心得體會是在個人學習、工作和生活等方面積累和總結(jié)的一種重要反思。那么，怎樣才能寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要充分回顧和思考自己在學習、工作、生活等方面的經(jīng)歷，從中找出自己的收獲和教訓，以及對自己改進的建議。其次，要注重語言的準確性和表達的清晰度，用簡練、有力的語言來闡述自己的思想和體會，讓讀者能夠清晰地理解你所表達的意思。此外，還要注重條理性和邏輯性，將自己的心得體會按照時間、事件或者主題進行組織，使得整篇文章有序、有條不紊。最后，要注意審查和修改，確保文章的語法、拼寫、標點等方面沒有錯誤，以提高文章的質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。在閱讀范文的同時，可以對比自身的情況，思考如何運用范文中的經(jīng)驗和方法，來寫出一篇獨具特色的心得體會。記得，心得體會是個人的思考和感悟，每個人都有自己的獨特視角，希望大家積極記錄和分享自己的心得體會，共同成長進步。
做輔導老師的心得體會篇一
作為一名輔導老師，我有幸參與了許多學生的學習生活，并與他們共同成長。在和學生們打成一片、傾聽他們的困擾并幫助他們解決問題的過程中，我深深體會到了輔導的重要性。在這篇文章中，我將分享一些我對被輔導學生的心得體會。
第二段：傾聽是關(guān)鍵。
學生在輔導過程中最需要的不僅是老師的指導和教誨，更是傾聽。傾聽是我作為輔導老師非常重視的一點。許多學生因為在家庭、學?；蛏缃魂P(guān)系中遭遇一些問題，感到困擾，這時我會盡可能地傾聽他們的心聲。通過傾聽，我了解到他們的需求、困惑和愿望，并努力尋找合適的方法幫助他們。我發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽，學生才會對輔導老師敞開心扉，與我分享更多的想法，這樣我才能更好地幫助他們。
第三段：耐心是基礎(chǔ)。
輔導學生需要付出大量的時間和精力，不僅僅是在教授知識上，更是在耐心上。每個學生都有不同的學習進度和理解能力，在給予他們指導時，我十分注重耐心。遇到學生的犯錯誤或?qū)W習困難時，我會耐心細致地指導他們，并采用不同的方法和角度解釋問題。即使學生犯錯誤一次又一次，我也會耐心引導他們正確思考和理解。這樣做不僅增強了學生的自信，也提高了他們的學習效果。
第四段：激發(fā)潛力。
每個學生都有獨特的潛力等待被發(fā)掘和開發(fā)，而作為輔導老師，我覺得我的使命就是激發(fā)學生的潛力。我相信每一個學生都可以有所成就，只是需要恰當?shù)囊龑АＴ谳o導學生的過程中，我會積極引導他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和興趣，并鼓勵他們充分發(fā)揮。例如，有一位學生在數(shù)學上學習困難，但他非常喜歡音樂。我鼓勵他將音樂和數(shù)學結(jié)合起來，通過音樂的節(jié)奏感來學習數(shù)學公式和概念。結(jié)果，他的數(shù)學成績有了顯著提高。通過發(fā)掘?qū)W生的潛力，我相信每個學生都可以實現(xiàn)自己的夢想和目標。
第五段：成為學生朋友的同時，順勢引導。
作為輔導老師，我不僅僅是他們的指導者，更是他們的朋友和依靠。在和學生們建立深厚的友誼的同時，我也會順勢引導他們。通過和學生們建立親密的關(guān)系，我能夠更好地感受到他們的需求和情感。但是，為了避免“朋友”關(guān)系阻礙學生的發(fā)展，我也會時刻保持輔導老師的身份，給予他們適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh。在我看來，這樣的輔導方式既能讓學生感受到被尊重和理解，又能幫助他們在學習和成長上取得更好的進展。
總結(jié)：
作為一名輔導老師，我從實踐中學到許多寶貴的經(jīng)驗。傾聽、耐心、激發(fā)潛力以及成為學生的朋友是成功的幾個關(guān)鍵。我相信，通過這些努力，我可以在輔導中幫助更多的學生取得成功，并成為他們?nèi)松缆飞系囊I(lǐng)者。
做輔導老師的心得體會篇二
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假當輔導班的老師，從中學到很多知識，明白很多道理！
關(guān)鍵詞：暑假社會實踐。
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會實踐。我的工作是教課，當一個輔導班的老師，教新小學初中的學生！時間很短，只有一個月多月，可是我卻學到了很多，增長了經(jīng)驗，學到了知識。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點。
雖然現(xiàn)在我只是大二的學生，可是我的輔導班生涯已經(jīng)有兩年了！第一年是通過招聘在一家輔導班工作，因為是第一次教書好多方面都不太了解，但通過與其他老師的交流與學習中，我對這項工作越拉越有熱情了，上課也很自如，而且和那些學生建立了深厚的友誼！第二年，我是跟同學一起辦得，在剛開始的時候經(jīng)歷了許多沒有想到的困難，但最終我們還是堅持了下來，自信的努力的去做好一些事情！在輔導的過程中，學生們不聽話，我感覺很煩躁，可是我告訴自己要堅持，我堅持下來了，現(xiàn)在想覺得我自己做的值得，如今我和那些學生成了好朋友，照了相，現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，我覺得自己成功了，這就是我自己最大的收獲！
想到這一點，感覺有點慚愧。自己做學生的時候，可以隨心所欲。
的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學，要關(guān)心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關(guān)系，要不學生會對你不滿意。對好學生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學習不好的學生，要多多鼓勵，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。總之，我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導，找到人生的方向。
現(xiàn)在的學生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時候，我會經(jīng)常組織各種各樣的活動，引起他們的興趣。課下我會和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會告訴他們一些我自己的故事，激勵他們學習。也要適當?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛學習，喜歡學習！會學習！
無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進進出出，當然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學生也不知道什么是真正的個性，把?？岙攤€性，把與老師做對當個性。在我看來，真正的個性是敢于張揚自己的優(yōu)點，敢做敢當，會有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達目的.不罷休的意念。我最大的擔憂是現(xiàn)在的學生的學習態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認真，浮躁。老師有責任把學生教會，學生有責任學習文化知識。老師應該關(guān)心到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習。每個人都有自己的責任與義務，要學會承擔，而不應該逃避。
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了40天，每天工作六個小時，一共掙了1300元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關(guān)心，用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學習，更加堅定自己要好好學習！
總之，作為當代的大學生，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學會關(guān)心他人，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人。
在學校的時候我們是個學生雖然說有時也會涉足社會，但畢竟我們還沒有真正踏入社會對社會認識也不夠，我們早晚要走出校門，面對紛繁復雜的社會，我們要有勇氣與決心，在社會實踐中不斷提高自己的能力，讓自己的生活更精彩！
做輔導老師的心得體會篇三
這是進入大學的第二個暑假，對我來說已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn)，因為我要當小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開心又緊張，正好可以利用這個暑假來鍛煉一下自己。
第一次暑假沒回家，留在了離家很遠的學校做兼職，雖然自己一個人很孤獨，但每天的工作充實了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來沒有過當老師的經(jīng)驗，所以在這次教學和與學生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會到了其實當老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對自己的工作負責，也要對學生負責，我明白了站在那三尺講臺上，我肩上擔著的是什么責任，我的職責是什么。我學到了很多，也懂得了很多，這些將會使我終身受益。
記得當初輔導班負責人張老師讓我試講一節(jié)英語課時，下面坐著十四個四年級的學生和兩位有經(jīng)驗的老師，當時特別緊張，雖然面對的是四年級的小朋友，但當走上講臺時聲音還是有點發(fā)顫，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著一定讓每一位學生有所收獲。接下來便是給五年級的小朋友上課，經(jīng)過上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了，第一天主要是先練習練習，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級上語數(shù)外，下午五年級語數(shù)外，晚上還要給初三上一小時化學課。雖然挺累的，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學后，當我牽著自行車準備去吃飯的時候，突然一個四年級的小男孩在背后大喊：李老師，再見。當時別提有多開心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個大大的微笑，樂滋滋地走了。當時我就想：不管多苦多累，我一定要認真地教他們，讓他們每一位同學都有所提高。
正式上課開始了，頭一天晚上我認真地備了課，仔細地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來，然后充滿信心地走上了講臺。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來，同學們的聽課情況，作業(yè)情況都要記錄下來，然后仔細研究，進而改進自己的教學計劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課，主要是對前一天學習內(nèi)容的檢査，然后更進一步地了解學生們的學習情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進行著教學，但并不枯燥，受學生們的影響，我變得很輕松，無憂無慮。但不排除也有生氣的時候。有一次給五年級的同學上課，后面有三位同學上課總是講話打鬧，我都說了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽，然后我真的發(fā)脾氣了，因為剛開始教學，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們怎么回事呀，父母拿錢就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調(diào)吹著。既然都來這邊了，就要對得起交的錢，大熱天的跑來多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂不懂事呀?！碑敃r氣得都想哭了，教室里鴉雀無聲，突然一位同學站了起來說：“李老師，對不起，我們以后不會講話了，一定會好好聽課的?！甭犃怂脑?，我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續(xù)上課。
下面是我這四十天工作的心得體會：
我需要分清什么是重點，不是重點的可以一帶而過。還要根據(jù)們的自身能力來考慮，基礎(chǔ)較差的學生，要讓他們打牢基礎(chǔ)，而對于那些成績較好的學生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯誤。
我應該盡量耐心點，慢慢地講給學生們聽，直到他們弄懂為止。
我要備課，挑一些具有針對性的題目給學生們做，而且要讓每位同學都能懂。
不要讓學生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學生的性 格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。
做輔導老師的心得體會篇四
作為一名教師，輔導學生是我職責所在。多年來我通過輔導學生的經(jīng)歷，積累了一些心得體會。下面我將分享給大家，希望能對廣大教育工作者和家長有所啟發(fā)。
第二段：建立良好的師生關(guān)系
輔導學生的第一步便是與他們建立良好的師生關(guān)系。這種關(guān)系的建立需要教師耐心和真誠的努力。我們需要關(guān)心每一個學生，了解他們的興趣愛好、學習困惑和個性特點。只有建立了師生之間的信任和互動才能夠更好地輔導學生。
第三段：了解學生的學習能力和風格
每個學生都有自己的學習能力和學習風格，了解學生的學習能力和風格對于教師的輔導非常重要。我們可以通過觀察和與學生交流來了解他們的學習能力，然后根據(jù)他們的學習風格有針對性地進行輔導。有些學生喜歡圖表和圖像，那我們可以用圖表和圖像來講解知識；有些學生喜歡聽講故事，那我們可以通過講故事來激發(fā)他們的學習興趣。只有根據(jù)學生的特點來制定輔導計劃，才能夠更好地提高學生的學習成績。
第四段：運用多種教學方法
作為教師，我們需要了解并運用多種教學方法進行輔導。每個學生都有自己的學習風格和學習習慣，我們需要根據(jù)學生的特點來選擇合適的教學方法。有的學生適合聽講解，有的學生適合做實驗，還有的學生適合做小組活動。只有根據(jù)學生的實際情況來制定教學計劃，才能夠更好地幫助他們。
第五段：鼓勵學生的積極參與
輔導學生不僅僅是傳授知識，還需要鼓勵學生的積極參與。學生的積極參與是學習的動力，我們需要通過各種方式來激發(fā)學生的主動性和積極性。可以創(chuàng)建小組競賽，進行課堂互動，還可以鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和想法。只有學生積極參與，才能夠使他們對學習充滿熱情，從而提高學習效果。
結(jié)尾：總結(jié)
通過多年的學生輔導經(jīng)驗，我認為要想提高輔導成效，我們首先要與學生建立良好的師生關(guān)系，其次要了解學生的學習能力和風格，然后要靈活運用多種教學方法進行輔導，最后要鼓勵學生的積極參與。只有綜合運用這些輔導經(jīng)驗，我們才能更好地幫助學生取得學習的成功。希望這些建議能夠?qū)V大教育工作者和家長有所幫助。
做輔導老師的心得體會篇五
近年來，晚輔導機構(gòu)逐漸興起，幫助了許多學生提高成績，其中晚輔導老師起到了至關(guān)重要的作用。作為一名晚輔導老師，我有幸參與了許多學生的學業(yè)輔導工作，也積累了一些心得體會。在這里，我將分享我對晚輔導工作的感悟和思考。
首先，晚輔導老師需要有耐心和善于傾聽。學生晚上輔導課程的大多數(shù)是因為他們白天已經(jīng)度過了很長時間的學習，在課堂上已經(jīng)對知識點和問題有了基本的認識。因此，他們來到晚輔導機構(gòu)尋求幫助，是因為他們對學習中的困惑和難題感到困擾，需要一個傾聽的對象。作為晚輔導老師，我們要有耐心地聆聽學生的問題，全力幫助他們消除困惑。同時，我們也要用鼓勵和理解的語言鼓勵他們，讓他們感到被關(guān)心和支持。
其次，晚輔導老師應注重與學生的溝通和合作。因為晚輔導的課程內(nèi)容與正式的課堂教學內(nèi)容相對獨立，因此需要晚輔導老師與學生建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有了解學生對學習的需求和期望，才能根據(jù)實際情況制定個性化的輔導方案。此外，與學生的溝通也能幫助晚輔導老師更好地了解學生的學習進度、學習方法和學習態(tài)度，更有針對性地給予指導和建議，提高效果。
再次，晚輔導老師應著重培養(yǎng)學生的學習興趣與自主學習能力。晚輔導機構(gòu)提供的輔導課程通常與學校正式教學安排不同，可能更為靈活和自由。在這種情況下，晚輔導老師可以通過創(chuàng)設(shè)一種啟發(fā)性的學習氛圍，引導學生主動參與學習和思考。通過引導和討論，學生們能夠激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自主學習能力。這不僅能夠提高學生的學習成績，更重要的是培養(yǎng)了學生的終生學習能力，讓他們在未來面對各種學習挑戰(zhàn)時能夠自信地應對。
最后，晚輔導老師應不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。隨著學科知識和教學方法的更新?lián)Q代，晚輔導老師需要不斷學習和更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以確保提供的輔導是最新的和最有效果的。此外，晚輔導老師還應該參加一些教育培訓和學術(shù)研討會，了解最新的教育理論和教學方法，提升自己的教學水平和指導能力。
總之，作為一名晚輔導老師，我深感責任重大。晚輔導工作是孩子們學業(yè)之路中的重要一環(huán)，對于孩子們的學業(yè)成績和未來發(fā)展有著重要影響。因此，作為晚輔導老師，我們需要以耐心和責任感做好教學工作，與學生建立良好的溝通和合作關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，并始終保持學習和提升的狀態(tài)。只有這樣，我們才能做好晚輔導工作，為學生們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
做輔導老師的心得體會篇六
輔導老師不僅在學習方面給學生提供指導與幫助，更是在心理、生活等多個方面給予學生關(guān)心和照顧。而服務是輔導老師工作的重要內(nèi)容之一，怎樣提供良好的服務已成為輔導老師必須重視和思考的問題。本文將探討個人在輔導工作中如何提高服務水平的心得體會。
【第一段】
服務意識的轉(zhuǎn)變
作為輔導員，要想提供更好的服務，重要的一點是轉(zhuǎn)變服務意識。首先，要明白服務并非當下的一時行為，而是一種長期的過程，要突出結(jié)果以及以人為本。其次，服務并無固定的模式，通過調(diào)查了解學生需要，依照實際情況進行個性化的服務方式，才能達到最優(yōu)效果。此外，服務也要體現(xiàn)真誠和熱情。與學生相處時，對每一個學生都應該平等對待，用一顆豐富的內(nèi)心對待每一個學生，熱心幫助學生，以人格力量影響學生習慣，使每個學生在細微處感受到服務的溫暖。
【第二段】
服務細節(jié)必須到位
NO detail no success! 在服務的過程中，只有將服務細節(jié)做到盡善盡美，才能在大范圍內(nèi)受到學生的信任和支持，提高工作質(zhì)量。在輔導老師的服務過程中，細節(jié)至關(guān)重要。如一次與學生交談，從看似不起眼的問候到關(guān)心學生生活的細節(jié)問題等，都能讓學生感受到我們的關(guān)注，從而使學生情不自禁地產(chǎn)生好感。另外，及時回應學生各種問題是輸出良好的服務的前提。拖延答復讓學生的疑慮越來越大，也影響學生對輔導老師的信任度。
【第三段】
心理疏導了解學生狀況
輔導員的工作不止是授課和學習輔導，還涉及心理疏導。因此，傾聽學生心聲，捕捉學生情感上的變化，及時幫助學生調(diào)節(jié)心理，幫助學生解決實際問題，是必不可少的。在學習中，有些學生由于親人病重、成績不佳等原因而情緒低落，這時候輔導員應該及時關(guān)注這些學生，關(guān)注他們的情況，并與學生建立良好的關(guān)系，使他們感受到學校的關(guān)心的同時給予有效的幫助。
【第四段】
提供適當?shù)慕ㄗh和幫助
在為學生提供服務的過程中，輔導員不僅需要關(guān)注學生的學習和心理狀況，還應該給予學生實際生活方面的建議和幫助如就業(yè)、出國、留學計劃等。通過與學生交流和了解，幫助他們思考自己的未來，制定適合自己的發(fā)展計劃，并給予相應建議和幫助，提升學生的綜合素質(zhì)。
【第五段】
總結(jié)
良好的服務是輔導員工作中不可或缺的部分。在服務中，要明確服務內(nèi)容，關(guān)注服務細節(jié)，細致化服務流程，加強與學生的溝通，增強合作意識，共同為學生的健康成長和順利發(fā)展作出貢獻。這不僅是輔導員自身素養(yǎng)的提升，更是為學校的全面發(fā)展提供支持和保障。
做輔導老師的心得體會篇七
律回春暉漸，萬象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的，在公司工作7個月以來，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個階段：第一階段，5月到8月培訓實習期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。
第一階段，5月到8月培訓實習期。
5月x日第一天上班，作為剛離開校門的大學生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動又感到彷徨；但依然用極大的熱情投入到培訓實習中。對于所有剛畢業(yè)的大學生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個月無疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的；因為在這一個時間里，理想與現(xiàn)實的碰撞在他們的心里進行著，悄悄的沒有聲息。這在精神層面進行著的默默無息的對抗宛如一場殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅持下來的，終是克服了內(nèi)心里自學生時代以來一直存在的高高在上卻不切實際的夢，不惜從基層干起。堅持不下來的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來的經(jīng)歷過的，也不會有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢的不理想。短時間內(nèi)很難使自己成為一個合格的“社會人”哦。我深深的`思索著，我會屬于哪一種？我不知道，但我在路上......
我這個人向來是沒有什么記性的，實習期的兩個月模模糊糊，在心里沒有什么印象啦。許是因為首因印象的緣故，對于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓中，第一次的試講我顫顫抖抖；來到第5天，面對著第一個人生中即將教授的學生，我內(nèi)心發(fā)怵；6月中旬，第一次也是最后一次給一個新學生上課，我百味雜陳。這許多個囧的第一次在我的記憶里一點點積淀著，并激勵著我前進。我前進著，在后來的每一次試講里；我前進著，在教授的每一個新的學生里；我前進著，在苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段，8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段，用一句話來概括就是：灰?；页＠?，灰?；页？鞓?。進入8月，我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來講，對于我們來說頗具有激勵作用和建設(shè)性意義，這讓我們很欣喜。但對于正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學生有七八個之多，課時在9月份刷新了溫州這邊的最高紀錄。
有人說，人在有壓力的時候才會飛快的成長?，F(xiàn)在對于這句話我也有了深刻的認識。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學無術(shù)的學生讓人抓狂，恨不得把知識灌進她腦袋里；沉悶不語成績又差的學生讓人無語，開始質(zhì)疑這是不是在做個人演講；主動積極學習成績好的學生讓人喜歡，卻又擔心他問出自己不會的題目。
這一切的一切，都督促著我：扎實專業(yè)知識，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強更高的耐心、愛心和責任心。這也是我越來越意識到在培訓心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過分偏重于學科成績枷鎖，是對素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個月以來，我發(fā)現(xiàn)無論是我教授的還是其他同事教授的學生不管成績的好壞與否，在好的習慣養(yǎng)成上均有一個很大的進步。所以，我們在付出真心的同時，也要找對方法。沒有學不好的學生，只有找不對方法的老師。
第三階段，10月至今初步接觸教研期。
如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢于向手持長矛的勇士進攻的小牛。過了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅持！困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學習在工作中前進的同時，我也有了許多新的體會。在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受訓的人，我充滿自信，我將戰(zhàn)勝恐懼，征服憂慮，拋棄借口。我將擁有無限的能量，我有著明確的目標，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過昨天的我，明天的我超過今天的我。我心中充滿著愛，我將把自己的愛無私的奉獻給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動，我將全力以赴，不惜一切代價邁向成功！
做輔導老師的心得體會篇八
第一段：引言（背景介紹）。
作為一名輔導老師，我有幸得到了許多學生們的信任和厚愛。在與他們的交流與互動中，我深刻體會到了作為一位輔導老師的重要責任，并且從中得到了許多有益的啟示。
第二段：互相理解與尊重。
作為輔導老師，我認為與學生之間建立互相理解和尊重的關(guān)系是非常重要的。每個學生都有自己的獨特性格和需求，只有真正了解他們，并尊重他們的差異，才能真正幫助他們解決問題和達到進步。在輔導過程中，我努力傾聽學生的心聲，尊重他們對問題的解釋和看法，并鼓勵他們發(fā)表自己的意見。這樣的交流和互動不僅能夠改善學生的學習情緒，還能夠增強他們的自信心和對學習的興趣。
第三段：激發(fā)學習的興趣和動力。
作為輔導老師，我的目標之一是激發(fā)學生的學習興趣和動力。我相信，只有學生真正對學習感到興奮和有動力，他們才能更好地吸收知識和掌握技巧。為了達到這個目標，我注重通過多種方式來傳授知識，如組織有趣的小組討論、使用多媒體教學等。我還鼓勵學生積極參與學習活動，提出問題和疑惑，并給予積極的鼓勵和反饋。通過這樣的方式，我希望能夠幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力。
第四段：關(guān)注學生的全面發(fā)展。
作為輔導老師，我不僅關(guān)注學生的學業(yè)成績，還注重他們的全面發(fā)展。除了在學習上給予他們幫助和指導外，我還鼓勵他們積極參與各種課外活動，如參加社團、參加公益活動等。我相信這樣的全面發(fā)展可以豐富學生的生活經(jīng)驗，開闊他們的眼界，并培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。同時，我也努力引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們健康的人格和良好的行為習慣。
第五段：總結(jié)和展望。
作為一位輔導老師，我非常榮幸能夠幫助學生克服困難，取得進步。在這個過程中，我深深地感受到了作為一名輔導老師的責任和使命。我希望通過我的輔導和教育，能夠幫助每個學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，培養(yǎng)他們的學習興趣和動力，并且在他們的學習和成長過程中給予他們充分的支持和幫助。相信只要我堅持不懈地努力，我將能夠成為學生們值得信任和依靠的輔導老師。
做輔導老師的心得體會篇九
首先，我到了輔導班，見到老板的第一件事就是培訓，不過，讓我有點小失望。因為他是培訓我們?nèi)绾握猩皇墙涛覀冊趺唇毯⒆?，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。
所謂既來之則安之嘛，所以，每天我們從上午的八點到十一點，晚上六點到九點半都屬于招生時間，然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì)，呵呵。
不過接下來的效果實在是在我們的意料之外，發(fā)了“無數(shù)張”的傳單以后，竟然沒有接到一個咨詢的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境。因為，不但沒有增長教學經(jīng)驗，而且每天的招生工作實在乏而無味！因此，大家有了想要放棄的念頭，不過好在，我們在最后關(guān)頭掙扎的那幾下，接下來慢慢的有同學來報到了，有了第一個學生以后就有了一種說不出的欣慰感，心里是充滿了喜悅與擔憂??！不過，接下來每天都有一個學生來報到。終于我們懸著的一顆心放了下來。接下來，就進入了緊張而興奮的教學工作，終于一切都步入了正軌！
我學的是英語專業(yè)，所以我的教學工作就是教授英語課，我教的是一個初中的學生，因此，我從這次教學工作中體會到了以下幾點：
秉承老師的一貫作風，給學生上課的.前提就是自己得先備課，這是在教學工作中必不可少的，為了學生能聽懂，對他的成績有所提升，這是對學生負責的表現(xiàn)，同時也為了領(lǐng)導的身心愉悅！總之所有的一切都必須準備充分。
在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前沒有的機會，使我與別人對時不會應變，會使談話出現(xiàn)冷場，這是很尷尬的。人在社會中都要融入社這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
俗話說："在家千日好，出門半"招難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關(guān)心呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應用于工作中。
第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念。
做輔導老師的心得體會篇十
在這個競爭激烈的時代，學生們的學習壓力越來越大，為了能取得好的成績，很多學生選擇在晚上進行輔導。作為一名晚輔導老師，我深深地感受到了這份責任的重大。在這段時間的輔導中，我不僅教會了學生們知識，還從中汲取到了寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：關(guān)于晚輔導的意義。
晚輔導，作為一種補充學習的方式，對于學生的學業(yè)發(fā)展具有積極的影響。晚上輔導是一個安靜的環(huán)境，沒有其他的雜念和干擾，學生可以更加專注地學習。同時，晚輔導還可以彌補普通教學中的不足，為學生提供更多的學習機會和資源。尤其對于那些在正常課堂教學中無法理解或掌握知識的學生來說，晚輔導為他們提供了一個重學、理解和鞏固已學知識的機會。
第二段：教學方法的改進。
在晚輔導中，我意識到只有靈活運用不同的教學方法，才能更好地滿足學生的學習需求。因此，我嘗試了許多不同的教學方法，例如互動授課、小組討論和多媒體輔助教學等。互動授課可以激發(fā)學生的學習積極性和思維能力，小組討論則可以促進學生之間的合作和交流，而多媒體輔助教學則可以使學習內(nèi)容更加生動有趣。通過不斷嘗試和總結(jié)，我不斷改進自己的教學方法，提高了教學效果。
第三段：關(guān)于學生的思考。
在晚輔導中，我發(fā)現(xiàn)很多學生并非厭學，而是對學習過程中的問題無法得到有效的解決而感到困惑和無助。因此，作為一名晚輔導老師，我的任務不僅是教授知識，更是幫助學生解決學習難題和思考方式的改變。我鼓勵學生要勇敢地提問，嘗試多種解決問題的方法，倡導學生主動思考和獨立學習。通過這樣的引導，學生們逐漸養(yǎng)成了解決問題的能力，學習成績也有了明顯的提高。
無論對學生還是對我個人來說，晚輔導都是一個學習和成長的過程。通過與學生的接觸，我了解到不同學生的個性和學習風格，不同學生的需求和困惑。這讓我更加堅信，每個學生都是獨一無二的，需要不同的關(guān)懷和引導。晚輔導讓我更加關(guān)心學生的細節(jié)，注重培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。同時，晚輔導也激發(fā)了我自身的學習熱情和求知欲望，不僅要求學生不斷提高，也要求自己不斷成長。
第五段：繼續(xù)努力的決心。
在晚輔導的過程中，我見證了學生們的進步和成長。這讓我更加堅信，只要有耐心和正確的方法，每個學生都可以取得好的成績。然而，我也清楚地意識到，自己還有很多需要改進和提高的地方。我將繼續(xù)努力，不斷改進自己的教學方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的輔導服務。同時，我也會與其他老師加強交流和學習，不斷提升自己的教學水平。我相信，只要我們共同努力，堅持不懈，一定能夠為學生成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
晚輔導老師的分量雖然不同于白天的教師，但同樣重要。通過晚輔導，我深刻認識到了教育的意義和責任，也更加明確了自己的職業(yè)方向。我將繼續(xù)以晚輔導老師的身份，努力為學生提供更好的幫助，以期他們能在學業(yè)和人生的道路上取得更多的成就與喜悅。
做輔導老師的心得體會篇十一
作為一位晚輔導老師，我有幸與許多學生一起度過了很長時間。這段時間既是疲憊的，也是充實的。在與學生的相處過程中，我收獲了許多體會，感受到了自己工作的價值。下面我將以五個方面來介紹我的心得體會。
首先，晚輔導工作讓我能夠充分發(fā)揮自己的才華。我曾經(jīng)是一名數(shù)學教師，以及一個研究生指導教師。但是在晚輔導的工作中，我不僅限于教授某個學科的知識，還能夠幫助學生解決他們在學習中遇到的困惑和問題。這樣的工作機會讓我更好地發(fā)揮自己的教育才能，同時也讓我對自己的專業(yè)知識有了更全面的了解。
其次，教學中的新鮮感使我更加熱愛這份工作。每當看到學生在我指導下取得進步，我都感到非常開心和滿足。他們的進步不只是知識的增加，更是他們從迷茫和困惑中走出來的勇氣和信心。這種種種的變化都讓我覺得自己的辛苦是有意義且值得的。
第三，晚輔導過程中，我學到了如何更好地溝通和傾聽。學生在晚上輔導課上遇到的問題往往是最令他們困惑和焦慮的。而作為一名教師，我需要能夠傾聽學生的心聲，關(guān)心他們的情緒，同時也要用心去分析他們的問題，找到最適合他們的解決方法。這個過程不僅需要良好的溝通技巧，還需要我們耐心地傾聽和理解。
第四，晚輔導工作讓我更加了解了學生的成長過程。每個學生都有自己的個性和興趣愛好，而在晚上輔導的時間里，我有機會更多地接觸到他們的一面。通過與學生們的交流，我?guī)椭麄兏玫亓私庾约旱膬?yōu)點和不足，指導他們制定學習計劃，提高自己的學業(yè)成績。這個過程不僅讓我更加了解每個學生的特點，也讓我明白教育是一種有溫度、有情感的工作。
最后，晚輔導工作讓我更加珍惜時間和機會。與學生們一起度過的時光讓我深刻認識到時間的寶貴性。每次結(jié)束的時候，我都會問自己是否給每個學生都做到了最好的指導，是否有更好的方法來幫助他們。這種對時間和機會的緊迫感，使我更加努力地提升自己的教學水平，為學生提供更好的服務。
在晚輔導的工作中，我不僅是一名晚輔導老師，更是一名心靈導師。通過輔導這群學生，我深深地感受到了自己工作的價值和意義。晚輔導工作不僅幫助學生提高了他們的學習成績，更重要的是在他們的成長過程中給予了他們信心和勇氣。而這一切的變化和成果都是我辛勤工作的結(jié)果，也是我心甘情愿為之付出努力與汗水的原因。
做輔導老師的心得體會篇十二
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，這個暑假我當起了老師，從中學到了很多知識，明白了很多道理!
為期二十天的暑假實踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。
作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
這個暑假我?guī)Я藘蓚€學生，一個初中生和一個小學生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，個個都是家里的寶貝。
初中的這個學生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應較慢，由于從小學開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準備工作，查閱資料備教案，準備教具等;d—during課中引導授課。要讓學生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動學生的積極性，有時我會讓她上臺講給我聽，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好;a—after課后及時鞏固。對于學生在課堂上易混淆點和重難點進行及時的鞏固，我會通常讓她做大量的習題，自己總結(jié)解題技巧、考點的考查形式等，然后我再加以修正。長時間下來，她告訴我物理沒有數(shù)學那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了她對物理這門課來了興趣么?!在課間，我會拿出一部分時間和她閑聊，和她談生活談學習，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了，在最后的期末考試中竟達到了九十分的好成績。
我的第二個學生是一個十歲的小男孩，今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實，頂撞老師時小眼睛里散發(fā)著危險的氣息。這個學生很叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數(shù)學課，剛接觸他，他對我態(tài)度冷淡，貌似對這個新老師沒有太大的.熱情。在學習上，我盡可能的幫助他，生活上，當他為親弟弟一樣關(guān)愛，長時間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因為兩點：
1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習慣致使他上課不能認真聽講;。
2、對于數(shù)學沒有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在學習上有所收獲。因此，我對他制定了“一動一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學習興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。
在暑假輔導班中，我的每一天都過得很充實，將自己的價值充分的體現(xiàn)了出來。在每天結(jié)束課后，我都會認真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處，想出新的方法。認真記錄。根據(jù)不同的學生想出不同的辦法。
一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。
二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。
三、要在適當?shù)臅r候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權(quán)把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)驗銘記于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷很快，輔導馬上就接近尾聲了，我們根據(jù)學生的幾次考試成績及平時表現(xiàn)頒發(fā)了獎狀及獎品，孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。最后我們將孩子的真實情況適當反映給了家長，以幫助孩子在以后的學習中取得更好的進步。時間匆匆而過，而這次實踐活動讓我們充實起來，讓我們收獲了很多。看著這群天真的孩子，有說不出的感動。
通過這二十天的輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我第一次當老師，我用心的付出，得到了家長的好評，收獲了團結(jié)和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經(jīng)驗和教訓，這幫助我進一步的成長了。
經(jīng)過暑期輔導班的實踐，我學到了許多校園里學不到的理論。通過這次實踐，我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的，不僅得到了學生對我的肯定，而且獲得了學生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學生來說，想要讓她們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發(fā)脾氣，應注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施。
這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，做一個好老師更不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。通過在假期的這段實踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了老師這個工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習，并對以后的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。
做輔導老師的心得體會篇十三
總的說來，在小學階段，我們比較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和紀正不良的學習習慣，以及正確的學習心態(tài)。具體有以下幾點：
我們對她的分數(shù)沒有什么要求，只要求她做題時要細心，識記的知識不要丟分、不要漏題、串題，就可以了。小孩子有些題目不理解，做錯了很正常。要告訴她學習的目的是增長知識，而不是為了考高分。分數(shù)只是一個符號，并不能證明你的才干和學識。
關(guān)于細心我們跟她編了這樣一個故事：小熊和小猴約定第二天比賽摘玉米。第二天，小熊很早就帶著竹簍來到玉米地，一個人就開始忙活起來，他摘到一半，小猴才來。他得意的想，這次我贏定了。等他們一起走出玉米地，數(shù)玉米時，小熊才發(fā)現(xiàn)他筐底有個大洞，玉米都從這個洞里掉出去了。他白忙活了一場。
通過這個故事，我們要告訴她，一個人要想取得百分之百的成功，要付出百分之一百二十的`努力。而那另外的百分之二十就是細心、細心、再細心。不過目前看，小孩了在細心方面還要繼續(xù)加強。
我們在她三歲時就教她認字，目的不是要炫耀她有多聰明，而是想早點讓她自己去讀書。目前來看，效果不錯。我們家小孩對書很感興趣，也很喜歡做閱讀練習。這是我們感到欣慰的地方。
小孩做作業(yè)時，我們一般不會去陪著，但對寫作業(yè)的時間會有要求，規(guī)定時間寫不完就不讓寫了，進行下一項；再就是小孩作業(yè)做完了，我會要他自己先檢查一遍，我再檢查，仍有錯誤的，就要進行懲罰了。
做輔導老師的心得體會篇十四
近年來學生的心理健康逐漸引起教育者以及全社會的重視，隨著社會的發(fā)展變化，學生心理上的壓力在逐漸增大。面對學業(yè)方面的壓力，師生、同學之間的矛盾，以及父母自己過高的期望。
學生心理的承受力會變脆弱，一遇到挫折就可能會出現(xiàn)失常或過激的行為，有的甚至走向極端。所以當前學校應加強對學生心理健康方面的教育。下面就來說說心理輔導心得。
心理輔導是心理輔導者對學生的一種心理協(xié)助。幫助學生正確去認識自己，確立有益于社會和個人的生活目標，提高心理機能，充分發(fā)揮出個人的潛能，并更好的適應學習、工作及人際關(guān)系。學校心理輔導就是要提高學生的心理品質(zhì)，進而提高其整體素質(zhì)和發(fā)展其健全人格。
心理輔導能為學生樹立正確的人生觀，價值觀起著積極的指導作用，也是教育改革發(fā)展中一個頗有意義的重要課題。但心理輔導不是萬能的，它只是起一個疏導作用，幫助學生緩解心里頭的壓力?？墒撬鸬淖饔萌圆蝗菪∫?，它給了學生一個徹底傾訴的平臺，能讓學生說出自己的心里話，所以它很受學生的歡迎。
按照學生身心發(fā)展的'需要及特點，跟社會發(fā)展的要求結(jié)合，運用心理學，教育學的理論及方法引導和教育學生，讓他們認識社會，有效地調(diào)節(jié)自我，激發(fā)出學習的興趣，使他們在學習和生活上有所幫助和所收獲。為了更好地走進學生，就要時常關(guān)注特殊的學生，努力做好他們的心理疏導工作，并及時記錄發(fā)生在他們身上的事，及時與孩子的父母聯(lián)系，學校和家庭一起攜手去教育學生。而且要始終意識到學校教育需要跟家庭教育相互配合，這樣效果才會更好。
做輔導老師的心得體會篇十五
為了提高自己的能力，也為了體驗生活，這個暑假我當起了老師，從中學到了很多知識，明白了很多道理!
為期二十天的暑假實踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學到了知識，增長了經(jīng)驗，同時也思考了很多。
作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉(zhuǎn)換，避免了大學生在出入社會時所發(fā)生的不知所措。
這個暑假我?guī)Я藘蓚€學生，一個初中生和一個小學生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好，個個都是家里的寶貝。
初中的這個學生我給她帶物理課，她性格內(nèi)向、靦腆，反應較慢，由于從小學開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數(shù)學使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴格采取了bda模式，b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課，那么必須做好課前準備工作，查閱資料備教案，準備教具等;d—during課中引導授課。要讓學生充分吸收老師所講，那么這節(jié)課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調(diào)動學生的積極性，有時我會讓她上臺講給我聽，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好;a—after課后及時鞏固。對于學生在課堂上易混淆點和重難點進行及時的鞏固，我會通常讓她做大量的習題，自己總結(jié)解題技巧、考點的考查形式等，然后我再加以修正。長時間下來，她告訴我物理沒有數(shù)學那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了她對物理這門課來了興趣么?!在課間，我會拿出一部分時間和她閑聊，和她談生活談學習，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了，在最后的期末考試中竟達到了九十分的好成績。。
我的第二個學生是一個十歲的小男孩，今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結(jié)實，頂撞老師時小眼睛里散發(fā)著危險的氣息。這個學生很叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數(shù)學課，剛接觸他，他對我態(tài)度冷淡，貌似對這個新老師沒有太大的熱情。在學習上，我盡可能的幫助他，生活上，當他為親弟弟一樣關(guān)愛，長時間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因為兩點：1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習慣致使他上課不能認真聽講;2、對于數(shù)學沒有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導作用。只有從孩子們的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學生情況，全面掌握學生動態(tài)，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在學習上有所收獲。因此，我對他制定了“一動一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學習興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。
通過這二十天的輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我第一次當老師，我用心的付出，得到了家長的好評，收獲了團結(jié)和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經(jīng)驗和教訓，這幫助我進一步的成長了。
經(jīng)過暑期輔導班的實踐，我學到了許多校園里學不到的理論。通過這次實踐，我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的，不僅得到了學生對我的肯定，而且獲得了學生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學生來說，想要讓她們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發(fā)脾氣，應注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態(tài)度和措施。
這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，做一個好老師更不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。通過在假期的這段實踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了老師這個工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習，并對以后的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。
做輔導老師的心得體會篇十六
光陰似箭，日月如梳。我是來自國貿(mào)本科2班的體育委員梁嘉杰，擔任輔導員助理已經(jīng)差不多一個月了。之前我認為班長和輔導員都是十分悠閑的，但是經(jīng)過了今次短短一個月的體驗，原來他們的工作是很繁瑣，很復雜的。
我之所以成為輔導員助理，原因有兩個，第一是承蒙同學們的推薦，我辦事效率高。第二是因為我想了解更多輔導員的工作，方便以后更好地輔助輔導員完成任務。在這段期間，我處理了不同大大小小的事務，一大堆的work和excel，各種的排版，不做不知道，以前我認為辦公軟件小菜一碟，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我和work和excel是很陌生的，許多的排版和排序我都有待去進一步研究和復習。其次就是發(fā)出通知的方式還有待提高，qq和飛信的通知往往都會因為信號問題或者沒上線而耽誤，我建議通知最好都是要和每個班的班長最好約定一個時間例如中午1點和晚上的'6點半，因為這段時間都比較有空，只要上線基本上都能收到信息。至于在我擔任助理的時候問題總是會有的，遇上了中秋節(jié)，大家都趕著回家過節(jié)，往往就耽誤了文件的收取，盡管放假回來后第一日各班班長已經(jīng)努力了去收取，但是依然拖了2日，這個是我這次工作中最大的失誤，但是沒辦法，我控制不了別人做與不做，只能希望下次有機會再擔任改（該）職務是能合理分配好各班班長的工作和班委合理安排好任務，要合理控制好任務的時間。原來老師真的好忙，很多表格的分析去處理，種。種多余而又繁瑣的任務，是十分費神的十分煩惱的，輔導員助理就應該為老師分擔責任。經(jīng)過這次工作，我知道我的辦公軟件是要繼續(xù)進修，管理和分配工作的能力有待提升和合理化，老師是很需要同學們的幫助。
最后希望老師以后的工作更加順利，笑口常開，需要我的時候，盡管說，我們會盡力協(xié)助老師完成任務。
做輔導老師的心得體會篇十七
我不是個教育工作者，對目前教育現(xiàn)狀無權(quán)指三道四。但我周圍大量正在接受現(xiàn)代教育的大中小學的莘莘學子，讓我這個旁觀者十分困惑。我住的小區(qū)通道上是不充許隨便停車的，從年初開始每逢雙休日從上午8點到傍晚5時，樓下終是停著七八輛自行車。后來，聽說樓層里有一對中學教師夫婦在辦課外輔導班。我明天考高中的孫子本來學習很好，在市重點中學寄宿。過去每周還能回來住一天，享受隔輩親的天倫之樂。從今年以來極少回家，有時我很牽掛便問兒子原因所在，原來孫子參加一個離家30里的一個高級英語輔導班。兒子在煙臺市工作，每雙休日都要回來接送孫子去參加英語輔導班。致使偶爾孫子回家一趟還帶著重重的作業(yè)，大家一道吃完飯孫子就就進入書房，不完成作業(yè)是不會出來。
昨天是冬至，當?shù)赜卸链笕缒甑乃琢?。晚飯后，我去姊妹家看望問候臥床的老娘，姊妹家外甥女兒風塵撲撲來了。我說：“天這么冷，你不在家吃團圓餃子這么晚來干什么?”外甥女脫下鴨絨服既委屈又無奈地說：“有什么法呀!送孩子去物理輔導班。”我問：“你騎著個電動車又冷又遠太危險啦?什么時面下課?每課時交多少錢?”外甥閨女嘆了口氣說：“二舅!你不了解現(xiàn)在的情況呀!俺小區(qū)那里輔導班都爆滿插不進去了，好不容易才在這里找到了，現(xiàn)在學生大都根據(jù)自己情況進課外輔導班，晚上從6點到8點，每課時2到30元還報不上名，俺這低工資的真承受不了!”
我國中小學教育自上個世紀八十年代以來，一直深受應試教育的影響。學校、老師、家長在學生正常接受的教學之外，還要求學生參加課外輔導班、家教輔導班的培訓。而此類輔導培訓還要高額有償服務。雖然近幾年教育部一直倡導素質(zhì)教育，并出臺一系列減負政策，希望減輕學生額外負擔，但現(xiàn)實生活中課外有償輔導卻屢禁不止。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，目前我國中小學生幾乎人人都有參加課外輔導培訓的辛勤經(jīng)歷。
課外輔導訓練與目前學校的教育現(xiàn)狀一樣，目的跟國家倡導素質(zhì)教育的宗旨是相違背的，其實際效果也是褒貶不一。但卻真真實實遍布城鄉(xiāng)，原因主要存在于社會、學校、家長學生諸因素。
從社會因素方面看，許多社會用人單位對求職者的學歷要求日益增高，隨著高校的紛紛擴招，大專、本科生早已不再吃香，許多學生一開始入學便把考研、考博、出國留學等定為奮斗目標。我國多少年來一直實施的是應試教育，應試教育是以考試成績作為唯一標準，是評定學生優(yōu)劣的一種非素質(zhì)教育。雖然經(jīng)過若干年的教育改革，努力向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但是實效甚微并有變本加利之勢，但在很大程度上卻決定著學生未來命運，所以學生們要想獲得理想的工作，就必須擁有高學歷。而現(xiàn)今社會競爭又激烈升溫，往往在同等條件下，有一技之長的人比較容易成功，所以很多中小學生在完成課內(nèi)學習任務的同時，不得不參加多種課外技能訓練，比如外語、樂器、繪畫、舞蹈、體育競技、專業(yè)性計算機技術(shù)等，不勝枚舉。這也在很大程度上推動了某些校外培訓機構(gòu)的產(chǎn)生和升溫發(fā)展。
從學校因素方面看，每年的升學率是卡在學校脖頸上的一道枷鎖。升學率高不高，直接決定著學校的聲譽，進而決定著學校的生源，最終直接關(guān)系到該學校能否在名校林立、在競爭激烈的環(huán)境中生存下去。所以，大多數(shù)學校都在搞各類輔導班，提供的輔導內(nèi)容多是學校課程模式在學校之外的延伸。即使校內(nèi)不組織，大多數(shù)學生也要參加類似性質(zhì)的輔導班。
從學生及其家長方面看，大致分幾種情況：其一、學生學習能力強，此類家長們當然不愿讓孩子課余時間花在游戲和玩耍上，給孩子加壓也是順利成章的事。其二、學生學習能力較弱，學校教的東西“吸收不了”，家長們便急著到處找培訓班給孩子補課加油，不惜一切代價為達到自己對孩子的過高期望而努力。其三、學生處于中等水平，并沒有補課的必要，但看到其他同學紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負擔的家長們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴荆扔跓o奈隨大流，寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導。這些家長望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值成為課外輔導有償服務存在與發(fā)展的溫床。但是這這溫床無疑給家長帶來沉重的經(jīng)濟和心理負擔，給學生來無限的郁悶與苦惱。
我有幾位親朋，他們嘔心瀝血花巨資把孩子送到國外，送進京城強強聯(lián)合的名校附屬中學深造，錢花的不少結(jié)果幾年后打道回府，找工作高不成低不就，還在待業(yè)。還有位名牌大學畢業(yè)的孩子，畢業(yè)后待業(yè)一年才托人找了份如意工作。這些孩子都曾進過中國教育特色的校外輔導班，家長都沒少花銀兩。
我感覺目前的學生多數(shù)心境苦惱。課外輔導班不會給他們灌輸多少實用知識，而是在摧殘們的青春，會使他們失去最純潔的童真，會扼殺他們對大自然的熱愛、對社會的創(chuàng)造能力、好奇心和冒險精神，會讓他們變的枯燥乏味，沒有一點朝氣。
我感覺什么知識都是感悟出來的，要用自己的思維能力去探索。而不是灌輸和死背硬記。有的孩子國語還搞不明白，非要趕時髦的去拼英語。我深深感覺，只有想讓學子們有一個多姿多彩的童年，有豐富的想象力、多彩的創(chuàng)造力和十足的冒險精神，他們才能成為真正的祖國的未來。
身邊發(fā)現(xiàn)的人和事，有感而發(fā)的說三道兩，請朋友們和教育工作者的大佬們批評指正。
做輔導老師的心得體會篇十八
金秋八月，雖秋已至，夏意卻濃。作為帶新生軍訓的輔導員，我要陪孩子們一起接受軍訓的洗禮。軍訓是20xx級新生的第一堂課，不僅要培養(yǎng)學生愛國主義和集體主義觀念，更是為了增強組織意識和紀律觀念，強健體魄、磨練意志，樹立自強、自信、自立的精神。軍訓是嚴肅的而且常常伴隨著炎炎的烈日、鐵的紀律、意志與體力的考驗與挑戰(zhàn)，但是在軍訓場地上也會頻頻出現(xiàn)各種讓人感動的場面，有關(guān)于學生的、老師的，還有教官的。
x月xx號中午x點左右，我在訓練場地邊查看學生軍訓成果，忽然看見有x位女生暈倒了，就在這剎那間，一個瘦小的身影箭一般的速度沖過去，背起比她高大許多的學生迅速地向醫(yī)務室奔去，我急忙跑上前去協(xié)助她一起將學生送到醫(yī)務室。在關(guān)鍵時刻同學們能挺身而出，發(fā)揚互助互愛的戰(zhàn)友精神。我很敬佩。這些曾經(jīng)在溫室不經(jīng)風雨的'00后，最后會經(jīng)過短短的4天軍事訓練，使他們內(nèi)在的高尚品德得到激發(fā)，漸漸突顯了他們具有軍人勇于擔當、無私奉獻，關(guān)鍵時刻迎難而上、挺身而出的優(yōu)良作風。讓我由衷的敬佩！
都說軍人是最可愛的人，那是因為他們能將祖國的囑托、人民的安危牢記在心；在他們血汗的見證下，祖國才這般強大、富有、安康，我們的生活才這樣的寧靜、幸福、溫馨。因此，我大聲地喊出：你們是最可愛的人！向你們敬禮！
同時，作為新生軍訓帶隊輔導員，在軍訓的過程中，我積極配合教官的各項工作，一起陪孩子們在軍訓中勇敢的挑戰(zhàn)各種困難，共同在磨練中成長。軍訓期間我始終堅持三查，一查學生伙食，二查學生訓練，三查學生休息。及時處理軍訓過程中的突發(fā)事件，排解學生在軍訓過程中的不良情緒，保證每個學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中來！短短的x天軍訓時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個過程中我和軍訓的孩子們一同吃苦，一同成長，收獲頗多。同時也為我的人生畫卷，畫下一筆生機勃勃，充滿生機的橄欖綠！
做輔導老師的心得體會篇十九
烈日炎炎，知了在樹上樂此不疲地拉著一聲又一聲地長鳴，我和輔導員xxx老師頭頂烈日，走在這藍色的海洋中，看著每一位臉上堅毅的表情，挺拔的身姿，那額頭上滴下來的汗水，落在塑膠操場上，似乎是有因為物理變化而發(fā)出的“呲啦”的聲響。
我也經(jīng)歷過這樣的夏末秋初，經(jīng)歷過烈日下的暴曬，站軍姿時我在想著什么，已經(jīng)忘了，但我卻永遠忘不了那時內(nèi)心的煎熬與掙扎，像破繭的蝴蝶，渴望著突破，又驕傲地不曾奢求別人的憐憫。
我很榮幸能夠成為輔導員助理的一員，也很開心能有機會跟著輔導員老師學習，這種機會，稀有而又彌足珍貴。每天和xxx老師跟同學們在一起，哪怕這才短短幾天的時間，卻讓我受益匪淺。我的工作是輔助xxx老師工作，是新生融入大學生活的引路人之一。我們帶給新生的一切，都會影響著他們未來四年的大學生活，所以一言一行我都慎之又慎，容不得自己有半分差錯，在規(guī)范新生行為習慣的同時，我也在規(guī)范著自己。這對于我來說，是進入大學的二次成長。
關(guān)于軍訓，我對于它的理解是大學生活的預熱，是意志力的`磨練，是行為的規(guī)范，是對自己一次又一次的突破，我熱切地希望我們的學弟學妹能夠認認真真地訓練，把軍訓的過程消化到位，在結(jié)束后能想到的不只是教官老師嚴格的要求，不只是那年初入大學暴烈的太陽，不只是自己由白到黑的皮膚，而是去享受這個過程，學會享受痛苦，學會感受美好，學會珍惜生活，最后能夠一掃入學時的嬌氣和柔弱，磨煉出堅強意志力，讓內(nèi)心更為強大，去做好充足的準備來迎接嶄新的大學生活。
這個秋天，我們?nèi)蔽溲b，我們不枉此行。
做輔導老師的心得體會篇二十
第一段：介紹老師輔導學生的重要性（200字）
在學生的成長道路上，老師是他們最親近的引路人。老師不僅僅是傳授知識的人，更是學生的伯樂，能夠發(fā)現(xiàn)和挖掘每個學生獨特的潛能。因此，老師輔導學生是一項令人充滿責任感的工作。輔導并非簡單地傳遞知識，而是要關(guān)心學生的全面發(fā)展，幫助他們解決學習和生活中的困惑和困難。通過個人教育方案和針對性的輔導，老師可以引導學生成長為自信、自主、有責任感的人。
第二段：老師輔導學生的方法和技巧（300字）
老師在輔導學生時需要靈活運用各種方法和技巧。首先，老師應該了解學生的個性和需求，以便制定適合他們的個性化學習計劃。此外，老師還應鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，培養(yǎng)他們的思辨和分析能力。同時，老師還應提供足夠的資源和指導，幫助學生解決問題和鞏固所學知識。此外，老師還要注重與學生的溝通，建立起良好的師生關(guān)系，使學生能夠更加信任和接受老師的指導。
第三段：老師輔導學生的意義和影響（300字）
老師輔導學生不僅僅能夠幫助他們?nèi)〉脤W術(shù)上的進步，更能夠?qū)λ麄兊娜松a(chǎn)生深遠的影響。首先，通過個性化的輔導，老師可以幫助學生認識到自己的才能和優(yōu)勢，激發(fā)他們的學習動力和學習興趣。其次，老師的輔導能夠培養(yǎng)學生的自信心和自主性，幫助他們在面對挫折和困難時保持堅持和積極的心態(tài)。此外，老師的輔導還能夠培養(yǎng)學生的合作和溝通能力，使他們成為有社交技巧的人?？傊?，老師輔導的重要性在于通過個性化的教育，激發(fā)學生的潛能，并在潛移默化中培養(yǎng)他們的品德和才能，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：老師輔導學生的案例分析（200字）
在我個人的經(jīng)歷中，老師輔導對我的成長產(chǎn)生了重要的影響。記得我在高中期間曾經(jīng)因?qū)W習壓力大而喪失了自信心，在某次考試失敗后陷入了低谷。幸運的是，我的數(shù)學老師主動找到了我，耐心地和我談心，幫助我找到復習方法和學習樂趣。通過她的輔導，我不僅恢復了自信，也提高了數(shù)學成績。而且，她還鼓勵我積極參加數(shù)學競賽，并幫助我準備比賽。最終，我成功地獲得了數(shù)學競賽的獎項，這為我未來的學術(shù)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃起到了重要的推動作用。
第五段：總結(jié)老師輔導學生的重要性和意義（200字）
老師輔導學生是一項需要耐心、關(guān)愛和專業(yè)知識的工作。通過個性化的輔導，老師能夠幫助學生解決學習和生活中的困難，激發(fā)他們的學習熱情和潛能。同時，老師的輔導能夠培養(yǎng)學生的自信心、自主性和社交能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應該高度重視老師輔導學生的重要性，為老師提供更好的培訓和支持，以提高他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，學生也應積極配合老師的輔導工作，主動參與學習和充實自己，以實現(xiàn)更好的發(fā)展和成就。
做輔導老師的心得體會篇二十一
軍訓時光匆匆而過，留下的是十余日淡淡的回憶，而就在這短暫的時光里，我學到了很多東西，體味到大學生活的氣息，感受到同學、師兄師姐和老師們的濃濃情意。或許，這一縷淡淡的回憶，會在心坎留下最深刻的印記，塑成最美好、最值得懷念的記憶。
初次面對大學，面對大學的校園，面對大學的生活，面對大學那陌生而又急欲接洽的人群，或多或少有些茫然，在逐步適應這一嶄新的生活之前，或許會有些許緊張、焦慮、甚至煩惱。暫且將其歸為入學恐懼癥吧，因為我相信每一位新生，都會懷著像我一樣的.心理?；蛟S這不是心理疾病，但卻影響著我們的心理健康，尤其是在軍訓的艱苦日子里，身心疲憊的我們更是難以默默承受，有的會慢慢脆弱，而有的則傾于發(fā)泄內(nèi)心的苦悶，甚至有甚少者存在過激行為。
心理的疏導、不良情緒的排解是我們最為渴求的，而娛樂活動無疑是緩解心理壓力的一劑良方。在我們緊繃的神經(jīng)已無法自主松弛時，可愛的班主任助理提出了心理團輔活動，頃刻間讓我們在心底迸發(fā)出夾雜著激動與興奮的喜悅之情，由衷地想從中釋懷情緒并汲取養(yǎng)分。
這次的心理團體輔導是由輔導員老師統(tǒng)一安排，并由我們的師姐，也就是班主任助理負責組織的，包括一系列的游戲，生動幽默的自我介紹和暢談自己在大學四年的規(guī)劃，最后以合唱《相親相愛一家人》結(jié)束活動，內(nèi)容生動有趣，形式紛繁多樣，不僅放松了心情，增進了彼此的了解，還學到了不少的知識，可謂是受益頗豐。衷心希望，在未來的大學生活中，能夠更多地體驗到類似卓有成效并富有意義的心理健康教育活動！
做輔導老師的心得體會篇二十二
參加了我們學校本學期舉辦的輔導員培訓班后，我有所體會，獲益匪淺。很高興能夠在此將我的心得與趙書記、吳書記以及我的同事們分享一下。我體會最深的部分可以概括為以下三點：
我到政管學院工作已經(jīng)三個月有余，我覺得自己正是通過一場場的理論培訓以及一次次的工作實踐而慢慢成長起來的，這次培訓也不例外，它使我更加明白了自己作為xx級輔導員應該做些什么，應該如何做，為什么要做。這就使我的工作有了方向和目標以及清晰的思路。這個思路聽起來很務虛，但我卻認為非常重要、不可或缺。它培訓的是我開展一切工作的思維方式。
學生干部是我們的左膀右臂，我們必須善于團結(jié)和引領(lǐng)他們，才可能做好工作。我會繼續(xù)與xx級所負責9個班級的'班干部、同學加強聯(lián)系，定期搞班級負責人座談會，沒事多與他們聊聊天、說說話，通過qq、群組織、飛信、電話等手段，多途徑、全方位了解我所負責年級的各項情況。
我注意到領(lǐng)導老師多次強調(diào)穩(wěn)定，這也是我們國家的大局，結(jié)合我自身的工作，就是要做好xx級學生的請假、課堂考勤工作，對學生去向做到心中有數(shù)，與班長保持密切溝通，嚴格要求、清楚明了。防患于未然，為院系和諧穩(wěn)定盡一分力。
以上就是我在此次培訓中最主要的收獲，我會將這些收獲落實在今后的工作和行動中。
謝謝大家！
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