總結(jié)是一種有益的習(xí)慣,它能夠培養(yǎng)我們的思考和分析能力,提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,以便讀者能夠理解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,供大家參考。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇一
xxxx年x月x日,在我踏入xx校園的時(shí)候,我便真真正正的成為了一名碩士研究生。在這過去的一年里,不僅加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí),更提高了專業(yè)素養(yǎng)。在導(dǎo)師、專業(yè)老師以及同學(xué)的幫助下,我獲得了很大的進(jìn)步并在學(xué)期末榮幸的獲得了校級(jí)x等獎(jiǎng)學(xué)金。在這里對(duì)自己過去一年的思想、學(xué)習(xí)與生活等方面做一個(gè)小結(jié),目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足之處,以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,為接下來的研究生生活確定方向,進(jìn)一步完善自我,提高個(gè)人能力。
過去的這一年最重要的事情就是我在xxxx年xx月xx日那天,光榮的成為了一名正式的共產(chǎn)黨員。這以后,我更加的以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,不斷提高自己的思想覺悟與思想認(rèn)識(shí)。在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn),它對(duì)我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國家以發(fā)展為重中之重,而科研又以國家的需要與社會(huì)的需求為方向,科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識(shí)時(shí)不能盲從,要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識(shí);它以人為本,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實(shí)踐來取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),指導(dǎo)我做學(xué)問要一步一個(gè)腳印,不斷前進(jìn),且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧,告訴我在搞科研時(shí)要綜合考慮,不要丟三落四。我們用一年級(jí)一年的時(shí)間獲得了研究生應(yīng)完成的課程學(xué)分。上半學(xué)期可也比較緊張,我主要的精力花在了學(xué)習(xí)專業(yè)課程,并閱讀了大量有關(guān)鋼結(jié)構(gòu)的書籍和論文上,這既讓我開闊了視野,也使我對(duì)自己研究方向——xxxx內(nèi)容以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
而在下半學(xué)期中,慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中,適應(yīng)這種與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大差異。而在這一年多的學(xué)習(xí)過程中,我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高,這是令人欣慰的。尤其是在研一期間對(duì)xxxx研究的先鋒——xx與xx的.課題團(tuán)隊(duì)的研究方法與成果進(jìn)行了收集與總結(jié),在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識(shí)、成熟的理論研究與當(dāng)今熱點(diǎn)相結(jié)合,讓我領(lǐng)略了遙感世界的另一片天空。這讓我深刻體會(huì)到,在學(xué)術(shù)研究過程中要不斷拓寬知識(shí)面,閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)是必不可少的。只有這樣,才能更準(zhǔn)確的掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向,熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法。
在下半學(xué)期3月,由于課題組沒有工位,于是在工作室進(jìn)行每天比較規(guī)律的課題科研工作。在這幾個(gè)月的課題組的時(shí)間中,除了課題的思路更加清晰了,學(xué)習(xí)的效率較從前提高了許多,工作的質(zhì)量也提升了。這主要?dú)w功于工作時(shí)間的保證和與課題組同學(xué)和老師的交流影響。任何時(shí)候,溝通交流的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的素質(zhì)都是走出校園融入社會(huì)必不可少的一部分。生活方面與原來最大的不同就是,研究生學(xué)習(xí)讓我離家更遠(yuǎn)了一些,從本科時(shí)候的同一個(gè)市變成了相隔好幾百公里的兩地,從從前的每周回家變成了一學(xué)期回一次家,這也讓我有一段時(shí)間不適應(yīng)。但是,似乎這才是求學(xué),這才是更好的獨(dú)立。我有了更多時(shí)間去接觸同學(xué),和同學(xué)關(guān)系也處的非常融洽。課余生活也隨之豐富起來,比如,組團(tuán)去打羽毛球,一起辦游泳月票等。同時(shí),還根據(jù)自身的能力,業(yè)余參與了一些社會(huì)活動(dòng),為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。以上便是我對(duì)研究生過去了的一年的總結(jié),在接下來研二的一年半中,正式加入了課題組的我將會(huì)把更多的精力放在科研任務(wù)上,對(duì)課題制定詳細(xì)的計(jì)劃,進(jìn)行系統(tǒng)全面的研究,并開展畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作,爭取順利畢業(yè)。
這一年,總的來說我成熟了很多。然而,人無完人,我本身還存在很多的不足——課題工作有時(shí)會(huì)缺乏激情,創(chuàng)新意識(shí)不足,遇到困難容易舉步不前,且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中,我會(huì)不斷的克服和改正自身缺點(diǎn),從日常的點(diǎn)滴行為做起,用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己不斷進(jìn)步,為將來適應(yīng)社會(huì)做好準(zhǔn)備,把自己的人生道路走得更穩(wěn)、更好。
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研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇二
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到年底了??偟膩碚f,這個(gè)學(xué)期是緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,是進(jìn)步很快的一個(gè)學(xué)期。
回想起來,從上學(xué)期末開始算起,開始做這個(gè)項(xiàng)目。直到現(xiàn)在已經(jīng)整整過了半年過了。在整個(gè)過程中,學(xué)到了許多真正實(shí)用的東西。也學(xué)到了不少其他方面的知識(shí)。
在暑假期間,由于有了很多的任務(wù)沒有回家,當(dāng)時(shí)一邊在做華為的項(xiàng)目一邊又準(zhǔn)備參加研究生的eda競賽,很多事情都擠在了一起?,F(xiàn)在想想,如果同時(shí)做很多都沒有準(zhǔn)備好的事情的時(shí)候,結(jié)果往往是什么事情都做不好。通過暑假的那次競賽,我深深的體會(huì)到自己相關(guān)知識(shí)和一些關(guān)鍵的東西的欠缺。后來認(rèn)真的總結(jié)了一下,認(rèn)為自己根本就沒有做過任何相關(guān)的東西,也就是說缺乏必要的知識(shí)以及相關(guān)的經(jīng)歷,不可能取得好成績。去年在上海交通大學(xué)參加競賽的時(shí)候是由于師兄們比較強(qiáng),所以相對(duì)來說做的好一些。而今年大家清一色都是研一的學(xué)生,都沒有任何相關(guān)項(xiàng)目的經(jīng)歷。做的時(shí)候全憑猜測(cè)和純粹的書本的那點(diǎn)知識(shí)在拼,根本就不行。這次競賽的失敗給了我深深的影響,我認(rèn)為自己相關(guān)方面的知識(shí)簡直是太缺乏了。從此我便開始注意相關(guān)方面知識(shí)的積累。
從北京回來之后就開始了華為的項(xiàng)目,對(duì)于第一次做項(xiàng)目的我們,一切都是那么的新奇,原本以為寫代碼很容易的我,到真正開始寫的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)又是那么的困難。真正做項(xiàng)目的日子是緊張而又充實(shí)的,記得在基地的日子里,從每天早上開始到晚上,就是在那里寫代碼,改代碼,累了就把幾個(gè)椅子并起來躺上面上休息一下。對(duì)于我們幾個(gè)新手,只能是邊學(xué)邊干了,幸好有師兄們?cè)?,遇到不?huì)的問題可以隨時(shí)請(qǐng)教,那段時(shí)間進(jìn)步是最快的,學(xué)到了最基本的寫代碼的知識(shí),為以后打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),寫代碼并不是最重要的,雖然寫好代碼對(duì)于整個(gè)后端的設(shè)計(jì)也起這及其重要的作用,但更為重要的是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的把握,對(duì)全局的設(shè)計(jì)以及對(duì)各個(gè)組成模塊的劃分以及實(shí)現(xiàn)方式。
對(duì)于整個(gè)學(xué)期來講,最主要的工作就是就是寫代碼,以及對(duì)代碼進(jìn)行修改,驗(yàn)證。感覺可以總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾點(diǎn):
第一、感覺在學(xué)習(xí)過程中討論很重要。通過討論可以弄懂自己迷糊的地方,也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來不知道的東西,同時(shí)都會(huì)留下很深的印象。本學(xué)期由于項(xiàng)目比較的忙,比較懷念去年辦的興趣小組。
第二、養(yǎng)成了寫周報(bào)的好習(xí)慣。雖然是一周一寫,但這種形式,我很受啟發(fā)?,F(xiàn)在即便不用寫周報(bào),也基本上養(yǎng)成了自己一周對(duì)自己的學(xué)習(xí)等主動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。有時(shí)候甚至也進(jìn)行一些思想上的總結(jié)。相信這種習(xí)慣會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第三、通過做項(xiàng)目,使我深深感覺到做項(xiàng)目和以前做作業(yè)的區(qū)別。在整個(gè)過程中,經(jīng)常受到朱師兄的批評(píng),一開始我是為了完成任務(wù)而去寫代碼,根本就沒有考慮自己寫的代碼是否對(duì)整體會(huì)造成什么樣的影響,這樣,有時(shí)候雖然在功能上基本實(shí)現(xiàn)了,可在實(shí)際中根本就不可能實(shí)現(xiàn)。在最后進(jìn)行驗(yàn)證的階段,就檢查出了好幾處自己認(rèn)為對(duì)而實(shí)際卻不可能實(shí)現(xiàn)的嚴(yán)重錯(cuò)誤。其實(shí),這都怪自己急功近利,為了最快的實(shí)現(xiàn)功能,只求快,而忽略了最重要的部分。
第四、其實(shí),在這個(gè)項(xiàng)目中,對(duì)我而言,首先不僅僅是學(xué)習(xí)到了如何去寫代碼。從一開始對(duì)著代碼怎么也看不出什么是時(shí)序,什么是組合,甚至連什么是復(fù)位都不知道。自己認(rèn)為寫的很好的一個(gè)狀態(tài)機(jī)卻是把時(shí)序和組合混在一起的,等等。仔細(xì)想一想,僅僅才過了一兩個(gè)月,現(xiàn)在寫代碼跟剛開始簡直不能比。翻出一兩個(gè)月前自己寫的程序,有時(shí)候就感覺自己當(dāng)時(shí)的可笑。真的,學(xué)寫代碼是一個(gè)很快的過程。我慶幸自己能夠有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)中做項(xiàng)目,因?yàn)橹車际侨缡防蠋煟綆熜趾椭鞄熜值日嬲米鲈O(shè)計(jì)的,能夠很快的入門并進(jìn)入角色,這點(diǎn)相當(dāng)重要。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇三
近一年半的臨床時(shí)間階段即將結(jié)束,回想這段時(shí)光頗令人難忘。面臨各種挑戰(zhàn),不論結(jié)果是成功還是失敗,過程的酸甜苦辣都是真實(shí)豐富的收獲。進(jìn)入臨床實(shí)踐我才真正了解到自己的不足,漸漸邁向了成熟。
雖然本科階段已有實(shí)習(xí)一年的經(jīng)歷,但作為七年制研究生,要求與標(biāo)準(zhǔn)自然與本科不同。依舊是面對(duì)新的環(huán)境,新的起點(diǎn),新的考驗(yàn),總有情不自禁的緊張和害怕以及躍躍欲試的小小激情,尤其是選定了專業(yè)學(xué)科后,對(duì)于究竟是否能適應(yīng)并勝任這門學(xué)科,我的內(nèi)心還是很忐忑的。慶幸的是,我們有老師為我們介紹科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作及醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。
在我看來婦產(chǎn)科屬于較特殊的科室,尤其我所在的南京二院以產(chǎn)科為主,所負(fù)責(zé)的對(duì)象通常不僅包括成人,還有她們腹中的胎兒。這就更加要求高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)知識(shí)。另外婦產(chǎn)科屬于手術(shù)科室,每天都免不了和各種手術(shù)打交道。其實(shí)在我本科學(xué)習(xí)階段,我的外科操作并不處于一個(gè)很理想的狀態(tài),剛開始學(xué)的時(shí)候,經(jīng)常手忙腳亂無所適從,雖然后來慢慢有了進(jìn)步但這仍是我擔(dān)心的一大問題。剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我存了百分百的決心要干好這一行,因此不論什么都很用心用力的去做,但漸漸的我發(fā)現(xiàn)光有沖勁不行。我把一切想的太簡單,醫(yī)院的實(shí)際工作與學(xué)校的課堂無法相比,這里的一切都需要絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和融會(huì)貫通的技巧。許多以前想當(dāng)然的問題在實(shí)際工作中根本就不是同一回事。
首先作一名醫(yī)生需要掌握一些必備的基本技能,作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來說,首先應(yīng)該搞好這些基本技能的訓(xùn)練,這是今后進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)打得不牢,今后的提高只能是一句空話。如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請(qǐng)單的書寫、處方的書寫、病史匯報(bào)、診斷分析、管理病人的方法等等,這些技能不是通過看書、或“見習(xí)”就能掌握的,必須通過不斷的鍛煉才能熟練掌握。
譬如詢問病史的時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)完完全全按照書本來其實(shí)非常耗時(shí),并且有許多信息并不是真正關(guān)鍵需要的,尤其有時(shí)病人往往并沒有此耐心甚至?xí)r間允許你一個(gè)個(gè)的追根究底,而如果問得太簡單,又經(jīng)常要返工,回過來再問,造成不能一次問完病史的尷尬局面。因此如何簡潔明了的采集到我所需要的信息就是我上臨床第一個(gè)開始認(rèn)真的課程。我開始在其他老師采集病史時(shí)注意旁聽,仔細(xì)聽好他們所問的重點(diǎn),并按內(nèi)容做好分類記錄,并且注意詢問問題的邏輯順序,因?yàn)閷I(yè)不同其實(shí)詢問病史的技巧和順序都是不同的,之后再慢慢自行整理,總結(jié)自己的不足之處,長此以往我也慢慢摸出了門道,詢問病史也就漸漸難不倒我了。又例如以前臨床上我們因遇見一個(gè)少見病,發(fā)現(xiàn)一個(gè)少見的臨床體征而津津樂道,而很少思考這個(gè)少見病或體征是如何診斷或發(fā)現(xiàn)的,而進(jìn)入實(shí)踐工作之后我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”,而不是疾病。也就是說熟悉和掌握了一個(gè)疾病,終究只是一個(gè)疾病,而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法,就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病,從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病。因此學(xué)習(xí)和掌握認(rèn)識(shí)疾病的方法比認(rèn)識(shí)一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問題,而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新,現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來就診,因而難以鑒別,要么病人在晚期在就診,所以病情嚴(yán)重,生命垂危。同時(shí)可因病人長期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過程,從而使癥狀變得不典型,不利于醫(yī)生做出診斷。這時(shí)就需要我們熟知書本上的已有的知識(shí),又要善于依據(jù)病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出,有理有據(jù)的'初步診斷,在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。
在實(shí)習(xí)中,應(yīng)注意尋找該學(xué)科的特點(diǎn),這包括研究內(nèi)容上的特點(diǎn),工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。在婦產(chǎn)科,最重要的特點(diǎn)就是要考慮對(duì)母兒雙方均有利的診療計(jì)劃,首先要了解孕婦的孕期情況以及胎兒在宮內(nèi)的情況,進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)后再進(jìn)一步選擇對(duì)母嬰利益最大化的治療方案。保守治療還是剖腹探查,繼續(xù)保胎還是終止妊娠,這每一步往往都關(guān)系到兩個(gè)生命,責(zé)任更是重大。實(shí)踐階段我通過臨床和門診基本接觸到了各種婦產(chǎn)科常見病,掌握在臨床實(shí)踐階段,唯一不缺的是白大衣口袋里的小本子,本子雖小但可是個(gè)寶,所有有用的信息都記錄在里面,首先是所接管的病床號(hào),每天查房后的這種醫(yī)囑都必須記好;今天要請(qǐng)的會(huì)診要開的化驗(yàn)單也一樣都不能漏,平時(shí)有了疑問,若能及時(shí)得到解決也就立馬記錄在冊(cè),若不能立刻得到解釋的也同樣做好記號(hào),方便之后查閱請(qǐng)教,像各種稀奇古怪的綜合癥、藥名和用法。有時(shí)翻閱小本子,甚至還會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣的電話及電郵,有的來自老師有的來自病人。這都是實(shí)習(xí)期間的寶貴財(cái)富。婦產(chǎn)科少不了各種手術(shù),還記得第一次上剖宮產(chǎn)手術(shù),洗手穿衣都緊張的搞錯(cuò)步驟,手術(shù)過程中也不清楚具體操作,二助都做的手忙腳亂,在看到胎兒娩出的那一刻我莫名的松了口氣并感到十分神奇,而老師催我注意出血我才及時(shí)反應(yīng)過來嬰兒確保安全的同時(shí)也要注意產(chǎn)婦的情況。手術(shù)也是熟能生巧的一門技術(shù),因此我下班后會(huì)自己準(zhǔn)備材料練習(xí)打結(jié),縫合及器械的拿持等,加上上級(jí)醫(yī)生的耐心指導(dǎo)及鍛煉機(jī)會(huì),我漸漸的穩(wěn)定下來,遇到問題也學(xué)會(huì)先不慌張,膽大細(xì)心的去解決,現(xiàn)在我的臨床操作能力也比以前有頗大的進(jìn)步。
在臨床實(shí)踐階段,我還在著重學(xué)習(xí)的一門課程就是處理各種人際關(guān)系。科室里面,醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系,醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系,醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系,下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系……這些都是在課堂上學(xué)不到的內(nèi)容,都要靠自己慢慢去摸索慢慢去學(xué)習(xí)。而作為一名才進(jìn)入臨床的研究生,我仍是奉行謙虛低調(diào)的原則,別把自己看得太了不起?!叭诵校赜形?guī)煛保鹬厣霞?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說,與同級(jí)的實(shí)習(xí)同學(xué)互相幫助和睦共處也是順理成章,而護(hù)士甚至是病人有時(shí)也是你的老師,畢竟我是一名新人,在某些方面一名婦產(chǎn)科的老護(hù)士自然是比我有經(jīng)驗(yàn),而久病成醫(yī)也不是沒有道理,病人往往會(huì)讓我看到不足之處,甚至碰到一些年長的患者,與他們溝通時(shí)所領(lǐng)會(huì)到的社會(huì)人生又是一筆不小的財(cái)富。
另一方面,我不僅在婦產(chǎn)科進(jìn)行臨床工作,也于其他輔助科室進(jìn)行了輪轉(zhuǎn)。醫(yī)院里的各個(gè)部分都不是能夠獨(dú)立存在的,輔助科室起到了一個(gè)很關(guān)鍵的作用。通過在超聲、ct、病理等科室的輪轉(zhuǎn),我的各項(xiàng)檢查單的閱讀能力得到了很大提高,這對(duì)疾病的鑒別診斷及治療方案至關(guān)重要。同時(shí)我也豐富了其他臨床科室的相關(guān)知識(shí),為并發(fā)癥的診斷及處理打下了一定基礎(chǔ)。
作為一名碩士研究生,不僅要做好臨床工作,科研學(xué)習(xí)也不能懈怠。臨床工作期間我積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及病例討論等,鞏固了我的臨床基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)借鑒各上級(jí)醫(yī)生的診療思維。同時(shí)我也開始了相關(guān)論文綜述的撰寫,并參與協(xié)助了指導(dǎo)老師進(jìn)行的國家自然科學(xué)基金等課題的申報(bào)以及國內(nèi)外各雜志的審稿等,熟悉了相關(guān)工作流程,為自己以后的科研工作等奠定了良好的基礎(chǔ)。
今年我們就要畢業(yè)了,雖然現(xiàn)在的我仍像一只雛鳥,臨床經(jīng)驗(yàn)不足,操作技能不熟,但這些東西都需要自身努力和時(shí)間的沉淀,在以后正式走上臨床崗位后,我將會(huì)遇到在學(xué)校里沒有想象過的問題,困難和阻力,我不能有絲毫的松懈,要繼續(xù)努力,克服不足,要不斷的在臨床中實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題解決問題,虛心的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇四
1、專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告是碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié),是檢驗(yàn)和監(jiān)督學(xué)生培養(yǎng)過程的主要依據(jù),是教育部對(duì)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育工作進(jìn)行審核評(píng)估的基礎(chǔ)材料,也是學(xué)校對(duì)研究生畢業(yè)及授予學(xué)位進(jìn)行審查的基本文件。
2、學(xué)生應(yīng)按個(gè)人專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃進(jìn)行實(shí)習(xí),并在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,撰寫總結(jié)報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容一般包括實(shí)踐的目的和意義、實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況等,經(jīng)實(shí)踐指導(dǎo)教師或?qū)煂忛啿⒔o定成績,并經(jīng)實(shí)習(xí)單位、學(xué)院簽署意見。實(shí)踐成績記錄為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”和“不合格”?!昂细瘛奔耙陨险叻侥苌暾?qǐng)論文答辯。
3、實(shí)踐總結(jié)報(bào)告不少于5000字,一律用a4紙打印,一式2份,學(xué)院和研究生部留存;總結(jié)報(bào)告由學(xué)院匯總后上交研究生部。
一、 實(shí)踐(實(shí)習(xí))目的、意義及主要內(nèi)容 隨著新學(xué)期的到來, 我們一年的實(shí)習(xí)也告一段落了,這次實(shí)習(xí)著實(shí)應(yīng)該感謝亞太建筑設(shè)計(jì)研究院給了我們這樣一個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。 在這一年的時(shí)間里面,我從實(shí)際的設(shè)計(jì)中學(xué)到了很多關(guān)于鋼結(jié)構(gòu)和混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的東西。其中很多是我們?cè)趯W(xué)校雖然知道到的,但是, 也是只知道個(gè)概念,認(rèn)識(shí)的不透徹、不明白。這一年的時(shí)間里面真切的體會(huì)到了作為傳說中的拿高薪的結(jié)構(gòu)工程師是那么的不容易。 從一個(gè)菜鳥 到一個(gè)可以迅速完成一個(gè)完美的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)模型和一套有利于施工的施工圖需要有那么漫長的路, 是需要幾多春秋的積累才能達(dá)到的, 而且,在真正從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí) 候需要考慮到的因素是我們?cè)趯W(xué)校自己做設(shè)計(jì)的時(shí)候不能想象得到的??傊?, 這一年的實(shí)習(xí), 讓我們加深了對(duì)于土木方面結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工的認(rèn)識(shí),同時(shí)積累了一定的關(guān)于設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn),可以說感受良多,收獲頗豐。
通過設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí),了解結(jié)構(gòu)師和設(shè)計(jì)人員的基本工作程序、工作方法、畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場的發(fā)展和社會(huì)的要求,同時(shí),也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果,彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足,提高綜合設(shè)計(jì)的技能,以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。其實(shí)習(xí)目的為:
1.了解設(shè)計(jì)院的工作程序,做結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員的的基本工作內(nèi)容和工作方法。
2.了解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)相互合作方式,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)工程師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。
3.結(jié)合實(shí)際工作,學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖,進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案和結(jié)構(gòu)施工圖的繪制。 這次實(shí)習(xí)的意義是為我們步入社會(huì)的一個(gè)準(zhǔn)備,也是我們研究生學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式,是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié),對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過切身體會(huì),可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力,為今后走向社會(huì),找一個(gè)適合自己的崗位做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。
也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,有的時(shí)候看看書,看看別人畫的圖,給自己找點(diǎn)事做。過了兩周以后,李師傅告訴我一些簡單的要求讓我用cad軟件畫一個(gè)鋼框架結(jié)構(gòu)廠房的平面圖和立面圖,終于有事情做了,于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候?qū)W過cad,也經(jīng)常用cad畫圖,自己覺得畫的還不錯(cuò),但王工指出了很多規(guī)范上的不足,然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。
首先,是對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的整個(gè)流程的有所了解。建筑物的形成、流程如下:投資商投資--國家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(包括建筑物正,立,剖面,水電,供暖的設(shè)計(jì))--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成,交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過程中,建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候,每一步都要按照規(guī)定,每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過程:做方案(根據(jù)建筑圖來確定受力體系選擇結(jié)構(gòu))--進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)—出施工圖(包括水暖電的施工圖設(shè)計(jì))--電梯設(shè)計(jì)。對(duì)這一些方面有了大致的了解后,我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維,三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平,立,剖的二維繪制。繪圖,要先對(duì)功能進(jìn)行了解,再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。在用cad畫圖過程中,也要學(xué)會(huì)用一些輔助軟件例如天正建筑、天正結(jié)構(gòu)或探索者等軟件,它可以更好更快的幫助我們將結(jié)構(gòu)圖、施工圖和一些必要的詳圖畫清楚,為我們節(jié)省時(shí)間,也讓我們更有效率。
在設(shè)計(jì)過程中,pkpm軟件是一個(gè)重要的設(shè)計(jì)計(jì)算軟件,要求我們必須會(huì)用pkpm建模,建好模型經(jīng)過計(jì)算后我們還需要知道哪些不和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的要求,然后根據(jù)各種參數(shù)和國家規(guī)范中的一些強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)來調(diào)整模型,從而使我們的'結(jié)構(gòu)符合要求。建模的一般步驟是這樣的:
簡潔明了,讓人容易理解。
下面進(jìn)入接 pm 生成 satwe 數(shù)據(jù)、結(jié)構(gòu)內(nèi)力配筋計(jì)算、分析結(jié)果圖形和文本顯示這三個(gè)界面。在 satwe 數(shù)據(jù)里面,有很多的參數(shù),它們都是按照規(guī)范來取值的,不同的取值就會(huì)出現(xiàn)不同的計(jì)算結(jié)果,所以這一步很重要。當(dāng)內(nèi)力配筋計(jì)算之后,在分析結(jié)果里主要看位移比、層間位移比、周期比、層間剛度比、層間 受剪承載力比、剛重比、剪重比這七個(gè)數(shù)據(jù),他們都有各自的限制。比如說位移比最好不要超過 1.2,不能超過 1.5,如果超過了就要考慮雙向地震作用;層間位移比(框剪結(jié)構(gòu))不能超過 1/1000;周期比即結(jié)構(gòu)扭轉(zhuǎn)為主的第一自振周期 (也稱第一扭振周期)tt 與平動(dòng)為主的第一自振周期t1 的比值,不要超過 0.9,如果不滿足要加強(qiáng)外圈結(jié)構(gòu)剛度、增設(shè)抗震墻、增加外 圍連梁的高度、削弱內(nèi)筒的剛度等等。畫板、梁、柱、結(jié)構(gòu)施工圖。 pkpm 建模完成導(dǎo)入 satwe 計(jì)算后得到各層的配筋信息就可以開始繪制結(jié)構(gòu)施工圖了。建筑物上部結(jié)構(gòu)施工圖主要包括模板圖、板配筋圖、梁配筋圖,豎向構(gòu)件配筋圖。 打開 pmcad 子項(xiàng)畫結(jié)構(gòu)平面圖,就可以進(jìn)行板的計(jì)算,得到板的配筋信息,根據(jù)板配筋信息和最小配筋率要求就可以繪制結(jié)構(gòu)平面圖了。相對(duì)于板,梁和柱的施工圖就相對(duì)復(fù)雜多了,要想會(huì)畫施工圖,只有先看得懂梁柱平法標(biāo)注,才能夠準(zhǔn)確的在施工圖上表示出具體配筋信息。satwe 梁柱墻的計(jì)算結(jié)果表示也很重 要,要準(zhǔn)確理解.梁的計(jì)算結(jié)果包括梁上部左端、跨中、右端配筋面積,梁下部 左端、 跨中、 右端配筋面積, 梁加密區(qū)抗剪箍筋面積和剪扭箍筋面積兩者較大值,梁非加密區(qū)抗剪箍筋和剪扭箍筋面積的較大值,還包括梁受扭縱筋面積和抗扭箍 筋面積。矩形柱的配筋信息包括,角筋面積,柱 b 邊和 h 邊的單邊配筋面積(包 括兩根角筋),柱節(jié)點(diǎn)域抗剪箍筋面積、加密區(qū)斜截面抗剪箍筋面積,非加密區(qū) 抗剪箍筋面積箍筋。 墻的配筋信息也這些面積都是以平方厘米為單位。在繪制梁柱平法施工圖時(shí)要轉(zhuǎn)換單位。
在以后的日子里,進(jìn)入了上班的模式,幫助別人干點(diǎn)小活,也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì),但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用,因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處,也就是不結(jié)合實(shí)際,但是這可以鍛煉我的思考,積累更多的經(jīng)驗(yàn)來為以后做鋪墊,方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長的過程,好的方案的出爐,需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的,而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來的學(xué)生,對(duì)一切都不是那么的熟悉,這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇五
本次部門內(nèi)部培訓(xùn)以戶外擴(kuò)展活動(dòng)—燒烤活的形式進(jìn)行,借此活動(dòng)讓實(shí)踐拓展部的新干事更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)及了解,增加部門凝聚力,為部門往后工作打下基礎(chǔ)。
通過游戲的方式,不斷提升自己,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的力量;激發(fā)大家的熱情投入實(shí)踐拓展部,在實(shí)拓這個(gè)大家庭中創(chuàng)造一種團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的氛圍。
本次活動(dòng)分為前期準(zhǔn)備工作,以及當(dāng)天活動(dòng)的開展,最后是活動(dòng)完后的'總結(jié)。活動(dòng)前期,內(nèi)部討論培訓(xùn)的相關(guān)事情并決定與10月15好去燒烤場進(jìn)行培訓(xùn),接著分配前期準(zhǔn)本活動(dòng)的工作,包括寫策劃書。人員的統(tǒng)計(jì),游戲的具體內(nèi)容等?;顒?dòng)當(dāng)天,由培訓(xùn)師(主持人兩名)開展活動(dòng),包括主持燒烤的開展,道具的準(zhǔn)備,活動(dòng)內(nèi)容的詳細(xì)介紹等。最后,活動(dòng)結(jié)束后由各個(gè)小組成員提交心得體會(huì),最后由負(fù)責(zé)人匯總成活動(dòng)總結(jié)。
積極搞好與員工的協(xié)調(diào),進(jìn)一步理順關(guān)系。
加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)提高,創(chuàng)新工作方法,提高工作效益。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇六
經(jīng)過三年的研究生學(xué)習(xí),我已經(jīng)掌握了一些專業(yè)知識(shí),為了將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我在廣安飼料廠進(jìn)行了為期十五天的實(shí)踐活動(dòng)。
廣安飼料廠位于河南省鄭州高新區(qū),是以生產(chǎn)經(jīng)營畜、禽飼料為主的民營企業(yè)。主要生產(chǎn)豬配合料、濃縮料、預(yù)混合料。20xx年3月20日,我終于踏進(jìn)了廣安飼料廠這片土地。在張經(jīng)理的安排下我的實(shí)踐活動(dòng)分為兩個(gè)階段第一階段,參觀飼料生產(chǎn)工藝流程,為期五天。第二階段,負(fù)責(zé)公司的日常工作,如幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件和開發(fā)票等,為期十天。實(shí)踐第一天在張經(jīng)理的帶領(lǐng)下,大致熟悉了整個(gè)飼料的生產(chǎn)工藝流程,接下來的四天了解各生產(chǎn)設(shè)備的型號(hào)和功能,觀察學(xué)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)轉(zhuǎn)控制,走訪工人了解生產(chǎn)細(xì)節(jié)問題等。主要生產(chǎn)流程為,原料接受、原料清理、原料儲(chǔ)存、配料、混合、粉碎、混合、制粒、冷卻和包裝。在實(shí)踐中我了解到,原料接受時(shí)主要檢測(cè)蛋白質(zhì)、灰分和水分,水分的多少直接影響到原料的儲(chǔ)存時(shí)間。制粒是將飼料在制粒機(jī)中壓制成顆粒狀,其密度大體積小,飼喂方便,可防止豬挑食,確保了采食的'全價(jià)性,減少飼料浪費(fèi)。原料在收獲時(shí)往往會(huì)混入一些灰土、泥塊、石塊等雜質(zhì),會(huì)影響飼料的品質(zhì)、豬的生長、損害飼料加工設(shè)備。因此,要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),采購優(yōu)質(zhì)原料。粉碎是生產(chǎn)預(yù)混料飼料的重要環(huán)節(jié)。粉碎直接影響到配合飼料的產(chǎn)量、質(zhì)量、耗電量及成品飼料的成本。粉碎破壞了谷物的外殼,增加谷物的表面積,便于消化酶和飼料接觸,提高消化率。從制粒角度來講,粉碎細(xì),制粒機(jī)強(qiáng)度高,但加蒸汽多,容易堵機(jī),并且粉碎電耗過高。粒度過粗,增加環(huán)模和壓棍磨損,治理成型困難。預(yù)混料包含各種具有生物活性的微量元素,小蘇打,甜菜堿鹽酸鹽,加碘精制鹽,香味添加劑,飼料酶制劑微量礦物質(zhì)元素復(fù)合物,各種維生素等。
該廠飼料生產(chǎn)線中有三次混合,一次預(yù)混合,把飼料添加劑與載體進(jìn)行一次預(yù)先混合,兩次主流混合,前一次將玉米、豆粕、魚粉混合,后一次將粉碎后的原料與預(yù)混料混合,其目的是將飼料充分混合均勻。直接影響飼料飼養(yǎng)效果的因素是飼料配方和計(jì)量配料。飼料配方是否科學(xué)、合理,是決定配合飼料質(zhì)量和成本的關(guān)鍵,也是飼料工業(yè)的核心軟件。按設(shè)計(jì)配方制成的配合飼料,飼料喂后動(dòng)物健康安全生產(chǎn)效果好,經(jīng)濟(jì)效益顯著,即說明飼料配方合理,配合飼料質(zhì)量好。計(jì)量配料是按照設(shè)計(jì)好的飼料配方準(zhǔn)確地配給各種組分。有正確的配比成分才能有良好的飼養(yǎng)效果。如果某組分分配比失誤,就會(huì)降低整個(gè)配合飼料的營養(yǎng)價(jià)值。有的添加劑添加不足或過量,會(huì)造成生豬生長發(fā)育不良,嚴(yán)重者造成中毒或死亡。
第二階段,負(fù)責(zé)公司的日常工作,幫忙接電話、復(fù)印資料、整理文件和開發(fā)票等,感受著工作的氛,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,而且很多時(shí)候,我不時(shí)要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到,而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人以提高自已的能力,在實(shí)踐過程中,一些技術(shù)上的問題,我也有注意到。飼料配方是否科學(xué)、合理,是決定配合飼料質(zhì)量和成本的關(guān)鍵,也是飼料工業(yè)的核心軟件。按設(shè)計(jì)配方制成的配合飼料,飼料喂后動(dòng)物健康安全,生產(chǎn)效果好,經(jīng)濟(jì)效益顯著,即說明飼料配方合理,配合飼料質(zhì)量好。計(jì)量配料是按照設(shè)計(jì)好的飼料配方準(zhǔn)確地配給各種組分。有正確的配比成分,才能有良好的飼養(yǎng)效果。如果某組分分配比失誤,就會(huì)降低整個(gè)配合飼料的營養(yǎng)價(jià)值。有的添加劑添加不足或過量,會(huì)造成生豬生長發(fā)育不良,嚴(yán)重者造成中毒或死亡。因此要求配料設(shè)備具有準(zhǔn)確性、穩(wěn)定性、靈敏性和示值不變性,對(duì)加入的藥物和微量添加劑更須計(jì)量準(zhǔn)確,并有詳細(xì)的記錄。
整個(gè)實(shí)踐很快就過去了,在實(shí)踐的過程中,我學(xué)到很多也感悟很多。在工作上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多,使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,會(huì)使談話時(shí)有冷場,這是很尷尬的。在宏光實(shí)踐時(shí),因?yàn)槭切姓ぷ鳎绾闻c各部門溝通,使其他的部門接受你的意見和建議,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍,這都是需要些功夫去學(xué)習(xí)的。別人給你的意見,你也要認(rèn)真聽取,虛心地接受。實(shí)踐中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì)衰弱,人缺少了知識(shí)頭腦就要枯竭。我實(shí)踐中也體會(huì)到,當(dāng)時(shí)廠里要做推廣宣傳,需要ppt,但因廠小,沒有人做過ppt,正因我在學(xué)校學(xué)過電腦知識(shí),被人推去做,結(jié)果圓滿完成。所以,在生活中,全面而廣泛的涉獵知識(shí)是非常有必要的,否則,就會(huì)感到書到用時(shí)方恨少。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇七
總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。同時(shí)總結(jié)是一個(gè)詞語,可做動(dòng)詞,也可作名詞,另外也是一種應(yīng)用文體。下面是超市實(shí)踐總結(jié)內(nèi)容,請(qǐng)參考!
為了提高自己的實(shí)踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得有意義,也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己能否被社會(huì)所用,自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步,是值得回憶的?,F(xiàn)在想來,四十五天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的,這也算是我的一分財(cái)富吧。
接觸到社會(huì)才深深的體會(huì)到,生活是如此的艱辛,社會(huì)是如此的殘忍。對(duì)于還在求學(xué)的我們來說,不管是切身體驗(yàn)過工作,還是道聽途說過工作的好與不好,難道我們不應(yīng)該有所改變嗎?在校我們每天學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),我們應(yīng)該正確看待與思考學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。在校我們所學(xué)的理論知識(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用到日常生活和工作實(shí)踐中去(假期找工作機(jī)會(huì)去實(shí)踐),我們絕不能做理論的巨人,實(shí)踐的矮子。理論的內(nèi)在價(jià)值,是通過工作實(shí)踐體現(xiàn)出來的。如果光有理論,而沒有工作實(shí)踐,理論的內(nèi)在價(jià)值是體現(xiàn)不出來的,那么理論只不過是停留在書本上的一堆廢紙而已;如果光有工作實(shí)踐,而沒有理論的指導(dǎo),那么會(huì)大大的影響我們工作的效率,增加我們的各種成本(工作不就是以最小的的成本投入,達(dá)到最大的收益嗎)。理論,通過工作實(shí)踐創(chuàng)造價(jià)值,給人們的日常生活帶來便利;工作實(shí)踐,通過理論的指導(dǎo),提高工作效率,創(chuàng)造更多的價(jià)值;同時(shí)在工作實(shí)踐中尋求理論的創(chuàng)新,技術(shù)的創(chuàng)新,科技的創(chuàng)新。
定)。這幾種能力的培養(yǎng),都是幫助我們將來處理事情的“思維方式”的形成。工作就會(huì)帶來壓力,在工作實(shí)踐中我們要試著找到適合自己的“合理減壓”的方法。另外,還要學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)點(diǎn)頭,學(xué)會(huì)鼓掌。更重要的是要學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。
總的來說,在超市里打工是絕對(duì)有收獲的。我進(jìn)入了社會(huì),提前了解了社會(huì),對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí),我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。和以往的實(shí)踐不一樣,這次的我真的看到了自己的不足和優(yōu)勢(shì),當(dāng)我認(rèn)真工作起來就會(huì)很投入,但是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候我就會(huì)手足無措,畢竟還是學(xué)校里養(yǎng)著的學(xué)生,做起事情來一點(diǎn)也不老道。社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn),讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己,不要把自己看得比天還要高,以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低,到頭來一事無成。我想這一次的打工,會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里,畢竟那是我第一次感到:無論什么事都不能靠別人,只有靠自己!但是這一切首先,是要擁有知識(shí)、能力還要有持之以恒的決心。沒有足夠的知識(shí)、能力是根本無法在社會(huì)上立足的。而沒有決心,一切都是徒勞,都只是紙上談兵。因此,我要更加努力,爭取成為社會(huì)的棟梁。
在這次假期的工作中,我獲益很多,這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,也是一個(gè)出發(fā)點(diǎn),我相信這個(gè)出發(fā)點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),慢慢走向成熟。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇八
即將步研三,面臨著就業(yè)的問題,為了更好地鍛煉自己,提升自己在就業(yè)時(shí)的砝碼,我利用暑期在昆明xxxx有限公司進(jìn)行暑假實(shí)習(xí)。在xxxx有限公司的實(shí)習(xí)期間,讓我學(xué)到了不少知識(shí),使我以后的學(xué)習(xí)有了確切的方向,也使我更能完整準(zhǔn)確的職業(yè)目標(biāo),有利于今后的自身發(fā)展。
短暫的30天暑期實(shí)習(xí)結(jié)束了,回顧這些實(shí)習(xí)的日子,往事歷歷在目,真的讓我很難忘!感謝昆明xxxx有限公司給我這次暑假實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們?cè)缃佑|了社會(huì),早鍛煉了自己,早發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在實(shí)習(xí)中讓我從一個(gè)學(xué)生到一名工作人員上有了角色的轉(zhuǎn)變,讓我學(xué)習(xí)了以前從未接觸過的知識(shí),加強(qiáng)了與人交往的溝通能力,更增強(qiáng)了做事的主動(dòng)性,讓我懂得一個(gè)集體力量的強(qiáng)大,也認(rèn)識(shí)到了自己的許多不足之處,堅(jiān)定了今后的發(fā)展方向以及努力學(xué)習(xí)的決心?,F(xiàn)將實(shí)習(xí)總結(jié)如下:
在實(shí)習(xí)期間,通過在公司的工作,使我們開闊了視野,拓寬了知識(shí)面,獲得了更廣泛的實(shí)踐知識(shí),切身的了解了食品工程產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程、工藝參數(shù)和具體加工方法。雖然實(shí)際的操作與試驗(yàn)室的有所不同,但都是以基本的原理為依托,可見我們應(yīng)該充分重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn),通過實(shí)習(xí),真正檢驗(yàn)了我的綜合能力,我知道自己有很多不懂不會(huì)的地方,而且個(gè)人綜合能力也必須加強(qiáng)提高。今后需要不斷地給自己充電,并且此次實(shí)習(xí)也將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
此次實(shí)習(xí),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性,我真正領(lǐng)會(huì)了以前一位老生送給我的一句話:“在學(xué)校要多看多學(xué),到了工作時(shí)總有用到的時(shí)候。”這次在xxxx有限公司實(shí)習(xí),不僅讓我知道了自己有許多不足之處,而且讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),也為以后的工作學(xué)習(xí)打了一定基礎(chǔ)。
通過實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,面對(duì)就業(yè)危機(jī)的不斷加大,我們就應(yīng)該早接觸社會(huì),早鍛煉自己,吸取知識(shí),才能不斷彌補(bǔ)自己的不足,提高自身的綜合素質(zhì)。在xxxx有限公司的實(shí)習(xí)是一筆很寶貴的財(cái)富,只有增強(qiáng)了自己的能力,到時(shí)候才會(huì)是“車到山前必有路”,在今后的工作和學(xué)習(xí)中我將好好表現(xiàn),再接再厲,發(fā)揮個(gè)人應(yīng)有的才能,挖掘自身的潛力。
在這次認(rèn)知實(shí)習(xí)中,我會(huì)牢記這次在xxxx有限公司實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),同時(shí)也使我在今后的學(xué)習(xí)中,堅(jiān)持做到:
(一)勤學(xué)好問,多學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)知識(shí);不管在任何情況下都要努力學(xué)習(xí),盡可能的多學(xué)習(xí)其他知識(shí)。
(二)積極主動(dòng),善于思考,多參加實(shí)踐活動(dòng),俗話說:“只有見多才能識(shí)廣”,多接觸新的事物,以后遇事要多觀察,多思考,善于分清事實(shí),把握明辨是非的能力,積極投入社會(huì)生活中去。
(三)充分利用在校的一年時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,多多加強(qiáng)各個(gè)方面的鍛煉,提高自己的綜合能力,今后需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的改正自己的不足,錘煉自己的毅力。
最后,我想告訴自己的只有一點(diǎn):“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。暑期實(shí)習(xí)使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。
通過實(shí)踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)基本原理的理解和消化。社會(huì)在進(jìn)步,人類在不斷發(fā)展,要想在社會(huì)上有立足之地,需要不斷的學(xué)習(xí),不管是在現(xiàn)在還是在畢業(yè)以后,最明智的選擇就是終生學(xué)習(xí)。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇九
實(shí)踐目的:將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化
實(shí)踐地點(diǎn):區(qū)檢察院
在學(xué)校的最后一個(gè)暑假,我去區(qū)檢察院實(shí)踐,實(shí)踐期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐期間能夠遵守工作紀(jì)律,不遲到、早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作,得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評(píng),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
此次實(shí)踐,主要崗位是審查起訴科,因此主要實(shí)踐科目是刑法和刑事訴訟法,也涉及一些其他私法科目。在實(shí)踐中,我參加了幾起案件的開庭審理,認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié),認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程,并掌握了一些法律的適用及適用范圍。
實(shí)踐期間,我利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,黨和國家的政策,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的法律技能,從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí),為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。
在實(shí)踐過程中,也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng),取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候,人們對(duì)有些法律條文是知道的,但卻不知道如何適用它,以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對(duì)兩個(gè)以上不同法律對(duì)同一問題的規(guī)定不明白,不知道該適用哪一部法律,有一個(gè)案件就是這樣的,被告人原是某村會(huì)計(jì),后來在改選中落選,這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交,但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交,所以就堅(jiān)持不交出,結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章,要深入實(shí)際,真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上,逐步確立人們對(duì)法律的信仰,確立法律神圣地位,只有這樣法治建設(shè)才有希望。
再有一個(gè)問題就是青少年犯罪。在實(shí)踐中所接觸的案件中,有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的,甚至有兩個(gè)犯有搶劫罪的被告人是八七年的。不考慮被告人家庭和自身因素,從社會(huì)大環(huán)境來說,我覺得社會(huì)也有一些責(zé)任的。從八十年代初改革開始到八十年代末,這是一個(gè)重大變革的時(shí)期。這一段時(shí)間對(duì)精神文明建設(shè)有些放松,也就是說,有些犯罪人在童年時(shí)期就有可能已經(jīng)沾染上了一些不良習(xí)氣。所以說,教育從娃娃抓起,不能只是一個(gè)口號(hào),要真正落到實(shí)處。
“千里之行,始于足下”,這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
學(xué)習(xí)法律的最終目的是要面向群眾,服務(wù)大眾,為健全社會(huì)法治,為我們的依法治國服務(wù)的。法學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng),所以采用理論聯(lián)系實(shí)際,理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的,大學(xué)的法學(xué)院應(yīng)當(dāng)與公、檢、法、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系,定期安排學(xué)生見習(xí),讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法學(xué)的興趣,避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象,向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學(xué)人才。
p研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十
專業(yè)實(shí)踐是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生重要的教學(xué)環(huán)節(jié),充分的`、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證,請(qǐng)認(rèn)真做好實(shí)踐計(jì)劃。
鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)位研究生到企業(yè)實(shí)踐,實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景。可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。
專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的專業(yè)實(shí)踐,應(yīng)屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐時(shí)間原則上不少于1年。專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文選題及研究內(nèi)容應(yīng)來源于專業(yè)實(shí)踐。
研究生應(yīng)于第二學(xué)期初提交該實(shí)踐計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。如有變動(dòng),須重新申請(qǐng)。
專業(yè)實(shí)踐由培養(yǎng)學(xué)院或?qū)熦?fù)責(zé)安排。
專業(yè)實(shí)踐一般應(yīng)安排在課程結(jié)束至答辯前完成。
每位碩士專業(yè)學(xué)位研究生在專業(yè)實(shí)踐完成后,應(yīng)認(rèn)真填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》。經(jīng)審核通過者獲得4學(xué)分,未通過者須補(bǔ)修該環(huán)節(jié),否則不記載學(xué)分,不得參加論文答辯。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十一
專業(yè)實(shí)踐是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生重要的教學(xué)環(huán)節(jié),充分的`、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證,請(qǐng)認(rèn)真做好實(shí)踐計(jì)劃。
鼓勵(lì)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生到中小學(xué),結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際和教育背景??刹捎眉袑?shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。
專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的專業(yè)實(shí)踐,應(yīng)屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐時(shí)間原則上不少于1年。專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文選題及研究內(nèi)容應(yīng)來源于專業(yè)實(shí)踐。
研究生應(yīng)于第二學(xué)期末提交該實(shí)踐計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。如有變動(dòng),須重新申請(qǐng)。
專業(yè)實(shí)踐由培養(yǎng)院系統(tǒng)一安排。
專業(yè)實(shí)踐一般應(yīng)安排在第三學(xué)期初開始至答辯前結(jié)束。
每位碩士專業(yè)學(xué)位研究生在專業(yè)實(shí)踐完成后,應(yīng)認(rèn)真填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》。經(jīng)審核通過者獲得8學(xué)分,未通過者須補(bǔ)修該環(huán)節(jié),否則不記載學(xué)分,不得參加論文答辯。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十二
為使我校全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐工作能夠順利開展,切實(shí)有效地對(duì)研究生的專業(yè)實(shí)踐過程實(shí)施全過程管理,確保專業(yè)實(shí)踐質(zhì)量,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
各學(xué)院(部)要推進(jìn)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求的緊密聯(lián)系,積極探索人才培養(yǎng)的供需互動(dòng)機(jī)制,主動(dòng)與企業(yè)單位建立多種形式的聯(lián)系,努力建立校外聯(lián)合培養(yǎng)基地和專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)基地,為全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐提供長效和穩(wěn)定的實(shí)踐平臺(tái)。
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué),可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式;應(yīng)屆本科畢業(yè)生入學(xué)的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。
專業(yè)實(shí)踐的組織工作應(yīng)貫徹和體現(xiàn)“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容體現(xiàn)研究生水平”的'原則,可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行。
1、依托于學(xué)校、學(xué)院(部)建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、專業(yè)實(shí)踐基地,由學(xué)院(部)統(tǒng)一組織和選派學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。
2、由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自己所承擔(dān)的與企業(yè)合作的科研課題,安排研究生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
3、依托于校內(nèi)研究所、實(shí)踐平臺(tái),安排研究生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
4、研究生結(jié)合本人的學(xué)位論文選題和就業(yè)去向,自行聯(lián)系企業(yè)實(shí)踐單位。
專業(yè)實(shí)踐是指為完成學(xué)位論文、課題研究,依托研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地或企業(yè)的科研平臺(tái),帶著專業(yè)課題進(jìn)行課題研究,可與工作相結(jié)合。對(duì)進(jìn)入實(shí)踐的企業(yè)要具備進(jìn)行課題研究的條件,有專門的指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究指導(dǎo)。
專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)與校內(nèi)導(dǎo)師一起制訂并填寫《桂林電子科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》(簡稱“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”),交各培養(yǎng)學(xué)院(部)審核,培養(yǎng)學(xué)院在20xx年6月28日前將學(xué)生個(gè)人《專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》及其匯總表交到研究生學(xué)院培養(yǎng)辦。
20xx級(jí)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生外出專業(yè)實(shí)踐應(yīng)提交的材料:
1、專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表5份(研究生學(xué)院、培養(yǎng)學(xué)院、校內(nèi)導(dǎo)師、校外導(dǎo)師和學(xué)生各1份);
2、校外導(dǎo)師聘任申請(qǐng)表3份(培養(yǎng)學(xué)院、校外導(dǎo)師和學(xué)生各1份);
3、外出實(shí)踐承諾書4份(研究生學(xué)院、培養(yǎng)學(xué)院、導(dǎo)師和學(xué)生各1份);
4、專業(yè)實(shí)踐行為公約2份(培養(yǎng)學(xué)院和學(xué)生各1份);
請(qǐng)各學(xué)院在6月28日前落實(shí)好20xx級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)習(xí)單位。督促學(xué)生按時(shí)提交相關(guān)材料,以免影響如期畢業(yè)。
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核采用學(xué)分制,考核合格方可取得相應(yīng)學(xué)分。
在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,填寫《桂林電子科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》(簡稱“專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告”),總結(jié)報(bào)告不得少于5000字。校內(nèi)外指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的現(xiàn)場實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)及實(shí)踐單位的反饋意見等,采用五級(jí)制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評(píng)定成績,及格及以上為合格,考核不合格的需重修。
專業(yè)實(shí)踐開始時(shí)間從研究生學(xué)院收到《專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》的時(shí)間算起,結(jié)束時(shí)間按《專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》上實(shí)踐單位簽字蓋章的時(shí)間計(jì)算,專業(yè)實(shí)踐時(shí)間未達(dá)到規(guī)定時(shí)間者則該門課程成績不合格。不參加專業(yè)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐考核不合格(含重修)的專業(yè)學(xué)位研究生,不得申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十三
專業(yè)實(shí)踐是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié),充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的重要保證。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
為使我校全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐工作能夠順利開展,切實(shí)有效地對(duì)研究生的專業(yè)實(shí)踐過程實(shí)施全過程管理,確保專業(yè)實(shí)踐質(zhì)量,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
各學(xué)院(部)要推進(jìn)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)與用人單位實(shí)際需求的緊密聯(lián)系,積極探索人才培養(yǎng)的供需互動(dòng)機(jī)制,主動(dòng)與企業(yè)單位建立多種形式的聯(lián)系,努力建立校外聯(lián)合培養(yǎng)基地和專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)基地,為全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐提供長效和穩(wěn)定的實(shí)踐平臺(tái)。
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué),可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式;應(yīng)屆本科畢業(yè)生入學(xué)的全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。
專業(yè)實(shí)踐的組織工作應(yīng)貫徹和體現(xiàn)“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容體現(xiàn)研究生水平”的原則,可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行。
1、依托于學(xué)校、學(xué)院(部)建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、專業(yè)實(shí)踐基地,由學(xué)院(部)統(tǒng)一組織和選派學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。
2、由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自己所承擔(dān)的與企業(yè)合作的科研課題,安排研究生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
4、研究生結(jié)合本人的學(xué)位論文選題和就業(yè)去向,自行聯(lián)系企業(yè)實(shí)踐單位。
四、專業(yè)實(shí)踐要求。
專業(yè)實(shí)踐是指為完成學(xué)位論文、課題研究,依托研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地或企業(yè)的科研平臺(tái),帶著專業(yè)課題進(jìn)行課題研究,可與工作相結(jié)合。對(duì)進(jìn)入實(shí)踐的企業(yè)要具備進(jìn)行課題研究的條件,有專門的指導(dǎo)教師進(jìn)行課題研究指導(dǎo)。
專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)與校內(nèi)導(dǎo)師一起制訂并填寫《桂林電子科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》(簡稱“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”),交各培養(yǎng)學(xué)院(部)審核,培養(yǎng)學(xué)院在20xx年6月28日前將學(xué)生個(gè)人《專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》及其匯總表交到研究生學(xué)院培養(yǎng)辦。
2、校外導(dǎo)師聘任申請(qǐng)表3份(培養(yǎng)學(xué)院、校外導(dǎo)師和學(xué)生各1份);。
4、專業(yè)實(shí)踐行為公約2份(培養(yǎng)學(xué)院和學(xué)生各1份);。
請(qǐng)各學(xué)院在6月28日前落實(shí)好20xx級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)習(xí)單位。督促學(xué)生按時(shí)提交相關(guān)材料,以免影響如期畢業(yè)。
全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核采用學(xué)分制,考核合格方可取得相應(yīng)學(xué)分。
在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,填寫《桂林電子科技大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》(簡稱“專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告”),總結(jié)報(bào)告不得少于5000字。校內(nèi)外指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的現(xiàn)場實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)及實(shí)踐單位的反饋意見等,采用五級(jí)制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評(píng)定成績,及格及以上為合格,考核不合格的需重修。
專業(yè)實(shí)踐開始時(shí)間從研究生學(xué)院收到《專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》的時(shí)間算起,結(jié)束時(shí)間按《專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》上實(shí)踐單位簽字蓋章的時(shí)間計(jì)算,專業(yè)實(shí)踐時(shí)間未達(dá)到規(guī)定時(shí)間者則該門課程成績不合格。不參加專業(yè)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐考核不合格(含重修)的專業(yè)學(xué)位研究生,不得申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
請(qǐng)各培養(yǎng)學(xué)院將20xx級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生的《專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》及網(wǎng)上提交成績后的正式成績單在6月28日前交到研究生學(xué)院培養(yǎng)辦,如有提前畢業(yè)的學(xué)生,請(qǐng)?jiān)诖疝q前提交專業(yè)實(shí)踐成績。
專業(yè)實(shí)踐是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié),充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的重要保證。為保證我校全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐工作的順利進(jìn)行,確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)提升碩士專業(yè)學(xué)位研究生的職業(yè)能力和素養(yǎng),根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(教研【20xx】1號(hào))的文件精神,特制訂本暫行計(jì)劃。
我校全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在校期間必須參加不少于半年的專業(yè)實(shí)踐,應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取碩士專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于一年。研究生原則上應(yīng)在完成全部課程。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
專業(yè)實(shí)踐工作可實(shí)行“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合”、“專業(yè)實(shí)踐與學(xué)位論文工作”相結(jié)合的原則,采取以下幾種方式靈活進(jìn)行:
1、充分發(fā)揮校外合作導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,利用企事業(yè)的科研資源,由校外合作導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
2、研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向,自行聯(lián)系有實(shí)踐條件的企業(yè)單位。
3、依托學(xué)校與企業(yè)建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,由二級(jí)學(xué)院統(tǒng)一安排到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。
研究生應(yīng)于第一學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起制訂并填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐計(jì)劃表》(簡稱“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”)。研究生應(yīng)將“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”及時(shí)報(bào)學(xué)位點(diǎn)所屬二級(jí)學(xué)院,由二級(jí)學(xué)院匯總后報(bào)研究生處備案。
專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,二級(jí)單位應(yīng)組織進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐考核,研究生填寫《廣東藥學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐報(bào)告書》,撰寫3000字左右的專業(yè)實(shí)踐總結(jié)。
專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),研究生不參加專業(yè)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐考核未通過,不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。
二級(jí)單位和指導(dǎo)教師應(yīng)高度重視全日制專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐工作,二級(jí)單位應(yīng)成立專業(yè)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)踐管理工作,并根據(jù)本計(jì)劃及專業(yè)類別或領(lǐng)域特點(diǎn)制定具體的實(shí)施細(xì)則。在專業(yè)實(shí)踐期間,培養(yǎng)單位應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)踐全過程的指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的安全教育,增強(qiáng)其安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
五、本計(jì)劃自頒布之日起實(shí)施。
六、本計(jì)劃由研究生處負(fù)責(zé)解釋。
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研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十四
專業(yè)實(shí)踐是全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié),充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量的重要保證。為保證我校全日制專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐工作的順利進(jìn)行,確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)提升碩士專業(yè)學(xué)位研究生的職業(yè)能力和素養(yǎng),根據(jù)《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》(教研【20xx】1號(hào))的文件精神,特制訂本暫行計(jì)劃。
我校全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生在校期間必須參加不少于半年的專業(yè)實(shí)踐,應(yīng)屆本科畢業(yè)生考取碩士專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐時(shí)間不少于一年。研究生原則上應(yīng)在完成全部課程學(xué)習(xí)計(jì)劃后方可進(jìn)入專業(yè)實(shí)踐階段。
專業(yè)實(shí)踐工作可實(shí)行“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合”、“專業(yè)實(shí)踐與學(xué)位論文工作”相結(jié)合的原則,采取以下幾種方式靈活進(jìn)行:
1、充分發(fā)揮校外合作導(dǎo)師的指導(dǎo)作用,利用企事業(yè)的科研資源,由校外合作導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
2、研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向,自行聯(lián)系有實(shí)踐條件的企業(yè)單位。
3、依托學(xué)校與企業(yè)建立的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,由二級(jí)學(xué)院統(tǒng)一安排到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。
研究生應(yīng)于第一學(xué)期結(jié)束前與導(dǎo)師一起制訂并填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐計(jì)劃表》(簡稱“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”)。研究生應(yīng)將“專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表”及時(shí)報(bào)學(xué)位點(diǎn)所屬二級(jí)學(xué)院,由二級(jí)學(xué)院匯總后報(bào)研究生處備案。
專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,二級(jí)單位應(yīng)組織進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐考核,研究生填寫《廣東藥學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實(shí)踐報(bào)告書》,撰寫3000字左右的專業(yè)實(shí)踐總結(jié)。
專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),研究生不參加專業(yè)實(shí)踐或?qū)I(yè)實(shí)踐考核未通過,不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。
二級(jí)單位和指導(dǎo)教師應(yīng)高度重視全日制專業(yè)學(xué)位研究生的專業(yè)實(shí)踐工作,二級(jí)單位應(yīng)成立專業(yè)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)踐管理工作,并根據(jù)本計(jì)劃及專業(yè)類別或領(lǐng)域特點(diǎn)制定具體的實(shí)施細(xì)則。在專業(yè)實(shí)踐期間,培養(yǎng)單位應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)踐全過程的指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)控。加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生的安全教育,增強(qiáng)其安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十五
自09年入學(xué)真正成為一名碩士研究生以來,我受到了導(dǎo)師、周圍老師以及同學(xué)的幫助,并且獲得了很大的進(jìn)步。在這里,我要對(duì)這一年多時(shí)間的思想、學(xué)習(xí)、工作與生活方面進(jìn)行一下總結(jié),為接下來的研究生生活確定方向,進(jìn)一步完善自我,提高個(gè)人能力,下面是我的個(gè)人工作總結(jié):
我依然堅(jiān)定著自己的政治理想與信念,不斷的向黨靠近,希望在自己的努力進(jìn)取與追求上進(jìn)的積極的思想態(tài)度下,能夠早日達(dá)到黨的要求,從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。雖然我現(xiàn)在還不是黨員,但是仍要以黨
員的標(biāo)準(zhǔn)
來要求自己,不斷提高自己的思想覺悟與思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真實(shí)踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與“三個(gè)代表”重要思想。在對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn),它對(duì)我的思想與科研理念有很大的指導(dǎo)作用。國家以發(fā)展為重中之重,而科研又以國家的需要與社會(huì)的需求為方向,科學(xué)發(fā)展觀以發(fā)展為第一要義,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)科研知識(shí)時(shí)不能盲從,要在前人的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,不斷發(fā)展和豐富所學(xué)知識(shí);它以人為本,指導(dǎo)我在學(xué)習(xí)工作中不能眼高手低、要用實(shí)踐來取得發(fā)言權(quán);它的基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),指導(dǎo)我做學(xué)問要一步一個(gè)腳印,不斷前進(jìn),且勿急于求成;它根本方法是統(tǒng)籌兼顧,告訴我在搞科研時(shí)要綜合考慮,不要丟三落四。我慢慢的將學(xué)習(xí)與工作的重點(diǎn)由只是按部就班埋頭讀書轉(zhuǎn)變到有目標(biāo)的思考與科研創(chuàng)新中,這是與大學(xué)學(xué)習(xí)的極大的不同。而在這一年多的學(xué)習(xí)過程中,我的自我學(xué)習(xí)的能力與專業(yè)水平都有所提高,這是令人欣慰的。
1)專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過一年的專業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我在遙感專業(yè)方面認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)理論的欠缺與綜合能力的不足。雖然本科是遙感專業(yè)出身,但是在遙感這個(gè)大方向下還有很多的理論基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。在不斷的知識(shí)學(xué)習(xí)中,不僅掌握了遙感的機(jī)理、過程及發(fā)展方向,而且明白了不同的遙感方式及遙感類型,為我的研究方向的快速熟悉奠定了基礎(chǔ)。
2)拓展研究內(nèi)容并明確研究方向。
在研一期間不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還在導(dǎo)師的幫助與項(xiàng)目的支持下,拓展了自己的研究內(nèi)容,學(xué)習(xí)了當(dāng)前處于大氣遙感前沿的數(shù)據(jù)同化與模式大氣質(zhì)量模擬。在掌握前沿動(dòng)態(tài)的條件下將現(xiàn)有知識(shí)與成熟的理論研究與當(dāng)今熱點(diǎn)相結(jié)合,擴(kuò)展當(dāng)前的理論體系與知識(shí)結(jié)構(gòu),讓我領(lǐng)略了遙感世界的'另一片天空。由于工程浩大,現(xiàn)在只能停留在研究與學(xué)習(xí)的狀態(tài)下,真正的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)還存在一定的困難,所以在鄰近畢業(yè)時(shí)最終確定的方向是針對(duì)當(dāng)前我國大連石油管道爆炸所造成的海洋溢油污染研究。在學(xué)術(shù)研究過程中我不斷拓寬知識(shí)面,閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn),掌握科研動(dòng)態(tài)與發(fā)展方向,熟悉了研究方向的現(xiàn)狀、方法,并積極與導(dǎo)師進(jìn)行交流。積極實(shí)踐前人的研究方法,深刻體會(huì)前人的技術(shù)路線及研究過程中考慮的遙感問題。并爭取在前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。對(duì)研究過程中遇到的問題能夠通過導(dǎo)師的幫助、通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資料、以及周圍老師和同學(xué)的幫助順利解決。
3)掌握遙感數(shù)據(jù)的下載方式和遙感數(shù)據(jù)處理手段。
學(xué)習(xí)了常用的免費(fèi)遙感數(shù)據(jù)的下載,主要包括:landsat-tm,modis等。掌握了遙感圖像處理的原理及處理手段,其中主要包括遙感數(shù)據(jù)幾何校正、輻射定標(biāo)、大氣校正、圖像融合、圖像分類等。
4)遙感圖像處理軟件與空氣質(zhì)量模式。
掌握了遙感專業(yè)圖像處理軟件erdasimage、envi、程序設(shè)計(jì)軟件idl、matlab等,程序設(shè)計(jì)的能力得到提高。且對(duì)空氣質(zhì)量模式有了更深一步的了解與初步應(yīng)用。
5)積極參與科研項(xiàng)目,聽取科研報(bào)告,學(xué)習(xí)科技論文的撰寫。
聽取導(dǎo)師的安排,積極努力,踏實(shí)進(jìn)取,并與工作組成員互相協(xié)作。能夠認(rèn)真對(duì)待每一次野外實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì),并且在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真完成負(fù)責(zé)人安排的工作。這些工作使得我的動(dòng)手能力不斷提高。
我本身還存在很多的不足,工作有時(shí)會(huì)缺乏激情,創(chuàng)新意識(shí)不足,遇到困難容易舉步不前,且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中,我會(huì)不斷的克服和改正自身缺點(diǎn),從日常的點(diǎn)滴行為做起,用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己不斷進(jìn)步。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十六
根據(jù)研究生院指示,我院現(xiàn)開始安排20xx級(jí)全日制工程碩士研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃申報(bào)工作,導(dǎo)師須與實(shí)踐輔導(dǎo)教師聯(lián)合指導(dǎo)工程碩士制定個(gè)人專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃,請(qǐng)各位同學(xué)于7月5日下班前將《專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃書》(附件一)、專業(yè)實(shí)踐安排匯總表(附件六)電子版發(fā)至郵箱:xxx。同時(shí),將打印稿交至土木館1201辦公室教務(wù)員孫怡嘉老師處存檔備查。注:若不及時(shí)上交,過時(shí)則不予接收,若無《專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃書》,則專業(yè)實(shí)踐成績不予通過。
不少于半年,原則上最長不超過一年。
專業(yè)實(shí)踐的方式應(yīng)體現(xiàn)“集中實(shí)踐與分段實(shí)踐”相結(jié)合、“校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場實(shí)踐”相結(jié)合、“專業(yè)實(shí)踐與論文工作”相結(jié)合的原則
(1)、結(jié)合導(dǎo)師具有工程實(shí)踐背景的科研課題進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐輔導(dǎo)教師,可以是導(dǎo)師本人或其他教師。
(2)、依托校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐平臺(tái),由學(xué)院統(tǒng)一組織學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐輔導(dǎo)教師由實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵺`平臺(tái)指派。
(3)、進(jìn)入校企聯(lián)合實(shí)踐基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐輔導(dǎo)教師由學(xué)院和實(shí)踐單位分別指派。
(4)、學(xué)生結(jié)合本人的就業(yè)去向,自行聯(lián)系實(shí)踐單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐。實(shí)踐輔導(dǎo)教師由實(shí)踐單位指派。
無論以何種方式進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,導(dǎo)師均為指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐的責(zé)任教師,負(fù)責(zé)與實(shí)踐輔導(dǎo)教師共同制定實(shí)踐計(jì)劃,及時(shí)了解、掌握學(xué)生實(shí)踐進(jìn)展情況,是學(xué)校與學(xué)生溝通聯(lián)系的紐帶。
工程碩士專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃由導(dǎo)師與輔導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生制定,包括實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐進(jìn)度、預(yù)期成果等。具體要求見附件一。
(1)、工程碩士專業(yè)實(shí)踐考核以執(zhí)業(yè)能力評(píng)價(jià)為準(zhǔn)繩,參照?qǐng)?zhí)業(yè)工程師(特別是相關(guān)的注冊(cè)工程師)的考核內(nèi)容和要求,擬定相應(yīng)考核指標(biāo)體系,可采取以下形式:
鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)行業(yè)的執(zhí)業(yè)資格考試。對(duì)于在培養(yǎng)期間通過某一國家規(guī)定的執(zhí)業(yè)(注冊(cè))工程師考試的工程碩士,實(shí)踐成績?yōu)椤皟?yōu)秀”或“良好”。
各學(xué)院組織由專家、導(dǎo)師、實(shí)踐輔導(dǎo)教師組成的專家組對(duì)專業(yè)實(shí)踐進(jìn)行考核。學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐報(bào)告會(huì)上匯報(bào)專業(yè)實(shí)踐工作,展示專業(yè)實(shí)踐成果,回答專家組提問。專家組根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)、實(shí)踐成果及實(shí)踐基地的反饋意見等,按“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”和“不及格”四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績。
(2)、實(shí)踐考核成績記入《西南交通大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐考核登記表》(附件二)。成績?yōu)榧案窦耙陨系膶W(xué)生方可獲得實(shí)踐學(xué)分。
學(xué)生專業(yè)實(shí)踐結(jié)束后兩周內(nèi)須將以下材料提交所在學(xué)院:
(1)《西南交通大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐登記表》(附件三)。
(2)專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告(附件四),具體字?jǐn)?shù)要求學(xué)院屆時(shí)將統(tǒng)一制定并下達(dá)。
由學(xué)院將《計(jì)劃書》、《考核登記表》及上述材料裝訂成冊(cè),存檔備查。
學(xué)生在專業(yè)實(shí)踐期間必須注意人身安全。無論以何種形式進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,學(xué)生都是主體,要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和各種安全規(guī)章制度。對(duì)有組織進(jìn)入校外簽約實(shí)踐基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的學(xué)生,由學(xué)校統(tǒng)一購買人身意外傷害保險(xiǎn)。跟隨導(dǎo)師項(xiàng)目或自行聯(lián)系外出專業(yè)實(shí)踐,由導(dǎo)師或?qū)W生購買人身意外傷害保險(xiǎn)。必須簽訂《西南交通大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生校外專業(yè)實(shí)踐安全責(zé)任書》(見附件五)。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十七
指導(dǎo)教師。
課題組成員。
組長:
副組長:
主導(dǎo)課程。
數(shù)學(xué)必修(i)。
相關(guān)課程。
統(tǒng)計(jì)學(xué)與信息技術(shù)。
課題提出背景說明。
研究課題的目的和意義。
充分拓展教材的內(nèi)容,加強(qiáng)應(yīng)用題的趣味性和應(yīng)用性。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的閱讀理解能力。
提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來分析和解決實(shí)際問題的能力。
任務(wù)分工:
組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)生并確定個(gè)小組的任務(wù)。
第一小組在的帶領(lǐng)下區(qū)社會(huì)上抽樣調(diào)查居民近5年的消費(fèi)水平的變化.
第二小組在的帶領(lǐng)下上網(wǎng)了解東方市的居民近5年的消費(fèi)水平的變化.
第五小組在分析整理數(shù)據(jù)。
然后集體對(duì)數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)函數(shù)的觀點(diǎn)來分析數(shù)據(jù),并總結(jié)結(jié)論。
預(yù)期成果:(1).根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)改革,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
表達(dá)形式:論文形式。
指導(dǎo)教師意見。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十八
專業(yè)實(shí)踐是全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生重要的教學(xué)環(huán)節(jié),充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證,請(qǐng)認(rèn)真做好實(shí)踐計(jì)劃。
一、實(shí)踐要求
鼓勵(lì)專業(yè)學(xué)位研究生到企業(yè)實(shí)踐,實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)結(jié)合工程實(shí)際或具有明確的工程技術(shù)背景??刹捎眉袑?shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。
專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年的專業(yè)實(shí)踐,應(yīng)屆本科畢業(yè)生的專業(yè)實(shí)踐時(shí)間原則上不少于1年。專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文選題及研究內(nèi)容應(yīng)來源于專業(yè)實(shí)踐。
研究生應(yīng)于第二學(xué)期初提交該實(shí)踐計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。如有變動(dòng),須重新申請(qǐng)。
二、組織落實(shí)
專業(yè)實(shí)踐由培養(yǎng)學(xué)院或?qū)熦?fù)責(zé)安排。
三、時(shí)間安排
專業(yè)實(shí)踐一般應(yīng)安排在課程結(jié)束至答辯前完成。
四、考核方式
每位碩士專業(yè)學(xué)位研究生在專業(yè)實(shí)踐完成后,應(yīng)認(rèn)真填寫《全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告》。經(jīng)審核通過者獲得4學(xué)分,未通過者須補(bǔ)修該環(huán)節(jié),否則不記載學(xué)分,不得參加論文答辯。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇十九
開題報(bào)告的內(nèi)容主要包括:為什么會(huì)想到要研究這個(gè)課題;研究的特定對(duì)象是什么;通過研究,試圖實(shí)現(xiàn)什么;想弄明白的問題是什么;決定通過什么方法來驗(yàn)證研究的假設(shè),為什么要用這個(gè)方法;具體的時(shí)間安排和實(shí)施步驟怎樣 (尤其是一開始準(zhǔn)備實(shí)施的步驟) ,需要哪些工具和資料;如何得到這些工具和資料;小組成員如何分工合作;研究會(huì)帶來什么成果;研究成果是研究報(bào)告、實(shí)物,還是其它;以及導(dǎo)師的建議和鑒定等。其中實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的主要部分。
(一)課題名稱
課題名稱要準(zhǔn)確規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,研究的對(duì)象是什么交待清楚。課題名稱要簡潔明了。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,不能太大,也不能太小,要準(zhǔn)確地把研究范疇、研究對(duì)象與研究問題概括出來,讓人能夠從題目中看出要研究的重點(diǎn)與方向。
(二)研究背景
研究背景有的也稱“問題的由來”,即提出問題,闡述為什么要研究該課題。
(三)研究的目的和意義
研究的目的與意義,是指通過課題研究將解決什么問題或得到什么結(jié)論,而這一問題的解決或結(jié)論的得出有什么意義,也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,需要去研究,去解決,本課題的研究有什么實(shí)際作用,然后,再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn),有針對(duì)性一點(diǎn),不能漫無邊際地空喊口號(hào)。有時(shí),也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。
(四)課題研究的目標(biāo)
課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題。也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)頂目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位。確定目標(biāo)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。
(五)研究課題的可行性
可行性論證是指課題研究所需要的條件,即研究所需要的信息資料(如上網(wǎng)和設(shè)計(jì)問卷等比較基礎(chǔ)的方法)、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識(shí)水平和技能及教師的指導(dǎo)能力等。另外,,還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作,還存在哪些困難和問題,在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。
(六)研究的內(nèi)容和難點(diǎn)
高中階段,研究學(xué)習(xí)課題研究的類型大致有科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型、讀書報(bào)告類型、社會(huì)調(diào)查類型和項(xiàng)目設(shè)計(jì)類型等。無論是哪種類型,都要有具體的研究內(nèi)容和預(yù)計(jì)的研究難點(diǎn)。
(七)實(shí)施計(jì)劃
實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的核心部分,主要包括研究方法、研究計(jì)劃及進(jìn)度、時(shí)間安捧安排等。
(八)成員分工
開題時(shí),要明確課題組每個(gè)成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的角色和應(yīng)完成的任務(wù),如組織協(xié)調(diào)、資料搜集和處理、撰寫報(bào)告、外出調(diào)查、拍攝等等。
(九)預(yù)期成果及表達(dá)形式
預(yù)期成果即本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。形式有很多,
如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式,成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體形式來表現(xiàn)。
報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目,這樣做,既便于開題報(bào)告按目填寫,避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然,把握要點(diǎn)。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇二十
一、該同志,在我單位實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng),能夠非常好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠非常好的團(tuán)結(jié)同事,受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí),早日成為國家的棟梁之才。
二、本人在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,根據(jù)自身研究方向的要求,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,為自己的科研工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程,開闊視野,對(duì)本人研究方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面,通過了大學(xué)英語六級(jí)考試,具備了較強(qiáng)的英語聽說能力,在撰寫論文期間,查閱了大量的英文資料。
三、本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過程中,認(rèn)真閱讀教材查閱學(xué)術(shù)資料和參考書籍,在課堂上在快樂中吸收各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)自己具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究,讓自己的理論知識(shí)與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)和提高,同時(shí)順利完成了碩士畢業(yè)論文。
四、希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。
五、在平時(shí)生活中,他為人處世和善樂于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上他始終對(duì)自己有較高的要求,主動(dòng)和黨組織靠攏。
六、本人在平時(shí)生活中,為人處世和善熱情,和同學(xué)關(guān)系融洽,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),在擔(dān)任支委期間,熱情為同學(xué)們服務(wù)。
七、xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過程中,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,讓自己的理論與實(shí)踐水平得到了非常大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。
八、其在研究生階段的科研學(xué)習(xí)以及工作都是優(yōu)秀出色的,相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富。希望其在以后的工作和學(xué)習(xí)中,將繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。***在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,思想上積極要求上進(jìn),在思想覺悟上始終嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)黨中央的政策路線,時(shí)刻關(guān)注國際國內(nèi)要聞,積極向上,不斷自我提高。
九、xx掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語應(yīng)用能力,建議在it通訊等領(lǐng)域工作。xx在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,注重政治理論學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的路線方針政策,時(shí)刻牢記擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,政治立場堅(jiān)定。在專業(yè)課程學(xué)習(xí)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)了軟件工程的核心課程,所選課程全部達(dá)到國家要求。在科研實(shí)踐中,廣泛閱讀有關(guān)博士碩士論文和大量的外文文獻(xiàn),實(shí)踐動(dòng)手能力比較強(qiáng),參與了導(dǎo)師多項(xiàng)課題的研究。在學(xué)習(xí)之余,該生注重個(gè)人綜合素質(zhì)的提升,曾代表學(xué)院參加了武漢大學(xué)足球賽并獲得第一名的成績,平時(shí)也經(jīng)常和同學(xué)一起參加課外活動(dòng),這些活動(dòng)不僅鍛煉了身心,還加深了同學(xué)之間的友誼。
十、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,他根據(jù)研究方向的要求,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間他還研修了非常多其他課程,開闊了視野,對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在英語學(xué)習(xí)方面,其具備了較強(qiáng)的英語聽說讀寫能力。
研究生專業(yè)實(shí)踐總結(jié)篇二十一
1.該同學(xué)自攻讀碩士以來,政治上積極要求上進(jìn),并能在各方面嚴(yán)格要求自己。他尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,同學(xué)關(guān)系融洽,并能樂于助人。他學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的明確,勤奮、認(rèn)真、刻苦,求學(xué)與做人能齊頭并進(jìn),思想品德、學(xué)習(xí)成績均優(yōu)良,并較好地完成了其碩士學(xué)位論文課題的研究,反映出該同學(xué)具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和比較系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)習(xí)之余,他能積極組織并參加學(xué)校及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),有良好的組織紀(jì)律觀念、組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。與此同時(shí),他還積極參與了助教、助研等活動(dòng),既鍛煉了自己的實(shí)踐能力,又為學(xué)院的教學(xué)與科研工作作出了積極貢獻(xiàn)。
2.同學(xué)積極向上,有良好的自學(xué)能力和自我管理能力;熱情穩(wěn)重,有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)作能力;敏銳聰慧,有突出的洞察力和創(chuàng)新能力;堅(jiān)韌不拔,有難得的耐力和意志力。該生是一名優(yōu)秀的本科畢業(yè)生,能勝任與園林相關(guān)的各類企事業(yè)及教科研工作。
3.同學(xué)為人正直,禮貌真誠,具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);重視個(gè)人綜合素質(zhì)的培養(yǎng),英語和計(jì)算機(jī)分別達(dá)到國家六級(jí)和三級(jí)水平;注重專業(yè)知識(shí)與技能的提高,能勝任企事業(yè)單位與園林相關(guān)的栽培、養(yǎng)護(hù)及工程技術(shù)類工作,是一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)畢業(yè)生。
4.同學(xué)在讀大學(xué)本科期間,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué);身體健康,思維敏捷;有較強(qiáng)的自學(xué)能力,尤其在英語的口頭和文字表達(dá)方面,表現(xiàn)較為突出;該生具有良好社會(huì)適應(yīng)能力和個(gè)人發(fā)展?jié)摿?,適于從事與園林相關(guān)的設(shè)計(jì)、施工、管理和維護(hù)工作。
5.同學(xué)在校期間表現(xiàn)積極主動(dòng),學(xué)習(xí)上獨(dú)立自主,上進(jìn)心強(qiáng);生活中待人誠懇,熱心助人;工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),成為受全班同學(xué)擁戴的班長;身體素質(zhì)好,積極參加體育運(yùn)動(dòng),屢創(chuàng)佳績。該生穩(wěn)重、大方,適于從事與園林相關(guān)的各項(xiàng)工作。
6.同學(xué)樂觀善良,集體觀念強(qiáng),具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);吃苦耐勞,動(dòng)手能力強(qiáng),具有很強(qiáng)的抗壓能力;開朗自信,善于學(xué)習(xí),具有創(chuàng)新的意識(shí)和能力。該生對(duì)南北方常見園林植物的應(yīng)用有較多的關(guān)注和一定的理解,能勝任園林植物設(shè)計(jì)、施工及工程預(yù)決算等工作。
7.同學(xué)在校期間積極活躍,歷任班級(jí)、社團(tuán)協(xié)會(huì)、院學(xué)生會(huì)要職,尤其在擔(dān)任班長的兩年期間,深受老師和同學(xué)的喜愛;學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良;身體健康,擅長籃球;注重實(shí)踐,動(dòng)手能力強(qiáng),能勝任園林設(shè)計(jì)與園林工程等方面的工作。
8.同學(xué)在校期間表現(xiàn)出優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力,不僅系統(tǒng)掌握了各項(xiàng)專業(yè)知識(shí),具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能,還兼具音樂、繪畫等多方面的藝術(shù)才能;善于與人溝通,具備較強(qiáng)的組織、協(xié)作能力;對(duì)待工作認(rèn)真細(xì)致,富于創(chuàng)新精神,是一位不可多得的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。
9.同學(xué)為人謙遜隨和,樸實(shí)大方,擔(dān)任團(tuán)支書期間盡職盡責(zé),深受同學(xué)愛戴;勤奮好學(xué),成績優(yōu)良;注重實(shí)踐,具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力;勇于挑戰(zhàn),有良好的心理素質(zhì)。該生適應(yīng)能力強(qiáng),可從事與園林相關(guān)的各項(xiàng)工作。同學(xué)積極參加政治學(xué)習(xí),在思想上要求進(jìn)步;團(tuán)結(jié)同學(xué),有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感;勤奮努力,專業(yè)知識(shí)全面;個(gè)性灑脫,適應(yīng)能力強(qiáng),適于從事與園林相關(guān)的各項(xiàng)工作。
同學(xué)在思想上追求上進(jìn),身為團(tuán)員,時(shí)刻想著加入中國共產(chǎn)黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,始終堅(jiān)持對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做得貢獻(xiàn)來衡量自己的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,成績優(yōu)良,已完成研究生科目學(xué)習(xí)要求和學(xué)分,科研態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),獨(dú)立完成課題實(shí)驗(yàn)及論文寫作,具有一定的科研能力,在省級(jí)核心刊物上發(fā)表論文兩篇。
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