天文學(xué)的發(fā)展與人類(lèi)文明的進(jìn)步息息相關(guān)，對(duì)于了解人類(lèi)文化和歷史演變也具有一定的啟示作用。寫(xiě)作總結(jié)前，先回顧一下自己的學(xué)習(xí)或工作過(guò)程，整理出重要的信息。下面是一些培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方法和建議，供家長(zhǎng)參考。
和孩子在一起的心得篇一
開(kāi)學(xué)了，孩子們升入大班。我們大三班是由兩個(gè)班的小朋友組成，養(yǎng)成常規(guī)不太一樣，而且男孩子多，全班36人中男生就有24個(gè)，所以最初的管理有一定難度。
這不，喊站隊(duì)快2分鐘了，隊(duì)伍還沒(méi)有站好。有幾個(gè)幼兒甚至還不知自己應(yīng)該站哪。我只好耐心告訴他們記住自己站在哪，前邊挨著誰(shuí)，后邊挨著誰(shuí)，三個(gè)伙伴相互提醒，而且這工作要對(duì)重點(diǎn)對(duì)象一個(gè)一個(gè)地做。這就給幾個(gè)頑皮的小朋友可乘之機(jī)，他們開(kāi)心地鉆前鉆后，大聲喧嘩起來(lái)，帶動(dòng)了一片。此時(shí)任憑你打手勢(shì)還是大聲吼都無(wú)濟(jì)于事。孩子們看也不看，聽(tīng)也不聽(tīng)，沉溺于玩樂(lè)之中。這境地真讓人尷尬，怎么辦？情急之中，我忽然想起孩子們愛(ài)玩的游戲“我是一個(gè)木頭人”，于是我圈起那些守紀(jì)律的孩子，相互拉起手，齊聲哼唱我是一個(gè)木頭人，伴著節(jié)奏輕輕搖擺做律動(dòng)，隨著“我是一個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”的指令，孩子們停下來(lái)。其他孩子也靜下來(lái)。這時(shí)我對(duì)表現(xiàn)好的孩子給予了充分肯定，獎(jiǎng)給他們一人一個(gè)小紅花。于是他們做得更好了，其他的孩子眼饞地看著小紅花也跟著做好了，我抓住機(jī)會(huì)又重新強(qiáng)調(diào)了站隊(duì)的要求，并表示誰(shuí)按要求做好都能得到小紅花。
風(fēng)波過(guò)后，靜下來(lái)反思活動(dòng)：為什么大聲叫嚷孩子靜下來(lái)卻沒(méi)有效果，而當(dāng)用游戲方式時(shí)孩子卻安靜了？我想這就是方法吧。孩子們才五歲，注意力、意志力還很差，他們還看不出“眉眼高低”，要想“鎮(zhèn)住”他們，僅憑簡(jiǎn)單的說(shuō)教是不行的，教師必須有一定方法，所組織的內(nèi)容形式要能吸引住孩子。就說(shuō)前面的站隊(duì)，我們就可以訓(xùn)練孩子聽(tīng)音樂(lè)站隊(duì)；樹(shù)立正面示范，給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)；運(yùn)用競(jìng)賽形式；必要時(shí)甚至可以靜靜地拉出一個(gè)代表，指出他表現(xiàn)得不好，遏制住勢(shì)頭。
和孩子在一起的心得篇二
一、還有你生病的時(shí)候，每次去醫(yī)院里打針的時(shí)候，都是爺爺和爸爸抱著你，奶奶和媽媽都不敢陪在你身邊，奶奶心臟不好，怕那種場(chǎng)面，而媽媽也不是狠心不管你，只是因?yàn)閶寢屘侣?tīng)到你的哭聲，你的哭聲揪著媽媽的心，那種感覺(jué)特別的難受，你不知道媽媽在門(mén)外哭得多么難看，多么沒(méi)有風(fēng)度!媽媽是多么自責(zé)沒(méi)有照顧好你啊，讓我的寶貝受苦了，多希望媽媽可以替你承受所有的苦難啊!只要寶貝你健康，無(wú)病無(wú)痛的，讓我做什么都可以啊!
二、轉(zhuǎn)眼一年又將過(guò)去，我的寶貝又長(zhǎng)大了一歲。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，年多里你給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，你小小的心中充滿(mǎn)了感性的溫暖，很多舉動(dòng)都讓我們深受感動(dòng)。
有你的提醒，媽媽就再不會(huì)忘記帶鑰匙了。
四、寶貝，你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開(kāi)心的，幸福的!媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!
五、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收;是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。
六、今天你和同學(xué)、朋友們?cè)谝黄鸶吲d嗎?為什么?
七、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
八、多少個(gè)寂寞的日子因?yàn)橛心愣錆M(mǎn)了溫馨，多少個(gè)平淡的日子因?yàn)橛心愣鴺?lè)事無(wú)窮，多少個(gè)不開(kāi)心的日子因?yàn)橛心愣磺酗L(fēng)平浪靜，多少個(gè)幸福的日子，因?yàn)橛心愣犹鹈?哦，我的小寶貝，讓我怎么能不愛(ài)你呢，在這個(gè)世界上，我可以失去任何的東西，而唯獨(dú)不能沒(méi)有你，你是我在這世界上的最大的成功和幸福!
九、現(xiàn)在的你，看到什么說(shuō)什么，“這是啥”“我看看””給笑笑”你在慢慢讀懂這個(gè)世界。
十、這個(gè)問(wèn)題我們都不懂，可我們可以一起查下資料。
十一、當(dāng)我偷偷放開(kāi)你的手，看你小心地學(xué)會(huì)了走，你心中不明白離愁，于是快樂(lè)地不回頭。
十三、這個(gè)月超支了，咱們比一比，看誰(shuí)的節(jié)約方法多。
十四、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
十五、大家非常喜歡聽(tīng)你講的故事。
十六、二年前的今天，你一天里多的時(shí)間都在睡覺(jué)，來(lái)看你的人多的都只能參觀(guān)你的睡姿。一歲的你，每天能哄你睡著的人，是家里最大的功臣?，F(xiàn)在的你，摟著媽媽的脖子，說(shuō)著悄悄話(huà)，自己唱著歌不知不覺(jué)就睡著了。
十七、媽媽沒(méi)想到的你卻想到了。
十九、世界還是老樣子，像時(shí)光的傷痛里長(zhǎng)大的老小孩，不哭不鬧，不喜不悲。該來(lái)的，來(lái)了，如期而至；該走的，走了，一去不回；該散的，散了，不歡而散?？晌乙巡粡?fù)曾經(jīng)，因?yàn)槲乙殉砷L(zhǎng)，收起了殘忍與冷漠，釋放愛(ài)的氧氣，收集善良的陽(yáng)光，學(xué)會(huì)了怎樣去善待與寬容一個(gè)人，不卑不亢，不張揚(yáng)，不自憐，不自艾。
二十、寶貝，你知道嗎，你的到來(lái)給我們這個(gè)家?guī)?lái)了多少歡聲笑語(yǔ)啊，沒(méi)有你的時(shí)候爸爸和媽媽都是自己忙自己的，很少有坐在一起的時(shí)候，可是有了你以后，我們一家三口經(jīng)常一起看看電視，閑話(huà)家常，不知有多開(kāi)心呢!這都是你的功勞啊，你就是家里快樂(lè)的源泉啊!
二十一、這個(gè)事情你怎么看?有幾種解決的方法?
二十二、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂(lè)!祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活!
二十三、自從有了你，時(shí)間似乎過(guò)得飛快，記得兩歲兩個(gè)月送你去上幼兒園，整個(gè)上午哭得媽媽的心都疼了，還好中午看到小朋友一個(gè)個(gè)歡天喜地的拿著碗開(kāi)飯，你突然笑了，說(shuō)要吃飯，然后再也不哭了，變成幼兒園人人喜歡的乖寶寶，午睡起床還會(huì)自己穿衣服穿鞋子，自己吃飯，安靜地看書(shū)，還樂(lè)于幫助小朋友。
二十四、親愛(ài)的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂(lè)。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
二十五、媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作;二是家人都健康;三是你快快長(zhǎng)大。
二十六、小孩亦不可知識(shí)開(kāi)的`太早，今時(shí)的小孩百伶百俐，玩具漫畫(huà)多到無(wú)數(shù)，功課忙逼，讀書(shū)像拼命，這其實(shí)不好，知識(shí)的根本是智慧，他們把根本給傷了。惟簡(jiǎn)可以使繁，惟靜可以使動(dòng)，現(xiàn)代社會(huì)忙的不堪，即因不能簡(jiǎn)靜，聰明智慧要含蓄如花朵的盈盈。
二十七、當(dāng)我偷偷放開(kāi)你的手，看你小心地學(xué)會(huì)了走，你心中不明白離愁，于是快樂(lè)地不回頭。
二十八、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，別著急，一件一件來(lái)。
二十九、無(wú)論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)。
三十、寶貝，媽媽會(huì)用一切力量來(lái)保護(hù)你，幫助你，愛(ài)護(hù)你，用媽媽所有的陽(yáng)光來(lái)照耀你的人生。
三十一、前面的路還長(zhǎng)，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。
三十二、我看到雨在春天落下，我看到葉在秋天飄落，我看到雪在冬天輕飄。愿這喜雨滋潤(rùn)你，愿這落葉載著你，帶著如雪般純潔的赤子之心，降落在這個(gè)世界。孩子，我將在這個(gè)夏天看到你。
三十三、媽媽需要休息一會(huì)兒，你要好好照顧好自己哦。
三十四、我是上帝賜給您的一件特別的禮物。請(qǐng)愛(ài)護(hù)我，要經(jīng)常督導(dǎo)我做有益的運(yùn)動(dòng)，指教我靠什么生活，訓(xùn)練我對(duì)人要有禮貌。
三十五、燦爛的季節(jié)迎接燦爛的你。這個(gè)世界因你而變化。
三十六、寶貝，媽媽永遠(yuǎn)會(huì)陪著你。
三十七、親愛(ài)的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂(lè)。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
三十八、寶寶，你要知道，爸爸媽媽愿意把眸光神采送給你，愿意把優(yōu)良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部都給予你，所有的愛(ài)全縮寫(xiě)在你的世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護(hù)，開(kāi)一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂(lè)，健康，幸福!
三十九、你已經(jīng)很努力了，只要再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)栴}就解決了。
四十、孩子，你知道嗎?當(dāng)你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人!
和孩子在一起的心得篇三
老師提出的親子閱讀，不光讓孩子愛(ài)上讀書(shū)也讓我們家長(zhǎng)學(xué)到了很多知識(shí)，親子閱讀讓我和孩子變成了無(wú)話(huà)不談的朋友，讓家長(zhǎng)真正了解孩子，知道他想要什么不想要什么?？吹接械暮⒆硬辉敢庾x書(shū)我不禁想到我們小時(shí)候，那是基本沒(méi)有課外書(shū)，家長(zhǎng)也不給買(mǎi)書(shū)，偶爾有同學(xué)帶來(lái)一本書(shū)，心里說(shuō)不出的羨慕，互相傳著看一直把書(shū)看的很爛。再想想現(xiàn)在的孩子，他們的條件這么優(yōu)越書(shū)，店里的書(shū)應(yīng)有盡有只要孩子開(kāi)口，再貴家長(zhǎng)也給她買(mǎi)，可孩子卻不愿讀，我想這可能是家長(zhǎng)沒(méi)引導(dǎo)好吧。
家長(zhǎng)們陪孩子多讀書(shū)，也增長(zhǎng)自己的知識(shí)，還可以圓了小時(shí)候想讀故事的夢(mèng)。最重要的是給孩子養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
和孩子在一起的心得篇四
今天接到女兒幼兒園發(fā)的消息，要求家長(zhǎng)寫(xiě)一篇對(duì)孩子的育兒心得，說(shuō)真的，孩子都6歲了(7月22日出生)，我還沒(méi)認(rèn)真的考慮過(guò)怎樣來(lái)更好地教育孩子，更談不上育兒的心得了，我家小怡在家一向是自由發(fā)展，沒(méi)有特別對(duì)她嚴(yán)格的要求，現(xiàn)在想想也是問(wèn)題一大堆，雖然自己身為老師，在自己的學(xué)生面前我有很多的辦法，讓孩子認(rèn)真上課，表現(xiàn)良好，但對(duì)待自己的孩子，我卻常會(huì)措手無(wú)策，在自己的內(nèi)心深處正需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津，更希望能有更多的同齡家長(zhǎng)朋友一起探討，同時(shí)，趁這次很好的機(jī)會(huì)，我深刻的反思自己的不足，孩子的優(yōu)點(diǎn)大多是與生俱來(lái)的，缺點(diǎn)都應(yīng)該是后天造就的，細(xì)細(xì)想來(lái)好多原因都在自己身上......必須要及時(shí)修正了......
一、女兒出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)自己的檢討。
1、靦腆，不主動(dòng)。
不知啥時(shí)開(kāi)始我感覺(jué)到了小怡的靦腆，如果有很多小朋友在一起，她不會(huì)主動(dòng)的去找她們玩，記得更小一點(diǎn)的時(shí)候總是悄悄的躲在我的身后，不容易去親近別人，碰到我的熟人，她不會(huì)主動(dòng)去叫一聲“叔叔，阿姨”，我讓她叫，一開(kāi)始她還會(huì)跟我談條件，要買(mǎi)好吃頭才行，而我確實(shí)也每次依著她，我有過(guò)錯(cuò).....
2、獨(dú)占思想。
本想用小氣來(lái)形容，呵呵，小氣是個(gè)貶義詞，但用在只有6歲的孩子身上還不是很確切，在我的印象中自她會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)表達(dá)開(kāi)始，這種獨(dú)占思想就一直存在著，甚至延續(xù)至今，如：和小哥哥(只大了6個(gè)月)在一起玩，一開(kāi)始很好，沒(méi)幾分鐘就開(kāi)始為一件很小的東西爭(zhēng)奪，好不容易說(shuō)勸平息，沒(méi)一會(huì)兒又為另一樣?xùn)|西，爭(zhēng)的面紅耳赤，甚至哭鬧，那個(gè)時(shí)候的我早以沒(méi)了耐心，打罵都上(當(dāng)然，那個(gè)打只是拍拍而已)，再有被她看到我給別的孩子買(mǎi)好東西，她就眼皮急，嘮叨個(gè)半天：“誰(shuí)叫你買(mǎi)給別人的，他們又不是你的孩子，我才是你的孩子.....”，說(shuō)真的，聽(tīng)著又來(lái)氣，又覺(jué)得可愛(ài)，我只能傻笑，然后哄騙，我覺(jué)得我沒(méi)有什么辦法，跟她道理講不通，只能“騙”為上策。但我感覺(jué)還是方法不對(duì)，應(yīng)該有更好的教育途徑，可惜我找不到。
3、在家不自己吃飯。
女兒的吃飯問(wèn)題，一直我都覺(jué)得是我的縱容，1-3歲，外婆喂，4歲至今奶奶喂，其實(shí)3歲開(kāi)始完全可以自己吃，我心里很明白，但常常只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有正面引導(dǎo)，如今已上中班，常聽(tīng)老師說(shuō)在幼兒園吃飯還可以的，只是慢了點(diǎn)，但一回到家，她完全沒(méi)有吃飯的意識(shí)，跟本不在她的心上，她腦子想的就是奶奶會(huì)喂的，而奶奶也樂(lè)此不疲，而我呢，順?biāo)浦?，懶的大呼小叫，喂飽就行，我的?wèn)題很大啊!
4、自己的事情依賴(lài)大人。
這么多年，我細(xì)心觀(guān)察，其實(shí)，女兒的性格完全的像他老爸，上面談到她的靦腆，但決不是內(nèi)向，在家很開(kāi)朗，很會(huì)和我交談，也很喜歡自己做事情，但有的時(shí)候完全是被我制止壓抑了，記得3歲時(shí)的她喜歡自己拿著肥皂在臉盆里洗襪子，5歲的時(shí)候喜歡幫我涼衣服，有時(shí)我偷懶，會(huì)隨口叫一聲：“寶寶，你去幫媽媽涼衣服。”她會(huì)把伸降衣架搖下，一個(gè)人在陽(yáng)臺(tái)上涼的很好，但只是爾爾，更多時(shí)候我是閑翻工麻煩，為節(jié)省時(shí)間，自己包辦代替解決了事，而如今，喝口水她都只要?jiǎng)幼旌埃骸拔乙人?。。。。?！倍⒅牟璞髅骶驮谒呐赃?，都不愿意伸個(gè)手去拿一下，我承認(rèn)，是我的失誤。
5、容易出現(xiàn)焦慮情緒。
女兒的焦慮情緒，在生活中比比皆有，早上穿衣服袖口一定要一樣平，我覺(jué)得很平了，她卻不滿(mǎn)意，開(kāi)始發(fā)出“eng….eng…eng”的焦慮聲，那個(gè)時(shí)候，我是最心火了，狠不得揪起來(lái)一頓打，有的時(shí)候，得不到她自己想得到的滿(mǎn)足，也會(huì)出現(xiàn)不滿(mǎn)的焦慮情緒，而且平率很高，我也最頭疼了，我罵過(guò)，訓(xùn)斥過(guò)，也溫和地開(kāi)導(dǎo)過(guò)，但感覺(jué)沒(méi)效果，碰到事情還是老樣子，她更會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)我：“你可不可以溫柔點(diǎn)說(shuō)啊”，弄的我哭笑不得!哎。。。
6、晚上睡覺(jué)老大難問(wèn)題。
最近一年，女兒每天都很晚睡覺(jué)，上床9點(diǎn)，睡著10點(diǎn)半以后,弄的早上爬不起，小怡這孩子，她不會(huì)你說(shuō)睡著，她就愿意睡著了，在她嘴里更多的一句就是：“我睡不著.....”其實(shí)腦子里是還想著玩，每一次睡覺(jué)，那一句話(huà)成了她的口頭禪，我只能開(kāi)玩笑地和她說(shuō)：“你失眠啊，那吃顆安眠藥吧!”聽(tīng)著笑的是奶奶，而決不會(huì)是她，呵呵，確實(shí)，孩子還小，聽(tīng)不懂意思，只能當(dāng)玩笑而過(guò)!而我心里更明白，女兒只是需要我的陪伴，摸著她的小頭，拍著她的胸脯，溫柔地，緩緩地。。。。。漸漸的，她就會(huì)很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我沒(méi)有365天的耐心，只是趁自己的心情，高興，愿意就去陪伴一會(huì)，我知道自己很不盡職!
7、在家學(xué)習(xí)沒(méi)耐心。
女兒除了在幼兒園學(xué)習(xí)外，在家基本不強(qiáng)求她學(xué)習(xí)，曾經(jīng)教她寫(xiě)過(guò)數(shù)字，但當(dāng)她學(xué)會(huì)寫(xiě)了以后就會(huì)對(duì)我說(shuō)，“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)會(huì)寫(xiě)了，干嘛還要經(jīng)常寫(xiě)啊”，而讀漢字的時(shí)候，她更是會(huì)這樣說(shuō)：“讀一遍么好了，我不要讀了。。。。?！泵看挝叶己退M(jìn)行不下去，我就心想：“還是交給老師管吧!”難怪，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我的學(xué)生家長(zhǎng)和我反應(yīng)，“我的孩子在家沒(méi)耐心，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的，她只聽(tīng)老師。”看來(lái)確實(shí)有這樣的問(wèn)題存在，我也嘗到這做家長(zhǎng)的滋味了，像打翻了五味瓶，酸甜苦辣都有，正等著我這上崗新手慢慢品嘗呢。
二、正面孩子的教育，對(duì)自己的要求。
如何做個(gè)好媽媽?zhuān)乙恢泵?，思量，也期待有新的可教方法，有效的教育激?lì)孩子進(jìn)步，良好的教育促成家庭幸福，望子成龍、忘女成鳳，是父母?jìng)兊钠毡樵竿?，我覺(jué)得改變孩子，得從改變我自己開(kāi)始，如果自己的心智都不夠成熟，自然會(huì)起不到很好的教育效果，反省自己，嚴(yán)與利己。
1、不用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà)。
“成人世界”與“孩子世界”溝通的兩把鑰匙最重要的那把還是在父母的手中，平等地和孩子說(shuō)話(huà)，是增強(qiáng)孩子獨(dú)立意識(shí)的有效方式，我們大多數(shù)的父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)孩子呼來(lái)呼去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不許吃棒冰!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”。。。。。。命令其實(shí)不是一種好的教育孩子的方式，與其用命令方式對(duì)孩子指手畫(huà)腳，還不如蹲下來(lái)和孩子好好說(shuō)話(huà)。記得有位學(xué)者這樣說(shuō)過(guò)：“教育孩子最重要的是要把孩子當(dāng)成與自己平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)，當(dāng)然決不是溺愛(ài)!”
2、發(fā)現(xiàn)和放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
細(xì)心觀(guān)察，孩子的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見(jiàn)的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大孩子的缺點(diǎn)，慣于拿孩子的缺點(diǎn)同其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的孩子怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的孩子總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好孩子的缺點(diǎn)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題孩子，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。
3、站在孩子的角度看問(wèn)題。
大人的世界和孩子的世界是不一樣的，父母要想和孩子溝通，需要學(xué)會(huì)一件事，那就是經(jīng)常站在孩子的角度來(lái)思考，試著用“孩子世界”的眼光來(lái)了解和認(rèn)識(shí)孩子。往往孩子的想法會(huì)和你截然相反，我們需要學(xué)會(huì)換位思考，站在不同的位置會(huì)看到不同的風(fēng)景，處于不同的立場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生不同的觀(guān)念，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，能夠迅速以孩子的位置和角度來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決問(wèn)題。不僅如此，換位思考，還是一種了解孩子真實(shí)想法，快速拉近和孩子心靈距離的有效方法，更能贏(yíng)得孩子的信任和友誼。
4、讓孩子找到被愛(ài)的感覺(jué)，點(diǎn)滴開(kāi)始學(xué)會(huì)感恩。
沒(méi)有愛(ài)的世界是陰暗的，沒(méi)有愛(ài)的生活是無(wú)味的，沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的，愛(ài)是生命的希望，愛(ài)是激昂的旋律，愛(ài)是一盞不滅的燈塔，永遠(yuǎn)照亮孩子的前程。父母的愛(ài)更是奔騰的熱血，是跳動(dòng)的詩(shī)句，是陪伴孩子一生旅程的花朵，父母愛(ài)的教育是飄入孩子耳朵的一個(gè)清音，是拂過(guò)孩子眼睛的一抹新綠，是流過(guò)孩子心靈的清澈溪流。“身體接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持。。。”等這些，我覺(jué)得都是對(duì)孩子愛(ài)的表達(dá)方式。愛(ài)就會(huì)成為一個(gè)口袋，往里裝產(chǎn)生的是滿(mǎn)足感，而往外掏產(chǎn)生的是成就感，如果讓孩子時(shí)時(shí)刻刻成長(zhǎng)在愛(ài)心中，那么孩子就會(huì)生活在快樂(lè)與滿(mǎn)足中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)，健康成長(zhǎng)。
5、寬容孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的壞脾氣。
每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”孩子身上的所謂的優(yōu)缺點(diǎn)往往是辨證的，表面是缺點(diǎn)，實(shí)質(zhì)卻包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，一切事物都在轉(zhuǎn)化中，在一定的條件下，一個(gè)孩子的缺點(diǎn)也能夠轉(zhuǎn)變成為優(yōu)點(diǎn)。只有接受孩子的缺點(diǎn)，寬容孩子的不足，才能心平氣和地幫助孩子糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育孩子問(wèn)題上，心態(tài)同樣決定一切。
6、給孩子自由發(fā)展的空間。
引用陶行知先生的理論，他談到：“孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展需要有一個(gè)寬松的、開(kāi)放的、積極的環(huán)境，需要在父母的熱切期望和等待中來(lái)引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)?！笔前。⒆拥陌l(fā)展，要遵循天性，不能任意抹殺孩子的創(chuàng)造欲望和玩樂(lè)心態(tài)，要給予孩子自由的空間，讓孩子自由地發(fā)展。而有些父母為了使孩子的成長(zhǎng)迅速一些，往往采取一些過(guò)于積極的教育措施，例如請(qǐng)家教，報(bào)各種特長(zhǎng)班，卻無(wú)視孩子的興趣，孩子常常會(huì)有一種被逼的感覺(jué)，挫傷了孩子的積極性，這是得不償失的，一定要因人而異，給孩子自由發(fā)展的空間。
7、多抽時(shí)間陪伴孩子。
生活中常會(huì)出現(xiàn)這樣的例子：父母總是為了生活終日奔忙，從來(lái)無(wú)暇顧及孩子，當(dāng)他們終于有一天想好好關(guān)心孩子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)竟然無(wú)法與孩子溝通，父母對(duì)孩子已經(jīng)變得無(wú)足輕重。因此，我們應(yīng)該多陪陪孩子，陪他們做自己喜歡的事情，孩子的心靈是敏感的，父母對(duì)她心不在焉的舉動(dòng)休想欺瞞聰明伶俐的孩子，我們每天抽出上網(wǎng)、上書(shū)、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪孩子，他們會(huì)感到無(wú)比的滿(mǎn)足，父母只要有心，有行動(dòng)，就能給孩子更多的關(guān)愛(ài)，更多的引導(dǎo)，更多的快樂(lè)和幸福。
8、不將過(guò)高期望強(qiáng)加在孩子身上。
父母對(duì)孩子的前程都充滿(mǎn)了美好的期待，在充滿(mǎn)壓力和注重成就的當(dāng)今時(shí)代，父母無(wú)不憂(yōu)心忡忡地迫切想為子女提供一切優(yōu)良的條件。于是，煞費(fèi)苦心，不顧孩子的稟賦，以自己認(rèn)定的模式塑造孩子，給孩子帶來(lái)壓力，過(guò)高的期望除了給孩子平添憂(yōu)愁外，也給父母帶來(lái)無(wú)限的懊惱，寄予期望是一種信任，有利于孩子增強(qiáng)自信心、進(jìn)取心，是進(jìn)步的動(dòng)力，但如果脫離孩子的實(shí)際，就會(huì)產(chǎn)生反作用，所以，應(yīng)該掌握一個(gè)度，讓孩子愉快的接收，健康的成長(zhǎng)。
時(shí)代在變，觀(guān)念也在更新，我們教育孩子的方法也必須更著改變，現(xiàn)在的時(shí)代，已經(jīng)不再是我們過(guò)去的童年歲月，孩子在一個(gè)開(kāi)放自由、咨訊多元的社會(huì)中成長(zhǎng)。要教育現(xiàn)在的孩子，要用新方法才行的通，只有勇于學(xué)習(xí)新方法教育孩子，才能和新時(shí)代的孩子和諧相處，快樂(lè)生活，才能讓我們和孩子之間建立健康、愉快的關(guān)系，在關(guān)愛(ài)、尊敬、引導(dǎo)、教育和保護(hù)中培養(yǎng)出更加出色的孩子。爸爸、媽媽們，一起用心，一起努力吧!相信，我們的眼前將是一片光明。。。!
和孩子在一起的心得篇五
作品中不少經(jīng)典案例都可以讓我聯(lián)系到自己的工作，給了我很多啟示。有的時(shí)候我還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的一些做法與書(shū)中的類(lèi)似：有些是好的做法、有些是不好的做法。當(dāng)好的做法相同時(shí)，我感到慶幸，不好的做法相同時(shí)，我從書(shū)里汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式!
《要相信孩子》這本書(shū)里有一個(gè)“熊孩子”柯利亞，他是讓老師頭疼的存在。每個(gè)班里都有這樣的“熊孩子”。他們有很多的共同點(diǎn)：渴望別人的關(guān)注、沒(méi)有毅力、愛(ài)干壞事，當(dāng)然這樣的.孩子也有他們共同的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)、聰明、富有創(chuàng)造力。當(dāng)“熊孩子”犯錯(cuò)的時(shí)候，我們總是會(huì)把他的錯(cuò)誤在集體中宣揚(yáng)，企圖利用輿論的力量讓他改邪歸正。但是效果恰恰適得其反。我們班有這樣一個(gè)“熊孩子”。破壞公物、擾亂課堂紀(jì)律對(duì)于他而言簡(jiǎn)直家常便飯，每當(dāng)他犯了錯(cuò)我總是曉之以理、動(dòng)之以情，當(dāng)時(shí)他總能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，但是下次依舊照犯。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了他很樂(lè)于幫助他人，于是讓他當(dāng)了班級(jí)監(jiān)督員，后來(lái)他追打皮鬧的身影變少了?！兑嘈藕⒆印愤@本書(shū)告訴我們：一定要讓集體來(lái)肯定學(xué)生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng)。這是正確進(jìn)行教育的一個(gè)十分重要的條件!
和孩子在一起的心得篇六
當(dāng)我還是個(gè)孩子，可以笑得一臉明媚的時(shí)候，曾以為18歲遙遠(yuǎn)而飄渺，如同神話(huà)中那些遙遠(yuǎn)的傳說(shuō)。而如今，我已是一名高中生，一名貨真價(jià)實(shí)的成年人，走在青春的康莊大道上。這個(gè)年紀(jì)的我們面對(duì)與日俱增的壓力和煩惱會(huì)高聲唱著“s.h.e”的《不想長(zhǎng)大》。而我不想回到小時(shí)候，他們的.思想是有限的，能力也是有限的，就像那孫悟空，怎么鬧也鬧不出“如來(lái)佛”的手掌心。但我喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
街頭的一群孩子像脫了韁的馬，無(wú)慮的跑啊跳啊。一陣陣笑聲劃過(guò)，劃出陽(yáng)光下最亮麗的彩虹。他們毫無(wú)顧忌的盤(pán)膝而坐，把用瓶子裝來(lái)的沙、石子倒在地上，一身泥巴的他們專(zhuān)心致志的做著自己想做的“蛋糕”，拼自己想拼的圖案?？粗麄?，心早已和他們?nèi)谠谝黄?，頓時(shí)忘記了自我。玩累了，從陽(yáng)光里歸來(lái)的孩子，像被曬化了的水果糖，甜甜膩膩，心如花糖紙，綻放成飛翔的姿勢(shì)。而街的另一頭，因一張假幣，買(mǎi)家與賣(mài)家吵得面紅耳赤。賣(mài)家咬牙切齒的說(shuō)：“看你長(zhǎng)得還挺好的，怎么還干這種事?！辟I(mǎi)家也毫不示弱，眼睛瞪得老大氣呼呼說(shuō)：“我在的時(shí)候你們沒(méi)找我，我都走那么遠(yuǎn)了再把我追回來(lái)，拿張假錢(qián)就說(shuō)是我給的。早知道你們是這樣的人，打死我也不買(mǎi)你們的東西?！彪p方吵得歇斯底里，青筋暴起，好像誰(shuí)聲音大，誰(shuí)就是贏(yíng)者。因雙方爭(zhēng)執(zhí)不下，只好等警察來(lái)解決。我也不想再看下去，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了人群。
酒桌上，大人們舉杯互敬。明明彼此關(guān)系就沒(méi)有那么鐵，為了自己日后的利益也要在臉上做滿(mǎn)笑容，斟茶倒水，讓飯夾菜，表現(xiàn)的要有多親就有多親。信誓旦旦的說(shuō)著：有福同享有難同當(dāng)。不知道的還真以為他們是親兄弟呢。但我從這些話(huà)中卻怎么也聽(tīng)不出有任何感情。相反，我仿佛從他們的笑容中看到他們?cè)谙胂笕蘸蟮暮锰?。飯桌旁，兩個(gè)孩子拿起他們喝完的啤酒罐饒有興致的建起“摩天大樓”，小心翼翼的一個(gè)一個(gè)往上放，每放上一個(gè)都那么顯得那么開(kāi)心。倒了再建。蓋煩了，又拿起裝酒的盒子，做起奧特曼面具來(lái)了，上面有瓶蓋當(dāng)裝飾，有暗器……。當(dāng)把面具戴在臉上時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼睛歪了，鼻子也順勢(shì)掉了下來(lái)，他們茫然的眼神交匯，隨后便笑倒在了地上。自己也不由自主的跟著他們笑了起來(lái)。
孩子們的世界簡(jiǎn)單的只有吃喝玩樂(lè)睡，他們清澈的眼睛里不懂得如何看人，不管你有多么丑陋，多么笨，多么貧窮，都會(huì)真誠(chéng)的和你玩在一起。他們干凈的心里不懂得偽裝自己，開(kāi)心就開(kāi)懷的笑，不高興就大聲的哭。和孩子們?cè)谝黄鸩槐囟床焖麄兊男乃?，不必考慮什么該說(shuō)什么不該說(shuō)。和孩子在一起，不必按捺住自己想玩的心情去講那些個(gè)矜持。和孩子在一起，不必注意自己是個(gè)女生而故作安靜，也沒(méi)有人會(huì)說(shuō)你“站沒(méi)站樣，坐沒(méi)坐樣”。和孩子們?cè)谝黄?，像是給心情放了假，會(huì)忘掉煩惱與壓力，接受心靈的洗禮。
喜歡孩子們的世界，喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?/p>
和孩子在一起的心得篇七
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》這本書(shū)時(shí)時(shí)，總是有不一樣的情緒。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我，讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又搞笑。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話(huà)世界，我的領(lǐng)悟卻變了。這是一部人人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不一樣的感覺(jué)和啟示，有人喜愛(ài)它鮮明的人物個(gè)性;有人喜愛(ài)它瑰麗的整體形象;有人喜愛(ài)它活潑詼諧的對(duì)話(huà)旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。
孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王。能夠說(shuō)已經(jīng)到達(dá)人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在此刻，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們能夠讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿(mǎn)足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了?？傊?，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。在厲盡時(shí)刻錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。
每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿(mǎn)、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專(zhuān)橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專(zhuān)制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。
其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。
覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。
因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>
覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。
巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫(xiě)到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。
我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了。
”覺(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。
同時(shí)，他也很幼稚。
但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。
這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。
而且它一直是我的鼓舞源泉。
”巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。
而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。
例如：高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。
他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。
那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。
還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”，行賄受賄是樣樣不缺。
社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。
盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。
在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
在這部溫婉如詩(shī)的小說(shuō)里，蕭紅筆下的“我”是一個(gè)不諳世事的孩童，滿(mǎn)懷著對(duì)于廣闊世界的好奇和爛漫的童真，用一雙清澈的眼打量著四周的一切。祖父、后園和她自己，就成了全部的天地。在小說(shuō)的開(kāi)篇，作者細(xì)細(xì)地描繪了小城呼蘭河的風(fēng)俗人情，在她的眼里，在她筆下，別有一番風(fēng)味。
在那個(gè)被丑陋規(guī)則重重包圍的舊中國(guó)，呼蘭河寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。那個(gè)和蕭紅年紀(jì)相仿才12歲的小團(tuán)圓媳婦，原本以為在富人家就能過(guò)上好日子，卻沒(méi)想到才短短幾天，就受盡折磨命喪黃泉。
蕭紅的童年亦極其不幸，唯有祖父的愛(ài)就如同一團(tuán)珍貴而溫暖的篝火照亮和感動(dòng)了她，“所以我就向這‘溫暖’和‘愛(ài)’的方面，懷著永久的憧憬和追求”蕭紅童年的愛(ài)與恨都繪聲繪色地在《呼蘭河傳》一一展現(xiàn)。
“花開(kāi)了，就象花睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就象飛上天了似的。蟲(chóng)子叫了，就象蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，都有無(wú)限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的……”我特別喜歡這一段，童話(huà)般的意境，詩(shī)意的語(yǔ)言，又簡(jiǎn)單活潑，寫(xiě)得多么好!
那些好的與不好的，在蕭紅眼里，極為分明。只有積極樂(lè)觀(guān)，沒(méi)有悲哀喪氣。也許正是這個(gè)原因，才能使蕭紅成為一位成功的女作家的吧。難道這不是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?在我們遇到挫折的時(shí)候，我們心里想的不應(yīng)該是失落氣餒，而是心中存有希望。只有這樣，你才不會(huì)被挫折打敗，才可以成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。如果遇到一點(diǎn)不順或坎坷，就灰心喪氣，這樣，就算任何再簡(jiǎn)單的事也會(huì)變成極難的。心中畏畏縮縮，就不會(huì)戰(zhàn)勝困難，就不會(huì)成功!只要心懷希望，充滿(mǎn)正能量，一切困難都會(huì)拜倒在你的腳底下!
我們的生活中，何嘗沒(méi)有這些那些的困難?我聽(tīng)媽媽說(shuō)有個(gè)學(xué)校的大姐姐因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力大，沒(méi)有快樂(lè)自由的童年跳樓自殺了。我覺(jué)得不可思議，生活在蜜糖中的我們太以自我為中心，往往忽略了身邊的愛(ài)，以為自己沒(méi)有自由快樂(lè)，整天在題海中喘不過(guò)氣來(lái)而牢騷滿(mǎn)腹。我們來(lái)比比蕭紅，作者童年生活的地方盡管充滿(mǎn)著無(wú)知、愚昧、苦難、悲涼，甚至絕望。但是她還是用最平和的語(yǔ)氣描述著一切，以一顆包容的心將一切的不美好都包容了。在她的生活里，有多少委屈、困難，但是她的心里仍給快樂(lè)和希望留了一席之地。是的，生活不會(huì)一帆風(fēng)順，擁有樂(lè)觀(guān)積極、充滿(mǎn)希望的心去對(duì)待，你的天空會(huì)一片晴朗。童年不同樣，讓我們珍惜今天的幸福生活吧，童年記憶中無(wú)論是美好或不美好，都是生命必經(jīng)的旅程，好好活著，好好珍惜，活出我們屬于自己的一片天。
讀了《紅巖》這本書(shū)后，我的感受非常深，我的心情非常激動(dòng)。
《紅巖》一書(shū)寫(xiě)的是以江姐等人為主要角色的中國(guó)共產(chǎn)黨地下黨員與國(guó)民_黨反動(dòng)派之間作斗爭(zhēng)的故事。
讀了《紅巖》后，我有許多感受，使我感受最深的是，中共地下黨員江姐被叛徒出賣(mài)被捕后被國(guó)民_黨反動(dòng)派徐鵬飛毒刑拷打的時(shí)候，特別是在使用“十指連心”這種殘忍的手段時(shí)，我以為江姐會(huì)把共產(chǎn)黨的機(jī)密給說(shuō)出來(lái)，可是江姐依然沒(méi)有透漏出黨的機(jī)密。當(dāng)我讀到“人們仿佛看見(jiàn)繩子緊緊綁著她的雙手，一根竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指尖······血水飛濺······”時(shí)，那根竹簽仿佛是釘在了我的心上，使我的心鉆心的疼痛。如果那個(gè)時(shí)候是我，我怕我連他還沒(méi)有開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行拷打，我就受不了，可能就會(huì)說(shuō)出秘密了。
后來(lái)我才明白，這是江姐對(duì)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)，而且我感受到了國(guó)民_黨反動(dòng)派釘竹簽子的方式只是肉體上的摧殘，但是共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的，任何肉體上的摧殘都摧殘不了的。讀完這部分后，我決定了不再當(dāng)一個(gè)膽小怕事、懦弱的人，我要學(xué)習(xí)江姐成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人、遇到困難毫不退縮的人。
正是有了江姐這種兩對(duì)敵人寧死不屈、高風(fēng)亮節(jié)的人，共產(chǎn)黨人才能打敗日本侵略者和國(guó)民_黨反動(dòng)派，我們才有今天這么好的日子過(guò)，江姐的犧牲是重于泰山的，沒(méi)有她(他)們拋頭顱、灑熱血，我們的現(xiàn)在這不會(huì)有幸福、美好的日子。
原先，我一直以為美麗可愛(ài)是對(duì)漂亮女生的贊美，而那句“人不因美麗而可愛(ài)，卻因可愛(ài)而美麗”只不過(guò)是對(duì)相貌平平的女生的一種毫不走心的恭維罷了。前不久，我細(xì)細(xì)地讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本名著，我才品味到這句話(huà)的真正含義。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》記述了了一個(gè)出身卑微貧寒、父母雙亡的小女孩的成長(zhǎng)歷程，其中還有精彩的愛(ài)情故事。我個(gè)人喜歡這部書(shū)的原因有兩個(gè)：第一，都說(shuō)作品對(duì)人物形象的塑造別開(kāi)生面，同樣，書(shū)中對(duì)于愛(ài)情的描寫(xiě)也十分與眾不同。作者筆下簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的戀愛(ài)沒(méi)有任何庸俗不堪的刻畫(huà)，而是讓他們談了一場(chǎng)純美動(dòng)人、至高無(wú)上的精神戀愛(ài)。他們彼此眼里沒(méi)有對(duì)方的外貌、金錢(qián)、地位、年齡，完全建立在人格、精神平等的基礎(chǔ)上。這份難能可貴的動(dòng)人愛(ài)情，需要我們自己用心慢慢體會(huì)。第二，雖然簡(jiǎn)·愛(ài)個(gè)子瘦小，相貌平平，身材平庸，也沒(méi)有顯赫的家世背景與十足的金錢(qián)，但簡(jiǎn)·愛(ài)迷人的品格與氣質(zhì)贏(yíng)得了羅切斯特的愛(ài)和其他人的尊重，也深深的吸引了我。簡(jiǎn)·愛(ài)不是白雪公主式的的富家小姐，簡(jiǎn)·愛(ài)在成長(zhǎng)過(guò)程中所顯露的純真、樸實(shí)，與那些生活在上層社會(huì)中虛偽造作、無(wú)知淺薄的富家小姐形成了鮮明的對(duì)比：她在受屈辱時(shí)會(huì)奮起反抗，憎恨他人的歧視和不平等對(duì)待;她追求自由平等和自強(qiáng)獨(dú)立，從不委屈自己高尚的靈魂。這種精神，深深地激勵(lì)了一代又一代的女性，鼓勵(lì)她們靠自己是能夠贏(yíng)得自己的一切的。
簡(jiǎn)·愛(ài)相貌平平，地位低下，但她追求自由平等，獨(dú)立自強(qiáng)，通過(guò)不懈奮斗獲得了愛(ài)情與幸福，她是一位令人敬佩的女性。
和孩子在一起的心得篇八
幼兒時(shí)期的人們剛剛開(kāi)始認(rèn)知這個(gè)世界，對(duì)于善惡是非的辨別來(lái)自于身邊的人，家長(zhǎng)還有老師，孩子是天真的，但是也是聰慧的，不能認(rèn)為他們什么都不懂，九江他們的問(wèn)題糊弄過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期，我感受最深的就是，孩子的世界是單純的，也是善惡分明的，我們必須要先做好自己為孩子們做表率，完成最基礎(chǔ)的教育。
因?yàn)橄矚g孩子，所以我成為一名幼師，但是完成好一份工作不僅需要喜歡，還要有責(zé)任心，對(duì)待孩子還要有愛(ài)心與耐心。從小就是看見(jiàn)別人家的孩子怎么就那么懂事、可愛(ài)呢，我萌生出去當(dāng)幼師的想法，但是沒(méi)有意料到當(dāng)一名幼師還有這么多需要學(xué)習(xí)的、去了解的，更沒(méi)想到照顧小孩子這么累。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我也意識(shí)到帶小孩子不僅僅需要教他們簡(jiǎn)單的知識(shí)，還有讓他們明白一些簡(jiǎn)單的道理，一些事情不能做，是錯(cuò)的。在與他們接觸的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)任何事物都有著強(qiáng)烈的好奇心，我們不能遏制他們的想法，通過(guò)引導(dǎo)釋放天性，找到自己的愛(ài)好。
每一個(gè)小孩子都是獨(dú)特的一片樹(shù)葉，有著不同的個(gè)性，但是他們都是天真的善良的，從孩子們身上我也學(xué)習(xí)到不同珍貴的品質(zhì)。小朋友的一天是簡(jiǎn)單的也是豐富的，簡(jiǎn)單是在我們大人看來(lái)輕松歡快，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，豐富是在小朋友每天童稚的話(huà)語(yǔ)中可以感受到一天的事情可多了，陪伴在孩子們的身邊感覺(jué)自己也有一顆單純的心，一天的煩惱都會(huì)被歡快的笑聲所趕走。我感覺(jué)得到不只是我在教給他們知識(shí)，他們也在傳遞能量給我。
這一個(gè)學(xué)期我收獲了很多小朋友的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，也認(rèn)真的教授知識(shí)給他們，幫助他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這種自豪感一直縈繞在我的心上。
和孩子在一起的心得篇九
這次手工活動(dòng)讓我想起截然相反的場(chǎng)景：有的教師過(guò)于“積極主動(dòng)”地走到孩子們面前講解和說(shuō)明，急于把自己知道的“早一點(diǎn)”告訴孩子，以圖讓孩子“快一點(diǎn)”掌握。結(jié)果雖然是成功，但這和臺(tái)上操縱的木偶沒(méi)什么區(qū)別。我贊賞這位老師能根據(jù)孩子的心理需要，適時(shí)地提供與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境。遺憾的是，老師從“導(dǎo)得太多”走向“放得太開(kāi)”，極端的走向?qū)е逻@次手工活動(dòng)離成功只一步之遙。
我以為，首先老師不應(yīng)該停留在靜觀(guān)階段，應(yīng)確保“主導(dǎo)到位，主體落實(shí)”。當(dāng)孩子在環(huán)境材料面前，原始的三種驅(qū)動(dòng)力“好奇心.探索.操作”自發(fā)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，作為教師不僅要及時(shí)觀(guān)察到可能遇到的故障，還要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。象上述孩子們?cè)谝欢巡牧厦媲埃譄o(wú)策，老師先要幫孩子疏通關(guān)節(jié)，從能給的半成品、原材料打開(kāi)突破口，“一次性餐盒象木偶娃娃的什么？頭頸怎么連接？娃娃沒(méi)有衣服，怎么辦？……”充分了解這些東西的性能和價(jià)值后，讓孩子有第一步的成功，孩子不難從中受到啟發(fā)；其次，老師應(yīng)幫助孩子建立合作的伙伴關(guān)系。研究表明，合作型目標(biāo)結(jié)構(gòu)能最大限度調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，更有利于激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和改善同伴關(guān)系，當(dāng)合作小組完成一個(gè)木偶時(shí)，老師應(yīng)該給小組獎(jiǎng)勵(lì)；與此同時(shí)，幫孩子排除干擾誘因，鼓勵(lì)意志力堅(jiān)強(qiáng)也是重要因素。老師要分散孩子對(duì)無(wú)關(guān)因素的注意，引導(dǎo)孩子從對(duì)材料本身的直接興趣過(guò)渡到對(duì)活動(dòng)目的和結(jié)果的間接興趣上，從而能自覺(jué)經(jīng)過(guò)意志努力堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，老師千萬(wàn)不能吝嗇必要的表?yè)P(yáng)。成功的孩子固然要表?yè)P(yáng)，那些能認(rèn)真投入，克服困難，堅(jiān)持到底的孩子也要鼓勵(lì)。只有正確掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，才能使每個(gè)孩子體驗(yàn)成功。這樣，能以孩子為主體，隨時(shí)作好孩子的觀(guān)察者、引導(dǎo)者、評(píng)價(jià)人，即使不成功也算是真正意義上的成功了。
和孩子在一起的心得篇十
《在一起》是由著名作家扶川所著的一本小說(shuō)，小說(shuō)以動(dòng)情的文字描繪了一段感人至深的愛(ài)情故事。通過(guò)閱讀這本小說(shuō)，我深深感動(dòng)于作者對(duì)愛(ài)情的真摯描寫(xiě)，也由衷地領(lǐng)悟到了一些關(guān)于在一起的心得體會(huì)。
首先，小說(shuō)中的男女主角給了我關(guān)于在一起的啟示。小說(shuō)中的男主角本是一個(gè)有些自卑的年輕人，但是在遇到女主角之后，他的自卑感得到了極大的改善。女主角的堅(jiān)定和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度深深地吸引著男主角，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，彼此可以彼此為對(duì)方找到內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)，從而互相吸引并且創(chuàng)造出了一種和諧的氛圍。這讓我深思，真正的在一起是互相陪伴和支持，而不是相互抱怨和指責(zé)。只有當(dāng)我們真正接納對(duì)方的瑕疵并且善待對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，才能夠創(chuàng)造出美好的在一起。
其次，小說(shuō)中的男女主角的堅(jiān)持也給了我關(guān)于在一起的啟示。盡管他們?cè)诿鎸?duì)重重困難和困境的時(shí)候，從未放棄對(duì)彼此的愛(ài)。無(wú)論是困難的經(jīng)濟(jì)情況、工作壓力或者是周?chē)姆亲h，他們都堅(jiān)信彼此的感情，堅(jiān)信他們可以一直真正地在一起。他們每天都給對(duì)方留言，每晚都堅(jiān)持通電話(huà)，這一種堅(jiān)持和付出讓我深感震撼。在一起不僅僅是簡(jiǎn)單的“在一起”，還有互相的承諾和堅(jiān)持。如果我們真心希望在一起，那就要有足夠的勇氣去面對(duì)各種困難和考驗(yàn)，要相信彼此以及自己的能力。
再次，小說(shuō)中的男女主角的愛(ài)情故事讓我認(rèn)識(shí)到了在一起需要經(jīng)營(yíng)的重要性。他們不僅僅是簡(jiǎn)單的表達(dá)愛(ài)，更是通過(guò)互動(dòng)和溝通來(lái)增進(jìn)彼此的了解和感情。他們相互分享內(nèi)心的世界，共同制定計(jì)劃并努力實(shí)現(xiàn)，這一切都需要時(shí)間和耐心。在一起需要花費(fèi)精力和時(shí)間去經(jīng)營(yíng)維護(hù)，需要培養(yǎng)雙方的默契和信任。小說(shuō)中的男女主角通過(guò)互相打氣、激勵(lì)和幫助，共同成長(zhǎng)并且取得了很大的進(jìn)步。在一起并不是一成不變的，而是需要我們共同努力去經(jīng)營(yíng)和改善的。
最后，小說(shuō)中的男女主角為我描繪了一個(gè)美好而又真實(shí)的在一起的未來(lái)。盡管他們之間經(jīng)歷了許多曲折和挫折，但最終他們克服了一切困難，實(shí)現(xiàn)了美好的結(jié)局。這讓我相信，在一起如果真心相愛(ài)，無(wú)論遇到多大的困難或者是難題，都可以用愛(ài)和智慧去解決，最終走向幸福。小說(shuō)中的男女主角用他們的愛(ài)情故事告訴了我，堅(jiān)持真愛(ài)，追求幸福，是我們?cè)谝黄鸬淖罱K目標(biāo)。
通過(guò)閱讀《在一起》，讓我對(duì)于在一起有了更深的理解和體會(huì)。在一起需要的不僅是情感上的共鳴，更需要付出和努力。在一起需要的不僅是甜蜜的時(shí)刻，更需要面對(duì)困難和考驗(yàn)。只有真正懂得在一起的意義和價(jià)值，我們才能夠把握住自己的幸福并且創(chuàng)造出一個(gè)更美好的未來(lái)。在一起，不僅僅是兩個(gè)人的事情，它關(guān)乎整個(gè)生活和幸福的方向，希望我們每一個(gè)人都能夠珍惜當(dāng)前的在一起，去經(jīng)營(yíng)和培養(yǎng)它，創(chuàng)造出屬于自己幸福的故事。
和孩子在一起的心得篇十一
在進(jìn)行各種合作項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)工作時(shí)，明確合作目標(biāo)顯得至關(guān)重要。無(wú)論是開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、參與社會(huì)義工、還是組織商業(yè)推廣等，明確合作目標(biāo)是確保團(tuán)隊(duì)成員方向一致的基礎(chǔ)。在我參與的某次社會(huì)志愿活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是為當(dāng)?shù)氐墓聝涸夯I集愛(ài)心捐款。明確的目標(biāo)讓我們知道自己要做什么、做到什么程度。只有明確了合作目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成員才能共同努力，順利完成任務(wù)。
第二段：建立良好溝通機(jī)制
團(tuán)隊(duì)中的成員來(lái)自不同的背景和文化，他們具有不同的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)長(zhǎng)。為了確保團(tuán)隊(duì)能夠高效協(xié)作，建立良好的溝通機(jī)制尤為重要。溝通機(jī)制可以包括定期召開(kāi)會(huì)議、成立溝通群等。在我參與的一次大型校內(nèi)活動(dòng)中，我們建立了微信群，并定期組織線(xiàn)上會(huì)議，以便成員之間及時(shí)分享信息和討論問(wèn)題。這樣的溝通機(jī)制有效地減少了信息不對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)工作效率。
第三段：營(yíng)造積極的團(tuán)隊(duì)氛圍
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍能夠直接影響團(tuán)隊(duì)成員的工作情緒和個(gè)人表現(xiàn)。所以，營(yíng)造積極的團(tuán)隊(duì)氛圍十分重要。在我參與的某項(xiàng)大型研究項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)成員之間保持著良好的合作與友誼。我們每周都會(huì)舉行一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，例如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、晚餐聚餐等。這些活動(dòng)不僅緩解了工作壓力，更提高了團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和凝聚力。
第四段：充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，合理發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)人優(yōu)勢(shì)可以有效提高團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和質(zhì)量。在我參與的一次學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，我將成員們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮。對(duì)于擅長(zhǎng)文案撰寫(xiě)的成員，我讓他們負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳材料的編寫(xiě)；對(duì)于善于組織的成員，我讓他們負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理。通過(guò)充分發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，大家的成就感和自信心也得到了極大提升。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
在合作過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是為了提高團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的工作能力和素質(zhì)，避免重復(fù)犯錯(cuò)，更好地應(yīng)對(duì)和處理類(lèi)似情況。在我參與的一次商業(yè)推廣活動(dòng)中，由于缺乏足夠的市場(chǎng)調(diào)研和策劃，結(jié)果導(dǎo)致推廣效果并不理想。通過(guò)這次經(jīng)歷，我們團(tuán)隊(duì)意識(shí)到了合作前的充分準(zhǔn)備的重要性，并在未來(lái)的項(xiàng)目中加強(qiáng)了前期的調(diào)研和策劃工作，取得了更好的效果。
這篇文章展示了團(tuán)隊(duì)合作的五個(gè)關(guān)鍵要素：明確合作目標(biāo)、良好的溝通機(jī)制、積極的團(tuán)隊(duì)氛圍、充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這些要素對(duì)于團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作和取得卓越成就都起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)形成合理的合作機(jī)制和理念，團(tuán)隊(duì)成員能夠共同努力實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，并在合作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
和孩子在一起的心得篇十二
電視劇《在一起》自播出以來(lái)引起了廣泛的關(guān)注和討論。作為一部展現(xiàn)新時(shí)代家庭生活的作品，它刻畫(huà)了現(xiàn)實(shí)生活中家庭關(guān)系的復(fù)雜性和變化。這部劇以真實(shí)的視角觸動(dòng)了觀(guān)眾心靈深處，引發(fā)人們對(duì)家庭、婚姻、愛(ài)情的思考。
第二段：展現(xiàn)家庭的現(xiàn)實(shí)與多樣性
《在一起》以三個(gè)家庭為線(xiàn)索，展示了當(dāng)代家庭的多樣性和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。家庭成員之間的親情、愛(ài)情、友情以及他們?cè)谌粘Ｉ钪械臎_突，都貼近了觀(guān)眾們的生活經(jīng)驗(yàn)。不同家庭的背景和性格特點(diǎn)在劇中得到了細(xì)致的刻畫(huà)，讓人們看到了家庭關(guān)系的復(fù)雜性和多變性。
第三段：關(guān)于婚姻的思考
《在一起》通過(guò)展示不同家庭的婚姻問(wèn)題，引發(fā)了人們對(duì)婚姻的思考。劇中的婚姻并非完美，有的遭受了外界的沖擊，有的面臨著親情和事業(yè)的矛盾。觀(guān)眾能夠從中看到婚姻并非一帆風(fēng)順，而是需要雙方共同努力和包容。劇中角色的婚姻危機(jī)也給人們敲響了警鐘，提醒人們要珍惜婚姻，保護(hù)愛(ài)情。
第四段：對(duì)親情和友情的思考
除了展示婚姻問(wèn)題，劇中也通過(guò)角色之間的親情和友情揭示了家庭關(guān)系的重要性。觀(guān)眾對(duì)于角色之間的情感糾葛和互動(dòng)感同身受，看到了家庭成員之間互相扶持和關(guān)懷的力量。劇中的友情也觸動(dòng)了人們對(duì)友誼的思考，友好的相互幫助和支持成為了戰(zhàn)勝困難的力量源泉。
第五段：展望與啟示
《在一起》不僅僅是一部反映現(xiàn)實(shí)的電視劇，更是對(duì)大家生活的啟示。從劇中我們可以看到許多反映生活中普遍存在的問(wèn)題，我們從中可以體悟到很多如何處理家庭關(guān)系和婚姻問(wèn)題的智慧。因此，我們要像劇中展示出的那樣，學(xué)會(huì)包容和理解，學(xué)會(huì)關(guān)懷和支持，保持思想的開(kāi)放和包容，以實(shí)際行動(dòng)傳遞出真摯的情感。同時(shí)，要正視和解決家庭中的問(wèn)題，珍惜眼前的親情和友情。
總結(jié)：
《在一起》作為一部較為真實(shí)地刻畫(huà)了現(xiàn)實(shí)生活家庭狀況的電視劇，給我們帶來(lái)了很多值得思考和借鑒的內(nèi)容。從劇中我們看到了對(duì)婚姻和家庭的思考，觸動(dòng)了我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中家庭的看法。通過(guò)劇中的展示，我們也得到了關(guān)于家庭、婚姻和友情的許多啟示。這部劇引發(fā)了觀(guān)眾們對(duì)自身家庭關(guān)系的思考，也為我們樹(shù)立了一個(gè)向上的示范。我們應(yīng)該從中汲取智慧，以更加積極和理智的方式面對(duì)和處理我們的家庭關(guān)系。
和孩子在一起的心得篇十三
當(dāng)然，所以它永遠(yuǎn)消失了.
白雪公主，一個(gè)我曾經(jīng)難以面對(duì)的名字，一個(gè)陪伴我讀完童年的名字。但現(xiàn)在。
現(xiàn)在是如此…遙不可及…懷念那段年輕的時(shí)光…。
夕陽(yáng)稀疏地照耀著，我習(xí)慣了和白雪公主在村頭的池泉旁漫步，依偎在一起。
一起數(shù)一數(shù)天空中匆匆而過(guò)的晚霞，一，二，三，有時(shí)候，你會(huì)不耐煩。
我的胳膊或草來(lái)回滾動(dòng)，好像在無(wú)聲抗議。夜幕降臨，天空亮了起來(lái)。
一盞明亮的夜燈，一盞明亮的夜燈，一盞深沉的夜燈.
那時(shí)，我正和你一起走在回家的林蔭大道上。我記得有一次，因?yàn)槲覀兺娴煤荛_(kāi)心，天黑了。
找不到回家的路。我和你一起蹲在一棵大樹(shù)下?lián)炱鹨粔K石頭使勁扔。
去，四處看看，希望大人們能出現(xiàn)，帶我們回家，去一個(gè)溫暖的家。你好像明白了。
我喉嚨里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音，咬著裙子，示意我跟你走。我們。
就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著回到了家。我記得當(dāng)時(shí)，我好像哭了，真的，我真的。
我哭了，摟住你的脖子，絕望地哭了.
現(xiàn)在，大部分時(shí)間，我致力于學(xué)習(xí)，打激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，偶爾回到老年。
家。那時(shí)候的我還是習(xí)慣來(lái)到村長(zhǎng)身邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著池泉，看多了，模模糊糊的看著。
看，你和我.
我養(yǎng)過(guò)的狗白雪，8歲死于狂犬病。那一年，我只有九歲.
白雪公主，你在天堂有知音嗎？你也會(huì)記得我們讀的清泉的美文。
時(shí)間？如果你能聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，你一定要記住…。
和孩子在一起的心得篇十四
今年春節(jié)，冷冷清清。原本熱鬧喧嘩的街道變得人影緲緲;原本激動(dòng)興奮的心變得忐忑不安。緊張充斥在我的心尖,這個(gè)春節(jié)，很不一樣。
2020的春節(jié)，我是“宅”在家的;醫(yī)生是奔波在前線(xiàn)的。今年春季，本是花開(kāi)的季節(jié)，可一場(chǎng)新型冠狀病毒打得所有人錯(cuò)手不及?！拔錆h加油!”是那段時(shí)間中最火熱的句子。而溫州，我的故鄉(xiāng)，率先派20名醫(yī)護(hù)人員支援武漢。在溫州戰(zhàn)場(chǎng)上，許多醫(yī)護(hù)人員紛紛放棄了休假，支持、幫助故鄉(xiāng)打敗這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”;各個(gè)部門(mén)積極行動(dòng)，街道干部和志愿者迅速排摸;在海外的華僑華人心系祖國(guó)，心系故鄉(xiāng)，醫(yī)療物品從海外源源不斷地運(yùn)進(jìn)來(lái);而我們則集體“宅”在家中，用自己微薄的力量去支持溫州、中國(guó)!
“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”，是那一扇窗，透露出的一絲絲光芒，讓我重新認(rèn)識(shí)了醫(yī)護(hù)人員。
醫(yī)護(hù)人員是最美的逆行者。那一身“天使白”深深地映在我的腦海中，最樸實(shí)無(wú)華的相貌，卻散發(fā)著醫(yī)生的美;神圣的職位，在人患難時(shí)，體現(xiàn)著妙手回春的技藝;勇敢的膽識(shí)，在最危險(xiǎn)的前線(xiàn)，為我們遮風(fēng)擋雨……可我看到過(guò)，醫(yī)生會(huì)累的在電梯中睡著;會(huì)為了救群眾而拋棄在家中哇哇大哭的孩子;會(huì)因?yàn)檫B續(xù)幾小時(shí)穿防護(hù)服而在臉上留下紅印;會(huì)因“照顧病人不方便”為由剪掉自己心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)……也許他們只是平凡人，他們一點(diǎn)也不想當(dāng)英雄。
“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為你負(fù)重而行?！蔽覀冋诩抑校г怪裁磿r(shí)候才能解放。殊不知，有人為了我們的安全而奔波在風(fēng)雨之中。
我的父親是位平民百姓，也是一名黨員。他愛(ài)睡，常常在大白天里呼呼大睡，可一到晚上，卻又如同一只夜貓子，不見(jiàn)蹤影。我問(wèn)母親，母親只是笑著說(shuō)：“他只是去做他該做的事?！蔽以僮穯?wèn)，母親只是笑而不語(yǔ)……待我真正知道父親的行蹤是他赫然出現(xiàn)在一張照片中：他就站在我們村前面的路口，戴著口罩，借著昏暗的路燈，利索地為來(lái)往的行人量體溫?！绑w溫測(cè)量點(diǎn)”那幾個(gè)大大的字晃著我的眼睛，雨水浸濕了鏡頭，可我依舊能看見(jiàn)父親那挺立的背影。我第一次覺(jué)得父親那么偉大。就像兒時(shí)站在我面前高大的父親。
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是死神與天使之間的決斗。
溫州戰(zhàn)役，溫州加油!這不單單是一句口號(hào)，一句誓言，它更是中國(guó)人對(duì)這次新型冠狀病毒的反抗，起義!像一絲光，鼓舞著每個(gè)人。水滴久了也會(huì)石穿，這次的病毒事件，讓我感受到了人間的真善美，在資源枯竭時(shí)，總會(huì)有人給你帶去陽(yáng)光，溫暖著你的心窩。
光，會(huì)驅(qū)逐黑暗，疫情終會(huì)結(jié)束，春暖必定花開(kāi)。
和孩子在一起的心得篇十五
1.認(rèn)為健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西，如果它們可以轉(zhuǎn)讓?zhuān)以敢环荻冀o你，我的寶貝，生日快樂(lè)！
2.天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。新的一年，愿你日夜勤奮，早日成才！
3.祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心!生日快樂(lè)!
4.愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
5.無(wú)論你長(zhǎng)多大，無(wú)論你貧窮或富有，回到家中，與他們吃一頓飯，說(shuō)兩句話(huà)，這種天倫之樂(lè)是任何東西也換不來(lái)的。
6.寶寶的生日，是我永遠(yuǎn)忘不掉的日子。愿上帝保佑你一生平平安安健健康康幸?？鞓?lè)！我的寶貝。
7.親愛(ài)的寶寶，媽媽會(huì)一直陪著你成長(zhǎng)的，媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長(zhǎng)大。
8.祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心。生日快樂(lè)。
9.年紀(jì)越大越明白我想要的幸福，無(wú)非是簡(jiǎn)單舒適的生活，長(zhǎng)久陪伴的愛(ài)人，父母安康，孩子平安喜樂(lè)，簡(jiǎn)單普通平凡！
10.祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心。
11.從蹣跚學(xué)步到奔跑如飛，從牙牙學(xué)語(yǔ)到滔滔不絕，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。
12.我的寶貝永遠(yuǎn)在愛(ài)的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂(lè)--。
13.祝愿你生日快樂(lè)，你的善良使這個(gè)世界變得更加美好，愿這完全屬于你的一天帶給你快樂(lè)，愿未來(lái)的日子錦上添花！
14.感謝你們，在每一分每一秒都跟隨在我身邊，對(duì)我細(xì)心的呵護(hù)與照顧。感謝父母感謝父母的話(huà)祝福語(yǔ)-吉祥如意感謝您，我親愛(ài)的爸爸，在繁忙的工作中，您總會(huì)擠出時(shí)間來(lái)陪伴我發(fā)，染我感覺(jué)到父愛(ài)的存在。
15.感謝您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)憔拖袷俏业闹嘎放?，時(shí)時(shí)刻刻為我指引道路。
16.媽媽有三個(gè)愿望：一是你爸爸順利工作；二是家人都健康；三是你快快長(zhǎng)大。
17.幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。
18.好久沒(méi)分享孩子的成長(zhǎng)了，除了內(nèi)疚外就是一種對(duì)孩子的虧欠。依然每天玩手機(jī)，甚至比以前過(guò)之而不及，為啥就不能動(dòng)動(dòng)手指呢？塵塵馬上4歲了，今天和小姐姐一起體驗(yàn)了種菜和滑雪，特別是滑雪，雖然還沒(méi)有滑起來(lái)，但能夠滑著走并且只摔了兩次已經(jīng)很了不起了！
19.自從有了你，我發(fā)現(xiàn)我擁有三雙眼睛，一雙用肉體的眼陪你看成長(zhǎng)路上的風(fēng)景；一雙用心靈的眼睛洞察人間的溫情；一雙用我的鏡頭記錄你的善良與純情……陪伴你的路，且陪且珍惜！
20.聽(tīng)到他那種無(wú)助的聲音，我恨不得飛到他的面前，可是我卻走不了。
21.如果沒(méi)有時(shí)間屬于孩子，也是可以實(shí)現(xiàn)陪伴的，就是你做自己的事，讓孩子在身邊自由玩耍，時(shí)不時(shí)給他一個(gè)笑臉。
22.生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造。
23.孝，其為人之本也，一個(gè)只有懂得回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。父母養(yǎng)育了我們，給了我們一個(gè)可以依靠的家，讓我們?cè)谶@個(gè)幸福的家中快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們不愁吃穿，而我們卻應(yīng)該要懂得回報(bào)他們，就是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)，不斷開(kāi)拓，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。
24.愛(ài)的寶貝：因?yàn)橛辛四?，一切變得更美好，可?ài)的小寶寶，歡迎你來(lái)的世界，在這漫長(zhǎng)的人生道路上愿你健康成長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)!
25.作為母親，能天天陪伴在孩子的身邊，再苦再累，也會(huì)心甘心愿。陪孩子成長(zhǎng)，分享孩子的喜怒與憂(yōu)愁，是母親最開(kāi)心也是幸福的事情。
27.親愛(ài)的爸媽?zhuān)灰贀?dān)心我了，我現(xiàn)在有老公有孩子，生活真的很幸福呢。
28.在我路過(guò)的風(fēng)景里，有你陪伴，我亦不曾孤單，在我散落的流年里，有你相陪，我亦是晴天。再見(jiàn)亦是不見(jiàn)，在浮生若夢(mèng)里，落字成殤。我的憂(yōu)傷，掩埋了這一季的孤單。
29.雖然帶寶寶很累，有時(shí)也會(huì)很煩，但也很快樂(lè)，很幸福！
30.回來(lái)前，小寶哭了，不想和我分開(kāi)?？傆X(jué)得對(duì)孩子虧欠太多。心里難受啊，也要堅(jiān)強(qiáng)。
31.xxx愿我的寶貝永遠(yuǎn)在愛(ài)的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂(lè)--永恒!xxx。
32.絢麗的晨曦也許有風(fēng)有雨但一定有有燦爛的陽(yáng)光迎接；愿你健康，快樂(lè)，聰明，純真善良你幸福所以我幸福!
33.愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
34.天天累的覺(jué)得對(duì)孩子就是一種虧欠，只有晚上躺被窩里好好補(bǔ)償，一定要健健康康的長(zhǎng)大。
35.面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！
36.母親永遠(yuǎn)是我心靈的港灣，祝親愛(ài)的媽媽健康快樂(lè)！您的愛(ài)是崇高的愛(ài)，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。
37.無(wú)論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)。
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