感恩是一種美德，它能讓我們更加珍惜身邊的一切。如何正確理解和解讀文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的鑒賞力和審美能力?？偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)可以為我們寫(xiě)好一篇總結(jié)提供借鑒和啟發(fā)。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇一
不管怎么說(shuō)，初中的生活是豐富的，但是豐富中卻少了那些多彩和斑斕；初中生活是清新的，但是清新中卻潛藏著許多的朦朧和迷茫；初中生活是快樂(lè)的，但是在快樂(lè)中包含著許多的思慮和憂傷。其實(shí)，初中的生活更像一杯濃郁的'咖啡，香甜中卻隱藏著說(shuō)不清的苦澀和惆悵。
叮鈴鈴…下課鈴已經(jīng)響了，可是沒(méi)多少人再像小學(xué)那樣，一竄蜂地涌出教室去打打鬧鬧。不管在小學(xué)階段是否努力，可一進(jìn)了初中，仿佛一夜間里變了一個(gè)人，似乎誰(shuí)也不離開(kāi)自己的座位，生怕比別人少做幾道練習(xí)題。每節(jié)活動(dòng)課，在老師的逼迫下不得不離開(kāi)教室，也早沒(méi)小學(xué)時(shí)的瘋狂，只是幾個(gè)要好的同學(xué)三五成群地堆擠在一起。即使是聊天聲音也小的出奇，生怕別人聽(tīng)到似的。因?yàn)?，我們都有自己的小秘密?/p>
盡管我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，父母都說(shuō)自己成熟了，可是不知怎的，我們不少人都少了小學(xué)的熱情和沖動(dòng)，多了份理智和孤獨(dú)。在成熟的背后，我們有說(shuō)不出的憂傷和傍徨。
其實(shí)長(zhǎng)大也是一瞬間的事，可以的話我寧愿不長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇二
成長(zhǎng)是歡樂(lè)，亦是痛苦。但痛苦與快樂(lè)交織沉淀下來(lái)時(shí)，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，那是可遇而不可求的珍貴禮物啊！
——題記。
“太陽(yáng)、太陽(yáng)，七彩的陽(yáng)光，照耀著我們，多么可愛(ài)……我們帶著七彩的夢(mèng)，走向未來(lái)。”我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的。是啊！我們的生活確實(shí)充滿著七彩的夢(mèng)。然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的烏云。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱也在伴隨著我們的成長(zhǎng)。
小時(shí)候，穿著連衣裙，帶著蝴蝶結(jié)，背著米老鼠書(shū)包，高高興興地去學(xué)校。那時(shí)的生活多么幸福。我常常拽著媽媽的衣角問(wèn)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)以趺催€長(zhǎng)不大”媽媽說(shuō)“多吃飯”小時(shí)候多么渴望長(zhǎng)大，如今我長(zhǎng)大了，生活中，煩惱卻一直籠罩著我。
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根?！边@句話，在初中以來(lái)，一直伴隨著我。一次考試的失敗。老師便會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)道“你怎么回事？只考了這么點(diǎn)?？纯催@個(gè)，這么簡(jiǎn)單，你都不會(huì)。再看看看這個(gè)，我上課都講過(guò)的呀！很不知道你上課干什么去了？你太令我失望了……”此時(shí)，煩惱與失敗同時(shí)涌上心頭。考砸了，我一樣的自責(zé)，當(dāng)時(shí)我多么想得到一點(diǎn)安慰。而換來(lái)的是責(zé)罵、批評(píng)。真是煩死了！
我又是英語(yǔ)課代表。老師每天都會(huì)出一黑板的題。讓我過(guò)去提，同學(xué)們都斥責(zé)道“你就不能過(guò)去提嗎？”我說(shuō)“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”每次收作業(yè)，那可是個(gè)難??！作業(yè)都收不齊。不是少這個(gè)就是少那個(gè)。如果只抱幾本。那老師就又要批評(píng)我。哎！又是一個(gè)煩！
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，又要煩了。該報(bào)什么項(xiàng)目，哎！簡(jiǎn)直要煩死了，怎么長(zhǎng)大了，就有那么多的煩惱啊！
其實(shí)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待。成長(zhǎng)是歡樂(lè)，亦是痛苦。但痛苦與快樂(lè)交織沉淀下來(lái)時(shí)，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，那是可遇而不可求的珍貴禮物啊！
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇三
又是一個(gè)靜謐的夜晚我依舊手捧一本名著在月下細(xì)細(xì)品讀，彎彎的月勾起我的點(diǎn)滴回憶。
小的時(shí)候我就對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，那時(shí)的我大字不識(shí)一個(gè)只是纏著爺爺給我讀一樣靜謐的夜一樣蒼老的大槐樹(shù)下?tīng)敔攷ьI(lǐng)我在書(shū)的海洋里遨游年少無(wú)知的我希望像白雪公主一樣可人，像孫悟空一樣無(wú)所不能。
長(zhǎng)大后，我進(jìn)了小學(xué)，老師教會(huì)我認(rèn)字查字典，于是乎我不再纏著爺爺為我講故事我要自己讀，一手拿字典一手捧著《愛(ài)的教育》坐在同樣靜謐的夜同樣蒼老的大槐樹(shù)下我在憑借自己的能力認(rèn)知不同的故事情節(jié)。年少懵懂的我希望自己能博覽群書(shū)。
后來(lái)啊，上了3年級(jí)的我學(xué)了幾首唐詩(shī)宋詞我被李太白等人帶到了唐朝依舊靜謐的夜依舊蒼老的大槐下我追隨李杜二人的腳步穿越到了唐朝。我羨慕李白的浪漫情懷杜甫的深沉。我被深深的吸引了，于是我又開(kāi)始不自量力的寫(xiě)詩(shī)。
現(xiàn)在啊，初中的大門(mén)向我敞開(kāi)了我有更多的機(jī)會(huì)與名人接觸有時(shí)候心血來(lái)潮也寫(xiě)點(diǎn)讀后感由于讀了不少的書(shū)所以我的作文寫(xiě)得有了一些進(jìn)步。每每我的作文在班上傳閱時(shí)我就會(huì)激動(dòng)不已。然而我知道學(xué)無(wú)止境我應(yīng)該繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
流水它帶走光陰的故事改變不了我對(duì)書(shū)得熱情。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇四
一個(gè)榜樣如一面旗幟，指引心中的方向；一個(gè)榜樣如一盞明燈，照亮心中的黑暗；一個(gè)榜樣如一張風(fēng)帆，揚(yáng)起心中的動(dòng)力；一個(gè)榜樣如一束鮮花，點(diǎn)綴心中的風(fēng)景……成長(zhǎng)路上，每個(gè)人都有自己的榜樣，母親——你是我成長(zhǎng)中的榜樣。
母親，你是我成長(zhǎng)中勤勞的榜樣。
曾幾何時(shí)，我懶散放縱，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，穿臟的衣衫丟在洗衣機(jī)內(nèi)便逃之夭夭，原本整潔的小天地也經(jīng)常滿目狼藉，慘不忍睹。而母親，卻總是在清晨陽(yáng)光的照射下洗衣做飯，耐心地打掃我不堪入目的房間。這一天，我破天荒地張開(kāi)了雙眼，注視著母親的一舉一動(dòng)，逆光轉(zhuǎn)身，側(cè)臉被陽(yáng)光鍍上耀眼的邊，清晰的輪廓顯得母親愈發(fā)清麗，汗珠從臉上悄然滑落，滴落在地板上，光芒四射。驀然間，心里微微一震，仿佛被什么觸動(dòng)了。母親好似感覺(jué)到我的視線，偏過(guò)頭看著我，眼里溢滿了溫柔：“今天醒的真早啊?！蔽夷话肷危泡p輕開(kāi)口：“媽?zhuān)忝刻於歼@么早？”母親輕挽發(fā)際，淡淡的笑著：“人啊，要勤快一點(diǎn)啊，你總這樣怎么行？”母親的聲音不大，但足夠我聽(tīng)得清晰?！耙诳煲稽c(diǎn)啊”，是啊，要勤快一點(diǎn)啊。我麻利的起身、穿衣，與母親一起做家務(wù)，汗水濡濕了衣衫，從光潔的鏡子里，我看到了母親的笑臉，也看到了自己的笑臉。陽(yáng)光，灑落一地……母親，是你教會(huì)了我勤勞，是你讓勤勞伴我成長(zhǎng)。
母親，你是我成長(zhǎng)中節(jié)約的榜樣。
曾幾何時(shí)，我浪費(fèi)而不知節(jié)約，吃不下的飯菜通通倒進(jìn)垃圾桶內(nèi)，白白的浪費(fèi)了好好的糧食。那一次，吃罷午飯，我又準(zhǔn)備將剩下的飯塞入垃圾桶，突然感到手被人扯住了，動(dòng)彈不得?；仡^一看，竟是母親那熟悉的面容，不過(guò)，此刻的母親雙眉微蹙，眼里微微含著慍怒：“糧食怎么能浪費(fèi)？”我縮了縮手，把碗放在桌上，自顧自的看書(shū)去了。手里捧著書(shū)的我，眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向母親。只見(jiàn)母親站起身，拿起水壺，倒了些開(kāi)水在碗里，準(zhǔn)備把那些飯吃掉。“不過(guò)是一點(diǎn)兒飯嘛！”我小聲嘟囔著。母親聽(tīng)到我的話回頭怒視著我：“這可是父母的血汗錢(qián)，你怎么忍心？”見(jiàn)我不言語(yǔ)，母親的語(yǔ)氣也溫柔了些：“你也不想想，這也是農(nóng)民春耕秋收，一年才一次的收獲?。 蔽掖粼谠?，躊躇了一會(huì)兒，母親說(shuō)的似乎有些道理……半晌，我大步向廚房走去：“我來(lái)吃吧！”端起飯碗，狼吞虎咽，驚覺(jué)，這剩飯一樣香甜……母親，是你教會(huì)了我節(jié)約，是你讓節(jié)約伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)如一幅美麗的油畫(huà)，明暗交織；成長(zhǎng)如一道美味的佳肴，五味雜陳。成長(zhǎng)路上，是母親教會(huì)了我勤勞，教會(huì)了我節(jié)約，是母親言傳身教教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)人生哲理。
母親，你就是我成長(zhǎng)中的榜樣！
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇五
全因?yàn)樗械氖?ài)和被愛(ài)，所有的付出和回報(bào)都在此時(shí)凝聚。
在我久攻一個(gè)數(shù)學(xué)或是物理“堡壘”而不得克，且正欲繳械投降時(shí)，一股熱燙的氣流從桌子底下沖出來(lái)，把我的鏡片弄得有些模糊。
“干什么呀，你！”母親沒(méi)聲響地舉動(dòng)起初總會(huì)引起我的小煩，我吵嚷的語(yǔ)氣里甚至有些責(zé)備?！斑@是今天新買(mǎi)的泡腳木桶，試試怎么樣！”母親做事從來(lái)不多做解釋?zhuān)乙惨呀?jīng)習(xí)慣，任憑她一如既往地麻利地脫了我的襪子、挽起我的褲腿，我保持著原來(lái)的坐姿，自然地看著蹲在桌子底下的母親。
然而她并非教科書(shū)或是文學(xué)作品中所寫(xiě)的母親那樣老：她的頭發(fā)依然是那么烏黑而且亮澤，她的皮膚仍然是那么青春而且富有彈性，她此時(shí)正在試水溫的手依然還是那樣溫潤(rùn)而且細(xì)膩！她太年輕了!
我對(duì)自己有些不滿了！不一定頭上有一根白發(fā)了才是母親，不一定魚(yú)尾紋爬上眼角了才是母親，也不一定一天到晚只是嘮叨的才是母親，恰恰相反：此時(shí)蹲在桌子底下因?yàn)榕畠憾牡羟啻旱乃鸥悄赣H！
“不能一下子放進(jìn)去的！”母親一手拿著我的腳，一手撩著仍有些燙的水朝我腳心里潑！癢癢的、暖暖的，熨帖到了身上所有的部位。熱水快樂(lè)地在桶中打著旋兒，熱氣繚繞在桶的周?chē)?，整個(gè)房間都彌漫著木頭特有的香味兒。
兩只腳在母親的手里被輪換著用水撩著，我很順從地任由母親操縱著我的腳，因?yàn)檫@時(shí)的木桶屬于我們母女，這時(shí)的溫度是我們母女的溫度！
水流如絲緞般包裹著我的雙腳，我只覺(jué)得一股暖流由腳底直沁心頭，一天的酸脹早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，除了幸福還是幸福。
“舒服吧？”媽媽仰起頭，“要中考了，功課緊、作業(yè)多，太辛苦了！”媽媽邊揉著我的腳邊念叨著，像是自言自語(yǔ)，又像是在和女兒談心！雖平淡，但每一個(gè)字都那么動(dòng)聽(tīng)，說(shuō)得我心里暖洋洋的。
“媽媽?zhuān)鋵?shí)您最辛苦！”我情不自禁而且有點(diǎn)兒哽咽。
“嗨，這算啥呀，女兒要比媽累得多！”媽媽眉宇和眼角間突有一瞬的愁云但倏忽間就又消逝了。窗外北風(fēng)呼嘯，室內(nèi)溫暖如春。鏡片剛剛清晰卻又再次被弄得模糊，但不止是熱氣的緣故！
久蹲著的母親終于把水撤走，她同往常一樣囑咐我早些睡，然而此時(shí)腳下有著這樣的幸福，身上有著這樣燃燒著的溫度，我又怎睡得下呢！
所有的力量和激情再次凝聚！
夜深了，我無(wú)法靜下來(lái)！
總有一種記憶值得珍藏。
我記得有人說(shuō)過(guò)——。
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來(lái)一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來(lái)了奇跡，
平凡，無(wú)私，偉大！
兒子永遠(yuǎn)敬你，
愛(ài)你！問(wèn)問(wèn)團(tuán)隊(duì)答之所問(wèn)共1人編輯答案傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜.
燈下,我飽吸著小屋里溫馨的氣息。
我身后的母親正織著毛衣,整個(gè)房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來(lái)的溫情。
偶爾,我回過(guò)頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的親切感。
"媽媽,教我織毛衣吧!"。
"孩子,媽媽以前織毛衣是為了御寒,現(xiàn)在是為了解悶,媽媽希望你好好學(xué)習(xí),不要分心,知道了嗎""那……好吧!"媽媽看出了我臉上的不快,笑著問(wèn):"孩子,你還記得自己小時(shí)候拆毛線的事嗎"。
拆毛線!我忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)毛線的那種親切感,是來(lái)自兒時(shí)的那一抹溫馨的回憶。
依稀記得那是個(gè)寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的……。
記得那時(shí),床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無(wú)睡意.媽媽發(fā)出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據(jù)了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點(diǎn)啦!
一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們?cè)僖膊荒苋ゼm纏媽媽啦!
毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開(kāi)來(lái),我感到十分快活,之后,竟迷糊地睡著了。
也記不清第二天早上是怎么給媽媽拉起來(lái)起床的,只記得我向媽媽坦白動(dòng)機(jī)時(shí),媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線.
我永遠(yuǎn)忘不了在媽媽?xiě)阎械哪欠轀嘏?/p>
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇六
我是湘西一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校里的一名普通的語(yǔ)文教師，已經(jīng)工作15個(gè)年頭了?；厥走@15年的為師之路，我沒(méi)有值得稱(chēng)頌的大業(yè)績(jī)，只是在平淡的教育教學(xué)過(guò)程中享受生活的從容與淡定，感知語(yǔ)文學(xué)教學(xué)的樂(lè)趣。
現(xiàn)在我經(jīng)常是課后不能立即離開(kāi)教室。因?yàn)槲医?jīng)常被學(xué)生重重包圍著問(wèn)這問(wèn)那，而我也很愛(ài)看著孩子們?cè)谖业慕逃露冻龅哪菑垙垵M足和快樂(lè)的笑容，愜意地享受著師生之間的這份溶溶泄泄的幸福。
而曾經(jīng)的我，在教育教學(xué)工作中并不是這般自如與閑適，從容與愜意。和許多初登講臺(tái)的老師一樣心里充滿無(wú)奈與迷惘。是幾件平常小事促使我反思進(jìn)步，有兩件記憶特別深刻，我愿說(shuō)出來(lái)與同行們?cè)趯?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中分享。
記得參加工作的第一年，我總愿意在課堂上積極地，不辭辛勞地一一指出糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)錯(cuò)誤或過(guò)失。有時(shí)候一堂課上，幾乎每一個(gè)學(xué)生都會(huì)得到我“指導(dǎo)”。有的學(xué)生接受能力弱一點(diǎn)，要多次講解，有時(shí)候我心里一著急，就免不了要批評(píng)他們幾句。一段時(shí)間后，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)課堂氣氛越來(lái)越沉悶。面對(duì)著課堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，與學(xué)生談心后才知道原因：是我過(guò)分“周到”的指導(dǎo)，挫傷了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和信心。
我不禁對(duì)自己的行為進(jìn)行深深地反思：是我強(qiáng)勢(shì)地指導(dǎo)遮掩了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的價(jià)值體現(xiàn)和對(duì)取得進(jìn)步、成就時(shí)的愉悅體驗(yàn)。我明白了，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，最基本的是對(duì)他們心理需求的關(guān)注，師生之間的交流應(yīng)是心與心的交流。此后的在教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試，我采取鼓勵(lì)的態(tài)度。我常常微笑著、耐心地聽(tīng)完學(xué)生回答一切問(wèn)題，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。我也不再吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，因?yàn)槲抑酪痪浞e極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力。因?yàn)槲抑缾?ài)學(xué)生更要細(xì)心的呵護(hù)他們那雖然稚嫩但純潔的心。
讓他問(wèn)問(wèn)語(yǔ)文老師。我突然心里一震，這個(gè)問(wèn)題非同小可，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題它承載的不僅是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的期許與尊敬，更是承載著社會(huì)對(duì)老師的信任尊重。
我不求甚解，才疏學(xué)淺，離這個(gè)“神”還很遙遠(yuǎn)。在此后的日子里無(wú)論工作多忙，我都堅(jiān)持每天要擠出至少一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)槲抑?，必須不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)識(shí)，方能為人之師。
以上兩個(gè)小故事是我教學(xué)實(shí)踐中真實(shí)的故事。與它們的有幸交觸碰撞，每一處細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻都讓我感到特別的欣慰。它們告訴我，只有觸及內(nèi)心的關(guān)愛(ài)才是對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)，方能顯現(xiàn)無(wú)尚師德；只有具有廣博而精細(xì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能更好地傳道授業(yè)解惑，方能躬行為師之道。它們讓我更深刻地理解“德，師之骨；學(xué)，師之魂”的道理。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇七
成長(zhǎng)像和平鴿，飛向藍(lán)天；成長(zhǎng)像美麗的夢(mèng)，牽動(dòng)希望；成長(zhǎng)像華麗的錦，鐫寫(xiě)生命。成長(zhǎng)路上.，有快樂(lè)，有幸福；有苦澀，有艱辛。成長(zhǎng)告訴我，我不再是那個(gè)淘氣的孩子，我長(zhǎng)大了；成長(zhǎng)告訴我珍惜光陰；成長(zhǎng)告訴我珍惜友誼；成長(zhǎng)告訴我和家人心連著心。
成長(zhǎng)路上，腳印踩過(guò)了快樂(lè)。小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡跳皮筋了......伴著下課的鈴聲，幾十雙腳齊齊地一起一落，黑色的皮筋被震得一晃一晃，要是再唱起兒歌就更好玩了，歡快而有節(jié)奏的兒歌讓大家笑得更歡了。大家在一起跳皮筋，誰(shuí)也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)插隊(duì)而生氣，一是因?yàn)榇蠹覈梢蝗Σ环智昂?，二是誰(shuí)也不想破壞這個(gè)快樂(lè)的“小世界”。其實(shí)，大家都是初學(xué)者，跳得也是免強(qiáng)有三分像吧，盡管如此，大家也毫無(wú)顧忌地跳。我和同學(xué)們站在一塊兒，大家異口同聲地說(shuō)：“一、二、三，開(kāi)始！”我們先跳《絕句》，隨著從口中“蹦”出來(lái)的那一句句詩(shī)句，我蹦跳自如，皮筋仿佛被我們的情感給感染了，也不停地晃悠著。我轉(zhuǎn)頭看同學(xué)們，大家仿佛喝過(guò)醇香甜美的葡萄酒似的，陶醉在其中，伴著歡樂(lè)聲，跳的不亦樂(lè)乎，我也不例外。橡皮筋就像一陣芳香，帶上快樂(lè)飄進(jìn)了我們每個(gè)人的心，至今都令我流連忘返。
爸說(shuō)的話去做，先蹬了幾下，右腳剛上去，只聽(tīng)“撲通”一聲，我就和大地來(lái)了一個(gè)親密接觸，摔得我嗷嗷直叫，我生氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“不騎了，不騎了，省得再摔到我了?！卑职致?tīng)了，安慰我說(shuō)：“不要急，無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持。誰(shuí)學(xué)騎車(chē)不摔跤呢？摔一下就不練了，還有會(huì)騎自行車(chē)的嗎”我想：也是，不騎的話，爸爸會(huì)笑我笨，不夠勇敢。騎的話，會(huì)摔倒，很疼的！唉，還是騎吧，不能讓爸爸以為我是膽小鬼。我勉強(qiáng)地走了過(guò)去，雙手又抓住了車(chē)把……經(jīng)過(guò)了幾天艱苦的練習(xí)，雖然摔了很多次，但是我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，總是在你不知不覺(jué)的情況下快樂(lè)長(zhǎng)大；成長(zhǎng)
是一株草，總是在你不知
不覺(jué)的情況下長(zhǎng)滿大地；成長(zhǎng)是一朵花，
總是在你不知不覺(jué)的情況下開(kāi)滿山頭。人生的殿堂向我們一步步邁
進(jìn)，讓我們帶著夢(mèng)想，繼續(xù)踏上成長(zhǎng)的路程吧！
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇八
我靜靜的望著天空，試著尋找失落的青春。臨近春日，但卻酷似夏日的陽(yáng)光散落在我的身上，撒落在我十四歲的天空里，我在思考，是繼續(xù)尋找成長(zhǎng)抑或是等待成長(zhǎng)，難以抉擇。
百合花就快開(kāi)了，還是含苞待放的它，已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)了呢。淡雅的幽香侵透在這時(shí)的陽(yáng)光理，幽香理飄逸著一陣淡淡的幽香，不想回家。
十三、四歲，應(yīng)該是青春洋溢的花季，此刻卻在天空下閃著羸弱而又暗淡的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥(niǎo)，精疲力竭地渴望陽(yáng)光。
十四歲的天空，沉默的是我。走出了家門(mén)，并沒(méi)有預(yù)計(jì)的那般欣喜。原以為只要媽媽讓我與同學(xué)一起玩，放縱我，就會(huì)我高興。但是，我是怎么了?預(yù)計(jì)的高興變成了失落，難道是因?yàn)閶寢尩牟辉谝鈫?不可能呀!我使勁甩了甩頭，把這些念頭驅(qū)逐去境。我使勁和朋友們一起瘋，想要瘋出我自己的快樂(lè)，我和朋友們一起奔跑在小區(qū)里，到處都是我們的嘻打聲。跑累了，瘋累了，也是11點(diǎn)鐘了。我和朋友們各自回家了。到家了，媽媽卻早已入睡了，原來(lái)媽媽真的.不在意我的。
為了尋找，我開(kāi)始叛逆。叫囂著顯示不滿，逼自己長(zhǎng)出一身刺，讓鮮血淋漓來(lái)表示我的存在。逐漸的，放棄自己。
在學(xué)校，我和同學(xué)打架，卻是爸爸出面幫我解決。為了吸引媽媽的注意力，我讓自己變得更加不安。我的臉讓和我打架的同學(xué)抓出了一道血痕。我不去管它，任它自生自滅，就像媽媽任我自生自滅一樣。我拖著一身的疲憊，慢悠悠地?fù)u回了家。
然而在充滿百合花香的家里，卻時(shí)常有溫暖的陽(yáng)光推門(mén)而入，為春日鍍上一層金邊。在這溫暖的世界，我看到媽媽一身幽香地向我靠近。
從前，只知道媽媽的呵護(hù)是愛(ài)，只知道媽媽的嘮叨是愛(ài)。飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著淚撫慰我的卻是媽媽更傷痛的愛(ài)。
十四歲的天空下，望著一路成長(zhǎng)的自己，彌漫著淡淡的百合花香……。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇九
成長(zhǎng)的道路上需要擔(dān)當(dāng)，無(wú)論大家是貧窮還是富有，無(wú)論大家的身份尊貴還是貧賤，我都覺(jué)得大家應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)，成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)是一對(duì)患難兄弟，成長(zhǎng)中要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)才會(huì)成長(zhǎng)。敢于擔(dān)當(dāng)，大家的生命才會(huì)有意義。
小學(xué)六年級(jí)的一堂自習(xí)課上，同學(xué)們都埋著頭默默地寫(xiě)著作業(yè)，而班主任則在同學(xué)們之間不停的巡視著。我趁班主任不注意時(shí)把一團(tuán)擦桌子的紙扔向垃圾桶，可是沒(méi)料到用力過(guò)小，一團(tuán)顯眼的紙落到了同學(xué)們的眼中，這讓原本安靜的教室變得更加安靜，落針可聞，這一團(tuán)白色垃圾也讓原本干干凈凈的教室變得十分骯臟。我想同學(xué)們心里都在想：這是誰(shuí)扔的，這么沒(méi)有素質(zhì)。終于班主任看著那團(tuán)紙忍不住了，他臉色陰沉的說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的，請(qǐng)撿起來(lái)?！蔽业哪樧兊脻L燙，可我卻怎么也不敢站起來(lái)去撿。班主任老師見(jiàn)沒(méi)人去撿，便又重復(fù)了一遍他剛說(shuō)的話。終于，有一位同學(xué)撿起了那紙團(tuán)，那是我的同桌，她是一個(gè)女生，同學(xué)們的眼睛都睜大了，顯然沒(méi)想到是她。
班主任看著她問(wèn)：“你為什么要隨意扔垃圾?！彼跞醯恼f(shuō)：“老師不是我?！笨赏瑢W(xué)們堅(jiān)定的目光仍然堅(jiān)定的認(rèn)為就是她，弄得她快哭了。我終于看不下去了，我站起來(lái)大聲的對(duì)老師說(shuō)出了實(shí)話，當(dāng)我說(shuō)出實(shí)情的那一刻，我整個(gè)人都變得十分輕松，那一刻我感受到了擔(dān)當(dāng)帶給我的輕松和喜悅。
也許在年幼時(shí)的大家不懂得什么是擔(dān)當(dāng)，那么我覺(jué)得在慢慢的成長(zhǎng)中和在遇到的各種事情上應(yīng)該懂得擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
后來(lái)上了初中和高中，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢的懂事了，我也漸漸明白了擔(dān)當(dāng)是什么，擔(dān)當(dāng)在字典里是“接受并負(fù)起責(zé)任”。所以擔(dān)當(dāng)是面對(duì)困難和挫折時(shí)要迎難而上，是對(duì)犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)起責(zé)任，而不是一味的逃避責(zé)任。
成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓我懂得了我該怎樣去走我的這一段漫漫人生路。清代的學(xué)者“山陰金先生”曾經(jīng)提到“大事難事看擔(dān)當(dāng)，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見(jiàn)”，由此可以看出擔(dān)當(dāng)在大家人生中的重要性，所以擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，讓人生得到升華。
擔(dān)當(dāng)是黑夜中大海上一個(gè)明亮的燈塔，成長(zhǎng)需要擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)讓大家的身心蛻變，擔(dān)當(dāng)讓人生得到升華。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十
一回到家，我就匆匆奔向廚房，準(zhǔn)備先用實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)我的猜想。我從柜子里翻出了一個(gè)小時(shí)侯用的金屬小湯碗，向里面裝自來(lái)水，大約到離碗口5cm時(shí)，我把它放到了一塊小毛巾上。我看著小碗，回想著商人的做法。我小心翼翼地把中指的指肚貼在小碗的邊緣輕輕地摩擦，一邊緊盯著小湯碗里水的變化。令我驚訝的是，水面只是有一些小小的波動(dòng)，但那怕連一滴水也沒(méi)有彈起來(lái)，更別提濺起水花了。怎么會(huì)這樣呢?我加大了力度使勁摩擦，卻也只是徒勞，反而把水給打翻了。我百思不得其解，明明與商人的手法一模一樣呀!難道，商人果真有魔法?我開(kāi)始有些懷疑。
就在我的問(wèn)號(hào)一個(gè)又一個(gè)地冒出來(lái)時(shí)，我想到了第一節(jié)科學(xué)課老師說(shuō)過(guò)的話：“凡事都有它的科學(xué)原理，我們應(yīng)該崇尚科學(xué)，通過(guò)科學(xué)的角度去看世界!”是呀，會(huì)不會(huì)是我的操作過(guò)程出現(xiàn)了問(wèn)題呢?我再一次細(xì)細(xì)地回想著商人的動(dòng)作，過(guò)程。先裝水，擦手，把碗放到毛巾上------呀!我忘了擦干手!我趕緊用紙巾擦干了手上的水，重新開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。這一次，我用飽滿的食指和中指指肚搭在碗沿，輕輕地來(lái)回移動(dòng)。我屏息凝神，仔細(xì)地盯著水面。三下，四下，五下------“嚶——嚶!”突然，我感到手指下有一絲癢癢的感覺(jué)。同時(shí)伴隨著金屬小碗發(fā)出的悅耳聲響，平靜的水面迸發(fā)出了許多晶瑩的水珠。它們頑皮地在水面上來(lái)回地蹦跳，些許還濺到了我的臉上。我的實(shí)驗(yàn)成功了!
原來(lái)，在雙手的摩擦之下，金屬小碗會(huì)進(jìn)入一種規(guī)則的振動(dòng)狀態(tài)，而當(dāng)這種規(guī)則的振動(dòng)滿足一定的頻率時(shí)，就會(huì)引起碗中水的共振，因此就有水花濺出。春秋樂(lè)園里的商人用了金屬大碗，摩擦大碗的把手，取得了相同的效果，吸引顧客，賺取利益。
其實(shí)，生活中處處隱藏著科學(xué)。如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察的眼睛，就一定能找到更多生活中的科學(xué)，用科學(xué)試驗(yàn)來(lái)證明一切!
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十一
好書(shū)伴我成長(zhǎng)我有一個(gè)最好的朋友。憂愁寂寞的時(shí)刻，它微笑著陪伴我左右；緊張慌亂的時(shí)刻，它送我一個(gè)好心情；歡樂(lè)充實(shí)的季節(jié)，它真誠(chéng)地教我學(xué)會(huì)珍惜；苦悶煩惱的時(shí)候，它耐心啟迪我，別用苛求的目光看世界。它就是書(shū)。小時(shí)候，我入睡前總要聽(tīng)故事，爸爸就給我講《賣(mài)火柴的小女孩》，上五年級(jí)的時(shí)候，老師要求看書(shū)，我又翻起了那本《賣(mài)火柴的小女孩》。
這本書(shū)的內(nèi)容是：一個(gè)小女孩因?yàn)榧依镓毟F，不得不在圣誕節(jié)那天出來(lái)賣(mài)火柴，這天很冷，小女孩只穿著單薄的衣服，腳上穿著大人的拖鞋。這時(shí)一輛馬車(chē)飛馳而過(guò)，把她的一只拖鞋卷走了，她的另一只拖鞋也被一個(gè)大男孩搶走了，她的雙腳都凍紅了?？墒撬桓一丶?，因?yàn)樗桓鸩褚矝](méi)有賣(mài)出去，回去會(huì)被爸爸罵，于是她就蜷縮在一個(gè)角落里。她看到別的小孩都和自己的爸爸媽媽在一起過(guò)圣誕夜，心里很羨慕，她多想也能和自己的爸爸媽媽一起過(guò)圣誕之夜??！
這時(shí)她已凍得受不了了，就點(diǎn)燃了一根火柴，她從火柴的亮光里看到一桌豐盛誘人的晚餐，她激動(dòng)得很，可是她剛想拿起雞腿，那根火柴就熄滅了；接著她又點(diǎn)燃了一根火柴，她從亮光里看到了一棵圣誕樹(shù)，樹(shù)上掛滿了禮品，她剛想伸手去拿，火柴又熄滅了；她又點(diǎn)燃了第三根火柴，這次她從亮光里看到了最疼愛(ài)她的奶奶，奶奶生前對(duì)她很好，她為了要跟奶奶到那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的地方，她不惜點(diǎn)燃全部的火柴。第二天她被發(fā)現(xiàn)凍死在街頭，臉上還掛著笑容。大家都在為小女孩的死而感到悲傷。我讀了這篇文章，既為小女孩感到傷心，又為她感到高興，傷心的是她不在人世間，不能看到人世間的豐富多彩：高興的是她和她奶奶一起到了那個(gè)沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓，到處都充滿歡聲笑語(yǔ)的地方。
我覺(jué)得《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事的結(jié)尾很悲傷，但其中又隱藏了高興的一面，我覺(jué)得這種寫(xiě)法很好。這篇《賣(mài)火柴的小女孩》使我百讀不厭，我覺(jué)得我們現(xiàn)在的孩子很幸福，我們要什么，家長(zhǎng)就給我們什么，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是天上人間，而在小女孩她們那個(gè)年代，吃不飽，穿不暖。我不禁又想起山區(qū)的孩子每天都要翻山越嶺去上學(xué)，我們有轎車(chē)接送；貧困山區(qū)的孩子吃白薯，我們吃的是大魚(yú)大肉，經(jīng)過(guò)這一比較，才知道我們的條件是多么優(yōu)越，真是不比不知道，一比嚇一跳。
我們要珍惜眼前的生活，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)爸爸媽媽。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十二
在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有坎坷，也會(huì)有成功的喜悅，會(huì)有失敗的苦澀，正是因?yàn)橐宦非G棘，而你卻在披荊斬棘中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)鈴聲響起，我背著書(shū)包唱著小曲兒，踏著愉快的腳步回家。一出校門(mén)，一陣陣寒風(fēng)便毫不客氣地向我襲來(lái)，我冷的緊了緊衣服，用手擋住被風(fēng)沙迷得睜不開(kāi)的眼睛。此時(shí)，是學(xué)校一天最熱鬧的時(shí)候，所有的學(xué)生都一股腦兒地沖向校門(mén)，趕著想快點(diǎn)兒回家。在一片混亂中，一個(gè)大約四十多歲的中年男人騎著輛自行車(chē)在人群中穿梭，真是危險(xiǎn)，我心中不禁暗暗為他擔(dān)心，可千萬(wàn)不要出什么事啊。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，意外就這樣發(fā)生了。那中年男子因騎車(chē)太快，不小心撞到了一個(gè)七八歲的小女孩，小女孩倒在地上哇哇大哭。中年男子下車(chē)中捂住女孩的嘴，抬起頭望望四周，看到?jīng)]有驚動(dòng)旁人，便扶起自信車(chē)，腳一蹬，一溜煙兒跑沒(méi)影了。
我不禁感到十分生氣，現(xiàn)在的人也太不負(fù)責(zé)任，太不講道德了，撞到人竟不去不過(guò)去道歉，還一溜煙跑沒(méi)影了。我擠出人群，向小女孩走去，慢慢扶起了她，還好不是傷的很重。我把她半扶半抱送到旁邊房子的屋檐下，拿出餐巾紙輕輕擦拭小女孩的膝蓋上的血跡?！皢鑶琛厶邸?！”小女孩哽咽著說(shuō)?！薄昂?，不哭不哭，再哭就不好看了，你不哭姐姐給你買(mǎi)棒棒糖！”我一邊柔聲說(shuō)道，一邊吸引她的注意，讓她盡量不要想膝蓋受傷的事。屋漏偏逢連夜雨，陰沉沉的天開(kāi)始飄起了雨?？戳丝幢恚炝c(diǎn)了，我一臉無(wú)奈地說(shuō)：“只能等雨停了再走?！钡攘嗽S久，小女孩的父親來(lái)接走了她，并對(duì)我表示了謝意，并送了我一把傘。
我撐著那把傘，走在黑夜之中，看到家里那盞泛著暖意的鵝黃色的燈，卻感覺(jué)格外的心安。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十三
在成長(zhǎng)過(guò)程中，不是每一個(gè)人都是在快樂(lè)中度過(guò)的，總會(huì)有一些煩惱。它們就像是一團(tuán)烏云，籠罩著我，但是只要敞開(kāi)心扉，多想一些快樂(lè)的事，也許就不會(huì)有太多煩惱吧?？墒强傆幸恍啦皇窍肟鞓?lè)的事就能從記憶里抹去的。
“小時(shí)候，就想快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以做自己喜歡做的事了?！钡窃陂L(zhǎng)大的過(guò)程中總有不開(kāi)心的事。
那天，天晴的出奇，我們一家人準(zhǔn)備去走親戚，一只喜鵲站在我家的窗戶上，啄我的窗戶，但我寧愿它沒(méi)有啄。早上媽媽做好了飯，爸爸吃了之后便問(wèn)我壓歲錢(qián)去那了，我在衣兜里翻了底朝天，可是沒(méi)找到，我著急的去樓上找?？墒沁@個(gè)時(shí)候，不開(kāi)心的時(shí)候發(fā)生了。
爸爸一個(gè)人最后吃完飯后，沒(méi)有收拾碗筷，我和媽媽把碗收了，媽媽生氣的對(duì)爸爸說(shuō)：“吃好了也不知道幫忙掃地?！卑职志透鷭寢尃?zhēng)吵了起來(lái)，聲音很大。我聽(tīng)到了，爸爸說(shuō)：“過(guò)不成就離婚算了?！眿寢尶蘖?。媽媽說(shuō)：“離就離。”我看見(jiàn)，不知道自己當(dāng)時(shí)在想什么。傻傻的站在那里。當(dāng)爸爸在推我媽媽出去的時(shí)候，我一下子蒙了，腦子一片空白，就像電視劇里演的一樣。我哭著扶著媽媽?zhuān)睦镆矊?duì)爸爸的的不可理喻感到生氣。我哭得很傷心，想到爸媽要離婚。我就想到自己即將成為單親家庭的一員。我就哭著喊了出來(lái)：“就為了這么小的事情吵著要離婚，你們有想過(guò)我的感受嗎？”后來(lái)大媽來(lái)了，事情妥協(xié)了。
整個(gè)事情在我腦子里久久的回蕩，感覺(jué)到害怕了。要是我聽(tīng)話點(diǎn)。主動(dòng)的把地打掃干凈，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱多多少少是會(huì)有的，只要自己懂的。以后的每天我都會(huì)過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十四
生活中總是有數(shù)不清的'事情需要等待，等待占了我們生活中很多的時(shí)間。它是最無(wú)聊的，但它有時(shí)也讓你向往。
小的時(shí)候，我總要在凌晨的時(shí)候到車(chē)站去等待爸爸回來(lái)。有時(shí)候月明星稀、有時(shí)候伸手不見(jiàn)五指，可每次去那心里總是懷著興奮、激動(dòng)！那時(shí)，爸爸在其他城市經(jīng)商，總是在兩三個(gè)月才回來(lái)一次。即使回來(lái)，最多也就待三四天就又去打拼了。
他在外面做了幾年的生意，我也在車(chē)站的站口等待了幾年。
那些等待的歲月，印象最深的就是在人潮人海的站口，看著一個(gè)一個(gè)的旅客拎著大包小包魚(yú)貫而出。爸爸看見(jiàn)我，放下包，抱起我，將我舉得很高很高，我開(kāi)心地笑著，我覺(jué)得那一刻我很幸福！
再后來(lái)，我上了小學(xué)。爸爸生意也有了起色，他不用經(jīng)常出門(mén)了！每天爸爸總是按時(shí)的在學(xué)校門(mén)口接我放學(xué)。雖然每次學(xué)校放學(xué)的時(shí)候門(mén)口都是車(chē)水馬龍的。但他永遠(yuǎn)站在第一排，我從教學(xué)樓下來(lái)總能第一眼就看的到他。
可是，他總會(huì)有忙過(guò)頭的時(shí)候。記得那天太陽(yáng)沒(méi)有如約升起！
從教學(xué)樓出來(lái)，原本和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑的我在門(mén)口并沒(méi)有看到他，我認(rèn)為他一定是站在了后面?？纱┻^(guò)車(chē)群，依舊沒(méi)有看見(jiàn)他。我多么希望他被擠在人群中了，可是等人群慢慢散去，依然沒(méi)有看見(jiàn)他。我坐在石墩上看著別的孩子一個(gè)接一個(gè)被父母接回家心里委屈極了。他真的沒(méi)有來(lái)，他把我忘了.........
平時(shí)總是最早到的爸爸，今天怎么沒(méi)有來(lái)？我開(kāi)始?xì)鈵溃?/p>
約莫過(guò)了有十幾分鐘，他終于到了。他打著雨傘一路小跑，向我奔過(guò)來(lái)。我站在雨中看著他，他趕緊給我撐傘。當(dāng)我準(zhǔn)備擺脫他的庇佑時(shí)，我看見(jiàn)了他濕透的襯衫背后甩了許多泥水。我的眼淚奪眶而出！他對(duì)我說(shuō)“都怪我今天太忙了，沒(méi)注意到時(shí)間。沒(méi)有淋壞吧········”
我的淚好像是從天上落下來(lái)的雨水一樣傾斜下來(lái)，我也不知道為什么。也許是喜悅，也許是被爸爸的關(guān)心感動(dòng)的！
我輕輕的說(shuō)了聲“沒(méi)事”聲音很低，低的幾乎只有我自己能聽(tīng)到。
等待的過(guò)程很漫長(zhǎng)，但是在結(jié)束的時(shí)候，一切都會(huì)值得。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十五
進(jìn)入初中，就意味著必須接受軍訓(xùn)的磨練。對(duì)于我們這些一直生活在父母的羽翼下的人而言，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。在這看似漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)期間，我們要以原來(lái)互不相識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。
在烈日照耀下的空氣彌漫著灼熱的氣息，大家心里都在企盼人能一陣微風(fēng)吹過(guò)。長(zhǎng)時(shí)間的軍姿站力使我的肩、腿都變得又酸又痛，實(shí)在讓我苦不堪言。豆大的汗珠濕透了衣裳，布滿了額頭。操場(chǎng)像蒸籠般，是熱浪向腳撲來(lái)。身上仿佛有萬(wàn)千小蟲(chóng)在爬一般，但看到周?chē)娜思y絲不動(dòng)的堅(jiān)持著，我又豈能輕言放棄。于是咬緊牙關(guān)忍受天氣的炙熱和身體的酸痛的考驗(yàn)。時(shí)間過(guò)得極慢，十幾分鐘的軍姿訓(xùn)練卻變得遙遙無(wú)期。似乎過(guò)了許久教官才下令放松。我喜悅，因?yàn)槲覉?jiān)持住了，沒(méi)有退縮。我從中學(xué)到了只有堅(jiān)持，才會(huì)成功。
站軍姿，給了你炎黃子孫無(wú)窮的毅力，也給了你龍的傳人不屈脊梁的身體；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了天之?huà)勺用艚荻只钴S的思維?！安环e滴水，無(wú)以成江?！薄Ｖ挥忻總€(gè)人都付出努力，才能成為一個(gè)高質(zhì)量的團(tuán)體。訓(xùn)練的這每個(gè)動(dòng)作，讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、合作的重要意義，今后無(wú)論在哪個(gè)崗位上，他都使我受益匪淺。初中的第一堂課---軍訓(xùn)，今天，結(jié)束了。！回想起那緊張訓(xùn)練的日子，我感概萬(wàn)千，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”??！
總之，我們要想成為閃閃發(fā)光的金子，就要勇于承受各種磨煉的考驗(yàn)和接受所有心靈的洗禮，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才有魄力，有勇氣去乘風(fēng)破浪，迎接新一期學(xué)習(xí)生涯的挑戰(zhàn)！
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十六
那是一個(gè)平常而又安靜的中午。但這個(gè)安靜的中午卻因?yàn)橐粋€(gè)“驚天動(dòng)地”的消息打破了——體育節(jié)的足球聯(lián)賽就要開(kāi)始了！在我的記憶中，這還是第一次因?yàn)橐粋€(gè)消息讓班里如此沸騰。在這個(gè)喧鬧的午自習(xí)中，足球聯(lián)賽就這樣打響了。
緊接著，我們幾名足球隊(duì)員就開(kāi)始緊張的訓(xùn)練，帶球、傳球……一切進(jìn)行的井井有序。不知不覺(jué)中，比賽的日子到了，第一場(chǎng)比賽在我們轟炸式的進(jìn)攻中取得了勝利，接下來(lái)的幾場(chǎng)比賽都踢得十分激烈，也都取得了勝利。我們過(guò)關(guān)斬將，一路殺到了總決賽。喜悅，驕傲，盲目自信，放松警惕慢慢在我們隊(duì)員的心中萌芽。
那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，也不知老天爺是在向我們的失敗默哀，還是在對(duì)那支準(zhǔn)備離開(kāi)的隊(duì)伍的戀戀不舍?？傊?，這場(chǎng)比賽總會(huì)有一只隊(duì)伍要低著頭走出戰(zhàn)場(chǎng)！比賽在哨聲的長(zhǎng)鳴中打響。一開(kāi)始，我們踢的有條不紊，球在我們腳下傳來(lái)傳去。在一次次華麗的帶球轉(zhuǎn)身和一次次兇猛的進(jìn)攻下，上半場(chǎng)仍是以2：1暫時(shí)的落后結(jié)束了。在中場(chǎng)休息時(shí)，我們認(rèn)真的制定了進(jìn)攻和防守的策略，休息的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。下半場(chǎng)一上來(lái)，我們開(kāi)始猛攻，希望在最短的時(shí)間內(nèi)扳平比分，畢竟我們已經(jīng)一路過(guò)關(guān)斬將走到了現(xiàn)在，那么多常都贏了，這場(chǎng)更是不在話下，對(duì)于勝利，我們是勢(shì)在必得。
可是每一次的進(jìn)攻都突破不了敵方那堅(jiān)固的后防線，而在一次小小的進(jìn)攻帶球失誤中被他們打了反擊，而那時(shí)我們后防線沒(méi)人，他們的快速反擊將比分改寫(xiě)為3:1，這猶如一道晴天霹靂，直接擊中了我們每一位場(chǎng)上的隊(duì)員以及下面看比賽的同學(xué)的心中，這讓我們都很失望，看來(lái)我們是輕敵了，因?yàn)橹皳?jù)我們了解，這支隊(duì)伍的實(shí)力應(yīng)該不像我們今天見(jiàn)到的這樣如此強(qiáng)大。但我們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，開(kāi)始直追，在精湛的戰(zhàn)術(shù)配合和熟練的技巧下，我們將比分來(lái)回了3：2，但畢竟我們訓(xùn)練的時(shí)間很少，再加上我們調(diào)整戰(zhàn)術(shù)有些晚，最重要的是我們輕敵了。我們正希望再扳回一分拉平比分時(shí)，他們?cè)俅我荒_遠(yuǎn)射攻入一球，4:2，我們徹底的失去了希望，最后的兩分鐘又被他們進(jìn)了一球，最后以5:2的分?jǐn)?shù)大??！
最后一場(chǎng)總決賽雖然輸了，但這場(chǎng)比賽也讓我收獲了除了比賽的樂(lè)趣之外的東西，它讓我懂得了許多道理：一個(gè)人不可能是完美的，一個(gè)團(tuán)隊(duì)更加不可能，所以輸贏都是有可能的，但最關(guān)鍵的是要認(rèn)真對(duì)待，不能輕敵。要記住：人外有人，天外有天，總會(huì)有人比你強(qiáng)。付出與收獲永遠(yuǎn)都是成正比的。所以足球讓我快樂(lè)，足球也讓我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十七
一片柔燈朦朧中，傳來(lái)一陣?yán)醉懀骸敖芙埽?：05了，快起床!”在我成長(zhǎng)的每個(gè)早晨，都是在媽媽這樣的嘮叨中醒來(lái)的。我連伸個(gè)懶腰的時(shí)間都沒(méi)有，迅速穿好衣褲，朝洗手間挪去。誰(shuí)知，耳畔又是雷電般迅疾的.嘮叨：“漱口速度要快，不要忘了洗臉，早飯都在桌上?！蔽抑荒茳c(diǎn)頭稱(chēng)是，用最快的速度做完了一切。結(jié)果在時(shí)間不多的情況下，也在媽媽的不斷催促下，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了學(xué)校。
二、“和風(fēng)細(xì)雨”篇。
有一個(gè)星期六，我忍不住問(wèn)：“媽媽?zhuān)總€(gè)星期這樣擦，沒(méi)過(guò)幾天又臟了，這不是白花力氣嗎?反而弄得自己身心俱疲?！眿寢屳笭栆恍?，一邊擦著一邊說(shuō)：“這窗戶好比人的心靈。人的心靈要一直保持純潔和潔凈，就要不停地去擦拭它，人只有心靈美才是真正的美麗?！?/p>
這就是媽媽對(duì)我的思想教育，好似和風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)我這棵正在成長(zhǎng)中的小苗。
三、“陽(yáng)光普照”篇。
我很榮幸，也非常高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力，成了年級(jí)的第一批入團(tuán)者。這無(wú)疑是對(duì)我的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用。這是老師和同學(xué)對(duì)我的肯定，從此我對(duì)工作更加積極主動(dòng)了。
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，我們?cè)趧诩贾行膶W(xué)木工，我卻一直惦記著黑板報(bào)的問(wèn)題：今天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，黑板報(bào)卻一片空白，這可不行啊!上完勞技課，天色突變，下起了細(xì)雨。上了一天課，真夠累的。但是我不能不去學(xué)校，黑板報(bào)還沒(méi)出呢!于是我打的趕回學(xué)校。老師們納悶我為何這時(shí)候還來(lái)，我解釋了一下，老師夸我入團(tuán)后工作態(tài)度“今非昔比”，比以前積極多了……等我把黑板報(bào)出好已是滿頭大汗，此時(shí)已雨過(guò)天晴，太陽(yáng)又露出了笑臉。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十八
山川因?yàn)橛辛怂砂?，才巍峨翠綠；大海因?yàn)橛辛死嘶?，才充滿活力；成長(zhǎng)路上，因?yàn)閻?ài)才精彩。
——題記。
如果成長(zhǎng)是一輛車(chē)，愛(ài)是它的發(fā)動(dòng)機(jī)；如果成長(zhǎng)是一條路，愛(ài)是鋪它的石子；如果成長(zhǎng)是一把琴，愛(ài)就是它的琴弦。每個(gè)人都被愛(ài)包圍著，即使你感覺(jué)不到，它也圍繞在你身邊，伴著你成長(zhǎng)，糾正你的錯(cuò)誤，把你引向成功。成長(zhǎng)不能離開(kāi)愛(ài)，愛(ài)是成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。
愛(ài)，是一種引導(dǎo)。
當(dāng)我還是個(gè)不滿5歲的孩子，媽媽就開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)自己的名字，本是應(yīng)該玩耍的年紀(jì)，看著外面小朋友們的嬉笑玩耍，我卻要每天重復(fù)練習(xí)一樣的三個(gè)字，別提有多不情愿了?？墒?，每次寫(xiě)字時(shí)，媽媽都會(huì)坐在我身邊，及肩的直發(fā)攏在耳后，一只手按著紙，一只手把著我的手，將我圍在她身前，一邊教我寫(xiě)字，一邊一遍一遍地念著我的名字，她說(shuō)，只有這樣，我才能把名字刻在心上。雖然我犧牲了自己的玩耍時(shí)間心中略有不快，但也算好學(xué)，在媽媽的身前，小小的我總是認(rèn)真地盯著紙，使勁握著手中的筆，一筆一劃，雖然寫(xiě)的不漂亮，但也算是盡心盡力。就這樣，一日復(fù)一日，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)自己的名字，她也耐心地教了我?guī)资?。?ài)是一種引導(dǎo)，就像媽媽教我寫(xiě)名字一樣，雖不耀眼，卻是成長(zhǎng)的夜空中最美的星。
愛(ài)，是一句鼓勵(lì)。
不知不覺(jué)，我上了小學(xué)，雖然沒(méi)有太大的壓力，但我也對(duì)自己的成績(jī)要求嚴(yán)格。那是一個(gè)雨天，考試過(guò)后，無(wú)精打采的我漫無(wú)目的地走在放學(xué)的路上，雨滴打在傘上的聲音更讓我心煩意亂，手上那張不過(guò)80分的卷子已被我揉得皺巴巴的，腦子里全都在想回家怎樣跟爸媽解釋。想著，我放慢了腳步，雖不想但不得向那熟悉的街道走去。我做賊似的悄悄爬上樓梯，輕輕拿鑰匙捅開(kāi)了門(mén)，一股香味立刻鉆進(jìn)我的鼻孔，但此刻我卻無(wú)心欣賞，忐忑地等待媽媽的批評(píng)。漫長(zhǎng)又短暫的幾秒鐘過(guò)后，我出現(xiàn)在媽媽的視野中，她是想要問(wèn)些什么的樣子，看到我后目光亮了一些。我想要開(kāi)口說(shuō)些什么，但總沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。爸爸看了一眼我手中的卷子，輕輕的說(shuō)：“別灰心，下次別讓自己失望?！甭?tīng)完，我就像一株重新得到陽(yáng)光的植物，又振奮起來(lái)。晚上，我仔細(xì)地整理試卷上的錯(cuò)題，認(rèn)真糾正，在心中告訴自己：不能再讓爸媽和自己失望。愛(ài)是一句鼓勵(lì)，就像爸媽鼓勵(lì)我不要灰心一樣，雖不高大，卻是成長(zhǎng)的山川中最美的峰。
愛(ài)，是一份關(guān)心。
夜?jié)u漸深了，進(jìn)入中學(xué)的我仍在臺(tái)燈下為作業(yè)奮斗，不慎被一道復(fù)雜的幾何題攔了路，樂(lè)于解難題的我用筆在草稿紙上畫(huà)著一個(gè)又一個(gè)圖形，真有一種“頭懸梁，錐刺股”的勁頭。突然，一個(gè)輕輕的腳步聲闖入我的耳中。只見(jiàn)媽媽緩慢地推開(kāi)我的房門(mén)，準(zhǔn)備踏進(jìn)我的房間，“媽?zhuān)颐χ亍?，看她想要進(jìn)來(lái)，我連忙敷衍她，低下頭繼續(xù)工作。她像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，躡手躡腳地走進(jìn)來(lái)，手上還端著一盤(pán)切好的蘋(píng)果。她輕輕走到我面前，把蘋(píng)果放到我的書(shū)桌上，就像放一個(gè)隨時(shí)爆發(fā)的炸彈一樣小心翼翼。“寫(xiě)完快點(diǎn)睡吧，別熬夜”，見(jiàn)我頭也不抬地解題，她無(wú)奈地嘆了口氣，重復(fù)進(jìn)來(lái)時(shí)的道路，輕手輕腳地走到門(mén)邊，關(guān)心的看著我。像突然明白了什么似的，我抬頭望她，一瞬間，四目相對(duì)，我讀懂了媽媽對(duì)我無(wú)限的關(guān)心與愛(ài)，再低頭做題，仿佛任何難題都無(wú)法阻擋我前進(jìn)的路。愛(ài)是一份關(guān)心，就像媽媽給我送來(lái)新鮮的水果，雖不澎湃，卻是成長(zhǎng)的河流中最美的湖。
那種愛(ài)，像一盞燈，照亮成長(zhǎng)的路；那種愛(ài)，像一瓢水，滋潤(rùn)成長(zhǎng)的田；依然是那種愛(ài)，像一陣風(fēng)，托起成長(zhǎng)的風(fēng)箏，讓它高高飄起。那就是父母的愛(ài)，正如一杯上好的西湖龍井，雖然有時(shí)微苦，卻飽含清香，讓人沉醉。
成長(zhǎng)路上伴著愛(ài)，每個(gè)人都如此，離開(kāi)愛(ài)，成長(zhǎng)的路會(huì)變的枯燥無(wú)聊，因?yàn)橛袗?ài)，成長(zhǎng)之路才更精彩。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇十九
在我孩童的生活中，永遠(yuǎn)印著一步步清晰的腳印，那是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的足跡。老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擺脫了骨子里的膽怯與懦弱。
班里要開(kāi)展一個(gè)小型的演講會(huì)，同學(xué)們各個(gè)躍躍欲試，為了能使演講更加精彩，大家都準(zhǔn)備得熱火朝天。看著他們的樣子，我心里真不是滋味。為什么？從小我就怯生，對(duì)不熟悉的人也是寡言少語(yǔ)。雖然現(xiàn)在要面對(duì)的是朝夕相處的同學(xué)，但一想到要站在臺(tái)上演講，所有人都盯著我，心里就直犯怵。為此，我苦惱不已。
躲是躲不過(guò)去了，我只能盡量克制自己的情緒來(lái)準(zhǔn)備演講。演講稿已經(jīng)能熟練而有激情地脫稿背誦了，接下來(lái)就是解決我怯場(chǎng)的毛病了。我上網(wǎng)找了各種資料，可是無(wú)果。看來(lái)只能靠現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮了。那幾天，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬。
演講會(huì)終究是來(lái)了，老師請(qǐng)其他同學(xué)先開(kāi)始，我的情緒才緩和了一些。但是看著前幾個(gè)同學(xué)的演講都有漏洞，我愈發(fā)緊張了，手里的演講稿被我緊緊攥著，早就已經(jīng)被汗水浸濕了。我感覺(jué)透不過(guò)氣了，兩條腿不由自主地顫抖。
“你上來(lái)吧！”老師指著我道。我回過(guò)神來(lái)，抬起兩條麻木的腿，朝講臺(tái)緩緩走去。我擦擦頭上的汗水，面對(duì)同學(xué)們站定，抬眼看著全班同學(xué)。４０雙眼睛定定地看著我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，兩條腿也不知如何擺放。緊張的情緒吞噬著我已經(jīng)組織好的語(yǔ)言。我張張嘴，卻發(fā)不出聲來(lái)。
“噗——！”一位同學(xué)笑出了聲，似乎是對(duì)我的嘲笑。但是，那一笑反而給了我勇氣，讓我的思維放松了下來(lái)。一瞬間，那些語(yǔ)句仿佛投影一般映射在我的腦海中。禁錮我的桎梏打開(kāi)了，生動(dòng)的演講詞滔滔不絕地涌了出來(lái)，我覺(jué)得自己如有神助。
教室里響起了一陣熱烈的掌聲，老師對(duì)我展開(kāi)會(huì)心的微笑。我大步流星地走下講臺(tái)，同學(xué)們都像我投來(lái)贊許的目光。我戰(zhàn)勝了軟弱的內(nèi)心，自信占據(jù)了我的心頭。
此后，不管參加什么活動(dòng)，我都能積極面對(duì)。
有一種成長(zhǎng)叫做面對(duì)，它為我驅(qū)散開(kāi)心靈上的陰霾，讓自信的陽(yáng)光照亮我的心扉。
成長(zhǎng)類(lèi)初中篇二十
唐代詩(shī)人李白有首詩(shī)，叫《蜀道難》，這首詩(shī)中“蜀道難，難于上青天”一句，體現(xiàn)了作者無(wú)奈又震驚的心情。
這時(shí)，輪到我大呼“蜀道難，難于上青天了”了！唉，400米1分30秒的火箭神速對(duì)我來(lái)講是多么完蛋！可偏偏要考錄入cims檔案——這，讓我“怒發(fā)沖冠”。開(kāi)學(xué)第一次模擬跑步測(cè)試，我以2分22秒的時(shí)間“爬”完全程，成為我升入初中以來(lái)最大的恥辱。老師、同學(xué)都向我這個(gè)倒數(shù)第一投以不看好的目光。我心里更不是滋味，還被扣上了“郝烏龜”的帽子?！盀觚攼u，猶未雪。心里恨，何時(shí)滅！”怒火中燒的我，下狠心跑一跑?？缮眢w不給力，每次沿815米（我數(shù)過(guò)）的小區(qū)大跑道練習(xí)跑步時(shí)，我都有“蜀道難”的感覺(jué)?？墒菫榱俗约旱臉s譽(yù)，一咬牙，忍了！
那幾天霧霾，路上充滿了pm2.5的味道，而一個(gè)心里煩得要命的人，罩著兩層n95大口罩，在這毒氣渣滓中艱難地“顛”著。有人說(shuō)他很傻，但我認(rèn)為，不這么做會(huì)更傻，會(huì)再扣上“烏龜”的綠殼（寫(xiě)“綠帽子”不太好）——因?yàn)槟莻€(gè)罩著n95口罩的人是我！那時(shí)不僅是蜀道難了，就連呼吸也難了起來(lái)。就這么在重度污染下遲早會(huì)生病的，但我卻活了下來(lái)，完好無(wú)損。又一次站在跑道上。那天，老師和同學(xué)們又想看我獻(xiàn)丑，讓我扣上烏龜?shù)纳?jí)版——甲魚(yú)（俗稱(chēng)王八）。在試前就叫我“郝甲魚(yú)”。
我嘴一抖，心里罵：“看看誰(shuí)是！”可真正心里還發(fā)虛。太陽(yáng)今日還特別大，是否也想看我“升級(jí)”呢？考試開(kāi)始。我又回來(lái)了，這回沒(méi)有了“蜀道難”的感覺(jué)，但“心里恨，何時(shí)滅”的感覺(jué)愈發(fā)強(qiáng)烈。開(kāi)始跑了，留點(diǎn)體力！先讓著他們！很快，我又變?yōu)樽詈笠幻?。啊哈！那些人累了，我大喜！?qū)動(dòng)兩條腿輕盈地奔著。最后沖刺，發(fā)動(dòng)機(jī)……熄火了？！嗓子開(kāi)始冒煙，肺劇痛，好像吸滿了pm2.5。腿好像斷了鏈條，咔咔直響，每響一聲，就疼一下。腳踝像濺上了巖漿，已聞到糊味……最終，拼了老命，連超五人，沖過(guò)終點(diǎn)。分?jǐn)?shù)，也不吉利——1分22秒！起碼合格了！我心里大呼：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！我從“郝烏龜”變成“郝飛彈”，看來(lái)，跑步也沒(méi)那么難。跑步成功提速了1分鐘，不正是成長(zhǎng)了？！這心靈上的成長(zhǎng)讓人克服所謂的難。
其實(shí)，成長(zhǎng)著成長(zhǎng)著也就成功了。不經(jīng)歷pm2.5如何成長(zhǎng)？不經(jīng)歷成長(zhǎng)如何成功？人生也一樣，成功一件事，必定是坎坷的，盡管如此，也要奮力向前沖！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/7008270.html】
