讀后感是一種對于書籍閱讀成果的記錄，可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識。在寫讀后感時應注意不要過度夸大或低估作品的價值，要客觀準確地評價。在接下來的篇章中，我們將為大家推薦一些精彩的讀后感范文，與大家分享閱讀的感悟。
高中生神秘島讀后感篇一
書，是人類進步的階梯。讀書，能夠豐富我們的知識，陶冶情操。而《神秘島》就是一本十分精彩的書！
沒有人能夠評價尼摩船長這一生的是非功過。尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險、溫和、暴躁、隨和、任性……只看《海底兩萬里》并不能真正了解尼摩船長，或許如他所說只能看到一個有時發(fā)作的精神病患者。
一直到《神秘島》的完結(jié)，才終于完善了這個人物，橫跨兩部小說，凡爾納成功的塑造了這個酷得無與倫比的達卡王子。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。
凡爾納借尼摩船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關(guān)注著世界政治風云的科學戰(zhàn)士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子！在海中我完全是自由的！這是尼摩船長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統(tǒng)治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。他把自由看得高于一切。
為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。透過他的個性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級的代表人物那種自強不息的進取精神。但到小說結(jié)尾，尼摩船長所做的一番事：攻擊其他國家的戰(zhàn)船并擊毀。又給他蒙上了一層神秘的色彩，使人琢磨不透。在臨死前，將自己的身世告訴了大家。又把林肯島即將毀滅的消息說了出來。最后和鸚鵡螺號一起長眠。
我不得不說，《神秘島》是一本十分精彩的書！
高中生神秘島讀后感篇二
在暑假里，我讀了一本書，叫《神秘島》。
這本書講述了五名美國南北戰(zhàn)爭期間被困在南軍城里的北方人和一條狗，趁黑夜乘坐熱氣球出逃，結(jié)果時運不濟，中途遭遇風暴，被稀里糊涂地吹到了南太平洋一個荒無人煙的小島之上的故事。
讀了這本書，我想：“這幾個人真行，既生存下來了，又帶了一個人回國，他們是怎么做到的呢？”我?guī)е@個疑問又讀了幾遍，終于明白了：他們幾個人聰明、機智，不是一味地魯莽行事，所以可以克服困難，生存下來。
他們的經(jīng)歷讓我想起了一件事，那是我和老媽出去旅游的時候發(fā)生的事情。我們在一個景點玩了一半的時候我發(fā)現(xiàn)有人在出口排隊，他們準備到下一個景點了！我非常著急，趕忙拉著老媽去排隊，結(jié)果白等了十幾分鐘！就這樣連這幾個景點都沒有看完就去排隊，浪費了不少時間。其實后來我細想了一下，完全不用那么著急的，完全是可以看完一個景點在轉(zhuǎn)移的，我太不冷靜了！
讀完這本書，我深受啟發(fā)：只有冷靜的對待碰到的事情，有條理逐步解決，才能成功。
高中生神秘島讀后感篇三
《神秘島》是法國作家儒勒·凡爾著名三部曲的最后一部。在該書中，他講述了美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被圍困在南軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇風暴，落在太平洋的一個荒島上。這五個人沒有灰心喪氣，而是團結(jié)起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手制造出許許多多的東西，自給自足，豐衣足食。最后，搭著“鄧肯號”回到了他們?nèi)账家鼓畹淖鎳?/p>
是的，如果他們不團結(jié)是活不下來的。如果一個人在荒島生活，又怎能耐住寂寞，一個人怎么能發(fā)現(xiàn)、制造東西。而他們這五個人也是缺一不可：缺了工程師，他們無法制造生活用品，無法知道自己的地理位置，就連日常生活中最容易得到的火都無法攝取；缺了水手，他們不能制造船只去塔布島救人；缺了赫伯特，他們吃的東西就沒有了安全保障，因為其他人并不知野菜是否有毒······如果他們不團結(jié)，也就不能戰(zhàn)勝海盜，就不能將這里從一無所有到應有盡有。而我們中國人往往就是輸在這里，對于世界性的足球比賽，中國隊是很難踢出國門的，而中國隊的強項則是單打，正如乒乓球。這是因為像足球這樣的運動，是體現(xiàn)每個隊的團體合作精神，它不是一個人怎樣把球踢進去的事，而是需要11人在共同配合下，把一個足球踢進去，而有些隊員們只想著個人進球時的榮耀卻忽視了合作的重要。
犧牲精神有時也是值得我們學習的．尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通、無法抵擋風暴的小船，并且他出航的時間是太平洋風雨交加的時候。上島之后他留了一張紙條在島中的屋中，紙上說：“島上的已經(jīng)在另一個島上，島上還有5人，請營救他們?！比绻皇悄崮ΥL，這些人再次遇險時，也不會有人來救他們。
做到承諾是一個人做人之本。當火山爆發(fā)，這些遇難者再次遇難時，格蘭特船長的兒女來接從前那個罪不可赦的愛爾頓。十三年前，他們曾約定，當船長覺得愛爾頓已經(jīng)贖清了罪，就來接他，船長去塔布島看到那張紙條后，就在遇難者幾乎絕望時，他們來了，他們做到了當初的承諾。
這些就是我讀這本書的收獲，一個人必須擁有的：團結(jié)的精神、犧牲的精神、還要信守承諾。
高中生神秘島讀后感篇四
整個寒假里，幾乎天天都讀的，就是法國科幻小說家儒勒·凡爾納的《神秘島》。
儒勒·凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。早在幾年前，曾經(jīng)帶領(lǐng)孩子們讀過他的《海底兩萬里》和《格蘭特船長的兒女》。讀那兩本書時，震撼自己的，是作家獨特的想象力。而《神秘島》吸引我的，是作家淵博的知識——天文、地理、科學、人生！一本《神秘島》，就是一所生命的智慧島。儒勒·凡爾納不愧是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”！
故事共六十二章，為三個部分，主要定了美國南北戰(zhàn)爭的時候，有五個被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機會用氣球逃脫了。他們中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團結(jié)互助，以集體的智慧和勞動，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機……他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長的兒女》中被流放的罪犯--艾爾通），使他恢復了人性，成為他們忠實的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的鄧肯號，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個遇難者在荒島上度過的歲月了，不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》一書中的主人公、潛水船鸚鵡螺號的發(fā)明者、反抗壓迫的戰(zhàn)士——尼摩船長。
在曲折離奇的故事進程中，始終有一種精神激勵著島上的每一個人，也激勵著讀者，那就是堅韌、毅力；始終有一種期待召喚著讀者也召喚著島上的每一個人，那就是積極、向上——面包會有的，一切都會有的；始終有一種力量在感染著每一個人，那就是知識改變一切！《神秘島》——生命的智慧島！
《神秘島》是世界文學名著系列之一?！笆澜缥膶W名著是整個人類智慧的結(jié)晶，具的巨大的思想和藝術(shù)魅力，它以深邃的思想、精湛的筆觸和獨特的視角，觀察、思考、審視、表現(xiàn)著不同時代的社會與人生。有著非同凡響的力量，不僅能改變?nèi)松?，在某種意義上，還推動了社會的進步和歷史的發(fā)展。它是人生中都不應該錯過的精神驛站。閱讀世界名著，體驗其中的文化價值和審美思想，完善自身的知識結(jié)構(gòu)和提高人文修養(yǎng)，并以此了解社會，解讀人生。為走向成功人生打下堅實的基礎(chǔ)?！边@是世界文學名著的薦讀。
高中生神秘島讀后感篇五
《神秘島》一書寫的是一些人乘熱氣球在海上遇難，流落到一個荒無人煙的小島，在小島上經(jīng)歷了風風雨雨，幾年的時光過去了，他們最后回到了祖國。
試問一下：你怕死嗎？
你勇敢嗎？
你會野外求生嗎？
也許，此刻問你這些問題，你會覺得懵懵懂懂，不明白我問的理由，也許，你會說：“無聊?！被蛘f我腦子壞了，但是當你遇難，作人生生死選取的時候，再問你這些問題，你會怎樣想呢？剛剛問的幾個問題會給你什么樣的想法呢？來看看《神秘島》吧！
《神秘島》寫的是一些人在海上遇難，流落到一個荒島，大家都努力，在一位工程師的幫忙下，開始建立自我的家園，在島上的四年里，經(jīng)歷了不知多少的風風雨雨：海盜的襲擊，火山爆發(fā)，海盜入侵……很多很多這來事情發(fā)生在他們身上，但是，他們卻十分冷靜，十分沉著，沒有絲毫的畏懼，努力和苦難做斗掙，最后戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱險，當然，他們也有生病受傷的時候，當他們中有一個人生了重病，其他人就會心急火燎，期望他快快好起來，所以，他們最后能成功的生存了下來。
我們就應要學學《神秘島》中的人物，像《神秘島》中工程師，才高八斗，在島上做了巨大的貢獻，電報機，火藥等等，說明我們也就應要多多學習，學習許多知識，在將來的某一個時光，必須會有巨大的用處。
你可認為人們是團結(jié)的，但是，此刻到處亂，算得上團結(jié)嗎？當然不算，但是世界上也有團結(jié)的人，大家都就應向這些人學習，學習他們的優(yōu)點，到最后，世界上沒一個國家，每一個地區(qū)的人都會像神秘島上的遇難者一樣，世界是和諧的，沒有戰(zhàn)爭，沒有亂。
世界上每一個人都就應學習野外求生，在災難來臨的時候能夠存活下去。
你要有勇氣，又要有一種不怕困難的勇氣，當你有了勇氣你就是在會野外求生的基礎(chǔ)上成為能夠野外求生，這樣，你即使遇難了也能夠繼續(xù)存活下去你還能夠幫忙其它遇難的同胞，能夠讓更多的人存活下去，但是你只有勇氣，這也是不夠的你不會辨認野菜有沒有毒，看看這蔬果可不能夠吃，這都要一一檢查，否則會腹瀉，嘔吐，頭暈，要照顧很長一段時光嚴重的吃出人命的，所以，有勇氣就要有智慧，有智慧也要有勇氣。
再問一遍：你怕死嗎？
你勇敢嗎？
你會野外求生嗎？
此刻我相信，你們想在就應明白要這么回答了吧，我想你就應明白這么做了吧。
高中生神秘島讀后感篇六
《神秘島》是法國作家、“科幻小說之父”儒勒凡爾納著名的科幻三部曲中的第三部。這本書講述了五名俘虜被拋到太平洋上的一個荒島的故事。小說中那五位落難者告訴了我一個道理，團結(jié)是勝利的“催化劑”。
上小學時班主任總因為一個兩個同學的錯誤而批評全班同學，讓全班同學陪著他們一起受罰。那是總覺得老師很不公平，連累了全班同學?，F(xiàn)在想來，老師是想讓我們明白集體的重要性，讓我們這個班的凝聚力更加上升。
人們總說，自己的事情自己做。但我認為，有些事情不是憑一己之力就可以完成的。就像《神秘島》上的五名落難者，他們幾個雖然被命運帶到了一個荒蕪的小島上，但是他們憑借著團結(jié)互助的精神，在那個貧瘠的“林肯島”上建起了屬于他們幾人的世界，若是這五個人都自私自利，都只顧自己，恐怕他們早已一個個葬身在島上的野獸和疾病手下了!
在團隊合作中還有一個非常重要的條件，那就是信任。你信任別人，就是在給別人鼓勵和幫助，如果一個集體中連最起碼的信任都沒有，那還談什么團結(jié)，談什么成功呢?在《神秘島》這部小說中，就有很多同伴之間互相信任的故事。我想，就是他們之間的信任，才為他們最后的勝利提供幫助。
總之，團結(jié)是立足于社會最根本的技巧之一。團結(jié)他人，能使一件本應很難的事情變得簡單許多。
高中生神秘島讀后感篇七
書，是人類進步的階梯。讀書，能夠豐富我們的知識，陶冶情操。而《神秘島》就是一本十分精彩的書!
《神秘島》故事敘述了在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個困在南軍中的北方人乘氣球逃亡，中途被風暴吹落在太平洋的荒島上，幾個人赤手空拳在島上建立起自足生活。荒島生活驚險重重，但是每當遇上危難，總會有一個神秘人物出現(xiàn)……小說以藝術(shù)手法展現(xiàn)了科學大探險時期人戰(zhàn)勝自然的頑強的精神氣魄，語言優(yōu)美，有強烈的吸引力。
小說中的主人公有工程師、記者、水手、黑人和孩子，他們分別代表人類的各個階層，在氣球上遭遇危險;這些空中遇難者是不折不扣的遇難者，他們好不容易才到達一個荒島，全部生活來源只能在島上獲得。因此，他們只能依靠自己的聰明才智。
他們具有毅力，具有將他們緊密團結(jié)起來的社會觀念。為獲得最基本的生活必需品而斗爭的這個小小的團體，因此而退回到石器時代。幸而，其中一個遇難者、工程師賽勒斯·史密斯掌握人類所積累的各種知識。他首先用兩塊手表玻璃做成透鏡，用它來取火。他有條不紊地測繪出荒島的地形圖，并將它命名為林肯島。他制作了狩獵用的弓和箭。他在發(fā)現(xiàn)了粘土、好幾種金屬礦以及煤炭之后，做了一個爐子，隨后又做了一只冶煉風箱，終于煉出了鋼鐵，并用這些鋼鐵制造了首批用具。他經(jīng)過長時間的反復試驗后，成功地獲得了好幾種化學產(chǎn)品，尤其是硝化甘油;他使用這種威力巨大的炸藥，炸開了一個花崗石高地，以便將高他那邊的湖水引出來。
進入該湖的老溢水道后，工程師發(fā)現(xiàn)了一個寬敞的石洞，洞中有一口并與大海相通，海水從石洞里不斷涌出。心靈手巧的遇難者們將這個石洞改造成一個相當舒適的寬敞住所;為了到達沙灘，他們甚至設(shè)置了一道簡易的電梯。他們在島上種植了莊稼，修建了畜欄，以便保護已被馴服的牲口。他們還制作了一部電報機，使住地與農(nóng)墾場取得聯(lián)系。
在這過程中，他們馴化了一只聽話的大猩猩作為同伴。又自己動手建造了一只小船，航行到離他們不遠的達抱島。在島上，他們遇見了一個已經(jīng)不會說話的野人，他們把這個野人帶回了林肯島。在回航的途中林肯島上出現(xiàn)了神秘的導航火光。慢慢的這個野人透露了一點他的身世~原來他就是《格蘭特船長的兒女》里那個狡猾的彭。覺斯，現(xiàn)在叫艾爾通。這期間又遭遇到海盜的襲擊，艾爾通抱著自我犧牲的精神想炸毀海盜的船只卻被海盜抓住并加以折磨。但海盜的船只奇跡般的被類似水雷的物體摧毀了。海盜殘黨挾持著艾爾通在島上流竄并打傷了赫伯特。赫伯特得了瘧疾，需要奎寧來醫(yī)治。這時候，奎寧又神秘的出現(xiàn)在他們住處的桌子上。
最后他們終于見到了這位神秘的好心人。原來他就是《海底兩萬里》里那位古怪的尼摩船長，他在同伴接連死去后，就把諾第留斯號停泊在這個島下面。因為火山爆發(fā)，諾第留斯號再也不能出海了。尼摩船長安詳?shù)乃廊チ?，而島民們卻面臨著一個巨大的威脅——林肯島因為火山即將再次爆發(fā)而面臨毀滅。為此他們?nèi)找冠s工建造船只想逃離林肯島。但天不遂人愿，災難發(fā)生了。他們的船被摧毀，只能在殘余的小礁石上茍延殘喘。這時候他們發(fā)現(xiàn)遠方有船開來。原來尼摩船長生前獨自開船去達抱島為他們留下了字條，因此而獲救。最后，他們又在美國沿岸買下了一個小島并命名為林肯島，在那里辛勤的勞作著。
讀完這本書后，我不禁為書中的幾位人物感到贊嘆。他們流落到這個荒島，什么都沒有，但是，他們憑借著堅持不懈的毅力和永不言敗的精神，頑強地在這個荒島上活了下來。他們中的每一個人，都反映了現(xiàn)代社會不同的階層。無論他們遇到了什么困難，他們都不會垂頭喪氣。書中的每一個人都有他們自己的性格、特點：
賽勒斯·史密斯，馬薩諸塞州人，45歲左右的工程師，同時也是一名激進派學者。不但腦子靈活，而且手也巧，肌肉強壯。熱情樂觀，見多識廣，善于隨機應變，任何時候都能保持清醒的頭腦。無限的信心和堅強的毅力——他就是勇敢的化身。雖然瘦骨嶙峋，而且他的短頭發(fā)和一小撮濃胡子已經(jīng)灰白了，但是他的頭部長得非常端正，仿佛生來是為了鑄在勛章上似的，兩眼炯炯有光，嘴型端莊，從面貌看，他顯得是一個激進派的學者。
吉丁·史佩萊，40來歲，《紐約先驅(qū)報》的通訊記者，此次隨北軍作戰(zhàn)地報道。精明強悍，體力充沛，辦事敏捷，善于動腦。略通醫(yī)術(shù)，曾救過哈伯特的命，之后被彭克洛夫稱為斯佩萊醫(yī)生。
納布，史密斯的仆人，大約30歲，強壯，活潑，聰明，伶俐，溫柔，和順，天真，勤懇，誠實，忠心耿耿。
高中生神秘島讀后感篇八
在數(shù)不勝數(shù)的書本中，我一眼便盯住了這本法國作家凡爾納寫的科幻著作——《神秘島》。書中的幻想大膽新奇，情節(jié)驚險曲折，人物栩栩如生，結(jié)果出人意料。書中豐富的科學知識，鮮明的人物性格，跌宕起伏的情節(jié)，都強烈地吸引著我的眼球。
故事敘述了在美國南北戰(zhàn)爭期間，工程師史密斯，記者史佩萊，水手潘克洛夫，仆人納布和少年赫伯特五人，乘坐一只氣球逃出了叛軍的魔掌。他們在中途被暴風雨吹落在太平洋中的一座荒島上。
初到荒島，沒有住所，沒有糧食，沒有工具，沒有武器。但是，他們依靠自己的聰明才智，用雙手創(chuàng)造出一個欣欣向榮的幸福家園。他們還用善良和寬容救回了一個罪行累累的海盜。最后，火山爆發(fā)了，正巧“鄧肯”號船經(jīng)過，搭救了他們，回到了故鄉(xiāng)。
合上書，我不僅欽佩五位主人公的智慧，更為他們團結(jié)互助的精神所感動。全書不僅能讓我體味到閱讀的快樂，還喚起了我強烈的探索欲望和豐富的想象力。那淳樸的友誼、堅定的信心、不懈的探索、勇敢的冒險，如同一股清泉流入我的心靈。
我想，我有慈愛的父母疼愛，有親愛的老師關(guān)懷，有親密的同學幫助。家里，我是小公主，衣來伸手，飯來張口，但我卻好強起來，經(jīng)常和同學不團結(jié)。讀完這本書后，我也明白，人要從一點一滴的小事做起，要為同學服務。
《神秘島》也讓我明白了一句做人的真理：眾人拾柴火焰高。生活不可能是一帆風順的，隨時都會出現(xiàn)逆境與阻礙，也許靠個人的微薄的力量很難解決。但是是依靠眾人的強大力量，發(fā)揮大家的聰明才智，一定能渡過難關(guān)，獲得成功。
高中生神秘島讀后感篇九
“神秘島”是著名作家凡爾納的作品，是凡爾納著名三部曲中的其中一部。
這本書講述了：南北戰(zhàn)爭時期，有五個被包圍在南軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘著熱氣球逃了出來。但中途遭遇暴風雨，落在了太平洋的一個荒島上。
這五個人沒有灰心喪氣，而是團結(jié)起來，以集體的智慧克服了重重困難，在荒島上安頓了下來。他們動手制造出了陶器、玻璃、風磨、電報機……自給自足、豐衣足食。
他們還挽救了被格蘭特船長罰在另一個荒島上的罪犯，使他恢復人性，成為了他們的伙伴。
在荒島上，他們靠著自己的智慧和堅強的毅力，屢屢化險為夷。
最后，他們得到了救援，搭上了格蘭特指揮的“鄧肯號”，回到了他們?nèi)账家瓜氲淖鎳?/p>
這本書使我受益匪淺，讓我明白了：生活就像海洋，總會有一波三折，不可能永遠風平浪靜，我們應該向書中的人物一樣，勇敢、樂觀的面對一些困難，在他們面前，我們應該學會冷靜思考，只要我們多動腦、多思考、不輕言放棄，就能用我們的智慧創(chuàng)造奇跡。我堅信，成功永遠只屬于樂觀堅強的人！
高中生神秘島讀后感篇十
《神秘島》這本書是由法國的儒勒·凡爾納寫的，他被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。當然《神秘島》這本書肯定也很好看了。
這本書主要講的是美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個人逃出了敵軍把他們俘虜?shù)牡胤?，被風吹到了一個荒島。在這個島，他們面臨困難時不恐懼、不害怕勇敢的面對這些阻撓。經(jīng)過了辛苦的勞動、聰明的方法、團結(jié)互助把一個非?；臎龅囊粋€島改造成了一個樂園。最后他們被陸地上的人發(fā)現(xiàn)，離開了這座被他們改造之后了的島“林肯島”。后來，他們購買了一大片土地，成了一座陸地上的“林肯島”。林肯島的移民們發(fā)誓要永遠生活在一起。
在這本書的最后第2篇，他們面臨了滅頂之災——暴風雨的到來和火山噴發(fā)，這使“林肯島”徹底毀滅了。這些移民被沖到了一個孤立的巖石上，島上的飛禽走獸都在這場災難死去了，但是他們靠著堅強的毅力活了下來。我們在面對困難時要相信自己，相信后面一定會更好。
看完故事，再看看實際的生活，我們在現(xiàn)實生活中什么都有，什么都不缺，可我們?yōu)槭裁礇]有創(chuàng)造出奇跡呢？難道是我們沒有書中主人公們聰明嗎？我想不是，應該是因為我們沒有他們那樣勤奮，沒有他們那樣不怕艱苦，所以我們沒有創(chuàng)造出奇跡。雖說故事中的五位主人公在遇到困難時有他人幫助，就像人在夜間走路也需燈來照明一樣，這并不能掩蓋他們的努力才是成功的根本。
在故事中，五位主人公一次又一次地陷入了困境，五位主人公靠自己的雙手和智慧，一次又一次地脫離了困境。再看看實際的生活，我們也曾一次又一次地陷入了困境，我們有沒有一次又一次地脫離了困境呢？我猜，大部分的人都沒有擺脫困境，而是選擇了放棄。為什么同樣的情況卻有著不同的結(jié)局呢？答案只有一個，那就是我們沒有主人公們那樣堅定的意志。
高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
高中生神秘島讀后感篇十一
最近，我看了一本書，《神秘島》，這本書的作者是科幻大師”---凡爾納。
凡爾納的父親是一名律師，非常有名望。因此，凡爾納的家人都想讓他繼承他父親的事業(yè)，成為一名律師。而凡爾納卻不想當律師，他更愛寫科幻小說。經(jīng)過一番努力后，凡爾納終于成為了科幻大師”。在他的作品中，經(jīng)常會涉及到自然、地理一類的知識，其實，科幻大師”對這些知識并不熟悉，他是在寫書的過程中，一點一點學習積累，才取得這樣的大成就。
《神秘島》講述了在美國南北戰(zhàn)爭時期，一群為北方正義而戰(zhàn)的人，被困在了敵方的要塞，他們分別是：哈伯，一位正在學習自然的青年；水手，一名在海上工作的人；工程師，一位在各個領(lǐng)域表現(xiàn)突出的人；納布，工程師忠實的仆人；記者，一位在報社工作的人。這些人趁著黑夜乘坐熱氣球出逃，不幸被拋在了一個荒無人煙的小島上，后來他們將小島建成了一個富饒的家園。
在看完這本書后，我驚嘆于凡爾納將地理、自然知識完全融入在這本書的情節(jié)中。凡爾納借用文中的工程師之手，告訴讀者怎樣用大自然給我們的財產(chǎn)，在沒有任何工具的情況下，將它們變成玻璃、火棉等日常生活所需品；又借哈伯之手，告訴我們一些植物的用途、特點；而水手則告訴我們怎樣造船、辨別獵物科幻大師”通過書中每一個人向我們普及一些知識，使整本書成為一個趣味科普知識課堂。
在《神秘島》一書中，有一個神秘的保護神”，他總是在遇難者碰到無法解決的危險時幫助他們，從沒缺席。這個神秘人從書的開始貫穿到結(jié)尾，卻從來沒有露過一次面。直到最后，他才向遇難者說出自己的身份。這個人是《海底兩萬里》中的主角尼摩船長。凡爾納很巧妙的使他在《神秘島》中重新露面，這一點也讓我贊嘆不已。
高中生神秘島讀后感篇十二
《神秘島》是“科幻小說之父”——儒勒.凡爾納的著名三部曲中的最后一部。這本書主要敘述了在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被困在里士滿的人在一個狂風怒吼的夜晚乘坐熱氣球逃離，結(jié)果被吹到了太平洋上的一座荒島。但他們并沒有放棄，通過自己的勞動過上了幸福生活。后來，他們一直受到了尼摩船長的幫助，在林肯島將要爆炸時，搭船回國了。
這個故事告訴我：做人要有團結(jié)精神。仔細想一想，如果這五個人沒有團結(jié)起來，會有后來的幸福生活嗎？工程師為他們制作了生活用品，哈伯保證了食物的安全……古今中外有無數(shù)名言說的就是團結(jié)的重要性。
尼摩船長在生病時，也不忘幫助這些人：他獨自駕船去幾千英里之外的塔波島，在格蘭特船長住過的小木屋里留下了林肯島的具體位置，并留下“艾爾通和五個美國人在那里等你”的字樣。如果不是尼摩船長幫忙的話，他們就不能在最后關(guān)頭獲救了。
在故事的最后，寫到格蘭特船長的兒女來接艾爾通。書中曾經(jīng)寫過：格蘭特船長覺得艾爾通贖夠了罪時，就會回來接他。果然，他們沒有忘記諾言，回來接他了。這告訴我：做人要有誠信，要遵守諾言。
故事里最讓我佩服的是工程師史密斯先生。他遇事十分冷靜，喜歡動腦思考，有了他，大家的生活變得十分幸福，大家有了各種工具，進入了文明生活。大家在他的帶領(lǐng)下平安的在島上度過了三年。
通過這本書，我知道了做人應有無私奉獻的精神與團結(jié)的品質(zhì)，還有信守承諾的重要性。
高中生神秘島讀后感篇十三
《神秘島》是法國著名科幻冒險小說家儒勒。凡爾納德代表作之一，書中情節(jié)曲折離奇、驚險刺激、環(huán)環(huán)相扣，語句妙趣橫生，十分引人入勝，常常使我愛不釋手。他還將書中人物刻畫得活靈活現(xiàn)、個性鮮明，內(nèi)容也蘊含著許多哲理，真是一本名副其實的好書。
這本書情節(jié)曲折、驚險。主要描繪了美國南北戰(zhàn)爭時期，五個被圍困在南軍城里的北方人，趁著偶然的機會，乘氣球逃了出來。但中途遭遇風暴，落在太平洋的一個荒島上。這五個人沒有灰心喪氣，而是團結(jié)起來，以集體的智慧克服了重重困難。在荒島上安頓下來。他們動手制造出了陶器、玻璃、風磨、電報機……自給自足，豐衣足食。在荒島上，他們得到了《海底兩萬里》中尼摩船長的暗中保護，屢屢化險為夷。最后，他們搭上了羅伯特。格蘭特指揮的“鄧肯號”，回到了祖國。
這本書的人物刻畫的十分傳神。我最喜歡書中的史密斯工程師，他德高望重，他十分勇敢，是一名出生入死的軍人；他心靈手巧，是一位“萬能”的工程師。他帶領(lǐng)同伴們，用他的聰明才智和大家的辛勤勞作，在島上頑強地生存了下來。我們也應該像他一樣，現(xiàn)在好好學習，學會各類本領(lǐng)，將來也做一個“萬能”的人。
這本書也蘊含了許多哲理。他們能在荒島上生存下來，靠的是什么呢？靠的不僅是智慧和冷靜，最重要的是堅持。堅持能創(chuàng)造奇跡，在生活中亦是如此。記得有一年夏天，我在學游泳，教練要求我們蛙泳一口氣游到對面，我大驚失色：這怎么可能？但我只好硬著頭皮一蹬，游了出去。剛開始，我還身輕如燕，心想好像也沒那么難吧?？刹灰粫?，我的腿似灌了鉛一樣沉，我的胃里翻江倒海，我的身體好像逆風的船在航行。我心想：不行了，要游不過去了。這時我腦海里又回想起了：世上無難事，只要肯攀登。于是，我拼盡力氣，奮力向前游去。最終，我抵達了對面，我終于明白了堅持才能勝利！
“生活就像海洋，只有堅強的人才能到達彼岸。”這是馬克思說的一句名言。這本書是一部荒島求生的生命贊歌，也正反映了這句名言。我也會在接下來的生活中努力學習，堅持不懈！
高中生神秘島讀后感篇十四
假期里，我看了《神秘島》這本書，特別喜歡它，還想再看一遍。
《神秘島》是一部膾灸人口的名著，故事情節(jié)扣人心弦，讀時如身臨其境，它是凡爾納的海洋三部曲的終結(jié)篇，講述了美國南戰(zhàn)爭時期的五名北方戰(zhàn)俘在逃跑時，到了一個孤島上像魯濱遜一樣克服困難學會生存的故事。
我先介紹一下這本書的五個主人公：第一個是工程師史密斯，第二位是他的仆人納布，第三位是記者吉丁·史佩萊，第四位和第五位是水手潘克洛夫和少年赫伯特，并帶著一只愛犬“托普”。我最喜歡工程師史密斯，整個故事中他始終表現(xiàn)出超乎常人的沉穩(wěn)和冷靜，對于任何事情都能做出超乎常人都做不到的理智分析和正確對策。他不僅是位知識淵博的人，還無所畏懼。
這五個人在林肯鳥生活了四年，在島上先后遭遇了猩猩、美洲豹、大雪、暴雨、海島和火山爆發(fā)等。他們在一無所有的情況下，這五人充份發(fā)揮自己的聰明才智，最終過上了豐衣足食的生活，還改變了荒島的面貌。
五個手無寸鐵的人，面對比魯賓遜更加惡劣的環(huán)境，都好好地活下來了。那我們呢？仔細想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”們。生活中的我們，什么都有，什么都不缺，所以養(yǎng)成了我們怕吃苦，怕困難的缺點。記得我在二年級時，學吹葫蘆絲，可我怕苦，只學了一年就不肯學了，結(jié)果什么都沒學會?？墒强纯此麄儯瑧{借著堅定的意志在一個隨時都會有危險的孤島上生存了四年。
讓我們像書中的主人公一樣，靠智慧和勤奮，克服生活中的一個個困難，創(chuàng)造出一個個奇跡吧！
高中生神秘島讀后感篇十五
這本書講述了在美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個人趁著機會用氣球逃脫了，他們降落在太平洋上的一個小島上。這個小島上什么也沒有，但他們沒有絕望，而是運用自己的智慧和勞動，過上了幸福美滿的生活。最后，再一次火山爆發(fā)中，這個小島沉沒了，一艘船帶他們回到了美國。
書中寫到每當他們遇到困難，他們都能化險為夷。當寒冬來臨，他們利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷；當巨浪卷走食物時，他們總是立刻沖上去合力搶救；當海盜來臨時，他們與海盜斗智斗勇，打敗了海盜，當火山爆發(fā)，他們鎮(zhèn)定自若，共同逃離了小島。從他們身上，我明白了遇到困難，不能退縮，要昂首挺胸、要勇往直前。
看看他們，再看看我。我每每想起那件事，都覺著慚愧：記得我學打籃球時，沒有想到一不小心摔破了腿，我連忙回到家，讓爸爸用碘酒給我抹了抹傷口，然后把籃球放在了儲藏室中，再也沒有動過。中國有一句老話：困難像彈簧，你弱它就強。讀了這本書后，我深切地感到：面對困難，我們應該做強者，接受它的挑戰(zhàn)，以不屈不撓的精神戰(zhàn)勝它。
讀完《神秘島》，我受益匪淺。作為新時代的我們，該如何度過我們的每一天呢？書中有一句名言：只要祈求，就能得到。只要尋找，就能發(fā)現(xiàn)。就讓這本書一直激勵著我勇敢地面對困難，勇敢地戰(zhàn)勝困難，走好人生的每一步！
儒爾·凡爾納的小說《神秘島》是我喜歡的小說之一。小說中，五個人在航海途中遭遇上了大風暴，漂落到了一個無人居住的小島上。他們并沒有絕望，打算在島上想辦法謀生。于是他們團結(jié)一心，克服了許多困難，不屈服、不退縮，在島上生存了下來。他們用自己的智慧，造出了玻璃、電報、甚至還吃上了烤面包，過上了豐衣足食的生活。后來得到了尼摩船長的協(xié)助，他們共渡難關(guān)，乘著鄧肯號回到了它們的祖國。
一次偶然在屋檐下我正在玩一只蜘蛛，它織著白色的網(wǎng)，等待著獵物上門，我因為貪玩，把蜘蛛網(wǎng)鉆破。小蜘蛛看到網(wǎng)破了，爬到頭上又重新織起來。它細心地從尾部抽出頭發(fā)絲一樣細的線，再用足梳理好，防止它們打結(jié)或是纏在身上。它專心地織，沒有間斷，過了好久它終于織好一張精細的網(wǎng)，還從旁邊運來露水，把水灑在網(wǎng)的四周，增加網(wǎng)的粘度。我驚嘆這個天然工程師的堅持。為了生存，它可以織再多的網(wǎng)，面對阻擾，它沒有放棄，直到抓到獵物。一只小蜘蛛能堅持不懈、不斷求索的面對生活，那我為何不能學會困難面前積極面對，不去抱怨。
聯(lián)想到神秘島中那五個人，他們沒有向困難退縮，向危險低頭?？吹搅怂麄儗ι畹目释?，面對巨大的考驗，能夠堅持不懈全力以赴，感受到了他們的勇敢、堅強。在困境中的不絕望，艱辛生活面前的不哭泣。有時候，我常會感悟生活，讀了這本書后，我突然覺得，生活就像是一片海洋，總有一波三折之時，不可能永遠風平浪靜，需要我們勇敢、樂觀面對。
書籍是人類進步的階梯，因此，暑假里我一有空閑，就與書籍作伴。我看了很多書，最使我著迷的是法國的科幻小說之父儒勒﹒凡爾納所創(chuàng)作的《神秘島》。
在這本書里，作者對各種人物和動物的描寫非常細致，生動，故事情節(jié)更是跌宕起伏，扣人心弦。
故事講述的是美國南北戰(zhàn)爭時期五個被困在南軍中的北方人利用氣球逃走，卻被一場巨大風暴拋棄在了一座孤島上。盡管這群善良勇敢的人兩手空空地落到荒無人跡的孤島上，可是并未失去信心，而是團結(jié)起來，歷盡種種磨難，利用大家的才智與辛苦勞動，由赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風磨、電報機，最后過上了幸福的生活。
文中幾個遇難者堅強、勇敢、永不放棄，在困難面前從不低頭，利用自己的.聰明和智慧解決一個有一個困難，他們的行為令人感動。當他們在孤島沒糧食吃的時候，偶然在口袋里找到一粒麥子，他們就像發(fā)現(xiàn)了救星一樣，又驚又喜，于是小心謹慎的把那唯一的一粒麥子種到地里，經(jīng)過細心的呵護，最后長出了麥子，直到最后收獲了成萬斗的麥子，終于吃上了面包。他們的這種精神令人敬佩，值得我們學習。
在我們的生活和學習中，肯定會遇到這樣那樣的困難，在困難面前，我們也應該沉著冷靜，常言道：困難像彈簧，你弱它就強。只要我們多動腦，多思考，不屈服，不放棄，用我們的智慧和勞動就會解決困難，創(chuàng)造奇跡。我堅信，成功永遠屬于堅強勇敢，永不放棄的人。
1.《神秘島》讀后感
2.神秘島讀后感
高中生神秘島讀后感篇十六
最近，我讀了一本名《神秘島》的書，這非常有趣！
這一個故事講述了在1865年發(fā)生了美國的南北戰(zhàn)爭時，有個叫史密斯的人，他和他幾位伙伴被關(guān)在敵人的俘虜營里面。他們都想盡了所有的辦法，一到晚上就去乘上氫氣球逃出來。他們來到陌生的神秘島，便在神秘島上開始過生活。他們經(jīng)過了很多困境，突然有個神秘人叫尼摩船長來幫助他們掙脫了困境。最后他們得到了尼摩船長的幫助回到自己的國家了。
我覺得史密斯很聰明。在每一次困境之中，他就發(fā)揮了自己的聰明才智，這樣地幫助他們有驚無險地掙脫了困境。說實話，我很佩服他。
史密斯其實友好而熱情。有一次，他們乘坐他們制造的大船去找到了一位叫艾爾通的遇難人，得知他在一座叫達爾島上活了12年了，多年的孤獨摧毀他的理智，他就像野人一樣瘋瘋癲癲。史密斯努力地想出辦法，心懷友情把艾爾通重新恢復做人。艾爾通感激地流著淚，于是和他們一起在神秘島上生活。
我以后也要像史密斯這樣的人一樣，去幫需要幫助的人！
高中生神秘島讀后感篇十七
“生活在陰溝里的人，也有仰望星空的權(quán)利?！?/p>
這本書講述了一個家族關(guān)于一座只有麻風病人的島——斯皮納龍格的一段往事。追隨著作者的腳步來到1903年的希臘克利特海岸，那是個麻風病肆虐的年代，麻風病是一種慢性的傳染病，會導致患者皮膚麻木，身上起不同大小的結(jié)節(jié)和斑點，面目猙獰。在那個麻風病無法醫(yī)治的年代，麻風病人被視為丑惡，不潔凈的人，他們的生命自患病的那一刻起便被判處無期徒刑，只能被迫遠離家人去往斯皮納龍格。
在如此無望而陰暗的背景下，故事的線索由布拉卡的一個家庭展開，丈夫吉奧吉斯是一個船夫，擔任給斯皮納龍格島運送物資的活計，而他的妻子伊蓮妮不幸染上麻風病，被送至島上后和麻風病抗爭多年后不幸去世，過了些年，小女兒瑪麗婭也因麻風病被送到島上，她失去一切后并沒有放棄生活，最后接受治療痊愈，與她的醫(yī)生結(jié)婚。
小說并沒有著力描寫麻風病人的痛苦與絕望，他們被世界遺棄，卻始終沒有放棄掙扎與反抗。他們強迫自己淡忘過去的生活，在這座被判處終生監(jiān)禁的島上努力經(jīng)營自己的生活。他們未老先衰，皮膚一點一點潰爛，神經(jīng)末梢漸漸失去知覺，身上的斑塊逐漸擴大。
絕望是這座島嶼的底蘊，可島上的人們卻比外面世界的人更懂得生命的價值。島的領(lǐng)導者帶領(lǐng)大家，建設(shè)醫(yī)院和學校，開設(shè)商店，放映電影，創(chuàng)造了一個民主自由平等的社會。斯皮納龍格不再是“絕望”的象征，它充滿愛與希望。伊蓮妮患病后仍然執(zhí)著于讓島上的每個孩子接受教育，瑪麗婭為島上每一個患者帶去草藥，拉帕斯基和克麗緹斯醫(yī)生的獻身和堅持，最終將重生帶給島上每一個人。斯皮納龍格這個恐怖的地獄，拆散無數(shù)幸福的家庭，卻見證了最崇高的美德。在美與丑的交織間，疾病與絕望的伴隨下，唯有希望，像溫情的萬丈千陽，照亮絕境的路。
小說有許多對現(xiàn)實社會的隱喻，吉奧吉斯的大女兒安娜擁有顛倒眾生的美貌，卻在嫁入豪門后因為縱情放蕩而最后被丈夫殺害，二戰(zhàn)德軍即將占領(lǐng)布拉卡時，安東尼斯為島民而戰(zhàn)，卻在戰(zhàn)爭勝利后一貧如洗，被心愛的女人拋棄。作者不試圖美化社會的陰暗面，它客觀存在并肆意生長，但即使在那個“污穢荒涼”的不詳之地，也有絢爛的鮮花向陽生長。不可預測的沖突和屢屢打碎的片段中，從生活被毀又被重建，愛情被毀又重新生根發(fā)芽，悲傷是生命的基調(diào)，可那些閃光的瞬間讓人間值得。
重要的不是愛，而是為愛活下去的勇氣?？坦倾懶牡膫?，讓愛不朽。作者：柴怡晨
高中生神秘島讀后感篇十八
春風踏著寒冰而來，只為不辜負那在寒風中等待許久的蓓蕾。
——題記
思緒翻飛在散發(fā)著淡淡油墨香的書頁中，我汲取著文字賜予的片刻寧靜。
故事是這樣的：由美國南北戰(zhàn)爭時，有5個人趁著偶然的機會逃走了，但由于一場風暴把它們吹落在一片荒島上，他們并沒有因此沉睡不醒。他們互幫互助，憑借各自的特長，用自己靈巧的雙手制作出了各式各樣的生活用品。后來，他們還救下了一個在荒島上呆了十二年而失去理智的人。在其恢復理智后，成了他們的好伙伴。他們雖然此時什么都不愁，但人不是去回國的信念。最終他們坐上了鄧肯號回到了故鄉(xiāng)。
史密斯等人在面臨一個比魯賓遜更加艱難的環(huán)境時，并沒有向無情的命運低頭，他們沒有傘，卻敢于在雨中奔跑，生命悄悄鋪成一彎小路，通往遠方那五彩斑斕的世界。他們不但頑強的活了下來，過上了豐衣足食的生活，甚至還改變了荒島的面貌。
在攀登學習高峰的旅途中，我們也要有這種精神。當遇到困難時，要仔細思考，不能煩躁，不輕易放棄。如果實在想不出，還可以請教別人或查閱文獻，不能固步自封。從他們身上，我還看到了樂觀，對未來憧憬很美好，才能勇敢生存下來。
生活中有許許多多自強不息、樂觀向上的人。他們并不像明星那樣光彩照人，他們就默默無聞地走在人生的泥濘之路上。
有一次，我和爸爸去爬山，看到了一個中年人正住著拐杖氣喘吁吁地往上爬，當我的目光掃視到他的雙腿時，不禁對他肅然起敬，他是個殘疾人，我不知看到過他摔倒一次，有人想幫他，可他卻把手一揮，咬著牙繼續(xù)攀登，當他爬到山頂時，露出了勝利者的微笑，就像臘梅般燦爛，在凜冽的寒風中發(fā)散著那若有若無的淡淡暗香，沁人心脾，且隱隱地在我心里浮動。
我們不會刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在我們的成長道路上，但是，當我們在打磨的光滑的水泥路上走倦了，當我們面對著無邊的落葉茫然不知所措時，我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢？答案是肯定的，因為只有在泥濘中走過的腿，才能頂?shù)淖‖F(xiàn)實的重負。
所以，朋友，相信我，“挫折”就像一棵奇異的樹，用自己的明媚，渲染出我們的四季。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7151001.html】
