當我們面臨復雜的情況時，總結能夠幫助我們更好地理清思路和解決問題。如何應對壓力，保持心理健康是現代人面臨的挑戰(zhàn)。通過閱讀這些總結范文，相信您可以更好地了解如何寫出一篇完美的總結。
論文保密證明篇一
1、在科學研究和日常生活中，常常用到合情推理探索、方法、尋求思路，發(fā)現規(guī)律，得到猜想、所以在數學、科學、經濟和社會的歷史發(fā)展中，合情推理有非常重要的價值，它是科學發(fā)現和創(chuàng)造的基礎。
2、數學結論和數學證明思路的發(fā)現過程等主要靠合情推理即觀察、試驗、歸納、猜想等。因此，從數學發(fā)現過程以及數學研究方法的角度看，數學與自然科學一樣，又是歸納的科學、但是數學歸納是否正確，有其嚴格、確切的要求，即已歸納出來的結論是否正確要以能否邏輯證明為依據。
3、對于數學命題，需要通過演繹推理嚴格證明、演繹推理是根據已知的事實和正確的結論、按照嚴格的邏輯法則得到新結論的推理過程。
4、掌握推理與證明的基本方法，有利于提高學生思維能力，形成對數學較為完整的認識。
5、數學歸納法具有證明的功能，它將無窮的歸納過程根據歸納公理轉化為有限的特殊演繹過程。
目標分析。
1、了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，體會并認識合情推理子啊數學發(fā)現中的作用，培養(yǎng)學生“發(fā)現—猜想—證明”的合情推理能力。
2、體會演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本方法，并能用運用它們進行一些簡單的推理。
3、了解合情推理與演繹推理之間的聯系與差別。
4、了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法與綜合法的思考過程與特點。
5、了解間接證明的一種基本方法—反證法；了解反證法的思考過程與特點。
6、了解數學歸納法的原理，能用數學歸納法證明一些簡單的數學命題。
課時安排。
歸納與類比兩個課時。
綜合法與分析法兩個課時。
反證法一個課時。
數學歸納法兩個課時。
小結與復習一個課時。
重難點分析。
重點：能利用歸納和類比等進行簡單的推理；掌握演繹推理的基本方法，并能用運用它們進行一些簡單的推理；能用數學歸納法證明一些簡單的數學命題。
難點：分析法與綜合法的思考過程；反證法的思考過程；數學歸納法的原理。
1、通過對具體實例的推理過程的分析、體會，概括出合情推理的描述性定義、
2、歸納、演繹等推理方式，學生在以往的學習中已經接觸，類比推理相對而言學生較為陌生、初學時常出現以下問題：
一是找不到類比的對象；
二是有了類比對象，卻發(fā)現不了兩類事物間的相似性或一致性。
通過類比，可以拓展學生的數學能力，提高學生發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
3、教學中可以要求同學用類比思想對前期模塊中的教學內容進行梳理、在梳理的基礎上類比發(fā)掘，這樣有助于影響學生的學習方式，提高學生的創(chuàng)新精神。
4、在教學時，要把分析法與綜合法的特點和它們之間的相互關系解釋清楚，幫助學生理解。
5、教學時，要讓學生明白反證法的適用情和使用的邏輯規(guī)則，特別要明確應用逆向思維，推出與已知條件或假設或定義、定理、公理、事實等矛盾是反證法思考過程的特點。
6、在數學歸納法的教學中，教師可先回顧學過的歸納法，舉出一個不完全歸納的例子，再舉用枚舉法完全歸納的`例子，得出不完全歸納有利于發(fā)現問題，形成猜想，但結論不一定正確；完全歸納，結論可靠，但一一核對困難、從而需要一種科學的方法解決與正整數相關的數學問題。
7、教科書中例2展示了歸納和數學歸納法的區(qū)別、教師應借助此例讓學生了解數學歸納法的原理，特別應注意引導學生通過歸納推理發(fā)現結論，然后再用數學歸納法證明其正確性。
8、小結時回應多米諾骨牌，設想推多米諾骨牌的多種可能情況，來解釋數學歸納法的各步驟的必要性。
評價建議。
注重評價學生在合情推理學習中表現出來的積極思考、用于探究的行為，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
注重評價學生在參與與數學學習和與同伴進行交流合作的過程中，表現出來的獨立性、合作性；關注學生交流中思維參與的深度與廣度。
注重評價學生在數學學習中不斷反思的能力。
教師可以適當引入數學探究性課題學習，關注學生在學習過程中的體驗和評價。
關注學生在探究學習過程中的感受和體驗。
論文保密證明篇二
一、學習目標：
2．培養(yǎng)學生動腦思考、動手操作及合作探究的能力．。
二、學習重點與難點。
重點：探索折疊等邊三角形、特殊四邊形等的方法．。
難點：證明所折疊的圖形是要求的等邊三角形、特殊四邊形等。
三、操作與思考：
活動一：請參閱本34~35活動1、2：
活動二：請參閱《數學綜合與實踐活動》p2活動2：
（1）讓學生了解折出三角形高線的方法；
（2）進一步讓學生了解折疊中位線的方法；
（3）可利用上面的方法證明三角形的中位線定理以及直角三角形的一些性質。
活動三：請參閱《數學綜合與實踐活動》p3活動3：
（1）點o是矩形的對稱中心，兩個圖形全等，面積也相等。
方法二：可將剪掉的矩形補回，分別找出原矩形和剪掉的矩形的中心相連即可。
四、鞏固反饋。
本35頁數學活動3，證明較復雜，可靈活選用，讓有興趣的同學后探索。
論文保密證明篇三
生存的價值，很多人都會試圖去做一些不平凡的事，從而來證明自己，也有部份人，甚至愿意做到大惡來證明自己，當我覺得，人的一生，所謂生存，不過是大自然的一粒微塵的起伏與飄落，與其讓自己過的不知道所謂，到頭來還未必能做到些什么，不如輕輕松松，努力讓自己的日子過的快樂些更好，多掙點錢，享受一下生活，生活是多么愜意的一件事呀!
我們正處在一個嶄新的世紀。新的世紀，希望與挑戰(zhàn)并存。對一名新時期的共產黨員來說，最大的挑戰(zhàn)就是如何保持自己的先進性。新形勢、新要求下如何保持共產黨員的先進性?我認為，必須結合自己的本職崗位強化幾種意識，做好本職工作。
一、強化信仰意識。
強烈的信仰不僅是一個民族的凝聚力、戰(zhàn)斗力之源泉，更是一個政黨不竭的精神動力。保持共產黨員先進性質，必須堅持馬克思主義、思想、-小平理論和“三個代表”重要思想不動遙強調對遠大的共產主義理想的追求和現階段堅持走建設有中國特色社會主義的道路，強調貫徹執(zhí)行黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策的自覺性，證明范文《證明你的價值》。用-小平理論和江總書記“三個代表”重要思想對武裝自己的頭腦。不論工作遇到什么困難和風險，都要始終沿著建設有中國特色社會主義道路堅實地向前邁進。
二、強化責任意識。
作為新時期的共產黨員，要保持其先進性，一定要增強自己工作中的責任性。堅持以做好自己的本職工作為重點，克服一切困難，集中一切精力，做好全縣的招生考試工作，為教育教學工作服務。同時，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，帶領本科室全體人員做好本職工作，做到重要工作自己帶頭做，常規(guī)工作帶領大家共同做。用自己的實際行動來證明新時期共產黨員的先進性。
三、強化紀律意識。
我們黨是按照民-主集中制原則建立起來的，是有嚴格組織紀律的戰(zhàn)斗集體。新形勢下，要繼續(xù)保持黨員的先進性，就必須堅持黨的組織紀律，強化自己的組織紀律意識。按照黨章規(guī)定，認真執(zhí)行個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央的組織原則。不論任何時候、任何情況下，在政治上同黨保持一致。堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺與一切背離黨的路線、方針、政策的言行作斗爭。加強自己的組織紀律修養(yǎng)，行使自己權利，履行自己的義務，擺正個人和組織的關系，正確處理民-主和集中、自由和紀律的關系，積極參加黨的組織生活，自覺地接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督，堅持嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規(guī)定辦事，把自己的思想和行動無條件地納入黨的組織紀律的軌道。
四、強化服務意識。
黨的宗旨是全心全意為人民服務。立黨為公，一切為了人民，始終為人民的根本利益而奮斗，是我們黨區(qū)別于其他剝削階級政黨的一個顯著標志。黨員的服務意識強不強，主要是看黨員的實際行動。只為一名從事招生考試工作的黨員，其主要工作就是為社會做服務，為教育做好服務，為學校做好服務，為考生做好服務。
將是我縣教育布局在調整的第一年，也是我縣初中生源歷年來最多的一年，同時又將是南京市中招辦法調整較大的一年。因此，今年我縣的招生考試工作將成為全縣人民非常關注的一件事。為充分保持黨員的先進性，必須圍繞“四個服務”做好自己的本職工作。認真研討招生方案，積極主動做好招生考試方案、規(guī)定等宣傳。力爭使我縣20各類招生辦法、規(guī)定做到家喻戶曉，取得廣大人民群眾的理解和支持，確保各類招生考試工作的公平、公正。讓廣大人民群眾放心，讓廣大考生放心，讓各類學校滿意。
論文保密證明篇四
茲證明我單位______________，于__________出生，身份證號碼:______________,自_______________至今在我單位工作，任職為______，月收入約為___________元。
該人員與___________為夫妻關系，有______________________為兒子/女兒，此次預計于_________至__________前往韓國旅游。
特此證明!
負責人簽名：公司職務：
單位電話：
申請人本人手機號碼：
公司名：
論文保密證明篇五
自己教歷史有六年時間，和老教師相比自己的教學水平業(yè)務能力還很稚嫩，現將自己在教學中的一些心得如下，和各位同行共勉。主要從課堂教學，復習方法，和作業(yè)輔導三個方面來說：
一、課堂教學是靈魂。
課堂是教學的主陣地，是取得良好的教學的關鍵。我認為課堂上取得良好效果的關鍵在于采用多種方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。這就需要在備課時選取與學生生活有關系的或是他們感興趣材料，以材料為主線來完成課堂教學，避免單純的說教。這樣激發(fā)了學生們的參與意識，使他們積極地發(fā)表自已的見解、看法，使他們有話想說，有話可說、樂于表現自我。在我看來，下面的方法都有助于激發(fā)學生興趣：
1、把握知識結合點，激發(fā)學生興趣。
知識結合點是不同知識之間的有機結合，它反映的客觀世界事物之間的相互聯系、相互轉化。學生往往對于各種事實和現象之間的那些結合點比較感興趣，能否正確把握知識結合點，是抓住學生的興趣的根本。因此，在備課的時候要努力思考和理解那些結合點。這樣才能在教學過程中取得某種新穎的、出人意料的效果。只有教師在教學中恰當、準確地把握了各種知識的結合點，才能激發(fā)學生的學習興趣，提高教學的效果。
2、設疑、解疑激發(fā)興趣。
學起于思，思源于疑。疑問是思維的火種，思維以疑問為起點，有疑問才有思維，經過思維才能解疑，有所進取。教育家朱熹說：讀書無疑者需有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。在教學過程中通過設疑、釋疑、解惑，可極大地引發(fā)學生興趣，使學生處于一種心憤憤，口悱悱的狀態(tài)，促使他們積極思考。當他們苦于山窮水盡疑無路時，教師給予解惑，他們就能收到柳暗花明又一村的效果。在教學過程中，通過設問，一問一答，使學生很快進入了角色，引起興趣，明白了道理，提高了思想覺悟，這比平鋪直敘講理論更有峰回路轉之效。
3、以生動形象的比喻激發(fā)興趣。
歷史教學往往理論強，比較抽象，但這不能和枯燥無味劃等號。如果我們在注意理論性、科學性的同時，能講究一點趣味性，把闡述理論同形象化敘述融為一體，就可以使理論增添感情的色彩，從而激發(fā)學生的學習興趣。尤其在講授中運用生動形象的比喻，可以起到由此及彼、觸類旁通、以少勝多的效果。比喻恰當，不僅能激發(fā)學生興趣，而且能加深學生理解，加深印象，從而有利知識的鞏固。這樣，會使深奧的道理淺顯化了，取譬貼切，印象深刻。這比泛泛地講，效果要好的多。
4、運用課本知識和社會熱點知識激發(fā)興趣。
知識就是力量。針對中學生求知欲強的特點，在講課時盡量運用現成的教材滿足學生的要求，并適時的引入社會熱點知識。一些教師在備課時總是千方百計地搜尋教材以外的材料，不善于就地取材，利用教材現成的材料。孰不知，教材上的材料都是經過精心挑選，具有較高典型性。因此，教師必須重視這些現成材料，充分發(fā)揮他們的作用?，F成的東西似乎沒有新意，難以引起學生的興趣，但只要教師認真?zhèn)湔n，善于吸收消化，靈活運用，輔之恰當適量的社會熱點，會有事半功倍的效果。
總之，現在的學生涉獵面很廣泛，獲取信息的途徑有很多，如果只單純的說教已經不能適應學生的胃口，必須想方設法培養(yǎng)學生學習歷史的興趣，除了上面說的方法，教師富有魅力的語言表達，穿越歷史的小話劇，人物角色置換的方式都能夠讓學生茅塞頓開，趣味無窮。
二、復習課是補充。
臨陣磨槍不能當成學生應付考試的法寶，如何在非常有限的時間里發(fā)揮出學生最大的潛能，讓學生在各科時間都非常緊張的情況下提高復習效率這就看教師的本事了。
我把一節(jié)課45分鐘分割成幾部分，教師總結歸納5分鐘，背記知識點15分鐘，習題訓練15分鐘，批改講評10分鐘。這樣一節(jié)課下來學生既要動口動手動腦還要交流探討，時間安排的非常緊湊，知識點聽教師串講一遍，背記一遍，練習一遍，同桌批改一遍，糾錯一遍，通過各種方式在學生腦袋里已經過了四五遍，印象很深刻。
在學生練習題選擇上我偏重于拔高訓練，所選的習題都是各省市中考的知識點，難度要高一些，學生在訓練中提高了應試能力。
還有就是課堂上的小調劑，天氣熱了學生困了講個笑話，男女生比賽背記，過火車回答問題等等，都能使學生在枯燥疲憊的學習中提高興趣。
作業(yè)輔導。
學生作業(yè)主要以練習冊為主，題量有些大，刪掉了一些。設計的一些作業(yè)主要放在課堂上完成，例如評價人物的小論文，知識點脈絡圖，設計表格等，小組內探討解決然后寫在書上備用。
以上就是我的一點心得，在今后教學中還需要和大家多交流多溝通，共同進步共同提高。
論文保密證明篇六
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
閱完卷，我陷入沉思，難道這樣的問題，答案不應該是“百花齊放，百家爭鳴”嗎？為什么卻成了標準統(tǒng)一化的答案了呢？不由得回顧起了課堂中的一幕。
《青春的證明》這一課是以采訪身邊人的夢想為切入點，學生討論要想實現夢想你需要具備哪些優(yōu)秀品質？從古至今，從國內到國外，從偉人到偶像舉例層出不窮，總結出的品質更是種類繁多?！白鳛閯倓傉驹谇啻浩鹋芫€上的我們，要想追逐夢想，你最需要什么品質呢？”我問，“自信、自立、自強、堅持不懈”，生答，看似教學目標，重難點在引導中，并突破了，是這樣的嗎？我又一次對自己課堂目標的完成提出質疑，學生體驗到什么是自立，自強了嗎？他們明白生活中自立自強嗎？如果問題中再出現“請你分享生活中自立自強的例子”學生是不是又會寫上“自己穿衣服，自己做飯，自己上學”這種與年齡不相符的答案呢？是呀，我的課堂并沒有給他們體驗和實踐的機會呀，實踐能力的提升缺失了！
有時就是這樣，總是把課堂設計成自己預想的那樣，自己可以控制的那樣，其實就是限制了學生親自體驗與實踐，準備一個生活中或學習中的困境拋給學生，沒有固定的結局或答案，讓學生親自上陣解決問題，也許他們努力了盡心了但失敗了；也許通過他人幫助和集體力量成功了。但那都是真實的體驗，都能真正體會到有責任，敢擔當，不怕困難，挑戰(zhàn)自我的過程就是在不斷走向自立自強。
一道簡單的舉例題，讓我反復的思考著教學。
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論文保密證明篇七
該同學的實習職位是教師，兼職的課目是初中語文。該同志實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方,能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考,能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，熱愛學生，愛崗敬業(yè)。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該同志嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習時間，服從實習安排，完成實習任務。尊敬實習單位人員，并能與本校同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該同志的表現予以肯定。
證明人：_________(實習單位蓋章)。
_________年____月____日。
論文保密證明篇八
收入證明格式：收入證明模式一般是月收入，并都是指稅后收入，含稅后的工資、獎金、津貼、住房公積金、股份分紅及其他收入。
但是要注意的是，每家銀行的收入證明格式會存在差異，具體情況還需以銀行要求為準。
但一般都會包含以下幾類：
1、題頭寫清被證明人姓名。
2、被證明人的信息。
身份證號以及從何時開始為本公司職員。
3、寫清楚被證明人職位及收入情況。
4、寫清楚收入以何種形式發(fā)放。
5、寫清楚單位名稱。
6、寫清楚經辦人。
該項主要是以方便對方查證。
7、寫清年月日，單位部門名稱，加蓋專用章。
(詳情請見下圖)。
房貸收入證明怎么開?你想了解的全在這里了。
收入證明作用：收入證明能直接反映借款人的還款能力，是衡量借款人是否具備還款能力的一個重要指標，也是銀行控制信貸風險的手段之一。
一般情況下，收入該達到什么標準才能符合貸款的審核要求呢?
以貸款金額測算的`本筆貸款月債務支出(本筆貸款的月還款額+月物業(yè)管理費)與借款人(借款人及配偶)月收入之比在50%(含)以下;借款人及配偶月所有債務支出(本筆貸款的月還款額+月物業(yè)管理費+其他債務月均償付額)與借款人(借款人及配偶)月收入之比應在55%(含)以下。
(注：對無法取得物業(yè)管理費標準的貸款申請，物業(yè)管理費可不計入債務支出。
個人收入證明(交通銀行專用)【2】。
交通銀行江岸支行：
茲證明_________(先生/女士)系本單位_________(1。
正式工、2。
合約工、3。
臨時工)，已連續(xù)在本單位工作_____年，目前在本單位擔任_________職務。
目前該職工的最高學歷為________，身體狀況_________。
近一年內該職工的平均月收入(稅后)為____________元人民幣。
本單位在承諾以上情況是正確屬實的，如因上述證明與事實不符而導致貴行經濟損失的，本單位愿承擔一切責任。
特此證明。
單位公章或人事部門章:。
人事部負責人簽名:。
房貸收入證明范本【3】。
茲證明________是我公司員工，在________部門任________職務。
至今為止，一年以來總收入約為__________元。
房貸收入證明范本僅用于證明我公司員工的工作及在我公司的工資收入，不作為我公司對該員工任何形勢的擔保文件。
蓋章：
日期：______年___月___日
沒有繳納公積金可以根據這個變變就可以了。
論文保密證明篇九
事實認定是民事訴訟研究中至關重要的一環(huán)，它是民事訴訟的法理研究以及實務裁判中核心的討論熱點。事實認定是裁判實務中，法官對于案件爭議的裁判過程。而法官當然并非僅依據個人經驗進行事實認定，而是需要借助法律的抽象規(guī)定，將之具體化，去抽象化，細節(jié)的對應各個案例，得出公允的判斷。這其中，對于訴訟雙方提出的說法進行認定，歸化出裁判認可的法律事實。指導裁判人員做出判斷的便是一系列行之有據的證明標準。
而此處的證明標準又是抽象的規(guī)定，需要人為的操作化，將之轉化為實踐中可行的判斷規(guī)則需要動用裁判人員的理解力進行操作。如何正確的理解與轉化成為了實務中的重要問題。這決定著案件中事實的正確認定，關系著當事人雙方利益的維護。
一、證明標準的概念
“證明標準”即為在訴訟中法官對于認定案件事實，當事人提供證據所要達到的證明程度。一個確定的證明標準所限制的便是，當當事人一方提供之標準達到了規(guī)定之程度，即為證明。法官應當認定這一事實，反之，則待證事實仍然存疑，又可化分為未證實或證偽的情況。
在英美法系國家，學理上的證明標準被理解為負有承擔證明和提供證據責任的一方當事人，對其主張的事實予以證明應達到的水平、程度或量（level、degreeorquantum）。所謂證明標準，是指為了避免遭到于己不利的裁判，負有證明責任的當事人履行其責任必須達到法律所要求的程度。也有學者認為，“證明標準”是負擔證明責任的人提供證據對案件事實加以證明所達到的程度。
二、證明的任務
在民事訴訟中，我們應當實行什么樣的.證明標準，是由民事訴訟證明的任務來推動的。那么它的任務究竟為何？學界存在著性質截然不同的兩種看法，一是客觀真實；二是法律真實。
通過對刑事訴訟法以及行政訴訟法的研究，再結合我國民事訴訟法律法規(guī)的規(guī)定，有學者得出了“概括而言，證明標準之規(guī)定存在于我國三大訴訟法中，且他們是完全一致的：案件事實清楚，證據確實充分”。這一規(guī)定，雖然簡短，但是對證據對應該達到的證明程度提出了質于量的要求。具體而言，它要求：
（一）定案的證據需要全部查證卻符合事實；
（二）所有案件事實都有能夠證明的事實證據；
（四）依據證據推導出的事實，必須是唯一的，其它情況不可排除或已排除。
三、我國民事訴訟的證明標準的選擇與確定
基于三大訴訟對證據標準的規(guī)定，理論界一般認為，我國三大訴訟法對案件的證明標準是一元制證明標準，都是要達到“案件事實清楚，證據確實充分”的程序，盡管也有學者對此結論提出異議。對此，許多學者提出質疑，認為我國應該實行二元制甚至多元制的證明標準。
依據我國《證據規(guī)定》第73規(guī)定的“因證據證明力無法判斷導致爭議的事實難以認定的，人們法院應該依據舉證責任分配的規(guī)則作出裁判?！?/p>
這一條該條規(guī)定采取了“明顯大于”的表述，并未細致的表述裁判人員該如何判定作何依據等等。它的規(guī)定是我國民事訴訟裁判領域證明標準的確定。即“高度蓋然性”的證明標準。它對于事實裁判存在一定的障礙，即法官究竟依何做出裁判，這高度蓋然性的表述，催生出又一討論問題。即自由心證在我國的確定，即它該如何操作的事實問題。
四、證明標準與自由心證
自由心證（內心確信制度）是指法官依據法律規(guī)定，通過內心的良知、理性等對證據的取舍和證明力進行判斷，并最終形成確信的制度。民事訴訟上的內心確信制度其創(chuàng)立與發(fā)展有著曲折的過程，但確立至今已被世界大多數國家認可并計入法律。大陸法系與英美法系有著悠久且相異的判斷傳統(tǒng)。分別為強調裁判人員的絕對心證與強調一定規(guī)則規(guī)范的心證。但都不約而同的承認發(fā)展出了下述現代自由心證規(guī)則（我國的民事訴訟法也作出了同質的規(guī)定，表現在第73條中：法官具有其他人無權隨意干涉的自由判斷證據的職權；法官的自由裁量證據的行為受到證據規(guī)則的約束；法官必須在裁判文書中表明心證形成的過程。
五、承認與完善自由心證
（一）制定嚴密、科學的證據規(guī)則
我國長期以來由于證據規(guī)則的缺乏，造成法院查證范圍過寬，期限過長，效率低下。規(guī)定一系列證據規(guī)則，有利于法官在審理案件中直接依據雙方提出的證據做出結論，以避免法官不必要的查證活動，限制法官過分的自由裁判。面對現實中，國家不承認心證規(guī)則，但法律裁判又不得不使用導致的法官濫用的現象。不如用規(guī)范細致的心證規(guī)則加以規(guī)制，如此一來，順應發(fā)展趨勢與潮流，用好裁判中不可或缺的證據規(guī)則。
（二）改善立法指導思想，提高立法技術，盡可能地降低立法抽象性
我國一貫采用粗線條立法已經使一些新生的民事經濟關系無法找到明確的法律規(guī)范相對應，從而形成事實上的“無法可依”，即使有原則條款，也會因其過于原則、抽象、非經解釋就無法適用而給執(zhí)法人員隨意解釋預留空間。
（三）確立人們法院判決公開化
除了確立裁判文書必須詳細說明判決理由的要求，從根本上提高裁判文書的質量，通過心證公開保證心證公正。還應當實現判決書的公開，及不僅要做到公開認證的過程，還有公開認證的理由與理論。
論文保密證明篇十
第一個層次――扎實的基礎知識。對于考試大綱中規(guī)定的所有考點，一定要系統(tǒng)、完備的理解和掌握，特別要注意課本外的理解和延展，結合一些基礎題目去真正理解這些知識點以及了解這些知識點的使用條件等。
第二個層次――知識的靈活運用。如果僅是依靠教材，很難把這種考試命題的特點歸納總結出來，因此要了解考試必須熟悉歷年考試真題，通過真題的分析幫助自己真正的歸納總結一些題型，再針對每一類問題去分析。根據真題，總結?？嫉念}型及每種題型相應的解決方法有哪些，去總結和歸納，借助于題型再進一步完善知識點的理解和掌握。
不管進行哪個層次的復習，都必須保證一定的題量。不通過一定的題量練習穩(wěn)固知識基礎，也很難把握知識的靈活運用，所以建議大家找一些典型的題做一些訓練，通過這種練習來反饋我們知識的把握情況，同時還能更好的掌握這些相關的知識。
根據命題考核層次及學習的科學規(guī)律，我們總的來說把復習規(guī)劃可以分為三個階段：
第一個階段是基礎階段。這個階段的長短應該根據自己的情況來實施，基礎好一點的同學，這個時間可以短一點，基礎差一點的同學，這個階段可以長一點。但是要提醒大家，這個基礎階段的時間不能太長，不能到了十月、十一月份還在打基礎，那這樣的話，復習的效率就太低了，我們建議基礎再差的同學也要盡量在五、六月份把這個教材的打基礎復習的階段做完。
第二個階段是強化階段。看一些提高類的輔導書和針對考研的這種考試參考書，按照題型分類。教材和參考書在復習上是有差異的，教材是不跨章節(jié)的，也就是你在看第六章的'時候，例題也好，習題也好，不可能用到第六章以后的知識，考研的題是同學們上完全部課程，都學完了才來考試的，所以僅看教材的話就有些不足，難以提高自己的水平。而參考書已經將所有知識進行了綜合整理，對于考研這個層次的數學知識來說哪些是重點、哪些是難點它都做了歸納總結，同學們要多花時間充分利用參考書復習透徹。
第三個階段是沖刺階段。通過強化階段的復習，考生已經達到了一定的水平，那么怎么樣保持這個水平呢？通過做適當的題，比如歷年真題或是做模擬題，這個叫做總復習，或者說是沖刺的階段。這個階段什么時候開始是同學們關心的，一般來說，考生可以在十月份中旬以后，甚至十一月份以后作為準備沖刺的階段。這個階段大家必須要做10到的真題，先做第一遍，每天上午利用3個小時的時間，完全模擬真正的考試，完整的做一套卷子，這樣下午去總結和歸納，第二天做第二套，一直下午，基本半個月一遍結束，然后重新開始再做第二遍，也從第一套開始，下午總結的時候看看是不是第一遍錯的地方第二遍糾正過來了，對于兩遍都錯的地方要特別留意。真題做完之后必須要做5套模擬題，以及調整心理和生理的備考狀態(tài)，在真正考試時，讓自己充分發(fā)揮出來。
考研教育網預祝全體考生，馬到成功，金榜題名！
論文保密證明篇十一
第一段：引言（200字）。
在大學期間，寫論文成為了每一個學生必經的一個環(huán)節(jié)。無論是為了學業(yè)上的成績還是未來的發(fā)展，每一篇論文都顯得尤為重要。然而，在寫作論文的過程中，保密問題也成為了現代大學教育中的一個重要議題。如何將自己的論文保密同樣是每一位學生所面臨的問題，保密論文也更是大學生涯中必須要掌握的一項重要技能。本文將從個人經歷，總結出保密論文的心得體會，并分享給大家。
第二段：背景（200字）。
我曾經在一家企業(yè)擔任過實習生，負責協助撰寫部門的項目報告。在那段時間中，我深刻感受到了保密的重要性。有一次，我寫完了一份項目報告，卻因為疏忽沒將電腦關機，結果被其他同事發(fā)現了我的論文，并分享給了公司其他部門的同事。這件事情讓我十分痛心，也讓我明白了，保密工作必須要從自己做起，任何一個細節(jié)都不能忘記。
第三段：解決策略（400字）。
我在這個過程中，總結出了一系列的保密策略來使我的論文更加安全。首先，在撰寫論文的時候，我要遵循公司的一系列保密規(guī)定。比如，把電腦鎖定，不在非安全設備上離線編輯，禁止將工作文件和設備帶回家。此外，對于保密比較高的部分，我會采用手寫并交給匯總人員的方式，避免被黑客或者不法分子獲取。同時，在交流時，我也會注意協調關系，把自己的觀點和其他人的看法結合起來，以達到更好的溝通效果。最后，我也會加強自己的保密意識，隨時隨地的注意工作環(huán)境和網絡安全，讓自己的保密意識滲透在工作和生活中的方方面面。
第四段：總結（200字）。
在我的保密經歷中，我認為最重要的就是注意每個細節(jié)，大到撰寫論文的環(huán)境，小到文件傳遞的方式，都要小心翼翼，不給任何人留下機會。另外，一個好的論文一定是要經歷多次修訂和反復修改的，要注意保密的是前幾個版本，這個真不保密反而給大家造成不必要的煩惱。總之，保密論文只是我們學習生活中的一項技能，只有在具有高度的保密意識時，才能讓自己的學習和工作實現更高的價值。
第五段：結論（200字）。
在信息時代，保密越來越成為了大學生們必需的技能之一，正確對待論文保密問題，對于我們的學習和未來的發(fā)展都十分重要。以上的經驗對于廣大學生和研究人員來說，都是一種經驗和探索，通過不斷總結經驗和學習提高保密意識，才能做到讓論文更安全，交流更順暢，無形之中也為我們的學習和發(fā)展保駕護航。
論文保密證明篇十二
茲證明我公司__________先生/女士(出生日期：_____年_____月_____日)，自_____年_____月_____日在我公司工作，現任北京誠智思源物業(yè)管理經營有限公司__________職務。
特此證明
(公司章)
20xx年x月x日
論文保密證明篇十三
研究生考試中高等數學確實是一門比較難的課程，其中的基礎知識點很多，有大量的定理與重要結論，如果不系統(tǒng)地對知識進行層次化的歸類，那么考生就會覺得高數課本上的內容多，而且學了后面就會忘記前面的內容。對于課本中的定理與重要結論，專家建議考生將它們自己推導一遍，并且記住各定理，結論的應用場景。
另外要提醒考生的就是：微積分這個子系統(tǒng)非常重要，它是其它各子系統(tǒng)的基石，而且在概率統(tǒng)計中大量會用到微積分的理論與解題技巧，所以請務必重視。
把握出題難度，了解常見題型的技巧。
在現階段一定要有針對性地進行復習，所做題目的難度不能太小，當然也不能過于偏，而且復習要形成系統(tǒng)的知識體系結構。將做過的題目進行總結。專家建議考生，目前階段不要過于鉆研偏題怪題。考研不是數學競賽，不會出現這類題目，因此完全沒必要浪費時間。復習中，遇到比較難的題目，自己獨立解決確實能顯著提高能力。但復習時間畢竟有限，在確定思考不出結果時，要及時尋求幫助。一定要避免一時性起，盯住一個題目做一個晚上的沖動。要充分借助老師、同學的幫助，將題目弄通搞懂、下次自己會做即可，不要耽誤太多時間。另外無論是大題還是小題，都要細心。每年許多考生容易在看似不起眼的選擇題和填空題上失很多分。其實選擇與填空題在數學考卷中所占的比重很大，這些題目的解答往往會“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做錯就全軍覆沒。不能說只要考場上認真，仔細地做題就不會有“會做但做錯”的情況出現，應該平時做題就態(tài)度認真。
將解題技巧變成自己的內功。
根據自己的總結或在權威考研輔導機構的.幫助下，考生可以知道常規(guī)的題型和解題方法與技巧，但考生如何才能真正吸收消化這些知識以成為自己的知識呢?那就是要進行相當量的綜合題型的練習。因為在復習過程中，不少考生會漸漸地有能力解答一些考研的基本題目，但如果給他一道較為綜合的大題，他就無從下手了。所以要做一定量的綜合題。
首先從心理上就不要害怕這樣的題目，因為大題目肯定是可以分解為若干個小題目的。這樣一來，考生要掌握的東西就顯然被分為了兩個大方向。一是小題目，實質上也就是基礎知識點的掌握與常規(guī)題型的熟練掌握;二是要能夠將大題目拆分為小題目，也就是說能夠逆出題專家的思維方式來推測此大題目是想考我們什么知識點。陷阱在哪兒?我們應該分為幾個步驟來解這道題。這兩個方面的知識是考生平時復習整個過程中要加以思考的問題，因為基礎知識點要不斷地鞏固加強，將大問題細分的能力是平時的日積月累而形成的本領。
論文保密證明篇十四
在現代社會，知識產權和保密非常重要。對于學生來說，論文是重要的成果之一。保密論文是一種新型的論文形式，由于其涉及內容較為機密，各種機構和機構都需要這種論文形式。保密論文的撰寫需要按照一定的要求和規(guī)范，而對于我們學生來說，保密論文的撰寫在學生學習階段中是非常重要的一部分。在本文中，我將分享我最近撰寫保密論文的一些心得和體會。
第二段：學習技巧和方法。
保密論文的撰寫需要按照一定的標準和規(guī)定進行。在撰寫論文的過程中，我們可以通過以下方式提高論文的撰寫質量。首先，我們應該明確論文的主題，搜集相關的材料，分析重要的思路和結論。其次，我們應該認真閱讀和理解相關文獻，對論文的結構和主題進行深入的研究。最后，我們應該定期與導師和同學互動，以保證論文的正常進展。
第三段：寫作要點和注意事項。
在寫作保密論文時，我們需要格外注意一些內容和細節(jié)。首先，我們應該尊重知識產權和保密條款，遵循有關法規(guī)和規(guī)定，保護學術不端行為。其次，我們應該描述實驗結果、詳細分析和準確地呈現數據，以及保持學術誠信和公正性。最后，我們應該在撰寫論文的過程中正確引用相關文獻，以保證論文的高品質。
第四段：自我審稿的重要性。
在完成保密論文的撰寫工作后，我們應該進行自我審稿，以保證論文的質量。自我審稿是檢查論文中錯誤和不完美內容的重要步驟。我們應該注意一些拼寫、標點符號和語法錯誤，刪除重復的和不必要的內容，檢查論文的邏輯和完整性。在自我審稿的過程中，我們也可以識別修改和進一步完善論文的途徑。
第五段：總結。
撰寫一篇高質量的保密論文需要像上面提到的一樣遵循一些重要的步驟，而不只是簡單地寫下幾段話。我們需要進行深入的研究、靈活地思考、大量的實踐以及團隊合作。這些知識和經驗不僅有助于我們在學術領域中取得卓越的成果，也可以促進我們在未來的職業(yè)生涯中更好地吸取教訓，不斷進步和發(fā)展。因此，對于我們每個人來說，無論我們是學生還是從業(yè)者，良好的論文寫作技能和經驗都是非常重要的。
論文保密證明篇十五
一、按照大綱對數學基本概念、基本方法、基本定理準確把握。
數學是一門演繹的科學，靠僥幸押題是行不通的。只有對基本概念有深入理解，牢牢掌握基本定理和公式，才能找到解題的突破口和切入點。分析近幾年考生的數學答卷可以發(fā)現，考生失分的一個重要原因就是對基本概念、定理理解不準確，數學中最基本的方法掌握不好，給解題帶來思維上的困難。數學的概念和定理是組成數學試題的基本元件，數學思維過程離不開數學概念和定理，因此，正確理解和掌握好數學概念、定理和方法是取得好成績的基礎和前提。
二、要加強解綜合性試題和應用題能力的訓練，力求在解題思路上有所突破。
綜合題的考查內容可以是同一學科的不同章節(jié)，也可以是不同學科的。近幾年試卷中常見的綜合題有：級數與積分的綜合題；微積分與微分方程的綜合題；求極限的綜合題；空間解析幾何與多元函數微分的'綜合題；線性代數與空間解析幾何的綜合題；以及微積分與微分方程在幾何上、物理上、經濟上的應用題等等。在解綜合題時，迅速地找到解題的切入點是關鍵一步，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路。
三、重視歷年試題的強化訓練。
統(tǒng)計表明，每年的研究生入學考試高等數學內容較之前幾年都有較大的重復率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數字，或改變一種說法，但解題的思路和所用到的知識點幾乎一樣。所以希望考生要注意年年被考到的內容，對往年考題要全部消化鞏固。這樣，通過對考研的試題類型、特點、思路進行系統(tǒng)的歸納總結，并做一定數量習題，有意識地重點解決解題思路問題。對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。盡管試題千變萬化，但其知識結構基本相同，題型相對固定。提醒各位考生要特別注意以題型為思路歸納總結。
論文保密證明篇十六
當一個人做出自己的選擇時，是什么讓他這樣做？是勇氣，是自信。
人類是世界是最高等的動物，像海倫凱勒，居里夫人，張海迪……他們?yōu)槭裁茨軌蚬Τ擅停渴且驗樗麄冇袘?zhàn)勝困難的勇氣，促使他們挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來。
我們曾經學過一篇課文：一只剛出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只獵狗發(fā)現了。就在這時候，老麻雀飛下來擋在了小麻雀旁邊，獵狗受了驚嚇，竟然被老麻雀嚇跑了。這個就是勇氣，如果老麻雀不飛下來保護幼鳥，幼鳥可能早被獵狗吃了。是勇氣促使它在危情中挺身而出來保護自己的孩子。
想一想，小草為什么能夠頑強的破土而出，是因為它有生的勇氣。臨近死亡的小鳥可以用自己的努力來改變命運，那是因為它有生的意念。小鳥想飛過天空，飛過大海，它就一定能成功嗎？它還是需要嘗試，需要勇氣和膽量。比起這些來，我簡直太懦弱了，遇到一點挫折就打退堂鼓，不愿相信事實。
每一件事當你決定要做時，那就已經成功了一半，因為你有勇氣去面對它。在困難面前拿出勇氣吧，把你的勇氣，你的膽識和信心拿出來吧！擁有了這些，你就已經站在比別人遠的起跑線上了。
生活中我們需要成功的喜悅，需要挫折痛苦，需要歡聲笑語，更需要奔向前方的勇氣。勇氣就是敢想敢做，毫不畏懼得氣勢。生活中需要的勇氣有很多很多，在種種條件下都可以證明一具個人是擁有勇氣還是懦弱。成功者擁有什么？智慧？才華？不，是他們百折不撓的勇氣。
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論文保密證明篇十七
已傳承上千年的中醫(yī)藥是我國極具特色的衛(wèi)生資源，也是我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分。如何繼承和發(fā)展中醫(yī)藥一直是社會關注的重點。各大中醫(yī)院校在積極探索中發(fā)現，培養(yǎng)中醫(yī)拔尖人才對繼承和發(fā)展中醫(yī)藥有著舉足輕重的作用。本文以湖南中醫(yī)藥大學所設置的中醫(yī)拔尖人才班為例，淺要分析目前中醫(yī)拔尖人才的培養(yǎng)現狀，這種培養(yǎng)現狀所帶來的利弊和解決弊端的措施，以及對中醫(yī)學子的展望。
中醫(yī)人才；拔尖人才；現狀；利弊；措施。
隨著社會文明的不斷前進和發(fā)展，人們對于健康與疾病的關注度越來越高，對于醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展傾注了更多心血。中醫(yī)學作為我國本土醫(yī)學，有著數千年的歷史，是中國民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。但隨著西方醫(yī)學的傳入、興起和發(fā)展，中醫(yī)的處境越來越“尷尬”，如何振興中醫(yī)事業(yè)越來越成為人們關注的重點。而振興的關鍵在于中醫(yī)拔尖人才的培養(yǎng)。湖南中醫(yī)藥大學本著培養(yǎng)具有高素質和高技能的中醫(yī)拔尖人才的目的，建立中醫(yī)臨床拔尖人才班。
目前，湖南中醫(yī)藥大學對中醫(yī)拔尖人才的培養(yǎng)主要實行的是“精英教育”，即學校在學生完成大一對中醫(yī)基礎課程的學習后，通過對學生的筆試與面試選取對中醫(yī)有濃厚興趣的具有中醫(yī)臨床思維的學生進入中醫(yī)臨床拔尖人才班。與其他班級不同的是，首先，該班級增添了許多如《藥性賦》《湯頭歌訣》《醫(yī)學心悟》等中醫(yī)特色課程，并安排高年制老師進行教學。其次，在課余時間，學校給學生安排了一系列來自從事臨床工作數十年的具有豐富臨床經驗的名師的講座。并且對學生本科階段的培養(yǎng)實行雙導師制，配備基礎導師和臨床導師，即1~3年級一對一跟從基礎導師學習，4~5年級一對一跟隨臨床導師上臨床進行學習。
建立中醫(yī)臨床拔尖人才班的成功之處在于，學校把對中醫(yī)有興趣的學生聚集起來組成行政班級，對該班級進行統(tǒng)一的管理，可以制造濃厚的中醫(yī)學習氛圍，使教育資源得到充分合理的利用，為中醫(yī)的繼承與發(fā)展提供人才。處于該班級中的學生也能夠獲得比普通班級更為豐富的學習資源，且學生與學生之間的良性競爭可促使人向上。本科階段的基礎導師可為學生的學習答疑解惑，從而穩(wěn)固中醫(yī)基礎知識，避免學生走彎路，而臨床導師則可帶學生上臨床，使理論知識與臨床實踐更完美的結合。任何制度在存在好處的同時免不了有弊端，這種管理體系也不可避免。如，每學期所增加的額外課程太多易導致學生學習壓力過大，不堪重負；太過匆忙的學習生活讓學生無法深入體會中醫(yī)專業(yè)知識的內涵，只停留于知識的表面，尤其體現在對于中醫(yī)經典知識的學習理解上；教育資源的傾斜引起同級學生的不滿；重理論輕實踐導致中醫(yī)的理論學習與臨床實踐相脫節(jié)，學生知識結構單一，學術視野狹窄，缺乏良好的思維方式和創(chuàng)新能力等等。
明確定位不僅僅局限于湖南中醫(yī)藥大學，對于所有中醫(yī)院校而言，首先是要對自己學校做出一個精準的定位。湖南中醫(yī)藥大學副校長何清湖教授指出，每個大學在培養(yǎng)學生的時候應當有一個合理的定位———本科學制的學習目標是什么，本碩連讀學制的目標是什么，本碩博學制的目標是什么。各個學制之間的目標是不同的，這就需要學校對各學制的培養(yǎng)方案進行調整，根據自己的學校條件來對學生因材施教，探索出屬于各學制的獨特的培養(yǎng)模式。
循序漸進在對中醫(yī)拔尖人才的培養(yǎng)的過程中不可追求過快的速度，追求過快的速度只會導致質量的下降，正如金字塔需要將地基穩(wěn)固，再一層一層往上累積一樣，如果地基未壘好就往上添磚加瓦，看似牢固的金字塔實則岌岌可危。中醫(yī)的學習也是一個循序漸進的過程。中醫(yī)基礎理論就是地基，只有將基礎理論掌握牢固了，才能在基礎理論的基礎上去追求更高階的知識。因而要合理的安排學生的課程，一步一步地穩(wěn)固知識。
注重經典中醫(yī)經典是中醫(yī)發(fā)展史上起到重要作用、具有里程碑意義的四部經典巨著，它們構建了中醫(yī)藥學的理論框架，涵蓋了中醫(yī)藥理論體系的核心內容，是指導中醫(yī)臨床實踐的重要工具。甚者有，不讀《傷寒》不知辨證，不讀《金匱》不知病源的言論，經典作用可見一斑。但學生目前學的東西過于繁雜，不僅有經典，還有英語、各種西醫(yī)教材，這樣反而導致學生的中醫(yī)根基不扎實，導致進入臨床后茫然不知所措。因而，各大中醫(yī)學校應立足于經典知識點的學習，在此基礎上加以豐富和發(fā)展。
加強臨床任何一門醫(yī)學都離不開臨床實踐，中醫(yī)學也不例外。中醫(yī)學發(fā)展從古發(fā)展至今，仍能在醫(yī)學界中占有一席地位的原因就在于實際療效。臨床實踐是中醫(yī)學的理論根源，更是其發(fā)展的核心。中醫(yī)對于疾病的治療主要是通過望、聞、問、切四診合參，辨證論證。而現今的中醫(yī)院校學生，往往被學業(yè)所累，沒有太多的時間和機會去接觸病人，更談不上對病人進行辨證論治。學校應通過設置一些中醫(yī)基本技能訓練或者臨床各科技能訓練，將課堂從教室移至醫(yī)院，從而讓學生更多的接觸臨床，使理論知識得到充分的發(fā)揮和應用。
培養(yǎng)全面創(chuàng)新人才在生物醫(yī)學模式下的中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)更多強調的是對知識的繼承，卻忽略了對知識的發(fā)展和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，而目前社會需求的是全方面的具有創(chuàng)新能力的人才。培養(yǎng)全面創(chuàng)新人才，就需要學校加強人文科學和傳統(tǒng)文化的教育，將中醫(yī)學放置于傳統(tǒng)文化的大背景之中進行學習和研究，提高學生的文化素質和人文素養(yǎng)。同時，拓寬學生的學習知識面，誘導學生積極探索中醫(yī)學科與其他學科之間的聯系，多鼓勵學生進行實驗思維和創(chuàng)新能力的探討。具體來說，學?？赏ㄟ^提供更多的平臺和資源供給學生開發(fā)創(chuàng)新思維，如建立名醫(yī)工作室、以學生需要為主體的論壇，對實驗室適當開放，多舉行大學生創(chuàng)新能力競賽，建立創(chuàng)新實驗小組等措施，從而培養(yǎng)出博學而多才的中醫(yī)拔尖人才。導師可對學生進行合理定位，引導和幫助學生樹立正確的學習觀和醫(yī)學觀，加強學生的醫(yī)學道德教育建設。
對中醫(yī)學子而言，首先是要對中醫(yī)保持濃厚的興趣。一個人現在和將來要做的事情往往是由自己的興趣來定向的，它可以奠定一個人事業(yè)的基礎和進取的方向。同時它還能轉化為學習的動力，有了這份興趣，你才會更加自主學習。其次是要帶著問題去學習。因為沒有問題的學習是死學習，敢于存疑才會使學習更加進步。再者是要學習好三基教育———基礎理論、基礎知識、基礎技能。中醫(yī)是一門注重基礎的學科，失去了基礎的中醫(yī)醫(yī)生只能是庸醫(yī)，基礎都沒學好的學生更談不上是中醫(yī)拔尖人才。最后要培養(yǎng)中醫(yī)拔尖人才的中醫(yī)思維，先學習好中醫(yī)基礎知識，再通過加強對中醫(yī)經典的學習來強化自己的中醫(yī)思維，從而更加深入的學習中醫(yī)的精髓，為成為中醫(yī)拔尖人才做好先決條件?？傊谥嗅t(yī)藥面臨的形勢愈發(fā)嚴峻的情況下，如何調整中醫(yī)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出高層次的中醫(yī)拔尖人才以繼承和發(fā)展中醫(yī)藥文化，還需我們進行進一步的思考和探索。
論文保密證明篇十八
奮戰(zhàn)2014年考研的帷幕已經拉開，考研的各門科目中，考研數學考試綜合性強、知識覆蓋面廣、難度大，應及早復習為佳。只要方法得當，提高分數相對要快一些。高等數學是考研數學內容最多的一部分，所以高等數學的分量也就顯得尤為重要。
當然，把握數學高分的前提必須要熟知數學考查內容和具體考些什么。數學主要是考基礎，包括基本概念、基本理論、基本運算，數學本來就是一門基礎的學科，如果基礎、概念、基本運算不太清楚，運算不太熟練那你肯定是考不好的。高數的基礎應著重放在極限、導數、不定積分這三方面，后面當然還有定積分、一元微積分的應用，還有中值定理、多元函數、微分、線面積分等內容，這些內容可以看成那三部分內容的聯系和應用。另一部分考查的是簡單的分析綜合能力。因為現在高數中的一些考題很少有單純考一個知識點的，一般都是多個知識點的綜合。最后就是數學的解應用題能力。解應用題要求的知識面比較廣，包括數學的知識比較要扎實，還有幾何、物理、化學、力學等知識。如果能夠圍繞著這幾個方面進行有針對性地復習，取得高分也就不再是難事了。
與此同時，在具體的復習過程中如何規(guī)劃復習才能取得事半功倍的效果也是考試普遍關注的問題。數學復習要保證熟練度，平時應該多訓練，一天至少保證三個小時。把一些基本概念、定理、公式復習好，牢牢地記住。同時數學還是一種基本技能的訓練，要天天聯系，熟悉，技能才會更熟能生巧，更能夠靈活運用，如果長時間不練習，就會對解題思路生疏，所以經常練習是很重要的，天天做、天天看，一直堅持到最后。這樣，基礎和思路才會久久在大腦中成型，遇到題目不會生疏，解題速度也就相應越來越熟練，越來越快。
如果已經開始高數初級階段的復習，那么在之后的更加細密的'復習過程中同樣需要注意些問題。首先要明確考試重點，充分把握重點。比如高數第一章的不定式的極限，我們要充分掌握求不定式極限的各種方法，比如利用極限的四則運算、利用洛必達法則等等，另外兩個重要的極限也是重點內容;對函數的連續(xù)性的探討也是考試的重點，這要求我們需要充分理解函數連續(xù)的定義和掌握判斷連續(xù)性的方法。
其次，對于導數和微分，其實重點不是給一個函數考導數，而重點是導數的定義，也就是抽象函數的可導性。對于積分部分，定積分、分段函數的積分、帶絕對值的函數的積分等各種積分的求法都是重要的題型，總而言之看上不好處理的函數的積分常常是考試的重點。而且求積分的過程中，一定要注意積分的對稱性，我們要利用分段積分去掉絕對值把積分求出來。還有中值定理這個地方一般每年都要考一個題的，多看看以往考試題型，研究一下考試規(guī)律。對于多維函數的微積分部分里，多維隱函數的求導，復合函數的偏導數等是考試的重點。二重積分的計算，當然數學一里面還包括了三重積分，這里面每年都要考一個題目。另外曲線和曲面積分，這也是必考的重點內容。一階微分方程，還有無窮級數，無窮級數的求和等。充分把握住這些重點，同學們在以后的復習強化階段就應該多研究歷年真題，這樣做也能更好地了解命題思路和難易度，從而使整個復習規(guī)劃有條不紊。
扎實的基礎知識復習，合理的自我規(guī)劃和練習，逐步解決高數的重難知識點，同時也對出題者命題思路有了一定的了解，如此，考研學子們定能在自己的數學復習領域看到豐碩的果實，相信最美好的結果來自堅定的自我努力。
論文保密證明篇十九
當我們學會了鐵杵磨成針的真諦時，當我們學會頭懸梁錐刺股的真理時，當我們學會坦誠待人時，說明我們已經長大了。
父母是我們第一任老師，是他們教會了我們堅強。假日里，我們一家人到公園去賞景。公園里風景如畫，微風拂過就好像紗一樣輕一樣柔，我蹦蹦跳跳地走著路，眼睛一直盯著天上，入了迷，沒有注意腳下的路，“哎呀!”我摔了一跤，眼冒金星，腳上破了好大一塊皮，鮮紅的血瞬間浸透了我雪白的褲子。難忍疼痛的我“哇”的一聲哭了起來，兩行淚水滾滾流下。我可憐兮兮的看著媽媽，本想媽媽一定會扶我起來，可媽媽卻說：“自己爬起來。“這句話猶如一盆涼水倒在了我的心上，我呆愣愣地坐在原地，七魂丟了八魂，心里憤憤不平：不扶就不扶!我不管旁人的注視，自己艱難的爬了起來，一拐一拐的走著。
到了家，我問媽媽為什么沒有扶我。媽媽語重心長地告訴我，你必須學會堅強，摔了一跤怎么了，堅強點爬起來就是了，在人生的道路上有很多絆腳石，在哪里摔倒就在哪里站起來，我們不能一味的尋求別人的幫助，我們父母教你的只有這么多，自己先要內心變得強大才是真的強大。說完媽媽給我的傷口消毒了下。我也細細的琢磨著媽媽說的話，是的，我也已經不小了，也該懂事了。自從那次摔了后，我不管在生活上還是學習上都學會了堅強。我不再為一點點小事就悶悶不樂或者偷偷流淚，慢慢地也變成了激勵我堅強的動力。
成長道路上跌跌撞撞，坎坎坷坷，也許你會疼痛，也許你會迷茫，不要擔心，這意味著你正在成長。
論文保密證明篇二十
成長，兩個字，飽含一切在校園期間和自己家庭生活期間任何讓你傷心，哭泣，快樂，驕傲，懊悔，并且讓你懂得，改變的事情。
而我對于成長，多多少少都有一些經歷，讓我想起來最深刻的就是讓我鼓起勇氣的那一次。
那天，李明老師到我們班挑選去敬老院給老人們表演節(jié)目的少先隊員，我問老師：“唱歌算是表演才藝嗎”“當然?！崩蠋熣f。當時，我很想報名，但我沒有勇氣怕大家討厭，不認可我的歌聲。正當我打算放棄這次機會時，我就想起了每次生態(tài)表演會上讓我無比羨慕和妒忌，能在臺上唱歌的人。我便心里想：我不是沒有條件，聲音方面也不比她們差，為什么不報名呢？于是我就鼓起勇氣報名，最后老師同意了讓我參加這次活動，雖然去敬老院表演得不是很順利，但爺爺奶奶們的掌聲讓我感到自豪！我為我邁出勇氣的第一步因此而自信！
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