讀后感是對(duì)于書籍內(nèi)容進(jìn)行思考和探究，深化了讀者對(duì)于文化、人生等方面的認(rèn)識(shí)。寫讀后感時(shí)，可以通過(guò)對(duì)比和對(duì)話等方式，展示自己對(duì)書中不同觀點(diǎn)的理解和對(duì)比。在閱讀完一本書后，可以主動(dòng)與他人交流和分享自己的讀后感，獲得更多的觀點(diǎn)和反饋。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇一
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說(shuō)話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說(shuō)話的核心技巧，一口氣讀完感覺(jué)很過(guò)癮。我覺(jué)得說(shuō)話技能的修煉，學(xué)無(wú)止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進(jìn)步很大，而是經(jīng)歷的多了，人在一定得年紀(jì)，環(huán)境也在改變。沒(méi)那么多機(jī)會(huì)讓自己出丑而已，在“會(huì)說(shuō)話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學(xué)到老，并且還要練到老。
無(wú)論你從事什么工作，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，你都可能和上百成千的人說(shuō)話，學(xué)會(huì)說(shuō)話，運(yùn)用得當(dāng)，你也可以抓住展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓成功可能無(wú)限的增大。
很長(zhǎng)時(shí)間，我們大部分時(shí)間以“聽(tīng)話”的方式貝教育，卻又以“說(shuō)話”的方式被考核。現(xiàn)在社會(huì)高度競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜的人際關(guān)系，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與可操作性的“好好說(shuō)話”之道。
說(shuō)話，是一項(xiàng)綜合能力。當(dāng)我們將一種能力發(fā)揮到極致的時(shí)候，自然就會(huì)更加到它需要進(jìn)一步的別的能力補(bǔ)充，達(dá)到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們?cè)谌魏螆?chǎng)景下都能成為一個(gè)好好說(shuō)話的人。任何人之間本來(lái)是不相連的，因?yàn)闇贤ǎ覀儾庞袡C(jī)會(huì)說(shuō)話，在溝通中體現(xiàn)你的說(shuō)話技巧。
好好說(shuō)話在當(dāng)今是很重要的，關(guān)乎你的一切――再不好好說(shuō)話，連機(jī)器人都小看！
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇二
不可否認(rèn)，成人的語(yǔ)言示范，直接影響幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。建議家長(zhǎng)在日常生活中注意學(xué)說(shuō)普通話，努力做到發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)言規(guī)范、用詞確切。尤其是在孩子面前，盡量節(jié)制一些口語(yǔ)、臟話和成人語(yǔ)言等，讓孩子在潛移默化中受到啟發(fā)，在無(wú)形中進(jìn)行效仿。
多與孩子交流。
在和孩子面對(duì)面談話的時(shí)候，要求孩子不能干別的，盡量注視對(duì)方，集中精力，因?yàn)閮A聽(tīng)是孩子接受信息的重要途徑，聽(tīng)不進(jìn)去，就不用說(shuō)消化了，常聽(tīng)常積累，就會(huì)為更好的表達(dá)積蓄資源，也就是說(shuō)，對(duì)話是雙方的，家長(zhǎng)的責(zé)任是引導(dǎo)和激發(fā)興趣，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生興奮點(diǎn)，就會(huì)搶著說(shuō)。起初，很可能前言不搭后語(yǔ)，這沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)言的表達(dá)究竟要有一個(gè)鍛煉的過(guò)程。
經(jīng)常給孩子念書。
孩子看書看畫報(bào)，一般情況下都是胡亂地翻翻，看一些表面的東西，由于識(shí)字的局限性，對(duì)一些內(nèi)容肯定是難以理解的。所以，家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：每天給孩子讀一會(huì)兒書。像童話故事、兒童讀物等等，尤其是孩子睡覺(jué)前，最安靜了，容易聽(tīng)進(jìn)去。給孩子讀書不要怕孩子聽(tīng)不懂，但他會(huì)記住一些東西，長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)積累許多詞匯，有時(shí)也會(huì)脫口而出。
豐富孩子生活的.內(nèi)容。
要讓孩子多接觸社會(huì)生活，比如節(jié)假日帶孩子上公園、逛商場(chǎng)、書店等等，引導(dǎo)孩子觀察體會(huì)，然后不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子講述所見(jiàn)所聞，所想所感，這樣，孩子就會(huì)在親身體驗(yàn)中增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言的理解。同時(shí)，孩子也會(huì)情不自禁地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的高興之情。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇三
近期看了張心悅老師寫的《學(xué)會(huì)說(shuō)話社交溝通中的刻意練習(xí)》，書本剛到手，沉甸甸的，書本的質(zhì)量不錯(cuò)！
從各方推薦以及前言中，大概對(duì)作者張心悅有一個(gè)初步的輪廓：具有豐富的溝通培訓(xùn)和心理學(xué)領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)歷，而且人緣不錯(cuò)。各方推薦雖然每個(gè)人的推薦語(yǔ)不長(zhǎng)，但都愿意為作者張心悅提筆寫推薦語(yǔ)，很多都是行業(yè)的大咖。這本《學(xué)會(huì)說(shuō)話社交溝通中的刻意練習(xí)》是作者根據(jù)她豐富的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的。更詳細(xì)的關(guān)于作者張心悅的介紹，在書本的最后會(huì)有。
對(duì)于我這種嘴笨的人來(lái)說(shuō)，第一次看到書名《學(xué)會(huì)說(shuō)話社交溝通中的刻意練習(xí)》，心里還是會(huì)咯噔一下，有點(diǎn)沉重，不想看，但又不得不看。因?yàn)橄朐谏鐣?huì)更好地發(fā)展，偶爾也要強(qiáng)迫自己做一些改變，只有不斷成長(zhǎng)，才對(duì)得起這一生。所以還是翻開(kāi)看了。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，翻開(kāi)看之后，發(fā)現(xiàn)是自己想多了，其實(shí)這本書挺不錯(cuò)的。
首先，從字體顏色來(lái)說(shuō)。作者并不是用單一的黑色，那樣很快就閱讀疲勞，除非內(nèi)容很吸引，對(duì)吧？作者用了橘紅色和黑色兩種顏色的字體，通過(guò)字體色彩的變換，讀起來(lái)也會(huì)輕松多。
接著，從內(nèi)容的表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)。作者并不是選用一大堆一大堆的文字，而是用了文字+表格+不同的符號(hào)+橫線答題等豐富的形式，從而讓我們可以在最短時(shí)間內(nèi)最精簡(jiǎn)地獲取信息。
最后，從內(nèi)容來(lái)說(shuō)。
作者精選了28個(gè)生活常見(jiàn)情景，分別展開(kāi)了具體的介紹，很貼合我們的實(shí)際，讓書本更具有實(shí)用性，萬(wàn)一在生活中遇到，還可以翻出來(lái)參考下。而不是啪啪啪一大堆大道理，遙遠(yuǎn)到可望而不可及，沒(méi)用。
同時(shí)，穿插了理論知識(shí)。因?yàn)榧词沽信e生活常見(jiàn)情景，生活情景有那么多，怎么可能列舉完？但通過(guò)生活常見(jiàn)情景引出理論知識(shí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，很快就可以舉一反三，那以后就不怕不怕啦。
作者張心悅同時(shí)還很喜歡通過(guò)一些問(wèn)答、測(cè)試與我們互動(dòng)。雖然看不到她本尊，但通過(guò)她留在書本的這些問(wèn)答、測(cè)試分析，感覺(jué)她就在身旁。我自己也忍不住找出紙筆，配合做測(cè)試，我也希望更好地了解自己。因?yàn)橛袝r(shí)候當(dāng)局者迷。
是社交溝通中的刻意練習(xí)。如果想學(xué)會(huì)說(shuō)話，是需要不斷地刻意練習(xí)。二來(lái)是給我們刻意練習(xí)提供思路。自己一個(gè)人怎么刻意練習(xí)？怎么知道自己是對(duì)是錯(cuò)？作者張心悅提供了思路，我們?nèi)绻?jīng)常做這個(gè)刻意練習(xí)，慢慢地也會(huì)學(xué)會(huì)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。慢慢地學(xué)會(huì)說(shuō)話，在合適的時(shí)間合適的情景說(shuō)適合的話。
生而為人，我們小時(shí)候?qū)W會(huì)發(fā)音說(shuō)話的時(shí)間并不長(zhǎng)。但怎么說(shuō)話讓人舒服、可以接受，什么時(shí)候說(shuō)什么，什么時(shí)候閉嘴，這是需要后期慢慢學(xué)習(xí)和練習(xí)的。俗話說(shuō)，病從口入禍從口出，說(shuō)得很有道理！
很認(rèn)同張心悅老師說(shuō)的“會(huì)說(shuō)話，有好運(yùn)”，因?yàn)槲以吹缴磉叺娜嗽霈F(xiàn)低價(jià)值互動(dòng)循環(huán)。當(dāng)然，看到那個(gè)人的經(jīng)歷，我沒(méi)那么專業(yè)，不知道那就叫低價(jià)值互動(dòng)循環(huán)，只是聽(tīng)那人說(shuō)完他的一生，從他言語(yǔ)中可以感受到，他對(duì)這個(gè)世界并不友好，覺(jué)得別人都是壞人，他不斷地討好別人，沒(méi)有得到別人的尊重，反而被人各種嫌棄、背叛，可悲。
雖然我不是一個(gè)特別會(huì)說(shuō)話的人，但是，我的價(jià)值觀并不悲觀，相反，我相信這個(gè)世界即使存在瑕疵，但一定有更多的美好。人生苦短，為什么要把注意力放在瑕疵上面呢？多看看世界的美好，活得更加開(kāi)心，不好嗎？或許我并不優(yōu)秀，但十個(gè)手指頭都有長(zhǎng)短，我們每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)。把注意力放在我們的優(yōu)點(diǎn)上，盡可能放大就好了。缺點(diǎn)嘛，人無(wú)完人。而且，有時(shí)候，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并不是絕對(duì)的。所以，別太糾結(jié)，活在當(dāng)下就好了。
當(dāng)來(lái)情緒了，想破口而出某些話，記得忍！沖動(dòng)是魔鬼，管好自己的嘴，很重要！
最后，希望自己看完張心悅老師的這本《學(xué)會(huì)說(shuō)話社交溝通中的刻意練習(xí)》，在日后的生活中，通過(guò)不斷的嘗試練習(xí)，會(huì)有所進(jìn)步吧！加油！好好練習(xí)去。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇四
這個(gè)寒假里我看了一本書，書里面有很多故事，其中有三個(gè)故事非常有趣，不禁讓人有更多的想像。
當(dāng)然書中的其它故事也很有趣，每看完一篇，都忍不住想看看接下來(lái)的故事會(huì)發(fā)生什么？那么我就接著再看書啦，或許還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇五
讀了《聽(tīng)魚說(shuō)話》，我懂得了要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，多向善良的瓊兒學(xué)習(xí)。可是我們的生活中十分缺少這些好人，而捕殺小動(dòng)物的人卻多的數(shù)不勝數(shù)。
那是三年前的一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽(yáng)光鋪滿了后院，微風(fēng)輕輕拂過(guò)小草和小花，這樣一個(gè)美好的下午，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)最生氣的下午，當(dāng)時(shí)我坐在椅子上，兩腿交叉，身子往后仰，雙眼微微閉上，雙手自然地靠在椅子的扶手上，正想打個(gè)盹兒，卻聽(tīng)見(jiàn)撕心裂肺的大叫聲：“不好啦，不好啦，殺兔子啦！”在椅子上懶洋洋的我一聽(tīng)，立刻坐了起來(lái)，放松的心情一下消失了，緊張地沖到后院里，原想救我的兔子一命，卻早已晚了。姑父一手拿著菜刀，狠狠地向兔子的頭砍去，霎時(shí)間它的白毛被鮮血染紅了，綠油油的青菜也被它的鮮血染紅了。
我嚇得臉色蒼白，眼睛瞪得比銅鈴還大，用手不停地搓眼睛，不停地拍打自己的臉，我不敢相信自己的眼睛。這是夢(mèng)！我的心里不斷地安慰自己，可我依舊傷心。兔子的血，也依舊沒(méi)有從我的眼前消失。
我的兔子費(fèi)勁地睜開(kāi)雙眼，看了我一眼，又閉上了眼睛，流出一滴鮮紅的血，頭一歪，離開(kāi)了我。
我的眼淚像斷了線的珠子嘩啦啦地往下掉，它死了！它死了！“你把我親手養(yǎng)大的兔子殺死了！”我氣得像發(fā)瘋似地跳著，就像腳上裝了彈簧?！皠e哭了，孩子?！惫酶赣闷婀值男θ輰?duì)我說(shuō)：“等會(huì)兒我再買一只兔子，還你好嗎？”“不要！你還我一百只兔子我也不要！我只要那只我親手養(yǎng)大的兔子！”
兔子死了就無(wú)法復(fù)活了，我一直沉浸在悲痛中。人、動(dòng)物或是植物都是生命，生命是平等的，我們不應(yīng)該去欺負(fù)或殺害小生命。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇六
我看完《學(xué)會(huì)跟孩子說(shuō)話》這本書后，我很同意書中所說(shuō)的觀點(diǎn)和方法，一本書可以寫的面面俱到，作為家長(zhǎng)只能慢慢學(xué)習(xí)改進(jìn)，有針對(duì)性的完善和孩子的交流，使孩子盡可能快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
作為爸爸媽媽我感覺(jué)我們和孩子的說(shuō)話溝通方面不足主要有。
1、比較急躁，通常父母的不良情緒也會(huì)傳染給孩子，對(duì)孩子缺乏耐心也會(huì)引起孩子的情緒反彈，特別是孩子在學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該保持自信平和的心態(tài)，如果父母不耐煩，語(yǔ)言粗暴生硬肯定不會(huì)有好的效果，所以父母首先必須有寬容大度的心態(tài)。
2、和孩子說(shuō)話要有威嚴(yán)、有鼓勵(lì)。就是原則性的、必須規(guī)范的事情不用討價(jià)還價(jià)含糊不清，讓孩子有僥幸心理，在孩子學(xué)習(xí)、做事上要允許犯錯(cuò)、讓孩子體驗(yàn)進(jìn)步的過(guò)程，多啟發(fā)、多鼓勵(lì)。
3、和孩子說(shuō)話心態(tài)上要平等，做良師益友，不能用強(qiáng)制命令式的語(yǔ)氣，“完不成就不要睡覺(jué)”“給我滾蛋”，和孩子說(shuō)話的效果應(yīng)該是讓她心悅誠(chéng)服，積極的去執(zhí)行，而不是因?yàn)閼峙聨в胸?fù)面情緒?？傊谂u(píng)孩子前多應(yīng)檢討自己，孩子的不足往往是父母潛移默化影響的結(jié)果，只有父母不斷成長(zhǎng)才能真正給孩子好的影響。
感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹這本好書給我們，我一定會(huì)配合老師們的工作，從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面全面教育和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇七
這個(gè)暑假，我讀了一本描述殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)事實(shí)的書《不能說(shuō)話的12歲》。
這本書講的是這樣的一個(gè)故事。
小紅軍戰(zhàn)士傅小滿，是個(gè)活潑的，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的男孩。但是，為了到敵軍那里拿到一份機(jī)密文件。傅小滿喝下了一副能使人變成啞巴的中藥。
變成啞巴的傅小滿，在國(guó)黨心腹謝舜年家里當(dāng)探子。經(jīng)過(guò)謝舜年多次的試驗(yàn)，傅小滿終于取得了他的信任。在謝家的那段日子，由于長(zhǎng)期不能說(shuō)話對(duì)日后謝小滿性格變的沉默寡言有重要影響。
一個(gè)月很快過(guò)去了。傅小滿的舌頭也恢復(fù)了正常，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意間蹦出幾個(gè)字來(lái)。但組織交給他的任務(wù)卻沒(méi)得到任何進(jìn)展。
上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次派人來(lái)讓傅小滿回去，但傅小滿想把任務(wù)完成后再回去。可是裝啞巴并不是那么容易的事，傅小滿為了不讓自己暴露，他竟然咬掉了自己的舌頭。
踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。傅小滿的經(jīng)歷應(yīng)正了這句話。傅小滿偶然間在屋頂上，看到了謝舜年屋子里的暗墻。他就趁謝舜年熟睡時(shí)，成功的把那份文件給偷了。
傅小滿順利完成任務(wù)。但卻沒(méi)有得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，反而被禁閉了起來(lái)。只因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話：藥效消失就回來(lái)。傅小滿回部隊(duì)半年多了，但他的伙伴們，再也找不回以前活潑的愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的傅小滿了。他變得不茍言笑，沉默寡言。一個(gè)多月的時(shí)間讓傅小滿發(fā)生了巨大的改變。
我敬佩傅小滿。他機(jī)智聰明，變應(yīng)能力強(qiáng)。而且他做事堅(jiān)持到底，永不放棄。不像我，半途而廢。
有一年暑假，我學(xué)滑旱冰，學(xué)了好長(zhǎng)時(shí)間，摔了好多跤。滑的也不是很好。最后，我放棄了。那時(shí)候的放棄，讓我現(xiàn)在也滑的不好。我要學(xué)習(xí)那種傅小滿精神，堅(jiān)持到底，永不放棄。
一個(gè)月的不說(shuō)話，讓傅小滿變了，變得不再是以前的那個(gè)傅小滿了?！恫荒苷f(shuō)話的12歲》這本書讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人最大得敵人，不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝別人很簡(jiǎn)單。難的是戰(zhàn)勝自己！
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇八
寒假期間，我讀了一本書叫《會(huì)說(shuō)話的手》。書中每一篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)短，故事奇特，語(yǔ)言精練，寓意深刻。通過(guò)片段場(chǎng)景，幾句簡(jiǎn)短的對(duì)話，對(duì)人物和動(dòng)物的描述，讓一些平凡的事物展現(xiàn)出深?yuàn)W的道理。讀了這本書，我不僅從中感到了快樂(lè)，而且引發(fā)了我的思考，領(lǐng)悟了事情的真諦。
《會(huì)說(shuō)話的手》中有一篇文章最令我難忘，那就是《老人與畫眉》故事中講的'是老人養(yǎng)了一只畫眉，每天到樹(shù)林晨練時(shí)，就把裝畫眉的鐵籠掛在樹(shù)上。樹(shù)林中的畫眉這時(shí)就飛到鐵籠四周，同籠中的畫眉聊起天來(lái)。
有只畫眉對(duì)籠中兄弟的生活很感興趣，便細(xì)細(xì)詢問(wèn)起來(lái)。
“你吃的怎樣？”
“好極了！大米、小米、中米、玉米、蕎麥、燕麥，一應(yīng)俱全。”
“這么好的東西呀！那你喝什么？”
“是礦泉水，很值錢！”
“那你住哪呢？”
“你們都看見(jiàn)了，就是這鐵籠子?！?/p>
這只畫眉羨慕極了，問(wèn)道：“我也能住進(jìn)來(lái)嗎？”
“沒(méi)問(wèn)題，老頭可喜歡畫眉了！”
這只畫眉終于如愿以償?shù)刈∵M(jìn)了鐵籠，可是沒(méi)過(guò)幾天，話梅渾身難受起來(lái)，這時(shí)他才醒悟，便指責(zé)同伴：“籠中是沒(méi)有自由的，這一點(diǎn)你怎么不早告訴我？”
“關(guān)于自由，你并沒(méi)有問(wèn)我！這能怪我嗎？”
是啊，自由就像空氣一樣，在擁有時(shí)，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可貴！
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇九
這本書是馬東所著，馬老師的這本《好好說(shuō)話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說(shuō)話的核心技巧，一口氣讀完感覺(jué)很過(guò)癮。我覺(jué)得說(shuō)話技能的修煉，學(xué)無(wú)止境。我自己也知道自己什么德行，知道自己不是進(jìn)步很大，而是經(jīng)歷的多了，人在一定得年紀(jì)，環(huán)境也在改變。沒(méi)那么多機(jī)會(huì)讓自己出丑而已，在“會(huì)說(shuō)話”，尤其“得體與人溝通”這件事上，必須要活到老學(xué)到老，并且還要練到老。
無(wú)論你從事什么工作，不管是在學(xué)習(xí)還是工作中，你都可能和上百成千的人說(shuō)話，學(xué)會(huì)說(shuō)話，運(yùn)用得當(dāng)，你也可以抓住展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓成功可能無(wú)限的增大。很長(zhǎng)時(shí)間，我們大部分時(shí)間以“聽(tīng)話”的方式貝教育，卻又以“說(shuō)話”的方式被考核。
現(xiàn)在社會(huì)高度競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜的人際關(guān)系，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、生活方式和工作環(huán)境，要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與可操作性的“好好說(shuō)話”之道。說(shuō)話，是一項(xiàng)綜合能力。當(dāng)我們將一種能力發(fā)揮到極致的時(shí)候，自然就會(huì)更加到它需要進(jìn)一步的別的能力補(bǔ)充，達(dá)到五味俱全的圓融狀態(tài)，才能使我們?cè)谌魏螆?chǎng)景下都能成為一個(gè)好好說(shuō)話的人。任何人之間本來(lái)是不相連的，因?yàn)闇贤?，我們才有機(jī)會(huì)說(shuō)話，在溝通中體現(xiàn)你的說(shuō)話技巧。
好好說(shuō)話在當(dāng)今是很重要的，關(guān)乎你的一切——再不好好說(shuō)話，連機(jī)器人都小看!
好好說(shuō)話讀后感
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十
我先講天使在說(shuō)話這本書，我非常喜歡看，這本書有幾個(gè)片段：1、母愛(ài)的顏色2、父愛(ài)的天空3、瞬間長(zhǎng)大的樹(shù)4、其實(shí)我也愛(ài)你5、壯烈的死亡，天使在說(shuō)話、天空包在餃子里。
我喜歡的一個(gè)故事叫驚魂雪豹情、其實(shí)我也愛(ài)你、兩串糖葫蘆、趕不走的媽媽，讀后感《天使在說(shuō)話、天空包在餃子里，兩個(gè)故事讀后感500字》。驚魂雪豹情的主角是一只雪山之王：雪豹，他的故事是這樣講的：到了冬天，一只雪豹沒(méi)有東西吃，就來(lái)獵人家要東西吃，一天、一個(gè)月……獵人沒(méi)有儲(chǔ)備的糧食了，最后他叼起獵人的孩子，獵人誤以為他是要吃她，所以就殺了那只雪豹，實(shí)際因?yàn)樗麄兊姆孔右?、我覺(jué)得愛(ài)從不因?yàn)槲锓N不同而銷聲匿跡。
其實(shí)我也愛(ài)你是這樣講的：兩個(gè)孩子到奶奶家去住了，因?yàn)槟棠滔矚g男孩，所以對(duì)那個(gè)女孩不好有一次那女孩的手指夾斷了，在奶奶活到人世的最后一天，他怕那個(gè)小女孩嫁不出去，所以就給他留了五萬(wàn)多塊錢?？吹竭@里我很感動(dòng)。還有的我就不多講了。
這本書的名字叫天空包在餃子里，我先想，這么可能呢？天空不可能包在餃子里，所以我就打開(kāi)第一頁(yè)看了一下覺(jué)得不過(guò)癮，看到第四個(gè)故事的后也是我最喜歡的一個(gè)故事，叫藍(lán)色的紐扣，我非常感動(dòng)，它的故事是這樣講的：小野是一個(gè)女孩子，正雄總是說(shuō)小野小狐貍，然后老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了正雄，然后正雄和小野做成了好朋友，小野轉(zhuǎn)學(xué)的最后一天給了正雄三個(gè)“魔法”紐扣。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十一
今日看了《會(huì)說(shuō)話的骨頭》，隨心寫了下的讀書筆記。
豬小姐小珠子在放學(xué)回家的路上遇到了會(huì)說(shuō)話的骨頭，兩人成為朋友，骨頭同意小珠子把把它放進(jìn)包包里帶回家。
在回家的路上，先遇到一群戴面具的強(qiáng)盜。骨頭發(fā)出蛇的嘶嘶聲和獅子的吼叫聲，把劫匪嚇的落荒而逃。又遇到了一只要把小珠子當(dāng)晚餐吃的狐貍，狐貍可不像那幾個(gè)劫匪那么容易上當(dāng)。無(wú)論骨頭說(shuō)什么都沒(méi)有用。于是小珠子和骨頭都被帶到了狐貍的住處….正當(dāng)狐貍準(zhǔn)備好一切，要把小珠子放進(jìn)開(kāi)水鍋里的時(shí)候，骨頭忽然念起了“咒語(yǔ)”，狐貍一點(diǎn)一點(diǎn)的縮小，最后變成老鼠的樣子逃走了。
于是小珠子和骨頭安全到家，骨頭陪她說(shuō)話，聊天，給她唱歌，自己一個(gè)人在家時(shí)，骨頭總會(huì)陪伴她。
從中了解到，故事中的小珠子就是現(xiàn)實(shí)中的我們。而那個(gè)會(huì)說(shuō)話的骨頭就是我們至高的智慧。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們的智慧是會(huì)幫我們解決的。就算在危難時(shí)刻，智慧也總會(huì)幫助我們渡過(guò)難關(guān)，正所謂“沒(méi)有過(guò)不去的火焰山”，所以我們不要把困難、把未來(lái)想的那么可怕。因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)“會(huì)說(shuō)話的骨頭”，每個(gè)人都有。只不過(guò)看你是否把它拿來(lái)用，是否和他做朋友了。就算遇不到難事，在平時(shí)的生活中，其實(shí)我們也可以和自己的智慧相伴，也就是“自得其樂(lè)”自己陪伴自己。“來(lái)自內(nèi)心的快樂(lè)才是真正快樂(lè)，來(lái)自內(nèi)心的滿足是最大的財(cái)富”。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十二
一直以來(lái)，我都非常喜歡蔡康永的文字，他的一些溫暖的短小話語(yǔ)總能觸碰我心中最柔軟的部分，泛起感動(dòng)漣漣！
《蔡康永的說(shuō)話之道》一書共包括40篇精彩的短文，每篇其實(shí)都是一個(gè)故事，當(dāng)你沉浸在故事有趣的情節(jié)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)在愉快的閱讀中已經(jīng)不知不覺(jué)學(xué)到了蔡康永的“說(shuō)話之術(shù)”，閱讀的過(guò)程是愉悅的，學(xué)習(xí)的過(guò)程也是輕松有趣的。而不像有些教人說(shuō)話的書，理論一大堆，說(shuō)教的方式又讓讀者難以忍受，完全像在學(xué)“術(shù)”而不是學(xué)“道”，心理距離遠(yuǎn)，效果自然不會(huì)好。深入人心、通俗易懂、妙趣橫生，應(yīng)該就是《蔡康永的說(shuō)話之道》這本書最大的特點(diǎn)。
讀完真本書，我覺(jué)得蔡康永并不是戴著華麗光環(huán)的明星，也不是學(xué)富五車有著淵博知識(shí)的長(zhǎng)輩，更不是媒體渲染出來(lái)的那個(gè)高高在上有著顯赫家世的公子。他就像是人生路上最值得珍惜，不可多得的良師益友。在他的身上，我看到了謙遜真誠(chéng)，幽默風(fēng)趣，并汲取了源源不斷的能量，不僅是知識(shí)方面，更是做人方面。說(shuō)話之道，確實(shí)是人生的一門必修之道。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十三
翻開(kāi)本書，樊登在序中寫道的一句話讓我醍醐灌頂“一個(gè)人為什么不能好好說(shuō)話?大半是因?yàn)樗拇竽X處在自動(dòng)駕駛的模式中，用自己最熟悉最不用動(dòng)腦子的方式回應(yīng)著眼前的人和事”，一個(gè)類似調(diào)侃般的比喻，卻能讓人不管是從工作還是生活中都能輕松抓取出一連串的例證來(lái)。馬東的序則直接多了“好好說(shuō)話，其實(shí)就是好好思考”。
進(jìn)入正題后的本書一改序中輕松幽默的口吻，也沒(méi)有出現(xiàn)《奇葩說(shuō)》節(jié)目中辯論雙方激烈“battle”的場(chǎng)景，它就像一本非常實(shí)用的工具書，將說(shuō)話的技巧一一羅列，娓娓道來(lái)。這本書將說(shuō)話分在五種場(chǎng)景中，分別是溝通、說(shuō)服、談判、演講和辯論，講述了在何種環(huán)境下，要如何表達(dá)思考的方式，找到目的點(diǎn)，用最適宜的方法，好好說(shuō)話。
一、溝通：作者在這部分提到了“買時(shí)間”策略,這是我們?cè)诠ぷ魃钪?，面?duì)解釋時(shí)都需要面臨的。書中列舉了幾個(gè)常用句型“請(qǐng)給我一分鐘好嗎?保證不耽誤您時(shí)間;”這樣禮貌地為自己爭(zhēng)取到時(shí)間。但對(duì)于溝通者來(lái)說(shuō)，如何在短暫的時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)取做到自己的最優(yōu)展示，才是更大的挑戰(zhàn)。書中是這樣說(shuō)的“制造意外、引發(fā)好奇、回應(yīng)主題”，既出人意料，又在情理之中。
二、說(shuō)服：“用選擇權(quán)啟發(fā)對(duì)方”。很多沖突都源于沒(méi)有從對(duì)方的角度出發(fā)。有時(shí)候選擇拒絕幫助不是因?yàn)樽运剑且驗(yàn)閷?duì)方頤指氣使的態(tài)度。所以說(shuō)出自己的困難，讓別人看到自己善舉的力量并把幫助與否的選擇權(quán)留給對(duì)方，事情會(huì)容易解決很多。
三、談判：談判雙方擁有平等的話語(yǔ)權(quán)，可以先通過(guò)試探收集對(duì)方潛在信息，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
四、演講：利用性格特點(diǎn)塑造合適的形象，可以通過(guò)自嘲、建立信任、由小見(jiàn)大的方式展示自己的特點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)也是最考驗(yàn)情商，如何贏得讓大多數(shù)人舒心，輸?shù)囊惨皇?yōu)雅是需要深度學(xué)習(xí)的。
五、辯論：作者介紹了辯論中可以用到的小技巧：準(zhǔn)確意識(shí)到對(duì)方存在的問(wèn)題之后，復(fù)述問(wèn)題，慢而不斷、化繁為簡(jiǎn);面對(duì)陷阱式提問(wèn)，第一步要增強(qiáng)意識(shí)，發(fā)現(xiàn)陷阱，第二步要斥責(zé)刨坑者的動(dòng)機(jī);面對(duì)忽悠，第一步要關(guān)鍵詞脫敏，態(tài)度免疫，第二步要模擬辯論，論點(diǎn)免疫，第三步要模仿表達(dá)，影響力免疫。如何進(jìn)行有力的反駁也是一門學(xué)問(wèn)。
雖然閱讀本書讓人感覺(jué)到是說(shuō)話處處是套路，勤于思考的說(shuō)話者，就像是小說(shuō)中的上帝視角，擁有上帝視角的敘事者，才掌握著全書的脈絡(luò)，洞悉每一個(gè)小人物的心理活動(dòng)及發(fā)展走向;而作為書中有限視角的角色abc在各種自身或者外力的作用下，發(fā)生著摩擦，誤會(huì)及各種起伏的情緒。但我想所有的技巧都要從原則出發(fā)，學(xué)習(xí)說(shuō)話的技巧，不是為了讓我們變得目的至上，而是不希望有一天，我們自己說(shuō)的話給別人帶來(lái)暗傷而不自知，同時(shí)希望自己能用更容易被人接受和更有效的方式去溝通。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十四
暑假里我讀了一本書，叫做不能說(shuō)話的十二歲。這本書講了一個(gè)非常感人的故事。主人公傅小滿是一個(gè)紅軍特工。他喝下藥期一個(gè)月的致啞藥，裝作啞人被派去國(guó)民黨的'心腹謝舜年的身邊做探子，并且要拿到一份機(jī)密文件。他在謝家住了一個(gè)多月，在啞藥失效的第二個(gè)月里，他甚至要咬掉自己的舌頭以防止被人看破，好拿到機(jī)密文件。紅軍也幾次想讓他回來(lái)，不能白白送命，但是他拒絕了。因?yàn)楦敌M已經(jīng)無(wú)意中看見(jiàn)了謝舜年藏機(jī)密文件的一堵暗墻。最后經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦終于得到了它，并且碰巧殺死了謝舜年這個(gè)心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的禁閉，因?yàn)楦敌M違抗上級(jí)命令曾不愿意回來(lái)。從此，他再也不愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，他自己也很納悶，在當(dāng)啞巴的時(shí)間里，他曾有無(wú)數(shù)次想等任務(wù)完成了，就痛痛快快的說(shuō)上幾個(gè)鐘頭?？墒乾F(xiàn)在任務(wù)完成了，他也自由了，可是卻不想說(shuō)了。紅軍特工隊(duì)中再也沒(méi)有那個(gè)天真活潑，平時(shí)話特多，嘴巴怎么也閑不住，說(shuō)起話來(lái)眉飛色舞的傅小滿了。
我真敬佩傅小滿，他聰明機(jī)智，使謝舜年對(duì)他很信任，從而完成了上級(jí)給的任務(wù)。同時(shí)我也很可憐他，他出生入死完成了任務(wù)，別人都被表?yè)P(yáng)，戴紅花，而他救了蘇區(qū)卻被關(guān)了禁閉。因此他變作了一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，沉默寡言的人。這本書還讓我感受到世界之大，無(wú)奇不有。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十五
周末，剛做完作業(yè)，我就迫不及待地翻起了媽媽剛給我買的新書——《孩子，請(qǐng)你好好說(shuō)話》。
《夢(mèng)中大舞臺(tái)》這篇文章中的主人公神話十分聰明，而且能說(shuō)會(huì)道，但誰(shuí)也沒(méi)有想到，他居然害怕上臺(tái)演講。神話的同學(xué)花一朵恰恰相反，她不但是個(gè)冰雪聰明、自信的小姑娘，還是個(gè)小小演講家，每次演講都特別自信、有感染力。哪里有她，哪里就有歡聲笑語(yǔ)。
神話和花一朵是非常好的朋友，為了幫神話克服上臺(tái)恐懼癥，花一朵想出了各種各樣的辦法，依舊沒(méi)能成功。有一天，月亮老師來(lái)了，他讓同學(xué)們做自我介紹，不僅教了大家好幾種自我介紹的技巧，更重要的是鼓勵(lì)大家，幫助大家樹(shù)立了上臺(tái)講話的信心，并成功地幫助神話克服了上臺(tái)恐懼癥。
看到這里，我想起了自己剛上小學(xué)的時(shí)候，我當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。值日那天，值日班長(zhǎng)要在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀。第一次，老師讓我上去的時(shí)候，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“我……我不去，我不會(huì)……我讀不好……”老師聽(tīng)后，用會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，平時(shí)怎么讀，在上面就怎么讀。你一定可以的！重要的是，走出第一步，勇敢上去就成功了！”聽(tīng)著老師的話，我硬著頭皮上臺(tái)了。站在臺(tái)上，我緊張得腿直發(fā)抖，差點(diǎn)跌下去。這時(shí)，我看到了老師鼓勵(lì)的眼神，趕緊挺胸站好，并在心里默默為自己加油。開(kāi)始領(lǐng)讀了，我的聲音越來(lái)越大，讀得越來(lái)越自信了，同學(xué)們也跟著我一起大聲朗讀起來(lái)。頓時(shí)，我覺(jué)得自己就是個(gè)小老師！領(lǐng)讀結(jié)束后，教室里響起了熱烈的掌聲，我忍著激動(dòng)的心情走回自己的座位。從那天起，我越來(lái)越勇敢了，每周一次的領(lǐng)讀也越來(lái)越得心應(yīng)手，并且只要有機(jī)會(huì)就踴躍地報(bào)名參加各種活動(dòng)、比賽，還獲得了不少獎(jiǎng)狀呢!
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十六
《說(shuō)話要算數(shù)》這本書是李加臣編著的，這是青少年心靈治愈故事系列的書。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上難免會(huì)有糾結(jié)或憂傷，而這本書如良師益友，幫助我們打開(kāi)自己的心扉來(lái)認(rèn)識(shí)世界美好的事物。
這本書里的每個(gè)故事都會(huì)分為三個(gè)板塊：先是心靈物語(yǔ)，再是一個(gè)小故事，最后是心靈加油站。里面的故事包括了勇氣、自我認(rèn)知、誠(chéng)實(shí)守信、專注、友愛(ài)、情緒管理等不同的情商培養(yǎng)主題。
重信守諾與知恩圖報(bào)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，接下來(lái)讓我向大家講述《一文錢難倒英雄漢》這篇小故事：宋朝開(kāi)國(guó)皇帝趙匡胤在年輕時(shí)喜歡四處游歷。一天晚上來(lái)到一個(gè)賣莜面的攤點(diǎn)，因人餓吃啥都香加上攤主手藝不錯(cuò)，所以他一頓吃了十八碗面外加三碗湯。當(dāng)買單時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己一文錢都沒(méi)有，原來(lái)他俠義心腸，上午接濟(jì)了一位朋友。攤主看他不是白吃干飯的人這才沒(méi)有收他的錢。趙匡胤成了皇帝后想起當(dāng)年的事便讓兩個(gè)官員幫助他找到當(dāng)年的恩人，經(jīng)過(guò)了幾十個(gè)莜面攤終于找到了他的恩人，而趙匡胤為報(bào)一頓飽飯之恩讓他的'恩人做了官。這個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都是在別人的寬容和幫助下長(zhǎng)大的，有條件時(shí)要向趙匡胤一樣兌現(xiàn)自己的承諾，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
書中每個(gè)故事都蘊(yùn)含著人生的智慧，這些故事所傳遞的正能量會(huì)伴隨閱讀在我們心中生根發(fā)芽，鼓勵(lì)我們學(xué)會(huì)愛(ài)，敢于夢(mèng)想……淬煉一顆更強(qiáng)大，更堅(jiān)韌的心來(lái)面對(duì)挫折，擁抱美麗人生。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十七
《好好說(shuō)話》的序言里，講了這樣一個(gè)故事。
一個(gè)年輕人，本來(lái)小時(shí)候也是活潑可愛(ài)，可是因?yàn)樵谒昙?jí)的時(shí)候一位老師給他取了一個(gè)外號(hào)，給他的心靈造成了很大的傷害。那種年幼時(shí)候所引起的自卑，影響了他很久的時(shí)間。
可能說(shuō)話的人并非有多大惡意，可依然是一種不好的心態(tài)，說(shuō)明心里在看別人不好的地方，而且還不懂得看破不說(shuō)破，一定要過(guò)了嘴癮才舒服。我們很難凈化到說(shuō)心中完全不起惡念，或者說(shuō)真的做到無(wú)分別，但至少，懂得尊重別人，盡量不要從言語(yǔ)上給別人造成傷害。
一個(gè)人真正的成熟，不是變得圓滑、世故，而是知道這個(gè)世上的人大部分都不容易，也知道自己的人生常常也不完美。心里裝下了別人，愿意付出溫暖，這就是別人說(shuō)的，知世故而不世故。
每個(gè)人都有自己的原生家庭，有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，甚至有不同的信仰，總有我們所不了解的角落。跟一個(gè)人相處，其實(shí)就是在跟一個(gè)世界接觸，這個(gè)世界有開(kāi)放的地方，有禁忌的地方。不管我們是否能全部理解或認(rèn)同，但至少要尊重這個(gè)世界存在的權(quán)利。
一句不假思索的話，打破了這種禁忌，正是因?yàn)檎f(shuō)話的人心中的世界太過(guò)于狹隘，不懂得廣袤的天空下萬(wàn)物生長(zhǎng)，美或丑都是自己眼中的，與存在的本身無(wú)關(guān)。太淺薄的話說(shuō)出來(lái)，是因?yàn)樽陨磉€不夠成熟，不夠廣闊。像書里說(shuō)的，好好說(shuō)話，你嘴里的人生，就是你的運(yùn)勢(shì)。
書里也教了我們不少說(shuō)話的技巧，從生活出發(fā)，幫你解決生活，職場(chǎng)上常見(jiàn)的說(shuō)話問(wèn)題。全書把說(shuō)話概括成五維話術(shù)，它們分別為：演講、溝通、說(shuō)服、談判，辯論，這五個(gè)維度并非彼此獨(dú)立而是相交相合。書里圍繞五維話術(shù)拋出一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景，用具體的實(shí)例指出其中的誤區(qū)、處理的訣竅及使用注意。
我們常說(shuō)禍從口出，還有人自稱“我說(shuō)話很直不要在意”這之類的我都認(rèn)為是不會(huì)好好說(shuō)話，這也和情商有很大關(guān)系，而所謂情商高，確實(shí)就是懂得好好說(shuō)話。這點(diǎn)我覺(jué)得奇葩說(shuō)里的蔡康永和演員黃渤就很厲害。有句話是：智商決定你的下限，情商決定你的上限。你說(shuō)話讓人舒服的程度，能決定你所能抵達(dá)的高度，所以我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)好好說(shuō)話了。
好好說(shuō)話，說(shuō)好話還是很有必要的。在以后的日子里，在說(shuō)話方面，希望自己能有所提高，做一個(gè)有趣的人，做一個(gè)別人愿意傾聽(tīng)我故事的人，希望大家和我一樣，能學(xué)到好的東西，好好說(shuō)話，關(guān)鍵是好好做人！
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十八
每天都要說(shuō)話，就像每天都要吃飯一樣，如果忽然有一天你閉口不言不吃不喝了，要么就是死掉了，要么就是心里有事。這個(gè)世界很復(fù)雜也很簡(jiǎn)單，看你站在那個(gè)方向去看他。蔡老師說(shuō)他喜歡研究說(shuō)話這件事，因?yàn)橥高^(guò)研究說(shuō)話，你會(huì)比較根本的搞清楚自己和別人的關(guān)系，搞清楚自己在想什么，別人在想什么，以及最有趣的——搞清楚自己是一個(gè)什么樣的人。透過(guò)說(shuō)話，懂得把別人放心上，這就是他相信的、蔡康永的說(shuō)話之道。
蔡老師的這本書是新公司的一位前輩推薦的，目前一套2本，現(xiàn)在在看第一本，看了2/3感覺(jué)有些不太一樣了，也有跟那個(gè)前輩溝通過(guò)讀后感，不過(guò)畢竟是前輩看問(wèn)題的方式都不同，他說(shuō)其實(shí)書都一樣只是你自己的心理作祟，多些自信就好。（我可以可以把這句聽(tīng)成是在夸我嗎最近在蔡康永的書《說(shuō)話之道》忽然話就多了）。畢竟剛到新環(huán)境，一切都是陌生的，而且這次不論是行業(yè)職業(yè)還有地域全是新的，最重要的這個(gè)環(huán)境沒(méi)有熟人最近在蔡康永的書《說(shuō)話之道》忽然話就多了。本來(lái)是抱著來(lái)就當(dāng)受氣包就好的決心，不過(guò)新同事相處的`蠻好，每個(gè)公司都會(huì)有自己的公司文化，這個(gè)公司剛剛好。我是個(gè)比較懶的人，懶得去打理人際關(guān)系，懶的去說(shuō)太多話，懶得花費(fèi)自己額外的時(shí)間去加班，可是生活就是這樣走到哪里都一樣的。工作就是先做好自己的事，才能幫別人。有點(diǎn)兒跑題了，說(shuō)說(shuō)為啥要看這本書，一是因?yàn)槲夷X袋里書太少，二是忽然發(fā)現(xiàn)自己情商不高是真的不會(huì)說(shuō)話呀最近在蔡康永的書《說(shuō)話之道》忽然話就多了。就算看過(guò)劉墉、汪曾祺、咪蒙……但是畢竟只是了解皮毛，都沒(méi)有滲透理解，所以你所學(xué)的都會(huì)在你日后的生活中體現(xiàn)，就變成了現(xiàn)在這樣。然后就給自己規(guī)劃了一下：留出足夠多的時(shí)間練習(xí)、思考和討論。因?yàn)槲颐靼兹艘胝莆找婚T技能，就需要10%的時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)和信息，70%的時(shí)間聯(lián)系和實(shí)踐，還有20%的時(shí)間與人溝通和討論。今天休息今天就學(xué)習(xí)書本，在路上就利用片段時(shí)間看書，可能效果不太好，但是只要開(kāi)卷就有益。
草深處見(jiàn)鹿，深海里尋鯨。
學(xué)會(huì)說(shuō)話讀后感篇十九
今年寒假有幸在朋友家看到了學(xué)誠(chéng)法師所著《好好說(shuō)話》一書，讓我受益匪淺。開(kāi)始只是書的名字吸引了我，當(dāng)我真的翻開(kāi)它，書里的每個(gè)字都像有了魔力一樣吸引著我，讓我的心頓時(shí)安靜了很多，平和了很多，不忍放下。奈何人多嘈雜，只能借來(lái)一讀，及早歸還。
以前真的感覺(jué)說(shuō)話就像一件水到渠成的事情，很簡(jiǎn)單也很小。等到讀完這本書才感覺(jué)說(shuō)話不僅重要，而且那么重要，甚至是一種修行。話說(shuō)得不好可能會(huì)傷害別人，也可能會(huì)產(chǎn)生歧義；話說(shuō)得好，就會(huì)溫暖整個(gè)世界。說(shuō)話還要注意身份，老師說(shuō)老師應(yīng)該說(shuō)的話，醫(yī)生說(shuō)醫(yī)生應(yīng)該說(shuō)的話，同時(shí)我們說(shuō)什么樣的話就是什么樣的人。說(shuō)智慧的話，你就成了智者，說(shuō)善良的話，你就是個(gè)善良的人。而言為心聲，話由心造，我們首先要修煉自己的內(nèi)心才能慢慢進(jìn)步。道理不難懂，這個(gè)過(guò)程需要付出很大的努力與長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，說(shuō)到做不到是我提高自我的難點(diǎn)所在，在犯錯(cuò)中堅(jiān)持可能是唯一的選擇吧。
書中有兩個(gè)小故事給我記憶很深：一個(gè)小沙彌因嘲笑老比丘讀經(jīng)聲音難聽(tīng)而落了五百世投生為狗的可悲下場(chǎng)；還有一個(gè)年輕的公爵對(duì)王后吹了兩聲口哨而被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄50年，72歲才被釋放。聽(tīng)了這兩個(gè)故事我頓覺(jué)后背發(fā)涼，內(nèi)心恐懼，生活中如果我們不能謹(jǐn)慎言行，稍不注意就會(huì)帶來(lái)傷害人的蝴蝶效應(yīng)。不覺(jué)害怕，一時(shí)竟不知該如何張嘴了，說(shuō)錯(cuò)話了怎么辦？產(chǎn)生了歧義怎么辦？那樣還不如不說(shuō)？沉思片刻，又想：要是自己說(shuō)了溫暖別人的話呢？要是自己說(shuō)了智慧的話呢？要是自己說(shuō)了善良的話呢？雖說(shuō)九句對(duì)話都不能抵消一句錯(cuò)話的傷害，所喜的是自己再慘也不會(huì)五百世為狗，也不會(huì)忍受50年監(jiān)獄生活；因?yàn)楫吘姑總€(gè)人都不能不說(shuō)話呀，只能說(shuō)話前謹(jǐn)慎些，多想一想。分清說(shuō)話的對(duì)象和環(huán)境，避免出現(xiàn)失人，失言的現(xiàn)象。只要我們有一顆向善的心，一顆積極進(jìn)取的心，我相信苦心人天不負(fù)，只要是用心付出終有回報(bào)。即使沒(méi)有回報(bào)又怎樣？人生的路是那樣漫長(zhǎng)，足夠讓自己承受苦難來(lái)成長(zhǎng)，每一種經(jīng)歷都是我們?nèi)松?cái)富中的一筆而已，等到退休，等到馬上要死去時(shí)，大家就都是一樣的了；人生的路又是那樣短暫，我們要學(xué)會(huì)享受種種經(jīng)歷，因?yàn)槿松粫?huì)暫停和重復(fù)，每一次經(jīng)歷都只有一次，就像人不會(huì)兩次踏進(jìn)同一條河流一樣，不管是苦是樂(lè)，是悲是喜，我們都要用心來(lái)感悟，苦和悲是幫助我們提高定力的，樂(lè)和喜是對(duì)我們付出的回報(bào)。
回想自己過(guò)去的種種，有好多時(shí)候就像一只隨風(fēng)飄搖的風(fēng)箏一樣，風(fēng)去哪兒，我去哪兒；沒(méi)有風(fēng)，我便不能飛翔。每每想到我對(duì)學(xué)生缺乏耐心和愛(ài)心的樣子心里就一陣陣難受，這就是語(yǔ)言暴力呀！這就是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)呀！作為老師我真的還有好多地方做得不夠，面對(duì)著那么小的孩子他們的心該有多么脆弱，他們的承受能力又有多強(qiáng)？還有我的兒子，也在承受著我這個(gè)媽媽的不講理；還有我的老公，一直在用愛(ài)和寬容來(lái)感化我；還有那些忍受過(guò)我壞脾氣的身邊人。我所展示的東西正是我內(nèi)心的脆弱，有多少次我寧愿相信自己沒(méi)有錯(cuò)，可是那樣對(duì)改善自我無(wú)益，還會(huì)徒增煩惱，那就對(duì)自己下手狠一點(diǎn)吧，讓一次次脆弱的眼淚伴隨自己一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。今天我在網(wǎng)上看到班里的一個(gè)學(xué)生抱著學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀拍照給媽媽看的時(shí)候，心中莫名的感動(dòng)。等到再過(guò)十年這個(gè)男孩長(zhǎng)成了男人，他會(huì)不會(huì)還記著這件事？我們的一張小小的獎(jiǎng)狀卻能換來(lái)如此的溫馨，我們?yōu)槭裁床荒芏嘟o孩子們一些肯定和表?yè)P(yáng)？記得上個(gè)學(xué)期中午放學(xué)，我聽(tīng)到我們班一個(gè)特別普通的男孩和他的媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽，今天孫老師表?yè)P(yáng)我了?！蔽倚睦镆惑@，我什么時(shí)候表?yè)P(yáng)他了？他媽媽問(wèn)為什么表?yè)P(yáng)的？孩子說(shuō)：“老師說(shuō)我寫的字挺好?！比绻耶?dāng)時(shí)再熱情一點(diǎn)呢？如果我能多一些對(duì)孩子，對(duì)別人的肯定性話語(yǔ)呢？還有今天我和大家一起去買點(diǎn)心的時(shí)候，我好像感覺(jué)到了某種東西，正是我所缺乏的。語(yǔ)言的魅力是無(wú)窮的，是神的舌頭。讓我們勇敢地去使用它，而不是被奴役。
很慶幸在這個(gè)寒假中我接觸到了那么多的人，他們形形色色，各行各業(yè)，性格不同，目的不同，說(shuō)話方式也不同。雖然我不得不承受將近一多半時(shí)間的被安排，然后再接送孩子學(xué)學(xué)班，過(guò)過(guò)春節(jié)，基本上就沒(méi)有時(shí)間了，但是我為身邊有那么多一心向善的朋友們而歡喜，讓我們同行。
《說(shuō)話》
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