在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該客觀真實(shí)地表達(dá)自己的感受和思考。寫心得體會(huì)要注意態(tài)度積極、語氣抑揚(yáng)，既要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，又要尊重他人的意見。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。
和父母溝通的心得體會(huì)篇一
家長(zhǎng)朋友們：
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨，“為家鄉(xiāng)的教育多做一些工作，為家鄉(xiāng)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的`效果，取得圓滿成功！我們都非常清楚，學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問題上能形成共識(shí)。
如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問題。取得了成績(jī)應(yīng)該表揚(yáng)，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表揚(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的，可鼓勵(lì)與批評(píng)過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，許多家長(zhǎng)有個(gè)壞習(xí)慣，當(dāng)孩子取得好成績(jī)時(shí)便說：“是不是偷看來的？”當(dāng)孩子成績(jī)差時(shí)又說：“你從來都是這樣差的?！北M管是很隨意的一句話，卻大大傷害了孩子的心。在家庭生活中，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子。還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
如何對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)
在對(duì)孩子的教育過程中，不管他說的是不是有道理，我首先要肯定他的可取之處，發(fā)現(xiàn)并呵護(hù)好孩子的優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)他的閃光點(diǎn)，給予適度的贊揚(yáng)與肯定，并鼓勵(lì)他能持之以恒堅(jiān)持下去，讓孩子自信、自豪的心泉永不枯竭。同時(shí)鼓勵(lì)他對(duì)某件事情發(fā)表看法：“你自己是怎么想的？“若是換成你，你會(huì)怎么做？”。
一直以來我都很反對(duì)父母用其他孩子的長(zhǎng)處與自家孩子的短處比較的做法：時(shí)常把孩子身上的毛病掛在嘴邊，經(jīng)常抱怨孩子的壞習(xí)慣，指責(zé)孩子這不如甲那不如乙，說來說去孩子只剩缺點(diǎn)、沒有優(yōu)點(diǎn)，那會(huì)從心理上打擊孩子的優(yōu)勢(shì)，非但鼓不起孩子的氣勢(shì)反而會(huì)令其自卑，自暴自棄，教育效果只會(huì)適得其反。其實(shí)無論是孩子還是成人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的結(jié)合體，每個(gè)人都是帶著一定的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)走過一生的。
我們要睜大眼睛看孩子的優(yōu)點(diǎn)，閉一只眼睛看孩子的缺點(diǎn)。要用心去觀察，學(xué)會(huì)用欣賞的目光對(duì)待孩子的閃光點(diǎn)，不要忽略了孩子無意間的努力，只要我們抓住一切機(jī)會(huì)在第一時(shí)間給予他贊許、鼓勵(lì)，孩子就會(huì)在我們充滿期待、贊許的目光中大步前進(jìn)！但當(dāng)孩子好心卻辦壞事的時(shí)候、滿心真誠卻幫了倒忙的時(shí)候，也不會(huì)盲目地給予批評(píng)，給他一點(diǎn)犯錯(cuò)誤的空間，在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行一些挫折教育，增強(qiáng)其心理承受能力、適應(yīng)復(fù)雜社會(huì)和多變環(huán)境的能力，提高孩子的抗挫折能力。
缺點(diǎn)和不足人人都會(huì)有，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)不足就將孩子全部否定。俗話說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，人各有各的優(yōu)勢(shì)，我們必須以積極、平等的心態(tài)對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，多找優(yōu)點(diǎn)，放大優(yōu)點(diǎn)，只要鼓勵(lì)和贊美孩子，就能使孩子獲得樂觀的情緒和自信的精神。
和父母溝通的心得體會(huì)篇二
近日，我接待了高中男生小強(qiáng)，他不僅不上學(xué)，而且見到母親就開始爭(zhēng)吵，除了對(duì)罵，基本不跟他的父親說話。他經(jīng)常很晚回家，還揚(yáng)言要離家出走。他們一家來到我們心理門診，從交流中發(fā)現(xiàn)，他從童年時(shí)代起就生活在一個(gè)壓抑的環(huán)境中，他的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，由于他從小活潑調(diào)皮，老師經(jīng)常找家長(zhǎng)告狀，家長(zhǎng)就對(duì)他進(jìn)行責(zé)罰。他的自尊心受到了傷害，在他的父母為他選定的重點(diǎn)小學(xué)中，他感覺受到了傷害和貶低，回到家中，又挨父母的數(shù)落。他開始逃學(xué)。
小強(qiáng)告訴我，他的情緒非常低落、不穩(wěn)定，處于將要崩潰的邊緣。我們經(jīng)過心理測(cè)試發(fā)現(xiàn)他有抑郁情緒，在經(jīng)過抗抑郁藥的治療之后，他才逐漸說出他的感覺：我感受不到任何家庭的關(guān)愛，感覺到的只是控制，父母在用一切舊的教條和觀念束縛我，我感到壓抑，沒有任何自尊，父母看不起我的一切，我在父母的心中似乎一錢不值。經(jīng)過心理治療后，他們?cè)囍私獗舜说睦Щ笕缓筮M(jìn)行溝通，他們之間的關(guān)系逐漸好轉(zhuǎn)。所以，在父母和孩子溝通的過程中，要注意幾個(gè)方面。
1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍，父母要相愛。有的父母忙于工作，只是把家庭當(dāng)作休息和睡覺的地方，有的父母在家中說一些消極負(fù)性情緒的話，如對(duì)社會(huì)不滿等，孩子在青少年時(shí)代常常感覺不到快樂，也會(huì)出現(xiàn)消極抑郁情緒。父母之間感情冷淡甚至出現(xiàn)爭(zhēng)吵等不良家庭氛圍都會(huì)給孩子的情緒帶來不良影響。
2.父母要關(guān)心自己。有的父母自己有抑郁、焦慮的情緒，在和子女溝通的過程中，無法理解子女的思想。父母本身是一個(gè)快樂開朗的人才能用更寬容的心去理解孩子。所以，父母也要經(jīng)常檢查自己的情緒。
3.父母要學(xué)會(huì)了解孩子。針對(duì)不同個(gè)性的孩子，父母要采取不同的溝通方式。要注意，（1）花時(shí)間傾聽孩子說話。（2）花時(shí)間陪孩子做一些有益的事情。
4.父母要多了解自己的個(gè)性特點(diǎn)，父母本身固有的某種個(gè)性弱點(diǎn)會(huì)帶到和孩子溝通的過程中，父母一定要注意自己本身的個(gè)性局限，以能夠順暢地和孩子溝通。
5.尊重孩子，并給予孩子較大的發(fā)展空間。
6.如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)情緒障礙，這時(shí)父母經(jīng)過努力仍然與之無法溝通，可帶他到醫(yī)院的心理門診咨詢，如果發(fā)現(xiàn)是焦慮癥或抑郁癥，可給孩子以百優(yōu)解之類的抗抑郁藥物治療。
和父母溝通的心得體會(huì)篇三
與父母溝通是每個(gè)人都必須面對(duì)的事情，有時(shí)候我們覺得自己很懂事，但是卻發(fā)現(xiàn)與父母溝通時(shí)出現(xiàn)了很多問題。這是因?yàn)槲覀兒透改傅乃伎挤绞胶陀^念不同，導(dǎo)致了彼此之間的交流不暢。在與父母溝通時(shí)，我們需要一些技巧和方法，才能更好地理解和被理解。下面我將分享一些我在與父母溝通方面的方法和心得。
第二段 提高理解與被理解的技巧
與父母溝通最重要的一點(diǎn)是理解和被理解。首先，我們需要盡量從父母的角度去想問題，去感受他們的想法和感受。另外，我們也需要讓父母能夠理解我們。這需要我們講清楚我們的想法，讓父母明白我們的真正需求，而不是僅僅看到我們的行為。同時(shí)，在言語表達(dá)上也需要注意措辭，避免使用過激、刻薄的語言，以免引起誤解和爭(zhēng)執(zhí)。
第三段 坦誠溝通的重要性
在與父母溝通時(shí)，需要特別注重坦誠。我們需要誠實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要尊重父母的立場(chǎng)，更好地了解他們的想法和感受。在和父母溝通時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)傾聽和接受父母的反饋和意見，以更果斷地調(diào)整自己的行為方向。
第四段 學(xué)會(huì)掌握時(shí)機(jī)
溝通的時(shí)機(jī)也非常重要。我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候和父母進(jìn)行交流，以避免情緒激動(dòng)和沖突的產(chǎn)生。而在溝通時(shí)也要注意，如果發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，就不要繼續(xù)下去，而是先回避一下，冷靜下來再來談?wù)撨@個(gè)問題。正確的時(shí)機(jī)和方法可以讓我們避免不必要的矛盾和誤解。
第五段 尋求解決問題的方法
與父母溝通的 核心是解決問題。在溝通時(shí)，我們需要尋找解決問題的方式和方法。在解決問題時(shí)，我們可以通過心平氣和的討論來尋找最佳的解決方案，也可以通過尋求第三個(gè)人的幫助來解決矛盾和問題。在解決問題時(shí)，也需要注意遵循一些原則，如尊重、接受和包容等，從而讓溝通更加順暢和高效。
總結(jié)
與父母溝通是一門技藝，需要我們用心去練習(xí)。在溝通中，我們需要坦誠、理解、掌握時(shí)機(jī)和尋求解決問題的方法。隨著我們與父母溝通的方式變得更加成熟和高效，我們的家庭也將變得更加和睦和諧。
和父母溝通的心得體會(huì)篇四
作為一個(gè)孩子，與父母的溝通一直是一個(gè)問題。我們都有過走進(jìn)家門，就看到父母把臉轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處，充滿壓抑的場(chǎng)景。面對(duì)這樣的情況，我們?cè)撛趺崔k呢？這里，我分享幾種我在日常生活中探索而發(fā)現(xiàn)的溝通技巧，希望能為你的生活帶來一些幫助。
第一, 學(xué)會(huì)傾聽
在溝通中，要保證自己能聽清楚對(duì)方在講什么，促進(jìn)真正的交流。如果對(duì)方感到被忽略了，他/她就會(huì)心生不滿，而不是愿意繼續(xù)。孩子們應(yīng)該避免只聽聽自己想聽的；而父母則可以試圖換一種方式，讓孩子清楚地知道他們對(duì)孩子的感受。
第二, 坦誠相待
坦誠相待是一種重要的溝通方式。如果我們展示了自己真實(shí)的情感，那么父母也會(huì)回應(yīng)我們的表現(xiàn)，并與我們分享他們的想法和感受。有時(shí)候，父母會(huì)覺得，孩子們的自我保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)，不愿意和他們真正相信。相反，孩子們有時(shí)也感到父母太嚴(yán)厲了，不讓他們發(fā)揮自己。坦誠表達(dá)自己，可以讓在溝通中獲得自我想要的思考和情感。
第三, 掌握合適的時(shí)機(jī)機(jī)會(huì)
溝通的成功不僅取決于掌握正確的方法，也取決于掌握合適的時(shí)間。對(duì)于孩子，可以選擇在家里吃飯時(shí)或者在休閑時(shí)間溝通；對(duì)于父母，可以選擇在孩子放松下來的時(shí)候，關(guān)心地注意他們。我們應(yīng)該考慮到他們的情況，給予足夠的尊重和關(guān)愛。
第四, 提供建設(shè)性的建議
在溝通中，要學(xué)會(huì)自我表達(dá)和提出建議。不合理的想法和言語將會(huì)引起爭(zhēng)端，降低溝通的效率。如果你提出的建議被父母視為不合適或不受歡迎，你應(yīng)該聽到他們的想法，嘗試?yán)斫馑麄兊挠^點(diǎn)和需求，并提供有益的建議。在他們感覺知道你是對(duì)他們有幫助的時(shí)候，你才能更好地推動(dòng)事情的進(jìn)展。
第五, 合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
最后，溝通應(yīng)該是雙向的。父母和孩子可以合作實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在溝通中，你要了解對(duì)方的觀點(diǎn)和感受，助力雙方合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。雙方在共同努力的過程中，彼此都會(huì)得到成長(zhǎng)和發(fā)展 。
總之，與父母的溝通不僅是一種交流方式，更是建立父子關(guān)系和維護(hù)家庭幸福的辦法。我們建議家長(zhǎng)和孩子要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合的方法進(jìn)行溝通，建立更加親密的關(guān)系，促進(jìn)更好的發(fā)展。
和父母溝通的心得體會(huì)篇五
家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，而親子溝通則是家庭和睦的重要基石。對(duì)于我們父母來說，如何與孩子建立良好的親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)有效的親子溝通是一個(gè)非常重要的問題。通過多年的嘗試，我深刻認(rèn)識(shí)到了親子溝通的重要性，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段
首先，關(guān)注孩子的情感需求是親子溝通中不可或缺的因素。孩子是一個(gè)感性的生命體，他們的情感往往是他們思考、行動(dòng)的動(dòng)力源泉。因此，父母需要傾聽孩子的內(nèi)心世界，尊重和理解孩子的情感需求，從而幫助孩子建立積極向上的人生態(tài)度。例如，在孩子成績(jī)將出時(shí)，要給孩子傳遞鼓勵(lì)和信心的信息；在孩子遇到困難時(shí)，要耐心安慰，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)問題；在孩子取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
第三段
其次，在親子溝通中，父母還需要注重語言表達(dá)的藝術(shù)和技巧。提升語言表達(dá)能力可以使父母更加清晰地傳達(dá)自己的想法和情感，從而讓孩子更容易理解和接受。尤其是在孩子犯錯(cuò)誤或出現(xiàn)不良習(xí)慣的情況下，父母要善于用肯定的語言、科學(xué)的方法和不失尊重的態(tài)度，促使孩子自我反思，進(jìn)而改正自己的不足。親子溝通的藝術(shù)和技巧需要長(zhǎng)期的修煉和實(shí)踐，但只要我們不斷努力，就能變成自己和孩子溝通的高手。
第四段
此外，親子溝通也需要父母具備良好的溝通心態(tài)。心態(tài)決定父母的溝通效果，有時(shí)候我們的情緒波動(dòng)或者生活壓力過大會(huì)影響與孩子的關(guān)系。因此，我們需要保持心情愉悅、樂觀向上的態(tài)度，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的情感、道德和行為習(xí)慣。盡管孩子可能犯錯(cuò)誤，但我們必須以理智的態(tài)度來應(yīng)對(duì)，而不是唯恐天下不亂。通過包容、寬容、理性的溝通和互動(dòng)，才能真正與孩子建立起親密而穩(wěn)固的關(guān)系。
第五段
最后，說到親子溝通，我們一定離不開父母的身體力行。作為孩子的榜樣和引路人，我們的行為和言語會(huì)直接影響孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，父母應(yīng)該把自己當(dāng)做孩子的第一位老師，倡導(dǎo)和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。在生活中，我們要注意界定家規(guī)，與孩子共同制定約定，讓孩子明確家庭的規(guī)矩和底線。只有將理念貫徹到行動(dòng)中，才能使親子溝通真正收到好的效果。
總之，親子溝通是父母與孩子之間交流的重要一環(huán)，可以使父母和孩子之間的溝通更加暢通、有效。心態(tài)決定了父母的溝通效果，因此，我們需要保持樂觀向上的態(tài)度，注重對(duì)孩子情感需求的關(guān)注，以及不斷提升自己的語言表達(dá)技巧。同時(shí)，父母應(yīng)該做到身體力行，充當(dāng)好孩子的榜樣和引路人。只有這樣，才能真正建立起親密而穩(wěn)固的關(guān)系，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
和父母溝通的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
穿衣是人們?nèi)粘Ｉ钪斜貍涞囊豁?xiàng)技能，而對(duì)于孩子們來說，父母的指導(dǎo)和溝通尤為重要。在我成為父母的過程中，我發(fā)現(xiàn)穿衣父母溝通是建立孩子發(fā)展自信心和自律能力的關(guān)鍵。通過與孩子合理溝通，我們能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主選擇能力。在這篇文章中，我將分享我在與孩子們的交流中所獲得的一些心得體會(huì)和相關(guān)的方法。
第二段：建立親密關(guān)系（250字）
首先，為了成功進(jìn)行穿衣父母溝通，建立一個(gè)良好的親密關(guān)系至關(guān)重要。孩子們需要感受到我們的支持和愛。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我盡量保持開放和友好的態(tài)度，傾聽孩子們的建議和想法。我盡量避免批評(píng)或指責(zé)的語言，而是鼓勵(lì)孩子們嘗試和表達(dá)自己的風(fēng)格和喜好。這種親密關(guān)系不僅通過言語交流建立，還可以通過親密的肢體接觸和擁抱來表達(dá)。這樣的關(guān)系讓孩子們感受到他們是被尊重和重視的。
第三段：培養(yǎng)自主選擇能力（300字）
其次，我們需要培養(yǎng)孩子們的自主選擇能力，讓他們?cè)诖┮逻^程中學(xué)會(huì)做出決策。一個(gè)簡(jiǎn)單的方法是將一些選項(xiàng)呈現(xiàn)給他們，讓他們自行決定。例如，我會(huì)給孩子們選擇兩套不同的衣服，讓他們選擇自己喜歡的。同時(shí)，我也尊重孩子們的選擇，盡量避免強(qiáng)迫他們穿自己喜歡的樣式。這種方法為孩子們提供了自主權(quán)，從而讓他們學(xué)會(huì)在其他領(lǐng)域做出獨(dú)立的決策。
第四段：利用游戲和互動(dòng)（300字）
在穿衣父母溝通中，游戲和互動(dòng)是一個(gè)很好的工具，可以增強(qiáng)親子之間的情感聯(lián)系。例如，我會(huì)與孩子們一起制定穿衣游戲，為此，我會(huì)將衣物分類并將它們放入不同的盒子中，讓孩子們盡可能快地找到正確的衣物。這個(gè)過程變得有趣和令人興奮，激發(fā)了孩子們的積極性。同時(shí)，我們也可以利用游戲的方式教育孩子們穿衣的基本規(guī)則和技巧。例如，我們可以一起練習(xí)如何穿襪子，系鞋帶等。這些游戲不僅是激發(fā)孩子們興趣的工具，而且也是增進(jìn)親子關(guān)系的方式。
第五段：鼓勵(lì)自信心和表揚(yáng)（200字）
最后，我們應(yīng)該不斷鼓勵(lì)孩子們的自信心，并給予他們適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊賞。穿衣對(duì)于孩子們來說可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，他們需要戰(zhàn)勝各種難題，如打扣子、系鞋帶等。當(dāng)他們成功地完成這些任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們感到自己的努力和成就被認(rèn)可。這樣的表揚(yáng)和贊賞將增強(qiáng)孩子們的自信心，激發(fā)他們?cè)诖┮路矫娓蟮淖灾餍浴?/p>
結(jié)論（200字）：
穿衣父母溝通是親子之間建立良好關(guān)系和促進(jìn)孩子們自主性的重要環(huán)節(jié)。通過建立親密關(guān)系、培養(yǎng)自主選擇能力、利用游戲和互動(dòng)、鼓勵(lì)自信心和表揚(yáng)等方法，我們能夠在穿衣過程中與孩子們有效溝通，并幫助他們發(fā)展自信心和自律能力。當(dāng)孩子們獲得了這些技能后，他們將更加自信和獨(dú)立地面對(duì)生活中的各種 challenges。
和父母溝通的心得體會(huì)篇七
親子溝通一直都是家庭教育的重點(diǎn)內(nèi)容，然而很多時(shí)候，家長(zhǎng)與孩子之間的溝通并不順暢。而要建立良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，加強(qiáng)親子交流是關(guān)鍵。作為一位父母，我在日常生活中積累了一些親子溝通的心得，今天我想和大家分享一下。
第二段：建立良好的親子關(guān)系。
親子間的關(guān)系是溝通的基礎(chǔ)，如果孩子對(duì)父母沒有足夠的信任和尊重，那么任何的溝通都會(huì)受到限制。因此，我們要建立良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的信任和尊重。在孩子遇到問題或需要幫助的時(shí)候，我們要耐心傾聽，給予支持和建議，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和理解。同時(shí)，給孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，讓他們有信心和勇氣去面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
第三段：誠實(shí)和坦率的溝通方式。
在與孩子溝通的過程中，誠實(shí)和坦率是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，坦誠待人，不隱藏自己的情感和態(tài)度，與孩子進(jìn)行溝通。遇到一些敏感或困難的話題，我們不要回避，而是以真誠的態(tài)度，幫助孩子理解和處理問題。當(dāng)然，我們也要給孩子留有適當(dāng)?shù)碾[私，并尊重他們的意見和決定。
第四段：耐心的傾聽和理解。
在與孩子溝通的過程中，耐心的傾聽和理解是非常關(guān)鍵的。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量避免打斷孩子的話，認(rèn)真聽取孩子的主張和想法，給予及時(shí)的反饋和支持。我們可以通過引導(dǎo)的方式，幫助孩子更好的表達(dá)自己，理解自己的情感和需要。在孩子遭受挫折或遇到困難的時(shí)候，我們也要深入了解孩子的感受，理解他們的處境，與他們共同尋找解決問題的方法。
第五段：家庭氛圍的營造。
最后，我們還需要營造良好的家庭氛圍，誠實(shí)、關(guān)愛、尊重等應(yīng)該成為家庭的核心價(jià)值觀。通過家庭活動(dòng)和互動(dòng)，大力強(qiáng)化家庭成員之間的聯(lián)系，增強(qiáng)互動(dòng)的頻率，增強(qiáng)家庭凝聚力。當(dāng)我們用心傾聽孩子的聲音并給以支持和鼓勵(lì)的時(shí)候，我們會(huì)感受到溝通帶給我們的巨大價(jià)值。
結(jié)尾：
以上是我在親子溝通中積累的心得和體會(huì)。作為家長(zhǎng)，更要注重與孩子的溝通，有意識(shí)地去營造良好的家庭環(huán)境和家庭氛圍，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。讓我們共勉，讓溝通更通暢，把這份成長(zhǎng)帶給我們整個(gè)家庭。
和父母溝通的心得體會(huì)篇八
溝通的關(guān)鍵在于傾聽。我們與父母的溝通往往以我們提出問題或意見為主，但同樣重要的是，我們要學(xué)會(huì)傾聽父母的意見和想法。他們畢竟經(jīng)歷過我們所沒有經(jīng)歷過的事情，擁有著比我們更為豐富的人生閱歷。當(dāng)我們與父母進(jìn)行溝通時(shí)，我們要尊重他們的意見，虛心傾聽，不僅是為了向他們表達(dá)我們的尊重，還能夠從他們的意見和想法中獲得結(jié)實(shí)的幫助和啟迪。
第二段：保持溝通的尊重與平等
有效的溝通需要我們與父母保持平等和尊重的態(tài)度。父母是擁有更多人生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的大人，但我們作為子女也有我們自己的獨(dú)立思考和意見。在溝通過程中，我們要堅(jiān)持以平等的眼光看待彼此，不論是哪一方提出的意見，都要給予充分的尊重和重視。這樣的態(tài)度能夠幫助我們建立和諧的溝通關(guān)系，增加與父母之間的互信。
第三段：誠實(shí)坦率地表達(dá)自己的想法和感受
在與父母進(jìn)行溝通時(shí)，我們要勇于表達(dá)自己的想法和感受。溝通應(yīng)是真實(shí)和誠實(shí)的，只有當(dāng)我們坦率地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感時(shí)，才能推動(dòng)問題的解決和有效的溝通。同時(shí)，我們還要注意用適當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免過激或冒犯的言辭，以免引起不必要的爭(zhēng)執(zhí)和傷害。
第四段：尊重父母的決定并展示自己的成長(zhǎng)
我們要學(xué)會(huì)尊重父母的決定，即使我們不同意或者覺得這并不是我們所期望的結(jié)果。父母的決策往往是基于他們對(duì)我們的關(guān)心和愛，雖然有時(shí)我們未必能夠理解或贊同。當(dāng)我們尊重他們的決定時(shí)，我們可以表現(xiàn)出成熟的態(tài)度，得到父母更多的信任和自由，也能夠更好地促進(jìn)與父母的溝通。
第五段：發(fā)展與父母更深入的交流和理解
與父母進(jìn)行溝通的目的并不僅僅是解決問題，而是增進(jìn)彼此之間的交流和理解。通過與父母的深入交流，我們可以更好地理解他們的想法、價(jià)值觀和期望，并能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)家庭中的各種挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該努力讓父母了解我們的成長(zhǎng)和變化，及時(shí)分享自己的經(jīng)歷和收獲，以增進(jìn)彼此之間的親近和理解。
總結(jié)段：通過與父母的溝通，我深刻地體會(huì)到傾聽、尊重、誠實(shí)和理解的重要性。溝通不僅是一種問題解決的方式，更是增進(jìn)家庭關(guān)系和共同成長(zhǎng)的橋梁。只有我們與父母保持良好的溝通，能夠更好地理解并尊重彼此，我們的家庭才能更加和諧，我們的成長(zhǎng)才能更加健康。因此，我將繼續(xù)努力，與父母加強(qiáng)溝通，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭。
和父母溝通的心得體會(huì)篇九
“幽默”是一種輕松有趣、詼諧可笑，而又意味深長(zhǎng)的表達(dá)方式。所謂“幽默效應(yīng)”，是指在人與人溝通時(shí)，一方用幽默的表達(dá)方式化解尷尬場(chǎng)面，或者使對(duì)方在愉快的氛圍中接受自己觀點(diǎn)的現(xiàn)象。
說到教育孩子，大多數(shù)的家長(zhǎng)都認(rèn)為這是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。其實(shí)，只要家長(zhǎng)稍微運(yùn)用一些“幽默”，家庭教育就會(huì)變得既輕松又有趣。有時(shí)，它甚至可能取得嚴(yán)肅教育無法達(dá)到的效果。
我們都知道，四五歲的孩子都有一種特殊的心理需求——需要他人的關(guān)注.例如.為了吸引家長(zhǎng)的“眼球”，孩子會(huì)故意發(fā)出怪異的聲音、做出怪異的表情等。
面對(duì)孩子的這種表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都不知道如何是好，如果不滿足孩子的這種需求，會(huì)擔(dān)心孩子因此而產(chǎn)生叛逆心理;如果滿足孩子的這種需求，又怕孩子因陰謀得逞，怪異行為會(huì)越來越多。但一位聰明的家長(zhǎng)卻用“幽默”給了這個(gè)問題一個(gè)圓滿的答案。
這位家長(zhǎng)有一個(gè)5歲的小男孩，一天他下班回家，發(fā)現(xiàn)家里亂成了一團(tuán)糟，全家人正在圍著兒子打轉(zhuǎn)。原來。這個(gè)5歲的小男孩為了吸引家人的關(guān)注，自稱自已喝了半瓶墨水。
正當(dāng)家人要打急救電話的時(shí)候，他制止了家人，因?yàn)樗滥恢劣谑谷酥卸?，而這正是教育孩子的一個(gè)很好時(shí)機(jī)。于是，他輕松地問孩子:“你真喝了墨水?”
孩子很得意，他把帶墨水的舌頭伸出來讓大家看，還向大家做了個(gè)怪相。
這位家長(zhǎng)一點(diǎn)都不生氣，他急沖沖地走到書房，幸出一疊吸墨水的紙來，笑著對(duì)孩子說:“現(xiàn)在沒有別的辦法了，你只有把這些吸墨水的紙吞下去了!
這句話把全家人都逗笑了，但小男孩沒有笑，他以后再也不敢搞這種惡作劇了。
為了吸引家長(zhǎng)的“眼球”，孩子竟然別出心裁地去喝墨水，遇到這種情況，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都會(huì)狠狠地批評(píng)孩子。但孩子這種怪異行為的目的就是引起家長(zhǎng)的注意，如果家長(zhǎng)批評(píng)孩子，這證明孩子的陰謀已經(jīng)得逞，因此，此后孩子的怪異行為會(huì)越來越多。
但上述事例中的家長(zhǎng)卻懂得孩子的心理，他沒有直接批評(píng)孩子，而是運(yùn)用幽默的表達(dá)方式，向孩子傳達(dá)了這樣一種信息:你故意想通過喝墨水這種惡作劇來出風(fēng)頭，這種行為是錯(cuò)誤的，我們不會(huì)贊成。
家長(zhǎng)的這種教育方式既讓孩子心服口服，又不會(huì)讓孩子覺得難堪，因此，孩子會(huì)很樂意接受家長(zhǎng)的這種教育方式。所以，此后孩子想出風(fēng)頭的惡作劇行為就會(huì)越來越少。
其實(shí)，幽默不僅可以使孩子樂意接受家長(zhǎng)的教育，在更多的時(shí)候，它還是家長(zhǎng)自我解嘲的一種手段。
一位媽媽要檢查孩子的作業(yè)，孩子故意拿出英語作業(yè)本給媽媽看?？粗鴭寢屢荒樏悦５臉幼樱⒆颖銌?“媽媽，你懂英語嗎?”
面對(duì)尷尬的窘境，媽媽這樣對(duì)孩子說:“你姥姥不懂英語，也不關(guān)注我小時(shí)候的英語學(xué)習(xí)，所以現(xiàn)在我不懂英語。為了使你勝過媽媽.我一定要在關(guān)注你的英語學(xué)習(xí)方面勝過姥姥，你說對(duì)嗎?”
聽完媽媽的話，孩子哈哈大笑起來。
這位家長(zhǎng)的幽默不僅化解了窘境、有效維護(hù)了自己的威信，還從側(cè)面教育了孩子，所以說，在這個(gè)教育案例中，“幽默”起到了一箭三雕的效果。
事實(shí)上，幽默之所以產(chǎn)生如此功效，是因?yàn)樗且环N語言交際的藝術(shù)。就家庭教育而言，心理學(xué)研究表明，幽默有以下特點(diǎn):。
第一，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)運(yùn)用幽默的語言，能夠消除孩子的緊張情緒，化解孩子的“防御”心理，使孩子產(chǎn)生輕松、愉快的情緒。從而使其更樂于聽取家長(zhǎng)的教誨。
第二，幽默能調(diào)節(jié)親子之間緊張、沉悶的關(guān)系，有利于彼此在歡笑的情境中交流。富有幽默感的家長(zhǎng).會(huì)給孩子一種親切而又有權(quán)威的感覺.所以孩子會(huì)主動(dòng)接受家長(zhǎng)的教誨。
由此可見，家長(zhǎng)的幽默要比嚴(yán)厲的語言、嚴(yán)肅的面孔等更有威力，更能達(dá)到教育孩子的效果。
父母表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子的話怎樣說：
一、更具體的表揚(yáng)。
仔細(xì)考慮一下你想讓表揚(yáng)傳遞出什么信息?通常表揚(yáng)是為了鼓勵(lì)更多的好行為，所以表揚(yáng)也要具體問題具體分析：“你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“這幅畫你很認(rèn)真地畫了一個(gè)上午!”而不是全部籠統(tǒng)地說：“你干得好!”“你真棒!”
二、強(qiáng)調(diào)努力的表揚(yáng)。
最有效的表揚(yáng)注重事情的過程和為之付出的努力，而不僅僅是結(jié)果，對(duì)結(jié)果進(jìn)行表揚(yáng)沒有太大價(jià)值。有效的表揚(yáng)將鼓勵(lì)孩子向前進(jìn)，他能夠?qū)W會(huì)自我激勵(lì)，而不是為了你的肯定去做什么事，這樣的表揚(yáng)是對(duì)孩子真正的鼓舞，如：“哇!你把房子修得好高!你可以把這么多石塊兒壘得這么整齊!”
三、以“你”開始的表揚(yáng)。
這樣說可以幫助孩子審視自己，為自己的成績(jī)感到驕傲。對(duì)孩子來說，成就感和自豪感能促使孩子不斷努力，以獲得成功。
四、強(qiáng)調(diào)效果的表揚(yáng)。
如果孩子幫助了別人，表揚(yáng)的重點(diǎn)可以放在那些事情產(chǎn)生的效果上，比如“你把卡車給果果玩，你看，他看上去開心極了。”
五、有預(yù)期的表揚(yáng)。
“我一叫你，你就來我這邊，這能幫我節(jié)省很多時(shí)間?！边@樣一說，孩子就不好意思聽見你叫而沒有反應(yīng)了。
六、不添加主觀判斷的表揚(yáng)。
“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚(yáng)，對(duì)自己做的事情感覺良好，而不是對(duì)媽媽的稱贊感覺良好。
七、問句式的表揚(yáng)。
有時(shí)候，你體貼的問話比任何表揚(yáng)都能透露出你對(duì)孩子喜歡、對(duì)他做的事情的尊重。這種問話體現(xiàn)出來的關(guān)心，對(duì)孩子來說是最大的獎(jiǎng)賞：“這座城堡的哪個(gè)部分是最難修建的?”或者：“你的畫里面，你最喜歡的顏色是什么?”
八、減少“很好”“真棒”這類的表揚(yáng)。
這樣簡(jiǎn)單的表揚(yáng)，很多時(shí)候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的表揚(yáng)而已。而這種判斷式的表揚(yáng)，會(huì)忽略孩子的具體能力，過于頻繁的話，還會(huì)讓孩子沉溺于這樣一種感覺：我做什么事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子總是依靠大人來告訴他對(duì)錯(cuò)好壞，并習(xí)慣于取悅大人，迎合大人的期望。他衡量自己的價(jià)值會(huì)變成“能不能讓別人高興”。
也就是說，判斷式的表揚(yáng)會(huì)讓孩子過分在意外在認(rèn)可，但內(nèi)心做事情的熱情沒有得到激發(fā)，不懂得自我激勵(lì)。孩子有必要學(xué)習(xí)成為自己的判斷者，做自己的“拉拉隊(duì)長(zhǎng)”，自己的主導(dǎo)者。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十
第一段：溝通的重要性（引入+論點(diǎn)）
溝通是人際交往的基本技能，對(duì)于我和父母來說也是非常重要的。一個(gè)良好的溝通能夠幫助我和父母更好地了解彼此的想法和需求，增進(jìn)感情，解決矛盾和問題。在和父母的日常溝通中，我也逐漸得到了一些心得體會(huì)。
第二段：尊重和傾聽（論點(diǎn)+論據(jù)）
在和父母溝通時(shí)，尊重是非常重要的一點(diǎn)。父母是長(zhǎng)輩，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，我們應(yīng)該尊重他們的意見和決策，不輕易表達(dá)自己的反對(duì)或不滿。此外，傾聽也是有效溝通的關(guān)鍵。當(dāng)父母和我交談時(shí)，我會(huì)專心聆聽，不打斷他們的發(fā)言，確保準(zhǔn)確理解他們的意思，并提出必要的問題。這樣不僅能夠體現(xiàn)我對(duì)他們的尊重，還能夠更好地理解他們的觀點(diǎn)。
第三段：表達(dá)和溝通技巧（論點(diǎn)+論據(jù)）
除了尊重和傾聽外，適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和溝通技巧也是非常重要的。有時(shí)候，即使我們有著不同的意見，也要學(xué)會(huì)用溫和的語氣去表達(dá)，避免爭(zhēng)吵和沖突。我會(huì)試著以積極的態(tài)度提出自己的觀點(diǎn)，用事實(shí)和理性的論證來支持自己的意見，與父母進(jìn)行深入的討論。除此之外，我還會(huì)借助一些溝通技巧，比如以事實(shí)為基礎(chǔ)而不是情感，以共同目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)而不是爭(zhēng)權(quán)奪利，以詢問而不是指責(zé)等。這些技巧可以幫助我和父母之間更順暢地進(jìn)行交流。
第四段：諒解與包容（論點(diǎn)+論據(jù)）
在平時(shí)的交流中，我也深刻體會(huì)到了諒解和包容的重要性。有時(shí)候，我們的言語和行為可能會(huì)傷害到對(duì)方，這時(shí)候能夠及時(shí)道歉和原諒是非常重要的。我和父母也會(huì)互相寬容對(duì)方的失誤和缺點(diǎn)，努力理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受。這樣的互相包容和理解可以減少爭(zhēng)吵和矛盾，維護(hù)家庭的和諧。
第五段：積極溝通的影響（論點(diǎn)+論據(jù)）
通過與父母的積極溝通，我發(fā)現(xiàn)家庭關(guān)系得到了很大的改善。經(jīng)常與父母溝通讓我們更加了解彼此的需求和期望，減少了誤解和矛盾。我們之間的信任和情感也得到了加深，能夠更好地支持和幫助彼此。此外，通過與父母的溝通，我也學(xué)到了很多生活和社交的經(jīng)驗(yàn)，更加成熟和自信。
總結(jié)：
通過和父母的溝通，我得出了這樣的體會(huì)：要通過傾聽和尊重，用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和溝通技巧來進(jìn)行積極溝通；在溝通中要諒解和包容對(duì)方，保持家庭的和諧；積極的溝通可以改善家庭關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。在未來的日子里，我會(huì)更加努力地與父母溝通，不斷完善自己的溝通技巧，維護(hù)良好的家庭關(guān)系。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十一
在我們快速發(fā)展的社會(huì)中，父母陪伴孩子的時(shí)間越來越有限，很多時(shí)候父母與孩子之間的溝通也越來越困難。為了改善這種情況，我參加了一次關(guān)于父母溝通培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，以及如何更好地與孩子進(jìn)行溝通。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，溝通是任何一種關(guān)系中非常重要的一環(huán)。培訓(xùn)中引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到，父母與孩子之間的溝通不僅僅是信息的傳遞，更是一種相互理解、尊重和接納的方式。在以往的時(shí)候，我常常只是把我自己的意見告訴孩子，希望他們按我的指示去做。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到，真正的溝通需要我傾聽孩子的想法和感受，并且尊重他們的看法。只有這樣，孩子才會(huì)感到被關(guān)心和被尊重，才會(huì)更愿意和我進(jìn)行有效的溝通。
其次，了解孩子的情感需要付出時(shí)間和耐心。在培訓(xùn)中，我們通過小組活動(dòng)和角色扮演的方式學(xué)習(xí)了如何與孩子進(jìn)行情感上的溝通。我深刻體會(huì)到，了解孩子的情感需要付出時(shí)間和耐心。我曾經(jīng)以為只要給孩子提供物質(zhì)上的需求就可以了，卻忽略了他們對(duì)情感的需要。在和孩子的溝通中，我需要傾聽他們的憂慮和困惑，給予他們情感上的支持和安慰。這樣的溝通會(huì)讓孩子覺得自己的感受被接納，有助于他們更加健康地成長(zhǎng)。
第三，掌握一些有效的溝通技巧可以提高溝通的效果。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的溝通技巧，例如主動(dòng)傾聽、表達(dá)自己的感受、肯定和鼓勵(lì)等等。這些技巧在和孩子的溝通中起到了很大的作用。以前，我常常只是單方面地告訴孩子我自己的意見，而不去聽他們的想法?，F(xiàn)在，我會(huì)先傾聽他們的想法，并確保他們知道我理解他們的觀點(diǎn)。通過使用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)和孩子的溝通更加順利，他們也更積極地參與到溝通中來。
第四，父母的溝通方式對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在培訓(xùn)中，我們討論了父母的溝通方式對(duì)孩子的影響。一些研究表明，父母的溝通方式會(huì)影響孩子的情緒、自尊心和社交能力等等。培訓(xùn)中，我們觀看了一些案例和視頻，這些案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的一些問題和不足之處。我意識(shí)到，我的溝通方式對(duì)孩子很重要，我需要給予他們積極的回饋和鼓勵(lì)，不要過分批評(píng)和指責(zé)。通過改變溝通方式，我相信我可以幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
最后，父母的溝通與教育智慧有著密切的聯(lián)系。在培訓(xùn)中，我們探討了父母的溝通與教育智慧的關(guān)系。我們認(rèn)識(shí)到，父母的溝通方式直接影響著孩子的教育智慧。良好的溝通可以培養(yǎng)出孩子的自主性、創(chuàng)造性和解決問題的能力。而不良的溝通則會(huì)阻礙孩子的發(fā)展，使他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)無法有效應(yīng)對(duì)。因此，作為父母，我們需要不斷改進(jìn)自己的溝通方式，提高與孩子的溝通質(zhì)量，以促進(jìn)他們的教育智慧的發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，以及如何更好地與孩子進(jìn)行溝通。我打算將這些學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到日常生活中，希望能夠和孩子建立更加深入的溝通，從而更好地理解和關(guān)心他們，幫助他們成長(zhǎng)。我相信，通過與孩子的良好溝通，我們將能夠建立更加緊密和諧的親子關(guān)系，共同創(chuàng)造美好的未來。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹父母溝通培訓(xùn)的背景和目的（200字）
如今社會(huì)發(fā)展快速，父母在撫養(yǎng)孩子的過程中面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和困惑。為了提高父母的溝通能力，讓家庭關(guān)系更和諧、更健康，許多地方都舉辦了相關(guān)的父母溝通培訓(xùn)課程。最近我參加了一次這樣的培訓(xùn)課程，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。
第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的重要原則和技巧（300字）
在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)到了父母溝通的重要原則：傾聽和尊重。一個(gè)良好的溝通開始于傾聽孩子的言辭和情緒，理解他們的需求和心理狀態(tài)。然后，我們還學(xué)習(xí)了一些技巧，如表達(dá)自己的感受而不是指責(zé)他人，以及使用非暴力溝通方式解決沖突。這些原則和技巧幫助我更好地與孩子溝通，并建立起良好的親子關(guān)系。
第三段：培訓(xùn)中提升的能力和收獲（300字）
通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力得到了很大的提升。我學(xué)會(huì)了更多傾聽和理解父母之間的溝通方式，改變了之前只顧著發(fā)表意見而沒有真正理解對(duì)方的問題。我也開始更加尊重孩子的想法和意見，并努力創(chuàng)造一個(gè)開放和相互尊重的溝通環(huán)境。此外，我還學(xué)會(huì)了有效地表達(dá)自己的情感和需求，從而避免了常常發(fā)生的沖突和爭(zhēng)吵。這些能力的提升給我?guī)砹烁鼧酚^和積極的家庭氛圍。
第四段：培訓(xùn)后的實(shí)際應(yīng)用和成效（200字）
培訓(xùn)結(jié)束后，我如實(shí)地將所學(xué)到的原則和技巧運(yùn)用到日常生活中。我盡量?jī)A聽和理解孩子的問題，從而更有耐心和理解地與他們溝通。我用心傾聽他們的分享，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。我也盡量避免以指責(zé)的方式表達(dá)自己的意見，而是用“我覺得...”的方式來表達(dá)。這些改變讓我在與孩子的溝通中更加順暢和愉快，也加深了我們之間的親密關(guān)系。
第五段：結(jié)語和展望（200字）
參加父母溝通培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)溝通原則和技巧，我成為了一個(gè)更好的傾聽者和理解者。我相信這些改變不僅會(huì)對(duì)我與孩子的關(guān)系產(chǎn)生積極的影響，也會(huì)對(duì)我與配偶的關(guān)系、以及家庭整體氛圍產(chǎn)生良好的影響。我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐和運(yùn)用所學(xué)到的技巧，以期建立一個(gè)更加和諧和幸福的家庭。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)身邊的父母朋友們參加類似的培訓(xùn)，讓更多的家庭受益于這些知識(shí)和技巧。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn)：
一、身教重于言教
家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識(shí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待。還有，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。
四、無條件信任孩子
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
五、多贊美、少批評(píng)
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。
六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)
最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。
七、家長(zhǎng)如何與孩子溝通：平等相處
小明已經(jīng)5歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說，“去把杯子拿來”，“把報(bào)紙拿來”，“趕快去彈鋼琴”。雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動(dòng)力了。
八、家長(zhǎng)如何與孩子溝通：學(xué)會(huì)傾聽孩子
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，爸爸往往聽到一半就看報(bào)紙去了，任由小新自說自話。
每當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說出自己心里的感受。
九、家長(zhǎng)如何與孩子溝通：勿以親友做對(duì)比
“你看，隔壁的小濤都會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會(huì)，你怎樣才能趕上人家??？”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話了，去年讀一年級(jí)以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣?！弊x大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的.嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十四
為了有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開展家庭教育，提高家庭教育的水平，使學(xué)校和家庭合力育人，班主任必須與家長(zhǎng)互相溝通，尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。溝通是連接班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的重要橋梁，也是班主任在德育工作中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此如何做好這一個(gè)環(huán)節(jié)，是廣大班主任教師所應(yīng)慎重思考的一個(gè)問題。在此我結(jié)合自己幾年來的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：
一、要克服互相埋怨的情緒。
由于班主任與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的困難認(rèn)識(shí)不一致，特別是當(dāng)教育教學(xué)效果不佳時(shí)，雙方就易產(chǎn)生互相埋怨的情緒：如一方怨老師不會(huì)“教”，對(duì)自己子女有偏見；而另一方則怨家長(zhǎng)家教不嚴(yán)，縱容、袒護(hù)其子女。此外，由于所處環(huán)境的不同，老師了解的較多是學(xué)生的在校情況，而家長(zhǎng)了解的較多是學(xué)生在家的情況，而學(xué)生由于環(huán)境的不同表現(xiàn)出來的行為也會(huì)有所差異，如果雙方缺乏溝通的話，就會(huì)由以上的埋怨情緒導(dǎo)致某種對(duì)立情緒，最終將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利的影響。例如，我班就有不少學(xué)生在校調(diào)皮、吊兒郎當(dāng)，各項(xiàng)基本工作不做或馬虎了事，而家訪時(shí)家長(zhǎng)都聲稱其子女在家如何聽話，如何懂禮貌。因此，作為班主任應(yīng)及時(shí)地找機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)坐下來，互相交換意見、看法，具體分析問題產(chǎn)生的原因，協(xié)商其解決的辦法。這就要求班主任在日常教學(xué)工作中能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、問題，適時(shí)、適當(dāng)、科學(xué)地進(jìn)行家訪。家訪中要防止向家長(zhǎng)“告狀”，要同時(shí)尊重家長(zhǎng)。因?yàn)槊课患议L(zhǎng)都是“望子成龍，望女成鳳”，雖然有時(shí)“恨鐵不成鋼”，個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)在一怒之下對(duì)孩子進(jìn)行棍棒教育，但心底里還是十分疼愛自己的孩子，他們喜歡看到、聽到自己孩子的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，而往往忽視其短處、缺點(diǎn)。因此，班主任在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要避免傷害家長(zhǎng)的感情，不要使用推卸責(zé)任的諷刺、挖苦的語言。通過家訪，要使家長(zhǎng)真正感到：老師是在盡職盡責(zé)盡心盡力地教育自己的孩子。并適時(shí)通過各種途徑向家長(zhǎng)傳遞教育的正確方法，以取得家長(zhǎng)配合。
二、對(duì)學(xué)生的要求要達(dá)成一致。
班主任與學(xué)生家長(zhǎng)的教育思想與教育方法都會(huì)有所差異，加之文化素質(zhì)及道德修養(yǎng)不盡相同，對(duì)學(xué)生的期望有所不同，對(duì)學(xué)生要求的標(biāo)準(zhǔn)不相一致，這樣就會(huì)導(dǎo)致對(duì)學(xué)生各方面的評(píng)價(jià)產(chǎn)生較大的差距。如班主任要求學(xué)生要全面發(fā)展，家長(zhǎng)要求學(xué)生考試成績(jī)好，能升學(xué)，有“出息”。于是，有的家長(zhǎng)就不喜歡自己的孩子參加學(xué)校以及社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，說這些活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十五
1、父母與孩子要坦誠交心。
在與孩子的溝通過程中，父母一定要坦誠相待。你可以以朋友的姿態(tài)，告訴孩子你是怎么想的，然后反問孩子是怎么想的。主動(dòng)出擊比被動(dòng)接受要好得多。如果你想了解孩子的心境，不如和孩子來一次真正的談心，把你內(nèi)心想說的話都告訴孩子，讓孩子相信你。這是溝通的一步，也是非常重要的一步。
2、要達(dá)到良好的溝通，父母溫和的態(tài)度很關(guān)鍵。
很多的父母不懂得怎樣和孩子溝通，總覺得把話說出來了就是溝通。其實(shí)，粗暴地表明自己的心聲和溫和地表明自己的心聲，很顯然后者會(huì)比較得勢(shì)。在溝通這個(gè)問題上，父母一定要做出讓步。不管面臨什么樣的問題，態(tài)度很重要。好的態(tài)度會(huì)讓孩子樂于接近你，壞的`態(tài)度會(huì)讓孩子主動(dòng)遠(yuǎn)離你，這是必然的。
3、平等相處，把孩子視為自己的朋友。
想和孩子達(dá)到溝通的良好結(jié)果，那就要把孩子當(dāng)做自己的朋友，不能以父母的姿態(tài)去面對(duì)孩子。孩子的世界，只有你當(dāng)他朋友的時(shí)候，他才會(huì)樂于告訴你。把孩子視為自己的朋友，對(duì)孩子來說是一種信任，也是一種認(rèn)可。
4、和孩子交流時(shí)要多傾聽、少說話。
和孩子真正交流的時(shí)候，孩子相信了你，肯定會(huì)和你說很多的話。這個(gè)時(shí)候不要去輕易打斷他的話，多傾聽他的心聲。如果你打斷了他的話，加入你自己的想法，他可能會(huì)覺得你是來對(duì)他說教的，反而不利于后面的談話。你可以先聽孩子說話，再表達(dá)你的想法。
5、與孩子一起探討教育的方法。
很多人到處去請(qǐng)教教育孩子的方法，但是卻忽略了孩子最真實(shí)的感受。其實(shí)，只有孩子喜歡的方法，才是最實(shí)用的方法。你不妨和孩子談心，問問孩子最希望爸爸媽媽怎么做。聽完孩子的想法以后，為人父母也要反思一下，到底自己哪里做得不夠好，要怎么去做才會(huì)既不違反教育的初衷，又能讓孩子接受。
6、父母要給孩子充分的個(gè)人空間。
不管是什么年齡階段的孩子，都是不希望父母控制他的生活的。不要把孩子綁得太緊，適當(dāng)?shù)亟o孩子空間，讓孩子去自由發(fā)揮，這是最好的。當(dāng)孩子有了充分的個(gè)人空間后，他對(duì)你的好感也會(huì)有所增加。
結(jié)語：
很多父母都為了孩子的教育徹夜不眠，但其實(shí)方法是有的，但是很多父母都忽略了。不管是什么樣的情況，孩子的教育離不開孩子的心聲，多傾聽，多溝通，多去做改變，總是沒錯(cuò)的。
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和父母溝通的心得體會(huì)篇十六
溝通是我們?nèi)祟愊嗷ブg最為基本的、最重要的溝通形式之一。正確的溝通方法能夠有效地幫助我們傳達(dá)信息，化解矛盾，提升人際關(guān)系。然而，在我們和父母之間，溝通卻有時(shí)顯得尤為困難。要如何解決這個(gè)問題呢？在這篇文章中，我將探討如何與父母溝通的心得體會(huì)。
第二段：情緒的控制
與父母溝通的第一步是情緒的控制。父母往往會(huì)根據(jù)我們的情緒變化來判斷我們的意見和想法。如果我們不能夠掌控好自己的情緒，父母便很難理解我們究竟在說什么。因此，在與父母溝通時(shí)，我們要暫時(shí)放下內(nèi)心的煩惱和憤怒，保持冷靜的狀態(tài)來思考問題和交流意見。
第三段：立場(chǎng)的表達(dá)
與父母溝通的第二步是明確自己的立場(chǎng)。在與父母溝通時(shí)，我們往往容易受到其他人的影響，而無法堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。其實(shí)，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)橹挥忻鞔_了自己的立場(chǎng)，才能更加清楚地表達(dá)自己的真實(shí)想法，讓父母更好地理解我們的想法和行為。
第四段：耐心的傾聽
與父母溝通的第三步是耐心地傾聽。在與父母溝通時(shí)，我們要學(xué)會(huì)關(guān)注和理解對(duì)方的立場(chǎng)和想法，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能更好地維護(hù)人際關(guān)系。在傾聽過程中，我們需要學(xué)會(huì)停止說話，仔細(xì)地聽取對(duì)方的意見，并給予合理的回應(yīng)，讓雙方都能夠獲得尊重和理解。
第五段：正確的引導(dǎo)
與父母溝通的最后一步是正確的引導(dǎo)。溝通不僅僅是表達(dá)，還涉及到引導(dǎo)和啟迪。在與父母溝通時(shí)，我們需要能夠通過合理的引導(dǎo)幫助對(duì)方更好地理解自己的想法和行為。在引導(dǎo)時(shí)，我們要注意語言的措辭和方式，盡可能地避免使用一些批評(píng)和攻擊的言語，從而能夠更好地構(gòu)建良好的互動(dòng)關(guān)系。
結(jié)論：
與父母溝通是我們?nèi)粘Ｉ钪兄匾牟糠郑瑹o論我們的立場(chǎng)和觀點(diǎn)如何，都應(yīng)該通過正確的溝通方法來得以有效地表達(dá)。希望在今后的與父母溝通中，我們都能夠注意控制情緒、明確立場(chǎng)、耐心傾聽、正確引導(dǎo)。只有這樣，我們才能夠建立良好的人際關(guān)系，讓生活更加和諧美好。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十七
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，父母的角色是至關(guān)重要的。然而，大多數(shù)父母往往忽視了良好的溝通能力的重要性。為了提高與孩子的溝通能力，我參加了一次關(guān)于父母溝通培訓(xùn)課程。通過這次課程，我深刻感受到了良好溝通的重要性，并且積累了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)溝通技巧
在培訓(xùn)課程中，我們首先學(xué)習(xí)了一些溝通技巧。例如，主動(dòng)傾聽是一種關(guān)鍵的技巧。我們要在與孩子對(duì)話時(shí)，放下手機(jī)、不看電視，專心傾聽他們的心聲。同時(shí)，我學(xué)到了表達(dá)自己的觀點(diǎn)需要使用“我”型語言，而不是指責(zé)性的“你”型語言。這樣可以避免爭(zhēng)吵和沖突，幫助家庭成員更好地相互理解。
第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)
學(xué)到技巧后，我開始嘗試在日常生活中應(yīng)用這些溝通技巧。然而，我很快發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論。面對(duì)情緒激動(dòng)的孩子，我的冷靜往往會(huì)被激起的火苗所吞噬；當(dāng)我嘗試表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，孩子常常會(huì)用頑固的態(tài)度反駁。這些挫折讓我開始懷疑這些溝通技巧的有效性。
第四段：堅(jiān)持與收獲
盡管遇到了挑戰(zhàn)，我決定堅(jiān)持下去。我意識(shí)到良好的溝通需要時(shí)間和努力去培養(yǎng)，而不是一日之功。通過不斷的實(shí)踐和嘗試，我開始發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我改變了自己的態(tài)度和方法時(shí)，孩子也會(huì)做出積極的反應(yīng)。他們開始主動(dòng)與我分享他們的生活、煩惱和夢(mèng)想。我們之間的關(guān)系也變得更加緊密和融洽。這些收獲讓我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持努力，良好的溝通一定會(huì)給家庭帶來改變。
第五段：結(jié)語
通過參加父母溝通培訓(xùn)課程，我深切地意識(shí)到了良好溝通的重要性，并在實(shí)踐中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，父母的溝通能力直接影響著家庭關(guān)系的和諧與共融。我愿意繼續(xù)努力提升自己的溝通能力，為我的家庭創(chuàng)造一個(gè)更加溫暖、理解和尊重的環(huán)境。在這個(gè)過程中，我相信，我和我的孩子們將會(huì)共同成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出美好的回憶。
和父母溝通的心得體會(huì)篇十八
溝通沒有通用的模式，與一個(gè)孩子溝通的方式并不總是適合于另一個(gè)孩子。因此，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個(gè)性內(nèi)向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點(diǎn)，經(jīng)常與兒子一起到書店去，在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受；她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個(gè)讀者，不斷進(jìn)行鼓勵(lì)。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來?？梢姡晒Φ挠H子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2、要學(xué)會(huì)傾聽
與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的地方進(jìn)行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認(rèn)真傾聽是困難的。做一個(gè)耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點(diǎn)，有助于澄清事實(shí)，避免對(duì)孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對(duì)孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因?yàn)椋朴趦A聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3、要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談
與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時(shí)侯，他們可能沒有興趣；只有他們想談的時(shí)侯，溝通才有可能順利進(jìn)行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時(shí)間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時(shí)間與孩子交流。不管選擇什么時(shí)間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動(dòng)中進(jìn)行的。切忌不要總是試圖在臨時(shí)想起的、不固定的時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。
4、討論相互間的差異
父母與孩子之間往往在觀念和意見上存在差異。比如，父母認(rèn)為孩子應(yīng)該在晚上9點(diǎn)以前回家，而進(jìn)入青少年期的孩子則認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以晚一點(diǎn)回來。如果不能有效地處理這種差異，溝通就難免失敗。父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，這些差異實(shí)際上為我們提供了重要的機(jī)會(huì)，以便重新思考原有的教養(yǎng)方式和限制措施，與孩子一起商議和制定新的制度，從而幫助孩子發(fā)展有用的社會(huì)技能。由于青少年對(duì)事物的認(rèn)識(shí)辨別能力以及考慮各種可能性或觀點(diǎn)的能力不斷增強(qiáng)，這種商議是可能的、也是有益的。如果相互間的差異比較大，一時(shí)難以協(xié)調(diào)，父母也不必著急上火，最好平靜而堅(jiān)定地告訴孩子你對(duì)他的關(guān)心和期望，耐心地進(jìn)行解釋，從而使差異限定在一定范圍內(nèi)，而不至于演變成一場(chǎng)沖突。
5、避免過度反應(yīng)
對(duì)孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭(zhēng)吵，使交談無法繼續(xù)。為了使交談保持友好的氣氛，父母絕對(duì)不要帶著焦慮和情緒與孩子交談；同時(shí)，為了體現(xiàn)尊重，避免引起反感，父母在提問題時(shí)，最好以商量的、平和的語氣進(jìn)行，如“你這樣做是怎么想的？”“讓我們談?wù)労脝幔俊?/p>
父母要努力成為孩子愿意傾吐秘密的對(duì)象，成為對(duì)孩子的事情感興趣的人。只有這樣，孩子才樂意向他們敞開心靈。比如，你的孩子告訴你，晚上他和伙伴們一起去抓蜜蜂了，如果你表現(xiàn)的很吃驚且激動(dòng)，或?qū)κ虑榈慕Y(jié)果根本不感興趣，孩子以后就不會(huì)再對(duì)你說什么了。
父母要認(rèn)識(shí)到，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。如果孩子和父母談話時(shí)受到批評(píng)，他會(huì)感到自己的坦率得到的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是懲罰，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性。
6、討論對(duì)孩子們來說是很重要的事情
孩子們生活在不同于成人的另一個(gè)世界之中。有些事情對(duì)父母來說并不重要，甚至另人煩惱；但對(duì)孩子們來說就不同了，那可能是意義重大的事。父母不必假裝對(duì)孩子們的事情感興趣，但是必須對(duì)他們感情和觀點(diǎn)表示尊重。因此，經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的。這里列出的主題是青少年通常所感興趣的：
學(xué)校：如果父母問孩子，“今天你在學(xué)校做了什么？”他很可能會(huì)回答說，“什么也沒做?！碑?dāng)然，這不是真的。孩子這樣回答其實(shí)是因?yàn)楦改傅奶釂柼\統(tǒng)，引不起孩子的興趣。父母不妨結(jié)合孩子正在學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容和學(xué)校的活動(dòng)，問一些具體的事情，這樣很可能開始一段對(duì)話。
業(yè)余愛好和個(gè)人興趣：不少青少年喜歡體育，父母不妨與他討論喜歡的球隊(duì)或賽事，可能的話，可以一起去現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽；音樂也是青少年所熱衷的，父母至少應(yīng)該知道流行歌手的名字。如果你認(rèn)為孩子正在聽的音樂是不適當(dāng)?shù)?，或認(rèn)為他的“追星”行為有些過分，不妨坦率地告訴他們并且說明為什么，保持沉默往往會(huì)被誤解為允許。
情緒：青少年常常對(duì)許多事情感到擔(dān)憂，如自己的朋友、流行事物、超重或太瘦、明天的測(cè)驗(yàn)、上大學(xué)以及世界的未來，等等。所有這些事情都可能使孩子情緒波動(dòng)。父母有時(shí)可能難以判斷這些事情對(duì)孩子到底有多重要。如果是這樣，父母可以直接問孩子：“這個(gè)問題對(duì)你來說是無足輕重的、中等重要的、還是重要的？你經(jīng)常對(duì)此感到擔(dān)心嗎？”在了解了之后再?zèng)Q定如何幫助他減輕煩惱。
家庭：青少年喜歡談?wù)摵蛥⑴c制定家庭計(jì)劃（如購物、假期安排），這其實(shí)是孩子社會(huì)性發(fā)展的必然反映。父母應(yīng)充分發(fā)揮孩子的積極性，與他一起討論家庭的計(jì)劃和安排，鼓勵(lì)孩子發(fā)表意見，重視并采納其合理意見。這樣不僅能夠增進(jìn)孩子的歸屬感和安全感，還培養(yǎng)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任心以及分析處理問題的能力。
敏感話題：青少年有時(shí)希望與父母交流一些敏感的話題，如毒品、性、艾滋病、離婚，等等。在處理敏感話題時(shí)，父母要記住，回避并不能使它們消失，反而會(huì)促使孩子從媒體或朋友那里尋找相關(guān)信息。如果他得到的信息是錯(cuò)誤的（這種可能性相當(dāng)大，青少年從地?cái)傂?bào)上獲得片面的性知識(shí)就是例子），就會(huì)妨礙孩子正確價(jià)值觀的形成。同時(shí)，對(duì)敏感話題的溝通要確保孩子能正確理解，否則寧可暫時(shí)延后。
父母的生活、希望和夢(mèng)想：許多青少年希望了解父母的世界，包括過去的和現(xiàn)在的。比如，小時(shí)候玩什么？是否碰到過令人討厭的教師？上小學(xué)的時(shí)侯得到過零花錢嗎？如果有，是多少？談戀愛時(shí)是爸爸主動(dòng)嗎？單位的老板兇不兇？當(dāng)然，這并不意味著父母必須把所有的事情告訴孩子，對(duì)不恰當(dāng)?shù)膯栴}最好延遲作答。盡管如此，對(duì)孩子講述自己童年的事情和現(xiàn)在的生活有助于孩子應(yīng)對(duì)他自己的生活。
未來：隨著認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，青少年開始更多地思考關(guān)于未來的事情，更多地談?wù)搶?duì)未來的設(shè)想。他可能會(huì)問父母一些問題，如，上大學(xué)是什么感覺？什么時(shí)候可以結(jié)婚？將來做電腦工程師怎么樣？工作以后能不能有自己的汽車？等等。對(duì)孩子的問題，父母應(yīng)認(rèn)真地回答；如果你無法回答，就要誠實(shí)地說，“我不知道?！?/p>
文化，時(shí)事：現(xiàn)代的世界是一個(gè)媒體豐富的世界，青少年也被電視、音樂、電影、錄象和電腦游戲，以及其他形式的媒體包圍著。父母要認(rèn)識(shí)到，這些媒體能提供一個(gè)了解青少年內(nèi)心世界的窗口。例如，如果你和你的孩子看過同一部電影（一起看或分別看），你就有了對(duì)話的機(jī)會(huì)。所以，父母應(yīng)當(dāng)對(duì)青少年熱衷的媒體給予同樣的關(guān)注。當(dāng)然，父母也要看到媒體傳播的不良信息可能帶來的消極影響，對(duì)孩子利用媒體的過程進(jìn)行必要的指導(dǎo)和監(jiān)督，通過交流幫助孩子提高對(duì)不良信息的鑒別抵制能力。
7、溝通時(shí)持親切、尊重的態(tài)度
現(xiàn)代的青少年崇尚個(gè)性，喜歡自我表現(xiàn)，追逐新鮮事物。因此，他們說話做事時(shí)常令人難以接受。但無論孩子給你的刺激有多大，作為父母，你最好保持平靜。在與孩子說話時(shí)，你所表現(xiàn)出的尊重和自我控制最終有一天會(huì)出現(xiàn)在孩子與他人交流的過程中。
在與孩子交談的時(shí)候，如何說話與說什么同樣重要。簡(jiǎn)單命令式的、挖苦諷刺式的、情緒發(fā)泄式的話語只會(huì)傷害孩子的感情，而與事無補(bǔ)。父母要學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度、平靜的語氣對(duì)孩子說話，因?yàn)?，即使一個(gè)不到10歲的孩子也能輕易的區(qū)別不同的態(tài)度、情緒和語調(diào)。
尊重還體現(xiàn)在父母與孩子進(jìn)行有深度的交流溝通方面。青少年的社會(huì)意識(shí)和對(duì)事物的理解力在不斷增強(qiáng)，他們贊賞有思想性的、有深度的交流。因?yàn)檫@樣的交流使他們感到自己被父母視為平等的伙伴，能激發(fā)他們的自尊感。父母完全可以就廣泛的主題――如社會(huì)問題、和平、環(huán)境治理、創(chuàng)造發(fā)明等等――與孩子展開討論；而不要使溝通僅僅局限在孩子的學(xué)習(xí)和日常生活上，那只會(huì)使孩子逐漸喪失與你溝通的興趣。
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