通過寫心得體會，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，有針對性地改進自己的缺點。在撰寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文，學習其表達方式和論述技巧。小編整理了一些關于心得體會的實用技巧，供大家學習使用。
中國哲學簡史心得體會篇一
作為一名中國哲學簡史的教師，我非常熱愛并珍視自己的教學工作。在教學過程中，我深刻理解到中國哲學簡史對于我們認知中國文化和思想的重要性?？偨Y自己的教學經(jīng)驗和體會，我覺得有以下幾個方面需要特別注意。
首先，我們需要明確中國哲學與西方哲學的區(qū)別。對于學生來說，更容易理解的是西方哲學傳統(tǒng)。因此，我們需要注重將中國哲學與他們熟悉的西方哲學進行對比分析，讓他們能夠更好地理解中國哲學所包含的思想內涵。
其次，中國哲學簡史的教學需要多角度和多層次的闡述。我們不能僅僅從歷史上的角度去看待中國哲學，還需要將其與當時的社會背景、思潮、政治和文化聯(lián)系起來進行深入分析。同時，我們還需要帶著不同的角度去審視經(jīng)典名著，讓學生能夠更好地理解其中的哲學思想。
此外，在教學過程中，重點和難點是我們需要關注的問題。中國哲學簡史繁瑣而深奧，如果僅僅讓學生去背內容，很難讓他們真正明白其中的內涵。因此，我們需要切入重點，讓學生更加清晰明了地理解其中的哲學思想。
最后，作為教師，我們需要與學生進行更為深入廣泛的交流和思考。我們必須要運用啟發(fā)式教學方法，讓學生在自由交流中自由探究，從而能夠更好地理解深奧的哲學思想，并更加深入地理解中國文化和思想。
總之，教師在教授中國哲學簡史時，不僅要注重形式上的傳授知識，更要不斷探索適合自己的教學方法，使得學生真正能夠理解其中的哲學思想，才是真正的教學成果和收獲。
中國哲學簡史心得體會篇二
《中國哲學簡史》是馮友蘭先生“六書紀貞元，三史釋今古”哲學體系中的“三史”之一。本書是馮友蘭先生哲學與思想融鑄的結晶，講述了中國哲學的發(fā)展歷史，打通了古今中外的相關知識，在有限的篇幅里融入了馮友蘭對中國哲學的理解，是史與思的結晶，充滿了人生的睿智與哲人的洞見。[1]在閱讀馮先生介紹道家代表人物莊子時，我對莊子的思想，尤其是他的逍遙自在人生態(tài)度產(chǎn)生了濃厚的興趣。就此我表達一下自己的拙見。
莊子，原名莊周，是道家的第三階段的代表人物。他的主要思想與著述被記錄在《莊子》一書中。談及他的思想，一般人就會聯(lián)想到名篇《逍遙游》里所描繪的那種“為我，放任，避世，空談”，其實不然，應該是那種“忘我，順其自然，入世而超世”，并且包含著至高的人生境界。這也是莊子對“道”的高深領悟。
一般人如果認為莊子那種避世的心態(tài)源自于他對人間情況的不諳抑或無法應對復雜的人世間，那就大錯特錯。因為他對人世間給予了高度關注，并對人生問題提出了以“道”為核心的非凡見解。例如，他詳細觀察了人的情緒變化，在《齊物論》中，一下子提及了十二中：喜、怒、哀、樂、慮（憂慮）、嘆（嘆息）、變（反復）、慹（恐懼）、姚（輕浮）、佚（放縱）、啟（張狂）、態(tài)（作態(tài)）。真可謂全面豐富。另外他還提醒到人不可擾亂人心，他在《莊子。在宥》中這樣描寫人心：“老聃曰：‘女慎無攖人心。人心排下而進上，上下囚殺，淖約柔乎剛彊。廉劌雕琢，其熱焦火，其寒凝冰。其疾府仰之間而再撫四海之外，其居也淵而靜，其動也縣而天。僨驕而不可系者，其唯人心乎！’”說到人心理復雜的情況，恐怕很難找到如此貼切生動的描繪了吧！由此，可以看出莊子并非對復雜的人間情況的無知，而是研究的如此透徹。
正如莊子上面所描繪的那樣，有關人的問題是如此的復雜，那么人生還有沒有追求快樂幸福和靈魂得到安放的希望？答案是肯定的，但莊子指出必需通過身心的修煉。具體做到如他在《齊物論》中描繪的“形如槁木，心如死灰”，就是要我們排除身體的欲望與心智的執(zhí)著，做到“無我”，“忘我”的境界。以他的術語來講就是“心齋”。何為“心齋”？就如他在《人間世》講述的“回曰：‘敢問心齋。’仲尼曰：‘若一志。無聽之以耳而聽之以心，無聽之以心而聽之以氣。聽止于耳，心止于符。氣也者，虛而待物者也。唯道集虛。虛者，心齋也?！边M一步講就“心齋”是指心的齋戒，而不是指宗教信仰上的飲食戒律?！靶凝S”的具體作法，就是要逐漸減少來自身體感官的誘惑與欲望，以及以我為中心的觀念與成見。總之，就是要對“心”進行一番“清理”，擯棄雜念，使它進入虛靜的狀態(tài)，使自己進入“忘我”，“無我”的境界。
由此，關于處世的方法，莊子強調“外化而內不化”（《知北游》），一方面隨順外物而變化，另一方面內心保持不變。內心與“道”契合，圓滿無缺，在精神自由層面所保持自然本性，自然不必變化；外表和言行就要配合融入世俗，作到“順人而不失己”（《莊子·雜篇·外物》）、“安時而處順，哀樂不能入”（《養(yǎng)生主》）。這些反映的是莊子外圓內方的處世哲學，十分精妙。[3]“外化內不化”，堅持并有融通，通達和堅守一并而行，有取有舍，有進有退。這方現(xiàn)了君子處世為人的大智慧。
在他處世的哲學中，最讓人神往的一句話是：“泛若不系舟”（《莊子·列御寇》），“虛而待物者也”（《人間世》）。莊子為我們描繪了一種虛己以游世，虛而待物的人生?！疤摗弊钟袉渭兤降狻７褐鄄幌?，隨水而漂，人若無執(zhí)，則可化解于無形。這也正是莊子“心齋”所要達到的人生境界。通過“心齋”，化解自己的執(zhí)著和不得已，讓心處于虛靜狀態(tài)，達到空靈層次，作到自我由忘而化，化解自我與無形。人心是復雜的，若是任由身體感官去牽引，疲于世俗的誘惑而執(zhí)著于心，進而耍弄心機，事事計較，那么心就成為煩惱和痛苦的根源活著片刻也不覺的安寧。因此，“虛而待物”，超越于“我”，達到“無我”的境界，與道合一，不但不會痛苦，不反而隨遇而安，像莊子一樣“上于造物者（道）游，而下與外死生、無終始者為友?！保ā肚f子·天下》）這是何其逍遙自在的人生呀！不僅令人羨慕不已。
在現(xiàn)如今的社會環(huán)境中，人們由于太過執(zhí)著于世俗之爭，喪失了內心的清明，分不清孰輕孰重，不懂得得與失，舍與得，往往使自己在處世方面做不到“外化而內不化”，以至于自己活得不安寧，活在痛苦之中，找不到快樂。我們周遭人們患憂郁癥的更是有增無減。有沒有預防和治療的方法呢？有時，心境就是就是一劑良藥。為何我們不學習一下莊子的那種“虛而待物”的人生態(tài)度呢？將一切無謂的不得已、不必要的執(zhí)著“相忘于江湖”，以換的像魚兒那樣遨游于大海的快樂與自由。
中國哲學簡史心得體會篇三
一是以人為本。作者介紹哲學是對人生的系統(tǒng)的反思的思想。這和以往接觸的哲學不同，以往學習的哲學中，強調物質和意識的關系等問題，過于抽象，很難和個人生活聯(lián)系起來，并和自己的人生意義聯(lián)系起來。而從對人生的系統(tǒng)反思這個角度出發(fā)，讓我們對哲學的功用和意義有了深刻的了解。特別是對人的四種境界的劃分，讓我們對哲學的妙用有了更清楚的認識。
二是每個人或多或少都做過人生的反思和總結。如年末，對自己一年的生活、經(jīng)歷的事情、閱讀的書籍等等進行總結。發(fā)現(xiàn)其中的問題，進行下一步的計劃，但很多這種反思總結中，多數(shù)流于流水賬，對為啥這樣做？這樣做是受何種觀念影響？這種觀念從何而來？都知之甚少。
三是發(fā)現(xiàn)每個人受固有環(huán)境和社會流行觀念的影響巨大。例如中國農(nóng)業(yè)社會的特點，讓中國人喜愛直覺思維，比如我們的繪畫、我們的音樂、書法，都是世界直接形式的模仿。思想中的中庸，否極泰來等觀念，都和中國農(nóng)業(yè)社會的生活方式有緊密聯(lián)系。
四是如何改變自己的觀念，這里有兩種方法，一種是格物致知，就是每天學習新的知識，一種是領悟，真誠地去做事，達到心和宇宙統(tǒng)一起來，所謂致良知的方法，一種是敬，抱持者對世界的敬愛的態(tài)度，來生活。
例如前一階段看一本書上，一個志愿者到利比亞去工作，通過其工作經(jīng)歷，他人生的觀念發(fā)生很大的變化，已經(jīng)不局限于單純的原來，醫(yī)院、家庭兩點一線的生活方式；()他在了解這個世界的過程中，觀念已經(jīng)發(fā)生很大變化。
五是哲學為啥重要。哲學就是通過思維找基本規(guī)律。哲學是最高層的世界觀和方法論，下面還有n層的東西，如基本方法、普遍方法、邏輯、技能等。學習哲學就要以興趣和實用為導向，定下你的目標，要讓哲學成為你的思考方式，想要讓自己具備觸類旁通、解決問題、正確決策、創(chuàng)新等重要能力，非讀哲學不可。
例如，我們學習數(shù)學就知道，數(shù)字是一種抽象，函數(shù)是對數(shù)學規(guī)律的抽象，在此基礎上我們可以建立數(shù)學模型，這是另一層次的抽象，在此基礎上，還有數(shù)學哲學和系統(tǒng)動力論，是對數(shù)學的更高層次的抽象。
七是學習哲學的方法。
認識哲學，了解哲學，懂得哲學的體系和邏輯原理，并將這一原理運用到實際的思考之中。學習哲學需要技能+意識+學習材料。如批判性思維是意識的儲備，可以幫助你迸發(fā)學習熱情，形式邏輯是技能的儲備。
p6中國哲學的價值在于，成為圣人，圣人的最高成就是個人與宇宙的同一；
忠，肯定方面是指己之所欲亦施于人；否定方面是指，已所不欲，勿施于人；
知命，是指承認世界本來存在的必然性，對于外在的成敗也就無所縈懷；
p47孔子三十而立，是指他這時候懂得了禮，言行都很得當；四十而不惑，是指他這時候已成為知者，50，60而知天命，是指認識到超道德的價值。
p82惠施至大無外，謂之大一；至小無內，謂之小一；發(fā)現(xiàn)了超乎形象的世界；
圣人由于對萬物自然本性有理解，他的心就不受世界變化的影響。用這種方法，他就不依賴外在事物，因而他的幸福也就不受外界事物的限制；可以說已經(jīng)得到絕對幸福。
p222新道家。圣人高度理解萬物之性，所以他的心不受萬物變化的影響。他以理化情。
p232佛學的一般概念，宇宙的心的概念，和形上學的負的方法；
覺悟的確切意義。是指個人與宇宙的心的統(tǒng)一，或者說與所謂的佛性的同一；
中道宗的方法，所謂二諦義。第一層次，普通人以萬物為實有，而不知無。第二層次，說萬物是有，但是說萬物是無也是片面的；事實上，有就是無；應當說不片面的中道，在于理解萬物非有非無；第四層次，中道在于不片面，意味著進行區(qū)別，而一切區(qū)別的本身就是片面的。
這個否定一切，就可以達到莊子哲學中的坐忘，佛家稱之為涅槃；
涵養(yǎng)須用敬，進學則在致知；
廊然而大公，物來而順應；
哲學的推理，形上學的推理，其出發(fā)點是經(jīng)驗中有某事物存在。
哲學史對于人生有系統(tǒng)的反思的思想，由于他的反思的性質，它最終必須思想從邏輯上說不可能成為思想的對象的“某物”
人生的境界?？梢愿爬樗膫€，自然境界。一個人做事，可能只是順著他的本能或其他社會的風俗習慣。、功利境界。一個人可能意識到他自己，為自己而做各種事。
道德境界。還有的人，可能了解到社會的存在，踏實社會的一員。有這種覺解，他就為社會的利益做各種事情；天地境界?？赡芰私獾匠跎鐣w之上，還有一個更大的整體即宇宙。
1.反哲學入門。
2.思想的力量。
4.大問題。
5.你的第一本哲學書。
6.哲學的慰藉。
7.哲學淺說。
8.我的半生傳奇蔡志忠。
9.牛津大學哲學入門。
10.康德哲學講演錄。
中國哲學簡史心得體會篇四
古人說，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！钡覄偪吹健吨袊軐W簡史》這本書時卻沒有什么感情。書的封面是米白色，上面有金色的“馮友蘭作品精選”七字，很普通，給人的第一感覺是寧靜，平淡。書在手里沒有什么感覺，就匆匆放進抽屜，直到閱讀課時才拿出來，當時記得還是現(xiàn)場拆封面。
讀這本書的最初感覺是無聊，可以用“好看的想讓人睡覺”來形容。書里面有一些是引用古文，沒有給你注釋，讓你自己思考，第一次看著差點睡著了，并沒有沉浸在書中的海洋里。就像生物老師說的：“書中的每一個字都認識，都拼在一起你便不知?！闭軐W也是這道理，因為從來沒有讀過這本書，感覺很陌生。
漸漸地，我進入書的境界中，慢慢的融入在書中，書中有許多的精華，你唯有“啃讀”才會知道其中的意蘊。讀完書才明白“啃讀”與“悅讀”不同，讀過這本書與沒讀過這本書是不一樣的——里面有“哲學”的知識，可以豐富思維，增長見識，讓人更加智慧。書中有很多歷史知識等，讀起來也別有一般滋味。哲學就像物理一樣，在生活中處處可見，都以不同形式與時代、社會、政治、人生聯(lián)系在一起。
書中的許多觀點令我佩服，就像書中所說的：“哲學不僅是知識，更重要的是，它是生命的體驗。”它告訴我們需要結合自己的生活體驗，用新的眼光來認識哲學。在宇宙間，萬事萬物存在都有它的理由，我們應順應自然，明白宇宙的每一事物存在的緣由。
要說不喜歡這本書那是不可能的，議論中夾著少許的描寫，內容顯得并不太枯燥。但因為書中還有許多古文，看不懂，愛恨有加。書中講述了許多哲學，儒家、道家、法家……不止國內的，還有國外的，甚至貫穿整個世界。真是太奇妙了！
哲學是什么？一切源泉來自哲學，這本書有太多太多值得我們談論的東西。例如：“人沒有私欲，他的內心像一面明鏡。”這句話警醒我們：把自己的內心磨礪得像明鏡一般，時刻提醒自己不犯錯誤，明白自己所做的一切，不被心中的貪婪所迷惑。
書中精華太多，多得我們都不知從何處說起；哲學的應用范圍太廣，大到國家大事，小到生活瑣事，簡直無所不包，是天地間最大的學問，值得我們一生去追尋！
中國哲學簡史心得體會篇五
在我所教授的中國哲學簡史課程中，我對于中國傳統(tǒng)哲學的發(fā)展歷程以及思想脈絡有了更深入的理解和認識。通過這門課程，我不僅看到了中國哲學在古代的獨到貢獻，也認識到了其在當代的重要性。
中國哲學源遠流長，包含了許多學派和思想體系。在我所教授的這門課程中，學生們首先學習了中國哲學的三大家（儒家、道家和墨家）及其傳承。通過對這些傳統(tǒng)思想的理解和學習，我的學生們逐漸明白了這些思想對于中國古代文化的影響以及中國人民的價值觀念形成有何深刻的貢獻。
在課堂上，我希望學生能夠主動參與討論并且思考。我鼓勵學生們用自己的語言和理解去解讀每個哲學概念，并結合現(xiàn)代生活和生產(chǎn)實踐進行比較和分析。通過互相交流，學生們得到了更深入的認識和感悟，從而加深了對于中國傳統(tǒng)哲學的理解和領悟。
同時，在授課過程中，我也注重與現(xiàn)代文化和當代思想的聯(lián)系、比較和對話。我希望學生們能夠了解中國的哲學思想如何應用于當代生活和社會實踐，同時借此反思傳統(tǒng)文化中的韌性和生命力，并激發(fā)創(chuàng)新思維。
對于教學效果的評估和總結，我認為學生們能夠深刻理解傳統(tǒng)哲學的思想，同時能夠應用所學知識探討相關話題，解決實際問題。教學過程中，我還注重激發(fā)學生的主體意識，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨立思考能力。希望能夠在教學的過程中，營造出相互尊重、自由討論的氛圍，讓每個學生都能夠得到成長，成為兼具人文素養(yǎng)和專業(yè)技能的中國哲學研究者。
總之，在教授中國哲學簡史的過程中，我深深地體悟到中國哲學思想的深度和廣度，同時也感嘆其對中國文化和人民命運的重要性。我會繼續(xù)探討中國傳統(tǒng)哲學思想，并通過教學幫助更多人了解和認識中國哲學文化的獨到魅力。
中國哲學簡史心得體會篇六
中國哲學起于“農(nóng)”，祖先們在春種秋收的自然規(guī)律中覺醒，寒來暑往，日月盈虛，于是便有了“反者道之動”，進而完善出了“中庸之道”。這個理論貫徹了中華民族的價值觀念，于是我們格外重視此間原則，在繁盛時不忘謹慎常存，在黑暗時不忘靜候光明。
“反者道之動，弱者道之用”，這句話出自老子《道德經(jīng)》的第四十章，意思是說道的運動循環(huán)往復，道的作用微妙柔弱。此句基本上有兩個方面的含義：一個是物極必反，另一個是相反相成。
中國傳統(tǒng)文化中，各類事物的究極之境終歸都是返璞于自然。譬如書法，初學者起先臨摹名家，按照約定的章法規(guī)范去練習，而習到最后，待你忘了這些條框約束，于手中紙筆渾然一體，才真正做到了爐火純青。再譬如寫作也是一樣，好的文章絕非華美辭藻的堆砌，而是以簡潔清晰的敘事，渾厚深邃的思想流傳于世。杜甫堪為詩圣，便是他那樸實而真摯的詩文，沒有任何金雕玉飾，卻是字字滴血字字含淚的真大義。
這便是中國人講究的“物極必反”，因此我們的中庸之道講究凡事總要差那么一點，“不及比太過好，不做比做得過多好”；因此我們才覺得“大成若缺，大盈若沖”，我們才會提出“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”的道理。也正是因此，中國文化才更加強調謙遜和低調的美好品質。
中華民族有著有異于其他民族的堅韌，這也和中國哲學的發(fā)展密不可分。在天災人禍面前，我們堅信千百年前祖先的智慧教誨?！跋喾聪喑伞北闶歉嬖V人們，你得先俯下去，為了更好地勃發(fā)。無論說天人合一，內圣外王，還是儒道互補，中國傳統(tǒng)文化究其主旨都離不開正反比較的敘述。智慧哲人們總能從兩個相對立的事物中找到關聯(lián)，不是非黑即白，而是相反相成，這才是中國哲學要義。
“物極必反，相反相成”，這在馬克思主義哲學中可以用矛盾的觀點來解釋。矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化，這就是物極必反。矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體中，這就是相反相成。相比于西方哲學用大量的定義去闡述這個道理，中國哲學家們用更簡練，更靈性的方式記錄了這個源于天地自然的哲學觀念，即“反者道之動”。在思考人于宇宙關系的過程中，很明顯，這種起源于直覺的暗示的確為中國哲學的發(fā)展提供了一條筆直而明確的捷徑。
中國哲學簡史心得體會篇七
在《中國哲學簡史》中，馮友蘭先生對于宗教的認識是每一種大的宗教就是某種哲學加上一定的上層建筑，——即迷信、教義、禮儀和體制等?？梢钥闯鋈我庖粋€偉大的宗教內核必定有一個哲學體系的加持?，F(xiàn)實中對于宗教的貶低化應該是片面地只看到了宗教的迷信層面而未注意到它的教義、禮儀和體制。
因此馮先生描述哲學的兩大特點：其一是系統(tǒng)性，其二是具有反思性的。人作為思考主體進行思考的時候，經(jīng)常容易受到周遭環(huán)境的限制和影響，特定的生活中，體悟生活和生命便會有特定的方式。所以在哲學中會有一定的強調、一定的省略，組成了哲學的特點。而中國的哲學之所以發(fā)展至今日，與其中國的背景因素不無關系。尤其是中華民族的地理、經(jīng)濟背景，馮先生在第二章開篇引用了《論語》（《雍也》第二十一章）里的孔子的一段話：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”馮先生引用此話將中國文明與兩希文明（希臘和希伯來）做對比，希臘文明屬于典型的海洋文明，身處于地中海，扼守連接歐洲和小亞細亞的咽喉。因此從古希臘從開始至雅典時代，對于商業(yè)十分看重，除了有北面的山區(qū)，其中有馬其頓人、色雷斯人，雅典的城邦面臨大海，有著海洋民族的特性。而中國一直是農(nóng)業(yè)大國，只有一面靠海，而且從古至今中國人下遠洋的次數(shù)并不多，例如徐福東渡到日本為秦始皇求丹藥，還有作為中國遠洋團隊上的創(chuàng)舉鄭和下西洋。因此東亞的地理條件決定了中國是土地式文明，而非海洋式文明。開篇的山和水是不是有可能分別暗指的便是中華文明比做樂山，更為靜態(tài)，西方的動態(tài)的海洋文明比做樂水，更為動態(tài)。
中國是一個大陸國家。因此在古代的中國人心目中，世界就是他們生活的這片土地。在中文里，“普天之下”和“四海之內”都是表示“世界”。但是對于希臘人，一直處于海洋國家會不明白，居住在“四海之內”（比如說，住在克里特島上），怎么就是住在“普天之下”。從孔子的時代直到十九世紀末，中國的思想家們從來沒有到海上冒險的經(jīng)歷。但是用現(xiàn)代的角度來看孔子和孟子所住的地方都離海很近，孔子住在魯國，而孟子所在的鄒國也在山東境內。但是在《論語》里，孔子只有一次提到海：“道不行，乘桴浮于海。從我者，其由與？”（《公冶長》第六節(jié)）因此，海在孔子心中是個未知、遁世之處，人跡罕至之處。而這是只有自己的道不行，才會去的地方。而仲由作為孔子的七十二賢之一，一直是以勇氣出名。據(jù)說，仲由聽到孔子的這句話，非常高興。但是孔子卻并沒有因仲由的過分熱心而感到特別滿意，他說：“由也，好勇過我，無所取材。”（意思說，仲由雖然勇敢，可惜不能裁度事理。）。
而孟子提到海的話很簡短。他說：“觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言?！泵献訉⒑：褪ト说乃枷胂啾?，展現(xiàn)了更多不可知不嘆的一面。（《孟子·盡心章句上》）看著孔子和孟子對于海洋的未知和驚嘆。對比之下，蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德，出生在海洋國家，漫游列島的經(jīng)歷和感悟和孔孟又是多么不同。
而古代中國和古代希臘的哲學家們不僅生活在不同的地理環(huán)境之中，還生活在不同的經(jīng)濟環(huán)境之中。中國是個大陸國家，中華民族歷來依靠農(nóng)業(yè)來維持生存。在馮友蘭先生那個時期，中國的參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全體人口中占總人口的百分之七十五至八十。在一個農(nóng)業(yè)國家里，財富的首要基礎是土地。因此，在中國歷史上，一切社會、經(jīng)濟思想以至政府的政策措施都以土地的分配和利用為中心。比如周朝井田制、明代的攤丁入畝、太平天國的天朝田畝制度以及中共領導人在革命中提出的“打土豪、分田地”等一系列口號，土地公有制度和安徽省鳳陽縣小崗村開始實行“家庭聯(lián)產(chǎn)土地承包責任制"。
馮先生表達了在一個農(nóng)業(yè)國家里，無論和平時期或戰(zhàn)爭時期，農(nóng)業(yè)都同樣重要。中國歷史上，公元前480至前222年是戰(zhàn)國時期和今日世界在很多方面都頗為相似。當時中國分裂為許多封建的小王國。每個小國都把“耕戰(zhàn)之術”作為國家的要務。最后，“七雄”中的秦國，在經(jīng)濟和軍事上都占優(yōu)勢，得以戰(zhàn)勝其他六國，從而使中國在歷史上第一次實現(xiàn)了政治統(tǒng)一。因此中國哲學家們的社會經(jīng)濟思想都強調要區(qū)別“本”和“末”，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)被認為是立國之本，而商業(yè)則被看為是立國之末端，因為經(jīng)濟生產(chǎn)主要靠農(nóng)業(yè)，而商業(yè)只關系到產(chǎn)品的交換。商品的交換終究要以生產(chǎn)為前提，在一個以農(nóng)業(yè)為基礎的國家里，農(nóng)產(chǎn)品是主要的產(chǎn)品，因此在中國歷史上，各種社會、經(jīng)濟的理論和政策都重農(nóng)抑商。
因此在中國古代社會，商人不受到重視。在中國的傳統(tǒng)社會里，把民眾按行業(yè)分為士、農(nóng)、工、商四等，士和農(nóng)這兩種行業(yè)受到社會的尊重，士通常是來自地主階級，農(nóng)就是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民，因此家庭中若是“耕讀世家”，往往是引以為傲，例如安徽的皖南黃山下的宏村都會有牌匾寫著“耕讀世家”，不僅要讀書還要耕作，一方面了解格物之理，一方面讀圣賢書。還有如湖南也有很重的鄉(xiāng)紳文化。
學者一般出身于地主家庭，不需親自耕地，而農(nóng)民一般被稱作佃農(nóng)，租用別人的土地進行耕種，但是家庭的興衰和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好壞直接聯(lián)系在一起：農(nóng)業(yè)收成好，他們受益；農(nóng)業(yè)收成壞，他們也受連累。因此，他們的宇宙觀和人生觀都主要反映了農(nóng)民的思想。而加上這批學者受過教育，使他們得以表達農(nóng)民自己沒法表達的思想，這種表達在中國就采取了哲學、文學和藝術的形式。因此中國的哲學藝術中有許多耕讀的傳統(tǒng)。目前有談及中國人民的信仰危機也有類似觀點，中國的鄉(xiāng)土文化扎根之深，并非輕松可以撼動，當把這種農(nóng)業(yè)文明抽身而走的時候，似乎并未為這些空隙填入新的超道德價值觀。
中國哲學簡史心得體會篇八
我是一名中國哲學簡史的教師，這門課程雖然在一些學生眼中可能比較枯燥，但在我看來卻是非常重要的。因為了解中國哲學的發(fā)展歷程，可以深入了解中國文化的精髓，也能夠培養(yǎng)學生的獨立思考和分析問題的能力。
中國哲學源遠流長，可以追溯到兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期，隨著歷史的發(fā)展，形成了諸多不同的派別和主張。我們從《易經(jīng)》的八卦開始，一步步了解道家、儒家、法家、墨家、名家、兵家等不同哲學思潮的發(fā)展，深入了解不同思想派別的優(yōu)劣與流傳，也幫助學生理解了中國人民的傳統(tǒng)價值觀。
對于學生而言，了解中國哲學的歷史意義同樣重要。學生的人生觀、價值觀和世界觀很大程度上受到教育的影響。在這個世界上隨處可見著一些扭曲、畸形的思維方式，殘酷和發(fā)展的融合，只有真正了解過中國哲學的意義和價值，才能更好的適應這個新的社會環(huán)境。
在教授課程中，我希望能夠激發(fā)學生的獨立思考和自主學習的能力。作為教育者，首先要讓學生認知到每個人的思維都是獨特的，每個人的觀點都有其合理性和不可替代性。在課堂中我總是試圖引導學生通過學習不同的哲學思潮釋放出自己的思考力，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，使大家在學習的過程中能夠更好的掌握掌握中國哲學思潮的精髓。
在教學過程中，總是會遇到各種各樣的學生，有的人會比較開放，能夠很快接受這門科目，也有不少人會認為這是一門沒啥用的學問，學了也白學。對于這種情況，我會試著引導學生通過不同角度的思考，讓他們明白人生中經(jīng)歷的種種，何種情形符合歷史與倫理的立場。
學習中國哲學的人也需要關注現(xiàn)實中的問題。在現(xiàn)今中國，改革開放已經(jīng)發(fā)展了四十多年，同時社會也正在發(fā)生著不可忽略的變化。面對這樣一個復雜而多變的環(huán)境，我們需要有更過硬的人文底蘊，使我們更能夠扛住各種壓力、無愧于自己所承擔的責任。學習中國哲學有助于我們更好的了解當下的社會變化，并有助于我們更好的獨立思考，從而揭開心靈真正的秘密，重新認識我們自己，重新思考我們接下來的打算。
由此可知，中國哲學簡史是一門非常重要的課程，在學習過程中能夠培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力；同時，了解中國哲學也能夠深入了解中國文化的精髓，認識我們自己，重新思考我們接下來的打算。
中國哲學簡史心得體會篇九
中國歷史是一個龐大而長久的話題，充滿了巨大的艱難險阻和美好的傳統(tǒng)文化。為了更好地了解中國的歷史與文化，我閱讀了《中國簡史》這本經(jīng)典的歷史著作。在這本書中，我獲得了很多新的知識和新的認識，讓我深刻地體會到了中國歷史的復雜性和豐富性。
第一段，我了解到了中國歷史的起始點和石器時代的初期。中國文明的開始可以追溯到公元前6000年左右的新石器時代，那時人們開始在黃河流域定居、農(nóng)耕和制作陶器。這個時期商湯時代就已經(jīng)基本上完成了統(tǒng)一中國的壯舉，奠定了中國的統(tǒng)一基礎。有趣的是，這一段歷史需要通過從甲骨文中發(fā)掘出來的文字記錄來了解。
第二段，我了解到了中國的歷史分段，也認識到了春秋戰(zhàn)國時期的重要性。春秋戰(zhàn)國是中國歷史的一個重要分段，標志著中國陷入動蕩。許多強國之間的爭斗和修建長城的大量勞動力也導致了人民的貧窮和疾病，這個時期亦是兵器的發(fā)展和科技的進步。通過對這一段歷史的認識，我了解到了這個時期的背景和影響，意識到中國文化和生活方式的巨大變革在多個方面都發(fā)生了重要的變化。
第三段，我了解到了帝王時代的興盛和顯赫。中國的新政治時代始于秦始皇的統(tǒng)一天下，其后漢朝、唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝相繼誕生。這段時期的歷史更加開放，中國得到了更多與世界其他地方的交流，促進了科技的發(fā)展和文化的生機。我意識到這段歷史是中國文化繁榮、科技創(chuàng)新和藝術的全盛時期。
第四段，我了解到了近代史的滄桑巨變和中國的艱難困境。從19世紀中期到20世紀，中國經(jīng)歷了近代化的浪潮。在這個時期，中國遭受了外部勢力的入侵，并花費了大量的資源進行抵抗和維護獨立。與此同時，中國也經(jīng)歷了國內的政治動蕩和對傳統(tǒng)社會體制的挑戰(zhàn)?？傮w來說，這個時期的歷史反映了中國的困難和挑戰(zhàn)。
第五段，我了解到了中國的現(xiàn)狀和未來的展望。中國在20世紀70年代開始向開放和改革的方向邁進，這為中國的發(fā)展奠定了基礎，并為全球化留下了一份寶貴的貢獻。如今的中國經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，人民生活水平得到不斷提升，消費者對全球市場的貢獻不斷上升。我們在這時期的歷史中，應該學習和感悟中國的光榮歷史和復雜現(xiàn)狀，抓住機遇、勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而努力奮斗。
中國哲學簡史心得體會篇十
一是以人為本。作者介紹哲學是對人生的系統(tǒng)的反思的思想。這和以往接觸的哲學不同，以往學習的哲學中，強調物質和意識的關系等問題，過于抽象，很難和個人生活聯(lián)系起來，并和自己的人生意義聯(lián)系起來。而從對人生的系統(tǒng)反思這個角度出發(fā)，讓我們對哲學的功用和意義有了深刻的了解。特別是對人的四種境界的劃分，讓我們對哲學的妙用有了更清楚的認識。
二是每個人或多或少都做過人生的反思和總結。如年末，對自己一年的生活、經(jīng)歷的事情、閱讀的書籍等等進行總結。發(fā)現(xiàn)其中的問題，進行下一步的計劃，但很多這種反思總結中，多數(shù)流于流水賬，對為啥這樣做？這樣做是受何種觀念影響？這種觀念從何而來？都知之甚少。
三是發(fā)現(xiàn)每個人受固有環(huán)境和社會流行觀念的影響巨大。例如中國農(nóng)業(yè)社會的特點，讓中國人喜愛直覺思維，比如我們的繪畫、我們的音樂、書法，都是世界直接形式的模仿。思想中的中庸，否極泰來等觀念，都和中國農(nóng)業(yè)社會的生活方式有緊密聯(lián)系。
四是如何改變自己的觀念，這里有兩種方法，一種是格物致知，就是每天學習新的知識，一種是領悟，真誠地去做事，達到心和宇宙統(tǒng)一起來，所謂致良知的方法，一種是敬，抱持者對世界的敬愛的態(tài)度，來生活。
例如前一階段看一本書上，一個志愿者到利比亞去工作，通過其工作經(jīng)歷，他人生的觀念發(fā)生很大的變化，已經(jīng)不局限于單純的原來，醫(yī)院、家庭兩點一線的生活方式；（）他在了解這個世界的過程中，觀念已經(jīng)發(fā)生很大變化。
五是哲學為啥重要。哲學就是通過思維找基本規(guī)律。哲學是最高層的世界觀和方法論，下面還有n層的東西，如基本方法、普遍方法、邏輯、技能等。學習哲學就要以興趣和實用為導向，定下你的目標，要讓哲學成為你的思考方式，想要讓自己具備觸類旁通、解決問題、正確決策、創(chuàng)新等重要能力，非讀哲學不可。
例如，我們學習數(shù)學就知道，數(shù)字是一種抽象，函數(shù)是對數(shù)學規(guī)律的'抽象，在此基礎上我們可以建立數(shù)學模型，這是另一層次的抽象，在此基礎上，還有數(shù)學哲學和系統(tǒng)動力論，是對數(shù)學的更高層次的抽象。
認識哲學，了解哲學，懂得哲學的體系和邏輯原理，并將這一原理運用到實際的思考之中。學習哲學需要技能+意識+學習材料。如批判性思維是意識的儲備，可以幫助你迸發(fā)學習熱情，形式邏輯是技能的儲備。
p6中國哲學的價值在于，成為圣人，圣人的最高成就是個人與宇宙的同一；
忠，肯定方面是指己之所欲亦施于人；否定方面是指，已所不欲，勿施于人；
知命，是指承認世界本來存在的必然性，對于外在的成敗也就無所縈懷；
p47孔子三十而立，是指他這時候懂得了禮，言行都很得當；四十而不惑，是指他這時候已成為知者，50，60而知天命，是指認識到超道德的價值。
p82惠施至大無外，謂之大一；至小無內，謂之小一；發(fā)現(xiàn)了超乎形象的世界；
p103獲得幸福的方法莊子，自由發(fā)展我們的自然本性，可以使我們得到一種相對幸福；
圣人由于對萬物自然本性有理解，他的心就不受世界變化的影響。用這種方法，他就不依賴外在事物，因而他的幸福也就不受外界事物的限制；可以說已經(jīng)得到絕對幸福。
p222新道家。圣人高度理解萬物之性，所以他的心不受萬物變化的影響。他以理化情。
p232佛學的一般概念，宇宙的心的概念，和形上學的負的方法；
覺悟的確切意義。是指個人與宇宙的心的統(tǒng)一，或者說與所謂的佛性的同一；
中道宗的方法，所謂二諦義。第一層次，普通人以萬物為實有，而不知無。第二層次，說萬物是有，但是說萬物是無也是片面的；事實上，有就是無；應當說不片面的中道，在于理解萬物非有非無；第四層次，中道在于不片面，意味著進行區(qū)別，而一切區(qū)別的本身就是片面的。
這個否定一切，就可以達到莊子哲學中的坐忘，佛家稱之為涅槃；
涵養(yǎng)須用敬，進學則在致知；
廊然而大公，物來而順應；
哲學的推理，形上學的推理，其出發(fā)點是經(jīng)驗中有某事物存在。
哲學史對于人生有系統(tǒng)的反思的思想，由于他的反思的性質，它最終必須思想從邏輯上說不可能成為思想的對象的“某物”
人生的境界?？梢愿爬樗膫€，自然境界。一個人做事，可能只是順著他的本能或其他社會的風俗習慣。、功利境界。一個人可能意識到他自己，為自己而做各種事。
道德境界。還有的人，可能了解到社會的存在，踏實社會的一員。有這種覺解，他就為社會的利益做各種事情；天地境界?？赡芰私獾匠跎鐣w之上，還有一個更大的整體即宇宙。
2。思想的力量。
4。大問題。
5。你的第一本哲學書。
6。哲學的慰藉。
7。哲學淺說。
8。我的半生傳奇蔡志忠。
9。牛津大學哲學入門。
中國哲學簡史心得體會篇十一
中國簡史是一本描述中國歷史的經(jīng)典之作，它將中國長達五千年的歷史壓縮成了一本薄薄的書。閱讀這本書，對于我們了解中國歷史，增強國家意識和文化自信心有著非常重要的意義。在本文中，我會談一談我的一些關于這本書的心得體會。
第一段：古代中國的文化傳統(tǒng)
中國簡史對中國古代文化傳統(tǒng)進行了詳細的介紹。例如春秋戰(zhàn)國時期“諸子百家”的哲學思想、漢代的科舉制度、唐宋詩詞等等。這些傳統(tǒng)很大程度上塑造了中國人民的價值觀和審美觀。正是這些文化的傳承，讓中國文化在世界上有著不可替代的地位。
第二段：大一統(tǒng)的前現(xiàn)代中國
中國自古就有“天下一統(tǒng)”的夢想，而中國歷史上被統(tǒng)治過程中，用的大多是“封建制度”。透過中國簡史的透析，我意識到，這些封建制度，對于中國古代的政治、經(jīng)濟、民間文化發(fā)展有著很大的影響。但在對比當今開放自由的中國，不難發(fā)現(xiàn)許多的改進和提升，尤其是現(xiàn)代化的革命，讓中國人逐步實現(xiàn)了真正的社會民主治理。
第三段：中國的文化與人文
中國歷史悠久、文化磅礴、人文薈萃。這是我從中國簡史這本書學習到的。從建筑、美術、音樂、戲劇等各個方面，都能夠看出中國人文獨特之處。通過對中國歷史的了解，我意識到，中國古代的文化是一直在發(fā)展與變化的，即使在外部環(huán)境的變化中，地域上、民族上都更多的融入了外來性文化，但仍然保留了獨特的中國文化。這讓我思考到，今天的我也應該要保留自己的文化特色。
第四段：中國與世界
在幾千年的歷史長河中，中國不僅是獨立而偉大的文化中心，而且對周邊地區(qū)、特別是東亞社會發(fā)展作出了重要貢獻，并建立了許多國家的友好關系。同時，中國與世界其他國家之間建立了深厚的聯(lián)系和交流，促進了國際文化的多樣化和領域的振興。今天的中國已經(jīng)深度加入了國際社會，以姿態(tài)進入了一個更廣博的世界。
第五段：中國的未來
除了詳細介紹中國的歷史，中國簡史也涉及中國現(xiàn)在及未來的展望。中國正處在世界上影響日益增加的位置。在全球經(jīng)濟、科技、文化等領域中，中國的發(fā)展無疑是有巨大的潛力。除此之外，中國還面臨著許多的挑戰(zhàn)和困難，這是今后要解決的問題。我們有信心，在以習近平為核心的領導下，社會將充滿機遇，北斗浩渺，中國的明天將繼續(xù)在和平、發(fā)展、合作的方向上前行。
總之，“中國簡史”是一本非常珍貴的歷史書。它增加了我們對自家文化和歷史的認識，也拓寬了我們的視野，讓我們知道中國地區(qū)歷史由來已久，是世界上不容置疑的一部分。我們需要學會珍惜這種歷史，落實繼承和傳承，讓我們?yōu)橹袊奈磥矸瞰I更多的力量。
中國哲學簡史心得體會篇十二
中國的歷史悠久豐富，幾千年的歷史使得中國成為一個獨具特色的國家。讀完《中國簡史》，我深深地感受到了中國文化的博大精深以及中國人民的苦難與奮斗。在這篇文章中，我將從五個方面來分享我的心得體會。
第一段，千年文明傳承。中國是一個擁有五千年文明史的國家，這是我最為驚嘆的地方。古代中國的種種偉大文明軌跡，如堯舜、夏商周等朝代的興衰，以及秦漢、唐宋等朝代的繁榮興盛，使我深刻地了解到中國文化博大精深的內涵。尤其是中國古代的科技成就，比如造紙術、火藥和指南針等，不僅對中國發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，也對世界文明進程作出了卓越貢獻。
第二段，苦難與掙扎。中國歷史上也充滿了許多曲折和坎坷。無論是封建社會的壓迫和剝削，還是列強侵略和內外交困，中國人民都歷經(jīng)磨難，付出了巨大的代價。作為一個中國人，我為祖先們的勇敢和頑強抗爭感到自豪。不論是義和團運動還是辛亥革命，都表現(xiàn)出中國人民求民主、求自由的愿望。然而，種種苦難的歷史也提醒我，要時刻警惕保護自己的國家主權和獨立。
第三段，文化的多樣性。中國是一個多民族共存的國家，有著豐富多樣的文化。民族文化的多元性使中國成為一個獨特的國家。每個民族都有自己獨特的語言、傳統(tǒng)和衣食住行方式。我特別喜歡中國的傳統(tǒng)文化，如書法、繪畫、音樂和戲劇等。這些文化藝術形式都展現(xiàn)出中國人民對美的追求和創(chuàng)造力。
第四段，經(jīng)濟發(fā)展與變革。改革開放以來，中國在經(jīng)濟發(fā)展方面取得了巨大的成就。中國的經(jīng)濟迅猛發(fā)展，不僅為人民提供了更好的生活條件，也提升了國際地位。無論是“三農(nóng)”問題的解決還是城市化進程的推進，中國都展示了強大的凝聚力和智慧。然而，經(jīng)濟發(fā)展帶來的問題也不容忽視，環(huán)境破壞和貧富差距擴大是其中的兩個明顯問題。這就需要我們關注可持續(xù)發(fā)展和社會公平，積極尋求解決之道。
第五段，國際責任與和平發(fā)展。作為一個擁有龐大人口的國家，中國必然擔負起重要的國際責任。中國堅定維護多邊主義，積極參與全球事務，為世界和平穩(wěn)定作出了重要貢獻。此外，中國還提出了“一帶一路”倡議，通過合作共贏的方式推動區(qū)域和世界的發(fā)展。作為中國人，我深感自豪和自信，因為我知道自己是生活在這樣一個充滿希望和機遇的國家里。
通過讀完《中國簡史》，我不僅對中國的歷史發(fā)展有了更加全面的了解，也對中國文化和中國人民有了更深的認識。中國的歷史悠久、文化傳統(tǒng)豐富，而中國人民的奮斗與掙扎更為感人。中國的崛起和經(jīng)濟發(fā)展也為世界帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。作為中國人，我希望能夠以自己的努力為國家發(fā)展做出貢獻，讓中國在世界舞臺上展示出更加輝煌的未來。
中國哲學簡史心得體會篇十三
作為一部介紹中國五千年歷史的百科全書，《中國簡史》著重介紹了中國歷史的主要事件、人物、文化等內容。在閱讀本書的過程中，我深受其啟迪，在理解中國歷史的同時，也對中華文化和民族精神有了更深刻的認識。
第二段：中國歷史的起源和發(fā)展
本書在介紹中國歷史起源和發(fā)展過程中，詳細闡述了夏、商、周三代王朝的興衰變遷。其中，周朝分封制度的確立和周公的貢獻被特別強調。通過對這段歷史的講述，我們不僅了解到了中國歷史文化的起源，還理解了古代王室興衰的內在原因。
第三段：中華文明的輝煌
本書詳細介紹了中國歷史文化中的輝煌時期，如春秋戰(zhàn)國時期的列國爭鋒、唐宋時期的經(jīng)濟繁榮、明清時期的文化繁榮等。其中，我們深刻感受到了中華文明的獨特之處，中國文化的博大精深。
第四段：中國文化的精髓
《中國簡史》還介紹了諸多具有代表性的人物和思想，如孔子、老子、墨子、莊子等。這些人物和思想代表了中國文化的精髓和博大內涵，體現(xiàn)了中國人民良好的道德風尚和信仰精神。通過對這些人物和思想的解讀，我們更加深入地理解了中國文化的精髓，進一步明確了中華民族的根本價值觀。
第五段：結論
通過《中國簡史》的閱讀，我更加深刻地認識到，中國是一個擁有悠久歷史和深厚文化的古老民族。我們應該更加珍惜和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的精神財富。同時，也更加深入地了解了自己的祖國，更加自信地走向未來。希望廣大人民能夠學習和閱讀《中國簡史》，更好地了解我們的祖國歷史和文化。
中國哲學簡史心得體會篇十四
作為一門探討人類思維和存在意義的學科，哲學始終在人類歷史中扮演著重要的角色。而研究哲學簡史，則可以幫助我們更全面地理解和思考哲學的發(fā)展歷程以及對當今社會的影響。通過學習哲學簡史，我深刻認識到哲學不僅是一種思想體系，更是一種探求真理的不斷追求，下面將從不同時期的哲學派別和思想家，理論的相互聯(lián)系，哲學對社會的影響以及對個人思考方式的啟迪等方面，分享一些我的體會。
首先，哲學簡史展示了不同時期的哲學派別和思想家對一系列根本問題的思考和不同回答。希臘哲學將哲學從神話中解放出來，提出了對宇宙、存在和人類之間關系的思考。蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等思想家以不同的方式提出了對真理和美學的探索，為后世哲學奠定了基礎。隨后，哲學的重心從希臘移向羅馬、中世紀和文藝復興時期的歐洲?；浇陶軐W將信仰和理性相結合，強調了神的存在以及宗教道德。啟蒙時代的哲學家如休謨、康德和伽達默爾則強調了理性思維和觀念的重要性，推動了現(xiàn)代哲學的發(fā)展。哲學簡史的學習為我揭示了不同時期的人對真理和存在的思考路徑，使我更加理解和欣賞這些優(yōu)秀的哲學家們的思想。
其次，哲學簡史中的理論之間存在著緊密的聯(lián)系。柏拉圖和亞里士多德的思想相互補充，形成了希臘哲學的兩大支柱?？档碌呐姓軐W和弗洛伊德的精神分析理論一樣，都試圖通過深入的研究和分析，揭示人類心靈中的秘密和心理機制。馬克思主義哲學倡導的階級斗爭和社會變革，也與尼采的存在主義思想在它們對社會現(xiàn)實問題認識上存在著共通之處。哲學簡史給我一個全景式的視野，讓我看到了不同思想之間的相互關系和影響，使我更加認識到真理是多元的，人們理解和解釋世界的方式也是多樣的。
第三，哲學簡史對社會產(chǎn)生了重要的影響。哲學的發(fā)展不僅是學術思想的進步，更是社會進步的動力。啟蒙時代的哲學家貢獻了追求自由、平等和人權的現(xiàn)代民主觀念?？档碌牡赖吕碚摓榉ㄖ紊鐣峁┝死碚摶A，馬克思主義哲學則為共產(chǎn)主義的實踐和追求社會公正提供了動力?，F(xiàn)代哲學家霍克海默譴責了科技和現(xiàn)代社會的冷漠，引發(fā)了對環(huán)保和人文關懷的思考。哲學簡史中的理論給我一個啟示，就是哲學的研究可以引導社會的轉變和進步。
最后，哲學簡史對個人的思考方式和心智發(fā)展也具有重要的啟迪作用。學習哲學簡史讓我不斷思考我所接受的觀念和信仰，培養(yǎng)了批判性思維的能力?？创龁栴}時，我不再滿足于表象，而是愿意去觸及事物的本質和真相。同時，通過學習哲學簡史，我也懂得了不糾結于傳統(tǒng)和世俗觀念的重要性，從而能夠過濾掉一些浮華的事物，更專注于真理和價值。哲學簡史的學習為我提供了一種新的思考模式和方法論，使我可以更全面地思考問題，培養(yǎng)了個人獨立思考的意識。
總結起來，學習哲學簡史是一次充滿啟發(fā)和思考的旅程。它讓我更好地理解哲學的發(fā)展歷程和思想家們對關鍵問題的思考，認識到不同哲學理論之間的聯(lián)系和影響。同時，哲學簡史也揭示了哲學對社會的重要影響，以及對個人思考方式的啟迪。通過這一過程，我深刻體會到哲學是一門能夠引發(fā)思考和改變的學科，它促使人們不斷追求真理和探索意義。哲學簡史的學習不僅為我提供了知識，更為我打開了一扇通往思維的大門。
中國哲學簡史心得體會篇十五
哲學是人類思考和探索最基本問題的學科，被賦予了解答生命意義、認識世界本質、人類自由等問題的重要使命。研究哲學史不僅可以幫助我對人類思維的演變和發(fā)展有更深入的了解，更能夠引導我審視自己的價值觀和生活方式。在學習《哲學簡史》的過程中，我深受啟發(fā)和感悟，通過追溯哲學思想的源頭，探索和思考了關于人的存在、自由意志的問題以及追求真理的意義。在以下的五段式文章中，我將分享我對哲學簡史的心得和體會。
第一段：哲學的起源與古希臘時期。
哲學的起源可以追溯到古希臘時期，這個時期的哲學家們開創(chuàng)了人類思考的新紀元。其中，蘇格拉底被譽為哲學之父，他通過對話的方式引導人們去質疑和思考，讓人們意識到自己的無知，進而追求真理。在了解他的思想后，我深深地被他的反思態(tài)度和對真理的執(zhí)著所感染。蘇格拉底的哲學方法不僅是一種探求知識的途徑，更是一種思考人生意義和價值的方式。通過對蘇格拉底的學習，我領悟到真正的智慧不僅是知識的積累，還包括對自身的反思和認知。
第二段：中世紀的宗教哲學。
在中世紀，宗教哲學在哲學史上占據(jù)了重要的地位?；浇痰膫鞑ナ沟眯叛龀蔀槿藗兊暮诵模藗儗⒆诮绦叛鋈谌氲秸軐W思考中去。當代哲學家圣奧古斯丁就是中世紀宗教哲學的代表，他通過對內外心靈的探尋來回答對上帝和自由意志的思考。在了解圣奧古斯丁哲學的過程中，我對于人類有限性和上帝無窮的智慧和全能體現(xiàn)出深深的敬畏之情。同時，我也看到了宗教對人類思考和行為的指導作用，讓我思考自己的人生信仰和價值追求是否與宗教信仰相契合。
第三段：啟蒙時代的自由思想。
啟蒙時代是人類思想史上的一次大變革，它強調通過理性和科學來獲取真理，呼吁個體的自由和人權。啟蒙思想家伏爾泰是我最為敬仰的哲學家之一。他以強烈的批判精神和對自由的追求，反對專制主義，主張人人平等。伏爾泰的理念對我的啟示是，思考者應當根據(jù)理性的規(guī)律來建立自己的信仰和行為準則，同時也需要批判地審視和反思社會的不公和不自由。通過對伏爾泰的學習，我更加堅信每個個體都應擁有自己的自由權利，同時也要為他人的自由權利而奮斗。
第四段：現(xiàn)代哲學的深度思考。
從現(xiàn)代哲學誕生以來，哲學家們開始進一步地思考人類的存在、認識論、形而上學等問題。笛卡爾是我對于這一時期的哲學家的最佳體現(xiàn)。他主張懷疑一切，通過懷疑來達到真理的認知。笛卡爾通過“我思故我在”的方法，將人的存在和思維聯(lián)系在一起，提出人的自我意識是人類思維不可分割的一部分。在學習笛卡爾的思想后，我開始審視自己的思維方式和認知能力，也更加清晰地認識到我思考的重要性和自我意識的價值。
第五段：哲學對于個人成長的影響。
學習《哲學簡史》是一個引人深思的過程，通過了解哲學史上眾多杰出的思想家和他們的思想，我逐漸形成了自己的思考方法和價值觀。哲學思考不僅可以幫助我更好地認識自己和世界，還能夠引導我在面對人生的選擇和困境時做出明智的決策。通過對哲學史的研究和思考，我不僅銘記了無數(shù)思想家的智慧和才華，更獲得了對人生意義和真理的思考和認知。同時，我也更加重視自己的人生目標和追求，努力做一個積極向上、負責任的人。
總結：通過學習《哲學簡史》，我對哲學的起源、中世紀的宗教哲學、啟蒙時代的自由思想、現(xiàn)代哲學的深度思考以及對我個人成長的影響有了更深入的了解。哲學不僅是一門學科，更是一種思考和探尋真理的方式。通過哲學思考，我學會了反思和批判，同時也更加堅信每個個體都應該追求自由和真理。這一學習過程讓我從哲學的長河中汲取智慧，也為我個人的成長和思想發(fā)展注入了強大的動力。
中國哲學簡史心得體會篇十六
哲學作為一門學科，創(chuàng)立至今已有數(shù)千年的歷史。它以探討人類存在的意義、思考人類的本質和真理等重大問題為研究對象，對人類的思維和認知產(chǎn)生了深遠的影響。通過學習哲學簡史，我深刻地認識到了哲學思想的重要性和價值，同時也明白了哲學的發(fā)展是一個不斷探索、批判和建構的過程。
首先，哲學簡史告訴我，哲學思想是人類思維的開端。在古代，人們開始思考自己的存在、宇宙的起源和意義，這為哲學思想的誕生奠定了基石。在古希臘，偉大的哲學家們如蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德等提出了一系列深刻的思考，對于理性、道德和政治等問題進行了反思。他們的思想對于后世的哲學發(fā)展起到了奠基性的作用，直至今天仍然有著不可磨滅的影響力。
其次，哲學簡史讓我認識到，哲學是對傳統(tǒng)觀念進行批判和反思的過程。偉大的哲學家們并不滿足于現(xiàn)有的知識和理論，他們不斷進行思維的拓展和思想的創(chuàng)新。例如，笛卡爾的懷疑主義和康德的批判哲學都是對傳統(tǒng)世界觀的質疑和否定，通過對知識和認識論的深入思考，他們試圖建立起更為準確、科學的哲學體系。這種批判性思維是哲學思想得以發(fā)展的關鍵，它使我們從固有的觀念中解放出來，開闊了思維的邊界。
此外，哲學簡史還教會了我一種面對復雜現(xiàn)實的思維方式——哲學思考能力?，F(xiàn)代社會充滿了各種矛盾和挑戰(zhàn)，人們的思維常被固有的模式和觀念所限制。通過學習哲學簡史，我學會了不拘泥于現(xiàn)實的表面，而是更深入地探討問題的本質和其潛在的規(guī)律。例如，尼采的“超人”思想告訴我們要摒棄傳統(tǒng)的道德觀念，并通過個體的自我實現(xiàn)來追求真正的人性。這種以個體為中心的思維方式有助于我們解決現(xiàn)實生活中的問題，并能夠更好地適應并應對社會的變化。
最后，哲學簡史還教會了我懷疑和思辨的能力。哲學思考強調對事物的質疑和深思熟慮，不輕易接受現(xiàn)成的答案。通過學習不同哲學學派的理論和思維方式，我理解到真理是一個動態(tài)的概念，需要不斷地去追求和探索。例如，存在主義強調個體的自由和責任，認為人類自己創(chuàng)造自己的存在意義。這種懷疑的精神和思維方式使我們能夠更加理性地看待世界和問題，從而更好地解決問題和作出決策。
總而言之，通過學習哲學簡史，我深刻地認識到了哲學思想的重要性和價值。哲學思想是人類文明的智慧結晶，為人類的思維和認知提供了有益的指導和啟發(fā)。同時，哲學思考也是我們應對復雜現(xiàn)實和問題的有效工具，能夠幫助我們更加理性地思考和行動。因此，我們應該在生活中保持一種哲學的思維方式，不斷追求真理和追尋人生的意義。
中國哲學簡史心得體會篇十七
中國簡史是中國歷史的一個概括和概述，是研究中國歷史的起點和基礎。在學習《中國簡史》這本書的過程中，我深深感受到中國的歷史文化所帶來的博大精深和魅力無窮。以下是我對這本書的心得體會。
第一段：認識中國簡史的重要性
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，它的歷史、文化、和哲學積淀深厚。世界上幾乎沒有一個國家或地區(qū)的歷史像中國這樣悠久，也沒有一個文明像中國這樣影響深遠。因此，了解中國的歷史意義重大。
在學習中國簡史之前，我認為自己對中國的歷史文化了解還算豐富，但通過書中的詳細闡述，我才發(fā)現(xiàn)，中國的歷史是如此的廣博深奧，甚至超出了我的想象。中國的歷史文化不僅是一部文化史，也是一部政治、軍事、技術、習俗、藝術和道德品質的展示。了解中國的歷史背景，有助于我們更好地理解中國的文化、思想和社會現(xiàn)象。
第二段：中國簡史所描繪的中國社會
中國簡史涵蓋了五千多年的歷史，逐漸揭示了中國社會的演化過程。從一開始的母系社會到現(xiàn)在的社會主義制度，每一個時期都承載著特定的思想、價值和文化。在社會的發(fā)展過程中，中國所面臨的內憂外患、戰(zhàn)爭、經(jīng)濟發(fā)展與退衰等都被深入描述了。
例如，書中所詳細敘述的“春秋戰(zhàn)國”時期，正是中國古代社會發(fā)展的重要時期。這個時期經(jīng)歷了百家爭鳴、諸侯割據(jù)、戰(zhàn)亂不斷等一系列風云變幻，也在不同領域產(chǎn)生了許多杰出的思想家、政治家、歷史家、詩人和文化名流。此時期對中國文化、哲學、政治之后的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。
第三段：中國簡史所體現(xiàn)的傳統(tǒng)思想與價值
中國簡史所述，涉及到中國獨特的傳統(tǒng)思想與價值觀。例如“仁愛孝悌”、“中庸之道”、“一德一向”等等理念。這些思想在中國文化中具有重要地位，它們是中國社會團結的基礎，也是道德準則的體現(xiàn)。
在中國簡史中，我們也能發(fā)現(xiàn)另外一些重要的思想淵源，如儒家、道家、佛家等學派。儒家思想強調“仁義禮智信”，道家則強調“無為而治”，佛家則強調“八正道”，這些諸多思想?yún)R聚成中國獨特的文化現(xiàn)象。這些思想對中國的發(fā)展和文化產(chǎn)生了深刻影響和推動力。
第四段：中國簡史的啟示
通過學習中國簡史，我們可以發(fā)現(xiàn)歷史中對中國現(xiàn)在的啟示和指引。例如，中國在發(fā)展經(jīng)濟、文化、教育、政治制度等方面的經(jīng)驗與教訓，都可以為我們今天的中國乃至世界其他國家提供經(jīng)驗和想法。
另外，中國簡史中記錄的那些治國經(jīng)驗也有啟示意義。例如趙匡胤、秦始皇、漢武帝等之所以能成為杰出的帝王，首先要靠他們的先進的思想和治國策略。這些經(jīng)驗對于我們現(xiàn)在的改革和發(fā)展同樣有著重要的借鑒和啟示。
第五段：總結
學習中國的歷史文化從未停止過，這對于我們深入了解中華文明、融入現(xiàn)代社會、走向未來都是至關重要的。而中國簡史則是更好的途徑之一，它以簡明的語言、通俗易懂的敘述方式，展示了一個中國的歷史和文化，使人們更好地領會中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更好地認識中國社會的發(fā)展。希望未來更多人能通過了解中國簡史這樣的書籍，體會到中國的藝術、哲學、文化之美，以及為人類文明發(fā)展做出的巨大貢獻。
中國哲學簡史心得體會篇十八
古人說，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！钡覄偪吹健吨袊軐W簡史》這本書時卻沒有什么感情。書的封面是米白色，上面有金色的“馮友蘭作品精選”七字，很普通，給人的第一感覺是寧靜，平淡。書在手里沒有什么感覺，就匆匆放進抽屜，直到閱讀課時才拿出來，當時記得還是現(xiàn)場拆封面。
讀這本書的最初感覺是無聊，可以用“好看的想讓人睡覺”來形容。書里面有一些是引用古文，沒有給你注釋，讓你自己思考，第一次看著差點睡著了，并沒有沉浸在書中的海洋里。就像生物老師說的：“書中的每一個字都認識，都拼在一起你便不知?！闭軐W也是這道理，因為從來沒有讀過這本書，感覺很陌生。
漸漸地，我進入書的境界中，慢慢的融入在書中，書中有許多的精華，你唯有“啃讀”才會知道其中的意蘊。讀完書才明白“啃讀”與“悅讀”不同，讀過這本書與沒讀過這本書是不一樣的——里面有“哲學”的知識，可以豐富思維，增長見識，讓人更加智慧。書中有很多歷史知識等，讀起來也別有一般滋味。哲學就像物理一樣，在生活中處處可見，都以不同形式與時代、社會、政治、人生聯(lián)系在一起。
書中的`許多觀點令我佩服，就像書中所說的：“哲學不僅是知識，更重要的是，它是生命的體驗?！彼嬖V我們需要結合自己的生活體驗，用新的眼光來認識哲學。在宇宙間，萬事萬物存在都有它的理由，我們應順應自然，明白宇宙的每一事物存在的緣由。
要說不喜歡這本書那是不可能的，議論中夾著少許的描寫，內容顯得并不太枯燥。但因為書中還有許多古文，看不懂，愛恨有加。書中講述了許多哲學，儒家、道家、法家……不止國內的，還有國外的，甚至貫穿整個世界。真是太奇妙了!
哲學是什么?一切源泉來自哲學，這本書有太多太多值得我們談論的東西。例如：“人沒有私欲，他的內心像一面明鏡。”這句話警醒我們：把自己的內心磨礪得像明鏡一般，時刻提醒自己不犯錯誤，明白自己所做的一切，不被心中的貪婪所迷惑。
書中精華太多，多得我們都不知從何處說起;哲學的應用范圍太廣，大到國家大事，小到生活瑣事，簡直無所不包，是天地間最大的學問，值得我們一生去追尋!
中國哲學簡史心得體會篇十九
馮友蘭先生說過，他對哲學的理解便是對人生系統(tǒng)的反思。人若是活著，那必定會思考，而這種思考就是反思。
中國有許許多多的哲學家，之所以被稱為哲學家，是因為他們都對他們的人生進行了系統(tǒng)的反思。如儒家學派的創(chuàng)始人—孔子，他對自己一生的教育教學、人生探索進行反思，最終才有了《論語》這本儒家經(jīng)典。
道家老子認為：一個人如果想要成就某件事，他就要把自己放在成就事情的對面;如果他想保持任何事情，就要承認在事情之中已經(jīng)有了它自身的對立面。這是老子對為人處世中總結的道理。
反思是促進思想的原因。漢武帝采納了董仲舒的建議，頒令以儒學為國家正統(tǒng)之學。而儒學也吸收了不少其他各家的思想。漢武帝之所以接受董仲舒的建議，是因為他對儒學進行了思考，所以儒學才得到了大的弘揚。
人生亦如此，沒有反思的人生是無色的，就如陰雨的天空，沒有太陽的.照耀變得灰蒙蒙的，沒有亮麗的光彩。
可見，反思對于我們來說有多么重要，從出生起一直到死亡的那一秒，我們的大腦都是在思考的。盡管細微，但它卻證明了我們的生命存在!
書的最后一句話讓我感觸很深，“人往往需要說很多話，才能歸入潛默?！倍颊f沉默是金，而在成為“金”之前，必定會不沉默，甚是瘋狂。在光鮮艷麗的成功背后，必定要嘗盡苦難，歷盡黑暗，這樣才能最終抵達成功，擁抱光明。
馮友蘭先生寫下這句話的時候，也有思考，而我在賞析這句話的時候，也有思考。這足以說明，人們說每一句話，寫每一個字都是會思考，反思的。
總而言之，反思必定會是人生中最重要的!
中國哲學簡史心得體會篇二十
《中國哲學簡史》是由馮友蘭先生根據(jù)演講稿改編而來的，演講稿是1947年馮友蘭先生在賓夕法尼亞大學講授的關于中國哲學報告。隨后數(shù)十年間，《中國哲學簡史》被翻譯成多個版本，《中國哲學簡史》十分短小精悍，而且內容十分扼要，《中國哲學簡史》準確地表達了馮友蘭先生對中國哲學的觀點，《中國哲學簡史》對人生、處事等對個方面進行了系統(tǒng)論述，反映出中國人對處事為人的基本哲學，這些哲學理論就是中國的文化經(jīng)典，本文將從哲學的內涵、哲學研究方法等詳細闡述《中國哲學簡史》的內涵。
《中國哲學簡史》由美國麥米倫公司1948年出版，《中國哲學簡史》英文版已經(jīng)被翻譯成多種語言版本，其對歐美發(fā)達國家的影響很大，上世紀80年代，馮友蘭先生的學生涂又光先生將《中國哲學簡史》翻譯成中文，至此《中國哲學簡史》回歸中國文化的世界，馮友蘭先生在自序中評注為“小史者，非徒巨著之節(jié)略，姓名、學派之清單也?！逼溲韵轮饩褪恰吨袊軐W簡史》并非講述“節(jié)略”，而是“全史在胸”?！吨袊軐W簡史》以馮友蘭先生的早期作品《中國哲學史》以及《貞觀六書》為基礎，《中國哲學簡史》貫穿了中國各個朝代的哲學理論，是一部十分系統(tǒng)的哲學著作，下面將詳細闡述《中國哲學簡史》的哲學觀念，并將《中國哲學簡史》與《中國哲學史》做對比。
“哲學”一詞并非源自中國本土，哲學實質上屬于舶來品，但哲學與中國的“大道”類似，是所有科學的科學。早在古希臘時期古人們將哲學分為論理學、物理學以及倫理學，而現(xiàn)代哲學理論將其分為人生論、宇宙論以及知識論。《中國哲學簡史》記述了馮友蘭先生對哲學的理解，馮友蘭先生將哲學看作是對人生的系統(tǒng)理解。在中國傳統(tǒng)哲學中，人為天地靈長，人對世界的思考也是世界的折射，而世界是人思想的背景，人類現(xiàn)有的任何認知均為知識，思想本身就是知識，而且《中國哲學簡史》中對中國哲學的理解是連貫性的，人生論、知識論、宇宙論也是中國傳統(tǒng)哲學的研究重點，同時也是三個相互聯(lián)系的理論。
《中國哲學簡史》中將哲學描述為“不可思議，不可言說者”，而哲學本身就是不可思議的，哲學的一個重要特征就是“無用”，《中國哲學簡史》以“無用之大用”推出哲學自身的特征，哲學本身是十分模糊的，而且不具備討論性，每個人對哲學的理解都是哲學的反應，這種包含與被包含關系十分模糊。中國傳統(tǒng)哲學以“無用”定義自然大道，哲學不同于傳統(tǒng)學科，哲學不能直接增加人的技能與知識，《中國哲學簡史》將哲學看作是自然大道，是人對自然的理解，使人類獲得與自然共存的基礎。
《中國哲學簡史》中對哲學用處的理解是“不在于增加積極的知識，而在于提高心靈的境界”，按照中國傳統(tǒng)哲學的理論，哲學的作用是幫助人類達到超乎自然的境界，使人們獲得高于道德的價值?！吨袊軐W簡史》的經(jīng)典理論就是“無用之大用”，哲學的“無用之大用”體現(xiàn)在兩個方面，一是“內圣”，哲學是通過內在修為的提高創(chuàng)造境界，哲學可以提高人的內在境界，從內在境界超脫自然，從而獲得“心靈的歸宿”，二是“外王”，外界的王者并非手段超群，而是具備最高的精神人格，《中國哲學簡史》對哲學作用的理解符合中國古代賢人理解的“內圣外王之道”。
1.4哲學的方法。
《中國哲學簡史》歸納了兩種研究哲學的方法，包括正方法以及負方法，正方法實質上是說明哲學的研究對象，《中國哲學簡史》以理性思維模式對形上學以及范疇進行分析，直接從正面詮釋了行上學方法，《中國哲學簡史》對這種方法定義為“邏輯分析的方法”以及“形式主義的方法”，用名詞的方法表達肯定的分析，其本身屬于不可言說的方法，《中國哲學簡史》中的.很多觀點均采用了“形式主義”的方法。負方法主要用于研究不可言的事物，中國傳統(tǒng)哲學方法往往是以意達言，《中國哲學簡史》將這種方法稱為“直覺主義方法”。
《中國哲學簡史》不僅僅單純地闡述了中國的哲學史，同時也在中國哲學史的基礎上提煉出了系統(tǒng)的哲學史觀。馮友蘭先生對歷史的解讀體現(xiàn)在兩個方面，一是事情的過程名為歷史，二是事情的記敘也可以成為歷史，前面一點體現(xiàn)了歷史的客觀性，后面一點體現(xiàn)了歷史的主觀性，歷史的好壞在于記敘的真實性，因此歷史“亦惟須永遠重寫而已”，中國哲學史也可以分為兩類，一是哲學史本身，二是后人記敘的哲學史，客觀哲學史本身只有一部，但主觀的解釋卻有很多種類，《中國哲學簡史》將探索哲學的真面目作為哲學發(fā)展的主要目的。
《中國哲學簡史》與《中國哲學史》的區(qū)別主要體現(xiàn)在兩個方面，一是哲學史劃分方式，二是哲學史的宏觀把握?！吨袊軐W簡史》舍棄《中國哲學史》的歷史分期方法，而是以中國哲學的自身發(fā)展為綱領進行劃分，將中國哲學史的發(fā)展脈絡顯示得更加清晰，《中國哲學史》以子學時代”與“經(jīng)學時代”劃分，可以突出秦漢時期的哲學統(tǒng)一思想，而《中國哲學簡史》沒有將歷史作為主要的線索，將中國哲學的發(fā)展作為主要脈絡，突出了中國哲學史發(fā)展的多樣性與豐富性。與《中國哲學史》相比，《中國哲學簡史》形成了對中國哲學史的整體把握，從宏觀的角度分析中國哲學史的發(fā)展，以中國哲學與宗教的關系為例，每種宗教的核心都存在著其內在哲學含義，哲學上層建筑是迷信、教條以及組織等形式，《中國哲學簡史》的上述觀點闡述了中國哲學與文化的一個本質特點，中國傳統(tǒng)文化中將倫理作為精神支柱，除此之外，《中國哲學簡史》對“道德價值”與“超道德價值”進行了準確區(qū)分。
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