通過總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)自己的不足之處?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)練明了，突出重點(diǎn)，不要過多廢話。下面是一些實(shí)用的建議，希望可以為大家提供一些思路。
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇一
自愿聘請(qǐng)xxx為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師將不定時(shí)地對(duì)被指導(dǎo)者給以各方面的`關(guān)心和幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，每?jī)芍苓M(jìn)入課堂指導(dǎo)1次，其他指導(dǎo)內(nèi)容不定時(shí)，不定數(shù)量。教科室檢查指導(dǎo)教師記錄，并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，核實(shí)無誤后，被指導(dǎo)者出席各類級(jí)別公開課獲得的課堂教學(xué)成績(jī)，將以同比計(jì)入指導(dǎo)教師考核。沒有進(jìn)行過程性聽課指導(dǎo)，只在該教師出席各類公開課時(shí)參與該節(jié)課指導(dǎo)的，指導(dǎo)教師只記三分之一的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)教師履行了指導(dǎo)職責(zé)，但被指導(dǎo)教師學(xué)年內(nèi)沒有參與市以上各類公開課的，給指導(dǎo)教師記過程指導(dǎo)分。不盡指導(dǎo)教師職責(zé)的，該協(xié)議無效。
本協(xié)議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。
本協(xié)議適用于各學(xué)科。
指導(dǎo)教師簽名：
被指導(dǎo)教師簽名：
監(jiān)督單位：師范附小 教科室
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇二
為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快新教師成才的速度，營(yíng)造書香校園，決定開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為使幫扶雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書如下：
一、結(jié)對(duì)方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結(jié)成幫扶對(duì)子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶對(duì)象為年輕教師。
二、雙方的責(zé)任及義務(wù)
（一）對(duì)年輕教師的要求：
1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)的思想。
2、經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，空閑時(shí)間認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學(xué)雜志和相關(guān)理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師共同參與課題研究），第二學(xué)期能以自己的獨(dú)到之處進(jìn)行課題研究（能開展校級(jí)課題研究）。
5、努力上好每堂課，并主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課、指導(dǎo)，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（青年教師要提前一周備好課，每周四請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱下周的教案，指導(dǎo)教師認(rèn)為合格簽注意見后方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）
6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對(duì)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
（二）對(duì)老教師的要求
1、主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)幫扶對(duì)象的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)幫扶對(duì)象的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。（如：指導(dǎo)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)，檢查幫扶教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況等）。
3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對(duì)象制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)幫扶對(duì)象教師上好各類公開課；每月至少聽?zhēng)头鰧?duì)象2節(jié)課，給幫扶對(duì)象上1節(jié)示范課，對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見，幫助幫扶對(duì)象提高課堂教學(xué)能力。
4、安排幫扶對(duì)象每學(xué)期上2節(jié)公開課并及時(shí)解疑；每月指導(dǎo)幫扶對(duì)象備一次課，檢查一次幫扶對(duì)象的教案；及時(shí)了解幫扶對(duì)象在教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。
5、指導(dǎo)教師在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
三、該協(xié)議一式三份，本人各自一份，學(xué)校一份備案。
指導(dǎo)教師（簽字）：
青年教師（簽字）：
范縣第一中學(xué)
年月日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇三
甲方:綏芬河市第三中學(xué)
乙方:綏芬河市北寒小學(xué)(城區(qū)學(xué)校)(被幫扶學(xué)校)
為了貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議:
一、結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間三年。自20xx年3月-20xx年12月。
二、雙方通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。
三、甲方責(zé)任:
1、不定期舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，課題雙方共同確定，地點(diǎn)輪流設(shè)定。
2、每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)不少于一次。
3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
四、乙方責(zé)任:
1.積極、主動(dòng)配合甲方做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
2.每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。
4.制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5.確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。
本協(xié)議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。
甲方:乙方:
代表:代表:
2、中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶馬站高級(jí)中學(xué)協(xié)議書
甲方（幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方（受幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱乙方）
為貫徹落實(shí)市縣教育局有關(guān)文件精神，充分發(fā)揮省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的示范、輻射作用，提高馬站高級(jí)中學(xué)教育水平和教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)馬站高級(jí)中學(xué)請(qǐng)求，本著“名師幫帶，優(yōu)生代培，教研互動(dòng)，支教服務(wù)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享”的宗旨，經(jīng)雙方商定結(jié)成教育教學(xué)幫扶關(guān)系，特簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議如下：
一、學(xué)校管理水平幫扶
甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)，推動(dòng)“一校一品牌，一校多特色”創(chuàng)建工作，開展德育特色校建設(shè)、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
二、教育教學(xué)工作幫扶
甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范并落實(shí)校本研訓(xùn)工作，拓展校本研訓(xùn)渠道，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，加強(qiáng)課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高校本研訓(xùn)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1．甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2．甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、觀課議課、上示范課、專題講座、論文答辯和“師徒結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并向乙方提供相應(yīng)的教學(xué)資料支持。
3．甲方每年實(shí)行送課上門，每學(xué)期組織各學(xué)科教師到乙方上示范課1節(jié)以上，觀課議課（聽課評(píng)課）不少于15節(jié)，舉行教育教學(xué)專題講座不少于2次。
4．甲方發(fā)揮名校優(yōu)勢(shì)，對(duì)乙方進(jìn)行高考備考指導(dǎo)，并向乙方提供高考資料、高考信息等支持。
5．乙方定期組織主要學(xué)科教師到甲方聽課研修，每學(xué)期不少于3次；甲方歡迎乙方教師聽隨堂課。
6．乙方為甲方建立支教基地，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、優(yōu)秀學(xué)生素質(zhì)幫扶
甲方幫助和指導(dǎo)乙方優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，雙方學(xué)生會(huì)可以開展聯(lián)合活動(dòng)，促進(jìn)交流，達(dá)到共贏，并根據(jù)實(shí)際情況提供互相學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。具體形式由雙方另行協(xié)商。
五、其他
1．每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2．乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及時(shí)做好資料整理及活動(dòng)臺(tái)賬。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
3．甲方視乙方實(shí)際情況提供其他幫扶。
4．本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報(bào)一份至蒼南縣教育局備案。
5．幫扶期限為20xx年3月至20xx年3月。
甲方代表（校長(zhǎng)）：乙方代表（校長(zhǎng)）：
（學(xué)校蓋章）（學(xué)校蓋章）
年月日
3、中學(xué)教師幫扶結(jié)對(duì)協(xié)議書
主協(xié)議人:
甲方(師傅)，乙方(徒弟)
協(xié)議目的:
快速提高我校青年教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)一批具有教育理念新、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的青年骨干教師，促進(jìn)雙向交流，互相推動(dòng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育學(xué)的需要，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
協(xié)議內(nèi)容:
一、目標(biāo):
通過甲乙雙方共同努力，使甲乙雙方在教育、教學(xué)、教研諸方面能力能長(zhǎng)足的進(jìn)步，使乙方在年內(nèi)達(dá)到級(jí)教師的教育教學(xué)水平。
二、義務(wù):
1.甲方有責(zé)任指導(dǎo)乙方不斷成長(zhǎng)，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)指導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)工作的材料學(xué)期末交教科處登記。甲方指導(dǎo)乙方進(jìn)一步系統(tǒng)掌握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法，分析校內(nèi)外匯報(bào)課、試驗(yàn)課、公開課教學(xué)。
2.乙方要主動(dòng)接受甲方的指導(dǎo)，虛心好學(xué)，完成學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)材料學(xué)期末交教科處登記。乙方應(yīng)從專業(yè)認(rèn)識(shí)、教改探索等方面給甲方以推動(dòng)促進(jìn)，幫助甲方整理總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3.在指導(dǎo)時(shí)間內(nèi)，雙方必須經(jīng)常聽課，聽后及時(shí)交流研討。甲方聽乙方課每人每周至少2節(jié)，乙方聽甲方課每周堅(jiān)持“先聽后上”。
4.雙方應(yīng)主動(dòng)互相交流教學(xué)心得，探索教途徑、交換信息資料。雙方共同探討教改專題、收集教改信息，研究教法、學(xué)法。雙方活動(dòng)情況應(yīng)做好記錄，以便總結(jié)、檢查。
三、本協(xié)議內(nèi)容作為今后雙方考評(píng)教學(xué)教研成績(jī)、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的一個(gè)重要方面，雙方應(yīng)積極履行各自義務(wù)。
四、本協(xié)議由教科處負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行，協(xié)議期滿教科處組織有關(guān)人員驗(yàn)收本協(xié)議履行情況，并存入甲、乙雙方教學(xué)檔案。
五、本協(xié)議自制訂之日起至年月止。六、本協(xié)議一式三份。甲、乙雙方各執(zhí)一份，教科處一份。
立協(xié)議人:(甲方)
(乙方)監(jiān)督人:
立協(xié)議時(shí)間:年月日
附:
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)范文
幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)
企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶情況的工作匯報(bào)
縣中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃
師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書集合七篇
師徒結(jié)對(duì)聘書模板
個(gè)人幫扶總結(jié)
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇四
甲方：綏芬河市第三中學(xué) （城區(qū)學(xué)校）
乙方：綏芬河市北寒小學(xué) （被幫扶學(xué)校）
為了貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：
一、結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間三年。自20xx年3月－20xx年12月。
二、雙方通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。
三、甲方責(zé)任：
1、不定期舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，課題雙方共同確定，地點(diǎn)輪流設(shè)定。
2、每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)不少于一次。
3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
四、乙方責(zé)任：
1．積極、主動(dòng)配合甲方做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
2.每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。
4．制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5．確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。
甲方： 乙方：
代表： 代表：
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇五
自愿聘請(qǐng)xxx為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師將不定時(shí)地對(duì)被指導(dǎo)者給以各方面的關(guān)心和幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，每?jī)芍苓M(jìn)入課堂指導(dǎo)1次，其他指導(dǎo)內(nèi)容不定時(shí)，不定數(shù)量。教科室檢查指導(dǎo)教師記錄，并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，核實(shí)無誤后，被指導(dǎo)者出席各類級(jí)別公開課獲得的課堂教學(xué)成績(jī)，將以同比計(jì)入指導(dǎo)教師考核。沒有進(jìn)行過程性聽課指導(dǎo)，只在該教師出席各類公開課時(shí)參與該節(jié)課指導(dǎo)的，指導(dǎo)教師只記三分之一的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)教師履行了指導(dǎo)職責(zé)，但被指導(dǎo)教師學(xué)年內(nèi)沒有參與市以上各類公開課的，給指導(dǎo)教師記過程指導(dǎo)分。不盡指導(dǎo)教師職責(zé)的，該協(xié)議無效。
本協(xié)議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。
本協(xié)議適用于各學(xué)科。
指導(dǎo)教師簽名：
被指導(dǎo)教師簽名：
監(jiān)督單位：師范附小教科室
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇六
為加快我校年輕教師的成長(zhǎng)，早日建立起我校教師雄厚的.后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，經(jīng)學(xué)校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進(jìn)行結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)共同提高協(xié)議。
1、為了提高我校青年教師的教學(xué)水平，學(xué)校要求骨干教師帶領(lǐng)青年教師結(jié)成對(duì)子，互幫互學(xué)，共同提高。
2、結(jié)對(duì)子教師在工作中要攜手并肩，共同進(jìn)步。
(1)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
(2)恪守教師職業(yè)道德，學(xué)高為師，身正為范。必須忠誠的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。
(3)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，潛心教育研究，教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開展教育研究，向教學(xué)要質(zhì)量。
3、教學(xué)骨干教師要以對(duì)黨，對(duì)人民對(duì)青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)自己所帶的青年教師精心指導(dǎo)，細(xì)心示范把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給青年教師，使青年教師早日成才。
4.青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向老同志學(xué)習(xí)，討教。主動(dòng)請(qǐng)老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)方法；教學(xué)基本功；更重要的是要學(xué)習(xí)老教師無私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處事的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高；教學(xué)能力強(qiáng)；學(xué)生歡迎的合格教師。
1、與青年教師一同學(xué)習(xí)課標(biāo)，熟悉課標(biāo)，指導(dǎo)分析教材，如何分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，有詳有略；教師要認(rèn)真鉆研教材，分析教材，了解學(xué)生，研究學(xué)生，備好每節(jié)課，為學(xué)生上好每一節(jié)課。
2、幫助青年教師根據(jù)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃，并具體實(shí)施。
3、指導(dǎo)教師隨時(shí)為青年教師上示范課，青年教師要認(rèn)真聽課，做好記錄，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。
4、青年教師經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，指導(dǎo)老師要進(jìn)行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，青年教師在幫扶下要上公開課。
以上協(xié)議內(nèi)容要求指導(dǎo)教師與青年教師共同遵守：
指 導(dǎo) 教 師：
青 年 教 師：
協(xié)議書簽字時(shí)間：
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇七
為立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用，通過教師間的結(jié)對(duì)，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平。
為進(jìn)一步鞏固結(jié)對(duì)幫扶成果，決定簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結(jié)對(duì)雙方的職責(zé)，要求雙方恪守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同實(shí)施結(jié)對(duì)工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽?zhēng)头鼋處焹晒?jié)課，每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報(bào)課等，學(xué)期結(jié)束，雙方要寫出結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)。
經(jīng)協(xié)商由：__________為指導(dǎo)老師___________為幫扶老師
帶教時(shí)間為：年
本協(xié)議一式三份。
指導(dǎo)老師（簽名）
幫扶教師（簽名）
年月日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇八
為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快新教師成才的速度，營(yíng)造書香校園，決定開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為使幫扶雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書如下：
幫扶雙方通過雙向自愿選擇（最好是本教研組），并結(jié)成幫扶對(duì)子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶對(duì)象為年輕教師。
（一）對(duì)年輕教師的要求：
1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)的思想。
2、經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，空閑時(shí)間認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學(xué)雜志和相關(guān)理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師共同參與課題研究），第二學(xué)期能以自己的獨(dú)到之處進(jìn)行課題研究（能開展校級(jí)課題研究）。
5、努力上好每堂課，并主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課、指導(dǎo)，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（青年教師要提前一周備好課，每周四請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱下周的教案，指導(dǎo)教師認(rèn)為合格簽注意見后方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）
6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對(duì)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
（二）對(duì)老教師的要求
1、主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)幫扶對(duì)象的.成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)幫扶對(duì)象的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。（如：指導(dǎo)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)，檢查幫扶教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況等）。
3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對(duì)象制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)幫扶對(duì)象教師上好各類公開課；每月至少聽?zhēng)头鰧?duì)象2節(jié)課，給幫扶對(duì)象上1節(jié)示范課，對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見，幫助幫扶對(duì)象提高課堂教學(xué)能力。
4、安排幫扶對(duì)象每學(xué)期上2節(jié)公開課并及時(shí)解疑；每月指導(dǎo)幫扶對(duì)象備一次課，檢查一次幫扶對(duì)象的教案；及時(shí)了解幫扶對(duì)象在教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。
5、指導(dǎo)教師在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
指導(dǎo)教師（簽字）：
青年教師（簽字）：
范縣第一中學(xué)
年月日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇九
甲方：綏芬河市第三中學(xué)（城區(qū)學(xué)校）
乙方：綏芬河市北寒小學(xué)（被幫扶學(xué)校）
為了貫徹農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：
一、結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間三年。自20xx年3月－20xx年12月。
二、雙方通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。
三、甲方責(zé)任：
1、不定期舉辦教學(xué)研討活動(dòng)，課題雙方共同確定，地點(diǎn)輪流設(shè)定。
2、每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到乙方學(xué)校進(jìn)行對(duì)口指導(dǎo)不少于一次。
3、協(xié)助乙方制訂學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃。
4、確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
四、乙方責(zé)任：
1．積極、主動(dòng)配合甲方做好結(jié)對(duì)幫扶工作。
2.每學(xué)期組織處室負(fù)責(zé)同志及圖書、閱覽、電教、儀器、檔案等崗位管理人員到甲方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)不少于一次。
3.配合甲方舉辦培訓(xùn)講座等。
4．制訂本校的發(fā)展規(guī)劃。
5．確定一名副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作為結(jié)對(duì)幫扶工作的聯(lián)系人。
五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式二份，雙方及各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。
甲方：乙方：
代表：代表：
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十
為立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用，通過教師間的結(jié)對(duì)，形成“傳幫帶”的.聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平。
為進(jìn)一步鞏固結(jié)對(duì)幫扶成果，決定簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結(jié)對(duì)雙方的職責(zé)，要求雙方恪守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同實(shí)施結(jié)對(duì)工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽?zhēng)头鼋處焹晒?jié)課，每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報(bào)課等，學(xué)期結(jié)束，雙方要寫出結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)。
經(jīng)協(xié)商由：__________為指導(dǎo)老師___________為幫扶老師
帶教時(shí)間為：______年
本協(xié)議一式三份。
指導(dǎo)老師（簽名）_____
幫扶教師（簽名）_____
____________年______月______日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十一
為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加快新教師成才的速度，營(yíng)造書香校園，決定開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為使幫扶雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書如下：
一、結(jié)對(duì)方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結(jié)成幫扶對(duì)子，雙方簽定幫扶協(xié)議書，幫扶對(duì)象為年輕教師。
二、雙方的責(zé)任及義務(wù)
（一）對(duì)年輕教師的要求：
1、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)的思想。
2、經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，空閑時(shí)間認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學(xué)雜志和相關(guān)理論，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。
4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的'教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師共同參與課題研究），第二學(xué)期能以自己的獨(dú)到之處進(jìn)行課題研究（能開展校級(jí)課題研究）。
5、努力上好每堂課，并主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課、指導(dǎo)，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（青年教師要提前一周備好課，每周四請(qǐng)指導(dǎo)教師審閱下周的教案，指導(dǎo)教師認(rèn)為合格簽注意見后方可上課，雙方互相聽課每周不少于1節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。）
6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對(duì)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并在工作筆記上詳細(xì)記錄。
（二）對(duì)老教師的要求
1、主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。
2、本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)幫扶對(duì)象的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，根據(jù)學(xué)校對(duì)幫扶對(duì)象的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作。（如：指導(dǎo)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)，檢查幫扶教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況等）。
3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對(duì)象制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)幫扶對(duì)象教師上好各類公開課；每月至少聽?zhēng)头鰧?duì)象2節(jié)課，給幫扶對(duì)象上1節(jié)示范課，對(duì)幫扶對(duì)象的課要提出指導(dǎo)意見，幫助幫扶對(duì)象提高課堂教學(xué)能力。
4、安排幫扶對(duì)象每學(xué)期上2節(jié)公開課并及時(shí)解疑；每月指導(dǎo)幫扶對(duì)象備一次課，檢查一次幫扶對(duì)象的教案；及時(shí)了解幫扶對(duì)象在教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。
5、指導(dǎo)教師在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。
三、該協(xié)議一式三份，本人各自一份，學(xué)校一份備案。
指導(dǎo)教師（簽字）：
青年教師（簽字）：
范縣第一中學(xué)
xx年xx月xx日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十二
為了提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，讓新教師更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以老帶新，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。為了做好本項(xiàng)工作，學(xué)校特制定具體要求如下：
師傅的職責(zé)：
1、拜師后即為徒弟擬定培訓(xùn)計(jì)劃。
2、在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。
3、每周至少開展一次師徒之間的互相聽課和評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期中，師傅指導(dǎo)課不少于10節(jié)，聽徒弟的課不少于20節(jié)。
4、關(guān)注徒弟的課堂教學(xué)，特別是徒弟的教學(xué)研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評(píng)析。
5、不定期檢查徒弟的'教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和改進(jìn)意見。
6、毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如提供教學(xué)錄像、教學(xué)課件等。
7、每月開展師徒共讀一本書活動(dòng)，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。
8、每學(xué)期對(duì)徒弟的成長(zhǎng)進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評(píng)價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。
徒弟的職責(zé)：
1、徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、多向師傅請(qǐng)教，懂得怎么備課。
3、徒弟每節(jié)課都要準(zhǔn)備教學(xué)詳案，在集備時(shí)與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課后，對(duì)感受較深的內(nèi)容，撰寫反思存入教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案中。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩份教學(xué)反思。
4、采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，先模后教。每周開展至少一次的互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，并留下思考和討論的痕跡。一學(xué)期聽課不少于40節(jié)，有記錄和反思。
5、搜集名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩次學(xué)習(xí)心得。
6、徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高教學(xué)水平。
7、多讀有關(guān)教育書籍，多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進(jìn)行思想交流和碰撞。每學(xué)期至少上交到教務(wù)處兩篇讀書筆記。
8、每學(xué)期對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步情況進(jìn)行一次綜合總結(jié)與評(píng)價(jià)，歸入教務(wù)檔案中。
以上是師徒在日常教學(xué)中的基本要求，可以在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善，師徒間形成一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、互幫互進(jìn)、共同進(jìn)步的良好氛圍。第二學(xué)期徒弟參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，師徒綁定，徒弟獲獎(jiǎng)，師傅榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，共同領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書。
此協(xié)議一式三份(學(xué)校、師傅、徒弟各執(zhí)一份)，自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。
師傅(簽名)：
徒弟(簽名)：
xx年xx月xx日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十三
自愿聘請(qǐng)xxx為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師將不定時(shí)地對(duì)被指導(dǎo)者給以各方面的關(guān)心和幫助，重點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)，每?jī)芍苓M(jìn)入課堂指導(dǎo)1次，其他指導(dǎo)內(nèi)容不定時(shí)，不定數(shù)量。教科室檢查指導(dǎo)教師記錄，并進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，核實(shí)無誤后，被指導(dǎo)者出席各類級(jí)別公開課獲得的課堂教學(xué)成績(jī)，將以同比計(jì)入指導(dǎo)教師考核。沒有進(jìn)行過程性聽課指導(dǎo)，只在該教師出席各類公開課時(shí)參與該節(jié)課指導(dǎo)的，指導(dǎo)教師只記三分之一的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)教師履行了指導(dǎo)職責(zé)，但被指導(dǎo)教師學(xué)年內(nèi)沒有參與市以上各類公開課的，給指導(dǎo)教師記過程指導(dǎo)分。不盡指導(dǎo)教師職責(zé)的，該協(xié)議無效。
本協(xié)議一式三份，教科室存檔一份，教師自留一份。
本協(xié)議適用于各學(xué)科。
指導(dǎo)教師簽名：
被指導(dǎo)教師簽名：
監(jiān)督單位：師范附小教科室
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)范文
幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)
企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶情況的工作匯報(bào)
幫扶協(xié)議書
縣中小學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃
新老教師結(jié)對(duì)教師心得體會(huì)
教師幫扶心得體會(huì)
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十四
甲方（幫扶園）：（以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方（受幫扶園）：（以下簡(jiǎn)稱乙方）
為加大我縣學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育整體水平，根據(jù)教育局的安排，經(jīng)過共同協(xié)商，甲、乙雙方特簽訂結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議如下：
（一）幼兒園管理水平幫扶
1、甲方幫助乙方樹立正確的辦園思想和理念，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦園行為和日常工作管理，提高管理水平；開展現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的'學(xué)習(xí)與交流。
2、甲乙雙方園長(zhǎng)每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)。
3、甲方副園長(zhǎng)每學(xué)期到乙方參加幼兒園管理活動(dòng)、教育教研工作2次以上。
（二）教育活動(dòng)工作幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教育活動(dòng)工作常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育活動(dòng)研究，更新教育活動(dòng)觀念，改革教育活動(dòng)方法，不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。
2、甲方幫助和指導(dǎo)乙方加強(qiáng)各部室建設(shè)和使用，開展好教育技術(shù)能力的運(yùn)用，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件相互交流。
4、甲乙雙方每學(xué)期共同制訂現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)方案，每學(xué)期組織教師實(shí)行共同備課。
（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2、甲方每年實(shí)行送課上門，每學(xué)期組織各學(xué)科到乙方上示范課1節(jié)以上，舉行教育活動(dòng)專題講座不少于1次。
3、乙方定期組織主要學(xué)科教師到甲方聽課研修。
（四）其他
1、每年由甲方牽頭，雙方共同參與制定幫扶工作安排表。
2、本協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，報(bào)一份教育局。本協(xié)議自簽訂之日起生效。
甲方代表（園長(zhǎng)）：乙方代表（園長(zhǎng)）：
5
甲方（幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方（受幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱乙方）
為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、享用兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：
（一）學(xué)校管理水平幫扶
1、甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。
（二）、教育教學(xué)工作幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3、每學(xué)期開展共同備課、教改研討等活動(dòng)。
（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、甲方組織送課上門，乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽課研修。
（四）乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效，幫扶期限為xx年10月至xx年9月。
甲方代表：（園長(zhǎng)）：
乙方代表（園長(zhǎng)）：
____年_____月_____日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十五
甲方（幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱甲方）
乙方（受幫扶學(xué)校）：（以下簡(jiǎn)稱乙方）
為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、享用兩校的.教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：
（一）學(xué)校管理水平幫扶
1、甲方幫助乙方樹立正確的辦學(xué)思想和理念，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。
2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。
（二）、教育教學(xué)工作幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)，加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。
3、每學(xué)期開展共同備課、教改研討等活動(dòng)。
（三）教師專業(yè)素養(yǎng)幫扶
1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)教育與建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師，通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對(duì)子”等形式，對(duì)乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
3、甲方組織送課上門，乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽課研修。
（四）乙方負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況，及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。
本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效，幫扶期限為xx年10月至xx年9月。
甲方代表：（園長(zhǎng)）：乙方代表（園長(zhǎng)）：
（學(xué)校蓋章）（學(xué)校蓋章）
年月日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十六
甲方：
乙方：
為了進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)民辦幼兒園規(guī)范管理，加大公、民辦幼兒園幫扶帶教工作力度，提高民辦幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。根據(jù)廈海教【20__】1號(hào)文件要求，我園和生活片區(qū)民辦幼兒園結(jié)對(duì)子，進(jìn)行對(duì)口幫扶，時(shí)間定為年月至年月，特制定如下協(xié)議：
一、根據(jù)本園的實(shí)際情況，從人力、物力、財(cái)力上給予幫助，改善被幫扶園的辦學(xué)條件。
二、充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)公辦園與民辦園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。
1.每學(xué)期的期初相互交流園工作計(jì)劃，探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，幫助民辦幼兒園制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。
2.送教下鄉(xiāng)、專題講座。每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的教師開設(shè)專題講座，上教學(xué)觀摩課、聽課、評(píng)課，不斷提高被幫扶園教師的.教育教學(xué)水平。
3.根據(jù)民辦幼兒園園舍環(huán)境實(shí)際需要，及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助其創(chuàng)設(shè)童真、童趣、富有時(shí)代氣息的幼兒園教育教學(xué)環(huán)境。
4.邀請(qǐng)并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日，教學(xué)教研等活動(dòng)，參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級(jí)區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。
5.開展園本教研課題研討，利用我園在開展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際，從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革，開展課題工作。
本協(xié)議如有不盡之處，經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充，本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，教育局存檔一份。
甲方：（蓋章）
乙方：（蓋章）
____年_____月_____日
結(jié)對(duì)幫扶協(xié)議書樣板篇十七
為立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用，通過教師間的'結(jié)對(duì)，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平。
為進(jìn)一步鞏固結(jié)對(duì)幫扶成果，決定簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結(jié)對(duì)雙方的職責(zé)，要求雙方恪守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同實(shí)施結(jié)對(duì)工程。其中，甲方（幫扶教師）每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課，每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等；乙方（被幫扶教師）每月至少聽?zhēng)头鼋處焹晒?jié)課，每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報(bào)課等，學(xué)期結(jié)束，雙方要寫出結(jié)對(duì)幫扶總結(jié)。
經(jīng)協(xié)商由:__________為指導(dǎo)老師___________為幫扶老師
帶教時(shí)間為：年
本協(xié)議一式三份。
指導(dǎo)老師（簽名）
幫扶教師（簽名）
年月日
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