讀后感是對(duì)書(shū)中人物形象、情節(jié)發(fā)展以及主題思想的思考和評(píng)價(jià)。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免含糊不清或語(yǔ)法錯(cuò)誤。讀后感是一種對(duì)于讀書(shū)內(nèi)容進(jìn)行概括和評(píng)論的書(shū)面表達(dá)方式，通過(guò)撰寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀的文字。我想我們需要寫(xiě)一份讀后感了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
燕子專(zhuān)列讀后感篇一
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的.決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟?lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
燕子專(zhuān)列讀后感篇二
自從學(xué)到《燕子專(zhuān)列》這一課時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)里面有許多感人的小細(xì)節(jié)。這個(gè)故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降，大部分燕子死亡，市政府知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著嚴(yán)寒，頂著滿(mǎn)天飛舞的大雪，踏著凍的堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小女孩，她們?nèi)衣?tīng)到廣播后，也跟著大家出去尋找凍僵的燕子。后來(lái)，市政府用列車(chē)把燕子送回了溫暖的南方的感人故事。
讀完短文，我們可以從“一天下來(lái)，她就救護(hù)了十幾只燕子，臉凍的通紅，手凍的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎”中可以看出小女孩博大的愛(ài)心。
我真想對(duì)小女孩說(shuō)：“貝蒂，你真是一個(gè)善良的孩子，你不怕困難，不怕寒冷，你用那博大的愛(ài)心救了小動(dòng)物，你的行動(dòng)深深的感動(dòng)了我，我要向你學(xué)習(xí)，跟你一樣，做一個(gè)用愛(ài)心去幫助那些需要幫助的人和動(dòng)物。”
是啊，這正像人們所說(shuō)的：“有愛(ài)才有力量”。
燕子專(zhuān)列讀后感篇三
今天，我們學(xué)了一篇課文，文章名字叫《燕子專(zhuān)列》。講的是：一年春天，燕子們要從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇上了大雪，它們饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知了消息，就利用電視和廣播呼吁人們出來(lái)尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘和爸爸媽媽在冰天雪地里一共找到了十幾只燕子。最后，人們把救出的燕子送到火車(chē)站。列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，帶著燕子們安全地回到了北方。
這篇文章讓我感受到了瑞士的人們很喜歡燕子，并用自己的行動(dòng)去保護(hù)燕子。燕子是益鳥(niǎo)，一年能幫助人們捕捉數(shù)以萬(wàn)計(jì)的.害蟲(chóng)，所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該保護(hù)它們。生活中還有很多益蟲(chóng)、益鳥(niǎo)，比如：蜜蜂能幫我們釀蜜；蚯蚓能使土地變得松軟；啄木鳥(niǎo)能幫大樹(shù)治病等等，它們都是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。
我也很喜歡小動(dòng)物，但我又有點(diǎn)兒害怕它們，所以，有時(shí)候我的行為不是很好。以前我家陽(yáng)臺(tái)上有許多螞蟻，每次我看到了都要踩死幾只；看見(jiàn)有些小昆蟲(chóng)我也不敢靠近，總是讓爸爸媽媽把它們拿走；有一次樓道里飛進(jìn)來(lái)一只小燕子，我害怕它飛到我們家里去，就打開(kāi)樓道窗戶(hù)把它放出去了。。。。。。
學(xué)完這篇課文，我也要像瑞士的人們一樣，去愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，不讓它們受到傷害了。
燕子專(zhuān)列讀后感篇四
今天，我讀了《燕子專(zhuān)列》這篇課文，知道了瑞士的居民把燕子當(dāng)成了自己的伙伴。
這篇課文主要講的是：有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子飛到瑞士，在瑞士，氣溫驟降，風(fēng)雪不止，燕子將瀕臨死亡。政府知道后，趕緊告訴人們將燕子送到火車(chē)站的消息，于是人們紛紛走出家門(mén)，尋找凍僵的燕子。列車(chē)開(kāi)動(dòng)了，燕子又回到了溫暖的城市。
我記得，有一年春天，我到公園里去玩，忽然發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)，我趕緊把它抱回家，給它喂米、吃谷子，吃蟲(chóng)子。我精心地照顧著它。過(guò)了一個(gè)星期，小鳥(niǎo)的病完全好了，我把小鳥(niǎo)放走了。小鳥(niǎo)飛翔的時(shí)候，它唧唧地叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!小朋友。”
雖然我平時(shí)還做得不錯(cuò)。，但我以后還是要像貝蒂姑娘一樣，在別人需要幫助的時(shí)候幫助別人。
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燕子專(zhuān)列讀后感篇五
一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，燕子們找不到食物，瀕臨死亡。政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們尋找燕子。最后用列車(chē)把燕子送到了溫暖的地方。
多么有愛(ài)心的人們??！在瑞士，人與動(dòng)物相處得多么和諧呀！
然而，在我們身邊，人類(lèi)傷害動(dòng)物的事情卻時(shí)有發(fā)生，比如一些不法分子，居然在農(nóng)田里捕捉青蛙，拿到市場(chǎng)上偷偷摸摸地去賣(mài)，導(dǎo)致青蛙數(shù)量大量減少，害蟲(chóng)成災(zāi)，農(nóng)業(yè)損失嚴(yán)重。還比如一些不法分子，大量捕殺國(guó)家的珍禽異獸，導(dǎo)致動(dòng)物的種類(lèi)和數(shù)量逐年減少。如果人類(lèi)再這樣捕殺下去，我想不久的將來(lái)，可能只剩我們?nèi)祟?lèi)孤零零地生活在地球上了。
朋友們，當(dāng)你看到有人在獵殺動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)：“嗨！請(qǐng)不要傷害我們的朋友！”
請(qǐng)你記住，善待動(dòng)物就是善待人類(lèi)自己！
燕子專(zhuān)列讀后感篇六
《燕子專(zhuān)列》說(shuō)的是有一群燕子飛向北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，燕子饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們尋找凍僵的燕子，然后用列車(chē)把它們送到溫暖的地方。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
《燕子專(zhuān)列》體現(xiàn)了瑞士政府和人民對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心。他們冒著嚴(yán)寒、克服許多困難救助受困的燕子，讓我感動(dòng)。也給人們樹(shù)立了保護(hù)動(dòng)物的榜樣，我要向他們學(xué)習(xí)，向貝蒂一樣對(duì)動(dòng)物充滿(mǎn)愛(ài)心。
人們要熱心幫助遇到困難的人或動(dòng)物。有一次，我同桌沒(méi)帶雨傘，放學(xué)時(shí)天還在下著大雨，我就和她共打一把傘，把她送回了家。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，自己也會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)。
燕子專(zhuān)列讀后感篇七
開(kāi)學(xué)后，我們學(xué)習(xí)了第六課——《燕子專(zhuān)列》。
這篇課文主要講了一年春天，燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。瑞士氣溫驟降，燕子已經(jīng)瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車(chē)把燕子送到溫暖的地方。于是，瑞士政府呼吁人們尋找燕子，把他們送到火車(chē)站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起！竟敢做出這樣的決定。用火車(chē)把燕子送走，這個(gè)決定真大膽。
我很高興，因?yàn)檠嘧涌恐祟?lèi)的救助而存活了下來(lái)。貝蒂一天下來(lái)就救護(hù)了十幾只燕子。讀了這篇課文之后，更讓我感覺(jué)到愛(ài)，是無(wú)私的。
我真想對(duì)貝蒂說(shuō)：“貝蒂，你是燕子的大恩人，你對(duì)燕子，對(duì)小動(dòng)物，對(duì)別人的愛(ài)，是無(wú)私的。
讀了這篇課文以后，讓我明白了：愛(ài)，是無(wú)私的`。人人供出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
我們應(yīng)該向貝蒂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗o了燕子無(wú)私的愛(ài)。
燕子專(zhuān)列讀后感篇八
《燕子專(zhuān)列》講述的是一群燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止。一個(gè)叫貝蒂的女孩，把燕子從山間巖縫里取出來(lái)，帶到火車(chē)站，讓燕子乘著火車(chē)去北方。盡管她的臉凍得通紅，手凍得失去知覺(jué)，但她為了燕子的安全，一直與暴風(fēng)驟雨進(jìn)行著斗爭(zhēng)。貝蒂的愛(ài)心影響了更多的人加入到了拯救燕子的行動(dòng)中。燕子獲救了。
這個(gè)感人的故事深深地打動(dòng)了我，柔弱的肩膀扛起的是愛(ài)與責(zé)任，愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，是人與自然和諧共處的準(zhǔn)則。
想想有時(shí)候，我自己卻做了一件傻事，對(duì)比之下，我心里可真內(nèi)疚。表弟家養(yǎng)過(guò)一只小白鼠。全身雪白雪白，一雙賊溜溜的眼睛不停地掃視著，漸漸的小嘴不停地、在籠子里磨蹭著。我不太喜歡小動(dòng)物。每次去他家時(shí)，我總是用一根牙簽去刺它，看它在籠子里來(lái)回竄，我得意。它睡時(shí)，我就刺醒它;它吃飯時(shí)，我就刺跑它。它被我這么一折騰，一個(gè)月下來(lái)，瘦了許多。我和貝蒂比比，真是相差太多了。
直至我知道了《燕子專(zhuān)列》，我終于明白動(dòng)物也有寶貴的生命，我們不能隨意的傷害它們，善待它們才對(duì)。上次，我爺爺從外地帶來(lái)了一只小烏龜。青褐色的背上有美麗的花紋，兩只米粒般大的眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)著，很機(jī)靈。可我們都不太會(huì)養(yǎng)，給它吃的飯、肉、香腸它都吃了一點(diǎn)點(diǎn)，真把一家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我知道自己養(yǎng)不好它，就帶著它來(lái)到了水塘邊，把它放回了大自然。爺爺還夸我是個(gè)熱愛(ài)動(dòng)物的好孩子呢。
雖然現(xiàn)在，有些地區(qū)的人們?yōu)E捕濫殺動(dòng)物的行為還時(shí)有發(fā)生，《小蘭和汽車(chē)》里曾出現(xiàn)了猿猴鬧禽流感，豬鬧豬流感，蚊子傳播痢疾等悲慘的情節(jié)，這是當(dāng)?shù)厝藗冋`把打獵當(dāng)娛樂(lè)不熱愛(ài)動(dòng)物帶來(lái)的后果呀。
為了人類(lèi)更加美好的明天，讓我們都來(lái)做一回小貝蒂，做動(dòng)物的守護(hù)神!
燕子專(zhuān)列讀后感篇九
最近，我們讀了一篇課文，名字叫做《燕子專(zhuān)列》。
我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)貝蒂保護(hù)小動(dòng)物的精神。因?yàn)榇笞匀焕锏乃猩锒际怯嘘P(guān)聯(lián)的，要是這一種死了，那一種也會(huì)死。而且，地球不但是人類(lèi)的家園，也是其他動(dòng)植物的家園。
生活中還有許多愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的例子。像有時(shí)候有些人把吃剩的骨頭給狗吃，還有的人還會(huì)收留流浪貓、流浪狗。我也要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。還有一些人養(yǎng)了寵物，（當(dāng)）它們生病了就把它們趕出家門(mén)。我覺(jué)得這些人很不文明。
我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
燕子專(zhuān)列讀后感篇十
這篇課文講得是有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，所有昆蟲(chóng)都凍死了，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途飛行，再加上找不到食物，面臨死亡，政府知道了這個(gè)情況，通知居民們找燕子，把它們用火車(chē)送到溫暖的地方。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，走出家門(mén)，在覆蓋著皚皚白雪的`路上，四處尋找凍僵的燕子，一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
讀了這篇課文，讓我懂得了要保護(hù)弱小，雖然燕子不是人類(lèi)，但它也有一條生命，它比我們?nèi)跣。托枰覀兊膼?ài)護(hù)，所以我們要保護(hù)它們。
燕子專(zhuān)列讀后感篇十一
燕子專(zhuān)列。
讀后感。
《燕子專(zhuān)列》里主要寫(xiě)著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門(mén)去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車(chē)，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲(chóng)，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句諺語(yǔ)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。
在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門(mén)。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子專(zhuān)列讀后感篇十二
今天我們學(xué)了一篇課文叫《燕子專(zhuān)列》，可感人了。課文主要講了人們救護(hù)燕子的故事。有一年春天，燕子從南方飛回北方的時(shí)候，在瑞士遇到了大風(fēng)雪，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人們?nèi)ふ已嘧?，人們立即行?dòng)起來(lái)，走出家門(mén)，尋找凍僵的燕子。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，和爸爸媽媽一起，一天下來(lái)就救助了十幾只燕子。人們把就回來(lái)的燕子送到火車(chē)站，用空調(diào)列車(chē)送燕子去溫暖的地方。
讀了這篇文章，我想：瑞士的人民真有愛(ài)心??！他們真熱愛(ài)動(dòng)物?。?dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。
作為一名小學(xué)生，我們更有義務(wù)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不能傷害它們，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)的`時(shí)候，我們要去幫助它們。使我們的地球成為綠色的家園，才能讓世界變得更加美麗！
燕子專(zhuān)列讀后感篇十三
《燕子專(zhuān)列》我們?nèi)昙?jí)新學(xué)了一篇課文。那時(shí)候我們都是一個(gè)問(wèn)題“燕子還要？”
這使我們知道了，世界上每個(gè)人都要有愛(ài)心。
從這件事中，我明白了：要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！
我覺(jué)得《燕子專(zhuān)列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說(shuō)明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。
我們馬上要學(xué)燕子專(zhuān)列這篇課文了，文章講述了燕子要飛到瑞士過(guò)冬。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷。燕子長(zhǎng)途跋涉，再加上沒(méi)有食物?？隙〞?huì)死的。人們紛紛出發(fā)，去尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘一天拯救了十幾只燕子，她的手凍得通紅，但是她也不在乎。
在燕子遭遇困難的時(shí)侯，人們不但沒(méi)有坐視不管，而且都行動(dòng)起來(lái)頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子，并且還把他們都送到火車(chē)站，還有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她為了救燕子，手凍的僵硬，臉凍的通紅，她一天下來(lái)，一個(gè)人救活了十幾只燕子，這讓我明白了，瑞士的人們是多么有愛(ài)心啊，為了讓那些燕子能回到溫暖的'地方，人們專(zhuān)門(mén)用列車(chē)把燕子送到溫暖的地方。
我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
燕子專(zhuān)列讀后感篇十四
我是在2月24日讀的《燕子專(zhuān)列》。這個(gè)故事很感動(dòng)人，我很喜歡這個(gè)故事。
我特別想對(duì)貝蒂說(shuō)："貝蒂你不怕辛苦去救燕子我仿佛看到你到小河邊去找小燕子：你的'臉凍得僵硬，你準(zhǔn)備坐下休息時(shí)，忽然，你看見(jiàn)了一只燕子。你趕緊跑過(guò)去跪下輕輕地捧起燕子不停地給它呼氣說(shuō)："上帝?。∧憧炜熳尶蓱z的燕子活過(guò)來(lái)吧，求求你了！”然后，你就把手套給小燕子取暖了……你這樣的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！”
我們大家也愛(ài)動(dòng)物。有一次操場(chǎng)上有一條蚯蚓，我們班上的同學(xué)了立刻用紙把蚯蚓送回土去了。還有一次我看見(jiàn)有人在捉小魚(yú)我急忙跑過(guò)去對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)不要傷害小魚(yú)，好嗎？謝謝?！彼麄兟?tīng)了我說(shuō)的話(huà)就不捉小魚(yú)了。
我愛(ài)動(dòng)物，希望大家也要愛(ài)動(dòng)物。記住了：“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。”
燕子專(zhuān)列讀后感篇十五
我在三年級(jí)讀了很多課文，而《燕子專(zhuān)列》這篇課文讓我記憶猶新。
有一年春天，在歐洲瑞士的一個(gè)車(chē)站，一輛漂亮的車(chē)正準(zhǔn)備啟程。事情是這樣的：這年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，頻臨死亡。
一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起去尋找冰僵的燕子，一天就救護(hù)了十幾只燕子。她的手冰的僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，最后，燕子們都安全地回到了列車(chē)?yán)铩?/p>
由貝蒂小姑娘聯(lián)想到我們，每次在路上總會(huì)有殘疾人在路上向好心人行乞，但是沒(méi)想到的是過(guò)路人卻冷淡無(wú)情，如無(wú)其事的從殘疾人身邊走過(guò)，每當(dāng)我看到這一幕時(shí)就心酸，為什么殘疾人需要愛(ài)，而我們健全人卻不給他呢。
這雖然都是些小事，但卻能告訴我們一個(gè)道理：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好。
燕子專(zhuān)列。
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燕子專(zhuān)列讀后感篇十六
今天老師教了我們第六課——《燕子專(zhuān)列》，《燕子專(zhuān)列》這一篇課文讓我感觸非常深。
這篇課文講得是有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從北方飛回南方，在瑞士遇到了麻煩，當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，所有昆蟲(chóng)都凍死了，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途飛行，再加上找不到食物，面臨死亡，政府知道了這個(gè)情況，通知居民們找燕子，把它們用火車(chē)送到溫暖的地方。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，走出家門(mén)，在覆蓋著皚皚白雪的`路上，四處尋找凍僵的燕子，一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子，她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)兒也不在乎。
讀了這篇課文，讓我懂得了要保護(hù)弱小，雖然燕子不是人類(lèi)，但它也有一條生命，它比我們?nèi)跣?，就需要我們的?ài)護(hù)，所以我們要保護(hù)它們。
燕子專(zhuān)列讀后感篇十七
《燕子專(zhuān)列》讀后感
《燕子專(zhuān)列》里主要寫(xiě)著有一年春天，成千上萬(wàn)只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。那里氣溫驟降、風(fēng)雪不止，燕子經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。人們紛紛走出家門(mén)去尋找燕子。一個(gè)叫“貝蒂”的小姑娘在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里尋找凍僵的燕子。貝蒂小心翼翼地捧起凍僵的燕子，不停地哈氣，不斷地祈禱。最后燕子被人們送上了列車(chē)，乘到了溫暖的地方。
我想：第二年春天，燕子肯定會(huì)幫人們消滅更多的害蟲(chóng)，為此而感謝大家。這讓我想起了兩句
諺語(yǔ)
：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。好心有好報(bào)。在平時(shí)生活中，碰到有困難的人，我們要盡自己的能力去幫助他們。有一次我的同桌沒(méi)帶傘，天剛好又下起了傾盆大雨，我就和他共用一把傘走出了校門(mén)。我?guī)椭藙e人我感到非常的快樂(lè)。
燕子專(zhuān)列讀后感篇十八
《燕子專(zhuān)列》我們?nèi)昙?jí)新學(xué)了一篇課文。那時(shí)候我們都是一個(gè)問(wèn)題“燕子還要？”
這使我們知道了，世界上每個(gè)人都要有愛(ài)心。
上學(xué)期，我學(xué)了《燕子專(zhuān)列》一文。
從這件事中，我明白了：要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物！
我覺(jué)得《燕子專(zhuān)列》這篇文章非常感人，因?yàn)橐惶熵惖倬途茸o(hù)了十幾只燕子，但是她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎，這就是說(shuō)明貝蒂是一個(gè)善良溫和的小姑娘。
我們馬上要學(xué)燕子專(zhuān)列這篇課文了，文章講述了燕子要飛到瑞士過(guò)冬。但是瑞士出了狀況。天氣寒冷。燕子長(zhǎng)途跋涉，再加上沒(méi)有食物?？隙〞?huì)死的。人們紛紛出發(fā)，去尋找凍僵的燕子。有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘一天拯救了十幾只燕子，她的手凍得通紅，但是她也不在乎。
在燕子遭遇困難的時(shí)侯，人們不但沒(méi)有坐視不管，而且都行動(dòng)起來(lái)頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子，并且還把他們都送到火車(chē)站，還有一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，她為了救燕子，手凍的僵硬，臉凍的通紅，她一天下來(lái)，一個(gè)人救活了十幾只燕子，這讓我明白了，瑞士的人們是多么有愛(ài)心啊，為了讓那些燕子能回到溫暖的地方，人們專(zhuān)門(mén)用列車(chē)把燕子送到溫暖的地方。
我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛(ài)心的好孩子。
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