心得體會是我們工作生活中不可或缺的一部分，它是對過去經驗的總結和反思。在寫心得體會時，可以參考一些相關的范文和經典案例。借助一些精選的心得體會范文，我們可以更好地理解這種寫作形式的特點和要求。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇一
作為一名大學生，愛情已經成為了我們生活中不可或缺的一部分。然而，大學生談戀愛也是一個備受爭議的話題。在我們所處的這個時代，許多人對大學生談戀愛表示質疑甚至譴責。我們是否應該在大學時期談戀愛？這是一個有趣的辯論話題。在參與相關辯論后，我提出了自己的幾點心得體會。
第一，談戀愛并非是大學生的必修課。每個人都有自己的計劃和目標。我們可以不談戀愛，或是在更好的機會和條件下去談戀愛。在大學時期談戀愛確實需要很多的時間和精力，并且可能在某種程度上影響到我們的學業(yè)和個人發(fā)展。因此，在談戀愛或是不談戀愛這個問題上，我們需要理性的思考和權衡利弊。
第二，大學生談戀愛也存在一定優(yōu)點和好處。首先，愛情可以給予我們強大的動力和鼓舞，讓我們更加積極向上。其次，通過男女交往，我們可以更好地了解到各自的優(yōu)點和缺點，進而幫助我們更好地塑造自己。再次，談戀愛也有助于我們鍛煉交際能力和社交技巧，這對于我們未來的職業(yè)和個人發(fā)展都非常重要。
第三，談戀愛需要足夠的心態(tài)和成熟度。談戀愛本身不是問題，問題在于我們做到什么程度。要談一段健康、穩(wěn)定的戀愛關系，我們需要具備足夠的心態(tài)和成熟度。我們不能因為單純的好奇和沖動而輕率地進入到一段戀愛關系中，否則可能帶來非常嚴重的后果。
第四，大學生談戀愛也需要注意一些道德和倫理問題。在我們社會的不同階層和群體中，有著不同的價值觀和道德標準。在談戀愛行為中也存在許多道德和倫理問題，例如性行為和多元化的戀愛模式等。我們需要在戀愛中保持自己的原則和底線，不輕易被所處環(huán)境和輿論所左右。
第五，每個人的戀愛方式和模式都是不同的。雖然我們在生活中有許多共性，但每個人的成長背景、家庭環(huán)境、性格特點和總體發(fā)展目標都是不同的。在談戀愛的問題上，我們需要尊重每個人獨特的價值觀和選擇。無論是選擇單身還是戀愛，我們都應該理性、成熟地對待，讓自己獲得更好的人生體驗和成就。
總之，大學生談戀愛是一個多維度的話題，需要我們考慮多方面因素，形成自己的觀點。我們需要審慎思考，站在一個更加寬廣和全面的視角去思考。這樣才能讓我們在談戀愛中避免一些不必要的問題和風險，讓我們在大學階段獲得更完美和美好的體驗和成就。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇二
大學生辯論賽是一項精神角逐，充滿激烈的思想碰撞和錘煉。近日，我有幸觀看了一場大學生辯論賽，我深切地感受到，這不僅是一場賽事，更是一場智慧的交鋒，一次思想的盛宴。在現場，我不僅收獲了企圖和不屈，更領悟到了與情緒和諧共處的道理，深受啟發(fā)和感動。
第二段：辨析的精神。
大學生辯論賽以其獨到的辯析精神令人印象深刻。這種精神是一種尋求真理和追求公正的決心，這種決心在辯手的陳述中得到了最好的體現。每個辯手都充分準備，深入思考，將事實依據與邏輯思辨有機結合，以巧妙的語言技巧將自己的立場表達得清晰明了，并尋找最佳解決方案。我由衷地敬佩這種精神，這種不畏困難的勇氣，使我在日后的生活中更加堅毅剛毅。
第三段：反駁的態(tài)度。
反駁是辯論中不可缺少的部分。辯論不只讓我們掌握了推理和溝通技能，更重要的是培養(yǎng)了我們的反駁精神。正如辯手們在辯論中闡述他們的話題一樣，當提出質疑和反駁時，他們保持鎮(zhèn)靜、拿出事實支持自己的觀點，同時要具備判斷能力和良好的邏輯推理能力。這讓我深入了解到，反駁手段要以理服人，不是無稽之談的似是而非，而是確鑿無比的真理，要有充分的證據和證明。這要求我們在日常生活中要保持更加批判性的思維，更多地尋求事實和證據。
第四段：情緒的平衡。
在辯論中保持情緒平衡是非常重要的。在場的每個人都深受高質量的辯手的啟發(fā)和鼓舞。所有的辯手都十分冷靜，氣質出眾，盡管言論鋒芒畢露，卻沒有放任情緒。正如辯手們所謂：“辯論不是吵架，而是理性交鋒?！痹谶@個過程中，他們考慮到對方的立場和情緒，并在辯論過程中控制自己的情緒。這需要我們在日常生活中保持平靜，理性思考，將情感納入到我們的決策和思考過程中。
第五段：結論。
大學生辯論賽是一堂有益的教育課程。這項賽事通過展示辯論技巧和表達能力，鍛煉了我們的思考與表達能力，同時培養(yǎng)了我們的辨析精神和理智思考。當我們在辯論比賽中獲取到新的財富并分享這份光榮時，我們不僅僅贏得了比賽，更掌握了很多寶貴的技能，將為我們未來的職業(yè)發(fā)展和生活奠定堅實的基礎。作為大學生，我們要學習大學生辯論賽中培養(yǎng)的精神和技能，吸收優(yōu)秀辯手的經驗和技巧，不斷提高自己的表達能力和思辨能力。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇三
我校最近舉辦了一場關于大學生談戀愛的講座，我作為一名準大四的學生積極參與其中。通過這場講座，我對大學生談戀愛有了更加清晰的認識和新的啟發(fā)，下面我將從“愛情觀念的建立”、“信任的重要性”、“獨立和自我價值”的培養(yǎng)、“相互溝通”、“珍惜愛情”五個方面談一談我的心得體會。
首先，在談戀愛的過程中，我們需要確立正確的愛情觀念。在講座中，嘉賓強調了愛情不能只看表面的快樂和浪漫，而要考慮到相互支持、包容、成長的維度。我們應該認識到，愛情是建立在雙方互相扶持、共同成長的基礎上的，應該以理解、尊重和信任為基礎。這樣的認知能讓我們不盲目地追求那種草率的所謂“熱戀”，而珍惜合適的對象和相應的戀愛時機。
其次，講座中強調了信任的重要性。在戀愛中，建立起互相信任的關系，是維系一段感情的重要基礎。在信任的基礎上，我們才能夠真誠地交流和理解對方，從而讓感情更加健康發(fā)展。因此，我們應該培養(yǎng)自己的信任能力，并且在戀愛中，要一直保持開放的心態(tài)，相信對方的善意和真誠，這樣才能夠建立起穩(wěn)固而長久的感情。
第三，獨立和自我價值得到了講座中的強調。在戀愛中，我們不能過分依賴對方，而應該培養(yǎng)自己的獨立性和自我價值。讓自己有足夠的空間去發(fā)展自己的興趣愛好，同時也要尊重對方的獨立，讓對方有自己的生活圈子，這樣才能夠在感情中保持平衡和穩(wěn)定。
第四，相互溝通在愛情中起到了至關重要的作用。在講座中，嘉賓和同學們一起分享了很多溝通的技巧和方法。例如，我們應該學會傾聽和尊重對方的意見，而不僅僅是要求對方按照自己的想法行事。另外，坦率和真誠地表達自己的想法和感受也是一種有效的溝通方式。通過良好的溝通，我們可以更好地了解對方，減少誤會和矛盾，從而更好地維系感情。
最后，講座中重點強調了珍惜愛情這一點。大學生談戀愛通常都是初次接觸戀愛，對感情的深度和程度有時可能存在一定的不成熟。因此，我們應該懂得珍惜來之不易的感情。無論是經營一段感情還是維系愛情的過程都需要努力和堅守。我們應該學會在愛情中有所付出，懂得珍惜對方的付出，讓感情更加長久穩(wěn)定。
通過參加這次關于大學生談戀愛的講座，我深刻地認識到了談戀愛的重要性和價值，也對戀愛過程中的問題有了更加明確的認識。在今后的生活中，我將更加注重建立正確的愛情觀念，培養(yǎng)信任能力，并注重獨立和自我價值的培養(yǎng)，同時加強與對方的溝通，珍惜愛情，做到真心付出，共同努力，構建一段穩(wěn)定而美好的感情。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇四
作為一名大學生，近日我有幸參與了大學生辯論賽的觀看，這場精彩的比賽讓我收獲很多以前未曾意識到的東西。通過這次觀看，我深切感受到了辯論的力量與魅力，同時也領悟到了許多從未察覺的前身與技巧。今天，我愿意與讀者分享我的觀看心得，希望能夠與大家有所啟發(fā)和共勉。本文將從五個方面深入闡述我的觀看感悟：第一，辯論賽的激烈氣氛；第二，選手的口才和思維能力的卓越表現；第三，論證的精細與邏輯的嚴密；第四，辯論賽中的決策原則與勝利方式；第五，對辯論的認知與理解。
一、辯論賽的激烈氣氛
辯論賽的激烈氣氛是無法描述的。當兩隊選手站在互相對立的看臺上，語言的火花愈發(fā)熾熱。選手的熱情沖擊了會場，它們侵略了聽眾的心靈。辯論賽的場上場下，從未停歇。選手的語言碰撞與觀眾的歡呼掌聲交織成一幅美好的畫卷。當我們走出會場時，也難以擺脫這種氛圍，覺得這是一個自我加強的過程。
二、選手的口才和思維能力的卓越表現
選手的口才和思維能力的卓越表現，以及在短時間內的深刻洞察和準確回應問題，讓很多觀眾目瞪口呆。每個選手都表現出了令人難以置信的口才，他們都十分自信地表現出了他們的技巧，遠遠超過了我們往常所期望的水平。他們熟悉自己的立場，有對自己根本確認的強烈信念，使得他們在客觀上成為了自己的陳述者。
三、論證的精細與邏輯的嚴密
在演講中，選手們精心準備并確定的時段讓他們很難展開他們剛剛想出來的思路。選手們必須同時準備好并有原則地使用語言，以結束話題并證明自己是在下。
論證：要想達到對自己的立場進行深刻的論證，學生們需要花費大量的時間來讀取相關材料，確定他們的觀點所基于的理論架構，以及將理論分析和實踐性調查融為一體。隨著學生們的閱讀和調查，他們不斷根據實際調查數據和不同的理性方法改進自己的觀點，有時甚至顛覆自己的觀點。
邏輯：邏輯是辯論的核心，邏輯不僅是精細進程的核心，也是選手們展開的思路方式的核心。選手們可以通過提出相互矛盾的主張，通過矛盾的方式，來反推和證明自己的觀點。那么，選手的邏輯思維是否嚴密、是否緊跟事實、是否有條理是影響他們能否在辯論賽中取勝的重要因素。
四、辯論賽中的決策原則與勝利方式
辯論賽中勝利的原則包括到達共同的結論、闡述自己的觀點、證明自己的立場、抨擊對方的觀點、自由表達自己的意見，并贏得他們的聽眾的認同。這是一種具有獨特輔助功能的范式，它不僅可以幫助讀者更深入地理解問題，更重要的是，它通過發(fā)掘每個選手的創(chuàng)造潛力，推動他們進一步拓展自己的贏利面，并給大家獻上了一場精彩的視覺盛宴。
五、對辯論的認知與理解
通過這次觀看，我深刻地認識到了辯論的力量與魅力，也更加明了辯論的藝術和本質精髓。辯論不僅可以在思考上做到深度和多樣性，更可以在互動上達到牽引和變化的目的。這樣，在辯論中，人們不僅交流和理解了不同的立場和觀點，而且實現了交流和探討的環(huán)境。所以，要想提高自己的辯論技巧，必須加強對自己立場的認識和理解，并學會將自己的觀點轉化為有理有據的論據和精準的理論支持。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇五
在大學生活中，戀愛是一項普遍存在的話題。為了更好地理解和探討這個話題，我參加了大學生戀愛辯論賽。在準備過程中，我首先收集了大量的資料，包括戀愛的定義、戀愛的目的、戀愛對大學生個人發(fā)展的影響等。這些資料使我對戀愛有了更全面、深入的認識。同時，我還參加了辯論培訓班，學習如何運用批判性思維進行邏輯推理和辯證分析。通過這些準備，我對戀愛話題有了更深刻的理解，并為辯論賽做好了充分的準備。
第二段：辯論賽的進行和經驗總結
辯論賽開始了，我與我的搭檔和對手進行了激烈的辯論。雙方爭論了戀愛的好處和壞處。我提出了戀愛能夠培養(yǎng)大學生的社交能力、增強情感管理能力等優(yōu)點，并且通過具體的例子和研究報告進行論證。同時，我也注意到了對方的觀點和論據。在辯論過程中，我學會了運用合理的論證和強有力的語言來表達自己的觀點，也學會了密切關注對方的觀點，及時反駁和質詢。最后，在結辯時，我總結了自己的觀點，并再次強調了自己的立場。通過這次辯論賽的經歷，我深刻認識到了辯論能夠提高自己的思辨能力和表達能力，并且更加堅定了我對戀愛的理解。
第三段：與隊友的配合與合作
在辯論賽中，與隊友的配合和合作是非常重要的。我們需要分工協作，相互信任和理解。與隊友的配合使得我們在辯論中能夠更好地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。在準備辯論時，我們互相指出對方的不足，共同找到解決的方法。在辯論賽中，我們通過默契的配合，互相補充和強化對方的觀點，使得我們的辯論更加有說服力。最后，我們共同總結了辯論賽的經驗，并對自己的表現進行了反思和提升。這次與隊友的合作使我學會了團隊精神和溝通能力，也讓我更加明白了合作對于成功的重要性。
第四段：面對失敗和不足的反思與成長
在辯論賽中，我也面對了失敗和不足。有時候我的論證不夠充分，有時候表達不夠清晰。這些失敗和不足讓我反思和成長。我認識到我需要更多地閱讀、學習和思考，以提高自己的知識儲備和思維能力。我也意識到我需要更多的練習和實踐，以加強我的口語表達能力和說服力。通過這次辯論賽，我更加明白了自己的不足之處，同時也更加堅信只有不斷努力和積累，才能在辯論中取得更好的成績。
第五段：對于大學生戀愛的新認識和展望
通過參加大學生戀愛辯論賽，我對大學生戀愛有了更深入的認識。我明白了戀愛對于大學生來說既有好處也有壞處。戀愛可以讓大學生學會互相關愛、珍惜愛情，也可以幫助大學生塑造積極健康的人際關系。然而，戀愛也需要適時、適度地處理，不應過早或盲目地陷入戀情。我認為，大學生應該理性對待戀愛，注重自身的發(fā)展和未來的規(guī)劃。在將來的個人發(fā)展中，我也將繼續(xù)關注大學生戀愛話題，并以積極的心態(tài)參與討論和分享。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇六
大學生戀愛辯論賽是一項讓大學生們就戀愛話題展開辯論的比賽，通過辯論的方式探討愛情與學業(yè)、個人自由與責任等問題。作為一名參賽者，這次比賽讓我受益匪淺。在這個全新的舞臺上，我不僅鍛煉了自己的辯論能力，還深刻認識到了戀愛對大學生生活的影響。
第二段：爭議與實踐
在辯論賽中，我所遇到的第一個問題是戀愛是否會分散大學生的精力。這個問題引發(fā)了激烈的爭論，有人認為戀愛會讓學業(yè)放松，導致成績下滑，而另一些人則認為戀愛可以提供情感支持和動力。為了更好地探討這個問題，我開始進行實踐觀察。通過觀察身邊的戀愛學生，我發(fā)現戀愛并沒有必然的分散注意力的效果。相反，很多戀愛學生反而因為擁有一個彼此扶持的伴侶，更加有動力和自律地面對學業(yè)。
第三段：戀愛與個人獨立
除了學業(yè)，戀愛還會對大學生的個人獨立產生影響，這是我的辯題之二。在辯論中，有人認為戀愛會使大學生失去自我，過于依賴對方而失去獨立性。然而，通過與伴侶共同生活、相處的經歷，我認為戀愛也能鍛煉個人的獨立能力。在戀愛中，人們面臨許多沖突和折衷，需要學會獨立思考、堅守自己的原則。這個過程培養(yǎng)了我解決問題和處理關系的能力。
第四段：戀愛與人生價值
辯論賽的第三個爭議點是戀愛是否會影響大學生的人生價值觀。有人擔心戀愛會使大學生過于重視感情而忽視了其他重要的價值，如友情、理想和責任。在實際的戀愛中，我深刻體會到了情感經歷對個人成長的積極影響。在與伴侶一起度過的日子里，我們不僅分享了生活的喜怒哀樂，還相互鼓勵和支持，共同成長。這使我更加明白，戀愛不僅不會削弱大學生的人生價值觀，反而可以通過共同成長來豐富和完善我們的品格。
第五段：結語
通過大學生戀愛辯論賽，我深刻體會到了戀愛對大學生生活的影響。戀愛既有可能分散學業(yè)的注意力，也可能提供情感支持和動力；戀愛既有可能讓人失去個人獨立性，也能培養(yǎng)獨立思考和處理關系的能力；戀愛既有可能使人過分關注感情而忽視其他重要價值，也能通過共同成長豐富人生的品格。戀愛毫無疑問是一種珍貴的經歷，我相信只要我們懂得在戀愛中保持平衡，學生們完全可以在學業(yè)和愛情之間取得更好的平衡，邁向更加充實和成熟的人生。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇七
作為一名大學生，我很幸運地參加了一場辯論賽觀摩活動。這場辯論賽不僅讓我深刻認識到辯論的重要性，還讓我領悟到了許多人性的本質。
第一段：從一名普通大學生的視角感受辯論的魅力
當辯論比賽開始時，我被四位選手的強大表演所吸引。他們不斷與對方進行激烈的辯論，不斷進退攻防。每個人輪流講述自己的觀點和論據，然后彼此駁斥。他們的語氣明顯非常自信和強硬，以至于我無法不被他們所說的觀點所打動。隨著比賽的不斷進行，四位選手越來越投入，我們的觀眾也越來越興奮。那種能夠被人的辯論精神深深吸引的感覺真是難以用言語表達。
第二段：辯論比賽教會我如何辯論
盡管我曾在學校里參加過多次辯論，但我依然感到自己是一個缺乏自信，語言表達能力不突出的人。這場辯論讓我重新認識到了辯論的魅力所在。我認識到辯論并不是口水戰(zhàn)和吵架，而是通過有條理的思考和語言表達來傳遞自己的觀點。在辯論期間，每個人都有自己的時間來闡述自己的觀點，這樣他們就有機會更好地組織自己的想法。因此，辯論也可以幫助我們培養(yǎng)自己的思維和表達能力，從而迎接更大、更重要的挑戰(zhàn)。
第三段：辯論能夠幫助我們認識自己和他人
辯論有一個重要的特點，那就是讓每個人有機會發(fā)表自己的觀點。有時候，這些觀點可能對我們來說沒有什么意義，但通過聽別人的看法，我們能夠更好地認識自己和他人。即使我們不同意別人的觀點，我們也需要好好地傾聽他們的陳述，然后可以把這些想法帶回自己的思考中。這樣做可以幫助我們更好地了解自己和他人。
第四段：辯論有助于增強邏輯推理能力
在辯論中，邏輯推理是非常重要的一環(huán)。一個扎實的論點需要具備嚴密的邏輯思路，而這種邏輯思路也是我們終身受用的能力。通過比賽，我發(fā)現我們需要經常認真思考一些問題，然后將闡述好的觀點予以表達，重要的是，我們需要始終保持清晰的邏輯思考方式。對此，我們需要不斷練習和學習，從而不斷提高自己的邏輯思維能力。
第五段：辯論的過程中也有人性的亮點
在辯論的過程中，我們會看到毫不講理的攻擊，也會看到彼此相敬如賓的對待。當然，這些情況是共存的。但我相信，人性的亮點最終會打敗人性的陰暗面。參加這場辯論賽的選手雖然彼此互不相識，但是他們在辯論過程中能夠展示出大度和謙虛。他們能夠專注于辯論中的觀點，而不是贏得比賽。這也是這場比賽讓我感到意義非凡的原因之一。
總之，這場辯論比賽讓我深刻認識到了辯論的重要性和意義。通過辯論，我學到了更好地表達自己、為自己的觀點辯護，并幫助我更好地理解他人的觀點。我相信，在未來的日子里，我會積極參加更多的辯論賽，不斷地提高自己的語言表達和思維能力，以成為更好的自己。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇八
大學時期是一個充滿機會和可能性的階段，不僅在學業(yè)上可以追求自己的夢想，同時在感情方面也可以嘗試談戀愛。為了幫助大學生們正確認識和處理戀愛關系，我們學校特別組織了一場關于大學生談戀愛的講座。在這次講座中，我聽到了很多寶貴的意見和建議，我也從中獲得了一些重要的心得體會。
第二段：理性看待感情。
在講座中，主講人強調了理性對待感情的重要性。他指出，大學生平時學業(yè)繁忙，專注于提升自己的能力和知識，并沒有太多的時間和精力去經營感情。因此，大學生們需要從理性的角度來看待戀愛。不要被一時的沖動和感覺支配，而是要考慮到兩個人的實際情況，以及對未來發(fā)展的思考。這樣才能避免因為情感上的沖動而導致不必要的傷害和后悔。
第三段：溝通是關鍵。
另一個讓我印象深刻的觀點是關于溝通的重要性。主講人強調，好的溝通是建立穩(wěn)定感情關系的關鍵。在談戀愛時，我們應該學會傾聽對方，理解對方的需求和想法，并表達自己的想法。只有通過溝通，我們才能更好地了解彼此，解決潛在的問題和分歧，建立起一種良好而穩(wěn)定的戀愛關系。
第四段：要有個人規(guī)劃。
在講座中，主講人也提到了個人規(guī)劃的重要性。他指出，每個人都應該有自己的目標和規(guī)劃，在戀愛時也許需要加以調整，但不應該完全將自己的規(guī)劃置于他人之上。大學生時期是探索自我、塑造自己的重要階段，我們應該時刻牢記自己的目標，并且在戀愛關系中保持一定的獨立性和自我價值。只有這樣，我們才能建立健康而堅實的感情基礎。
第五段：結語。
通過這次講座，我深刻認識到了大學生談戀愛面臨的挑戰(zhàn)和應對之道。理性看待感情，注重溝通，有個人規(guī)劃，這些都是我們在大學生戀愛中需要時刻謹記的重要原則。我們不能被感情沖動左右，需要理智地對待戀愛關系，同時注重解決問題和溝通交流。我相信，只有這樣，我們才能在大學生活中找到適合自己的戀愛關系，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇九
弊：
1.誤導了人生目標，應該以學業(yè)為主的大學生往往會整日卿卿我我而耽誤學習，虛擲光陰，這些在大學里都是很常見的。
2.片面的看待愛情。把愛情當游戲，違反道德規(guī)范，不僅傷害對方，而且傷害自己。只重視過程不重視后果。
3.化的看待戀愛?，F在很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是只把愛情看成是擺脫孤寂的方式。
4.因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在中，脫離集體，疏遠同學，妨礙自身的全面發(fā)展與進步。
5.很多在校大學生為了愛情忘記了自己的大愛。不僅有戀人之愛，還有父母之愛，更有對社會的愛。
6.錯誤的，愛情，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的后果。
7.很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風范，對他人和社會都造成了不良影響。
8.太過迷信文藝作品中的虛幻愛情，不現實的追求夢幻中的感情。
在暨大中，我聽到很多關于現實戀愛的觀點，比如很多家長把自己的孩子送進華僑學府只是為了讓孩子找港澳的，有錢的人做老公，或面的看待愛情。把愛情當游戲，違反道德規(guī)范，不僅傷害對方，而且傷害自己。只重視過程不重視后果。
3.功利化的看待戀愛?，F在很多大學生都只片面的追求外在的形象，或者只看重經濟條件，再或者就是只把愛情看成是擺脫孤寂的方式。
4.因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在兩個人的世界中，脫離集體，疏遠同學，妨礙自身的全面發(fā)展與進步。
5.很多在校大學生為了愛情忘記了自己的大愛。不僅有戀人之愛，還有父母兄弟姐妹之愛，更有對社會的愛。
6.錯誤的愛情觀，奉行愛情至上主義，不能正確的處理感情。因為失戀或者第三者或者是求愛不成，從而情緒和行為失控，甚至產生悲觀厭世的情緒，導致嚴重的后果。
7.很多戀人在公共場所忘記他人，在言談舉止上有失大學生的風范，對他人和社會都造成了不良影響。
8.太過迷信文藝作品中的虛幻愛情，不現實的追求夢幻中的感情。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十
辯論賽是所有大學活動中最鍛煉人的一種活動，因為它不僅能提高學生的語言組織能力，還能提高學生的思維方式，擴寬學生的知識面。下面是本站小編整理了大學生談戀愛弊大于利辯論賽正方一辯稿，供你參考。
謝謝主席。尊敬的各位評委，現場的各位觀眾：
大家晚上好!能夠與對方四位優(yōu)秀的辯手就大學生談戀愛利弊孰大這一問題展開討論，并且擔任本場比賽最后一位發(fā)言的辯手，我倍感榮幸。對方辯友激情洋溢的言語以及對大學生愛情的獨到見解著實令我方欽佩，但美中大有不足，對于對方辯友如下觀點，我方實在不敢茍同。
二、對方辯友說很多大學生跳樓是因為戀愛失敗。很明顯對方辯友只把眼光停留在那些心理承受能力較差的大學生身上，卻忽視了有很大一部分大學生失戀后是哭一哭想一想，分析原因總結經驗，學會了付出和放棄，最后成熟理智地從失戀中走出來，甚至在新的追求中重新確認和實現自己的價值!
三、對方辯友說，大學生戀愛會導致學校管理困難?？墒?，大學生戀愛所帶來的學校管理難度的提高，卻能充分地為未來的高校管理改革劃定一個方向，法制管理應該與時俱進，而不是被動的等待社會來適應它。您看，大學生戀愛還有這一層利益呢!
凡事，有得必有失，有戀愛，就會有失戀。據統計，大學生戀愛成功率還不足10%。也就是說，有90%以上的人都會面對失戀的問題。請大家想想，失戀僅僅是失戀嗎?也許分手用不了一分鐘，但分手后，要讓心中的傷痛得以完全修復卻是個漫長的過程啊!在這期間，我們會損失多少在德智體美勞等方面完善自己的機會啊!
愛不僅僅是收獲，更多的是付出，是責任。光憑一顆全心全意愛她的心是不能解決問題的呀!
首先，作為一名大學生，應該是能夠承受愛的壓力。
第三，大學本來就是一個小社會，在這里可以發(fā)生一切合理的事情。
不用謝對方辯友沒發(fā)現自己邏輯的嚴重失誤嗎你憑什么說大學生能承受愛的壓力呢而對社會的責任感是談戀愛培養(yǎng)的嗎很顯然這都很荒謬我這里有這么一組數據大學生每年的死亡率是1.97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個比例遠高于社會上因情自殺的比率這我就想問對方辯友憑什么能說大學生能承受愛的壓力呢再者個人的責任感是不是能通過愛情培養(yǎng)我不否認但是那只是一小部分而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說你想想一個在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚又怎能有責任感呢?最后，對方也承認是小社會一個小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的!正方：
對方辯友不知你怎么知道大學生不能承受愛的壓力呢?你怎么知道一個在戀愛中的人不會因為愛而為以后的前途奮力拼搏呢?確實大學是小社會一個小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會但它是現實社會的縮影在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的但愛是合理的所以是利大于弊反方：
首先要先看一下題目,大學生的戀愛,其實這個比較的難說了,也不是象前邊兄弟們說的一樣.談戀愛,其實大家想想看,我們在大學，尤其是初期的時候，相信我們的感情還不是很成熟的.難道真的都是很有那種愛情的成分嗎?所以說很多大學的戀愛是不成熟的。我們上大學的主要目的還是學習，當然，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的.
兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的;第二，愛情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的;第三，兩個人談戀愛，肯定相對于大多數的同學來講，和大家在一起共處的時間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機會都會失去。
當然，在現實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關系的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢?可能就是這個原因吧!綜上所述，我認為大學戀愛還是弊大于利的。
(但是我也鼓勵大家，遇到機會還是不要錯過，有些東西失去了可能就找不回來了!)正方：我方觀點是在校期間的戀愛應該說是弊大于利的!!我反對的理由如下：
第一，我們在大學期間的行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經濟上獨立的能力，搞戀愛關系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
第二，我們不能說我們的大學生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認我們在大學期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的!兩個人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標，我發(fā)現在大學的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現象，是什么呢?大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發(fā)現這是一個事實存在的!!
第三，大學里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質上的感情，依靠的是二人間物質的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔心啊!!!
第四，兩個人在一起的話，大家就會在一定的程度上失去參與集體活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級同學的陌生，不利于大家的融洽!!!
第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的!
首先，作為一名大學生，應該是能夠承受愛的壓力。
第三，大學本來就是一個小社會，在這里可以發(fā)生一切合理的事情。
不用謝對方辯友沒發(fā)現自己邏輯的嚴重失誤嗎你憑什么說大學生能承受愛的壓力呢而對社會的責任感是談戀愛培養(yǎng)的嗎很顯然這都很荒謬我這里有這么一組數據大學生每年的死亡率是1.97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個比例遠高于社會上因情自殺的比率這我就想問對方辯友憑什么能說大學生能承受愛的壓力呢再者個人的責任感是不是能通過愛情培養(yǎng)我不否認但是那只是一小部分而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說你想想一個在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚又怎能有責任感呢?最后，對方也承認是小社會一個小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的!正方：
對方辯友不知你怎么知道大學生不能承受愛的壓力呢?你怎么知道一個在戀愛中的人不會因為愛而為以后的前途奮力拼搏呢?確實大學是小社會一個小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會但它是現實社會的縮影在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的但愛是合理的所以是利大于弊反方：
首先要先看一下題目,大學生的戀愛,其實這個比較的難說了,也不是象前邊兄弟們說的一樣.談戀愛,其實大家想想看,我們在大學，尤其是初期的時候，相信我們的感情還不是很成熟的.難道真的都是很有那種愛情的成分嗎?所以說很多大學的戀愛是不成熟的。我們上大學的主要目的還是學習，當然，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的.
兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的;第二，愛情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的;第三，兩個人談戀愛，肯定相對于大多數的同學來講，和大家在一起共處的時間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機會都會失去。
當然，在現實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關系的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢?可能就是這個原因吧!綜上所述，我認為大學戀愛還是弊大于利的。
(但是我也鼓勵大家，遇到機會還是不要錯過，有些東西失去了可能就找不回來了!)正方：我方觀點是在校期間的戀愛應該說是弊大于利的!!我反對的理由如下：
第一，我們在大學期間的行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經濟上獨立的能力，搞戀愛關系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
第二，我們不能說我們的大學生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認我們在大學期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的!兩個人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標，我發(fā)現在大學的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現象，是什么呢?大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發(fā)現這是一個事實存在的!!
第三，大學里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質上的感情，依靠的是二人間物質的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔心啊!!!
第四，兩個人在一起的話，大家就會在一定的程度上失去參與集體活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級同學的陌生，不利于大家的融洽!!!
第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的!!!
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大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十一
(開場，介紹6位辯手)。
主席：再請反方上場，(反方上，奏樂)。
(周站)，大家好，今天我方的觀點是，打出大旗：“讓世界充滿愛!”
主席：正方二辯，著名校園詩人，他才氣精銳，幼靈少聰，他的詩氣氣勢如長江之澎湃，如星空之博大，素有“詩壇新星”之稱，他就是黃有才同學。
黃(朗聲道):。
啊!愛情，你是赭山，你像饅頭一樣屹立在我面前，(蕪湖方言版)。
啊，愛情，你是長江，你像褲帶一樣纏繞在我面前，
你是我的心來我的肝，你是我生命的一又四分之三!
主席：謝謝黃有才同學的激情道白，再讓我們看看三辯，許多人都愛問“為什么?”，但能象我方三辯這樣刨根問底，窮追猛打，直問得天昏地暗，日月無光，孔明上吊，牛頓抽痙的，試問天下英雄又有幾人，就是號稱“十萬個為什么的——張儀男同學”。
張儀男：你想知道自己的身高嗎，你想知道自己的體重嗎，你想知道自己是胖多少還是瘦多少，問問題吧，它會讓你明察秋毫，領悟人生!
主席：下面再讓我們看看反方，他們的觀點是“大學生談戀愛弊大”。
什么是柔情似水?什么似水柔情?我們的反方一辯不但人長得冰雪聰明，嬌小可愛，而且柔情戰(zhàn)術，綿綿而來，令人雞皮疙瘩直起，二十四小時不退，這便是號稱“溫柔第一刀的小甜甜同學!”
小甜甜(嬌滴滴地)：各位領導，各位同學，各位大哥大姐叔叔阿姨們，大家晚上好，小女子這有禮了，我叫小甜甜，剛才主席真是夸獎了(突然正色)，不過，我這里還是有必要再補兩句(又變溫柔)，我也知道，如今象我這樣溫雅恭順，清麗可人卻又心思細膩，姿容燦爛，才情絕世，品貌非凡的有理想，有道德，有文化，有紀律的新一代社會主義現代化女大學生的確是不多見的了(掏出手帕在手指玩起來)，不過我這個人最大的優(yōu)點還是謙虛(頓)，有自知之明，不容易驕傲，謝謝!謝謝!(到處萬福)。
(眾人絕倒...)。
主席：反方二辯，號稱火眼金睛，她的摳字眼，找錯誤的功夫世所罕見，她就是聞名校園的謝晶晶同學。
謝：大家好!我們的。
口號。
是“讓一切錯誤無所遁形!”謝謝(頭一僵一僵的)。
歐(后配音，咚打咚咚咚咚打咚咚咚打咚咚)，愛情!(秀發(fā)一甩----轉身)，無聊的東西!我們的口號是(衣服一展，又奏樂，打出大旗)“戀愛可恥，光棍萬歲”。
(雙方陳詞)。
主席，好!下面就進入陳詞階段，雙方可以使用任何方式說服對方，首先是正方一辯發(fā)言時間三分鐘!
周：各位同學，大家好!今天我方的觀點是“大學生談戀愛利大于弊”!我國春秋戰(zhàn)國時期最偉大的詩人、教育家、思想家、政治家、孔老夫子說過“關關睢鳩，在河之洲，窈窕淑女，男生好逑”。而中國臺灣著。
名言。
情大家——瓊瑤大叔諄諄教誨我們：“學生不談去談戀愛，不如回家賣咸菜”，大學生談戀愛好處多多，一言難盡!
周：首先，大學是培養(yǎng)人才的地方，人有智商、情商之分。試想，如果一個大學生都沒有談過戀愛，那么情商必為零，一個沒感情的冷血動物將來做妻子一定是無情無義，做丈夫的一定是負心薄幸，不利于社會穩(wěn)定和民族大團結，這種無識又無知、六親不認、禽獸不如的家伙，比之英語不過四級還要可惡，是不能發(fā)給學士學位證書的!
其次，愛情是大學生學習的動力，生活中的激情，說到這里，我們非常有必要把我方二辯“校園詩人黃有才同學”的成名作念給大家聽聽，題目是《我愛你》!
(黃站起來，笑瞇瞇點個頭，隨詩做搞笑、夸張表演;同時配樂：《你是風兒，我是沙》)。
我愛你，就像天上牛郎愛織女，(胖子，做欲展翅高飛狀)。
我愛你，就像地上老鼠愛大米。
你是風兒，我是沙，你是牙膏我是刷。
你是哈密我是瓜，你不愛我，我自殺(黃在旁表演抺脖子)。
你是天上的鳳凰飛呀飛，我是地上的惡狼追呀追。
你的眼睛眨一下，我就死去，(黃在旁表演死去)。
你的眼睛再眨一下，我就活過來，(黃再次活過來)。
你的眼睛不停的眨來眨去，于是我便為你死去活來!(黃痛苦得死去活來)。
大伙想想，如果沒有大學中的愛情，我們的黃有才同學能寫出這么感人肺腑的動人的篇章嗎?是不是啊?對不對啊?謝謝大家!
主席(手一拍)，好!我們看看反方一辯如何反駁。
甜：各位領導，各位同學，各位大哥大姐叔叔阿姨們，大家晚上好!
首先，指出對方同學的一個小小錯誤，如果令我們女生同胞萬分敬仰的瓊瑤阿姨也是男的話，那么(突然嚴肅)貓也會看門，雞也要改下鴨蛋了(又轉溫柔)，而且常言道：
“單身是領悟，戀愛是失誤，分手是覺悟，結婚是錯誤，離婚是醒悟，再婚是執(zhí)迷不悟”，如今對方同學正是“誤走桃花巷，迷途不知返啊!”
甜：大學生談戀愛，遺恨無窮，除了導致神情恍惚，精神錯亂，亂傳紙條，污染環(huán)境，至于功課落后，紅燈高掛，引起自殺，情殺，仇殺，他殺，暗殺，增加青少年死亡率，加重父母經濟負擔，等等等等，可謂舉不勝舉啊!
事實勝于雄辯，讓我們看一個實例(歐陽俊上)，這曾經是一個氣宇不凡的有志青年，如今墜入情網，(大旗一擋，演員化妝)不能自撥!傾刻間成為了一個無可救藥的兒女之態(tài)的癡人，你們大家再看看(大旗一支去，演員頭發(fā)亂，領帶歪，袖子巻，襯衫出，駝背，拖鞋)原來的清俊少年，如今是“頭發(fā)像雞窩，衣服象麻袋，曾經的東方不敗，如今的衰神二代啊!”現在是上午八點三十分的專業(yè)課上，一位含辛茹苦的老教授正在上課，他使出了全身解數想吸引這位同學的注意：
(謝，飾教授)，可我們的主人此時正在“舉頭望黑板，低頭思妹妹”，看!我們的教授快要動怒了(謝飾教授：“看我!快看我!哇，我受不了!”教鞭砸在桌上“你，說，這個實驗的下一步反應干嘛!”歐，神智不清地道：“誰知道干嘛，該干嘛干嘛唄!”)。
甜：大家都瞧見了吧，是愛情讓他醉生夢死，是愛情讓他紙醉金迷!啊!啊!啊!跳上臺中間深情講解：
茫茫校園已到狂瀾之待挽，大廈之將傾之時!讓所有有識之士都站起來，共同和愛情做不屈不撓的斗爭吧!(歐陽俊站上凳子，手舉大旗，高呼，其余人和：“戀愛可恥，光棍萬歲”，三人四散傳單)。
(自由辯論)。
主席：停停停!這兩天學校正在抓亂張?zhí)魑徊灰?，一會兒有你們說話的時候!
非常感謝雙方辯手的精彩陳詞，下面進入激烈的自由辯論環(huán)節(jié)，首先有請正方發(fā)言。
張：我想請問對方同學，二十多歲的大學生都已經是成人了，為什么還不能談戀愛呢?
歐：是成人可以談就必須談了嗎，那么二十多歲的和尚不也是成人嗎，是不是必須也找對象呢?毒品有許多人正在吸和正在準備吸啊，那是不是吸毒可以滋陰養(yǎng)顏，延年益壽呢?而且更重要的是男子漢大丈夫!患事業(yè)不立，何患無妻!
周：對方同學真是站著說話不腰疼，古語說的好“爬上戀愛山，孔子也跌倒”，圣人尚且不能把持，何況我們凡夫俗子乎?金庸名著《神雕俠侶》中的小龍女同志可謂拋卻七情，斬斷六欲，玉女心經的造詣(zhi)可謂高也，可在帥哥楊過面前，還是黃河決堤，長江改道!更可恨的是據我私下的了解，對方二辯歐陽同學自己就是有女朋友的人，今天卻隱瞞了自己的流氓歷史!跑來辯什么“大學生談戀愛弊大于利”，簡直是無牙老太婆靠墻喝稀飯-卑鄙無恥下流!
謝：首先指出對方同學的一個錯誤，是造詣(yi)，不上造詣(zhi)!還指南針，印刷術呢!還有啊，對方同學說到我方二辯歐陽同學有女朋友，這是不是你們心理不平衡了!哎喲，這能怪誰呢?大家都瞧瞧這兩位同志(走上前去，指著一辯的臉)對方一辯滿臉的“青春美麗疙瘩痘”，整個兒一大豆豐產實驗田!真是“丁鞋踏爛泥，翻轉石榴皮，好一張大麻皮!”
甜(氣憤的)，你!你!(做美女暈倒狀)。
周(繼續(xù))，大家再瞧瞧二辯，明顯的先天不足，加后天失調!尖嘴猴腮，賊眉鼠眼，唉，(搖搖頭)，您長得可真有創(chuàng)意，活得可真有勇氣，你這一身排骨啊，別把別人給扎了，整個一索馬里難民，就你這人棍的模樣，你不做光棍，誰做光棍啊!
謝：抗議!抗議!主席，他在人身攻擊!
周：是你先說的!
謝：你!(雙方爭吵做一團)。
主席：停!停!停!(沒有人理他，主席摸出一大鑼猛敲)停!搞什么搞!雙方各記黃牌警告，正方繼續(xù)!
歐，那還用問嗎?你天天深情款款，地老天荒，自己又不掙錢，花的都是你父母的血汗錢，你是吃你娘，穿你娘，愛情來了不要娘，一月回家一次，攜帶幾上星期的臭鞋爛襪孝敬自己的父皇大人和母后大人，然后攜帶巨款出逃，同你的豬哥哥，龍妹妹花天酒地，對方同學身為堂堂的七尺男兒，你好意思嗎，你!
黃：對方同學，你這就不對了，如今國家在鼓勵消費，擴大內需，現在花錢就是愛國。憶苦就是二百五，對方同學是不是對國家的英明決定和果斷措施有意見啊!
(正方，交頭接耳，議論：“什么十大標準?”)。
甜：你可聽好了啊!
一，一張文憑;二，兩國語言;三，三房一廳;。
四，四季名牌;五，五官端正;六，六親不認;。
七，七千月薪;八，八面玲瓏;九，酒煙不吃;十，十分老實!
張：得了吧，這種擇偶標準早就過時啦!大黃，咱們把最新的擇偶標準念給他們聽聽(兩人拿起缸蓋打起來唱道：
啷!啷!啷里格啷，啷里格啷來啷里來，
年齡大小不重要，有車有房有鈔票，
只要日子過得好，東西南北我跟你跑，
不管年齡大與小，只要是個外國佬，
不能獻身英法美，也要支援亞—非—拉—!
甜：(快速走到主席旁，咬耳朵氣憤地一指)，主席!對方同學的講話有明顯歧(ji)視我們女性合法權益的成分，我要求上訴全國婦聯!
周：(上前)，毛主席從小教導我們要實事求是，主席，你不認為我們的擇偶標準是導致您這樣一表人才的英俊少年至今獨身的客觀主要原因嗎?另外，是歧(qi)視不是歧(ji)視，還鴨視呢!
主席：慢!慢，好奇怪呦，今天的辯題是什么?，怎么辯到當代女性擇偶十大標準的問題上了?而且雙方都上升到思想政治的高度，搞什么搞?這個大是大非的問題，我們暫且不談了，反方先!
謝：那請問對方辯手，我們教學樓中一排座位共有三個，是不是為了鼓勵第三者呢?
歐：戀愛!戀愛就可以撫平煩惱了嗎，所謂“借酒消愁，愁更愁;戀愛療傷，傷加傷!”三年來的戀愛經歷告訴我：
“我愛的人，明花有主;愛我的人，慘不忍睹;天若有情天亦老，人若有情死得早!天涯何處無芳草，朋友何必大學找!”
(正方兩位男士站起來叫道，我同意，我同意，握住歐的手，俗話說的好：“自古紅顏多薄命，大學女生萬萬歲，咬牙在大學，和尚當四年!”)。
周：正色道，你同意什么，同意，你倆是哪方的!
(三男生回位自言自語道，壞了，壞了，得罪女性朋友了，這輩子怕是沒人要了，得，明天我就上赭山廣濟寺去陪觀世音姐姐吧!)。
(總結陳詞)。
(鑼響)。
主席道，時間到，剛才的辯論真是非常精彩，請雙方做總結陳詞，正方先。
山不在高，有情則名，水不在深，有愛則靈。
既入大學，為愛存在，水瓶相公提，飯缸娘子洗，
談笑有紅粉，往來多帥哥，可以攜素手，觀電影。
無老媽之亂耳，無作業(yè)之勞形，
古有韋小寶，了有克林頓，孔子云，何弊之有!
歐：下面我也將用一首詩來結束我方的觀點，
“儂今看書人笑癡，他年功成知是誰，試看四年一畢業(yè)便是鴛鴦兩散時，
一朝成就凌云志，窈窕淑女自入懷?！?/p>
主席：非常感謝雙方辯手的精彩表演，下面我宣布，本次比賽圓滿結束，
(下面一片嘩然，人們紛紛叫道怎么沒結果，到底弊大利大)。
主席笑道：其實一花一世界，一葉一菩提!每個人都有自己的生活方式，只要每天過得充實，大學四年究竟是佳人相伴還是書本為友，本無不同。但，愛就要愛得轟轟烈烈，學就要學得扎扎實實，希望各位在大學四年里，都有一段美好回憶!最后祝大家(七人齊說)“學業(yè)有成，愛情甜蜜，事業(yè)感情雙豐收!”
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十二
我想我方的觀點已經回答了這個問題，謝謝。
2你對弊利的定義是什么，標準是什么？（二辯提問，并從趨利性回答）。
3你憑什么認為大學生戀愛可以培養(yǎng)責任感？（攻辯，自由辯）。
4對于大學生戀愛所消耗的資金，你打算如何處理？（攻辯，自由辯，二辯提問）可以打工。
那你認為打工幸苦得來的錢是應該用來談戀愛嗎？（攻辯，自由辯，二辯繼續(xù)提問）這樣可以很好的培養(yǎng)自己對金錢的控制力度，對以后的生活規(guī)劃比較好。
那你是認為把打工得來的錢用于戀愛是你所謂的品質培養(yǎng)的體現？你不覺得這樣很荒謬嗎？難道只有這樣才能很好的培養(yǎng)一個人對于金錢的態(tài)度呢？那么這樣的話，每一個富家子弟談一次戀愛就可以不亂花錢，那我想這個世界就真的是太完美了。
5為什么要確定男女關系來增進感情呢？難道不可以成為非常要好的朋友或者是藍顏知己嗎？（攻辯，自由辯）。
非常好的異性朋友或者藍顏知己難求。
6按照對方的觀點，男女關系的確定以后可以相互學習，相互的提高成績，從而使得自己的各方面得到提高，那么我想問的是，普通朋友就不可以相互學習，相互提高成績嗎？你見過哪位得道高師提倡過需要有男女朋友之后才能提高成績？那么你的前18年的傲人的成績都是這樣得來的嗎?或許吧，生物老師或許提倡過。（攻辯，自由辯）請正反解釋一下校園的定義。（攻辯，自由辯，二辯提問）。
不知道是嗎，好，我告訴你。曾經的北京大學校長，著名的教育家蔡元培老先生曾經給大學下了一個定義：大學者，研究高深學問者也。具體來說有3點：1抱定宗旨，即抱定研究學問的宗旨；2砥礪德行；3敬愛師友。請問對方辯友，哪里提到過大學生戀愛？既然沒有提到，那么便說明了大學生不適合戀愛，也就是證明了我方觀點，弊大于利！
我們需要與時俱進。（攻辯，自由辯）。
與時俱進不錯，可是魯迅先生也說過，我們要有拿來主義，但是卻也要有選擇的拿來，我們應該“去其糟粕，取其精華”，基于我方強有力而正確的觀點，我想是去是取已經不言而喻了。
請問是精神上的呢，還是生理上的？
精神上的。
有些人是不可以替代的。
不是，每樣事都有它其獨特的方面，不同的事需要與不同的人說。
是。有關心理學家曾經說過，當一個人的情感得不到宣泄的時候，他久而久之就會產生不同程度的心理疾病，那么在大學中沒有找過男女朋友的大學生豈不是心理上都有毛病，只有找過男女朋友的大學生才會心理健康。那么我這里又有一組數據，10不可否認，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙，作為大學生也可以結婚，但是到底是弊還是利呢？我們這樣來看，作為一個在校大學生，他有能力組建一個新的家庭嗎？正方辯手知道組建家庭的必要條件嗎？（自由辯，攻辯）。
愛情：你丟棄了你賴以生存的面包而尋求愛情，你生命都沒有了你要來的愛情有何意義？難道當孟姜女得知自己的丈夫死后，是為了愛情而故意去把長城哭倒砸死自己的嗎？大學生談戀愛可以培養(yǎng)他們的價值觀，世界觀，人生觀以及愛情觀。（二辯，攻辯，自由辯）。
請問對方辯友認為他們因為戀愛而形成的價值觀，世界觀，愛情觀是正確的嗎？是正確的。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十三
辯論賽中的辯手發(fā)言都是很重要的，他們的發(fā)揮對于整場比賽勝負有著決定性作用。下面是小編搜集整理的大學生談戀愛弊大于利辯論賽四辯，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
對方辯友今天羅列戀愛的種種利處，可任何事物的利弊都要考慮投入產出比的，我們不可能在投入大于產出的情況下依然說自己獲了利。那肯定是自欺欺人。
第一，耽誤了學習，很多人主觀上認為愛情與學業(yè)并不沖突。調查結果表明大多數學生能夠正確看待學業(yè)與愛情的關系，他們贊成大學階段應該以學業(yè)為主，愛情應當服從學業(yè)。同時他們又渴望自己可以愛情學業(yè)兩不誤，認為自己有能力處理好這兩者的關系。但從個案分析和訪談中可以發(fā)現，這只是學生們的主觀愿望，實際上真正可以做到的并不多。有句俗語叫做“愛情讓人變笨”，特別是那些情竇初開的學生，很容易被強烈的情感沖昏了頭腦，感情與理智的天平不由自主地就傾斜了。
第三，正在戀愛中的大學生，人際交往的指向性很強，.因為戀愛而脫離集體，把雙方都禁錮在兩個人的世界中，與原來的朋友疏遠，甚至脫離集體，對集體的責任感也被男女私情所替代。這不僅不利于個人角色的塑造和成長，也妨礙自身的全面發(fā)展與進步。
第四，大多數大學生談戀愛強調跟著感覺走，在戀愛過程中會有矛盾、挫折，往往又很難把握準確的適度，易感情用事，一旦感情有巨大波動，如得不到合理的情緒疏導，后果不堪設想。
第五，據調查大學戀愛有90%的失敗率，很多大學生苦苦經營了四年的感情，畢業(yè)以后兩人天各一方，沒有事業(yè)基礎，大多都是勞燕分飛，無疾而終。他們有多少能夠承受失敗的打擊，能夠馬上振奮起來?我想更多的是一蹶不振。
由上可見，大學生的戀愛明顯投入大于產出，所以我方鑒定的認為“大學生戀愛弊大于利”!
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。
攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。
其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
提倡即興陳詞，引經據典恰當。
由于比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。不得以長時間提問影響對方答辯，不得以長時間答辯妨礙對方提問。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。
正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在該輪攻辯剩余時間內任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
每一輪攻辯階段不得超過2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒時間。
四輪攻辯階段完畢，先后由正、反方一辯為本隊作攻辯小結，限時2分鐘。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
辯論雙方針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞。
觀眾提問階段作為與觀眾互動環(huán)節(jié)，裁判進行最后的裁決。正反方的表現不算入比賽成績，但對評選最佳辨手可以產生影響。觀眾隨意對正反方選手提問。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十四
首先，作為一名大學生，應該是能夠承受愛的壓力。
其次，大學生談戀愛可以喚起個人的責任感。
第三，大學本來就是一個小社會，在這里可以發(fā)生一切合理的事情。
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不用謝對方辯友沒發(fā)現自己邏輯的嚴重失誤嗎你憑什么說大學生能承受愛的壓力呢而對社會的責任感是談戀愛培養(yǎng)的嗎很顯然這都很荒謬我這里有這么一組數據大學生每年的死亡率是1.97%而九成是自殺七成是因情而輕生這個比例遠高于社會上因情自殺的比率這我就想問對方辯友憑什么能說大學生能承受愛的壓力呢再者個人的責任感是不是能通過愛情培養(yǎng)我不否認但是那只是一小部分而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說你想想一個在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚又怎能有責任感呢?最后，對方也承認是小社會一個小字就把它與社會區(qū)別開了它不是真正的社會在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的!
正方：
反方：
首先要先看一下題目,大學生的戀愛,其實這個比較的難說了,也不是象前邊兄弟們說的一樣.談戀愛,其實大家想想看,我們在大學，尤其是初期的時候，相信我們的感情還不是很成熟的.難道真的都是很有那種愛情的成分嗎?所以說很多大學的戀愛是不成熟的。我們上大學的主要目的還是學習，當然，現在有的學校已經不再對戀愛甚至結婚設置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的.
兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的;第二，愛情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的;第三，兩個人談戀愛，肯定相對于大多數的同學來講，和大家在一起共處的時間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機會都會失去。
當然，在現實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關系的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢?可能就是這個原因吧!
(但是我也鼓勵大家，遇到機會還是不要錯過，有些東西失去了可能就找不回來了!)。
正方：
我方觀點是在校期間的戀愛應該說是弊大于利的!!我反對的理由如下：
第一，我們在大學期間的行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經濟上獨立的能力，搞戀愛關系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。
第二，我們不能說我們的大學生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認我們在大學期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的!兩個人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標，我發(fā)現在大學的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現象，是什么呢?大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發(fā)現這是一個事實存在的!!
第三，大學里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質上的感情，依靠的是二人間物質的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔心啊!!!
第四，兩個人在一起的話，大家就會在一定的程度上失去參與集體活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級同學的陌生，不利于大家的融洽!!!
第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的!!!
反方：
我不大同意反方朋友的觀點,象前面那位朋友說的我想提出幾點疑問：
二：假如說大學生的愛情是建立在物質上的感情的話，那么出了社會以后的愛情難道就是純粹的愛情嗎?我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么?雖然會看看那個人的非外在條件，比如外貌性格內涵之類的.但是，他們更注重的是什么呢?回答是肯定的--錢.假如大學生的愛情是建立在物質的基礎上的不純粹的愛情的話，那么社會上的愛情就是建立在金錢的基礎上的更加不純粹的愛情了!照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的”單身貴族”
三：對方辯友提到大學生在外面住房子的問題，這種情況是經?？梢姷?，也許這對于安全來說有點威脅，但是，大學生都已經不再是小孩子了，再過個一兩年進入社會難道住的還是學校宿舍嗎?對方辯友提到了張家港發(fā)生的幾起事故.但是大家為什么不再想想?社會上不只多少人在外面租住，而且他們難道就沒有受到安全的威脅嗎?即使你是在自己的家里住，難道就安全就一定沒受到威脅嗎?所以這根本不能拿來證明大學聲談戀愛弊大于利.
正方：
一、我常聽到的一句形容大學戀愛的話是：青澀愛戀。因為不成熟，因為不計較現實的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點，我覺得它很美，簡單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住，青春歲月里那些風花雪月里的事，是千金換不來的真純。學會愛，學會承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有意義。人生有兩個頭，來時和去時都不是我們所能把握，那么從容的走這個過程，不要過早的加上沉重給它.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著!多摔點跟頭，人才會真正長大。
二、愛情不會影響學習。愛是一種使人積極向上的動力，是分擔，是給予，是責任，是惺惺相惜。請不要把欲望等同于愛情。
最后我想說的是：去愛吧。如果你遇到了!去尋找吧，他(她)正在等著與你相遇!
反方：
反方：
愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關鍵，是談戀愛對自己是否有用?判斷利弊的標準并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。
同樣，也有為了其他目的而愛的。當然我明白愛情是不能當面包的，但面包更不能當愛情!如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅。但，我想，應該還有那么一部分人，仍堅持追尋那份真摯的愛。
把這些情況微縮到大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大于利的，因為大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認有一見鐘情的存在但機率應該很小，而大學中相識不過幾周便戀愛的大有人在。(因為我身邊的同學有如些現象)，這也是大學談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學習和生活是毫無益處的，浪費金錢精力時間，不會為對方著想，都認為對方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。
正方:。
當你有了戀的對象的時候,你就會知道你會怎樣的,不同的人是不一樣的哦``。
如果你是高中生,不要影響學習的前提下什么都可以```````。
反方：
我們的時間是有限的,談戀愛就會影響你與同學們的交往,不是嗎?
正方：
首先，我們要確定我們的辯題是大學生談戀愛的利弊關系，什么是大學生大學生就是已經有了自己的思想,自己的邏輯思維,有自己的主見了,對一件事物對自己的利弊關系已經能夠準確的判斷了。
所以在大學里戀愛不像中小學生那樣只是簡單的好奇心理，覺得戀愛好玩。
反方：
大學生是怎么來的知道嗎當然除了自己努力考個好成績還要靠誰啊是你們的家人，爸媽，他們辛苦送你們上大學不是希望你們在那浪漫的，也不是希望你可以帶多一個人回去報答他們的。你們戀愛要花錢嗎?/花時間嗎?花青春嗎?大學是過很好的機會，過了就不會再來。所以，何必呢，為了你的家人，朋友，還是先搞好我們的學習，以后不怕沒有喜歡的人，是吧。
反方：
大學生就是要在學校里讓自己成長，難道談戀愛可以讓自己明白更多，受到的傷害是更多的，來大學就是要得到美好的一切而來的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強求。
正方：
遇到了就放開胸懷去愛吧!只要你堅持心中的理想,你就會擁有最美!!有些東西一旦失去便無法挽回,別讓自己后悔一輩子!!!!反方：
正方：
反方：
當我們躊躇是不是應該找個戀人以滿足我們的心理需要時，我們的心理本身已經變的猥瑣不可禮遇，我們不知道在同一片藍天下還有掙扎在貧困線上的同胞!
正方：
愛情是人類的必然選擇。一個人不戀愛那是不可能的。像前面那位大哥所說的那樣，大學生時代的愛情是最真誠的愛情。雖然大學生談戀愛有一定的盲目性，但我仍支持大學生談戀愛。
反方：
我們談論的是利大于弊還是弊大于利，并不是談論大學生應不應該談戀愛，而且根據可靠資料統計大學生談戀愛的失敗率是99%，大多數大學生的心理素質尚未成熟，面對失敗的打擊，又有多少能夠馬上振作起來，更多的是長時間的一撅不正，從而浪費了許多寶貴的學習時間!
正方：
同意正方觀點：大學生的戀愛和中小學生和高中生的是不同的，大學生的認知已經達到一定程度，已經會為將來考慮了。如果兩個人是真心走到一起的話，不用刻意強調兩人也會明白今后應該怎樣，再說戀愛又不等于結婚，愛情本身就很美值得人去追求，而每個人在得到愛情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學生戀愛的價值是片面的!
反方：
如果按照正方辯友說的利大于弊的話,那么學校是不是應該提倡談戀愛,這樣的話,是不是有損校容,來校的人們包括你們的父母來到這個學校是不是很驚訝!!好呀,什么以書育人的學校!!純屬以情育人.真是校將不校啦!!!是不是有點像婚姻介紹所啦?有些人盡然利用大半個小時,擦一雙皮鞋,什么"皮鞋不亮,愛情沒有方向"真是謊謬可極啊!!這些時間用來學習多好啊!
正方：
法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天;第二次，則是在萌發(fā)愛情的那一天。伴隨著青春的腳步，愛情會悄悄降臨到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對愛情的欲望與追求，自然會在大學生的內心萌芽。大學時代，是一代驕子的黃金時代。在這個季節(jié)里，青春的萌動使他們開始涉足于另一個領域——愛苑。初戀，是一場情感世界的巨變，生活結構的革命，倫理意識的更新。從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用。
首先，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發(fā)展必須經過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對青年的意義還不止于此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調整自身缺陷以適應對方。也就是說，經過了戀愛。戀愛對一些個性因素和社會情感的發(fā)展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應以后的社會打下了基礎。難怪有些心理學家認為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經過了戀愛，人才會真正成熟起來。
愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關鍵，是談戀愛對自己是否有用?判斷利弊的標準并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。
同樣，也有為了其他目的而愛的。當然我明白愛情是不能當面包的，但面包更不能當愛情!如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅。但，我想，應該還有那么一部分人，仍堅持追尋那份真摯的愛。
把這些情況微縮到大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大于利的，因為大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認有一見鐘情的存在但機率應該很小，而大學中相識不過幾周便戀愛的大有人在。(因為我身邊的同學有如些現象)，這也是大學談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛。
1、變得自卑：屢屢失敗的愛情使他們在愛情甜蜜的同學面前無比自卑。特別是宿舍臥談會時，別人深入淺出，理論聯系實際，讓他們傷心得一塌糊涂.
2、生活單調：玩拖拉機斗地主不再是談戀愛的人的業(yè)余活動，他們不用背著沉重的書包獨闖圖書館，因為他們每天要陪女朋友，每天面對同一張老臉往返于食堂，宿舍，旅店.
6、成啃老族：對金錢的渴望讓他們不得不向父母多要生活費，當請她(他)吃飯時可以理直氣壯的說：“這是我家里寄來的錢?！?/p>
7、津津計較：他們有時為對方手機里一條陌生異性的短信而爭得耳脖赤紅。
8、不會體貼：他們因為長期處在對方的關懷中而漸漸自大，認為對方付出是應該。
10、身體虛弱：尤其是愛的死去活來的戀人中的那個男性。
談戀愛對學業(yè)應該有影響，包括正面的，也有負面的，當然也有利，也有其弊處：
首先是時間上，還包括金錢，精力等，現實方面，
第三就表現在心理方面的影響，(對自己，表現在意志，思想，情緒，生活態(tài)度等等)。
第四，表現在審美的方面，(對他人，對美的辯別，愛的存在，生命的意義等等)!
總結以上歸納其對于處于青春時期動蕩不安年齡的戀愛對其人生及其心理成熟發(fā)展的影響!
對于文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學生們來說，除了學習之外，戀愛也是熱門話題之一。那么我校大學生是怎樣看待大學生談戀愛的呢?他們的戀愛觀又如何?在擇偶的時候哪些才是他們看重的呢?就這些問題，我院社調部、女生部對全校八個院系做了抽樣調查，結果分析如下：
戀愛現狀及原因分析。
在被調查的同學中，42%的同學表示自己談過或是正在戀愛，而有31%的同學則表示目前未談，若遇到合適的也會陷入其中，只有不到三成的同學明確表示至今未談，也不準備在大學期間談。以上數據表明，大學戀愛絕不是個別現象，是普遍存在的。
通過對調查結果的分析，二、三年級以43.4%和44.4%的認可率被認為是戀愛發(fā)生的集中年級，而文法、管理、外文等文科院系則被認為是戀愛發(fā)生最為集中的學院。
關注大學愛情的普遍，是什么使得戀愛之火如此旺盛的燃遍校園呢?
45.8%的被調查者認為是因為學業(yè)壓力不大，空閑時間太多，內心空虛寂寞，需要慰藉，引發(fā)了愛情。的確，進入大學后，擺脫了高中式重壓的機械學習，時間變得隨機而靈動，假如不擅長安排時間，就會感覺有了過多空閑，似乎無事可做。而且大學生活中，人際交往、學習考試等都可能給大學生造成身心壓力。長期如此，內心的空虛日益加重，壓抑開始充滿心頭。逃避痛苦是人的本能，而戀愛是建立一種比較親密的關系，可以造成注意力的轉移。另外，一些大學生對信念、價值和自我長期把握不定，而在戀愛中則有人來共同分擔茫然、沮喪的情緒，從而緩解了壓力。大部分正在戀愛的人也承認，或多或少的存在“找依靠”的心理。
趕潮流會導致戀愛的發(fā)生?17%的同學是這樣認為的。
這與從眾心理有關。在一個群體中(如一宿舍)，如果大部分人都在談戀愛，剩下的人也會受到影響。處在青年期的大學生，往往對自我缺乏充分的肯定，甚至有人會為自己沒有戀人而自卑，所以他們不會“逆潮流而動”。
趕潮流還與周圍文化環(huán)境的誘導有關。超越生死的愛情電影，風花雪月的言情小說，纏綿悱惻的愛情歌曲，體驗戀愛感覺的廣告片———校園里流行的一切都會潛移默化地影響大學生的行為。
也有部分同學認為有戀人是證明自己魅力的重要方式?他們非常需要他人的贊同，“有人愛”似乎是自身價值的某種證明，自然他們也就走入了戀愛的陣營，顯然這種觀念是有失偏頗的。但，還有一種呼聲是高漲的，他們說是因為“真愛”如果說大學愛情不可避免，那么我們希望它成為戀愛堅定且唯一的理由。
總之，大學生戀愛的動機是復雜多樣的。提醒大家，戀愛并不是包治百病的靈丹妙藥，不健康的愛情是把雙刃劍，害了別人也傷了自己。希望同學們能夠端正戀愛動機，用真心呵護感情。
戀愛行為面面觀。
b、安靜的自習室、優(yōu)美的人工湖、飄香的食堂……隨處可見一對對恩愛的學生情侶。但他們似乎并不顧及周圍人的目光，當眾喂飯，甚至擁抱、親吻。就這個問題，廣大同學也有自己的看法。二成的同學認為不合適，但這是別人的私事，我們管不著，也有五成的同學認為，這是不文明的行為，對其他同學有不良影響，應該管一管，還有二成的同學則認為“欣賞他們的勇氣，但自己不會這樣做”。只有一成的同學大膽表示“戀人之間這樣很正常，我有戀人也會這樣”。
馬克思說：“真正的愛情是表現戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現在隨意流露熱情的過份親昵。”戀人間的舉動并不是評定感情是否深厚的標準，這種較私人的行為似乎并不適宜在公共場合公開表露，同時也侵占了公共空間。而且，半數同學對此種過于公開，過于私人的行為表示反感。所以我們建議并提醒大家：在公共場合請注意您的行為。
c、改革開放二十年使人們的觀念發(fā)生了很大變化，得風氣之先的大學生們的觀念就更加前衛(wèi)。和中國社會傳統的道德觀相比，大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。在如今的大學生眼中，同居已不再是一件新鮮事了，對此我們的同學持什么態(tài)度呢?調查結果顯示37.8%的同學認為短暫的快樂過后帶來的是無盡的悲傷和更多的無奈;29.0%的被調查者則認為這是嚴重違反校紀的事情，應予以管制;不過，同時也有24.9%的人對此表示接受;還有5.7%的人則欣然贊成。
以上數據表明，當代的大學生對同居的看法已經不比20世紀末時那么敏感。
當代大學生擇偶觀。
根據調查數據，我們按照各選項的得票率排序，制作出表格(見附表)。
在大學生人群中，把理想愛人的條件轉向注重有內涵，注重人品，是普遍的一個大趨勢。在本次調查中，男、女生均把“人品”作為了第一要素，而經濟狀況、身高等已不再是擇偶的主要因素。這反映了廣大同學成熟的愛情心理。但其中，我們又可以看到男、女生的一些不同：對于相貌的要求，男生要高于女生不少;而對于知識能力的要求方面，女生又要比男生看中的多。
不可不說的話題——失戀。
本次調查，結果表明在失戀后，順其自然比例大于痛苦憂郁，且呈顯著性差異。88.2%的同學能夠及時、合理的調整情緒，轉移到學習或者工作中去;只有12.8%的同學認為自己不能夠承受，會悲觀失望不得解脫，甚至心理失衡，有報復傾向。且個別同學表示當他們示愛被拒絕或愛情關系結束時，曾企圖自殺。
如果說，愛情是永恒的話題，那么，失戀也應是。這必定會對當事人產生或多或少的影響。此時，除了借助朋友、家長等外部條件幫助分擔，更重要的是依靠個人調節(jié)化解陰影。專家建議，最有效的調節(jié)方法是給自己找事情做，填充所有空白時間，以達到轉移注意力的目的。相信時間是愈合傷口的最佳藥方。
編者。
寄語。
愛情這個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里一道亮麗的風景線，我們對適度的大學戀愛是理解的，祝福的。但我們仍要提醒熱戀中將要迷失或已經迷失的同學們：大學是裝載我們人生“知識之車”的黃金時期，是決定我們未來發(fā)展的關鍵階段，請同學們慎重把握，不要在愛情中迷失了方向。
在此謹愿廣大同學重新思考定位自己的愛情觀，用理智經營愛情!
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十五
謝謝主席。尊敬的各位評委，現場的各位觀眾：
大家晚上好!能夠與對方四位優(yōu)秀的辯手就大學生談戀愛利弊孰大這一問題展開討論，并且擔任本場比賽最后一位發(fā)言的辯手，我倍感榮幸。對方辯友激情洋溢的言語以及對大學生愛情的獨到見解著實令我方欽佩，但美中大有不足，對于對方辯友如下觀點，我方實在不敢茍同。
二、對方辯友說很多大學生跳樓是因為戀愛失敗。很明顯對方辯友只把眼光停留在那些心理承受能力較差的大學生身上，卻忽視了有很大一部分大學生失戀后是哭一哭想一想，分析原因總結經驗，學會了付出和放棄，最后成熟理智地從失戀中走出來，甚至在新的追求中重新確認和實現自己的價值!
三、對方辯友說，大學生戀愛會導致學校管理困難?？墒牵髮W生戀愛所帶來的學校管理難度的提高，卻能充分地為未來的高校管理改革劃定一個方向，法制管理應該與時俱進，而不是被動的等待社會來適應它。您看，大學生戀愛還有這一層利益呢!
凡事，有得必有失，有戀愛，就會有失戀。據統計，大學生戀愛成功率還不足10%。也就是說，有90%以上的人都會面對失戀的問題。請大家想想，失戀僅僅是失戀嗎?也許分手用不了一分鐘，但分手后，要讓心中的傷痛得以完全修復卻是個漫長的過程啊!在這期間，我們會損失多少在德智體美勞等方面完善自己的機會啊!
愛不僅僅是收獲，更多的是付出，是責任。光憑一顆全心全意愛她的心是不能解決問題的呀!
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十六
大家是不是對大學生利弊有著不同的看法呢，來看看一場關于大學生談戀愛利弊的辯論賽是怎么進行辯論的吧。下面是小編搜集整理的大學生談戀愛利大于弊還是弊大于利(辯論賽)，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
我一辯陳詞:。
謝謝主席、對方辯友、個位同學大家好!
軍人以服從命令為天職,學生特別是一群大學生,首要的責任必然是"學"!!大學時期是一個由學校向社會過渡的一個時期,在這個時期我們不僅要學習怎樣做人,怎樣做事而且還要學好自己的專業(yè)知識,不知對方辯友現在還有何時間有何理由把更多的精力放在你的戀愛之中!!
一位大學教授曾經指出:"大學生談戀愛就是一群沒有經濟收入的人養(yǎng)活了另一大群人!!"這是一句值得我們深思的話!
難道對方辯友忘記了家中面朝黃土背朝天辛苦供我們讀書的爹娘嗎?
難道對方辯友就甘心把本沒有必要花的錢浪費在您所謂的"愛情"之中嗎?
難道對方辯友這么做您的內心就沒有一絲的酸楚嗎?(歡呼掌聲經久不息!!)。
是,國家現在允許大學生結婚,以前緊閉的大門現在向大學生敞開了,但是敞開的前提又是什么呢?早在2019年4月,國家就取消對高考人員的年齡限制,換言之就是說,著個大門是為了大學中的那些大齡青年準備的,對方辯友無非也就19、20歲正"恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥芳遒"之時,難道對方辯友就甘心將著美好的時光葬送與您的愛情之中嗎?!!四年的大學生活是短暫而又寶貴的,我們也忠告對方辯友切末把時光消磨在親親我我之中,而應奮發(fā)圖強,待到功成名就之時,英雄何患無妻!!!!
(掌聲再次經久不息)。
一辯攻辯小結:。
謝謝主席,我們國家早在上個世紀八十年代就實行了改革開放,經濟發(fā)展了,人類進步了,大學生的思想也開放了,就在前幾天藝術系的黨員宣誓大會上,剛調到我們學院的席書記就在會上指出:我們不反對大學生談戀愛,但是我們更不提倡大學生談戀愛!!"敬愛的對方辯友,讓我們在看一下我們周圍熟悉的校園吧,大庭廣眾之下,男男女女,摟摟抱報,更有甚者當眾接吻,,領導又說了一句話:兩個人恨不的抱成一個人!!!!這就是我們所謂的"大學生"(三個字聲調起伏要大),可悲、可氣、可憐、可嘆!!
我們?yōu)槭裁床唤勾髮W生談戀愛呢?
那時因為大學中的那些大齡青年的存在!!
但是我們學院、我們領導又為什么不提倡大學生談戀愛呢。
謝謝!!
1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。
3.開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4.攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩余30秒時，以黃牌提示，用時滿時，出示紅牌終止發(fā)言。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6.結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規(guī)則評委判定有效后，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發(fā)言線索。)。
大學生談戀愛辯論賽心得體會篇十七
即將要參加大學生談戀愛的利與弊辯論賽了，你是不是感覺自己的辯論理由還沒有準備好呢?下面是小編搜集整理的大學生談戀愛的利與弊辯論賽理由，歡迎閱讀。希望以下內容能幫到你，更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
1、變得自信：甜蜜的愛情使他們在形單影只的同學面前無比驕傲。特別是宿舍臥談會時，他們能深入淺出，理論聯系實際，讓室友佩服得五體投地。
2、生活充實：玩拖拉機斗地主不再是談戀愛的人的業(yè)余活動，他們不用背著沉重的書包獨闖圖書館，他們有豐富的校園生活。
3、節(jié)儉資源：他們能用最少的錢去度過很長的時間，比如手拉手在校園閑逛，一分錢都不花也會很開心。
4、勤勞干凈：他們愛好洗衣服、洗頭、五講四美。不至于為選擇幾件臟衣服中哪一件而煞費苦心。尤其是男生，甘愿充當女生的單車司機，樂此不疲。
5、高效學習：他們資源共享、優(yōu)勢互補，不至于為通過英語四六級挑燈夜戰(zhàn)。但至少一半的成績應歸功于每晚如期占座位的她(他)。
6、勤工儉學：對金錢的渴望讓他們養(yǎng)成了艱苦奮斗的作風，當請她(他)吃飯時可以理直氣壯的說：“這是我自己賺來的錢?！?/p>
7、懂得寬容：他們寧愿討得幾秒鐘的歡悅，委曲求全而暫時放棄自己的觀點。而不至于因為觀點與對方不同而爭得耳脖赤紅。
8、學會體貼：他鍛煉了翻墻入室的攀援功夫和穿墻而入的縮骨法，而不至于經常夜半打擾宿舍管理員。
9、自由生活：他們是自由主義和無政府主義的極力擁護者，尤其反對物以類聚。他們不會遭受各種紛擾，為安排活動日志煞費苦心。
10、身體健康：他們經常逛街、去電影院和飲食店，平常有足夠的運動量，不至于因為缺少鍛煉而經常光顧醫(yī)院。
1、戀愛應成為學習的調劑和促進兩個人進步的動力，比如兩個人一起商量考研，一起出國。
2、戀愛固然很浪漫，沒有金錢困擾，沒有世俗的虛偽，是比較真摯的、單純的，工作之后談戀愛就少了很多單純多了很多物質啊，條件啊。
3、戀愛是一種人于人的密切相處，這種相處會暴露處一個人的缺點，還有對方的缺點，在相處中會讓彼此會學會修改自己，包容別人，會促進兩個人的成長。
1、戀愛而決不應該成為學習的負擔。
2、大學生由于其自身的不成熟，很多事情率性而為，包括愛情。造成了一生的悲劇，或者影響了一生的擇偶。
3、學校的環(huán)境和社會的環(huán)境差距很多，成功率非常的低。
解除孤獨、寂寞;希望得到關注與承認;缺乏父母之愛的轉移;大四了，沒談戀愛不正常;群體壓力，從眾心理;對異性的好;來源于某種補償……如果你是出自以上的心理，那么最好不要太著急;在一面愛情大旗后有多種動機，不完全是來源于愛情本身，你分析過嗎?愛情問題是青年階段最重要的問題的，會對你的一生產生影響，冒著可笑的危險來談，將得不償失。
愛情是一種人際關系，最密切的人際關系;戀愛，是你的整個人格狀態(tài)面對另一種人格狀態(tài)，愛情成功與否，與人格狀態(tài)有關，過分的自我中心、不考慮別人的感受、虛榮心強、內心缺乏安全感都是健康人格的大敵。人格發(fā)育成熟進入戀愛才會順利，因為成熟的人了解自己的感受也了解別人的感受，成熟的人能夠自信的把握住愛情的航船。
如果有以下種種觀念，最好自己冷靜思考。
愛情是我的全部!愛能改變一切!你愛我，你應該給我一切!真愛只有一次!一看見對方缺點，愛就消失了!戀愛中有沖突是壞事!類似的觀點還有很多。
愛情與學習、愛情與家庭、愛情與物質基礎、愛情與性關系、愛情與婚姻、愛情與子女、愛情與友誼等是愛情的矛盾，會在戀愛的過程中向兩人提出挑戰(zhàn)，只有處理好才會有更好的關系。如果你一看到這些問題就不知所措，就千萬不要談了，趕緊成長成熟吧!
如果以上問題你心里有底，我想你的戀愛會很成功。也許有的同學對這嗤之以鼻，這樣復雜還叫戀愛?那我就告訴你，戀愛當然可以依*經驗而成熟，依*痛苦、淚水、失戀的代價去把握，但是別忘了你到大學來最主要的任務是什么?畢業(yè)之后你依然可以戀愛，但是你的本科大學不可能重來，這是一筆很大的經濟帳，你一定要算清楚。如果在大學里因為戀愛而荒廢了學業(yè)，因為戀愛將本應體驗的博大的世界縮小到兩人的空間，這樣的同學我堅定地告訴他(她)：小心為愛所害!
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