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工作量化考核實施細則發(fā)言篇一
第一部分：班主任常規(guī)管理工作(50分)。
1、班主任會議準時參加，認真聽講、記錄，對會議精神認真貫徹執(zhí)行，無故遲到、早退一次扣1分，無故缺席一次扣3分。
2、開學初及時制定并上交學期班級工作計劃，班級基本情況一覽表、學生報到情況等，遲交扣1分，未交扣3分。
3、根據(jù)班級工作計劃，上好每周一次的班會課，班會課要有記錄，特殊情況不上班會課，須提前向政教處說明。缺上一次扣2分。
4、能按學校要求認真組織好學生參加課外活動。班主任到場督促指導，提高出勤率。組織不好者視情節(jié)扣1-6分/次。
5、開校會、聽講座、看電影、組織學生參加考試等教育教學活動能到場，并維持好紀律。無故遲到、早退各扣1分/次，無故缺席扣3分/次。
6、認真填寫班主任工作手冊、學籍卡和成績統(tǒng)計表等有關資料。遲交扣1分/次，不交扣5分/次。
7、認真做好學生評優(yōu)工作和違紀學生的處分及撤銷處分材料的整理工作，及時主動商量違紀事件的處理，不配合扣3分/次;施行學分制的班級應做好學生選修處目的引導、指導工作，放任不管的扣5分。
8、認真指導班團組織開展好主題活動，每學期不少于2次，努力提高班級主題活動的質量，每次主題班會結束后將其執(zhí)行情況及感受寫成書面材料交政教處，少一次扣3分，效果較好并取得一定成效加2-5分。
9、定期出好班級板報，努力提高板報的宣傳教育質量，少出一期扣3分。
10、樂意接受非計劃或額外任務并能認真完成的加2—5分/次。
11、認真撰寫班級德育工作總結，經(jīng)考核小組評定獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分，未寫扣8分(每學期最后一個月考核)。
12、加強家校聯(lián)系，做好學業(yè)有困難的學生的思想轉化工作，做好記錄，每學期家訪、家長來訪不得少于班級人數(shù)一半的次數(shù)，少一次扣1分。
13、加強與各任課老師的聯(lián)系，商討教育教學工作，互通情況，一月不得少于一次，少于一次扣3分。
15、其他情況的。
第二部分：班級管理(50)分。
1、班風、學風：
(1)班級有良好的班風、學風，尊敬師長，尊重教師的勞動，有學生擾亂課堂紀律一次扣2分，自習課、晚自習班級紀律混亂的每次扣1分。
10分/次，情節(jié)嚴重扣20分/次。受過校紀處分的視情節(jié)輕重給予相應的扣分(2-10分)。
(3)加強學生的考勤管理，遲到早退1人次者扣1分，學生曠課每1人次者扣2分。
(4)教育學生熱愛學習，對學生中思想不穩(wěn)定，厭學等問題能及時發(fā)現(xiàn)及時解決。因厭學流生扣5分/人。
2、環(huán)境衛(wèi)生和財產(chǎn)管理：
(1)教室、包潔區(qū)均有學生值日安排表，應堅持每天值日，時刻維護。缺扣1分。
(2)教室應窗明幾凈，黑板干凈，走廊干凈，無垃圾，無蛛絲，無球印鞋印。包潔區(qū)應無雜草、雜物，時刻保持清潔。不合要求扣2分/次。
(3)集體財產(chǎn)保管完好無損，室內外的電器、電教設備保管好，無人為破壞現(xiàn)象。如有扣3分/次。(學校將制定一定財產(chǎn)保管獎)。
3、節(jié)約水電，不開無人燈、白晝燈，及時關閉水龍頭。違者扣1分/次。注：1、積極參加學校和上級部門組織的活動，獲校團體一、二、三等獎的分別加3分、2分、1分;獲縣(市)一、二、三等獎的加5分、4分、3分;獲市級團體一、二、三等獎的加10分、8分、5分;獲獎重復按最高級別加分，不進行累加。
2、發(fā)生直接影響學校聲譽事件的，視情節(jié)輕重扣班級管理成績，直到取消考核資格。
(1)在重大活動中有明顯失誤情況，造成較壞影響者;。
(2)體罰或變相體罰造成嚴重后果者;。
(3)工作方法不當或不得力造成學生出走并帶有嚴重后果者;。
(4)學生中發(fā)生重大違紀違法的，具體扣分有考核小組確定。
3.班主任要及時在辦公室處理學生間的矛盾,凡問題學生每送德育處一人次扣3分.
第三部分、加分項目(20分)。
各班學生凡是：(1)自覺參加校內外公益勞動或指令性勞動;。
(2)舉報壞人壞事，并敢于作斗爭;。
(3)拾金不昧;。
(4)好人好事受到社會相關組織表彰等。視其勞動量、成績、貢獻大小酌情給分或物質獎勵。學校累計好人好事加分滿20分的得5分。
定期檢查與隨時抽查相結合;書面調查與實地了解相結合;教師座談與學生座談相結合。
由政教處、教務處、后勤、行政值周組共同組成，由分管校長任組長，政教處主任任副組長。
班主任津貼發(fā)放按以下辦法進行。
1、班主任津貼的發(fā)放依據(jù)為：班主任月津貼=(月津貼總數(shù)/月考核總分)*班級月考核分。
2、班主任學期總津貼=月考核津貼之和。3、學期末考核在最高分者另加200元。五、班主任的獎罰：
1、據(jù)班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評比，班主任考核總分名列前3名者，有資格參加優(yōu)秀班主任的評選。
2、班主任如有以下情況者，學校將折扣發(fā)放學期考核津貼。
(3)、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。
(4)有體罰或變相體罰班中學生的行為者。
(5)學期考核不及格者。
1、學期考核評分參與班主任津貼的分配;2、學年考評分作為評選優(yōu)秀班主任及班主任獎勵的依據(jù);學校按班級數(shù)25%評選優(yōu)秀班主任，發(fā)給榮譽證書;按班級數(shù)的25%根據(jù)學年考評分從高到低分檔次進行獎勵，最高獎勵200元。
3、班主任任職期間，所在班級發(fā)生學生嚴重安全責任事故的，當年度班主任考核為不稱職。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇二
為發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化；并為班主任聘任、評選及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細則。本細則每學期評選一次，滿分100分，90—100分為優(yōu)秀75—89分為良好，60—74分為合格，在每學期考核的基礎上，每學期評選一次校內優(yōu)秀班主任，上報相關部門的表彰主要依據(jù)本考核結果。
1、班主任無體罰或變相體罰學生的行為。（4分）。
2、無擅自調課、上課遲到、早退等現(xiàn)象。（4分）。
3、在校內與同事或家長關系和諧，無爭吵。（4分）。
4、無向家長索要錢物。（4分）。
1、班級工作計劃、班級工作總結、好人好事、班主任手冊、點名冊并按時上交。（5分）（班主任制定計劃要及時、具體、重點突出，并具有一定的針對性、科學性、可操作性，各階段和學期工作總結基本能反映班級全貌和特點。）。
2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于2次（以學校檢查和班隊活動記錄為依據(jù)）（5分）。
3、按規(guī)定出好黑板報。（5分）。
4、班級內的班刊、衛(wèi)生角、中隊角、圖書角等建設科學化，班級布置具有特色。（5分）。
5、能科學、規(guī)范管理班級，無重大違紀、違法現(xiàn)象發(fā)生。（5分）。
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1、衛(wèi)生方面：認真打掃衛(wèi)生：教室、走廊、墻壁及衛(wèi)生責任區(qū)，教室內物品的擺放有條理，無人買零食吃，衛(wèi)生成績在月評比中良好。（4分）。
2、紀律方面：全班學生能遵守學校規(guī)章制度和小學生日常行為規(guī)范，午間、課間無違紀違規(guī)現(xiàn)象（打架、樓內大聲喧嘩、跑跳、爬窗臺、爬竿、坐窗臺、坐桌子等危險的動作）。（4分）。
3、出勤方面：班級每天做到一次點名，有請假制度。（4分）。
4、佩帶方面：星級標兵、校徽、紅領巾佩帶整齊。（4分）。
5、兩操方面：指導學生認真做好早操、眼保健操，班主任能及時到位，尤其是早上的晨會。（4分）。
6、儀表方面：學生穿著整潔，男生短發(fā)，女生不準披頭散發(fā)，勤剪指甲、洗手。（4分）。
1、每天的升旗、降旗：每周的國旗下講話，班主任能認真組織學生參加并做好紀律嚴明、秩序井然。并按時上交國旗下講話稿。（3分）。
2、按時參加學校組織召開的班主任會議。（3分）。
1、會同任課教師共同指導學生學習或是積極參加各項比賽，不斷提高學生的學習能力及各方面的能力，以取得良好的成績。（4分）。
2、做好學困生的轉化工作，做好心理障礙學生的疏導工作，經(jīng)常和學生家長取得聯(lián)系，每學期對學生作一次家訪或家長電話等其它聯(lián)系方式，家訪率不得低于50%，并有家訪記錄。（4分）。
1、妥善處理偶發(fā)事件（3分）。
2、處理及時正確，不推諉（3分）。
3、及時做好傳染病考勤制度（3分）。
1、班主任和學生積極參與各項校級集體活動（4分）。
1、不開無人燈，節(jié)約用電、用水（2分）。
2、愛護課桌椅（2分）。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇三
1.誠實守信。知錯能改。積極進行批評與自我批評。2.恰當運用禮貌用語和體態(tài)語言（微笑/鞠躬/招手/握手/鼓掌）。
3.積極參加班級活動（作業(yè)/體育/文娛/勞動等）加2分。
4.參加班級活動不積極者扣3分。
5.班委會將對各組定期評比，進行量化積分考核。
6.積極參加各種活動加5分，受到表揚或獎勵
分者雙倍加5分以上。
7.各類成績進步幾個名次量化考核加幾分。
8.積極配合班干部的工作，違者扣5分/次。并交班主任處理。
9.誠懇的向老師及班干部提出良好建議者加2分。
10.積極幫助班干部完成任務者，加3分。
11.班干部失職（包庇朋友等）扣3分/次，嚴重者交班主任處分。
12.頂撞班干部扣3分，嚴重者交班主任處分。
13.不服班干部管理要先執(zhí)行后向老師反映，否則扣5分/次。并交班主任處理。
14.多次違紀者扣5分/次，并交班主任處理。
15.抄襲別人作業(yè)者扣3分/次，被抄襲者扣3分/次。
16.不認真完成作業(yè)者扣3分/次，多次違反者交班主任處理。
17.上課專心聽講，認真思考，積極回答問題。
18.嚴守作息時間，不遲到，不早退，不曠課，有事履行好請假手續(xù)，在家要有家長/捎條人簽字，在校有班長簽字。
19.放學后，及時回家，不得在校內校外逗留，違者扣3分/次。
20.未經(jīng)允許不得動用他人物品，借人東西要及時歸還。
21.進辦公室/居室，喊報告，得到許可方可入內，周一第六節(jié)課為老師例會時間，同學不得進入辦公室，有事要另找時間辦理。
22.不傳，不講，不聽不利于同學的言論。
班干部守則
（141班）
1.為建設優(yōu)秀班集體服務，成為老師的好助手。
2.盡職盡責。按時參加班干部會議，并且積極落實會議內容。
3.按章辦事。嚴以律己。公私分明。不包庇他人。徇私舞弊。
4.班委會成員小組長課代表要互相配合，互相支持和幫助，把班級工作搞好。
5.班級管理工作是為全體同學學習服務，不能影響正常學習。
6.協(xié)調好師生間同學間班干部間的關系。
7.關心大家學習，及時積極和課代表及同學商討學習的感受方法和意見，并及時找老師商討。
8.各課代表及小組長要及時記錄監(jiān)督作業(yè)完成情況，嚴重者報告老師處理。
9.團結同學。對不服從班干部管理的同學做好思想轉化工作。
10.積極組織同學幫助每一個需要幫助的同學。
11.各課代表布置作業(yè)要與學習委員商量，布置出優(yōu)質作業(yè)。
12.隨時留心、調查班中發(fā)生的大小事，同學的思想狀況，及時向班主任匯報，作進一步處理。
13.各班干部要互相監(jiān)督，隨時做好工作記載和匯報準備，對認真積極工作的班干部每周總結給予加分獎勵。
14.各班干部要及時匯報經(jīng)常違紀的同學和失職的班干部，以及造成嚴重不良影響的同學和班干部，保證班級的風氣。
衛(wèi)生制度
1.保持座位和負責區(qū)整齊干凈，沒有垃圾，違反者扣3分/次。
2.破壞別人負責區(qū)整齊干凈者扣5分，舉報者加5分。
3.不隨地吐痰亂扔果皮紙屑塑料袋等，違者扣3分。
4.值日生要按時值日，違者扣3分/人，并雙倍處罰。
5.積極參加義務勞動者，據(jù)情況加3分以上。
6.擦黑板的值日生要適時及時將黑板擦干凈。確保老師上課時講臺上無粉筆塵味。違者扣3分。
7.值日教室時應提前準備水，不可干掃，違者扣3分/次。
8.當日值日生要保持值日區(qū)內整潔，違者扣3分/次。
9.進行大掃除時，積極完成任務者加3分/次，反之扣3分。
10.下課后活動時，不能出了汗，違者扣2分/次。
11.鄰近窗戶的同學要保持窗戶整齊干凈，違者扣3分/次。
12.窗臺上不能亂放東西（水杯、書包、書等）違者扣2分/次。
13.衛(wèi)生工具要排放整齊，違者扣2分/次。
14.搞好個人衛(wèi)生（刷牙、洗臉、洗頭、梳頭等）違者扣2分/次。
15.隨意脫鞋或其他不衛(wèi)生行為者扣3分/次。
16.不吃零食特別是小食品，違者扣3分/次。并沒收零食。
紀律制度
1.課堂上不做與課堂教學無關的事，違者扣3分/次。
2.上課前，說閑話者，扣3分/次，嚴重者罰打掃。
3.秩序混亂時，警告后仍不受紀者扣5分/次，并交給班主任處理。
4.聽從老師指揮，禁止討論后，任何人不得違反，違者扣3分/次。
5.沒宣布下課就收拾文具，準備下課者扣3分/次。
6.對班干部管理有異議者，課后反映，當堂再次違紀者，加倍扣分。
7.屢次違反紀律者，交班主任處理。跟著起哄者
工作量化考核實施細則發(fā)言篇四
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。為了對班主任工作進行評價，并力求做到公開、公正，根據(jù)“小學班主任暫行規(guī)定”和我?！鞍嗉壒ぷ髁炕u估細則”，經(jīng)學校研究決定，擬定如下量化考核細則：
1．班級工作手冊（本項基本分值為40分，由德育處負責考評、統(tǒng)計）。
1）班級基本情況、學期計劃（有月階段計劃）、周歷安排填寫完整、清楚。達到要求得5分，沒填寫不得分；不完整或未按時上交扣1分。
2）班會記錄有時間、目的和主要內容記錄。達到要求的得10分，不完整每節(jié)扣0.5分。
3）家訪人數(shù)每學期應占全班人數(shù)二分之一，必須要有內容記錄。達到要求得8分，少一次扣0.5分，沒有記錄扣0.5分，直至扣完為止；家長會每學期至少1次，并及時上交記錄，達到要求的得2分。沒有上交記錄扣1分。
4）學生活動每學期至少5次，活動時間、內容填寫具體，得3分，活動少一次或填寫不完整每次扣1分；學生獲縣級以上獎勵和三好生、優(yōu)干等名單如實記載。達到要求得2分，每缺一項扣1分。
5）特殊生情況登記內容具體，并有幫教的措施和成效舉例得5分；沒有填寫不得分；填寫不完整每項扣1分。
6）班組工作期未總結具體完整得5分；沒有填寫不得分；填寫不完整扣1分。
2．參加會議活動情況（本項基本分值為20分，由校長室考評）。
每周一次的晨會、班會課、班主任會、德育研討會、班會觀摩課、家長會、校運會、勞動、文體活動以及以班級為單位的報告會等班主任須參加。缺席者每次扣1分；遲到或早退者每次扣0.5分。
3．主題班會（本項基本分值為20分，由政教處考評）。
每學期各班至少召開兩次主題班會，主題班會召開后要及時交記錄材料。主題班會少開一次扣10分；教案及記錄未及時上交扣2分；由學校政教處組織有關人員對主題班會進行打分。
4．控輟情況（本項基本分值為40分，由教務處考評、統(tǒng)計）。
班主任應嚴格控制輟學，以學期初的人數(shù)為準，每輟學一人扣2分，扣完為止，有特殊情況的由校長室出據(jù)證明。
5．期末上交材料情況（本項基本分值為5分，由教務處、政教處考評統(tǒng)計）。
每學期末應上交三好生申報表等，下學期初應上交假期社會實踐表、學生個人鑒定表等，并按要求簽字和蓋章，每缺少一項扣2分；未按要求填寫每項扣1分，所交材料不齊全的扣1分，不按時上交的扣1分。
6．班級獎懲（本項基本分值10分，由政教處和活動單位共同考評）。
全班同學或班級大多數(shù)同學參加校級或校級以上單位組織的大型學習、文體活動或競賽。不參加活動或競賽每次扣5分；獲獎班級根據(jù)主辦單位評比得分為該班得分。對班級中的好人好事，學校表彰的加2分，受到學校以上單位表彰的加5分。
7．安全教育（本項基本分值為20分，由政教處、級部共同考評）。
班主任每周進行一次安全備課,每少一次扣1分,直到扣完為止;班級出現(xiàn)的安全事故分三級:級部處理、學校處理和司法部門處理，經(jīng)級部處理的每次扣2分，經(jīng)學校處理的每次扣5分，有司法部門處理的安全事故的班主任該項不得分，并且不能評為各級各類先進。
8．班級財產(chǎn)管理情況（本項基本分值為10分，由后勤處考評、統(tǒng)計）。
根據(jù)后勤處對各班級財產(chǎn)管理情況進行綜合的考評結果予以打分。
9．任課教師評價（本項基本分值為10分，由教務處考評）。
根據(jù)教務處收集的任課教師對班級的評分情況進行綜合評價。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇五
為了加強班級管理力度，促使學生自我管理、自我教育、自我約束，培養(yǎng)學生良好行為習慣、學習習慣、道德素養(yǎng)的形成，創(chuàng)設良好的班風和學風，構建和諧班級、和諧校園，經(jīng)民主決策、全員參與制定了本量化考核管理細則。
1、在班主任及各科老師的指導下，實行班委負責制。班委會各成員及課代表等為每周量化成績的統(tǒng)計者填寫。周末、月末將總成績一式兩份，一份存檔，一份張貼在教室內。
2、每人基礎分為100分。根據(jù)平時表現(xiàn)給予加分或減分。學期末算出每位同學的得分，作為評優(yōu)獎勵的依據(jù)；對表現(xiàn)極差的學生，進行適當懲罰。根據(jù)小組內個人成績之和后的平均分評選出優(yōu)秀小組進行獎勵。
3、遵循公平、公正、合理和公開的原則，不得徇私舞弊，不得打擊報復。若有此類現(xiàn)象發(fā)生，嚴肅處理。
4.所有班干部、小組長要以身作則，起到模范帶頭作用，如違反以上規(guī)定，將加倍扣分。
5.考核細則從2018年3月1日起實行。
6.此考核細則最終解釋權歸七年級8班委會所有。
（一）、紀律：（考核人：班長、紀律班長）。
1.課堂上或自習課上有交頭接耳說話者，被紀律班長記名者，扣1分；被老師點名者，扣1分。頂撞老師者扣2分，導致課堂無法進行的扣3分。
2.課堂上或自習課上無故趴在桌子上，一次扣1分。上課睡覺、做小動作、吃零食、交頭接耳、嬉笑、起哄、隨便下位、看不健康小說等違紀行為一次扣2分。
3.按時到校。遲到一次，扣1分；早退一次，扣1分；曠課一節(jié)次扣2分。
4.課前兩分鐘回座位靜候上課。班長、學習委員負責紀律。嚴禁大上課鈴后不進教室，違規(guī)者扣1入校園內不準騎車。發(fā)現(xiàn)一次者扣2分。
6.早中晚進班后，非值日同學立即進入學習狀態(tài)。凡發(fā)現(xiàn)在班里閑串、打鬧、大聲喧嘩等違反紀律者，一次扣2分。
7.嚴禁帶手機進校，帶進班級，帶進宿舍，發(fā)現(xiàn)一次扣3分，并沒收手機。
8.集合跑操站隊隊要做到快、靜、齊。上下樓梯不打鬧、推搡，擁擠，站隊不亂插隊、亂走動、說話、鬧騰、如違反每人次扣1分。升旗時保持安靜、肅穆，違反者一次扣1分。
9不做或不認真做眼保健操者，一次扣1分。
10.語言文明。說臟話者，一次扣1分。
11.同學老師之間和睦相處。故意給他人取有損人格和尊嚴的外號者，扣1分；叫他人外號者，一次扣2分。
13.嚴禁打架斗毆。發(fā)現(xiàn)一次者扣5分，同時寫出書面檢查，視情節(jié)嚴重通知家長或者交學校、或者派出所處理，并給與處分，記入個人學籍檔案。
14.不準進入網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室等娛樂場所。發(fā)現(xiàn)一次扣6分。
15.嚴禁在校內吃零食。發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
16.服從班干部（包括小組長）管理。不服從者一次扣1分。
17、跑操不認真者扣1分，破壞隊形，不聽從指揮者扣1分，隨意講話做其他事情者扣1分。
18、頂撞班長或紀律委員的扣1分，違紀被老師發(fā)現(xiàn)的扣2分，被班主任發(fā)現(xiàn)扣3分。
19在宿舍亂說話、打鬧等每次扣2分，起哄者扣1分，不服從舍長管理的加倍扣分。違紀被巡查老師發(fā)現(xiàn)的加倍扣分。
20、不得無故串班、竄樓層違者每次扣1分。上課期間無故外出者扣2分。
（二）、作業(yè)：（考核人：學習委員、各學習小組長）。
1.按時上交各科作業(yè)。未按時上交者，一次扣1分。任課老師點名者每次扣1分。
2.作業(yè)未做，到校后補作業(yè)，扣1分；
3.嚴禁抄襲作業(yè)（包括練習作業(yè)）。發(fā)現(xiàn)一次者，雙方均扣1分。
4.作業(yè)不及時更正的，每次扣1分。
5．未按照要求完成復習、預習、背誦任務，被老師罰站的扣1分。
6．舉手被叫到回答問題答對者一次加1分，難度大的問題回答上來被老師表揚的加2分。
（三）、衛(wèi)生：（考核人：衛(wèi)生委員、紀律班長）。
1.按時值日。未按時值日或值日不到位者，一次扣1分。
2.上課鈴響仍在值日者，一次扣1分。
3.確保財產(chǎn)安全。放學后，沒有關好窗戶者，一次扣1分；對于損壞者，照價賠償，并通知家長。
4.教室所有財產(chǎn)、衛(wèi)生工具、桌凳按指定位置、要求擺放。違反者一次扣1分。
5.保持室內干凈。打掃不干凈、死角未打掃、地面有紙屑、桌面有塵土，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6.做好個人衛(wèi)生，課桌周圍明顯有垃圾者扣1分/次。課桌里特別臟亂者扣1分/次。
7、無故不參加本組值日，如打掃教室衛(wèi)生區(qū)宿舍、倒垃圾、擦黑板等，扣1分，因打掃衛(wèi)生不積極導致上課遲到扣1分。
8、組長安排工作不服從者扣1分，（若有正當理由也必須先執(zhí)行后申訴）參加義務勞動不到扣2分，不積極扣1分。
9、在教室內、樓道內、衛(wèi)生區(qū)內、宿舍內及前后亂扔垃圾扣1分，主動拾起別人所扔垃圾加1分，亂倒污水扣1分，隨地吐痰扣1分，其他不衛(wèi)生行為扣1分。
10、在班級外的其它場所亂扔垃圾，扣1分。
11、浪費飲用純凈水，將飲用水亂倒的，扣1分。
（四）、獎勵：
1.在每次考試中，取得班級1—15名者，分別加記15—1分；期中、期末考試每進步一個名次加0.5分最高加20分滿。
2.凡參加各種比賽，獲得一二三等獎獎勵者分別加加6、4、2分。
3.鼓勵助人為樂,凡做好人好事、拾金不昧者一次加3分；凡被學校政教處表彰者，獎勵6分。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇六
貫徹學校工作計劃，狠抓養(yǎng)成教育，加強常規(guī)管理，堅持務求實效的原則，使“抓三風、樹形象、務實基礎、提高質量、使學校健康秩序的發(fā)展”方針落到實處。
二、考核目標。
加強管理、樹校風學風；遵守紀律、創(chuàng)文明班級。培養(yǎng)良好的行為習慣。
三、考核要求。
1、班主任是學生行為規(guī)范考核的操作核心，操作時既要堅持原則，又要有一定的靈活性。目的是有利于班級的管理，有利于學生良好行為習慣的形成。
2、操作依據(jù)是政教、武訓、教務各處的檢查、生活去檢查反饋和在班級的表現(xiàn)情況，按照《細則》進行量化。
3、有獎懲分值不明確的情況，由政教處負責解答。
4、考核《細則》是根據(jù)《學生守則》、《浙江南宋文武學校中學生日常行為規(guī)范》、《學生一日常規(guī)》、《學生違紀處分條例》等校紀校規(guī)。
5、班主任每周將班級學生行為規(guī)范跟蹤公布表格報教務處，政教處各一份。
四、考核辦法。
1、每個學生的基礎分為100分。依據(jù)考核《細則》進行加分或減分。
2、期末對行為習慣表現(xiàn)較好的，超過100分的不同情況，都要以學校的名譽給家長發(fā)喜報。特別突出者給予表彰。
3、對行為習慣差的學生，將進行分類處理。
（1）行為規(guī)范跟蹤考核成績降至80分者，將通報家長該生在校的表現(xiàn)情況。
（2）行為規(guī)范跟蹤考核成績降至70分者，該生將作為問題學生處理，通知家長簽訂《學生留校察看試讀協(xié)議》。
（3）行為規(guī)范跟蹤考核成績降至60分者，將要對該生進行勸轉或除名處理。
五、考核細則。
第一類：罰（減分）。
（一）教學區(qū)。
1、遲到、早退、晨練和武術課缺勤、就餐次序差、有浪費現(xiàn)象者，每次扣1—2分。
2、曠課一次（一節(jié)）扣5分。
3、課堂一般違紀（于同學打鬧、頂撞老師、影響課堂秩序、不完成教師指派的任務者）每次扣3分。
4、嚴重違紀（抽煙、打架斗毆、翻墻外出、翻窗撬門、偷盜、敲詐勒索、故意擾亂教學秩序、故意破壞公物、謾罵教師、惡作劇給學校造成很壞影響）者，根據(jù)具體情況扣10—30分。具體規(guī)定如下：
（1）受到學校警告處分的扣10分；（2）受到學校嚴重警告處分的扣15分；
（3）受到學校記過處分的扣20分；（4）受到學校記大過處分的扣25分；（5）受到學校留校察看處分的扣30分。（小學、初中只限警告處分，第二次加倍處理）。
（二）生活區(qū)。
1、午、晚寢不按時或休息者，扣1分。
2、個人內務衛(wèi)生不整理或整理較差者，每次扣1分。
3、私拉私接電源者，每次扣1分。
4、不按《宿舍一日常規(guī)》的要求，不服從生活老師的管理或有擾亂生活區(qū)正常次序者，實屬一般違紀，根據(jù)具體情況每次扣2—5分。
5、嚴重違紀（翻窗撬門、聚眾鬧事、喝酒、賭博、嚴重擾亂生活區(qū)正常次序、嚴重破壞公物等）根據(jù)具體情況每次扣10—30分。凡受學校紀律處分的扣分情況同上。
第二類：獎（加分）。
1、一般好人好事，每次加1分。
2、優(yōu)秀學生干部、三好學生加5分。
3、班級單科學習成績前三名分別加3、2、1分。
4、班級綜合成績前三名分別加6、4、2分。
5、年級單科成績前10名分別加10—1分。
6、年級綜合成績前10名分別加20—2分。
7、若有重復加的請況，就高加分一次。
8、被評為“文明班級”班級每人加1分。
9、被評為“文明宿舍”宿舍每人加1分，舍長加2分。
10、參加校內各種大型活動獲校第一名個人項目加5分、集體項目每人加2分；獲年級第一名個人項目加3分、集體項目每人加2分；獲校第二名個人項目加4分、集體項目每人加2分；獲年級第二名個人項目加2分、集體項目每人加1分。
11、參加城區(qū)級各種活動，獲第一名個人項目加15分、集體活動項目每人加8分；獲第二名個人項目加12分、集體項目每人加6分；獲第三名個人項目加10分、集體項目每人加5分；獲第四名個人項目加8分、集體項目每人加4分，以此類推。
12、地、市級各種活動，獲第一名個人項目加20分、集體活動項目每人加10分；獲第二名個人項目加18分、集體項目每人加9分；獲第三名個人項目加16分、集體項目每人加8分，以此類推。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇七
班級是學校教育管理的基層組織，班主任是班級工作的具體組織者、教育者和指導者。班主任工作是學校教育、教學任務得以順利完成的極為重要的一環(huán)。為了切實加強學校內部管理，增強班主任工作的責任性，提高班級管理成效，泗州學校高中文化課部政教處特制定班主任量化考核實施細則。（滿分50分）。
考核內容：
1、班主任會議準時參加，認真聽講、記錄，對會議精神認真貫徹執(zhí)行，無故遲到、早退一次扣2分，無故缺席一次扣5分。接打手機-2分。
2、開學初及時制定并上交學期班級工作計劃，班級基本情況一覽表、學生報到情況等，遲交扣2分，未交扣5分。
3、根據(jù)班級工作計劃，上好每周一次的班會課，班會課要有備課、記錄或教案，特殊情況不上班會課，須提前向政教處說明。缺上一次扣5分。
4、開校會、聽講座等各種集會活動能到場，并維持好紀律。無故遲到、早退各扣2分/次，無故缺席扣5分/次。紀律混亂-5分。
5、認真填寫班主任工作手冊、學籍卡和成績統(tǒng)計表、家庭報告書等有關資料。遲交扣2分/次，不交扣5分/次。
6、認真做好違紀學生的材料整理，并及時上報，不配合扣3分/次；放任不管的扣5分。樂意接受非計劃或額外任務并能認真完成的加3分/次。
7、加強家校聯(lián)系，根據(jù)政教處要求做好家訪工作，未按規(guī)定完成的扣5分。
8、班級開學正常費用在第一個月內交清，不完成扣3分,超過10人以上的扣10分。（備注：尾欠款有特殊情況的經(jīng)學校同意緩交的不扣分）。
9、班主任早操要按時到達操場，上午大預備后、下午大預備、晚自習大預備后要及時進班，維持班級秩序，政教處將不定期檢查，檢查發(fā)現(xiàn)每少一次扣2分。
10、班級穩(wěn)定：按月計算，當月流失1人-5分，另-100元；流失2人-10分，另-200元；流失3人及3人以上-10分，另-300元，班主任停職；每增加1人+3分。（如學生屢次嚴重違紀，給予勸退處理的，有學部領導、校長室、政教處簽字不計入流失，否則一律按流失計）。
11、體罰學生：嚴禁體罰學生，如有體罰學生行為，將根據(jù)情節(jié)嚴重程度分別給與-3分、-5分、-10分每次。
12、每月文明宿舍評比，每個文明宿舍班主任考核加3分；每周衛(wèi)生大掃除檢查評比學部前三名分別給加5、4、3分；每月板報檢查評比學部前三名分別加3、2、1分，板報未按規(guī)定完成的扣3分。
13、安全：所帶班級發(fā)生學生打架斗毆的除在班級量化考核中扣分外，另外依據(jù)打架斗毆的程度對班主任考核扣分如下：雙方無明顯傷情的-5分，雙方有一方負傷或均負傷的-10分；傷情較重的需住院治療的-20分，另加罰100元；發(fā)生打架行為要在第一時間進行上報，2小時內沒有上報政教處的，視為瞞報，將依據(jù)以上規(guī)定進行雙倍懲罰。一學期內發(fā)生兩次打架行為的班級，班主任取消評優(yōu)資格。
15、拾金不昧的好人好事行為（價值在100元以上）的，將依據(jù)物品價值加2-5分；班主任受到家長和社會認可的，經(jīng)縣級電視臺或網(wǎng)絡媒體報道表揚的加10分。
16、請假：早、晚自習請假的扣1分；上午、下午請假的扣2分；請假全天的扣5分。缺崗：凡未到政教處請假而不在崗的，一律按缺崗處理：早、晚、上午、下午每段扣3分。自習課檢查班主任不在班的-3分；下午大預備、晚自習學生會檢查班主任沒有及時進班的-3分每次。
17、班主任要按照學部規(guī)定時間完成工作。未按時完成的扣3分，不完成的扣5分。
17、班級量化管理：班級量化管理每月匯總一次,取平均分的1/2加上班主任工作量化考核實際得分。
18、班主任費用計算方法：班主任工作最終實際得分（班主任工作量化基礎分為50分，依據(jù)具體工作情況加減分后，加上班級量化管理當月平均分的1/2）,高中文化部（包括高一、高二、高三）分為a、b、c、三個等級，a等得班主任費用百分之百，b等得百分之九十五；c等得百分九十。（c等所扣除班主任費用獎勵給a等，根據(jù)a等得分情況獎勵具體金額不同）。
19、班主任考核作為班主任評優(yōu)評先的重要依據(jù)。（本案自2021年3月7日執(zhí)行，未完善內容將會根據(jù)具體情況及時增補）。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇八
每學期初，班主任須根據(jù)學校政教處的工作計劃，結合本班學生的實際，制定詳細的班級工作計劃，并及時上報政教處，政教處將根據(jù)各班工作計劃，檢查班級工作開展的情況。
班主任準時參加由學校或政教處組織的各種會議，認真做好會議記錄，及時向學生傳達會議精神，按時保質完成學校布置的各項工作。參加會議，不無故缺席或早退。
班主任要認真做好對學生的家訪工作，及時。
班主任要加強對學生進行愛護公物的教育，各班可以根據(jù)本班實際，采取切實可行的措施，分工明確，責任到人，確保班級公物不受損壞。如發(fā)現(xiàn)公物被損壞，除了對責任人進行批評教育外，還須照價賠償。情節(jié)惡劣的，將進行校紀處分。向家長反映學生在校的思想、學習生活情況，并了解學生在家庭社會的狀況，做到學校、家庭、社會共同配合，教育好學生。每學期，班主任家訪的學生數(shù)不得少于30人次，并能認真做好家訪記錄。
班主任要積極組織本班學生參加各種形式的體育活動。每天的課間操，班主任必須帶領學生整隊到操場做操，班主任要與體育老師配合，共同組織好本班的課外活動，選拔本班體育骨干，加以培訓，認真組織好本班代表隊參加每學期一次的校田徑運動會，并向學校田徑運動隊輸送人才。
班主任要認真組織好本班學生參加每周一的升旗儀式。帶領學生參加學校組織的各種集會，保持會場安靜，認真做好記錄，按照要求，組織學生在集會后開展討論或寫出體會文章。
班主任結合重大時事和本班學生思想實際，每學期組織兩次以上的主題班會，要求認真?zhèn)湔n，精心組織，主題要突出，觀點要鮮明，要能充分發(fā)揮學生的主體作用，做到人人參與，人人都受到教育和啟發(fā)。
班主任要認真準備每周一次的班會課，認真?zhèn)湔n，認真上課，總結一周的班級管理情況，布置本周的班級活動，提出要求，每次的班會備課都要認真寫在班主任工作手冊上，政教處將作定期檢查。
班主任每兩周組織班委和團隊干部召開一次會議，了解班級學生的思想動態(tài)，商討班級活動的內容，并培養(yǎng)班團隊干部的工作能力、組織能力，充分發(fā)揮班團隊干部的助手作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力，每次開會要認真做好會議記錄。
班主任要安排值日班委記錄好班級日志，記錄的內容要詳細、真實，每天放學后，班主任要親自查看班級日志，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，每周五各班要按時將班級日志送交政教處，由政教主任批閱。
班主任教育學生方法恰當，不體罰或變相體罰學生，要面向全體學生，不歧視差生。不在班上私自收費，不私自給學生訂購復習資料。要保證學生正常的休息，不在課間把學生叫到辦公室做作業(yè)，不在午間休息時間把學生叫到辦公室談話或做作業(yè)。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，視情節(jié)輕重扣分，情節(jié)嚴重且造成較壞影響的，實行一票否決。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇九
班主任量化考核總分100分，分為德、能、勤、績四塊，師德師風(10分)、班級管理能力(55分)、出勤(15分)、班級工作業(yè)績(20分)。
依據(jù)學校師德師風量化評分細則評估打分。(附細則)：
西街小學師德師風考核制度及量化評分細則。
(一)、師德師風考核制度。
1、依法執(zhí)教。學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
3、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。
對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
4、嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
6、尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。
7、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。
不利用職責之便謀取私利。
8、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。
1、教師上課期間發(fā)生安全事故，一票否決，當月師德師風分為0分。
2、體罰或變相體罰學生一次扣5分，造成事故者，追究責任，向學生及家長賠情道歉。
3、上課期間使用不文明語言，一次扣2分。
4、教師之間搞不團結，吵架罵人者，一次扣2分，打架者，一次扣5分。
5、不服從領導安排者，當月師德師風分為0分。
(師德師風量化評分一月一公布)。
分為紀律、衛(wèi)生、學習三項，紀律(25分)衛(wèi)生(20分)學習(10分)。
(一)紀律(25分)。
1、一升旗(4分)：周一7：30各班學生穿校服，佩戴紅領巾(沒有的一人扣0.1)有秩序地整隊集合，帶到操場，安靜嚴肅地參加升旗儀式，有秩序地帶回。一次記1分，一月四周記4分。
2、兩到校(4分)：學生到校后積極投入學習或打掃衛(wèi)生，教室內安靜，井然有序，一天兩查，一次記0.1分一月四周40次記4分。
3、一課間操(10分)：每天課二一打下課鈴，各班學生有秩序地整隊集合，帶到操場，整齊規(guī)范地做操，聲音洪亮地唱歌，做操完畢，有秩序地帶回，一次記0.5分，一月20次記10分。不上操的班級，學生不得在室外活動，上廁所回來后在教室內安靜地學習，班主任守班，一次記0.5分，一月20次記10分。
4、課堂紀律(3分)：政教處不定時檢查各班課堂紀律，課堂紀律良好的記3分，有高聲喧嘩的，追逐打鬧，亂跑亂竄的不計分。
5、兩放學(4分)：各班體育班長必須組織學生整隊放學，值班領導和紀律督察隊檢查，秩序良好的一次記0.1分，一月40次記4分。(紀律由政教處成立紀律督察隊，每天檢查打分，一月一匯總公布)。
(二)、衛(wèi)生(20分)。
依據(jù)衛(wèi)生評分細則執(zhí)行。(附：細則)。
1、教室(10分)。
室內打掃干凈、整潔(1分)。
1)室內保持無雜物、紙片(2分)。
2)室內每天按時拖地(2分)。
3)門窗擦干凈，保持無污(1分)。
4)室內桌椅擺放整齊，無損壞者(1分)。
5)教室四角經(jīng)常清掃，無塵土(1分)。
6)掃帚、拖把擺放到位，整齊(1分)。
7)學生個人衛(wèi)生(1分)。
2、衛(wèi)生區(qū)(10分)。
1)按時打掃(2分)。
2)衛(wèi)生區(qū)保持拖干凈(3分)。
3)每天堅持擦瓷磚(2分)。
4)花池內無雜物(1分)。
5)樓梯窗臺扶手保持擦干凈(2分)。
注：(1)1—5片雜物，扣0.1分。6---10片雜物，扣0.2分。
(2)個人衛(wèi)生1—5人，扣0.1分，6---10人扣0.2分，10人以上扣0.5分。
(三)、學習(10分)。
1、班級學風(6分)：班級學風正，學生學習積極性高，學習興趣濃厚，月考核記6分。
2、班級學習紀律(2分)：學生進入教室后，安靜、專心學習，不追逐打鬧，不亂跑亂竄，不高聲喧嘩，月考核記2分。
3、轉化學困生(2分)：建立學困生檔案，制定學困生轉化措施，積極轉化學困生，能落實，有效果，月考核記2分。
1、升旗(5分)：組織學生按時參加升旗儀式，嚴格管理學生，班級秩序井然，一次記1.25分，一月四次記5分。
2、上操：組織學生按時上課間操，嚴格管理學生，班級隊伍整齊，學生動作規(guī)范，集合整隊有秩序，一次記0.5分，一月20次記10分。
1、班主任工作計劃(2分)。
2、班主任月工作總結(2分)。
3、定期開班會，隊會，有記錄(2分)。
4、班級制度健全(2分)。
5、班級文化建設(2分)。
6、班干部管理、發(fā)揮作用(2分)。
7、文藝比賽(2分)。
8、體育比賽(2分)。
9、其他大型活動(2分)。
(注：7、8、9三項都舉行得三項分，如只有一項得三項分)。
10、德育滲透，德育經(jīng)驗材料，德育論文成果(2分)。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇十
悄然走過的，充實而有意義，回顧這一年的教育教學生活，心中涌動些許欣喜，為更好地做好后面的工作，現(xiàn)簡要總結如下：
一年來，緊跟著“科學發(fā)展觀”的學習步伐，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作，事業(yè)單位年度考核總結(教師類)。
教育教學中，我以課堂教學為抓手，時刻關注學生良好習慣的養(yǎng)成，在這一年的堅持下，所教班級學生慢慢步入常態(tài)軌道，并健康成長著。
在學生成長的同時，我時常反思自身的教育教學，并形成一些文字，這些文字有的在各級教育主管部門組織的征文競賽中獲獎，有的發(fā)表于各級報刊雜志，其中《有感而發(fā)即文章》一文發(fā)表于《中國教師報》，《教人求真：教育的永恒訴求》一文發(fā)表于《江蘇科技報(今日教育)》，《學會讀題》和《抓住不變 錯中求解》兩篇發(fā)表于《小學生數(shù)學報》。其中最大的收獲還是在《教學月刊》上發(fā)表了一篇近6000字的文章——《讓教學站在學生那邊》，這是我目前為止單篇發(fā)表字數(shù)最多的文章，它的發(fā)表也給了我更多的信心。完全可以相信，在這樣不斷的反思與總結中，我的教育教學工作會一步步向更高的水平邁進。
當然，我的工作也得到了大家的認可，今年非常榮幸地被評為區(qū)數(shù)學學科帶頭人，并作了教學展示，得到與會教師的一致好評。
轉眼間,我已經(jīng)走上教師工作崗位半年時間了,在逝去的歲月中,有得也有失; 有過成功,也有過失敗;有過辛酸，也有過歡笑;在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了最大的滿足?，F(xiàn)將半年來的學習、工作情況總結如下，以便于總結經(jīng)驗教訓，反思不足之處，不斷完善自我。
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為，在作業(yè)本上設立了“1/3意見欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學生，工作總結《事業(yè)單位年度考核總結(教師類)》。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。
三、勤方面
本學期，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。
四、績方面
1.在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學生方面的經(jīng)驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇十一
一、考核對象
各基層團支書
二、團支部自身建設
（一）團支部機構建設（30分）
1、團支部委員會班子健全，分工明確，團支部委員會應單獨設立團支部書記、組織委員、宣傳委員。（5分）
2、團支部組織制度健全，每季度召開一次支部團員大會，每月召開一次支部委員會，支部配備工作日志本，每次會議記錄詳實；支部團員大會、支部委員會少一次扣0.5分。（5分）
3、支委成員能主動認真地協(xié)助老師做好成員的思想政治教育和組織觀念教育工作，能夠用高標準嚴格要求自己，在團員中有較高威信。（5分）
4、團支部能按時進行民主選舉和民主評議工作，并及時表彰優(yōu)秀團員、懲處違紀團員。（5分）
5、團支部能積極帶領支部成員完成黨團組織交付的各項任務，能認真做好團員統(tǒng)計、團費收繳工作。（5分）
6、團支部能嚴格按照有關“推優(yōu)”程序，積極向黨組織推薦優(yōu)秀青年并協(xié)助黨組織做好青年入黨積極分子的培養(yǎng)工作和推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象工作。（5分）
（二）團支部的理論學習（10分）
1、團支部每學期能組織成員至少上兩次團課，成員認真學習中國特色社會主義理論，用社會主義核心價值體系武裝自己；支部成員擁護黨的領導，堅定走中國特色社會主義道路的信念；團支部集中團課學習少于2次記0分。（5分）
（三）主題團日活動（15分）
1、團支部能根據(jù)上級團委確定的主題制定切實可行的活動計劃，上交系團總支團委備案，并認真組織實施；每月至少開展1次主題團日活動，內容充實，形式新穎，富有教育意義；主題團日活動少1次扣1分，未開展記0分。（5分）
2、團支部可結合實際自行設計實施有特色的品牌主題團日活動。（5分）
3、團支部的主題團日活動總結全面、及時，并上交系團總支團委備案，少1次扣1分，未開展記0分。（5分）
四）“挑戰(zhàn)杯”大學生學術競賽活動“如何練習好***傳授的八字真經(jīng)”團日活動和大學生寒假社會實踐活動（15分）
1、團支部積極參加“挑戰(zhàn)杯”學術競賽活動和“如何練習好***傳授的八字真經(jīng)”團日活動按時提交報名表和相關文件，未按時提交3分，未提交0分。（5分）
2、團支部每學年至少能組織3次集體社會實踐活動，成員參加比例在95%以上，活動前能制定科學的實施方案，并按照方案具體實施，且富有實踐成果，如：調查報告、論文、心得體會、照片、實物等；比例減少5%扣1分，扣完為止。（5分）
4、團支部社會實踐活動總結全面、及時，并上交系團總支團委備案。（2分）
（五）大學生文體活動（10分）
1、團支部能積極組織豐富多彩的文體活動，豐富支部成員的課余文化生活。（5分）
2、動員支部成員參加學校、系團總支組織的各項文體活動；積極配合學校大型活動做好觀眾的組織動員工作。（5分）
（六）學風建設和科技創(chuàng)新工作（10分）
1、團支部內學習氣氛濃厚，成員學習刻苦，態(tài)度端正，無曠課、考試作弊等不良現(xiàn)象；支部成員期末考試不及格者出現(xiàn)一人次扣0.5分。（5分）
2、積極宣傳、組織同學參加上級團組織舉辦的“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、大學生科技文化藝術節(jié)等科技創(chuàng)新活動或比賽；支部成員參與活動或比賽積極性高，并有活動成果或參賽作品。（5分）
（七）“書香團支部”“創(chuàng)新團支部”“魅力團支書”評選活動（10分）
1、積極參加活動按時交報名表和文件，未按時提交2分，不參加活動者0分。（5分）
2、經(jīng)過上級支部團委證實票數(shù)有效并且無違規(guī)拉票（2分）3.評選中獲得前五名或者獲得獎評（3分）
（八）附加分、扣除分
1、團支部主動承辦系團總支團委組織的活動，每承辦1次加2-3分。
2、團支部活動創(chuàng)新且有特色，并具有一定規(guī)模和影響，每舉行1次加1-2分。
3、在系團總支活動中獲獎：集體獎加3分，個人一等獎加2分，二等獎加1分，三等獎加0.5分；在學校活動中獲獎：集體獎加5分，個人一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎加2分；在省市級活動中獲獎：集體獎加7分，個人一等獎加6分，二等獎加5分，三等獎加4分；在國家級活動中獲獎：集體獎加10分，個人一等獎加9分，二等獎加8分，三等獎加7分。
4、支部成員獲得獎學金：國家獎學金一人次2分，優(yōu)秀一等獎學金一人次1分，優(yōu)秀二等獎學金一人次0.5分，優(yōu)秀三等獎學金一人次0.3分。
5、支部活動在校外媒體上宣傳報道，每次記3分，在校團委網(wǎng)站、校報、校廣播站、系團總支刊上及時宣傳報道本支部活動，每次記1分，上限6分。
6、本支部個人受到各類處分，校級每人次扣5分，系團總支每人次扣1分。
7、團支部能組織成員按時出席系團總支團委召開的各項會議，積極參加學校和系團總支團委舉辦的各項活動，少1次扣1分。
三、考核標準
四、考核方式
1、學習考核辦法。系團總支團委要組織各團支部認真學習考核辦法，積累相關素材，做好迎接考核準備。
2、團支部自查。各團支部根據(jù)考核內容進行自我考核，并撰寫支部自查報告，上交系團總支團委備案。
3、院團委考察。根據(jù)各方面相關文件和各方面意見，最終確定我?！皟?yōu)秀團支部”、“不達標團支部”。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇十二
(一)做好人事基礎工作
(二)完善人事檔案管理
我會按月把員工的資料整理清楚，并分析各部門員工的情況，根據(jù)公司崗位編制，按月統(tǒng)計出本月全公司員工數(shù)，員工的新進人數(shù)，辭職人數(shù)，需要招聘人的人員，需要簽定合同的人數(shù)，每個部門的總人數(shù)，上報需轉正人員，上報失職問責等。并且按照集團要求每月上報本項目的花名冊，及時更新人員情況。由于剛接手人事的時候，交接工作沒有做好，導致花名冊人員對照不上，令鄭州分公司人事專員花了好長時間才把人數(shù)對上。從那以后，讓我明白了，做人事工作，不得有絲毫的馬虎，因為一點點的疏忽對員工造成的損失是無法彌補的。
(三)保障員工福利機制
我于11月份開始接手配合地產(chǎn)行政人事完成新鄉(xiāng)公司社保開戶及員工參保工作。由于之前從未接觸過社會保險，一開始工作起來相當迷茫，有想過要放棄社保這個工作，但是我清楚必須要做好這項工作，所以經(jīng)常往返于社保局和辦公室之間。從對社會保險一無所知到略知一二，再到必須掌握基本的知識和流程，通過我的不懈努力，終于開通新鄉(xiāng)社保賬戶，并陸續(xù)辦理員工參保。接下來，需要花更多的時間去學習社會保險知識，才能更好的做好此項工作，為員工服務。
(四)規(guī)范行政工作流程
在從事人事助理的同時，還兼做一些辦公行政工作。例如日常例會的安排，協(xié)助各部門按計劃進行培訓，以及一些活動的組織和協(xié)調。通過這些日常的工作，不僅充實了我的工作內容，也鍛煉了我的協(xié)調能力和組織能力。
有幸能參加集團組織的崗位培訓，通過系統(tǒng)的學習，讓我這個剛入門的新手如沐春風，受益匪淺。從鄭州回來后，就開始系統(tǒng)的整理我的工作，但是還是有不足的地方。九月份鄭州監(jiān)察室對我們新鄉(xiāng)項目進行檢查，針對我負責的工作提出了需要整改的地方，在監(jiān)察室的指導下和同事們的配合下，我用了一個月的時間將我所作的工作規(guī)范化、系統(tǒng)化。我發(fā)現(xiàn)只有自己先理順了工作思路后，才能更有效、更高效的開展工作。比如說對鄭州傳達的文件、周計劃周總結、月計劃月總結、會議紀要、培訓紀要等文件的存檔工作。這是一項需要日積月累的工作，把每次需要簽字存檔的文件按其類別進行歸類保存，才能保證工作的連貫性和有效性。
在過去的四個月中，各項工作雖然取得了一些成績，但也存在著許多不足：
由于我本身經(jīng)驗不足，做事常粗心大意，導致在工作中總會出些小差錯，加上做事考慮的不夠全面，所以我需要在以后的工作中、生活中，更加仔細、認真，才能保證減少工作中的失誤。
二、工作計劃
通過工作和學習，使我初步掌握了人事的崗位職責和工作內容。接下來需要花更多的時間去學習恒大的文化、精神、規(guī)章制度和管理模式。
1、進一步掌握行政人事工作流程及規(guī)范。除了按照公司時間節(jié)點高效、高質量地完成日常工作以外，還要努力提升自己工作業(yè)務水平，爭取在行政人事工作方面能夠獨擋一面。
2、做好上傳下達工作，積極配合各部門完成日常工作。深刻領會公司下發(fā)傳閱文件，協(xié)助領導及各部門負責人落實文件要求。
在過去的四個月里里，我認真總結工作中的經(jīng)驗及教訓，繼續(xù)改進工作中的不足。我將更加努力，積極配合領導完成日常行政人事管理工作。
感謝恒大給我這個能夠鍛煉和發(fā)揮的平臺，我會不斷學習，努力工作，用成績來回報公司。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇十三
×××同志/同學，在我單位實習期間，工作認真負責積極主動，能夠很好的完成領導交給的各項任務，單位考核評語。人際關系方面能夠很好的團結同事，受到了單位同事的一致好評。希望在今后努力學習，早日成為國家的棟梁之才。
該生在我單位實習/見習期間，能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務。認真學習工程及業(yè)務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的計算機專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習期間得到領導和同事們的一致好評。
xx同志在我公司工作期間能夠嚴格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調完成各種工作任務。認真學習業(yè)務知識，在很短的時間內就掌握了工作的要點和技巧，并將其合理的運用到工作中去。能夠積極主動的向老員工學習，彌補自己的不足。工作積極主動，學習認真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運用所學的知識解決工作中遇到的實際困難。在工作期間得到領導和同事們的一致好評。
1、 該生在實習期間，能遵守本單位的各項規(guī)章制度，工作積極肯干，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。2、 該員工能遵守本公司的規(guī)章制度，按時上下班。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達的生產(chǎn)任務。在流水線作業(yè)中練成好能手。
3、 能遵守本廠的規(guī)章制度，刻苦耐勞、工作積極，表現(xiàn)優(yōu)秀，評語《單位考核評語》。
5、 該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。
6、 該生在我**部實習期間，表現(xiàn)相當好， 工作認真負責，受到我部師傅的表揚。
7、 本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度，按時上下班、待人有禮、業(yè)務成績還可以，對器材有一定鉆研能力，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。
8、 該同學在我公司實習期間，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好，有責任心，與同事之間和睦相處，社交能力強。
9、 在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯干，虛心好學，善于思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定。
10、 該員工在工作期間，表現(xiàn)良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對于工作上的不懂的地方就問，并能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。
11、部門鑒定實習期間，態(tài)度端正，學習踏/實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善于取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。
12、在實習期間，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實，肯干，和老師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成績。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇十四
為了進一步規(guī)范班級常規(guī)管理，客觀公正地評價班級工作，充分調動師生的積極性，增強學生的集體榮譽感，切實提高班級管理水平，特制定本細則。
一、考核評比原則：
1、班級量化考核每周進行一次，根據(jù)考核情況評選出“文明班級”，學校為“文明班級”頒發(fā)流動紅旗。
2、“文明班級”按全校班級總數(shù)的`15%確定數(shù)量;年級組按不同層次的班級數(shù)量再進行分解。
3、量化考核每班周基礎分為100分，對常規(guī)管理采用減分制，對競賽獲獎和好人好事予以加分。
4、班級考核結果與班主任津貼掛鉤?！拔拿靼嗉墶卑嘀魅潍@一等獎，其余班班主任獲二等獎，被一票否決的班級，其班主任獲基礎獎，獎金數(shù)額依據(jù)當年經(jīng)費情況確定。
二、考核評分標準：
評分內容共分四大項15小項，其中班級常規(guī)檢查10項，基礎分共100分，采取扣分制;班級文化1項，滿分為100分，按實際得分計算。取以上四項的平均值，再加上競賽獲得獎及突出好人好事的加分后，所得總分為該班當月量化考核的最后得分。
1、班級常規(guī)管理滿分要求及減分標準。
(1)遵守校規(guī)。
滿分要求：遵守學生守則和日常行為規(guī)范，不吸煙酗酒;不打架斗毆;無盜竊行為;不帶手機進課堂等。
減分標準：頂撞老師、不戴?；?，每人次減0.5分;吸煙、酗酒，每人次減1分;帶手機進課堂并影響教學，每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜，每次人減5分(此內容為一票否決)。
(2)升旗。
滿分要求：列隊進退場，做到快、靜、齊，人數(shù)齊，歌聲嘹亮，掌聲熱烈，秩序井然。
減分標準：明顯未達到要求，酌情減1—2分。
(3)出勤。
滿分要求：早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會等必須準時，有病有事要請假。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分。
(4)衛(wèi)生。
滿分要求：每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區(qū)域2次;認真做好公保潔工作。
減分標準：未做好保潔工作，每次減0.5分;未打掃干凈，每次減1分;未打掃，每次減2分。
(5)公物。
滿分要求：愛護公物和他人物品，按規(guī)定使用課堂多媒體設施，不使用時要及時關閉;中午、晚修后按時關好燈、門窗等。
減分標準：損壞公物或他人物品時除需要賠償外，視價值減0.5—3分;違規(guī)定使用多媒體設施，每人次減0.5分;未關電腦、門窗、燈等，每項每次減0.5分。
(6)儀容儀表。
滿分要求：男生不蓄長發(fā);男女生不蓄怪發(fā)、不染彩色頭發(fā);不戴首飾;按要求穿校服。
減分標準-：不符合要求，每人次減0.5分。
(7)課堂紀律。
滿分要求：遵守早讀、晚修和課堂紀律，不下座位，不喧嘩，不遲到，不曠課。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;缺席，每人次減0.5分;上課紀律差，酌情減0.5—2分。
(8)課間操或眼保健操。
滿分要求：列隊進退場，人數(shù)齊，秩序好，做操質量高。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—1分。
(9)活動。
滿分要求：積極參加學校組織的各項活動，人數(shù)齊、紀律好，效果佳。
減分標準：遲到，每人次減0.2分;無故缺席，每人次減0.5分;秩序不好，酌情減0.5—2分。
(10)午休。
滿分要求：按時就寢，做好內務，搞好衛(wèi)生。
減分標準：不按時午休，滯貿在教室，在校園內游蕩，每人次減0.5分。
(11)夜宿。
滿分要求：遵守夜宿紀律，按時就寢，做好內務，搞好衛(wèi)生。
計分標準：在規(guī)定時間內不就寢，大聲喧嘩、吵鬧，酌情扣0.5—2分。
1、班級文化要求及計分標準：
滿分要求：美化學習環(huán)境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報。
減分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。
衛(wèi)生大掃除要求及計分標準：
滿分要求：清掃干凈，無衛(wèi)生死角，環(huán)境衛(wèi)生符合要求。
計分標準：政教處組織檢查，滿分為100分，按實際得分計算。
2、加分：
(1)競賽加分：獲校級集體獎勵1分;區(qū)級個人獎每個次獎獎勵0.5分;市級個人獎每個次獎勵1分，集體獎獎勵1.5分，;省級個人獎每人次獎勵1.5分,集體獎勵2分;國家級個人獎每個次獎勵2分，集體獎勵2.5分。此項在同一生活中以最高級別計分，不重復加分。
(2)好人好事加分：一般來說不加分;意義重大、價值高，在社會上引起一定反響的酌情加0.5—1分。
三、組織實施：
2、升旗、班級文化層面政教處負責檢查，加分由政教處加以認定;。
3、內宿舍住校部負責考核;。
4、以上各項加分必須以文件或相關實物為憑據(jù)。
四、考核程序：
1、考核者須把檢查結果及時交給政教處相關負責人;。
4、將考核結果報學校主管領導審批;政教處發(fā)“班級量化管理情況通報”，并在全校集會上宣讀“文明班級”及班主任名單。
五、注意事項：
1、考核人員必須實事求是，客觀公正;。
2、檢查人員謙虛謹慎，態(tài)度誠懇，切不可盛氣凌人;。
3、統(tǒng)計數(shù)據(jù)須準確無誤，不能多分，也不能漏分;。
4、被檢查方如有異議，可以直接找相關負責人反映，切不可當場質問或頂撞檢查人員;。
5、無特殊情況，獲獎加分應當月落實，以獲獎時間或學校公示的時間為準。
工作量化考核實施細則發(fā)言篇十五
根據(jù)xx市人事局《關于做好二00四年國家公務員年度考核工作的通知》(并人管字[20xx]167號)精神，我局從元月20日到元月28日，利用7個工作日對全局人員進行了考核，現(xiàn)將考核情況匯報如下：
一、基本情況
這次考核是執(zhí)法局成立以來較為系統(tǒng)、全面、正規(guī)的一次考核，從考核準備、組織實施、成績統(tǒng)計到等次評定等各個環(huán)節(jié)都做到了周密準備、公平施考、嚴肅統(tǒng)計、公正評價，既營造出了一個良好的考核氛圍，又考出了每個人的真實成績，圓滿完成了年度考核工作。
目前，我局人員現(xiàn)有人員345人，其中：局領導7名、工勤人員16名，共有322人參加了年度國家公務員考核。
本年度考核我們對參考單位劃分了兩個考核范圍，一是由局考核小組負責的：各大隊(分局)領導班子的考核;局機關各處(室)領導和各大隊(分局)領導個人的考核;本級機關非領導職務公務員的考核。另一個是局直屬各大隊考核小組負責的：對本單位中隊長(含)以下人員的考核。兩級考核小組都對局考核委員會負責。
通過考核共評出了：執(zhí)法督察大隊、應急執(zhí)法大隊、執(zhí)法一大隊、執(zhí)法二大隊、執(zhí)法四大隊、萬柏林分局、迎澤分局、晉源分局、尖草坪分局等，共九個優(yōu)秀領導班子。
對局機關各處(室)領導和各大隊(分局)領導的考核。我們共對59人進行了考核，通過局考核委員會研究討論，局機關處(室)領導被評為優(yōu)秀的是：周欽秀、侯文年、陰小兵等三位同志;市局各直屬大隊領導被評為優(yōu)秀的是：張貴寶、王建原、趙保隆、孟宏星、賈旭華等五位同志，其他均為稱職。
城區(qū)各分局共有24名領導參加了考核，通過我局考核委員會評定，有9名同志被評為優(yōu)秀，其他均為稱職，對這24位同志的考核成績，我局將分別推薦給各區(qū)組織部門，作為年度考核等次評定的依據(jù)。
局機關和各直屬大隊共有280名非領導職務公務員參加了考核，通過局考核委員會評議，xxx、xxx等38名同志被評為優(yōu)秀等次，有3人被評為不合格。
二、主要做法
(一)領導掛帥，突出考核工作的嚴肅性。
為了準確評價我局公務員的德才表現(xiàn)和工作實績，切實加強執(zhí)法隊伍的管理，提高所屬人員的執(zhí)法素質，局黨組對這次考核工作十分重視。
二是局機關成立了由xxx局長掛帥的“考核委員會”。局長張利任考核工作委員會主任，副局長xxx任副主任，委員有：副局長xxx、副局長xxx、紀檢組長xxx、助理調研員xxx、政治處處長xxx、機關黨委專職副書記xxx、法規(guī)處處長xxx、督察大隊政委xxx。并設置了考核工作辦公室，政治處處長xxx為考核工作辦公室主任，并負責制定了《xx市城市管理行政執(zhí)法局20xx年度考核實施方案》和《xx市城市管理行政執(zhí)法局年度考核計劃》。
三是組織集訓，提高考核人員的施考能力。元月19日在考核辦公室主任xx的主持下，召集各單位秘書科的同志們，進行了為期一個上午的集訓。這次集訓主要進行了三個內容的學習：
第二個內容是：就如何使用xx市公務員考核管理系統(tǒng)軟件進行了講解學習;第三個內容是：對各種民主測評表的填寫規(guī)定進行了統(tǒng)一。通過這次集訓使各單位進一步明確了考核工作的方法、步驟、組織程序、報表填寫等具體細節(jié)問題，提高了各級考核組人員的組考能力。
四是立足一線、注重協(xié)調、全線跟蹤，較好地完成了考核工作。由于我局所屬的12個考核單位，辦公地點分散、點多面廣線長的特殊情況，給考核工作帶來了一定難度。在考核中，有些同志還在值勤點上，有些同志還在案件辦理中，在這種情況下，我局考核委員會的同志們不怕工作繁瑣、不辭奔波辛勞，一邊協(xié)調工作，一邊進行考核。尤其是副局長xx、副局長xxx同理調研員xxx同歷時七天的考核工作中，親臨一線、親自協(xié)調、親自督考。由于領導重視、機構健全，有力地保障了這次考核工作的順利完成。
(二)按級分考，提升考核成績的真實性。
在本年度考核工作的組織上，為了讓領導、讓群眾正確評價每一個領導同志，公正考評每一名公務員，使每一個人都能考出真實有效的成績，我局采取了“一級考一級、上級考下級”的考核方式，市局機關考核各大隊、各大隊考核所屬隊員，機關成立考核委員會，各大隊成立考核組，充分發(fā)揮大隊一級的職能作用。
在此基礎上，市局考核委員會又分為三個考核小組：一個小組負責對各大隊(分局)領導班子的考核;一個小組負責對各大隊領導個人的考核;第三個小組由政治處主任周欽秀同志負責對個別領導和群眾代表談話。
這種考核組織方式，不但克服了我局人多、點多、面廣、線長給考核工作帶來的難度，而且還給考核工作帶來了三個“便于”：
三是分組分項考核便于提高效率。由于我局考核委員會分工細致、任務明確，因此我局的年度考核從組織準備、考核實施到成績統(tǒng)計，在短短的七天內就順利完成了考核任務，這也是我局成立以來，就如何搞好單位年度考核工作所取得的一點經(jīng)驗。
(三)因職施考，增強考核內容的實用性。
本年度考核我局針對不同的崗位層次，設置了不同的考核內容，按照“用什么、考什么”的考評思路，對不同層次的領導班子、不同層次的工作崗位，進行了不同內容的考題設置，體現(xiàn)了考核內容的實用性。
對各單位領導班子的考核，我們主要從民主測評和班子建設兩個方面進行了考核。民主測評主要從政治學習、班子風氣，開拓創(chuàng)新、工作狀態(tài)，科學決策、民主管理，任人唯賢、干部培養(yǎng)，廉潔自律、公道正派，群策群力、團結配合，依法行政、群眾意見等七個方面進行了考核。班子建設主要從政治學習、業(yè)務技能、勤奮敬業(yè)、年度業(yè)績、廉政自律等5個方面進行了考核，并對5個考核項目細化為27個考核內容，從全方位對12個大隊(分局)的領導班子進行了考評。通過考核使各單位找到了班子建設上的差距，消除了影響班子建設發(fā)展的“癥結”，同時，局黨組在班子整體建設上也理清了思路，為新年度的執(zhí)法隊伍建設邁出了堅實的一步。
對全局59名科級領導干部的考核，我們主要從思想品德、領導素質、政策水平、管理能力、民主作風、廉潔自律、工作成績、年度成績、個人述職等九個方面進行了考核，對獲得優(yōu)秀成績的周欽秀、侯文年、陰小兵等22名領導干部，全局進行了通報表彰，對沒有取得優(yōu)秀成績的和受過處分的領導干部，局領導進行包干幫助。通過考核、幫助、指導等措施加強了干部隊伍的建設，為新年度工作的順利開展做好了準備。
對非領導職務的國家公務員，我們主要從政治學習、創(chuàng)新能力、業(yè)務能力、執(zhí)法效績、廉潔自律、言行舉止、崗位考勤、服務態(tài)度、思想品德、年度成績、個人述職等十一個方面進行了考核。注重了年度考核與平時考核的結合，從各個方面考評每一名執(zhí)法隊員。
在這次考核中，被考核人員對我們將不同層次的崗位設置不同考核內容的作法反響很大，普遍感到對不同崗位職責實施不同內容的考核體現(xiàn)了“客觀、公正”的考核原則，通過考核使每一個人能夠找到自身的差距，對以后的執(zhí)法工作有很大的督促作用，增強了考核內容的實用性。
(四)干群結合，展現(xiàn)考核氛圍的民主性。
本年度考核中，我局在注重了平時考核與年度考核相結合的基礎上，更重視了領導干部與普通群眾的結合。
比如，在對所屬12個大隊(分局)領導班子和領導個人的考核中，先后有210名普通隊員參與了測評，為了獲得真實的考核成績，助理調研員孫玉鋒同志、考核辦公室主任周欽秀同志，都先后與50多名普通隊員進行了座談，從班子建設、單位政績、領導作風、干部威信、單位風氣、工作氛圍等一系列問題上，讓群眾暢所欲言、各表己見，同時，還對被考核單位管轄區(qū)內的市民進行了走訪，獲得了第一手考評材料，我局之所以能夠公客觀正地評價每一名參考人員，其根本原因在于：堅持考核工作的民主性，多讓群眾參與到考核工作中來，是我們能夠圓滿完成年度考核任務的成功做法。
三、存在問題
20xx年度的考核工作，是我們執(zhí)法局第一次較為系統(tǒng)、全面、正規(guī)的一次考核，在這項工作中我們取得了一些好的做法和經(jīng)驗，但也存在著開拓我局公務員考核工作發(fā)展的一些問題：
一是在考核內容的設置上，還存在著考題偏移、量化不細、針對性不強等問題。由于我局所屬12個大隊(分局)擔負著城市規(guī)劃、市容環(huán)境、工商管理等多項執(zhí)法業(yè)務，各大隊分管業(yè)務不同、執(zhí)法種類不一，在對各單位年度政績的考核上，就如何提高考核工作的針對性和考評成績的準確性，是我們在下一步考核工作中需要思考和解決的問題。
二是在考核的組織方法上，還有待于改進。我局具有辦公地點分散、參考人員眾多、執(zhí)法任務較重等特點，如果組織方法不得力，就會影響到上級規(guī)定的考核時限。因此，就如何科學編組、因時施考，以縮短考核周期，是我們在考核的組織協(xié)調上重點研究的問題。
三是所屬各單位對《xx市國家公務員績效考核管理系統(tǒng)》軟件的操作能力較弱。參考人員眾多、施考內容量大，致使成績統(tǒng)計工作較為繁瑣，其原因在于所屬各單位對《xx市國家公務員績效考核管理系統(tǒng)》軟件的操作還不太熟悉，加大了考核成績統(tǒng)計的難度，下一步我局將召集所屬單位有關人員，就正確操作使用《xx市國家公務員績效考核管理系統(tǒng)》軟件進行一次集訓，以便提高考核人員的組考能力。
四、幾點建議
1、建議市局考核部門對公務員考核工作中，有關組織準備、考核程序、成績統(tǒng)計、成績評定等一系列工作，通過集訓或書面指導的形式多向各單位考核組提供幫助。
2、《xx市國家公務員績效考核管理系統(tǒng)》軟件的一些功能，還不能更好地滿足實際應用，其功能需要進一步擴展。
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