總結(jié)不僅是對個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以是對某個(gè)項(xiàng)目、事件或?qū)W習(xí)過程的總結(jié)。完美的總結(jié)應(yīng)該具備準(zhǔn)確、簡明、全面的特點(diǎn)。小編為大家整理了一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
跟班情況總結(jié)篇一
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)村幼兒教師水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)組織了跟班學(xué)習(xí)工作。具體情況總結(jié)如下：
一、跟班學(xué)習(xí)教師基本情況。
20xx年秋學(xué)期—20xx年春學(xué)期，共有26名農(nóng)村教師到我園進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔(dān)教育教學(xué)工作，來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名教師，大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課，個(gè)別教師只帶小學(xué)班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷。
二、開展跟班學(xué)習(xí)工作情況。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作，我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：盡快熟悉幼兒園一日活動(dòng)流程;樹立保教并重的教育觀念;促進(jìn)帶班能力、教學(xué)能力和幼兒管理精細(xì)化程度的提高。跟班學(xué)習(xí)工作由園長統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，包括日常管理、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評價(jià)、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處，我們將跟班學(xué)習(xí)教師安排到具體的班級，承擔(dān)本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作，明確了她們的工作職責(zé)和安全責(zé)任。
3.一視同仁，嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求她們按時(shí)上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學(xué)習(xí)結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。
4.選派經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化程度強(qiáng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了使跟班學(xué)習(xí)教師在短短的一個(gè)月內(nèi)學(xué)有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個(gè)班級，作為跟班學(xué)習(xí)班級，對跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。
5.考核形式豐富，評價(jià)全面。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)教師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作情況，我園設(shè)計(jì)、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》，從多方面對她們進(jìn)行考核評價(jià)。一是跟班學(xué)習(xí)教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》，詳細(xì)記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況，并由指導(dǎo)教師簽注意見;二是跟班學(xué)習(xí)的最后一周，跟班學(xué)習(xí)教師上一節(jié)匯報(bào)課，幼兒園組織骨干教師進(jìn)行評價(jià)打分;三是跟班學(xué)習(xí)教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》，對自己一個(gè)月來的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，然后由指導(dǎo)教師從安全護(hù)導(dǎo)、課堂教學(xué)、家長工作、保育工作五個(gè)方面進(jìn)行等級評價(jià);四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行匯總定級。
好的經(jīng)驗(yàn)及做法。
1.固定跟班學(xué)習(xí)班級及指導(dǎo)教師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級固定到了大班的四個(gè)班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強(qiáng)，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導(dǎo)教師，使這些教師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)更豐富，指導(dǎo)更有針對性，提高了指導(dǎo)的時(shí)效性。
2.對跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行回訪。跟班學(xué)習(xí)教師的跟班學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，我園又對她們進(jìn)行了跟蹤回訪指導(dǎo)?；卦L中各校領(lǐng)導(dǎo)一致反映，跟班學(xué)習(xí)回去的教師，教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細(xì)化程度也有了明顯的提高。我們在詳細(xì)了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議：農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素質(zhì)，要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運(yùn)用到本職工作中，形成長效機(jī)制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實(shí)際條件，積極對學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用。
四、存在的問題。
1.沙河學(xué)區(qū)的一部分教師不能按時(shí)到崗，使我園跟班學(xué)習(xí)教師所在的班級有很長時(shí)間是兩個(gè)人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負(fù)擔(dān)，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學(xué)習(xí)時(shí)間較短，教師更換頻繁，加大了指導(dǎo)教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結(jié)篇二
回顧“大走訪、大討論”開展的這段時(shí)間，時(shí)間雖然不長，但是，卻讓我受益匪淺。古人云：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一個(gè)城市的發(fā)展，不是靠一部分人的力量，而是靠所有人的努力，所以，作好個(gè)人的工作，完成本職工作，也是非常重要的一環(huán)。利用這次機(jī)會，我們針對找出的問題進(jìn)行交流、討論。通過這次活動(dòng)，使我進(jìn)一步提高了對當(dāng)前各項(xiàng)工作的了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。
通過“大走訪、大討論”活動(dòng)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。在財(cái)政監(jiān)督工作崗位上，盡管自己較好地履行了工作職責(zé)，但還存在著一些不足：一是學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠，思考和解決問題的起點(diǎn)不高，還帶有一定的局限性;二是財(cái)經(jīng)監(jiān)督檢查執(zhí)法質(zhì)量和效益有待進(jìn)一步提高，企業(yè)偷逃騙稅行為、單位私設(shè)“小金庫”和會計(jì)信息不實(shí)的問題可能還存在，財(cái)經(jīng)秩序尚需繼續(xù)整頓和規(guī)范;三是工作中雖然傾注了全部的熱情和激情，但由于某些主客觀的原因，有時(shí)出現(xiàn)急躁情緒，有時(shí)因問題考慮不周全，在處理工作的方式方法上欠妥當(dāng)，財(cái)政源頭治理有關(guān)制度和措施還有待于進(jìn)一步完善和落實(shí)。
這些問題和不足，我將在今后的工作中認(rèn)真加以改進(jìn)和克服，要從以下幾方面抓好落實(shí)：一是繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，注重調(diào)查研究，做到政治上更加成熟，思想上更加堅(jiān)定，業(yè)務(wù)上更加精通。二是加大財(cái)經(jīng)監(jiān)督檢查力度，促進(jìn)依法理財(cái)和財(cái)經(jīng)秩序逐步好轉(zhuǎn)。三是加強(qiáng)財(cái)經(jīng)法制宣傳教育，促進(jìn)源頭治理工作取得實(shí)效。四是加強(qiáng)財(cái)監(jiān)機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)，提高財(cái)政執(zhí)法水平，更好地為全縣財(cái)政經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展服務(wù)。
跟班情況總結(jié)篇三
一年來，在黨組織的懷抱中，領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事和群眾的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，誠懇待人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，較好的完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
根據(jù)安排，我先后認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)法律法規(guī)及駕駛方面的知識，特別是結(jié)合今年的整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)，使自身素質(zhì)有所提高，達(dá)到了“學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用”的目的。
二、鉆研業(yè)務(wù)，安全行駛。
維修，確保安全出車，文明駕車。
三、嚴(yán)格自律，努力搞好服務(wù)。
我嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不誤事，不無故缺勤，做到隨叫隨到，服務(wù)調(diào)度，聽從指揮，自覺維護(hù)單位和個(gè)人形象。
四、愛護(hù)車輛，勤儉節(jié)約。
我經(jīng)常保持車輛的完好與整潔，認(rèn)真堅(jiān)持“三檢”、“一?！敝贫?，努力做到了“三清”、“四不漏”。努力達(dá)到勵(lì)行節(jié)約的目的。
總之，一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我安全駕駛并取得了一定成效。但是與領(lǐng)導(dǎo)與同志們的要求相比，還存在一定的差距，因此我要在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，爭取在新的一年里更上一個(gè)新的臺階。
xxxx年結(jié)合我的崗位實(shí)際，樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)工作。下面我就個(gè)人一年來的工作總結(jié)如下，不足之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、立足本職干好工作。
回顧xxxx年的工作，自已能夠勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。自已做為一名汽車駕駛員，努力做到馬達(dá)一響，集中思想，車輪一轉(zhuǎn)，認(rèn)真遵守交通法規(guī)，注意安全。平時(shí)要有一種責(zé)任感和安全感，在駕駛中始終保持一個(gè)清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調(diào)，但這種工作要求有很強(qiáng)的責(zé)任心，駕車中來不得半點(diǎn)馬虎，集中精力，按章操作，時(shí)刻把安全二字放在第一位，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，行車時(shí)處處想到安全，工作中為領(lǐng)導(dǎo)做好服務(wù)，決不讓領(lǐng)導(dǎo)等車，做到車在哪里人就要在哪里，不酒后駕車、疲勞駕車、不搶超、搶會，集中精力行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責(zé)任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹(jǐn)慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明，雨雪霧天氣視線不清，以及通過交叉路口彎道，險(xiǎn)道和繁華路段時(shí)，減速緩慢通行，避免事故發(fā)生和人身安全。
愛護(hù)車輛，勤儉節(jié)約。在xxxx年的車輛保養(yǎng)方面，自己做到了先請示后保養(yǎng)，不擅自做主，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見，保證完成出車任務(wù)，全年安全行駛2萬多公里。
平時(shí)能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓每一位乘車者都有一種舒適感和親切感，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務(wù)，隨叫隨到，不分時(shí)間、地點(diǎn)和休息日，因?yàn)轳{駛員的工作很特殊，所以干一行愛一行，對外樹立我們邯鄲電大的形象，文明做人，老實(shí)辦事，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。
跟班情況總結(jié)篇四
光陰似箭，日月如梭，2011年即將過去，在即將送牛迎虎的歲月交替之際又要迎來新的一年，我們黨召開了第十七次人民代表大會，黨的事業(yè)和國家的各項(xiàng)工作取得巨大成就。
今年是北京公交集團(tuán)公司創(chuàng)建首都文明行業(yè)的再發(fā)動(dòng)之年，我們?nèi)w司乘人員積極響應(yīng)了這次活動(dòng)，使這次首都公交創(chuàng)建首都文明行業(yè)得到了巨大的成功，同時(shí)也離不開廣大人民群眾的支持與配合?；仡櫸疫@一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認(rèn)真總結(jié)今年的工作，使明年做得更好。對于駕駛員來說，每天頻繁的進(jìn)出站，重復(fù)起步，停車，在車水馬龍中穿行使之磨練出了自己的耐性，耐心的疏導(dǎo)乘客，更加增加了我的愛心和關(guān)愛生命，安全行車，謹(jǐn)慎駕駛就是生命，認(rèn)真貫徹公交公司及車隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，在今年的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)知識，提高自己的技能，在自己的崗位上，愛車整車，完成任務(wù)，努力做好自己的本職工作。
作為一名駕駛員除保證了安全行車外，在這一年里能夠自覺遵守各項(xiàng)交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，聽從交通警察指揮，做到了開車不喝酒，喝酒不開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無大事故，小刮小蹭的事故還是發(fā)生了二三起的，盡管經(jīng)過一些努力，我的駕駛水平較以往提高了不少，但是覺得自己需要學(xué)的東東還是太多，新鮮事物不斷的涌出，還需進(jìn)一步提高。在以后的工作中，我將加強(qiáng)自主管理的意識，加強(qiáng)理論和技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提高技術(shù)水平。
跟班情況總結(jié)篇五
安全文化是企業(yè)安全活動(dòng)中創(chuàng)造的安全生產(chǎn)、風(fēng)險(xiǎn)控制及勞動(dòng)保護(hù)的觀念、習(xí)慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和；員工工作活動(dòng)中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個(gè)“總和”的外在反映。
“安全文化”一詞來源于美國，按照其定義和在企業(yè)中的運(yùn)用情況，“安全文化”對團(tuán)體、企業(yè)而言叫“安全文化”，對個(gè)人而言叫“安全素養(yǎng)”。對于個(gè)人來說，其強(qiáng)調(diào)個(gè)人的安全素養(yǎng)決定個(gè)人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。
安全文化的本質(zhì)就是以人為本，安全行事。對于一個(gè)團(tuán)體、企業(yè)來講，就是把人的安全放在生產(chǎn)活動(dòng)中的首位，從整體性安全考慮，通過解決人所導(dǎo)致的不安全行為及條件來達(dá)到避免或減少事故的目的。
無知階段：此階段人們持宿命論，被動(dòng)承受傷害。
2、知覺階段：此階段人們持經(jīng)驗(yàn)論，知道事后補(bǔ)救。
3、認(rèn)識階段：此階段人們持系統(tǒng)論，知道了采取人、機(jī)、環(huán)境對策。
4、認(rèn)知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動(dòng)預(yù)防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通；提倡員工互動(dòng)，全員參與；要求安全是作業(yè)的前提，提前預(yù)測和控制風(fēng)險(xiǎn)；提供人性化環(huán)境，使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具。
我國的安全教育方針是：安全從娃娃抓起。
在一個(gè)團(tuán)體、企業(yè)的安全文化建設(shè)中，安全措施的采取，安全管理的實(shí)施，研究、分析、解決安全控制過程中問題都是由人來解決；企業(yè)安全文化的作用對象是人，受益對象也是人，通過研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護(hù)和能力，從而達(dá)到保護(hù)員工、預(yù)防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設(shè)中的主體，又是客體。
企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三個(gè)大的層次。安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件；是指企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)中員工的具體安全表現(xiàn)行為及其所使用的相關(guān)的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。
安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見摸得著，是硬件。該階段的建設(shè)要求：人、機(jī)、環(huán)境的和諧建設(shè)；目的：實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境系統(tǒng)的相互協(xié)調(diào)性，提高系統(tǒng)本質(zhì)安全化程度；具體工作從改工藝和設(shè)備，創(chuàng)造安全的工作環(huán)境等方面實(shí)施；重點(diǎn)在于人人參與事故的預(yù)防工作，明確危險(xiǎn)源，使用本質(zhì)安全型設(shè)備、工具、勞保用品等。
2、安全管理文化：包括安全技術(shù)文化和安全制度文化。該層次介于物質(zhì)文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見摸不著。該階段的建設(shè)要求：在制度上實(shí)行獎(jiǎng)懲化，在技術(shù)上鼓勵(lì)員工科技創(chuàng)新；目的：使規(guī)章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達(dá)到有機(jī)結(jié)合，使大家由“我要安全”實(shí)現(xiàn)“我會安全”；工作重點(diǎn)：重在理解、執(zhí)行和深入人心。
比如在實(shí)際工作中經(jīng)常提到的各種文化內(nèi)涵。
執(zhí)行文化：一線領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的責(zé)任和力度；
現(xiàn)場文化：我的安全我負(fù)責(zé)，別人的安全我有責(zé)；
溝通文化：提醒你，是因?yàn)殛P(guān)心你；
事故文化：提前預(yù)防，內(nèi)外吸取教訓(xùn)，避免事故再發(fā)生；
違紀(jì)文化：安全是被雇傭的前提。
3、安全精神文化：包括安全理念和安全習(xí)慣。安全理念指人的安全思想、安全價(jià)值；安全習(xí)慣是指人的安全心理素質(zhì)、安全思維方式、行為安全潛規(guī)則等。
跟班情況總結(jié)篇六
這次的學(xué)習(xí)，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)總結(jié)。
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識非常強(qiáng)，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵(lì)、精雕細(xì)琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學(xué)、英語教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。
二、科學(xué)管理，明確分工。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，有英語教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會等教研活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學(xué)校管理的層級化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。
三、立足課堂，張揚(yáng)個(gè)性。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長為主，開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班，另個(gè)在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊(duì)”，以“榕榕學(xué)英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
四、值得思考的地方：有感于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
跟班情況總結(jié)篇七
根據(jù)市局安排，我于6月9日至20日在**縣**鎮(zhèn)進(jìn)行了為在即半個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。作為參加工作不足一年的新人，能有機(jī)會到基層開闊視野、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、增長才華，自知機(jī)會十分寶貴，所以倍加珍惜，力求學(xué)有所獲、學(xué)有上進(jìn)。下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>
一、**鎮(zhèn)的基本情況。
**鎮(zhèn)位于**縣城關(guān)鎮(zhèn)，是全縣經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng)中心。全鎮(zhèn)版圖面積259.5平方千米，轄70個(gè)村民委員會，13個(gè)社區(qū)居民委員會，669個(gè)村民小組，141個(gè)居民小組。
二、跟班學(xué)習(xí)情況。
在跟班學(xué)習(xí)期間，企業(yè)辦副主任饒清林同道和**辦副主任梁倩同道負(fù)責(zé)對我進(jìn)行工作安排和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我走訪了6個(gè)村，7家重點(diǎn)企業(yè),10多家個(gè)體戶，并參與了18日展開的全市數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查工作。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但非常充實(shí)，令我受益很多。
三、跟班學(xué)習(xí)心得。
(一)基層**工作面臨的情勢。
1、職員少，任務(wù)重，工作難做。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人少事多，從事**的年輕干部都身兼多職。農(nóng)村基層**員大都為兼職職員，一般由各村會計(jì)擔(dān)任，在做好財(cái)務(wù)工作的同時(shí)還要履行各種**調(diào)查職責(zé)，任務(wù)沉重，難度大。
2、工作環(huán)境不好，**條件差，業(yè)務(wù)素質(zhì)低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖有正式的**機(jī)構(gòu)，但工作條件有限，且**專業(yè)性強(qiáng)，職員活動(dòng)性大，交接工作不到位影響新人上手。至于村級，沒有正式的**機(jī)構(gòu)，沒有必要的辦公裝備，辦公條件比較簡陋，**臺帳、報(bào)表匯總?cè)砸允止げ倏v為主。**手段的落后，導(dǎo)致工作效力低下，報(bào)表過失率偏高。加上少數(shù)農(nóng)村**職員的責(zé)任心不強(qiáng)，作風(fēng)不實(shí)，沒有深進(jìn)實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究，使基層**源頭數(shù)據(jù)的質(zhì)量大打折扣。
3、調(diào)查對象多，配合差，數(shù)據(jù)難搜集。企業(yè)和個(gè)體瞞報(bào)、遲報(bào)、不報(bào)的現(xiàn)象比較普遍，基層**資料的搜集很困難。
4、**的宣傳不夠、**執(zhí)法力度的不足影響了基層數(shù)據(jù)質(zhì)量。由于**宣傳不足，《**法》對有關(guān)數(shù)據(jù)質(zhì)量的違法行為沒有明確的處罰措施，致使農(nóng)村基層**數(shù)據(jù)弄虛作假、虛報(bào)瞞報(bào)現(xiàn)象屢見不鮮。
(二)進(jìn)步基層**數(shù)據(jù)質(zhì)量的對策。
基層**工作中存在的題目，不但影響了**源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量，而且也不利于**工作的健康發(fā)展。要解決這些題目，進(jìn)一步做好基層**工作，我以為應(yīng)從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)**基礎(chǔ)工作：
1、加強(qiáng)**業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力提升基層**職員的綜合素質(zhì)。組織基層**職員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)**業(yè)務(wù)知識和**法律法規(guī)，進(jìn)步調(diào)查能力、實(shí)際操縱能力和綜合業(yè)務(wù)能力，保證基層各項(xiàng)**工作的全面、美滿完成。
2、進(jìn)一步展開普法宣傳、加大執(zhí)法力度，全面進(jìn)步全社會的**法制意識。**部分要把**法律法規(guī)貫串于**工作的全過程，依法**;充分利用各種情勢進(jìn)行廣泛宣傳《**法》，使廣大干部群眾學(xué)法、知法、遵法，保障**工作的正常展開。
3、多渠道進(jìn)行**用人改革，為基層**輸送高素質(zhì)人材。要保證**配備氣力，為基層**隊(duì)伍注進(jìn)活力，保證高素質(zhì)人材的進(jìn)進(jìn)，從而為進(jìn)步基層**數(shù)據(jù)質(zhì)量提供基礎(chǔ)保證。
(三)下一步自我要求。
通過這次跟班學(xué)習(xí)，我不但了解了基層**的現(xiàn)狀和困難，投身**工作一線，在實(shí)際工作中接觸到各項(xiàng)**基本工作技能，還熟悉到自己的不足，在以后的工作中加以改正。
1、加強(qiáng)基層工作職員的溝通。在平時(shí)的工作中，我很多時(shí)候都是通過電話和qq進(jìn)行交換，直接的面對面交換很少。今后我要多下基層、接地氣，更好地了解基層的實(shí)際，特別是要多聯(lián)系新加進(jìn)**隊(duì)伍的新人，對他們業(yè)務(wù)上存在的題目多交換，幫助他們盡快融進(jìn)新角色。
2、在工作中多換位思考。在平常的工作中，我更多從市局角度斟酌如何做可以更有效地完成任務(wù)，而很少站在基層角度換位思考一下他們?nèi)松偈露嗟膶?shí)際。今后我要多關(guān)心基層**職員，理解他們的難處，交給他們的工作分細(xì)、分精，最大程度地減輕他們的負(fù)擔(dān)。
跟班情況總結(jié)篇八
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村幼兒師資隊(duì)伍建設(shè)，提升農(nóng)村幼兒教師教學(xué)水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展的意見》和《關(guān)于組織農(nóng)村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學(xué)習(xí)的通知》精神，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，扎扎實(shí)實(shí)組織了跟班學(xué)習(xí)工作。具體情況總結(jié)如下:。
20xx年秋學(xué)期-20xx年春學(xué)期，共有26名農(nóng)村教師到我園進(jìn)行為期一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔(dān)教育教學(xué)工作，來自沙河學(xué)區(qū)各小學(xué)的16名教師，大部分在小學(xué)班和幼兒園交叉帶課，個(gè)別教師只帶小學(xué)班的課，沒有幼兒園工作經(jīng)歷。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。為了組織好本次跟班學(xué)習(xí)工作，我園提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo):盡快熟悉幼兒園一日活動(dòng)流程;樹立保教并重的教育觀念;促進(jìn)帶班能力、教學(xué)能力和幼兒管理精細(xì)化程度的提高。跟班學(xué)習(xí)工作由園長統(tǒng)籌安排，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，包括日常管理、教育教學(xué)工作指導(dǎo)、課堂教學(xué)評價(jià)、資料的整理匯總等。
2、安排具體，責(zé)任到人。為了使本次跟班學(xué)習(xí)目標(biāo)落到實(shí)處，我們將跟班學(xué)習(xí)教師安排到具體的班級，承擔(dān)本班的配班工作、教育教學(xué)工作和保育工作，明確了她們的工作職責(zé)和安全責(zé)任。
3、一視同仁，嚴(yán)格要求。跟班學(xué)習(xí)教師到園第一天我們首先組織她們學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，要求她們按時(shí)上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學(xué)習(xí)期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學(xué)習(xí)結(jié)束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關(guān)心幫助。
4、選派經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)化程度強(qiáng)的教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了使跟班學(xué)習(xí)教師在短短的一個(gè)月內(nèi)學(xué)有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經(jīng)驗(yàn)豐富、教師綜合素質(zhì)較高的4個(gè)班級，作為跟班學(xué)習(xí)班級，對跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行全面指導(dǎo)。
5、考核形式豐富，評價(jià)全面。為了全面了解跟班學(xué)習(xí)教師在跟班學(xué)習(xí)期間的工作情況，我園設(shè)計(jì)、制定了《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》，從多方面對她們進(jìn)行考核評價(jià)。一是跟班學(xué)習(xí)教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學(xué)習(xí)工作日志》，詳細(xì)記載當(dāng)天的工作學(xué)習(xí)情況，并由指導(dǎo)教師簽注意見;二是跟班學(xué)習(xí)的最后一周，跟班學(xué)習(xí)教師上一節(jié)匯報(bào)課，幼兒園組織骨干教師進(jìn)行評價(jià)打分;三是跟班學(xué)習(xí)教師填寫《農(nóng)村幼兒教師跟班學(xué)習(xí)考核表》，對自己一個(gè)月來的工作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自評，然后由指導(dǎo)教師從安全護(hù)導(dǎo)、課堂教學(xué)、家長工作、保育工作五個(gè)方面進(jìn)行等級評價(jià);四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行匯總定級。
1、固定跟班學(xué)習(xí)班級及指導(dǎo)教師。一年來我們將跟班學(xué)習(xí)班級固定到了大班的四個(gè)班，這樣做是應(yīng)為，在農(nóng)村教師跟班學(xué)習(xí)期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應(yīng)能力較強(qiáng)，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導(dǎo)教師，使這些教師通過幾輪的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)更豐富，指導(dǎo)更有針對性，提高了指導(dǎo)的時(shí)效性。
2、對跟班學(xué)習(xí)教師進(jìn)行回訪。跟班學(xué)習(xí)教師的跟班學(xué)習(xí)工作結(jié)束后，我園又對她們進(jìn)行了跟蹤回訪指導(dǎo)?；卦L中各校領(lǐng)導(dǎo)一致反映，跟班學(xué)習(xí)回去的教師，教育理念、工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，教師的帶班、教學(xué)能力、幼兒管理的精細(xì)化程度也有了明顯的提高。我們在詳細(xì)了解了學(xué)區(qū)及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農(nóng)村教師應(yīng)該從主觀上努力，轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身素質(zhì)，要將在城區(qū)幼兒園學(xué)到的好的做法一直一貫的運(yùn)用到本職工作中，形成長效機(jī)制，并結(jié)合農(nóng)村幼兒園客觀實(shí)際條件，積極對學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合、創(chuàng)新性的實(shí)踐應(yīng)用。
1、沙河學(xué)區(qū)的一部分教師不能按時(shí)到崗，使我園跟班學(xué)習(xí)教師所在的班級有很長時(shí)間是兩個(gè)人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負(fù)擔(dān)，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2、跟班學(xué)習(xí)時(shí)間較短，教師更換頻繁，加大了指導(dǎo)教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結(jié)篇九
為全面落實(shí)市安監(jiān)局、縣政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的意見，我鎮(zhèn)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，按照“預(yù)防為主、整防結(jié)合、查隱患、壓事故、抓基礎(chǔ)、保平安”要求，牢固樹立安全教育優(yōu)先觀，切實(shí)加大對各類從業(yè)人員的培訓(xùn)力度,大力宣傳安全文化，不斷提高全社會的安全文化素質(zhì)，逐步建立健全安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)體系，形成全社會安全互動(dòng)教育培訓(xùn)機(jī)制?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)工程，由分管領(lǐng)導(dǎo)于懷明同志負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。站在“安全責(zé)任重于泰山”的高度，將安全生產(chǎn)工作擺到維護(hù)廣大人民的根本利益這一基本出發(fā)點(diǎn)上來抓，納入黨委政府工作重要議事日程。
二、加大全員教育培訓(xùn)工程實(shí)施力度。
牢固樹立“人文關(guān)懷”和人性化宣傳教育培訓(xùn)理念，經(jīng)常性開展群眾喜聞樂見、形式多樣、內(nèi)容豐富的安全文化宣傳教育活動(dòng)，傳播安全生產(chǎn)文化，提高全民安全文化素質(zhì)。安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)要立足基層和企業(yè)，緊密結(jié)合公民道德建設(shè)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新手段，開展各種安全文化活動(dòng)，大力推進(jìn)安全文化建設(shè)，使基層人員和企業(yè)員工及時(shí)了解國家安全生產(chǎn)的方針政策，不斷提高廣大勞動(dòng)者安全生產(chǎn)素質(zhì)。
為更好地為企業(yè)提供安全培訓(xùn)，評價(jià)評審、咨詢等服務(wù)，我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定下發(fā)教育培訓(xùn)工程實(shí)施方案，并召開專題會議進(jìn)行部署，層層分解落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。舉辦各類安全生產(chǎn)崗位資格培訓(xùn)班。3-12月份，鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室已舉辦煙花爆竹培訓(xùn)班1期,22人參加了培訓(xùn);已舉辦教員培訓(xùn)班1期，158人參加了培訓(xùn)；舉辦危險(xiǎn)化學(xué)品從業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理人員培訓(xùn)班2期，共20人,第一期8人參加了培訓(xùn),第二期12人參加了培訓(xùn)；舉辦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理人員崗位資格培訓(xùn)班1期，10人參加了培訓(xùn);舉辦非煤礦山主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理人員培訓(xùn)班1期，12人參加了培訓(xùn),舉辦特種作業(yè)人員培訓(xùn)班1期,10人參加了培訓(xùn),建筑企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全管理人員共30人參加培訓(xùn)。截止目前，鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室共舉辦6期培訓(xùn)班，督促、指導(dǎo)企業(yè)開展全員安全培訓(xùn)工作。至12月底已發(fā)放安全生產(chǎn)宣傳單1萬余份，超額完成年度培訓(xùn)計(jì)劃。
三、扎實(shí)開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。
一是開展6.10“安全生產(chǎn)咨詢?nèi)铡被顒?dòng)。在咨詢現(xiàn)場展出圖板，發(fā)放各類宣傳資料，接受群眾咨詢。同時(shí)組織社區(qū)干部、城建共計(jì)20名機(jī)關(guān)工作人員在場鎮(zhèn)6個(gè)主要交通路口協(xié)助交巡警值勤。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，全鎮(zhèn)懸掛宣傳橫幅5條，張貼標(biāo)語10余張，辦黑板報(bào)2期，發(fā)放各類宣傳資料1000余份，舉辦各類培訓(xùn)班7期，100余人參加了培訓(xùn)。二是做好《安全生產(chǎn)法》、《道路交通法》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》宣傳貫徹工作。鎮(zhèn)安辦在安全生產(chǎn)工作例會上組織各單位分管領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)人員集中學(xué)習(xí)法法律、法規(guī)、條例。同時(shí)把法律、法規(guī)、條例的學(xué)習(xí)貫穿到每次崗位資格培訓(xùn)班中。三是根據(jù)自身實(shí)際情況，以基層為主，以社區(qū)、村社為主，以企業(yè)為主，注重實(shí)效，開展了各具特色的活動(dòng)。任市鎮(zhèn)第二人民醫(yī)院組織急救援演練；和平社區(qū)和新康社區(qū)組織安全文藝匯演；開展“消防安全”進(jìn)社區(qū)、“交通安全”進(jìn)校園等活動(dòng)。四是加大安全檢查力度?！鞍踩a(chǎn)月”期間，全區(qū)出動(dòng)安全檢查人員50余人次，檢查單位10余家，發(fā)現(xiàn)并整改各類事故隱患8余處。
四、加大對外宣傳力度。在以往安全生產(chǎn)宣傳教育培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上，不斷拓寬宣傳領(lǐng)域和途徑，充分利用宣傳車、宣傳單、標(biāo)語、宣傳欄等多種形式，宣傳黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)的一系列方針政策、法律法規(guī)，及時(shí)報(bào)道安全生產(chǎn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，對安全生產(chǎn)管理不善、不重視安全隱患治理導(dǎo)致事故的典型案件和違法行為及時(shí)予以曝光，有力地宣傳了安全生產(chǎn)工作。
跟班情況總結(jié)篇十
據(jù)縣委組織部安排，作為一名新錄入的公務(wù)員，我于20xx年三月到信訪局開始了為期六個(gè)月的信訪跟班學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就這三個(gè)月的工作情況向組織部領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào):。
根據(jù)信訪局領(lǐng)導(dǎo)的安排，我在信訪接待室跟隨郭書記做信訪接待工。由于對國家政策、法律法規(guī)等相關(guān)知識了解不夠，一天下來，在接訪過程中都不能說上一句話，更不用說為群眾排憂解難了。當(dāng)時(shí)，我感到自卑、無助，埋怨自己對國家政策了解太少，有時(shí)侯甚至懷疑自己是否真的能夠勝任信訪接待這份艱巨的工作。值得慶幸的是在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事對我無私的幫助和光懷下，使我慢慢的對國家政策有了很大程度的了解，雖不能做到獨(dú)擋一面，但也能為上訪者指門引路，做好相關(guān)政策解釋。
在接待來訪群眾過程中，本人能夠做到認(rèn)真聽取群眾訴求，根據(jù)不同情況，合理分流，對于群眾反映的問題，確實(shí)有道理、有政策依據(jù)的，根據(jù)屬地管理，誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，交辦到相關(guān)單位限期處理;對于那些沒有合理訴求的或者暫時(shí)沒有政策依據(jù)的，耐心細(xì)致的做好思想工作，化解心結(jié)，穩(wěn)定情緒確保不越級上訪、重訪;對于那些生活確實(shí)有困難的上訪者，根據(jù)實(shí)際情況為其解決一定的生活問題。確實(shí)做到讓群眾話有處說，事有處辦，難有處解。
截止至5月份，本人共參與受理群眾來訪212批次，集訪29批，反映問題主要設(shè)計(jì)土地征用補(bǔ)償、移民后扶等，其中個(gè)訪方面表現(xiàn)最突出，且目前形勢最嚴(yán)峻，最難以解決的當(dāng)屬農(nóng)村的土地糾紛。
1、獲得了學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的機(jī)會。信訪部門是鍛煉人的地方，信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和同事斗很優(yōu)秀，跟班學(xué)習(xí)三個(gè)多月來，我在他們身上看到了很多優(yōu)良的品質(zhì)，同時(shí)也學(xué)到了很多，譬如，愛崗敬業(yè)、刻苦努力、講究工作方法等等。除此之外，由于工作性質(zhì)的需要，信訪接待過程中，必須要求接訪人對于國家的政策、法律做到準(zhǔn)確、全面、細(xì)致的把握，所以在通過接待、解決上訪和自身不斷的學(xué)習(xí)，本人對于國家政策、法律的認(rèn)知和了解上有了很大的進(jìn)步。
2、端正了工作態(tài)度、提高了思想覺悟。在信訪局工作，我深刻的認(rèn)識到了，良好的工作態(tài)度是開展工作的首要條件。作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員，首先要嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，以高度的責(zé)任心和榮譽(yù)感做好人民群眾工作;其次要提高思想覺悟，真正把老百姓的利益放在第一位，從內(nèi)心樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用、利為民所謀。
3、更加了解了基層工作。通過接待來訪群眾，本人發(fā)現(xiàn)矛盾糾紛相對集中，以農(nóng)業(yè)為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要設(shè)計(jì)土地糾紛、糧食直補(bǔ)、農(nóng)村干部、農(nóng)民生活困難等問題;城鄉(xiāng)結(jié)合部分主要涉及征地補(bǔ)償問題、規(guī)劃區(qū)違章建筑問題;城內(nèi)主要反映環(huán)境污染、改制企業(yè)分流人員生活問題。這些情況份的掌握對于今后從事基層工作必然會有很重要的作用。同時(shí)，我也意識到了基層工作的艱難性，有時(shí)候一件信訪事件的處理，要經(jīng)過反復(fù)的協(xié)調(diào)，最后才能勉強(qiáng)達(dá)成共識，并且還不能確定今后一方不會出現(xiàn)反悔的情況，當(dāng)然這只是基層工作的鳳毛麟角，但是也映射出了基層工作的不易，這對于剛剛參加工作的我而言無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我會做好充分的思想準(zhǔn)備，邊工作，邊學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升基層工作的能力，更好的為人民服務(wù)。
1、工作思路不夠開放，缺乏創(chuàng)造性思維。在工作過程中過于追求循規(guī)蹈矩，做一些事情顧慮太多，怕犯錯(cuò)誤。
2、業(yè)務(wù)還是沒有足夠熟悉。雖然在信訪接待上有了一定的進(jìn)步，但是還是有很多問題不能把握的那么到位，這就必將會影響了自身的工作效率。
3、接訪、處訪的態(tài)度有待進(jìn)一步改善。雖然平時(shí)接訪都能做到耐心、細(xì)致，但是對于那些無理纏訪、鬧訪者還是不能很好的把握自己的處訪情緒，特別是對于那些反復(fù)說教無用的上訪者，有時(shí)候會出現(xiàn)一些言語上的失誤。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)政策、理論學(xué)習(xí)，爭取做到接訪、處訪無政策“盲點(diǎn)”。對于接訪人而言，面對日益復(fù)雜、多元化的矛盾糾紛，就必須要有把握全局、善于謀劃的能力。要善于把信訪工作放在全縣工作的大局來考慮，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大背景下來謀劃，放在切實(shí)維護(hù)群眾利益的大前提下來落實(shí)。這就必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要適應(yīng)形式的發(fā)展變化，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，敢于實(shí)踐，才能解決好信訪工作中遇到的新問題。
2、進(jìn)一步改善接訪、處訪態(tài)度。強(qiáng)化執(zhí)政為民的宗旨觀念，牢固樹立人民利益無小事理念，實(shí)實(shí)在在為民辦實(shí)事。認(rèn)真、細(xì)致的聽取上訪者的訴求，積極主動(dòng)的為其解決實(shí)際問題。
回顧過去三個(gè)多月的信訪學(xué)習(xí)工作，在此期間，確實(shí)有太多的憂郁、太多的不適應(yīng)，而現(xiàn)在，我已習(xí)慣了角色的轉(zhuǎn)變，變得成熟起來，這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助，與同事的鼓勵(lì)、支持是完全分不開的。在今后的工作和生活中，我一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信訪人克己奉公的精神，更加努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，充實(shí)自我。
跟班情況總結(jié)篇十一
五天的跟班學(xué)習(xí)內(nèi)容安排非常充實(shí)，有優(yōu)秀教師的活動(dòng)展示及精彩講座；更有園長組織的新教育觀念學(xué)習(xí)。讓我們從南京二幼先進(jìn)的學(xué)前教育理論、師生互動(dòng)、環(huán)境教育、音樂教育等方面學(xué)到了很多新理念、新經(jīng)驗(yàn)，拓展了自己的工作思路，給自己的工作帶來了一些啟迪與創(chuàng)新。
在我跟班學(xué)習(xí)的一周里，我有幸分在了南京幼兒的骨干教師易娟老師所帶的大三班。細(xì)細(xì)觀察和思考南京二幼教師組織一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，我收獲了很多。
二幼一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)有集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、園本課程等，他們每天的各項(xiàng)活動(dòng)安排相當(dāng)緊湊，從早上一進(jìn)幼兒園開始，看到的就是老師有序的開展工作，幼兒有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在跟老師的交談中，我們深深的感觸到什么叫：“老師心中有孩子?！碑?dāng)我們與老師交流她們的活動(dòng)為什么這樣設(shè)計(jì)，她們會先告訴你她們班孩子的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和近期感興趣的事情，二幼老師說：“只有了解幼兒的特點(diǎn)，才能確定教學(xué)的內(nèi)容、步驟和方法。”因此，在幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)的過程中，教師時(shí)刻關(guān)注、觀察幼兒的言行，這種過程可以讓教師不斷積累對幼兒的各種認(rèn)識，活動(dòng)設(shè)計(jì)也就有了依據(jù)。她們幼兒園有自己的園本課程，而且課程經(jīng)過了南京師范大學(xué)專家的三次推理證，老師們要做的就是在原有的基礎(chǔ)上結(jié)合孩子的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，更多的時(shí)間可以放在關(guān)注幼兒活動(dòng)，完善主題內(nèi)容上。我們有幸參加她們的一次集體備課，她們根據(jù)幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，一起制定計(jì)劃，每一個(gè)教師都能談出自己的看法，讓我們深深的感受了南京二幼的教研氛圍。而我所跟班級的易娟老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且善總結(jié)和反思的骨干教師，易老師活動(dòng)后與我們交流，解剖每一個(gè)環(huán)節(jié)，她敏銳的觀察、到位的分析令我敬佩不已，自己在教育教學(xué)過程中的反思只在于表面化，缺乏力度和深度，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有余而理性思考不足，而做為一個(gè)優(yōu)秀的教師如何從反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高自己是一件非常重要的事情，從易老師身上，我逐漸知道了學(xué)習(xí)+實(shí)踐+反思=創(chuàng)新的道理，這也是成為一名優(yōu)秀教師所必須努力去做到的。
以上上就是我這次南京跟班學(xué)習(xí)的一些感受，在以后的工作中我將會把學(xué)到的好的理念、經(jīng)驗(yàn)、與方法運(yùn)用到工作當(dāng)中，使自己的專業(yè)水平不斷提高。最后再次感謝南京二幼園長老師的無私指導(dǎo)和幫助！
跟班情況總結(jié)篇十二
20xx年10月11日15日和11月14日18日兩周的時(shí)間里，我們“國培計(jì)劃“中學(xué)英語組的十位老師分在南昌二十中進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。第一次走進(jìn)二十中，梅校長與我們這些國培的跟班學(xué)員舉行了一個(gè)熱情的歡迎會。并簡要介紹了一下二十中的一些情況，他們以”創(chuàng)建一流校風(fēng)，塑造高尚人格，辦周邊滿意學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，以“德育為首，教學(xué)為主，育人為本”為教育根本，確立了讓更多老百姓孩子“花普高的錢，進(jìn)花園式學(xué)校，走重點(diǎn)級教育的辦學(xué)宗旨，是全國青少年集郵基地，并開設(shè)傳媒藝術(shù)特色班，創(chuàng)辦特色教育。簡短交流后，我和陳玲老師分在七年級，影子老師為周雪芬老師，開始了我們的跟班學(xué)習(xí)。
這次跟班學(xué)習(xí)，受益匪淺，將在自己今后的工作中產(chǎn)生指導(dǎo)和推動(dòng)作用，下面我從三方面談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
在這兩周的跟班學(xué)習(xí)中，周老師為我展示了八節(jié)多姿多彩的常態(tài)課。每一堂課前，她都會精心準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)。在課堂上她除了采用傳統(tǒng)的講授、跟讀外。還會采用游戲的形式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。提問時(shí)，不單成績好的同學(xué)會發(fā)言，成績中等的，包括成績差的同學(xué)都會有機(jī)會回答問題。課堂氣氛活躍，全班被提問的學(xué)生基本都能回答老師的問題，每個(gè)學(xué)生都能跟上老師的節(jié)奏，沒有沉溺于自己思想中的學(xué)生。下課后，對于上課表現(xiàn)不好的同學(xué)，周老師馬上會找這個(gè)同學(xué)談話，幫他分析原因，找出差距，鼓勵(lì)他不要灰心，像一個(gè)媽媽對待自己的孩子似的?？梢哉f，在這兩周中，周老師毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們進(jìn)行了分享。
兩周的跟班，不算長也不算短。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，有什么問題，我們保證解決。一線的其他老師也都表示，只要想聽課，隨時(shí)歡迎。所以，除了聽指導(dǎo)老師的課外，我們還聽了其他老師的課，有的老師，傳給了我們經(jīng)驗(yàn)和技能；有的老師，帶給了我們朝氣和活力。在教研會上，各位老師都暢所欲言，或給予表揚(yáng)，或指正缺點(diǎn)，或提出改進(jìn)意見，對于我們的提問，老師們是有問必答，盡量滿足我們的疑問。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的配合下，我們不僅圓滿完成了任務(wù)，都得到了感悟和提高。
平時(shí)的教學(xué)中，我們很少有機(jī)會走出校門，去全面感悟一個(gè)老師的風(fēng)采。這次跟班是一個(gè)非常難得的機(jī)會，我非常珍惜。合理安排時(shí)間進(jìn)行聽課、備課，上課以及與周老師的交流等。聽課時(shí)，我認(rèn)真記筆記，用心聽，細(xì)心觀察課堂反映，對于課堂內(nèi)的東西，我盡量進(jìn)行思考、反思；課后及時(shí)與周老師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，力求學(xué)有所獲、學(xué)有所長；空課時(shí)，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，雖然跟班時(shí)間有限，交流也有限，討論機(jī)會也不是太多，但通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，從周老師那里，我不僅學(xué)到了一些上課的技巧，還學(xué)到了身為班主任，應(yīng)該怎樣去對待班上的好生、中等生和差生，怎樣拉近學(xué)生和老師的關(guān)系。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，他的背后肯定有著與別人不的經(jīng)歷。我們要想自己也成為優(yōu)秀的教師，要不斷學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，學(xué)習(xí)借鑒他人的成功與長處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提升自己的教學(xué)水平。
跟班情況總結(jié)篇十三
20xx年10月29日11月9日，在文山學(xué)院張俊鵬老師的帶領(lǐng)下，我們“國培計(jì)劃”小學(xué)語文研修班的老師，分別在文山二小四（3）班、文山三小三（6）班，開始了為期兩周的跟班學(xué)習(xí)。
這次跟班學(xué)習(xí)所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財(cái)富和動(dòng)力。以下從三方面來總結(jié)這次活動(dòng)帶給我們的感受：
在這兩周的跟班學(xué)習(xí)中，老師一共為我們展示了風(fēng)格迥異，活靈活現(xiàn)的常態(tài)課。無論是整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)、構(gòu)思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學(xué)生的啟發(fā)、鼓勵(lì)、評價(jià)，以及與學(xué)生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了她們的獨(dú)到之處和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學(xué)構(gòu)思。在她們的課中，任何的操練都是為了學(xué)生的下一步輸出。從困惑到解惑，一篇有難度的對話，在她們的悉心引導(dǎo)下，學(xué)生從一知半解到興趣加大。不僅如此，老師們在課后還積極與我們進(jìn)行探討，認(rèn)真聽取我們青年教師的評課，同時(shí)再進(jìn)行反思。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。
在兩周的跟班研修活動(dòng)中，我們非常珍惜這次難得的機(jī)會，合理安排時(shí)間進(jìn)行聽課、備課、上課以及與老師們的交流等。在聽課過程中，認(rèn)真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲；課后及時(shí)與老師們進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)有所獲，學(xué)有所長；空課時(shí)，我們還一起討論上課內(nèi)容，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，交流過程短暫，討論機(jī)會不多，但通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們從指導(dǎo)教師那里也學(xué)到了語文教學(xué)的一些技能技巧。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因?yàn)樵谒谋澈笥兄c別人不同的經(jīng)歷。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學(xué)的更多。因此，用心思考是成長的必經(jīng)之路。一個(gè)會思考的人才會進(jìn)步。就課堂教學(xué)而言，課前的準(zhǔn)備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。因此，多反思，多鉆研，多學(xué)習(xí)將是我們今后努力的方向。學(xué)貴在用，貴在行動(dòng)。在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中創(chuàng)新，學(xué)習(xí)借鑒他人的成功與長其實(shí)處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提升教學(xué)水平。
美好的時(shí)光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)和技能，總而言之，這次活動(dòng)使教師與教師面對面、手拉手，實(shí)現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實(shí)踐中感悟、學(xué)習(xí)、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實(shí)踐中的真實(shí)問題進(jìn)行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)資源，尋求解決問題的.答案。相信這類的研修培訓(xùn)活動(dòng)能給我們在專業(yè)成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。
跟班情況總結(jié)篇十四
自范仲淹創(chuàng)始至今已有978年歷史的蘇州中學(xué)，既充滿傳奇又富有活力。自19改辦新學(xué)以來，國學(xué)大師羅振玉、王國維、錢穆，語言學(xué)大師呂叔湘，美術(shù)大師顏文梁，史學(xué)大師呂思勉，地理學(xué)家胡煥庸，教育家孫起孟等都曾在蘇中執(zhí)教，蔡元培、胡適等名家亦曾到蘇中講學(xué)、授課。目前蘇州中學(xué)已擁有一支由5位教授級中學(xué)高級教師和19位在職省特級教師領(lǐng)軍的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
一、一流學(xué)校素以培養(yǎng)造就一流人才為己任。
蘇州中學(xué)之所以成為中國基礎(chǔ)教育的名牌，主要在于她培養(yǎng)的杰出人才遍布各地，蜚聲中外。
蘇中百年新學(xué)培養(yǎng)了一大批牽動(dòng)社會歷史發(fā)展走向，構(gòu)建人文、科學(xué)美好世界的時(shí)代精英。他們中有秦邦憲等中共早期領(lǐng)導(dǎo)人，有葉圣陶、顧頡剛、胡繩、匡亞明、吳作人、陸文夫等大師名家，還有諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道博士和錢偉長等50余位中國科學(xué)院、工程院院士。
改革開放以來，蘇州中學(xué)培養(yǎng)的一大批具有較強(qiáng)國際競爭能力的拔尖創(chuàng)新人才，目前也已在世界舞臺上嶄露頭角。其中的佼佼者有：31歲即成為榮獲美國麥克阿瑟基金“天才獎(jiǎng)”的華人科學(xué)家、哈佛大學(xué)物理化學(xué)雙聘教授莊小威（女），24歲即成為哈佛大學(xué)終身教授的蔡天西（女），全美pew學(xué)者獎(jiǎng)獲得者美國密執(zhí)安大學(xué)教授許朝暉，世界上最著名的財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》封面人物、紅豆集團(tuán)總裁周海江，目前中國最大的專業(yè)住宅開發(fā)企業(yè)——萬科企業(yè)股份有限公司總裁郁亮，等等。
二、印象恩師張金教授及其課堂。
張金，1965年4月生，江蘇南通人，教授級中學(xué)高級教師，江蘇省中學(xué)生物特級教師。江蘇省中學(xué)生物奧林匹克高級教練、蘇州市中學(xué)生物中青年學(xué)科帶頭人、蘇州市名教師、江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇人民教育家培養(yǎng)對象。現(xiàn)任江蘇省蘇州中學(xué)教學(xué)處主任。張金老師在《中學(xué)生物教學(xué)》《生物學(xué)通報(bào)》《生物學(xué)教學(xué)》等專業(yè)刊物發(fā)表文章四十多篇，主要篇目為：“生物繪圖‘六忌’”“對‘堿基互補(bǔ)配對原則圖解’的修改”“生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)五忌”“例談高考生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)”“從生物實(shí)驗(yàn)興趣的形成與發(fā)展談生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)”“‘環(huán)境污染的危害’一節(jié)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”“生物學(xué)選擇題編制七忌”“淺談創(chuàng)造性使用教科書的幾個(gè)層面和原則”“教學(xué)線索的梳理和構(gòu)建策略”“讓智慧在課堂教學(xué)中長成參天大樹”。編寫專著10部.主要表彰：蘇州市科協(xié)系統(tǒng)先進(jìn)工作者、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人、江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、江蘇省優(yōu)秀青少年科技教育工作者、江蘇省優(yōu)秀科技教師等。
聽張金老師的課是一種享受，一節(jié)課悠悠地上下來，內(nèi)容充實(shí)而且讓人意猶未盡，細(xì)細(xì)想來，張金老師的授課有很多特點(diǎn)。
張教授喜歡實(shí)踐“追問教學(xué)”?！白穯柦虒W(xué)”是一種以問題貫穿課堂始終、以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的新型課堂教學(xué)方式，能有效體現(xiàn)高中生物新課程理念，但是，必需處理好追問的主體、目的、解決問題的對象和解決問題的方式。張金老師的課堂常常是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用前提下，通過設(shè)立有效的教學(xué)情景，在他的引導(dǎo)下，由學(xué)生根據(jù)具體的教學(xué)情景提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生在聽課、學(xué)習(xí)和討論的過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。有些問題，學(xué)生可能不知道如何根據(jù)教材的文本或教師設(shè)定的背景來提出問題，或者不能正確的提出有效的問題，這時(shí)，張老師很善于鼓勵(lì)和引導(dǎo)，對少數(shù)性格內(nèi)向的學(xué)生或者對于那些提出的問題看起來有些“簡單”、甚至“幼稚”的學(xué)生，他都給以肯定，以保證全體同學(xué)均能參與到“追問教學(xué)”來。張老師說“追問教學(xué)”中教師提出的問題應(yīng)該有助于激發(fā)學(xué)生的問題意識和探究問題的欲望。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，最基本的特征就是具有強(qiáng)烈的問題意識。而問題意識，主要包括這樣三層內(nèi)涵：一是提出問題，尤其是能夠提出比較有質(zhì)量的問題；二是問題梳理，即對提出的問題進(jìn)行篩選和整合，保留有價(jià)值的問題，放棄沒有意義的問題，抓住關(guān)鍵問題；三是問題解決，即通過獨(dú)立的或合作的方式解決問題，并在問題解決過程中發(fā)現(xiàn)新的問題。
張教授語言簡潔、富有邏輯且具有啟發(fā)性。他常常說講課時(shí)要點(diǎn)到為止，學(xué)生懂了就可以，不用啰嗦，否則浪費(fèi)時(shí)間。他課題的引入就是開門見山，直奔主題，知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的銜接明明白白，絕不拐彎抹角，故弄玄虛。內(nèi)容逐步呈現(xiàn)，卻步步為后作鋪墊，到最后重點(diǎn)自然體現(xiàn)了，難點(diǎn)也突破了。
張教授善于利用各種教學(xué)手段來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。他一般不用ppt，他說ppt就是騙騙他。一些對學(xué)生來說是微觀的、抽象的，不容易理解的，張老師只是一支粉筆、一塊黑板，但是在教學(xué)中使用了很多方法達(dá)到很好的效果。比如教師教授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，充分利用課本上的文字和圖片，讓學(xué)生在書本中找關(guān)鍵詞；比如設(shè)問，把一個(gè)有點(diǎn)難度的問題分解成幾個(gè)簡單的問題，層層相扣，便把學(xué)生的思路引導(dǎo)出來了；比如重點(diǎn)突出、調(diào)理清晰的板書與副板書相結(jié)合，漂亮的手繪圖……信手拈來，沒有一點(diǎn)花俏，實(shí)實(shí)在在，卻時(shí)時(shí)體現(xiàn)新課程的理念。課堂的氛圍是活躍的又是嚴(yán)肅的，每個(gè)學(xué)生都能積極思考，用自己理解的語言作答，不拘泥于參考答案。回答不對或者不到位，也不用擔(dān)心受到老師的批評，遇到不會回答的還可以請同桌或其他人來幫忙回答。
張教授的博學(xué)征服了學(xué)生征服了我們，他說老師上課不能局限于本學(xué)科的知識，要善于旁征博引，充分利用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生。一位年輕老師要成長，最快最好的辦法就是多聽課，多看書、多反思。他建議至少提前一星期備課，先把與高中每一節(jié)課的內(nèi)容相應(yīng)的大學(xué)課本看熟，再來研究教材。
在蘇中兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我更加明白，教師除了要有深厚的專業(yè)知識功底外，還需具備能將深?yuàn)W內(nèi)容科學(xué)地轉(zhuǎn)化為通俗易懂的知識傳授給學(xué)生的能力和“逗”學(xué)生的能力，把學(xué)生逗樂了，他們學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)自然輕松。張老師還說，教無定法，要尋找并養(yǎng)成適合自己個(gè)性特征的教學(xué)模式。
跟班情況總結(jié)篇十五
根據(jù)衛(wèi)生局辦公室安排，我于xx年8月開始到局辦進(jìn)行為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。現(xiàn)就這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況向局領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)：
一、 跟班學(xué)習(xí)的主要工作
此次能有機(jī)會到衛(wèi)生局辦公室跟班學(xué)習(xí)，我倍感珍惜，努力在學(xué)習(xí)中提高自己的綜合素質(zhì)。由于起點(diǎn)低，在跟班學(xué)習(xí)的最初階段遇到非常大的難題，通過楊主任對辦公室職能的解說指點(diǎn)，才初步對辦公室工作有了一個(gè)較為直觀的認(rèn)識，但理論不代表實(shí)踐，所以主動(dòng)向許干事求教，從最基本的工作做起，學(xué)習(xí)收文、接電話、各種工作記錄等等，用了近半個(gè)月時(shí)間，慢慢了解掌握局辦工作人員所要做的一些工作。
然而雖說能應(yīng)對一些簡單的事務(wù)，但跟班學(xué)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間，還是覺得整個(gè)8月的會議比較多，也學(xué)到了做為辦公室人員辦會方面的很多工作，而隨之而來的也是繁重的工作任務(wù)，特別是要第一次獨(dú)立完成一份會后總結(jié)材料時(shí)，用了一天時(shí)間都未能完成，當(dāng)時(shí)，我感到有點(diǎn)無助，埋怨自己對知識的掌握太有限，甚至懷疑自己是否能勝任辦公室這份艱巨的工作。值得慶幸的是覃局長在百忙之中找到我，開導(dǎo)我應(yīng)該放下包袱，利用跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會多看多學(xué)多問，找到辦公室日常工作的決竅。接著楊主任也詳細(xì)地指導(dǎo)我如何撰寫各種公文，借助領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我完成了跟班學(xué)習(xí)期間的第一篇材料，雖然被指出諸多不足，但仍然給了我極大的信心。接著開始學(xué)習(xí)審核發(fā)文稿件，摸索各份發(fā)文稿寫得好的地方，找出其中錯(cuò)誤的地方，從中學(xué)習(xí)提高。8月底，知道要寫每月的工作情況總結(jié)交縣委縣政府，主動(dòng)向江秘書請教，經(jīng)江秘書指門引路后，提出每月由自己寫工作總結(jié)再由楊主任修改后上交，通過親自收集資料總結(jié)，更加清楚地了解了當(dāng)前的工作重點(diǎn)及完成情況，更好的掌握全局的工作指導(dǎo)思想和總體思路，做到全面考慮、統(tǒng)籌兼顧。
通過跟班學(xué)習(xí)，使我更加深的體會到調(diào)動(dòng)各部門間相互溝通，積極配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。9月份衛(wèi)生系統(tǒng)組隊(duì)參加縣紅歌歌唱比賽，做為辦公室人員，我積極組織隊(duì)員參加排練，由于隊(duì)員構(gòu)成的特殊性，對我的組織能力也是一次挑戰(zhàn)，組織隊(duì)伍排練，就要與各抽調(diào)隊(duì)員單位及時(shí)協(xié)調(diào)，要對組織紀(jì)律性差的隊(duì)員重點(diǎn)關(guān)注，由于存在太多顧慮，起初組織工作做得并不好，所幸局領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)處理了存在問題。但通過這次經(jīng)歷，使我領(lǐng)悟到辦公室作為綜合協(xié)調(diào)部門，是綜合性的辦事機(jī)構(gòu)，服務(wù)、綜合、協(xié)調(diào)于各部門，事無俱細(xì)，也使我積累了很多組織經(jīng)驗(yàn)，大大提升了自己的組織能力。而9月份多起突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生，辦公室作為信息收集及上報(bào)的部門，不能有任何疏忽，必須堅(jiān)守崗位，及時(shí)掌握最新信息。從這些事件過程中，我學(xué)習(xí)到了如何處理公共衛(wèi)生突發(fā)緊急事件，為以后遇到類似事件時(shí)如何處理打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過前兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已能處理辦公室一些基本的工作事務(wù)，但因?yàn)閲鴳c長期，使10月份的工作時(shí)間驟減，我利用最后不多的跟班學(xué)習(xí)時(shí)間，完成當(dāng)前工作后，多閱讀文件，增長知識；加強(qiáng)與其他股室同事的溝通，了解各股室工作職責(zé)與分工，向他們請教工作經(jīng)驗(yàn)、技巧，進(jìn)一少提高自己。
二、跟班學(xué)習(xí)的收獲及感受
跟班學(xué)習(xí)期間，通過積極參與局辦的各項(xiàng)工作，不斷的鍛煉總結(jié)，認(rèn)真思考，使我受益匪淺。
（一）增強(qiáng)個(gè)人溝通交際能力。
（二）熟悉辦公室工作業(yè)務(wù)
局辦的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很優(yōu)秀，有他們的指導(dǎo)，我學(xué)到了很多，讓我從最初對辦公室工作一無所知到如今的熟悉，比如學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)指示文件后的辦理；學(xué)會思考，講究工作方法與技巧；學(xué)會如何處理單位內(nèi)部的問題、與外部的溝通聯(lián)系；提高個(gè)人的辦公辦文能力等等。
（三）端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識
從學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到作為辦公室工作人員，必須要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，需要更加增強(qiáng)工作的責(zé)任感和主動(dòng)性，要更加艱苦努力，更加細(xì)心，加班加點(diǎn)是常事，要有奉獻(xiàn)精神，力求各項(xiàng)工作做到精益求精；其次要提高思想認(rèn)識，以服務(wù)全局為宗旨，哪怕受到領(lǐng)導(dǎo)批評、同事不理解等各種委屈，也要認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
（四）增強(qiáng)大局意識，發(fā)揮辦公室職能
通過跟班學(xué)習(xí)，我深深體會到辦公室是個(gè)非常特殊的部門，是溝通上下、協(xié)調(diào)內(nèi)外的橋梁和紐帶。有獲取最新信息的重要責(zé)任，以便于當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；又要面對工作中出現(xiàn)在各種新情況、新矛盾、新問題， 溝通好領(lǐng)導(dǎo)與下屬間的聯(lián)系，擔(dān)負(fù)著承上啟下、協(xié)調(diào)好各方面的職責(zé)，因此必須要有大局觀，主要貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，規(guī)范各項(xiàng)制度，做到辦文講規(guī)范，辦會講周全，辦事講效率。通過這些認(rèn)識，讓我有了更高的目標(biāo)和定位，使自身的壓力轉(zhuǎn)化成了動(dòng)力。
三、 跟班學(xué)習(xí)期間存在的不足
跟班學(xué)習(xí)使我自身的各方面能力得到了不少提升，但仍存在著許多不足，主要有：
（一）雖然與局領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽，但自認(rèn)為是來跟班學(xué)習(xí)的，因此存有顧慮，在需要態(tài)度強(qiáng)硬的時(shí)候，往往擔(dān)心會得罪同事，以至于放不開手腳，沒有堅(jiān)持原則，工作也就達(dá)不到預(yù)期效果。
（二）在新的工作環(huán)境，接觸新的事物，遇到許多新的問題，往往考慮得不夠全面，做不到面面俱到，處理起來過于簡單，以至于出現(xiàn)各方面的工作失誤。
（三）在局辦跟班學(xué)習(xí)期間，常要處理較多事務(wù)，由于對辦公室業(yè)務(wù)還不熟悉，又因工作繁雜，忽略了工作方式和許多細(xì)節(jié)問題，降低了工作效率。
四、今后繼續(xù)努力，不斷提高
在跟班學(xué)習(xí)期間，局領(lǐng)導(dǎo)和各股室同志們對我十分關(guān)心，在工作上給予了我很大的支持和照顧，讓我進(jìn)一步更新了觀念、拓展了知識、開闊了視野、啟迪了思維，使我深受啟發(fā)，借此機(jī)會表示衷心的感謝。同時(shí)也看到了局機(jī)關(guān)同志們卓越的工作能力，通過比較分析自身存在的不足，尋找到自身的差距，這些都將是我今后繼續(xù)努力的方向。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大局意識。多看多學(xué)，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持學(xué)以致用，把所學(xué)的知識用于實(shí)踐中，在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中提高，提升自己的工作能力，在工作中要力求把握好工作大局，搞好調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策和部署工作提供依據(jù)。
（二）進(jìn)一步提高自身素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)。辦公室工作任務(wù)繁重，要進(jìn)一步主動(dòng)承擔(dān)，熱情服務(wù)，注重修身養(yǎng)性，提高個(gè)人思想品行，嚴(yán)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、廉政紀(jì)律，不斷提高自身素質(zhì)，用優(yōu)良的素質(zhì)保障服務(wù)。
（三）鍛煉寫作能力，開拓視野。辦公室要嚴(yán)把行文的文字關(guān)、格式關(guān)、內(nèi)容關(guān)，因此需要不斷的加強(qiáng)自己的寫作能力，寫作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要堅(jiān)持不懈，平時(shí)多積累，多練習(xí)，多觀察，開拓自己的視野，更好地履行辦公室日常工作。
xx年10月30日
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