如何處理工作與生活的關(guān)系，讓自己既能有事業(yè)又能有家庭？首先，在寫總結(jié)之前，我們要明確總結(jié)的目的和范圍。小編為大家整理了一些常用的總結(jié)句式和詞匯，希望對(duì)大家有所幫助。
高中感想高中小感篇一
xx年考驗(yàn)的一年也是是豐富的一年，有喜有悲，有笑有淚，有得有失。
校外，我和我的團(tuán)隊(duì)暨xx年成功舉辦xx·xx國(guó)際自行車公開賽后又于xx年6月8日成功舉辦了“海洋杯”中國(guó)·平潭國(guó)際自行車公開賽，并打破了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)省內(nèi)業(yè)余賽事的辦賽紀(jì)錄。兩次比賽我都以大賽組委會(huì)后勤接待部部長(zhǎng)的身份投身比賽的策劃與籌辦，從賽前的新聞發(fā)布會(huì)各種平板媒體的宣傳，再到準(zhǔn)備比賽時(shí)的賽道測(cè)繪物資清點(diǎn)酒店聯(lián)系，比賽時(shí)主舞臺(tái)主持人及演員在各環(huán)節(jié)的串接，最后到賽后的收尾，我都盡我所能出色的完成任務(wù)。在此間我獲得了很多辦賽經(jīng)驗(yàn)，豐富了社會(huì)實(shí)踐資質(zhì)。在此，再次感謝大賽組委會(huì)給予我寶貴的機(jī)會(huì)。
校內(nèi)，感謝感謝曉熙小凡震坤等人的邀請(qǐng)，作為攝影參與拍攝了第三屆薪火相傳，第四屆中學(xué)生精英峰會(huì)及第三屆廈門一中省際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)的全過程。給參與的同學(xué)們留下了寶貴回憶的同時(shí)，不僅獲得了極其豐富寶貴的攝影素材，還提升了自己的攝影素養(yǎng)與技術(shù)。
在薪火相傳愛心接力中被同學(xué)們濃濃的熱情與愛心所感染，鏡頭下義演準(zhǔn)備時(shí)的同學(xué)們是細(xì)致用心，活動(dòng)時(shí)的大家是盡心盡力，晚會(huì)結(jié)束后的同學(xué)們是歡呼雀躍。每一次成績(jī)的取得都來之不易，很高興能參與其中并用鏡頭記錄一個(gè)個(gè)瞬間。薪火相傳，愛心接力，我們?cè)谶@里。在此，再次感謝傅xx、張xx兩位負(fù)責(zé)人及全體薪火成員在xx年工作上的幫助與理解。感謝薪火晚會(huì)上，鄭x老師的親情加盟及對(duì)攝影社的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
在暑假為期五天的第四屆中學(xué)生精英峰會(huì)中，很遺憾第一天因?yàn)槊绹?guó)簽證沒能及時(shí)趕回，第二天起正式開始了攝制。活動(dòng)中真的能感受到從福建全省數(shù)十所高中，經(jīng)過三輪面試后脫穎而出的108位精英的實(shí)力。這次活動(dòng)的拍攝也是最為辛苦的，主要是第四天的植物園至廈大的精英任務(wù)，第一次背器材跑山，當(dāng)天30幾度高溫加上頭頂烈日，工作服衣服瞬間就濕透。但是能在活動(dòng)中記錄每一位精英的舉手投足，點(diǎn)滴瞬間，很讓我欣慰。在此特別感謝一中攝影社社長(zhǎng)洪敬凱，半天的攝影協(xié)助?，F(xiàn)在，我看到的，你是精英。在此，再次感謝陳震坤、李彧強(qiáng)、張志鵬、許亦杰、鄭嘉祺、楊邵堅(jiān)、林蓓薇等大會(huì)組委會(huì)在工作上的信任與認(rèn)可。
在7月22日至7月25日的aimuncxx廈門一中省際模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)中，雖說這是第一次拍攝這類型的活動(dòng)，但是在秘書長(zhǎng)等人的幫助下，還是算圓滿的.結(jié)束了為期3天的拍攝。能參與這類型活動(dòng)的拍攝，開闊了眼界。yourdream，ourpassion。在此，再次感謝黃xx秘書長(zhǎng)、黃xx副秘書長(zhǎng)、姚xx副秘書長(zhǎng)、黃xx學(xué)術(shù)總監(jiān)、傅xx財(cái)務(wù)總監(jiān)、許xx行政總監(jiān)、蔡xx會(huì)務(wù)總監(jiān)、熊xx技術(shù)總監(jiān)等大會(huì)秘書處的鼎力協(xié)助與認(rèn)可。
另外，在xx-xx學(xué)年還拍攝了xx一中主持人大賽、廈門一中美食節(jié)、廈門一中十佳歌手決賽、廈門一中紅五月歌唱比賽、廈門一中教職工合唱比賽、廈門一中xx屆初三畢業(yè)典禮、廈門一中xx屆高三成人儀式、廈門一中新年晚會(huì)及9、10、20、21班音樂廣場(chǎng)等活動(dòng)，并參與協(xié)助完成一中攻略照片部分的采集工作。
回顧xx年的攝影，感覺到了滿滿的欣慰。從xx年第一輪朝陽(yáng)升起時(shí)端起相機(jī)到xx鐘聲敲響的一刻還是端著相機(jī);從攝影零基礎(chǔ)的菜鳥，逐漸在攝影上小有間就;從最初的sonya200，到nikond7100、nikond800。似乎xx成長(zhǎng)了許多。xx年我還加入了福建省攝影家協(xié)會(huì)與福建省青年攝影家協(xié)會(huì)，作品在國(guó)際攝影大賽中被入選。還出版了第一套《人在紐約·紐約印象》的專題明信片。光影的藝術(shù)不在于一張照片的景深，而在于一個(gè)攝影師投入情感的深度。感謝攝影這項(xiàng)愛好，充實(shí)了我的xx。相信xx年，能有更多的照片奉獻(xiàn)給大家。
xx年八月初，匆匆結(jié)束了暑假所有的攝影任務(wù)，告別祖國(guó)橫跨12669公里奔赴美國(guó)紐約開始了全新的高中生活。在國(guó)外感受到了與國(guó)內(nèi)完全不同的生活與學(xué)習(xí)方式。進(jìn)入了一個(gè)完全以英文為主的教學(xué)環(huán)境，全年總成績(jī)的組成也發(fā)生了大的變化，各類學(xué)科考試小測(cè)多了，可支配的時(shí)間與自學(xué)時(shí)常也多了，其實(shí)課業(yè)壓力與國(guó)內(nèi)不相上下。在新的學(xué)校認(rèn)識(shí)了更多新的同學(xué)老師。相信在xx年能更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活。
xx馬上要成為歷史，全新的xx等待著我去探索。在不斷前進(jìn)的道路上，離不開老師家長(zhǎng)的指引，也離不開同學(xué)與伙伴的互幫互助。相信全新的一年，在學(xué)業(yè)、生活上都能有新的突破。也希望能夠拍出更多更美更棒的攝影作品分享給大家。
xx，依然需要你們的陪伴，也需要你們的鼓勵(lì)認(rèn)可與理解。感謝有你，感恩遇見你。xx，不離不棄，更加溫暖!
高中感想高中小感篇二
音樂教學(xué)是一門理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。在課堂教學(xué)中,教師既要注重理論教學(xué),又要結(jié)合音樂實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，下文是關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)中的德育教育的滲透的論文，一起來看看吧！
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》要求“在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，寬容理解、相互尊重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神，使學(xué)生在真、善、美的音樂世界里受到高尚情操的陶冶?！毙W(xué)的音樂教育是學(xué)校藝術(shù)教育的一門重要課程。它以愛國(guó)主義教育為核心，具有豐富而深刻的德育內(nèi)涵。此外，音樂教材中還教育學(xué)生愛自然、愛科學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，樹立遠(yuǎn)大理想、繼承革命傳統(tǒng)，尊敬師長(zhǎng)、互相友愛等，因此教師在教學(xué)中要從各個(gè)方面通過各種形式教育培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。
一、以音樂背景激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義的思想感情。
在教《賣報(bào)歌》時(shí)，我首先介紹這首歌產(chǎn)生的時(shí)代背景，結(jié)合掛圖、配合音響，講述舊中國(guó)上海報(bào)童饑寒交迫的痛苦生活。揭露舊社會(huì)民不聊生、黑暗的現(xiàn)實(shí)。通過這首歌的學(xué)唱，激起學(xué)生對(duì)社會(huì)主義新中國(guó)強(qiáng)烈熱愛，對(duì)反動(dòng)、黑暗是舊中國(guó)無比憎恨的感情，學(xué)生們表示一定要珍惜今天的幸福生活，從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。再如：在教唱教材中的歌曲《前門情思大碗茶》，我先讓學(xué)生通過聽演唱，看演出，從而激起他們學(xué)習(xí)的興趣。接著簡(jiǎn)單介紹京劇在我國(guó)的影響的文化背景，在此基礎(chǔ)上教唱這首歌曲，將學(xué)生引入老北京，使學(xué)生體會(huì)出歌曲表現(xiàn)的民族自豪感，讓學(xué)生感受到做一個(gè)中國(guó)人的驕傲。從而提高學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義精神，形成他們的民族文化底蘊(yùn)，鼓勵(lì)他們?yōu)槊褡宓恼衽d和國(guó)家的富強(qiáng)而獻(xiàn)身。
二、渲染情景，激勵(lì)學(xué)生熱愛生活感情和民族自豪感。
在欣賞我國(guó)的民族音樂和民歌的教學(xué)過程中，通過優(yōu)美的動(dòng)人的民族音樂旋律，使學(xué)生感到存在于我國(guó)民族音樂寶庫(kù)中大量的音樂財(cái)富，強(qiáng)烈的民族自豪感油然而生。如,在欣賞賀淥汀創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí),告訴學(xué)生這首短小精致的鋼琴小品是聞名中外的優(yōu)秀鋼琴作品之一,曾在國(guó)際樂壇上為祖國(guó)贏得了榮譽(yù),以激起學(xué)生的自豪感。再利用課本上直觀形象的插圖,通過故事的引導(dǎo),幫助學(xué)生理解樂曲的情節(jié)發(fā)展和變化,使學(xué)生仿佛看到農(nóng)村少年兒童騎在馬背上,在鳥語(yǔ)花香的大自然風(fēng)光里,悠然自得地吹笛歌唱,和小伙伴們嬉戲玩耍的情景。歡快、優(yōu)美的樂曲,悠揚(yáng)清麗的琴聲,讓學(xué)生為之陶醉,更加懂得了勞動(dòng)的無限樂趣,激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然,熱愛生活的感情。如《國(guó)歌》是一首雄壯、高昂、激奮人心的歌曲，它鮮明的節(jié)奏和號(hào)角式的音調(diào)及催人奮進(jìn)的音符，塑造了中國(guó)人民威武不屈，為爭(zhēng)取自由解放而英勇奮戰(zhàn)的音樂形象。過去它曾激勵(lì)無數(shù)中華兒女、愛國(guó)志士，奔赴抗日前線。而今，又以新的姿態(tài)與活力鼓舞人民進(jìn)行社會(huì)主義的改革和建設(shè)。在教學(xué)中，通過教師扣人心弦地講述這首歌的歷史意義和現(xiàn)實(shí)作用，并結(jié)合每周一升國(guó)旗儀式，仰望五星紅旗冉冉升起那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，激起學(xué)生的滿腔熱情，增強(qiáng)了他們的民族自信心和自豪感。再如,在欣賞賀淥汀創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》時(shí)，告訴學(xué)生這首短小精致的鋼琴小品是聞名中外的優(yōu)秀鋼琴作品之一，曾在國(guó)際樂壇上為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)，以激起學(xué)生的自豪感。再利用課本上直觀形象的插圖，通過故事的引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解樂曲的情節(jié)發(fā)展和變化，使學(xué)生仿佛看到農(nóng)村少年兒童騎在馬背上，在鳥語(yǔ)花香的大自然風(fēng)光里，悠然自得地吹笛歌唱，和小伙伴們嬉戲玩耍的情景。歡快、優(yōu)美的樂曲，悠揚(yáng)清麗的琴聲，讓學(xué)生為之陶醉，更加懂得了勞動(dòng)的無限樂趣，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然，熱愛生活的感情。
三、陶冶情操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
在音樂教學(xué)中，學(xué)生教材的曲目是根據(jù)學(xué)生接受能力和作品的思想性與藝術(shù)性來選擇的'。用反映學(xué)校學(xué)生精神面貌和健康生活的歌曲，及適合學(xué)生歌唱的我國(guó)民族和部分外國(guó)優(yōu)秀歌曲作為基本教材，以地方特點(diǎn)和民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲作為補(bǔ)充教材。這些歌曲以其特殊的魅力作用于學(xué)生的思想與感情，健康向上的歌詞內(nèi)涵使學(xué)生受到教育，學(xué)生在反復(fù)地有節(jié)奏地朗讀歌詞過程中，喚起情感上的共鳴，在學(xué)生有感情地演唱中不斷地將藝術(shù)作品化為自身的內(nèi)動(dòng)力，把以往教師單調(diào)的思想品德教育溶于音樂教育之中，寓教于樂，在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德過程中，潛移默化地開啟著學(xué)生的心靈。例如：在教唱《繡紅旗》一課時(shí)，學(xué)生對(duì)劇情了解后，聽著教師富有感情地朗讀歌詞時(shí)，學(xué)生仿佛看到江姐與男友們?cè)诒O(jiān)獄中，不顧自身安危，將生命置之度外，為了革命事業(yè)，為了祖國(guó)的明天，為了共產(chǎn)主義理想含著熱淚繡紅旗的情景，此時(shí)，師生與作品的共鳴激起師生熱愛祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的激情，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育，并逐步升華到思想美的境界。再如：教唱歌曲《頑皮的杜鵑》,邊聽音樂，教師邊講述孩童在美麗的山林中與頑皮的杜鵑相互歡樂嬉戲玩耍，充滿童趣的情景。用故事情境打動(dòng)學(xué)生，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歌詞進(jìn)行分析，理解每段歌詞的感情處理，讓學(xué)生感受到杜鵑聲聲地在青山翠谷之中回蕩不息，感染那連綿不絕的快樂，陶冶了同學(xué)們的情操，學(xué)生的思想品德教育得到了培養(yǎng)。
四、結(jié)合課外藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)行集體主義教育。
開展豐富多彩的課外藝術(shù)活動(dòng)，也是培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，美好的品德的重要途徑，心里學(xué)家告訴我們，兒童都具有愛表現(xiàn)自己的心里特征。借助這一特征，在各種藝術(shù)活動(dòng)中，可以充分結(jié)合他們熱衷于表現(xiàn)自己才藝的心理，在校內(nèi)組織小合唱團(tuán)隊(duì)，舞蹈隊(duì)，使學(xué)生懂得，只有協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能唱出統(tǒng)一和諧的音調(diào)，才能使演唱、演奏得以成功。因此，我們組織舞蹈隊(duì)，排練了以反映兒童思想、學(xué)習(xí)生活為內(nèi)容的多種表演形式的小節(jié)目，使學(xué)生在排練演出過程中受到寓意深刻的思想教育。音樂第二課堂能滿足學(xué)生好動(dòng)、求樂、愛美的要求，他們對(duì)豐富多彩、形式多樣的音樂活動(dòng)有著強(qiáng)烈的參與意識(shí)和表現(xiàn)愿望。如鼓樂隊(duì)、合唱隊(duì)的活動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生的群體意識(shí)和珍惜集體榮譽(yù)、嚴(yán)守紀(jì)律的良好品質(zhì)。例如,在鼓樂隊(duì)的訓(xùn)練中，教師要經(jīng)常讓學(xué)生去感受整體聲音的協(xié)調(diào)性及和聲效果所帶來的美感，感受到整體的凝聚力，認(rèn)識(shí)到自己是整體中的一員，必須服從整體。并經(jīng)常通過對(duì)比,提高鑒賞力；通過練習(xí)，獲得美的聲音；通過刻苦努力地訓(xùn)練，使學(xué)生知道，美的聲音是通過不懈努力換來的，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮刻苦，持之以恒的意志品質(zhì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的集體主義也得到了培養(yǎng)。
總之在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育的途徑探索，具有不可小視的重要作用，它能夠更加有效地對(duì)學(xué)生人產(chǎn)生潛移默化的影響，寓教育思想于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛一切美好事物，凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操提高學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自尊心，為樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。因此，在音樂教學(xué)中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學(xué)生的性情，提高審美趣味，使學(xué)生們一個(gè)個(gè)健康快樂地成長(zhǎng)。
高中感想高中小感篇三
今天繼續(xù)為打大家整理高中小作文，以下是小編為大家整理的高中小作文200字隨筆，歡迎閱讀和借鑒。
每個(gè)人總有自己獨(dú)特的一生，但是這獨(dú)特的一生中，不可或缺的就是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，表面上是在增長(zhǎng)自己的知識(shí)。學(xué)習(xí)可以提高我們個(gè)人的人生境界，也有了不同的價(jià)值。學(xué)習(xí)，在精神上哺育了我們成長(zhǎng)，它可以讓我明白人世間的真諦，做人的道理，從而走上正確的道路。
然而，學(xué)習(xí)的前提，必須要有自己感心趣，沒有自己喜愛的，那么，自己的學(xué)習(xí)就會(huì)枯燥無味，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的心態(tài)，那么這樣子，學(xué)習(xí)也就沒有了效率，不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。
總而言之，學(xué)習(xí)就要全身心地投入，再?gòu)膶W(xué)習(xí)中獲取樂趣。大概，學(xué)習(xí)不好的人，就是沒有找到自己感心趣的東西去學(xué)吧！
朋友一生一輩子，一生一世一輩子……。
還記得這首膾炙人口的歌嗎？朋友，是我們活在這個(gè)世界上必須擁有的東西，是很寶貴的財(cái)富。
朋友是一起玩耍的伙伴，是一生一輩子的伙伴。它可以陪你渡過煩躁無聊的時(shí)光；可以在你有困難的時(shí)候幫你排憂解難，可以為你做許許多多的事情，是非常真摯的友情。
朋友是好兄弟，可以為你兩肋插刀，上刀山下火海，可以舍生忘死，是鐵哥們朋友，讓我們這輩子都不能分離，讓我們下輩子還做好兄弟，好朋友。
“寄意寒星莖不察，我以我血薦軒轅?！痹谖倚闹恤斞赶壬恢本褪且粋€(gè)大難臨頭為國(guó)家抱憤感慨。
一筆代劍上戰(zhàn)場(chǎng)，永遠(yuǎn)一針見血的指出中國(guó)存在的諸多陋習(xí)詬病大實(shí)人。正是因?yàn)轸斞赶壬^于鋒芒畢露讓我忘記了他在生活中的細(xì)心、溫柔。
也許他是一個(gè)細(xì)致入微的人，或許是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他的“處處壓迫”使他不得不隱藏起了自己的本性。
沒有對(duì)錯(cuò)，沒有是非。在我的眼中魯迅先生或許根本就沒有變過而那個(gè)不同尋常的他其實(shí)一直隱藏在他心里。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都是嶄新的，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開始了她新的旅程。
春天來到了小溪旁。此時(shí)，冬天還未走遠(yuǎn)，小溪里還結(jié)著冰，溪邊的一棵柳樹還沒發(fā)芽，枝條零亂著，一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季過去了，也應(yīng)該給她一面鏡子，讓她好好梳妝打扮一番了。春天把她的雙手放在冰上，冰開始融化了，當(dāng)冰完全融成溪水的時(shí)候，小溪就變成了一面天然的鏡子。楊柳對(duì)著鏡子梳理著長(zhǎng)發(fā)，變得妖嬈美麗了。小溪哼著小曲向東流去，春天順著小溪向前走去。
春天來到了一片草原。她焦急的催促著小草，小草終于蘇醒了，慢慢地睜開朦朧的睡眼，輕輕地從地下探出頭來，伸了個(gè)懶腰，開始茁壯的成長(zhǎng)。
又一天過去了，時(shí)間真的過得很快，不管你有沒有做為，時(shí)間它就照著自己的步伐前進(jìn)著。
習(xí)慣了每天都來寫點(diǎn)東西，就像如今流行的打卡，不寫，似乎少點(diǎn)什么，寫了，好像沒有什么華麗詞藻，卻是充實(shí)了一些，像是完成了一份布置的作業(yè)。
剛來的時(shí)候，一下寫了不少作文，覺得可寫的東西很多，漸漸地，隨著時(shí)間推移，卻發(fā)現(xiàn)好多時(shí)間不知所謂，看到新來的朋友們一天都十來篇的寫，內(nèi)容豐富，題材廣，真的是讓我抬頭望天，望洋興嘆的份。
后來漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)認(rèn)真觀察生活，真的是每天都有可寫的素材，也許篇數(shù)不多，但還是有很多值得記錄。
堅(jiān)持寫下去，只要擠出點(diǎn)時(shí)間，寫下心中所想，我想，會(huì)進(jìn)步的！
高中感想高中小感篇四
這本書，有著孩子般的思維方式，又具有大人的智慧，它告訴我們很多很多：有太多的東西，應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí)，或許，只有他們，才會(huì)教會(huì)我們?cè)S許多多愛的真諦與原始的質(zhì)樸?！缎⊥踝印犯嬖V我們每一個(gè)人，我們?cè)?jīng)都是孩子，心里只有簡(jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來說，它仍然是無可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。
是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們?cè)?jīng)為了一只迷路的小貓會(huì)憂傷，我們?cè)?jīng)為了一朵花兒的綻放而無限喜悅，我們也同樣會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來說，這才是重要的。
《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來自于它與大自然的接近，無論是從地理上，還是心理上。它提醒我們那些最簡(jiǎn)單的快樂和最淳樸的情感，告訴我們快樂的來源有時(shí)只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的?！缎⊥踝印肥且槐厩宄盒撵`的書，是一本成年人寫給成年人的童話。
小王子是否回到了自己的家，是否過著幸?？鞓返纳睿覀兌疾坏枚?，但我們會(huì)在心底祝福他。正如小狐貍所說，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
“眼睛是什么也看不見的，應(yīng)該用心去尋找?！蔽覀儜?yīng)該好好體會(huì)。
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高中感想高中小感篇五
摘要：中小企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定起著舉足輕重的作用。但隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不斷增加，如何應(yīng)對(duì)這些財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)迫在眉睫。本文通過我國(guó)中小企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及其面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，找出財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因，從而針對(duì)性的提出應(yīng)對(duì)措施。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè)；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；現(xiàn)狀；成因；應(yīng)對(duì)措施。
一、我國(guó)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及其財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（一）我國(guó)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀。
改革開放以來，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)各方面建設(shè)都取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，其中中小企業(yè)的發(fā)展尤為突出。
截止到2006年10月，我國(guó)中小企業(yè)總數(shù)達(dá)4200多萬(wàn)戶，占全國(guó)企業(yè)總數(shù)的99.8%，且中小企業(yè)創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)的價(jià)值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的58.8%，上繳稅收占全國(guó)稅收總額的50.2%，出口額占全部商品出口額的68%，吸納了75%的城鎮(zhèn)就業(yè)人口，解決了75%以上的農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力。由此可見，中小企業(yè)已經(jīng)占了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的半壁江山，對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展取得舉足輕重的作用。
但是，伴隨著這一巨大成就，中小企業(yè)自身的缺陷在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)體制中面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。外部的客觀因素和企業(yè)自身的經(jīng)營(yíng)能力、管理能力，仍制約著中小企業(yè)的發(fā)展，尤其是財(cái)務(wù)管理意識(shí)和管理水平是影響其發(fā)展的一個(gè)重要的內(nèi)部因素。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的核心，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的命脈。但是我國(guó)中小企業(yè)卻面臨著重大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（二）我過中小企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是指在企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)中由于各種不確定因素的影響，使企業(yè)財(cái)務(wù)收益與預(yù)期收益發(fā)生偏離，因而給企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理帶來的困難和損失，對(duì)企業(yè)的生存、發(fā)展和盈利目標(biāo)產(chǎn)生負(fù)面影響或不利結(jié)果的可能性。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，許多中小企業(yè)存在著嚴(yán)重的財(cái)務(wù)問題?？偟膩碚f，中小企業(yè)的流動(dòng)負(fù)債為49.1%，長(zhǎng)期負(fù)債11.4%，所有者權(quán)益39.5%，資產(chǎn)負(fù)債率60.5%，流動(dòng)負(fù)債比率為81.2%。然而，如此高的資產(chǎn)負(fù)債率并沒有代表中小企業(yè)利用財(cái)務(wù)杠桿來獲得利益，相反而是由于企業(yè)的舉債額巨大，占資金比例過高。
2008年以來，由于全球金融危機(jī)的蔓延，國(guó)際經(jīng)濟(jì)陷入衰退，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問題更加突出?？偟膩碚f有以下幾點(diǎn)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)：
1、融資渠道狹窄，融資困難；
2、現(xiàn)金流量不足；
3、資產(chǎn)公允價(jià)值小，變現(xiàn)能力差；
4、舉借大量負(fù)債且不能及時(shí)償還到期債務(wù)，資產(chǎn)負(fù)債率高；
5、投資效率較低較盲目；
6、原材料成本上升，銷售利潤(rùn)連續(xù)下滑；
7、企業(yè)財(cái)務(wù)成果的不確定性。
二、我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的成因。
（一）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生內(nèi)部原因。
1.企業(yè)治理機(jī)制不健全，財(cái)務(wù)決策失誤頻發(fā)。
中小企業(yè)大多是家族企業(yè)發(fā)展而成，屬于私營(yíng)企業(yè)。在企業(yè)中，往往是一種家長(zhǎng)式的管理模式，一人說了算，員工只是忠實(shí)的執(zhí)行決策，其主動(dòng)性和創(chuàng)造性受到抑制。這些使得決策失誤的可能性增加，增加了企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
2.企業(yè)缺乏專業(yè)人才，財(cái)務(wù)決策缺乏科學(xué)性。
中小企業(yè)通常沒有專業(yè)的財(cái)務(wù)管理人員，很多情況下是企業(yè)主兼財(cái)務(wù)人員。這些原因造成了中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平低下，在進(jìn)行投資活動(dòng)等財(cái)務(wù)決策時(shí)往往是企業(yè)主憑主觀判斷來進(jìn)行決策，這些導(dǎo)致了企業(yè)的財(cái)務(wù)決策嚴(yán)重缺乏科學(xué)性和專業(yè)性，從而增加了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
3.企業(yè)內(nèi)部控制制度不健全，缺乏風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制。
中小企業(yè)往往存在會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)職能不進(jìn)行清楚劃分，沒有專門的對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析和控制的機(jī)構(gòu)，其內(nèi)部控制監(jiān)督系統(tǒng)不健全，資金的安全性、完整性無法得到保障。另外，中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)控制主要集中于事后控制，往往缺乏事前的預(yù)警機(jī)制，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效控制，從而無法提前避免或采取有用的措施來減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)帶來的損害。
4.過于注重銷售額的增長(zhǎng)，缺乏風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)。
由于中小企業(yè)的盈利能力較弱，大多中小企業(yè)只是簡(jiǎn)單的注重銷售額的增長(zhǎng)和利潤(rùn)總額的'實(shí)現(xiàn)，忽視了成本的控制，導(dǎo)致了資金超量使用，單位獲利水平趨于下降，造成短期行為。另外，中小企業(yè)財(cái)務(wù)人員思想上受舊體制、舊制度的束縛，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)落后，沒有樹立正確的科學(xué)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)概念。
5.企業(yè)資金結(jié)構(gòu)不合理。
中小企業(yè)普遍存在著負(fù)債資金占全部資金比例過高，即資金負(fù)債率過高的現(xiàn)象。這個(gè)導(dǎo)致了企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，償付能力嚴(yán)重不足，損害了企業(yè)的信用形象，造成資金鏈的進(jìn)賬甚至斷裂，加大了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。
（二）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生外部原因。
1.政府傾斜大型企業(yè)，中小企業(yè)生存空間有限。
國(guó)家對(duì)中小企業(yè)的扶植政策體系尚不健全，更多的是將精力放在大型企業(yè)和新興企業(yè)上，從而使得中小企業(yè)喪失了許多發(fā)展機(jī)遇。
2.金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)的信用政策過于嚴(yán)格，融資困難。
由于中小企業(yè)市場(chǎng)具有不穩(wěn)定性，盈利能力相對(duì)較虛，因此，銀行等金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)借款積極性不高，企業(yè)借款難度加大，資金獲得途經(jīng)狹窄，增加了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
三、我國(guó)中小企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施。
中小企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)主要是由內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面共同作用下產(chǎn)生的，因此，我們所提出的應(yīng)對(duì)措施，也是從企業(yè)本身和外部環(huán)境兩個(gè)方面出發(fā)，針對(duì)中小企業(yè)現(xiàn)在面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)以及其成因，提出有效、可行性大的應(yīng)對(duì)措施，從而幫助中小企業(yè)合理規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)或減少財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)帶來的損失。
下面就以上所提出的現(xiàn)狀及成因提出以下措施：
1、加強(qiáng)資金的管理，做好現(xiàn)金預(yù)算。中小企業(yè)可以在會(huì)計(jì)周期起初根據(jù)歷史數(shù)據(jù)編制現(xiàn)金預(yù)算，合理調(diào)度資金，加強(qiáng)資金周轉(zhuǎn)。可實(shí)行保守的財(cái)務(wù)政策，保持企業(yè)合理的長(zhǎng)短期負(fù)債的比例，減負(fù)債風(fēng)險(xiǎn)和成本。另外，中小企業(yè)應(yīng)優(yōu)化資金的占用和分布，縮短債務(wù)過程，從而減少風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性。最后，企業(yè)要加快資金的流動(dòng)和周轉(zhuǎn)，保持合理的流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、現(xiàn)金比率和存貨比率。
2、樹立和強(qiáng)化企業(yè)和員工的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。企業(yè)管理人員在日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中要居安思危，樹立風(fēng)險(xiǎn)觀念，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。認(rèn)真分析企業(yè)所處財(cái)務(wù)環(huán)境的變化情況，使企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和理財(cái)活動(dòng)中能保持靈活的適應(yīng)能力。另外，管理者要在企業(yè)內(nèi)部宣傳樹立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，使企業(yè)員工能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
3、建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，健全內(nèi)部控制制度。中小企業(yè)應(yīng)建立財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與管理制度，建立風(fēng)險(xiǎn)分析評(píng)估系統(tǒng)，提高對(duì)風(fēng)險(xiǎn)敏感性的認(rèn)識(shí)。另外，還要完善公司管理結(jié)構(gòu)，提高風(fēng)險(xiǎn)控制能力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策和科學(xué)管理，把風(fēng)險(xiǎn)控制貫穿于企業(yè)和全部業(yè)務(wù)流程。建立監(jiān)督控制機(jī)制，分設(shè)管理層和財(cái)務(wù)人員，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)和人員的作用。
4、聘請(qǐng)高素質(zhì)、高技能的專業(yè)財(cái)務(wù)人員。好的財(cái)務(wù)人員可以保證企業(yè)的財(cái)務(wù)工作正確高效完成。高素質(zhì)、高技能的財(cái)務(wù)人員也能也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，提出科學(xué)有效的解決措施，降低甚至消除企業(yè)即將面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。另外，好的財(cái)務(wù)人員在企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)決策的時(shí)候能夠給予正確合理的意見，降低決策失誤的可能性。
5、拓寬融資渠道，增強(qiáng)融資能力。中小企業(yè)在增加自有資金，合理安排資本結(jié)構(gòu)的前提下，可以適度負(fù)債經(jīng)營(yíng)，利用財(cái)務(wù)杠桿的作用，以滿足企業(yè)投資的需要。另外，中小企業(yè)必須努力培養(yǎng)與金融機(jī)構(gòu)良好的合作關(guān)系，從而獲得金融機(jī)構(gòu)的借款，獲得充足的資金來源。當(dāng)然，企業(yè)也可以嘗試向境外融資，拓寬融資渠道。
6、科學(xué)決策，避免盲目投資。投資決策時(shí)企業(yè)的重大經(jīng)營(yíng)決策，直接影響著企業(yè)的資金結(jié)構(gòu)。中小企業(yè)決策者必須通過投資項(xiàng)目的可行性分析，進(jìn)行周密的市場(chǎng)調(diào)查，根據(jù)市場(chǎng)反映的信息進(jìn)行投資決策，避免盲目投資，減少?zèng)Q策失誤，降低企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。中小企業(yè)可以采用中短期投資方式，或是利用自己的固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等直接投資，這樣有利于盡快回收資本和拓寬投資范圍。
7、提高企業(yè)自身信用度，樹立企業(yè)良好聲譽(yù)。一方面，中小企業(yè)要提高自身財(cái)務(wù)狀況的透明度和財(cái)務(wù)報(bào)表的可信度，建立完善的財(cái)務(wù)報(bào)表體系；另一方面，要提高財(cái)務(wù)人員和管理者的道德素質(zhì)，避免發(fā)生逃避債務(wù)，欠息欠貸等不良行為，積極清償銀行債務(wù)和應(yīng)付賬款，在社會(huì)上樹立良好企業(yè)形象，提高企業(yè)聲譽(yù)。這樣，企業(yè)的融資渠道打開，企業(yè)資金能夠多方向的獲得，資金周轉(zhuǎn)運(yùn)作快，企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)得到有效降低。
8、優(yōu)化中小企業(yè)財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)，調(diào)整企業(yè)負(fù)債比例。財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)是企業(yè)財(cái)務(wù)穩(wěn)定的關(guān)鍵，其具體標(biāo)志是綜合資金成本最低，財(cái)務(wù)杠桿效益高，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)適度。企業(yè)應(yīng)根據(jù)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，對(duì)資本、負(fù)債等進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，使其保持合理的比例。優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)，確定合理的負(fù)債比例，使負(fù)債始終保持在一個(gè)合理的水平，不能超過自身的承受能力。優(yōu)化負(fù)債結(jié)構(gòu)，進(jìn)行短期負(fù)債、中期負(fù)債、長(zhǎng)期負(fù)債的動(dòng)態(tài)組合。
9、加大政府扶持力度，緩解中小企業(yè)融資難題。中小企業(yè)融資難、費(fèi)率低是引發(fā)企業(yè)現(xiàn)金流緊張、資金鏈斷裂可能性加大的主要因素。政府應(yīng)創(chuàng)建激勵(lì)中小企業(yè)發(fā)展的財(cái)務(wù)金融環(huán)境，加大信貸力度，拓寬直接融資渠道；加快金融機(jī)構(gòu)改革，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)對(duì)中小企業(yè)進(jìn)行借款服務(wù)；改進(jìn)對(duì)中小企業(yè)的資信評(píng)估制度，建立健全信用擔(dān)保體系。
四、結(jié)論。
綜上所述，對(duì)現(xiàn)代制度下的企業(yè)來說，不論是大型企業(yè)還是中小企業(yè)，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是客觀存在的。正如索羅斯所說：“沒有風(fēng)險(xiǎn)就不能稱之為事業(yè)，但重要的是要知道什么地方有風(fēng)險(xiǎn)，給自己留有出路和活路?！敝行∑髽I(yè)的管理者要對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)由有充足的認(rèn)識(shí)，并給予高度的重視。在企業(yè)發(fā)展的道路中存在或面臨財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)并不可怕，可怕的是企業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不清，應(yīng)對(duì)措施不得力。因此，中小企業(yè)要不斷提高財(cái)務(wù)管理水平，努力減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，通過自身的轉(zhuǎn)變以及借助外界的力量，正確應(yīng)對(duì)發(fā)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)中小企業(yè)自身的健康發(fā)展。
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高中感想高中小感篇六
“161、162、163……”動(dòng)物學(xué)校里，袋鼠老師正在幫小蝸牛記50米跑時(shí)間。結(jié)果可想而知，這是小蝸牛第99次跑步不及格。同學(xué)們甚至編出了歇后語(yǔ)：蝸牛體育成績(jī)—倒數(shù)第一；蝸牛跑步及格—破天荒；蝸牛參加跑步比賽——沒戲；蝸牛多次參加跑步比賽——不見棺材不掉淚……小蝸牛傷心極了，它天天練習(xí)，可就是跑不快。放學(xué)后，它突然靈光一現(xiàn)，想：“我要是能把殼脫下來，就應(yīng)該跑的很快了吧！”想到這里，小蝸牛飛快地跑回家里，拿出老虎鉗，一下子摘掉了蝸牛殼，失去殼的小蝸牛果然健步如飛，跑100米只需要3秒，小蝸牛信心實(shí)足，馬上報(bào)名參加學(xué)校跑步比賽。
比賽當(dāng)天，同學(xué)們都笑小蝸牛，還說歇后語(yǔ)成真了。比賽開始了，小蝸牛像離弦的箭一樣沖了出去，在大家愣神的幾秒內(nèi)跑完了全程。大家目瞪口呆，就連次次第一名的豹子也一籌莫展。小蝸牛驕傲地說：“以前我爬的慢，是因?yàn)椤Ы稹氐臍?，現(xiàn)在我沒殼了，還能跑得慢嗎？”大家對(duì)小蝸牛刮目相看，小蝸牛掛著獎(jiǎng)牌得意忘形地走了。
走著走著，突然有一塊石頭向它飛來，不偏不倚地砸在小蝸牛的背上，小蝸牛感到背上特別的疼。緊接著是第二塊、第三塊、第四塊也向小蝸牛砸來，原來是一群孩子在玩投石游戲，小蝸牛被砸得痛苦不堪，暈了過去。
醒來后，小蝸牛流下了淚水，它想：“唉！早知道就不把殼摘掉了，雖然奪了跑步比賽的桂冠，可是差點(diǎn)把性命給丟了。跑步本來就不是我的特長(zhǎng)，我為什么一定要去奪冠呢？沒有了堅(jiān)硬無比的殼，怎么防御石塊的襲擊呢！”想到這里，小蝸牛飛快地回到家，用502膠水把殼安在自己背上，于是又恢復(fù)了原樣。
“161、162、163……袋鼠老師叫到，“小蝸牛，你成績(jī)?cè)趺磿r(shí)高時(shí)低的，再跑一圈！”小蝸牛雖然又成了慢吞吞先生，但它比沒殼時(shí)更健康、更安全。
高中感想高中小感篇七
暑期生活感想。暑假，不僅有如一座供人歇腳的涼亭，在這里可以讓人長(zhǎng)舒一口氣，緩解疲憊身心；同時(shí)，它還像一塊給人助力的跳板，在這里可以讓人收獲力量。
暑假靜靜地走，正如新學(xué)期悄悄地來。為了迎接新學(xué)期，韓書也是早有打算，如她所說：“我在精力和體力上都做了相應(yīng)的準(zhǔn)備。一放假我就買了和專業(yè)有關(guān)的書籍以及學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的書籍，同時(shí)針對(duì)專業(yè)課的一些問題也咨詢了同專業(yè)的助教。另外，每天半個(gè)小時(shí)的登山運(yùn)動(dòng)，也讓我覺得精力更充沛了?！?/p>
萬(wàn)捷也不例外，他同樣沒有錯(cuò)過暑假里為自己“充電”的好機(jī)會(huì)：“下個(gè)學(xué)期開始寫畢業(yè)論文，假期里我把寫論文將要用的知識(shí)學(xué)習(xí)了一遍。同時(shí)，感覺自己英語(yǔ)還不夠好，就報(bào)了學(xué)校免費(fèi)英語(yǔ)假期強(qiáng)化班，主要學(xué)的是職場(chǎng)英語(yǔ)。此外，還選修了大學(xué)的假期課程，為將來工作做準(zhǔn)備?！?/p>
對(duì)于海外學(xué)子們來說，從假期到開學(xué)的心理調(diào)試是一個(gè)重要的拐點(diǎn)，張超提醒留學(xué)生們：“臨近假期結(jié)束應(yīng)準(zhǔn)備下學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，既要收心，又要做新學(xué)期的計(jì)劃。應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己，重新進(jìn)入留學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。對(duì)于一直感覺留學(xué)壓力比較大的學(xué)生，特別是剛剛經(jīng)歷半年或1年留學(xué)期的`學(xué)生，應(yīng)總結(jié)過往困難，包括心理承受能力、學(xué)習(xí)壓力等，在朋友或校方的幫助下，盡快尋找適合自己的解決辦法，以便在新學(xué)期以一個(gè)新的面貌出現(xiàn)。對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)安排好留學(xué)后期的學(xué)習(xí)，并開始做畢業(yè)后的規(guī)劃。”
高中感想高中小感篇八
高中時(shí)期，我們終將面臨各種各樣的小制作任務(wù)，這些小制作任務(wù)既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，我深深地體會(huì)到了幾個(gè)方面的心得和體會(huì)。
首先，小制作要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。在開始制作之前，我們要明確自己的目標(biāo)是什么，要知道自己想要通過這次制作表達(dá)什么。只有明確了目標(biāo)，我們才能有一個(gè)清晰的方向，才能有計(jì)劃地安排時(shí)間和資源，避免不必要的浪費(fèi)。比如，在制作一個(gè)小型模型時(shí)，我們要先明確模型的形狀和規(guī)模，再購(gòu)買材料、做好設(shè)計(jì)圖紙和制作步驟的安排，這樣才能高效地完成制作任務(wù)。
其次，小制作需要耐心和細(xì)心。在制作的過程中，耐心和細(xì)心是非常重要的品質(zhì)。耐心，可以讓我們保持專注，不急躁地去完成每一個(gè)步驟，確保每一步都做得盡可能完美。細(xì)心，可以讓我們發(fā)現(xiàn)并解決一些細(xì)微的問題和困難，在制作中遇到困難時(shí)，只有靠細(xì)心才能找到解決的辦法。比如，在制作一個(gè)手工作品時(shí)，我們要對(duì)每一個(gè)步驟的每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行仔細(xì)觀察和分析，要做到反復(fù)揣摩和勤于思考，這樣才能制作出精致的作品。
再次，小制作需要合作和團(tuán)隊(duì)精神。有些小制作任務(wù)是需要多人合作完成的，這時(shí)候就需要我們具備良好的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在團(tuán)隊(duì)中，我們要有明確的分工和責(zé)任，明確每個(gè)人的任務(wù)和職責(zé)，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)都能夠協(xié)調(diào)和順利進(jìn)行。在合作的過程中，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和建議，相互幫助和支持，鼓勵(lì)和激勵(lì)彼此，共同完成制作任務(wù)。通過合作，我們不僅能夠取得更好的成果，還能夠?qū)W會(huì)與他人相處、相互信任和尊重。
最后，小制作是培養(yǎng)創(chuàng)造力的好機(jī)會(huì)。在小制作過程中，我們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)出自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。我們可以根據(jù)自己的興趣和喜好，在制作中加入自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，讓作品更加獨(dú)特和富有個(gè)性。對(duì)于我來說，我曾經(jīng)參與制作一張以回收的廢紙為原料的手工紙卡片，我選擇了將回收的廢紙切割成各種形狀，并拼貼在紙卡片上，最后完成了一幅獨(dú)一無二的圖案。這個(gè)過程讓我充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，也讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣和滿足感。
總結(jié)起來，高中小制作雖然是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，但是卻蘊(yùn)含著非常多的意義和價(jià)值。通過小制作，我們可以提升動(dòng)手能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、加強(qiáng)合作和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我們還可以在制作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣，并且通過制作的過程來實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)和展示。小制作給予我們獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)自己的同時(shí)，也感受到了成長(zhǎng)的快樂和收獲的喜悅。
高中感想高中小感篇九
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)6個(gè)二類字。理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)1種筆畫。
3、在學(xué)生能有自己的情感體驗(yàn)的同時(shí)，也要激發(fā)學(xué)生對(duì)家的熱愛。
看懂圖意，并結(jié)合理解字詞，體會(huì)詩(shī)的第二句所包含的意思。
課件磁帶生字卡片。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氣氛。
1、（板書：家）小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？
（指名讀。齊讀）。
2、（出示照片）這是老師的家，老師家里有六口人，你們找到王老師了嗎？他們是……，看，照片上我們笑得多開心呀！歡迎小朋友們有空來玩。
3、小朋友們，能告訴老師，你們的家是怎么樣的嗎？
4、教師小結(jié)：家是一個(gè)讓人感到溫暖和快樂的地方。
二、創(chuàng)設(shè)情境，自悟自學(xué)。
過渡：除了我們有家、動(dòng)物、植物也有自己的家。
1、請(qǐng)聽（播錄音），這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的詩(shī)歌《家》（指課題，齊讀）。
2、你們也想讀讀嗎？趕緊打開書83頁(yè)，自己讀讀吧，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、檢查生字字音。
4、檢查朗讀（指名）。
過渡：聽了他的朗讀，你知道了什么？
5、老師將這些朋友請(qǐng)到了咱們的課堂上，它們是（出示圖片）白云、小鳥、魚兒、種子圖（讀詞）。
這些小家伙很調(diào)皮，偷偷跑出來玩，卻找不到自己的家，你能幫它們找到家嗎？
6、指名四人上臺(tái)貼圖，并說出為什么這樣貼？
7、指導(dǎo)朗讀第一句話。
8、突破難點(diǎn)：我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家（出示課件）。（你們看：我們的祖國(guó)有廣袤的藍(lán)天，有茂密的樹林，有清清的小河，有肥沃的土壤，有清新的空氣……就像一個(gè)美麗的——大花園，小朋友們?cè)谶@個(gè)大花園里唱啊、跳啊，臉上笑開了花，所以說我們是祖國(guó)的——花朵，我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱中健康成長(zhǎng)，所以祖國(guó)就是——我們的家。）。
同學(xué)們，讓我們一起來夸夸我們的家吧！
9、指導(dǎo)朗讀。
三、張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)靈性。
2、投影出示。
藍(lán)天是的家。（太陽(yáng)、月亮、星星……）。
樹林是的家。
學(xué)校是的家。
書包是的家。
你還知道“是的家？”
過渡：同學(xué)們真了不起，那你們知道“田字格”是誰(shuí)的家嗎？（生字）那就讓我們一起把生字寶寶也送回家吧！
四、指導(dǎo)書寫生字“白、云”。
1、出示“白、云”，再讀。
2、說說自己是怎么識(shí)字的？
3、教師在黑板上范寫，學(xué)生書空跟寫。
4、學(xué)生在書中描紅一個(gè)，教師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)全文，升華情感。
同學(xué)們，今天你們?yōu)楹芏鄸|西找到了家，你們開心嗎？是呀，任何事物都有自己的——家，任何事物都離不開自己的——家，我們應(yīng)該熱愛自己的家。
六、拓展作業(yè)。
畫畫你想像中可愛的家，也試配首小詩(shī)。
高中感想高中小感篇十
讀《小王子》是因?yàn)樗艹雒?，故事很短，講述了一個(gè)飛行員在沙漠墜機(jī)，遇上了一個(gè)奇怪的男孩小王子，他說自己原本住在一個(gè)很小的星球b612，他曾經(jīng)與一朵玫瑰相伴，游歷了六個(gè)星球，最后來到地球，馴服了一只狐貍，與蛇達(dá)成了協(xié)議。而且我在很多電影片段里都會(huì)看到《小王子》這本書的情節(jié)，比如說小男孩畫了一張蛇吞沒大象的情景，人們會(huì)覺得那不是被蛇吞沒大象，而是一頂帽子。
初看《小王子》這本書有的人會(huì)笑說他是一本小孩子看的幼稚的童話故事，其實(shí)不然。小王子游歷了六個(gè)不同的星球，碰上了不同的人，不同星球上的人有的空虛、盲目、和虛偽，他們沒有自我地活著，不敢表達(dá)真實(shí)的自我，沒有自己的喜好，忙忙碌碌的活著。而小王子卻是另類，他用孩童的眼光去冷靜清楚的不同的人，并能客觀地得出結(jié)論。
小王子經(jīng)典語(yǔ)錄里說:“狐貍說‘對(duì)我來說，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需你。你也不需要我。對(duì)我來說，我也只是一只狐貍和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒有什么不同。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來說，你就是我的世界里獨(dú)一無二的了；我對(duì)你來說，也是你的世界里的唯一了?！?/p>
就好像我們戴一塊手表、用一個(gè)手機(jī)、養(yǎng)一株花朵、甚至是對(duì)待一份看似普通的工作，當(dāng)我們?yōu)樾膬x的物品或者工作傾注了感情，那么這塊手表、這個(gè)手機(jī)、這株花朵以及這份工作就不再跟其他千千萬(wàn)萬(wàn)同物種的東西一樣了，它們因?yàn)槟愕母星閷Ｗ⒆兊锚?dú)一無二了。
高中感想高中小感篇十一
小確幸是什么？村上春樹說是微小而確實(shí)的幸福，是啊，曾經(jīng)的我也擁有這樣的幸福，因?yàn)橐粋€(gè)笑話而樂好幾天，因?yàn)橐粋€(gè)好吃的點(diǎn)心而開心好久，因?yàn)橐痪湫⌒〉谋頁(yè)P(yáng)而驕傲一整天，我就像一個(gè)幸福的拾荒者，從灰暗而破舊的生活中收集著自己的小確幸。
不過這種無意識(shí)的快樂終究難敵精神的壓迫，一次月考失利，讓我變得有些偏激，媽媽對(duì)這樣的成績(jī)也很失望，巨大的壓力之下，我感覺自己像背著一塊沉重的石頭緩步前行，腳下是一步一陷的沼澤，面前是看不見盡頭的漫漫黃沙。
“學(xué)習(xí)就是一切”充斥了我的大腦，讓我覺得生活中的一切是食之無味，除了熬夜學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)是“正經(jīng)事”外，沒有什么能夠引起我的興趣，包括曾經(jīng)最愛看的小說也成了“閑書”。
晚上回家后媽媽喝醉了，半瞇著眼睛，似睡非睡的樣子嚇了我一跳，我明明沒醉卻也撒酒瘋似的哭了起來，媽媽見我這樣，也被我的眼淚感染，哭了起來。我們哭得撕心裂肺盡管說不清楚原因。媽媽一邊哭還一邊絮絮叨叨地說著些話，和那個(gè)阿姨說的一樣，無非就是“媽媽再也不讓你上什么重點(diǎn)高中了，能上什么學(xué)校就去什么學(xué)校，你不要再想著熬夜學(xué)習(xí)了，幸福才是人生最重要的?！北M管是媽媽說的，可我的心情和聽了那位阿姨說的一樣。
又過了幾個(gè)月，我突然覺得她們說的對(duì)每天熬夜讓我精神迷離，臉上開始出痘痘，無處釋放的壓力和一直都很低落的心情融為一體，沉沉地壓在我的心頭，讓我喘不過來氣。
直到看了一篇文章，文章中提到，一位高考狀元并非學(xué)習(xí)機(jī)器、生活低能兒，她有著和村上春樹一樣的小確幸，她喜歡在冬日里煲湯，在春天里侍弄花花草草，在晴天里讀書。這么文藝范的生活讓我有些不敢相信這是位狀元。
于是，我開始學(xué)著放下這些使我變得壓抑的包袱，刪繁就簡(jiǎn)，選擇帶著最能使我快樂的行囊出發(fā)，勵(lì)志，我開始注意鋼琴曲的曲調(diào)而非速度，開始觀察每個(gè)人的小動(dòng)作而非對(duì)我的表情，開始讀那些被我拋棄已久的書，開始看我?guī)缀踉贈(zèng)]怎么看過的電視劇。
現(xiàn)在，我才知道生命中有太多太多的小確幸，媽媽和阿姨說得對(duì)幸福才是最重要的，沒有了幸福，再多的成功也僅僅只是絕望的加速器。
高中感想高中小感篇十二
3.操之在我，確立目標(biāo)，掌握重點(diǎn)，均衡發(fā)展。
4.操之在我：客觀條件受制于人，并不足懼。
5.龍騰虎躍，雷霆萬(wàn)鈞，無與倫比，萬(wàn)眾一心。
6.齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，勇奪三軍，所向披靡。
7.英明神武，勇冠江山，史上最強(qiáng)，xxx班。
8.親密五班，合作無間，力挫群雄，舍我其誰(shuí)。
9.不為失敗找借口，只為成功找方法。
10.天行健君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤君子以厚德載物。
高中感想高中小感篇十三
1、概念：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)樣式。
2、故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象是小說的三要素。
3、人物塑造方面：
辨析人物描寫的方法，除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫，動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言描寫，心理描寫等直接描寫外，還要注意其它人或景的烘托。
4、情節(jié)結(jié)構(gòu)方面。
辨析五個(gè)w，即誰(shuí)(who)、什么事(what)、什么時(shí)候(when)、什么地方(where)、為什么(why)。
懂得情節(jié)結(jié)構(gòu)中的對(duì)比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結(jié)尾等等。
5、環(huán)境描寫方面。
自然環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生背景，烘托人物心情。社會(huì)環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時(shí)代，社會(huì)關(guān)系特征，人物活動(dòng)的背景等。
6、主題內(nèi)容方面。
小說一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會(huì)問題、價(jià)值觀念等的。主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：
(1)、以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。
(2)、用故事的形式針砭時(shí)弊。
(3)、通過寓言，寄寓人生哲理。
(4)、虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。
7、語(yǔ)言。
小說是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)言是欣賞的媒介，又是欣賞的對(duì)象，出題者有時(shí)會(huì)讓我們欣賞遣詞造句的奇妙，有時(shí)會(huì)讓我們領(lǐng)悟語(yǔ)言的言外之意，含蓄之美，有時(shí)讓我們初步感知作家的語(yǔ)言風(fēng)格。
高考中小說的命題指向四個(gè)關(guān)鍵詞：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題。具體來說可以分為以下幾方面：
1.把握故事情節(jié);2.揣摩人物形象;。
3.注意環(huán)境描寫;4.概括主題內(nèi)容;。
5.品味語(yǔ)言特色;6.分析寫作技巧。
高中感想高中小感篇十四
央視熱播的《士兵突擊》中，許三多有一句話感動(dòng)了不少人，“不拋棄，不放棄?！卑殡S著這種信念，許三多由一個(gè)新兵蛋子走向了成功。
當(dāng)破舊的房屋需要重建，而被火藥摧毀時(shí)，人們明白，這一切都離不開諾貝爾。
“火藥之父”諾貝爾父兄三人一起研究新式火藥，結(jié)果父親不幸被炸死，弟弟成了殘廢。面對(duì)親人的傷害，諾貝爾何曾沒有想過放棄，但他為了全人類，鍥而不舍，不分晝夜的投入到研究中，終于他獲得了成功。如果諾貝爾因?yàn)榇煺鄱磺?，那“火藥之父”的稱號(hào)，人類文明的進(jìn)步也就無從談起了。
雄鷹因?yàn)閳?jiān)持，所以盡情翱翔于蒼穹；錦鱗因?yàn)閳?jiān)持，所以自由穿梭于水中；獵豹因?yàn)閳?jiān)持，所肆意馳騁于草原。
有這樣一句話：“堅(jiān)持的昨天是立足，堅(jiān)持的今天是進(jìn)取，堅(jiān)持的明天便是成功。”
成功若是一碗醇香濃湯，堅(jiān)持便是那細(xì)細(xì)烹調(diào)的文火；成功若是一朵怒放的花朵，堅(jiān)持便是那甘甜滋潤(rùn)的雨滴；成功若是一幅精致的工筆畫，堅(jiān)持必是那必不可少的繪圖工具。
堅(jiān)持——成功當(dāng)之無愧的母親！
高中感想高中小感篇十五
在《擺渡人》中，迪倫是一個(gè)15歲的單親小女孩，生活一片狼藉——母親對(duì)她總是愛理不理的，在學(xué)校里同學(xué)經(jīng)常捉弄她，唯一談得來的好朋友也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而離開。這一切的一切讓迪倫悲痛萬(wàn)分。于是，她決定去看望久未謀面的父親，可是，路上突發(fā)事故，一車子的人不幸身亡，而她的靈魂還存活在。她的靈魂拼命爬出火車殘骸之后，驚恐地發(fā)現(xiàn)眼前是一片荒原。從這時(shí)候開始，她的靈魂便遇到了她命運(yùn)的擺渡人——崔斯坦。崔斯坦不是人，也并非神，確切地說，他的正職是將死后的人的靈魂穿過有魔鬼撕扯的荒原平安送達(dá)天堂。但是，迪倫并未發(fā)現(xiàn)自己死了，相反她以為崔斯坦要帶自己去找人救援。在荒原上，迪倫和崔斯坦度過了重重困難，擺脫魔鬼的糾纏，崔斯坦一直保護(hù)著迪倫，支持她，安慰她，幫助迪倫渡過難關(guān)。漸漸地迪倫喜歡上了崔斯坦，但崔斯坦有著自己的工作，他還要去保護(hù)更多的人，盡管這樣，崔斯坦還是喜歡上了這個(gè)他一直保護(hù)著的女孩。終于，他們到達(dá)了目的地，命運(yùn)還是殘酷地把他們兩人分開了。執(zhí)著的迪倫就是不相信命運(yùn)，于是，她又踏上了可怕的荒原，與崔斯坦一起回到了現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)幸福下去!
書中的情節(jié)一波三折，一次次經(jīng)過荒原，進(jìn)入木屋，又一次次從木屋出來到下一個(gè)站點(diǎn)，把我?guī)胍淮未蔚捏@險(xiǎn)之中，我的心情被著故事的情節(jié)撥動(dòng)著。迪倫的堅(jiān)定執(zhí)著，崔斯坦的勇敢無畏，讓我無比佩服。書中有一句話令我難以忘懷——“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰(shuí)會(huì)是你靈魂的擺渡人?”這句話引人深思，生命長(zhǎng)河中，總是需要有一個(gè)人，為我們指明一條前進(jìn)的道路，幫助我們?nèi)プ龀鲞x擇。
記得小時(shí)候，我和奶奶一起住在鄉(xiāng)村，那時(shí)，我還十分的內(nèi)向，不太愛交朋友。有同學(xué)來找我玩時(shí)，我總把他們排斥在外。可是，當(dāng)我看到同學(xué)們開開心心地玩在一起，有說有笑時(shí)，我又十分羨慕，心中也渴望融入他們的世界里。奶奶見我那副樣子，輕輕地笑了笑，拉著我走到后院，倒了兩杯茶，一杯給我，一杯自己拿著。她讓我聞聞茶香，和藹地摸摸我的頭：“孫女，知道這茶里面加了什么嗎?”我聞了聞茶香，又噘了一口，細(xì)細(xì)地品著，可卻不知道茶里加了什么，只覺得這茶比往日的香得多，我心中充滿疑惑：“奶奶這茶里面加了什么啊?”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這茶里面加了菊花，加了菊花的茶比一般的茶都要香，但是，并非所有的菊花都可以入茶，只有開得好的菊花，被蜜蜂和蝴蝶精心采過了花粉，才可以成為入茶的菊花。你現(xiàn)在就像那未開好的菊花一般，將自己的內(nèi)心封閉起來，不讓蜜蜂和蝴蝶進(jìn)入你的世界，你就無法體會(huì)到友誼的珍貴與快樂了!”我萬(wàn)分震驚地看著奶奶，奶奶的話如同警鈴一般，驚醒了我這個(gè)沉睡在夢(mèng)中的人，我心中的霧霾一下子被奶奶揮去?！拔覍O女會(huì)有好多朋友的!”奶奶笑著提醒我。
現(xiàn)在想來，我才明白，奶奶就是我那時(shí)候的擺渡人，在我孤獨(dú)無助，沒有朋友的時(shí)候，是她為我指了一條正確的道路，讓我打開了自己的世界，愿意讓他人進(jìn)入我的心中。現(xiàn)在，我已經(jīng)結(jié)識(shí)了不少朋友，也漸漸明白了友誼的可貴。
記得我曾經(jīng)聽說過這樣句話：“上帝在為了幫助孤苦無依的靈魂順利找到回家的路，便給每個(gè)靈魂安排了一個(gè)擺渡人?！碑?dāng)我們孤獨(dú)無依的時(shí)候，身邊總會(huì)出現(xiàn)一些人默默幫助我們，悄悄給我們力量，陪著我們一起經(jīng)歷挫折與磨難，他們就像崔斯坦保護(hù)每一個(gè)靈魂到天堂一樣，他們也一路地保護(hù)著我們，我們應(yīng)該好好珍惜身邊的“擺渡人”，感謝他們的傾心幫助與關(guān)心!
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高中感想高中小感篇十六
我喜歡看一些抗日影片，如《地道戰(zhàn)》、《亮劍》、《小兵張嘎》等，給我印象最深的是《小兵張嘎》，尤其是里邊的主人公——張嘎給我留下了深刻的印象。今年暑假里，有機(jī)會(huì)我又看了一遍，我深深地被嘎子的機(jī)智和勇敢所吸引，被嘎子熱愛祖國(guó)，寧死不屈的精神所感動(dòng)。
《小兵張嘎》這部影片主要描寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事。
真是聞名如見其人!影片中的嘎子是多么可愛呀!“嘎”氣十足!在路上，他誤把羅金保當(dāng)漢奸，雖然鬧出了笑話，但顯示了他的執(zhí)著!與胖墩打架，犯了錯(cuò)誤，羅隊(duì)長(zhǎng)關(guān)他禁閉，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤即可，可是嘎子拗著頭就是不說話。多可愛的'嘎子!看到這里，我不禁為他鼓掌!
嘎子又是多么機(jī)智勇敢啊!他和胖墩，樂樂等結(jié)成了兒童團(tuán)，他們與日本人斗志斗勇。在一次戰(zhàn)斗中，嘎子的奶奶犧牲了，這使嘎子更加痛恨日本鬼子。為了報(bào)仇，嘎子偷偷地溜進(jìn)鬼子司令部，看見有日本人要騎摩托車走，他就找來兩個(gè)釘子，將摩托車的輪胎給放了氣，又將兩個(gè)釘子放進(jìn)了鬼子的車座上，那幾個(gè)日本人沒注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車子沒開多遠(yuǎn)就翻了?？吹竭@兒我忍不住哈哈大笑起來，為嘎子的機(jī)靈感到高興。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一會(huì)兒爬到樹上，一會(huì)鉆在車底下，探出了白洋淀的內(nèi)奸，搞的鬼子司令部雞犬不寧。嘎子真勇敢!
在《小兵張嘎》這部電影里，我也看到了日本鬼子的兇殘，他們?cè)谥袊?guó)的土地上燒殺搶掠，橫行霸道。在他們的槍口下，多少老百姓被無辜?xì)⒑?，這些日本鬼子真是可恨至極!
當(dāng)看到八路特派員被鬼子抓住時(shí)，我的心一下子就揪起來了，兩眼緊緊地盯著視頻。殘暴的鬼子嚴(yán)刑拷打特派員。特派員寧死不屈，最后被鬼子迫害致死，光榮犧牲了。我的心情頓時(shí)變得很沉重：正是因?yàn)檫@些革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來了今天的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜這來之不易的美好生活，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)。
《小兵張嘎》這部影片不僅豐富了我的假期生活，更使我認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該牢記歷史，勿忘國(guó)恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我會(huì)處處以嘎子為榜樣，從嘎子身上汲取更多更豐富的養(yǎng)分，做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
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