方案的評估和總結是方案制定和執(zhí)行的最后環(huán)節(jié)，它是對方案整體效果和可行性的評價。通過對方案的評估和總結，我們可以發(fā)現問題和不足之處，從而提出改進和優(yōu)化的建議，為下一次的方案制定和執(zhí)行提供經驗和教訓。總結也可以為其他團隊和機構提供借鑒和參考，促進經驗和知識的傳承和共享。一個較為完美的方案應該符合實際情況和需求，考慮到各種可能的變數和風險。通過不同范文的比較和分析，我們可以更好地理解方案制定和實施的要點和技巧。
手術設計方案篇一
1、通過有趣的具體活動激發(fā)學生的學習興趣，使學生在活動中領會左右的意義。
2、使學生建立有關上下、前后、左右的的初步空間念。
能確定物體上下，左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。
鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉筆刀5樣學具。
：情境活動參與。
1、大家說說，我們常常用右手做哪些事？
2、我們常常用左手做哪些事？
3、左、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了。你身邊還有這樣的一對好朋友嗎？要求摸著說。
4、我們來做一個游戲，聽口令做動作。
要求：左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳。
學生做，老師評。
出示擺一擺教學圖。
1、請大家也來擺一擺。
2、擺在最左邊的是什么？
3、擺在最右邊的是什么？
4、尺子的左邊有什么？右邊呢？
5、有不同的意見呢？
演示練習：
6、請你們打亂學具擺一擺，說一說。
2、請你們把右手舉起來再判定一下老師舉起來的是不是右手。
3、與學生同向，證實結論：
我們面對面地站著，因為方向相對，舉的右手就會剛好相反。
4、做游戲：我們一塊兒舉左手，看誰舉得快又對。
1、練一練各題。 2、分析、評議。
手術設計方案篇二
給定1kg的重塊在400mm的高度落下來，由重力勢能轉化成小車前進的動能，同時利用轉向裝置實現小車按8字形曲線(近似看作)繞樁前進，樁距400mm。當重物下落時，其所帶的繩子帶動繞線軸轉動，帶動與繞線軸同軸的主動齒輪z1與z3轉動，z1又帶動前面的與前輪同軸的從動齒輪z2轉動，驅動小車前進。主動齒輪z3帶動后面的齒輪曲柄轉動，而曲柄帶動搖桿推動后輪左右擺動！
傳動的選擇及其原理：
重物下落采取連線方式，在桿頂部裝一個定滑輪，因為這樣可以改變力的方向，當重塊下落時連線使所繞的繞線軸轉動，從而帶動主動齒輪轉動，進而實現小車前進和轉彎.
（1）轉向裝置的選擇： 選擇采用空間曲柄搖桿機構來實現轉向，其原理是利用曲柄搖桿機構曲柄轉一圈，搖桿帶動連桿做前后運動，使車輪偏轉一定角度，從而實現車輪的轉向，完成指定路線的運動。
（2）車**能的選擇:
因考慮小車走8字形需要更高的穩(wěn)定性，本方案采用前輪驅動、后輪轉向！前輪驅動比后輪驅動更加穩(wěn)定，驅動力更加平衡。本小車采用后輪轉向，這樣可以避免兩后輪同軸，實現兩輪差速，所以在轉8字形大彎的時候可以避免后輪打滑導致能量損失和軌跡變形。綜合考慮之后我們確定前輪驅動后輪轉向。
（3）工作原理:
繞線軸與轉向裝置之間用齒輪聯動，在從動齒輪上鉆孔，安裝曲柄。從動齒輪轉一圈，曲柄轉動，搖桿帶動連桿桿做前后運動，小車現實轉向前進，通過計算，完全可以實現“8”字形繞樁前進。
由以上得出:齒輪標準得表格
（1）小車的底板采用的是鏤空硬質鋁板，可以增強小車的強度，同時減輕小車的總質量。
（2）在每一個軸上都加油滾動軸承，可以減小摩擦，同時可以保證運動的精確性。
（3）作為驅動輪，前輪制作應稍粗糙，增大與地面的摩擦力，以便足夠驅動小車前進。后兩輪摩擦應盡量減小，且輪寬較小，轉向靈活。
（4） 在連桿與小車導向桿之間利用球鉸連接，因為要實現不同方向的轉動。 （5）后輪的支撐桿子要垂直。并且要可以靈活轉動，以實現很好的轉彎。
我們小組有三個人，都是同班級的同學（一個女生兩個男生），開始我們一起討論小車的方案，確定方案后合理分配任務，一個人負責計算，一個人負責寫材料，一個人負責畫圖。正因為我們組的合理分工使得我們的工作井然有序，在很短時間內久完成了前期工作。
方案初定于20xx年x月x日，20xx年x月x日之前提交設計方案。通過初審后立即開始進一步的精確計算并且開始加工制作，預計20xx年三月上旬完成比賽作品與調試工作。
完全按照小車需要的精度與要求進行小車零部件加工，特殊部位進行特殊加工，而一些標準件則直接購買，這樣既節(jié)省時間又節(jié)省成本。
手術設計方案篇三
排查整治工作在市政府統一領導下進行，具體由市消防安全委員會負責，場所安全工作方案。市政府成立整治工作領導小組，由楊燦培副市長任組長，市政府副秘書長張愛中、市安監(jiān)局局長曾遠翔、公安局副局長蔡榕陽、消防局局長楊錦財及市消防安全委員會成員單位分管領導為成員。領導小組下設辦公室，由張愛中副秘書長兼任辦公室主任，市工商、公安、文化、旅游、安監(jiān)等部門抽調工作人員組成工作組，脫產辦公。辦公室負責對市區(qū)范圍內的公共娛樂場所、賓館、飯店和“三小”場所整治工作進行協調、指導、督促、檢查，收集、匯總各縣、區(qū)開展專項整治工作情況。同時組織工商、公安、消防、旅游、安監(jiān)等部門成立聯合工作督導組，對全市范圍內專項整治工作進行督導。各縣、區(qū)應參照市的做法，組織相關職能部門成立專項整治工作領導小組和辦公室，明確負責人、辦公室工作人員，抓好排查整治工作。
二、排查整治對象
（一）影劇院、錄像廳、禮堂等演出、放映場所；
（二）舞廳、卡拉ok廳等歌舞娛樂場所；
（三）具有娛樂功能的夜總會、音樂茶座和餐飲場所；
（四）游戲、游樂場所；
（五）保齡球館、旱冰嘗桑拿浴室等營業(yè)性健身、休閑場所；
（六）賓館和飯店；
（七）“三小”場所（小檔口、小作坊、小娛樂場所）。
三、排查整治內容
（一）檢查依法辦理相關行政許可的情況。嚴禁未取得許可擅自開業(yè)經營。
（二）檢查已依法取得行政許可場所的安全條件。責令不符合安全條件的場所停止營業(yè)。
（三）檢查疏散通道、安全出口、疏散指示標志、消防應急照明的設置和管理情況。嚴禁安全出口上鎖、遮擋，或者占用防火間距、堵塞疏散通道；確因管理需要保持常閉狀態(tài)的安全出口必須設置安全控制與報警逃生系統。
（四）檢查消防設施和滅火器維護保養(yǎng)情況。嚴禁損壞和擅自挪用、撤除、停用消防設施和滅火器材。
（五）檢查電器線路安裝、維護情況。嚴禁電器產品安裝或者線路敷設不符合安全技術規(guī)定。
（六）檢查室內裝修、裝飾材料鑒定檢驗情況。室內裝修裝飾材料的燃燒性是否符合要求，應經法定檢驗機構檢驗確認。嚴禁采用燃燒時產生大量濃煙或有毒氣體的裝修、裝飾材料。
（七）檢查動用明火場所的消防安全管理情況。嚴禁在具有火災、爆炸危險的場所使用明火。
（八）檢查員工消防安全培訓情況。嚴禁消防控制室值班操作人員未經培訓無證上崗。
（九）檢查遵守公共娛樂場所消防安全管理規(guī)定情況。嚴禁公共娛樂場所超額定人數營業(yè)。
（十）檢查各轄區(qū)內“三小”場所是否按照《惠州市“三小”場所消防安全治理標準》進行整改，規(guī)劃方案《場所安全工作方案》。
四、工作目標
通過3個月的專項排查整治行動，對市區(qū)內公共娛樂場所和賓館飯店進行逐一排查、逐一登記、逐一過關，摸查隱患底數，全部落實隱患整改，及時關停不合格場所。對各縣、區(qū)專項整治工作進行督導，對全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）“三小”場所“一暢兩會”消防安全專項整治工作情況進行跟蹤落實，確保全市消防安全形勢穩(wěn)定。
五、工作步驟和措施
（一）部署發(fā)動階段（11月14日前完成）。
市政府召開動員會議，部署排查整治工作，制定工作方案，成立工作組，明確有關部門責任，提出工作要求。同時在惠州日報、惠州電臺、惠州電視臺等新聞媒體公告本次排查整治的范圍、重點、內容和要求，督促本地區(qū)公共娛樂場所和賓館、飯店、“三小”場所業(yè)主立即開展自查整改，依法落實消防安全管理職責。
（二）排查整治階段（12月19日前完成）。
排查整治工作堅決做到“發(fā)現一處、整治一處”，凡是到現場檢查都要填寫安全檢查表，由檢查組帶隊負責人、檢查人員和被檢查企業(yè)的法定代表人簽字存檔，按照“誰排查、誰簽名、誰負責”的原則，責任到人，確保排查對象逐一過關，不重復、不遺漏、不留死角。對存在消防安全隱患并責令限期整改的單位張貼《消防安全隱患單位》黑色警示牌；對嚴重威脅公共安全的重大隱患或拒不整改的，有關部門要撤銷其行政許可，責令其停產停業(yè)，并在各新聞媒體上曝光。
排查整治期間，對未按照《惠州市“三小”場所消防安全治理標準》整治的單位以市安全生產委員會和市消防安全委員會名義下發(fā)督辦函，督促當地縣、區(qū)政府及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）跟蹤落實治理工作。
（三）檢查驗收階段（12月31日前完成）。
排查整治工作結束后，市政府將組織工作組對各縣、區(qū)工作情況進行檢查驗收。對工作不到位的，予以通報批評。各縣、區(qū)政府及有關部門要及時對排查整治工作進行總結，形成書面材料于20xx年12月26日前報市消防安全委員會辦公室（設在市公安消防局）。
六、工作職責和任務
（一）公安治安部門負責核查排查整治單位營業(yè)額定人數，檢查其治安管理狀況，治安視頻監(jiān)控系統運轉情況。
（二）公安消防部門負責檢查公共娛樂場所和賓館、飯店的消防行政許可、疏散通道、消防設施及內部裝修材料檢驗等情況；大力推行人員密集場所消防安全標準化管理、公共娛樂場所安全巡查員制度，推行公共娛樂場所火災公眾責任險；同時為專項整治工作提供技術指導。
（三）工商部門負責重點檢查公共娛樂場所和賓館、飯店的工商行政許可、經營范圍、經營行為等情況，同時對“三小”場所工商行政許可情況進行核查。
（四）文化部門負責重點檢查公共娛樂場所和賓館、飯店文化行政許可、場所設置選址等情況。
（五）旅游部門負責重點核查星級賓館的資格條件。
（六）各縣、區(qū)政府成立公共娛樂場所消防安全隱患排查整治工作領導小組，開展轄區(qū)內公共娛樂場所和賓館、飯店消防安全專項整治工作。同時成立“三小”場所“一暢兩會”深化整治工作領導小組，督導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）完成“三小”場所“一暢兩會”整治工作。
為督促各地、各部門切實按照要求完成專項整治工作，實行市領導掛點負責制，成立由市領導為組長，市公安局、工商局、文化廣電新聞出版局、旅游局、安監(jiān)局、消防局等部門參加的六個專項整治工作督導組，掛點負責督導各縣、區(qū)專項整治工作（具體分工見附件3）。各督導組定期對各地專項整治工作開展情況進行督導，掌握各地工作進展情況，幫助指導基層解決專項整治工作中存在的實際困難。各縣、區(qū)要及時向督導組匯報專項整治工作情況以及實際工作中遇到的困難和問題。
七、工作要求
各地要充分認識這次消防安全隱患排查整治工作的重要性、迫切性，切實加強組織領導，繼續(xù)保持消防安全隱患排查整治工作的高壓態(tài)勢。嚴格落實九屆市委第五十二次常委會議決定的安全生產責任四項制度：新聞媒體公示曝光制度、檢查責任簽字制度、事前問責制度和消防安全員制度。各有關部門要加強工作協調配合，按照各自的職責和權限，著力整治各個場所的突出問題，形成強大合力，共同推進工作開展。
排查整治工作必須做到有法必依，執(zhí)法必嚴、違法必究。對干擾、阻擾排查整治工作的單位和個人，要依法從嚴處理；對在工作中領導不力、執(zhí)法不嚴、失職瀆職、徇私舞弊的領導干部和工作人員，依法依紀嚴肅處理，決不姑息。
手術設計方案篇四
這樣的臥室設計非常合理，臥室色調搭配不能過于鮮艷，過于亮麗的色彩不利于我們順利進入睡眠，所以這樣的咖啡色設計明暗度也是恰到好處。
這樣的臥室空間也款寬敞，這樣大空間設計起來就有比較大的發(fā)揮余地，想電視墻以及臥室收納的設計都會毫不費力且效果良好。
臥室是休息的場所，色調宜暗不易亮，這樣才會讓人感到舒適和溫暖，另外這樣的臥室設計也有較多的收納空間，儲物柜也有空間放置，不至于局促。
這樣的一個房間可謂是利用了室內的每一寸空間，床頭設計的衣柜加書柜，兩者結合為一體的設計也是一種創(chuàng)新。
這是一個韓式公主房設計，優(yōu)雅的設計形式，清秀的色調搭配都讓這個房間透露出富有質感的視覺感受。飄窗設計也增加了使用功能，非常不錯。
這樣的臥室整體給人一非常尊貴的設計形式，在色調設計上多采用咖啡色加白色的設計形式，床頭軟包設計也讓人感受了濃濃的優(yōu)雅氣質。
總結：看到了這么多臥室設計的圖片，大家有沒有喜歡上某一款呢，其實好的臥室設計并不難實現，需要自己去了解自己的喜好和設計的原則，這樣才能設計出一個惹人喜愛的臥室。
手術設計方案篇五
活動目的：時值初冬，正是羊絨暢銷的好季節(jié)，現羊絨羊毛市場品牌眾多，且在不斷增加，競爭日益加劇，為了穩(wěn)定和擴大本品類的市場份額，維護和回饋品牌會員，更為了為企業(yè)增加銷售量以提高企業(yè)的收益，結合該品類時令性特征，我們有意在光棍節(jié)、感恩節(jié)來臨之際，策劃開展本次以羊絨為主題的促銷回饋活動。
1、在本次的宣傳單頁上印上價值20元的抵價券，凡在活動期間購買本品牌服裝，持此宣傳單頁均可抵20元。且所有服裝均以8.8折銷售。
2、凡在活動期間購買本品牌服裝的消費者均可獲得一個印有本品牌標志的精美掛件。
常州市各服裝賣場及加盟店
20xx年6月4～6號
1、 在各大超市、小區(qū)等人流量多的地方發(fā)放關于本次活動的宣傳單頁。
2、 在本地電視臺打滾動字幕，每天二次，分別為11點至13點，晚上19點至21點
4、 與比較有影響的電視媒體合作，舉辦“形象代表”選拔賽
5、 店內pop：在店內懸掛綠色植物裝飾品，這樣可以給人清新的感覺。在服務臺周圍布置“歡迎光臨”字樣的彩燈，并在門口擺放大的海報。（海報內容與本次活動相關且背景為端午節(jié)為主）
1選擇合適的促銷時間有及宣傳地點，印制宣傳單頁、廣播電臺、電視廣告均于活動一個星期前開始進行宣傳，以達到讓顧客知道的目的。
2、“形象代表”選拔賽須提前三個月開始，決賽與總決賽時邀請較知名的評委進行評比。參賽者須準備本人5寸彩照一張（照片上寫明身份證號，姓名，聯系方式，可通過e-mail或郵寄到公司，也可直接到公司報名，初選后進入決賽。
3、將所有贈品及獎品都印上本品牌標志，準備好充足的獎品。
4、將現在用到的展臺、、音響、條幅、氣球、彩燈、海報等布置好，
5、將活動期間的促銷員工進行前期培訓，安排好他們的工作并對其進行有效的分工。安排好“形象代表”大賽的主持人。
1、確保本次促銷中的一切活動符合法律法規(guī)。
2、通過電視媒體進行決賽與總決賽時要有公證人員，本著公平公證的態(tài)度進行評比。
3、現場的布置要有足夠的空間，便于消費者聚集與購買，店內物品擺放協調，贈品及時補充，且要保持店內通路的順暢。
4、注意現場氣氛的調節(jié)與掌控，盡可能多的吸引人氣，給顧客視覺、聽覺上的沖擊，用利益法來吸引、刺激、引導顧客的關注和消費。
5、一切活動圍繞產品進行，現場的秩序一定要維持好，獎品及贈品的發(fā)放不能厚此薄彼。
1、將店內“佳人壁”的照片傳到企業(yè)網站上。
2、通過各種媒體宣傳來加深本次促銷活動的影響
3、由公司總經理對本次活動進行總結。
4、活動期間所有費用的結算。
廣告費用：電視廣告（字幕）30000元，廣播廣告費4000元，
報紙雜志費3000元，宣傳單頁費1500元
店內pop裝飾費：1000元
獎品及贈品費12000元
合計59080元
1、注意顧客的動向，活動期間避免混亂場面；
2、活動期間注意所以服裝折清潔，及時將被碰臟的衣服撤下架；
3、收銀期間要格外注意，以免收到假錢；
4、力爭為讓每一位顧客都感受到我們的貼心服務
經過本次活動，能夠有效的將本品牌的知名度與人氣提高一倍，并且達到了提高銷售額的目的，且在這次的活動中，更進一步的開拓了本品牌服裝的市場。
手術設計方案篇六
1、認識14個生字。會寫10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。
3、增強民族自尊心和自豪感。
教學重點：認識生字，規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。
教學流程：
第一課時
1、每個人都有成功的經歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何?指名述說。
2、大家說的都屬于個人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結果呢?指名述說。
1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。
2、記得這情景嗎?誰看了，這是什么時刻?
3、看過的同學當時心情怎樣?
1、激趣：今天我們要學的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請教。
2、學生讀書，教師巡視指導。要求學生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認真讀一讀。
1、出示帶生字的詞語，指會讀的同學先示范讀一讀，然后學生每個詞讀兩遍，檢查學生認讀情況，可讓學生單個讀、指名領讀、小組讀來鞏固。
2、在朗讀重點詞句中進一步指導認讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點指導讀正確。
3、出示單字學生認讀，給這些生字找朋友，組成詞語。
4、說說記字的方法，結合舊字識字，反復重現鞏固識字。
5、寫字指導：
引導學生發(fā)現：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點水，也是左窄右寬的字。
提醒學生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長橫；
2）申、洋二字的豎為主筆。
3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。
4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
5）、淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“眼目”不是“日”
手術設計方案篇七
設計應用。
2課時。
1、指導學生在windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案。
2、指導學生采用windows畫圖程序進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖案。
3、引導學生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。
采用windows畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。
創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。
電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。
執(zhí)教時間：5月26日——5月27日
1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。
2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。
1、教師示范：
以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。
3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學生創(chuàng)作。
學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸的操作，制作出具有一定內容的圖案。
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學生作業(yè)品評
學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。
指導學生按照正確的步驟安全地關閉電腦，整理桌面、地面。
鼓勵家里有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，鞏固所學知識。可能的話把自己的作品打印出來，送給父母、老師或同學。
5月30日——5月31日
。隨音樂欣賞，激發(fā)學生興趣。
2、教師演示。
（1）打開畫圖界面，雙擊打開圖2
（2）請學生猜一猜著兩幅畫是怎樣變化的？
（3）教師演示：打開畫圖，利用復制粘貼，演示變化，激發(fā)學生興趣。
（4）即使你不會畫畫，只要你有金點子，你也可以成為一名出色的設計師。
揭示課題：今天我們來學習《電腦美術設計》
（5）學生練習
（6）鼓勵學生學好電腦美術，點擊畫面，出現“掌握利器，勝人一籌”。
（1）、點擊屏幕，播放課件
（2）、這些作品給你的感受和啟發(fā)是什么？
（3）僅僅掌握技能技巧是不夠的，還要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，因為“藝術貴在創(chuàng)新”。
（4）嘗試練習：
下面我們用所學的知識進行練習。（資料文件：d---神奇的電腦美術）
（5）教師示范：
（6）學生評價：
師：你認為哪位同學的作品比較有趣？為什么？不好看的是為什么？你能為他作修改嗎？
(7)學生發(fā)言，教師操作
1、欣賞名家作品
感受藝術家們的想象，“藝術的靈魂在于想象”，展示“廣告創(chuàng)意”。
2、嘗試聯想：
把作品的內容和形式緊密聯系，設計出畫面簡潔、立意深刻的好作品，學生小組討論、建議修改。
1、學生自愿展示自己的作品，并談談自己的構思。
師：“誰能把自己的作品展示給大家看看，并給大家介紹一下自己的構思？”
——學生展示作品，教師簡要點評。
2、教師選例評論：
——教師展示3-4幅代表性的作業(yè)，讓學生評論。
札記：電腦美術年年有，但知識點不同，教師一定要把握好，讓前后連貫且難易適中，始終貫穿美術性，，不能把電腦美術上成信息技術課。
手術設計方案篇八
為加強青少年校外活動中心與xxxx的溝通交流，讓學生認識企業(yè)，了解企業(yè)的文化藝術生活，豐富學生的文化視野，陶冶學生的藝術審美情操。經xx山與青少年校外活動中心商議，決定在xx山舉辦以“美麗xx、快樂童真”為主題的長卷書畫展活動，為使活動順利進行，特制定此活動方案。
“美麗xx、快樂童真”
1、時間：20xx年3月17日
2、地點：xx山
主辦單位：xx縣xx地產開發(fā)有限公司
協辦單位：青少年校外活動中心
組
組長：劉智超xx山營銷副總監(jiān)
劉文麗青少年校外活動中心負責人
成員：劉強xx山銷售經理
陳炎陸艷華青少年校外活動中心教師
趙梅青少年校外活動中心教師
領導小組下設辦公室在青少年校外活動中心，由xx擔任辦公室主任，負責活動的策劃、編排工作等日常事務。下設兩個工作組：
（一）場地及后勤組（由xx山具體負責）
主要職責：
1、負責活動場地的布置；
2、負責活動獎品及證書；
3、負責參加人員的交通工具及就餐；
4、完成領導小組交辦的其他工作。
（二）安保、評審及宣傳組（青少年校外活動中心負責）
主要職責：
1、負責活動所需的宣紙及畫布
2、負責整過活動過程學生的安全工作；
3、負責活動現場的組織工作；
4、負責記錄參加活動學員名單；
5、負責制定活動評選方式、評選標準、評分辦法；
6、負責活動的宣傳報道、錄播等相關工作；
7、完成領導小組交辦的其他工作。
青少年校外活動中心書畫班學員（60人），其中書法25人，繪畫35人。
六、活動形式及要求
1、書法作品使用宣紙，字體為篆、隸、楷、行、草等均可；
2、繪畫作品使用畫布統一繪圖，中國畫、兒童畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術畫等均可，并在作品旁簽注姓名。
七、獎勵方法
1、名額：一等獎各3名、二等獎各5名、三等獎各7名，其余的設為優(yōu)秀獎；
2、具體獎勵為：頒發(fā)獲獎證書、獎品；
手術設計方案篇九
教學《王二小》，應該引導學生通過看圖和學文，熟悉課文的語言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學生崇敬英雄、學習英雄的感情。為此，可以這樣安排教學過程 。
2．看圖說話。先指導學生逐一觀察插圖，說出插圖的內容，然后要求學生將四幅圖的內容連起來，把故事說完整。
3．讀通課文。讓學生借助拼音自讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
1．找一找。引導學生先找出與四幅插圖相對應的課文段落，讀一讀；再從這些段落中畫出直接寫圖意的句子；然后分別用一個短評來概括每幅插圖的內容。如：（1）邊放牛邊放哨；（2）叫他帶路；（3）帶進埋伏圈；（4）消滅敵人。
2．想一想。引導學生回想平時觀看過的影視片，如《小兵張嘎》等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭的時代背景，體會戰(zhàn)爭年代的血雨腥風，并結合有關內容理解“兒童團員”“掃蕩”“敵人”“八路軍”等詞語。
3．議一
議。為什么說王二小是小英雄呢要求學生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經過，體會王二小的機智和不怕犧牲的精神；并要求結合講述用上“迷了路”“帶路”“裝著順從”“埋伏圈”“上了當”“消滅”等詞語。
4．寫一寫。引導學生對照插圖，根據課文，把下列句子填寫完整（括號內是應填內容）：
（1）王二小一邊（放牛），一邊（幫助八路軍放哨）。
（2）王二小被敵人逼著（帶路）。
（3）王二小把敵人帶進了（八路軍的埋伏圈）。
（4）王二?。ū粩橙耍⒑α?。
1．想象說。引導學生把自己假想成王二小，根據插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動和內心活動，創(chuàng)造性地復述課文。
2．配樂讀。先讓學生找出文中最使人感動的語句讀一讀，要求讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導學生有感情地朗讀課文。
3．齊聲唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指揮學生齊唱。
手術設計方案篇十
一．基本報批程序：
項目建議書審批（發(fā)改部門）
———選址意見書（規(guī)劃部門）
———用地預審（國土部門）
———環(huán)評報告書（環(huán)保部門）
———方案會審及批復（規(guī)劃部門）
———工程可行性研究報告審批
———水土保持方案審批（水利部門）
———建筑初步設計評審及批復（發(fā)改部門）
———用地規(guī)劃許可證（規(guī)劃部門）
———供地（國地部門）
———施工圖紙審查（審圖機構）
———人防審查（人防辦）
———工程設計消防審核（消防部門）
———防雷設計審核（氣象部門）
———建設工程規(guī)劃許可證（規(guī)劃部門）
———建設工程施工許可證
———工程開工報告審批。
二、具體程序細分如下：
（一）、項目建議書審批（由當地發(fā)改部門審核）：
（二）、選址意見書和選址通知書核發(fā)（當地規(guī)劃部門）
1、附項目建議書批復；
2、按控規(guī)核發(fā)項目地塊相關設計指標，即選址通知書；
（三）、用地預審（國土部門）
1、用地農轉用手續(xù)相關資料；
2、在用地現場公示，相關街道、村居出具證明；
（四）、環(huán)評報告審批（環(huán)保部門）
2、環(huán)評公眾調查表；
3、環(huán)評報告項目現場公示程序；沒有不良反映的話，再作環(huán)評批復；
（五）、建筑方案會審及批復（規(guī)劃部門）
2、設計單位根據會議紀要作修改；
3、圖紙到審查中心做日照分析，如有不合規(guī)定，重新調整到滿足為止；
6、由當地規(guī)劃管理機構上報到市級規(guī)劃部門審批，單純審批時間要20個工作日；
（六）、可行性研究報告批復（發(fā)改部門）
2、繳納散裝水泥及新型墻材押金；
3、發(fā)改部門對可行性研究報告批復；
（七）、水土保持方案（水利部門）
1、建設單位委托有資質的公司做出水土保持方案；
2、由水利部門召集相關專家進行方案評審，提出各種意見后進行修改并上報等批復；
3、建設單位須繳納水土保持補償費和水域補償費；
4、繳納棄土押金，并與意向棄土場簽訂意向協議；
（八）、初步設計評審及批復（發(fā)改部門）
1、建筑設計單位提供的初步設計圖紙及概算書；
3、提供規(guī)劃部門的建筑設計方案批復和環(huán)評批復；
4、發(fā)改部門作初步設計批復；
（九）、用地規(guī)劃許可證（規(guī)劃部門）
1、繳納基礎設施配套費；
2、提供相關資料辦理規(guī)劃用地許可證；
（十）、辦理供地手續(xù)（國土部門）
1、提供相關資料到國土窗口辦理供地手續(xù)；
2、國土部門核發(fā)建設用地批準書和用地審批意見書；
（十一）、施工圖紙審查（圖紙審查機構）
3、如修改到位，則由建設單位繳納一定的審圖費用后，審圖機構出具審查合格書；
（十二）、人防審查（人防辦）
1、上報當地人防部門相關面積及地點核準表；
3、由市級人防部門核發(fā)行政許可書；
（十三）、工程消防設計審核（消防部門）
1、全套圖紙報市級消防部門審核；
2、消防部門會按照消防規(guī)范和各地相關的會議紀要等規(guī)定進行審核；
3、出具審核意見后，設計單位進行溝通及修改；
（十四）、防雷裝置設計審核（氣象局）
1、建設單位提供相關資料到當地氣象部門，辦理防雷裝置核準書；
2、氣象部門出具防雷裝置設計評價意見書，設計單位根據意見再修改；
3、繳納相關防雷費用；
（十五）、建設工程規(guī)劃許可證（規(guī)劃部門）
1、攜帶上述相關資料到規(guī)劃部門辦理建設工程規(guī)劃許可證；
（十六）、申領建設工程施工許可證（建設部門）
1、業(yè)主單位通過招標程序選定施工單位；
2、業(yè)主單位通過招標選定施工監(jiān)理單位；
3、提供符合國家規(guī)定要求的工程施工組織設計大綱；
4、業(yè)主提供資金到位證明；
5、施工現場“七通一平”；
6、建設管理部門核發(fā)施工許可證；
手術設計方案篇十一
xxx農貿市場，自新建開業(yè)至今，一直致力打造本市“三最”（最大最舒適最放心）農貿市場，市場經營也得到了廣大經營戶的擁護支持，使得新型農貿市場成為市民最喜愛的購物場所?，F公司為了回饋市場臨攤商戶的大力支持，特推出商戶感恩回饋活動。
金秋十月，感恩有你
（一）拉近距離，加強臨攤商戶歸屬感；
（二）將活動作為公司的服務展示窗口，提高商戶滿意度；
（三）聚攏人氣，回饋老商戶，開發(fā)新商戶；
彌勒新型農貿市場臨攤商戶
20xx年10月10日至20xx年11月10日
xxxx農貿市場四樓
按臨攤收費票據到新型農貿市場四樓辦公室兌換禮品
（一）臨攤商戶收集保管好每天的禮品卷，憑一定數量的禮品卷可到指定地點兌換禮品，兌換規(guī)則如下：
1、收集滿3張禮品券可兌換1塊肥皂；
2、收集滿7張禮品券可兌換1袋洗衣粉；
3、收集滿15張禮品券可兌換1桶洗潔精；
4、收集滿30張禮品券可兌換1個不銹鋼盆；
（二）兌換禮品時間：每個星期日上午9：00至下午16:00；
（三）相關工作人員務必做好登記、發(fā)放禮品等工作；
（四）工作人員必須熱情禮貌接待每個到訪的商戶；
（一）垂直貨梯處張貼感恩回饋廣告；
（二）收費員收費時一對一宣傳活動細則；
（一）辦公室負責前期活動廣告制作宣傳；
（二）運營部收費員負責發(fā)放禮品券及活動宣傳；
（三）相關指定工作人員負責登記、核對禮品券及禮品發(fā)放；
肥皂、洗衣粉、洗潔精、不銹鋼盆等
手術設計方案篇十二
運輸管理課程是一門實踐操作性較強的課程，也是很多院校物流管理、國際貿易等專業(yè)的核心課程，因此運輸管理課程不僅要做好理論教學，同時要設計好實踐教學體系。而運輸管理課程實踐教學培養(yǎng)體系的構建，是一項復雜的工程，我們認為至少應該從三個方面下功夫：一是加強以運輸實驗中心為核心的實驗教學體系建設；二是開展好校內運輸管理實訓基地的建設；三是開展好校外實習基地的建設。下面對我校在這三個方面的建設情況進行分別介紹。
運輸實驗中心教學是整個運輸實踐培養(yǎng)體系的基礎，具體內容包括虛擬商業(yè)環(huán)境訓練、運輸情景模擬訓練，運輸系統軟件訓練、運輸自主實驗，運輸管理課程實踐教學的主線。
在進行運輸實驗中心建設時，應根據運輸管理的教學情況，建設一個具有多功能和靈活性的運輸實驗中心教學體系。該中心可以作為開展運輸管理理論與模擬實訓教學、案例分析、實證研究、運輸方案設計及運輸自主實驗的平臺。因此實驗中心應做好以下幾個方面的工作。
1.選好運輸管理培養(yǎng)模塊。我們把運輸實驗中心的實驗教學環(huán)節(jié)分成四個模塊，形成一個有機的實驗教學體系，它們是：基本知識綜合運用能力、專業(yè)技能應用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力。
2.選好每一模塊的教學軟件。一些軟件結合課程進行教學，一些軟件可以獨立訓練。
3.設計好每一軟件的課時。課程軟件以18個課時為主，獨立軟件以24、36課時為主，運輸自主實驗以12課時為主。
4.設計好每一模塊的考核方法。每一模塊以自動考核、自動打分為主系統。這樣既可以反應學生真實的實訓效果，又能減輕上課老師的負擔。
校內實訓基地的建設的目的是讓學生不出校門就有真刀實槍的實習場所。這是培養(yǎng)大學生理論結合實際、理論應用實踐的校內實體。根據運輸管理課程的特點，我們設立了校內實習快遞運輸調撥中心。
校內實習快遞運輸調撥中心選在學校校門口的副樓，開設由運輸管理課程授課老師和學生共同管理的快遞運輸調撥中心，在這個小型運輸中心進行運輸業(yè)務各項目教學的實習，我們設計了下面這個實訓方案：
1.運輸管理環(huán)節(jié)的分解。針對運輸活動的特色，對運輸管理的具體崗位進行劃分，將實習學生進行崗位分工，主要有訂單接收、訂單處理、運輸調度、單證跟蹤、運輸成本核算等業(yè)務崗位，學生各司其職，各負其責。責任與工作崗位相掛鉤，按運輸企業(yè)的規(guī)章制度和工作職責要求學生，使學生通過實習，真正培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能。
2.將學生以前所學的運輸理論知識有選擇的進行組合，綜合運用到實踐中來。例如，在每學期期末，指導學生結合快遞運輸的市場特點，結合運輸管理、倉儲管理等課程的理論知識，分析快遞運輸的盈利模式、發(fā)展前途等內容。
3.在教學實習過程中，進一步滲透專業(yè)以外的的知識，如市場分析、市場調研、人力資源管理、項目團隊管理、財物分析等，拓寬了學生的知識面和視野，增強了學生的競爭能力。
4.實習以班組為團隊，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，以及團隊之間的協調溝通能力。在實踐中，快遞運輸調撥中心的大量工作，學生都是以團隊形式進行的，各班之間的業(yè)績進行比較，增加學生的責任感和競爭意識。通過實習，學生熟悉了快遞業(yè)的運輸流程以及服務的技巧等。
這是把學生送到企業(yè)去真槍實彈的操作，到企業(yè)去檢驗自己的能力。要做好這項工作，如何選擇好校外實踐基地是關鍵問題，要與一些信譽高、管理好的企業(yè)，組織建立緊密、穩(wěn)定的合作關系，以促進產學研結合，提高教學水平。在建立校外實踐基地時，我們采取了以下兩種類型的校外實踐基地：
1.“協作型”校外實踐基地。主要合作模式是：
（1）企業(yè)派專家來學校作講座（每學期多次）
（2）企業(yè)派專家來學校協助老師完成實踐環(huán)節(jié)教學工作
（3）企業(yè)負責提供學生實習所需崗位
（4）高校給企業(yè)提供必要的咨詢或其他方面的知識服務
（5）高校在企業(yè)提出需求的情況下，給企業(yè)推薦實習生和畢業(yè)生
2.“校企共建型”校外實踐基地。
所謂的校企共建即學院與企業(yè)聯合，把實訓基地建在企業(yè)，將教學的實習環(huán)節(jié)延伸到企業(yè)中去。這種校企共建型實踐基地的優(yōu)勢體現在：一是不僅能充分利用企業(yè)的資源、技術力量和文化環(huán)境，而且大大降低了學院的辦學成本，克服了學院辦學經費嚴重不足的困難，提高了辦學效益；二是校企攜手共建職業(yè)素質拓展培訓基地，對于企業(yè)品牌推廣和學生的綜合素質提高都是一個雙贏的局面。雙方在拓展學生素質教育、增加學生就業(yè)競爭力、推廣企業(yè)就業(yè)品牌、合理發(fā)現儲備企業(yè)人才四個大方向上達成共識。基地成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要場所，成為學生課堂教學之外的`重要補充，成為學院實現人才培養(yǎng)目標的有效途徑。企業(yè)也很好地利用了學校的資源，在人力資源的培訓上，達到“選、用、育、留”并重的人才戰(zhàn)略，可以為企業(yè)員工的素質發(fā)展注入新鮮血液和創(chuàng)新活力，促進了企業(yè)的和諧快速穩(wěn)定健康的發(fā)展。
這種校企合作模式是：
（1）校企雙方以項目建設的形式進行合作。企業(yè)除了無償提供實訓場所外，還提供富有實踐經驗的物流技術人員作為兼職指導教師共同指導學生實習。
（2）高校由學院主管負責人成立實習基地建設小組負責領導本項目實施工作，企業(yè)指定主管負責人分管此項工作。
（3）雙方分別指定一名項目聯系人在本協議有效期內負責具體聯絡工作。
（4）項目聯系人負責定期交換信息，溝通和協調雙方關系。
目前運輸管理課程的實踐教育體系還很不完善，需要我們不斷總結，不斷提升，做好實踐教學各個環(huán)節(jié)的建設工作，既要做好校內實驗中心和實訓基地的建設，也要做好校外實訓基地的建設，這樣才能使我們的運輸管理課程實踐教學做的有聲有色。
手術設計方案篇十三
1.誦讀課文,掌握生字詞，感知課文內容，理清文章思路 ，體會作者情感。
2.體會文章生動準確的語言特點，感受文章語言的魅力。
3.通過對優(yōu)美詞句的賞析，培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛生活，熱愛勞動人民的思想情感。
強化誦讀,感知課文內容,理清文章結構,把握作者情感。
抓住優(yōu)美詞句賞析課文，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情。
多媒體展示課件有關夏的圖片。
師：夏天悄悄地走了，大家還記得它么，請你說說對它的感受？……夏日太陽當空，我們都躲避陽光的 時候，誰是最辛苦的人呢？……對，是我們的父母——農民。展示農民伯伯烈日下鋤禾的圖片，看到這幅圖片，我們能想到誰的什么詩？（生齊答《鋤禾》），出示詩歌，學生齊背《鋤禾》。師：大詩人李紳面對炎熱的夏季滿眼 都是農民勞作的艱辛，那么今天我們再來欣賞一篇與這首詩有同感的當代散文中的精品——梁衡的《夏感》。)
現在，讓我們走進梁 衡的《夏感》。
1、作者簡介出示ppt
2、同學們自讀，解決生字詞。出示ppt
3、看不懂的句子小組交流。（讀后出示課件檢查學習情況）
1、解題（教師盡可能地引導學生說出“感”的意思，如：感受、感動、感 激、感染、 感覺、感想、感知、感情、感觸等等）
“感”可以怎么理解？”
2、展示課件：邊讀邊思考：
a用文中的一句話說說梁衡對夏天的感受
b.說說作者通過哪幾個方面來寫自己對夏的感受？
夏之景、夏之色、夏之人、
1、自 由朗讀課文第 二段，展示課件：找出本段中寫夏天天氣的句子用筆畫起來。（學生讀畫，然后說說天氣的特點：炎熱或者火熱）
2、請用你的語氣讀出天氣的變化。（指名讀，教師提示：可按天氣的變化過程把握語氣，先可慢讀，天氣熱起來后就要讀出熱的氣勢）
有“視覺”（細草、林帶），有“聽覺”（蟬兒長鳴），有“觸覺”（熱風浮動），有“嗅覺”（麥子的香味）
4、過渡：作者捕捉了夏天里有特色的景物，突出了夏天熱烈的氣勢，還以顯微鏡的效果觀察了夏天的顏色。提示學生默看課文第三段，找出具體描繪夏之色的句子。這種顏色是一種什么樣的顏色？（是一種金黃的顏色，更是一種透出旺盛的生命力的顏色。）
學生讀第三段，展示課件：作者為什么說夏天是金黃色的？
學生讀出后，展示課件。
5、 為了寫這種顏色，作者用了什么寫法？（對比）找出對比的句子，根據作者對夏天的描寫也仿照它的形式寫一句話。
仿照以下 句式，結合課文或發(fā)揮想像，寫一寫“夏之色”。
春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；
夏之色為______________________________________。
秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。
示例： 夏之色為火的紅，如太陽，如辣椒，昭示著旺盛的生命。 夏之色為濃的綠，如樹葉，如勁草，展示著美麗的青春。冬之色為冷的白，如冰雪，如天云，孕育著新的生命力。 冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結。
示例2：我喜歡“輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴”這個句子，它采用擬人的修辭手法，并用一個“潛”字寫出了夏天的炎熱。
7、過渡：作者感知了夏天如此熱烈、成熟的景物，感受到農民的緊張、繁忙，那么作者對夏天有什么樣的感情？作者為什么把視覺對準農村的夏天而不是城市的夏天？（贊夏，更贊夏之人）
9、朗讀最后一段，說說本段有什么作用？（點明中心、總結全文）全文的結構：總——分——總。
說一說最欣賞的佳句.修辭方法和好處。
手術設計方案篇十四
為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，有效地激勵表現優(yōu)秀的員工并為員工創(chuàng)造一個積極向上的工作氛圍，調動員工的工作積極性；弘揚企業(yè)文化精神，充分發(fā)掘人才、留住人才，鼓勵先進、鞭策后進；加強員工對企業(yè)的認同感和歸屬感，同時也為企業(yè)的長遠發(fā)展提供合適的儲備人才；樹立公司模范，從而提高企業(yè)管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立你爭我趕創(chuàng)一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，特制定本方案。
二、評選對象
濱江區(qū)和東方通信全體員工
三、評選名額
評選年度優(yōu)秀員工3名。
五、評選流程
1、成立“優(yōu)秀員工評定小組”，確保評選活動在公平、公正下進行，評定小組由各部門負責人組成，有意向參與評定小組的同仁可到人事部報名。
2、由各部門篩選出符合評選條件的1名候選人，對滿足條件的人員投票進行推薦。要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實績的考核，確保優(yōu)秀員工得到應有榮譽。
3、推薦上來的候選人通過部門負責人填寫《優(yōu)秀員工推薦表》上報人事部進行匯總；經公司優(yōu)秀員工評定小組確定最終獲獎名單。
4、由評定小組根據候選人匯總，民主評選，確定人員后報總經理；總經理根據上報的結果，確認最后的年度優(yōu)秀員工。
六、入選資格
凡經公司批準入職，至20xx年12月31日工作時間達到半年的公司正式員工，均有資格參加評選。參加評選的員工，必須同時滿足下列條件，方可獲得參評資格。
手術設計方案篇十五
當前小區(qū)一般采用的是ya-98型小區(qū)聯網式對講系統。該系統的配置為：管理中心機（1臺），圍墻機（若干臺），門口主機（若干臺），聯網控制器（1臺主機配1只），解碼器（8部分機配1只），室內分機（若干部），視頻 放大器（7只解碼器配1只），不間斷主機電源（1臺主機配1臺），不間斷可視分機電源（12部分機配1臺），電控鎖或電磁鎖（1個單元配1把），自動閉門器（1個單元配1把）。管理中心機安裝在小區(qū)管理中心室或保安 室，管理人員或保安人員可以通過它呼叫小區(qū)內任意一用戶、監(jiān)控各單元門口狀況，接收各單元門口機、可入口圍墻機、各用戶分機的呼叫，接收各分機的報警信號。圍墻機安裝在小區(qū)的各個總入口，是為 了防止閑雜人員進入小區(qū)，訪客可以在圍墻機上呼叫住戶。單元門口主機安裝在各單元門口處，訪客可以通過門口機呼叫住戶與其通話，也能呼叫管理中心與其通話，并能實現管理中心，住戶，訪客三方通話 。室內分機的功能主要有對講開鎖，防區(qū)報警，反呼叫三大功能。解碼器安裝在單元樓層之間，主要在單元主機與用戶分機之間起到信號的轉換、視頻的分配，同時使各用戶分機之間相互隔離。當有某用戶 分機出現故障時不會影響到其他住戶分機的工作。聯網控制器安裝在每個單元內對應每臺主機，對整個聯網系統的對講、視頻、數據等信號進行區(qū)分、處理，對各單元之間的各類信號進行過濾、隔離、保 護。視頻放大器對整個聯網系統內的視頻信號進行中繼、放大，使視頻信號傳輸得更遠，提高各分機視頻信號的質量，保證整個聯網系統視頻信號的穩(wěn)定性。整個聯網系統中所需的電源由專用電源箱供給， 分為12v和18v兩種。12v電源主要供給圍墻機、單元主機、解碼器、電控鎖等設備使用。18v電源主要供給管理中心機、可視分機、視頻放大器等設備使用。
在室內構建獨立的計算機內部網、電話通信網，統一出口，實現多分機內部通話，自動共享外線，有線電視網絡支持雙向數據節(jié)目。光纖到戶，寬帶網絡可給用戶提供：10mbps、100mbps至1gbps的internet接 入。
電信網、廣播電視網和計算機通信網合一。現階段因為其管理和一些技術細節(jié)的原因，實際上很難合一，設計上不必多考慮。
實現整個智能化系統集成的各項功能，始終離不開一項貫穿始終的關鍵技術棗智能身份識別技術。通過該項技術可以實現嚴格意義上的小區(qū)“一卡通”智能管理和保安控制、家居安防預警等功能。住戶憑 一張授權的ic卡，可用于停車場收費、電子信報箱、電梯樓層控制、出入單元大堂。
小區(qū)安全防范的三種基本手段：人防、物防和技防。其中人力防范和實體防范是古已有之的傳統防范手段，它們是安全防范的基礎，隨著科學技術的不斷進步，這些傳統的防范手段也不斷融入新科技的內容 。技術防范的概念是在近代科學技術（最初是電子報警技術）用于安全防范領域并逐漸形成的一種獨立防范手段的過程中所產生的一種新的防范概念。技術防范包含：監(jiān)控、報警、巡更等系統。
1）周邊防范系統。對小區(qū)的周邊進行實時監(jiān)測，同時采用閉路監(jiān)控系統進行實時監(jiān)控。在小區(qū)圍墻上方采用主動紅外線對射式探測器進行防范，若有不速之客非法入侵，將及時報警，通知安保中心及時處理 。周邊防范系統主要由前端探測器部分和主控部分組成。前端探測器部分：根據小區(qū)周界各段直線部分的長度，選擇探測有效距離為40米或100米的主動式紅外對射探測器n對，n個邊界接口。主控部分：安保 中心的報警控制主機與樓宇對講系統共用1臺管理機，通過接口與電腦連接。閉路監(jiān)控系統由前端、后端和傳輸部分組成。前端主要由攝像機、鏡頭、云臺、支架和護罩組成。后端由硬盤錄像機、錄像機 、畫面處理器、監(jiān)視器、顯示器、控制系統、電視墻和操作臺組成。傳輸部分有視頻線、控制線和電源線組成。
2）電子巡更系統。該系統主要由信息鈕、巡查棒、通信座、系統管理軟件四部分組成。系統結構框架如下：其工作原理是在每個巡查點設一信息鈕（它是一種無源的只有鈕扣大小不銹鋼封裝的存貯設備）， 信息鈕中貯存了巡查點的地理信息，巡查員手持不銹鋼巡查棒，到達巡查點時只須用巡查棒輕輕一碰嵌在墻上（或樹上或其它支撐物上）的信息鈕，即把到達該巡查點的時間、地理位置等數據自動記錄在巡查 棒上，巡查員完成巡查后，把巡查棒插入通信座，將巡查員所有的巡查記錄傳送到計算機，系統管理軟件立即顯示出該巡查員巡查的路線、到達每個巡查點的時間和名稱以及漏查的巡查點，并按照要求生成巡 檢報告。
停車場管理系統配置包括停車場控制器、遠距離ic卡讀感器、感應卡（有源卡和無源卡）、自動道閘、車輛感應器、地感線圈、通訊適配器、攝像機、mp4net視頻數字錄像機、傳輸設備、停車場系統管理 軟件等。該系統的功能有：圖像對比功能、常用卡管理、自動切換視頻，進出場無沖突、實時監(jiān)視功能、支持永久卡和臨時卡的工作方式，自動識別，記錄存儲、防砸車功能、滿位檢測功能、支持脫機運行， 網絡中斷或pc故障時，停車場系統工作正常、手動控制功能，停電時道閘能正常使用、系統自動維護，數據自動更新，自動檢測復位、停車場控制器支持局域網網絡通訊功能，可實現多個出入口的聯網、各種 事件查詢功能，提供攝像的圖片時間查詢、強大的報表功能，能生成各類報表，并提供多功能數據檢索、具有延時、過壓、欠壓自動保護。
火災自動報警與消防聯動控制系統是整個小區(qū)消防系統的心臟，由它向消防設備、非消防設備發(fā)出控制信號，并做出對火災確認后的處理單元。消防聯動控制系統這一職能決定了它的工作可靠性，直接關系 到初期火災撲救的成敗。根據小區(qū)建筑規(guī)模，結合《高層建筑設計防火規(guī)范》和《火災自動報警系統設計規(guī)范》，應采用控制中心報警系統，即采用區(qū)域-集中報警，分散與集中相結合的聯動控制方式。該系 統的職責為：控制中心對探測回路進行巡測，當某一探測區(qū)域內著火，該處的探測器采集到現場信號，并立即把信號發(fā)回控制中心的控制器，控制器將此信號進行判斷，若確認著火，控制器則向火災現場發(fā)出聲 光報警信號和火災應急廣播，通過聯動控制器向需要聯動的消防設備發(fā)出執(zhí)行信號，并切斷非消防電源，消滅初期火災。
中徽世紀星機電有限公司是機電設備安裝工程的綜合性企業(yè)，公司同時具備智能化、消防的施工能力，公司發(fā)展至今已經相繼獲得：
機電設備安裝專業(yè)承包一級資質
消防設施工程設計與施工貳級資質
建筑智能工程設計與施工貳級資質
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化工石油設備管道安裝工程專業(yè)承包叁級資質
安全技術防范行業(yè)貳級資質
電梯安裝工程專業(yè)承包企業(yè)二級資質以及
省建設廳頒發(fā)的安全生產許可證資質等。公司以機電暖通工程為主，以相關行業(yè)為輔業(yè)，集銷售、安裝、維修、配件供應一體化服務，不斷進行產業(yè)鏈整合和針對性項目投資的工程企業(yè)。
地址：安徽省合肥市太湖西路18號國華大廈三樓
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手術設計方案篇十六
：隨著我國經濟的快速發(fā)展，程的需求也在不斷增大。建筑方案設計作為建筑工程的主要部分之一，在很大程度上影響了建筑后期的使用情況。因此，優(yōu)良的建筑方案對整個建筑工程起著決定性的作用。本文將從建筑方案設計出發(fā)，深層次探討建筑造型設計，并具體分析建筑造型設計中的相關問題。
：建筑造型；建筑方案；方案設計
建筑造型設計及方案設計本身就是極富創(chuàng)造力和花費心思的工作過程，在建筑造型上對材質、外觀、表現效果等多個方面都有一定的要求。因此，在進行設計時，應將多種因素有效結合運用，充分發(fā)揮出建筑設計的效果。建筑設計人員應該具備強大的專業(yè)技能和豐富的專業(yè)知識，在建筑設計工作中，嚴格遵循建筑設計的相關標準，對建筑工程設計的關鍵點進行掌控，最大程度的提高建筑質量，并對經濟、時尚、美觀等要素進行設計，促進建筑設計向更好的方向發(fā)展。
建筑方案設計是整個建筑設計最原始但也是最根本的階段。建筑方案設計復雜多樣，其主要原因是建筑具有多要素性和建筑藝術性等特點。除此之外，建筑方案設計還要提前考慮到建筑完工后期的居住問題，例如居民在居住時的使用便捷問題和建筑物本身的壽命問題。建筑設計師需要將這些繁瑣龐雜的問題綜合考慮，并通過一定專業(yè)技術進行分析，最終制定出一份切實合理的建筑設計方案。建筑方案設計是一項綜合性極強且十分具有挑戰(zhàn)性的工作，在外行人看來，它或許只是簡單的繪圖、計劃方案書寫和空間造型等方面的工作，但只有真正深入了解的人才明白，建筑設計絕非他人想的那么簡單。它真正的內涵在于創(chuàng)造，一種視覺上的創(chuàng)造，并在此基礎上滿足各類不同的要求。
2.1協調統一性
建筑本身并非獨立存在的，需要考慮到諸多外在因素。在進行方案設計時，要注重與周圍建筑的協調性，通過借鑒周圍建筑的風格，分析其建筑設計特點，制定出最協調的建筑設計方案。同時，切忌設計與周圍的建筑風格截然相反的方案，這往往會產生一種視覺上的違和感，使原本建筑帶有的美感蕩然無存，甚至產生諸多負面影響。
2.2切實可行性
建筑方案設計是建筑工程建設的基礎環(huán)節(jié)，設計切實可行的建筑方案是建筑工程建設的首要工作，對其成果起著決定性作用。優(yōu)秀的建筑設計方案，要遵循從大方面到小方面、從底部到頂部的基本設計方向原則，同時也要考慮到細微之處可能存在的各種問題，精益求精，盡最大的可能避免設計方案在執(zhí)行過程中出現紕漏，給建筑的建設施工過程帶來不便。
2.3專業(yè)主導性
為了保證建筑設計的科學合理性，應以專業(yè)的建筑設計人員為主體，輔助吸取多個方面的意見和建議。在設計方案進行優(yōu)化時，專業(yè)設計人員需要對涉及的多方面因素考慮，收集、選擇、過濾出有用數據。在特殊情況下，設計人員還需要通過使用專業(yè)技術手段對建筑方案設計進行優(yōu)化，保證建筑方案設計的科學性、專業(yè)性。因此，將專業(yè)的建筑設計人員作為核心力量，發(fā)揮其主導作用，培養(yǎng)其創(chuàng)新觀念，使其設計出更加優(yōu)秀的建筑方案。
3.1建筑物材質
建筑物本身的材質選擇十分重要，經常作為人們對建筑審美評價和質量安全的基本部分體現。不同材質會給人們在對建筑外觀進行欣賞時帶來許多不同的視覺效果和體驗。為使建筑表現出堅實穩(wěn)重的視覺效果，一般選擇采用密度高、質地粗糙堅硬的建筑材料；為使建筑的風格輕松唯美并給人帶來放松舒適之感，一般選擇采用密度低、光滑且明亮的建材?，F階段，新型建筑材料層出不窮，在對建筑進行設計時，可將各種顏色、材質不同的金屬作為材料投入到建筑制造之中，豐富建筑造型。
3.2建筑設計中對“虛實”的設計與表達
通常情況下，建筑在空間上的表達形式繁多，在進行建筑方案設計時，若是設計人員只單方面注重實體空間設計，則會使設計顯得過于單調。因此，在設計過程中加入一些簡單的設計元素，能夠更好的營造出一種開放性較強的空間表達形式。墻和柱被設計人員分開建設，已經成了一種普遍現象，這樣做的根本目的為了給建筑造型營造一種虛實相交的效果。在我國，尤其是那些氣候較為炎熱的地區(qū)，這種方式更是常見，它所營造出的具有朦朧美的虛化空間，將虛與實的美感表現的淋漓盡致，讓人們不由自主地沉浸在其中。在虛中，最重要的組成部分便是陰影，一般情況下，墻和柱內的陰影會隨著陽光位置的變化而改變，這樣的構造給建筑增添了一種別樣的韻律感。因此，設計人員在進行建筑方案設計時，虛實的應用和表達是一項不可或缺的考慮項。
3.3建筑的空間組合設計
建筑工程項目存在多種類型，建筑物的外觀造型和結構設計形式等方面也有著十分巨大的差異，這種差異主要體現在大型建筑工程實施中。在建筑方案設計的過程中，設計人員對于各種空間形式不同的建筑，需采用與之相對應相協調的設計方法，從而達到不同的視覺體驗效果，真正實現造型優(yōu)化的目的。
3.4建筑的色彩設計
在建筑設計過程中，色彩設計有序而合理的色彩選擇和搭配，能大大提高建筑物的藝術觀賞性和價值性，這一點在現代建筑上表現尤為突出。精巧的色彩表達不僅能完美的凸顯出建筑的結構特點，還能清楚地表達其風格與特色，將美好與和諧完美的統一起來。因此，我們要重視建筑物的色彩設計，不要只是單一的采用一種顏色，要學會靈活的使用和搭配其他顏色，這樣，才能更加真實生動地向觀賞者傳達賦予建筑的情感。
3.5環(huán)保材料選擇
在建筑設計過程中，應優(yōu)先選用綠色環(huán)保材料。例如加強新能源新材料的利用，抑或是推廣天然顏料的使用，總之便是要綜合考慮各種因素，尋找出最科學最綠色的建筑方案設計。當下，設計人員已經設計出了許多具有特色的環(huán)保建筑方案，他們將色彩搭配和建筑環(huán)保材質巧妙地融合，使建筑造型更加多元化，而我國未來的建筑發(fā)展趨勢將會逐漸趨向環(huán)保設計。
3.6建筑尺寸比例的表達
文藝復興時期的意大利建筑家帕拉迪奧曾說過這樣一句話：“美產生于形式，產生于整體與各部分之間的協調”。人對建筑的第一印象便是建筑的尺寸，它對建筑物的表達起著舉足輕重的作用。不論是埃及的金字塔還是文藝復興時期的宗教建筑，抑或是中國的古代傳統建筑，其本身對于比例和尺寸的推敲都是十分嚴格的。即便是在現代建筑中，這一特征仍被完整保留著。
在對建筑方案進行設計時，有其嚴格規(guī)范的設計流程。從當下的建筑設計單位內部運行情況來看，大體可分為以下幾個階段：設計準備階段-方案設計階段-技術設計階段-施工圖紙設計階段。各階段之間緊密聯系，前一環(huán)往往是后一環(huán)的依據或基礎。建筑方案設計是一種有針對性的空間環(huán)境構建過程，它的完成需要依據具體的環(huán)境條件，同時利用圖示思維解決設計矛盾，其本質為生活設計。上文中建筑設計思維是通過將頭腦中模糊、不穩(wěn)定的設計方案以繪制草圖的方式迅速記錄下來，使其變?yōu)榍逦梢姷膱D形，之后便可以一邊進行功能分析，一邊根據平面圖形進行設計思考，雙管齊下，提高工作效率。
建筑方案設計是建筑工程的根本，而建筑則是構成城市景觀的主要元素之一。建筑的設計不單單是為了具有觀賞性，更是為了給人們提供一個良好的生活和工作的空間環(huán)境，這就需要設計者在進行建筑方案設計時，加強對建筑本身的美觀性及實用性的重視。
[1]薛晨璽.論建筑方案設計方法[j].山西建筑，20xx（12）.
[2]潘國明，陳躍，等.建筑方案設計方法探析[j].低溫建筑技術，20xx（02）.
[3]任紅蓮.建筑方案設計過程中的設計原則及要點分析[j].山西建筑，20xx，8.
[4]陳召明，李傳濤.方案設計在建筑設計中的重要性與應用分析[j].城市建設理論研究，20xx，9.
手術設計方案篇十七
《尊嚴》是小學語文四年級第二冊的一篇閱讀課文，本文語言樸實，短小而蘊含人生哲理，讀后令人回味。課文寫一群逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執(zhí)意用自己的勞動換取別人施舍的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴，后來成了杰克遜大叔的女婿，并成為美國的石油大王。故事告訴人們：人可以沒有財富，但必須要有做人的尊嚴，這是一個人最大的財富；只要有了做人的尊嚴，就有可能擁有財富乃至一切。
本班學生比較喜歡朗讀，特別擅長將自己變成課文中的角色去讀、去悟。這是一篇有助于學生獨立閱讀、感悟、理解并從中明白一定的道理的好文章。課上，教師為他們創(chuàng)設展示的機會，讓學生毫不掩飾地流露出內心真實的情感，能夠大膽、主動地參與朗讀、討論、交流。
1、有感情地朗讀4個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里，體會年輕人自尊的高尚品質，并感受“自尊者自立”的道理。
4、培養(yǎng)學生“從內容體會思想”的能力。
閱讀教學要珍視學生獨特的感受，體驗和理解，發(fā)揮學生在閱讀中的自主性、積極性。因此，本課的教學設計，力求創(chuàng)設開放互動的課堂情景，并立足于“以讀為本，讀中感悟”的教學思想，引導學生在意境中感悟真情，明白道理。
一、課件激趣，導入新課。
1、出示課件：逃難人日夜奔波、饑腸轆轆、筋疲力盡的片段。
3、學生各抒己見、互相補充。
4、是啊，同學們真能設身處地為別人著想，老師相信，學了新課《尊嚴》以后，同學們一定會有新的收獲，新的啟發(fā)。 二、整體感知，初知大意。
1、用自己喜歡的方式讀課文，把感受深刻的段落讀幾遍，并想想課文講了一件什么事。
2、把自己感受深的段落讀給小伙伴聽，聽聽他們的意見。
3、當小老師到講臺上讀自己感受深的段落。
4、全班交流：課文講了一件什么事？ 三、小組合作，理解內容。
2、組內交流，教師深入小組，相機點撥指導。 四、集體交流，深入內容。
1、小組從下列匯報方式中選擇一種作好交流準備：《出示課件》 a、有感情地朗讀課文或片段，也可以分角色朗讀。 b、排練課本劇，并演一演。 c、進行模擬采訪。（提示：可采訪“哈默”，也可采訪“杰克遜大叔”。） d、說說你學了這篇課文后的感受。
2、小組根據自己選擇的方式匯報學習情況，師生簡單評議。
3、引導學生理解杰克遜大叔對女兒說的話。
課件顯示：別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。 請同學們談談對這句話的.理解。 五、總結升華，拓展延伸。
1、談。請學生談一談對尊嚴的理解，并講一件親身經歷過的與尊嚴有關的小事情。
2、讀。出示有關尊嚴的格言，請學生讀一讀。
3、編。學生自編關于尊嚴的格言。
4、寫。選擇自己喜歡的一條關于尊嚴的格言，認真書寫，貼于自己的書桌前。
手術設計方案篇十八
蘇教版語文第五冊中有一篇課文《做一片美的葉子》，文章的內容相對于三年級的學生來說比較深奧，真正理解有一定的.困難。但是這篇文章又具有很好的教育意義，如果就這樣草草了事的話就失去了一次教育的機會。
為了讓學生更深刻、更透徹地理解課文內容，并拓展到課外，感受樹葉的美，對照自我學習樹葉的精神，也像樹葉那樣做一個發(fā)揮自我作用，愿意為人服務，對社會有用的人。因此我們的活動就這樣開展起來了。
1、了解樹葉的有關資料、知識。
2、通過各種活動感受樹葉的美，學習樹葉的精神品質。
3、通過開展各種活動培養(yǎng)學生的動手及相互合作的能力。
4、能從樹葉中得到啟示，做一名稱職的主人，各盡其職，為集體服務，從小就能樹立做一個多社會有用的人的志向。
一個月。
（一）朗誦課文，感受美。
學完課文以后，開展課文的朗誦比賽，對課文中對樹葉的贊美有一定的認識，并且從語言上來感受樹葉的美，從情感上感受對樹葉的贊美。
（二）了解樹葉，觀賞美。
1、采集樹葉。
走進植物園、公園，走進樹木，采集自己喜歡的樹葉。了解樹葉的有關作用。
2、觀察樹葉。
觀察樹葉的形狀、顏色，感受樹葉的顏色豐富多彩，感受樹葉的形狀千奇百怪。用眼睛從直觀上去發(fā)現樹葉的美。
3、舉辦樹葉展。
把同學們收集來的樹葉進行展出，大家出謀劃策，互相補充，共同制作，把樹葉分成顏色篇、形狀篇等形式展出，把樹葉的美帶給大家，并且在展出的同時讓學生體會到活動帶給他們的快樂、收獲。
（三）利用樹葉，創(chuàng)造美。
1、制作葉貼畫。
（1）讓學生觀看以前學生制作的葉貼畫，感受用樹葉創(chuàng)造出來的圖畫是多么有趣，感受樹葉的神奇，激發(fā)學生也想動手試試的興趣。教師簡單介紹制作的方法。
（2）學生設計自己創(chuàng)作，簡單交流自己的創(chuàng)作意圖。
（3）進行制作，交流作品，進行評比，并且進行展出。
2、制作葉脈書簽
（1）簡單介紹書簽的作用，欣賞各種有趣的書簽，告訴他們樹葉也可以來做書簽，激發(fā)學生興趣，并欣賞葉脈書簽，感受樹葉的神奇與美麗。
（2）介紹葉脈書簽的制作方法，動手制作葉脈書簽，進行交流評比。
（四）巧借樹葉，學習美。
1、總結通過舉辦這些有關樹葉的活動中，你對樹葉有了哪些認識？
通過交流總結體會樹葉的美，談談樹葉給我們帶來的啟發(fā)。
動手制作“班級大樹”每人制作一片自己喜歡的樹葉，在樹葉上寫上自己的目標，自己從樹葉上學到的，制作好后貼在枝干上，經常提醒自己對照著做到。
3、走出課外，為家人，為需要幫助的人做一件事，發(fā)揚“葉子”的精神。
手術設計方案篇十九
亳州廣播電視臺為了緊跟當今時代最新廣電技術的步伐，一直致力于不斷提升電視臺技術團隊實力，合理更新電視臺各部門業(yè)務相關硬件設備，通過設備的更新換代、技術能力的不斷提升，保證了節(jié)目質量、保證播出的穩(wěn)定安全，為觀眾提供了更加豐富多彩的節(jié)目。
亳州廣播電視臺于20xx年6月四臺整合之后，由于原有線臺的兩套節(jié)目播出設備老化，嚴重影響了整合后的亳州廣播電視臺的節(jié)目播出安全及畫面質量。同時由于設備功能單一，導致完成一套業(yè)務需要多臺設備、多名技術人員共同協作，工作效率、人力損耗以及系統智能水平都已經嚴重落后于全國平均水平，難以滿足現在的需求，因此亳州廣播電視臺對整合過來的兩套系統設備改造勢在必行。
亳州廣播電視臺播出系統的升級必須考慮對未來播出要求的升級問題，因此要求該套系統能很好滿足目前我臺模擬播出頻道的播出需求，又能支持對數字信號的播出、高清數字播出的要求。
播出系統應該考慮到本臺播出節(jié)目格式多樣的應用特點，要求播出系統必須具備對多種播出格式、不同碼率大小的節(jié)目的兼容播出能力，同時保證播出質量的高級別、高品質。
2.1 總體規(guī)劃
數字硬盤播出系統是亳州廣播電視臺節(jié)目播出的關鍵環(huán)節(jié)，是制播系統的出口。播出系統與其它業(yè)務系統均有接口，最終的成片通過此系統推送到發(fā)射中心。所以，播出系統在制播網各系統中是重中之重，其對安全性和穩(wěn)定性提出了最高的要求。
2.2 總體設計原則
(1)安全性。系統應具有先進、完善的管理機制，為系統的安全性和保密性提供有力保障，保護運營商、內容提供商的權益。不論是基礎平臺、還是各個業(yè)務子系統，整個系統設計的遵循安全性的重要原則。(2)穩(wěn)定性。系統應確保播出過程的順暢，系統應具有應變能力和容錯能力，關鍵設備應采取冗余配置，同時提供各種故障的快速恢復措施，以保障系統的穩(wěn)定性和可靠性。(3)科學性。系統設計要求起點高、規(guī)模大。系統項目實施的各個步驟和系統的各項技術必須科學、先進、合理。系統的設計、設備選型及工程施工，要符合我國電視廣播規(guī)范和有關標準。(4)擴展性。在擴展性方面，系統必須遵從國家標準、國際標準和相關的行業(yè)標準，軟、硬件設備嚴格按照模塊化設計，模塊間接口統一、協議規(guī)范；還應實現軟件系統的升級、更換，并具有良好的可擴展性和可移植性，以滿足近期目標與長遠發(fā)展。(5)易維護性、可管理性。系統具備完善的功能，設備操作簡單、直觀、維護管理方便。所有日常維護工作能實現在線式操作，在可能的情況下支持在線熱插撥。
2.3 總體系統架構
視頻服務器在播控系統中大量使用以后，錄像機和錄像帶的使用大大減少，取而代之的是服務器、文件和硬盤。目前，硬盤播出的方式已經被大家接受，但是對于播出系統節(jié)目素材的來源，就產生了播控系統內部上載素材和從其它系統獲取節(jié)目素材兩種方式。我臺該兩套節(jié)目的上載是集中上載，所有節(jié)目都由上載工作站進行1:1采集，經采集后再發(fā)送到播出服務器，值班員根據總編室所編排的節(jié)目單從服務器中調出進行編單播出。
(1)播出控制系統。系統為每個播出頻道配置一個播出控制主服務器、播出控制備服務器（可選）。播出控制主服務器隨時對視頻播出服務器實現監(jiān)控，同時通過串口來控制幀同步切換器按照播出節(jié)目單進行定時準確切換。播出主備服務器的自動切換也是由播出控制服務器控制完成。視頻播出服務器的音視頻信號及轉播信號經過視音頻分配器分別送到幀同步切換器、電視墻等。按照播出控制服務器的控制指令進行定時準確切換。切換器輸出的音頻信號經過音頻處理器自動調整播出音量后，與視頻信號一道送往混合器，經混合器混合后，發(fā)送到hfc網絡中。此兩套節(jié)目只是網內傳輸，不進行無線覆蓋。(2)安全可靠的周邊系統。播出的周邊系統主要包括信號調度系統、信號同步系統、信號監(jiān)聽監(jiān)視系統、信號報警系統、gps時鐘校準系統、ups供電系統、現場視頻監(jiān)控系統、防火系統、防靜電保護系統、通信聯絡系統、空調系統等。(3)服務器系統。在播出系統中的服務器主要是數據庫服務器，在本系統所描述的規(guī)模條件下，x86架構的服務器配合windows操作系統，完全能夠滿足系統的應用，同時具有較高的性價比，尤其能夠大幅度降低系統的維護成本。同樣，數據庫采用sqlserver系列軟件。所有的服務器都可以根據具體應用，決定是否采用雙機的方式，提高系統的安全性。
2.4 總體業(yè)務流程
先編輯好一個總節(jié)目單，由相關部門進行素材準備，節(jié)目素材準備部門依據節(jié)目單設定的時段和時長準備節(jié)目，在節(jié)目準備完成以后，需要播出的節(jié)目素材與節(jié)目單一一對應上后將節(jié)目單提交審核。
節(jié)目單審核完成以后，播出系統內部自動進行播出素材到播出視頻服務器本地硬盤的同步工作。同時將節(jié)目單發(fā)送至播控模塊，播控模塊依據節(jié)目單控制播出線上各個設備協調工作播出。
詳細功能和技術特點：
3.1 播出/節(jié)目單編輯
3.2 節(jié)目上載/審片/文件導入/遷移
3.3 離線編單
主要功能：支持日播單模板和周播單模板；支持離線編輯和在線編輯；支持節(jié)目單的審核；內嵌素材管理器，支持對節(jié)目素材的管理。
手術設計方案篇二十
1、 知道多吃水果是對身體有益的。
2、 在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。
1、 加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特征。
2、 觀察點數每種水果，會按數取水果。
3、 體驗與水果做游戲的`快樂。
1、 物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、 經驗準備：對常見的水果有所了解。
1、 找一找
活動室里藏有好吃的水果，請小朋友找出來。
2、 說一說
你找的是什么水果？都是什么顏色的？摸一摸、壓一壓有什么感覺？聞一聞有什么味道？
3、 數一數
將水果分類，并數數水果的數量。
4、 貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子里。
活動目標：
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準備：
1、 物質準備：各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、 經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。
活動過程：
1、 討論水果的吃法。
2、 猜猜水果串是怎么做的？
3、 幼兒洗手，自己做水果串。
4、 品嘗自己做的水果串，說一說是什么味道。
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。
3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
1、 幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導：
（1） 重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
（2） 巡回指導其它區(qū)域的活動。
3、 幼兒整理區(qū)域，進行評價
下午活動
1、午睡起床后，根據天氣情況適當增減衣物。
2、戶外活動完后，會主動如廁、盥洗、喝水。
活動目標：
1、知道購買物品的相關知識。
2、大膽與同伴交往，會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；
2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的點數。
活動過程：
1、游戲：水果超市
（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個娃娃錢幣，然后自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最后到“收銀臺”付錢。
（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動：
說說自己購買了什么水果，買了幾個？
3、游戲：水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法：
1、幼兒分成人數相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身后的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。
1、 幼兒自由選擇區(qū)域進行活動。
2、教師指導：
（1） 重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”里做客，請大家分享水果。
（2） 巡回指導其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域，進行評價。
手術設計方案篇二十一
開展“節(jié)能方案設計大賽”，為同學們樹立節(jié)能觀，同時把“創(chuàng)建節(jié)約型校園”繼續(xù)作為科技、環(huán)保工作中的重要活動，引導青年學生作為節(jié)約的表率，投身“節(jié)約型家庭、節(jié)約型教室、節(jié)約型辦公室”創(chuàng)建工作，加強同學們對節(jié)約用水用電的意識，提高同學們的節(jié)能意識，創(chuàng)建節(jié)能型校園。
“做節(jié)約先鋒、展青春風采”。
六、七、八年級
開展以教室、辦公室、食堂、家庭、社區(qū)“節(jié)電、節(jié)糧、環(huán)保、增效”為主題的節(jié)能方案設計活動。
1、活動要求內容思想健康、積極向上，圍繞“節(jié)能”這一主題。
2、活動針對學校、家庭、生活中浪費現象提出自己的節(jié)能設計方案。
3、活動需以班級或者個人為單位進行節(jié)能方案設計投稿。
稿件要求以電子格式交到406z老師或307室z老師。
10月8日—10月18日，稿件需在規(guī)定日期內上交，逾期作廢。
評出名次并對獲獎者頒發(fā)獎狀，還將把獲獎作品及名單公布在校園網站上。
節(jié)能方案評比規(guī)則
格式 意識 創(chuàng)新 設計方案可行性 語言文字表達
15% 30% 35%2 0%
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