心得體會是對過去工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的回顧，對未來發(fā)展的規(guī)劃起到積極的促進作用。在撰寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)其表達方式和論述技巧。以下是一些精選的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇一
現(xiàn)在學(xué)鋼琴的父母真的是越來越多了，看到身邊那么多媽媽們都急切又有些盲目的想給孩子學(xué)琴，甚至是還沒開始學(xué)就已經(jīng)花2-3萬買了一架鋼琴在家，我覺得真的有必要在這里提醒一下各位媽媽，先想清楚。為什么要給孩子學(xué)琴。學(xué)琴不是為了跟風(fēng)或是攀比。每個孩子都是特別的，與眾不同的，不要為了別人都學(xué)你就去學(xué)，出于這種目的的，孩子很難學(xué)下去，往往上個少年宮，琴沒摸幾次，就不學(xué)了，千萬別以為錢花出去了，孩子就學(xué)到東西了，就是當(dāng)時學(xué)到，不堅持練習(xí)，也會忘的很快。
所以真要學(xué)的，一定要找固定的老師，長期一對一教學(xué)，這個效果是其他沒法比的。為什么說鋼琴是樂器之王，其中一個原因是，鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂器的基礎(chǔ)，所以如果想玩樂器，但沒想好學(xué)什么的，學(xué)鋼琴打基礎(chǔ)準沒錯，之后學(xué)其他樂器都能很快上手。另外，更重要的是，學(xué)鋼琴對消除暴戾怪癖的性格，養(yǎng)成良好的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶性情都很有幫助，這個幫助是潛在的，但至關(guān)重要。正進入鋼琴正規(guī)學(xué)習(xí)后，除了每周上課外，最為關(guān)鍵的是每天都必須反復(fù)練習(xí)，小點的時候是一天1小時，之后隨著難度的加大，練習(xí)時間也需相應(yīng)提高。
在這里需注意的是，家長(一般就是媽媽們啦)需要陪伴在旁邊，一是監(jiān)督練習(xí)情況，二是孩子不至于太過無聊，練煩了還可以適當(dāng)休息說個話什么的，這個說起來沒什么，但是難的是媽媽需要長期堅持。對孩子來說“堅持”這個東西其實一開始是沒什么概念的，這個時候就看家長要怎么做了，如果家長能堅持陪伴，那孩子多半也能堅持下來。
當(dāng)然，陪伴一定階段，當(dāng)孩子形成自覺練琴的習(xí)慣后，放手讓其自己去練就可以了。到那時，有能力跟的上的媽媽也比較少了呵。關(guān)于學(xué)琴最佳時間，從個人學(xué)琴和教琴經(jīng)驗來看，我覺得女孩4歲，男孩5歲最合適，一是那時候孩子手最適合學(xué)琴，二是這期間還未上學(xué)，孩子比較空閑，可以趁機觀察孩子有無這方面興趣，對音樂是否敏感，當(dāng)然，如果兩者都無，也不是不能學(xué)琴，我覺得學(xué)琴對良好性格的養(yǎng)成還是有確實幫助的，我有個朋友(男，鋼琴十級，現(xiàn)在名牌大學(xué)計算機系研究生)當(dāng)初學(xué)琴只是因為他的媽媽覺得他毫無音樂細胞且太過內(nèi)向，怕日后影響其成長，所以特意讓他學(xué)的。再說一點，上學(xué)之后，很多媽媽覺得孩子學(xué)琴會影響學(xué)習(xí)，其實個人覺得這倒很可能是個誤會。
我初中上的是文藝班，顧名思義一個班都是文藝特長生，不知道是否是巧合，但是里面鋼琴特長生的成績都不錯，一般特長生會兩級分化，特別好或特別差，這點我也不太明白，但是，一般來說，學(xué)過藝術(shù)的孩子都比同齡人聰明一點。有的家長覺得學(xué)琴可能會耽誤了學(xué)習(xí)，但個人覺得其實是把玩的時間變成了練琴，對孩子來說這種休息帶來的是學(xué)的更有效率。當(dāng)然，如果家長要及時和孩子交流，如果孩子已經(jīng)把學(xué)琴當(dāng)成一種負擔(dān)，或是遇到考試等關(guān)鍵時刻，彈琴還是應(yīng)該讓位于考試的。畢竟如果只是培養(yǎng)孩子氣質(zhì)，幫助性格養(yǎng)成，將鋼琴作為一種興趣愛好的話，放到學(xué)習(xí)后面就好了。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇二
鋼琴作為一種古老而優(yōu)雅的樂器，是許多人心中的夢想。然而，要成為一位熟練的鋼琴演奏家并不容易，需要耐心、毅力和正確的指導(dǎo)。在我最近的鋼琴培訓(xùn)中，我有幸遇到了一位優(yōu)秀的老師，她的教導(dǎo)使我受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我在老師的指導(dǎo)下的鋼琴培訓(xùn)心得和體會。
第一段：與老師的初次接觸
我與我的鋼琴老師是通過一個朋友介紹的。初次見面時，她給我留下了深刻的印象。她面帶微笑，親切地向我問好，并迅速讓我感受到她的熱情和專業(yè)。在我們的第一堂課中，她詳細詢問了我的鋼琴學(xué)習(xí)經(jīng)歷和目標，并耐心聽取了我的回答。她對我的鋼琴造詣非常高，這讓我深感幸運。從第一次接觸開始，我就對與她共同學(xué)習(xí)鋼琴感到興奮和期待。
第二段：個性化的教學(xué)方法
在我的鋼琴培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)我的老師非常注重個性化的教學(xué)方法。她了解每個學(xué)生的特點和需求，并根據(jù)個人水平設(shè)計針對性的教學(xué)計劃。她總是鼓勵我挑戰(zhàn)自己并嘗試新的曲目，同時也會根據(jù)我的進展調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。她注重培養(yǎng)我對音樂的感受力和表達能力，使我不僅僅是在彈奏樂譜，更是能夠真正理解和感受音樂的內(nèi)涵。她的教學(xué)方法不僅提高了我的技術(shù)水平，也讓我更深入地掌握了鋼琴藝術(shù)的精髓。
第三段：耐心和鼓勵的重要性
在學(xué)習(xí)任何技能的過程中，耐心和鼓勵都是不可或缺的。我的老師總是耐心地指導(dǎo)我，糾正我的錯誤和不足，并給予我充足的時間來逐步提高。她從不強迫我匆忙進展，而是鼓勵我保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心，并相信我會取得進步。她的鼓勵和信任給了我勇氣去面對困難，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，這對于我在鋼琴學(xué)習(xí)中保持動力和熱情起到了關(guān)鍵性的作用。
第四段：積極的學(xué)習(xí)環(huán)境
我的鋼琴老師創(chuàng)建了一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生之間的互動和交流。在她的課堂上，同學(xué)們不僅互相學(xué)習(xí)和觀摩，也會互相鼓勵和幫助。我們共同分享自己的進步和困惑，共同努力，共同成長。老師給予我們更多的自由和發(fā)展空間，讓我們根據(jù)自己的喜好和特點選擇合適的曲目，并且鼓勵我們參加各種演出和比賽。這種積極的學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)了我的學(xué)習(xí)潛力，增強了我的表演能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作精神。
第五段：感謝和展望
我感恩有這樣一位杰出的鋼琴老師，她的指導(dǎo)和鼓勵使我在鋼琴學(xué)習(xí)中取得了巨大的進步。通過與她的相處，在音樂的海洋中，我不僅學(xué)會了技巧和表達，更重要的是找到了自己對音樂的熱愛和追求。在我將來的鋼琴學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，并且希望能夠通過自己的音樂傳遞快樂和美好，成為一位優(yōu)秀的鋼琴演奏家。
通過這篇連貫的文章，我將我的鋼琴培訓(xùn)心得和體會展現(xiàn)在讀者面前。老師的指導(dǎo)和鼓勵給予我堅持和努力的動力，也幫助我找到的自己對音樂的熱愛和追求。我相信，只要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，我必定會在鋼琴的道路上越走越遠，成為一位出色的鋼琴演奏家。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇三
在培訓(xùn)中心擔(dān)任鋼琴老師已有幾年時間了，這段時間里我感受頗深。培訓(xùn)中心是一個富有藝術(shù)氛圍的地方，教室寬敞明亮，鋼琴整齊地排在教室的一側(cè)，看上去非常誘人。鋼琴教室里擺放著其他樂器，如小提琴、大提琴等，學(xué)生們在自己感興趣的樂器中進行選擇。這樣的設(shè)置使得培訓(xùn)中心成為了各種樂器的交流和學(xué)習(xí)的地方，為我提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和展示平臺。
第二段：多元化的教學(xué)方法
培訓(xùn)中心的鋼琴教學(xué)方法多樣化，讓我受益匪淺。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法基礎(chǔ)之上，我也嘗試了一些新的教學(xué)方式。例如，鋼琴樂曲欣賞課程，通過讓學(xué)生們分析和欣賞優(yōu)秀的鋼琴曲目，提高他們的聽覺敏感性和藝術(shù)鑒賞能力；另外，音樂會制作課程，讓學(xué)生們參與音樂會的整個過程，從樂曲的選擇到節(jié)目的編排和排練，使他們更全面地理解和掌握音樂。這樣的多元化教學(xué)方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，也增加了課堂的樂趣和互動。
第三段：與學(xué)生家長的合作
作為一名鋼琴老師，我和學(xué)生家長之間保持著良好的合作關(guān)系。在開學(xué)之初，我會與家長們進行面對面的溝通，詳細了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和音樂興趣，根據(jù)不同的需求和目標來制定個性化的教學(xué)計劃。在日常教學(xué)過程中，我會與家長們定期進行交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題，互相配合，共同幫助學(xué)生提高鋼琴技巧和音樂素養(yǎng)。學(xué)生們的進步和成就離不開家長們的支持和鼓勵。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)
作為一名鋼琴老師，我不僅重視學(xué)生的鋼琴技巧，更注重培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生們廣泛接觸不同類型的音樂，了解各種文化背景下的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)他們的音樂品味和鑒賞能力。在課堂中，我會向?qū)W生們介紹一些有代表性的音樂家和鋼琴演奏家，讓他們欣賞他們的演奏，了解他們的音樂生涯和藝術(shù)追求。通過這些方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和追求，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的音樂素質(zhì)。
第五段：師生情感交流
在培訓(xùn)中心的教學(xué)過程中，我與學(xué)生之間建立了良好的師生情感交流。我尊重每個學(xué)生的個性差異，耐心傾聽他們的問題和困惑，為他們提供積極的指導(dǎo)和鼓勵。在學(xué)習(xí)的過程中，我與學(xué)生們共同享受音樂帶來的快樂和成就感，在音樂的世界里建立了一種特殊的情感紐帶。這種情感交流對于學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和心理健康起到了積極的作用。我相信，通過師生之間的良好情感互動，我可以成為學(xué)生們音樂道路上的指引者和朋友。
總結(jié)：
培訓(xùn)中心鋼琴老師的工作既有挑戰(zhàn)性，又充滿了樂趣。通過教學(xué)的過程，不僅提高了孩子們的音樂素養(yǎng)和技巧，也使我個人得到了成長和滿足。我深感鋼琴教學(xué)是一項藝術(shù)而有意義的事業(yè)，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)生帶去音樂的快樂和美好。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇四
說到鋼琴，大家決不會陌生，平常在電視電影里、逛街時都看見過，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的，有條件學(xué)習(xí)的實在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴，不敢說學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時候，就對他很感興趣，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習(xí)難度，但還是被拿下。
鋼琴真的是要練出來的，大家基本上都會對鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會投入，才會學(xué)好，其次是要有一定的樂理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。 鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí)，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達到一個不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認為沒有，但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴格要求。 鋼琴培訓(xùn)心得體會三： 鋼琴培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多，作為職業(yè)的鋼琴教師，我們應(yīng)該不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)、進取，不斷提高自身修養(yǎng)，很好的充實自己，增強自信心，努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓(xùn)中，傅紅教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)員們，解決了學(xué)員們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開展教學(xué)。進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，促進了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對本次研修班的教學(xué)給予了高度評價，大家都表示此次培訓(xùn)如久旱的甘雨，讓他們擴寬了視野，增強了鋼琴教學(xué)的信心，提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班，讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個別課相結(jié)合的形式，即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開個別課，解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問題，同時又安排以個別課形式手把手的為學(xué)員單獨授課，具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實際問題。培訓(xùn)班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細致，認真，對學(xué)員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子，世界著名鋼琴家)曾說：第一是做人，第二是做藝術(shù)家，第三是做音樂家，最后才能成為一名真正的鋼琴家。 誠哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂，感謝每一位支持、幫助過我的人，感謝少年宮給予我們這次學(xué)習(xí)的機會，希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇五
為提高幼兒園教師即興伴奏的技能，掌握科學(xué)的鋼琴彈奏方法，更好地為幼兒園音樂教學(xué)活動服務(wù)，xxxx年11月24日，我們邀請到了番陽小學(xué)的音樂教師黃榮彪對我園教師進行“幼兒歌曲的即興伴奏”專題培訓(xùn)。在講座中，黃老師以簡潔明了的語言，從四個方面入手：
一、對鋼琴即興伴奏的基本認識；
二、幼兒歌曲的分類；
三、鋼琴即興伴奏的幾種基本音型；
四、如何針對不同的歌曲選擇不同的伴奏音型。
黃老師對這四方面進行了詳細的講解，并通過舉例子、現(xiàn)場展示、實踐交流等多種方法，讓老師們更清楚地了解鋼琴即興伴奏的基本方法。之后，我們還進行了現(xiàn)場編配兩首不同的歌曲伴奏，教師們在討論、練習(xí)中真正掌握了一定技巧。
此次活動具有很強的實用性，讓老師們在實際的伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平，扎實了老師們的基本功，加強了教師們專業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇六
第一段：引言（ 150字）
鋼琴是一門古老而美妙的音樂藝術(shù)，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和素養(yǎng)是很多家長的期望。作為一名在培訓(xùn)中心工作多年的鋼琴老師，我深刻地認識到自己的責(zé)任和使命。在與學(xué)生們以及他們的家長一起度過這段寶貴的學(xué)習(xí)時光中，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的音樂才能，更加深了自己對音樂的理解和對教育的反思。
第二段：培養(yǎng)興趣和音樂理解（250字）
在教授鋼琴課程的過程中，我始終堅持培養(yǎng)學(xué)生們對音樂的興趣。只有當(dāng)孩子對音樂有了真正的喜愛，他們才會有動力去不斷學(xué)習(xí)和探索。我會通過引導(dǎo)他們?nèi)バ蕾p各種類型的音樂，了解音樂背后的故事和情感表達，激發(fā)他們對音樂的好奇心。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力。我教授他們音樂的基本理論知識，例如音階、節(jié)奏等，并通過分析和演練，幫助他們理解音樂的結(jié)構(gòu)和表達方式。這樣，學(xué)生們可以更加深入地體驗到音樂的魅力，同時也為他們未來的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
第三段：個性化教學(xué)（250字）
每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢和特點，因此，我十分重視個性化的教學(xué)方法。我會根據(jù)不同學(xué)生的水平和喜好，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和方式。對于那些天賦出眾的學(xué)生，我會布置更多的挑戰(zhàn)性作業(yè)和曲目，幫助他們不斷突破自己的邊界。而對于那些相對較為困難的學(xué)生，我會采取更溫和的方式，通過激勵和細致的教學(xué)，幫助他們逐步提高并取得進步。在實施個性化的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加主動和積極地參與學(xué)習(xí)，并且他們的學(xué)習(xí)效果也更加明顯。
第四段：家校合作（300字）
與家長的密切合作是培養(yǎng)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。我會定期與家長進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及在課外時間的練習(xí)情況。我會耐心地解答家長對于學(xué)習(xí)的疑惑和困惑，并提供指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。另外，我也鼓勵家長在學(xué)生練琴的過程中給予鼓勵和肯定，這不僅有助于學(xué)生的自信心和動力，同時也加強了教師、學(xué)生和家長之間的緊密聯(lián)系。只有學(xué)校和家庭共同合作，才能更好地培養(yǎng)孩子的鋼琴才能和音樂素養(yǎng)。
第五段：結(jié)語（250字）
作為一名鋼琴老師，我感到無比榮幸。通過與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和成長，我不僅收獲了教學(xué)的喜悅，更加深了自己對音樂的熱愛和教育的理解。通過培訓(xùn)中心的平臺，我能夠?qū)⒁魳穫魇诮o更多的學(xué)生，讓他們在音樂的海洋中找到自己的歸屬感和價值。未來，我會繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和理念，為更多的學(xué)生帶來美好的音樂體驗。同時，我也希望身為鋼琴老師的我永遠懷抱敬業(yè)的態(tài)度和熱情，用心去教，用音樂去感動。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇七
鋼琴，是一種有著悠久歷史和優(yōu)雅音色的樂器，它們散發(fā)出的琴聲常常讓人陶醉其中。作為一名培訓(xùn)中心的鋼琴老師，我每天都能感受到琴聲給人們的感動和啟發(fā)。在這里，我要分享一下我在培訓(xùn)中心的工作體會以及鋼琴這個美妙的樂器對我個人生活的影響。
二、教學(xué)的挑戰(zhàn)與愉悅
作為一名鋼琴老師，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生來自不同的年齡和音樂背景，因此，我需要根據(jù)他們的差異來進行個性化的教學(xué)。例如，對于初學(xué)者，我會從最基礎(chǔ)的音樂知識和手指訓(xùn)練開始，而對于進階學(xué)生，我則會更多地注重演奏技巧和音樂表達。其次，隨著培訓(xùn)中心的發(fā)展，我的學(xué)生群體越來越龐大，需要合理安排我的教學(xué)時間。我常常需要面對忙碌的教學(xué)日程，但當(dāng)我看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下取得進步和快樂時，這些努力都是值得的。
三、培訓(xùn)中心的氛圍
一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境往往是學(xué)生取得進步和成就感的關(guān)鍵因素之一。在培訓(xùn)中心，我努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個積極向上的氛圍。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)，激勵學(xué)生的最好方法是讓他們享受到琴聲的美好。因此，我經(jīng)常會帶領(lǐng)學(xué)生們一起進行音樂會，分享他們的演奏成果，鼓勵他們在音樂方面展現(xiàn)自己的才能。這種積極的環(huán)境不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，也為他們的音樂之路增添了樂趣和興奮感。
四、對音樂的熱愛與堅持
作為一名鋼琴老師，我需要不斷研究和學(xué)習(xí)音樂知識，以便為學(xué)生們提供更好的教育。然而，更重要的是，我要保持對音樂的熱愛和堅持。因為只有當(dāng)我自己熱愛音樂并不斷努力提高時，才能真正將音樂的魅力傳達給學(xué)生。作為一名教育者，我相信教育應(yīng)該是一種全身心的投入，只有這樣，我才能給予學(xué)生們最好的指導(dǎo)和啟發(fā)。
五、鋼琴教學(xué)的意義與回報
最后，作為一名鋼琴教師，在教學(xué)過程中我獲得了許多意義深遠的回報。首先，看到學(xué)生們從一開始的一片陌生到逐漸掌握鋼琴技能，從看不懂樂譜到能夠演奏美妙的音樂作品，這種成就感是無法用語言來形容的。其次，我也從學(xué)生們身上得到了許多啟示和鼓舞，看到他們對音樂的熱愛和付出，讓我更加堅定了自己教學(xué)的信念。最重要的是，鋼琴教學(xué)讓我能夠與各個年齡段的人們產(chǎn)生聯(lián)系，從他們身上學(xué)到許多不同的人生經(jīng)驗和智慧。
總之，在培訓(xùn)中心從事鋼琴教學(xué)不僅是一份工作，更是一種樂趣和責(zé)任。通過教學(xué)，我不僅能夠與音樂結(jié)緣，還能影響和激勵更多的學(xué)生去追求自己的音樂夢想。鋼琴教學(xué)對我個人生活的影響也是深遠的，它不僅讓我更加熱愛音樂，也讓我更加熱愛生活。我相信，只要我堅持不懈地努力，我將能夠成為更好的鋼琴教師，為更多學(xué)生的音樂之路添磚加瓦。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇八
我有幸參加了為期3天的鋼琴骨干教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)給我們校外鋼琴教師提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺，作為鋼琴培訓(xùn)班的一員，能和眾多的鋼琴教師共同學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,在與來自各活動中心的同行們共同度過的這些愉快的日子里，感慨頗多，本次培訓(xùn)雖時間不長，但內(nèi)容豐富，安排合理，使我不光開闊了視野，更是解決了長久以來在鋼琴教學(xué)中遇到的難題，真的是受益匪淺。
本次培訓(xùn)為我們安排了三場鋼琴音樂會，并且邀請了西安音樂學(xué)院任抒真教授為我們上了一堂生動的示范課，任教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動等多種新式，將自己多年沉淀的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)員們，解決了我們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的難題，更好的幫助我們開展教學(xué)，進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了校外鋼琴教育整體教學(xué)水平，促進了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展，滿足了廣大校外鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求，下面我淺淡幾點從中學(xué)習(xí)的感受和體會：
從小學(xué)會用科學(xué)的彈奏姿勢彈琴，這樣才能逐步體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準確性。
在練習(xí)方法上，我認為在剛開始學(xué)習(xí)一首新曲時需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學(xué)生能綜合樂譜上的信息，教準確地彈奏，減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音，逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力，鞏固手型和基本技術(shù)。
學(xué)生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時也帶有一定的緊張情緒，擔(dān)心自己彈不好，擔(dān)心家長指責(zé)。因此，作為把孩子引進音樂大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導(dǎo)，培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。對于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，在彈好一課后，予以表揚，使其對鋼琴沒有緊張的情緒，同時在彈琴的過程中也學(xué)會了放松。
每次上課，在回課的基礎(chǔ)上，重點解決重點和難點的問題，使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題，到下一課中也同時能得到解決，遇到問題就解決掉。
同時，我適當(dāng)?shù)厥痉稄椬?，增加學(xué)生對樂曲的感性認識，更明確地體會到彈奏要點。每次示范，速度要適當(dāng)，力求準確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強，對示范的印象十分深，常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習(xí)慣動作學(xué)了去，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地彈奏，心得體會勇于表現(xiàn)自己的個性特點。下課之前，用三言兩語給學(xué)生小結(jié)一下，肯定他這節(jié)課的進步，指出努力方向。
貫徹因材施教的基本原則，針對學(xué)生的特點進行有區(qū)別的教學(xué)。采取有效措施使每一位的學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。一般說，不同興趣愛好的學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的起點是不一樣的，加上他們天生的音樂素質(zhì)、生理條件、反應(yīng)能力以及對音樂的悟性等方面的差異，用統(tǒng)一的教學(xué)模式肯定是行不通的，教師必須在兼顧普遍性的基礎(chǔ)上更加注重特殊性，對每個學(xué)生具備什么樣的條件，綜合素質(zhì)怎樣，做到心中有數(shù)，才能迅速找到適合不同學(xué)生的教學(xué)之路。
以上是我對鋼琴教學(xué)方面的一些淺談，其實，在鋼琴教學(xué)過程中，由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的，從而構(gòu)成了一個復(fù)雜的教學(xué)情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡(luò)。如何認識和利用這一網(wǎng)絡(luò)，充分把握情感的教學(xué)功能，從而優(yōu)化鋼琴教學(xué)效果，切實提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量，是一個融科學(xué)性、藝術(shù)性、教育性于一體的綜合問題，從某種意義上說，代表了現(xiàn)代鋼琴教學(xué)改革的一個重要方向，它需要我們不斷地從理論上加以研究，從實踐上加以探索。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇九
一轉(zhuǎn)眼就到了結(jié)業(yè)，從一開始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子，說實話，還是覺得挺好玩的，當(dāng)一個個音符在指尖流淌的時候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會到的，而這加深了我對鋼琴的喜愛，雖然我知道只有半個培訓(xùn)在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏，但是我會將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅持下去。
總結(jié)下這培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)吧，其實挺感謝老師對我們的理解，由于忙著考研，擔(dān)心練琴會消耗我很多時間，老師在曲子的難度和進度上對我的要求降低了，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時間，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時間也會把握住，總之是抓緊一切時間學(xué)習(xí)，抓緊一切時間練琴，挺充實的，累是有點，但是更多的是每天睡在床上問心無愧的舒適感。
彈奏完《拜厄》，這培訓(xùn)我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級教程》，它被稱為是“促進當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號開始，系統(tǒng)地引入不同時值的音符以及其他音樂要素，簡單而又快樂的演奏。相對于《拜厄》的旋律感強，重復(fù)練習(xí)多的感受，《車爾尼599》一開始讓我有點無從下手，記得第一次彈第30首的時候，我不止一次的覺得這沒有什么旋律，練習(xí)起來也十分吃力，那次的感受至今難忘，可當(dāng)回課時，在老師的指尖彈奏出來，我狠狠的愣了一下，我感慨原來它是這樣的，有快慢有強弱有感情，不是毫無感覺的敲音。可是依舊當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時候，以往的不適感又來了，不過這次我找了個方法，下視頻，邊看邊學(xué)，多聽再彈，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式?？墒牵@樣會不會導(dǎo)致我識譜以及對節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢，最終，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻，兩者結(jié)合學(xué)習(xí)。這培訓(xùn)也開始進行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說，雖然不用再回《鋼基1》的課了，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了，所以，每次彈琴的時候，我又從頭開始，當(dāng)練指法、練識譜一樣從新來過，不想這么輕易的將它丟棄?！朵摶?》的感受就是樂曲很動聽，但是每一首想彈好并不容易，《回旋曲》就給了我這樣的感受，看起來很簡單的譜，彈起來門道很多，很多細節(jié)不容忽視。
其實，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的，因為根據(jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)的進度教學(xué)，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多，您要花心思，一個一個的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子，所以我想謝謝您，您的這種一一教學(xué)，讓我們每個人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高。
這培訓(xùn)的課程結(jié)束的好快，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會很緊張，我想這一切的原因是因為我們太想練好了，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍，很美很幸福。暑假的到來，雖然會忙著考研，忙著上輔導(dǎo)班，但是，絕對會有時間不時地在琴鍵上敲敲的，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長時間的努力是會收獲的。
最后，感謝老師的知道，祝老師假期愉快！
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十
近幾年來，鋼琴培訓(xùn)成為了許多人學(xué)習(xí)的一個選擇。作為一種古老而優(yōu)雅的樂器，鋼琴在培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造力方面都有著很大的作用。而在鋼琴培訓(xùn)過程中，老師則起著至關(guān)重要的作用。他們不僅傳授知識和技巧，更培養(yǎng)學(xué)生的音樂性和表現(xiàn)力。在我進行鋼琴培訓(xùn)的過程中，老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)。以下是我對老師鋼琴培訓(xùn)的心得體會。
首先，老師的指導(dǎo)讓我認識到鋼琴是一門需要細心和耐心的藝術(shù)。鋼琴樂曲中的每一個音符都有它的意義和位置，不可以隨意而為。老師不僅教授基礎(chǔ)的手法和技巧，更注重培養(yǎng)我的樂感和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過他們的引導(dǎo)，我逐漸懂得如何在彈奏鋼琴時給予每一個音符合適的力度和音色，以表達出曲子的情感和意境。這個過程需要我反復(fù)琢磨和練習(xí)，但老師的指導(dǎo)讓我明白了鋼琴藝術(shù)的深度和魅力。
其次，老師不僅是音樂技術(shù)的傳授者，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的引導(dǎo)者。我記得有一次，我為一首特別難的樂曲感到挫敗，打算放棄。然而，老師并沒有在我的挫敗感中止步，而是耐心地分析我的問題并給予我指導(dǎo)。他鼓勵我堅持下去，并向我講述了一些鋼琴大師們的故事，以激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情。那一刻，我明白了音樂的藝術(shù)不僅需要技巧，更需要堅持和毅力。通過老師的激勵，我重新拾起了學(xué)習(xí)的動力，并付諸實踐。
此外，老師還教會了我如何有規(guī)律地進行練習(xí)。鋼琴的學(xué)習(xí)需要長時間的練習(xí)和反復(fù)琢磨。老師教導(dǎo)我每天定時練習(xí)，保持穩(wěn)定的節(jié)奏，并給予我一些建議，以幫助我更高效地練習(xí)。他鼓勵我養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣，背誦樂曲的節(jié)奏和旋律，并通過分段練習(xí)和彈奏慢速來提高我的技巧。這些方法幫助我在學(xué)習(xí)鋼琴方面取得了不小的進步。通過有規(guī)律的練習(xí)，我不僅提高了技術(shù)，而且培養(yǎng)了自己獨立學(xué)習(xí)的能力。
最后，老師的關(guān)懷和指導(dǎo)讓我感受到了鋼琴培訓(xùn)的溫暖和快樂。在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時，老師始終在我身邊，給予我鼓勵和支持。他們不僅是嚴格的教師，更是關(guān)心學(xué)生身心健康的朋友。他們耐心地聽我彈奏，提出寶貴的建議，并分享他們的音樂心得。這種關(guān)系讓我在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中感到溫暖和愉悅，也讓我更加熱愛音樂。
綜上所述，老師在鋼琴培訓(xùn)中發(fā)揮著重要的作用。他們的指導(dǎo)讓我懂得鋼琴藝術(shù)的深度和魅力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，教給我良好的練習(xí)習(xí)慣，并讓我體驗到了鋼琴培訓(xùn)的溫暖和快樂。我相信，在老師的引導(dǎo)下，我一定能夠更進一步，成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十一
我從5歲開始學(xué)鋼琴，至今已有七年的時間了，在這七年的鋼琴學(xué)習(xí)中，可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過了，每個星期要風(fēng)雨無阻地去老師家上一次課，每天晚上要雷打不動地堅持練琴……但經(jīng)過長期堅持不懈的努力，我也有了不少收獲，參加鋼琴比賽，我也獲得過一些獎項，通過了鋼琴八級考試，今年夏天馬上要參加鋼琴十級的考試。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我也積累和總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法，非常愿意與琴童們一起來分享。
首先要有興趣。做任何事情，興趣是最好的動力源泉，有了興趣，你會以滿腔的熱情投入到每一天都練琴中，這樣你就不會認為練琴是一件非常枯燥的事情了，另外還要持之以恒，堅持不懈，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)。那樣會一事無成。通過練琴這件事，也培養(yǎng)了我做任何事要有恒心和耐力，這讓我受益匪淺。
接下來，就是每天堅持比較科學(xué)的方法來練琴。
一、練琴的過程要專注。不能一會兒要喝水，一會兒又要看書，所以練琴前先把這些問題解決好，練琴是就要專心練。這樣可以從小培養(yǎng)我們做事情“專注”的能力，也給我們形成一個正確的觀念，要么不做事，要做就要思想集中。
二、要養(yǎng)成細致、仔細的習(xí)慣。我們在每彈奏一首曲子之前,都要認真、仔細地讀譜，就像我們閱讀一篇文章一樣，首先要抓住它的中心和重點。接下來就是慢慢地彈，并且還要彈得準確。天長日久，也就讓我們養(yǎng)成了做事情“細致、仔細”的習(xí)慣。
三、練琴前確認好當(dāng)天的聯(lián)系計劃。也就是確定你所練的每一首曲目要達到的什么程度和效果。練琴目標明確了，才能更好地去進行練習(xí)。
四、要注意聯(lián)系方法。在練習(xí)彈奏一首曲子時，最好先分開手練，再合奏。尤其是遇到難點處，要把曲子分段、分小節(jié)來反復(fù)練，直到熟練為止，盡可能化整為零，這樣才能比較容易地達到練習(xí)目標。
五、平常多聽一些鋼琴演奏的cd，多欣賞一些鋼琴演奏音樂會。一是可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，另外可以借鑒名師是如何來演奏這些曲目的，這樣會是自己的演奏水平不斷提高。學(xué)習(xí)鋼琴的過程確實比較苦，但我們盡量努力去做到既要苦練，又要巧練，這樣才能事半功倍，提高練琴效率，取得更大的進步。預(yù)祝和我一樣的琴童每天都能快快樂樂地練琴、成長!
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十二
第一段：引言和背景介紹（200字）
鋼琴作為一種重要的音樂樂器，一直以來都受到了廣大音樂愛好者的喜愛和追捧。然而，學(xué)習(xí)鋼琴并非易事，需要有耐心和毅力，同時也需要一位優(yōu)秀的老師指導(dǎo)。我非常幸運地遇到了一位出色的鋼琴老師，并從她身上學(xué)到了很多。下面我將分享我在鋼琴培訓(xùn)過程中的心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧（200字）
在鋼琴培訓(xùn)過程中，我意識到學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。首先，要有一個良好的學(xué)習(xí)計劃和時間安排，合理分配時間，每天堅持練習(xí)。其次，要注重基礎(chǔ)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，扎實技巧。同時，也要注重曲目的選擇，根據(jù)自己的水平和喜好，選擇適合自己的曲目進行練習(xí)。此外，多聽多看多模仿也是提高技巧的有效途徑。通過觀摩演奏會和音樂會，聽大師們的演奏，學(xué)習(xí)他們的技巧和表演風(fēng)格。
第三段：培養(yǎng)音樂感受力和表現(xiàn)力（200字）
鋼琴演奏不僅僅是技巧的展示，更重要的是要能夠表現(xiàn)出音樂的情感和內(nèi)涵。在我與老師的交流中，她經(jīng)常強調(diào)培養(yǎng)音樂感受力和表現(xiàn)力的重要性。她鼓勵我在練習(xí)過程中要抓住曲目中的情感要素，通過對音樂的細膩觸感和情感的表達來打動觀眾。此外，注重節(jié)奏和速度的把握也是展現(xiàn)音樂表現(xiàn)力的重要方面，要根據(jù)曲目的要求靈活調(diào)節(jié)。
第四段：培養(yǎng)自信和耐心（200字）
鋼琴學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過程，中間會遇到很多困難和挫折。在這個時候，培養(yǎng)自信和耐心就顯得尤為重要。老師經(jīng)常鼓勵我要相信自己的能力，堅持下去。她還教給我一些心理調(diào)節(jié)的方法，讓我保持冷靜和放松，不要因為自己的錯誤而沮喪。同時，老師也告誡我要對自己有耐心，不要急于求成，要慢慢培養(yǎng)和提升自己的技巧和水平。
第五段：感謝與總結(jié)（200字）
最后，我想表達我對老師的感激之情。她不僅僅是一位優(yōu)秀的鋼琴老師，更是一位良師益友，她的教誨和悉心指導(dǎo)讓我受益匪淺。通過她的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了鋼琴演奏的技巧，更重要的是培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和品味。我也意識到鋼琴學(xué)習(xí)是一個終身的過程，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的水平。最后，我要感謝我的鋼琴老師，是她的關(guān)心和指導(dǎo)讓我走上了學(xué)習(xí)鋼琴的道路，也讓我愛上了音樂。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十三
為提高幼兒園教師即興伴奏的技能，掌握科學(xué)的鋼琴彈奏方法，更好地為幼兒園音樂教學(xué)活動服務(wù)，20xx年11月24日，我們邀請到了番陽小學(xué)的音樂教師黃榮彪對我園教師進行“幼兒歌曲的即興伴奏”專題培訓(xùn)。在講座中，黃老師以簡潔明了的語言，從四個方面入手：
一、對鋼琴即興伴奏的基本認識；
二、幼兒歌曲的分類；
三、鋼琴即興伴奏的幾種基本音型；
四、如何針對不同的歌曲選擇不同的伴奏音型。
黃老師對這四方面進行了詳細的講解，并通過舉例子、現(xiàn)場展示、實踐交流等多種方法，讓老師們更清楚地了解鋼琴即興伴奏的基本方法。之后，我們還進行了現(xiàn)場編配兩首不同的歌曲伴奏，教師們在討論、練習(xí)中真正掌握了一定技巧。
此次活動具有很強的實用性，讓老師們在實際的`伴奏中更加靈活和變通，大大地提高了老師們的即興伴奏水平，扎實了老師們的基本功，加強了教師們專業(yè)技能的發(fā)展，拓展了教師們的藝術(shù)視野，更為提高教師們的教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十四
光陰似箭，歲月如梭。人不知鬼不覺，一學(xué)期就在這喜氣洋洋的一月結(jié)束了。
在這一學(xué)期里，每周下午第四節(jié)課就是學(xué)生自選的特色課（如：古箏、美術(shù)、書法、鋼琴、邏輯狗）。當(dāng)然，我教學(xué)的是鋼琴課。我喜歡鋼琴課，但是我更樂于把我學(xué)到的知識教和學(xué)生。對于鋼琴課教學(xué)，我善于樂教，在教學(xué)中也是一直地完善自己的專業(yè)技能。看著他們從識譜到彈奏出好聽的樂曲，我也在從中收獲了，收獲了勝利和自信。
這是第一次以集體的方式開設(shè)的特色鋼琴課。對于集體教學(xué)鋼琴，跟一對一的教學(xué)有很大的區(qū)別。首先是學(xué)生的精力集中，其次是學(xué)生的配合，最后是教師的手把手輔導(dǎo)。由于學(xué)生百分之九十八都是零基礎(chǔ)，加之學(xué)生人數(shù)有十八、九次同坐在一間教室里面。那么教學(xué)應(yīng)該優(yōu)先考慮零基礎(chǔ)學(xué)生，讓他們從頭開始，手型、坐姿、識五線譜，認識了解基本音級以及基礎(chǔ)樂理知識。讓他們每天了解一點知識，并把基礎(chǔ)扎牢固。每堂課只有四非常鐘，那么如何讓一次班在這四非常鐘都能學(xué)到知識呢？前半堂課我主要是集中講解知識，然后師范演奏，對于天生樂感更好地學(xué)生來說，只要稍稍加以引導(dǎo)學(xué)生就能仔細完成。而對于那些樂感以及理解能力較弱的學(xué)生來說，就需要集體教學(xué)完后對他們進行手把手地教學(xué)，直到他們能自己較好地彈奏為止。
在鋼琴課教學(xué)中，為適應(yīng)學(xué)生們年齡一直增加，閱歷一直增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，我遵循因材思教、由易到難、循序漸進的教學(xué)方法。我認為低段的學(xué)生比高段的學(xué)生精力更集中一點。因為從零開始學(xué)起，練習(xí)手型很枯燥。低端學(xué)生的好奇心很容易散發(fā)并好奇地通過教師的講解去慢慢地研究，而對于高段的學(xué)生來說，起初的興趣濃厚，當(dāng)他們接觸到反復(fù)地練習(xí)手型時，他們沒有耐心，有一種急于求成地心態(tài)，不一會兒就要開始急躁，煩悶。所以在這次時候我都會耐心地去跟每一位學(xué)生溝通交流，讓他們知道，鋼琴是沒有訣竅的，即使有，那都是慢慢地練出來的。在后半段的學(xué)生聯(lián)系時間，我就開始逐一檢查指導(dǎo)，因為彈奏鋼琴，最重要的就是手型和坐姿，讓學(xué)生一開始就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，正確地彈奏鋼琴。
及欠缺之處，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)以及大膽地自我展示能力，讓學(xué)生丟棄膽怯以及不自信。我要長期這樣的話，學(xué)生的展示能力應(yīng)該能夠得到非常好的鍛煉。同時在自我方面要一直調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教，因人而異。讓每一次學(xué)生都學(xué)有樂趣，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提，因此從自己自身入手，注意課堂每一次環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，巧妙的運用精彩的小故事吸引學(xué)生，增加了學(xué)習(xí)的樂趣，增強了學(xué)生的記憶力，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更應(yīng)該符合不同年齡階段學(xué)生的心理特征，旋律動聽優(yōu)美，學(xué)生們接受速度快，對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。展望20xx年，我充滿自信，一直充實自己完善自己，把鋼琴課設(shè)計得更豐富更有趣，讓學(xué)生對鋼琴課充滿興趣，積極努力地練習(xí)。達到師生合作，生生合作的完美效果。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十五
我從進入幼兒園那一刻起，我就決定將自己最熾熱的奉獻精神奉獻于我的這份事業(yè)。從最開始的試用期起，我就盡可能做好一個孩子們的“媽媽”，學(xué)生們的老師，孩子們的“朋友”。我知道這個年齡階段的小孩一定都是愛玩的，他們喜歡和老師交朋友，講悄悄話，這樣也有利于我們教師和孩子們更好的交流和溝通。因此在和學(xué)生們溝通這一點上，我做的是十分出色的。
最開始教小班時，小孩是真的很難教，因為他們不明白為什么要在一間房子里端正身體坐好，他們也可能不知道我的身份是什么，所以我用了很久的時間才讓自己的工作步上正軌。我也逐漸找到了一套適合自己也適合孩子們的教學(xué)方式，通過我的實踐，我發(fā)現(xiàn)也稍微有一些作用。比如班里最調(diào)皮的___也不再在課堂上吵鬧了，不愛說話不喜歡動的__也能在課堂上更好更活潑的和我互動了。這些都是讓他們直面的改變，也肯定了我這次的教學(xué)方式是正確的的。因此，我會繼續(xù)努力，做好一名幼兒教師的職責(zé)，也讓孩子們的父母更加放心，讓幼兒園的聲譽越來越好，這就是我今后努力的方向！
孩子們慢慢的變成了中班的小大孩了，我覺得他們真是有了飛躍的成長，從身體上、心理上都有很大的進步。我一般會在一節(jié)課的末端加一個小內(nèi)容，就是和學(xué)生們科普每天吃什么會有利于我們的成長，要如何正確的合理飲食。我用通俗易懂的比喻形容于孩子們，他們也很快就明白了。之后還有學(xué)生找到我說，他在家里告訴他的媽媽吃什么好，他媽媽為此感到很安慰，也很感謝老師的開導(dǎo)。這么小小的一件事情，讓我很是感慨，因為我作為一名年幼孩子的老師，能夠給他帶來成長是我的職責(zé)，能夠讓父母肯定于我，是對我的肯定和支持。我看著孩子們慢慢的長高，慢慢的懂事，這對于我來說是一件非常幸福的事情。
在我的工作中，我總結(jié)了自己的`幾個小點，首先就是要和孩子們成為朋友，但是同時不能失去自己的威信，要樹立一個老師樣式的“朋友”形象。其次，關(guān)心孩子們的身體是首要，畢竟他們現(xiàn)在還是一群很小的孩子，更重要的就是要照顧他們的安全和健康。第三就是要培養(yǎng)孩子們的自主自動能力，在這方面也要增強他們的自我克制能力。比如說上課不能隨便亂動，不能不舉手就說話，紀律意識也是非常重要的一部分。因此，在以后的教學(xué)中，我會更好的注意這些方面，更好的完成自己的使命，讓每個孩子更好成長，讓每位父母放心，讓幼兒園也更上一層樓！
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十六
k倩倩，欣然的好朋友，文三街小學(xué)三年級的學(xué)生。是欣然爸爸介紹的，這個學(xué)生也是跟我學(xué)聲樂的，聲音條件非常好，但就是沒有任何音樂知識，甚至沒有音高概念。現(xiàn)在她剛跟我在學(xué)，我正在努力提升她的音高概念。
現(xiàn)在越來越多的學(xué)生了。有些我也不能一一舉出來。像藝校里面的學(xué)生啦!培訓(xùn)班的學(xué)生了我暫時都沒有舉例。這里我只說了幾個在我這里一對一教學(xué)的學(xué)生。
我只想說，這近一年來，我成功了。我真的像一年前的8月25日寫《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》時說的那樣在為了孩子的興趣和愛好而努力教學(xué)。這近一年來我很努力。而我的努力和付出都得到了回報。我真的很開心。我為家長的理解和學(xué)生的熱愛而開心。這個世界做好事的人很多，但難的是一直做好事。我想說的是：這個世界以保護孩子興趣、愛好教學(xué)的`老師很多，但難的是一直堅持著，把它作為一份理想。
這一年來我經(jīng)歷了失去父親的疼痛，但我卻擁有了一顆真摯的心。我想今后的每一天我都會再接再厲爭取做得更好。一年了，我已經(jīng)成為了一個年輕老師中的有點教學(xué)經(jīng)驗的老師。但是我一直會保持一顆愛學(xué)生的心的。
我一直在努力......
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十七
我不主張家長逼迫孩子，所以我的學(xué)生無論他(她)是要去參加比賽還是考級還是要走這條專業(yè)路線我都會在學(xué)到一定程度以后征求他(她)的意見。學(xué)鋼琴從一開始的時候我不會給他們施加太多太多壓力和負擔(dān)。我主張學(xué)生在開心、快樂中學(xué)習(xí)鋼琴。
現(xiàn)在快一年了我的學(xué)生也越收越多，很多都是學(xué)生家長介紹的，而我的學(xué)生學(xué)得都很開心。他們說我就像他們的朋友一樣。嚴格的時候像老師，溫和的時候像朋友。我覺得作為一個年輕的老師能夠得到這么多家長和學(xué)生的肯定我已經(jīng)很欣慰了。
a從最初的最初我到杭州收到的第一個學(xué)生是雙雙，(也就是那個《一個初學(xué)琴童的'鋼琴恐懼癥》里面的主角偉偉的表姐。)她真的很聰明，也非常有天分，在我的教學(xué)過程中她從來就是把我當(dāng)成是一個朋友，然后彈得格外認真。因為她想在一個朋友面前展示自己。她的缺點也因此會暴露出來，我總是努力去表揚她但又會給予她缺點方面的建議和方法。只是從讀小學(xué)以來雙雙一直都很忙。她讀的是私立的小學(xué)，而雙雙自己在外面的培訓(xùn)班也幾乎是把周六周日以及周一至周五的每個傍晚都占滿了。所以她外婆讓她放棄了鋼琴。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十八
以前總是很羨慕那些會作曲的人。因為小時候爺爺老是在我唱歌唱得很激情的時候突然來一句“要唱自己寫得歌、彈自己寫的曲子才更有本事呢!”那時我就想，看著吧，我總有一天可以辦到的?？墒沁^了很久，一直到上辛笛老師的課之前，我都從沒動手寫過任何曲子。第一次完成作曲作業(yè)時，最注意的問題、幾乎也是唯一注意的問題就是：怎樣把和弦的音堆上去。慢慢地經(jīng)過不斷的練習(xí)，才會去考慮怎樣會好聽一些、加上一些和弦外音和技巧上的東西，如音階、琶音。以前寫一首曲子，都要醞釀一個星期，而且寫出來的往往是連自己都聽不下去。而之后是這個學(xué)期的師姐非常重視作曲的那塊，每一次都會給很多評價，然后再告訴我們怎樣作會更好些，加上辛笛老師偶爾也會聽我們的曲子并給與指點，所以很自然地，我們?nèi)〉昧朔浅４蟮倪M步，我覺得這也是所有里邊進步最大的一項。我很喜歡這種學(xué)習(xí)方式，不過我覺得要是跟和聲課的內(nèi)容進度結(jié)合一下會更好寫，比如這個星期和聲課講到無再現(xiàn)單二部曲，之后老師就要我們作一些發(fā)展型的單二部曲或?qū)Ρ刃偷膯味壳?如果是講到“動機”，就要我們寫一些側(cè)重那方面的曲子。這樣一來，我們在寫作上會取得更大的進步，而且會記得很牢，因為和聲課上我們剛剛學(xué)完方面的內(nèi)容。 彈奏鋼琴即興伴奏那本書是我覺得很有趣的一件事，每一次彈那個599或基礎(chǔ)教程彈累了，我就會彈彈那個即興伴奏當(dāng)做放松。我覺得老師每個星期將幾類作業(yè)放一起布置是很好的，這樣，我們在練習(xí)時就可以交換著來，就不會感覺單一、枯燥。不過在即興伴奏上，我們除了能夠更快地把一首曲子彈熟之外，好像其他都好像沒什么進步的，我們就照著書一直彈，腦子里都沒去反應(yīng)該用什么伴奏去配那個旋律，搞得人家問起“你跟辛笛老師學(xué)了挺久，即興伴奏應(yīng)該不錯了吧?”時，我總是低著頭說：“我只會按照書里邊寫好的彈啊”。所以我覺得老師應(yīng)該先教我們該怎樣去配那些歌的伴奏或?qū)χ鴷嬖V我們?yōu)槭裁次覀冏笫忠媚莻€和弦伴奏，雖然我們也勉強可以自己去知道一點，但沒有老師的引導(dǎo)，我們心里就會不確定，也很難會有那么自覺地訓(xùn)練自己那一方面的能力。如果老師教會我們之后，要求我們?nèi)ゾ毩?xí)，之后讓我們形成習(xí)慣去反應(yīng)旋律的即興伴奏就不同了。我覺得這樣的話，我們就會在原來的基礎(chǔ)上再一次地提高，我們學(xué)起來也會更有勁，更感興趣的。
挺長一段時間在彈599，雖然辛笛老師有別于其他老師的教學(xué)方法，在授教中增加了挺多內(nèi)容，布置的作業(yè)也比較多樣化，但他一點也沒有忽略我們基礎(chǔ)練習(xí)那塊，而且還特別重視，畢竟那是彈好其他的基礎(chǔ)啊。我們也清楚這點，所以也會花更多的時間去練習(xí)那些，經(jīng)過不斷的努力，我覺得自己的手指比以前更靈活了一些，彈起曲子來也沒有那么容易出錯。不過我覺得老師應(yīng)該多注意我們的手型和我們的觸鍵，雖然人多，不能細細地注意到每個人的問題，但時當(dāng)我們分開檢查作業(yè)的時候，就可以提醒我們啊。
跟我的專業(yè)-美聲唱法比起來，我甚至更喜歡流行唱法，雖然沒曾專門去學(xué)，自己唱得好像也不太怎么樣，但我還是會很歡喜地去接觸。而我們彈唱里邊的歌曲又大多是流行的，所以很自然地，我很喜歡彈唱這塊。我覺得這項練習(xí)是非常必要的，因為我們都是聲樂專業(yè)的學(xué)生，又是音教系的，將來出去的職業(yè)很可能就是聲樂老師。作為一個聲樂老師，面對自己的學(xué)生，常常需要邊彈伴奏邊演唱歌曲，如果不是的話，老是要請別人來給自己伴奏那該有多麻煩啊，所以我覺得我們現(xiàn)在就開始練習(xí)彈唱是個非常明智的做法?？赡苁且驗槊看味际羌w唱吧(考試除外)，故同學(xué)們演唱的積極性都不太高，大家基本上也就是在檢查作業(yè)的課堂上才開始注意那些歌詞。所以經(jīng)常是遇到那些大家耳熟能詳?shù)母枨鷷r，同學(xué)們唱得就還算激情滿懷，可當(dāng)遇到平時稍少聽的歌曲時，同學(xué)們就表現(xiàn)出沉默是金了，看譜唱詞能力強一點的同學(xué)還勉強可以唱上一些(因為還要彈伴奏)，或者是那些不想讓老師太失望的同學(xué)，也還會打開嘴巴在那里“胡言亂語”。所以這又要老師給我們施加壓力了，途徑的話，我個人覺得就可以通過獨個檢查或抽幾個檢查作業(yè)來讓我們下去不得不多練習(xí)。還有就是，老師可以在如何唱得更好那方面給點提議，而不光是彈奏那方面，這樣一來，我們的彈唱水平應(yīng)該會提高得更快!
說到記譜，一開始的話，覺得時間還夠充裕，就會很積極地去找歌認真聽之后記好譜。不過后來一忙啊，都顧不上這些了，又聽到老師說不理睬我們是否去抄譜，所以我們大多數(shù)人的決定當(dāng)然也就是把作業(yè)堆到最后再一起抄啦。這樣雖然容易應(yīng)付老師，但我們從中好像都沒學(xué)到什么東西的。因為之前老師很注重書寫的工整，所以我們在記譜時最考慮的一點就是自己記得夠不夠工整，因為其他同學(xué)都書寫得很好，自己要記得非常非常仔細才能不落后于其他同學(xué)，所以有一些就用尺子小心地放著來確保它夠好看(我自己也曾采取這種措施)，這樣的話，我們就要花很多時間去把譜記好，本來可以從中省出許多時間來干其他事的，如果只要求譜記得看得清楚的話。還有就是，我覺得老師應(yīng)該找一些平時我們非常難找到歌譜的一些歌曲音頻給我們，之后要求我們?nèi)颊J真去聽那音響再把它的譜記下，最后由老師檢查我們記得是否對。這種做法，可能實現(xiàn)起來比較難，但我覺得這就很大程度地避免了我們?nèi)コ枳V，從而使大家都學(xué)到更多。 總的來說，我覺得能夠跟著辛笛老師學(xué)是非常幸運的一件事情。這跟大一剛開學(xué)時的感受剛好相反，那時總覺得上大課不是什么光榮的事情，又聽說辛笛老師兇得要命。。。。所以那時總是很不喜歡別人問起我有關(guān)鋼琴課的問題。而很快就截然不同了，每每別人問起時，我都會很自豪地說我跟著辛笛老師上大課，之后常常都能看到對方很羨慕的表情(至少聲樂專業(yè)學(xué)生的是這樣)。其實辛笛老師并不兇，而且非?？蓯?，很喜歡看到他笑呵呵走進教室的樣子，雖然也有點怕自己會彈得不好受批評，但他好像天天心情都那么好，所以我們常常會討論說辛笛老師那種人能年輕得更長久。
不過當(dāng)發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)特別不用功，或集體都讓他失望的話，他就會青著臉，用著冰涼的語氣，那時我們就會心驚膽戰(zhàn)、慚愧不已、不過這種情況很少出現(xiàn)，如果之后發(fā)現(xiàn)我們接下來表現(xiàn)得不錯，他的心情很快就會恢復(fù)了，而不是讓那不好的情緒一直延續(xù)下去。其實我覺得這樣子，也不能責(zé)怪老師兇，這樣還有助于我們察覺自己用功的不夠，接著會加倍努力。辛笛老師，還特別有個很好的一點就是---很虛心接受學(xué)生的一些建議，這點跟我們的和聲老師王小玲教授就非常像，相信這會使他們變得更成功!當(dāng)然師姐也是我們很喜歡的小老師，她雖然溫柔但不失威信，授教過程中總是那么細心，那么耐心地給我們講解，慢條斯理地，讓我們聽得明明白白。辛笛老師檢查作業(yè)時，她也毫不偷懶，在那認真地觀察著我們，指出我們錯了或不足的地方。這很明顯地體現(xiàn)出了她那認真負責(zé)、專心投入的工作態(tài)度。
老師設(shè)的那些學(xué)習(xí)項目，我都很喜歡，這點我就不必再說了。這里還要指出的就是，我很喜歡課前讓師姐給我們檢查作業(yè)的那種增加學(xué)習(xí)的方式，希望能繼續(xù)保持!還有就是感激辛笛老師在布置作業(yè)時愿意聽我們的意見，因為有時候真的剛好很忙，完成太多作業(yè)會很困難!如果可以的話，老師也可自己去打聽、了解一下我們不同時間段的學(xué)習(xí)緊張程度。最后，希望老師的這種創(chuàng)新的做法，能早日得到大家的誠心的肯定，而我們，會珍惜這作為“實驗品”的機會!
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇十九
說到鋼琴，大家決不會陌生，平常在電視電影里、逛街時都看見過，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的，有條件學(xué)習(xí)的實在太少了，而彈得好的就更少了，比較幸運的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴，不敢說學(xué)得怎么樣，但也有自己的一些看法。
剛接觸鋼琴的時候，就對他很感興趣，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開始，從最基本的指法練起，枯燥而乏味，不過練好了真的受益匪淺，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ)。后來慢慢地接觸一些簡單的曲子或片段，先單手練，左手練好練右手，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴。簡單的合手練完后就是難一點的了，先是右手旋律，左手伴奏，再是左右手互為旋律伴奏，一首比一首難，花的時間也越來越長，人不自覺地就煩躁起來。但練得多了，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快。后來我們加練了踏板，加大了練習(xí)難度，但還是被拿下。
鋼琴真的'是要練出來的，大家基本上都會對鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛鋼琴，只有熱愛才會投入，才會學(xué)好，其次是要有一定的樂理知識，只有這樣才能更好的了解感情及樂曲，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好。鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí)，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好，試想如果練都不練，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴彈好?從最基本的指法練起，一步一步提升，慢慢地達到一個不錯的水平。
一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達到大師級別，除非你從小練起，有驚人的天賦，但我自認為沒有，但我還是會把鋼琴練好。也希望老師加大力度，對我嚴格要求。鋼琴培訓(xùn)心得體會三：鋼琴培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，順利的結(jié)業(yè)了。我在這培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多，作為職業(yè)的鋼琴教師，我們應(yīng)該不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)、進取，不斷提高自身修養(yǎng)，很好的充實自己，增強自信心，努力提高教學(xué)技能。在這幾天的培訓(xùn)中，傅紅教授通過示范課教學(xué)、現(xiàn)場互動、鋼琴技巧訓(xùn)練等多種形式，將自己多年沉淀的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給學(xué)員們，解決了學(xué)員們在日常教學(xué)過程中經(jīng)常遇到的技術(shù)沒問題，讓大家受益匪淺，更好的幫助我們開展教學(xué)。進一步提升了鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)能力、提高了鋼琴教育整體及教學(xué)水平，促進了鋼琴教學(xué)藝術(shù)普遍與均衡的發(fā)展,滿足廣大鋼琴教師與學(xué)習(xí)者的要求。在研習(xí)班結(jié)束后學(xué)員們對本次研修班的教學(xué)給予了高度評價，大家都表示此次培訓(xùn)如久旱的甘雨，讓他們擴寬了視野，增強了鋼琴教學(xué)的信心，提高了鋼琴的專業(yè)技能和教學(xué)技能。
參加這次的研修班，讓我無論在鋼琴學(xué)習(xí)、鋼琴教學(xué)，還是在感悟師德方面都受益匪淺。采用公開課和個別課相結(jié)合的形式，即為所有學(xué)員開設(shè)專家公開課和公開個別課，解決鋼琴教學(xué)中存在的普遍問題，同時又安排以個別課形式手把手的為學(xué)員單獨授課，具體解決每位學(xué)員在教學(xué)中遇到的各種實際問題。培訓(xùn)班短短的幾天，讓每位學(xué)員意猶未盡。傅紅老師的嚴謹、負責(zé)、博學(xué)、優(yōu)雅細致，認真，對學(xué)員們提出的各種問題，無論是課上課下，他們都耐心準確地予以指導(dǎo)。專家的師德、藝德深深地感動著我們。
傅聰先生(著名翻譯家傅雷之子，世界著名鋼琴家)曾說：第一是做人，第二是做藝術(shù)家，第三是做音樂家，最后才能成為一名真正的鋼琴家。誠哉此言。好好做人，好好工作，好好教琴。感謝鋼琴，感謝音樂，感謝每一位支持、幫助過我的人，感謝少年宮給予我們這次學(xué)習(xí)的機會，希望經(jīng)常舉辦這樣類似的培訓(xùn)。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇二十
我從5歲開始學(xué)鋼琴，至今已有七年的時間了，在這七年的鋼琴學(xué)習(xí)中，可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過了，每個星期要風(fēng)雨無阻地去老師家上一次課，每天晚上要雷打不動地堅持練琴……但經(jīng)過長期堅持不懈的努力，我也有了不少收獲，參加鋼琴比賽，我也獲得過一些獎項，通過了鋼琴八級考試，今年夏天馬上要參加鋼琴十級的考試。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我也積累和總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法，非常愿意與琴童們一起來分享。
首先要有興趣。做任何事情，興趣是最好的動力源泉，有了興趣，你會以滿腔的熱情投入到每一天都練琴中，這樣你就不會認為練琴是一件非?？菰锏氖虑榱?，另外還要持之以恒，堅持不懈，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)。那樣會一事無成。通過練琴這件事，也培養(yǎng)了我做任何事要有恒心和耐力，這讓我受益匪淺。
接下來，就是每天堅持比較科學(xué)的方法來練琴。
一、練琴的過程要專注。
不能一會兒要喝水，一會兒又要看書，所以練琴前先把這些問題解決好，練琴是就要專心練。這樣可以從小培養(yǎng)我們做事情“專注”的能力，也給我們形成一個正確的觀念，要么不做事，要做就要思想集中。
二、要養(yǎng)成細致、仔細的習(xí)慣。
我們在每彈奏一首曲子之前，都要認真、仔細地讀譜，就像我們閱讀一篇文章一樣，首先要抓住它的中心和重點。接下來就是慢慢地彈，并且還要彈得準確。天長日久，也就讓我們養(yǎng)成了做事情“細致、仔細”的習(xí)慣。
三、練琴前確認好當(dāng)天的聯(lián)系計劃。
也就是確定你所練的每一首曲目要達到的什么程度和效果。練琴目標明確了，才能更好地去進行練習(xí)。
四、要注意聯(lián)系方法。
在練習(xí)彈奏一首曲子時，最好先分開手練，再合奏。尤其是遇到難點處，要把曲子分段、分小節(jié)來反復(fù)練，直到熟練為止，盡可能化整為零，這樣才能比較容易地達到練習(xí)目標。
五、平常多聽一些鋼琴演奏的cd，多欣賞一些鋼琴演奏音樂會。
一是可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，另外可以借鑒名師是如何來演奏這些曲目的，這樣會是自己的演奏水平不斷提高。學(xué)習(xí)鋼琴的過程確實比較苦，但我們盡量努力去做到既要苦練，又要巧練，這樣才能事半功倍，提高練琴效率，取得更大的進步。預(yù)祝和我一樣的琴童每天都能快快樂樂地練琴、成長！
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇二十一
b偉偉是《一個初學(xué)琴童的鋼琴恐懼癥》的主角，她現(xiàn)在一直在學(xué)，而且學(xué)的、得很有勁頭。從她身上我真的看到了興趣以及熱愛的光芒。這光亮真的非常強大。以至于她在不久之后能夠超越她的表姐。
c蓉蓉，這是一個很有靈氣的孩子，學(xué)軍小學(xué)一年級的孩子卻有著成人的思想。非常榮幸的是我能夠成為她的鋼琴老師，她的媽媽也是一個非常好的`媽媽。她生活在一個輕松愉快的家庭。她的毛病是節(jié)奏感很差，而且很懶。但是悟性非常高。不過針對她自尊心極其強烈這一點我倒是覺得學(xué)鋼琴的她似乎是鋼琴給予了她更多的自信和滿足。
d寶寶，就讀于行知小學(xué)二年級。她是我所收的學(xué)生里面最讓我頭疼的。識譜能力特別差、手型沒有支撐力度、節(jié)奏感不好、領(lǐng)悟能力差、反應(yīng)很慢、彈琴磨蹭、而且還不愿意練琴。這是讓我花最大最大心思進去的一個學(xué)生。因為基本上學(xué)生有的缺點她都存在了。起初的時候我以為這個學(xué)生對鋼琴沒興趣，所以有打算讓家長放棄別逼著她學(xué)下去?？墒钦娴母佑|了以后，我發(fā)現(xiàn)她非常喜歡鋼琴，甚至舍不得別人說一句：不然你別學(xué)了!慢慢地我在一點一滴中明白了也掌握了她的心思?，F(xiàn)在的她練琴非常有主動性，而且各方面提高很快。暑假她要考3級了。我對她非常有信心?，F(xiàn)在的我很喜歡寶寶。
鋼琴老師培訓(xùn)心得體會篇二十二
e可樂，這真的是一個帶給人可樂的女孩，在少年宮讀幼兒園馬上要讀小學(xué)一年級了。對鋼琴濃厚的興趣讓我都覺得有點驚訝。她不止一次地說：以后我也要做一個鋼琴老師。學(xué)習(xí)的速度也是驚人的，來我這里短短二個多月已經(jīng)在彈小湯2冊了。我很喜歡這個對鋼琴具有創(chuàng)造力的可樂。記得上個月她還把自己作的一首曲子彈給我聽呢!
f可可，這是一個成人，今年跟我同齡，卻非常想學(xué)鋼琴，而且?guī)缀跷艺f的`要求她都能夠盡力地去完成。甚至有時候讓我驚訝于她的自學(xué)能力。她是我見過的最想學(xué)好鋼琴的學(xué)生。
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