寫心得體會(huì)是一個(gè)反思過(guò)程,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和提升空間。寫心得體會(huì)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞,增加文章的藝術(shù)性和感染力。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
因此,我的觀點(diǎn)是:情感鏈接,啟迪智慧。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,老師們首先應(yīng)思考:如何建立友好融洽的師生情感,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個(gè)方面著手:
1、心理輔導(dǎo),緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,他們面臨著升學(xué),承受的心理壓力特別重,這壓力有來(lái)自于教師、家長(zhǎng)的期盼,也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文教師,我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,分析問(wèn)題;也可以與家長(zhǎng)溝通,共同解決存在問(wèn)題。
2、制定目標(biāo),激勵(lì)不斷進(jìn)步。在復(fù)習(xí)期間,我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。在六年級(jí),每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分,一個(gè)是最低目標(biāo)分,一個(gè)是最高目標(biāo)分。實(shí)際操作表明,目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分,就等于是有了很明確的目標(biāo)。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成,考試時(shí)認(rèn)真答卷,考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情,至于最高目標(biāo)分,就需要一番努力才能達(dá)到,這樣做,可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)。而且每個(gè)人的目標(biāo)分都是量身定做的,便于自我比較。
3、有的放矢,幫助差生脫困。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生,老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異?我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類,大致可以分成兩類:一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生,教師更重要的是解決其思想問(wèn)題。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)能力弱。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。無(wú)論是哪一類型的差生,我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛(ài)心,做到耐心細(xì)致,循循善誘,不斷反復(fù)努力,這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段,取得學(xué)生的信任,讓他們?cè)敢饴?tīng)老師的話,愿意學(xué)習(xí),再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí)。
1、教材處理,使之適合班級(jí)實(shí)際。內(nèi)容含量大,系統(tǒng)性強(qiáng),教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練技能,進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、習(xí)題設(shè)計(jì),鞏固知識(shí)的最佳途徑。
3、教學(xué)預(yù)案,尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感,學(xué)生容易注意力分散,我采用富有個(gè)人特色的教學(xué)模式,用競(jìng)賽、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2、課外作業(yè),分層練習(xí)。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,是復(fù)習(xí)過(guò)程的繼續(xù)延續(xù),如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),應(yīng)該說(shuō)他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去。
3、平時(shí)檢測(cè),重在分析。盡管六年級(jí)學(xué)生面臨的是升學(xué),我還是強(qiáng)調(diào)淡化考試。平時(shí)檢測(cè),我公布的都是綜合得分,作業(yè)分、考試成績(jī),先按班級(jí)整體水平劃分優(yōu)良及等次,再兩項(xiàng)等次合并得出一個(gè)綜合得分,一旦考得不理想,還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來(lái),分?jǐn)?shù)就顯得不是那么重要了。
但是我更強(qiáng)調(diào)的是答卷的認(rèn)真與書(shū)寫的規(guī)范。我要求學(xué)生卷面書(shū)寫必須字跡清楚,端正整齊,還要求學(xué)生答卷時(shí)統(tǒng)一把答案書(shū)寫左邊對(duì)齊。我認(rèn)為保持卷面的整潔有利于思維的順暢,也有利于自我檢查,更有利于試卷批改,不至于因?yàn)樽舟E不清而丟失應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。分析試卷原來(lái)也可以放手給,用學(xué)生來(lái)教學(xué)生,也是一種很好的教學(xué)方法。
其實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)的作用不容小覷。我們?cè)诮淌依锟嗫谄判牡恼f(shuō)教,整日的規(guī)勸,學(xué)生不一定能聽(tīng)得進(jìn)去。有時(shí)候,連我自己也懷疑,我是不是話太多了。但是,如果我們能合理利用家長(zhǎng)這一資源,無(wú)疑是給我們的復(fù)習(xí)工作找到了另一個(gè)保障機(jī)制。
但是,說(shuō)歸說(shuō),要實(shí)現(xiàn)這一理想目標(biāo),還需要堅(jiān)持不懈的努力。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
在新學(xué)期之前,我們學(xué)校組織開(kāi)展了一次培訓(xùn)。這三天的培訓(xùn)讓我這個(gè)新教師更有信心了一些,也讓我對(duì)今后的道路有了一個(gè)更加明確的目標(biāo)。我是這個(gè)學(xué)期新加入的青年教師,雖然自己之前有過(guò)一些實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)于教育這一項(xiàng)事業(yè)而言,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),就給了我很大一部分的啟發(fā),讓我對(duì)今后的日子有了一些更好的計(jì)劃和想法了。
作為一名教師,一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力,如果少了這一份力量,那么我的路程也將越來(lái)越模糊,對(duì)未來(lái)的想象也會(huì)更少一些了。不管我們做一份什么工作,責(zé)任感都是非常重要的。尤其是在教師這份工作上,就更應(yīng)該注重責(zé)任,只有把責(zé)任扛在肩上,我們教師才能稱之為教師,才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光,而不是被一股洪流所埋沒(méi)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中,有一位教師講了一點(diǎn),讓我很有觸動(dòng)。她說(shuō)在她的教育事業(yè)里,其實(shí)熱情是很必要的一件事情,但熱情這個(gè)東西也會(huì)消逝,所以我們唯一能夠做的,就是每天的開(kāi)始,為自己的熱情澆一次水,告訴自己,希望依舊在,未來(lái)依舊值得期待,這份事業(yè)依舊是通向成功之路的。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣,以前沒(méi)有目標(biāo),所以漫無(wú)目的。后來(lái)有了目的地,就發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的很少了。因此,不管是學(xué)習(xí)還是工作,時(shí)間和目標(biāo),熱情和堅(jiān)持這都是非常重要的一些事情,我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情,才有可能通向最終的'那個(gè)目的地。
通過(guò)這次培訓(xùn),我也知道自己作為一名新教師,的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上,我也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,我們也增添了彼此的聯(lián)系方式,如若有什么需要向他們請(qǐng)教的,我也一定會(huì)去做。我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的,也會(huì)加油往前走,絕不停下腳步。
我是一名青年教師,現(xiàn)在我的優(yōu)勢(shì)就是足夠有干勁,有理想也有目標(biāo),這對(duì)于這份事業(yè)來(lái)說(shuō)是非常重要的。我也會(huì)好好利用自己的這段時(shí)間,好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固,為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓(xùn)給了我很多想法,我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中一一去實(shí)現(xiàn),一一去完善。期待自己的表現(xiàn),感謝這一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)!
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)間的推移,20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。回眸這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭,讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們班級(jí)全體教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí),回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié),不足,具體總結(jié)如下:
現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。
全班總?cè)藬?shù)28人,其中男孩15人,女孩13人,平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期,學(xué)前班是新成立的,所以在人員上有了很大的`變動(dòng),首先班上配備了三位老師,配班都是剛的年輕老師,比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的,其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的,其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀察到,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。本學(xué)期插班新生整體素質(zhì)較好,能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng)班級(jí)特色,注重家園對(duì)話的溝通工作,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:語(yǔ)言拼音、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練。
配班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),能主動(dòng)參與思究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有:幼兒聽(tīng)讀識(shí)字游戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué),英語(yǔ)游戲。
保育教師:工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。
故而在學(xué)期初,開(kāi)展工作有一定的難度。但無(wú)論是新老教師,都十分團(tuán)結(jié),刻苦奉獻(xiàn)。新教師勤勤懇懇學(xué)習(xí),老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,努力幫助新教師提高業(yè)務(wù)水平。在老師們的共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序。還針對(duì)新生常規(guī)差的情況,結(jié)合心理健康教育,對(duì)班中幼兒強(qiáng)化常規(guī)的培養(yǎng),促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
第一段:新學(xué)期的開(kāi)始意味著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,作為一名教師,學(xué)習(xí)不僅是對(duì)自己的要求,也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。為了更好地應(yīng)對(duì)新學(xué)期的教學(xué)工作,我參加了學(xué)校組織的新學(xué)期學(xué)習(xí)班。在這個(gè)學(xué)習(xí)班中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)班的第一天,我們參觀了學(xué)校校區(qū)。根據(jù)學(xué)校的要求,我仔細(xì)觀察了校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)施的狀況,并向?qū)W校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教了一些教學(xué)方面的問(wèn)題。通過(guò)這次參觀和交流,我對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和資源有了更加清晰的認(rèn)識(shí),并從中汲取了很多教學(xué)上的靈感。
第三段:學(xué)習(xí)班的第二天,我們進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)的討論和分享。每個(gè)老師都展示了自己設(shè)計(jì)的一節(jié)課,并向大家講解了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)等。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),我學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和策略,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上的不足之處。在和其他老師的交流中,我收獲了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,這對(duì)我調(diào)整自己的教學(xué)思路和方法有著重要的幫助。
第四段:學(xué)習(xí)班的第三天,我們進(jìn)行了課堂觀摩和教學(xué)案例剖析活動(dòng)。我們分組到不同的班級(jí)觀摩了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),并分析了他們的教學(xué)策略和教學(xué)效果。這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)習(xí)到了一些新的教學(xué)方法,還深刻體會(huì)到了課堂管理和學(xué)生激發(fā)的重要性。觀摩結(jié)束后,我們還進(jìn)行了小組討論,分享了各自的觀察和體會(huì)。從別人的案例中,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足和可以改進(jìn)的地方,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第五段:學(xué)習(xí)班的最后一天,我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。每個(gè)老師都寫下了自己的學(xué)習(xí)心得和計(jì)劃,并進(jìn)行了分享。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我總結(jié)了自己這幾天的學(xué)習(xí)收獲和體會(huì),也對(duì)自己今后的教學(xué)工作做出了規(guī)劃和定位。通過(guò)這次學(xué)習(xí)班,我增強(qiáng)了自己的教學(xué)信心,并為新學(xué)期的教學(xué)工作做好了充分的準(zhǔn)備。
總結(jié):參加教師新學(xué)期學(xué)習(xí)班是我一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)班,我不僅獲得了許多教學(xué)方面的知識(shí)和技巧,也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師。這次學(xué)習(xí)班不僅對(duì)我個(gè)人的教學(xué)能力提升有著明顯的幫助,也讓我更加深刻地意識(shí)到教育事業(yè)的重要性。我相信,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我一定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
參加了全校的教師大會(huì)之后,我有了很多想法和感悟,在大會(huì)上幾位校長(zhǎng)分別對(duì)于老師的要求,在這期間,每位老師也是認(rèn)真的聽(tīng)著,深深地吸取著建議同時(shí)也反省著平時(shí)工作中的不足之處。老師為人師表,也在不斷地提高進(jìn)步著,俗話德高為師,所以老師一定要不斷地提高自身的素質(zhì),以及擁有高尚的品德。
通過(guò)大會(huì)呢,我深深地知道了一個(gè)道理,老師不僅僅是一種職業(yè),它更是一份責(zé)任,一份平凡而又偉大的責(zé)任。從小了說(shuō),我們老師擔(dān)負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)寄予我們的希望,以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們的厚望;從大了說(shuō),我們更肩負(fù)著國(guó)家興亡繁盛的希望。所以,我們?cè)谶@三尺之臺(tái)上一定要展現(xiàn)我們老師的風(fēng)采,實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值,讓生活無(wú)限的精彩。
無(wú)論是教學(xué)上,還是管理上,我們都要有一定的能力來(lái)做好一名老師,因?yàn)槲覀兩砩嫌性S多擔(dān)負(fù)。我很認(rèn)真地聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)的'講話,從中深受教育,也學(xué)到了不少道理,所以我覺(jué)得學(xué)校開(kāi)類似的會(huì)議,對(duì)于老師是受益匪淺。
今天潘校長(zhǎng)也特意來(lái)看望我們,內(nèi)心感覺(jué)暖暖的,有一種家人來(lái)了的感覺(jué),詢問(wèn)了我們?cè)谶@里的吃住以及教學(xué)情況,對(duì)我們是關(guān)懷倍切,頭一次見(jiàn)到潘校長(zhǎng),就感覺(jué)特別的親切,就會(huì)不自覺(jué)地想和他交談自己在這里的一些事。這次來(lái)訪也給了我一些感悟。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們寄予了很大的希望,他鼓勵(lì)我們,也給了我們作為一名老師的一些道理,讓我們這一群頂崗實(shí)習(xí)生受益匪淺。
其中在談話中讓我最深刻的是作為一名老師要有責(zé)任心和愛(ài)心,其實(shí)不管做哪一種職業(yè)這都是必不可少的。尤其是老師,我們對(duì)我們的學(xué)生要有責(zé)任心,要對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),要對(duì)他們的成長(zhǎng)負(fù)責(zé);同時(shí)也要有愛(ài)心,在教學(xué)中不可避免地回遇到一些比較調(diào)皮的學(xué)生以及不好學(xué)的學(xué)生,對(duì)于這些學(xué)生,我們也要不放棄不拋棄不嫌棄,對(duì)學(xué)生要一視同仁,尤其這些特殊的學(xué)生,我們老師更要給他們更多的關(guān)心與照顧,因?yàn)樗麄兏枰覀兊囊龑?dǎo),讓他們走向正軌。他們更需要我們的幫助與輔導(dǎo),所以我們老師要愛(ài)所有的學(xué)生。
現(xiàn)在已經(jīng)差不多適應(yīng)從學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變,和學(xué)生的關(guān)系還不錯(cuò),就是有事有點(diǎn)太熟了有些管不住,所以和學(xué)生交流時(shí)也要有度,把握好度,適當(dāng)交流。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
一個(gè)月了,過(guò)得真快,新學(xué)期的四周就過(guò)去了。做一個(gè)工作總結(jié)吧。新老師的新學(xué)生在僑中的教師生活總體來(lái)說(shuō)是很好很舒服的。作為一個(gè)新老師,說(shuō)句實(shí)話我一點(diǎn)也不緊張,也不是第一次上講臺(tái)了,只是臺(tái)下面對(duì)一幫不同的學(xué)生而已。
高一的孩子們,剛?cè)雽W(xué),一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的,基本上還算很聽(tīng)話,課堂氣氛基本上也很好,我?guī)У乃膫€(gè)班,給我的感覺(jué)都不同。9班是我做副班主任的班級(jí),多了一點(diǎn)點(diǎn)班會(huì)、早讀的時(shí)間跟他們?cè)谝黄?,我給了他們q,十來(lái)個(gè)小朋友加了我,可能就是因?yàn)楦麄兪煲稽c(diǎn),上課的時(shí)候反而覺(jué)得課堂亂亂的,那個(gè)跟我說(shuō)他喜歡地理課的數(shù)學(xué)課代表上課時(shí)很配合我回答問(wèn)題,但是沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦就亂回答了,反而造成了不大好的影響,這個(gè)我找機(jī)會(huì)跟他說(shuō)一說(shuō)。10班的課堂很安靜,甚至有時(shí)候講完他們沒(méi)有反應(yīng),我問(wèn)他們明白了沒(méi)有,沒(méi)人回答,算了,我知道明白的已經(jīng)明白,不明白的還是不明白,不過(guò)他們叫交作業(yè)的速度還算不錯(cuò),有次叫他們上黑板來(lái)畫地轉(zhuǎn)偏向力,沒(méi)想到浪費(fèi)了好多時(shí)間,還沒(méi)有畫對(duì),大大打擊我的信心。7、8班的課安排在一起,八班總是早上第一節(jié),可以理解有些人睡覺(jué),后來(lái)一節(jié)換到了第三節(jié),好一點(diǎn)了,但是紀(jì)律卻變差了,一堆一堆的人在說(shuō)話不過(guò)八班經(jīng)常是新課的第一個(gè)班,講得真的不是很好。7班上課的感覺(jué)最好了,有時(shí)間讓我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和把握時(shí)間,講得比較順暢了?,F(xiàn)在四個(gè)班的進(jìn)度都略有不同,因?yàn)槿ヂ?tīng)老師的課,補(bǔ)充一些缺漏的知識(shí)點(diǎn),或者沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的東西強(qiáng)調(diào)清楚,前兩個(gè)班就只能作為復(fù)習(xí)內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充了,但是進(jìn)度又會(huì)被拖慢了。
不敢那他們和東中的孩子們相比,基礎(chǔ)和素質(zhì)相差太遠(yuǎn)了,就像不能和金中的孩子比較一樣。擴(kuò)招惹的禍?,F(xiàn)當(dāng)年我在辦公室坐班,跟校長(zhǎng)們、各位主任、老師們相處還算很好,該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過(guò)我承認(rèn)我是很懶的人,沒(méi)有主動(dòng)積極地去干什么,哎,我不是那種搶著做事的人,該干嘛干嘛去,沒(méi)事做就備課去,上網(wǎng)去,教學(xué)弄好才是王道。
僑中的老師們,十年前就開(kāi)始了緣分,中學(xué)六年僑中生活,認(rèn)識(shí)了很多的老師,有一些也已經(jīng)退休,他們是我的老師,一日為師終生為父,即使成為了同事,我也一直是這么尊敬他們的,一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都一直是朋友。我上大學(xué)后新進(jìn)的老師們雖然都不認(rèn)識(shí),不過(guò),很快會(huì)熟悉的,都是我的師兄師姐嘛??傮w來(lái)說(shuō),僑中的教師集體給我的感覺(jué)是很不錯(cuò)的。呵呵。級(jí)長(zhǎng)“無(wú)惜神”老師以前教過(guò)我半年,他說(shuō)他對(duì)我沒(méi)印象,他說(shuō)我那屆太多耀眼的學(xué)生了,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被淹沒(méi)的我,原來(lái)如此閃亮,抬舉了,我承認(rèn)我不優(yōu)秀。但是說(shuō)到我們那一屆,很多老師都很興奮,麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說(shuō)起這些名字都兩眼發(fā)光,難得有一屆這么厲害的,后來(lái)也就再也沒(méi)有了,04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績(jī)最輝煌最奇跡的一屆了。其實(shí)我蠻幸運(yùn)的,從小學(xué)到高中都有這么多的高手同學(xué)和我一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng),學(xué)習(xí)環(huán)境算是很好很好的了,我能夠去華師然后又回來(lái)僑中,離不開(kāi)這身邊的環(huán)境和老師同學(xué)朋友。僑中其實(shí)最讓我滿意的是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,老師待遇好,不是單指錢,而是該放的假期都會(huì)放假,不會(huì)像某些學(xué)校那樣中秋都要上課,三倍工資又怎么樣,我才不稀罕,屬于我的`假期就要還給我。這次國(guó)慶我放七天半,一中二中都是五天,三中才三四天,抓緊也不在于這假期補(bǔ)課的一兩天里。僑中怎么說(shuō)都是市屬的高中,剛評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)了示范性高中,教師節(jié)國(guó)慶獎(jiǎng)金都很到位,工資本子也在八月就給我們了,醫(yī)保社保公積金都弄好給我們,金平的學(xué)校工資本都還沒(méi)拿到。三中發(fā)多少獎(jiǎng)金我沒(méi)興趣,重要的是寬松舒適的工作環(huán)境。
我的地理課嘛,真的還在一步步的探索中。雖然說(shuō)我有一定的基礎(chǔ),但是要掌握教的分寸還是有點(diǎn)難,什么是重難點(diǎn),什么他們難理解,什么必須強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào),什么需要補(bǔ)充練習(xí),這些我都在慢慢摸索中前進(jìn),聽(tīng)了很多的課,老師們也給我很實(shí)用的指導(dǎo),各個(gè)老師有各自的風(fēng)格,我的風(fēng)格也在慢慢的形成中,不知道學(xué)生們對(duì)我是什么評(píng)價(jià)。多媒體和黑板的運(yùn)用,我也一直在尋求一個(gè)好的切合點(diǎn)。有老師沒(méi)用多媒體就比較枯燥,有老師一直用多媒體不用黑板,學(xué)生會(huì)覺(jué)得講得太快看得很累,我是用多媒體的,又有板書(shū),其實(shí)板書(shū)有點(diǎn)麻煩,還好我寫字算比較快,引導(dǎo)學(xué)生記筆記,課件是一個(gè)輔助,但有時(shí)課件比我說(shuō)的直觀多了,結(jié)合起來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò),不過(guò)我也強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運(yùn)用,這幾節(jié)課地球儀是隨身的,其他老師都懶得用,有地球儀和手電筒的直觀演示,加上課件的輔助演示,自我感覺(jué)效果良好,不知道他們有沒(méi)有感受到我的用心良苦??!每節(jié)課我都備了很久,一直都想要理清思路更好地講給他們聽(tīng),用他們最容易接受的方法讓他們學(xué)到新知識(shí)。
至于說(shuō)什么把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生啊,什么從探究活動(dòng)來(lái)得出新的知識(shí)結(jié)論啊,僑中的孩子們現(xiàn)在這個(gè)水平個(gè)人覺(jué)得還不可以這么搞,東中的孩子們還說(shuō)有可能。討論探究課堂就亂了,況且課本設(shè)計(jì)的活動(dòng)真的很難,一堂課才45分鐘,要他們自己討論自己總結(jié),還要我來(lái)點(diǎn)評(píng),可行性很低。按照我的進(jìn)度這樣子上,第三節(jié)已經(jīng)四個(gè)課時(shí)了,公轉(zhuǎn)意義還沒(méi)有講,可能要六七個(gè)課時(shí)才能完成,這部分真的是難,如果他們光聽(tīng)課不做練習(xí),可能考起試來(lái)還是一塌糊涂的,過(guò)幾個(gè)星期的單元考,不知道成績(jī)出來(lái)會(huì)是什么樣子......
好啦,他們是我的第一屆學(xué)生,我的成長(zhǎng)過(guò)程也需要不斷積累與實(shí)踐,希望我能教好,他們能學(xué)好,僅此而已。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
xxxx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開(kāi)端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺。
因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,以學(xué)生為本,帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)xx小學(xué)有了深刻的了解,對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的'認(rèn)識(shí),這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛(ài)、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
同時(shí),校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進(jìn)步,做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
還記得去年的那個(gè)暑假,剛走出大學(xué)校門的我,走上了這個(gè)看似平凡卻又偉大的崗位。正式上課的第一個(gè)星期,感覺(jué)過(guò)得太快。從一開(kāi)始的興奮、緊張到后來(lái)的逐漸適應(yīng),一幕幕,一個(gè)個(gè)片段閃過(guò)腦海。
上課之前,雖然看了很多優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄,做足了充分的準(zhǔn)備,但第一堂課走上講臺(tái)介紹自己、介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)時(shí)的自己,依然略顯緊張,卻要一臉嚴(yán)肅假裝鎮(zhèn)定。講課時(shí),一看到臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴望和專注的`眼神,自己也會(huì)手腳有些慌亂,就算之前做過(guò)再多的課堂模擬訓(xùn)練,當(dāng)自己真正登上講臺(tái)的那一刻,才是深刻地體會(huì)到了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,是沒(méi)有那么輕松的。
為了給學(xué)生上好每一堂課,上課之前我總是想方設(shè)法做好充分的準(zhǔn)備,熟讀教材,手寫教案,有時(shí)候?qū)懸槐橛X(jué)得不夠熟悉教學(xué)內(nèi)容,還會(huì)寫第二遍、第三遍;除此之外,還要把課本上的習(xí)題自己做一遍,去思考學(xué)生可能會(huì)出錯(cuò)的地方,以便上課時(shí)注意細(xì)講;另外,我還積極去請(qǐng)教身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師,學(xué)習(xí)她的一些教學(xué)方式和方法。
在學(xué)校組織的青年教師分享學(xué)習(xí)會(huì)中,認(rèn)真聆聽(tīng)了xx老師這樣優(yōu)秀前輩的經(jīng)驗(yàn),她告訴我們要虛心好學(xué),“誰(shuí)走在我的前面,誰(shuí)就是我的老師”,我深受啟發(fā),并下定決心,向更多有豐富知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí),謙卑請(qǐng)教,相信必定有所收獲。在聆聽(tīng)xx老師動(dòng)情的演講時(shí),我深受感動(dòng),并為這位前輩為工作盡心竭力,對(duì)學(xué)生嘔心瀝血的精神感到十分欽佩,她愛(ài)我們的學(xué)校,愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),更愛(ài)自己的學(xué)生,真正做到了“學(xué)高為師,身正為范”。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)多學(xué)期,我深刻體會(huì)到,作為老師,不僅要管好我們的課堂紀(jì)律,上好每一堂課,還要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康。古人云“經(jīng)師易遇,人師難遭”,教師首先要具備崇高的師德,要真正做到為人師表。更要充滿愛(ài),充滿正能量,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)學(xué)生,要像父母一樣對(duì)待孩子一樣百般呵護(hù)。要甘于奉獻(xiàn),做一個(gè)有底線的新時(shí)代青年教師。要志存高遠(yuǎn),自強(qiáng)不息,才能揚(yáng)帆起航。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)“強(qiáng)師風(fēng),鑄師魂”的動(dòng)員大會(huì),聆聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)講述的一個(gè)個(gè)感人的故事,通過(guò)這些名師的足跡,我漸漸感悟到一代代教師用愛(ài)和智慧塑造民族的未來(lái)之星。他們用愛(ài)觸摸一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的生命,讓愛(ài)在孩子們心中留下歲月抹不去的美麗回憶。拜讀了學(xué)校贈(zèng)送的《新世紀(jì)班主任必讀》和《與名師為友》,又讓我對(duì)教師這一職業(yè)又多了一些理解與認(rèn)識(shí)——學(xué)識(shí)淵博、專業(yè)能力強(qiáng)。是啊,一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛(ài)做根,而且要用學(xué)識(shí)開(kāi)花。高爾基說(shuō)過(guò):“愛(ài)孩子,那是連母雞都會(huì)做的事,如何教育孩子卻是一件大事。”
可見(jiàn),教師光有愛(ài)孩子的心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還要懂得怎樣去愛(ài)孩子,要善于將情感、科學(xué)、藝術(shù)融為一體。也就是說(shuō),在教書(shū)育人的汗水中不能沒(méi)有愛(ài),在愛(ài)的教育中不能沒(méi)有智慧,而智慧源自科學(xué)、源自藝術(shù)。教師只有在自己育人的汗水中融入愛(ài)的科學(xué)、愛(ài)的藝術(shù),融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書(shū)。
繁忙的工作之余,一卷在手的日子最讓我感到充實(shí)和愉悅。對(duì)于教師而言,讀書(shū)是最好的備課。從諸多名師的先進(jìn)事跡中,讓我明白了教師的學(xué)識(shí)決定了課堂上每一句話的分量,決定了學(xué)生每一個(gè)腳印的深淺。因此課余時(shí)間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小語(yǔ)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》……這些專業(yè)書(shū)籍上的案例有時(shí)被我如法炮制到自己的課堂上,讓學(xué)生懂得“認(rèn)真聽(tīng)講”是可以通過(guò)“五會(huì)”訓(xùn)練出來(lái)的。同時(shí)也讓我懂得如何去愛(ài)學(xué)生,如何用有魅力的語(yǔ)言吸引學(xué)生聽(tīng)老師的話,聽(tīng)老師的課。
而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如,課外知識(shí)、名家故事信手拈來(lái),引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“思接千載,視通萬(wàn)里”。我不僅自己讀,還帶著學(xué)生一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣;我給學(xué)生推薦書(shū)籍,建立班積分讀書(shū)卡;讓學(xué)生睡前十分鐘閱讀幾篇好文章入睡,讓他們成為書(shū)的朋友,每天增加“第四營(yíng)養(yǎng)大餐”。學(xué)生喜歡我獨(dú)特的獎(jiǎng)勵(lì)方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里,就好似為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹(shù),這樹(shù)有個(gè)閃亮的名字——“快樂(lè)”!書(shū)籍給了我們天空一般的胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的`品格,這種源于心靈的快樂(lè)永恒而持久。
在我的心目中,每個(gè)學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點(diǎn)。偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生。讓師魂這朵玫瑰常開(kāi)不敗,讓我們傾心付出成就學(xué)生美好的未來(lái)。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽(yáng)。最后讓我用另一首小詩(shī)結(jié)束我的心得體會(huì)。
當(dāng)人梯——用的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程,當(dāng)園丁——用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來(lái)光明。我甘為人梯、園丁,樂(lè)做春蠶、蠟燭,但如果我只能做一顆流星,我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
隨著暑假的結(jié)束,我們迎來(lái)了第二年的新教師培訓(xùn)。對(duì)于我一個(gè)剛工作一年的新教師而言,今年的新教師培訓(xùn)顯得格外重要。一年的工作,我只是大致的熟悉了教學(xué)流程和一些處理課堂的膚淺的方法而已,遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以達(dá)到高效課堂的效果,甚至有時(shí)未能達(dá)到有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。今天我校骨干教師龍主任精彩且實(shí)用的培訓(xùn)使我受益匪淺。
上午的培訓(xùn)主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開(kāi)的。龍主任很巧妙地結(jié)合了實(shí)例告訴我們他是如何打造高效課堂的:第一,要有充分的課前準(zhǔn)備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對(duì)于這一點(diǎn),我回想了自己上學(xué)年的教學(xué)工作,平時(shí)備課只是備個(gè)大概,總是著眼于將課本內(nèi)容講完,而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效,使學(xué)生更容易接受新知識(shí)。第二,要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。這一點(diǎn),我覺(jué)得開(kāi)學(xué)初自己做的不大好,不過(guò)后來(lái)在老教師的建議和幫助下有了一定的進(jìn)步。我個(gè)人覺(jué)得這一點(diǎn)和第一點(diǎn)是緊密相連的。因?yàn)槿绻蠋煶浞值貍浜昧苏n,課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣,學(xué)生就很難找機(jī)會(huì)搗亂了。因此,充分備好課真的十分重要。第三,要有責(zé)任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,隨隨便便上課,不管學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí),不僅得不到學(xué)生們的尊重而且自己也不能體會(huì)到工作所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。第四,高效課堂的四要素。
1.這堂課讓學(xué)生掌握什么;
2.如何掌握?
3.這堂課要用多長(zhǎng)時(shí)間?
4.是否能夠達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這就要求我們需要在上課前就設(shè)計(jì)好上課的流程,這樣才能突出重難點(diǎn),更順利地使學(xué)生掌握新的知識(shí)。
另外,對(duì)于新的學(xué)期新的開(kāi)始,第一節(jié)課該給新的學(xué)生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語(yǔ)言及如何穿著打扮才能得到學(xué)生的尊重和肯定將會(huì)直接影響接下來(lái)一整學(xué)年的工作情況開(kāi)學(xué)初,盡快記住所有學(xué)生的名字及盡快了解學(xué)生們各自的性格特點(diǎn)。上課時(shí)要有自己的原則,并多真誠(chéng)的贊揚(yáng)學(xué)生,課后多找學(xué)困生,多鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
通過(guò)一年的工作,我看到了自己取得了一定的進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。我會(huì)在新學(xué)年的教育教學(xué)工作中,做到嚴(yán)格要求自己,多實(shí)踐多總結(jié)與反思,不斷提升自己的工作能力,實(shí)現(xiàn)今年的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)路上能邁出更大的一步。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
xx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開(kāi)端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺。
因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,以學(xué)生為本,帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)xx小學(xué)有了深刻的了解,對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí),這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛(ài)、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會(huì)用我的.努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
同時(shí),校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進(jìn)步,做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,作為一名學(xué)生,我深刻地意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中,我也有很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。經(jīng)過(guò)自我反思,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的一些不足,也從中吸取了一些教訓(xùn)。在新的學(xué)期里,我希望能夠更加注重學(xué)習(xí),努力提升自己。
第二段:重視學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵因素之一。在新的學(xué)期中,我會(huì)盡量培養(yǎng)一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過(guò)積極參與課堂和課外活動(dòng)來(lái)提高自己。我認(rèn)識(shí)到,要想取得好成績(jī),對(duì)知識(shí)的渴望是必不可少的。在學(xué)習(xí)上我要定下明確的目標(biāo),盡可能地減少拖延,更要求自己把每一個(gè)小目標(biāo)都完成好,以堅(jiān)定不移的決心去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段:提高學(xué)習(xí)方法
把握學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期中,我會(huì)嘗試多種學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)合和科目特點(diǎn)之間的差異。比如,對(duì)于文科類的課程,我會(huì)多閱讀一些相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn),增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備;對(duì)于理科類的課程,我會(huì)更多的做一些練習(xí)和實(shí)驗(yàn),提高自己的理論應(yīng)用能力??傊趯W(xué)習(xí)方法上不斷探索,才能找到最適合自己的學(xué)習(xí)模式。
第四段:注重思考和反思
學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累,也是思維方式和思想體系的建立。因此,我會(huì)更加注重思考和反思,通過(guò)思考和探討擴(kuò)大自己的認(rèn)知視野。同時(shí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,從而更加深入地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。
第五段:積極參與課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是學(xué)生生活的重要組成部分,也是培養(yǎng)綜合能力的重要途徑。在新的學(xué)期里,我會(huì)積極參與學(xué)校和社會(huì)的各種活動(dòng),擴(kuò)大自己的人際交往和社會(huì)閱歷。比如,我會(huì)加入學(xué)校的學(xué)生組織,參加各類互動(dòng)性質(zhì)的社區(qū)服務(wù)和志愿活動(dòng),從而更好的表現(xiàn)自己的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)精神。
總結(jié)
學(xué)習(xí)是一種需要不斷追求進(jìn)步的學(xué)科,也是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中,我也學(xué)到了很多東西,在新的學(xué)期里,我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的提高,同時(shí)更加注重思考和反思,積極參與課外活動(dòng),從而不斷提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)之際,我參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中讓我開(kāi)闊了視野,充實(shí)了知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富了大腦思維,受益頗深。在眾多的培訓(xùn)題目中,我印象最為深刻的是李莊老師的,關(guān)于課堂教學(xué)的有效性研究。
如何提高課堂教學(xué)效率,這是一個(gè)時(shí)常被關(guān)注的話題。學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,教學(xué)成功與否,在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時(shí)間,提高課堂效率。以下幾點(diǎn)是造成課堂教學(xué)效益不高的原因:
1、目標(biāo)空泛,隨意游走
2、面面俱到,串講到底
3、照本宣科,索然無(wú)味
4、糾纏情節(jié),事倍功半
5、注重結(jié)果,忽略過(guò)程
既然知道了問(wèn)題的所在,我們就要根據(jù)問(wèn)題來(lái)找出解決的辦法。如何來(lái)提高課堂效率,有以下幾點(diǎn)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一、要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會(huì)有不同的效率觀。
什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂?我們應(yīng)該明確,好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時(shí)間,讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高。
二、要功夫用在課外,精心備課。
我們應(yīng)在備課時(shí)除備常規(guī)的內(nèi)容外,更重要的是要備“學(xué)生”,多思考如何才能用更精煉的語(yǔ)言,更準(zhǔn)確的語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,讓學(xué)生成為課堂大多數(shù)時(shí)間的主人,讓他們有更多、更充足的時(shí)間去思考、交流與探討,促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展,有意識(shí)地培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
三、要珍惜課堂每一分鐘,善于把握最佳時(shí)間。
據(jù)專家研究,一節(jié)課學(xué)生思維的最佳時(shí)間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以,課堂教學(xué)要提高效率就要把握時(shí)間分配。珍惜時(shí)間不是教師急不可待地把課堂內(nèi)容講完,而是要多給學(xué)生時(shí)間思考。教師可根據(jù)不同課型安排教學(xué)過(guò)程,調(diào)整教學(xué)方法,保證在最佳時(shí)段內(nèi)完成主要任務(wù)、解決關(guān)鍵問(wèn)題,然后再通過(guò)精心設(shè)計(jì)的練習(xí)或討論等,使教學(xué)過(guò)程一直向著有利于學(xué)生發(fā)展的方向進(jìn)行,保證學(xué)生在不同的時(shí)間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會(huì)制定一個(gè)時(shí)間表,標(biāo)明每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)大約所需時(shí)間,努力控制好節(jié)奏,做到課堂盡量無(wú)廢話,多給機(jī)會(huì)讓不同層次的學(xué)生表現(xiàn),讓學(xué)生主動(dòng)探索,提高效率。時(shí)間是有限的,但我堅(jiān)持在每次提問(wèn)之后都要“等一等”,哪怕只是幾十秒鐘。讓所有的學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,進(jìn)行思考,為解決問(wèn)題作出自身努力。經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)時(shí)間的`思考,他們也許就能恍然大悟,不僅省去教師講的時(shí)間,而且有利于面向全體,提高課堂效率。最后我還規(guī)定自己每節(jié)課必須至少留出5分鐘時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。
四、要恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w。
多媒體作為現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用,越來(lái)越受到廣大教師的重視和歡迎,它帶來(lái)了教學(xué)模式、教學(xué)過(guò)程的變革。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力上,是極為有效的手段。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體,能為學(xué)生提供第一手感性材料,使學(xué)生儲(chǔ)備豐富的表象信息,為他們實(shí)現(xiàn)信息重組、進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造”打下基礎(chǔ),但在課堂中運(yùn)用多媒體一定要有“度”,否則將達(dá)不到目標(biāo),得不到效果。
俗話說(shuō):“教無(wú)定法,貴要得法”。課堂教學(xué)是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),創(chuàng)造是教學(xué)活動(dòng)的生命力。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng),有利于所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,都是好的教學(xué)方法。我們教師選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué),學(xué)生學(xué)起來(lái)就有興趣,就會(huì)有助于提高學(xué)習(xí)效率和課堂效率。今后我會(huì)不斷審視自己的課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率。
20xx年8月,我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)xx小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī),但仍為能在神圣的校園里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作安排,我教授科學(xué)及體育。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下,進(jìn)行了為期一周的教師崗前培訓(xùn),遺憾的是,我報(bào)到那天已錯(cuò)過(guò)了第一天的培訓(xùn)。之后,雖然從其他前輩那借來(lái)筆記抄錄認(rèn)真的看了,但仍遠(yuǎn)不及身臨其境聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
面對(duì)新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)教師,我應(yīng)加快新教師角色轉(zhuǎn)變。良好的開(kāi)端是成功的一半,與師范類專業(yè)教師相比,主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教育背景不同,普遍缺乏教育基礎(chǔ)理論修養(yǎng)。我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與即將從事的教育教學(xué)工作不能有效對(duì)接。其次表現(xiàn)為教學(xué)基本技能空白。我們?cè)趯W(xué)校就讀期間,沒(méi)有接受教育教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的鍛煉,在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課以及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用等諸多方面可以說(shuō)極其欠缺。
因此通過(guò)必要的崗前培訓(xùn),能夠在一定程度上縮短與其他教師的差距。通過(guò)盡快熟悉和掌握教育基礎(chǔ)理論和教學(xué)基本技能,有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變,由一個(gè)非師范類學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,進(jìn)而為由合格教師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并且,熟練掌握頂層設(shè)計(jì)理論及新課標(biāo)要求,盡快的適應(yīng)教學(xué)工作,,以學(xué)生為本,帶動(dòng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)以提高學(xué)習(xí)效率。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),我對(duì)xx小學(xué)有了深刻的了解,對(duì)學(xué)校常規(guī)要求及教學(xué)特色也有清醒的認(rèn)識(shí),這里有濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,這里有多才多藝、誨人不倦的老師,為莘莘學(xué)子打起通向知識(shí)殿堂的道路和成才的橋梁;這里有秉承“愛(ài)、真、活、新”的辦學(xué)理念,聰慧活潑、積極向上的學(xué)生。因此,能成為其中的一員,我感到無(wú)比自豪之余對(duì)未來(lái)的路也是充滿希望的。相信在以后的工作中,我會(huì)用我的努力和奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
同時(shí),校醫(yī)工作仍不能掉以輕心,衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要,它同樣是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德,富有同情心、耐心、責(zé)任心,還要不斷進(jìn)步,做好一個(gè)校醫(yī)應(yīng)做的一切。只有健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師,師生關(guān)系才能和諧發(fā)展,才適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校的發(fā)展,有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作,滿足學(xué)校素質(zhì)教育的需要。
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
上午的培訓(xùn)主要是圍繞“如何打造高效課堂”這一主題展開(kāi)的。龍主任很巧妙地結(jié)合了實(shí)例告訴我們他是如何打造高效課堂的:第一,要有充分的課前準(zhǔn)備。知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。對(duì)于這一點(diǎn),我回想了自己上學(xué)年的教學(xué)工作,平時(shí)備課只是備個(gè)大概,總是著眼于將課本內(nèi)容講完,而并未多去思考如何備課能讓課堂更高效,使學(xué)生更容易接受新知識(shí)。第二,要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。這一點(diǎn),我覺(jué)得開(kāi)學(xué)初自己做的不大好,不過(guò)后來(lái)在老教師的建議和幫助下有了一定的進(jìn)步。我個(gè)人覺(jué)得這一點(diǎn)和第一點(diǎn)是緊密相連的。因?yàn)槿绻蠋煶浞值貍浜昧苏n,課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣,學(xué)生就很難找機(jī)會(huì)搗亂了。因此,充分備好課真的十分重要。第三,要有責(zé)任心。這是作為教師的最基本條件。如果老師沒(méi)有責(zé)任心,隨隨便便上課,不管學(xué)生是否認(rèn)真學(xué)習(xí),不僅得不到學(xué)生們的尊重而且自己也不能體會(huì)到工作所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。第四,高效課堂的'四要素。1.這堂課讓學(xué)生掌握什么;2.如何掌握?3.這堂課要用多長(zhǎng)時(shí)間?4.是否能夠達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這就要求我們需要在上課前就設(shè)計(jì)好上課的流程,這樣才能突出重難點(diǎn),更順利地使學(xué)生掌握新的知識(shí)。
另外,對(duì)于新的學(xué)期新的開(kāi)始,第一節(jié)課該給新的學(xué)生們什么樣的第一印象也是非常重要的。如何去組織課堂語(yǔ)言及如何穿著打扮才能得到學(xué)生的尊重和肯定將會(huì)直接影響接下來(lái)一整學(xué)年的工作情況開(kāi)學(xué)初,盡快記住所有學(xué)生的名字及盡快了解學(xué)生們各自的性格特點(diǎn)。上課時(shí)要有自己的原則,并多真誠(chéng)的贊揚(yáng)學(xué)生,課后多找學(xué)困生,多鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
通過(guò)一年的工作,我看到了自己取得了一定的進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。我會(huì)在新學(xué)年的教育教學(xué)工作中,做到嚴(yán)格要求自己,多實(shí)踐多總結(jié)與反思,不斷提升自己的工作能力,實(shí)現(xiàn)今年的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)路上能邁出更大的一步。
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教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
第一段:新學(xué)期的開(kāi)始總是讓人充滿期待,尤其對(duì)于小班教師來(lái)說(shuō),這是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。回顧過(guò)去的學(xué)期,雖然充滿了辛苦和困惑,但同時(shí)也帶給我許多收獲和成長(zhǎng)。在新學(xué)期開(kāi)始之際,我深知自己還有許多不足之處,但同時(shí)也對(duì)未來(lái)充滿信心和期待。
第二段:在上一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,我意識(shí)到一個(gè)小班教師最重要的是與孩子建立良好的關(guān)系。因此,在新學(xué)期開(kāi)始之前,我仔細(xì)思考了一下自己在這方面的不足,并制定了一些改進(jìn)計(jì)劃。首先,我要盡早熟悉每個(gè)孩子的個(gè)性、興趣和特點(diǎn),以便更好地制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。其次,我要注重與孩子的溝通,通過(guò)互動(dòng)和交流,增進(jìn)彼此的了解和信任,從而更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段:除了與孩子的關(guān)系外,我還要注意與家長(zhǎng)的合作。家長(zhǎng)是孩子教育的重要參與者,他們對(duì)孩子的了解和支持至關(guān)重要。因此,我在新學(xué)期中將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)了解孩子在家中的情況和需求,共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談,提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)進(jìn)展和反饋,同時(shí)也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,以形成良好的教育合力。
第四段:教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更是品德的培養(yǎng)。作為小班教師,我要注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)。我會(huì)選擇有益于孩子發(fā)展的教育游戲,借助情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)他人。同時(shí),我也會(huì)積極實(shí)施班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律,培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。通過(guò)這些教育方法,我相信孩子將受益終身。
第五段:新學(xué)期的到來(lái)不僅是對(duì)我們教師的一次提升和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),同時(shí)也是對(duì)孩子的未來(lái)的承諾。作為小班教師,我將堅(jiān)定信念,勇于突破自我,不斷學(xué)習(xí)和反思,努力成為一名優(yōu)秀的教師。我深知自己肩上的責(zé)任重大,要為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。只有積極投入,才能收獲喜悅和成就。
總結(jié):新學(xué)期的開(kāi)始給了我一個(gè)重新出發(fā)的機(jī)會(huì),我將更加努力,提升教學(xué)水平,持續(xù)改進(jìn)自己的不足之處。我相信,通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的良好合作,注重品德教育,我的小班教學(xué)將迎來(lái)更加美好的明天!
教師新學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
新學(xué)期開(kāi)始,作為一名教師,我懷揣夢(mèng)想和期望,迎接每位學(xué)生的到來(lái)。這是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的時(shí)刻,我希望能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)為自己想要成為的人。在新學(xué)期的第一天,我向?qū)W生們介紹了我的期望,并鼓勵(lì)他們勇敢追逐心中的夢(mèng)想。我相信,只要堅(jiān)持努力,他們定能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第二段:全心全意,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
作為一名教師,我深知自己的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此,我不僅在教學(xué)過(guò)程中盡力傳授知識(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn),參與討論,培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí),我也積極關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展情況,盡力幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我相信,只有關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),才能真正幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三段:寬容理解,引領(lǐng)學(xué)生前行
在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,難免會(huì)遇到各種困難和挫折。作為一名教師,我要寬容理解,并與學(xué)生共同面對(duì)這些困難。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或做出不理智的決定時(shí),我不會(huì)輕易責(zé)怪他們,而是以平和的心態(tài)和他們進(jìn)行溝通,幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并思考改善的方法。同時(shí),我也努力對(duì)學(xué)生的差異進(jìn)行理解和接納,引領(lǐng)他們不斷進(jìn)步。只有給予學(xué)生足夠的寬容和理解,他們才能更好地成長(zhǎng)。
第四段:激發(fā)潛能,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
每個(gè)學(xué)生都有自己的潛能和天賦,作為教師,我的責(zé)任是激發(fā)他們的潛能,并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。我會(huì)觀察學(xué)生的興趣和優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)他們?cè)谧约焊信d趣的領(lǐng)域深入探索。我相信,只有在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域中,學(xué)生才能發(fā)揮出最好的水平,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。因此,我積極尋找學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向,并為他們提供學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。只有激發(fā)學(xué)生的潛能,他們才能逐夢(mèng)前行。
第五段:堅(jiān)持奉獻(xiàn),成就自己夢(mèng)想之路
作為一名教師,我深知自己需要不斷奉獻(xiàn)和努力,才能成為學(xué)生夢(mèng)想的引路人。我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力,努力成為學(xué)生的榜樣和啟發(fā)。同時(shí),我也愿意付出更多的時(shí)間和精力,與學(xué)生共同進(jìn)步。我深信,只有經(jīng)過(guò)自己的不斷努力和奉獻(xiàn),我才能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。逐夢(mèng)的道路上,我將與學(xué)生一起追逐夢(mèng)想,成就自己的夢(mèng)想之路。
總結(jié):
在逐夢(mèng)新學(xué)期中,作為一名教師,我將全心全意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),寬容理解他們的困難,激發(fā)他們的潛能,并堅(jiān)持奉獻(xiàn)和努力,引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我相信,只有通過(guò)我與學(xué)生的共同努力,他們能夠在新學(xué)期中邁向更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,在逐夢(mèng)的道路上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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