中學(xué)生孝道心得體會(huì)(精選15篇)

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中學(xué)生孝道心得體會(huì)(精選15篇)
時(shí)間:2023-11-04 16:34:08     小編:夢(mèng)幻泡

每一次學(xué)習(xí)和經(jīng)歷都是一次寶貴的心得體會(huì),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己。在寫心得體會(huì)時(shí),要注重排除雜念,專注于歸納和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更廣泛地了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展和變化。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇一

孝道,是中華民族傳統(tǒng)美德之一。作為一種家庭倫理觀念,孝道在中國(guó)古代社會(huì)扮演著重要的角色。而在當(dāng)代社會(huì),盡管人們對(duì)孝道的理解與應(yīng)用方式有所不同,但其核心的精神內(nèi)涵仍然深受人們敬仰與傳承。在實(shí)踐中,我也從孝道中領(lǐng)悟到不少心得體會(huì)。

首先,孝道教會(huì)了我們尊重和珍惜父母。作為孝子的我們,要時(shí)刻懷著感激和親情之情對(duì)待父母,用愛與關(guān)懷去對(duì)待他們的辛勞和付出。這種尊重與珍惜是人生中重要的情感體驗(yàn),也是一個(gè)人為人子女的基本禮儀。在我自己的生活中,通過向父母表達(dá)愛與感激,我體會(huì)到他們的欣喜和幸福,這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了父母是我們最親近的人,我們應(yīng)該時(shí)刻尊重與珍惜他們。

其次,孝道激勵(lì)著我們?nèi)リP(guān)心父母的身心健康。關(guān)心是孝道的重要表現(xiàn)之一。作為子女,我們應(yīng)該時(shí)刻留意父母的身體狀況,及時(shí)打電話、回家探望,關(guān)心他們的關(guān)心、鼓勵(lì)他們的心情,以期保證在他們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們能夠做好支撐和安慰的角色。在我的親身經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)關(guān)心的力量是巨大的,它使我們與家人之間的聯(lián)系更加緊密,也給予了我更多的力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

進(jìn)而,孝道教會(huì)了我們對(duì)待父母的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為孝子,我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起照料和照顧父母的責(zé)任,確保他們的生活安逸和幸福。當(dāng)他們需要我們時(shí),我們的出現(xiàn)和幫助應(yīng)該成為他們心靈和生活上的慰藉。在我自己的生活中,我始終銘記父母的養(yǎng)育之恩,所以我主動(dòng)關(guān)心他們的生活、協(xié)助他們的安排,并盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。這樣的努力不僅讓他們感受到了我的孝心,也讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。

最后,孝道教會(huì)了我們傳承和弘揚(yáng)中華文化。作為中國(guó)子女,我們肩負(fù)著傳承中華文化的重任。孝道作為中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分,是我們帶給世界的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該自覺傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的傳統(tǒng),讓更多的人理解和接受我們的孝心。我的家庭就是一個(gè)傳承孝道的典范,在我成長(zhǎng)的過程中,從父母身上我學(xué)到了對(duì)親人的尊重和關(guān)懷。這種傳承不僅體現(xiàn)了孝道的價(jià)值,也反映了我作為家族后代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

總之,孝道是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶,其實(shí)踐與理解促使我們尊重和珍惜父母,關(guān)心與照顧他們的身心健康,承擔(dān)起對(duì)他們的責(zé)任,以及傳承和弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的文化。在這個(gè)不斷變化的世界中,孝道的意義和精神仍然有著積極的作用,不僅是我們作為子女應(yīng)該追求的人生目標(biāo),也是我們與家庭、社會(huì)和國(guó)家親近的橋梁。通過孝道,我們才能找到人生的真正意義,也為我們的人生增添了更多的溫暖和快樂。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇二

今天,百忙之中得來閑暇,陪母親出門走走,這是她叨念了很久的心愿,只是,我卻一直都未能做到!想要躲避良心的責(zé)備,于是,我告訴自己,也告訴她:我一直奔忙努力,只是希望有能力讓她過得更好一點(diǎn)!

然而,我一直忘了問她,什么樣的生活對(duì)于她來說,算是更好一點(diǎn)?

一輛豪華的轎車停在我們身邊,車門開處,走下一個(gè)珠光寶氣的老太太,年紀(jì)與母親相仿,氣勢(shì)卻截然不同,她帶著隨從,一臉冷漠地走進(jìn)這五星級(jí)賓館。目送她離去,回頭看見身邊的母親,雪染雙鬂,斑駁凝聚出銀絲;身上的衣服依舊簡(jiǎn)樸。

驀然間,心里一陣刺痛,一直想要讓母親過得更好,可是,怎樣才叫好?像剛才那位老太太的生活嗎?或許,那是我終其一生都難以企及的高度!

母親拍拍我的手,笑容依舊是我熟悉的和氣,她說:“不必艷羨她,因?yàn)?,我擁有的比她更?”

擁有的比她更多?我看著母親,一臉疑惑!

母親依舊微笑,言語間卻透著難得的自豪:“我散步經(jīng)過這里,經(jīng)??匆娝恳淮?,她都這樣來去匆匆,陪著她的,除了那個(gè)隨從,就只剩下她一臉的冷漠!我比她幸福,至少,我還有女兒陪我出來散步!”

心再一次刺痛,努力了這么多年,奔忙了這么多年,冷落了父母這么多年,想要改善他們的生活一直是我前進(jìn)的動(dòng)力,今天才明白,原來,我努力追求的,從來都不是他們想要的!

他們要的,真的不多!他們要的無非是兒女們那少得可憐的陪伴!閑暇時(shí)分,能花上三四分鐘聽他們拉拉家常;下班回家,情愿喝上一碗媽媽遞上的銀耳蓮子羹,他們已然滿足,別無他求,幸福的笑容就會(huì)在他們臉上蕩漾開來,一直帶進(jìn)夢(mèng)里,依舊那樣甜甜地笑著!

做為兒女,我們不應(yīng)該覺得慚愧嗎?終日為生活奔忙,追名逐利!淡漠了心境,冷落了雙親!間或承受良心的責(zé)備,我們還要為自己帶上一頂高帽子:我們這樣辛苦只是為了讓他們過上好日子!

好日子?有沒有人問過一聲,對(duì)于他們而言什么樣的日子叫做好日子?

我們一直以為,能讓父母吃得好,穿得好,有能力讓他們拿著某件價(jià)格不菲的商品出門炫耀一番,讓別人知道他們有個(gè)有出息的兒子(女兒)就是孝順!可是,我們卻不知道,老人們的炫耀,比的不是價(jià)格,而是價(jià)值!

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇三

段一:引言(200字)。

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,歷來被奉為重要的價(jià)值觀念。孝道并不僅僅是在于服從長(zhǎng)輩、照料父母的生活,更是一種心境的修養(yǎng),是一種對(duì)親情、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。長(zhǎng)期以來,我一直抱著敬重的心態(tài)去面對(duì)孝道,從中獲得了一些心得體會(huì)。

段二:認(rèn)識(shí)孝道(200字)。

孝道并不僅僅是尊敬父母,還要我們懂得理解、體貼,與父母心靈溝通。作為一個(gè)子女,要學(xué)會(huì)站在父母的角度去思考問題,盡量做到順從其意、順應(yīng)其心。同時(shí),我們也要孝順身邊的長(zhǎng)輩,理解他們的生活和情感需求。只有通過真心實(shí)意的關(guān)心和陪伴,才能真正體現(xiàn)孝道的精神內(nèi)涵。

段三:行動(dòng)體現(xiàn)孝道(200字)。

孝道不僅僅是一種情感表達(dá),更需要我們用實(shí)際行動(dòng)去踐行。無論是照顧年邁的父母,還是疏通親友的關(guān)系,都是行動(dòng)上的具體呈現(xiàn)。我記得有一次,我發(fā)現(xiàn)母親看電視時(shí)經(jīng)常翻來覆去地找遙控器,我便主動(dòng)為她尋找遙控器的位置固定在她手邊,她十分感動(dòng)。從中我悟到,孝道要從細(xì)微之處做起,只有這樣才能真正體現(xiàn)出我們對(duì)親人的關(guān)愛與關(guān)心。

段四:社會(huì)孝道(200字)。

孝道不僅僅限于家庭范圍,也需要我們?cè)谏鐣?huì)中去實(shí)踐。我們要尊老愛幼,關(guān)心弱勢(shì)群體,關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)。有一次,我看到一個(gè)老奶奶很吃力地爬樓梯,便主動(dòng)上前幫助她,送她回家。老人感慨地說:“現(xiàn)在的孩子都很不錯(cuò)?!边@讓我深刻意識(shí)到,關(guān)愛他人,尊重和幫助老年人是我們義不容辭的責(zé)任。

段五:個(gè)人心得(200字)。

通過對(duì)孝道的反思和實(shí)踐,我體驗(yàn)到了孝道的力量和價(jià)值。孝道是兒女對(duì)父母的情感交融,是對(duì)家庭和社會(huì)的付出回報(bào)。同時(shí),它也是一種道德規(guī)范,教會(huì)了我怎樣為人子女以及如何處世。孝道使我學(xué)會(huì)關(guān)心、尊重并引發(fā)我對(duì)他人關(guān)愛的意識(shí),這不僅僅提升了我的人際關(guān)系,更使我成為一個(gè)更優(yōu)秀、更完整的人。

總結(jié)(200字)。

孝道是中華民族傳統(tǒng)美德的核心之一,它教會(huì)我們?nèi)绾巫鹬亻L(zhǎng)輩,關(guān)愛父母,甚至擴(kuò)展到了照顧弱勢(shì)群體和傳承社會(huì)公益事業(yè)中。通過實(shí)踐與思考,我意識(shí)到孝道是一種親情、社會(huì)責(zé)任和精神寄托的綜合體現(xiàn)。無論是從個(gè)人利益還是社會(huì)利益出發(fā),我們都應(yīng)該積極踐行孝道,用真心和時(shí)間去傳承和發(fā)揚(yáng)這一文化傳統(tǒng)。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇四

百行孝為先,孝道是我們的一種傳統(tǒng)文化,我們要尊老愛幼,孝敬父母,做到這些,我們也會(huì)很開心的。下面和小編一起來學(xué)習(xí)一下吧。

每個(gè)人都會(huì)變老,但是,尊老愛老敬老卻是每個(gè)人的本分。

中華民族之所以血濃于水,之所以歷經(jīng)滄桑,生生不息,之所以“人情味”非常濃厚,尊老愛老敬老是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。

在家里,許多老人都是先想到我們,再想到自己。

所以,我們應(yīng)該回老人,做什么事應(yīng)該先想到老人,再想到自己。

我們應(yīng)該幫助老人,為老人做一些事情,不要嫌棄老人。

尊老愛老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是先輩傳承下來的寶貴精神財(cái)富。

在我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化中,重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統(tǒng)中的精華,也是中華民族強(qiáng)大凝聚力與親和力的具體體現(xiàn)。

中國(guó)古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。

“老吾老以及人之老”成為做人的一個(gè)準(zhǔn)則。

古代有一個(gè)叫黃香的人,9歲就以自己的才華和敬老而聞名。

冬天的夜晚十分寒冷,小黃鄉(xiāng)讀書到深夜,母親叫他早點(diǎn)休息,他卻鉆進(jìn)了父母的被褥。

父親問他在做什么,黃香從被褥里爬出來,說:“冬夜十分寒冷,我為雙秦溫一溫床,好讓二老歇息呀。

從這個(gè)小故事中,我們看出了小黃香是多么孝敬自己的父母啊。

在乘車時(shí),不是會(huì)聽到或看到這樣的標(biāo)語:請(qǐng)為老,弱,病,殘,孕的乘客讓個(gè)座。

試問,又有多少人能夠真正做到這一點(diǎn)呢?敬老愛老的風(fēng)尚正慢慢的離我們遠(yuǎn)去,原因在于人們敬老愛老的意識(shí)薄弱了,所以我們要提高敬老認(rèn)識(shí),統(tǒng)一愛老思想。

老人,為社會(huì)奉獻(xiàn),為家庭奉獻(xiàn),是知識(shí)的寶庫,是智慧的寶庫。

不僅養(yǎng)育我們,還以言傳和身教向我們傳播做人的道理。

這是我們民族的魂,經(jīng)由老人,再經(jīng)由我們,一代又一代地傳承。

掛乃來人,就要尊敬老人的生活方式和自主選擇,就要提供更多的便利,使老人感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛。

所以我自豪地告訴大家,尊老愛老敬老的美德是黑夜里的一盞燈;是寒冬里的一把火;是沙漠中的一泓泉;是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖。

美德,其實(shí)就是需要幫助時(shí),伸過來的一只溫暖的手;需要談心時(shí),遞上來的一顆火熱的心;需要關(guān)心時(shí)的一句親切慰問。

只有在這種世界中的老人,才能感到人世間的'溫馨與美好;才能遠(yuǎn)離孤獨(dú),才能欣慰地走完屬于他們的人生旅途,才能使整個(gè)世界充滿歡聲笑語。

讓我們大家一起行動(dòng)起來,做到尊老,愛老,敬老。

這是我們義不容辭的責(zé)任。

古人于尊老敬賢代代相傳,尊老敬老為人本。

真是一點(diǎn)沒錯(cuò)。

今天,我讀了中華孝道故事,覺得就是這個(gè)道理。

這本書里,記載著從古代到近代癿一些故事每一篇都特別感人,特別是閔子騫勸父諒后母,講癿是子騫親生母親去世后,父親給他娶了一位后母,后母心狠手辣,把子騫看成眼中釘,可子騫不介意,冬天,后母讓子騫穿蘆花做癿棉衣讓親生女兒吃飽穿暖,這事讓子騫癿爸爸知道后,要趕走后母,子騫給后母求情。

讀完這本書,我覺得那些不孝乊子太可恨了。

敬老、愛老、助老是中華民族癿由來已久癿人倫道德癿基礎(chǔ)。

之鴉尚反哺,羔羊猶跪足。

人不孝其親,不如禽與獸。

星期五下午,我們?nèi)嘁黄鹩^看了中華孝道這部影片,看后非常引人深思。

這部影片主要講了由亍媽媽早產(chǎn),生下癿孩子天生不會(huì)走路,媽媽就帶著他奔波亍大城市間為他治療,還每天陪他做康復(fù)訓(xùn)練,喂她吃藥。

媽媽給他無私癿愛,但媽媽卻承受了太多太多經(jīng)過他們堅(jiān)持不懈癿努力,病情終亍有了好轉(zhuǎn)。

從中也讓我明白了一個(gè)道理美好癿理想必須靠堅(jiān)強(qiáng)癿毅力去拼搏才能實(shí)現(xiàn)。

看完這部影片我想了很多我們生活在幸福癿家庭里,我們癿成長(zhǎng)離不開父母癿關(guān)心與呵護(hù),一家人相親相守就是最大癿幸福。

在學(xué)校里有老師癿關(guān)愛和班集體癿溫暖,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),用最好癿成績(jī)回報(bào)老師和父母癿愛。

這部影片直到現(xiàn)在還使我內(nèi)心久久不能平靜。

人人都知道百善孝為先,孝是一切美德癿根本,而我們中華民族更是有著許許多多令人感動(dòng)癿孝道故事,請(qǐng)你翻開中華孝道這本書,相信你也會(huì)從中學(xué)到令你刻骨銘心癿人生道理。

這本書分為三個(gè)部分,第一個(gè)部分講述了中國(guó)少數(shù)民族孝老愛親癿故事,其中包括了中華五十六個(gè)民族中癿五十六個(gè)故事。

第二部分記載了中國(guó)古代百位孝子癿故事,其中也包括帝孝、王孝、賢孝等等類型癿孝道故事。

第三部分則是中國(guó)當(dāng)代孝老愛親癿故事。

從這三個(gè)部分我們便可以深刻地體會(huì)到人類無論衍變到什么程度,孝學(xué)是不朽癿,是永遠(yuǎn)都會(huì)廣泛流傳癿。

相信你讀了這些內(nèi)容不一,但意義相同癿孝道傳奇后,你也會(huì)為乊震撼。

在這數(shù)百個(gè)令人感動(dòng)癿故事中,要說哪一篇令我感觸最深,我想應(yīng)該是一千兩黃金買了個(gè)老人。

一對(duì)夫婦為了幫助一位素不相識(shí)癿老人,不惜花費(fèi)一千兩黃金買下那位老人,并讓這位老人從此后和他們?cè)谝黄鹕睢?/p>

我們可以高聲贊嘆,對(duì)完全不認(rèn)識(shí)癿陌生人,可以作出這么偉大癿決定,他們癿品德該有多么高尚啊讀完這本書,我為我們中華民族再一次感到深深地自豪,孝,不僅是中華民族癿寶貴文化遺產(chǎn),也是全人類古今文明不可缺少癿精神財(cái)產(chǎn)。

相信它已深深扎根在生生不息、代代相傳癿炎黃子孫癿靈魂深處。

就讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)孝老愛親,做一個(gè)懂孝道,遵孝道癿人。

寒假期間學(xué)習(xí)了孝道文化,看到“跪羊圖”的時(shí)候,真的是很感動(dòng)。

一段《跪羊圖》讓我的心酸了,痛了。

反思,深思?? 是啊!平淡的生活和匆忙的工作是乎占據(jù)了我們的心靈,孤身在外的也好,一家都在身邊的也好。

們每天都在為生活忙碌的時(shí)候,又可否體會(huì)到“父母依窗扉,苦盼兒女的消息”的那份情。

一段《跪羊圖》撥開人們被世俗塵封的孝心,想到一直被我們忽視在遠(yuǎn)方的雙親,鼻子酸了,心痛了。

前進(jìn)著的人們,似乎忘了想像,忘了去回憶。

一段《跪羊圖》讓我懂了什么叫“可憐天下父母心”,誰都無法真正體會(huì)到父母對(duì)子女付出的那份心。

但我從那以后就很自然的去留意那些長(zhǎng)輩了,他們所做的一切,我開始細(xì)細(xì)的體會(huì)他們的用心。

從小就一直在學(xué)“世上最偉大的愛是母愛”這句話,可能在很小的時(shí)候就可以倒背如流了,可從來沒有去揣摩這幾個(gè)字的真諦。

一段《跪羊圖》也讓我開始沉思了,人生短暫,先為人子女,然后為人父母。

自古父母育兒,兒孝父母,這是一種人性的傳遞。

就因?yàn)橛辛诉@種美德,才讓人的一生有了溫暖,有了感動(dòng)。

我不曾廣閱論“孝道”的書籍,也沒有作家那般表達(dá)能力,無法寫出動(dòng)人心魄的句子。

我只能用自己最質(zhì)樸的語言表達(dá)我的感受。

我不曾是一個(gè)合格的孝女。

我在父母面前也任性,也曾不顧他們的感受,也曾傷害過他們。

但我也不斷的成長(zhǎng)中漸漸的明白。

孝,是一種本性的感悟。

是人類最人性的表達(dá)。

孝,就是讓他們一切都好。

參加工作二十多年了,但是我現(xiàn)在力所能及做的就是有時(shí)間?;丶铱纯矗嚓P(guān)心關(guān)心父母,陪他們談?wù)勑摹?/p>

“做人飲水要思源,才不愧對(duì)父母恩” 的確如此,對(duì)家里盡孝,工作中盡忠。

孝,是一種美德,更是一種文化。

孝文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫中的重要組成部分。

古往今來,孝文化在弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,維系家庭和睦,增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),穩(wěn)定社會(huì)等方面,都起到十分重要的作用。

俗語說“百善孝為先”。

孔子說:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也,君子務(wù)本,本立而道生,孝弟有也,其為仁之本與。

一個(gè)人只有首先做到對(duì)父母孝敬,具備這個(gè)最基本的道德品質(zhì)才能做成人,做成事,乃至在工作中具備其他的優(yōu)良素質(zhì),恪盡職守,出色地完成各項(xiàng)工作。

而我,作為一名教師,身正為范、德正為師,父母是孩子的啟蒙老師,教育子女是責(zé)無旁貸的義務(wù),千字文中說的好,“提起家教,至關(guān)重要,父母言行,子女仿效,以身作則,言傳身教,”父母的身教勝于言教。

孩子們孝德時(shí)候就懂得只要家里有一點(diǎn)好吃的,爸爸媽媽一定是先給爺爺奶奶外公外婆嘗嘗。

當(dāng)他懂事時(shí)起,我教育他如何做人做事,當(dāng)他上學(xué)時(shí)起,我輔導(dǎo)他如何學(xué)習(xí);要求他在家里要做到“父母命需順從、父母責(zé)須敬聽”,在外邊要做到“長(zhǎng)者先,幼者后”。

孝老愛親,用實(shí)際行動(dòng)去傳承,傳承一份份美與愛,傳承這一種偉大的傳統(tǒng)民族文化,喚起每一個(gè)人的孝心!

我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),自古講求孝道,孔子言:“父母之年,不可不知也。

但長(zhǎng)期以來,這一傳統(tǒng)美德卻被許多人淡忘和漠視。

據(jù)報(bào)道,今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示:有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日,更談不上對(duì)父母的生日祝福。

在現(xiàn)在的社會(huì)中還有一些人當(dāng)父母老了,不在有力氣動(dòng)了,就會(huì)嫌棄他們,埋怨他們,責(zé)怪他們,去說他們給你帶來了累贅。

更可氣者還有人連自己的父母都不要了,棄他們于馬路上而不顧。

其實(shí)呀,這些人在我們身邊隨處可以看到,他們是殘酷的,冷血的,甚至是沒有人性的,他們也根本就沒有良心,何談什么孝心。

俗話說“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。

更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。

是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。

或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么,但對(duì)父母來說,這聲祝福卻比什么都美好,都難忘,都足以使他們熱淚盈眶!

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇五

今天,百忙之中得來閑暇,陪母親出門走走,這是她叨念了很久心愿,只是,我卻一直都未能做到!想要躲避良心責(zé)備,于是,我告訴自己,也告訴她:我一直奔忙努力,只是希望有能力讓她過得更好一點(diǎn)!

然而,我一直忘了問她,什么樣生活對(duì)于她來說,算是更好一點(diǎn)?

一輛豪華轎車停在我們身邊,車門開處,走下一個(gè)珠光寶氣老太太,年紀(jì)與母親相仿,氣勢(shì)卻截然不同,她帶著隨從,一臉冷漠地走進(jìn)這五星級(jí)賓館。目送她離去,回頭看見身邊母親,雪染雙鬂,斑駁凝聚出銀絲;身上衣服依舊簡(jiǎn)樸。

驀然間,心里一陣刺痛,一直想要讓母親過得更好,可是,怎樣才叫好?像剛才那位老太太生活嗎?或許,那是我終其一生都難以企及高度!

母親拍拍我手,笑容依舊是我熟悉和氣,她說:“不必艷羨她,因?yàn)?,我擁有比她更多!?/p>

擁有比她更多?我看著母親,一臉疑惑!

母親依舊微笑,言語間卻透著難得自豪:“我散步經(jīng)過這里,經(jīng)??匆娝?,每一次,她都這樣來去匆匆,陪著她,除了那個(gè)隨從,就只剩下她一臉冷漠!我比她幸福,至少,我還有女兒陪我出來散步!”

心再一次刺痛,努力了這么多年,奔忙了這么多年,冷落了父母這么多年,想要改善他們生活一直是我前進(jìn)動(dòng)力,今天才明白,原來,我努力追求,從來都不是他們想要!

他們要,真不多!他們要無非是兒女們那少得可憐陪伴!閑暇時(shí)分,能花上三四分鐘聽他們拉拉家常;下班回家,情愿喝上一碗媽媽遞上銀耳蓮子羹,他們已然滿足,別無他求,幸福笑容就會(huì)在他們臉上蕩漾開來,一直帶進(jìn)夢(mèng)里,依舊那樣甜甜地笑著!

做為兒女,我們不應(yīng)該覺得慚愧嗎?終日為生活奔忙,追名逐利!淡漠了心境,冷落了雙親!間或承受良心責(zé)備,我們還要為自己帶上一頂高帽子:我們這樣辛苦只是為了讓他們過上好日子!

好日子?有沒有人問過一聲,對(duì)于他們而言什么樣日子叫做好日子?

我們一直以為,能讓父母吃得好,穿得好,有能力讓他們拿著某件價(jià)格不菲商品出門炫耀一番,讓別人知道他們有個(gè)有出息兒子(女兒)就是孝順!可是,我們卻不知道,老人們炫耀,比不是價(jià)格,而是價(jià)值!

公園里,一位老人拿著一部外國(guó)原裝數(shù)碼相機(jī)向同伴們炫耀:“這是我兒子從國(guó)外寄回來?!笨粗遣繘]有一個(gè)中國(guó)字機(jī)器,圍觀人群沒有意料中艷羨,反而有些輕視:“這玩意一個(gè)中國(guó)字都沒有,你會(huì)玩嗎?”

不遠(yuǎn)處另一堆人,同樣在攀比,一位婦人正在向她同伴們展示身上那一件并不高檔新衣服:“這是前幾天我女兒陪我買!”一瞬間,多少人眼中漾出艷羨,贊美聲此起彼伏,她們贊是衣服,眼中看卻是衣服以外某種東西!我知道,旁人艷羨不是來自于那件衣服,而是僅僅源于那個(gè)“陪”字!

陪!對(duì)于我們年青人來說再一般不過,工作要陪客戶,生活要陪**,難得休息還要陪朋友;有沒有人算過,一天24小時(shí)里,有幾個(gè)小時(shí)是留給父母?他們孤獨(dú)一天,翹首盼望,等或許只是為了跟孩子吃一頓晚飯!

曾經(jīng)不明白,為什么退了休老人喜歡扎堆在公園里,直到吃飯了也不回家。如今,父親也退休了,也跟所有老人一樣,我方才明白,他們不是不回家,而是在等待兒女們來“接”他們回家!有時(shí),只需簡(jiǎn)單一句:“爸,回家吃飯了!”就足以贏得別人艷羨,滿足他們“虛榮心”,讓他們高興得好像得到了心愛玩具孩子!

名利浮華?富貴壓身?那些不過是瞬間煙云,燈滅處,煙消云散!

遺憾?何為遺憾?丟了工作,失了價(jià)值,那叫歷練,不是遺憾!勞燕分飛,同林異向?那是悲寂,不叫遺憾!辛苦創(chuàng)業(yè),傾覆商海,那是老天給你機(jī)會(huì):待從頭,收拾舊山河!

轟轟烈烈之后,回歸平平淡淡,不知道有沒有人曾注意到:世上有種遺憾,叫做:子欲養(yǎng)而親不待!不是他們不情愿等待,而是,這個(gè)世界有著太多變數(shù)和意外!容不得我們悔恨,也不同意他們等待!

如果你會(huì),為什么不懂得珍惜現(xiàn)在?為什么不讓現(xiàn)有溫暖去填補(bǔ)那未來遺憾?

其實(shí),這稀世珍寶價(jià)格并不昂貴,只是每天那僅僅幾元車費(fèi)錢,抑或是那少得可憐電話費(fèi)!電話彼端,你不要不耐煩,他們不需要你對(duì)客戶般小心翼翼,也不需要你作報(bào)告似長(zhǎng)篇大論,只是想要聽聽你聲音,想聽到你親口告訴他們:“今天,我很平安,也很快樂!”

天下父母皆牽掛,僅此而已!

做為兒女,忙不是借口,那幾個(gè)倒背如流數(shù)字,孝順,只在手指跳躍間!不需要組織繁瑣語言,有時(shí)只要簡(jiǎn)單一句:“天涼了,多加件衣服,爸媽要保重身體!”就已足矣!

百善孝為先!愿天下所有已經(jīng)成功或是正在努力追求成功朋友,不要忘了,我們“成事”根本;更別忘了,在這冷漠人世間還有最能溫暖我們生命源泉!

他們付出,不是天經(jīng)地義,而是,值得珍惜!

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇六

百行孝為先,孝是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝是千百年來中國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則,孝是一首動(dòng)聽的歌傳誦至今,孝是我們每個(gè)人該有的最基本的美德。

悠悠五千年,長(zhǎng)江黃河的滔滔玉液,孕育多少孝感動(dòng)天的古老傳說。從西漢的董永賣身葬父,東漢的黃香扇枕溫衾,三國(guó)的孟宗哭筍,到今天的山里女子佘銀花三十年如一日的照顧殘疾母親。這樣的故事太多太多,他們給予我們心靈太多的震撼和感動(dòng),他們是我們心靈的浸潤(rùn)劑。

隨著歷史的發(fā)展,這些古老的故事已經(jīng)演變成一種文化,但是孝不僅死一種文化,更是一種行動(dòng)。那么孝到是什么呢?孝是沉香不怕艱難險(xiǎn)阻,排除萬難一定要救出母親的赤子之心,孝是許士林為救母親磕紅的額頭,孝是孟子老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼,天下可運(yùn)于掌的遠(yuǎn)見。

從古至今,孝的故事永不落幕,無論什么時(shí)候,孝都不會(huì)過時(shí),一個(gè)懂得感恩父母的人,才能更好的感恩他人,感恩社會(huì)。要做一個(gè)好人,一個(gè)善良的人,一個(gè)成功的人,首先就要做到孝。失去孝,就好比人已失去心臟,只有一具軀殼立于世上,已失去生命的價(jià)值,更何談頂天立地、闖出一番天地呢?朋友們想一想是誰用虬勁的手臂,為我們撐起一片無邪的天空,沒有風(fēng)也沒有雨,是誰贈(zèng)我們傲翔的雙翅搏擊長(zhǎng)空。我們始終飛不出那一雙牽掛的眼神?;叵胍幌掳?,來自深夜的一聲咳嗽,是否叩醒你們沉睡的心靈,你們是否聽到筋絡(luò)退化的聲音,是否聽到皺紋肆意綻放的聲音,是否聽到黑發(fā)脫落的哀怨。這就是我們的父母,我們偉大的父母。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,已不再需要父母的扶攙。怎可忘記,父母曾因?yàn)榻o我們撐起一片天,背影已變的衰老,憔悴已布滿的雙眼。

親愛的朋友們,我們作為21世紀(jì)的青年,時(shí)代的驕子,更應(yīng)該把孝付諸于行動(dòng)。樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不在,父母為我們付出太多太多,我們不要等到父母他們離我們而去的時(shí)候才懊悔。有侍奉父母的心,即使不能終老,亦無愧于父母,無愧于天地。

親愛的朋友們,讓我們共同努力,共同建筑永恒的孝心,留下生命永恒的奇跡。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇七

多少年以來,我們已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)父母依賴和索取,總是在有求于父母的時(shí)候才會(huì)變得乖喜。每當(dāng)我們哭泣的時(shí)候,可以找父母傾訴,甚至把父母當(dāng)做是出氣筒。

累了,倒頭睡下,也只有父母會(huì)躡手躡腳地走進(jìn)我們的房間,為我們蓋好被子。在清晨總抱怨父母為什么不叫醒自己,卻忘記了父母早已出門,只有一個(gè)寂寞的背影。

王祥,生母早喪,繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話,使他失去父愛。父母患病,他衣不解帶侍候,繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,他解開衣服臥在冰上,冰忽然自行融化,躍出兩條鯉魚。繼母食后,果然病愈。而這就是著名臥冰求鯉的故事。

牛有舔犢之意,魚有弓身救子之情,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。自然界中有無數(shù)個(gè)例子在為我們證明著親情的藕斷絲連,相濡以沫的感動(dòng),我們還有過付出嗎?孟子曰:“不得乎親,不可以為人;不順乎親,不可以為子?!备改缚梢詾槲覀兏冻?,難道我們就不可以為父母做點(diǎn)什么嗎?記得姐姐快結(jié)婚的時(shí)候,奶奶對(duì)她說,男朋友丟了可以找回來,父母就一個(gè),丟了就永遠(yuǎn)消逝了,你再也得不到那種莫名的溫暖了。勞苦莫教爹娘受,憂愁莫教爹娘耽。親有過,諫使更。恬吾色,柔吾聲。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇八

百善孝為先”這是中國(guó)人從古至今不變認(rèn)知,不孝道作為道德根本,當(dāng)今社會(huì)文化在進(jìn)步、時(shí)代在變遷,唯有孝道一直被人所遵從,被人所繼承。讀了《論語》中《為孝》我更深刻體會(huì)到了孝道真諦。

孝,乃是子女對(duì)父母、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬、依從、感恩心理。嬰孩呱呱落地,從此即與父母家人朝夕生活在一起,其感最親者,無過于父母雙親。父母對(duì)孩子照顧可謂無微不至,為子女成長(zhǎng)付出了全部心血。此種慈愛之情,嬰兒即能感知。待其稍長(zhǎng),略具智識(shí),即開始教以孝道,即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞,要珍惜父母勞動(dòng)成果,在力所能及情況下回報(bào)父母。這樣教,這樣說,這樣做,都是在孩子能理解范圍之內(nèi)。孩子雖小,也能感知父母是怎樣疼我愛我,我學(xué)父母樣,也應(yīng)該如此這般去疼父母愛父母,從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣一種滋味。這種情感體驗(yàn),就是在孩子天真無邪心田中播下了一顆“愛”種子。從小即知愛父母,少成若天性,習(xí)慣成自然,長(zhǎng)大后就會(huì)很自然地愛兄弟姐妹,愛周圍人,愛國(guó)家,愛社會(huì),愛人類。可見,中國(guó)人教孝,就是要由近及遠(yuǎn),由易及難,一步步培養(yǎng)出孩子愛心來,最終使孩子養(yǎng)成一顆對(duì)人類全體大公無私愛心。而這一切,都是打小從教孩子孝道開始。孝,既是一切教育開始,又是一切教育歸宿。所以中國(guó)人說:“孝,德之本,教之所由生。”

如果說父母疼愛子女在相當(dāng)程度上是本于天性,那么教孩子孝道則是一種人文教育,是后天教化結(jié)果。固然在人天性中,人人皆知父母辛勞,要盡我所能來回報(bào)雙親,但這種良善天性如果不及時(shí)施以正確教導(dǎo)方法,使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固,則此種感恩心情很快會(huì)泯滅掉。不知不覺中,認(rèn)為父母疼我愛我乃天經(jīng)地義之事,已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手飯來張口;至于我也要疼父母愛父母,因無人教無人提醒,沒有成為我生活習(xí)慣,乃漸漸遺忘于腦后,最后則渺然無知矣。幼童時(shí)期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道觀念,沒有使孝順父母成為孩子自覺行動(dòng),長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道,豈非是緣木而求魚!打小就培養(yǎng)孩子孝道精神,從娃娃抓起,這是最關(guān)鍵,也最容易見成效。所以孔子說:“少成若天性,習(xí)慣成自然”。中國(guó)人老話:“愛子,教之以義方”,而孝道,就是義方之最大者。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇九

孝道文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。孝,是一個(gè)人善心、愛心和良心的綜合表現(xiàn)。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎(chǔ)的愛心不僅是個(gè)人道德的根本,而且是社會(huì)公德的根基。所以,孝,小可以幫助家庭保持和睦,大可以促使社會(huì)走向和諧。然而,這種傳統(tǒng)美德在當(dāng)代青少年中卻出現(xiàn)了不同程度的缺失。傳統(tǒng)的孝道面臨著嚴(yán)重的沖擊,孝敬父母長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德正在逐漸遺失,加強(qiáng)小學(xué)生的孝心教育已經(jīng)迫在眉睫。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談以下幾點(diǎn)看法。

(一)關(guān)注細(xì)節(jié),從小事入手。

播種行為才能收獲習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育要從小抓起,從細(xì)節(jié)人手,從小引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做到:起床問聲早、進(jìn)門忙報(bào)到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意;還有就是:就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累,規(guī)范行為需要培養(yǎng)。孝心教育就是要從這些細(xì)節(jié)人手,教育他們?cè)鯓有⒕锤改搁L(zhǎng)輩。只要我們從小就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導(dǎo),很多學(xué)生都是愿意按照家長(zhǎng)和教師的指點(diǎn)去做的。久而久之,尊敬父母,孝敬長(zhǎng)輩,就會(huì)在他們心中開花結(jié)果。

(二)前提是學(xué)會(huì)感動(dòng)。

學(xué)生要萌發(fā)孝心,首先要體驗(yàn)愛心,學(xué)會(huì)感動(dòng)。而情感體驗(yàn)是引發(fā)學(xué)生感動(dòng)的渠道之一。情感體驗(yàn)強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心感受,它具有主體性、個(gè)體性、真實(shí)性、情景性的特征,是學(xué)習(xí)者本人自己的體驗(yàn),是本人親歷的,是他人無法替代的。我們要開展各式各樣的孝心體驗(yàn)活動(dòng),通過特定的情境,讓學(xué)生把自己擺進(jìn)去,在積極的情感體驗(yàn)中,學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)孝敬。例如,為了讓學(xué)生體驗(yàn)媽媽“十月懷胎”的艱辛,讓學(xué)生懷里系著約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務(wù),堅(jiān)持一天、兩天,真實(shí)感受媽媽孕育自己的不容易,感受媽媽的偉大。又如:組織學(xué)生觀看“我的成長(zhǎng)經(jīng)歷”的課件短片,或交流各自家庭保存的自己孩兒時(shí)代的照片、錄像,讓學(xué)生從一個(gè)生活側(cè)面知道從他們出生到蹣跚學(xué)步,從他們會(huì)玩耍到會(huì)做事,從他們會(huì)學(xué)習(xí)到會(huì)做人,每一個(gè)人成長(zhǎng)的腳印,都刻印著爸爸媽媽無窮無盡的愛。再如,在學(xué)生中開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)家庭收支情況,以節(jié)儉為出發(fā)點(diǎn),擬出家庭一天的生活開支。通過實(shí)踐,體驗(yàn)爸爸媽媽持家的不容易,學(xué)會(huì)體諒和體貼家長(zhǎng),幫助父母料理家務(wù)。

組織學(xué)生收集、介紹古今中外有關(guān)孝敬父母的典型事例,也是一種自我教育、體驗(yàn)感悟的好形式。學(xué)生在活動(dòng)中切實(shí)感受普通人、名人、偉人孝敬父母長(zhǎng)輩的動(dòng)人事跡,能夠深化和鞏固對(duì)孝敬父母長(zhǎng)輩意義的認(rèn)識(shí)。

(三)重點(diǎn)在家校配合。

家庭是人才的搖籃,父母是孩子首任和終身的教師。應(yīng)該看到,許多家長(zhǎng)在家教方面存在著愛而不當(dāng)、養(yǎng)而無邊、管而無法、教而無方的問題。就孝心教育而言,一些家長(zhǎng)往往忽視了從小對(duì)孩子的正確教育引導(dǎo),等到孩子長(zhǎng)大了,形成了以自我為中心的性格,養(yǎng)成了自以為是、為所欲為的惡習(xí),才來抱怨孩子不服管教,不懂得關(guān)心孝敬父母,后悔莫及。由此可見,家庭教育是多么的重要。學(xué)校要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,多渠道開展孝心教育活動(dòng),引發(fā)和培育孩子的孝心。

例如,通過家長(zhǎng)學(xué)校,通報(bào)學(xué)校開展孝心教育的計(jì)劃,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,并傳授一些教育孩子的方法供家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)參考。同時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)注意自己在孝心方面的言行表現(xiàn)。讓家長(zhǎng)明白:父母以身作則,做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好榜樣,就會(huì)對(duì)孩子起到耳濡目染、潛移默化的示范作用。

又如,開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即:“承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),為父母洗一次腳,為父母制作一件禮物,對(duì)父母說一句感謝的話,幫助父母做一頓飯菜”。讓學(xué)生在特定的日子里(如父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)、婦女節(jié)等),從小事做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的一片孝心。在學(xué)生中倡導(dǎo)“六個(gè)心”活動(dòng)。即常問好,講禮貌,讓父母舒心;少空談,多幫忙,讓父母省心;求上進(jìn),走正道,讓父母放心;勤學(xué)習(xí),爭(zhēng)佳績(jī),讓父母開心;遇難事,善溝通,讓父母稱心;遇矛盾,能寬容,讓父母順心。舉辦“與父母長(zhǎng)輩溝通”的主題活動(dòng),請(qǐng)父母輩一起參加,討論怎樣用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長(zhǎng)輩之間的矛盾。圍繞“我崇拜的爸爸媽媽”主題寫一篇作文,讓學(xué)生講講自己爸爸媽媽工作的辛苦和對(duì)自己關(guān)愛的無私奉獻(xiàn)及內(nèi)心的感受,進(jìn)一步明白自己的責(zé)任。還可以通過“家校聯(lián)系卡”,讓家長(zhǎng)了解自己孩子對(duì)父愛母愛的感受和踐行孝心的打算,讓教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),督促踐行。

(四)得益于持之以恒。

孝心教育要取得實(shí)效,貴在形成制度,持之以恒。

小學(xué)各學(xué)科的教材蘊(yùn)含著豐富的孝心教育內(nèi)容。教師要根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《品德與生活(社會(huì))課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)孝心教育的具體內(nèi)容和要求,堅(jiān)持利用品德與生活(社會(huì))、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、德育實(shí)踐活動(dòng)及各學(xué)科教學(xué),結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心滲透教育。學(xué)校要組織相應(yīng)的孝心教學(xué)觀摩課,開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫孝心教育的校本課程資料,便于教師參考操作,克服教育的隨意性和盲目性。學(xué)校除了平時(shí)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育引導(dǎo)外,還可以集中開展一些踐孝心比孝敬的活動(dòng),并結(jié)合平時(shí)的相關(guān)節(jié)日和紀(jì)念日,把孝心教育從家校延伸到社會(huì),如組織學(xué)生分批到社區(qū)的敬老院為老人服務(wù)等。此外,要加強(qiáng)制度建設(shè),如將“孝敬父母”納入周評(píng)和期未操行評(píng)定內(nèi)容,班級(jí)每月開展一次“孝敬星”評(píng)選表彰活動(dòng),學(xué)期末學(xué)校召開孝心教育交流會(huì),等等。

通過形成制度、督促踐行、表彰先進(jìn)、持之以恒,把孝心教育活動(dòng)不斷引向深入,必能讓孝道在學(xué)生心中開花結(jié)果。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇十

我是一個(gè)獨(dú)生x,在家里人的呵護(hù)下,我慢慢長(zhǎng)大了。在我成長(zhǎng)的過程中,有一件事,使我感覺真好。那還是幾年前,同學(xué)們?cè)谝黄鹱h論孝敬父母的問題,他們都說了為父母做的一些事,我在一旁聽了,感到非常慚愧,因?yàn)槲议L(zhǎng)這么大,還沒有主動(dòng)為父母做過一件事情。這時(shí),我暗下決心,我也要孝敬父母,為父母做點(diǎn)事。晚上回家,我把書包往沙發(fā)上一甩,就鉆進(jìn)了廚房,想為爸爸、媽媽做頓可口的飯菜,孝敬他們二位。說干就干,我拿了蔥,先切蔥花。夏天的廚房里可真熱,可我不管,心里想著爸媽看到飯菜后的高興勁兒,不由得笑了,嘴里還哼著“?;丶铱纯础边@首歌。我切完蔥又切黃瓜,切出來一看,片不片,條不條,塊不塊的,心里想,湊合著來吧。接著我又去切肉。這肉在冰箱里凍得跟石頭似的,不管我拿著刀圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還是對(duì)著它大喊大叫,它還是紋絲不動(dòng)。最后,我雙手拿著,使勁從外表往下片,經(jīng)過我這一番苦戰(zhàn),終于片下了七八片肉。高興之余,我順手抹了一把汗,“哇,好難受!

”我不禁大叫起來。原來我忘記了剛才切過蔥,急忙去沖洗。這回可看出來了吧,切菜都搞成這樣,更別提炒菜做飯了。不管怎么說,我也沒白忙乎,這頓米飯、肉炒黃瓜終于端上桌。爸媽回來了,看到桌上的飯菜,聽著我的匯報(bào),那激動(dòng)的神情讓我感到不安,在這一瞬間,他們臉上的皺紋似乎全被熨平了。當(dāng)時(shí)的我望著爸媽的神情,心里十分的高興。那感受,就像春天里躺在剛發(fā)芽的草地上,望著藍(lán)天;又像是自己好不容易考了第一,舒服極了。此時(shí),我真正地體驗(yàn)到:孝敬父母,感覺真好!

此后,我終于明白了為什么父母在孝敬他們的老人的時(shí)候是那么高興;也懂得了我國(guó)傳統(tǒng)美德“孝敬父母”的深刻含義。讓我們這一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德吧!

因?yàn)樾⒕锤改?,感覺真好。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇十一

其實(shí)對(duì)于咱們這個(gè)儒蓮文化,我之前就知道,由于我的女朋友是千山路小學(xué)的,她在36期的時(shí)候在這里參與過培訓(xùn)。她學(xué)習(xí)完之后回去跟我溝通一些收獲,我開頭有些不屑,甚至嗤之以鼻。我認(rèn)為自己對(duì)這些問題有自己的想法,并不需要?jiǎng)e人的教導(dǎo)。但是這四天的學(xué)習(xí),讓我對(duì)從前的'看法有了天翻地覆的變化。

首先我應(yīng)當(dāng)先檢討自己。我這個(gè)人在單位和領(lǐng)導(dǎo)、同事相處比擬融洽,但是內(nèi)心很急躁,有時(shí)候會(huì)和父母、朋友產(chǎn)生一些沖突,而且對(duì)這些沖突不以為然。通過學(xué)習(xí)我知道了,對(duì)于父母首先應(yīng)當(dāng)盡到孝道,特殊是我們這群年輕人,應(yīng)當(dāng)把孝道承傳下去。

在這里我要感謝我的姥姥,我的姥姥從小把我養(yǎng)大,始終養(yǎng)到18周歲。我姥姥屬于一個(gè)大家閨秀,對(duì)于“禮”教得很嚴(yán)。我深刻地記得,姥姥說:“一等人用眼教,二等人用手教,三等人用棍子教?!眲倓偪吹缴徣逵變簣@的孩子特殊得意特殊聰明,讓我的內(nèi)心產(chǎn)生了自責(zé)。回想我在班級(jí)里對(duì)待我的學(xué)生,是否做到和顏悅色?是否做到他做錯(cuò)了給他一個(gè)改錯(cuò)的時(shí)機(jī)?事實(shí)上并沒有做到。

姥姥還教育我吃飯要有禮。我小時(shí)候吃菜只吃自己面前那一局部,哪怕把我面前的菜挖一個(gè)小洞,我也不吃別人眼前的菜;吃完飯不能把筷子放碗上;不能說話。其實(shí)小時(shí)候做得更好一些,學(xué)著學(xué)著就學(xué)走樣了。

教師上一節(jié)課提到對(duì)父母的愛。父母對(duì)我們的愛特別無私,特別包涵,反過頭來,我們什么時(shí)候能夠包涵一下我們的父母呢?我的父親已經(jīng)52歲了,他的身體已經(jīng)不像以前那樣強(qiáng)健了,走路的時(shí)候,我會(huì)開玩笑說:“小老頭……”感覺父母的身體在一天一天變差,可是我卻沒有做到我這個(gè)年紀(jì)該做的事情,每天和朋友在外面玩得很晚。我的媽媽有一些神經(jīng)衰弱,我回去晚的時(shí)候她就是睡著了也會(huì)醒來,她總會(huì)說:“這么晚回來,對(duì)身體不好。”算起來,我們能有多長(zhǎng)時(shí)間可以和父母說說話、陪他們聊談天?每天在外面和朋友說那么多,為什么不能回家對(duì)父母再共享一下呢?其實(shí)父母特別想知道你在單位表現(xiàn)如何,和同事關(guān)系如何,甚至和女朋友處得如何。以前我回去也就是一句兩句,這兩天回家我跟媽媽聊了許多。由于家離學(xué)校比擬遠(yuǎn),每天要早走,一年365天,我媽能有360天起來為我做早飯,但是我從來沒有感謝過她。昨天走時(shí)我給她一個(gè)擁抱,說:“感謝您!”我媽還有些驚詫,可能有點(diǎn)適應(yīng)不了。今日我又給她一個(gè)擁抱。我信任,我還會(huì)堅(jiān)持下去。最終,祝福在座的各位長(zhǎng)輩、教師的父母都能夠身體安康!

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇十二

上周三,周老師來我們學(xué)校做了一次演講,那是一場(chǎng)能改變我們一生的演講,意義非常重要。

演講開始時(shí),周老師一直都在和我們玩游戲,我們覺得很開心。后來周老師又和我們一起做了一個(gè)游戲,他要我們每個(gè)人都寫出自己的十個(gè)最親最親的人,周老師還要邀請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)寫下十個(gè)人的名字。過了幾分鐘,那位同學(xué)先是寫了爸爸,媽媽……然后再寫其他的名字。十個(gè)人的名字很快寫夠了,周老師要我們每次都要擦掉一個(gè)名字,直到留下最后的兩個(gè)人的名字。去黑板上的那位同學(xué)留下了爸爸,媽媽的名字。周老師說了句話:“同學(xué)們,你們知道這說明什么嗎?這說明我們心里最重要的人還是我們的父母,現(xiàn)在不會(huì)變,將來也不會(huì)變。而有些人埋怨自己的父母不能來陪我,但同學(xué)們,你們知道嗎?你們的父母之所以不能來,那是因?yàn)樗麄円ぷ?,他們要給你們更好的生活啊!……”

聽了周老師的話,下邊響起了雷鳴般的掌聲,周老師又給我們講了許許多多關(guān)于親情,友情等方面的內(nèi)容,勾起了我們深深的回憶。

每當(dāng)我想起吃好的,穿好,這些都是爸爸媽媽用辛勤的汗水給我換來的,我就會(huì)記起有兩個(gè)人在默默地養(yǎng)我,教我,愛我。每當(dāng)我過得很好時(shí),我依然會(huì)記得一切的一切是誰給我的?對(duì),那兩個(gè)人就是我們的爸爸還有媽媽,他們自己都不舍得吃好的,穿好的.,省吃儉用卻千方百計(jì)給自己的孩子最好的一切。

每一位父母,以前都是活潑開朗,天真爛漫的小孩子,但因父母這個(gè)稱號(hào)而收斂起來他們最初的天賦秉性,愈來愈變得不是他們?cè)瓉淼淖约毫恕?/p>

……。

聽完周老師這些話后,我頓時(shí)淚流滿面。從此,我回到家后,看見奶奶辛苦的背影,就問奶奶:有什么事是要的幫忙的,我就去幫忙。我要從現(xiàn)在開始,一定要孝順,不能讓她們寂寞。要感恩父母,感恩親人。

這次之后,我必然會(huì)煥然一新,做個(gè)好孩子。也許我的所做所為你們認(rèn)為微不足道,但是,重要的是讓要學(xué)會(huì)孝敬父母。

孝,是稍縱即逝的眷戀;孝,是無法重來的幸福;孝,是一失足成千苦恨的往事……誰言寸草心,報(bào)得三春暉,讓我們永遠(yuǎn)記著孝心的存在,孝心是無價(jià)的。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇十三

“百善孝為先”這是中國(guó)人從古至今不變的認(rèn)知,不孝道作為道德的根本。當(dāng)今社會(huì)文化在進(jìn)步、時(shí)代在變遷,唯有孝道一直被人所遵從,被人所繼承。讀了《論語》中的《為孝》我更深刻體會(huì)到了孝道的真諦。

孝,乃是子女對(duì)父母、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、依從、感恩的心理。嬰孩呱呱落地,從此即與父母家人朝夕生活在一起,其感最親者,無過于父母雙親。父母對(duì)孩子的照顧可謂無微不至,為子女的成長(zhǎng)付出了全部的心血。此種慈愛之情,嬰兒即能感知。待其稍長(zhǎng),略具智識(shí),即開始教以孝道,即教導(dǎo)孩子體認(rèn)父母之辛勞,要珍惜父母的勞動(dòng)成果,在力所能及的情況下回報(bào)父母。這樣教,這樣說,這樣做,都是在孩子能理解的范圍之內(nèi)。孩子雖小,也能感知父母是怎樣的疼我愛我,我學(xué)父母的樣,也應(yīng)該如此這般去疼父母愛父母,從而使孩子從小即體悟到愛父母是怎樣的一種滋味。這種情感體驗(yàn),就是在孩子天真無邪的心田中播下了一顆“愛”的種子。從小即知愛父母,少成若天性,習(xí)慣成自然,長(zhǎng)大后就會(huì)很自然地愛兄弟姐妹,愛周圍的人,愛國(guó)家,愛社會(huì),愛人類??梢姡袊?guó)人教孝,就是要由近及遠(yuǎn),由易及難,一步步培養(yǎng)出孩子的愛心來,最終使孩子養(yǎng)成一顆對(duì)人類全體大公無私的愛心。而這一切,都是打小從教孩子孝道開始。孝,既是一切教育的開始,又是一切教育的歸宿。所以中國(guó)人說:“孝,德之本,教之所由生。”

如果說父母疼愛子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨?,那么教孩子孝道則是一種人文教育,是后天教化的結(jié)果。固然在人的天性中,人人皆知父母辛勞,要盡我所能來回報(bào)雙親,但這種良善的天性如果不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)方法,使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固,則此種感恩的心情很快會(huì)泯滅掉。不知不覺中,認(rèn)為父母疼我愛我乃天經(jīng)地義之事,已經(jīng)習(xí)慣了衣來伸手飯來張口;至于我也要疼父母愛父母,因無人教無人提醒,沒有成為我的生活習(xí)慣,乃漸漸遺忘于腦后,最后則渺然無知矣。幼童時(shí)期就沒有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念,沒有使孝順父母成為孩子的自覺行動(dòng),長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道,豈非是緣木而求魚!打小就培養(yǎng)孩子的孝道精神,從娃娃抓起,這是最關(guān)鍵的,也最容易見成效。所以孔子說:“少成若天性,習(xí)慣成自然”。中國(guó)人的老話:“愛子,教之以義方”,而孝道,就是義方之最大者。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇十四

“與父母深入地談一次心,向家里承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),向父母贈(zèng)送一份禮物……”這是河北師大附中向?qū)W生們布置的寒假作業(yè)中的一項(xiàng)內(nèi)容,“盡孝道”成為該校5000名學(xué)子的一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)。

按照計(jì)劃安排,河北師大附中10日放寒假,學(xué)生們離開校園之前,將人手一份《河北師大附中學(xué)生寒假要求》。記者在“寒假要求”中看到,學(xué)校除了要求學(xué)生們?cè)诤僦胁灰聊缬诰W(wǎng)絡(luò)、注意安全、尊老愛幼、認(rèn)真復(fù)習(xí)功課等等外,還要完成“六個(gè)一”的家庭孝道作業(yè),即:與父母深入談一次心(噓寒問暖);承包一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)(體會(huì)艱辛);給父母寫一封家書(暢談理想);向父母贈(zèng)送一份禮物(聊表孝心);在學(xué)業(yè)上給父母一點(diǎn)驚喜(恪盡職守);向困難群體貢獻(xiàn)一份愛心(延伸孝道)。

為了保證這份特殊的寒假作業(yè)能取得實(shí)效,學(xué)校還制定了孝道實(shí)踐活動(dòng)的反饋表,上面列舉了孝道作業(yè)的6項(xiàng)內(nèi)容,并在每個(gè)內(nèi)容后留有空白,家長(zhǎng)要簽字證明學(xué)生是否完成了這些內(nèi)容,并且要對(duì)自己的子女的孝心滿意度打分。

河北師大附中分管德育的副校長(zhǎng)李杰說,在與家長(zhǎng)的交流中了解到,很多在學(xué)校里積極向上、表現(xiàn)很好的孩子,到了家中便是另一番模樣:與家長(zhǎng)難以交流,不理解父母的關(guān)愛,更不懂得回報(bào)父母,不用說洗衣物,就連自己的襪子也不會(huì)洗。

李杰說,百善孝為先,學(xué)校希望孩子們先成“人”,再成“材”,給學(xué)生留這樣一份寒假作業(yè),是基于繼承和發(fā)揚(yáng)孝敬父母、尊長(zhǎng)愛幼等中華民族傳統(tǒng)美德的考慮,也是在廣泛的調(diào)研及與家長(zhǎng)交流的基礎(chǔ)上決定的,受到了廣大家長(zhǎng)的支持。

據(jù)介紹,寒假結(jié)束后,河北師大附中還將在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“走近父母”的征文活動(dòng),讓學(xué)生們進(jìn)一步感受父母的關(guān)愛,感受父母為孩子成長(zhǎng)付出的艱辛。

感恩父母?jìng)鞒行⒌赖淖魑摹?/p>

弘揚(yáng)孝道文化的演講稿。

孝道演講稿范文七篇。

精選孝道演講稿范文六篇。

關(guān)于先秦儒家孝道思想及其現(xiàn)代價(jià)值。

中學(xué)生孝道心得體會(huì)篇十五

孝做為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)關(guān)鍵意識(shí),它即是橫貫天、地、人,先祖、祖輩、己身、子孫后代,以往、如今與將來的豎向傳動(dòng)鏈條,也是我國(guó)一切社交與人際關(guān)系得到產(chǎn)生的精神實(shí)質(zhì)基本。孝是中華民族認(rèn)可的文化藝術(shù)基石,孝是中華文化的中華傳統(tǒng)美德,孝是天下為公的社會(huì)發(fā)展擔(dān)當(dāng)意識(shí)的根源。古語云:“百善孝為先”?!靶ⅰ币脖蝗寮覍W(xué)說視作人最重要的質(zhì)量。殊不知現(xiàn)代社會(huì)大家行色匆匆、一頭扎入喧鬧的全球繁忙,常忘掉家里孤守空巢老人的老年人。孝心,做為中華傳統(tǒng)文化更為關(guān)鍵的一部分,在現(xiàn)如今遭遇著難堪的境遇。但無論時(shí)期如何變,有一些珍貴的質(zhì)量自始至終具備普世價(jià)值。一旦大家遺失了這種永恒不變的精神文化,則通常會(huì)致自身迷途。大家必須在化學(xué)物質(zhì)追求完美和精神追求上找尋均衡點(diǎn)?;瘜W(xué)物質(zhì)追求完美,大家爭(zhēng)取智能化;而精神追求則必須重歸傳統(tǒng)式。重歸傳統(tǒng)式,最先應(yīng)當(dāng)再次思考怎樣行孝。

僅有孝心,能夠激起人心里深出本有的心地善良和幸福質(zhì)量;僅有孝心,能夠讓家中更溫暖。大家每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)拾起被大家遺失的孝心,加倍努力“孝身、孝道、孝志、孝慧”四個(gè)人生境界,讓這一社會(huì)發(fā)展更和睦。

假如你沒行孝,就失去人生的意義和實(shí)質(zhì)。我們要志向真心實(shí)意孝敬父母,行孝道,不必假孝,活在夢(mèng)里的良知。什么叫真孝敬?便是要做足身孝,心孝,性孝。

大家懂父母恩情,想孝敬的情況下,許多爸爸媽媽都年紀(jì)大了,或是都沒有人世間了。天地子女當(dāng)悔恨,爸爸媽媽大德重責(zé)重。為人正直兒女行孝不可以等。爸爸媽媽仍在就需要孝敬父母。讓老年人開心,不必直到爸爸媽媽離去大家的情況下,才去悔恨。

孝,原是兒女對(duì)爸爸媽媽、小輩對(duì)老人的尊重、依從、感恩之心理。嬰兒呱呱墜地,此后即與爸爸媽媽親人朝暮日常生活在一起,其感最親者,無過度爸爸媽媽父母。爸爸媽媽對(duì)小孩的照料可以說體貼入微,為兒女的發(fā)展投入了所有的精力。此類仁慈之情,寶寶即能認(rèn)知。待其稍長(zhǎng),略具智識(shí),即逐漸教以孝心,即教育小孩體認(rèn)爸爸媽媽之辛勤,要愛惜爸爸媽媽的勞動(dòng)所得,在有意義的事的狀況下收益爸爸媽媽。那樣教,那樣說,那樣做,全是在小孩能了解的范疇以內(nèi)。小孩雖小,也可以認(rèn)知爸爸媽媽是如何的疼我愛我,我教爸爸媽媽的'樣,也應(yīng)當(dāng)從此之后去疼爸爸媽媽孝順父母,進(jìn)而使小孩自小即感悟到孝順父母是如何的一種味道。這類情感體驗(yàn),便是在小孩天真爛漫的心底中撒下了一顆“愛”的種籽。自小即知孝順父母,少成若本性,習(xí)慣成自然,長(zhǎng)大以后便會(huì)很當(dāng)然地愛兄妹,愛周邊的人,愛我國(guó),愛社會(huì)發(fā)展,愛人們。由此可見,我國(guó)人教版孝,便是要由近到遠(yuǎn),由易及難,一步步塑造出小孩的善心來,最后使小孩培養(yǎng)一顆對(duì)人們?nèi)w人員大公無私的愛心。而這一切,全是打小任教小孩孝心逐漸。孝,既是一切文化教育的逐漸,也是一切文化教育的歸處。因此我們中國(guó)人說:“孝,德之本,教之所由生。

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