讓他有獨(dú)立的想象繪畫(huà)空間，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。課堂上，少責(zé)怪，多鼓勵(lì)，開(kāi)開(kāi)心心的繪畫(huà)，這樣學(xué)生才會(huì)心甘情愿去畫(huà)，畫(huà)得更好！這樣師生關(guān)系就非常和諧，和睦了。
2、我覺(jué)得在迅速發(fā)展的今天，還要多學(xué)、多想、多做，鍛煉好自己的身體，能文能武，學(xué)習(xí)各種動(dòng)手的技術(shù)，掌握各種技能，要與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)保持教師的先進(jìn)性，這樣才能更好教育學(xué)生，否則我們很容易“out”，知識(shí)在延伸，世界在改變，自我的修養(yǎng)也應(yīng)適時(shí)而變。教育也是如此，首先要博覽群書(shū)，才可能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才能更好去教育我們的學(xué)生！
3、對(duì)待自己的學(xué)生要平和有禮，要有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)他們的健康的成長(zhǎng)，這樣學(xué)生才會(huì)喜歡你、尊重你，愿意與你做朋友。這樣才能真正想學(xué)生之所想，理解學(xué)生的成長(zhǎng)，體諒學(xué)生的難處，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤；才能真正看到孩子的未來(lái)，解決孩子未來(lái)的問(wèn)題。
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