日常生活中的小事情也值得總結(jié)，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著潛移默化的影響。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意客觀公正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，避免主觀個(gè)人情感的干擾。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和參考。
學(xué)校封閉式管理心得篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
近年來(lái)，封閉式管理?xiàng)l例在我國(guó)各個(gè)城市逐漸普及和實(shí)施。封閉式管理?xiàng)l例旨在加強(qiáng)對(duì)小區(qū)、園區(qū)等封閉式社區(qū)的管理，提高居民的生活品質(zhì)和安全感。在我居住的小區(qū)也實(shí)施了封閉式管理?xiàng)l例，通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，我認(rèn)為這種管理制度對(duì)于社區(qū)的發(fā)展和居民生活具有重要意義。
第二段：改善社區(qū)生活品質(zhì)（字?jǐn)?shù)：200字）
封閉式管理?xiàng)l例的實(shí)施使得社區(qū)的環(huán)境得到了進(jìn)一步改善。在封閉式管理下，社區(qū)會(huì)更加注重環(huán)境衛(wèi)生的整治和物業(yè)設(shè)施的維護(hù)，保持社區(qū)的整潔和美觀。例如，我們小區(qū)設(shè)立了垃圾分類(lèi)點(diǎn)，方便居民將垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，有專人每天清理垃圾點(diǎn)，確保小區(qū)的環(huán)境清潔。同時(shí)，小區(qū)內(nèi)的綠化、庭院等公共區(qū)域也得到了有效管理，綠化花草的養(yǎng)護(hù)，公共區(qū)域的清潔，為居民提供了一個(gè)優(yōu)雅宜居的環(huán)境。
第三段：加強(qiáng)社區(qū)安全（字?jǐn)?shù)：200字）
封閉式管理?xiàng)l例的實(shí)施有效地加強(qiáng)了社區(qū)的安全保障。首先，小區(qū)設(shè)置了出入口管理，只有持卡居民和事先登記的人員才能進(jìn)入社區(qū)，確保了社區(qū)的安全。而且，小區(qū)安裝了視頻監(jiān)控設(shè)備，對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一個(gè)角落進(jìn)行監(jiān)控，有效預(yù)防了盜竊、破壞等違法犯罪行為。此外，小區(qū)內(nèi)設(shè)有專業(yè)的保安人員，定時(shí)巡邏，隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，提供了居民在緊急情況下的安全保障。
第四段：促進(jìn)鄰里友好（字?jǐn)?shù)：200字）
封閉式管理?xiàng)l例的實(shí)施推動(dòng)了社區(qū)居民之間的鄰里友好，加強(qiáng)了社區(qū)的凝聚力。通過(guò)封閉式管理，居民在日常生活中更容易互相認(rèn)識(shí)、交流和幫助。我們小區(qū)定期舉行健身活動(dòng)、文藝演出等社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)居民之間的交流和溝通。同時(shí)，在小區(qū)內(nèi)設(shè)立了鄰里委員會(huì)，由居民自主選舉產(chǎn)生，并由物業(yè)管理進(jìn)行指導(dǎo)和組織，促進(jìn)了居民之間的交流和互助，增加了彼此之間的親近感。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）
封閉式管理?xiàng)l例的實(shí)施使社區(qū)的環(huán)境得到了一定的改善，居民的生活品質(zhì)和安全感也得到了提升。同時(shí)，該管理制度也促進(jìn)了鄰里友好和凝聚力的增強(qiáng)。然而，在實(shí)施過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，比如管理費(fèi)用的增加、管理人員的不盡職等。因此，我們需要不斷完善和改進(jìn)封閉式管理制度，在提高社區(qū)管理水平的同時(shí)，確保居民的權(quán)益得到保障。總之，封閉式管理?xiàng)l例對(duì)社區(qū)的發(fā)展和居民生活具有重要意義，可以為社區(qū)的繁榮、和諧做出積極貢獻(xiàn)。
學(xué)校封閉式管理心得篇二
為助力早日戰(zhàn)勝疫情，xx物業(yè)向xx大學(xué)定向捐贈(zèng)防疫物資，協(xié)助xx大學(xué)疫情防控工作。在疫情發(fā)生時(shí)及時(shí)與xx附校（中小學(xué)）甲方充分溝通，第一時(shí)間奔走十余處藥店、藥房，保證了防疫物資的供應(yīng)。
對(duì)工作人員實(shí)施健康觀察，每天檢測(cè)體溫并報(bào)送，規(guī)范佩戴口罩，加強(qiáng)洗手消毒；對(duì)校內(nèi)樓宇、校園環(huán)境實(shí)施分類(lèi)管理，制定高危區(qū)域、重點(diǎn)區(qū)域、一般區(qū)域清潔消毒工作方案，就消毒液配置、消毒工具操作等進(jìn)行員工培訓(xùn)，確保實(shí)施到位。嚴(yán)格執(zhí)行電梯消毒制度，在電梯內(nèi)放置抽紙并張貼消毒記錄；做好會(huì)場(chǎng)、教室和辦公室的正常通風(fēng)和消毒工作，同時(shí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，對(duì)進(jìn)入樓宇或會(huì)場(chǎng)的師生進(jìn)行體溫測(cè)量，每日多次對(duì)門(mén)把手、水龍頭等人手經(jīng)常接觸的地方加強(qiáng)消毒。在各校區(qū)放置口罩收集桶，并按照規(guī)定進(jìn)行消毒、收集。
為做好寒假留校學(xué)生和提前返校學(xué)生的安全保障工作，集團(tuán)旗下各單位公寓項(xiàng)目積極配合學(xué)校有關(guān)部門(mén)、校醫(yī)院工作，全力保障師生健康。xx物業(yè)疫情防控期的公寓嚴(yán)格規(guī)范管理起到了重要的指導(dǎo)作用。遇到有困難需返校的學(xué)生，宿管員工主動(dòng)了解情況，配合學(xué)校主動(dòng)幫忙尋求最優(yōu)解決方案，在避免學(xué)生往返學(xué)校被感染風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，幫助同學(xué)解決了困難。
學(xué)生宿舍嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出宿舍登記制度，24小時(shí)值守，杜絕外來(lái)人員留宿，對(duì)住宿學(xué)生和值班員工建立測(cè)溫登記管理，加強(qiáng)消毒保潔工作。通過(guò)微信公眾平臺(tái)等渠道，進(jìn)行防控政策、知識(shí)技能的宣傳，及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校相關(guān)通知，幫助學(xué)生正確防疫。
為留宿學(xué)生免費(fèi)提供一次性口罩、必須生活用品等；每日每日對(duì)宿舍樓進(jìn)行安全衛(wèi)生巡查，對(duì)于不出宿舍的同學(xué)每日?qǐng)?jiān)持上門(mén)測(cè)量體溫；留宿生有感冒發(fā)燒等異常情況，第一時(shí)間報(bào)送防控領(lǐng)導(dǎo)小組；宿管工作交接臺(tái)賬每日13：00前統(tǒng)一匯總上報(bào)。每棟宿舍樓前專門(mén)設(shè)置回收一次性口罩等醫(yī)療廢棄物的有蓋專用垃圾桶；緊急采購(gòu)常量手動(dòng)噴霧器、消毒劑濃度試紙，提高消殺效能。為留學(xué)生設(shè)置臨時(shí)廚房，滿足特殊飲食需求；所有公共區(qū)域嚴(yán)格消毒。
xx集團(tuán)旗下xx餐飲公司主營(yíng)校園餐飲業(yè)務(wù)，xx餐飲高度重視防疫工作，第一時(shí)間成立了以集團(tuán)副總裁、公司總經(jīng)理為組長(zhǎng)的疫情防控應(yīng)急小組，公司中高層干部落實(shí)責(zé)任，開(kāi)展培訓(xùn)、嚴(yán)格巡查、監(jiān)督工作，保障校園餐飲安全。
在公司應(yīng)急小組指導(dǎo)下，xx餐飲迅速制定、發(fā)布全方位的疫情防控指導(dǎo)規(guī)范，涉及員工防護(hù)、食品采購(gòu)、加工保障、環(huán)境保障、售餐過(guò)程、餐后衛(wèi)生、應(yīng)急處理等各個(gè)方面，動(dòng)員全公司各項(xiàng)目嚴(yán)格執(zhí)行；同時(shí)，xx餐飲迅速通過(guò)官方渠道給予客戶慎重承諾，讓業(yè)主放心，與學(xué)校共同保障學(xué)生用餐安全。
所有員工上崗前，進(jìn)行晨檢，并做好記錄。尤其對(duì)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的員工，立即隔離。每日至少兩次體溫測(cè)量，實(shí)時(shí)監(jiān)控員工身體狀況，員工所用口罩每半天更換一次；嚴(yán)禁非本食堂員工進(jìn)入后廚；餐具、廚具、原材料、半成品嚴(yán)格管理。加大對(duì)各區(qū)域的清潔與消毒，保證用餐環(huán)境和后廚區(qū)域的安全。同時(shí)，在公共區(qū)域配備消毒液和酒精，方便就餐顧客使用。各餐廳通過(guò)電子顯示屏、張貼宣傳單頁(yè)等形式，提醒就餐客戶做好疫情防范與保護(hù)。就餐過(guò)程中，實(shí)行單桌單人就餐模式，統(tǒng)一朝向，減少接觸。防疫相關(guān)的廢棄物品設(shè)置專用垃圾箱，并粘貼提醒標(biāo)志。
為滿足留校學(xué)生日常物資采購(gòu)需求，根據(jù)學(xué)校要求，集團(tuán)旗下恒信商貿(mào)的多個(gè)超市項(xiàng)目員工提前返崗，緊急采購(gòu)緊缺物資，對(duì)超市各區(qū)域每日進(jìn)行嚴(yán)格消毒。集團(tuán)旗下xx汽車(chē)及時(shí)幫助學(xué)校將與xx同學(xué)密切接觸過(guò)的留宿學(xué)生運(yùn)送至隔離處，派遣司機(jī)24小時(shí)候命護(hù)送學(xué)生和醫(yī)護(hù)人員。為減少學(xué)生在超市相互近距離接觸產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，各超市推出送貨上門(mén)服務(wù)，保障學(xué)生安全。xx汽車(chē)配備了專用車(chē)輛24小時(shí)為學(xué)校附屬醫(yī)院和校醫(yī)院拉送醫(yī)療用品。
學(xué)校封閉式管理心得篇三
校園封閉式管理是指學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行有效的封閉和管理，以確保學(xué)生的安全和健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始采取封閉式管理，以提升學(xué)校安全管理水平。我校也在不久前實(shí)施了封閉式管理，我對(duì)這種管理模式有著深刻的感受與體會(huì)。
首先，封閉式管理為校園帶來(lái)了更高的安全性。過(guò)去，我們學(xué)校的校園門(mén)戶開(kāi)放，任何人都可以進(jìn)出，容易引發(fā)一些安全隱患。但隨著封閉式管理的實(shí)施，校園的進(jìn)出口進(jìn)行了有效控制，只有學(xué)生和教職工才能進(jìn)入，進(jìn)一步提高了校園安全系數(shù)。在封閉式管理下，我們的校園可以有效地防止外部人員闖入，減少了各種不良事件的發(fā)生，為學(xué)生提供了更加安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，封閉式管理促進(jìn)了學(xué)生的自主管理能力的提升。在封閉式管理的校園里，學(xué)生們需要自己獨(dú)立完成各項(xiàng)事務(wù)，比如自己去食堂吃飯、自己管理寢室的衛(wèi)生等。這種自主管理的方式，極大地鍛煉了學(xué)生的自理能力和獨(dú)立思考能力。我們要自覺(jué)按規(guī)定的時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)，吃完飯后要主動(dòng)打掃食堂，宿舍要保持整潔等等，在這個(gè)過(guò)程中，我們建立了自我約束意識(shí)，學(xué)會(huì)了自我管理和自律，提高了自己的綜合素質(zhì)。
再次，封閉式管理加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的溝通與交流。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)環(huán)境，封閉式管理給了家庭更多的參與機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以通過(guò)學(xué)校提供的通訊渠道，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，與老師溝通孩子的問(wèn)題以及共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。學(xué)校也通過(guò)家庭會(huì)議、家長(zhǎng)工作坊等形式，向家長(zhǎng)們普及封閉式管理的相關(guān)政策和理念，增強(qiáng)家庭和學(xué)校的互助合作，共同為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供支持和幫助。
最后，封閉式管理有助于學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量提升。安全是學(xué)校教育的前提和基礎(chǔ)，只有在安全的環(huán)境下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。封閉式管理提高了校園的安全性，解決了學(xué)生的安全問(wèn)題，也為學(xué)校提供了更好的教育教學(xué)條件。學(xué)生在安全的環(huán)境下可以專注學(xué)習(xí)，教師們也可以更好地開(kāi)展教學(xué)工作，大家的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。學(xué)校還可以開(kāi)展更多的教育活動(dòng)，如各類(lèi)講座、實(shí)踐活動(dòng)等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升整體教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，校園封閉式管理是一種有效的管理模式，對(duì)校園安全、學(xué)生素質(zhì)、家校溝通以及教育教學(xué)質(zhì)量提升都起到了積極的促進(jìn)作用。在未來(lái)的校園生活中，我相信我們學(xué)校會(huì)更加完善封閉式管理，給學(xué)生提供一個(gè)更加安全、健康和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們學(xué)生也應(yīng)該充分利用校園封閉式管理的機(jī)會(huì)，自覺(jué)自律，健康成長(zhǎng)。
學(xué)校封閉式管理心得篇四
青少年?duì)I養(yǎng)健康狀況關(guān)系個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)育和全面發(fā)展，關(guān)系國(guó)家未來(lái)和民族興旺。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工程是是黨和政府堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，更是一項(xiàng)有利于國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程和民心工程。為了很好的落實(shí)此項(xiàng)工程，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐工程”，為我校學(xué)生長(zhǎng)期食用營(yíng)養(yǎng)良好的午餐，改善農(nóng)村小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)缺乏現(xiàn)狀，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加營(yíng)養(yǎng)含量，提高農(nóng)村學(xué)生飲食質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)校強(qiáng)體與育人的雙重功能，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。
我校一至四年級(jí)、六年級(jí)現(xiàn)有1629名義務(wù)教育階段在校學(xué)生均可享受營(yíng)養(yǎng)餐。營(yíng)養(yǎng)餐配發(fā)標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)生每人每天3元，全年在校時(shí)間按200天計(jì)算，即每生每年600元，標(biāo)準(zhǔn)隨政策變化進(jìn)行調(diào)整。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：毛源浩(校長(zhǎng))
2、職責(zé)分工
(1)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本?！坝?jì)劃”實(shí)施方案和辦法，結(jié)合本校實(shí)際，完善管理制度，抓好日常管理等各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作?！坝?jì)劃”實(shí)施過(guò)程中完善“應(yīng)急預(yù)案”，組織開(kāi)展學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康狀況跟蹤監(jiān)測(cè)。
(2)、學(xué)校必須健全專項(xiàng)財(cái)務(wù)人員，確保資金的需要和?？顚Ｓ谩?/p>
(3)、各班班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐食品的發(fā)放及學(xué)生用餐的安全及進(jìn)行綜合監(jiān)督，做好本班學(xué)生的用餐記錄，定期開(kāi)展班級(jí)食品安全教育和管理。
(4)、食堂管理人員負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生的日常監(jiān)督，按要求做好相應(yīng)的記錄。
(5)、學(xué)校采購(gòu)人員做好學(xué)生食品供應(yīng)環(huán)節(jié)的監(jiān)管，嚴(yán)禁不合格食品進(jìn)入校園。
(6)、學(xué)校財(cái)務(wù)人員負(fù)責(zé)對(duì)“計(jì)劃”資金進(jìn)行專項(xiàng)管理和使用。
(7)、學(xué)校建立專項(xiàng)舉報(bào)箱，接受社會(huì)監(jiān)督，征求家長(zhǎng)、學(xué)校學(xué)生意見(jiàn)，改進(jìn)計(jì)劃，并向社會(huì)做好各項(xiàng)宣傳工作。
(8)、學(xué)校其他職工在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)“計(jì)劃”的相關(guān)工作。
(9)、學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)好“計(jì)劃”實(shí)施的各項(xiàng)具體工作，做好營(yíng)養(yǎng)餐食譜的搭配制定、食品的保管加工、組織分發(fā)、學(xué)生健康教育和特困學(xué)生救助等工作。
1、建立實(shí)名制管理
學(xué)校以學(xué)生實(shí)際人數(shù)實(shí)際姓名建立花名冊(cè)，每餐后學(xué)生必須簽名，并在備注欄內(nèi)填寫(xiě)滿意程度。
2、建立營(yíng)養(yǎng)狀況監(jiān)測(cè)評(píng)估制度
從變化大、無(wú)明顯變化、變差、不適四個(gè)方面，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)，每月一評(píng)，然后匯總。對(duì)健康狀況變差或不適的學(xué)生要具體分析，研究切實(shí)可行的營(yíng)養(yǎng)方案。
1、推舉產(chǎn)生由學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成的監(jiān)督小組。
組長(zhǎng)：方麗紅
組員：丁可、朱紫顏、周輝、翁淼
2、監(jiān)督小組職責(zé)
監(jiān)督食品配送，供餐流程，食品數(shù)量、質(zhì)量。監(jiān)督食品的安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)搭配是否符合要求廣泛聽(tīng)取、收集學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)反饋學(xué)校，并監(jiān)督迅速整改。
1、符合國(guó)家有關(guān)食品安全標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定的有關(guān)要求，不得采購(gòu)《食品安全法》第二十八條規(guī)定禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的食品和《中華人民共和國(guó)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》第三十三條規(guī)定不得銷(xiāo)售的農(nóng)產(chǎn)品。
2、采購(gòu)時(shí)索取發(fā)票等購(gòu)貨憑據(jù)，并做好采購(gòu)記錄，便于溯源;向食品生產(chǎn)單位、批發(fā)市場(chǎng)等批量采購(gòu)食品的，還應(yīng)索取許可證、檢驗(yàn)(檢疫)合格證明等。
3、入校前嚴(yán)格驗(yàn)收，如實(shí)登記，作好記錄。
4、食品運(yùn)輸工具要保持清潔，防止食品在運(yùn)輸過(guò)程中受到污染。
5、“營(yíng)養(yǎng)餐工程”的實(shí)物采購(gòu)。每天有采購(gòu)清單，出售人員簽字，采購(gòu)員簽字。食用品要合格，實(shí)物要留樣檢查。
6、出售人員必須經(jīng)防疫衛(wèi)生部門(mén)體檢，辦理健康證，衛(wèi)生許可證，持證上崗。
1、食用品要合格，實(shí)物要留樣檢查，此項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量關(guān)，確保安全關(guān)。
2、班主任負(fù)責(zé)本班“營(yíng)養(yǎng)餐工程”的日常管理，負(fù)責(zé)組織學(xué)生就餐工作，每天對(duì)學(xué)生就餐情況造冊(cè)登記，每月匯集成冊(cè)入檔，以備檢查和審計(jì)。
3、學(xué)校安裝餐具擺放衛(wèi)生柜，實(shí)行餐具定點(diǎn)擺放，避免學(xué)生亂用他人餐具。
4、食品提供商必須講究衛(wèi)生，發(fā)放前必須洗手，食堂內(nèi)外必須天天打掃，櫥柜等經(jīng)常擦洗，保持潔凈。
5、對(duì)玩忽職守，疏于管理，造成食物中毒或其他食源性疾病的責(zé)任人，情節(jié)嚴(yán)重的，要上報(bào)司法部門(mén)追究法律責(zé)任。
學(xué)校封閉式管理心得篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校新型冠狀病毒肺炎疫情的防控工作，保障師生員工的生命安全與身體健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，在新冠肺炎疫情防控期間學(xué)校實(shí)行封閉式管理，特制定本實(shí)施方案。
本方案依據(jù)教育部《高等學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》、國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜發(fā)《重點(diǎn)場(chǎng)所重點(diǎn)單位重點(diǎn)人群新冠肺炎疫情防控相關(guān)防控技術(shù)指南》及等相關(guān)文件精神和要求。
按照學(xué)校統(tǒng)籌、分類(lèi)管理，落實(shí)責(zé)任、依法防控，精準(zhǔn)施策、預(yù)防為主，外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散的原則，在新冠肺炎疫情防控期間，校園內(nèi)實(shí)行封閉式管理，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
（一）學(xué)生管理
1、未進(jìn)入校內(nèi)的學(xué)生一律不得進(jìn)入校園。
2、在校學(xué)生嚴(yán)禁出入校園。
3、學(xué)生實(shí)行封閉式管理，疫情防控期間一律不允許外出，確因特殊情況（因病或確需出校處理的重要事項(xiàng)）需要外出者，需經(jīng)輔導(dǎo)員審批、院系領(lǐng)導(dǎo)審批、學(xué)生處審批并經(jīng)校疫情防控專班審批同意后方可出入校門(mén)。出入校門(mén)時(shí)必須需持有48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明及流調(diào)顯示未到過(guò)中高風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)證明，佩戴好口罩，按要求進(jìn)行查驗(yàn)、測(cè)溫、掃碼、登記、消殺后入校。
4、在校學(xué)生若出現(xiàn)違反各級(jí)疫情防控相關(guān)規(guī)定，一律嚴(yán)肅處理。
（二）教職員工管理
1、嚴(yán)控教職員工外出。未進(jìn)入校內(nèi)的教職員工一律不得進(jìn)入校園。
2、在校教職員工嚴(yán)禁出入校園。
3、確需進(jìn)入校園的人員，須經(jīng)校疫情防控專班審批同意，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，嚴(yán)格實(shí)行入校身份核實(shí)（掃企業(yè)微信）、查驗(yàn)48小時(shí)核酸陰性證明和體溫監(jiān)測(cè)，禁止未佩戴口罩或體溫高于37、3℃的教職員工進(jìn)入校園。
（三）校外人員管理
1、在疫情防控期間，校園封閉管理，家長(zhǎng)和其他校外無(wú)關(guān)人員，無(wú)特殊情況一律禁止進(jìn)入校園。
2、確因工作需要須進(jìn)入學(xué)校的校外人員，須與校內(nèi)相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系后，由部門(mén)派人到校疫情防控工作專班報(bào)批。經(jīng)審批同意后出示身份證及24小時(shí)核酸陰性證明，佩戴好口罩，做好體溫檢測(cè)，符合低風(fēng)險(xiǎn)要求方可入校。
3、按規(guī)定進(jìn)入校園的校外人員，不在校內(nèi)串門(mén)、聚集，處理完相應(yīng)工作，盡快離開(kāi)學(xué)校。
（一）校門(mén)進(jìn)出
1、校園實(shí)行封閉管理，嚴(yán)格控制出入口數(shù)量，校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園。禁止未佩戴口罩或體溫高于37、3℃人員進(jìn)入校園。
2、西門(mén)為人員進(jìn)出通道，人員進(jìn)出按照要求經(jīng)過(guò)疫情防控專班審批同意，保衛(wèi)處查驗(yàn)48小時(shí)核酸檢測(cè)陰性證明、企業(yè)微信、行程碼并測(cè)量體溫。
3、北門(mén)為物資運(yùn)送（防疫物資、生活物資、維修材料等）進(jìn)出門(mén)，進(jìn)出時(shí)須出示校內(nèi)對(duì)接單位證明和本人證件（進(jìn)出人員應(yīng)固定），在門(mén)衛(wèi)處進(jìn)行登記，車(chē)輛和物品外包裝進(jìn)行消毒，按規(guī)定路線行駛，駕駛員不下車(chē)，由校內(nèi)人員轉(zhuǎn)接物品。商用物資在北大門(mén)東側(cè)門(mén)外履行消殺程序后由商店派車(chē)?yán)\(yùn)。
4、校醫(yī)院為臨時(shí)集中隔離觀察點(diǎn)的臨時(shí)進(jìn)出通道，根據(jù)實(shí)際情況臨時(shí)開(kāi)關(guān)，避免和其他區(qū)域交叉。
5、北校區(qū)北門(mén)為人員進(jìn)出和物資進(jìn)出通道，嚴(yán)格執(zhí)行渭北社區(qū)疫情防控規(guī)定，按照規(guī)定查驗(yàn)24小時(shí)核酸陰性證明，檢測(cè)體溫、核實(shí)人員身份后進(jìn)入。外來(lái)無(wú)關(guān)人員及車(chē)輛一律禁止進(jìn)入。
6、進(jìn)入校園人員、車(chē)輛須主動(dòng)接受檢查、詢問(wèn)、登記工作，凡不予配合、尋釁滋事、隱瞞癥狀等人員將嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定處理。
學(xué)校封閉式管理心得篇六
為進(jìn)一步做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)校管理力度，維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定，切實(shí)保障在校學(xué)生人身安全和正常教育秩序，根據(jù)上級(jí)教育、衛(wèi)生主管部門(mén)的要求，我校將加強(qiáng)校園封閉管理，相關(guān)事項(xiàng)規(guī)定如下，希望全體教師、學(xué)生幾家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并遵照?qǐng)?zhí)行。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師約請(qǐng)客人（家長(zhǎng)）來(lái)校時(shí)，要與來(lái)訪人員取得聯(lián)系，約定見(jiàn)面時(shí)間。被約請(qǐng)人員來(lái)校后，門(mén)衛(wèi)要告知約請(qǐng)人進(jìn)行確認(rèn)，來(lái)訪人員在《外來(lái)人員登記》上簽字后，先測(cè)量體溫，再檢驗(yàn)蘇城碼，正常后佩戴口罩方可允許進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)做好入校時(shí)間和出校時(shí)間的記錄。
2、外來(lái)人員沒(méi)有預(yù)約，本人或門(mén)衛(wèi)要與被訪人員進(jìn)行聯(lián)系，門(mén)衛(wèi)得到被訪人員同意會(huì)見(jiàn)的告知后，做好外來(lái)人員登記，測(cè)量體溫、檢驗(yàn)蘇城碼，佩戴口罩方可進(jìn)入校園，門(mén)衛(wèi)做好入校時(shí)間和出校時(shí)間的記錄。
3、來(lái)訪人員或門(mén)衛(wèi)如果沒(méi)有與被訪人員取得聯(lián)系，門(mén)衛(wèi)可請(qǐng)來(lái)訪人員留下本人姓名、聯(lián)系電話、被訪人員等信息。門(mén)衛(wèi)要在當(dāng)日內(nèi)，將所登記的信息告知被訪人員。
4、學(xué)生家長(zhǎng)一律不能進(jìn)入校園，因?qū)W生緊急、特殊情況來(lái)校，家長(zhǎng)或門(mén)衛(wèi)首先與班主任取得聯(lián)系，班主任與家長(zhǎng)通過(guò)電話、微信等方式積極溝通。如果沒(méi)有與班主任取得聯(lián)系，門(mén)衛(wèi)要根據(jù)被訪事由通知主管安全工作的負(fù)責(zé)人，進(jìn)行妥善處理。
1、學(xué)生入校后，在上學(xué)期間，原則上不允許學(xué)生出校。如果學(xué)生忘帶物品、作業(yè)，家長(zhǎng)送來(lái)時(shí)通知班主任或任課教師，由教師或?qū)W生到校門(mén)口領(lǐng)取，學(xué)校門(mén)衛(wèi)不得允許送學(xué)生忘帶物品的家長(zhǎng)進(jìn)入校園，不寄存、轉(zhuǎn)送這類(lèi)物品。
2、學(xué)生上學(xué)期間，突遇惡劣天氣，家長(zhǎng)為學(xué)生送應(yīng)急物品，門(mén)衛(wèi)要通知班主任，派人到門(mén)衛(wèi)領(lǐng)取，轉(zhuǎn)交給學(xué)生。（家長(zhǎng)為生病的學(xué)生送藥品可按此辦法進(jìn)行，并寫(xiě)清次數(shù)和藥劑量留底。）。
1、校門(mén)24小時(shí)封閉管理，各時(shí)間段安排如下：
（1）實(shí)施各年段錯(cuò)時(shí)上學(xué)（分時(shí)段情況如下安排）。學(xué)校7：10開(kāi)門(mén)，教職員工、學(xué)生早上入校時(shí)，保安、行政值日、志愿者站在門(mén)口執(zhí)勤，只允許本校員工、學(xué)生進(jìn)入校園。值日人員佩戴口罩在門(mén)口對(duì)入校師生員工進(jìn)行體溫測(cè)量，若有異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系接回就醫(yī)，無(wú)法接回的暫時(shí)將學(xué)生安置在隔離觀察區(qū)等候家長(zhǎng)。
各年段學(xué)生錯(cuò)時(shí)上學(xué)安排：
7：20——7：40四、五、六年級(jí)學(xué)生。
7：40——8：10一、二、三年級(jí)學(xué)生。
對(duì)于父母是雙職工，因上班時(shí)間較早無(wú)法保證在規(guī)定時(shí)間將學(xué)生送到學(xué)校的家庭，學(xué)生上學(xué)時(shí)間不得早于7：10。
（2）其余正常上課時(shí)間，門(mén)衛(wèi)保安要按規(guī)定把好校門(mén)出入關(guān)，其他時(shí)間段校門(mén)一律關(guān)閉。
2、學(xué)生在校時(shí)間，校門(mén)要關(guān)閉，不得私自允許學(xué)生出校門(mén)，如家長(zhǎng)來(lái)校接學(xué)生，按照第一項(xiàng)“外來(lái)人員接待辦法”處理，學(xué)生離校時(shí)必須持班主任“離校通知單”，門(mén)衛(wèi)方可允許學(xué)生離校。
3、學(xué)生在校期間，班主任不得準(zhǔn)予學(xué)生獨(dú)自離校，學(xué)生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長(zhǎng)來(lái)校接學(xué)生，按照第一項(xiàng)“外來(lái)人員接待辦法”處理，學(xué)生離校時(shí)必須持“離校通知單”，門(mén)衛(wèi)方可允許學(xué)離校。
4、下午放學(xué)時(shí)，無(wú)特殊情況，班級(jí)學(xué)生一律由教師帶至教學(xué)樓前廣場(chǎng)，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間至等候區(qū)的相應(yīng)位置候接孩子。為了接孩子時(shí)的安全，希望家長(zhǎng)聽(tīng)從保安及值日老師指揮，不得進(jìn)入校園。教師不得延遲放學(xué)時(shí)間和截留任何學(xué)生，如個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)按時(shí)來(lái)接學(xué)生，教師將學(xué)生安置在校園內(nèi)門(mén)口附近等候。
5、放學(xué)自行回家的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)“自行回家申請(qǐng)書(shū)”，交由班主任確認(rèn)后，方可讓學(xué)生自行回家。
6、家長(zhǎng)要教育孩子提高防范意識(shí)，不跟陌生人走，更不能擅自離開(kāi)校園。
各年級(jí)集中放學(xué)時(shí)間：
一年級(jí)15：10——15：20二年級(jí)15：20——15：30。
三年級(jí)15：30——15：40四年級(jí)15：40——15：50。
五年級(jí)15：50——16：00六年級(jí)16：00——16：10。
集中放學(xué)時(shí)，各班正副班主任必須按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生（兩路縱隊(duì)）舉好班級(jí)牌到校門(mén)口指定區(qū)域等候家長(zhǎng)接回，對(duì)不能按時(shí)接回的學(xué)生帶到門(mén)衛(wèi)西北側(cè)的區(qū)域等候家長(zhǎng)。放學(xué)后，所有學(xué)生不得留在教室或校內(nèi)的其他公共區(qū)域。家長(zhǎng)在校門(mén)口警戒線外等候?qū)W生，不得入內(nèi)，堅(jiān)決服從值日教師的引導(dǎo)。
1、下列情況門(mén)衛(wèi)要做出應(yīng)急處理，利用電話等方式及時(shí)向?qū)W校安全工作負(fù)責(zé)人通報(bào)，必要時(shí)直接報(bào)警。
（1）有人使用暴力，不聽(tīng)阻攔要強(qiáng)行進(jìn)入校園。
（2）校門(mén)秩序混亂，嚴(yán)重影響師生通行。
（3）外來(lái)人員與門(mén)衛(wèi)發(fā)生爭(zhēng)吵。
（4）疑似有危害學(xué)校安全行為。
2、門(mén)衛(wèi)接收快遞時(shí)間。
每天中午11：00——15：00，并在校門(mén)口對(duì)快遞進(jìn)行消毒。其余時(shí)間內(nèi)拒收任何快遞。
學(xué)校封閉式管理心得篇七
考生私家車(chē)不得進(jìn)入考場(chǎng)。進(jìn)校前，考生按1米線排隊(duì)，安排4人查考生“健康碼”“行程碼”及48小時(shí)核測(cè)狀況，同時(shí)測(cè)量體溫和收“承諾書(shū)”。持“健康碼”“行程碼”綠碼，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)溫37.3℃以下的（允許間隔2-3分鐘再測(cè)一次）。戴口罩才能入校，有一不合格不得入校。通過(guò)技術(shù)措施，努力在源頭上消除疫情隱患，保障考場(chǎng)防疫安全。
（一）劃定面試區(qū)域，9號(hào)樓1-4層8個(gè)準(zhǔn)備室及8個(gè)面試室。
設(shè)置1個(gè)考務(wù)辦、1間臨時(shí)隔離室（用于醫(yī)務(wù)人員診斷排查）。
（二）1人進(jìn)入考場(chǎng)站著試講，全程考生和考務(wù)人員應(yīng)戴口罩。
評(píng)委座位四周間距2米。
（三）防疫物資配備清單。
一次性醫(yī)用外科口罩每個(gè)考務(wù)人員1只。
考場(chǎng)速干手消毒劑或免洗消毒液每個(gè)考場(chǎng)1瓶（或同樓層相鄰考場(chǎng)可合用）。
廁所洗手液、紙巾每個(gè)男、女衛(wèi)生間分別各1瓶、1包。
考場(chǎng)紙巾每個(gè)考場(chǎng)1包。
消毒藥劑若干數(shù)量，用于考場(chǎng)消毒。
（四）工作人員及人數(shù)。
考務(wù)保障人員若干（有負(fù)責(zé)防疫2人）。
考場(chǎng)面試評(píng)委（每考場(chǎng)3人）。
配合健康測(cè)查和處理考試中發(fā)病考生，醫(yī)務(wù)人員1人。
考前對(duì)考試有關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、清潔和消毒，在考場(chǎng)及鄰近廁所放置消毒劑（洗手液）等?？己笞龊们鍧嵭l(wèi)生或消毒工作。
考試過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)考生突然出現(xiàn)發(fā)熱狀況，則由專人護(hù)送至備用隔離室,醫(yī)務(wù)人員到場(chǎng)處置并做好情況登記工作。主考要第一時(shí)間上報(bào)應(yīng)急工作小組，在應(yīng)急工作小組指導(dǎo)下開(kāi)展后續(xù)工作，及時(shí)將情況向校長(zhǎng)匯報(bào)，必要時(shí)請(qǐng)求屬地衛(wèi)生部門(mén)協(xié)助。同時(shí)對(duì)整個(gè)考試區(qū)域進(jìn)行清潔消毒。
在整個(gè)面試過(guò)程中，對(duì)未依法履行安全職責(zé)，違反防疫安全規(guī)定釀成嚴(yán)重后果的'，由學(xué)校依照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人給予行政紀(jì)律外分或者其他處罰。
學(xué)校封閉式管理心得篇八
學(xué)校防控“新冠肺炎”疫情校園實(shí)行封閉式管理制度為有效應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的'肺炎疫情，高度重視防控工作，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，做好疫情防控，全力保障師生員エ身體健康和生命安全，確保春季開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序。根據(jù)上級(jí)有關(guān)新冠肺炎疫情防控的要求，依法科學(xué)有序做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本制度。
1、學(xué)校寒假期間，校外人員嚴(yán)禁進(jìn)入校園，校內(nèi)人員實(shí)行準(zhǔn)入制度。進(jìn)校人員原則上僅限學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員、學(xué)校各級(jí)值班人員。其他校內(nèi)人員確因工作須進(jìn)校的，經(jīng)所在部門(mén)負(fù)責(zé)人提前一天報(bào)備學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后，方可進(jìn)入校園。
2、取消人行翼閘身份證、校園卡識(shí)別功能。進(jìn)出校門(mén)時(shí)，相關(guān)人員須將通行證佩戴在胸前，配合門(mén)崗工作人員做好體溫檢測(cè)、信息登記等工作。出校時(shí)，臨時(shí)通行證主動(dòng)退還門(mén)崗工作人員。
3、取消校門(mén)車(chē)閘自動(dòng)抬桿功能。教職エ車(chē)輛進(jìn)入校園，駕駛員須為學(xué)校教職エ，車(chē)載人員須在校外下車(chē)，駕駛員將車(chē)開(kāi)到學(xué)校學(xué)生活動(dòng)中心停車(chē)場(chǎng)停放后須立刻離開(kāi)校園，不得到校園其他地方逗留。駕駛員為非學(xué)校教職エ車(chē)輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入。
4、上述工作要求自年2月5日起執(zhí)行。其解除時(shí)間，根據(jù)疫情防控態(tài)勢(shì)學(xué)校另行通知。各部門(mén)做好此項(xiàng)工作的傳迖。
學(xué)校封閉式管理心得篇九
封閉式管理?xiàng)l例是現(xiàn)代社會(huì)管理的一種新型態(tài)，旨在維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全。作為一種新興的管理模式，封閉式管理在我國(guó)得到了廣泛應(yīng)用。在實(shí)踐中，我積極參與了封閉式管理?xiàng)l例的制定與執(zhí)行，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將通過(guò)五段式的連貫論述，探討封閉式管理?xiàng)l例的優(yōu)點(diǎn)、挑戰(zhàn)和治理策略，以及我個(gè)人的心得體會(huì)。
二、優(yōu)點(diǎn)
封閉式管理?xiàng)l例的出現(xiàn)，使社會(huì)秩序得到了有效維護(hù)。封閉式管理?xiàng)l例規(guī)定了公共場(chǎng)所的管理細(xì)則，確保了公共場(chǎng)所的安全和秩序。同時(shí)，封閉式管理?xiàng)l例對(duì)于侵害他人權(quán)益的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲打擊，有效減少了不法行為的發(fā)生。此外，封閉式管理?xiàng)l例還為公共設(shè)施提供了保障，使其能夠正常運(yùn)營(yíng)和發(fā)展?？傊?，封閉式管理?xiàng)l例的出臺(tái)，使社會(huì)秩序更加有序，公共安全得到了更好的保障。
三、挑戰(zhàn)
封閉式管理?xiàng)l例也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于封閉式管理?xiàng)l例需要監(jiān)督和執(zhí)行機(jī)構(gòu)的支持，一些地方政府在具體實(shí)施中可能出現(xiàn)執(zhí)行不力的情況，導(dǎo)致封閉式管理的效果不盡如人意。其次，由于封閉式管理涉及到一定的人權(quán)和自由問(wèn)題，某些人可能會(huì)認(rèn)為封閉式管理過(guò)于嚴(yán)厲，侵犯了個(gè)人的自由權(quán)利。因此，如何在有效管理的同時(shí)保護(hù)公民的個(gè)人權(quán)益，是封閉式管理?xiàng)l例需要面對(duì)的重要問(wèn)題。
四、治理策略
面對(duì)封閉式管理?xiàng)l例的挑戰(zhàn)，我們需要采取一些治理策略來(lái)加以應(yīng)對(duì)。首先，政府應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和執(zhí)行力度，確保封閉式管理?xiàng)l例的有效實(shí)施。其次，要加強(qiáng)社會(huì)宣傳和教育工作，增強(qiáng)公民對(duì)封閉式管理的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，對(duì)于一些可能侵犯他人權(quán)益的行為，要加大懲治力度，并加強(qiáng)相關(guān)法律的制定與修訂，以確保封閉式管理?xiàng)l例得到更好的執(zhí)行。
五、個(gè)人心得體會(huì)
通過(guò)參與封閉式管理?xiàng)l例的制定與執(zhí)行，我深刻認(rèn)識(shí)到封閉式管理對(duì)于社會(huì)秩序和公共安全的重要性。在實(shí)踐中，我遇到了各種問(wèn)題和困難，但通過(guò)努力克服，我逐漸積累了管理經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的綜合能力。同時(shí)，封閉式管理的實(shí)施也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，每個(gè)人都有自己的需求和權(quán)益，我們需要在管理中做到公平、公正，維護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益。通過(guò)這段經(jīng)歷，我對(duì)封閉式管理制度的效果和可行性有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)自身的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任有了更高的要求。
綜上所述，封閉式管理?xiàng)l例在維護(hù)社會(huì)秩序和公共安全方面發(fā)揮著重要作用。短期內(nèi)我們所面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)并不少，但只要政府各部門(mén)和社會(huì)各界共同努力，加強(qiáng)監(jiān)督和宣傳教育，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信封閉式管理?xiàng)l例將會(huì)取得更好的成效，為我們的社會(huì)生活提供更安全、更有序的環(huán)境。
學(xué)校封閉式管理心得篇十
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，切實(shí)保障校園值班人員和在崗工作人員的生命健康安全，結(jié)合幼兒園《關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知》工作安排，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
（一）上班途中。
值班、值守人員應(yīng)正確佩戴醫(yī)用口罩，盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車(chē)到園，不拼車(chē)。注意往返途中的防寒、保暖，加強(qiáng)自身安全防護(hù)。
（二）入園前。
必須接受安保人員的體溫測(cè)量，體溫正常才能進(jìn)入園區(qū)工作。若體溫超過(guò)37.3℃，請(qǐng)務(wù)進(jìn)入園區(qū)。進(jìn)入園區(qū)后請(qǐng)立即清潔雙手。
（三）入室辦公。
保持值班室空氣流通，開(kāi)啟門(mén)窗通風(fēng)換氣，禁止使用空調(diào)。做好室內(nèi)衛(wèi)生清潔、清除各類(lèi)衛(wèi)生死角。
（四）工作交流。
接打辦公電話、傳閱紙質(zhì)文件前后均需洗手，面對(duì)面交流工作時(shí)，保持1.5米以上的距離。
1.對(duì)招生辦、傳達(dá)室等周邊區(qū)域堅(jiān)持凡人員能碰觸的區(qū)域（桌椅、柜子、門(mén)窗、地面、電話、筆等）進(jìn)行消毒,消毒采用清——消———清，消毒完成后做好記錄，并張貼在醒目位置，消毒時(shí)間在9點(diǎn)和14：00，每天2次。
2.嚴(yán)格落實(shí)值班、值守制度，做好電話接聽(tīng)和回訪工作。如有緊急通知或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)報(bào)告并妥善處理。
3.對(duì)進(jìn)出校園的人員進(jìn)行嚴(yán)格登記備案，測(cè)量體溫，體溫高于37.3℃的人員和無(wú)關(guān)人員嚴(yán)禁進(jìn)入校園。
備注：84消毒液消毒流程。
1.開(kāi)窗通風(fēng)。
2.衛(wèi)生清潔（清水）：擦拭桌椅—書(shū)籍—門(mén)窗—其他辦公用品—地面。
3.消毒：戴好口罩、手套，避免直接接觸。與水（冷水）的配比為1：100，擦拭凡事能碰觸的'地方（桌椅、柜子、門(mén)窗、書(shū)籍、電話、筆），用配比好的消毒水清潔地面。所有消毒時(shí)間約20分鐘。
4.衛(wèi)生清潔（清水）：20分鐘后再用清水擦拭一遍；
5.各類(lèi)清潔、消毒用具歸位。
6.記錄消毒時(shí)間及消毒情況，張貼醒目位置。
學(xué)校封閉式管理心得篇十一
封閉式管理是指將個(gè)體或群體固定在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，限制其移動(dòng)和自由活動(dòng)的一種措施。封閉式管理?xiàng)l例的出臺(tái)，旨在保護(hù)公眾的安全與利益，但也引發(fā)了許多爭(zhēng)議和質(zhì)疑。本文將從便利生活、保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、加強(qiáng)社會(huì)安全、平衡個(gè)人權(quán)益和制度規(guī)范五個(gè)方面探討封閉式管理?xiàng)l例的心得體會(huì)。
首先，封閉式管理在一定程度上便利了生活。封閉式管理?xiàng)l例限制了個(gè)體或群體的活動(dòng)范圍，因此可以降低一些交通事故的發(fā)生率。此外，封閉式管理能夠有效減少非法行為和違法犯罪事件的發(fā)生，提升了公共安全水平。如果沒(méi)有封閉式管理，城市生活將變得混亂無(wú)序，人們的生活和財(cái)產(chǎn)安全將面臨更大威脅，因此，在一定程度上，封閉式管理?xiàng)l例在便利生活方面可以起到積極作用。
其次，封閉式管理有助于保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。社會(huì)穩(wěn)定是國(guó)家的基石，如果社會(huì)不穩(wěn)定，整個(gè)社會(huì)秩序?qū)⒈淮蚱?，和諧發(fā)展也將受到威脅。封閉式管理的實(shí)施可以有效控制一些可能引發(fā)社會(huì)動(dòng)亂和騷亂的因素，維護(hù)社會(huì)安定與和諧。例如，在一些重要的政治活動(dòng)期間，通過(guò)封閉式管理，可以有效地防止一些極端分子進(jìn)行煽動(dòng)和暴力行為，維持社會(huì)秩序的穩(wěn)定。
第三，封閉式管理有利于加強(qiáng)社會(huì)安全。社會(huì)安全是每個(gè)公民都應(yīng)享有的權(quán)益，也是國(guó)家發(fā)展的必備條件。然而，在當(dāng)前社會(huì)中，各種安全威脅時(shí)有發(fā)生，給人們的生活帶來(lái)了很大的不安全感。封閉式管理?xiàng)l例的實(shí)施，可以對(duì)一些社會(huì)安全隱患進(jìn)行有效的治理和防范。通過(guò)對(duì)人員、車(chē)輛和物品的嚴(yán)格管控，可以有效地防止恐怖襲擊、毒品犯罪等安全事件的發(fā)生，提升人們的安全感和幸福感。
另外，封閉式管理必須平衡個(gè)人權(quán)益。雖然封閉式管理可以帶來(lái)一定的便利與安全，但也面臨著一定的爭(zhēng)議和質(zhì)疑。一些人認(rèn)為，封閉式管理過(guò)于限制了個(gè)人的自由和權(quán)益，使得個(gè)體的權(quán)利受到侵犯。因此，在實(shí)施封閉式管理時(shí)，必須權(quán)衡公共安全與個(gè)人權(quán)益的關(guān)系，避免過(guò)度侵犯?jìng)€(gè)體權(quán)益，在保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的同時(shí)，盡量保護(hù)個(gè)人的自由和尊嚴(yán)。
最后，封閉式管理需要明確制度規(guī)范。封閉式管理的實(shí)施必須依法進(jìn)行，不能隨意更改或?yàn)E用其權(quán)力。國(guó)家應(yīng)明確封閉式管理的具體范圍和條件，并制定相應(yīng)的管理制度和規(guī)定。公眾也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)封閉式管理的監(jiān)督和評(píng)估，確保其合法性和合理性。制度規(guī)范的健全和執(zhí)行的公正，是封閉式管理能否順利發(fā)展的關(guān)鍵。
總結(jié)起來(lái)，封閉式管理?xiàng)l例對(duì)社會(huì)的影響是復(fù)雜而多樣的。在一定程度上，封閉式管理能夠便利生活、保護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、加強(qiáng)社會(huì)安全。然而，封閉式管理也面臨著平衡個(gè)人權(quán)益和明確制度規(guī)范的挑戰(zhàn)。為了更好地發(fā)揮封閉式管理的作用，我們需要在實(shí)施中不斷探索，不斷完善其制度，以此保障公眾利益和個(gè)人權(quán)益的均衡與協(xié)調(diào)。
學(xué)校封閉式管理心得篇十二
封閉式管理是一種高效的管理方式，其核心思想是通過(guò)封閉的管理體系，將員工與外界隔離開(kāi)來(lái)，以提高工作效率和質(zhì)量。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于封閉式管理的觀摩活動(dòng)，深入了解了這種管理方式的優(yōu)勢(shì)和局限。在這次活動(dòng)中，我從管理者的角度觀摩了一家化工企業(yè)的封閉式管理實(shí)踐，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和感受，我對(duì)封閉式管理有了更深刻的理解和體會(huì)。
首先，封閉式管理能夠提高工作效率。在觀摩過(guò)程中，我看到這家化工企業(yè)通過(guò)建立完善的規(guī)章制度，將員工的行為和工作進(jìn)行了一定的規(guī)范和限制。員工需要嚴(yán)格按照制度要求進(jìn)行工作，不允許私自離開(kāi)工作崗位，從而保證了工作的流程和效率。這種封閉式管理的好處在于，員工不會(huì)被外界因素干擾，專心致志地完成自己的工作，從而提高了工作的效率和質(zhì)量。
其次，封閉式管理可以確保產(chǎn)品質(zhì)量。在觀摩中，我發(fā)現(xiàn)這家化工企業(yè)嚴(yán)格遵循產(chǎn)品制造的規(guī)范和程序，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的檢驗(yàn)和監(jiān)控，確保產(chǎn)品符合標(biāo)準(zhǔn)要求。由于管理嚴(yán)密，員工對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量有著高度的責(zé)任心和自我要求，從而減少了產(chǎn)品的質(zhì)量問(wèn)題。這種封閉式管理的特點(diǎn)使得企業(yè)能夠提供高質(zhì)量的產(chǎn)品，增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)認(rèn)可度。
然而，封閉式管理也存在一些不足之處。首先，封閉式管理缺乏創(chuàng)新性和靈活性。由于員工在封閉的環(huán)境下工作，缺少與外界的交流和刺激，容易形成思維的定勢(shì)和局限。這種封閉的管理方式可能導(dǎo)致企業(yè)缺乏創(chuàng)新能力，難以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。其次，封閉式管理容易給員工帶來(lái)壓力和緊張感。由于工作環(huán)境的封閉性，員工可能會(huì)感到缺少自由和舒適，長(zhǎng)期下來(lái)可能會(huì)導(dǎo)致員工的積極性和工作熱情下降，對(duì)員工的身心健康產(chǎn)生不利影響。
綜上所述，封閉式管理在提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但也存在一些局限性。對(duì)于企業(yè)和管理者而言，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用封閉式管理，結(jié)合其他管理方式，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，同時(shí)盡量緩解其不足。例如，可以在封閉的工作環(huán)境中，注重員工的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提供一些外部培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì)，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和靈感。此外，企業(yè)也應(yīng)該關(guān)注員工的心理健康和工作舒適度，通過(guò)提供員工關(guān)懷和福利，減輕員工的工作壓力。只有靈活運(yùn)用好封閉式管理，才能讓企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)校封閉式管理心得篇十三
為確保學(xué)生的人身安全，杜絕學(xué)生與社會(huì)閑散人員的接觸，避免一切意外矛盾和事故的發(fā)生?，F(xiàn)將我校封閉管理制度做如下規(guī)定：
一、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定作息時(shí)間開(kāi)關(guān)校門(mén)，上課時(shí)間不開(kāi)門(mén)；
二、上課時(shí)間，學(xué)生未經(jīng)教師允許并開(kāi)具準(zhǔn)出證，不得走出校門(mén)；
六、一切生人及推銷(xiāo)物品者，不準(zhǔn)放入校內(nèi)，陌生人找學(xué)生要由班主任陪同學(xué)生到校門(mén)口與生人對(duì)話，驗(yàn)明來(lái)人身分。找教師的，也必在校門(mén)口會(huì)面。
學(xué)校封閉式管理心得篇十四
為確保學(xué)生的.人身安全，杜絕學(xué)生與社會(huì)閑散人員的接觸，避免一切意外矛盾和事故的發(fā)生?，F(xiàn)將我校封閉管理制度做如下規(guī)定：
一、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定作息時(shí)間開(kāi)關(guān)校門(mén)，上課時(shí)間不開(kāi)門(mén)。
二、上課時(shí)間，學(xué)生未經(jīng)教師允許并開(kāi)具準(zhǔn)出證，不得走出校門(mén)。
三、嚴(yán)格貨物進(jìn)出驗(yàn)證制度。各類(lèi)公物出門(mén)必須經(jīng)查驗(yàn)后方可放行。非本校師生車(chē)輛無(wú)特殊情況不得入內(nèi)。
四、值班教師對(duì)值班中出現(xiàn)的異常情況和重大問(wèn)題須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或值班領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)重者可直接報(bào)警請(qǐng)求予以協(xié)助。
五、不服從管理，擅自闖進(jìn)校園或跳墻入校內(nèi)者，學(xué)校則按“擾亂校園安全”處理，尋釁滋事者，立即報(bào)告派出所。
六、一切生人及推銷(xiāo)物品者，不準(zhǔn)放入校內(nèi)，陌生人找學(xué)生要由班主任陪同學(xué)生到校門(mén)口與生人對(duì)話，驗(yàn)明來(lái)人身分。找教師的，也必在校門(mén)口會(huì)面。
學(xué)校封閉式管理心得篇十五
全面落實(shí)省委省政府關(guān)于做好疫情防控期間安全生產(chǎn)工作的部署要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，切實(shí)保障廣大師生的生命安全和身體健康，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任，守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行校園封閉式管理，將“未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校、校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)、師生進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份檢測(cè)體溫、對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察”及“不服從管理者一律嚴(yán)肅處理”等“五個(gè)一律”落到實(shí)處，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定如下學(xué)校封閉管理制度。
1、疫情防控期間，學(xué)校全面落實(shí)封閉式管理要求，內(nèi)防擴(kuò)散、外防輸出，所有入校人員均需按規(guī)定進(jìn)行體溫檢測(cè)，符合相關(guān)要求方能進(jìn)入校園。
2、上課期間只留一個(gè)出入口，無(wú)關(guān)人員及車(chē)輛不得進(jìn)入校園。在放學(xué)人流高峰時(shí)段增加的``出入口要嚴(yán)格管理，只出不進(jìn)。學(xué)校安保人員要引導(dǎo)接送學(xué)生的家長(zhǎng)不在校門(mén)口聚集、逗留，嚴(yán)禁家長(zhǎng)進(jìn)入校園。
3、對(duì)來(lái)訪人員進(jìn)行身份核實(shí)，詢問(wèn)近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點(diǎn)地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過(guò)來(lái)自湖北及其他疫情重點(diǎn)地區(qū)人員，后進(jìn)行體溫檢測(cè)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，登記詳細(xì)信息后方能進(jìn)入學(xué)校。
4、加強(qiáng)學(xué)校安保人員的跟蹤調(diào)查，與物業(yè)（保安）公司保持對(duì)接，保證派駐學(xué)校的安保（物業(yè)）人員身體狀況底數(shù)清楚，對(duì)不能確保14天內(nèi)無(wú)接觸疫情重點(diǎn)地區(qū)人員的，不得安排派駐學(xué)校。
5、學(xué)校安保人員24小時(shí)值班，每天自測(cè)體溫2次，佩帶口罩，每天對(duì)門(mén)衛(wèi)室進(jìn)行消毒，對(duì)重點(diǎn)位置、物品要增加消毒次數(shù)，遇有自感不適要立即報(bào)告學(xué)校及所屬公司。
6、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)每天全面檢查校園封閉式管理情況，巡查校園，做好記錄；加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T(mén)的聯(lián)系，遇有特殊情況立即報(bào)告。
7、疫情防控期間，學(xué)校正常工作日暫停維保工作，統(tǒng)一安排在周六、周日進(jìn)行，維保人員或遇有突擊性維修需外聘維修人員，須由總務(wù)處把關(guān)摸清近兩周內(nèi)是否有湖北及其他疫情重點(diǎn)地區(qū)停留、旅行、居住史，近兩周內(nèi)是否曾接觸過(guò)來(lái)自湖北及其他疫情重點(diǎn)地區(qū)人員，出好健康證明提供給保安，然后進(jìn)行體溫檢測(cè)，登記詳細(xì)信息后，并佩戴好校外人員工作證方能進(jìn)入學(xué)校。
學(xué)校封閉式管理心得篇十六
眾志成城、共克時(shí)艱。近日，疫情再次來(lái)襲，在湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，廣大師生員工積極落實(shí)疫情防控要求，上下同欲、多措并舉，網(wǎng)格管理、科學(xué)防疫；駐校領(lǐng)導(dǎo)和教師守崗盡責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，危急關(guān)頭頂?shù)蒙蟻?lái)，以校為家用愛(ài)堅(jiān)守，盡銳沖鋒在抗疫一線。他們用行動(dòng)和汗水，積累了良好的經(jīng)驗(yàn)做法。
學(xué)校黨委切實(shí)將“疫情防控工作、守護(hù)師生安全、維護(hù)校園穩(wěn)定”作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和當(dāng)前最重要的工作，組建以黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作專班，分新老校區(qū)成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，投入到戰(zhàn)“疫”中，全力筑牢校園疫情防控戰(zhàn)斗堡壘，為全校13000余名師生的身體健康、生命安全保駕護(hù)航。第一時(shí)間召開(kāi)疫情防控專班會(huì)議部署相關(guān)工作，成立學(xué)生錯(cuò)峰就餐組織、核酸檢測(cè)組織、門(mén)崗和宿舍值守、校園巡視巡查、后勤餐飲服務(wù)保障、監(jiān)督監(jiān)查和輿情處置等13個(gè)工作小組，確保各項(xiàng)工作落實(shí)落地。明確職責(zé)分工，書(shū)記校長(zhǎng)和全體校領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，學(xué)工、教務(wù)、保衛(wèi)、團(tuán)委、后勤等相關(guān)部門(mén)堅(jiān)守崗位、細(xì)化措施、有力貫徹，持續(xù)完善學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案，每天不定期分析研判工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)、研究解決方案，進(jìn)一步提升了工作的精準(zhǔn)性和有效性，真正把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，把戰(zhàn)斗組織好，全力守住校園這片凈土，確保師生生命安全。
學(xué)校根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)和各級(jí)文件最新規(guī)定，及時(shí)完善更新學(xué)校各項(xiàng)方案預(yù)案，將學(xué)校疫情防控工作方案和應(yīng)急處置流程上墻公布。第一時(shí)間發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教職工疫情防控工作的通知》《關(guān)于全校黨員干部和教職員工嚴(yán)格遵守疫情防控“八個(gè)嚴(yán)禁”紀(jì)律要求的通知》等。分樓層分宿舍明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員和班主任，統(tǒng)籌安排并落實(shí)各自負(fù)責(zé)班級(jí)、寢室樓層學(xué)生的防控措施、核酸檢測(cè)、錯(cuò)峰就餐購(gòu)物和學(xué)生穩(wěn)定等工作，嚴(yán)格落實(shí)“盯層、管寢、到人”要求，確保每一項(xiàng)具體工作落實(shí)落細(xì)。學(xué)校紀(jì)委出臺(tái)了《關(guān)于嚴(yán)明紀(jì)律做好疫情防控工作的.通知》，每日通報(bào)疫情防控監(jiān)督監(jiān)察情況，不斷壓實(shí)疫情防控主體責(zé)任，督促落實(shí)落細(xì)疫情防控措施。針對(duì)監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做好舉一反三，切實(shí)消除隱患填補(bǔ)漏洞，守護(hù)好全校師生的健康安全。為保障疫情防控期間教育教學(xué)，學(xué)校及時(shí)制定線上教學(xué)工作方案，調(diào)整各項(xiàng)教學(xué)安排，充分依托在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)課程資源，積極開(kāi)展各項(xiàng)在線教學(xué)組織、管理工作，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)老師們的線上講解和輔導(dǎo)，做到特殊時(shí)期“充好電、不斷線”。疫情防控期間，嚴(yán)守校門(mén)，實(shí)行封閉管理，嚴(yán)格執(zhí)行靜默規(guī)定，在校全體師生減少非必要的校內(nèi)流動(dòng)，不串門(mén)、不串寢、不聚集，就餐采取錯(cuò)峰取餐、不堂食。所有校內(nèi)生活、醫(yī)療等必需物品的供應(yīng)保障嚴(yán)格按照物資接駁制度實(shí)行，進(jìn)行嚴(yán)格消毒。
強(qiáng)化核酸檢測(cè)組織，摸清基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，成為每天核酸檢測(cè)的首要工作。學(xué)校老師和學(xué)生志愿者一起高效工作，每棟宿舍迅速組織了全樓情況摸排，逐個(gè)寢室登記在住人數(shù)，做好每層匯總、各樓匯總，以最快速度掌握了核酸檢測(cè)人員基本情況，做到核檢不漏、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)服務(wù)搭建了核酸檢測(cè)高效服務(wù)高效平臺(tái)。領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員、班主任、心理健康教師發(fā)揮先鋒模范作用，下沉一線，廣泛關(guān)注學(xué)生訴求，及時(shí)解決師生實(shí)際困難和問(wèn)題；建立專門(mén)投訴郵箱，暢通學(xué)生反饋渠道，收集學(xué)生意見(jiàn)建議，為學(xué)生答疑解惑，切實(shí)解決封閉式管理下學(xué)生的各種訴求。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，妥善安排學(xué)生就醫(yī)，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)心有心理健康問(wèn)題的學(xué)生，還舉辦了疫情防控期間心理健康專題講座，傳導(dǎo)疫情防控正能量，提高師生應(yīng)對(duì)疫情的身心防護(hù)能力。學(xué)校積極組織教師和學(xué)生志愿者，積極投身于疫情防控志愿服務(wù)之中，從就餐組織到核酸檢測(cè)，從志愿服務(wù)到特殊保障，全流程銜接順暢，忙而不亂，緊張有序，并積極協(xié)助開(kāi)展核酸檢測(cè)、參與秩序維持、督導(dǎo)及防疫宣傳教育等工作，成為校園里最靚麗的風(fēng)景。雖然口罩遮住了他們的笑臉，但卻掩蓋不住一顆顆無(wú)畏困難、勇往直前、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、甘愿奉獻(xiàn)的赤誠(chéng)之心。
通過(guò)創(chuàng)新宣傳方法，拓寬宣傳渠道，切實(shí)做到廣播音頻宣傳入耳、宣傳橫幅入眼、防疫知識(shí)入心，在教職工、學(xué)生強(qiáng)化正向引導(dǎo)，積蓄正能量，營(yíng)造依法、科學(xué)、高效、規(guī)范的防控環(huán)境。同時(shí)，利用校園廣播播放積極向上、青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)，舒緩師生壓力，打造團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑而又溫馨的校園氛圍，為全力打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)提供了強(qiáng)大的心理保障。發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新校區(qū)疫情防控的工作安排》《疫情防控期間南院在校領(lǐng)導(dǎo)安排》《新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置流程》，從政策解讀、健康宣教、制度保障、宣傳引導(dǎo)等多個(gè)方面詳細(xì)介紹了疫情防控重要信息，每天編制工作簡(jiǎn)報(bào)，推送微信和微視頻制作，戰(zhàn)“疫”心理微課，及時(shí)提供心理咨詢服務(wù)。發(fā)出致學(xué)生和家長(zhǎng)的公開(kāi)信，真情關(guān)愛(ài)、以實(shí)動(dòng)人，在全體師生中凝聚起同心戰(zhàn)“疫”的強(qiáng)大合力；發(fā)出擔(dān)當(dāng)使命、黨員先行的倡議書(shū)，引導(dǎo)黨員同志帶頭服從大局、配合行動(dòng)，帶頭堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)，帶頭廣泛發(fā)動(dòng)、群防群治，共同筑牢校園疫情防控堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
細(xì)節(jié)決定成敗，堅(jiān)持就是勝利。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生勠力同心，迎難而上，廣大師生聽(tīng)黨話、跟黨走，堅(jiān)守在校園防“疫”的第一戰(zhàn)線，展現(xiàn)了湖鐵師生無(wú)畏困難、勇毅擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌，相信只要大家齊心協(xié)力，勇于擔(dān)當(dāng)，我們一定能夠最大程度地確保學(xué)校平安，師生員工生命健康安全。
學(xué)校封閉式管理心得篇十七
為切實(shí)做好疫情防控，確保春季開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級(jí)有關(guān)新冠疫情防控的要求，特制定本工作制度。
一、從業(yè)人員健康篩查及管理
(一)嚴(yán)格從業(yè)人員健康管理，落實(shí)從業(yè)人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度，加強(qiáng)從業(yè)人員體溫監(jiān)測(cè)，避免患病及感染者上崗。
(二)做好從業(yè)人員食品安全及防疫知識(shí)培訓(xùn)，并組織進(jìn)行考核。
(三)做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作。
(四)做好從業(yè)人員口罩、工作服、手套等個(gè)人防護(hù)用品的保障。
(五)強(qiáng)化配送人員健康監(jiān)測(cè)、洗手消毒和配送設(shè)施的清洗消毒，配送人員配送時(shí)佩戴符合要求的口罩、手套。
二、原料控制與加工
(一)與有合法資質(zhì)的供貨者簽訂協(xié)議，明確雙方責(zé)任和義務(wù)。
(二)制定原料采購(gòu)控制清單，除原禁止使用的原料外，不采購(gòu)來(lái)源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴(yán)禁采購(gòu)食用野生動(dòng)物，嚴(yán)禁在學(xué)校食堂、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜。
(三)健全原材料驗(yàn)收流程，嚴(yán)格食品及原料進(jìn)貨渠道，做好索證索票、收貨查驗(yàn)、臺(tái)賬登記、按要求儲(chǔ)存等工作。
(四)原料運(yùn)輸車(chē)輛應(yīng)具備相關(guān)溫度、濕度及分隔功能，車(chē)輛及運(yùn)輸容器定期清洗、消毒。
(五)準(zhǔn)備相關(guān)貯存容器及設(shè)施，并保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。采購(gòu)部分菜籃框，避免外包裝進(jìn)入廚房;準(zhǔn)備帶篩網(wǎng)存放架，避免半成品污染。
(六)嚴(yán)格食品加工制作過(guò)程控制，工用具、容器區(qū)分使用，烹飪燒熟煮透，供餐送餐溫控和防護(hù)措施到位。
三、設(shè)施設(shè)備清洗消毒及環(huán)境清掃
(一)開(kāi)學(xué)前組織一次大清掃，進(jìn)行一次徹底消毒。開(kāi)學(xué)后加強(qiáng)日常預(yù)防性消毒并建立臺(tái)賬。
(二)準(zhǔn)備酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設(shè)備、保潔設(shè)備數(shù)量足夠。
(三)嚴(yán)格清潔校內(nèi)餐飲服務(wù)場(chǎng)所，按要求對(duì)工用具、容器、餐飲具進(jìn)行清洗消毒、保潔到位。
(四)做好有害生物防治工作。
四、供水管理
(一)做好供水設(shè)施(自備水源、二次供水設(shè)施、食堂蓄水池、飲水機(jī)等)清潔、消毒工作。
(二)通過(guò)自備水源、二次供水設(shè)施提供的學(xué)生生活飲用水必須檢測(cè)合格后才能使用。
五、分餐用餐
建議選擇以下四種供餐方式：
(二)將餐食打包成盒飯，派人領(lǐng)送到教室、辦公室用餐;
(三)將餐食分裝至教室打餐就餐;
(四)由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學(xué)校會(huì)議或活動(dòng)不得舉行群體性聚餐。
學(xué)校封閉式管理心得篇十八
為確保學(xué)生的人身安全，杜絕學(xué)生與社會(huì)閑散人員的`接觸，避免一切意外矛盾和事故的發(fā)生。現(xiàn)將我校封閉管理制度做如下規(guī)定：
一、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定作息時(shí)間開(kāi)關(guān)校門(mén)，上課時(shí)間不開(kāi)門(mén)。
二、上課時(shí)間，學(xué)生未經(jīng)教師允許并開(kāi)具準(zhǔn)出證，不得走出校門(mén)。
三、嚴(yán)格貨物進(jìn)出驗(yàn)證制度。各類(lèi)公物出門(mén)必須經(jīng)查驗(yàn)后方可放行。非本校師生車(chē)輛無(wú)特殊情況不得入內(nèi)。
四、值班教師對(duì)值班中出現(xiàn)的異常情況和重大問(wèn)題須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)或值班領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)重者可直接報(bào)警請(qǐng)求予以協(xié)助。
五、不服從管理，擅自闖進(jìn)校園或跳墻入校內(nèi)者，學(xué)校則按“擾亂校園安全”處理，尋釁滋事者，立即報(bào)告派出所。
六、一切生人及推銷(xiāo)物品者，不準(zhǔn)放入校內(nèi)，陌生人找學(xué)生要由班主任陪同學(xué)生到校門(mén)口與生人對(duì)話，驗(yàn)明來(lái)人身分。找教師的，也必在校門(mén)口會(huì)面。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7368257.html】
