總結(jié)是對過去的記錄和總結(jié)，也是為未來的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ)，怎樣提高自己的溝通能力？以下是專家智囊團(tuán)整理的行業(yè)發(fā)展趨勢報告，歡迎參考。
一粒種子的閱讀心得篇一
種子是大自然的恩賜，寄托著生命的希望。正如美國哲學(xué)家愛默生所言：“一個人經(jīng)歷一次播種、生長、自然的順利收獲和盡心盡力的守護(hù)成長的過程，就是最快樂的過程?！狈N子給予學(xué)生發(fā)展的機(jī)會，每一個學(xué)生都有一片獨特的土壤，迎接種子的點綴與呵護(hù)。我曾親自觀察了一位老師給學(xué)生一粒種子的經(jīng)歷，深感送給學(xué)生一粒種子的重要性。
第二段：滋養(yǎng)心靈的種子
每一粒種子都擁有著偉大的潛能，而它的力量恰恰來自于日復(fù)一日的滋養(yǎng)。同樣地，送給學(xué)生一粒所謂"心靈的種子"，借此滋養(yǎng)他們是教師的重要責(zé)任。這個種子代表著一種動力和韌勁，它讓學(xué)生們敢于破土而出，展示自己的才華和潛力。如果種子受到起初的呵護(hù)，它將會茁壯成長并帶來內(nèi)外教育的祝福。無論是贊美、指導(dǎo)還是啟迪，學(xué)生們都能從中得到快樂和成長。
第三段：培育自信的種子
送給學(xué)生一粒培育自信的種子，可以在他們成長的征程中提供有力的支持。自信是一個人取得成功的關(guān)鍵，特別是在現(xiàn)代社會這個充滿挑戰(zhàn)的時代。鼓勵學(xué)生們相信自己，培育他們的自尊和自信心，幫助他們認(rèn)識到自己的獨特之處，并樂意接受自己的不足。 當(dāng)老師送給學(xué)生一粒自信的種子時，有時我們需要引導(dǎo)，有時我們需要傾聽，更有時我們需要給予親切的鼓勵。無論何種方式，我們只需牢記，我們的鼓勵會成為學(xué)生邁向成功之路上的一把鑰匙。
第四段：愛心播種的力量
在學(xué)生的成長道路上，愛心是一道強(qiáng)大的力量，能夠驅(qū)散困惑與迷茫。送給學(xué)生一粒愛心的種子，就如同在他們心田上撒下了滿地的花朵，為他們提供了內(nèi)在的快樂和滿足感。愛心是一種喚醒學(xué)生潛力的催化劑。它能夠激發(fā)孩子天生擁有的好奇心、創(chuàng)造力和激情，幫助他們克服困難，建立良好的人際關(guān)系，從而取得成功。當(dāng)我們播種愛心的種子時，我們也應(yīng)該學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，去理解他人的獨特性，以此來培育學(xué)生的同理心和寬容理解。
第五段：收獲帶來的快樂
教育的收獲往往來源于當(dāng)時的播種和呵護(hù)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生在灌溉愛心、啟發(fā)他們想象力的同時慢慢成長時，他們的確能感受到巨大的成就感和滿足感。而那位教育者在角落里默默守護(hù)的時候，收獲到的快樂也不亞于學(xué)生們。他們曾努力為學(xué)生們創(chuàng)造機(jī)會、給予支持、啟發(fā)他們潛能，看著學(xué)生們茁壯成長也是他們最大的驕傲。每一個成功的學(xué)生都是送給他們的一份禮物。種子的成長是美麗的，但學(xué)生的成長才是真正讓人感動的。
結(jié)尾：
送給學(xué)生一粒種子的重要性體現(xiàn)在如何培育他們的心靈、自信以及愛心。在這個過程中，我們?yōu)樗麄兲峁┝艘粋€茁壯成長的環(huán)境，并且具備了觀察和引導(dǎo)的能力。我們可以從中感受到希望的力量，也因此得到成就感和滿足感。種子如此渺小，但帶來的奇跡卻影響了整個世界。同樣地，送給學(xué)生一粒種子也是我們作為教育者的責(zé)任和使命。讓我們攜手共同播種的喜悅，一起見證學(xué)生的成長，并為他們的未來帶來光明和希望。
一粒種子的閱讀心得篇二
善良是人類最寶貴的品質(zhì)之一，它是一粒寶貴的種子，有著無比巨大的力量。無論是在家庭、學(xué)校還是社會，善良都是一種強(qiáng)大的正能量，其意義和作用遠(yuǎn)不止影響一個人的生活，更是能夠?qū)φ麄€社會產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。而在個人成長的過程中，我深深領(lǐng)悟到，種下一粒善良的種子，需要我們在日常生活中不斷的修煉和堅持，以實現(xiàn)我們自身的價值和社會的進(jìn)步。
第二段：善待他人，待人以誠
在社會中，待人以誠是一種最基本的善良行為。種下一粒善良的種子，首先要從善待他人開始。誠實守信是待人以誠的核心要素，它不僅要求我們在言行之間保持真實和正直，更要求我們信守承諾，言而有信。當(dāng)我們待人誠實守信時，我們建立起了與他人之間的互信和合作關(guān)系，從而為和諧的社會創(chuàng)造了基礎(chǔ)。
第三段：關(guān)愛他人，設(shè)身處地為他人著想
關(guān)愛他人是一種無私的善良行為，也是善待他人的延伸。要種下一粒善良的種子，我們需要學(xué)會設(shè)身處地為他人著想。關(guān)愛他人不僅意味著我們在物質(zhì)上給予幫助和支持，更重要的是在精神上給予關(guān)懷和慰藉。我們可以通過主動與他人交流，傾聽他們的困惑和需求，并盡力提供幫助與支持，從而顯露出我們內(nèi)心深處那顆善良的種子。這樣的關(guān)懷和慰藉，不僅使別人感受到了溫暖和安慰，同時也深深影響著我們自己的內(nèi)心，使我們更加善良和包容。
第四段：學(xué)會寬容，以寬容心對待他人的不完美
寬容是一顆善良之心的另一面，也是一種高尚的品質(zhì)。在人際交往中，我們難免會遇到與自己觀點不同或有所糾纏的人。這時，我們要學(xué)會寬容，并以寬容之心看待他人的不完美。寬容不僅是對他人的一種尊重和包容，更是一種從容和堅韌。當(dāng)我們學(xué)會寬容時，我們能夠減少紛爭和沖突，創(chuàng)造出更和諧的人際關(guān)系。同時，寬容也使我們更加心胸開闊，接納不同的聲音和觀點，真正實現(xiàn)自我的成長和進(jìn)步。
第五段：傳承善良，為未來播下希望的種子
種下一粒善良的種子，需要我們將善良傳承和傳播出去，以期待出現(xiàn)更多的善良之花。我們可以通過自己的言行示范和教育引導(dǎo)，將善良之道傳遞給身邊的人。同時，我們還可以參與志愿者工作和公益活動，為弱勢群體提供幫助和關(guān)愛，以行動向社會傳遞善良之力。這樣一來，我們就能為未來播下希望的種子，使整個社會更加和諧和美好。
結(jié)尾：反思與希望
在個人成長的過程中，通過種下一粒善良的種子，我深切體會到，善良是人類最寶貴的品質(zhì)之一。它需要我們在日常生活中不斷修煉和堅持，以實現(xiàn)我們自身的價值和社會的進(jìn)步。讓我們抱著善良之心，待人以誠，關(guān)愛他人，學(xué)會寬容，并將善良之種傳承和傳播出去，為未來播下希望的種子。相信只要我們不斷努力，善良之花就會在每個人的心田中綻放，為世界增添無窮的溫暖和力量。
一粒種子的閱讀心得篇三
在現(xiàn)代社會中，善良似乎成為一種奢侈的品質(zhì)。貪婪、自私、冷漠等負(fù)面情緒充斥著人們的心靈，導(dǎo)致社會的冷酷和人與人之間的隔閡。然而，種一粒善良的種子，無論在個人生活還是社會中，都能讓人們體會到它的力量和美好。通過種一粒善良的種子，我領(lǐng)悟到了人性的美好和生活的意義。
首先，種一粒善良的種子能夠改善個人生活。善良是一種與生俱來的品質(zhì)，可以幫助我們建立積極、健康的人際關(guān)系。當(dāng)我們對周圍的人表現(xiàn)出善意和關(guān)懷時，我們也會得到同樣的回報。例如，當(dāng)我們對鄰居表示關(guān)心和友好時，他們也會以同樣的對待回應(yīng)。這種簡單的善良行為能瞬間改善我們的情緒，使我們感到幸福和滿足。善良帶給我們積極的心態(tài)，使我們在面對困難時更有勇氣和信心。
其次，種一粒善良的種子能夠促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)。社會中充滿了矛盾和沖突，但善良可以使得人與人之間的隔閡得到緩解。善良是社會互助的根基，它使得人與人之間能夠建立起真實的關(guān)系。當(dāng)我們表現(xiàn)出對他人的關(guān)心和尊重時，我們能夠促進(jìn)和諧的社會環(huán)境。善良不僅僅是對親朋好友的關(guān)懷，更是對整個社會的擔(dān)當(dāng)。而這種社會互助和團(tuán)結(jié)能夠讓我們共同面對困難，一同追求共同的目標(biāo)。
第三，種一粒善良的種子也能夠給他人帶來力量和希望。在我們每個人的生命中，都會遇到困難和挫折，而善良可以成為我們克服困難的動力。當(dāng)我們看到他人的善良行為時，會感到被激勵和鼓舞。當(dāng)我們幫助那些需要幫助的人時，我們會成為他們生命中的一束光明，給予他們力量和希望。善良的行為不僅改善了我們自己的個人生活，也給他人帶來了積極的影響。這種正向的反饋將激勵我們更加善良地對待他人，從而讓善良的種子得以傳播。
第四，種一粒善良的種子也有助于建立一個更美好的世界。我們生活在一個充斥著負(fù)面情緒和沖突的世界中，但善良可以讓我們有機(jī)會改變這一切。通過我們的善意行為，我們可以成為改變社會的力量。善良能夠推動人們從自私與冷漠走向友善與關(guān)懷，能夠影響整個社會的價值觀和行為準(zhǔn)則。當(dāng)我們種下一粒善良的種子時，我們就有可能徹底改變社會的道德觀念，并為未來的世界鋪就一條更為美好的道路。
綜上所述，種一粒善良的種子是一種美好而偉大的品質(zhì)，能夠在個人生活和社會中發(fā)揮重要作用。它能夠改善個人情緒、促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)、給予他人力量和希望，同時也有助于建立一個更加美好的世界。在現(xiàn)代社會中，種一粒善良的種子可能是最寶貴的投資，它能夠帶來無盡的回報和意義。因此，讓我們不斷培養(yǎng)和傳播善良，讓種子在我們每個人的心中生根發(fā)芽，綻放出美麗的結(jié)果，點亮整個世界。
一粒種子的閱讀心得篇四
一粒種子睡在泥土里。他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。春風(fēng)輕輕地吹著。種子問蚯蚓：“外邊是什么聲音？”蚯蚓說：“那是春風(fēng)。春風(fēng)叫我們到外邊去?！?/p>
“外邊什么樣兒？也這么黑嗎？”
“不，外邊亮得很?！彬球疽贿呎f，一邊往外鉆，“我來幫你松一松土，你好鉆出去?！狈N子聽了很高興，又把身子挺一挺。春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌。種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”
種子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一個光明的世界！
1.讀了短文，我知道了種子發(fā)芽需要（）、（）和（）等條件。
a.溫度水分土壤。
b.陽光空氣水。
c.氧氣氮氣二氧化碳。
正確答案：a。
2.選詞填空。
“暖和”的反義詞（）。
a.溫暖。
b.黑暗。
c.明亮。
d.寒冷。
正確答案：d。
3.選詞填空。
“暖和”的近義詞（）。
a.明亮。
b.黑暗。
c.溫暖。
d.寒冷。
正確答案：c。
4.選詞填空。
“光明”的反義詞（）。
a.明亮。
b.黑暗。
c.溫暖。
d.寒冷。
正確答案：b。
5.選詞填空。
“光明”的近義詞（）。
a.明亮。
b.黑暗。
c.溫暖。
d.寒冷。
正確答案：a。
6.你能換個說法嗎？
春風(fēng)在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小朋友也在唱歌。
春風(fēng)在輕輕地吹，泉水在-_____________,小鳥在-____________，小朋友也在。
答：
答案解析：
淙淙地流唧唧喳喳地叫自由自在地玩。
一粒種子的閱讀心得篇五
閱讀是培養(yǎng)人的好習(xí)慣，擴(kuò)展知識面和提高思維能力的重要方式。無論是在學(xué)校還是在社會生活中，我們都需要通過閱讀來獲取信息和知識。閱讀種子作為一項基于現(xiàn)代科技的閱讀項目，不僅提供了大量的優(yōu)質(zhì)圖書資源，更以全新的方式激發(fā)了人們對閱讀的熱情。通過參與閱讀種子項目，我深刻體會到了閱讀的重要性和樂趣。
第二段：開拓視野的閱讀。
通過閱讀種子項目，我能夠接觸到各個領(lǐng)域的圖書，從學(xué)科知識到科幻小說，從歷史傳記到心理學(xué)研究，涵蓋面之廣令人嘆為觀止。這樣的閱讀極大地開拓了我的視野，讓我對世界有了更深入的了解。比如，通過閱讀一本描寫非洲大草原飛禽走獸的書籍，我仿佛親身體驗到了那片廣袤的土地；通過閱讀一位科學(xué)家的自傳，我感受到了科學(xué)家們探索未知世界的勇氣和智慧。這些寶貴的閱讀經(jīng)歷讓我對不同文化、社會和生活方式有了更深層次的理解和尊重。
第三段：提升思維能力的閱讀。
閱讀種子項目不僅涉獵廣泛，還關(guān)注閱讀的啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性。在這個項目中，我常常會遇到引人深思的問題，需要通過閱讀圖書來獲取答案。比如，閱讀一本關(guān)于邏輯思維的書籍，我學(xué)會了用更科學(xué)的方式分析問題，提高了我的思維能力；通過閱讀一本關(guān)于心理學(xué)的書籍，我懂得了如何站在別人的角度思考問題，增加了我的思維靈活性。這些思維訓(xùn)練對我日后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益，讓我在處理問題時更加冷靜和理性。
第四段：養(yǎng)成良好習(xí)慣的閱讀。
作為一項長期進(jìn)行的項目，閱讀種子要求參與者每天堅持閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣。通過參與閱讀種子項目，我逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，不論是在校期間還是放假期間，我都會抽出時間來享受閱讀的樂趣。這種良好的閱讀習(xí)慣不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不錯的成績，更幫助我獲得了更多的生活樂趣。通過閱讀，我從未想象過的世界中汲取靈感，看到了別人的人生軌跡，也找到了自己的方向。
第五段：總結(jié)體會。
通過參與閱讀種子項目，我深刻認(rèn)識到了閱讀的重要性和價值。閱讀不僅可以幫助我們開拓視野、提升思維能力，還能夠培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣。在這個信息爆炸的時代，我們需要有更加全面和深入的知識儲備來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，而閱讀正是我們獲取知識的最佳途徑。因此，我強(qiáng)烈推薦大家參與閱讀種子項目，通過閱讀培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高自己的素質(zhì)水平，讓我們的人生變得更加精彩。
一粒種子的閱讀心得篇六
原來，一切生物都需要食物。食物就是一種能構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)，例如碳水化合物(包括糖、淀粉、纖維素)、蛋白質(zhì)、脂肪等等，它們既能構(gòu)成軀體，又在呼吸時被氧化而放出能量。水和礦物質(zhì)鹽類，雖然也是生物體所必需的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應(yīng)能量，跟一般食物不同。
10、選文的中心句是：
11、文中加點的“它們”分別指代什么?(2分)。
：(1)種子、魚卵(2)水和礦物質(zhì)鹽類。
12、說明文的語言要求準(zhǔn)確、嚴(yán)密。試舉一例進(jìn)行說明。(2分)。
跟一般食物不同?！耙话闶澄铩狈秶鷮挿?，凡可食用的東西都涵蓋在內(nèi)?！耙话恪币辉~使用準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
13、你能運用合理的想象，為人類開發(fā)出一種新的食物嗎?(2分)。
向云注入一種物質(zhì)，利用云中的水合成液體食物---云奶。
一粒種子的閱讀心得篇七
閱讀是一顆種子，悄悄地在讀者的心田萌發(fā)，開花結(jié)果。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，閱讀種子一直陪伴著我，使我受益匪淺。閱讀讓我獲得了知識，塑造了我的性格，提升了我的修養(yǎng)，拓寬了我的眼界，使我從中受益終生。
首先，閱讀給我?guī)砹素S富的知識。通過閱讀，我能了解世界各個領(lǐng)域的知識，包括歷史、文學(xué)、科學(xué)等等。每次讀完一本書，我都能夠收獲新的知識，增長自己的見識。這些知識不僅能夠幫助我更好地理解身邊的世界，還能夠?qū)ξ业膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。閱讀種子在我心中種下了愛上知識的種子，使我對知識充滿了好奇心和渴望。
其次，閱讀塑造了我的性格。在我閱讀的過程中，我接觸到了各種各樣的人物形象，品味到了不同的情感和意境。從中，我學(xué)會了如何判斷和理解人物的內(nèi)心世界，掌握了一些處理人際關(guān)系的技巧。同時，閱讀也培養(yǎng)了我堅持不懈的品質(zhì)。有時，一本書很厚重，需要我花費很長時間才能從頭讀到尾。但是，我從中悟到了堅持的力量，并且在閱讀的過程中養(yǎng)成了不怕艱苦、堅持到底的習(xí)慣。
此外，閱讀提升了我的修養(yǎng)。通過閱讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品，包括優(yōu)雅的散文、精彩的小說、深刻的哲學(xué)作品等等。這些作品不僅給我?guī)砹司裆系南硎?，還激發(fā)了我的思考。在閱讀的過程中，我能夠逐漸培養(yǎng)出品味高尚的修養(yǎng)，感受到內(nèi)心的深處有一股清澈的流泉，使我有了自己的測量標(biāo)準(zhǔn)。
最后，閱讀拓寬了我的眼界。通過閱讀，我能夠了解不同國家、不同地區(qū)的文化和風(fēng)土人情。閱讀讓我感受到了世界的多元和豐富性，讓我不再固步自封，而是積極主動地去接觸、了解、學(xué)習(xí)其他文化，擁有更廣闊的視野。閱讀的種子讓我能夠用更寬廣的視角看待世界，把握時代的發(fā)展方向。
總之，閱讀種子在我的心田耕種，讓我受益匪淺。通過閱讀，我獲得了豐富的知識，塑造了我的性格，提升了我的修養(yǎng)，拓寬了我的眼界。閱讀是我心靈的燃料，是我生活的指南針，也是我不斷成長的助推器。因此，我會繼續(xù)懷著對閱讀的熱愛，不斷挖掘閱讀種子中蘊含的力量，使自己在閱讀的大海中追求卓越，實現(xiàn)自我價值的最大化。
一粒種子的閱讀心得篇八
窗臺上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
我站在窗臺邊，凝望著那株翠綠的小草，感到驚訝。沒想到隨處可見的小草，出現(xiàn)在花瓶中會那么美，那么迷人。同時，我更感到驚訝的是它那種頑強(qiáng)的生命力：一粒小草的種子，只需一寸泥土、一線陽光就能生長；在風(fēng)雨的吹打下曾彎過腰，但風(fēng)雨過后，它又能重新抬起頭！
1．花瓶中的種子憑著什么發(fā)芽長葉的？
2．為什么在作者的眼里“隨處可見的小草，出現(xiàn)在花瓶中會那么美，那么迷人”？
1．它憑著頑強(qiáng)的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太陽所給它的一線光（意思對即可）。
2．因為作者沒想到自己的花瓶里會長出小草，為此感到驚訝和稀奇，所以覺得它很美，很迷人。（答案不唯一）。
3．頑強(qiáng)的生命力（意思對即可）。
一粒種子的閱讀心得篇九
首段：《第一粒種子》是一本讓人動容的小說，作者以細(xì)膩的筆觸勾勒出一個與眾不同的社會鄉(xiāng)村。通過主人公的人生經(jīng)歷，展現(xiàn)了種種人性的真實與辯證，令人深思。
第一段：小說中的主人公貴恩是一個孤兒，但他擁有強(qiáng)烈社會責(zé)任感的性格，始終努力為自己和村民們改變生活。當(dāng)他看到貧窮的鄰居們靠種地艱難度日的景象時，他決定要改變這一切。作為第一粒種子，他種下了希望的種子，帶動了更多人的改變。這種敬業(yè)精神、責(zé)任感和積極向上的態(tài)度，給予了讀者很大的啟示，讓我們明白了一個人如何以身作則去影響和改變周圍的人與環(huán)境。
第二段：小說中的描寫也展現(xiàn)了農(nóng)村社會中的人情味和親情關(guān)系。主人公貴恩與村民之間的深厚感情令人動容，眾人的幫助和支持讓他感到無比溫暖。與此同時，貴恩也學(xué)會了真正理解父母對他的關(guān)懷和付出。他逐漸意識到他們對他高期望的原因，并開始理解和珍惜父母的辛勤付出。這一描寫讓我們感受到，即使生活再艱難，人與人之間的真誠關(guān)懷和相互扶持仍然讓每個人感到溫暖和勇氣。
第三段：小說中，作者通過描寫村民們的思想觀念和生活態(tài)度，《第一粒種子》反映了農(nóng)村社會以及中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的變遷。從根深蒂固的封建迷信到現(xiàn)代科學(xué)的介入，從持守古老傳統(tǒng)到逐漸懂得產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性，作者巧妙地勾勒出社會的變革和人們思想的覺醒。隨著主人公貴恩一家在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的變革，村民們也開始了夢想與現(xiàn)實、傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的掙扎。這一刻才發(fā)現(xiàn)，知識、產(chǎn)業(yè)和理念的創(chuàng)新，其實是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵所在。
第四段：小說以淋漓盡致的文字描寫了中國農(nóng)村的變化與發(fā)展。故事中經(jīng)營一家農(nóng)場的貴恩展示了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的嶄新面貌，他的不懈努力和勇敢決心呼應(yīng)了社會對于農(nóng)村新農(nóng)藝的追求。通過揭示農(nóng)田科技的運用和新農(nóng)業(yè)觀念的推廣，小說展示了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的必要性和希望。它傳遞了保護(hù)自然和可持續(xù)農(nóng)作物生產(chǎn)的理念，引領(lǐng)讀者認(rèn)識到農(nóng)田管理的重要性。
結(jié)尾段：《第一粒種子》是一本富含溫暖和正能量的小說，通過主人公貴恩的努力和奉獻(xiàn)，全景式展現(xiàn)了一個鄉(xiāng)村的裂變與進(jìn)步。這個故事讓我們看到了人與人之間的真情實感，它激勵我們通過積極的行動和付出來改變社會。它呼吁我們品味生活中細(xì)微之處的美好，用心靈去感知人性的光輝。在讀完這本小說之后，我更加堅信，無論是種下一粒種子，還是為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，我們每個人都能成為改變社會的倡導(dǎo)者。
一粒種子的閱讀心得篇十
今天語文課上老師給我們講了《植物媽媽有辦法》這篇課文。晚上回到家我和媽媽看了一本書叫《一粒種子》，我知道了如果種子想生根發(fā)芽，它們會想出很多辦法。
牛蒡的種子會借助動物來旅行，只要有動物經(jīng)過它們的身邊，它們就會把種子勾到動物的皮毛上。
小松鼠喜歡吃松果，它們會吃一些，藏一些，經(jīng)過一個冬天，有一些藏的松果就會被小松鼠給遺忘，春天來了，它們會生根發(fā)芽。
草莓會長出許多匍匐莖，它們越長愈長，匍匐莖只要是挨著泥土，就會鉆到土里發(fā)出新芽，長出新的草莓。
有些動物，比如小鳥，吃果實的時候會把種子一起吃下去。果肉被消化了，種子被排泄出來，掉到土里的種子就會發(fā)芽長出來果樹。
通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了原來植物媽媽有這么多辦法，讓它的孩子們生根發(fā)芽，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多大自然的.奧妙。
一粒種子的閱讀心得篇十一
播撒在陳倉大地，
它生根、發(fā)芽，頑強(qiáng)生長，
漸漸地，它長大了，
它要去走一條自己的路，
這是怎樣的一條路？
是鮮花盛開還是荊棘遍布？
沒有答案，只知道這是一條沒有人走過的路……。
只知道這是一條不同尋常的路！
然而，我們并不困惑，
我們對他深信不疑，
看，我們的引路人他來了，
他邁著鏗鏘腳步而來，
他帶著凌云壯志而來，
他的心中有一幅畫卷，
他信心滿滿描繪藍(lán)圖，
世界養(yǎng)生看中國中國養(yǎng)生看寶雞。
這不是一句空洞的口號！
這是一個偉大的夢想，
我們帶著這個夢想躊躇滿志地上路了！
春花秋葉夏酷冬雪，一季又一季，
渭河公園留下了我們的腳印，
石鼓山上回蕩著我們的笑語，
行政廣場三字經(jīng)句句鏗鏘，
周禮湖畔有我們健行的身影。
百城聯(lián)動聲勢浩大，東西南北此刻同行！
一個個地標(biāo)都是養(yǎng)生人鏡頭中的`背景，
一張張笑顏都是養(yǎng)生人幸福的表情！
這年注定難忘，注定不同反響，
春天的合肥城那一次世界養(yǎng)生盛會，
我們收獲滿滿、載譽(yù)而歸！
周日例走堅持有加，
志愿團(tuán)隊不斷壯大，
奉獻(xiàn)付出只問耕耘，
善在傳遞愛在延伸……。
這是一條不同尋常的路，
我們昂揚堅定地去走，
專注養(yǎng)生，守望幸福，
不忘初心，砥礪前行，
只為去實現(xiàn)那個美麗的夢想，
讓更多的人走在健康的路上，
一群人，一件事，一起走，一輩子！
一粒種子的閱讀心得篇十二
《一粒種子》這本書主要講的是：上帝造了一粒種子，他想讓種子長起來，上帝問種子第一句話：“你要變成什么?”種子回答：“美麗無比的花?！辈贿^，種子認(rèn)為上帝說的玫瑰花雖漂亮，但它身上有不少尖刺，便不喜歡。上帝又讓種子挑選，種子回答：“草兒?！笨墒欠N子又認(rèn)為小草太過柔軟，風(fēng)一吹便倒……最后因為種子太挑剔，所以它一直沒有變成什么。
看完這本書后，我心中久久不能平靜。我想，我們做事不能像種子一樣挑剔，因為世上萬事萬物從來就沒有絕對完美的，有所得便注定要有所失。
這個故事讓我想起我的弟弟也曾經(jīng)這樣挑剔過――在我七歲那年，我、姐姐和弟弟一起到山谷里釣魚。我們沐浴著清新的空氣到達(dá)目的地。這里，花兒向我們微笑，鳥兒向我們歌唱，我們心情都非常地好。很快，姐姐拿起釣魚竿，向水里一甩，釣起魚來，可我們等了很久就是沒有見魚上鉤。姐姐眼珠子一轉(zhuǎn)，從包里拿出一片面包，碾碎后向水里灑去，突然，許多花花綠綠的魚兒就浮到水面上了。弟弟趕緊來選：這條太丑，不要!這條太瘦，不要!這條太會吃，不要……選來選去，魚兒全散了。這時弟弟急忙叫姐姐再多灑點面包，姐姐無奈地嘆了嘆氣，語重心長地對弟弟說：“弟弟，你要短知道，不是所有的魚都是完美的，它們一定會有自己的長處和短處?！钡艿苈犃耍y為情地低下了頭。還好，地上還有一點面包屑，姐姐又向水里灑了進(jìn)去，最后，我們提著整箱的魚兒滿載而歸了。
我想，我們都不要那么挑剔吧，挑剔的人會讓別人感覺煩惱，挑剔的人什么事情都做不成、挑剔的人還會錯失很多機(jī)會。而不挑剔是一種心態(tài)，是一種自在的隨遇而安，它如和煦的春風(fēng)，會給人恰到好處的溫暖。
一粒種子的閱讀心得篇十三
這是一篇說明科普知識的童話故事，以擬人的手法寫出了一粒種子經(jīng)過不斷努力，最后終于沖破土層躍出地面看到光明的世界。本課我在教學(xué)時，緊扣課后問題，引導(dǎo)學(xué)生讀文找關(guān)鍵句的方法，通過小組合作完成表格達(dá)到讓學(xué)生知道種子生長發(fā)育的過程和條件。以分角色朗讀、學(xué)生表演動作來引導(dǎo)學(xué)生感悟種子對美好、光明世界的向往之情。又引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)這粒種子沖破土層看到光明世界時它最想說什么呢？以此擴(kuò)展學(xué)生思維及想象，又進(jìn)行了說話訓(xùn)練。最后以唱《小雨沙沙》這首歌曲表達(dá)對這粒種子的贊美之情。本節(jié)課還有一些不足之處，表格設(shè)計對一年級同學(xué)來說有些難，學(xué)生合作學(xué)習(xí)時間不夠充足。
一粒種子的閱讀心得篇十四
不知從何時開始，我喜歡上了葉圣陶爺爺?shù)淖髌?，簡直是到了手不釋卷的地步，其中《一粒種子》給我感觸最深。
從前有一粒種子，它有核桃那么大，綠油油的，聽說能開出世界上最美的花朵，是世界上獨一無二的奇珍異寶，一位國王發(fā)現(xiàn)后，對它百般照料，日夜盼它發(fā)芽開花，可它卻不開花，于是國王生氣地扔掉了它。商人看見了，用最好的化肥滋養(yǎng)它，可還是不開花，商人氣憤地扔掉了。最終這粒種子被農(nóng)夫撿到了，農(nóng)夫把它埋在地里，沒有多加看護(hù)，使它自然生長，它卻開出了又大又香的花，那香味粘上就不散。
在生活中，很多爸爸媽媽給小朋友報了各種興趣班，小朋友們周末奔波于各個興趣班之間，學(xué)了的知識其實很難消化。小朋友疲于應(yīng)付，往往一樣都學(xué)不好。我們老師經(jīng)常說，學(xué)習(xí)的時候?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)，玩的時候盡情地玩耍。不錯的，大人應(yīng)該遵循我們少年兒童的成長規(guī)律，不搞疲勞戰(zhàn)，只要我們是在認(rèn)真地學(xué)，就不要給太大壓力，坦然面對我們的不完美。
“春來草自青，秋來葉紛落”，大自然的一草一木，有它的規(guī)律，我們凡事也應(yīng)當(dāng)保持一顆平常心，認(rèn)真但不苛求，不能違背自然規(guī)律，這樣我們長大后才能成為祖國有用的人才。
一粒種子的閱讀心得篇十五
某名山之上有條小路，路旁有塊巨石，石上有一小片苔蘚。某天，我隨意地在巨石邊蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度數(shù)很高的放大鏡，于是順便用它觀察了一下那片苔蘚。
天!我驚呆了。
我眼前出現(xiàn)的不是一片苔蘚，而是一片森林，林中長著高大茂盛的“樹”。
我再認(rèn)真地觀察每個苔粒，發(fā)現(xiàn)它竟然是一株十分健全的“樹”。上面有強(qiáng)健的軀干，有茁壯的枝條，有青翠的綠葉。此外，還有許多花朵，甚至還能看到美麗的花蕊!
就是這么一粒苔蘚，這小小的綠色生命不僅軀干完整，而且器官健全!
我抬起頭來，舉目四望，看到的是崇山峻嶺和莽林險澗。以前，我總覺得好像只有那些龐然大物才具有深邃的美感。誰會有興趣關(guān)注這一小片甚至一小粒的苔蘚?幸好，我關(guān)注了，在一個極其偶然的情況下關(guān)注了。
它們也很美。
何以美?因為它作為個體是獨立的，作為軀體是完整的，作為群體是共生的。只要它們是生命，就有資格傲視一切貌似雄偉壯麗的無機(jī)物種。由無機(jī)物演示出的任何輝煌壯麗，山呼海嘯、地裂山崩、雷鳴電閃、冰雪蓋地，都是沒有生命的東西在相互堆積和碰撞。
只有生命，哪怕是一粒苔蘚，才有可能成為生命史、人類史、文明史的開篇者或創(chuàng)造者。
而且，只有生命才能體現(xiàn)根本意義上的平等。因為，只要是生命，就有生有死，有興有衰?；畹桨倌?、千年可謂長壽，但不死是不可能的。從這個角度來看，“生命必然有生有死”是一個自然的法則，任何生命都是平等的，無一例外。
我們有資格藐視苔蘚的生存意義么?沒有!
可惜，我們常常不自覺地走進(jìn)一個誤區(qū)，那就是：推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系，尤其是對待人!
名人和偉人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”這一點上沒有任何區(qū)別!誰若是不承認(rèn)這點，一定要將一些人抬高為別人崇拜甚至膜拜的對象，都是無知和可笑的。
為此，我們真應(yīng)該以十分恭敬的態(tài)度，去觀察去體悟苔蘚，真正讀懂它們。
總之，讀懂一粒苔蘚大不易。
(《作文與考試》3月)。
1、縱觀全文，作者從“一粒苔蘚”讀到了哪些內(nèi)容?
3、“我們有資格藐視苔蘚的生存意義么?沒有!”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
4、文章結(jié)尾說“讀懂一粒苔蘚大不易”，為什么這么說?結(jié)合文意用自己的話概括。
5、文章的語言形象而極富哲理性，請你找出一處你最欣賞的語句并作簡單賞析。
答案。
1、任何生命都是平等的，平凡卑微的生命個體也是獨立的，具有生命獨特的美感與存在的價值，要以恭敬的態(tài)度尊重一切生命。
2、通過形象的對比突出了平凡卑微的苔蘚也具有震撼人心的深邃的美感，但卻常常被人們漠視，為下文闡發(fā)自己對生命平等的思考作了必要的鋪墊。
3、表達(dá)了對平凡而美麗的生命的由衷敬意，對人類推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系、漠視普通人的無知可笑行為的強(qiáng)烈不滿。
4、因為“我們常常不自覺地走進(jìn)一個誤區(qū)”，無知、可笑地推崇和強(qiáng)化生命的不平等關(guān)系，賤視平凡卑微的人的價值與尊嚴(yán)。
5、示例：“只有生命，哪怕是一粒苔蘚，才有可能成為生命史、人類史、文明史的開篇者或創(chuàng)造者。”這句話深刻有力地揭示了生命與歷史的密切聯(lián)系，闡明了正是微不足道的生命才構(gòu)成并創(chuàng)造了輝煌的歷史，呼喚人們思想覺醒，正視平凡卑微的價值，尊重一切有尊嚴(yán)的生命。
閱讀原文答題法。
做題要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中?！睙o論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個性和獨特見解，又要較好地忠實于作者的主張。
1.盡量利用原文語句。注意摘取原文。
離開了原材料恐怕誰也答不準(zhǔn)，答不全。因此，準(zhǔn)確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。當(dāng)然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進(jìn)行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。
(1)、字不離詞。漢語中一詞多義現(xiàn)象相當(dāng)普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準(zhǔn)確的理解這個字的意思。如：
道聽途說，道，指道路;志同道合，道，指道理。
(2)、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅(qū)使;執(zhí)策而臨之，策，馬鞭。
在現(xiàn)代文中則多表現(xiàn)為語境義，這些，都應(yīng)根據(jù)具體的語言環(huán)境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如：“見教”一詞的本意是客套話，指教(我)的意思。它在不同的語言環(huán)境中則表現(xiàn)為不同的意義。在《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)中舉前面對胡屠戶的“教導(dǎo)”，稱“岳父見教的是”。
至于某個詞在句中的表達(dá)作用，更要根據(jù)具體的語言環(huán)境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
(3)、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環(huán)境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環(huán)境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結(jié)合具體的語段和語言環(huán)境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。
(4)、段不離文。段落是文章的有機(jī)組成部分，體現(xiàn)了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內(nèi)容或作用的理解就會發(fā)生偏差。
2.沒有原文語句可利用時，要注意概括得全面、準(zhǔn)確，不要漏掉答題點。
語文閱讀理解答題公式。
1.明主旨。
文學(xué)作品往往通過故事反映社會生活的某一本質(zhì)方面，這就是主題。議論文總有一個中心論題，作者闡明自己的觀點并對此觀點加以論證，科普文章常指出某一個課題，通過實例或?qū)嶒灲o以科學(xué)的分析解釋，即使是新聞報道，也以某一事件作為報道的主要內(nèi)容，將該事件的時間、地點、原因、過程及結(jié)果等幾方面交代清楚，從而引起讀者的普遍關(guān)心。因此，迅速把握文章的主題、中心、大意很關(guān)鍵。
2.抓要點。
閱讀理解短文的信息較為密集，考試時并不要求每句都透徹理解并瞬間強(qiáng)記所有信息，在領(lǐng)會短文大意之后，可根據(jù)試題迅速抓住有關(guān)段落或句子核查與分析，然后作出合理判斷。
3.理順序。
事件的前后因果關(guān)系、地點的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內(nèi)容時間、人物的思想品質(zhì)等，必須根據(jù)試題要求進(jìn)行重點的比較和整理，然后作出判斷。
4.破疑點。
快速閱讀中，必定會產(chǎn)生許多疑點，如對某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點態(tài)度不明朗等等，有時讀完一篇較難的短文，甚至有“如入云里霧中”的感覺。如何突破疑點從而改善閱讀的心態(tài)呢?第一，借助試題破疑點;第二，比較用語的異同破疑點。
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