認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇一
做勤學(xué)向上的好少年，是我們這個(gè)時(shí)代最為珍貴的財(cái)富。他們以自己的優(yōu)秀表現(xiàn)，激勵(lì)身邊的人奮發(fā)向上，展現(xiàn)了青春無(wú)限的魅力。作為一名少年人，我深深感受到做勤學(xué)向上好少年的重要性，而在實(shí)踐中，我也獲得了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。
第二段：勤學(xué)使我成為更好的自己
勤學(xué)是做勤學(xué)向上好少年的必備品質(zhì)。“時(shí)間就是金錢”，一個(gè)人能否珍惜時(shí)間，高效利用每一分每一秒，從而獲得更多的知識(shí)和技能，往往可以決定他的成功與否。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻感受到了勤學(xué)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，讓自己成為更好的自己。
第三段：向上使我擁有追夢(mèng)的勇氣
向上是做勤學(xué)向上好少年的另一個(gè)重要品質(zhì)。一個(gè)人能否為了自己的夢(mèng)想勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，冒著失敗的風(fēng)險(xiǎn)不斷嘗試，往往能夠贏得別人的贊賞和尊敬。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我始終堅(jiān)信只要努力拼搏，盡力而為，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這種向上的勇氣，讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的方向和目標(biāo)。
第四段：好少年必須具備的品質(zhì)
做勤學(xué)向上的好少年，還需要具備其他一系列品質(zhì)。例如，誠(chéng)信、自律、責(zé)任感等等，這些品質(zhì)都是塑造我們未來(lái)成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在我的成長(zhǎng)中，我時(shí)刻保持著這些品質(zhì)，從而不僅能夠讓自己進(jìn)步，同時(shí)也能夠給周圍的人帶來(lái)影響力，成為他們的榜樣。只有具備這些品質(zhì)，我們才能更好地建立自己的人生信仰，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在做勤學(xué)向上好少年的道路上，我深深認(rèn)識(shí)到了自己優(yōu)點(diǎn)的重要性和劣勢(shì)的不足之處。同時(shí)，我也結(jié)合自己的實(shí)際，反思并總結(jié)了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。通過(guò)積極參與各種活動(dòng)、錘煉自己的技能、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，我相信我會(huì)更好的成長(zhǎng)，成為一個(gè)做勤學(xué)向上的好少年。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑦@種品質(zhì)傳遞給更多的人，共同推動(dòng)我們這個(gè)社會(huì)向更加美好的方向發(fā)展。
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇二
寒假期間，我讀了《少年向上 真善美伴我行》，我印象最深的是《守時(shí)的柳傳志》。
柳傳志是一個(gè)守時(shí)的人，他還講信譽(yù)，重承諾，不說(shuō)則已，說(shuō)出來(lái)的話就一定要實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)成功的人，一定有很多好習(xí)慣。我一定要從小養(yǎng)成勤學(xué)、好問(wèn)、惜時(shí)、對(duì)陌生事物有濃厚的興趣、做事認(rèn)真、文明有禮等好習(xí)慣。
這個(gè)寒假，老師推薦我們讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書，通過(guò)這本書里面的故事，讓我懂得了為什么少年要向上，什么是真、善、美伴我行。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富!這是爸爸教我的一句話。意思就是青少年是祖國(guó)的未來(lái)，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足。所以小朋友們應(yīng)該現(xiàn)在就勤奮努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)、強(qiáng)壯自己的身體，才能在長(zhǎng)大后做有用的人，才能把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大。
真、善、美，真就是真誠(chéng)待人，做真實(shí)的自己，不吹噓、不浮夸。善就是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)別人關(guān)愛和祝福。美不是說(shuō)外表美，而是指的內(nèi)心美，心靈的美才是真正的美。爸爸告訴我真、善、美是一個(gè)人最完美的境界，也是每一個(gè)人一生的追求目標(biāo)，無(wú)論在做什么事情或者遇到什么事情，都要時(shí)刻牢記真、善、美這個(gè)三個(gè)字。
小朋友們，讓我們一起努力向上！讓真、善、美陪伴著我們一起長(zhǎng)大！
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇三
少年是祖國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)家園的希望之光。為了讓少年更好地向上建設(shè)家園，我們需要著重培養(yǎng)他們的自我意識(shí)、正義感、責(zé)任感和創(chuàng)新精神。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢？接下來(lái)就請(qǐng)聽我談一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)自我意識(shí)
少年時(shí)代是自我意識(shí)的關(guān)鍵期。我們應(yīng)該引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域不斷挖掘自我潛力，并幫助他們認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值和使命。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重與少年的交流和溝通，增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)和互助精神，讓他們?cè)诮煌兄饾u探索自我，學(xué)會(huì)自我管理和自我調(diào)適，提高視野和思維能力。
第三段：樹立正義感和責(zé)任感
為了讓少年具備為家園貢獻(xiàn)的能力與素質(zhì)，我們需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)培育正義感和責(zé)任感。我們可以組織少年參加志愿者活動(dòng)或者社會(huì)實(shí)踐，讓他們親身體驗(yàn)到社會(huì)的復(fù)雜性和困難，學(xué)會(huì)用心、用情和用力多方面支持家園建設(shè)。此外，我們也應(yīng)該多開展交流活動(dòng)，引導(dǎo)少年關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任、提升公益意識(shí)，推進(jìn)社會(huì)和諧。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是家園建設(shè)的重要?jiǎng)恿?。我們?yīng)該一方面從課程中注入創(chuàng)新元素，推動(dòng)少年在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，另一方面開展實(shí)際的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，如科技創(chuàng)新、文藝創(chuàng)新、競(jìng)賽創(chuàng)新等，讓少年在具體實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還需要鼓勵(lì)少年敢于超越自我，挑戰(zhàn)定型思維，不斷創(chuàng)新并接受失敗。
第五段：結(jié)語(yǔ)
建設(shè)家園需要我們每一個(gè)人的努力。針對(duì)少年向上建設(shè)家園這一主題，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)少年的自我意識(shí)、正義感、責(zé)任感和創(chuàng)新精神。只有讓年輕一代成長(zhǎng)壯大，家園建設(shè)才會(huì)更具有活力與生機(jī)。最后，我們要努力倡導(dǎo)家庭、學(xué)校和社會(huì)培育少年的理念，讓更多的年輕人走向更具有價(jià)值的人生道路。
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇四
少年是一個(gè)人從兒童逐漸走向成人的重要階段。在這個(gè)階段，他們經(jīng)歷了身體、心理、認(rèn)知等多個(gè)方面的變化和發(fā)展。而要在這個(gè)階段達(dá)到向上成長(zhǎng)，他們需要具備一定的心得和體會(huì)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了以下幾個(gè)方面的心得。
首先，少年要積極學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化。少年時(shí)期的我們正處在一個(gè)全新的環(huán)境中，不論是學(xué)校還是家庭，都存在很多陌生的事物和規(guī)則。這就需要我們要積極學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化。在學(xué)校中，我們要主動(dòng)參加各種活動(dòng)，多與同學(xué)交流，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面和交際圈子。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)與老師和同學(xué)相處，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，不斷提升自己的社交能力。
其次，少年要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。少年時(shí)期的我們正處于人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們要學(xué)會(huì)思考，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要知道自己的目標(biāo)和追求，努力去追尋自己的人生夢(mèng)想。同時(shí)，我們還要注重品德修養(yǎng)，培養(yǎng)出自律、誠(chéng)實(shí)、正直等優(yōu)秀的品質(zhì)。只有樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，我們才能夠朝著正確的方向奮斗，追求真正的幸福和成功。
第三，少年要鍛煉身體，保持健康的生活方式。身體是革命的本錢，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)照顧自己的身體，鍛煉自己的身體，保持健康的生活方式。我們要每天適量的運(yùn)動(dòng)，保持良好的作息習(xí)慣，合理飲食，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。只有保持身體的健康，我們才能夠更好地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)任務(wù)，邁向更高的目標(biāo)。
第四，少年要勇于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。在向上成長(zhǎng)的道路上，我們常常會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難，面對(duì)這些問(wèn)題，我們要勇于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任。面對(duì)困難時(shí)，我們要保持積極樂觀的態(tài)度，不怕失敗，不怕吃苦。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。只有敢于接受挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任，我們才能夠在逆境中成長(zhǎng)，取得更大的成就。
最后，少年要培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力和耐心。向上成長(zhǎng)的路上充滿了各種的困難和阻礙，我們有時(shí)會(huì)遇到失敗和挫折，這就需要我們要具備堅(jiān)持不懈的毅力和耐心。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌地面對(duì)困難，永不放棄，不畏艱辛，堅(jiān)持自己的理想和目標(biāo)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)耐心地等待，不急于求成，不浮躁，靜下心來(lái)沉淀自己。只有踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)持努力，我們才能夠取得進(jìn)步和突破，迎接更好的自己。
總之，少年向上成長(zhǎng)是一個(gè)全面發(fā)展的過(guò)程，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)、人生觀、身體鍛煉、承擔(dān)責(zé)任和毅力耐心等多個(gè)方面都有一定的心得和體會(huì)。只有具備了這些心得和體會(huì)，我們才能夠順利度過(guò)少年時(shí)期，邁向更高的人生境界。
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇五
（一）
丁露
有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是有一級(jí)的人生，才是天天向上的人生。
《少年向上》這本書從科學(xué)、人文、生活、行動(dòng)四個(gè)方面教育了我們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
科學(xué)教人求真，讀書求學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)就是求真，科學(xué)容不得半點(diǎn)虛假。鄧小平通過(guò)學(xué)習(xí)和斗爭(zhēng)實(shí)踐堅(jiān)定了信仰，確立了世界觀，逐漸由一名愛國(guó)者青年成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的馬克思主義者。留法勤工儉學(xué)的學(xué)生為了尋求“實(shí)業(yè)救國(guó)”“教育救國(guó)”“科學(xué)救國(guó)”的道路和真理來(lái)到法國(guó)。
人文教人向善，人文是善的源泉，是人類靈魂的棲所。王亞楠效仿司馬光的“警枕”設(shè)計(jì)了一張“警床”,沒有錢買書，就設(shè)法借書讀，或者到書店站著讀，或者借書來(lái)抄，最后，他不但成了一名教育家，而且是我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，并掌握了三門英語(yǔ)，這些成就和他的刻苦讀書是分不開的。
生活教人尚善，每個(gè)人的生命都有自己的精彩，用勇氣和智慧去欣賞美、呵護(hù)美、創(chuàng)造美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。袁隆平自嘲笑臉不漂亮，但在他的笑容里卻看到了他對(duì)生活的熱愛，因?yàn)樗睦镅b著的是天下。突如其來(lái)的地震將小李月壓在了廢墟下，災(zāi)難奪走了李月的左腿，但她并未屈服，從未放棄自己對(duì)夢(mèng)想的追逐。
五好小公民大行動(dòng)，夢(mèng)在前方，路在腳下，沿著中國(guó)特色的社會(huì)主義道路堅(jiān)定前行，我們比任何時(shí)候都更接近夢(mèng)想。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇六
陶行知曾說(shuō)過(guò)：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。由此可見，真的重要性。論語(yǔ)中有言：知之為知之，不知為不知。與其說(shuō)以誠(chéng)待人，不如說(shuō)以真待人。真說(shuō)小了是一種態(tài)度，說(shuō)大了是一種道德品質(zhì)。人因?yàn)檎嫠哉\(chéng)信；社會(huì)因?yàn)檎嫠怨?；?guó)家因?yàn)檎嫠院椭C。做人的根本所在一個(gè)真字。
自古人文教人向善，善是人最基本也是人最高尚的一種品格。也許就是在舉手投足之間給人以溫暖，人以正能量。比如，公交車上自覺地給需要的人讓座，過(guò)馬路時(shí)扶老人一把這些舉動(dòng)就像陽(yáng)光雨露一般滋潤(rùn)著人們的心靈。一個(gè)善良的人就像是一盞明燈，不但會(huì)照亮了別人，也溫暖了自己。在你行善的同時(shí)，為別人播下了善良的種子。它，沒有界限的.延伸著。
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)沒得眼睛。沒錯(cuò)，美無(wú)處不在。它與我們的生活，與我們的成長(zhǎng)緊密相連。生活是豐富多彩的，成長(zhǎng)是絢麗多彩的。我們的世界時(shí)而晴空萬(wàn)里，時(shí)而烏云密布。這是我們成長(zhǎng)途中必定要?dú)v經(jīng)的事。我們無(wú)需為此擔(dān)心，這是我們生活中的一部分，是美的。因此，美是一種心態(tài)。昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取的心態(tài)。
在生命的旅途中，有了這盞明燈，我們將攜手同行，走向光明的未來(lái)。少年智，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大的民族復(fù)興夢(mèng)想而奮斗吧！
少年，向上！
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇七
坐在窗前，翻閱著《向上吧，少年》，一股清新的書香味帶著我遐思萬(wàn)千……閉上眼睛，用一顆清澈的心去聆聽書中少年的聲音，我聽到了不同的聲音，有似小鳥明亮歌唱的快樂之音，也有如雄鷹展翅的拼搏之聲。
聽，教室里的瑯瑯讀書聲，宛如一支交響樂，或鏗鏘有力，沉穩(wěn)整齊；或高亢激昂，抑揚(yáng)頓挫；看，同學(xué)們正在記背枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，演算著一道道數(shù)學(xué)難題……瞧，考場(chǎng)上，同學(xué)們正埋著頭,奮筆疾書著，筆尖兒劃過(guò)卷面沙沙作響著。我們都在努力拼搏著！這，不正是我們——少年的風(fēng)采！
看，運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿：籃球場(chǎng)上隊(duì)員們有條不紊地傳著球，我們班的種子選手躍起投籃，漂亮，進(jìn)球了，掌聲如潮水一般；瞧，跑道前的選手們個(gè)個(gè)臉上從容冷靜，開跑后，如腳下生風(fēng)，一路無(wú)懼，加油打氣聲此起彼伏，充滿活力。這，不正是我們——少年的風(fēng)采！
少年風(fēng)采，是拼搏，是自信，是活力，亦是在學(xué)習(xí)生活中的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛……
你，我，千萬(wàn)個(gè)你我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展示著少年的風(fēng)采！
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇八
老師說(shuō)，讀書能豐富人的知識(shí)，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的品質(zhì)，鍛煉人的意志，讀《少年向上.真善美伴我行》有感。
最近，我有幸讀到了《少年向上.真善美伴我行》這本書，感覺受益匪淺。這本書向我們介紹了科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美等方面的內(nèi)容，使我懂得了一個(gè)人的人生就是要追求真、善、美，就是要天天向上，有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是最有意義的人生。
書中最讓我感動(dòng)的是第八課：學(xué)會(huì)感恩。其中我最敬佩的人是霍金?；艚鹗且幻竺ΧΦ目茖W(xué)家，但他在21歲時(shí)卻不幸患上肌萎縮側(cè)索硬化癥，幾乎全身癱瘓，不能說(shuō)話和寫字。五十多年來(lái)，他以輪椅為伴，卻破譯了許多宇宙的奧秘，成為當(dāng)之無(wú)愧的“宇宙之王”。當(dāng)有人問(wèn)霍金：“您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”時(shí)，霍金面帶微笑，艱難地打出了一個(gè)個(gè)文字：
我的手指還能夠活動(dòng)，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友；
最重要的是，我還有一顆感恩的心…………
這段話太令我感動(dòng)、震驚！是啊，面對(duì)苦難的命運(yùn)這，霍金不是怨恨自己失去了什么，而是以積極的心態(tài)想到自己擁有什么，滿懷希望面對(duì)未來(lái)，憑借非凡的毅力和一顆感恩的心挑戰(zhàn)命運(yùn)，成為科學(xué)巨人，讀后感《讀《少年向上.真善美伴我行》有感》。他的精神多么偉大！比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童是多么幸福啊！所以我們要感恩生命，感恩生活，我們有著無(wú)可告量的優(yōu)勢(shì)。從現(xiàn)在開始，只要我們能打破常規(guī)，向自己的極限挑戰(zhàn)，遇到困難多想想科學(xué)家霍金，我們就可以成功相伴，我們的生活將更有意義。
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇九
寬容是一種美德，寬容能使社會(huì)變得更加美好；寬容能化解一些爭(zhēng)吵；寬容能使你我之間建立友誼的橋梁。大家是否知道南非國(guó)父——曼德拉，那位以寬容為信念的圣人。我先給大家講一講他的故事吧！
曼德拉是一名偉大的圣人，他曾因?yàn)槠髨D以非暴力推翻政府而被抓入監(jiān)獄做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰?guī)r，由于曼德拉經(jīng)常下石灰?guī)r反射的太陽(yáng)光射中眼睛，所以一到晚上被強(qiáng)光一射到就會(huì)看不見?？词芈吕莫z警有三個(gè)，他們與曼德拉并不友好，經(jīng)常尋找理由虐待他。1994年，曼德拉當(dāng)上了南非總統(tǒng)，在典禮臺(tái)上他不但不批評(píng)那三位虐待過(guò)他的獄警，還反過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)他們使曼德拉能控制好自己的情緒，從這可以看出曼德拉的寬容。而我卻沒有曼德拉那么寬容。
上次下課后，我剛削完鉛筆就跑出去和別人玩“能量”了，我的同桌夏啟元出去借書的時(shí)候，一不小心把我剛削好的鉛筆弄在了地上摔斷了，我知道后怒氣沖沖地去找他“講道理”我說(shuō)s“你怎么這么不小心，你瞧，我剛削好的筆就被你給弄斷了?！毕膯⒃纯沟纒“不就弄斷你一支筆嗎？有什么大驚小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于這樣子吧！”我又說(shuō)s“誰(shuí)叫你這么不小心，信不信我現(xiàn)在就把你的筆弄斷”……就這樣，我們一直吵到了上課，還好音樂老師來(lái)了，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我都羞愧不已，我一直不明白，當(dāng)時(shí)我的心胸為什么這么狹小，不就是一支筆么？竟會(huì)使我生這么大的氣，還和別人吵上了一架，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在我深深地知道了s寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠度與博愛。如果我們懷著一種豁度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì)和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念p有夢(mèng)想p有奮斗p有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生！
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇十
做人要從遵守承諾坐起，這也是中國(guó)的傳統(tǒng)美德！這使我想起了一件事，可謂是感人肺腑。揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一(2)班學(xué)生、副班長(zhǎng)，在2019年11月2日撞壞停在路邊的寶馬車之后，沒有選擇逃走，而是在原處等待了近半小時(shí)后，并留下了一張附有聯(lián)系方式的紙條。這股“正能量”被網(wǎng)友拍下來(lái)上傳微博，很快就傳遍了全國(guó)，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠(chéng)實(shí)的中學(xué)生”，并表示要向他學(xué)習(xí)。許多人聽完后，都熱烈盈眶，世間竟有如此守信的少年。在現(xiàn)在這樣一個(gè)錦衣玉食的社會(huì)里，教育像是沒有的東西，誠(chéng)信有從何說(shuō)起，但他的舉動(dòng)讓我們更加堅(jiān)定人性本善。
問(wèn)問(wèn)你自己，你是否做到了答應(yīng)別人的任何事；你是否為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)；你是否認(rèn)真替同學(xué)、家人排憂解難；你是否對(duì)自己真誠(chéng)到底！真誠(chéng)是在我們這個(gè)封建社會(huì)最深層的精神追求，實(shí)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代的價(jià)值！
愛心，是個(gè)美好的詞，可是，什么是真正的愛心呢？眼睛，這也許是對(duì)盲人的一種遺失的美好，有許多正常人也比不上盲人，因?yàn)槊と肆?xí)慣用心當(dāng)眼睛來(lái)觀察著世界。真正美好的東西是來(lái)自生活的，你只有對(duì)自己真誠(chéng)，繼而去感染周圍的人這么做，我相信你得到的會(huì)更多。
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇十一
都說(shuō)，少年智則國(guó)志，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄于地球。
祖國(guó)，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國(guó)的家。沒錯(cuò)，祖國(guó)正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國(guó)的明天。有三個(gè)字伴著少年一起長(zhǎng)大，那就是真善美。
求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書求學(xué)，教育我們第一要?jiǎng)?wù)就是求真。每一個(gè)人都要做一個(gè)有真學(xué)問(wèn)，真能力的人才能有更大的收獲。每個(gè)人只有做一個(gè)真誠(chéng)，不說(shuō)謊話的人，才能夠增進(jìn)人與人之間的交流，回報(bào)社會(huì)。
善，是永遠(yuǎn)的美德。小小的問(wèn)候，動(dòng)作，都是一個(gè)小小的善舉，這一個(gè)小小的善舉就可以讓社會(huì)變得更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。
美，好習(xí)慣成就美好人生。沒錯(cuò)，這句話說(shuō)得十分正確，()正如陳鶴琴先生說(shuō)的那樣：“習(xí)慣養(yǎng)的好,終生受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受累。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是通往失敗的大門。習(xí)慣不是天生的，而是自己養(yǎng)成的，每一個(gè)好習(xí)慣都是用堅(jiān)持換來(lái)的，我們不可能輕而易舉的得到好習(xí)慣。
讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！科學(xué)教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學(xué)們，讓我們激揚(yáng)青春，開拓人生，奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)行中。書寫真善美的壯麗篇章。少年，向上?。?！
《少年向上真善美伴我行》讀后感（三）
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校502班王露露
在我們身邊就有許多助人為樂，與人為善的一些好人，比如”慈溪好人“勵(lì)順良，他自己雖然不是很富有，可是他很樂意幫助一些窮困人，還有網(wǎng)名為”順其自然“的.一位隱名慈善家，十多年來(lái)他累計(jì)捐了上千萬(wàn)元，可至到現(xiàn)在人們還是不知他是誰(shuí)，”最美司機(jī)“吳兵，駕車行駛在高速路上，不幸被一塊鐵塊擊中腹部，在生命的最后一時(shí)刻，他忍著巨痛，車穩(wěn)穩(wěn)停下，讓乘客安全下車。還有”最美媽媽“吳菊萍，當(dāng)一個(gè)小孩子就要從五樓掉下來(lái)的一瞬間發(fā)，她勇敢地走上前去，用自己的雙手接住了小孩子，小孩子得救了，可吳菊萍卻負(fù)了重傷。
但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，同學(xué)剛剛擦好的黑板，就有同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂畫；在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟；打過(guò)學(xué)校上課預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；還有一些同學(xué)受―些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。
書中有誠(chéng)實(shí)守信的人，有感恩向上的人，有愛學(xué)善思的人，也有踏實(shí)能干的人，他們每個(gè)人的故事都感染并激勵(lì)著我?！闭妗笆侵R(shí)和理性的象征；”善“是有本心、有覺、有智，意識(shí)向上，皈依真，公而無(wú)私，全心全意為主體意識(shí)服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動(dòng)；而”美“為見真行善，一個(gè)人只有擁有真與善，他才可能被稱作美。
做為一名新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該向好的人優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒姓嫔泼?，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，每一個(gè)的言行不僅代表了他個(gè)人的形象更代表了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的形象。所以我們要做一個(gè)助人為樂、與人為善的人。
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇十二
生活中有許多東西給你得到啟示，一個(gè)故事，一件小事，甚至一場(chǎng)病都可以給你許多的大道理，我曾經(jīng)自以為懂得，自以為做好一些小事就能真正做到“真”、“善”、“美”，可讀了這本書后，才知道我是多么幼稚，多么無(wú)知，多么可笑。但我要向他們學(xué)習(xí)好的，從他們身上找出壞的，加以引用才能做到“真”“善”、“美”。
這本書上給了我們一個(gè)反面的例子，讓我們引以為戒，他是“克隆之父”—黃禹錫，他為了一時(shí)的榮譽(yù)，將比其更寶貴的科學(xué)的求真，還有他的真誠(chéng)給出賣了，我為他感到悲哀。從中我知道，科學(xué)的求真里容不得半點(diǎn)虛假，這本書還告訴我不僅科學(xué)，知識(shí)的求真是要多讀，多看，知識(shí)的求真是學(xué)無(wú)止境的，但是，不喜歡看書也不能強(qiáng)求，這樣只是徒勞無(wú)功的，我對(duì)曾經(jīng)的自己感到羞愧，因?yàn)樵?jīng)我年少無(wú)知，喜歡吹牛，而且看了幾本書，學(xué)了一點(diǎn)本領(lǐng)就沾沾自喜，狂妄自大，我想“改過(guò)自新”這本書給了我這“改過(guò)自新的”方法，多讀書，多實(shí)踐，多探究，就是這本書才給了我這道理。少年，求真吧！
這本書不僅有反面教材，也有好的，它讓我們向真確的方向進(jìn)展，讓我們得到一些指導(dǎo)如陳俊貴，他是真正的善良，他的班長(zhǎng)犧牲后，為實(shí)現(xiàn)班長(zhǎng)愿望，經(jīng)歷了20多年的尋找，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是多么了不起的一個(gè)數(shù)字，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也只是為了實(shí)現(xiàn)班長(zhǎng)遺愿的小小數(shù)目，他是一個(gè)真真正正的大善人，想我以前，做事從來(lái)很沒耐心，如今，看了這本書，給我的感觸良多，以前我不知道善代表著什么，如今我懂了，善是每個(gè)人心中的最美好的一面行善積德，扶危濟(jì)困，這是我們生活中每個(gè)人都能做的善，想志愿者們一樣，“善”是人心房的陽(yáng)光，灑滿心房，除去陰暗，人才能快樂，高興，“善”并不難做，只是靠你是否愿意做！少年，行善吧！
這所謂的美并不是外表美，而是內(nèi)心美，書中也給我們提出了很多例子，我就不一一介紹了。美能決定一個(gè)人的好壞，外表美不一定好，而心靈美則一定美，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多人這個(gè)問(wèn)題：“假如我給你兩個(gè)選擇，一是心靈的美，二是外表的美，你選哪個(gè)？”很多人都不假思索地回答心靈美，可我問(wèn)道為何時(shí)，他們無(wú)言以對(duì)，只有少數(shù)人回答的出，回答的出的一定是向往心靈美的，回答不出的我也不敢確定。但我敢肯定，心靈美會(huì)得到人人夸贊，外表美，心靈丑陋的人會(huì)遭人唾棄，我是向往心靈美的。少年，向美吧！
這是這本書給我的啟示，但只是冰山一角，最后，我總結(jié)一下，“真”、“善”、“美”是人間的三道光芒照射著人間，使人間更加美麗，更加動(dòng)人，這三道光芒只要肯做，就一定行，大家一起努力，一起做“真”、“善”、“美”的人吧！
少年向上傳承經(jīng)典筑夢(mèng)未來(lái)讀后感篇十三
“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天”，世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶牡某颇壕?，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛姓嫔泼赖拇嬖凇Ｕ嫔泼廊缫幻钻?yáng)光，給人以生活的希望；如一場(chǎng)細(xì)雨，給人以煩悶時(shí)的清涼；如一座火爐，給人以寒冷時(shí)的溫暖。但現(xiàn)在，人們似乎把“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”奉為真理。而忘了“人之初性本善”的中國(guó)傳統(tǒng)。
我認(rèn)為，這是因?yàn)椋喝藗內(nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛，在這個(gè)大千世界里，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都流露出無(wú)價(jià)的真善美。
真，真誠(chéng)。這或許是一種善意的提醒，當(dāng)你誤入歧途而迷失方向時(shí)，總有一個(gè)千方百計(jì)想把你從漩渦中拉出來(lái)的人，這個(gè)人或許是你的父母、你的老師、你的同學(xué)，這不就是真誠(chéng)的體現(xiàn)嗎？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這是我們應(yīng)該做到的。那么何為真人？對(duì)我們青少年而言，是要做崇德尚禮，富有愛心的人，做真誠(chéng)勇敢，追求真理的人；做身心健康，人格健全的人；做勤學(xué)思考，勇于探索的人；做自立自強(qiáng)，熱愛生活的人。作為新時(shí)代的青少年，我們要樹立“學(xué)做人，做真人”的意識(shí)。讓自己的夢(mèng)想在未來(lái)的天空中展翅翱翔，讓世界因你我的存在更加燦爛輝煌。
善，善良。美，心靈美?，F(xiàn)在有許多人問(wèn)“這世人好人怎么這么少”？可他們不知道，生活處處都存在著“善”，“最美女教師”張麗莉車禍瞬間挽救學(xué)生，導(dǎo)致高位截癱，“最美司機(jī)”吳斌被玻璃碎片擊入腹部，肝臟破裂，在多根肋骨折斷的情況下，依然完成了靠邊停車、拉車剎、打開雙閃燈等保站安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開。“最美母愛”吳菊萍徒手接住從10樓墜樓女童，被砸暈并且左手臂多處骨折。這些事情不就是善、美的代表嗎？在生活中，別人幫你照看行李，給你讓座……師長(zhǎng)教人向善，生活教人尚美，而我們，則需要學(xué)會(huì)感恩回饋、團(tuán)結(jié)友善、熱愛生活。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。同學(xué)們，讓我們用激揚(yáng)的青春去開拓人生，在奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中，描繪一幅真善美的溫馨畫卷，歌唱真善美的悅耳音樂，讓人們都能在動(dòng)容的同時(shí)，接受真善美的洗禮。
向上吧，少年！讓真善美伴你我行，讓真善美溫暖你我的心！
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