通過總結，我們可以發(fā)現一些規(guī)律和模式，從而更好地應對類似的情況和挑戰(zhàn)。如何平衡工作和生活，提高工作效率并保持身心健康？閱讀總結范文可以培養(yǎng)自己的寫作能力和思維方法，提升自己的表達能力。
大學的自我提升篇一
在校大學生創(chuàng)業(yè)不是神話。我就知道有幾個大學生聯合創(chuàng)業(yè)，自己是老板又是職員。請了一個經理人為他們打工同時也領導他們創(chuàng)業(yè)。他們幫人做促銷，營銷，市調……等工作。大學生雖然沒有很多錢，但他們有的是精力，時間和智慧，并且有很強的團隊精神。大學生在校才是真正的大學生，天之驕了。
畢了業(yè)各在一方都變成了待業(yè)青年和漂泊浪子了。在校大學生創(chuàng)業(yè)好處多多。
一，畢業(yè)后，別的人正在努力找工作，為生活為愛情度日艱難的時候，你卻是一家初具規(guī)模的公司的股東了。
二，邊學習邊創(chuàng)業(yè)，有效地消化和運用了我們所學的理論知識，讓我們學的東西更深刻，打下的基礎更牢固。
三，在和社會的接觸和創(chuàng)業(yè)的`過程中，我們更加清楚我們應該學習什么。還有哪些理論知識不足，趁自己還在校，就要努力地去學習和研究，畢業(yè)后，才好最好最快地投入工作。
四，可以多交朋友，認識更多的創(chuàng)業(yè)伙伴。更廣泛地接觸和認識社會。
五，認清我們大學生只有在校時，才有極強的團體力量，社會的接受和認可比我們畢了業(yè)還強?，F在我們就應該利用我們這些天生的力量為學習創(chuàng)造條件，為社會創(chuàng)利。
六，我們一邊學習，一邊在自己的公司做事。工作有工資，年終有分紅。做事好心情，努力有回報。
七，比買什么就業(yè)保險強多了。
很多畢業(yè)生也都是畢業(yè)后開干洗店也有很多，成功的也很多。
大學的自我提升篇二
回憶起進入大學的第一天起，我給自己定下了目標，三年后，我決不要后悔!!如今三年過去了，回望路途，有笑、有淚、有喜、有悲，唯獨沒有的就是碌碌無為。
學習的'這段關鍵階段，成為了我學習專業(yè)知識及提高綜合能力為以后安身立命的重要階段。
俗話說的好：不謀全局者，不足以謀一時，所以我孜孜不倦地尋找機會鍛煉自己全局意識，領導者的能力是能平衡各方利益，是能觀察入微。成為學生干部，我是從低做起的，當時很不甘，現在回想，卻是十分感激那時的經驗。在低處耕耘，一步一步往上爬，那種踏實感讓我后來的干部生涯變得游刃有余。而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在督促我，讓我在修養(yǎng)方面能夠作風優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面謙虛親和，能很好處理人際關際;在工作方面能多謀善斷，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排所有事務。并及時做好個人工作評價。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是滿足和快樂。
終究時光的飛速能變人演變成什么樣子，那種變自發(fā)為自覺，內化了的精髓，深入靈魂，成了習慣。那是內心與人格的升華，不僅僅是改變外在。這閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我描繪人生的線起著至關重要的作用。
純如鉆，強如鋼。最大的收獲是心智的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。最后我把一千多個日子里的收獲濃縮成一篇優(yōu)秀的個人評價。
把握現在，展望未來，我一定會用自己的激情和扎實的文化知識基礎，為祖國做出自己的貢獻，為自己創(chuàng)造美好的未來。做一名優(yōu)秀的畢業(yè)大學生，為社會做出貢獻。
大學的自我提升篇三
尊敬的各位老師、同學們：
大家好，我的名字叫xxx。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年19歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。
我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
各位同學，既然我們分在了一個班級中，就應當在學習中相互交流，在生活中相互扶持幫助。朋友，那你的目標是什么呢，你愿不愿意為之付出努力呢？讓我們一起努力吧！
這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。
大學的自我提升篇四
“賣娃娃了！”“賣文具了！”“賣玩具了！”“買一送一了！”“咦！”教室里怎么這么熱鬧，這是為什么呀？原來是老師正在組織同學們開跳蚤市場的活動??！
老師前幾天讓我們做好準備工作。這一天我想來想去，可是還不知道賣什么，突然我從腦海里想出了一個好主意，要不賣兩個玩具布娃娃和一些小雜物……準備好之后，媽媽給我做好桌牌，我起好了名字，名字叫“霏霏商店”，過了一會兒，我就睡覺了。
今天早晨，我的心情已經興奮的跳了起來。我飛快地奔向作文教室，把書包放到座位上，就快速地跑到舞蹈教室。教室里熱鬧非凡，就像一個小超市一樣。商品有文具，有生活用品，有玩具等，真是琳瑯滿目，應有盡有。
我不好意思吆喝，就呆呆地站在那兒，就像在田野里的稻草人，沒有一個人來買我的東西，還好朱亞芳買了一張貼畫。她走過來目不轉睛地看著那貼畫，抬起頭說：“貼畫多少錢呀！”我毫不猶豫地說：“1塊錢?！彼龔难澃锬贸?塊錢遞給我，我把貼畫用雙手遞給了朱亞芳，朱亞芳興高采烈地走了！
我看到旁邊的嚴嘉惠有一盒漂亮的彩紙，我轉過身，小聲地問：“嚴嘉惠，一張彩紙多少錢呀！”她溫柔地說：“2毛錢呀?！蔽蚁耄骸斑@么便宜，我在學校買都要1塊錢呢。”我從錢包拿出2毛錢，微笑著用雙手遞給了她，她同時也把彩紙遞給了我。
跳蚤市場真有趣！我喜歡它！
大學的自我提升篇五
2006年的應屆畢業(yè)大學生馬上要離開學校走上工作崗位。當他們與雇主簽訂《勞動合同》后，《就業(yè)協(xié)議》的使命也隨之結束。然而，大學生們還是不能松懈。下一站，迎接他們的是或長或短的試用期。萬一試用期里出點小差錯，前面的努力都將功虧一簣。
小q畢業(yè)后，進入一家民營企業(yè)。他學市場營銷，滿腦子新觀念、新理論。當初，這家民企的老總也是看好他學院派的出身，希望給企業(yè)注入新活力，帶來頭腦風暴，開拓思維。
剛到單位，小q就開始了他的“傳經授道”。試用期間，凡他參加的會議、討論、策劃等活動，都少不了國際上最新的做法、最新的理念。他講得頭頭是道，滔滔不絕。
最初，同事們還真覺得小q知道得很多。幾次接觸后就發(fā)現，小q的本事，似乎就在嘴上。那些理論、理念如何與公司的實際情況結合？在公司對產品進行營銷時，如何把這些新方法用上？這些小q從來沒提過。
試用期結束時，hr部對小q進行考核。這一個月內，他一份完整的方案、計劃都沒有拿出來過；沒有一條意見和建議被真正采納。結果，小q不合格。企業(yè)與他解除了合同。
建議：腳踏實地才是真的小q犯了大學生在工作最初容易犯的錯誤，只說不做。他們比前輩有著更新的知識背景、結構，有著更新的理念和觀念。但多處于紙上談兵階段，沒有實戰(zhàn)經驗。這就造成他們常夸夸其談，眼高手低。小q們必須意識到，自己學到的再先進也得要用于實踐才有意義；單位招聘新人，為的是有人干活，并不是聽人說教。腳踏實地地干出成績才是最重要的。
忌只做不說。
和小q的.夸夸其談相反，小王是個埋頭苦干型的主兒。生性內向的他，本來話就不多。試用期的時候，在單位更是話少到不能再少。每天，他早早地去上班，晚上，又自覺加班到深夜，全身心地投入工作。主管說什么，他立即執(zhí)行。老板說什么，他二話不說就去做。
3個月的試用期結束后，小王并沒有因為自己的苦干而順利度過試用期。相反，他的努力換來的卻是企業(yè)與他解除合同。hr經理告訴他，他工作的積極和認真并沒有得到主管的認可。主管認為他想法太少，做了什么事，作為主管都不清楚，更不用說團隊的其他成員了。他的埋頭苦干成了求職路上的絆腳石。
建議：適時發(fā)言表現自己小王犯的又是大學生容易犯的另一個毛病，只干不說。和小q的夸夸其談正相反，小王注重實干，干得成績也不錯。他似乎希望用事實來說明問題。但是，在職場中，適時表現自己是非常需要的。有不少大學生都知道在試用期內不要鋒芒畢露，高談闊論是不合適的。他們以為自己閉嘴，按老板說的做就可以了。殊不知，過于沉悶的表現也會招來反感。老板引進新人，大多希望新人有些想法，提點有創(chuàng)意的點子。
另外，對自己的工作也要及時向老板匯報。他不可能在試用期內整天跟著你，看你和誰打過電話了，注意你每天都干了什么。所以很多時候，需要直接向老板匯報成績。解釋你為這些策劃內容做出了哪些具體的貢獻。及時和上司溝通、交流，對未來工作的展開也很有幫助。所以適時地匯報自己的成績也很重要。光干不說把夸夸其談的毛病矯枉過正了。
忌馬虎了事。
大四開學，bella就在某報社實習，一待就是5個月。5個月里，她兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫怠慢。找選題，分析競爭對手，學習先進媒體，該做的都沒有拉下。寫了不少有份量、有深度的文章，受到了主編的肯定。終于，在實習的第6個月月初，報社和她簽訂了《就業(yè)協(xié)議》。
簽了協(xié)議的bella松了口氣，回到了學校。正式畢業(yè)后，她才到報社上班。想到已經有5個多月的實習，bella覺得試用期不過是走過場的形式，沒放在心上。熟悉的環(huán)境，熟悉的工作，bella完全沒有新人的拘謹。本來堅持早到晚退的她，也學會偶爾遲到早退。條線新聞的寫作，已經駕輕就熟，bella也沒了當初的熱情和積極。2個月試用期，她寫的稿子和評上的好稿都沒有實習時一個月的量多。
試用期結束，bella怎么也沒想到報社居然變卦，不要自己了。部主任拋給她一句話，“你是越來越懶，越來越不認真了?！?/p>
建議：敬業(yè)愛崗到永遠bella的毛病，對那些已經長時間實習的大學生來說易犯。長時間的實習，使得他們對工作內容和環(huán)境都非常熟悉，為人處世的時候也容易因麻痹大意而出錯。實習的漫長戰(zhàn)線，使得他們的所有注意力都集中在實習過程中。一旦實習通過，簽訂《就業(yè)協(xié)議》，他們就感覺萬事大吉，對試用期沒有足夠的重視，結果馬失前蹄。而長時間的實習，使得他們對工作的倦怠提前在試用期里表現出來。如果你決定從事某份工作，那么就要學會接受它的枯燥和不可避免的重復，保持敬業(yè)愛崗到永遠。
大學的自我提升篇六
大家好！本人叫xxx，有句話說“相聚是緣”。既然有緣相聚在一個班級，希望大家能繼續(xù)相互鼓勵、共同成長。在花季和雨季有最深的情誼，也很高興能和你們成為同學，希望大家以后在學習上相互幫助。
希望大家能記住本人的名字，因為本人將會大家成為好朋友，將同風共雨一起走過這段美好的時光，本人很喜歡這個班集體和你們每一個人，因為都有共同的夢想！請多指教哦！
首先，本人想說“榮幸”，因為茫茫人海由不相識到相識實在是人生一大幸事，更希望能在接下來的學習生活中能夠與大家成為好同學，好朋友。其次本人要說“幸運”，因為在短暫的私下接觸，本人感覺集體的每一位同學都很優(yōu)秀很熱情，本人很喜歡這個班集體和你們每一個人，因為都有共同的夢想，本人相信xxx社一定將是團結、活力、努力的.集體。
最后本人要說“加油”，衷心地祝愿每一位同學也包括本人在內，通過努力學習最后都能夠進入自己理想行業(yè)，成為家長朋友同學的驕傲，更是為了實現自己未來美好生活和個人價值，加油。哦，對了，本人的`名字叫xxx，希望大家能記住本人，因為被別人記住是一件非常幸福的事情！謝謝各位！
大學的自我提升篇七
各位老師、同學：
大家好！
我的名字叫xx，來自天府之國成都，很高興能和大家成為同學，共度美好的大學生活。
愛笑，愛簡單，愛熱鬧，愛聽音樂，也愛交朋友，愛自由自在，愛hold不住的興奮，也愛無厘頭的搞笑，愛安安靜靜的自得其樂，這就是我。不管你欣賞不欣賞，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿態(tài)的走下去。
我的歷史沒有光彩奪目的修飾，只有腳踏實地的證明自己的艱辛與堅定。高中時期做過團支書，知道團支書的不易與擔當;也做過學習委員，不是想象中的閑職，是必須為大家的學習負責；獲得過“三好學生”，才懂得成功不是隨隨便便，輕而易舉的眼高手低，而是實實在在，不懈努力的眼低手高；獲得過“優(yōu)秀班干”，終于嘗到“在其位，謀其政”的甜頭。
過去了就讓它過去吧，畢竟這已成為歷史，現在我能做的就是——在大學生新的征途中抓住機遇，展現自己，與大家一起同享大學帶來的surprises。
進入大學意味著無限的機會，一個征服新的領域的機會。我想在大學充實自己的生活，培養(yǎng)自己的能力，“見賢思齊焉”，不斷拔高自己。舞臺這么大，我會很很努力地去拼搏，去奮斗。博一下，才不悔我大學的一路走來。
在大學里，我想把最給力的自己展現給大家，與大家伙兒一起day day up(天天向上)!
謝謝大家！
大學的自我提升篇八
大家好！我叫xxx，20xx年xx月xx日出生，20歲，來自山東，齊魯大地給了我直爽的性格，但又不失穩(wěn)重，后來不遠千里來到南京這個城市求學。
來到大專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間后，我認清了事實，很看互聯網專業(yè)。"21世紀是網聯網的世紀。"這句話一點都不假，隨著互聯網的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀。后來在不斷的培養(yǎng)興趣過程中，我開始對互聯網產生興趣，今后的三年，我將在不斷的.學習進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，我都愿意一試，“吃得苦中苦，方為人上人”，在以后的`學習生活中，我一定會是一位盡自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。
大學的自我提升篇九
美好的四年大學生活讓我積累了充分的文化知識，社會實踐能力有了提高，也讓我在心理上有了質的飛躍。
努力積累文化知識，為實踐做最充分的準備。每一門課程我都認真對待。因為學的是商務英語專業(yè)，所以在注重英語的聽，說，讀，寫，譯能力提高的同時學習商務貿易的原理和模擬操作。我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了與金融、會計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。
暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的認識。而且對工作我有很好的適應能力。
在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感，我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感，我能認真負責，把工作做到最好。
在人際交往中我以誠待人，能夠與人進行良好的溝通。
在競爭中學會從容，在挫折中學會微笑。做最壞的打算，盡最大的努力。
1、熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對他的投入，工夫就怕有心人，我是能夠把他做好的，我已做好充分的準備去做好他。
3、專業(yè)技能加優(yōu)異的成績，我所學的是xxx專業(yè)，24個月的理論學習，讓我渴望在實踐中得到鍛煉，通過實踐我想學習到自己的專業(yè)實踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學習過，但是在實踐過程中，我不會因此而驕傲，仔細虛心的求教，師傅引進們門修行在個人，英語和計算機已經結業(yè)，在空閑時間我仍會繼續(xù)學習，爭取在將來做個有用人才。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。即將步入社會，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xxx大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。
大學的自我提升篇十
回憶起進入大學的第一天起，我給自己定下了目標，三年后，我決不要后悔！！如今三年過去了，回望路途，有笑、有淚、有喜、有悲，唯獨沒有的就是碌碌無為。
學習的這段關鍵階段，成為了我學習專業(yè)知識及提高綜合能力為以后安身立命的重要階段。
俗話說的好：不謀全局者，不足以謀一時，所以我孜孜不倦地尋找機會鍛煉自己全局意識，領導者的能力是能平衡各方利益，是能觀察入微。成為學生干部，我是從低做起的，當時很不甘，現在回想，卻是十分感激那時的經驗。在低處耕耘，一步一步往上爬，那種踏實感讓我后來的干部生涯變得游刃有余。而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在督促我，讓我在修養(yǎng)方面能夠作風優(yōu)良、正直誠懇；在性格方面謙虛親和，能很好處理人際關際；在工作方面能多謀善斷，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排所有事務。并及時做好個人工作總結。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是滿足和快樂。
終究時光的飛速能變人演變成什么樣子，那種變自發(fā)為自覺，內化了的精髓，深入靈魂，成了習慣。那是內心與人格的升華，不僅僅是改變外在。這閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我描繪人生的線起著至關重要的作用。
純如鉆，強如鋼。最大的收獲是心智的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現在懂得擦干眼淚，收拾傷痕，站起繼續(xù)勇往直前，前面的荊棘，不算什么，路上的障礙，我每攀登越過一次，便往云端靠近了一步。最后我把一千多個日子里的收獲濃縮成一篇優(yōu)秀的個人評價。
把握現在，展望未來，我一定會用自己的激情和扎實的文化知識基礎，為祖國做出自己的貢獻，為自己創(chuàng)造美好的未來。做一名優(yōu)秀的畢業(yè)大學生，為社會做出貢獻。
大學的自我提升篇十一
心理學的自我提升是指通過心理學知識、技巧和方法對自我進行管理和調整，從而提高自我認識、自我控制和自我調適水平的一種實踐活動。在當今社會，人們普遍忙碌、焦慮、壓力大，需要不斷地提升自己的心理素質和能力，才能適應復雜多變的社會環(huán)境和日常生活。心理學的自我提升可以幫助人們更好地了解自己、理解他人，掌握積極的情緒調節(jié)和應對策略，從而提高自我幸福感和生活質量。
在我的大學生活中，我曾經遭遇過一些挫折和困難，如生活上的瑣碎煩惱、學業(yè)上的困難挑戰(zhàn)、人際關系上的矛盾磨擦等，這些問題曾經讓我感到迷茫不已，無從下手。后來，我開始了解心理學的自我提升理念和實踐方法，通過書籍、網絡資源和心理咨詢師等多種途徑進行自我學習和實踐。我學會了積極樂觀地看待問題、學會了放松和調節(jié)自己的情緒、學會了與人良好相處和解決問題，我逐漸發(fā)現自己的生活和學習變得輕松自如，內心也變得更加穩(wěn)定和自信。
心理學的自我提升對每個人都有著重要的意義和價值。首先，心理學的自我提升可以幫助我們更好地了解自己，掌握自我管理和調節(jié)技巧，降低自我情緒的波動和負面情緒的影響。其次，心理學的自我提升可以幫助我們與他人更好地相處，掌握更有效的溝通和解決問題的技能，加強社交能力和適應能力。最后，在學習、工作和生活中，心理學的自我提升可以提高我們的心理素質和應對能力，增加自我幸福感和成就感。
在心理學的自我提升實踐中，具體的方法和技巧有很多，包括傾聽自己的內心聲音、保持積極樂觀的心態(tài)、發(fā)展自我情緒管理能力、學會處理人際關系沖突、提高自我認知和思考能力等等。針對個人的不同需求，合理選擇和應用不同的方法和技巧是關鍵。同時，還可以通過參加心理咨詢、心理培訓、讀心理學相關書籍等方式，深入了解心理學自我提升的理念和方法，不斷提升自己的心理素質和能力。
心理學的自我提升需要持之以恒地實踐和探索，但在這個過程中，我們可以從中不斷體會到其價值和意義。不斷提升自我認識和能力，可以讓我們更好地掌握自己的命運和生活，有效應對挑戰(zhàn)和困難，實現自我目標和價值。希望每個人都能夠時刻關注自己的內心世界，不斷學習和提高自我，享受到心理健康和幸福。
大學的自我提升篇十二
在校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時總結；注重理論聯系實際，培養(yǎng)自己的自學能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的大學生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；積極參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作為系學生會干部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變能力；有高度的責任心和良好的人際關系。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的積極性；從中也鍛煉和提高了自己的組織和領導能力。表現出較強的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應能力；并且深受同學們和老師以及領導的認可。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。 珍貴的四年大學生活接近尾聲，特此總結一下大學四年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料（material）。日積月累，自學能力得到了提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學四年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質并非很出色，可是通過我的練習和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了質的提高，腳法和意識。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。我認為這可能是因抱定了要踢好的決心，也許還有那么點運動天賦。踢足球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
我的優(yōu)點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以后必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。因待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到，這在我的畢業(yè)論文設計中充分展示了出來。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點，是我今后立身處世的根本，我應該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現自己有這個缺點和問題后，我常常警戒自己，步入社會后也不能一心兩用。
通過四年的大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎。
四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用。
大學的自我提升篇十三
時間過得很快，一轉眼大一的`第一個學期就過完了，時光飛逝，很快大家在一起已經過去了一個學期，大家一起歡笑過，一起努力過，一起奮斗過，一起追求自己的夢想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。
舊的一年已經過去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會忘記初來時的尷尬，大家不會忘記國慶節(jié)的笑臉，大家也不會忘記快樂的圣誕節(jié)，大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼。
回顧一下過去，剛來到湖南科技職業(yè)學院報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結一下這個學期在大學里的學習、生活、思想、活動這四個方面。
學習方面，我克服了從高中到大學的種種轉變，各個方面都有取得了讓人滿意的成績。也讓我認識到高中的學習和大學學習的不同之處。生活方面，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。思想方面，學校每個星期都有著不同主題的講座，這也讓我學到很多的來自各個方面的文化熏陶，提高了自己修養(yǎng)?；顒臃矫?，我是個比較安靜的人，到大學社團活動，班級活動，學生會活動會經常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長和才華，在這個方面我就做得一般了，學校的活動基本比較少參加了，不過在班級的活動中還是比較活躍的一個。
1、學習方面。剛進大學之前我就告訴我自己“大學里每個人都是我的老師，每個地方都是我學習的課堂，大學不僅是學習的地方，還是提高自己的素質和鍛煉自己能力的地方，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤?！北緦W期在班級擔任的是學習委員，一個學期下來，班級總體學習情況良好。而在學習方面開設的活動比較少，所以在這個方面欠佳。而這個責任是本人的疏忽，在這里深感抱歉，如果下學期還能擔任學習委員一定會多開展學習方面的活動，讓大家能更好的在集體中學習和成長。本學期本人的學習情況一般，這個學期的學習課程較少，最重要的英語和專業(yè)在不同的方面進步較明顯，一方面是克服了被動學習的態(tài)度，另一方面老師的教學方法讓我學習起來輕松。大學上課的時間很少，大部分時間都是自己支配的，所以一有空就回到自習室去自己，復習老師上過的課程預習下次要上的課程。這樣的習慣持續(xù)了一個月，到最后兩個月的時候加入到了學校的虛擬公司，這里的學期氣氛更加讓我有了一個更好的學習環(huán)境，在這里學習上遇到不懂的地方可以問他們，人們常說環(huán)境會改變人的思想，的確在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學習。然而，在有些課程方面就一般了，不過也讓我學到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學學習只是和鍛煉能力都是最重要和關鍵的時期?？偟膩碚f這個學期的學習情況都達到了自己的要求。
2、生活方面。大學是個集體生活的方式，宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和-諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。大學的生活的確過得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢想，一起為彼此加油。我的大學生活過得很精彩，大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的。
3、思想方面。都說人越長大思想越復雜，終于體會到這句話的意思了，大學就像個小小的社會，在這個小型的社會里，我們會學到領悟到以及感受到許多社會的變化。學校的各種活動也在陶冶著我們的情操。
一個學期就像一場電影很快就播放完了，而內容卻是豐富多彩的，一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了，整理好這一個學期總結，一點一滴都腦海中不斷的浮現，而這也將成為最美麗的回憶。
大學的自我提升篇十四
一歲一枯榮，一朝一暮，大學四年就如白駒過隙，驀然回首，大學四年的過往深深地烙在我這顆心上。以下是我為了證明這四年不虛此行作出的自我評價。
我的朋友，始終以樸實的性格，實干的作風，豁達的態(tài)度，樂觀的精神去誠誠懇懇地工作，踏踏實實地走好人生路！
大學四年生活，雖然短暫，但我過得充實而快樂。在以后的學習與生活中，我將更加努力地做好我自己，腳踏實地地去走好以后的人生路。
大學的自我提升篇十五
“厚德修身，博學致遠”，作為學優(yōu)的我，匆匆走過四年緊張而充實的大學生活，從一個對大學充滿好奇，對生活迷茫的新生，到如今對未來躊躇滿志，我一直在努力做最好的自己。
在學習方面，我掌握了本專業(yè)方面的知識，同時在計算機方面也積攢了相當的知識儲備，我對網絡技術相當了解，并且深入學習了數據庫技術。我的自主學習能力很強，對新知識的接收速度很快，因此幾年來在繁重的社會工作以及學業(yè)的壓力下仍能應對自如。并通過自學獲得了全國計算機等級考試三級。
在人際關系方面，為了讓自己更好的融入集體，我特別注重培養(yǎng)自己的興趣愛好，我加入了游泳協(xié)會和拉丁舞協(xié)會，在那里我不僅學會了如何與人溝通，還我學會了自信大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表自我評價大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表自我評價。因為這兩件事給我?guī)淼某删透性鰪娏宋业淖孕判摹Ｎ蚁嘈胚@些經歷將會為我以后的工作和生活提供動力。
另外，在在社會實踐上，我利用課余時間經常閱覽各類的書籍，并參加了技術開發(fā)工程師的培訓并取得高級工程師證書，成績優(yōu)秀。學習固然是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
四年來，我一直尋找著大學的意義，曾迷茫，曾浮躁，曾輕狂，曾失意大學畢業(yè)生就業(yè)推薦表自我評價自我鑒定。然而，在即將畢業(yè)之際，正應了那句話：驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。大學是人生的一個轉折，這里是學習的起點而不是終點，在今后就業(yè)后，我將以最高的熱情，致力于我的職業(yè)發(fā)展，讓自己在工作中獲得一番收獲。
最后提醒，就業(yè)推薦表除了要寫好自我鑒定內容，另外，大學畢業(yè)生也要重視在社會實踐中的收獲，掌握相應的就業(yè)求職技巧，以順利的從一名學生轉變?yōu)槁殘鋈耸俊?/p>
大學的自我提升篇十六
職業(yè)素養(yǎng)是大學生對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面,大學生如何提升自己的職業(yè)素養(yǎng)呢?今天小編分享的是大學生提升自我職業(yè)素養(yǎng)的方法，希望能幫到大家。
首先，作為一名大學生，在校期間就要學會培養(yǎng)自己的職業(yè)意識。明確我是一個什么樣的人?我將來想做什么?我能做什么?著重解決一個問題，就是認識自己的個性特征，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、價值觀等。
其次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱性素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學生職業(yè)素養(yǎng)的核心內容。核心職業(yè)素養(yǎng)體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業(yè)精神、團隊意識、職業(yè)操守等。
再者，要學會嚴于律己，該是自己承擔的工作就不要用別人幫忙。一個人的工作，如果自己應該做的卻沒有做好，總是需要別人來幫忙才能完成任務，就說明你不稱職。久而久之，自己的工作能力上不去，在別人心目中的形象也立不住。
大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應該加強自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
對于大學生來講，職業(yè)的素養(yǎng)是未來不可或缺的，也可以說是伴隨一生的基本準則。不論你在以后從事什么樣的職業(yè)，這些都是不可缺少的。最基本的職業(yè)素養(yǎng)是應該具有的。
順應時代的需求
社會對大學生的職業(yè)素養(yǎng)要求越來越高。在這方面，國家也專門有了就業(yè)指導與培訓職業(yè)素養(yǎng)的一些專業(yè)培訓機構和各方面素質的培訓課程，該素質的培養(yǎng)對我們今后的就業(yè)有著很大程度的幫助。所以，在以后的學習中，我們要更加的注重職業(yè)素養(yǎng)的學習，盡我所能的提升自己的各方面能力，提升我的職業(yè)素養(yǎng)，為我以后的工作打下良好的基礎。
圍繞著“求真、求實、求善、求美、求特、求強”的原則
大學生真正實現全面素質的提升，實現大學生自身素養(yǎng)的最高化，就要推行健身運動，提高身體素質;加強心理輔導，提高心理素質;堅持黨的領導，提高政治素質;強化思想疏導，提高思想素質;弘揚仁愛精神，提高道德素質;倡導求真務實，提高科技文化素質;進行人文熏陶，提高審美素質;加強學風建設，提高專業(yè)素質;搭建交流平臺，提高溝通適應能力;培育鉆研精神，提高學習和創(chuàng)新素質?？傊?，圍繞著“求真、求實、求善、求美、求特、求強”的原則，幫助大學生挖掘個人潛力，培養(yǎng)在社會主義道德框架下和現代社會人才競爭條件下所需要具備的職業(yè)素質，幫助大學生成長為社會發(fā)展所需要的優(yōu)秀職業(yè)人才。
學習、創(chuàng)新方面的素質學習是一個終身的任務，創(chuàng)新意識和能力來源于不斷的學習中。當今科技日新月異，為了不落后于時代，走在時代的前列，就必須時刻的學習。此素質的提高必須著眼于學習能力、信息能力、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高。
審美素質
很多大學生缺乏審美觀，主要是缺少審美能力，因為從小就沒樹立好審美意識。現代世界是以和平和發(fā)展為主題的，和諧作為社會的一種存在狀態(tài)。當然，大學生作為社會的特殊群體也必須努力培養(yǎng)自己的“和諧眼光”-----審美。審美素質的培養(yǎng)應著重培養(yǎng)其美感、審美意識、審美觀、審美情趣和審美能力等五個方面。
1、充分利用專業(yè)課老師的力量幫助理解通常比他表現出來的要深，不要以為老師只是在照本宣科，他只不過是由于教學的目的把課程簡化和分解了，以便讓你盡快地了解將要學習的專業(yè)，并消除你的畏難情緒，課后要多像老師請教，讓老師幫助你更好地理解知識涵義，使你盡早進入專業(yè)領域開始深入的研究。
2、請教不會說話的老師—————充分利用圖書館資源擴充專業(yè)知識架構
所謂師傅領進門，修行靠個人。除了課堂上的老師外，學樣圖書館也是一位"不會說話的老師"，他不僅擁有大量的歷史文獻和最新資訊，還擁有"自然"老師所不具備的跨學科，跨領域知識，這些不設邊界的學術領域，可以滿足你在知識上的一切好奇。選擇專業(yè)書籍和興趣愛好之外，千萬不要忘了關注一下其他非專業(yè)學科的知識，保證自己在知識結構上不做一條腿長一條腿短的知識殘疾。
3、多留意關注社會行業(yè)資訊，積極參加社會實踐活動。
互聯網的成熟發(fā)展，給我們提供了大量的外部信息。除了利用傳統(tǒng)的報刊，電視電臺外，還可以通過互聯網了解自己專業(yè)相關的行業(yè)資訊，便于根據社會發(fā)展趨勢適時調整自己的步伐，有些行業(yè)常常會組織行業(yè)活動，如廣告行業(yè)的廣告大賽，新聞媒體行業(yè)的新聞專題大賽，以及營銷方案設計大賽等，參加這些社會活動不僅可以充實社會實踐內容，還能在參加過程中鞏固練習專業(yè)技能。
4、注重自身基本素質培養(yǎng)，拿齊該拿的證，爭拿能拿的本。
到底該不該奉行"本本主義"？如果你對這個問題還疑惑的話，建議你思考一下：到底需不需用要身份證？最聰明的做法是，拿到證再反對考證制度。
英語四級有資料，六級才入門。當今社會對人才的要求更為具體化和細節(jié)化，語言聽說能力的要求更高。朗讀是一種非常好的語言提升技巧。因此，利用晨暉和夕陽帶來的祥和安靜，大聲地多讀讀英語文章吧，或許有一天你就成了第二個李陽。計算機的應用能力絕對不限于打字速度和簡單排版，現在的'應用軟件品種齊全花樣百出。與其這也會一點，那也通一點，不如精通一種熟練兩樣。比如能夠熟練運用powerpoint制作出一份圖文并茂，邏輯嚴密，論證說服力強的演示文稿，那么你可以試著去挖掘powerpoint的繪圖功能和動畫功能。
熱門證書一定程度上代表了市場發(fā)展的趨勢，也可作為洞察人才需求動向的標桿，大一大二期間最好能通過各種途徑了解到本專業(yè)能夠考取的相關證書和資格證書，做一個長期合理的學習計劃。
5、
1）道德文化素質。主要指大學生的政治方向，包括政治觀，人生觀，價值觀等；
道德品質，包括真誠，勤奮，有責任感等；人文社科知識，包括歷史知識，社會知識，文學底蘊，人際交往能力等等。
2）專業(yè)素質。主要是指大學生的本學科，本專業(yè)知識，基本理論，基本技能以及自我學習能力，創(chuàng)新能力等。
3）心理素質。主要指大學生應有的健康的心理狀態(tài)，如承受挫折，失敗的能力，積極樂觀的態(tài)度，健全的人格等等。
4）身體素質。主要指大學生應該有健康的體魄，良好的生活習慣等等。
6、老老實實做好本職工作，扎扎實實提高業(yè)務能力，成為本專業(yè)的行家里手。
要有一種強烈的求知欲望，與時俱過，一時一刻不放松對新業(yè)務的學習，新技能的掌握，新問握的研究，你即使是個"老兵"，也有可能落伍。因此，無論年齡大小，從業(yè)時間長短，都要堅持學習。大家可以清楚地看到，隨著辦公自動化的普及，電腦在日常工作中的作用越來越大，不懂電腦知識，等于文盲，工作的效率和質量也就無法保證和提高。也許你在十年前一身力氣可以勝任工作，目前卻會因不知力使何處，被社會淘汰。業(yè)務要學好，必須看兩戒：戒懶惰，人都有惰性，戒懶與戒毒差不多，知易行難。許多人本可成大才，就是"懶惰"二字使他與成功無緣，去掉懶病，心想事成，不妨一試。二戒虛榮。孔之曰："知之為知之，不知為不知，是知也"怕丟臉面，不懂不問，不懂裝懂，這是學業(yè)務之大敵。不會不為恥，不懂就要問，幾天弄懂一個問題，幾年下來就厲害了，恐怕要成為本專業(yè)或本崗位的業(yè)務骨干了，這并不是說每個人要對所處企業(yè)的業(yè)務全面通曉，但起碼要在和自己相關的業(yè)務上真正搞懂搞通，在一定的范圍之內是"權威"，"專家"，有些話是很有道理的，如"一招鮮，吃遍天"，"學個手藝養(yǎng)全家”。人要擁有一項專長很容易，只要肯全身心地投入你手頭所從事的工作，并且不斷地摸索，總結，提高。用不了幾年就會出成果。學的一門手藝，即使不參加工作，自己也可以養(yǎng)活自己，實行市場經濟，就是運用“優(yōu)勝劣汰”
7、大學生在培養(yǎng)自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：
（1）充分的表達能力。包括口頭表達能力，文字表達能力，數字表達能力。圖示表達能力等幾種形式在內的準確性，鮮明性和生動性。
（2）完善社會交往能力。學生步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確，有效在處理協(xié)調好職業(yè)生活中人與人的各種關系。
（3）初具組織管理能力。要求大學生必須能從全局的角度加以協(xié)調處理好工作中涉及日常的行政，業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒，具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具務一定的領導能力。
（4）做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現對目標及其實現手段的最佳選擇。
（5）沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力，操作能力及策劃能力。大學生要有耐心，有毅力，有很好的應變能力，做到急而能安，緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜，靈活應變地處理問題；適應能力是其素質，能力的綜合反映，要求大學生對社會，對環(huán)境的適應，是主動的，積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后，消極現象的認同，甚至同流合污。
核心素養(yǎng)主要是指學生應該具備的、能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備的品格和關鍵能力。核心素養(yǎng)是關于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合體現；是每一名學生獲得成功生活，適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的、不可缺的共同素養(yǎng)，是對教育方針中所確定的教育培養(yǎng)目標的具體化和細化，與我們以前所倡導的素質教育有著內在的一致性，是對素質教育在新時期的深化。
我們以前一直提倡素質教育，強調“促進學生的全面發(fā)展和培養(yǎng)學生的特長發(fā)展”。素質教育改變了“以分數論英雄”的教育方式，轉向關注學生的全面發(fā)展，對培養(yǎng)各種社會需要的人才起到了促進的作用。而素質的培養(yǎng)是在學生“有天賦”的基礎上?！八仞B(yǎng)”概念的提出，更多的是關注學生在后天中、長期實踐中養(yǎng)成的能力，每個學生，都可以經過努力養(yǎng)成好的習慣、能力等。這與我們的《新教育》理念有異曲同工之處，都強調培養(yǎng)學生良好的習慣、積極的學習態(tài)度、自主學習的能力和創(chuàng)造精神。為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
核心素養(yǎng)分為文化基礎、自主發(fā)展、社會參與三個方面。文化基礎表現為人文底蘊和科學精神；自主發(fā)展表現為學會學習，健康生活；社會參與表現為責任擔當和實踐創(chuàng)新。從文化基礎可以看出，它更加關注學生知識積累的寬度和厚度，使學生積累豐厚的文化底蘊，從而形成正確、科學、積極向上的人生觀，這也是一個人幸福生活的前提條件。自主發(fā)展方面更多的強調學生的學習發(fā)展意識，能夠自主學習，有明確的人生目標，追求健康、快樂、精彩的人生。社會參與方面注重培養(yǎng)學生的社會擔當能力，一個有擔當的人，才能愛國、愛集體、愛家，才能勇于為社會做貢獻，從而推動社會的發(fā)展。
1、激發(fā)學生的學習興趣，潛移默化地影響學生的學識修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。
愛因斯坦說“興趣是最好的老師”。于漪老師也曾說：“教師如果有本領把學生學習的興趣與求知欲激發(fā)出來，教學就成功了大半，學生學習就有了良好的起點，就不以為苦，從中獲得樂趣”。由此可見，教學活動中只有激發(fā)了學生的興趣，才能使其自然而愉快的接受知識，道德修養(yǎng)、審美情趣才能得以提升。
2、注重數學課堂教學活動，調動起學生的積極性，培養(yǎng)學生的數學素養(yǎng)。
數學素養(yǎng)是指當前或未來的生活中為滿足個人成為一個會關心、會思考的市民的需要而具備的認識、理解數學在自然、社會生活中的地位和能力，做出數學判斷的能力，以及參與數學活動的能力。數學素養(yǎng)是人們通過數學的學習建立起來的認識、理解和處理周圍事物時所具備的品質，通常是在人們與周圍環(huán)境產生相互作用時所表現出來的思考方式和解決問題的策略。
調動起學生的積極性，只是代表著學生愿意去學，這是遠遠不夠的，教師要采用各種行之有效的辦法來幫助學生更好地走進文本、廣泛閱讀、積累，最終達到培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的目的。
3、讀名家名著，寫讀書筆記。一個人的素養(yǎng)的高低，關鍵在于個人對文化主動積淀的厚實程度?！案褂性姇鴼庾匀A”，當知識積淀達到一定程度時，就會在人身上形成一種富有個性的文化底蘊。
培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是一項長期的過程，而且還有待于我們去實踐和研究。借助互聯網資源等在內的多種手段調動學生的學習，培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。我將不斷學習新理念，并付諸于教育教學實踐中，在學習中進步，在進步中學習。
(一)專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)的反差
我們不能否認的一個事實就是，絕大多數的大學生自身的專業(yè)能力是很強的。他們經過大學階段的專業(yè)培養(yǎng)，都具備了很強的專業(yè)能力。但是，職業(yè)素養(yǎng)方面卻未必和專業(yè)能力一樣突出。這無疑是由多種原因導致的，筆者認為其中有一個很重要的原因就是很多學生混淆了職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的差別，由此導致很多學生注重專業(yè)能力的學習而忽略了職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。例如，目前有相當一部分大學生并不擅長，甚至是不知道如何與其他人合作和交流，而這個問題不僅僅在職場中是十分忌諱的，同樣也會影響到他們的日常生活。在今天競爭日益激烈的時代里，一個不懂得和其他人合作和交流的人，很難想象他能夠在職場中走多遠。而更為可怕的是，這些學生恐怕連進入職場的門票都難以拿到。這就形成了一種強烈的反差，可能學生具有很強的專業(yè)能力，但是這種專業(yè)能力是不是能夠很好的在職場中得以應用呢?或者是不是他們能夠為用人單位所認可呢?這種反差如果不被高校教育工作者重視的話，恐怕會帶來一系列不良的連鎖反應。
(二)高校改革與社會需求的不同步
不可否認教育改革是近些年來各個高校一直在努力的事情，但是在和社會快速變化和需求的對比下，彰顯的有待繼續(xù)深化。諸如專業(yè)設置、專業(yè)課程的開設、專業(yè)教師的培養(yǎng)等等，都是眾多高校一直以來改革的目標，但是與此對比的是，當大學生畢業(yè)后走入社會卻發(fā)現，自身所學和社會所需之間卻存在著一定的矛盾。而究其原因，就是高校的改革和社會的需求之間存在著不同步的矛盾。
(三)職業(yè)素養(yǎng)教育研究被忽視
多數的時候，我們一直延續(xù)著專業(yè)至上的教學理念，突出對學生的專業(yè)培養(yǎng)，強調專業(yè)人才的儲備，突出專業(yè)問題的研究與研討，突出專業(yè)業(yè)績的積累與成果轉換……但是，當我們仔細的看看高校中的就業(yè)指導環(huán)節(jié)，就會發(fā)現這里的專業(yè)教師，尤其是研究型與應用型教師的匱乏，甚至是某些課程的形式化，都導致了就業(yè)指導工作的乏力。由此導致的就是，學生們的職業(yè)素養(yǎng)方面存在問題。
(一)課程體系的更新
在不影響學生專業(yè)能力培養(yǎng)的前提下，高校工作者需要大力的更新我們現有的課程體系。在全球經濟一體化趨勢日益明顯的今天，各個國家對于人才的競爭可以說已經達到了白熱化的程度;因為，未來各個國家之間的競爭最終的決定因素將是人才的競爭。而判斷一個人是否是人才的標準，早已經不再僅僅以專業(yè)能力作為單一的評判標準，評判的標準變得更為全面和細致。由此，作為中國特色社會主義事業(yè)的繼承者和開拓者的大學生們，將成為非常重要的培養(yǎng)目標，而高效無疑肩負著這個歷史的重任，要負責任的為中國未來的發(fā)展培養(yǎng)大量的合格人才。而這就需要我們相關的人員，對現有的課程體系做出大膽的改革和更新，我們需要將相應的職業(yè)能力課程納入到學生們的必修課和選修課中，讓同學們通過系統(tǒng)的學習掌握并提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。這樣，在未來的競爭中他們具備的就不僅僅是突出的專業(yè)能力同時還具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。
(二)豐富校園活動，提升學生職業(yè)意識
聞名于世的物理學家愛因斯坦曾經這樣概括過“最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動?！贝髮W校園的生活是豐富多彩的，大學生們是充滿活力的，很多學生都喜歡積極參與到校園活動中，因此，我們應該大力營造更為豐富的校園活動，通過眾多不同形式的校園文化活動，潛移默化的影響學生的職業(yè)意識，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。讓學生們在活動中，不斷的感受自身中存在的問題，明晰自身的優(yōu)點與缺點，并在教師的指導下對問題細化并解決，這樣才會不斷的提升學生們的職場能力。
(三)強化實踐的針對性
在突出大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中，高校還應該強化實踐的環(huán)節(jié)，讓學生們通過具體的實踐環(huán)節(jié)，將課堂的內容轉化吸收。而要達到理想的效果，高校有關部門需要下一番大氣力，需要做到針對性特別強的實踐環(huán)節(jié)，而不是走馬觀花式的形式實踐過程。
(四)轉變就業(yè)觀念
在今天這個開放的時代，在學校做著大量努力的基礎上，我們也要開到學生們轉變就業(yè)的觀念。在沒有合適的對口的職位的時候，他們可以嘗試著先就業(yè)，并且在就業(yè)的過程中不斷校正自己的職業(yè)目標與職業(yè)規(guī)劃，也許不其然間，自身的能力正在不斷的提升。
總之，如何有效的開展對大學生們進行職業(yè)素養(yǎng)的培訓和鍛煉，已經成為當下國內高校的一項重要課題。但是，這個課題不是簡單、輕松可以解決的，他需要我們下大氣力去解決。這樣，才能為實現我們偉大的中國夢而培養(yǎng)大批合適的合格的人才。
首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。雷恩?吉爾森說：“一個人花在影響自己未來命運的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當他未來的幸福和富足要全部依賴于這份工作時?！焙芏喔咧挟厴I(yè)生在跨進大學校門之時就認為已經完成了學習任務，可以在大學里盡情地“享受”了。這正是他們在就業(yè)時感到壓力的根源。清華大學的樊富珉教授認為，中國有69%-80%的大學生對未來職業(yè)沒有規(guī)劃、就業(yè)時容易感到壓力。中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來源于社會就業(yè)。50%的大學生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標;41.7%的大學生表示目前沒考慮太多;只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。因此，大學期間，每個大學生應明確我是一個什么樣的人?我將來想做什么?我能做什么?環(huán)境能支持我做什么?著重解決一個問題，就是認識自己的個性特征，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據此來確定自己的個性是否與理想的職業(yè)相符：對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認識，結合環(huán)境如市場需要、社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標。
其次，配合學校的培養(yǎng)任務，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對社會需要和專業(yè)需要所制訂的。旨在使學生獲得系統(tǒng)化的基礎知識及專業(yè)知識，加強學生對專業(yè)的認知和知識的運用，并使學生獲得學習能力、培養(yǎng)學習習慣。因此，大學生應該積極配合學校的培養(yǎng)計劃，認真完成學習任務，盡可能利用學校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做為將來職業(yè)需要的儲備。
再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱性素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學生職業(yè)素養(yǎng)的核心內容。核心職業(yè)素養(yǎng)體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業(yè)精神、團隊意識、職業(yè)操守等。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。有記者調查發(fā)現，缺乏獨立性、會搶風頭、不愿下基層吃苦等表現容易斷送大學生的前程。
如廈門博格管理咨詢公司的鄭甫弘在他所進行的一次招聘中，一位來自上海某名牌大學的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀，但被最后一輪面試淘汰。他說：“我最后不經意地問她，你可能被安排在大客戶經理助理的崗位，但你的戶口能否進深圳還需再爭取，你愿意么?”結果，她猶豫片刻回答說：“先回去和父母商量再決定?！比狈Κ毩⑿允顾У袅斯ぷ鳈C會。而喜歡搶風頭的人被認為沒有團隊合作精神，用人單位也不喜歡。
如今，很多大學生生長在“6+1”的獨生子女家庭，因此在獨立性、承擔責任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛出風頭、容易受傷。因此，大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養(yǎng)獨立性、學會分享、感恩、勇于承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認自己的錯誤和不足。
大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應該加強自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉機。
中國知網(cnki)將職業(yè)素養(yǎng)定義為：職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現出來的綜合品質，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風和職業(yè)意識等方面。
很多企業(yè)界人士認為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實力，對于一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關鍵因素。
《一生成就看職商》的作者吳甘霖回首自己從職場慘敗者到走上成功之道的過程，再總結比爾?蓋茨、李嘉誠、牛根生等著名人物的成功歷史，并進一步分析所看到的眾多職場人士的成功與失敗，得到了一個寶貴的理念：一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。提出，一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，而職商由以下10大職業(yè)素養(yǎng)構成：
工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關鍵的素養(yǎng)，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。
前面已經提到，很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，可見，企業(yè)已經把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進行評價的重要指標。如成都大翰咨詢公司在招聘新人時，要綜合考察畢業(yè)生的5個方面：專業(yè)素質、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質和身體素質。其中，身體素質是最基本的，好身體是工作的物質基礎;職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質是最重要和必需的，而專業(yè)素質則是錦上添花的。
職業(yè)素養(yǎng)可以通過個體在工作中的行為來表現，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態(tài)度、意志等為基礎。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎，是大學生進入企業(yè)的“金鑰匙”。
大學的自我提升篇十七
xx年入校就讀以來，一直以嚴謹的態(tài)度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈競爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。
一、學習方面：每個人都應該活到老學到老，對于學生更是如此，我對知識、對專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直名列前茅，每學年都能獲得獎學金。同時還結合我的專業(yè)性質注重對各種應用軟件和硬件的研究，課余時間在外面做起了兼職，經常幫助同學和朋友解決電腦方面的問題。通過這些，使我的專業(yè)知識得到了實質性的擴展，增大了知識面。
二、工作方面：學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發(fā)點，處處從同學們的需要出發(fā)，為同學們服務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。
新的一年里，我一定認真向優(yōu)秀同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
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大學的自我提升篇十八
轉眼間珍貴的大一生活已經結束了，在學期伊始我積極參與了班干部的競選，在老師和同學們的信任和支持下，我當選為班里的生活委員。在擔任班級干部期間，認真履行自己的職責，對班級事務和同學關系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作。在系學生會換屆招新時，我也積極報名參加面試，并成功的進入了生活部，認真的完成部長分派的工作，在學生會的工作過程中也學到了很多東西，增強了自己的實踐能力。在學習中，我更加明確學習目的，端正學習態(tài)度，想辦法，找問題，不斷改進學習方法，勤奮認真地鉆研知識。雖然成績進步不太大，但我并沒有氣餒，而是總結教訓，投入到新的學習中，堅持不懈。在生活中，我團結同學，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關心同學，大學校園就是一個大家庭，集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。大學一年，雖然說收獲不少，但是也有一點遺憾，在學習英語上花費的時間比較少，沒有進一步學習。經過一個學期的學習和工作，我知道還有很多不足，今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生，大一生活是我人生精彩的一段，它是我酸甜苦辣的真實寫照，是我走向人生顛峰的紐帶，在以后的學習中我將繼續(xù)努力，去拼搏屬于我的那一片天空！
大學的自我提升篇十九
“工欲善其事，必先利其器”。大學幾年，我勇于行事，務實求新，自信工作有所成績；三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。
在校期間，我始終以提高自身的綜合素質為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀，本人具有熱愛祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念。
在社會實踐上，我積極參與，充滿激情。組織了本班同學一起去武漢救助中心看望流浪孤兒，培養(yǎng)了自己的愛心以及對承擔社會責任的意識。利用課余時間做過xxxxx牛奶促銷，綠茶促銷，在xxxxx電器促銷步步高手機等xxxx，大一暑期去杭州的一家電子廠做普工，積累了相當多的社會經驗，從中學習到更多的社會知識，使自己將來能夠更快的適應社會。
作為一名大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。同時，我也深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我今天的求職，也正是希望得到一個更好的學習機會，從而能以更好的工作成績?yōu)閲液蛦挝回暙I力量，同時去實現人生價值。
大學的自我提升篇二十
以下是網頻道編輯為您整理的思想匯報范本，供您參考，更多詳細內容請點擊網()頻道查看。
敬愛的黨組織:。
2018年3月7日，對于我來說這更是一個劃時代的日子，因為我正式加入黨校進行學習，進一步全面地了解中國***。這天中午，數統(tǒng)學院第46期黨校學習的入黨積極分子齊聚一堂舉行了開班典禮。開班典禮是由我們的帶隊老師陳燕老師主持，學院書記在開班典禮上提出了三點要求：堅定信念，認清形勢：認真學習，抓住時機;嚴格要求，遵守紀律。這三點我會牢記于心，為****事業(yè)奮斗，向身邊優(yōu)秀黨員學習，以一個合格黨員的要求嚴格要求自己，不斷提升自我的價值。
晚上，我們的第一堂課是由丁茜老師上的中國***的性質。這堂課丁老師講得生動詳細，把黨的性質分析得淋漓盡致?！爸袊?**是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益?！边@個聲音仍然縈繞耳旁。中國***是以工人階級為階級基礎，但絕不是說黨員必須出身于工人階級。也就是說中國***是個多元化的，正積極吸納全民族的優(yōu)秀分子。而且中國***工人階級的的基礎不是以黨員的出身而是看它的理論和綱領是不是馬克思主義，是不是代表中國先進生產力的'發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國***的地位和作用是什么呢，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。丁老師還引用了***書記的話送給我們，“青春只有在為祖國和人民真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光?！?/p>
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