通過總結(jié)心得，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法和途徑。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該充分回憶并記錄下所經(jīng)歷的事情，包括所學(xué)的知識、所遇到的困難以及自己的感受和想法。其次，分析和提煉這些經(jīng)歷中的關(guān)鍵點和重要感悟，突出問題的核心和解決方法。再者，要注意運用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達方式，清晰地表達自己的思想和觀點。最后，通過對自身心得的總結(jié)，可以進一步反思并得出一些改進的方向和建議，為自己的成長和發(fā)展做好規(guī)劃。小編整理了一些有關(guān)心得體會的常見問題和解答，供大家參考。
幼兒園大班月心得體會篇一
當(dāng)今城市家庭生活中，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，我們做父母的對孩子的影響是多么地巨大。下面談一談自己平時在教子方面的一些心得。
孩子的好奇心是最大的，他對任何新鮮事物都充滿了好奇心，孩子提問題時家長要用規(guī)范的語言而不是用孩子幼稚的語言同他討論周圍的事物，教他各種東西和事物的名稱、詞匯。孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，這樣做會壓抑孩子的好奇心。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。
當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時，他們常常會不停地問“為什么”。要想挫敗他的伎倆，家長的指示必須非常明確。如果孩子總是說“為什么我非得……” 家長就用一句簡單明了的話回答他，例如說：“你必須到床上，因為馬上要睡覺了?！比绻愕暮⒆舆€是問個不停，那么采取如下方法：
運用“以不變應(yīng)萬變”的技巧，每次都用一模一樣的話回答孩子，他問多少遍就答上多少遍，直到孩子到床上。
運用置之不理的`技巧。不理睬孩子的問題，事先做好不對孩子糾纏發(fā)怒的精神準(zhǔn)備，家長只重復(fù)家長最初的說法而不去回答他的問題。每次孩子痛痛快快地按你的要求去做時都要表揚他。
讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)別人的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。父母是孩子的榜樣，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，要想孩子做的好，父母首先就要做的好。
家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么，合理的我會滿足他，不合理的我會跟他講清楚，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣。
上述這些只是平時教育心得的點滴，幼兒教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。
幼兒園大班月心得體會篇二
本學(xué)期的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同發(fā)奮下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的發(fā)奮。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
(一)、教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如:《花兒朵朵》，《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。透過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛質(zhì)，使主題活動開展的十分有好處。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還用心開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)和鞏固拼音教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。到此刻我班有98%的幼兒都能夠到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時刻的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、占四角、切西瓜、等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛質(zhì)。根據(jù)幼兒潛質(zhì)的不一樣，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的潛質(zhì)。
(二)、保育方面
作為班長的我個性重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果。個性是在生活護理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會上的溝通，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的.，我們兩位老師也是大力幫忙她做好保育工作，就是正因我們有高度地職責(zé)心。我們班的家長才很滿意。
(三)、家長工作
開學(xué)初，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨十分頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們十分關(guān)注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化，透過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的狀況。透過半個月到一個月的觀察。了解他的狀況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“此刻他個性愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，他此刻有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當(dāng)?shù)橇?。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常利用休息時刻給家長打電話，以誠相待，因此幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動，我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定，滿意率都到達95%以上，這對我們來說是莫大的鼓勵!
幼兒園大班月心得體會篇三
自開學(xué)來，每班的老師都覺得教室里的孩子特別興奮。特別是午睡時，孩子們邊脫—衣服，邊津津樂道地談?wù)撝约旱脑掝}。他們一會兒嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，說說笑笑，一會兒告狀聲又此起彼伏，午睡室里一片混亂。不論老師怎么教育引導(dǎo)，都不管用。于是，我開始認真地反思，尋擾著原因。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，幼兒本來可以在午睡前出去散會兒步，暢所欲言。可由于近來連連陰雨天氣，孩子們不能出去散步了。老師們在這段時間里有的給孩子們看vcd；有的讓孩子們完成未完成的繪畫作品或其他任務(wù)。緊接著催著小朋友們小便，洗手，睡覺。一連串的環(huán)節(jié)，午睡是孩子們統(tǒng)一的活動。在孩子們看來，一但睡著了就失去了說話的自由，那還不趁著脫—衣服的時候痛快地說一會兒話。
為了讓孩子們在睡覺前有說話的機會，我想，何不讓孩子（在小便洗手的時候交談一會兒，再去睡覺呢？今天午睡時，我就提前五分鐘讓孩子們?nèi)バ”悖词帧Ｔ试S孩子們在洗手間里說說話。聽到老師的鈴鼓聲再去午睡室睡覺。所有的小朋友都把嘴巴閉嚴(yán)，誰也不許說話，然后安安靜靜的睡覺?！边@下，洗手間里可熱鬧了。只聽有的孩子在一起談?wù)撈鹱蛲砜吹碾娨?；有的孩子在回顧剛剛看完的vcd舒克和貝塔中的精彩場面。還嚷著：我喜歡舒克，我最喜歡貝塔，我長大了也要開飛機，開坦克。女孩子們則躲在衛(wèi)生間隔板的背后，不知在說著什么悄悄話。
看著他們滿臉的笑容，我不禁反思，自己是否真正了解了孩子，滿足了孩子呢。設(shè)身處地地為孩子想一下，多釋放一些時間給孩子，我想孩子一定會配合老師的工作的?？粗⒆邮焖男∧樀埃械倪€帶著甜甜的笑，我也不由地笑了。
每次帶孩子到樓下做早操時，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊，走樓梯時推來推去。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長，以“老師”的身份在前面帶隊。隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，我剛開始時是采用批評那些老是插隊的幾個比較調(diào)皮的孩子，表揚幾個比較乖巧的，還讓這幾個乖巧的孩子排前面，剛開始幾天孩子很配合隊伍排的還可以，不過沒幾天有恢復(fù)了搶占頭排的情況，搞的我不的不想其他方法，最后我通過查看網(wǎng)上的一些同行的建議，采取一種方法就是滿足孩子們的心愿，站隊前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一握一下他們的手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的。”或者說：“你的手和我媽媽的手一樣大?！薄拔野职值氖直饶愕拇蟆！彪S后臉上露出得意和滿足的表情。我說：“站隊吧！”話聲剛落，孩子們個個忙著找位置，很快就站好了對，沒有搶排頭的了。先搶一陣，再站隊的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個好的教育家，應(yīng)該是半個心理學(xué)家?！贝藭r，我對這句話有了更深的認識。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過皮膚接觸，感受老師對自己的關(guān)愛。老師主動給孩子們一些撫慰性言語和動作，是迅速縮短教師與孩子們的距離，親近孩子們，滿足他們愿望的好方法。
幼兒園大班月心得體會篇四
這幾年來，幼兒教育小學(xué)化已日趨嚴(yán)重，這種違背教育規(guī)律的做法正深深地傷害我們的孩子，實在令人擔(dān)憂。那么如何克服幼兒教育小學(xué)化顯得尤為重要。我認為可以從以下幾個方面入手：
一、首先要轉(zhuǎn)變家長觀念，充分讓家長認識到幼兒教育小學(xué)化對孩子的危害。
家長是幼兒的第一任老師，對孩子的成長起了重要的作用。如果我們做好家長的工作，那么對我們的工作起到事半功倍的效果。首先，我們可以利用早上，放學(xué)后家長接送孩子的時間與家長進行交流，對家長“洗腦”。其次，要利用每學(xué)期開展的家長會，對家長進行思想教育。然后，通過定期家訪、家長開放日等形式與家長交流，引導(dǎo)他們充分地認識小學(xué)化教育對孩子的危害。
二、加強教師業(yè)務(wù)管理與培訓(xùn)，通過提高教師的專業(yè)素質(zhì)，從而從根本上克服幼兒教育小學(xué)化傾向。
現(xiàn)在很多幼兒園的老師，大多數(shù)是從小學(xué)教師轉(zhuǎn)入的。他們還沒有從小學(xué)那種教學(xué)模式當(dāng)中轉(zhuǎn)變過來，對幼兒過早的寫字、算術(shù)等方面的教學(xué)，這樣不僅使幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且對幼兒的身體發(fā)育不利。（手指變形了，腰也駝背了。）也直接影響以后的小學(xué)教育的質(zhì)量。因此，只有加強教師的業(yè)務(wù)管理和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，才能從根本上克服幼兒教育小學(xué)化。
三、教育行政部門要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師資格制度，規(guī)范幼兒園辦公行為。
無論是一些公辦還是民辦的幼兒園，為了搶生源，于是迎合家長的需要，違背自己的良心，大搞小學(xué)化教育。在幼兒園開設(shè)漢語拼音課、寫字課等，每天還給幼兒布置家庭作業(yè)，甚至放假前對幼兒進行試卷考試。連制定的教師獎懲制度與其有關(guān)，如教會孩子會算術(shù)多少、識字多少就獎勵相應(yīng)數(shù)額的獎金。長此以往，對幼兒的身心是非常不利的，嚴(yán)重地影響孩子智力的發(fā)展，也將錯過幼兒教育的關(guān)鍵期。為此，應(yīng)引起各級教育行政部門的高度重視。
幼兒教育小學(xué)化”已經(jīng)成為許多幼兒園的“毒瘤”。那我們所有的幼兒教師要共同努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，將“幼兒教育小學(xué)化”這顆毒瘤摘除掉。讓幼兒園成為幼兒快樂成長的樂園。
幼兒園大班月心得體會篇五
我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時間了，對于教育幼兒也有一定的心得。我們知道，寶寶自理能力稍弱，總是希望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的，因為寶寶哭其實也是個鍛煉的過程、宣泄的過程，也是幼兒表達情緒的一種，家長要以一顆平常心;來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的，我們一定要給予滿足，但如果是無理的，就要制止。面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)采取以下幾點策略：
面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅持不同意或不理會，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。
如果孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告訴他如果她的事沒做到就會有一個很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等，以次來進行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點。
這點很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平時愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。
鼓勵和表揚永遠是培養(yǎng)一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓勵和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流，你的想法，她會更愿意采納，孩子也會變得更溫和，當(dāng)她與小朋友友好相處時，當(dāng)她不再隨便哭鬧時，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會高興的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。
相信有了以上幾個方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開開心心地度過每一天。
幼兒園大班月心得體會篇六
幼兒是故國的未來，民族的盼看，他們的健康和安全時候牽動著父母、教員和很多人的心。
幼兒園大班孩子活潑、好動，對任何事都布滿了好奇心，甚么都想往看一看，摸一摸。然而，他們卻缺乏著生存經(jīng)驗和自我保護的本領(lǐng)，因此幼兒經(jīng)常不能清楚地預(yù)感自己舉動的后果，每每會引發(fā)傷害身分，對突發(fā)變亂不能做出正確的判定。當(dāng)處于傷害當(dāng)中時，也缺乏保護自己的本領(lǐng)?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！泵黠@作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒的生命安全，更緊張的是要對幼兒進行初步的安全引導(dǎo)、教育，以進步幼兒自我保護的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
作育幼兒杰出的生存舉動風(fēng)俗與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴老師曾講過：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益?！?/p>
首先杰出的生存舉動的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走、跑時靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細致地觀察幼兒一日生存中的小細節(jié)，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動實踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗，從而起到促進自我保護的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護意識。
其次，服從游戲規(guī)則，形成自護風(fēng)俗。幼兒的自我中心特點極為突出，玩得興奮時，經(jīng)常忘記了要服從規(guī)則和秩序，每每蜂擁而上，你推我擠，極易造成身材傷害。因而，在游戲活動中，注重作育幼兒按秩序游戲，服從游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和本領(lǐng)的緊張路子。通過多種的教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判定黑白，知道服從規(guī)則、互相忍讓的緊張性；又如，設(shè)置題目的方法。幼兒分外喜好手拉手走樓梯，偶然乃至三個人一起拉手走，這是比較傷害的，一旦有人跌倒，其他人也易跌倒，并由于小手相拉，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自護動作，而輕易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這類環(huán)境，我們創(chuàng)編了“上樓梯”的童謠，以此進步幼兒思考的本領(lǐng)，從而使幼兒學(xué)會積極的防御。
同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識的本領(lǐng)。為了更好深切安全教育，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動，個中“玩的安全狐括《使用剪刀》活動，通過豐富多彩的教學(xué)活動，把生存中一些安全小常識編成一些活潑有趣的小故事和一些易懂的童謠，在教學(xué)中應(yīng)用形象的語言，童趣的景象和活動的教具來幫助幼兒相識保護身材的緊張性。為了教育幼兒“不玩尖銳的東西”，我們在晚間活動時計劃了“手指劃破了”這一活動，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應(yīng)握著警惕輕放。通過觀看圖片，讓幼兒接頭“手受傷了會給我們的生存帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操縱，漸漸把握技能，就學(xué)會了精確使用剪刀、游戲棒等尖銳物的方法。避免了不必要的傷害，增強了自我保護意識。
經(jīng)過安全自我保護教育，我們發(fā)而今活動中成人的提示在漸漸減少，孩子之間的提示在促進，幼兒學(xué)會了積極地防御。同時，作育幼兒自我舉動規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕的事，必要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的***發(fā)展。
幼兒園大班月心得體會篇七
隨著孩子逐漸長大，進入大班幼兒園已經(jīng)成為他們生活中的一部分。在大班幼兒園的一年中，孩子們經(jīng)歷了從小到大的成長過程，同時也學(xué)到了許多知識和技能。以下是我對大班幼兒園學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，大班幼兒園注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。在幼兒園的一年中，孩子們不僅要學(xué)會自己穿脫衣服，洗手刷牙等日常生活技能，還要學(xué)會自己取放各種玩具和工具，收拾自己的物品等。通過這些活動，孩子們的自理能力得到了很大的提高，他們變得更加獨立和自主，不再依賴于成人的幫助。
其次，大班幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常會和其他孩子一起進行各種團體活動，例如游戲、手工制作等。在這些活動中，孩子們要學(xué)會與他人合作、分享和交流等。通過這些活動，孩子們學(xué)會了尊重他人、互助合作的重要性，培養(yǎng)了與他人相處的能力。
此外，大班幼兒園注重培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。在幼兒園里，孩子們會經(jīng)常進行各種動手制作活動，例如畫畫、剪紙、做手工等。通過這些活動，孩子們不僅可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。這些活動是孩子們認識和表達自己的重要方式，也為他們將來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
另外，大班幼兒園注重培養(yǎng)孩子的語言能力。在幼兒園里，孩子們會通過聽故事、唱歌、說相聲等活動來提高自己的語言能力。通過這些活動，孩子們不僅可以增加詞匯量，還可以學(xué)會正確地表達自己的想法和感受。這對他們將來學(xué)習(xí)語文和社交交流都有很大的幫助。
最后，大班幼兒園注重培養(yǎng)孩子的觀察力和思維能力。在幼兒園里，孩子們會經(jīng)常進行各種觀察和思考的活動，例如觀察水的變化、觀察昆蟲的生長等。通過這些活動，孩子們學(xué)會了觀察事物的能力，同時也培養(yǎng)了他們的思維能力。這對他們將來學(xué)習(xí)科學(xué)和解決問題也有很大的幫助。
總之，大班幼兒園的學(xué)習(xí)不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)孩子的各種能力。通過一年的學(xué)習(xí)，孩子們的獨立性、社交能力、動手能力、語言能力、觀察力和思維能力都得到了很大的提高。我相信這些能力將對孩子們未來的學(xué)習(xí)和生活都起到積極的影響。
總結(jié)一下，大班幼兒園的學(xué)習(xí)對孩子們來說是一次寶貴的成長經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)，孩子們不僅得到了知識和技能，還培養(yǎng)了獨立性、社交能力、動手能力、語言能力、觀察力和思維能力等重要能力。這些能力將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
幼兒園大班月心得體會篇八
每個班級都會有幾個活潑好動的“小調(diào)皮鬼”。他們有時會有很多奇思妙想的想法，有時會做出意想不到的事情，有時也會給老師惹出不少麻煩。
李孟達就是“小調(diào)皮鬼”中的一員。記得孟達還沒在我們班的時候，他的調(diào)皮就已經(jīng)無人不知了。中班老師總是對我們講述李孟達今天怎樣怎樣調(diào)皮；李孟達又把哪個小朋友打了。他的班主任和其父母溝通交流也無濟于事，讓人很是頭疼。
當(dāng)李孟達升入大班后，我才真正領(lǐng)路了他的調(diào)皮搗蛋。上課不認真聽講不說還搗亂，吃飯亂扔饅頭，經(jīng)常和小朋友打架。他給我的印象就是調(diào)皮搗蛋，直到今天中午發(fā)生的一件事情徹底改變了我對他的印象。
這天，中午起床后孩子們陸陸續(xù)續(xù)從寢室回到活動室里。寶貝們有秩序地拿小椅子排排坐好，劉浩是最后一個回到寢室的。恰好小凳子沒有了，他拿著書包站著不知所措地看著我。正在這時，李孟達——這個我們平時一直認為最讓人頭疼的孩子，竟然做出了讓我震驚的一幕。他起身，拿著板凳就遞給了劉浩。劉浩沒有接過板凳，李孟達見狀忙說：“你拿去坐吧?！?/p>
看到李孟達這么懂事，我從心里涌出了喜悅和感動。當(dāng)即在班級里表揚了他，讓每個孩子都學(xué)習(xí)李孟達。小伙伴對李孟達響起了掌聲，孟達的臉上露出了羞澀的笑容。
孩子的簡單舉動讓人感動。每個孩子的內(nèi)心都是純潔美好的，不能因為他們的缺點就否定了優(yōu)點。更不能因為他們平時的調(diào)皮，就一直認定他們是不聽話的孩子。這樣是不公平的。正如李孟達即使平日里有些不乖，但他也有優(yōu)點。他樂于助人，互幫互助。這些優(yōu)點像沙丘里的金子，等待我們教師去挖掘。相信只有多鼓勵少批評，孩子才能健康快樂成長！
幼兒園大班月心得體會篇九
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到大班的孩子健康成長，明年就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做?？傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的.教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練，注重提高個別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。
我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教學(xué)活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。
飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)，互動能體驗到自己的力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。
在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《成長檔案》，及時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師、家長的關(guān)心下，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！
幼兒園大班月心得體會篇十
從事幼兒教育工作已有數(shù)年，而帶班體驗過的年級中，大班是最有挑戰(zhàn)性的。大班的寶寶們年齡稍大，活潑好動，需求也更為多樣化。在帶班的過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將通過五個方面，分享我在帶班大班過程中的心得體會。
首先，對于大班的孩子需要進行組織管理。大班的孩子年齡越來越接近入小學(xué)，他們渴望與同伴爭分奪秒，表現(xiàn)自己的個性和優(yōu)勢。因此，在進行教學(xué)活動時，我經(jīng)常組織他們進行小組活動，讓他們在合作中學(xué)習(xí)、成長。我發(fā)現(xiàn)，通過小組活動，孩子們不僅可以更好地相互交流，還可以培養(yǎng)他們的團隊合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，要為大班的孩子安排豐富多樣的活動。大班階段是孩子們思維發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對于新事物和知識渴望無止境。因此，為了滿足孩子們的好奇心和求知欲，我會根據(jù)孩子們的興趣和發(fā)展需求，開展各種各樣的活動。比如，舉辦科學(xué)實驗、參觀藝術(shù)展覽、進行戶外探險等等。讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時，也能感受到更加多元化的樂趣。
另外，要注重大班孩子的情感培養(yǎng)。隨著年齡的增長，孩子們心理和情感的變化不可忽視。盡管在大班中，教學(xué)任務(wù)繁重，但我依然注重孩子們的情感需求。每天上學(xué)，我會與孩子們進行心理聆聽，與他們交流、傾訴，給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈完P(guān)懷。在家長會中，我也鼓勵家長多與孩子交流，增進親子溝通，幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和成長。
此外，要營造良好的班級氛圍。無論是大班同學(xué)之間的相處，還是每一位孩子與老師的關(guān)系，都需要有一個積極、和諧的氛圍。所以我時常在課堂上強調(diào)互助、友善、尊重的重要性，并通過開展班級活動，增進同學(xué)們之間的感情。在班級活動中，我鼓勵孩子們展示自己的特長，增強自信心和團隊合作能力。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不斷增強，孩子們之間的友誼也更加穩(wěn)固。
最后，要與家長密切合作，共同呵護孩子的成長。幼兒教育是孩子們成長的重要一環(huán)，家長的參與和支持是不可或缺的。在每個學(xué)期開始之前，我會舉行家長會，與家長們分享孩子的學(xué)習(xí)情況和特長發(fā)展。同時，我也提供家庭作業(yè)指導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，與家長一起制定孩子的成長計劃。通過與家長的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們在學(xué)習(xí)上的困難和進步情況都得到了積極解決和反饋。
綜上所述，帶班大班是一項繁重而又有挑戰(zhàn)性的工作。在這個過程中，我深刻體會到組織管理、活動豐富、情感培養(yǎng)、班級氛圍和家長合作的重要性。通過這些方面的努力，我希望每一個大班的孩子都能在我和家長的共同關(guān)愛下茁壯成長。
幼兒園大班月心得體會篇十一
近日，我參與了一次幼兒園大班的傾聽活動，它給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我意識到傾聽對幼兒的重要性，并深刻體會到了幼兒們傾訴內(nèi)心的渴望。以下是我對這次傾聽活動的體會與感悟。
首先，在這次傾聽活動中，我意識到了傾聽對于幼兒的重要性。在過去的教育中，我們通常注重的是教育者的發(fā)言，而忽略了幼兒們的需求。通過傾聽，我們能夠真正的了解幼兒們的內(nèi)心世界，滿足他們的需求，幫助他們解決問題。對此，我深感傾聽在幼兒園教育中的價值，并決心將其運用到我的日常教學(xué)中，以更好地關(guān)注幼兒的發(fā)展。
其次，通過這次傾聽活動，我深刻地感受到了幼兒們傾訴內(nèi)心的渴望。在這次活動中，我設(shè)立了一個傾聽角落，將一些敏感問題的話題貼在了墻上，鼓勵幼兒們自由發(fā)言。在一開始，幼兒們的話題比較瑣碎，但隨著時間的推移，他們逐漸開始敞開心扉，分享自己內(nèi)心真實的情感與煩惱。他們或講述和父母之間的矛盾，或吐露在幼兒園生活中的困惑。這些幼兒們的傾訴讓我感受到了他們想要被理解，被關(guān)注的強烈渴望。我堅信，只有給予幼兒足夠的傾聽空間，他們才會勇敢地表達自己，解決內(nèi)心的困惑。
再次，傾聽讓我認識到每個幼兒獨特的成長之路。通過傾聽，我發(fā)現(xiàn)幼兒們每個人都有自己的成長之路，每個人都有自己獨特的才能與需求。有的幼兒喜歡畫畫，有的幼兒喜歡運動，有的幼兒喜歡跟小伙伴玩耍。在傾聽的過程中，我給予每個幼兒充分的關(guān)注與重視，尊重他們的個性發(fā)展。這種對幼兒的重視和尊重讓他們感到快樂與滿足，并在自己的成長之路上獲得更多的自信和自豪感。
最后，在這次傾聽活動中，我也從幼兒們身上學(xué)到了很多。他們的快樂、天真與樂觀讓我感受到了生活的美好。他們的理解力與思維帶給我不少的啟發(fā)與思考。他們的堅強與勇敢也深深地激勵了我。通過傾聽與與幼兒的互動，我不僅僅是在教育他們，更是在不斷地自我成長。
綜上所述，這次幼兒園大班傾聽活動給我留下了深刻的印象。通過這次活動，我意識到傾聽對于幼兒的重要性，深刻體會到了幼兒們傾訴內(nèi)心的渴望。同時，我也認識到每個幼兒獨特的成長之路，并從幼兒們身上學(xué)到了很多。因此，我將把傾聽作為我的重要教育理念，深化對幼兒的理解，給予他們真正的關(guān)心與關(guān)注，幫助他們茁壯成長。
幼兒園大班月心得體會篇十二
進入幼兒園大班，我感受到了一種全新的環(huán)境。新的教室、新的老師、新的朋友，這一切都讓我感到有些陌生，但也充滿了期待和好奇。我在新的環(huán)境中迅速適應(yīng)了自己的小座位，印象最深刻的是教室中有許許多多的玩具和繪本，我迫不及待地想開始探索和學(xué)習(xí)。
第二段：認識新朋友。
進入大班后，我逐漸結(jié)識了許多新朋友。我們在一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享，每個人的性格和特長都不同，這讓我們之間互相吸引和補充。通過和新朋友的交流，我學(xué)會了傾聽和尊重，也培養(yǎng)了合作和團隊精神。我們一起參加各種活動和課程，無論是畫畫、唱歌還是跳舞，我們都開心地跟著老師學(xué)習(xí)和表演，這讓我感到無比幸福和有成就感。
第三段：愉快的學(xué)習(xí)時光。
在大班中，我開始接觸更多更有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師們帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)字母、數(shù)字和日常生活常識，讓我們逐漸進入了讀寫和數(shù)學(xué)的世界。每天的課堂上，我漸漸體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，無論是解決問題、拼音認讀還是算術(shù)題，都讓我感到興奮和滿足。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一件有趣而有意義的事情，它可以幫助我更好地了解這個世界，成為一個自信而獨立的人。
第四段：多彩的課外活動。
在大班中，我們不僅僅只有課堂學(xué)習(xí)，還有許多豐富多彩的課外活動。我們參觀了博物館、公園，去了動物園、植物園，通過親眼觀察和實踐，我更深入地了解了大自然和社會的奧秘。我們還參與了各種比賽和表演，有趣的手工制作、有趣的才藝展示，讓我有機會展示自己的才能，也培養(yǎng)了我的表達和表演能力。這些活動給了我無數(shù)美好的回憶，讓我感到這個學(xué)期真是充實又難忘。
第五段：成長的感悟。
通過和大班的學(xué)習(xí)和生活，我不僅僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會了成長。我學(xué)會了獨立自主，學(xué)會了和他人相處，學(xué)會了解決問題和應(yīng)對困難。在老師和家長的關(guān)心和幫助下，我也逐漸建立了自己的自信和自尊，我相信自己可以做得更好，可以面對更多的挑戰(zhàn)。我感到自己變得更加成熟和懂事，我相信這一段珍貴的經(jīng)歷將成為我成長道路上的寶貴財富。
總結(jié)：
進入幼兒園大班，我從陌生走向了熟悉，從自卑走向了自信。在新的環(huán)境中，我結(jié)識了許多新朋友，學(xué)到了許多新知識，也積極參與了各種活動和表演。在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，我體會到了快樂和自豪。這一段珍貴的經(jīng)歷，將成為我人生道路上的精彩一頁。
幼兒園大班月心得體會篇十三
進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。
1、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書。
每人準(zhǔn)備一只書，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
1、合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的'教育活動真正做到了“家園共育”。
3、家訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
幼兒園大班月心得體會篇十四
隨著時代的發(fā)展，大班幼兒園逐漸成為家長們選擇的教育方式。在大班幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，我深感到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，也體會到了集體合作的益處。下面我將從學(xué)習(xí)方法、學(xué)科學(xué)習(xí)、社交交流、合作能力以及自主學(xué)習(xí)五個方面來談?wù)勎以诖蟀嘤變簣@學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我在大班幼兒園學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)到了許多有效的學(xué)習(xí)方法。例如，在學(xué)習(xí)漢字時，老師鼓勵我們通過認字卡、拼音和偏旁部首來記憶漢字，這種方法不僅對我們的漢字學(xué)習(xí)有很大的幫助，還能培養(yǎng)我們的觀察和思維能力。在學(xué)習(xí)英語時，老師給我們設(shè)計了很多有趣的教學(xué)游戲，這不僅增加了學(xué)習(xí)的趣味性，還提高了我們的聽說能力。通過這些學(xué)習(xí)方法，我逐漸學(xué)會了如何高效地學(xué)習(xí)，并且取得了不錯的成績。
其次，學(xué)科學(xué)習(xí)是大班幼兒園學(xué)習(xí)的重點。在大班幼兒園，我們學(xué)習(xí)了很多學(xué)科知識，如語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。在語言學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了認識大小寫字母，并初步學(xué)習(xí)了拼音。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會了數(shù)數(shù)、比較大小、認識常用的數(shù)字等。在科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們了解了天氣、動物、植物等基礎(chǔ)知識。通過這些學(xué)科的學(xué)習(xí)，我增長了很多知識，培養(yǎng)了自己的興趣。同時，學(xué)科學(xué)習(xí)也激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)的熱情，并為將來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，社交交流是大班幼兒園學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在大班幼兒園里，我們每天都和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、娛樂、游戲。通過和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、交流，我逐漸掌握了與人溝通、合作的技巧。在與同學(xué)們相處的過程中，我學(xué)會了傾聽、尊重、合作和分享。這些社交技巧不僅提升了我的學(xué)習(xí)效果，還幫助我更好地適應(yīng)了集體生活。
同時，合作能力的培養(yǎng)也是大班幼兒園學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。在大班幼兒園，老師會安排一些小組活動，讓我們與小伙伴們一起合作完成任務(wù)。在這個過程中，我們需要相互配合、分工合作，共同解決問題。通過這些合作活動，我更深刻地體會到團隊協(xié)作的力量。同時，合作活動也讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)了我的團隊合作意識。
最后，大班幼兒園還注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。老師會給我們一定的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，讓我們按照自己的節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。通過這種模式，我培養(yǎng)了自己的自律性和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在自主學(xué)習(xí)的過程中，我養(yǎng)成了學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣，并且通過自我評價不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總而言之，在大班幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。通過學(xué)習(xí)方法的運用，學(xué)習(xí)了許多學(xué)科知識。通過社交交流和合作活動，培養(yǎng)了自己的社交能力和合作精神。通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自我的自律性和學(xué)習(xí)習(xí)慣。大班幼兒園的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，也為我今后的學(xué)習(xí)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
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