老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)大全（16篇）

寫心得體會(huì)可以讓人更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，并有所進(jìn)步。編寫完心得體會(huì)后，可以再次審閱和修改，確保表達(dá)的準(zhǔn)確和清晰。以下是我為您收集的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能夠給您帶來一些啟示和靈感。這些范文覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì)。希望您能夠通過閱讀這些范文，了解不同人的不同體會(huì)與思考，以及他們?cè)诳偨Y(jié)中所獲得的啟迪和提升。同時(shí)，也希望您能夠?qū)⑦@些范文作為參考，寫出一篇更加出色的心得體會(huì)。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)會(huì)后老師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，談?wù)?p>心得體會(huì)

站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無虛席的家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng)，因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加的家長(zhǎng)會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了。

家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽進(jìn)去?舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是：今天回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們：昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的，因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子：我來了。

二 自孩子上學(xué)以來，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。

今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒ǎ茨蟮膩碜?，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!

一、家長(zhǎng)會(huì)

發(fā)言稿

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

二、意見建議

在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益非淺。

作為一名家長(zhǎng)，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

每當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們都會(huì)有一種復(fù)雜的情感：既期待見到孩子的老師，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和現(xiàn)狀，也擔(dān)心聽到不好的消息，甚至可能被批評(píng)。然而，總的來說，我認(rèn)為參加家長(zhǎng)會(huì)是很重要的，因?yàn)檫@是了解孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況的機(jī)會(huì)，也是與老師溝通、交流的好時(shí)機(jī)。

第二段：積極參與家長(zhǎng)會(huì)的好處

積極參加家長(zhǎng)會(huì)的好處不言而喻。首先，我們可以通過老師的反饋，了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交生活等方面。其次，我們可以跟老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高對(duì)孩子的引導(dǎo)能力，為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)加深同學(xué)、家長(zhǎng)和老師之間聯(lián)系的機(jī)會(huì)。

第三段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的期望

參加家長(zhǎng)會(huì)，并不只是單純地了解學(xué)習(xí)情況和交流經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，我們需要從中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試找到問題的根源，并設(shè)法解決這些問題。不僅要在家長(zhǎng)會(huì)上提出存在的問題，還要在之后跟孩子進(jìn)行反思，積極思考解決之道。只有這樣，才能真正幫助孩子改進(jìn)問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和成長(zhǎng)。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的體驗(yàn)

我還記得第一次參加家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，充滿緊張和期待。但是，當(dāng)我進(jìn)入教室后，看到老師們熱情接待我們，感覺自己放松了很多。在聽老師講解孩子學(xué)習(xí)的情況的同時(shí)，我也了解到了其他家長(zhǎng)的想法和觀點(diǎn)，大家一起討論和解決問題。在這個(gè)過程中，不僅使我更加了解孩子，也認(rèn)識(shí)了更多與我有共同體驗(yàn)和問題的家長(zhǎng)，建立了更加緊密的聯(lián)系。

第五段：總結(jié)

家長(zhǎng)會(huì)是我們了解、溝通、交流、合作和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們需要積極發(fā)現(xiàn)問題、溝通解決問題，尋找出路，成為兒女成長(zhǎng)路上最好的導(dǎo)師。希望我們每個(gè)人都能充分利用好這個(gè)平臺(tái)，與老師和其他家長(zhǎng)共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

今天，冒著滂沱大雨，我到校參加了家長(zhǎng)會(huì)?？吹降綀?chǎng)的這么多家長(zhǎng)，才意識(shí)到重視家庭教育的不僅是我們，還有更多的家長(zhǎng)都重視家庭教育。

今天家長(zhǎng)會(huì)分成兩部分，第一部分是聽柯校長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座，第二部分是在班上聽羅老師關(guān)于這個(gè)學(xué)期的班上的活動(dòng)總結(jié)和班上情況的問題介紹。聽完這次家長(zhǎng)會(huì)，我的感想如下：

陪伴是讓孩子成長(zhǎng)最好的方式。在聽柯校長(zhǎng)的講座中舉的例子確實(shí)讓我意識(shí)到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子閱讀，閱讀的厚度決定了孩子以后人生的高度。在這方面，我覺得自己就要好好反思自己。不能總是以工作忙碌為理由而忽視了對(duì)孩子的陪伴。而且陪伴應(yīng)該是多從孩子的角度考慮，拿著手機(jī)在陪孩子做作業(yè)就絕對(duì)不是最好的陪伴。我也要抽出時(shí)間陪孩子閱讀，讓自己和孩子都能一起愛上閱讀，營(yíng)造很多的學(xué)習(xí)氛圍，這樣陪伴下的孩子才能更好地成長(zhǎng)。

聽完柯校長(zhǎng)的話，自己很汗顏。因?yàn)樽约涸诤⒆映砷L(zhǎng)中扮演重要角色的媽媽，事實(shí)并沒有真正很多的作用。首先自己不夠耐心，即使自己是一切心思為了孩子，但是很多時(shí)候都是總會(huì)因?yàn)楹⒆拥男栴}而控制不好自己的情緒，會(huì)發(fā)脾氣。在這一點(diǎn)上我一點(diǎn)要好好地改正。其次，沒有更好地和爸爸協(xié)商和配合好孩子的教育。在教育孩子的方面，我和孩子的爸爸總是會(huì)有矛盾和爭(zhēng)執(zhí)。一般情況下，我們總會(huì)沒有達(dá)到更好的共識(shí)。所以以后在教育孩子的問題上，我們還是要達(dá)到統(tǒng)一的共識(shí)，讓我們彼此能更好地發(fā)揮父母的作用，這樣才能教育出更優(yōu)秀的孩子。

今天羅老師列出的丟三落四的習(xí)慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。方越做作業(yè)總是會(huì)比較拖拉，而且在做作業(yè)的過程中，總會(huì)中途出現(xiàn)很多的小問題，例如中途去上廁所，中途去喝水，今天羅老師就給了一個(gè)很好的建議，讓孩子在做作業(yè)前把所有小事都完成了，然后才開始做作業(yè)。而且在做作業(yè)的時(shí)候要給孩子限定時(shí)間，慢慢這樣就會(huì)改掉拖拉的壞習(xí)慣。

其實(shí)孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的問題也是我們作為父母自身也存在的一些問題，或者是我們存在的教育缺失。作為父母，我們都希望能教育出優(yōu)秀的孩子，那么首先我們自己也要成為優(yōu)秀的父母。我們自己也要不斷地成長(zhǎng)，不斷地進(jìn)步，這樣才能在我們的潛移默化我們的孩子。我自己作為媽媽，更應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。

今天的家長(zhǎng)會(huì)，讓我獲益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。感謝中心小學(xué)的校長(zhǎng)和羅老師，感謝你們?cè)诿β档慕逃虒W(xué)工作中，還專門抽出時(shí)間與我們談心、給我們啟發(fā)和教育。接下來，我們將努力把本次學(xué)習(xí)的體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際中，努力把孩子培養(yǎng)成愛學(xué)、會(huì)學(xué)、勤學(xué)的好學(xué)生。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任老師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。下面是我作為孩子的母親，對(duì)于目前家庭教育中存在的問題，結(jié)合今天的專家講座，對(duì)我自己的思路以及方式方法的梳理。

一存在的問題。

1.作業(yè)依賴性強(qiáng)，對(duì)自己的時(shí)間沒有規(guī)劃。

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今天都學(xué)了什么，或者寫點(diǎn)我要寫的東西，孩子總是在問，媽媽這樣寫行嗎？對(duì)嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，但是沒時(shí)候開始。也就是說，晚上放學(xué)后，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間寫作業(yè)，自己頭腦中沒有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒反應(yīng)，就像我沒說一樣，無動(dòng)于衷。

2.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

曾有幾天，每天把書本、文具都找到一起，面對(duì)作業(yè)開始哭，哭完了，才開始寫。給我的感覺就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)。總是認(rèn)為作業(yè)很多，不知道多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，但是沒有成就感。由于孩子的性格、愛好都像爸爸的多，而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一直擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。

3.對(duì)同學(xué)不友好，朋友少，不會(huì)分享。

孩子放學(xué)回來經(jīng)常跟我說，媽媽不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會(huì)自己去化解矛盾，解決問題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對(duì)。我從來不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一直認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課，而且每次他拿回來的說是同學(xué)給的小東西，我都覺得這家長(zhǎng)怎么這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時(shí)候，“鉆”還在手里。而且好多天他都在說這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識(shí)到原來這些小東西也不是一無是處。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西，平時(shí)同學(xué)之間的交流，來往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是通過這樣的“禮尚往來”讓孩子懂得了分享，學(xué)會(huì)了分享。

面對(duì)處處存在問題的孩子和自己，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來班級(jí)給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得輕松，不乏味。

一低年級(jí)孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣是最好的老師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)的同時(shí)，理解老師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問題，提高自己的思維能力。

其次，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)。通過作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過程。寫作業(yè)過程中通過對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫助孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌握一定的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會(huì)學(xué)。

二營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對(duì)孩子的意識(shí)產(chǎn)生影響。

其次，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量保持安靜，以免分散其注意力，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

三多親近，勤關(guān)心，少訓(xùn)斥，不打罵。

大吼大叫，對(duì)孩子發(fā)火，其實(shí)是最無效的教育方式，而且還會(huì)給孩子樹立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對(duì)孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的傷害。

家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)該是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好的教育就是和孩子好好說話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺到平等，多傾聽孩子的心聲，帶著開心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí)，才能夠無話不說，你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

四對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，培養(yǎng)興趣。

家長(zhǎng)要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子，抓住時(shí)機(jī)，和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的部分。

總之作為家長(zhǎng)，我們的眼里不能只有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。

孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)從來就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的的過程。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們就應(yīng)該努力尋求更能讓孩子接受的教育方法，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，大步向前。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

“家長(zhǎng)會(huì)”在每個(gè)學(xué)年的開始或結(jié)束的時(shí)候，一般是由班主任主持的家長(zhǎng)與老師之間的交流，而作為新老師，我也進(jìn)行了自己的首次家長(zhǎng)會(huì)，下面就和大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作

每次家長(zhǎng)會(huì)前，我都會(huì)提前準(zhǔn)備好所有需要呈現(xiàn)的資料、議題和講解，確保了我能夠充分準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)各種問題，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育質(zhì)量有更好的了解。

第三段：與家長(zhǎng)溝通的重要性

在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，希望家長(zhǎng)們能夠與我保持良好的溝通，并與孩子共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的方方面面。通過此類交流會(huì)，家長(zhǎng)們會(huì)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)情況和未來發(fā)展方向更為清晰，老師也會(huì)更好地掌握家長(zhǎng)們的需求和孩子們的問題，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更有效的教育。

第四段：整合意見和建議

在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們對(duì)我提出的意見和建議是非常重要的，因?yàn)槔蠋熆梢詮倪@些意見和建議中獲取很多有用的信息，例如學(xué)生個(gè)別差異的處理方法、課外活動(dòng)的安排以及如何讓課堂更有趣味性和交互性。同時(shí)，家長(zhǎng)們也能借此機(jī)會(huì)更好的了解學(xué)校和老師的文化與教育方向，與老師形成更好的互動(dòng)和交流。

第五段：總結(jié)

作為一名新老師，我的首次家長(zhǎng)會(huì)雖然有些緊張，但通過準(zhǔn)備和溝通，我認(rèn)為我做得相當(dāng)出彩，在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中表現(xiàn)良好，成功地為孩子們的教育提供了更好的服務(wù)。此次家長(zhǎng)會(huì)也讓我明確知道了新老師需要做出的努力和必須具備的能力和技巧，不斷提升自己，為新學(xué)期做好充分準(zhǔn)備。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

“家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)心得體會(huì)”是一個(gè)關(guān)于教育領(lǐng)域的主題，它涉及到了家長(zhǎng)、老師以及學(xué)生們的教育問題。每一位家長(zhǎng)只希望自己的孩子能夠得到更好的教育，而老師則希望自己的教學(xué)能夠更有成效。在這樣的情況下，家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)成為了一個(gè)很好的切入點(diǎn)，讓家長(zhǎng)和老師們能夠共同溝通，促進(jìn)更好的教育。

家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)是一種非常重要的活動(dòng)，因?yàn)樗軌蛱嵘议L(zhǎng)和老師之間的溝通。家長(zhǎng)和老師之間的溝通很重要，因?yàn)橹挥性缭缌私夂⒆拥那闆r，才能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。此外，家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)還能夠幫助老師更好地了解家長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)的期望，同時(shí)互相交流授課經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)協(xié)作?？偠灾议L(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)可以幫助家長(zhǎng)和老師之間建立良好的關(guān)系，共同促進(jìn)孩子高效地學(xué)習(xí)。

雖然家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)具有巨大的意義，但它在實(shí)踐中卻充滿了挑戰(zhàn)。首先，教育體系的差異可能會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)和老師之間存在誤解。其次，對(duì)于部分家長(zhǎng)和老師來說，參加家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)會(huì)造成時(shí)間上的壓力，引發(fā)抵觸情緒。最后，缺乏有效溝通的技巧也可能會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)無法達(dá)到預(yù)期的效果。因此，我們需要更多的措施來解決這些困難。

為了更好地解決家長(zhǎng)和老師之間的差異，我們可以采取一些措施來改善家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)，例如：制定明確的活動(dòng)目標(biāo)，不斷提高溝通技巧，提供細(xì)致的培訓(xùn)材料和資源，增加互動(dòng)和研討的環(huán)節(jié)等等。此外，老師們也需要不斷提升自己的專業(yè)能力，了解家長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的具體期望，以更好地與家長(zhǎng)之間的合作。

段落五：結(jié)論。

從上述分析來看，家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)的意義不容忽視，雖然在實(shí)際操作中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但我們可以找到更多的方法來改善。只有家長(zhǎng)和老師之間形成積極的溝通和合作關(guān)系，才能讓孩子獲得更好的教育。因此，我們希望家長(zhǎng)會(huì)老師培訓(xùn)會(huì)變得更加完備高效，建立更好的家校合作模式，共同幫助孩子成長(zhǎng)。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，是一次交流、溝通和合作的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師討論孩子的表現(xiàn)和問題，并共同制定孩子的教育計(jì)劃。因此，參加家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來說十分重要。在一次次家長(zhǎng)會(huì)的交流中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的價(jià)值，并獲得了很多寶貴的心得和體會(huì)。

段落2：家長(zhǎng)會(huì)是了解孩子情況的窗口

家長(zhǎng)會(huì)提供了家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況的窗口。通過家長(zhǎng)會(huì)，我能夠與老師面對(duì)面交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)和社交情況。我可以聽取老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子的建議和關(guān)注點(diǎn)。這些信息對(duì)于我來說非常重要，我可以及時(shí)了解到孩子的問題，并共同與老師制定解決方案。

段落3：家長(zhǎng)會(huì)是與老師合作的機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師合作的機(jī)會(huì)。通過家長(zhǎng)會(huì)，我能夠與老師共同探討孩子的問題和挑戰(zhàn)，并一起尋求解決之道。老師是教育孩子的專家，他們?cè)诮逃?jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面勝任于我們，因此他們的建議和意見對(duì)于我們來說非常寶貴。我們可以與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃、成長(zhǎng)目標(biāo)并商討如何輔導(dǎo)孩子。這種合作關(guān)系不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成果，也能夠增進(jìn)家校之間的合作信任關(guān)系。

段落4：家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭溝通的平臺(tái)

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的必要平臺(tái)。通過家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家庭可以充分交流信息，并共同合作營(yíng)造良好的教育氛圍。學(xué)校可以向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育政策、課程安排和校園建設(shè)情況，家長(zhǎng)可以向?qū)W校反饋孩子在校的情況和意見。這種雙向的溝通有助于解決雙方之間的誤解和分歧，并建立起密切的合作關(guān)系。通過家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到只有學(xué)校和家庭緊密合作，才能夠共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

段落5：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的收獲和意義

通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。家長(zhǎng)會(huì)不僅是了解孩子情況的窗口，也是與老師合作、學(xué)校溝通的機(jī)會(huì)。參加家長(zhǎng)會(huì)，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，并能夠與老師共同制定解決方案。只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能夠共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因此，我將積極參加并支持學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，與老師共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

參加托班家長(zhǎng)會(huì)與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段，在此分享老師。

心得體會(huì)。

各位家長(zhǎng)：大家晚上好!

今天是我們小小班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表小小班的教師對(duì)各位的到來表示熱烈的歡迎!下面。我向大家介紹一下本班的教師。我姓陳，是一名有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)兼任幼兒園的教研組組長(zhǎng)。我自己的孩子跟你們的孩子差不多年齡，我自以為對(duì)這個(gè)年齡段的幼兒比較了解，是我今年任這個(gè)班級(jí)老師的原因。在這以前，我不曾嘗試過帶小小班。我們班的另一位老師是林老師，她已經(jīng)連續(xù)三年帶小小班，有著豐富的教學(xué)實(shí)踐，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們班還有一位老師是吳老師，她兼任幼兒園的保健工作、圖書管理工作，對(duì)幼兒的衛(wèi)生保健工作細(xì)致認(rèn)真，由于她的事情較多，所以擔(dān)任我班一個(gè)半天的課。平時(shí)有空的時(shí)候她都會(huì)來幫忙?，F(xiàn)在的孩子是家庭的核心，對(duì)孩子的教育家長(zhǎng)也越來越重視。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)目的是：家庭和幼兒園如何共同教育好孩子。今天，我們的家長(zhǎng)會(huì)包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

1.教師介紹小小班的保育和教學(xué)要求。

2.分析本班幼兒的年齡特征。

3.家長(zhǎng)如何與教師溝通，做到家園共育。

4.觀看幼兒的在園一日活動(dòng)錄象。

5.家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)勛约旱慕逃⒆拥男牡皿w會(huì)，也談?wù)剬?duì)教師的要求。

6.教師說說對(duì)家長(zhǎng)的要求。

一：小小班的保育和教育要求。

1.重視情感照顧。教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當(dāng)?shù)慕o予積極的關(guān)注，幫助幼兒建立對(duì)老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感。

2.重視保育工作。教師精心護(hù)理幼兒的一日生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生保健工作，保護(hù)幼兒的安全，發(fā)展他們的身體活動(dòng)能力，增進(jìn)幼兒身體健康。

3.寓教育于生活。教師注重幼兒良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后形成良好的行為方式打下基礎(chǔ)。

4.注重語言發(fā)展。充分調(diào)動(dòng)幼兒聽和說的積極性，在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口，樂于用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的喜好與需求，樂意聽別人說話，學(xué)習(xí)聽懂并按照語言指令行事。多讓幼兒接觸圖書、錄音、錄象中的正確語言范例，擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn)。

二：本班幼兒的年齡特征。

孩子。在家里，是大人圍著孩子轉(zhuǎn);在幼兒園里，有那么多的小朋友，老師的眼里裝的是一個(gè)班級(jí)的三十名幼兒，不可能圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。我想，就是我們老師和家長(zhǎng)視角的不同吧!所以要讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，首先我們家長(zhǎng)要改變觀念：讓孩子去適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)孩子。當(dāng)然，為了讓孩子愉快來園，我們教師也作了大量的工作，寓教于樂，讓孩子在輕松的氣氛里活動(dòng)，多參加戶外活動(dòng)?，F(xiàn)在。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，大部分幼兒都能喜歡上幼兒園。我國(guó)著名的幼兒心理與教育專家殷紅博在他的著作《兒童關(guān)鍵期與超常智力開發(fā)》一書中寫到;3歲左右是幼兒開始學(xué)習(xí)自我約束，建立規(guī)則意識(shí)的關(guān)鍵期。根據(jù)幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。很多幼兒是第一次上幼兒園，他們坐不住，靜不下來。一些幼兒由于平時(shí)都是和大人一起生活，沒有與同齡孩子交往的經(jīng)驗(yàn)，剛來園時(shí)會(huì)不知如何交往。因此，幼兒間發(fā)生糾紛的現(xiàn)象比較多。有的孩子習(xí)慣了在家里別人都順著他，在幼兒園里也很任性。他自己想要什么，不滿足就會(huì)哇哇大哭，別人拿他的東西就動(dòng)手打人?，F(xiàn)在的孩子真的是越來越有個(gè)性也越來越兇了，動(dòng)不動(dòng)就打人，甚至咬人。孩子的這種為人處事和家庭教育是分不開的。孩子的任性可以說是家長(zhǎng)慣出來的。帶過小小班的老師有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在小小班就調(diào)皮出名的孩子到了大班也還是鼎鼎有名，可見“三歲看老”這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)。也許，小小班是改變你孩子的一個(gè)時(shí)機(jī)。

三：家園共育。

幼兒園承擔(dān)對(duì)孩子教育的責(zé)任，這是大部分家長(zhǎng)的想法。實(shí)際上，我們的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭、社會(huì)的責(zé)任。作為教師，我們希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素質(zhì)得到提高。但每一個(gè)個(gè)體幼兒不同，發(fā)展水平也會(huì)不同。也許，同樣一首歌曲，也許別的孩子已經(jīng)會(huì)唱了，你的孩子還不會(huì)。這沒什么。我們的教育觀中更提倡的是一種豎向的比較，把你的孩子的昨天和今天進(jìn)行比較，只要他也進(jìn)步了，那么就不要吝嗇你的鼓勵(lì)和表揚(yáng)。都說好孩子是夸出來的。你的鼓勵(lì)會(huì)促使你的孩子向好的方向良性循環(huán)。在這里，還牽涉到一個(gè)問題：在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，要不要責(zé)備孩子。在幼兒園里，我們老師經(jīng)常會(huì)碰到個(gè)別幼兒打人、咬人的事，還有的孩子破壞性強(qiáng)，玩具亂扔、玩水，你好不容易整理好的東西，他把你搞的一塌糊涂;有的孩子一點(diǎn)規(guī)則意識(shí)也沒有，別人做游戲，他故意擠撞，搶別人的東西等。在諸如此類的事情發(fā)生時(shí)，我們?cè)摬辉撆u(píng)孩子。我班有一位小朋友，剛來園時(shí)動(dòng)不動(dòng)就用手抓人，而且專門抓臉，經(jīng)過教師批評(píng)后現(xiàn)在好多了，很少聽到小朋友告她的狀了。我聽說過有這樣的一位家長(zhǎng)，由于孩子在幼兒園里被老師批評(píng)了，回家告訴了他爸爸，他爸爸馬上帶上孩子氣勢(shì)洶洶地找老師，把老師都給說哭了。這位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是我的孩子是只能表揚(yáng)，經(jīng)不住一句批評(píng)的。最終，由于家長(zhǎng)和教師關(guān)系的緊張，這個(gè)孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。說到這兒，我想起浙江臺(tái)有一個(gè)節(jié)目，叫《人生ab劇》我們家長(zhǎng)可以就這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行選擇，同意批評(píng)的坐左邊，不同意批評(píng)的坐那邊。。。。。。

20xx年3月2日，星期五，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌遥m然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由?。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5篇幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5篇陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!

這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長(zhǎng)!

20xx年9月27日晚，本人以家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

近年來，隨著網(wǎng)課的興起，越來越多的學(xué)生選擇在線學(xué)習(xí)。為了更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，班級(jí)中的助教和老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通。最近，我參加了一場(chǎng)助教老師家長(zhǎng)會(huì)，從中獲得了很多啟示和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的感受，為您呈現(xiàn)助教老師家長(zhǎng)會(huì)的盛況。

第二段。

會(huì)議開始時(shí)，我們交換了各自的看法。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)最關(guān)心的問題是孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。為此，老師們向家長(zhǎng)們介紹了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和策略，并建議家長(zhǎng)們多與孩子溝通，幫助他們擺脫學(xué)習(xí)中的困難。此外，我們還了解到一些學(xué)生因?yàn)閺氖缕渌顒?dòng)而忽略了學(xué)習(xí)。在助教和老師們的幫助下，這些學(xué)生將可以獲得更好的均衡發(fā)展。

第三段。

在接下來的討論中，我們討論了學(xué)生的行為問題。與以往不同的是，老師們不再采取單一的“胡蘿卜與棍子”政策，而是采用了新的教育理念：通過積極引導(dǎo)、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)學(xué)生。例如，班級(jí)中的助教和老師會(huì)記錄學(xué)生的好行為，贊揚(yáng)他們，并準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品，在課堂上加以獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法不僅能改善不良行為，更能知道鼓舞學(xué)生的自信，為其未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第四段。

此外，我們還討論了家庭作業(yè)的重要性。助教和老師們認(rèn)為，家庭作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高其學(xué)習(xí)成績(jī)。在會(huì)上，我們一起商討了如何制定合理的家庭作業(yè)，以及如何監(jiān)督孩子的作業(yè)進(jìn)度。老師們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助孩子度過作業(yè)中的難關(guān)，并與老師交流作業(yè)進(jìn)度和學(xué)生的表現(xiàn)。

第五段。

最后，在總結(jié)會(huì)議時(shí)，我們結(jié)合我們的體驗(yàn)，共同得出了以下結(jié)論：教育是學(xué)生和家長(zhǎng)、助教和老師共同努力的結(jié)果。為了使教育獲得更好的效果，我們需要更多的交流和合作。助教和老師家長(zhǎng)會(huì)不僅是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一次機(jī)會(huì)，也是一次班級(jí)關(guān)系升溫的機(jī)會(huì)。只有家長(zhǎng)、助教和老師齊心協(xié)力，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。因此，我希望，助教老師家長(zhǎng)會(huì)能夠多多舉辦，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生的未來發(fā)展指明方向。

綜上所述，助教老師家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校交流的重要機(jī)會(huì)。這種交流不僅可以幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也為其人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，將來班級(jí)里的助教、老師和家長(zhǎng)們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)合作，共同努力，推動(dòng)教育事業(yè)向前發(fā)展。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

隨著孩子升學(xué)承壓越來越大，家長(zhǎng)們開始重視孩子的教育情況。而作為孩子教育的第一線人員，任課老師在孩子的教育中扮演著重要的角色。為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校通常會(huì)安排任課老師家長(zhǎng)會(huì)。本文將從個(gè)人的角度，分享參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。

一、了解孩子的真實(shí)情況

作為家長(zhǎng)，我們總是以自己的期望為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)孩子的表現(xiàn)有一定的偏差。而在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以直接聽取任課老師的評(píng)價(jià)以及同學(xué)家長(zhǎng)們的發(fā)言，更準(zhǔn)確地了解孩子的教育情況。例如，孩子在課堂表現(xiàn)良好卻經(jīng)常缺勤；孩子在課外積極參與活動(dòng)卻在書面作業(yè)上失落等等，這些問題不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也會(huì)影響孩子的心理健康。因此，只有更加全面地了解孩子的真實(shí)情況，才能更好地幫助孩子。

二、深入交流任課老師

在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以與任課老師進(jìn)行更好的交流，了解孩子在學(xué)校遇到的問題和老師對(duì)孩子的看法。在交流過程中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的具體情況提出一些針對(duì)性的問題，以便更好地解決問題。與此同時(shí)，也可以借此機(jī)會(huì)了解老師的教育理念和教學(xué)方式，從而與老師“站在同一條戰(zhàn)線上”，共同為孩子的成長(zhǎng)發(fā)揮積極的作用。

三、與其他家長(zhǎng)交流心得感受

任課老師家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)與老師之間的交流，也是家長(zhǎng)之間的交流和分享體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可以認(rèn)識(shí)和交流其他家長(zhǎng)，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和感受。彼此交流經(jīng)驗(yàn)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)更好的提升自己的教育水平，更好地與孩子溝通。

四、認(rèn)識(shí)到自己的不足

在家長(zhǎng)會(huì)上，我們可能會(huì)聽到其他家長(zhǎng)反映的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、態(tài)度等問題，而這些問題或許正是自己之前沒有關(guān)注到的。此時(shí)，我們可以推重事實(shí)，消冷狀況，反思行為，尋找問題所在。有可能是我們?cè)诤⒆咏逃系氖杪?，我們需要及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，避免加重問題。

五、積極參與孩子的教育

事實(shí)上，任課老師家長(zhǎng)會(huì)只是我們參與孩子教育的方式之一。更重要的是，我們需要積極主動(dòng)地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中，關(guān)心、照顧和引導(dǎo)孩子，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，才能讓孩子在居家教育和學(xué)校教育中取得更好的成績(jī)和更全面的發(fā)展。

總之，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)了解孩子教育進(jìn)程和與各位家長(zhǎng)交流心得的重要方式。在參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不僅要聽取任課老師的評(píng)價(jià)，深入交流等方面做好準(zhǔn)備，還要在平常的生活中時(shí)刻關(guān)心孩子，與孩子建立起良好的溝通方式和提供引導(dǎo)，為孩子的成長(zhǎng)助力。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

20xx年3月2日，星期五，我專門向公司請(qǐng)了半天假，來參加女兒幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹秃芏嗉议L(zhǎng)一樣，做為父母，最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)。他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的情況，同時(shí)向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關(guān)于“幼兒的分享意識(shí)”的演講。張老師從獨(dú)生子女存在的問題、培養(yǎng)孩子分享意識(shí)的意義、如何培養(yǎng)孩子的分享意識(shí)、通過不同途徑教孩子與人分享四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。張老師通過理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際例子相結(jié)合的方法進(jìn)行演講，家長(zhǎng)們都感同身受，認(rèn)真的做著筆記。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以家長(zhǎng)老師們也都發(fā)現(xiàn)了他們共同的一個(gè)最大問題，就是“以自我為中心”也就是所謂的“獨(dú)”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實(shí)際意義的。我家的是個(gè)小女孩，不知道她在幼兒園怎么樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，有點(diǎn)放不開，想表現(xiàn)自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以為這是性格的原因，看來跟我們家長(zhǎng)平時(shí)的教育也有很大關(guān)系，因?yàn)樗诩視r(shí)很活潑好動(dòng)，調(diào)皮的不行，也許是我過于溺愛的緣故，平時(shí)很少嚴(yán)厲大聲的批評(píng)過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨(dú)生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認(rèn)真記錄下了如何解決這些問題的具體辦法，回家后會(huì)好好的總結(jié)改正。

之后，我們?nèi)チ撕⒆觽兊慕淌?，雖然偶爾接送孩子時(shí)見到過教室，但還一直沒走進(jìn)來仔細(xì)觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，墻上統(tǒng)一的白色毛巾和貼著孩子照片的水杯柜，讓我們不用為孩子們的衛(wèi)生擔(dān)憂。班主任陳老師第一天開學(xué)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我就見過，一看她就是位性格溫和，有內(nèi)在涵養(yǎng)的好老師，從以后的接觸中也驗(yàn)證了我的判斷沒有錯(cuò)。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭乙话憬铀秃⒆由佟Ｎ壹液⒆拥脑捠牵骸袄罾蠋?，鄭老師也?duì)我們可好了，我可喜歡她們了!”

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5篇幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5篇陳老師講道下周三要舉行“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來到教室，親身感受孩子們的學(xué)習(xí)、生活情況。相信很多家長(zhǎng)跟我一樣，特別想知道孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學(xué)習(xí)知識(shí)做游戲的，是不是跟在家里一樣調(diào)皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現(xiàn)自己，能不能跟上老師的節(jié)奏……這個(gè)“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)實(shí)在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們?cè)谟變簣@存在的問題，表揚(yáng)了幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，講到了舞蹈、美術(shù)特色課，提出讓家長(zhǎng)跟孩子一起種盆植物，等發(fā)芽后拿到教室，還體貼的創(chuàng)建了小一班qq群……估計(jì)是由于時(shí)間的關(guān)系沒有安排家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，就是家長(zhǎng)們提一些問題，老師和家長(zhǎng)一起探討。其實(shí)家長(zhǎng)們很希望通過家長(zhǎng)會(huì)能與老師進(jìn)行溝通，探討孩子們?cè)谟變簣@在家里，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學(xué)到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，一舉多得!

這次的家長(zhǎng)會(huì)既學(xué)習(xí)到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對(duì)物探幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量充滿信心，我相信在這么好的環(huán)境中，在這么好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長(zhǎng)!

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的必要性和目的（200字）

家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，而家長(zhǎng)會(huì)則是家庭和學(xué)校之間的橋梁和紐帶。為了讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校教育的方方面面，充分參與孩子的教育，提高家校合作水平，學(xué)校定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。這和為了滿足家長(zhǎng)的需求，給孩子提供全面的成長(zhǎng)環(huán)境有著直接關(guān)系。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是興國(guó)老師的主題教育分享，主要著重講解了家庭文化的重要性、健康飲食的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的有效運(yùn)用。

第二段：家庭文化的重要性（200字）

在家庭文化這一環(huán)節(jié)，興國(guó)老師主要強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)孩子品行建立和世界觀形成的重要性。他通過分享自己的親身經(jīng)歷，提醒家長(zhǎng)們要重視家庭的教育作用，并通過營(yíng)造良好的家庭環(huán)境來培養(yǎng)孩子的良好品行。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭確實(shí)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的教育場(chǎng)所。在以后的日子里，我將更加注重與孩子間的溝通交流，營(yíng)造良好的家庭氛圍，促使孩子的品行更加良好。

第三段：健康飲食的培養(yǎng)（200字）

在健康飲食方面，興國(guó)老師強(qiáng)調(diào)了孩子成長(zhǎng)必須注重營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食習(xí)慣。他通過了解孩子的喜好和不足，針對(duì)性地提出了科學(xué)的飲食建議。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在塑造孩子飲食習(xí)慣方面的引導(dǎo)作用。這讓我深受啟發(fā)，我將從現(xiàn)在開始注重孩子的飲食結(jié)構(gòu)，合理搭配食物，增加孩子對(duì)蔬菜和水果的攝入，確保孩子獲得充足的營(yíng)養(yǎng)。

第四段：學(xué)習(xí)方法的有效運(yùn)用（200字）

在學(xué)習(xí)方法方面，興國(guó)老師分享了一些培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的方法。他表示，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。他給家長(zhǎng)們提出了一些實(shí)用的指導(dǎo)意見，如如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間等。這讓我對(duì)如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有了更深入的理解。我會(huì)把這些方法和意見應(yīng)用到實(shí)際中，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家庭教育的意義（200字）

通過本次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家庭教育的重要意義。家長(zhǎng)會(huì)不僅可以讓家長(zhǎng)們了解學(xué)校的教育，更能加深對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)知，從而更好地教育和引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的教育發(fā)展的重要作用，并積極參與其中。只有與學(xué)校保持良好的溝通和合作，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

總結(jié)：

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)家長(zhǎng)參與孩子教育的重要性有了更深切的認(rèn)識(shí)。在家庭文化、健康飲食和學(xué)習(xí)方法等方面，我也學(xué)到了一些實(shí)用的方法和指導(dǎo)意見。作為家長(zhǎng)，我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，盡自己的力量為孩子提供全面的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)校保持良好的溝通和合作，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

20xx年9月27日晚，本人以家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言（約200字）。

近年來，家校合作在教育領(lǐng)域中變得日益重要。為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，建立良好的溝通和合作關(guān)系，保育老師家長(zhǎng)會(huì)顯得格外重要。在度過一次有意義的保育老師家長(zhǎng)會(huì)之后，我收獲頗多。通過這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的教育和成長(zhǎng)具有不可忽視的作用。下面是我對(duì)于一次保育老師家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的意義（約200字）。

保育老師家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家校合作的重要環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)溝通的渠道，讓家長(zhǎng)和教師可以坐下來共同討論孩子的學(xué)習(xí)及問題，并尋找解決方案。通過家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們可以更了解學(xué)校的教育理念、教育方式以及班級(jí)的情況。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是教師們展示自己和教育教學(xué)成果的一種方式，增加了家長(zhǎng)們的信任度，有助于加強(qiáng)家校合作。因此，家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)學(xué)校、家庭和孩子之間聯(lián)系和互動(dòng)的重要平臺(tái)。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲（約300字）。

通過參加保育老師家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。在會(huì)上，園方以清晰的PPT介紹了關(guān)于幼兒教育的理念和具體做法。他們?cè)敿?xì)地講解了孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，以及如何在家中配合老師的教育工作。這讓我對(duì)孩子的教育有了更深入的了解，并能夠更好地與老師進(jìn)行溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)制定計(jì)劃。此外，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)也是一種寶貴的收獲。在與其他家長(zhǎng)的交流中，我了解到了不少家長(zhǎng)在陪伴孩子成長(zhǎng)過程中的經(jīng)驗(yàn)和方法，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的育兒方式起到了很好的啟發(fā)作用。

第四段：解決問題和建議（約300字）。

在保育老師家長(zhǎng)會(huì)中，我們還有機(jī)會(huì)一起討論和解決一些問題。通過家長(zhǎng)會(huì)，我了解到了一些我之前沒有意識(shí)到的問題，比如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為問題。在和其他家長(zhǎng)的討論中，我學(xué)到了一些解決這些問題的方法和策略。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)互相交流意見和建議的平臺(tái)，我們可以提出自己的想法和建議，為學(xué)校和班級(jí)的發(fā)展提供思路和支持。通過家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)為學(xué)校和家長(zhǎng)可以更好地合作，共同應(yīng)對(duì)孩子教育中的各種問題。

第五段：結(jié)語（約200字）。

總而言之，保育老師家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家長(zhǎng)之間有效溝通和合作的橋梁。通過參與家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。通過家長(zhǎng)會(huì)，我能夠更好地了解孩子的學(xué)校情況，與老師和其他家長(zhǎng)溝通交流，共同關(guān)心和教育孩子。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)中還能夠解決問題，提出建議，促進(jìn)學(xué)校和班級(jí)的發(fā)展。相信通過保育老師家長(zhǎng)會(huì)的積極參與，一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和教育帶來更好的效果。所以，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)，共同關(guān)心和支持孩子的教育。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和重要性（200字）

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭緊密合作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的橋梁。它是一次讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育理念、了解孩子在校情況的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)旨在促進(jìn)家校共同合作、達(dá)到相互溝通的效果。在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們可以表達(dá)自己的關(guān)注與建議，教師們則可以向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的教育方針、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，為學(xué)生的發(fā)展提供幫助。因此，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來說具有重要的意義，讓我們一起來看看參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)心得與體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)對(duì)老師的贊賞和感謝之情（200字）

在我參加的家長(zhǎng)會(huì)中，我深切感受到了老師們的辛勤付出和對(duì)孩子們的關(guān)愛。他們耐心細(xì)致地講解課程安排，詳細(xì)介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和優(yōu)缺點(diǎn)，并幫助家長(zhǎng)們制定了相應(yīng)的家庭作業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃。老師們始終保持謙遜和敬業(yè)的態(tài)度，虛心聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，以便更好地為孩子們的成長(zhǎng)提供幫助和指導(dǎo)。正是因?yàn)槔蠋焸兊呐透冻?，我們的孩子才有機(jī)會(huì)在一個(gè)良好的教育環(huán)境中成長(zhǎng)，獲得更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我衷心感謝老師們，他們是我們孩子成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。

第三段：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育理念的認(rèn)同與支持（200字）

通過家長(zhǎng)會(huì)，我了解到學(xué)校的教育理念和辦學(xué)方向與我的期望高度契合。學(xué)校注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。學(xué)校不僅強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)，還注重課外活動(dòng)的開展，讓學(xué)生獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)適應(yīng)能力。在家長(zhǎng)會(huì)上，我向老師們表達(dá)了對(duì)學(xué)校教育理念的贊同與支持，并提出了一些建議。老師們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)使我感到十分溫暖，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支持學(xué)校教育的決心。

第四段：家長(zhǎng)與老師互相交流的收獲（200字）

家長(zhǎng)會(huì)不僅是家長(zhǎng)對(duì)老師的反饋，也是老師與家長(zhǎng)之間的互相交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我與其他家長(zhǎng)交流了孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，與老師一起探討了解決問題的辦法。我收獲了很多與其他家長(zhǎng)互相鼓勵(lì)和支持的友誼，在與老師的交流中也學(xué)到了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。與老師的相互溝通讓我更加了解了孩子在校的表現(xiàn)和問題，并能針對(duì)性地做出相應(yīng)的家庭教育調(diào)整，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段：總結(jié)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的感受和期望（200字）

通過家長(zhǎng)會(huì)，我深刻感受到了家校之間的緊密聯(lián)系和互相支持的重要性。我感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供了與老師交流的機(jī)會(huì)，也感謝老師們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?。作為家長(zhǎng)，我將繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，與老師一起為孩子們的未來努力。同時(shí)，我希望家校合作能夠更加密切，學(xué)校能夠更多地聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同為孩子們的教育攜手努力，為他們創(chuàng)造更美好的未來。

老師開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要平臺(tái)。作為一名老師，在家長(zhǎng)會(huì)上，跟家長(zhǎng)們交流與分享是一種難得的機(jī)會(huì)。今年的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻地感受到了家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我將分享并總結(jié)一下自己的心得體會(huì)。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)帶來的啟示（200字）。

家長(zhǎng)會(huì)是了解家長(zhǎng)們對(duì)教育方式、課程安排、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境等方面的意見和建議的重要途徑。通過與家長(zhǎng)們的交流，我獲得了很多關(guān)于學(xué)生個(gè)體差異、家庭教育方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的啟示。我發(fā)現(xiàn)，在家長(zhǎng)的眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們希望教育能針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行靈活的方式和方法。因此，我們教師應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，采取差異化的教學(xué)策略，滿足學(xué)生的不同需求。

第三段：交流帶來的收獲（200字）。

在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們會(huì)積極表達(dá)對(duì)教學(xué)工作的看法和意見，并提出寶貴的建議。正是這些溝通與交流，幫助我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處，同時(shí)也為我提供了改進(jìn)的方向。家長(zhǎng)們的反饋?zhàn)屛艺J(rèn)識(shí)到，只有與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通，并積極采納他們的建議，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第四段：家校合作的重要性（200字）。

通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和學(xué)校的緊密合作是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要保障。家長(zhǎng)們的支持和理解是學(xué)校教育事業(yè)順利進(jìn)行的基石。同時(shí)，學(xué)校與家庭之間的密切配合，能更好地發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中遇到的困難和問題。因此，我堅(jiān)信，只有學(xué)校與家庭真正實(shí)現(xiàn)緊密合作，每個(gè)學(xué)生才能在全面的教育環(huán)境下得到更好的發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

在本次家長(zhǎng)會(huì)上，我從家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多。我明白，教育是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同參與的事業(yè)，作為一名教師，我們要堅(jiān)持與家長(zhǎng)的交流與合作，積極反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。家長(zhǎng)會(huì)不僅是教育交流平臺(tái)，更是推動(dòng)學(xué)校與家庭緊密合作的重要途徑。未來，我將更加注重與家長(zhǎng)的溝通，主動(dòng)聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，與家長(zhǎng)們共同努力，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

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