近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，我們逐漸意識到其它方面的重要性?？偨Y(jié)時(shí)要注意語言簡練、清晰，避免冗長和啰嗦。下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點(diǎn)，請大家參考。
英語口語比賽心得篇一
初中英語口語比賽是每個(gè)初中生都想要參加的活動(dòng)之一，這不僅可以提高我們口語表達(dá)水平，還可以鍛煉我們的自信心和應(yīng)對緊張情況的能力。在比賽中，我深刻體會到了一些道理和學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我將與大家分享一下我的心得體會。
第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。
在比賽中取得好成績的關(guān)鍵是認(rèn)真準(zhǔn)備。在備賽階段，我通過大量的閱讀來積累詞匯和句型。此外，我也跟同學(xué)一起進(jìn)行了口語練習(xí)和模擬比賽。這些準(zhǔn)備為我后來的比賽奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在比賽前，我還特別技巧地預(yù)習(xí)了評委的個(gè)人喜好，調(diào)整了自己的發(fā)音和語調(diào)，最終成功地贏得了比賽。
第三段：克服緊張和表現(xiàn)自信。
在比賽中，緊張是難以避免的。但如何正確地應(yīng)對緊張，就很有必要。比如，在比賽前放松自己的情緒和身體，不要太緊張，也不要讓自己太放松以至于失去狀態(tài)，這樣可以讓情緒和語言更加自然地地流暢。還有，要注意控制語速和語調(diào)，保持自信的態(tài)度，傳達(dá)出自己的信心和渴望勝利的心情。
第四段：善于借鑒和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
比賽后，發(fā)現(xiàn)了自己做得不夠好的地方，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我們也要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，從別人的錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？梢跃毩?xí)一些類似的口語題目，將口語練習(xí)和日常生活結(jié)合起來等等，努力打造一個(gè)更好的自己。
第五段：結(jié)論。
總之，初中英語口語比賽是一場能夠使我們進(jìn)一步提高英語水平的比賽，也是一次鍛煉自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會。通過這次比賽，使我對口語流利有了更深刻的認(rèn)識和理解，同時(shí)，也讓我不斷地感覺到英語學(xué)習(xí)的魅力和快樂。
英語口語比賽心得篇二
一、活動(dòng)宗旨：
二、活動(dòng)名稱：listen！i’mspeaking!三、活動(dòng)對象：越獄營全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
報(bào)名時(shí)間:開營第三天。
24：00以前，各副班主任處登記報(bào)名；
19：0021：00，各班教室內(nèi)；19：0021：00，地點(diǎn)待定。
班內(nèi)比賽時(shí)間:開營第四天。
班級決賽時(shí)間：開營第四天。
五、活動(dòng)主題：
初賽：“ihaveadream”決賽：選手抽簽決定主題。
六、比賽環(huán)節(jié)。
初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
八、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
班主任（a）副班主任（b）英語老師（c）。
一、前期宣傳準(zhǔn)備工作（主要負(fù)責(zé)人：班主任）。
1）在開營的前三天每晚在班級向同學(xué)們宣傳演講比賽，收集報(bào)名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細(xì)則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）。
二、.主持人的選定（班主任負(fù)責(zé)通知邀請）。
初賽：各班講課老師（可選一名學(xué)生搭檔）決賽：營長。
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負(fù)責(zé)）。
四.比賽內(nèi)容和資料（班主任，副班主任，老師共同負(fù)責(zé)）。
1）初賽資料由3位老師平均幫助學(xué)生收集資料。
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現(xiàn)場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)品設(shè)置。
1）評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分表（評委用）評分項(xiàng)目（總分100分）演講內(nèi)容緊扣主題，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整,有層次（30）語音語調(diào)是否準(zhǔn)確,表達(dá)是否流利（20）是否運(yùn)用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時(shí)是否有明顯語法錯(cuò)誤（20）與觀眾的互動(dòng)是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng)意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）。
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）。
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎(jiǎng)品設(shè)置：
六.經(jīng)費(fèi)物資預(yù)算（班主任負(fù)責(zé)，副班主任和講課老師協(xié)助）。
1）場地布置：（可發(fā)動(dòng)學(xué)生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現(xiàn)場監(jiān)督安全和秩序）。
3）ppt和現(xiàn)場音樂（講課老師制作）。
4）礦泉水（賽前1小時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生搬運(yùn)）。
初賽：30瓶決賽：60瓶。
5）獎(jiǎng)品及證書。
初賽：獎(jiǎng)狀若干張，獎(jiǎng)品26份獎(jiǎng)狀名稱：獎(jiǎng)品：
決賽：獎(jiǎng)狀若干張，獎(jiǎng)品26份獎(jiǎng)狀名稱：獎(jiǎng)品：
（副班主任提前于后勤部聯(lián)系，第三天內(nèi)拿到，寫好獎(jiǎng)狀，物品分批，指定3人專門負(fù)責(zé)比賽時(shí)物品發(fā)放）。
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動(dòng)，1分鐘點(diǎn)評（全英文，
每人時(shí)間不超過10分鐘）。
具體流程：
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
3）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
3.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒。
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的分類和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
1、同學(xué)突然生?。喊嘀魅维F(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
2.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動(dòng)人員。
3.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
4.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
決賽：（主題）anunforgettablemoment。
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點(diǎn)評。（每人時(shí)間不超過10分鐘）。
具體流程：
1.工作人員提前一小時(shí)到活動(dòng)現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；
3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；
5.由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評；
6.主持人公布獲獎(jiǎng)名單和選手分?jǐn)?shù)；
7.選手上臺領(lǐng)獎(jiǎng)；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）記分組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時(shí)總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計(jì)時(shí)員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，及時(shí)舉牌提醒。
3）禮儀組：3個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的分類和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4）拍照組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地?cái)z影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個(gè)同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
6）會場組：3個(gè)同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
8）材料組：1個(gè)同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
4.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
5.同學(xué)突然生病：班主任現(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
6.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時(shí)調(diào)動(dòng)人員。
7.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
8.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
英語口語比賽心得篇三
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）看圖說單詞。
(3)演講。
(4)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人其他參加決賽選手均為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時(shí)請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加。
組員：
評審組成員：
英語口語比賽心得篇四
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎(jiǎng)x人、二等獎(jiǎng)x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
英語口語比賽心得篇五
作為一名初中生，我參加了學(xué)校舉行的英語口語比賽。比賽內(nèi)容分為自我介紹、主題演講和問答環(huán)節(jié)，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)。由于我一直對英語有濃厚的興趣，所以在比賽中我長話短說，表達(dá)自如，發(fā)揮優(yōu)異。
第二段：談?wù)劚荣愔械木o張感。
雖然特別期待比賽，但是當(dāng)走上比賽講臺的時(shí)候，我的心情還是無比緊張，一度感覺自己講話的嗓子都快要啞掉了。但是，我鼓足勇氣，定了定神，提高了音量，放輕了步伐，盡力呈現(xiàn)自己最好的一面。
第三段：分享比賽中遇到的問題和處理方法。
在比賽的過程中，我遇到了許多問題。比如說，有一道拉歌，我在拿到題目的時(shí)候，一下子嚇了一跳，因?yàn)槠匠]有接觸過這樣類型的題目，很無從下手。然而，我并沒有放棄。我在比賽之前做了很多的練習(xí)，很多英文流行歌曲也可以用中文表示進(jìn)行梳理，漸漸地我開始有了一定的感覺，當(dāng)我走上講臺開始開始演示的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)誤的，整個(gè)演示過程很流暢。我從中學(xué)到，如果你遇到不同的問題，如果你能克服它，它會讓你比賽過程中更加不同尋常。
第四段：比賽中的收獲和成長。
比賽結(jié)束后，我感受到自己得到了很多。首先是英語水平的提高，因?yàn)樵诒荣愔形也粌H要求英語水平表現(xiàn)出色，而且要求得體地運(yùn)用口語表達(dá)，讓聽眾感受到自信。其次，是壓力的承受和自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，因?yàn)楸荣惖臅r(shí)候需要自己保持冷靜，面對問題及時(shí)妥善解決。最后，是自信心的培養(yǎng)，比賽沒過之后，我對自己的實(shí)力和表現(xiàn)更加自信、有信心了。
第五段：總結(jié)。
總之，這次英語口語比賽讓我受益匪淺。盡管這是我第一次參賽，但我意識到，在自信和努力的引導(dǎo)下，我完全能夠克服遇到的挑戰(zhàn)，贏得成功。我相信，通過這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我會在未來的英語學(xué)習(xí)中善于挑戰(zhàn)困難，信心和能力也會不斷提高。我愿意像這次英語口語比賽一樣，勇敢去嘗試，勇敢去挑戰(zhàn)，讓我的未來更加充滿活力。
英語口語比賽心得篇六
為了給學(xué)生營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,進(jìn)一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功，提高我校學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。我校決定舉辦小學(xué)生英語口語比賽。
小學(xué)三、六年級的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復(fù)賽（至少得有一名男生）。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
(2)講故事(3)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。
1.請嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出。
英語口語比賽心得篇七
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功！
英語口語比賽心得篇八
一、活動(dòng)目的為深化英語學(xué)科的教師崗位工作，本著“基于崗位、基于問題、基于需求、基于教師發(fā)展”的原則，結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況，強(qiáng)化教師的英語口語能力與評價(jià)能力，為英語教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間及提供切磋、交流、展示的平臺。競賽活動(dòng)的開展，既能充分展示了學(xué)校英語教師的風(fēng)采，又增強(qiáng)了他們不斷提高自身素質(zhì)的自覺性，達(dá)到互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
1.已準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容。（演講題材內(nèi)容不限）限時(shí)：3分鐘。
2.即興演講；（選手抽號碼，對應(yīng)不同的即興演講話題）限時(shí)：2分鐘。
三、活動(dòng)時(shí)間2013年3月28日，周四，第一節(jié)課。
四、活動(dòng)地點(diǎn)大多媒體教室。
五、活動(dòng)對象全體英語教師：
六、評委：于功華，于邦靈，丁俊麗,丁鳳萍，七、合分：趙海湖，王彥青，張麗娟。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（待定）。
一等獎(jiǎng)：3人二等獎(jiǎng)：5人三等獎(jiǎng)：7人。
九、評分細(xì)則：
英語口語比賽心得篇九
為了進(jìn)一步推動(dòng)我系英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，全面提高學(xué)生的英語綜合能力，我部特定于4月9日在我系英語口語比賽。為了保證賽事的順利進(jìn)行，特將活動(dòng)計(jì)劃如下：
二、時(shí)間：2012年4月9日。
下午16：00—18：00。
三、地點(diǎn)：教學(xué)樓601教室。
四、主辦單位：電氣工程系系學(xué)習(xí)部英語社團(tuán)。
五、參賽對象：電氣工程系11級學(xué)生。
1、自我介紹。
2、才藝展示。
3、口語展示。
4、現(xiàn)場問答。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：總分為10分，評委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，若出現(xiàn)同分，則精確到后兩位，以此類推。
1、內(nèi)容健康，清楚明白，體現(xiàn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌（3分）。
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲調(diào)正確，說話流暢，很少停頓（3分）。
3、精神飽滿，儀態(tài)大方，服裝整齊（2分）。
4、整體效果良好，富有感染力（2分）。
八、嘉賓邀請：院英語社團(tuán)團(tuán)長、院英語社團(tuán)秘書、經(jīng)管系學(xué)生代表、海洋系學(xué)生代表。
九、主持人員：王震、田佳樂。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。所有獲獎(jiǎng)選手都將獲得榮譽(yù)獎(jiǎng)狀和30元、20元和10元的獎(jiǎng)品，預(yù)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)開支110元（獎(jiǎng)品資金已由系部申請通過）。
本次大賽由電氣系英語社團(tuán)統(tǒng)籌安排，針對英語口語比賽面向全系同學(xué)進(jìn)行選拔。
電氣工程系學(xué)習(xí)部。
英語社團(tuán)。
2012年4月9日。
英語口語比賽心得篇十
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的'精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）。
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項(xiàng)目，2分鐘左右）。
學(xué)生根據(jù)年級不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
1.自我介紹：（5）。
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯(cuò)誤；
流暢性：表達(dá)流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
2.才藝展示（5）。
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達(dá)流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
3.話題作文（10）。
表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯(cuò)誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
按3：4：3的比例設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
全體英語老師。
英語口語比賽心得篇十一
為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的.熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運(yùn)用的能力。同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個(gè)階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴(kuò)大參與范圍，并以此為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個(gè)問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎(jiǎng)x人、二等獎(jiǎng)x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
序號1項(xiàng)目儀表形象10010姿態(tài)動(dòng)作2自我介紹發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4演講40語言表達(dá)能力：語法、流利度等藝術(shù)表 評價(jià)指標(biāo)著裝、儀表得分。
英語口語比賽心得篇十二
為更快提高我區(qū)小學(xué)青年英語教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)英語素養(yǎng)，塑造良好的青年英語教師形象，激發(fā)青年英語教師的熱情和潛力，進(jìn)一步增強(qiáng)我區(qū)英語教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚(yáng)為師為學(xué)的師德風(fēng)范，我區(qū)決定舉辦“我學(xué)習(xí)、我成長”青年英語教師演講比賽。
1、參賽對象：小學(xué)30周歲以下（包括30周歲）青年英語教師。
2、參賽名額：戚小5人，東小4人，先小1人，潞小5人，丁小3人。
1、各校內(nèi)部準(zhǔn)備階段（9月1日----10月1日）；
2、各校10月10日前將參賽教師名單（電子稿）交到英語教研員處；
3、10月17日前各參賽教師將演講稿（電子稿）交到英語教研員處；
4、10月30日下午3：30，各參賽選手到校教研室抽簽，確定比賽順序；
5、10月31日在xx校多媒體教室進(jìn)行小學(xué)青年英語教師演講比賽。
1、以“我學(xué)習(xí)、我成長”為主題，圍繞教師職業(yè)理想進(jìn)行演講，表達(dá)教師對事業(yè)的熱愛，贊揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師、與時(shí)俱進(jìn)的光輝形象，要注重內(nèi)容并結(jié)合讀書心得及教育教學(xué)實(shí)際。
2、演講稿由教師自己創(chuàng)作，禁止從網(wǎng)上下載，題目自擬。
3、演講比賽分兩部分進(jìn)行：第一部分自由演講；第二部分回答評委問題。
4、時(shí)間不超過3---5分鐘。
1、比賽采用10分制，其中：
（4）綜合印象（1分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價(jià)。
2、演講時(shí)間最多不得超過5分鐘，超過者酌情扣分。
3、聘請市、區(qū)中學(xué)分管英語專家、領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委，現(xiàn)場評判打分。
4、各小學(xué)校報(bào)名費(fèi)100元。
1、本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)三名。
2、獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
希望廣大30周歲以上的青年教師積極報(bào)名，30周歲以下的青年教師認(rèn)真準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)質(zhì)量，通過此次活動(dòng)的`開展，展現(xiàn)新時(shí)期人民教師的風(fēng)范，提高長沙市戚開福區(qū)小學(xué)青年英語教師的知名度。
英語口語比賽心得篇十三
周日的時(shí)候，我參加了英語口語比賽的復(fù)賽。地址是在人民路財(cái)富大廈六樓，時(shí)間是下午三點(diǎn)到4點(diǎn)半。比賽內(nèi)容有兩個(gè)，首先是自我介紹和才藝表演，然后是看圖說話。媽媽說，前面我們可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，后面的內(nèi)容就沒辦法了。所以，周日早上起來后，媽媽就讓我開始準(zhǔn)備第一部分的自我介紹和才藝表演的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是媽媽幫我準(zhǔn)備的，還和我講了中文的大概意思。背起來可不容易。媽媽先要教我慢慢理解意思，還要教我怎么發(fā)音。一句句的教，前一句會了，就學(xué)下一句，然后兩句連起來背。再叫第三句，學(xué)會了，就三句連起來背。剛開始的三句，還不難，到下面就有點(diǎn)難了。媽媽讓我覺得難的地方就告訴她，有的內(nèi)容就去掉了，因?yàn)榭偣仓挥袃煞昼姷臅r(shí)間，不能超時(shí)的。媽媽說，我只能控制在一分半鐘，因?yàn)橐氲秸缴蠄龅臅r(shí)候有可能要楞住而浪費(fèi)的時(shí)間。那天的時(shí)候很難熬！我對媽媽說，正希望是星期六，這樣我還可以玩一天。
我們下午2點(diǎn)離開家的，到那里的時(shí)候大概2點(diǎn)半吧。我們進(jìn)了準(zhǔn)備的教室。媽媽說，教室里空氣不太好，人太多了，不如到教室外走走。我沒答應(yīng)。一會，媽媽把我們同學(xué)張文靜找來了，她也來參加比賽的，不過和我不在一個(gè)組，比我要早一點(diǎn)。我都已經(jīng)是一組內(nèi)的最后一個(gè)了。媽媽讓我和張文靜在外面玩玩。我和張文靜就在教室外講話，跑來跑去的。媽媽還讓我和張文靜兩個(gè)人先表演一下。后來，張文靜先輪到了。媽媽和張文靜爸爸在聊天。我就一邊跑來跑去的復(fù)習(xí)稿子。我對媽媽說：“我全忘掉了，怎么辦？”媽媽對我說：“不要背了，忘掉就忘掉吧。其實(shí)你已經(jīng)背得很熟了，再這么背下去，就顯得你的自我介紹時(shí)間太短了。”可我還是不放心。
終于輪到我了。我這一組就剩兩個(gè)人，除了我還有一個(gè)一年級的'弟弟，長得比我高半個(gè)頭呢。他在幼兒園的時(shí)候就參加過了。他的自我介紹很短，然后唱了《十個(gè)印第安》的歌曲，還講了一個(gè)故事。圖片說得不多。然后是我，我把我的自我介紹講完后。我就選了5號。結(jié)果出現(xiàn)的一幅圖是一個(gè)醫(yī)生和一個(gè)女孩。內(nèi)容太少了。我想到的是醫(yī)生是爸爸，女孩是他的女兒。爸爸下午不上班了，女兒看見爸爸回家，很開心。但我沒有那么多詞匯，不知道如何講出我心目中的故事。媽媽說，要好好學(xué)，多學(xué)點(diǎn)，才能把心中所想的說出來，要不就像啞巴一樣了。
英語口語比賽心得篇十四
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的'實(shí)施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個(gè)評委組：評委必須照實(shí)打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎(jiǎng)。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功！
英語口語比賽心得篇十五
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;實(shí)現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個(gè)人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時(shí)直接報(bào)自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時(shí)間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個(gè)評委組:五年級組和六年級組。
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎(jiǎng),并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計(jì)入班級量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計(jì)入教師個(gè)人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時(shí)間進(jìn)行.
看情況而定地點(diǎn).
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動(dòng)圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運(yùn)動(dòng)詢問地點(diǎn)詢問時(shí)間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時(shí)間、學(xué)生、班級、抽簽、個(gè)人，希望大家能有所收獲。
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