健康是我們生活中最寶貴的財(cái)富,每個(gè)人都應(yīng)重視它。外語能力已成為現(xiàn)代社會(huì)中的一項(xiàng)基本素養(yǎng),我們要多學(xué)習(xí)和使用外語??偨Y(jié)是一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
節(jié)約用水心得篇一
世界上有許很多多的人不知道節(jié)約生活,如:用一次性筷子的人,要砍許很多多的樹木;洗手不關(guān)水龍頭的人,用一大堆洗手液的人……這些人都不知道節(jié)約,更不知道愛護(hù)世界。
有一天,我洗完澡時(shí),沒有關(guān)水龍頭,沒過幾分鐘,房東很快就來到了我家,來收水費(fèi)錢,還對(duì)我們說我家的水一直都沒有關(guān)。我突然想起來,我洗澡沒關(guān)水。我馬上就跑到了浴室把水給關(guān)了。這時(shí),爸爸對(duì)我說:水是生命之源,不能夠浪費(fèi)每一滴水,沒有了水,人們無法生活,萬物無法長(zhǎng)大。
水對(duì)于生命來說是很重要的,我們要珍惜。有的地方水很少,很容易干旱,如:西部那里很干旱。今年暑假,全國(guó)各地因?yàn)楦珊邓廊チ撕芏嗲f稼。據(jù)說,在最干旱的時(shí)候,湖南省一天就能夠蒸發(fā)掉22個(gè)西湖里的水,這是多么可怕的事呀!如果我們?nèi)祟愡€不懂得節(jié)約的話,受害的將是我們?nèi)祟愖约貉?
那么讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,做一個(gè)節(jié)約用水的人,做一個(gè)宣傳節(jié)約用水的小使者吧。我們可以用洗衣服的水來拖地,用洗菜的水來沖廁所。洗完手、用完水馬上關(guān)掉水龍頭等。
最后,我想再說一句:珍惜水源,人人有責(zé)!
節(jié)約用水心得篇二
水是生命之源,它對(duì)于人類的重要性不言而喻。然而,隨著人口的不斷增加和工業(yè)的高速發(fā)展,水資源變得越來越緊缺。因此,節(jié)約用水成為了每一個(gè)人的責(zé)任。我通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和體驗(yàn),逐漸領(lǐng)悟到了一些節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)和方法。下面我將從個(gè)人用水習(xí)慣改變、生活細(xì)節(jié)注意、廁所節(jié)水裝置、減少浪費(fèi)和善待水資源五個(gè)方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,個(gè)人用水習(xí)慣需要改變。正常情況下,洗手應(yīng)該以冷水開始,之后再用溫水洗手,這樣既可以保持清潔又能節(jié)約用水。洗澡時(shí)間也應(yīng)該控制在5-10分鐘內(nèi),不需要一直開水,洗衣服時(shí)應(yīng)使用洗衣機(jī),將多余的水循環(huán)利用。在使用臉盆時(shí),出水時(shí)長(zhǎng)應(yīng)該控制在5-10秒內(nèi)。這樣一來,個(gè)人用水就能夠達(dá)到最大限度的節(jié)約。
其次,生活細(xì)節(jié)也是節(jié)約用水的重要方面。洗碗時(shí),應(yīng)使用洗滌劑充分泡沫,不用高水龍頭沖洗。洗菜時(shí)應(yīng)該用一個(gè)容器接住自來水,洗完后再把水澆到花壇里。在洗衣服時(shí)要將衣服集中清洗,充分利用洗衣機(jī)洗滌劑的泡沫效應(yīng),避免多次沖洗。在家種花種菜時(shí),應(yīng)選擇耐干旱的品種,減少澆水的頻率。這些生活細(xì)節(jié)的改變,都可以減少浪費(fèi),達(dá)到節(jié)約用水的目的。
再次,廁所節(jié)水裝置是非常實(shí)用的節(jié)約用水的方法。普通的馬桶每次沖水需要6-9升的自來水,而安裝了節(jié)水器的馬桶只需要3升左右的水量。所以,我們應(yīng)該普及并使用這種節(jié)水裝置,既能減少用水量,又能利用極少的水清洗廁所。
此外,減少浪費(fèi)也是我們應(yīng)該注意的。當(dāng)我們使用洗衣機(jī)洗衣服時(shí),一定要選擇合適的水位,不要過多或者過少。在洗衣服時(shí),不需要將衣服泡在水里面很長(zhǎng)時(shí)間,只需要足夠的時(shí)間來清潔衣物即可。在洗碗時(shí),不要把水留在盆子里等待洗其他的東西,這樣只會(huì)浪費(fèi)水資源。此外,在用完水后,記得擰緊水龍頭,避免水滴漏水或者長(zhǎng)時(shí)間流水造成浪費(fèi)。
最后,我們需要善待水資源。在用水過程中,應(yīng)該養(yǎng)成隨手關(guān)水的習(xí)慣,充分利用每一滴水。當(dāng)我們看到水龍頭滴水的時(shí)候,應(yīng)該及時(shí)修補(bǔ)或更換密封墊,避免水的浪費(fèi)。同時(shí),我們還可以通過收集雨水來澆花,或者使用裝有凈水器的水桶來給植物澆水,將水資源最大化。
總之,節(jié)約用水是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。通過改變個(gè)人用水習(xí)慣、生活細(xì)節(jié)注意、安裝廁所節(jié)水裝置、減少浪費(fèi)和善待水資源等方面的努力,我們可以為維護(hù)水資源的可持續(xù)利用做出貢獻(xiàn)。相信只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來,才能實(shí)現(xiàn)節(jié)約用水的目標(biāo),為我們美麗的地球貢獻(xiàn)力量。
節(jié)約用水心得篇三
老師們、同學(xué)們,早上好!今天是“世界水日”。我今天講話的主題就是——節(jié)約用水。大家一定都看過這樣一則公益廣告吧:電視畫面上有一個(gè)水龍頭,正在艱難地往外滴著水,滴水的速度越來越慢,最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛,從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話:“如果人類不珍惜水,那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?!?/p>
從前,人們頭腦中總有一個(gè)定式——水是取之不竭的,隨用隨取。隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)的飛速發(fā)展,人類需水量也隨之增長(zhǎng),水緊張的現(xiàn)實(shí)日漸突出。目前,我國(guó)水資源總量為2。8萬億立方米,位居世界第六位,但人均占有量?jī)H居世界第88位,人均水資源僅占世界平均水平的四分之一,屬世界貧水國(guó)之一。
而在我們周圍,隨處可見肆意排放的工業(yè)廢水,未經(jīng)處理的生活污水……水資源已經(jīng)遭到大范圍的侵蝕,嚴(yán)重的威脅。保護(hù)水資源,除了節(jié)約用水,更需要最大限度地防止水污染,因?yàn)?,失去了水,就失去了綠色、生命和希望。
1993年1月18日,第47屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議,確定每年3月22日為“世界水日”?!笆澜缢铡钡淖谥际牵簯?yīng)對(duì)與飲用水供應(yīng)有關(guān)的問題;增進(jìn)公眾對(duì)水資源和飲用水供應(yīng)的重要性的認(rèn)識(shí):通過組織“世界水日”活動(dòng)加強(qiáng)各國(guó)政府、國(guó)際組織、非政府機(jī)構(gòu)和私營(yíng)部門的參與和合作。為配合“世界水日”的宣傳,我國(guó)決定,每年3月22日至28日為“中國(guó)水周”。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響,節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。作為新時(shí)代的'驕子,我們更能夠明白缺水的嚴(yán)重性,也更應(yīng)該節(jié)約用水。昔日洗手忘了關(guān)水,洗澡亂用水等現(xiàn)象應(yīng)該徹底杜絕,那些至今仍認(rèn)為“水很多”的同學(xué),你們也應(yīng)該醒醒了,讓我們所有的人都節(jié)約用水。從一點(diǎn)一滴做起,從自己做起。只要每個(gè)人都能夠節(jié)約用水,那么我們必定能創(chuàng)造出一個(gè)碧水藍(lán)天的家園。
魚兒跳躍,鴨鵝嬉鬧,蛙聲不斷,流水潺潺……同學(xué)們,為了還世界一分恬淡和自然,在3月22日“世界水日”,讓我們從隨手關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水,合理用水、保護(hù)水資源,讓我們的家園永遠(yuǎn)有碧水藍(lán)天!
節(jié)約用水心得篇四
水是生命之本,任何生物都離不開水,但是地球上的水資源正在不斷枯竭中課文中的賽特凱達(dá)斯大瀑布就是一個(gè)典型的事例。許多人都覺得地球上的水還很多,多用一些沒關(guān)系,這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果全世界人都這樣想,必將加速地球上水資源的枯竭,而且地球上大多是海水,淡水只占極小的一部分,后果不堪設(shè)想,所以我們要節(jié)約用水珍惜資源。
對(duì)于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象和更多的一些存在的問題,我們要注意并改正。平時(shí)在用水時(shí)水不要開太大,用完水要擰緊水龍頭,還要制止別人浪費(fèi)水的問題。我們要互相監(jiān)督,珍惜水資源!讓我們的地球更加美好!
節(jié)約用水心得篇五
這幾天家里的水龍頭滴滴噠噠的滴水,不要小看了那水滴,一二個(gè)小時(shí)就能接一臉盆。這對(duì)我這個(gè)節(jié)約用水的人來說是無法容忍的,可自己又不會(huì)修,又沒時(shí)間請(qǐng)人修所以就只能暫時(shí)用水桶和臉盤接了。我這幾天睡到半夜還起來把接滿水的水桶換下來。所以這段時(shí)間睡眠也不好。因?yàn)槲野胍挂恍褋硪^好久才可以重新入睡。
平時(shí)我家里衛(wèi)生間和廚房就各放一個(gè)水桶,就是為了把用過的水儲(chǔ)蓄起來沖馬桶用。
我洗臉時(shí)用都是用臉盆接著水,然后把水用來洗衣服,清過衣服的水也不急著倒掉,再用它來拖地,拖完地才能完成它的使命沖馬桶。
廚房里也一樣,一般洗菜最費(fèi)水,如果把水倒掉太可惜了,不如把水接起來沖馬桶。在我家里我從不用干凈的水沖馬桶,除非廢水不夠用才會(huì)馬桶里的水沖。也許有人對(duì)我的做法無法理解,可能會(huì)說:又不是缺水還那么節(jié)約。甚至連我家里人都不理解我,說我為了省錢。其實(shí)我一看見水浪費(fèi)了就會(huì)有種犯罪感。
我說一個(gè)例子可能大家就會(huì)明白了,我為什么會(huì)節(jié)約用水了。
我們國(guó)家是一個(gè)缺水的國(guó)家,它的淡水使用量只占百分之一還不到,特別是在甘肅地區(qū)嚴(yán)重缺水,有的人就用自己的口水洗臉,還有的家庭用一口水洗一家?guī)卓谌说哪?。我們?guó)家的地下水也已經(jīng)被開采的過剩了,這將導(dǎo)致在十年或二十年后,很多的河流將干涸。水資源將成為我們?nèi)祟愃媾R的新一輪挑戰(zhàn)。
其實(shí)如果大家從點(diǎn)滴節(jié)約用水一年也可以節(jié)約幾十噸水呢。比如大家洗澡時(shí)冷水過渡熱水時(shí)就可以把水接起來,再比如洗臉時(shí)如果是用手捧水洗時(shí)低下放個(gè)臉盆接住,等等其實(shí)有很多方法的節(jié)約用水從我開始。
節(jié)約用水心得篇六
“如果人類還不珍惜水源,那么世界上的最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚?!边@句話時(shí)時(shí)刻刻提醒著一代又一代的人們節(jié)約用水。
節(jié)約用水,一個(gè)多么重要的詞,一個(gè)多么響亮的詞。如果人們還不懂得節(jié)約用水的話,那么不久的將來就有可能過沒有水的世界。大家想一想,如果世界上沒有了水,我們有可能會(huì)吃不上香甜可口的飯菜,喝不上酸甜可口的飲料。這些事情如果真的發(fā)生在我們身上,那該多么可怕啊!
有些人認(rèn)為,水是“取之不盡,用之不竭”的??墒?,他們哪里知道,在我們中國(guó)的國(guó)土上,還有多少個(gè)省市及地區(qū)特別急需要水;中國(guó)人民需要水;整個(gè)亞洲也需要水;全世界人民更需要水!如果我們還不珍惜身邊的每一滴水,這個(gè)世界就會(huì)因我們而毀滅。水是生命之源,沒有水,就沒有人、動(dòng)物、植物也就沒有生命。一個(gè)人不吃飯,可以活幾個(gè)星期,可是不喝水,人只能活幾天。世界上有許多地方嚴(yán)重缺水,比如:非洲長(zhǎng)年干旱,剛生下的兒童最多活不過5歲,已有17多萬人因缺水而亡??纯从卸嗝纯膳?
這些事情是在給我們敲警鐘,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從我做起,一起去珍惜我們身邊的每一滴水吧!這樣我們的世界才會(huì)變得更美好、更富裕!
節(jié)約用水心得篇七
一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求:
通過教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源,地球上的淡水資源是有限的,我國(guó)也是水資源非常缺乏的國(guó)家,人均占有量少。懂得節(jié)約用水,珍惜、愛護(hù)水源,糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水,保護(hù)水資源。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命之源的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生熱愛自然,保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。
2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力,學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。
4、通過小組合作,培養(yǎng)集體協(xié)作精神,分享勞動(dòng)成果、鍛煉歸納能力。
三、活動(dòng)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)實(shí)踐,養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師:各種缺水圖片,宣傳節(jié)約用水標(biāo)語,調(diào)查活動(dòng)卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機(jī)油。
學(xué)生:一杯水、量杯。
第一階段:
活動(dòng)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中不良的用水習(xí)慣,形成糾正不良習(xí)慣的意識(shí),認(rèn)識(shí)水的對(duì)生命的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容:了解哪些是不良的用水習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:水對(duì)生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片。
活動(dòng)過程:
1、引入新課。
教師講解水的重要性:據(jù)科學(xué)家研究,人10天不吃飯不會(huì)死亡,3至5天不喝水就會(huì)死亡,植物體內(nèi)水份占70%。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來,由于人口的增加、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等,造成全球水危機(jī)。目前有80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水,有的國(guó)家缺到“滴水貴如油”程度。其中,我國(guó)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片(尼日利亞旱災(zāi)360萬人挨餓、美國(guó)得克薩斯州大旱等),看了這些圖片,我們應(yīng)怎樣對(duì)待用水?學(xué)生回答,教師板書課題:
2、教學(xué)過程:
(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分,認(rèn)識(shí)水的重要性和我們對(duì)用水應(yīng)持的態(tài)度。提出問。
題:想想我們口渴時(shí)有什么感受?沒有水植物、動(dòng)物會(huì)怎樣?每停一次水我們的感覺怎樣?
(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬花筒”部分內(nèi)容。
要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容。
抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思。
(3)設(shè)問:輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情?是軍軍小氣嗎?軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)。
士?引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。
(4)體驗(yàn):每個(gè)學(xué)生將所帶來的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并。
及時(shí)小結(jié):每個(gè)學(xué)生如果浪費(fèi)一杯水,全校、全鎮(zhèn)乃至全國(guó)要浪費(fèi)多少?
(5)教師小結(jié):沒有水,就沒有生命。水已不是一種“取之不盡,用之不竭”的自然。
資源。水已越來越少。我國(guó)淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前,我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。北京每年缺水10多億立方米,地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米,曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。江河也缺水,黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因?yàn)槿彼?,只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因?yàn)楦珊?,成為生命禁區(qū)。
中國(guó)七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重,86%的城市河段普遍超標(biāo),全國(guó)7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水,1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水,3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水,就是珍惜生命。
(6)自我檢討:教師提出問題:說說大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的例子?
(7)學(xué)生分組討論并記錄,請(qǐng)小組代表集中發(fā)言。
3、教師評(píng)價(jià):教師對(duì)小組舉出的事例、現(xiàn)象進(jìn)行分析,評(píng)價(jià)。做得好的要及時(shí)加以肯定,對(duì)所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“為什么這樣做不對(duì)的原因”。
4、小結(jié):小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。
第二階段:
教學(xué)準(zhǔn)備:將全班分為四個(gè)小組,每組選一名小組長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容:確定主題,設(shè)計(jì)方案。
1、調(diào)查平時(shí)班上打掃衛(wèi)生時(shí)哪些現(xiàn)象是浪費(fèi)水的行為?
2、進(jìn)行廁所衛(wèi)生時(shí)用水不合理的地方?
3、收集學(xué)校公共場(chǎng)所哪些地方浪費(fèi)水?
4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用?
活動(dòng)步驟:
1、明確四個(gè)組對(duì)上述問題時(shí)行輪流調(diào)查。
2、明確本次調(diào)查的主題是什么?調(diào)查什么?確定調(diào)查主題,設(shè)計(jì)調(diào)查方案。人員分工(測(cè)量、記錄、)。
3、通過調(diào)查,集中小組進(jìn)行討論。
4、抽小組代表發(fā)言,把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費(fèi)現(xiàn)象的提交學(xué)校處理,本班有浪費(fèi)現(xiàn)象的經(jīng)討論,定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。
第三階段:
一、活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加。
二、活動(dòng)內(nèi)容:完成課文“討論與分享”。
三、活動(dòng)步驟:
1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容:下列做法哪些做法正確、哪些不正確?
用完水,隨手?jǐn)Q緊水龍頭。
洗手、洗臉、擦肥皂時(shí),一直開著不龍頭讓清水長(zhǎng)流。
洗澡的時(shí)候,我在浴盆里泡著洗。
洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。
洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。
在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶,把用過一次的、還可以再用的水?dāng)€下來再利用。
開頭水龍頭,用長(zhǎng)流水洗碗、洗衣服。
2、拓展、討論。
看節(jié)約用圖片(教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、)邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。
再認(rèn)識(shí)水的重要性(水是生命的源泉)。
水對(duì)人體的作用(排除體內(nèi)有害物質(zhì))。
認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志,綠色的園形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施,標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水,手是拼音字母js的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵(lì)人們從我做起,人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水江成江河。
了解世界節(jié)水日:國(guó)家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日,希望大家積極參與到節(jié)水活動(dòng)中來,人人爭(zhēng)做節(jié)水衛(wèi)士。
保護(hù)水源采取的措施是:1保護(hù)自然環(huán)境,2防止亂砍濫伐。3節(jié)約用水。
最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號(hào)上,還要看實(shí)際行動(dòng)。
第四階段。
一、活動(dòng)目標(biāo):對(duì)節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化,鍛煉學(xué)生文字組織能力、寫作能力,調(diào)。
查能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容:調(diào)查村寨、河道受污染情況及產(chǎn)生后果。
三、活動(dòng)步驟:
1、分組調(diào)查工廠排放污水對(duì)河道生物的影響(調(diào)查市化肥廠)。
2、煤水污染水源后果(調(diào)查兩個(gè)大型煤廠)。
3、交流調(diào)查結(jié)果。各小組自行討論分析。
4、實(shí)驗(yàn):用廢機(jī)油滴在玻璃盆的清水中看到什么現(xiàn)象。老師結(jié)合當(dāng)今油輪漏油對(duì)海洋生物的影響啊并出示水污染畫面。看了這些畫面同學(xué)們心里有什么感受?(板書:痛心)。
5、結(jié)合實(shí)驗(yàn)、調(diào)查及討論結(jié)果對(duì)照課文中“實(shí)踐島”漫畫講故事。
6、教師要求學(xué)生編、找節(jié)約用水的標(biāo)語并寫出來進(jìn)行評(píng)比。(教師板書節(jié)水標(biāo)語:水是生。
命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。為了人類和你的生命,請(qǐng)節(jié)約每一滴水。要象愛護(hù)眼睛一樣,珍惜水源。人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水。節(jié)水光榮、浪費(fèi)水可恥。珍惜水,就是珍惜生命。)。
7、要求學(xué)生說說生活中怎樣做才能節(jié)約水?學(xué)生展開討論(主要圍繞生活中可以進(jìn)行的二次用水)。
8、要求學(xué)生就調(diào)查、討論、學(xué)習(xí)本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報(bào)。
四、活動(dòng)總結(jié),收集歸類資料,存檔。
五、注意事項(xiàng):
1、調(diào)查注意安全。
2、調(diào)查問題能按一定順序,涉及到找人進(jìn)行核實(shí)時(shí)要有禮貌、文明。
3、分析匯總及時(shí)、相關(guān)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
4、及時(shí)寫心得體會(huì)。
節(jié)約用水心得篇八
1.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,深刻認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的意義、方法,積極宣傳節(jié)約用水的社會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,了解我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一,樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念,并樂意宣傳。
2.學(xué)做社會(huì)調(diào)查,學(xué)寫公益廣告,提高語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1.制作標(biāo)語用的彩紙。
2.做調(diào)查:調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
3.利用雙休日訪問有關(guān)人員。
【教學(xué)過程】。
一、談話導(dǎo)入。
2.學(xué)生交流。
(洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等)。
3.除了生活用水,還有其它的地方用到水嗎?比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的。(發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉)。
4.這水的用處可真大呀!我們的生活真的離不開水,也是因?yàn)橛辛怂?,我們才有了這豐富多彩的生活,才有如詩如畫的美麗景色。
5.可現(xiàn)實(shí)生活中,還是有大量浪費(fèi)水的現(xiàn)象。不信,我們來看看大家的調(diào)查。
二、小小調(diào)查。
1.調(diào)查家庭中浪費(fèi)水的不良現(xiàn)象的同學(xué)作介紹。
2.訪問有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民或水利技術(shù)人員的同學(xué)介紹如何在農(nóng)田灌溉時(shí)減少水的浪費(fèi)。
3.把調(diào)查結(jié)果用圖表形式表示出來。
4.學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)節(jié)水的調(diào)查方案。
5,交流節(jié)水方案。
三、談節(jié)水,學(xué)成語。
1.打開水龍頭,清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來水從哪里來的嗎?(有的取之幾百米深的地下;有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫,還要經(jīng)過水廠的凈化、沉淀、殺菌……)。
2.看來我們生活中所說的自來水并非“自來”,而是來自不易!我們生活中的自來水需要許多道工序,許多人辛勤勞動(dòng)才來的。所以我們要牢記古訓(xùn)――“細(xì)水長(zhǎng)流”、“飲水思源”。
3.出示成語:滴水成河積水成淵細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源。
4.學(xué)生讀背成語。
5.說說與水有關(guān)的成語。
四、介紹節(jié)水小竅門。
2.你生活中也有類似的節(jié)水小竅門嗎?
3.學(xué)生交流。
4.交流,選出優(yōu)秀廣告貼出來。
六、知識(shí)競(jìng)賽。
1.同學(xué)們,現(xiàn)在你們對(duì)水是否有了更多的了解,下面我們來做一次小競(jìng)賽。
2.完成150頁上搶答題。
3.評(píng)分。
七、總結(jié)鼓動(dòng)。
同學(xué)們,水是生命的源泉,沒有水就沒有生命!在我們這個(gè)藍(lán)色星球上,盡管70%的面積覆蓋著水,但是大部分都是不能直接利用的海水,淡水僅占水資源總量的3.5%,剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因?yàn)榇蟛糠值Y源都以固體形式存在于北極和南極,我們?nèi)祟悓?shí)際可以利用的淡水資源少得可憐,而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國(guó)人口眾多,可以利用的淡水資源極少,污染又特別嚴(yán)重,目前已面臨嚴(yán)重的缺水問題。節(jié)約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動(dòng)來!不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法,讓所有的人都能珍惜水源,愛護(hù)環(huán)境。最后老師送給你們一句話:“珍惜水資源,讓我們的家園更美好!”
節(jié)約用水(語文綜合性學(xué)習(xí))來自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部。
節(jié)約用水心得篇九
活動(dòng)目的:
1.通過考察活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水是生命之源,增強(qiáng)珍惜每一滴水的意識(shí)。
2.使學(xué)生意識(shí)到越來越嚴(yán)重的水污染是造成水資源短缺的重要原因。
3.學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)真分析水資源短缺問題,嘗試合理的、有意識(shí)地探究和解決水資源短缺問題,養(yǎng)成科學(xué)用水的習(xí)慣。
4.通過調(diào)查訪問、搜集資料等方式的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。
5.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師可根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計(jì)一份小組《課題研究計(jì)劃表》。表中欄目可設(shè):研究課題、研究目的、研究方法、研究步驟等。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
1、教師提問。
師:同學(xué)們,水是我們最熟悉的東西,誰能說一說我們的生活中哪些地方需要水。(學(xué)生踴躍發(fā)言)。
師:從同學(xué)們的發(fā)言中可以看出,我們天天用水,我們的生活中離不開水。今天,我們就來專門研究一下與我們的生活息息相關(guān)的水。
2、了解教材,選定課題。
師:請(qǐng)同學(xué)們自由瀏覽課文內(nèi)容。
(學(xué)生自讀課文,教師巡回察看,隨時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。)。
全班交流,說說你想研究什么問題。
(例):“為什么我們的生活離不開水”
“我們喝的水合格不合格?”
“不合格的水是怎樣被污染的?”
“地球上的水會(huì)用完嗎?”
二、討論分析。
師:同學(xué)們提出的問題很有價(jià)值,值得大家去研究。下面,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況,確定自己感興趣的問題,或者是自己比較了解的問題作為研究課題,興趣相同的同學(xué)可以組成一個(gè)研究小組。
學(xué)生或讀書思考,或相互討論。
師:請(qǐng)同學(xué)們說說自己感興趣的問題,與大家交流一下。
三、匯報(bào)辨析。
師:有了課題,就有了一個(gè)良好的開端。各小組要選出小組長(zhǎng),組織小組成員制定出具體的研究計(jì)劃,確定研究的方法和步驟,對(duì)研究工作進(jìn)行分工,以保證研究工作順利完成。這里有一個(gè)簡(jiǎn)單的課題研究計(jì)劃表供大家參考。
(出示課題研究計(jì)劃表,并發(fā)給各小組。)。
各小組內(nèi)同學(xué)認(rèn)真討論,制定出自己的研究計(jì)劃。
師:各小組都做完了嗎?請(qǐng)做完的小組給大家展示一下。
(例)?生:我們小組的研究課題是《水被污染了》。研究目的是了解水污染的原因,,呼吁人們都來愛護(hù)我們的家園。我們研究的方法是實(shí)地考察、訪問,收集資料。第一部先考察訪問,收集資料;第二步,對(duì)資料進(jìn)行分析研究,寫出研究報(bào)告。
師:你們有沒有設(shè)想過調(diào)查防衛(wèi)的過程中可能遇到的問題?
生:有,可能有的家長(zhǎng)不讓自己的孩子去,怕有危險(xiǎn)。
師:如果是這樣,你們打算怎么辦?
生:我們想請(qǐng)有時(shí)間的家長(zhǎng)陪我們一起去。
師:這是解決問題的好辦法。
活動(dòng)過程。
一、情境激趣。
在上節(jié)課,我們圍繞課文內(nèi)容確定了各自的研究課題,各小組又在認(rèn)真討論的基礎(chǔ)上,制定了比較具體的研究計(jì)劃,并且已經(jīng)開始按計(jì)劃實(shí)施。今天,我們相互交流一下,看看還有什么問題,大家來共同討論解決。
二、討論分析。
(例1)生:我們小組研究的課題是《生活中的水》。我們采用的是調(diào)查的方法。到現(xiàn)在,我們已經(jīng)掌握了本小組各個(gè)家庭的用水情況,我們學(xué)校的用水量,我們每個(gè)小組成員所在小區(qū)的用水情況,只剩下寫分析報(bào)告了。
師:你們?cè)谘芯窟^程中遇到什么困難了嗎?你們是怎樣解決的?
……。
(例2)生:我們小組研究的是《水源的污染》。我們實(shí)現(xiàn)按照教科書中“方法角”中的提示,做了周密的準(zhǔn)備,明確了各自的分工。在考察過程中,我們不僅照相,做記錄,而且還準(zhǔn)備了實(shí)物對(duì)比。遇到不明白的問題,我們積極查書,向大人請(qǐng)教,所以到現(xiàn)在,我們還沒遇到解決不了的問題。
(例3)我們小組研究的課題是《怎樣節(jié)約用水》。……。
三、活動(dòng)拓展.
同學(xué)們,通過我們的調(diào)查活動(dòng),我們知道水是生命之源,我們?nèi)祟?,包括所有生物,每時(shí)每刻都離不開水,也許有的同學(xué)認(rèn)為:地球上有的是水,水是用不完的,我們沒有必要節(jié)約用水。這種想法是錯(cuò)誤的。請(qǐng)同學(xué)們看看這些資料。
教師出示從網(wǎng)上、課外書上搜集的(或教參書資料庫中的)資料。
形式或課件或投影或畫片或宣讀。
內(nèi)容如:
“淡水的缺乏?!?/p>
“海水雖多,淡化技術(shù)落后,造價(jià)高,產(chǎn)量低且遠(yuǎn)水不解近渴。”
“我國(guó)水源污染的現(xiàn)狀?!?/p>
“生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象?!?/p>
教后反思:
節(jié)約用水心得篇十
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,讓同學(xué)們知道水的珍貴,養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過程:
一、利用謎語揭示課題。
主持人上場(chǎng),神秘地說:“我讓大家猜個(gè)謎語,你們?cè)敢鈫??”主持人口述謎語:“雙手抓不起,一刀劈不開,煮飯和洗衣,都要請(qǐng)它來?!?/p>
二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡,洗碗,煮飯……?
3、地球上所有的淡水都可以拿來運(yùn)用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運(yùn)用?
4、小結(jié)過渡,導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲,體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、第一次切蘋果,你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是?。?/p>
第二次切蘋果,你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是?。?。
第三次切蘋果,你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是?。?/p>
第四次切蘋果,你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片,你的心情怎樣?)。
第五次切蘋果,老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重地告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對(duì)切,這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
出示:世界缺水,中國(guó)更缺水!我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學(xué)們,看到這一組數(shù)據(jù),你有什么想法?
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào):生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象?說說你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我們?cè)撛趺崔k?
討論:
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水?
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水?
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水?
4、怎樣做到一水多用?
六、設(shè)計(jì)廣告用語。
主持人:節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥!讓我們一起來行動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡(jiǎn)潔明了,并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人:希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
節(jié)約用水心得篇十一
在星期天,小明和小朋友們?cè)谒靖浇鎯骸?/p>
“嗒嗒,”一位穿著拖鞋的老婆婆走來,打了一桶水,但由于沒關(guān)好水龍頭,水龍頭里面的水滴滴答答,漏個(gè)不停。
小剛看見了,急忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕被別人誤認(rèn)為是自己沒關(guān)好水龍頭;小美看見了,一動(dòng)不動(dòng),和旁邊的小環(huán)議論著;只有小明,連忙跑過去,用力關(guān)好水龍頭。大家看到了,紛紛鼓起了掌。小明過身來,說:“千萬要?。 贝蠹衣犃耍瑧M愧的低下了頭,異口同聲的說:“我們一定要!”
星期一,小朋友們向老師說起了這件事,老師對(duì)小朋友們說:“小朋友們,以后遇到這樣的事情,一定要向小明學(xué)習(xí)啊!”大家認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,又響起了一片掌聲。小明對(duì)著大家說:“,從我們做起!”“嘩——”又是一片掌聲。
節(jié)約用水心得篇十二
1、刷牙:用口杯接水,用剩下的水來洗刷衣物.
2、洗衣:衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.
3、洗?。洪g斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.
4、炊事:先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.
5、洗車:用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車.洗車水處理后循環(huán)使用.
6、馬桶水箱:可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.
二、節(jié)約用水小竅門
1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費(fèi)水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費(fèi)了.十分不值.
2、洗餐具節(jié)水 在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.
介紹一個(gè)最實(shí)用的節(jié)水小竅門:先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.
三、節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)
節(jié)水型社會(huì):在水量不變的情況下,要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境,必須建立節(jié)水型社會(huì).其中包括合理開發(fā)利用水資源,在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機(jī)的意識(shí)深入人心,養(yǎng)成人人愛護(hù)水,時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面.
節(jié)水不是不用水: 不明白“節(jié)水”二字真正含義的人,總是錯(cuò)誤地認(rèn)為,節(jié)水是限制用水,甚至是不讓用水.其實(shí),節(jié)水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會(huì)隨意地浪費(fèi).專家們指出,就目前到處存在浪費(fèi)的情況來說,運(yùn)用今天的技術(shù)和方法,農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水,工業(yè)可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平.
節(jié)約用水心得篇十三
放學(xué)了,小明去上廁所。他剛走進(jìn)廁所就聽見流水的聲音。于是她上前一看,原來水龍頭沒有擰緊。他想,我?guī)退P(guān)了吧!這樣實(shí)在太浪費(fèi)了。于是他就把水龍頭關(guān)緊了。
可是后來,他又一想,會(huì)不會(huì)這樣的事情還會(huì)發(fā)生呢?經(jīng)過一番思考,終于想出了一個(gè)好辦法。于是他從教室里拿出了一張紙,在紙上面寫下了四個(gè)大字,。然后趕緊跑到衛(wèi)生間把紙貼在了,水龍頭對(duì)面的墻上,這才露出了笑臉。
節(jié)約用水心得篇十四
祥和小學(xué)三(1)班。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我是三(1)班的韋小明,今天,我講話的主題是—-節(jié)約用水。大家都知道,水,對(duì)于人類來說,是十分寶貴的。從早晨到晚上,我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡,都離不開水,如果沒有水,人們的生活就將面臨著災(zāi)難!如果沒有水,動(dòng)物就將面臨生存危機(jī)!
目前,我國(guó)水資源總量為2.8萬億立方米,位居世界第六位,但人均占有量?jī)H居世界第88位,屬世界貧水國(guó)之一。而在我們周圍,隨處可見肆意排放的工業(yè)廢水,未經(jīng)處理的生活污水等等,水資源已經(jīng)遭到嚴(yán)重的威脅。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響,節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。說到節(jié)約用水,同學(xué)們,你們是否發(fā)現(xiàn)生活中有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?比如:一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流;出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭;停水期間忘記關(guān)水龍頭;自來水管發(fā)生漏水不及時(shí)修理等等。
親愛的同學(xué)們,你們知道嗎?聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)過多年的調(diào)查,得出這樣的結(jié)果:每沖一次馬桶所用的水,相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量;夏天洗個(gè)澡所用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量;當(dāng)水龍頭沒有擰緊,一個(gè)晚上流失的水,相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。由此可見,節(jié)約用水是多么重要!
親愛的同學(xué)們,我們是國(guó)家的小主人,從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想,好習(xí)慣。在3月22日“世界水日”來臨之際,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,隨手關(guān)緊水龍頭,做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生!我的演講完畢,謝謝大家!
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