每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)讀書筆記篇一
在我們六年級(jí)這一學(xué)年中,我充分意識(shí)到了閱讀的重要性。通過(guò)閱讀,我們可以開(kāi)拓眼界,增長(zhǎng)知識(shí),培養(yǎng)思考能力,豐富情感世界。在這一年的讀書活動(dòng)中,我積極參與,認(rèn)真閱讀,認(rèn)真記錄讀書筆記,取得了一些成果。下面,我將分享我的讀書筆記心得體會(huì)。
第二段:從不同角度論述讀書對(duì)我的影響
首先,讀書使我增長(zhǎng)了知識(shí)。通過(guò)讀書,我了解到了各種各樣的知識(shí),從歷史故事、科學(xué)知識(shí)到文學(xué)名著,一本本精美的圖書打開(kāi)了我的認(rèn)知之門。我了解了很多我之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情,這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)意義重大。其次,讀書培養(yǎng)了我的思維能力。閱讀時(shí),我常常思考書中的情節(jié)、人物形象,從中得到啟發(fā),培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。另外,我還能夠通過(guò)書中的人物經(jīng)歷、思想感悟,學(xué)會(huì)感恩、懂得理解他人,培養(yǎng)了我的情感。
第三段:分享讀書筆記對(duì)讀書的作用
讀書筆記是讀書過(guò)程中重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn),認(rèn)真記錄讀書筆記對(duì)于提高閱讀理解能力非常有幫助。在撰寫筆記的過(guò)程中,我會(huì)對(duì)書中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納,提煉出其中的重點(diǎn)和精髓,這樣有助于我深入理解和記憶書中的內(nèi)容。此外,讀書筆記還幫助我形成了自己的思考體系。在記錄筆記的同時(shí),我會(huì)思考書中的道理和價(jià)值觀,并將自己的看法和感想納入其中,這樣有助于我更好地理解和吸收書中的內(nèi)容,并形成自己的觀點(diǎn)。
第四段:分享讀書筆記技巧和方法
在書寫讀書筆記的過(guò)程中,我逐漸掌握了一些技巧和方法。首先,我會(huì)寫下書中的要點(diǎn)和感悟,這樣可以幫助我整理思路,形成扎實(shí)的理解。其次,我會(huì)畫思維導(dǎo)圖,將書中的內(nèi)容進(jìn)行分支展開(kāi),這樣有助于我理清思路,形成完整的思考鏈條。另外,我還會(huì)標(biāo)注關(guān)鍵句子,用不同顏色的筆記標(biāo)出書中的重點(diǎn)和關(guān)鍵詞語(yǔ),以便日后回顧和溫故知新。這些方法和技巧幫助我更好地完成讀書筆記,并加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。
第五段:展望未來(lái),堅(jiān)持閱讀并寫下新的讀書筆記
回顧這一年的讀書筆記,我深深地被閱讀的樂(lè)趣和益處所吸引。因此,我決心在未來(lái)的日子里繼續(xù)堅(jiān)持閱讀并寫下新的讀書筆記。我相信通過(guò)不斷地讀書和記錄,我將能夠不斷提高自己的閱讀能力,拓寬自己的知識(shí)面,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。讀書是一件有意義的事情,讓我們一起培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣,共同成長(zhǎng)!
【總結(jié)】通過(guò)六年級(jí)的讀書筆記心得體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性。通過(guò)讀書,我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),培養(yǎng)了思考能力,還豐富了我的情感世界。讀書筆記在讀書過(guò)程中起到了重要的作用,幫助我提高閱讀理解能力,形成自己的思考體系。我學(xué)到了一些讀書筆記的技巧和方法,這些方法幫助我更好地完成讀書筆記,并加深對(duì)書中內(nèi)容的理解。未來(lái),我將堅(jiān)持閱讀并寫下新的讀書筆記,持續(xù)提高自己的閱讀能力,不斷拓寬自己的知識(shí)面。讓我們共同培養(yǎng)好讀書的習(xí)慣,一起成長(zhǎng)吧!
六年級(jí)讀書筆記篇二
《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣??诵跖謇锏囊徊恐≌f(shuō)。故事的主人公是一個(gè)小王子,他離開(kāi)了他那小小的星球,開(kāi)始了一段探索世界和人類本質(zhì)的旅程。
在這段旅程中,小王子遇到了各種各樣的人和生物,包括自大的國(guó)王、驕傲的人、貪婪的商人和認(rèn)真的狐貍、玫瑰等。通過(guò)這些相遇,小王子逐漸理解了人類的虛偽、自大和貪婪,也更加認(rèn)識(shí)到了自己的生命和價(jià)值。
小王子以一種既天真又深刻的方式表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。他相信生命的美重要過(guò)一切,他尊重每一個(gè)生命,包括那些微小的、看似無(wú)足輕重的生物。他以一種平靜而深邃的語(yǔ)氣,講述著他的故事,讓讀者深深地思考。
這部小說(shuō)充滿了象征意義,小王子、玫瑰、狐貍等等,都是有著深意的角色。小王子的故事教導(dǎo)我們,人類需要尊重生命,珍視自己的價(jià)值,同時(shí)也需要認(rèn)識(shí)到自己的虛偽和貪婪,才能真正的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō),《小王子》是一部充滿智慧和啟示的小說(shuō)。它以一種簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言,講述了一個(gè)關(guān)于生命、愛(ài)和責(zé)任的故事,讓人們反思自己的行為和價(jià)值觀。對(duì)我而言,這是一本值得一讀再讀的書。
六年級(jí)讀書筆記篇三
薛蟠這個(gè)人游手好閑,不務(wù)正業(yè),可是現(xiàn)在薛姨媽和寶釵對(duì)他大動(dòng)干戈,他雖然也扯著嗓門大喊大叫,但至少不象某些人那樣偽裝自我,不敢說(shuō)出自己的想法。
而對(duì)于寶玉挨打之事來(lái)說(shuō),薛蟠確實(shí)沒(méi)有大過(guò)錯(cuò),然而過(guò)去的種種卻使自己的至親也懷疑他了,這的確讓人痛楚,如今謝霆鋒在大街小巷大聲呼喊著“不被了解的人最可悲”的時(shí)候,或許薛蟠有朝一日也會(huì)成為他的忠實(shí)歌迷。
寶玉對(duì)女孩子,可真是一百個(gè)好,當(dāng)日玉釧兒給他送來(lái)蓮葉羹,不小心潑了出來(lái),兩人都燙到了,可是他自己好象沒(méi)事兒似的,頭一句話就是問(wèn)玉釧兒“燙著沒(méi)有”,難怪兩個(gè)嫫嫫會(huì)說(shuō)他沒(méi)有剛性了。
可是,在整個(gè)大觀園里,乃至中國(guó)某一段歷史發(fā)展道路上,有誰(shuí)能象賈寶玉那樣,對(duì)女性重視,尊重,甚至深深地敬佩呢?在寶玉眼里,似乎世間沒(méi)有男女之分,塵世中的人都是平等的,“男尊女卑”這個(gè)詞,或許他壓根兒沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
賈寶玉,你果然有個(gè)性!
六年級(jí)讀書筆記篇四
周三的早讀班里讀起了荀子的《勸學(xué)》,聽(tīng)著圣人諄諄的教誨,頭腦中回想著我的學(xué)生生活,一份親切與溫暖蕩漾在心頭。課余,我借了何老師的語(yǔ)文書,重溫了這不到四百字的短文。
《勸學(xué)》是高中語(yǔ)文課的名篇,對(duì)于我也曾爛熟于心。然而高中時(shí)代的我,從沒(méi)有被這篇小小的短文打動(dòng)過(guò)。那個(gè)時(shí)侯,我喜歡大聲地讀“……指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯!”,我也喜歡一遍接一遍地背“登斯樓也,則有去國(guó)還鄉(xiāng),憂饞畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣?!灰晕锵玻灰约罕?,居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠(yuǎn),則憂其君。”懷著一顆少年沖動(dòng)的心,想象著先輩們“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的感覺(jué),不禁怦然心動(dòng)。
大學(xué)的第四年,和一個(gè)師姐聊天的時(shí)候無(wú)意中提到歷史系學(xué)習(xí)的收獲,她說(shuō):你難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己從看不懂別人的論文,到現(xiàn)在不知不覺(jué)地看得懂了嗎。我忽然意識(shí)到這是一個(gè)量的積累到質(zhì)的飛躍的真實(shí)過(guò)程。在抄抄寫寫、記記背背的過(guò)程中,我懂得了歷史學(xué)習(xí)最基本的無(wú)數(shù)個(gè)概念,是它們幫我看懂了專家高深莫測(cè)的論文,理解了智者玄妙精微的思想。我是該感謝這四年間那幾千個(gè)名詞解釋啊!
那天晚上,我又想起了“登斯樓也,則有去國(guó)還鄉(xiāng),憂饞畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣?!灰晕锵?,不以己悲,居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠(yuǎn),則憂其君?!钡嵌显?zèng)]有“談笑間”的快意,而是回響著“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍”“萬(wàn)里之行,始于足下”,于是,我找到了名詞解釋本,寫下了“腳踏實(shí)地”。
六年級(jí)讀書筆記篇五
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。但是,任何事情都是一分為二的,人們?cè)谙硎軆?yōu)越的生活時(shí),也極易養(yǎng)成惰性,尤其是青年學(xué)生。讀了宋濂的文章——《送東陽(yáng)馬生序》,我對(duì)此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué),家里貧窮,沒(méi)錢買書來(lái)看,就常常向藏收的人家借,親手抄錄,和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里,硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰,手指凍得沒(méi)法屈伸,他仍然不敢懈怠、偷懶。當(dāng)他出外去追隨老師的時(shí)候,背著書箱、拖著鞋子,走在深山大谷中。酷寒的冬天、凜冽的冷風(fēng),大雪積了好幾尺深,腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書,最終成為明代的大學(xué)士。
有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里,心卻飛到了窗外;對(duì)老師苦口婆心的教誨,我缺乏應(yīng)有的興趣和激情;父母不惜自己省吃儉用,為我提供便利的學(xué)習(xí)條件,我卻不知心存感激……與宋濂相比,我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,我的學(xué)業(yè)沒(méi)有大的進(jìn)步,如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話,只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過(guò)標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章,印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說(shuō),澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家,每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕。但是,父母卻讓孩子們過(guò)著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn),鍛煉他們的膽量。我想,也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一吧!
梅花香自苦寒來(lái)。在今天優(yōu)越的生活條件下,希望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志,使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現(xiàn)。
六年級(jí)讀書筆記篇六
今天,我讀了《匆匆》一文,它使我明白了什么是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”時(shí)間是一去不復(fù)返的。
這篇文章是朱自清寫的.,文中曾寫道:“但這不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?”我們的生命只有一次?!把嘧尤チ?,又再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候?!彼?,我們應(yīng)該有所作為,才不會(huì)留下遺憾。
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候”,可是時(shí)間去了,便再也不會(huì)回來(lái)了。
從古至今,有許許多多關(guān)于時(shí)間的名言:“光陰似箭,日月如梭”,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,“少壯不努力,老大徒傷悲”……這些名言都在告訴我們時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間。
的確,時(shí)間是寶貴的,不是用錢就能買到,即便花再多的錢,時(shí)間也不會(huì)多出一絲一毫。同時(shí),時(shí)間又是易逝的,在不經(jīng)意間,它便輕輕悄悄地離開(kāi),不再回來(lái)了。正如作者所說(shuō)的:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去。”
作者在文中感嘆他的時(shí)間流逝得太多,我又何嘗不是如此?雖然我已經(jīng)過(guò)去的時(shí)間不如作者多,但也有四千多日子已經(jīng)從我身邊無(wú)聲地流逝。我想挽回它,卻又無(wú)法挽回,因?yàn)樗央x開(kāi),一去不復(fù)返。于是,在我的懊惱中,在我的悔悟中,時(shí)間毫不留情地一天又一天地流走,甚至不曾向我告別。
人,只要抓住每一分每一秒的時(shí)間,努力學(xué)習(xí),努力工作,努力勞動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)理想!
六年級(jí)讀書筆記篇七
讀了這本感人的動(dòng)物小說(shuō),我被里面的故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。
紫嵐是一只母狼,生下了五只幼仔,隨后她開(kāi)始慢慢地培養(yǎng)黑仔,她想讓黑仔繼承它們家的王位,一直對(duì)黑仔報(bào)著希望,因?yàn)樗L(zhǎng)的特別像紫嵐的丈夫,黑桑。但是最后黑仔上了天堂。紫嵐慢慢地老去,孩子們也面臨著各種困難。
從閱讀的過(guò)程中,我體會(huì)到紫嵐無(wú)私的母愛(ài)和英勇的精神。她為了把孩子培育成新一代的狼王,歷盡自己一生的心血。母愛(ài),紫嵐一個(gè)人懷著孕,在冰天雪地中走來(lái)走去,最后堅(jiān)難的生下了小狼,她讓這個(gè)五個(gè)生命來(lái)到了世界上,并且一個(gè)人呵護(hù)五個(gè)孩子。英勇的精神是它們遇到任何困難,大家都一起想辦法克服,團(tuán)結(jié)互助,它們的這些品質(zhì)值得我去好好學(xué)習(xí)。
狼是一種適應(yīng)性很強(qiáng)的動(dòng)物,從高山到平原,從大漠到海灘,都有狼的足跡,在我們的腦海中想像狼是一種很兇猛的動(dòng)物,會(huì)吃小動(dòng)物,偶爾也會(huì)吃人,但是閱讀了這本書以后,我認(rèn)為狼是一種溫和,勇敢的動(dòng)物。別看狼的外表,它們也有一顆溫柔純樸的心,書上最后一章講狼為了和敵人拼命,連命都不要了。我佩服狼有一種這么強(qiáng)的本性。
這是一個(gè)關(guān)于親情,關(guān)于愛(ài),關(guān)于夢(mèng)想的故事。我們以后長(zhǎng)大了一定要多孝敬孝敬父母,現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),這就是對(duì)他們的幫助,另外幫他們多干一些力所能及的事情,減輕父母的負(fù)擔(dān)。
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六年級(jí)讀書筆記篇八
剛剛讀完了厚厚的喬布斯自傳這本書,當(dāng)我看到最后又一次為我們失去這樣的天才而遺憾。
這本書寫的很真實(shí),有喬布斯脾氣的暴躁,有兩位天才彼此竊取對(duì)方的技術(shù)的真實(shí)情況,也有曾經(jīng)不承認(rèn)自己女兒的一個(gè)不負(fù)責(zé)任的父親的身影。但就是因?yàn)檫@些,才讓我看到了一個(gè)真正的喬布斯。即使他是天才,也同樣是人類,當(dāng)然就會(huì)有人類的煩惱和不足。
看完這些,我同樣的敬佩這位偉人。
敬佩他對(duì)產(chǎn)品的執(zhí)著,敬佩他改變世界的夢(mèng)想,敬佩他對(duì)自己濃厚興趣的追逐。
自傳中沒(méi)有說(shuō)喬布斯為什么會(huì)成功,但每個(gè)看過(guò)這本書的人,我想都會(huì)有一個(gè)自己的想法,我也一樣。
他之所以成功,是天才+興趣+完美主義的結(jié)合。
天才,不得不承認(rèn),他有著別人沒(méi)有的市場(chǎng)的洞察力,有著別人不能的個(gè)人魅力,甚至是書中提到的現(xiàn)實(shí)扭曲力場(chǎng)。
興趣,或者說(shuō)是執(zhí)著。他喜愛(ài)著電子產(chǎn)品,喜愛(ài)著音樂(lè),喜愛(ài)著自己一手創(chuàng)辦的蘋果公司。所以,對(duì)于這些濃厚的興趣,無(wú)論遇到什么,對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著追求從未放棄過(guò)。即使是他對(duì)飲食的信奉,我想那也是因?yàn)樗麑?duì)自己觀念或是說(shuō)人生觀的執(zhí)著。
尋找自己的興趣所在,然后充分發(fā)揮自己的天賦,結(jié)合自己的興趣,在對(duì)每一件事情上都追求完美,做到我們能做到的最好,這就是成功。
這是我的理解,也希望我可以向著成功的方向發(fā)展。
天賦,興趣,完美。
成語(yǔ)人生觀:對(duì)人生價(jià)值和意義所持有的觀點(diǎn)。如:王朔《玩兒的就是心跳》:“他在他們面前裝得很老練很大方,侃侃而談,吹著他那套生意經(jīng)和人生觀?!庇秩纾耗贻p人要有正確的人生觀。
六年級(jí)讀書筆記篇九
我看書一般是不太會(huì)記情節(jié)的,對(duì)于我來(lái)說(shuō),重要的是提取書本里的道理,使這些東西貫穿到我生活乃至生命的各個(gè)細(xì)節(jié)每個(gè)部分。而不是死摳情節(jié),分析人物性格。
這樣做與讀古文必須死摳通假字和釋義那般,便失去了讀書的意義。
也許很多年后你已不在記得這些情節(jié),但書本里告訴你的道理將會(huì)伴你一生。
韓寒的書,我總分析不出人物性格,因?yàn)樗娜宋锟偸且恍o(wú)奈的承受者,仿佛寫的就是我們每一個(gè)人,無(wú)從捕捉,無(wú)從總結(jié)。
就像文中的“我”和健叔。
那些關(guān)于在警局和醫(yī)院的荒誕情節(jié)我在他很多書里都見(jiàn)到過(guò),卻對(duì)最后的情節(jié)映像尤為深刻。
在這里要說(shuō)明一下,我是先看《長(zhǎng)安亂》才來(lái)接觸這本書的。
所以我覺(jué)得用《長(zhǎng)安亂》里的一句話可以總結(jié)一下這本書,這也是為什么我說(shuō)《長(zhǎng)安亂》是韓寒總結(jié)性最強(qiáng)的一本書。
“一切的文明只能是在能吃飽飯的前提下”
在本書中的最后,政府爆炸了,街上的商店被人們洗劫一空,那景象仿佛就如末日一般,而此時(shí)正好響起了那首“輕輕橋醒沉睡的心靈,慢慢張開(kāi)你的眼睛……”
暴民就只適合暴政,如果沒(méi)有政府,這些暴民將會(huì)把這世上所有的商店洗劫一空。
看到這里我笑了,諷刺意味十足。
我們所追求的,我們所歌唱的,一切的一切,都只能是在某種前提下。
而我們都生活在這樣一座城池里。
出不去,出不去……
六年級(jí)讀書筆記篇十
”讀完《勸學(xué)》,讓我知道了什么是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要“用心一也”!知識(shí)是由一點(diǎn)一點(diǎn)積累而成的。
荀子在xx中提到“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。學(xué)習(xí)的態(tài)度需要達(dá)到堅(jiān)持不懈的精神,可并不是所有的學(xué)子都意識(shí)到這一點(diǎn),即使心知肚明,也未必能落到實(shí)處。學(xué)習(xí)就得腳踏實(shí)地的學(xué),學(xué)習(xí)其之中的.真諦。有的人還未領(lǐng)略到真諦,就半途而廢,豈不可惜。在這個(gè)社會(huì)最重要的是時(shí)間和機(jī)會(huì),有些學(xué)生在小學(xué)間一但錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)那么也就沒(méi)什么后話啦。
《勸學(xué)》讓我讀懂了“要讓學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo),總結(jié)了方法,鍥而不舍,不斷努力。
六年級(jí)讀書筆記篇十一
1、三國(guó)時(shí),曹操率軍作戰(zhàn),在行軍途中自己的馬踏壞了農(nóng)田里的莊稼。按照軍紀(jì)當(dāng)斬,曹操不掩飾自己的過(guò)錯(cuò),當(dāng)眾割發(fā)代首,曉諭三軍,受到將士尊敬。
2、張廣厚小時(shí)因算術(shù)沒(méi)考好,升不了初中,華羅庚讀初中時(shí),數(shù)學(xué)考試曾經(jīng)不及格,可他們都成了杰出的數(shù)學(xué)家。
3、達(dá)爾文小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)不如他的妹妹,他在老師和父親的心目中,是一個(gè)十分平庸的孩子,甚至還在一般智慧的水準(zhǔn)之下。但他以驚人的毅力堅(jiān)持野外觀察活動(dòng)和室內(nèi)研究,最終成為舉世聞名的生物學(xué)家。
4、扁鵲是我國(guó)2400年前的大醫(yī)學(xué)家,他沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校,青年時(shí)期,為了糊口,在一家客館里當(dāng)雜役。后來(lái)他結(jié)識(shí)了一位民間良醫(yī),就拜良醫(yī)為師,決心將來(lái)當(dāng)個(gè)名醫(yī),于是他刻苦學(xué)習(xí),反復(fù)鉆研,經(jīng)過(guò)10多年的勤奮攻讀,實(shí)踐,他不僅掌握了老師積累的全部知識(shí),而且有了新的創(chuàng)造和發(fā)展,因此,他成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)馳名各國(guó)的良醫(yī)。
5、馬克思是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的偉大導(dǎo)師,為了揭開(kāi)資本家剝削工人的秘密,他每天堅(jiān)持到大英博物館讀書,查閱資料,長(zhǎng)時(shí)間的大量讀書,致使他常做的地方水泥面上磨下了兩行溝壕。
6、恩格斯只上過(guò)中學(xué),但由于長(zhǎng)期勤奮學(xué)習(xí),他在19歲的時(shí)候,就能用幾種語(yǔ)言說(shuō)話和寫文章,能閱讀幾種文字。這對(duì)于他指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
8、江郎有才盡之時(shí),牛頓在他奠定了力學(xué)基石后,科學(xué)生涯也走到了終極。
9、一只蜜蜂釀造一公斤蜂蜜,需要來(lái)回飛30萬(wàn)公里,吸吮1200萬(wàn)朵花的汁液。
10、南北朝時(shí)期的大詩(shī)人江淹,少年家境貧寒,迫于生活壓力,不得不刻苦攻讀。由于他才智過(guò)人,很受當(dāng)時(shí)人贊賞。到了晚年,他進(jìn)了仕途,作了高官,功成名就,生活富貴,再也不為生計(jì)而奔波。生活上沒(méi)有了壓力之后,文思也隨之枯竭,再也沒(méi)有明篇傳世了。這就是“江郎才盡”的出處。江淹的悲劇同那棵樹(shù)苗的夭折是何等相似??!
11、周文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》、《孤憤》;《詩(shī)》三百,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。
12、公元前99年,司馬遷正潛心寫作《史紀(jì)》時(shí),因李陵事件,遭到慘無(wú)人道的“腐刑”。這對(duì)他來(lái)說(shuō)不能不說(shuō)是一次極大的摧殘和恥辱。在逆境中他想到了死。但更多的是想到不能輕生,因?yàn)樗暮暝高€未實(shí)現(xiàn),偉業(yè)還未完成。他從先圣先賢在逆境中奮起而有所作為的事跡中得到啟發(fā),在獄中,他含垢忍辱,磨礪心志;出獄后,勤奮耕耘,發(fā)憤寫作,廢寢忘食,夜以繼日,終于寫出了《史紀(jì)》。
后,實(shí)驗(yàn)室是不敢去的。于是,妻子的發(fā)夾,孩子的乒乓網(wǎng)架,縫紉機(jī)的梭心就成了他的實(shí)驗(yàn)工具。他終于寫成了10多萬(wàn)字的專著橋梁扭轉(zhuǎn)理論――《橋梁的扭轉(zhuǎn),穩(wěn)定的振動(dòng)》,填補(bǔ)了世界橋梁理論的空白。
14、美國(guó)盲聾女作家、教育家海綸。凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力,這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是不可想象的,不可忍受的痛苦。然而海綸并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下,他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了講話,用“手指”聽(tīng)話,并掌握了5種文字,24歲時(shí),他以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中,曾受到許多國(guó)家政府、人民的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。
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