總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和總結(jié)。在總結(jié)中，我們還可以加入一些具體的例子和事例，以增加說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。
考勤管理工作心得總結(jié)篇一
第一條各學(xué)校、幼兒園(下稱園校)考勤由本園校負(fù)責(zé)管理。各園校應(yīng)設(shè)立專(兼)職考勤管理員，負(fù)責(zé)對(duì)本園校的考勤落實(shí)登記、統(tǒng)計(jì)、假期核銷(xiāo)管理，同時(shí)對(duì)下屬各部門(mén)的考勤工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。園校考勤管理員一般由校辦主任兼任，不設(shè)校辦的園校，由各園校指定專人兼任。
第二條各園校為便于考勤管理，可根據(jù)實(shí)際情況分學(xué)部或部門(mén)、年級(jí)組實(shí)行考勤。各園?？记诠芾韱T匯總考勤情況上報(bào)公司時(shí)，須對(duì)下屬各部門(mén)各年級(jí)組的考勤情況核實(shí)檢查，并對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
第三條教職員工上班實(shí)行簽到制。工作日(分上下午)上班、下班須簽到或刷卡，具體時(shí)間以各單位作息安排為準(zhǔn)。如遇刷卡機(jī)故障或停電時(shí)，各園校應(yīng)及時(shí)采取人工簽到等應(yīng)對(duì)措施。
第四條教職員工在工作時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格遵守如下規(guī)定：不遲到，不早退，不中途離崗，不因私會(huì)客，上課期間嚴(yán)禁與工作無(wú)關(guān)的通信聯(lián)絡(luò)(包括電話、信息)，上班期間嚴(yán)禁使用電腦玩游戲以及進(jìn)行與工作無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。
第五條各園校可根據(jù)實(shí)際情況安排值班行政人員協(xié)助考勤管理。值班行政人員負(fù)責(zé)如實(shí)做好當(dāng)日考勤記錄，并將遲到、早退、中途離崗、替代簽到等違紀(jì)行為如實(shí)記錄在案。
第六條各園?？记诠芾韱T對(duì)當(dāng)月考勤情況進(jìn)行匯總并公示，員工確認(rèn)無(wú)誤后需在考勤表上簽字，如有誤差應(yīng)及時(shí)反饋，確有誤差應(yīng)予糾正。當(dāng)月考勤匯總表由園校長(zhǎng)審核簽名后于次月5日前上報(bào)公司。
第二章請(qǐng)銷(xiāo)假。
第七條員工工作時(shí)間因個(gè)人原因請(qǐng)假的，應(yīng)提前填寫(xiě)《請(qǐng)假申請(qǐng)表》，辦理請(qǐng)假手續(xù)。如因緊急情況，來(lái)不及辦理書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)的，應(yīng)向所屬部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或園校長(zhǎng)說(shuō)明情況，返崗后補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。返崗后未及時(shí)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)的，離崗期間按曠工處理。
第八條員工請(qǐng)假期間，所在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好相關(guān)的代課、代工事宜，確保正常的工作秩序不受影響。
第九條請(qǐng)休假期間的薪資視假期類(lèi)別處理。請(qǐng)事假期間不發(fā)放工資;工傷病休期間工資正常發(fā)放;請(qǐng)病假期間發(fā)放基本工資;其他法定假期工資依據(jù)相關(guān)規(guī)定處理。
第十條教職工請(qǐng)假時(shí)間在3天以內(nèi)的(含3天)，審批由各園校負(fù)責(zé)。請(qǐng)假4天以上的，經(jīng)園校長(zhǎng)同意后，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
第十一條園校長(zhǎng)正職請(qǐng)假1天以上(含1天)，須報(bào)公司總經(jīng)理批準(zhǔn);副職(含助理)請(qǐng)假1天的，由園校領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部安排，請(qǐng)假超過(guò)2天的，報(bào)公司總經(jīng)理或副總經(jīng)理批準(zhǔn)。
第三章法定假期。
第十二條法定假期是指國(guó)家規(guī)定的法定節(jié)假日、婚假、產(chǎn)假、喪假、年休假等假期。教職工應(yīng)享受的法定假期天數(shù)按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十三條法定節(jié)假日。指元旦1天，春節(jié)3天，清明節(jié)1天，勞動(dòng)節(jié)1天，端午節(jié)1天，中秋節(jié)1天，國(guó)慶節(jié)3天等，按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行，具體放假時(shí)間以政府下發(fā)文件為準(zhǔn)。
第十四條婚假。員工在本單位工作期間辦理結(jié)婚登記手續(xù)的，可享受3天帶薪婚假。符合晚婚條件的，可增加婚假10天，只有一方晚婚的，另一方不享受晚婚假?；榧倥c其他假期重合時(shí)，婚假不另外計(jì)算，婚假如一次未休完，原則上不安排補(bǔ)休。教師婚假期間除課時(shí)津貼外，其他工資照發(fā)。
第十五條產(chǎn)假。女員工在本單位工作期間生育的，可享受非全薪產(chǎn)假。請(qǐng)產(chǎn)假需提供《結(jié)婚證》、《準(zhǔn)生證》和妊娠檢查證明，原件驗(yàn)證、復(fù)印件備案。正常產(chǎn)假為98天，晚育、節(jié)育假等依國(guó)家規(guī)定。產(chǎn)假期間與法定節(jié)假日、休息日、寒暑假重合的，不另外計(jì)算。女員工產(chǎn)假結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)回單位辦理銷(xiāo)假手續(xù)，未及時(shí)辦理銷(xiāo)假手續(xù)超7天的，按自動(dòng)離職處理。
鑒于教育系統(tǒng)的特殊性，員工休產(chǎn)假期間，單位需另外聘請(qǐng)人員替代休假人員工作。休產(chǎn)假員工銷(xiāo)假時(shí)，如原崗位確已安排其他人員，休假員工需服從單位工作安排調(diào)崗，或請(qǐng)事假待崗(待崗期間不發(fā)放工資，但單位可代繳社保、費(fèi)用自理)。拒不接受工作安排的，單位有權(quán)予以辭退，或協(xié)議解除合同。
第十六條喪假。員工在本單位工作期間，直系親屬死亡的，可享受3天帶薪喪假。直系親屬僅限于三代以內(nèi)直系親屬，即父母、配偶、子女或配偶的父母。需到外地料理的，可視情況給予路途假，路途假計(jì)為事假，不計(jì)發(fā)工資。旁系親屬或其他親友死亡需請(qǐng)假的，按事假處理。直系親屬喪假證明需由當(dāng)?shù)孛裾块T(mén)或當(dāng)?shù)鼗鶎咏M織出具，并說(shuō)明與請(qǐng)假人關(guān)系。
第十七條年休假。按國(guó)家相關(guān)規(guī)定，職工累計(jì)工作滿1年不滿的，年休假5天;已滿10年不滿的，年休假10天;已滿20年的，年休假15天。國(guó)家法定假日、休息日不計(jì)入年休假的假期。因教育系統(tǒng)特殊性，每年寒暑假天數(shù)已超出應(yīng)有年休假天數(shù)。因此，已享受寒暑假的教職員工，不再享受年休假。公司部門(mén)員工未享受寒暑假的，仍可享受年休假。
第四章加班及加班工資。
第十八條員工應(yīng)盡量在上班時(shí)間內(nèi)完成約定工作。因教師工作的特殊性等原因，上班時(shí)間內(nèi)未能完成工作任務(wù)，利用下班時(shí)間完成的，不屬于加班。確因工作需要，部門(mén)(處室)以上領(lǐng)導(dǎo)同意安排加班的，須填寫(xiě)《加班申請(qǐng)表》。
第十九條各單位應(yīng)確保員工休息時(shí)間，對(duì)安排員工加班的，可視情況予以安排調(diào)休。員工因私請(qǐng)事假的，加班時(shí)間可用于折抵事假時(shí)間進(jìn)行調(diào)休，調(diào)休需填寫(xiě)《調(diào)休申請(qǐng)表》。
第二十條加班期間的工資視加班時(shí)間性質(zhì)區(qū)別發(fā)放，工作日、休息日、法定節(jié)假日的加班工資分別以正常工資的150%、200%、300%計(jì)算。
第二十一條加班工資以正常工作時(shí)間工資為標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼等項(xiàng)目不屬于正常工作時(shí)間工資。
第二十二條鑒于行政人員的工資已包含了加班工資，本章內(nèi)容除法定節(jié)假日內(nèi)容外，不適用于行政人員。
第五章考勤獎(jiǎng)懲。
第二十三條未按規(guī)定上班時(shí)間簽到，視為遲到;未到規(guī)定下班時(shí)間提前離崗，視為早退;未經(jīng)請(qǐng)假、或請(qǐng)假未經(jīng)批準(zhǔn)，無(wú)故不到崗上班，視為曠工。園校以及部門(mén)(處室)召集、組織的會(huì)議、培訓(xùn)及相關(guān)活動(dòng)，均按上班的規(guī)定要求進(jìn)行考勤管理。
第二十四條遲到或早退一次，扣發(fā)工資10元，當(dāng)月累計(jì)遲到或早退三次以上，扣發(fā)當(dāng)月考核獎(jiǎng)100元。替代簽到者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，被替代人扣發(fā)當(dāng)月考核獎(jiǎng)50元，替代人扣發(fā)當(dāng)月考核獎(jiǎng)100元。部門(mén)(處室)正式會(huì)議，每缺席一次，扣發(fā)當(dāng)月考核獎(jiǎng)20元，校(園)級(jí)會(huì)議，缺席一次扣發(fā)當(dāng)月考核獎(jiǎng)50元。
第二十五條負(fù)有值日任務(wù)的行政人員、教師，值日當(dāng)天遲到或早退，扣發(fā)當(dāng)月考核獎(jiǎng)20元，未經(jīng)請(qǐng)假，遲到30分鐘以上者，以曠工半天計(jì)。當(dāng)月值日遲到兩次以上，另扣發(fā)考核獎(jiǎng)200元。
第二十六條曠工期間扣發(fā)的工資標(biāo)準(zhǔn)為正常日工資的3倍值，日工資按月工資除以21.75(天)計(jì)。一學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠工達(dá)三天的，按自動(dòng)離職處理，予以辭退。
第二十七條教職員工每學(xué)期遲到或早退累計(jì)達(dá)15次以上的，屬于嚴(yán)重怠工，予以辭退處理，不享受本學(xué)期考核獎(jiǎng)金。
第六章薪資核算。
第二十八條財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)員工的薪資核算。各園校、各部門(mén)考勤管理員每月負(fù)責(zé)將考勤表匯總，并由園校長(zhǎng)(公司由各部門(mén)負(fù)責(zé)人)審核簽名，報(bào)公司行政人事部審核后交財(cái)務(wù)部核算薪資。
第二十九條各單位每月考勤匯總表應(yīng)于下月5日前報(bào)公司行政人事部?？记诒響?yīng)如實(shí)、全面反應(yīng)員工考勤情況，以避薪資核算出現(xiàn)差錯(cuò)。考勤管理員對(duì)考勤匯總表的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
第三十條離職人員的工資結(jié)算適用《離職登記表》，具體程序另行通知，其考勤計(jì)算仍由學(xué)校、幼兒園提供，并與實(shí)際記錄相符。
第七章附則。
第三十一條本規(guī)定適用于公司所屬各園校教職員工考勤管理;公司各部門(mén)員工考勤管理參照本規(guī)定執(zhí)行。各園?？筛鶕?jù)本規(guī)定制訂切合本園校管理實(shí)際的實(shí)施細(xì)則。
第三十二條公司行政人事部對(duì)各園校、各部門(mén)的考勤情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，必要時(shí)進(jìn)行抽查。各園校考勤原始記錄至少要留存2年備查。
第三十三條園校教職員工分為教師、行政人員、后勤人員。教師指具備教師資格證，主要承擔(dān)教學(xué)工作但不擔(dān)任副主任以上行政干部的教師，行政人員指副主任以上職務(wù)的行政干部，后勤人員指本單位除行政人員、教師外的工作人員，包括保育員、出納、廚師、幫廚、保潔員、司機(jī)、保安、水電工、園藝工等。
第三十四條本規(guī)定所指《請(qǐng)假審批表》、《加班審批表》、《離職登記表》等申請(qǐng)審批表，由公司行政人事部統(tǒng)一制定。
第三十五條本規(guī)定自20xx年5月1日起實(shí)施。原本公司下發(fā)的《所屬各園?？记诠芾硪?guī)定》(20xx年8月下發(fā))同時(shí)廢止。本規(guī)定未實(shí)施前，已按照原規(guī)定辦理的請(qǐng)假、加班、工資結(jié)算的，按原規(guī)定處理。
第三十六條。
本規(guī)定由公司行政人事部負(fù)責(zé)解釋。
考勤管理工作心得總結(jié)篇二
考勤是公司管理的基礎(chǔ)性工作，為了維持良好的工作秩序，提高工作效率，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)公司勞動(dòng)紀(jì)律，力求做到有章可循的考勤管理，特制定以下規(guī)定：
員工上下班考勤實(shí)行指紋打卡制，以考勤機(jī)打出時(shí)間為準(zhǔn)，每天上下班各打卡二次。不按規(guī)定打卡者均按曠工處理;上下班因公或特殊原因未能打卡者，應(yīng)于次日由本人填寫(xiě)“公勤單”，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字、行政副總審批后方可按出勤或視為不遲到或不早退處理。
一、作息時(shí)間
員工每周工作時(shí)間為六天。
二、管理規(guī)定
1、打卡規(guī)定：公司員工考勤實(shí)行上、下班指紋打卡制度，每日打卡四次，即每天上午上下班各打一次，下午上下班各打一次，以打卡記錄作為考勤登記的依據(jù)。全體員工從董事長(zhǎng)以下，全部按時(shí)自覺(jué)打卡，嚴(yán)禁不打卡和代打卡現(xiàn)象。
2、打卡時(shí)間：每天上班前30分鐘內(nèi)，下班后30分鐘內(nèi)的`打卡視為有效打卡。超出30分鐘的打卡為無(wú)效打卡。 每日工作時(shí)間開(kāi)始30分鐘后到崗及每日工作時(shí)間結(jié)束前30分鐘以上離崗者視為曠工半日。
3、員工每次打卡須得到考勤機(jī)確認(rèn)方為有效。在沒(méi)有確認(rèn)打卡有效情況下放棄打卡或因疏忽忘記打卡、無(wú)故不打卡者，以考勤機(jī)記錄為準(zhǔn)。凡是出現(xiàn)下列情況之一：(1)上班時(shí)打卡，下班時(shí)不打卡的;(2)上班時(shí)不打卡，下班時(shí)打卡的;(3)上下班都不打卡的;均按照曠工處理。
4、經(jīng)多次打卡考勤機(jī)不予確認(rèn)者，須在本班次內(nèi)及時(shí)通知行政部重新錄入指紋，由此產(chǎn)生的遲到、早退或缺勤記錄，本人應(yīng)在本班次內(nèi)向行政部辦理缺勤核銷(xiāo)登記。工作人員不主動(dòng)向行政部打招呼重新錄入指紋或辦理核銷(xiāo)登記手續(xù)的，造成的遲到早退或曠工責(zé)任由本人承擔(dān)。員工因個(gè)人失誤，在非打卡時(shí)間打卡或打卡次數(shù)不夠、操作不當(dāng)，導(dǎo)致考勤機(jī)錯(cuò)誤記錄的，造成的責(zé)任由本人承擔(dān)。遇停電或考勤機(jī)發(fā)生故障不能正常打卡時(shí)，行政部負(fù)責(zé)人工考勤和在本月《員工缺勤記錄核銷(xiāo)登記表》中登記，統(tǒng)一辦理缺勤核銷(xiāo)手續(xù)。行政部專人負(fù)責(zé)整理員工考勤情況并做好記錄。
5、員工因公短時(shí)外出不能打卡:公司原則上要求員工須先到人事部打卡報(bào)到后，方能外出辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)。因公外出未能按時(shí)打卡的，應(yīng)于當(dāng)天由本人填寫(xiě)“出勤單”，注明外出日期、事由、外勤起止時(shí)間，經(jīng)部門(mén)經(jīng)理 ﹑行政副總審批后，方可按出勤處理，即視為不遲到不早退不曠工。出勤單應(yīng)在出勤發(fā)生一日內(nèi)送交行政部。
6、員工因公長(zhǎng)時(shí)間出差或需連續(xù)在外工作不能打卡產(chǎn)生的遲到、早退或缺勤記錄，應(yīng)由本人于當(dāng)月考勤期內(nèi)(1-30日)持部門(mén)負(fù)責(zé)人和行政副總簽批的《員工缺勤記錄核銷(xiāo)登記表》向行政部辦理缺勤核銷(xiāo)登記。未及時(shí)辦理核銷(xiāo)登記的，造成的責(zé)任由本人承擔(dān)：
7、經(jīng)調(diào)查核實(shí)，工作人員確因疏忽忘記打卡的，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人﹑行政副總審批后以《員工缺勤記錄核銷(xiāo)登記表》辦理更正。
8、有關(guān)請(qǐng)假規(guī)定：
(1)請(qǐng)假批準(zhǔn)權(quán)限：
1).請(qǐng)假半天以內(nèi)者，部門(mén)經(jīng)理批準(zhǔn)同意后，方可休假。
2).請(qǐng)假2天(含)以內(nèi)者，報(bào)請(qǐng)公司行政副總批準(zhǔn)同意后，方可休假。
3).請(qǐng)假2天以上， 報(bào)請(qǐng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)。
4).各部門(mén)經(jīng)理以上人員請(qǐng)假，報(bào)請(qǐng)總經(jīng)理批準(zhǔn)。
(2)員工因事或因病請(qǐng)假，均應(yīng)提前向其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)“請(qǐng)假單”，待安排好替崗人員，并按權(quán)限得到批準(zhǔn)后方可離崗，否則按曠工處理。如因工作需要或請(qǐng)假理由不充分時(shí)，主管領(lǐng)導(dǎo)可以不批或少批請(qǐng)假天數(shù)，不服從審批擅自不到崗或延長(zhǎng)休假者，按曠工處理。如遇突發(fā)情況不能提前請(qǐng)假者，應(yīng)于當(dāng)日上班時(shí)間半個(gè)小時(shí)內(nèi)，迅速用電話向其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，經(jīng)同意后方可生效，上班后再補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。
(3)請(qǐng)假批準(zhǔn)后，請(qǐng)假單一律當(dāng)日由本人送行政部留存。上班后必須立即到行政部銷(xiāo)假。如行政部崗位抽查發(fā)現(xiàn)員工不在工作崗位，又沒(méi)有請(qǐng)假單的，一律按曠工處理!
(4) 請(qǐng)假期間扣發(fā)日平均工資;沒(méi)有正當(dāng)理由，當(dāng)月請(qǐng)假累計(jì)超過(guò)七天者予以解聘。
9、工作人員在休息日、工作時(shí)間以外自行加班的，不用打卡，不計(jì)考勤。經(jīng)單位統(tǒng)一安排，工作人員在節(jié)假日加班，執(zhí)行正常作息時(shí)間，公司承諾兌現(xiàn)加班工資的，應(yīng)按規(guī)定打卡，并以打卡記錄兌現(xiàn)加班費(fèi)。沒(méi)有打卡記錄的，不予兌現(xiàn)加班費(fèi)。加班期間的工作內(nèi)容.工作范圍.工作量應(yīng)經(jīng)分管副總核準(zhǔn)后才認(rèn)可為加班。
10、處罰規(guī)定：遲到、早退一次扣績(jī)效考核工資10元。曠工半天扣一天日工資，曠工半天以上扣發(fā)三倍日平均工資，并給警告處分;當(dāng)月累計(jì)曠工二天以上扣發(fā)全月工資，并給予記過(guò)處分;當(dāng)月累計(jì)曠工三天以上或全年累計(jì)曠工達(dá)七天以上者予以解除勞動(dòng)關(guān)系。凡被公司解除勞動(dòng)關(guān)系的，一律沒(méi)有年終獎(jiǎng)。
三、管理部門(mén)
本考勤制度由行政部制定并監(jiān)督實(shí)施，解釋權(quán)歸行政部，考勤結(jié)果作為兌現(xiàn)工資和績(jī)效考核工資.員工考核、晉級(jí)晉職的重要依據(jù)。
四 ? 本考勤制度從下發(fā)之日起開(kāi)始執(zhí)行。
漢中錦湖房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
2015年12月31日。
考勤管理工作心得總結(jié)篇三
考勤管理，是企業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律管理的最基本工作，也是績(jī)效管理工作的一部分，它的對(duì)象是公司全體員工。你知道考勤管理工作是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于考勤管理工作
心得體會(huì)
，供大家閱讀!一、機(jī)關(guān)考勤制度執(zhí)行難的原因
機(jī)關(guān)考勤制度執(zhí)行不力的原因是多方面的，如機(jī)關(guān)工作人員待遇偏低，只有少數(shù)人花錢(qián)請(qǐng)鐘點(diǎn)工，多半是自己處理家務(wù);上下班騎車(chē)或乘公交車(chē)，在途時(shí)間較長(zhǎng)。但從認(rèn)識(shí)層面、管理層面來(lái)看，主要有：
(一)認(rèn)識(shí)上有偏差。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓”、“端人碗、受人管”，作為機(jī)關(guān)工作人員，遵守考勤等制度本是天經(jīng)地義。但仍有相當(dāng)一部分人認(rèn)為上下班早與遲是小節(jié)，無(wú)關(guān)乎“三觀”的樹(shù)立，無(wú)關(guān)乎在和-諧構(gòu)建中業(yè)績(jī)的創(chuàng)造，抓考勤，即是舍本求末，是糾纏細(xì)枝末節(jié)。另有一部分人認(rèn)為，上班時(shí)間聊聊天能交流思想、溝通感情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)能緩解壓力、陶冶情操。甚或認(rèn)為，移動(dòng)、電信、煙草等行業(yè)收入高，抓考勤管理理所當(dāng)然，在機(jī)關(guān)工作“餓不死、脹不壞，圖的就是輕松愉快”，抓考勤就是自己人找自己人麻煩，自己人令自己人不自在。
(二)表率作用未能整體發(fā)揮。中層以上干部是一般干部的榜樣，上級(jí)是下級(jí)的榜樣。近年來(lái)，院機(jī)關(guān)中層以上干部積極響應(yīng)黨組號(hào)召，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)干給一級(jí)看，但仍有少數(shù)同志不能以身作則。如在考勤管理中讓下屬為自己代簽，外出辦私事不向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，不但潛移默化地影響著其他干警，而且己身不正，批評(píng)也好、教育也好，難以理直氣壯。
(三)督查不到位。在考勤管理中，最常見(jiàn)的是代簽，干警之間“友愛(ài)互助”，上下級(jí)之間相互打掩護(hù)。而要顯“廬山真面目”，必須要?jiǎng)诱娓?。考勤管理者往往奉行多一事不如少一事，只愿做?jiǎn)單的登記、統(tǒng)計(jì)等工作，不愿深入了解、真正掌握在崗情況。由于查處問(wèn)題護(hù)短、解決問(wèn)題退縮、處理問(wèn)題手軟，考勤制度難以落實(shí)到位。
(四)科學(xué)規(guī)范的考核體系尚未形成。目前，我院對(duì)部門(mén)的考核主要是依據(jù)各部門(mén)在全市業(yè)務(wù)考核評(píng)比中的排名情況來(lái)確定。這樣雖具有橫向的、共時(shí)的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整體性和協(xié)調(diào)性，特別是容易忽視對(duì)考勤制度執(zhí)行情況的考評(píng)。在對(duì)干警的考核上，是由各部門(mén)考核與量化測(cè)評(píng)相結(jié)合。而在量化測(cè)評(píng)中，雖考勤執(zhí)行情況是考核指標(biāo)之一，但很少有人據(jù)實(shí)打分，基本是憑個(gè)人印象?？记谥笜?biāo)設(shè)置流于形式，科學(xué)規(guī)范考核體系有待建立。
二、加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤管理的對(duì)策
目前機(jī)關(guān)考勤管理還存在著一些問(wèn)題和障礙，有的還不是一朝一夕能改變的，但這并不意味著可以停滯不前。結(jié)合實(shí)際探索和實(shí)踐考勤管理，是檢察機(jī)關(guān)管理機(jī)制創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)之一。
(一)提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭?？记谥贫仁且磺兄贫群图o(jì)律的基礎(chǔ)，考勤管理是機(jī)關(guān)管理中的一門(mén)藝術(shù)性科學(xué)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤是改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、提高工作效率的切入點(diǎn)，是樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、高效、規(guī)范、統(tǒng)一”的機(jī)關(guān)形象，實(shí)現(xiàn)“單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，全面工作創(chuàng)一流”的奮斗目標(biāo)的著力點(diǎn)。抓考勤管理，即是抓住了機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要害，只有中層以上干部在充分認(rèn)識(shí)考勤管理重要性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴(yán)要求自己，自覺(jué)做到“五帶頭”，即帶頭遵守作息時(shí)間、帶頭堅(jiān)守崗位、帶頭參加集中活動(dòng)、帶頭廉潔自律、帶頭樹(shù)立形象，才有可能使廣大干警自覺(jué)做到“六不讓”，即不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯(cuò)在我手里發(fā)生，不讓來(lái)訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機(jī)關(guān)的形象在我這里受到損害。
(二)強(qiáng)化督查，整體推進(jìn)。建立由紀(jì)監(jiān)、政工部門(mén)組成的督查小組，運(yùn)用定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，著力檢查有無(wú)遲到、早退、上班時(shí)間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長(zhǎng)匯報(bào)后，在全院進(jìn)行通報(bào)。要克服片面追求“一招鮮”、“一枝獨(dú)秀”的傾向，將考勤管理與“一崗雙責(zé)”制、失職問(wèn)責(zé)制等制度的執(zhí)行結(jié)合起來(lái)，整體推進(jìn)。如“一崗雙責(zé)”制的落實(shí)，使部門(mén)負(fù)責(zé)人不能再“睜一只眼閉一只眼”，失職問(wèn)責(zé)制的實(shí)行，使督查組的成員不能“只栽花不栽刺”。
(三)目標(biāo)管理，獎(jiǎng)懲分明。將考勤制度的執(zhí)行情況納入目標(biāo)管理考核，分類(lèi)進(jìn)行細(xì)化，按項(xiàng)規(guī)定基礎(chǔ)分和加減分標(biāo)準(zhǔn)。并做到“四考核”，即定期檢查考核，平時(shí)抽查考核，半年初考核，年終總考核。對(duì)遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，予以扣分，對(duì)嚴(yán)重違反制度的個(gè)別干警進(jìn)行誡勉談話。同時(shí)對(duì)模范遵守考勤等
規(guī)章制度
的予以獎(jiǎng)勵(lì)，并將執(zhí)行情況作為晉職晉級(jí)的依據(jù)。(四)文化引導(dǎo)，凝心聚力。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對(duì)機(jī)關(guān)管理的重要性，而考勤制度的執(zhí)行卻需要全體干警廣泛認(rèn)同，自覺(jué)遵守。在這種情況下，要想真正實(shí)現(xiàn)考勤管理的目的，提高機(jī)關(guān)效能，少不了檢察文化的引導(dǎo)。因?yàn)闄z察文化正是激發(fā)干警的協(xié)作意愿，統(tǒng)一干警意識(shí)的重要手段，有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的魔力。只有高度重視檢察文化建設(shè)，堅(jiān)持以人文關(guān)懷凝聚人，以豐富活動(dòng)陶冶人，才能達(dá)成“人人是扇窗、個(gè)個(gè)重形象”的共識(shí)，才能增強(qiáng)干警嚴(yán)守紀(jì)律、努力工作的熱情和信念。當(dāng)這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標(biāo)，迎來(lái)的必將是更加團(tuán)結(jié)和-諧、高效統(tǒng)一的明天。
，嚴(yán)重?fù)p害了遵紀(jì)守規(guī)的員工利益。
評(píng)價(jià)一個(gè)人，我們向來(lái)注重：是否講誠(chéng)信、是否重責(zé)任。類(lèi)似地，判斷一個(gè)員工的工作表現(xiàn)如何，從考勤上，便可見(jiàn)一斑。因?yàn)檫@是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現(xiàn)在行為上，而行為又是個(gè)人表現(xiàn)的最基本判斷指標(biāo)。
公司考勤的根本目的不是為了罰款扣錢(qián)，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺(jué)性，進(jìn)而提高工作效率，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，為員工創(chuàng)造更加有前景的發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵(lì)，讓員工心中明白激勵(lì)的成分要比罰款的成分高。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，只有切實(shí)貫徹并執(zhí)行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關(guān)系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰(shuí)在努力工作，誰(shuí)在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，是我認(rèn)識(shí)到了考勤員這份工作的重要性，以及對(duì)待這分工作應(yīng)該用什么養(yǎng)的心態(tài)，什么樣的方法去處理好工作與同學(xué)們之間的關(guān)系。以下便是我通過(guò)本次
學(xué)習(xí)總結(jié)
的一些心得體會(huì)：一、重新給自己的工作范圍及工作角色定位。兩次的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是收獲頗多的，以前一直認(rèn)為，考勤員是一個(gè)可有可無(wú)的職務(wù)，但通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我改變了這種不正確的看法，并對(duì)考勤員的工作有了全新的，更深層次的認(rèn)識(shí)與理解?？记趩T不僅僅是監(jiān)督他人，服務(wù)同學(xué)的班級(jí)干部，更是在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中扮演了重要角色。因此，作為一名考勤員，我會(huì)更加端正自己對(duì)這分工作的態(tài)度以及責(zé)任感，并把“人情”與工作用正確態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)在工作與學(xué)習(xí)中我會(huì)以身作責(zé)，嚴(yán)格的要求自己，在同學(xué)們中樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
服從于自己的管理。
三、明確的認(rèn)識(shí)考勤工作的重要意義以及考勤工作的規(guī)范性。作為考勤員要做到防微杜漸，不能包庇無(wú)故曠課的同學(xué)，要做到對(duì)老師與同學(xué)負(fù)責(zé)，因?yàn)榭记趩T的工作執(zhí)行的好壞直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)體系的形成。其次，做好考勤這分工作不僅可以鍛煉自身的工作耐心，提高自己的謹(jǐn)慎態(tài)度，而且是本班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)也是系院對(duì)學(xué)生管理一體化，使得院里老師及時(shí)地掌握同學(xué)們學(xué)習(xí)的真實(shí)情況并加以管理。
作為考勤員，除了對(duì)考勤這分工作的重要意義有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)
與了解外，還必須規(guī)范好自己的工作，嚴(yán)格遵守學(xué)院考勤要求，做好考勤記錄，認(rèn)真準(zhǔn)確地填報(bào)考勤表并按時(shí)上交，是院里的考勤工作能夠順利完成。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我對(duì)考勤工作也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與理解，
到同時(shí)也認(rèn)識(shí)到考勤工作的重要性。雖然考勤員是一名很普通的班級(jí)干部，但我熱愛(ài)這分工作，我相信只要自己用心認(rèn)真去做，自己一定更把這份工作做好，在做好這分工作的同時(shí)，用正確的方法與態(tài)度搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。
考勤管理工作心得總結(jié)篇四
我班20xx下半學(xué)年的工作，在全體班委的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)同學(xué)的支持下，取得了重大的成就。
我班的考勤和紀(jì)律工作責(zé)，主要目的是規(guī)范同學(xué)們的行為，為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)及生活創(chuàng)造了良好的氛圍。
我班嚴(yán)格履行《學(xué)院上課考勤條例》的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真填寫(xiě)考勤手冊(cè)，并在此基礎(chǔ)上填寫(xiě)系考勤報(bào)表，然后由任課核對(duì)簽字，在每周一上午交于系辦，并且在每周二開(kāi)班會(huì)時(shí)匯報(bào)上周考勤總結(jié)。
我班有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，有事提前請(qǐng)假，一般由請(qǐng)假人申請(qǐng)，填寫(xiě)請(qǐng)假條交于考勤處，班主任簽字方可請(qǐng)假。有特殊情況的提前給班主任聯(lián)系，事后12小時(shí)內(nèi)補(bǔ)交請(qǐng)假條。
我班在嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)考勤制度的同時(shí)，結(jié)合我班實(shí)際，人文管理，工作民主透明，獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)：
一、將班級(jí)考勤與紀(jì)律工作結(jié)合起來(lái)，即方便班級(jí)管理，又精簡(jiǎn)了班級(jí)管理組織提高了工作效率。
二、對(duì)有急事的同學(xué)允許其事后12小時(shí)內(nèi)補(bǔ)請(qǐng)假條，既方便了同學(xué)的生活，又有利于班級(jí)管理，同時(shí)還有利于縮小同學(xué)和學(xué)生干部的距離，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、班級(jí)考勤手冊(cè)和考勤報(bào)表完全對(duì)班級(jí)所以同學(xué)公開(kāi)，方便同學(xué)們查閱，提出疑問(wèn)，監(jiān)督我們的工作。
四、對(duì)班級(jí)遲到和缺勤的.同學(xué)以教育為主，提高其思想認(rèn)識(shí)，端正其態(tài)度，以達(dá)到提高班級(jí)同學(xué)組織紀(jì)律觀念的目的。
五、班級(jí)綜合測(cè)評(píng)與班級(jí)考勤掛鉤，對(duì)全勤的同學(xué)予以鼓勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)的同學(xué)們的積極性。
總之，我班既落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理要求，又突出管理特色，使得班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)，班級(jí)影響力不斷提高，同學(xué)們得到更好的發(fā)展。
希望下學(xué)期再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
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考勤管理工作心得總結(jié)篇五
在每周周五由本班負(fù)責(zé)人將填好的表交到學(xué)習(xí)部，經(jīng)我部核查之后對(duì)出勤率高的班級(jí)給予一定的表?yè)P(yáng)，相反，對(duì)出勤率低的采取一定的措施。
在沒(méi)有嚴(yán)重違反紀(jì)律的情況下，我部盡量對(duì)此班級(jí)從寬處理，因?yàn)閿M訂此方案的主要目的是給我們?cè)旱膶W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可以明顯的看出，它起到巨大的作用，逃課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，課堂氣氛也顯得很活躍，老師也信心十足。
任何一個(gè)人都擺脫不了懶惰性，雖說(shuō)大學(xué)生的自我控制能力很強(qiáng)，但是大多數(shù)人在無(wú)人管理的情況下還會(huì)放縱自己。
大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課總想著逃掉?？墒桥卤挥浿笫艿綉土P，不得不去上課，其實(shí)它起到了一個(gè)督促性的作用。
雖然優(yōu)點(diǎn)很多但是或多或少有不足之處。每節(jié)課都讓任課老師簽字，他們感覺(jué)太麻煩了，沒(méi)啥效果。讓我們向我們?cè)航ㄗh一下，取消此措施。
依我個(gè)人所見(jiàn)，不能取消，但可以改進(jìn)。為了給任課老師帶來(lái)不必要的麻煩，向我部推薦一個(gè)我的意見(jiàn)，我們可以減少老師的簽字頻率，將老師簽字程序改成：首先讓本班負(fù)責(zé)人把每節(jié)課的缺勤人記下，然后讓認(rèn)可老師在每周的最后一節(jié)課核查之后進(jìn)行簽字。這樣給老師和負(fù)責(zé)人帶來(lái)了方便。，同時(shí)也不影響我們的工作進(jìn)展。
一年來(lái)，能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，落實(shí)學(xué)校嚴(yán)格教學(xué)管理工作的部署，以重實(shí)際，求實(shí)效為工作的基本原則，以杜絕無(wú)故缺勤為重點(diǎn)，以強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)量化管理為契機(jī)，勤奮努力做好教學(xué)考勤工作，使自己所巡查班級(jí)各科教學(xué)人員出勤質(zhì)量有了明顯提高，教學(xué)秩序基本穩(wěn)定正?！，F(xiàn)將本人一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新理念
堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際的工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪教學(xué)管理改革浪潮的“洗禮”。 通過(guò)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，使自己逐步領(lǐng)會(huì)了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀和***教學(xué)的思想，嘗試使考勤巡查工作由機(jī)械地記錄缺勤情況逐步深化為實(shí)地觀察各年級(jí)各班是否構(gòu)建了或正在構(gòu)建一種******平等的新型師生關(guān)系，是否使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到了實(shí)處；是否將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；是否重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。通過(guò)自己的反饋與溝通，使學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)了解和掌握有關(guān)教學(xué)信息，取得了較好的效果。
二、以主人翁的心態(tài)對(duì)待本職工作
如果說(shuō)教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵，那么出勤狀況就是一個(gè)教師是否愛(ài)崗敬業(yè)的一個(gè)重要標(biāo)志。作為一個(gè)教學(xué)考勤員，我這樣看待別人，更如此要求自己。一年來(lái)，我嚴(yán)格履行工作程序，每天早晚輔導(dǎo)加正課總共十一節(jié)課，兩座教學(xué)樓共7節(jié)樓梯，每節(jié)課必須上樓查、每個(gè)班都得門(mén)前過(guò)。這樣的工作量不僅要具備兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，還需要有良好的身體素質(zhì)。我在西北當(dāng)知青放馬時(shí)曾經(jīng)摔傷過(guò)左膝，至今天氣變化時(shí)還時(shí)有隱痛，前不久晚間查崗時(shí)就因左膝發(fā)軟將右膝跌傷至今腫痛未愈。為了不影響工作我沒(méi)有請(qǐng)假，也沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提起。而是進(jìn)行自我鍛煉恢復(fù)。我覺(jué)得人的精神力量是很重要的，一個(gè)人的心理年齡一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志一個(gè)人的樂(lè)觀向上的性格往往可以對(duì)一個(gè)人的生理指標(biāo)產(chǎn)生難以估量的影響。如果看我上樓梯的速度許多人恐怕不會(huì)相信我已是在五十歲門(mén)口徘徊的人。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能夠積極探索考勤工作規(guī)律，充分發(fā)揮自己的'主觀能動(dòng)性，在嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度的同時(shí)對(duì)于諸如課堂秩序、教師教態(tài)直接影響教學(xué)效果和學(xué)校整體形象的現(xiàn)象也能毫不隱諱地向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)提出自己的看法。
三、工作力求深入細(xì)致，做到人性化操作
平時(shí)做到熟悉各年級(jí)各班級(jí)樓層分布情況，各班課程安排，盡量了解各班任課教師工作量、授課日程，盡量做到準(zhǔn)確地對(duì)于每個(gè)人的出勤狀況進(jìn)行記錄。但是在具體工作中又非常注意了解教師的實(shí)際身體情況。對(duì)于帶病堅(jiān)持授課的教師給予充分的理解和尊重。有時(shí)遇到有的教師臨時(shí)有事來(lái)不及請(qǐng)假能夠主動(dòng)幫助聯(lián)系調(diào)課、有時(shí)還主動(dòng)電話提醒課程有變的教師及時(shí)上崗?？傊?，從一切為了教學(xué)，一切為了學(xué)校發(fā)展出發(fā)，我覺(jué)得自己不僅是一個(gè)教學(xué)秩序運(yùn)行情況的監(jiān)督者，還應(yīng)該是一個(gè)主管領(lǐng)導(dǎo)與教學(xué)人員之間的溝通者，同時(shí)更是一個(gè)對(duì)于一線教學(xué)人員的身心狀況了然于胸的關(guān)注者。
四、工作力求公正無(wú)私，堅(jiān)持原則
人類(lèi)是社會(huì)化的生物，社會(huì)中的每一個(gè)人都需要友情和親情。我是1983年進(jìn)入壽縣一中工作的，可以想象二十多年來(lái)使我在一園內(nèi)外也多多少少有了一個(gè)無(wú)形的人際關(guān)系網(wǎng)。有時(shí)在親情，友情甚至師生感情面前真的使我有種深深的無(wú)奈。許多次我都只能苦笑著面對(duì)那一張張昂首而過(guò)的臉，心里充滿歉疚。然而考勤工作最基本的要求就是無(wú)私和公正，既然自己身在這個(gè)崗位就得盡心盡力地努力做好。因此不論是兼課的領(lǐng)導(dǎo)誤課還是多年的好友缺勤，我都能夠如實(shí)記錄上報(bào)部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常會(huì)有許多好心人提醒我不必那么“認(rèn)死理”，也不乏說(shuō)情者在耳邊嘀咕，我只記住一條：心底無(wú)私天地寬，無(wú)欲則剛。有時(shí)候面對(duì)個(gè)別人的無(wú)禮責(zé)難，我也能夠心平氣和地解釋溝通，基本做到了顧全大局，忍辱負(fù)重。這樣既堅(jiān)持了原則又化解了矛盾，也使得考勤工作得到了同事們的理解和支持。
總之，一年來(lái)，干的是一些得罪人的工作，收獲的是兩條健步如飛的腿腳加載著對(duì)于學(xué)校未來(lái)的滿懷信心。如今，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，今后的工作中還有著數(shù)不清的樓梯要爬和臉色要看。在新的一年里我一定繼續(xù)努力，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取把本職工作做的更好。
考勤管理工作心得總結(jié)篇六
我班的考勤和紀(jì)律工作責(zé)，主要目的是規(guī)范同學(xué)們的行為，為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)及生活創(chuàng)造了良好的氛圍。
我班嚴(yán)格履行《學(xué)院上課考勤條例》的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真填寫(xiě)考勤手冊(cè)，并在此基礎(chǔ)上填寫(xiě)系考勤報(bào)表，然后由任課核對(duì)簽字，在每周一上午交于系辦,并且在每周二開(kāi)班會(huì)時(shí)匯報(bào)?上周考勤總結(jié)?。
我班有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，有事提前請(qǐng)假，一般由請(qǐng)假人申請(qǐng)，填寫(xiě)請(qǐng)假條?交于考勤處，班主任簽字方可請(qǐng)假。有特殊情況的提前給班主任聯(lián)系，事后 12 小時(shí)內(nèi)補(bǔ)交請(qǐng)假條。
我班在嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)考勤制度的同時(shí)，結(jié)合我班實(shí)際，人文管理，工作民-主透明，獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)：
一、 將班級(jí)考勤與紀(jì)律工作結(jié)合起來(lái)，即方便班級(jí)管理，又精簡(jiǎn)了班級(jí)管理組織提高了工作效率。
二、 對(duì)有急事的同學(xué)允許其事后 12 小時(shí)內(nèi)補(bǔ)請(qǐng)假條，既方便了同學(xué)的生活，又有利于班級(jí)管理，同時(shí)還有利于縮小同學(xué)和學(xué)生?干部的距離，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三、 班級(jí)考勤手冊(cè)和考勤報(bào)表完全對(duì)班級(jí)所以同學(xué)公開(kāi)，方便同學(xué)們查閱，提出疑問(wèn)，監(jiān)督我們的工作。
四、 對(duì)班級(jí)遲到和缺勤的同學(xué)以教育為主，提高其思想認(rèn)識(shí)，端正其態(tài)度，以達(dá)到提高班級(jí)同學(xué)組織紀(jì)律觀念的目的。
五、 班級(jí)綜合測(cè)評(píng)與班級(jí)考勤掛鉤，對(duì)全勤的同學(xué)予以鼓勵(lì)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)的同學(xué)們的積極性。
總之，我班既落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)管理要求，又突出管理特色，使得班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)，班級(jí)影響力不斷提高，同學(xué)們得到更好的發(fā)展。
希望下學(xué)期再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
在校黨委、學(xué)工部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)計(jì)系總支認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作要點(diǎn)，結(jié)合系部學(xué)生工作思路，堅(jiān)持“以生為本”，以大學(xué)生思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、大學(xué)生素質(zhì)拓展為重點(diǎn)，積極推動(dòng)學(xué)生思想政治教育與管理手段創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)全系師生的共同努力，本學(xué)期會(huì)計(jì)系學(xué)生管理工作開(kāi)展得有聲有色，成績(jī)斐然，除良好地完成學(xué)校及學(xué)工部、團(tuán)委布置的各項(xiàng)工作任務(wù)外，注重思考探索了以下幾個(gè)方面的工作：
一、以落實(shí)學(xué)校學(xué)生管理的常規(guī)工作為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生管理工作制度化。
1、聯(lián)系學(xué)生管理工作實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)生管理規(guī)章制度，加強(qiáng)教育管理工作。根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，討論修訂了學(xué)生工作的各種規(guī)章制度，如學(xué)生工作例會(huì)制度、學(xué)生管理值班制度以及學(xué)生干部例會(huì)制度等等。根據(jù)學(xué)生手冊(cè)建立嚴(yán)格的學(xué)生考勤管理細(xì)則，針對(duì)學(xué)校本期重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督，我們重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生思想素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)教育，充分發(fā)揮學(xué)生干部的輔助管理功能，將學(xué)生管理工作真正落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。一是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的敬業(yè)精神，工作中更多體現(xiàn)人文關(guān)懷，用愛(ài)和責(zé)任構(gòu)建和-諧班集體。通過(guò)組織輔導(dǎo)員參加校內(nèi)外培訓(xùn)、前往岳陽(yáng)理工學(xué)院等兄弟院校調(diào)研、組建學(xué)生工作專題研究等，進(jìn)一步開(kāi)闊輔導(dǎo)員視野，拓寬工作思路，提高工作水平。二是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)和選拔力度，加大學(xué)生會(huì)干部結(jié)構(gòu)調(diào)整的幅度，強(qiáng)化學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)主力軍作用。12? 月份對(duì)全系學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、人員組成進(jìn)行了調(diào)整，在公平、公正、公開(kāi)的基礎(chǔ)上組織了學(xué)生會(huì)換屆選舉，確保學(xué)生會(huì)工作的順利開(kāi)展。
二、以加強(qiáng)學(xué)生黨建和團(tuán)建工作為突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思想政治工作系統(tǒng)化
1、黨建、團(tuán)建工作規(guī)范化。系部系根據(jù)具體情況，于今年9月分設(shè)了兩個(gè)學(xué)生支部，各支部書(shū)記參加了組織部組織的“支部書(shū)記學(xué)習(xí)班”，進(jìn)一步規(guī)范了了工作流程。本期共選送70余名學(xué)生參加入黨積極分子黨校培訓(xùn)班，黨總支堅(jiān)持對(duì)積極分子的教育、培養(yǎng)和預(yù)備黨員的考察制度，堅(jiān)持教師黨員對(duì)學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)和預(yù)備黨員的考察制度。在發(fā)展學(xué)生黨員的工作中，? 堅(jiān)持團(tuán)組織 “推優(yōu)”制度，堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早成熟、早發(fā)展”的發(fā)展原則。本學(xué)期確定入黨積極分子85名，發(fā)展學(xué)生黨員37? 名，預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正16名。為了團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)提高-干部的素質(zhì)和工作水平，以便更好地開(kāi)展團(tuán)的工作，系部組織團(tuán)干部培訓(xùn)。在團(tuán)委的指導(dǎo)下開(kāi)展了“構(gòu)建和-諧校園”、“誠(chéng)信、安全”、“學(xué)習(xí)”等主題團(tuán)日活動(dòng)，各團(tuán)支部根據(jù)各自的實(shí)際情況，分別以討論、征文、漫畫(huà)、小品等不同的形式開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，規(guī)范了大家的行為，促進(jìn)了同學(xué)們誠(chéng)實(shí)守信、互敬互愛(ài)等的自覺(jué)意識(shí)，取得了良好的效果。
2、營(yíng)造“學(xué)典型、爭(zhēng)先進(jìn)、樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍。通過(guò)評(píng)選學(xué)習(xí)之星、年度人物等方式鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立、表彰典型，激勵(lì)學(xué)生追求上進(jìn)，奮發(fā)成才，促進(jìn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。今年共評(píng)選出8名二等獎(jiǎng)學(xué)金、60名三等獎(jiǎng)學(xué)金、2名三好學(xué)生標(biāo)兵、三好學(xué)生38人，優(yōu)秀干部45人、4名優(yōu)秀特困生，十佳優(yōu)干1人，優(yōu)秀班集體3個(gè)。與此同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、櫥窗等各種媒體和渠道，加強(qiáng)學(xué)生典型的宣傳工作，通過(guò)典型示范和激勵(lì)作用，在師生中營(yíng)造“學(xué)典型、爭(zhēng)先進(jìn)、樹(shù)新風(fēng)”的濃厚氛圍。
3、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。根據(jù)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的一系列政治事件和我校轉(zhuǎn)型時(shí)期的具體情況，加強(qiáng)對(duì)系部全體學(xué)生的思想教育，配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，使學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，保證了各項(xiàng)工作安全、有效地運(yùn)行。組織學(xué)生到第一福利院看望智障兒童;舉行“贈(zèng)人玫瑰手有余香”無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng);利用節(jié)假日組織志愿者參加大型募捐和義賣(mài)活動(dòng)。這一系列活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)心他人的'良好品質(zhì)。在釣-魚(yú)-島事件期間，引導(dǎo)和保證學(xué)生有理、有利、有節(jié)的開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。黨的召開(kāi)后，結(jié)合學(xué)生專業(yè)，特請(qǐng)資深稅務(wù)官員何振華先生做了題為“一個(gè)稅官眼中的報(bào)告”的專題講座，將政治學(xué)習(xí)、思想教育和專業(yè)知識(shí)的傳授有機(jī)地結(jié)合在一起，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
三、以學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)為立足點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的品位化。
1、文化藝術(shù)活動(dòng)。系部有計(jì)劃有目的的開(kāi)展約23項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，并獲得良好的成績(jī)。開(kāi)展寢室文化月活動(dòng)、主持人大賽、變廢為寶比賽、我的軍訓(xùn)生活演講比賽，舉辦家教模擬比賽、辯論賽等。廣大學(xué)子積極參與，在各項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，如鄧璐等2人被評(píng)為“陽(yáng)光女生”、劉穎婷榮獲禮儀之星“三等獎(jiǎng)”、北四604等3個(gè)寢室被評(píng)為文明寢室、南四107等3個(gè)寢室在寢室設(shè)計(jì)比賽中評(píng)為優(yōu)秀寢室等。
為培養(yǎng)全系師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺(jué)抵制來(lái)自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、誠(chéng)信的校園文化氛圍，會(huì)計(jì)系積極開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在黨員干部和教師中開(kāi)展了上好一堂廉潔黨課、開(kāi)展一次自省警示教育、開(kāi)展一次廉潔學(xué)習(xí)心得交流座談、開(kāi)展一次師德師風(fēng)廉潔從教公開(kāi)承諾“四個(gè)一”活動(dòng);圍繞“遵紀(jì)守法、節(jié)儉自律”主題，在學(xué)生在開(kāi)展了板報(bào)、簽名、征文、觀影等活動(dòng)，努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、誠(chéng)信的校園文化氛圍，取得了較好成效。被評(píng)為“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。
2、科技創(chuàng)新活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在獲取新知識(shí)的同時(shí)，具有創(chuàng)造性思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，會(huì)計(jì)系積極響應(yīng)學(xué)?！蛾P(guān)于組織開(kāi)展湖南女子學(xué)院首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽的通知》，系團(tuán)總支組織我系各個(gè)團(tuán)支部參加此次活動(dòng)，系部共報(bào)送彭宇晴等學(xué)生的兩件參賽作品，現(xiàn)已進(jìn)入學(xué)校的決賽當(dāng)中。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。會(huì)計(jì)系學(xué)生利用暑期深入街道居委會(huì)、村部居委會(huì)甚至貧困縣市就民生問(wèn)題、居民消費(fèi)等問(wèn)題展開(kāi)了系一列社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，并認(rèn)真撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。全系共上交839篇報(bào)告，上繳率達(dá)100%，其中舒敏、涂嵐清2名老師被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，李晨、周游等8名學(xué)生被評(píng)為“社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”，10余篇報(bào)告被評(píng)為“優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告”，會(huì)計(jì)系成功舉辦了社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大會(huì)，并被評(píng)為“暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體”。
會(huì)計(jì)系青年志愿者分會(huì)在“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神指導(dǎo)下利用節(jié)假日，開(kāi)展形式多樣的志愿服務(wù)。如深入社區(qū)，綠色環(huán)保義務(wù)宣講服務(wù)、清除白色垃圾活動(dòng)、支助敬老院活動(dòng)、關(guān)愛(ài)智障者等。她們?cè)诜?wù)社會(huì)、服務(wù)他人和構(gòu)建和-諧社會(huì)、和-諧校園中起到了積極的作用，在協(xié)會(huì)成員的共同努力下也取得了較大的社會(huì)效益和社會(huì)認(rèn)可，被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀青年志愿者分會(huì)”。
4、課外體育活動(dòng)。為了強(qiáng)化學(xué)生“終生體育”的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，豐富校園文化生活，系部非常重視學(xué)生的體育活動(dòng)。組織學(xué)生參加四球比賽、拔河比賽、跳繩比賽等增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。特別是在今年的校運(yùn)會(huì)上，黨總支書(shū)記親自召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全體師生積極參與。通過(guò)全體師生的通力協(xié)作，我系取得了“團(tuán)體總分第二名”、“文體表演二等獎(jiǎng)”、“迎面接力第三名”、“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”四個(gè)大獎(jiǎng)。
四、以系部學(xué)生心理成長(zhǎng)室的活動(dòng)為基點(diǎn)，促進(jìn)心理健康工作細(xì)微化
心理健康工作歷來(lái)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視，目前系部雖然尚未有專門(mén)的工作場(chǎng)所，但我們配備了兼職的人員，建立了系部心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)行細(xì)致摸底調(diào)查。聘任兼職心理輔導(dǎo)員，定期舉行心理咨詢活動(dòng)，并在每個(gè)班級(jí)選拔了心理信息員，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注特殊群體，提前作好思想工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭和跡象，通過(guò)談話交流、心理疏導(dǎo)、問(wèn)題解決等形式，做好心理預(yù)防、干預(yù)、跟蹤工作。配合學(xué)校做好新生的心理測(cè)試工作，作好后期的心理分析環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們還在積極爭(zhēng)取籌建系部的心理健康室，引進(jìn)心理專業(yè)教師，開(kāi)辟專門(mén)的心理咨詢場(chǎng)所，為促進(jìn)學(xué)生的心理健康創(chuàng)造更好地條件。
五、以助學(xué)崗位的資助為重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)貧困生工作貼心化
完善貧困生情況調(diào)查和統(tǒng)計(jì)工作，完善更新貧困生檔案，及時(shí)發(fā)放特殊困難補(bǔ)助。成立專門(mén)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，完成422名學(xué)生的貧困認(rèn)定工作、? 329名貧困學(xué)生國(guó)家助學(xué)貸款審批表的組織填寫(xiě)、數(shù)據(jù)的錄入及核對(duì)等工作，保證錄入數(shù)據(jù)無(wú)一錯(cuò)誤。根據(jù)校有關(guān)規(guī)定，遵循公開(kāi)、公正、公平的原則，分別評(píng)定和發(fā)放41名國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、288名國(guó)家助學(xué)金。
總之，? 2012年下期，會(huì)計(jì)系學(xué)生工作注重規(guī)范化，注重重大活動(dòng)的過(guò)程和細(xì)節(jié)，注重學(xué)生活動(dòng)對(duì)全體學(xué)生的素質(zhì)提高、情操培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)生工作隊(duì)伍全體人員的努力工作、積極探索、認(rèn)真組織，各方面都有新的成績(jī)，各項(xiàng)工作都有提高。另一方面，由于系部學(xué)生人員的急劇增長(zhǎng)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍成員的變化，新增臨聘輔導(dǎo)員的工作經(jīng)驗(yàn)有所欠缺，系部學(xué)生管理工作還有一些方面未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高學(xué)生管理的科學(xué)化，不斷加強(qiáng)研究，大膽開(kāi)創(chuàng)系部學(xué)生工作的新局面。
考勤管理工作心得總結(jié)篇七
為了加強(qiáng)管理嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、科研和生產(chǎn)秩序，提高工作效率，保證各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，根據(jù)《xx大學(xué)校內(nèi)管理體制改革方案》中關(guān)于實(shí)行考勤制度的要求，特制定本暫行規(guī)定。
第一章考勤。
第一條全校教職工應(yīng)熱愛(ài)蘭大、熱愛(ài)本職工作，自覺(jué)遵守工作紀(jì)律，堅(jiān)守工作崗位，按時(shí)上下班。嚴(yán)禁在工作時(shí)間干私事。
第二條根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于職工工作的規(guī)定》，考慮到學(xué)校實(shí)際工作的特點(diǎn)，學(xué)校規(guī)定對(duì)實(shí)行坐班制的非專任教師、專職科研人員，在規(guī)定的工作時(shí)間內(nèi)一律實(shí)行考勤;專任教師和專職科研人員的考勤主要以近期完成學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)工作量為依據(jù)。
第三條坐班制人員的考勤實(shí)行簽名制度。具體做法是：各單位選定專人負(fù)責(zé)考勤，每天上下班之前按時(shí)簽名，各單位每月統(tǒng)計(jì)并公布考勤結(jié)果，年終統(tǒng)一考勤匯總情況報(bào)學(xué)校人事處。
第二章事假。
第四條教職工如遇特殊事情，需要在正常工作日內(nèi)親自去處理的，事前需請(qǐng)事假。各單位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格審批。
第五條審批權(quán)限及程序。
一、連續(xù)請(qǐng)假在3天以內(nèi)的，由所在單位教研室或科室一級(jí)的負(fù)責(zé)人審批;連續(xù)請(qǐng)假在4天以上10天以內(nèi)的，由系(所、室)和處(室)領(lǐng)導(dǎo)審批。
二、連續(xù)請(qǐng)假在11天以上或累計(jì)事假已超過(guò)30天還需請(qǐng)假的，由系(所、室)、處(室)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)后報(bào)人事處審批。
第六條處理：
凡一個(gè)月請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)15天以上者其當(dāng)月津貼停發(fā)，超過(guò)30天者，停發(fā)全部工資。
第三章病假。
第七條教職工因病請(qǐng)假，必須附校醫(yī)院的診斷證明(須經(jīng)院長(zhǎng)簽字，下同)，填寫(xiě)病假條，經(jīng)所在單位領(lǐng)導(dǎo)審批后報(bào)人事處備案。
對(duì)請(qǐng)病假者，若當(dāng)事人所在單位提到疑問(wèn)的，應(yīng)由所在單位提供有關(guān)材料報(bào)校醫(yī)院對(duì)診斷結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。
第八條教職工請(qǐng)病假在一個(gè)月以內(nèi)的，職務(wù)工資和津貼照發(fā)，超過(guò)一個(gè)月，在兩個(gè)月以內(nèi)的，職務(wù)工資照發(fā)，津貼停發(fā)，病假超過(guò)2個(gè)月，在6個(gè)月以內(nèi)的，自第三個(gè)月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假工資：
1、工齡在以內(nèi)的發(fā)給本人90%的職務(wù)工資;。
2、工齡在10年以上的，職務(wù)工資照發(fā)。
第九條根據(jù)校醫(yī)院的診斷證明，教職工請(qǐng)病假在6個(gè)月以上的，屬長(zhǎng)期病休，并自第七個(gè)月起按下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假工資：
1、工齡在10年以內(nèi)的，發(fā)給本人70%的職務(wù)工資;。
2、工齡在10年至24年的，發(fā)給本人80%的職務(wù)工資;。
3、工齡在25年以上的，職務(wù)工資照發(fā)。
第十條長(zhǎng)期病休并已執(zhí)行病假工資的教職工，病愈后要正式上班的，需持醫(yī)院診斷證明，確實(shí)可以工作，方可上班。上班后一個(gè)月內(nèi)暫發(fā)病假工資，確能繼續(xù)正常工作的從上班之日起恢復(fù)原工資。否則仍執(zhí)行病假工資。
第十一條教職工因工負(fù)傷治療期間和因計(jì)劃生育手術(shù)后必要的休息時(shí)間內(nèi)，職務(wù)工資和津貼照發(fā)。
第十二條因打架斗毆受傷者，在休息期間其津貼和職務(wù)工資停發(fā)。被打傷人的工資等經(jīng)公安、保衛(wèi)部門(mén)裁定后由肇事者承擔(dān)。
第四章婚假產(chǎn)假喪假。
第十三條教職工的婚假一般應(yīng)盡量安排在寒暑假，如確有特殊情況，無(wú)法安排在寒暑假的則法定婚假一律為3天。
第十四條再婚教職工的婚假(包括一方是再婚，另一方是初婚的)也為3天。
第十五條凡符合晚育要求，并領(lǐng)取了《獨(dú)生子女證》的，按照國(guó)家和甘肅省的有關(guān)規(guī)定，女教職工的產(chǎn)假為5個(gè)月，男教職工也可享受十五天的護(hù)理假。產(chǎn)假期滿仍不能上班的，經(jīng)校醫(yī)院或其嬰兒出生醫(yī)院出具證明，單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可按病假對(duì)待，但最多為一個(gè)月。
第十六條喪假是指因教職工直系親屬、撫養(yǎng)者以及和本人一起生活的公婆或岳父母去世，本人辦理喪事而請(qǐng)的假，假期不得超過(guò)5天(外埠的不包括路程，但路費(fèi)自理)。
第五章計(jì)劃生育假。
第十七條女教職工產(chǎn)后一年內(nèi)，凡自己哺乳嬰兒的，在工作時(shí)間內(nèi)每天可給兩次喂奶時(shí)間，一次不能超過(guò)30分鐘。也可將兩次喂奶時(shí)間合并使用，但每次不能超過(guò)1小時(shí)。
第十八條凡實(shí)行節(jié)育手術(shù)者，其休假時(shí)間和待遇按國(guó)家和甘肅省的有關(guān)計(jì)劃生育的規(guī)定執(zhí)行。
第六章探親假。
第十九條按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，實(shí)行休假制度的教職工應(yīng)該在學(xué)校寒暑假期間探親。凡在寒暑假探親者，由本所在的單位負(fù)責(zé)人自行審批。如遇特殊情況不能利用寒暑假探親而申請(qǐng)?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間內(nèi)探親者，經(jīng)本人所在單位同意，人事處批準(zhǔn)后方可探親;副處以上干部探親的報(bào)黨委組織部主管校領(lǐng)導(dǎo)審批。
第二十條按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，探望對(duì)象應(yīng)該是不居住在一起、又不能在公休假日?qǐng)F(tuán)聚的父母或配偶。
第二十一條未婚教職工探望父母的，每年給一次探親假，假期為20天。已婚教職工探望父母的，每4年給一次探親假，假期為20天。已婚教職工探望配偶的，每年給一次探親假，假期為30天。探親費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十二條學(xué)徒工、見(jiàn)習(xí)生，在未正式轉(zhuǎn)正前不能享受探親假，學(xué)徒、見(jiàn)習(xí)期滿轉(zhuǎn)正后方可享受，上半年轉(zhuǎn)正當(dāng)年享受，下半年轉(zhuǎn)正的下一年度享受。
第七章其它。
第二十三條教職工外出(含出國(guó)、出境)期間的考勤辦法：
一、因工作需要，教職工外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、出差、參加會(huì)議等的，在外出之前應(yīng)寫(xiě)出差報(bào)告，征得單位領(lǐng)導(dǎo)同意。否則，均按曠工論處。在統(tǒng)計(jì)考勤結(jié)果時(shí)，須附有關(guān)出差證明或報(bào)告。
二、公派出國(guó)(或出境)考察、訪問(wèn)、進(jìn)修和攻讀學(xué)位等的教職工，在出國(guó)境之前，本人應(yīng)向所在單位和人事處提供出國(guó)任務(wù)批件、離境時(shí)間等。教職工自費(fèi)出國(guó)(或出境)留學(xué)、進(jìn)修或探親的，在出國(guó)(境)之前也應(yīng)向本單位和人事處提供離境時(shí)間及留學(xué)期限等。上述人員的考勤辦法及有關(guān)工資福利待遇等，參照學(xué)校關(guān)于出國(guó)人員管理辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第二十四條關(guān)于曠工處理：
一、有下列情況之一者按曠工論處：
1、無(wú)正當(dāng)理由遲到半小時(shí)以上者;。
2、未辦理請(qǐng)假手續(xù)而擅自離開(kāi)工作崗位者;。
3、請(qǐng)假未準(zhǔn)而擅自離開(kāi)工作崗位者;。
5、請(qǐng)假理由經(jīng)核查屬編造、欺騙組織者。
二、教職工一個(gè)月內(nèi)連續(xù)無(wú)故曠工3天的，當(dāng)月津貼停發(fā)，職務(wù)工資按70%執(zhí)行;連續(xù)無(wú)故曠工4天以上14天以內(nèi)的，職務(wù)工資按50%執(zhí)行。根據(jù)國(guó)家人事部關(guān)于《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》的精神，對(duì)連續(xù)無(wú)故曠工15天以上或全年曠工累計(jì)超過(guò)30天者，按辭退處理。
第二十五條本暫行規(guī)定假期的計(jì)算方法是：病假、產(chǎn)假、探親假、工傷假均包括公休假日和法定假日;婚假、喪假、事假則不包括公休假日和法定假日。
第二十六條凡按本暫行規(guī)定中有關(guān)條款需要處理應(yīng)由各單位提出處理意見(jiàn)報(bào)人事處，按有關(guān)規(guī)定研究處理。
第二十七條本規(guī)定由人事處負(fù)責(zé)解釋。
第二十八條本規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行。
考勤管理工作心得總結(jié)篇八
考勤制度是一切制度和紀(jì)律的基礎(chǔ)，考勤管理是機(jī)關(guān)管理中的一門(mén)藝術(shù)性科學(xué)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤是改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、提高工作效率的切入點(diǎn)，是樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、高效、規(guī)范、統(tǒng)一”的機(jī)關(guān)形象，實(shí)現(xiàn)“單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，全面工作創(chuàng)一流”的奮斗目標(biāo)的著力點(diǎn)。抓考勤管理，即是抓住了機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要害，只有中層以上干部在充分認(rèn)識(shí)考勤管理重要性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴(yán)要求自己，自覺(jué)做到“五帶頭”，即帶頭遵守作息時(shí)間、帶頭堅(jiān)守崗位、帶頭參加集中活動(dòng)、帶頭廉潔自律、帶頭樹(shù)立形象，才有可能使廣大干警自覺(jué)做到“六不讓”，即不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯(cuò)在我手里發(fā)生，不讓來(lái)訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機(jī)關(guān)的形象在我這里受到損害。
建立由紀(jì)監(jiān)、政工部門(mén)組成的督查小組，運(yùn)用定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，著力檢查有無(wú)遲到、早退、上班時(shí)間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長(zhǎng)匯報(bào)后，在全院進(jìn)行通報(bào)。要克服片面追求“一招鮮”、“一枝獨(dú)秀”的傾向，將考勤管理與“一崗雙責(zé)”制、失職問(wèn)責(zé)制等制度的執(zhí)行結(jié)合起來(lái)，整體推進(jìn)。如“一崗雙責(zé)”制的落實(shí)，使部門(mén)負(fù)責(zé)人不能再“睜一只眼閉一只眼”，失職問(wèn)責(zé)制的實(shí)行，使督查組的成員不能“只栽花不栽刺”。
將考勤制度的執(zhí)行情況納入目標(biāo)管理考核，分類(lèi)進(jìn)行細(xì)化，按項(xiàng)規(guī)定基礎(chǔ)分和加減分標(biāo)準(zhǔn)。并做到“四考核”，即定期檢查考核，平時(shí)抽查考核，半年初考核，年終總考核。對(duì)遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，予以扣分，對(duì)嚴(yán)重違反制度的個(gè)別干警進(jìn)行誡勉談話。同時(shí)對(duì)模范遵守考勤等規(guī)章制度的予以獎(jiǎng)勵(lì)，并將執(zhí)行情況作為晉職晉級(jí)的.依據(jù)。
新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對(duì)機(jī)關(guān)管理的重要性，而考勤制度的執(zhí)行卻需要全體干警廣泛認(rèn)同，自覺(jué)遵守。在這種情況下，要想真正實(shí)現(xiàn)考勤管理的目的，提高機(jī)關(guān)效能，少不了檢察文化的引導(dǎo)。因?yàn)闄z察文化正是激發(fā)干警的協(xié)作意愿，統(tǒng)一干警意識(shí)的重要手段，有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的魔力。只有高度重視檢察文化建設(shè)，堅(jiān)持以人文關(guān)懷凝聚人，以豐富活動(dòng)陶冶人，才能達(dá)成“人人是扇窗、個(gè)個(gè)重形象”的共識(shí)，才能增強(qiáng)干警嚴(yán)守紀(jì)律、努力工作的熱情和信念。當(dāng)這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標(biāo)，迎來(lái)的必將是更加團(tuán)結(jié)和諧、高效統(tǒng)一的明天。
考勤管理工作心得總結(jié)篇九
機(jī)關(guān)考勤制度執(zhí)行不力的原因是多方面的，如機(jī)關(guān)工作人員待遇偏低，只有少數(shù)人花錢(qián)請(qǐng)鐘點(diǎn)工，多半是自己處理家務(wù)；上下班騎車(chē)或乘公交車(chē)，在途時(shí)間較長(zhǎng)。但從認(rèn)識(shí)層面、管理層面來(lái)看，主要有：
（一）認(rèn)識(shí)上有偏差。
俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓、端人碗、受人管，作為機(jī)關(guān)工作人員，遵守考勤等制度本是天經(jīng)地義。但仍有相當(dāng)一部分人認(rèn)為上下班早與遲是小節(jié)，無(wú)關(guān)乎三觀的樹(shù)立，無(wú)關(guān)乎在和—諧構(gòu)建中業(yè)績(jī)的創(chuàng)造，抓考勤，即是舍本求末，是糾纏細(xì)枝末節(jié)。另有一部分人認(rèn)為，上班時(shí)間聊聊天能交流思想、溝通感情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)能緩解壓力、陶冶情操。甚或認(rèn)為，移動(dòng)、電信、煙草等行業(yè)收入高，抓考勤管理理所當(dāng)然，在機(jī)關(guān)工作餓不死、脹不壞，圖的就是輕松愉快，抓考勤就是自己人找自己人麻煩，自己人令自己人不自在。
（二）表率作用未能整體發(fā)揮。
中層以上干部是一般干部的榜樣，上級(jí)是下級(jí)的榜樣。近年來(lái)，院機(jī)關(guān)中層以上干部積極響應(yīng)黨組號(hào)召，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)干給一級(jí)看，但仍有少數(shù)同志不能以身作則。如在考勤管理中讓下屬為自己代簽，外出辦私事不向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，不但潛移默化地影響著其他干警，而且己身不正，批評(píng)也好、教育也好，難以理直氣壯。
（三）督查不到位。
在考勤管理中，最常見(jiàn)的是代簽，干警之間友愛(ài)互助，上下級(jí)之間相互打掩護(hù)。而要顯廬山真面目，必須要?jiǎng)诱娓??？记诠芾碚咄钚卸嘁皇虏蝗缟僖皇拢辉缸龊?jiǎn)單的登記、統(tǒng)計(jì)等工作，不愿深入了解、真正掌握在崗情況。由于查處問(wèn)題護(hù)短、解決問(wèn)題退縮、處理問(wèn)題手軟，考勤制度難以落實(shí)到位。
（四）科學(xué)規(guī)范的考核體系尚未形成。
目前，我院對(duì)部門(mén)的考核主要是依據(jù)各部門(mén)在全市業(yè)務(wù)考核評(píng)比中的排名情況來(lái)確定。這樣雖具有橫向的、共時(shí)的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整體性和協(xié)調(diào)性，特別是容易忽視對(duì)考勤制度執(zhí)行情況的考評(píng)。在對(duì)干警的考核上，是由各部門(mén)考核與量化測(cè)評(píng)相結(jié)合。而在量化測(cè)評(píng)中，雖考勤執(zhí)行情況是考核指標(biāo)之一，但很少有人據(jù)實(shí)打分，基本是憑個(gè)人印象?？记谥笜?biāo)設(shè)置流于形式，科學(xué)規(guī)范考核體系有待建立。
目前機(jī)關(guān)考勤管理還存在著一些問(wèn)題和障礙，有的還不是一朝一夕能改變的，但這并不意味著可以停滯不前。結(jié)合實(shí)際探索和實(shí)踐考勤管理，是檢察機(jī)關(guān)管理機(jī)制創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)之一。
（一）提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭。
考勤制度是一切制度和紀(jì)律的基礎(chǔ)，考勤管理是機(jī)關(guān)管理中的一門(mén)藝術(shù)性科學(xué)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤是改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、提高工作效率的切入點(diǎn)，是樹(shù)立團(tuán)結(jié)、高效、規(guī)范、統(tǒng)一的機(jī)關(guān)形象，實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，全面工作創(chuàng)一流的奮斗目標(biāo)的著力點(diǎn)。抓考勤管理，即是抓住了機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要害，只有中層以上干部在充分認(rèn)識(shí)考勤管理重要性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴(yán)要求自己，自覺(jué)做到五帶頭，即帶頭遵守作息時(shí)間、帶頭堅(jiān)守崗位、帶頭參加集中活動(dòng)、帶頭廉潔自律、帶頭樹(shù)立形象，才有可能使廣大干警自覺(jué)做到六不讓，即不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯(cuò)在我手里發(fā)生，不讓來(lái)訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機(jī)關(guān)的形象在我這里受到損害。
（二）強(qiáng)化督查，整體推進(jìn)。
建立由紀(jì)監(jiān)、政工部門(mén)組成的督查小組，運(yùn)用定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，著力檢查有無(wú)遲到、早退、上班時(shí)間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長(zhǎng)匯報(bào)后，在全院進(jìn)行通報(bào)。要克服片面追求一招鮮、一枝獨(dú)秀的傾向，將考勤管理與一崗雙責(zé)制、失職問(wèn)責(zé)制等制度的執(zhí)行結(jié)合起來(lái)，整體推進(jìn)。如一崗雙責(zé)制的落實(shí)，使部門(mén)負(fù)責(zé)人不能再睜一只眼閉一只眼，失職問(wèn)責(zé)制的實(shí)行，使督查組的成員不能只栽花不栽刺。
（三）目標(biāo)管理，獎(jiǎng)懲分明。
將考勤制度的執(zhí)行情況納入目標(biāo)管理考核，分類(lèi)進(jìn)行細(xì)化，按項(xiàng)規(guī)定基礎(chǔ)分和加減分標(biāo)準(zhǔn)。并做到四考核，即定期檢查考核，平時(shí)抽查考核，半年初考核，年終總考核。對(duì)遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，予以扣分，對(duì)嚴(yán)重違反制度的個(gè)別干警進(jìn)行誡勉談話。同時(shí)對(duì)模范遵守考勤等規(guī)章制度的予以獎(jiǎng)勵(lì)，并將執(zhí)行情況作為晉職晉級(jí)的依據(jù)。
（四）文化引導(dǎo)，凝心聚力。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對(duì)機(jī)關(guān)管理的重要性，而考勤制度的執(zhí)行卻需要全體干警廣泛認(rèn)同，自覺(jué)遵守。在這種情況下，要想真正實(shí)現(xiàn)考勤管理的目的，提高機(jī)關(guān)效能，少不了檢察文化的引導(dǎo)。因?yàn)闄z察文化正是激發(fā)干警的協(xié)作意愿，統(tǒng)一干警意識(shí)的重要手段，有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的魔力。
只有高度重視檢察文化建設(shè)，堅(jiān)持以人文關(guān)懷凝聚人，以豐富活動(dòng)陶冶人，才能達(dá)成人人是扇窗、個(gè)個(gè)重形象的共識(shí)，才能增強(qiáng)干警嚴(yán)守紀(jì)律、努力工作的熱情和信念。當(dāng)這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標(biāo)，迎來(lái)的必將是更加團(tuán)結(jié)和—諧、高效統(tǒng)一的明天。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十
通過(guò)分析和總結(jié)，企業(yè)考勤的現(xiàn)狀與難點(diǎn)大概有以下幾點(diǎn)：
1、企業(yè)的總考勤管理要負(fù)責(zé)公司所有人員的考勤規(guī)則定義、人員排班、考勤日處理、考勤異常信息維護(hù)、考勤數(shù)據(jù)匯總。
2、隨著各部門(mén)實(shí)際業(yè)務(wù)需要經(jīng)常需要內(nèi)部調(diào)班，總考勤數(shù)據(jù)無(wú)法對(duì)各部門(mén)進(jìn)行及時(shí)的人員排班與調(diào)排處理。
4、考勤日處理下發(fā)到各部門(mén)上報(bào)考勤信息不及時(shí)、準(zhǔn)確性不高，工作難度太大。
5、員工日常請(qǐng)假或異常單據(jù)的審批時(shí)效慢，月末人力資源部匯總考勤數(shù)據(jù)難度加大。給人事造成了很大的困擾。
在制造業(yè)問(wèn)題是：生產(chǎn)作業(yè)任務(wù)不固定，人員排班作業(yè)需要隨時(shí)調(diào)整。
___根據(jù)上面的問(wèn)題，提供的考勤管理解決方案思路是
1、人員權(quán)限下放：公司的總考勤無(wú)法及時(shí)對(duì)各部門(mén)排班與調(diào)班，那就將權(quán)限下放到部門(mén)來(lái)執(zhí)行。
2、考勤的審批流程化：日常的考勤請(qǐng)假單通過(guò)工作流考勤管理系統(tǒng)，每天可將當(dāng)天的請(qǐng)假情況進(jìn)行匯總與考勤原始記錄進(jìn)行對(duì)比考勤數(shù)據(jù)分析匯總出考勤異常報(bào)表。
a、提高考勤審批流程的審批時(shí)效;
b、減少總考勤每天大量單據(jù)的錄入;
3、信息發(fā)布：將每天的日處理結(jié)果發(fā)布在公司內(nèi)部網(wǎng)站上，讓員工自助查詢，如出現(xiàn)異常的員工當(dāng)天沒(méi)有處理的，可直接記錄曠工記錄，從而保證考勤的及時(shí)準(zhǔn)確性。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十一
本次的公司考勤管理培訓(xùn)，讓我對(duì)班組考勤工作有了更加深刻的了解;在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷提高自我，超越自我，對(duì)于正處于學(xué)習(xí)階段的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是如魚(yú)得水。
考勤可以從兩方面來(lái)理解，一方面是錢(qián)，也就是員工工資;另一重要的方面就是管理。
考勤跟每個(gè)員工的薪資息息相關(guān)，合理的考勤制度，能夠讓員工得到應(yīng)有的報(bào)酬，使每個(gè)員工工作起來(lái)更加放心，提高員工工作的積極性;考勤同樣跟公司的利益有著至關(guān)重要的聯(lián)系，合理的考勤制度，能夠讓一個(gè)企業(yè)在保證每個(gè)員工正常收入的情況下，將企業(yè)的成本控制在一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)下，使企業(yè)更加高效平穩(wěn)的發(fā)展;考勤制度是維持一個(gè)企業(yè)運(yùn)作的根本。
制訂考勤制度是對(duì)事不對(duì)人，是以法治理，而不是以人制度，這樣就將考勤引入到管理的層面中來(lái)，在遵守國(guó)家法律法規(guī)的前提下，管理是在考勤中非常重要的一方面;作為一個(gè)管理者，必須要了解考勤管理的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才能合理安排好每一個(gè)員工的工作，在保證員工利益的情況下，同樣保證公司的利益。比如公司的考勤分三種：第一是標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制，即每天工作八小時(shí)，每周40個(gè)小時(shí);第二種是綜合工時(shí)制，即以年(季)為周期計(jì)算，總工時(shí)超過(guò)法定工時(shí)為加班，年加班工時(shí)不得超過(guò)432小時(shí);第三種是不定時(shí)工時(shí)，即以工作任務(wù)或其他標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定工作時(shí)間和休息。每月人均5小時(shí)或個(gè)人30小時(shí)以上，需報(bào)告總監(jiān)，超過(guò)兩次須在一周內(nèi)向hr書(shū)面說(shuō)明。作為一個(gè)管理者，必須在清楚的了解公司考勤制度的情況下，合理安排每一個(gè)員工的工作時(shí)間和休息時(shí)間，本著公平、公開(kāi)、公正的原則去做好每個(gè)員工的考勤，不得出現(xiàn)包庇或隱瞞的情況，這樣才能帶動(dòng)員工的積極性，成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)。
制訂公司管理制度，考勤制度是其中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。制度是每個(gè)人都必須遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者不在的時(shí)候，也能夠有法可依，而不是亂成一鍋粥。完善的考勤制度也能夠激勵(lì)員工的工作積極性，約束員工的行為。只有這樣，員工才能夠整齊劃一，勁往一處使，確保企業(yè)運(yùn)作的正常有序。好的制度需要有好的執(zhí)行力，好的執(zhí)行力來(lái)源于有效的監(jiān)督和明確的獎(jiǎng)懲措施。再好的制度最終也需要人去執(zhí)行，沒(méi)人執(zhí)行的制度只是一紙空文。而人的本身是有惰性的，需要有人督促，并且還要輔以合理的獎(jiǎng)懲措施，執(zhí)行的好，獎(jiǎng)勵(lì);違反規(guī)定的重罰，這樣才能服人心，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。制度的執(zhí)行要有張有弛，一張一弛，文武之首也。對(duì)于一些有特殊情況而違反規(guī)定的員工，該按制度來(lái)執(zhí)行的，懲罰沒(méi)得說(shuō)，但管理者切不可以為就些完結(jié)了，應(yīng)該私底下跟該員工的積極溝通后，讓他更好的為公司服務(wù)。管理的最高境界是讓制度成為一種習(xí)慣。當(dāng)制度成為一種生活習(xí)慣時(shí)，所有的員工都自覺(jué)的遵守它，再不需要有人在旁邊監(jiān)督了，領(lǐng)導(dǎo)在與不在都一個(gè)樣。只有做到這樣，管理才真正輕松了，公司也一定走上了正軌，這個(gè)公司的戰(zhàn)斗力和凝聚力是空前的。
員工是公司最寶貴的財(cái)富，而考勤是實(shí)施在員工身上的，一個(gè)完善的考勤制度，不僅是規(guī)范員工作息的工具，也是企業(yè)維持正常經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)，要想做好企業(yè)，必須從管理做起，從考勤做起，才能使企業(yè)高效穩(wěn)定的發(fā)展。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十二
一些公司大多數(shù)員工嚴(yán)格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不曠工，保持良好的出勤記錄。但仍有個(gè)別員工遲到、早退、曠工等，對(duì)考勤管理敷衍了事，無(wú)視公司制度，但工資照拿。這樣做對(duì)嚴(yán)格遵守考勤制度的員工不公平，使老實(shí)人吃虧，讓滑頭人占便宜，嚴(yán)重挫傷了遵紀(jì)守規(guī)的員工積極性，嚴(yán)重?fù)p害了遵紀(jì)守規(guī)的員工利益。
評(píng)價(jià)一個(gè)人，我們向來(lái)注重：是否講誠(chéng)信、是否重責(zé)任。類(lèi)似地，判斷一個(gè)員工的工作表現(xiàn)如何，從考勤上，便可見(jiàn)一斑。因?yàn)檫@是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現(xiàn)在行為上，而行為又是個(gè)人表現(xiàn)的最基本判斷指標(biāo)。
公司考勤的根本目的不是為了罰款扣錢(qián)，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺(jué)性，進(jìn)而提高工作效率，提高公司的經(jīng)濟(jì)效益，為員工創(chuàng)造更加有前景的發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵(lì)，讓員工心中明白激勵(lì)的成分要比罰款的成分高。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，只有切實(shí)貫徹并執(zhí)行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關(guān)系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰(shuí)在努力工作，誰(shuí)在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十三
作為一名班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的班主任管理工作心得。
總結(jié)。
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今年根據(jù)學(xué)校安排，本期我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的.過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展，本期我對(duì)班主任管理工作總結(jié)如下：
一、營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛：
在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。
二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍：
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。
三、
引導(dǎo)學(xué)生自我管理：
可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō)，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。可以說(shuō)，班集體。
教學(xué)。
的順利進(jìn)行離不開(kāi)學(xué)生的自我管理。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任、科任教師幾個(gè)人的力量，是無(wú)法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體。一方面，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。
我在班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類(lèi)小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí)。課外，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，保證了學(xué)校、家庭、社會(huì)影響的一致性。另一方面，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái)，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作，也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。
綜上所述，作為一名班主任，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和，是聯(lián)系班級(jí)中各科教師的紐帶;是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量。同樣在管理班級(jí)過(guò)程中班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中，班主任是班級(jí)工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中，班主任是班級(jí)工作的;在家長(zhǎng)眼中，班主任是班級(jí)工作的教育者，是孩子的第二家長(zhǎng)。從事小學(xué)班主任工作多年，在實(shí)踐中也深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作成功與否，直接關(guān)系到學(xué)生的健康和全面發(fā)展，直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的順利進(jìn)行。如何有效地開(kāi)展班主任工作，是擺我們面前的課題。下面談?wù)勎覀€(gè)人的體會(huì)。
一、自身修養(yǎng)班主任對(duì)其本職工作有無(wú)責(zé)任感，是否愛(ài)學(xué)生，是做好班主任工作的前提。
小學(xué)生，特別是處于低年級(jí)的學(xué)生，都會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的向師性，具有尊重教師，樂(lè)意接受教師的教導(dǎo)，希望得到教師的表?yè)P(yáng)、重視、關(guān)懷。而在日常生活中也不難發(fā)現(xiàn)一些班主任，由于自身素養(yǎng)、心理素質(zhì)不高，表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心的態(tài)度，教育方法不當(dāng)，如說(shuō)話時(shí)諷刺挖苦，有體罰現(xiàn)象，傷害了學(xué)生，甚至造成學(xué)生的心理障礙。我記得我剛出來(lái)帶的一批學(xué)生，一出來(lái)，我就接任了一年級(jí)的班主任，在教育時(shí)喜歡下馬威，立師道尊嚴(yán)，表面上學(xué)生很乖、聽(tīng)話，認(rèn)為學(xué)生嚇一嚇就能教好，實(shí)際上老師在時(shí)一個(gè)樣，不在時(shí)另一個(gè)樣，學(xué)生成為兩面人，特別虛偽，其效果甚微，反而挫傷了學(xué)生的自尊心。一年的班主任工作，使我真正地明白了只有當(dāng)班主任深深領(lǐng)會(huì)社會(huì)變革的步伐和發(fā)展要求，才能把自己看作是與學(xué)生平等，把班集體的教育過(guò)程認(rèn)為是在其教育引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)、積極的發(fā)展，深入了解研究每一位學(xué)生，使自己的行為與學(xué)生的行為一致。只有嚴(yán)中有愛(ài)，用愛(ài)熏陶出來(lái)的學(xué)生，才是教書(shū)育人的赤誠(chéng)之心。
二、嚴(yán)抓德育班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。
俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。就一個(gè)人發(fā)展的辨證關(guān)系來(lái)看，德、智、體、美、勞五者是不可缺的基本因素，它們既相互促進(jìn)，又相互制約。其中德育又是最基本的。抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
首先，一方面，審時(shí)度勢(shì)，因地制宜，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的規(guī)章制度。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班公約》、《衛(wèi)生評(píng)比》、《紅花中隊(duì)評(píng)比》、《操行獎(jiǎng)扣分條例》，通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想行為，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的道路發(fā)展。記得我在接一個(gè)四年級(jí)班的時(shí)候，小學(xué)生處于中年級(jí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，加上在村中陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)了不少的電子游戲機(jī)室，本班有不少的男生迷戀上去，造成無(wú)心向?qū)W，思想品德極差，直接影響了班風(fēng)，整個(gè)班都陷入了黑洞之中。
這時(shí)，我不失時(shí)機(jī)制訂了《爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，從我做起》，及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，教育學(xué)生明辨是非，收到較好的效果。一方面是按章辦事，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求學(xué)生。要工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡睡懶覺(jué)，不肯起床，這必須引起重視，及時(shí)進(jìn)行教育，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，必須毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
其次，另一方面是學(xué)習(xí)時(shí)事，參與各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生也是社會(huì)的一員，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，如教師孤立的把學(xué)生放在一個(gè)籠子，長(zhǎng)大后他們又會(huì)成什么的樣子。作為班主任應(yīng)該多指導(dǎo)和幫助學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，多留心周?chē)囊皇乱晃?，處處做一位有心人，還要多參加必要的活動(dòng)。如元旦文藝表演、法制展覽、春游、秋游、捐款等，把自己的學(xué)習(xí)和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，成為未來(lái)建設(shè)的有用人才。
三、抓好智育學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。
學(xué)生到學(xué)校里來(lái)，就是為了通過(guò)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)，為以后進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ)，沒(méi)有現(xiàn)代的科學(xué)文化，不論有多大的雄心壯志，也只不過(guò)空有一腔熱血，無(wú)法實(shí)現(xiàn)。學(xué)校教育的基本途徑是教學(xué)。而教師是言傳身教者，如抓不好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，那也談不上完成工作?，F(xiàn)在社會(huì)上經(jīng)常討論的什么素質(zhì)教育，減負(fù)減壓，班主任如把握不好學(xué)生的學(xué)習(xí)，就很難完成本職工作。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)生的家長(zhǎng)比教師具有高得多的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)、文化水平，但他們卻取代不了教師的教育地位，其根本原因在于他們?nèi)狈θ嬷笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件，他們只是專才，而不是通才，而班主任應(yīng)該是通才，才能在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天所立足，也教育下代，培養(yǎng)下一代如何面對(duì)世界。還有，到了小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生存在偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重，不喜歡寫(xiě)作，說(shuō)到底就是學(xué)生不想開(kāi)動(dòng)腦筋，不看課外書(shū)，少觀察引起的。我在教學(xué)中采取情景教學(xué)，熏陶學(xué)生，在不知不覺(jué)教會(huì)他們多觀察，積極動(dòng)腦;對(duì)于看課外書(shū)，我讓學(xué)生在每節(jié)語(yǔ)文課課前五分鐘請(qǐng)一位學(xué)生講故事，使每位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，也促使他們多看書(shū)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要從各方面統(tǒng)一、協(xié)調(diào)好，避免影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
四、班風(fēng)建設(shè)對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)，班主任的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全班同學(xué)，建立良好的班集體，以實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的教育目的，達(dá)到學(xué)校所規(guī)劃的教育目標(biāo)。
多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)是班主任、教師辛勤勞動(dòng)的成功回報(bào)，是智慧的結(jié)晶，它具有自我教育功能，有其不可替代的價(jià)值，是班主任、教師強(qiáng)有力的助手，在實(shí)現(xiàn)教育目的、教育目標(biāo)的過(guò)程中，在保證良好的教育教學(xué)效率方面，起著十分重要的作用。一個(gè)“好”班和一個(gè)“壞”班在實(shí)施教育、教學(xué)時(shí)，則可謂有“天壤之別”。作為班主任，個(gè)個(gè)都想自己教的是一個(gè)“好”班，那么，怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)生組織成為朝氣蓬勃，積極向上的集體呢?我非常欣賞全國(guó)特級(jí)教師毛蓓蕾老師的做法，我在工作中無(wú)意地把其做法滲透進(jìn)去，先給全班每個(gè)同學(xué)都分配一項(xiàng)合適的工作，并建立服務(wù)員制度，使全班每個(gè)同學(xué)都輪流做值日——學(xué)生們自豪的稱之為“小當(dāng)家”，值日的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)處理班級(jí)一天中經(jīng)常性的事務(wù)，如上課時(shí)喊口令，帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師行禮，課間領(lǐng)做眼保健操，課后帶領(lǐng)值日生打掃教室等工作，讓每個(gè)同學(xué)都感到自己是班級(jí)的主人，這樣，一個(gè)健全良好的班風(fēng)建設(shè)起來(lái)了。
總之，作為一個(gè)班主任，只有做好以上四項(xiàng)工作，才能調(diào)動(dòng)各種教育力量，協(xié)調(diào)一致搞好教育教學(xué)工作，做好班主任的本職工作。
如果班級(jí)比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng)，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實(shí)際情況，才能出真知。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路，沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn)，分五方面作介紹與大家分享。
第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是溶化劑，愛(ài)是橋梁。要想讓學(xué)生愛(ài)你，首先你應(yīng)該付出你的愛(ài)。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí)。我從不吝嗇我的愛(ài)。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光，關(guān)切的話語(yǔ)，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物，注意用火、用電安全。特別是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時(shí)，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn)，路上注意安全，會(huì)說(shuō)：周一我會(huì)迎接同學(xué)們返校的。我是老師也是母親，我的關(guān)愛(ài)發(fā)自心底，出自真誠(chéng)。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲。
第二：經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學(xué)會(huì)換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學(xué)生上課說(shuō)話、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有個(gè)性的人。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡，不是一堆木頭。上課說(shuō)話，搞小動(dòng)作，在老師目光的示意下，或在老師語(yǔ)言的提醒下，及時(shí)控制自己的行為，并能好好聽(tīng)課的情況下，完全是可以的。
比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上，老師不會(huì)批評(píng)的。因?yàn)橹灰獜氖陆逃?，就要終生面對(duì)差異，面對(duì)不盡人意的事情，一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待。
比如：穿拖鞋的事。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō)，而是這樣說(shuō)的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學(xué)校不用時(shí)常脫，再說(shuō)了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬(wàn)一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點(diǎn)，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動(dòng)骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒(méi)有穿拖鞋的。
愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖，滋潤(rùn)心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí)，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的。
第三，工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。無(wú)威無(wú)以敬人，無(wú)信無(wú)以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作用來(lái)完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先要做到。
比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生，如果有紙屑，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會(huì)用繩子捆扎一遍，這樣結(jié)實(shí)又耐用。上課時(shí)問(wèn)同學(xué)們;老師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會(huì)知道的，但我不會(huì)這么做。講文言文時(shí)，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說(shuō)明文都會(huì)在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的規(guī)范語(yǔ)言答題。語(yǔ)文課堂筆記會(huì)在下課前小組長(zhǎng)檢查，如果沒(méi)記由組長(zhǎng)監(jiān)督課間補(bǔ)上。所以，語(yǔ)文筆記每人都寫(xiě)在書(shū)上。
第四：批評(píng)教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來(lái)描述。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說(shuō)的好中差三類(lèi)學(xué)生，要通過(guò)觀察熟悉他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)。中等生要培養(yǎng)自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表?yè)P(yáng)不要吝嗇語(yǔ)言，但批評(píng)也要嚴(yán)厲。(舉例)。
還有學(xué)期初一個(gè)月是紀(jì)律整頓月，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個(gè)月我也很重視，只要我的早讀，我都會(huì)7點(diǎn)到校，會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：明天早讀我7點(diǎn)到校，希望你不要來(lái)到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。
第五：和家長(zhǎng)密切配合。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對(duì)于環(huán)境我們很無(wú)奈。如果再放棄家庭的配合，就剩學(xué)校還在堅(jiān)持時(shí)很悲哀了。家長(zhǎng)會(huì)上我就說(shuō)：家長(zhǎng)老師的目標(biāo)是一致的，因此共同管理孩子是雙方的責(zé)任，不要以為把孩子放在學(xué)校家長(zhǎng)就什么也不用做了。在校老師負(fù)責(zé)，在家家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。老師對(duì)孩子的處理家長(zhǎng)要理解要支持。老師伸出一雙手，家長(zhǎng)伸出一雙手，這樣人多力量大，共同托舉起孩子的人生，未來(lái)不是更好嗎?我的說(shuō)法家長(zhǎng)都認(rèn)同，家長(zhǎng)也很配合，一年來(lái)未發(fā)生一起老師家長(zhǎng)的沖突，所以我的管理才大膽，效果很好。
佛家語(yǔ)“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離理想的王國(guó)越來(lái)越近。“三遲杏壇寫(xiě)春秋，一根粉筆畫(huà)古今”。有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢(mèng)。
作者粉絲真多。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十四
白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期即將成為往事，回顧我班本學(xué)期學(xué)生考勤情況的成績(jī)，可以用優(yōu)秀來(lái)形容，我班本學(xué)期的出勤率一直都處在一個(gè)良好的狀態(tài)下!
第一周到第四周，全體同學(xué)帶著對(duì)新學(xué)期的憧憬帶著對(duì)剛剛升入大二的欣喜，學(xué)習(xí)的熱情極為高脹，因此出勤率一直保持在百分之百。
第五周到第八周，我班正在進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)情況與成績(jī)都受到了實(shí)習(xí)老師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，期間我班在校運(yùn)會(huì)中也因出勤情況良好和表現(xiàn)突出受到老師的表?yè)P(yáng)。
第九周到第十二周，由于氣候原因我班部分同學(xué)患有感冒，為了控制甲流而缺勤，但都出示了自己的病歷并獲得了輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)。
第十三周到第十六周，臨近考試，我班同學(xué)在積極備考的同時(shí)與寒冬抗?fàn)幊銮诹怂械恼n程。
我班之所以有如此優(yōu)秀的出勤成績(jī)，除了有各班委負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的支持，還與輔導(dǎo)員老師耐心的教導(dǎo)和督促密不可分。
我班依然將嚴(yán)格履行《學(xué)?？记跅l例》的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真填寫(xiě)考勤手冊(cè)，并在此基礎(chǔ)上填寫(xiě)系考勤報(bào)表，然后由各任課老師核對(duì)簽字。我班將會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校的請(qǐng)假制度。
我班在嚴(yán)格落實(shí)大學(xué)考勤制度的同時(shí)，結(jié)合我班實(shí)際，人文管理，工作民主透明，絕無(wú)尋死舞弊的情況，因而獲得了同學(xué)們的一致好評(píng)，使班級(jí)影響進(jìn)一步提升，同學(xué)們得到了更好的發(fā)展。
先前成績(jī)的取得已成為過(guò)去式，我班將在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中再接再厲，再續(xù)輝煌!
考勤管理工作心得總結(jié)篇十五
，嚴(yán)重?fù)p害了遵紀(jì)守規(guī)的員工利益。
評(píng)價(jià)一個(gè)人，我們向來(lái)注重：是否講誠(chéng)信、是否重責(zé)任。類(lèi)似地，判斷一個(gè)員工的工作表現(xiàn)如何，從考勤上，便可見(jiàn)一斑。因?yàn)檫@是一種工作態(tài)度，態(tài)度又往往體現(xiàn)在行為上，而行為又是個(gè)人表現(xiàn)的最基本判斷指標(biāo)。
公司考勤的根本目的不是為了罰款扣錢(qián)，真正的目的是為了提高企業(yè)員工工作的自覺(jué)性，進(jìn)而提高工作效率，提高公司的`經(jīng)濟(jì)效益，為員工創(chuàng)造更加有前景的發(fā)展空間，使所有員工能夠處在一種公正、公平的環(huán)境下工作。
罰款扣款不是目的，只是一種手段，更重要的是激勵(lì)，讓員工心中明白激勵(lì)的成分要比罰款的成分高。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，只有切實(shí)貫徹并執(zhí)行了一套合理的制度，才有成功的保障。而考勤制度則直接關(guān)系到員工的工作態(tài)度，從出勤情況可以很快看出，誰(shuí)在努力工作，誰(shuí)在尋找理由混日子。
所以，考勤事雖小，態(tài)度決定成敗。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十六
列位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!
現(xiàn)在請(qǐng)讓我代表隔蒲祥山中學(xué)針對(duì)4月11日教導(dǎo)局胡主任一行來(lái)我校反省工作一事，就發(fā)明的考勤問(wèn)題作如下陳訴請(qǐng)示。
一、事情顛末。
4月11日上午，教導(dǎo)局胡主任一行本著對(duì)黨的教導(dǎo)事業(yè)、對(duì)教導(dǎo)局、對(duì)隔蒲祥山中學(xué)全體師生高度負(fù)責(zé)的精神，興致勃勃來(lái)到我校反省工作。首先實(shí)地查觀了學(xué)校的校園情況和教授教化設(shè)施，然后詳細(xì)扣問(wèn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作環(huán)境，認(rèn)真聽(tīng)取了環(huán)境陳訴請(qǐng)示并作了緊張指示。之后，胡主任一行為了進(jìn)一步深入了解我校的考勤制度落實(shí)環(huán)境及教師坐班環(huán)境，又率領(lǐng)人人一起來(lái)到八年級(jí)辦公室查詢?cè)L問(wèn)環(huán)境。當(dāng)胡主任一行到了八年級(jí)辦公室的時(shí)候還正值下課光陰，但辦公室里座無(wú)虛席，而且每個(gè)教師都坐在本身的地位上正在辦公。然而美中不夠的是，在查詢?cè)L問(wèn)歷程中胡主任發(fā)明八年級(jí)辦公室的教師考勤表上有張先生等五人沒(méi)有簽到。當(dāng)即，胡主任表示要求我校要嚴(yán)肅考勤制度，因?yàn)榭记谥贫仁菍W(xué)校的最基礎(chǔ)的制度，它是學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作的保障。
二、事情緣由。
解鈴人還需系鈴人，因此為了很好地辦理問(wèn)題，我們過(guò)后本著實(shí)事求是的原則，分手找這五位先生了解了未簽到的原因。通過(guò)了解發(fā)明，他們未簽到的原因大都是思想上對(duì)簽到未引起足夠的看重——覺(jué)得反君子已經(jīng)早到學(xué)校了，簽不簽到?jīng)]有多大關(guān)系，那只不過(guò)是一個(gè)形式，即使要簽到遲簽早簽也沒(méi)有太大關(guān)系。還有的教師說(shuō)確實(shí)很忙，有時(shí)一忙就把簽到的事情忘了。結(jié)果，就呈現(xiàn)人在學(xué)校而未簽到的現(xiàn)象。
針對(duì)這種環(huán)境，我們和這五位先生分手互換了看法，殺青了共識(shí)，一致覺(jué)得嚴(yán)肅考勤制度很有需要。當(dāng)即，這五位先生都意識(shí)到?jīng)]有簽到是差錯(cuò)的，往后必然改正。
三、整改步伐。
我們針對(duì)以上環(huán)境，隨后召開(kāi)了校委會(huì)。在會(huì)上，人人各抒己見(jiàn)，暢所欲言。最后一致覺(jué)得我們學(xué)校往后必然要像看重學(xué)校其他工作一樣高度看重考勤制度，規(guī)范簽到和坐班制度。為此，我校就考勤制度落實(shí)問(wèn)題特定整改步伐如下：
1、召開(kāi)全體教師會(huì)，統(tǒng)一思想，以認(rèn)識(shí)考勤制度的緊張性。一方面要向先生們強(qiáng)調(diào)考勤制度是學(xué)校的基礎(chǔ)制度，是學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作的基礎(chǔ)包管，它是根基的根基，決不容疏忽;另一方面要防微杜漸，把問(wèn)題消滅在發(fā)芽狀態(tài)。平時(shí)多和先生們談心交心，多作先生們的思想工作。
2、狠抓落實(shí)，講求實(shí)效。一方面我們校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)同志要身先士卒，尤其是我作為一校之長(zhǎng)，更要以身作則，率先履行，潛移默化地影響和帶動(dòng)先生們自覺(jué)遵守考勤制度及其他各項(xiàng)規(guī)章制度，并自覺(jué)落實(shí)和完成勤學(xué)校的教導(dǎo)教授教化任務(wù);一方面我們?cè)谌粘５膶W(xué)校治理歷程中，務(wù)必常常巡查督匆匆以落實(shí)考勤制度及其他制度;另一方面我們還要認(rèn)真實(shí)時(shí)地落實(shí)考勤制度中的“獎(jiǎng)勤罰懶”這一緊張環(huán)節(jié)，讓先生們真正形成一種優(yōu)越的自覺(jué)簽到和坐班的習(xí)慣。
列位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我針對(duì)我們隔蒲祥山中學(xué)在4月11日縣教導(dǎo)局胡主任一行來(lái)我校反省工作時(shí)發(fā)明的考勤問(wèn)題所作的簡(jiǎn)要陳訴請(qǐng)示，如有不當(dāng)，還望批評(píng)指正，我愿在此洗耳恭聽(tīng)。謝謝!
考勤管理工作心得總結(jié)篇十七
機(jī)關(guān)考勤制度執(zhí)行不力的原因是多方面的，如機(jī)關(guān)工作人員待遇偏低，只有少數(shù)人花錢(qián)請(qǐng)鐘點(diǎn)工，多半是自己處理家務(wù);上下班騎車(chē)或乘公交車(chē)，在途時(shí)間較長(zhǎng)。但從認(rèn)識(shí)層面、管理層面來(lái)看，主要有：
(一)認(rèn)識(shí)上有偏差。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓、端人碗、受人管，作為機(jī)關(guān)工作人員，遵守考勤等制度本是天經(jīng)地義。但仍有相當(dāng)一部分人認(rèn)為上下班早與遲是小節(jié)，無(wú)關(guān)乎三觀的樹(shù)立，無(wú)關(guān)乎在和諧構(gòu)建中業(yè)績(jī)的創(chuàng)造，抓考勤，即是舍本求末，是糾纏細(xì)枝末節(jié)。另有一部分人認(rèn)為，上班時(shí)間聊聊天能交流思想、溝通感情，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)能緩解壓力、陶冶情操。甚或認(rèn)為，移動(dòng)、電信、煙草等行業(yè)收入高，抓考勤管理理所當(dāng)然，在機(jī)關(guān)工作餓不死、脹不壞，圖的就是輕松愉快，抓考勤就是自己人找自己人麻煩，自己人令自己人不自在。
(二)表率作用未能整體發(fā)揮。中層以上干部是一般干部的榜樣，上級(jí)是下級(jí)的榜樣。近年來(lái)，院機(jī)關(guān)中層以上干部積極響應(yīng)黨組號(hào)召，一級(jí)帶著一級(jí)干，一級(jí)干給一級(jí)看，但仍有少數(shù)同志不能以身作則。如在考勤管理中讓下屬為自己代簽，外出辦私事不向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，不但潛移默化地影響著其他干警，而且己身不正，批評(píng)也好、教育也好，難以理直氣壯。
(三)督查不到位。在考勤管理中，最常見(jiàn)的是代簽，干警之間友愛(ài)互助，上下級(jí)之間相互打掩護(hù)。而要顯廬山真面目，必須要?jiǎng)诱娓?。考勤管理者往往奉行多一事不如少一事，只愿做?jiǎn)單的登記、統(tǒng)計(jì)等工作，不愿深入了解、真正掌握在崗情況。由于查處問(wèn)題護(hù)短、解決問(wèn)題退縮、處理問(wèn)題手軟，考勤制度難以落實(shí)到位。
(四)科學(xué)規(guī)范的考核體系尚未形成。目前，我院對(duì)部門(mén)的考核主要是依據(jù)各部門(mén)在全市業(yè)務(wù)考核評(píng)比中的排名情況來(lái)確定。這樣雖具有橫向的、共時(shí)的可比性，但在一定程度上削弱了本院工作的整體性和協(xié)調(diào)性，特別是容易忽視對(duì)考勤制度執(zhí)行情況的考評(píng)。在對(duì)干警的考核上，是由各部門(mén)考核與量化測(cè)評(píng)相結(jié)合。而在量化測(cè)評(píng)中，雖考勤執(zhí)行情況是考核指標(biāo)之一，但很少有人據(jù)實(shí)打分，基本是憑個(gè)人印象?？记谥笜?biāo)設(shè)置流于形式，科學(xué)規(guī)范考核體系有待建立。
目前機(jī)關(guān)考勤管理還存在著一些問(wèn)題和障礙，有的還不是一朝一夕能改變的，但這并不意味著可以停滯不前。結(jié)合實(shí)際探索和實(shí)踐考勤管理，是檢察機(jī)關(guān)管理機(jī)制創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)之一。
(一)提高認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭?？记谥贫仁且磺兄贫群图o(jì)律的基礎(chǔ)，考勤管理是機(jī)關(guān)管理中的一門(mén)藝術(shù)性科學(xué)。加強(qiáng)機(jī)關(guān)考勤是改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、提高工作效率的切入點(diǎn)，是樹(shù)立團(tuán)結(jié)、高效、規(guī)范、統(tǒng)一的機(jī)關(guān)形象，實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，全面工作創(chuàng)一流的奮斗目標(biāo)的著力點(diǎn)。抓考勤管理，即是抓住了機(jī)關(guān)效能建設(shè)的要害，只有中層以上干部在充分認(rèn)識(shí)考勤管理重要性的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴(yán)要求自己，自覺(jué)做到五帶頭，即帶頭遵守作息時(shí)間、帶頭堅(jiān)守崗位、帶頭參加集中活動(dòng)、帶頭廉潔自律、帶頭樹(shù)立形象，才有可能使廣大干警自覺(jué)做到六不讓，即不讓領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作在我手里延誤，不讓正在辦理的案件在我手里積壓，不讓任何差錯(cuò)在我手里發(fā)生，不讓來(lái)訪群眾在我這里受到冷落，不讓小道消息從我這里傳播，不讓院機(jī)關(guān)的形象在我這里受到損害。
(二)強(qiáng)化督查，整體推進(jìn)。建立由紀(jì)監(jiān)、政工部門(mén)組成的督查小組，運(yùn)用定期檢查和抽查相結(jié)合的方法，著力檢查有無(wú)遲到、早退、上班時(shí)間閑聊等情況，并將每日檢查情況向檢察長(zhǎng)匯報(bào)后，在全院進(jìn)行通報(bào)。要克服片面追求一招鮮、一枝獨(dú)秀的傾向，將考勤管理與一崗雙責(zé)制、失職問(wèn)責(zé)制等制度的執(zhí)行結(jié)合起來(lái)，整體推進(jìn)。如一崗雙責(zé)制的落實(shí)，使部門(mén)負(fù)責(zé)人不能再睜一只眼閉一只眼，失職問(wèn)責(zé)制的實(shí)行，使督查組的成員不能只栽花不栽刺。
(三)目標(biāo)管理，獎(jiǎng)懲分明。將考勤制度的執(zhí)行情況納入目標(biāo)管理考核，分類(lèi)進(jìn)行細(xì)化，按項(xiàng)規(guī)定基礎(chǔ)分和加減分標(biāo)準(zhǔn)。并做到四考核，即定期檢查考核，平時(shí)抽查考核，半年初考核，年終總考核。對(duì)遲到、早退、曠工等違反考勤制度的干警，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，予以扣分，對(duì)嚴(yán)重違反制度的個(gè)別干警進(jìn)行誡勉談話。同時(shí)對(duì)模范遵守考勤等規(guī)章制度的予以獎(jiǎng)勵(lì)，并將執(zhí)行情況作為晉職晉級(jí)的依據(jù)。
(四)文化引導(dǎo)，凝心聚力。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，人是有限理性的，不是每一位干警都能理解考勤管理對(duì)機(jī)關(guān)管理的重要性，而考勤制度的執(zhí)行卻需要全體干警廣泛認(rèn)同，自覺(jué)遵守。在這種情況下，要想真正實(shí)現(xiàn)考勤管理的目的，提高機(jī)關(guān)效能，少不了檢察文化的引導(dǎo)。因?yàn)闄z察文化正是激發(fā)干警的協(xié)作意愿，統(tǒng)一干警意識(shí)的重要手段，有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的魔力。只有高度重視檢察文化建設(shè)，堅(jiān)持以人文關(guān)懷凝聚人，以豐富活動(dòng)陶冶人，才能達(dá)成人人是扇窗、個(gè)個(gè)重形象的共識(shí)，才能增強(qiáng)干警嚴(yán)守紀(jì)律、努力工作的熱情和信念。當(dāng)這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標(biāo)，迎來(lái)的必將是更加團(tuán)結(jié)和諧、高效統(tǒng)一的明天。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十八
班級(jí)是構(gòu)成學(xué)校這個(gè)有機(jī)體的基本細(xì)胞，班級(jí)管理工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何搞好班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從德、智、體、美、勞等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，是班主任責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)?？梢哉f(shuō)，班主任的教育管理工作影響著一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，也影響著一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的興衰，其重要性由此可見(jiàn)一斑。那么，如何搞好班級(jí)管理工作呢?以下就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)粗淺的看法。
在課堂教學(xué)中，我們講究?jī)?yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量，在班級(jí)管理工作中，我們也應(yīng)講究?jī)?yōu)化策略。
優(yōu)化環(huán)境。
優(yōu)化環(huán)境包括優(yōu)化課堂外部環(huán)境和優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境。
要育好人，首先要有好的環(huán)境?！敖淌摇笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)的天地，實(shí)踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境衛(wèi)生、布置，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，客觀上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。有良好的教學(xué)外部環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是班主任要注意優(yōu)化育人的內(nèi)部環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，方能達(dá)到理想的教育效果。優(yōu)化育人的網(wǎng)內(nèi)部環(huán)境，主要從以下幾方面著手進(jìn)行：
一.講究民主作風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系。
在新時(shí)期，中小學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、獨(dú)立自主的個(gè)性意識(shí)大大增強(qiáng)，他們都過(guò)早地形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，而這些觀點(diǎn)、思想都還是幼稚的，偏激片面的，需班主任花更多的時(shí)間和精力去引導(dǎo)，班主任在工作過(guò)程更要顧及學(xué)生的個(gè)性心理，維護(hù)其自尊，講究民主作風(fēng)。當(dāng)然，尊重學(xué)生并不是一味地放任學(xué)生，講究民主作風(fēng)，老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變絕對(duì)權(quán)威的觀點(diǎn)。其次，班主任應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，甚至向老師說(shuō)“不”，縮短師生的心理距離，建立良好的師生關(guān)系，學(xué)生方能“親其師，信其道”。
在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)帶動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地參加集體活動(dòng)和各項(xiàng)文體活動(dòng)，引導(dǎo)并逐步放權(quán)讓學(xué)生自己管理自己。班主任只扮演朋友的角色，有困難給予幫助解決，讓學(xué)生從生活、學(xué)習(xí)的實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)、體會(huì)人際關(guān)系，應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、互相理解和寬容。同學(xué)之間形成了融洽的心理氣氛，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力才能真正調(diào)動(dòng)起來(lái)，這樣，就為建立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)打下最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三.明確目標(biāo)，激勵(lì)斗志。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的方向。我要求我的班級(jí)個(gè)人制定出個(gè)人目標(biāo)，小組制定出小組目標(biāo)，班級(jí)也有相應(yīng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，而目標(biāo)的達(dá)成又是量化個(gè)人、小組的最重要的方面。上學(xué)期期中考試后，我們班由最后一名上升到了第三名，我為班級(jí)定下了新目標(biāo)：保三爭(zhēng)二瞄第一。學(xué)生也一心向著自己的目標(biāo)努力，結(jié)果，期末考試，我們班奪得了成績(jī)?nèi)昙o(jì)第一。量化管理也有全校倒數(shù)第二上升為正數(shù)第一。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，你們不可能個(gè)個(gè)是大將，但一定要個(gè)個(gè)是勇士!”我的學(xué)生，充滿了旺盛的斗志。
考勤管理工作心得總結(jié)篇十九
能夠擔(dān)任班級(jí)考勤員這一職務(wù)，并且能夠參加本次考勤員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，是我認(rèn)識(shí)到了考勤員這份工作的重要性，以及對(duì)待這分工作應(yīng)該用什么養(yǎng)的心態(tài)，什么樣的方法去處理好工作與同學(xué)們之間的關(guān)系。以下便是我通過(guò)本次學(xué)習(xí)總結(jié)的一些心得體會(huì)：
兩次的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是收獲頗多的，以前一直認(rèn)為，考勤員是一個(gè)可有可無(wú)的職務(wù)，但通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我改變了這種不正確的看法，并對(duì)考勤員的工作有了全新的，更深層次的認(rèn)識(shí)與理解?？记趩T不僅僅是監(jiān)督他人，服務(wù)同學(xué)的班級(jí)干部，更是在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中扮演了重要角色。因此，作為一名考勤員，我會(huì)更加端正自己對(duì)這分工作的態(tài)度以及責(zé)任感，并把人情與工作用正確態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)在工作與學(xué)習(xí)中我會(huì)以身作責(zé)，嚴(yán)格的要求自己，在同學(xué)們中樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
與老師對(duì)自己的不信任的心理，是自己陷入兩難的境地，這當(dāng)然對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)與工作造成不好的影響。所以作為考勤員，就必須要嚴(yán)格要求自己，只有自己把規(guī)范控制好了，才能使老師信任自己，同學(xué)服從于自己的管理。
作為考勤員要做到防微杜漸，不能包庇無(wú)故曠課的同學(xué)，要做到對(duì)老師與同學(xué)負(fù)責(zé)，因?yàn)榭记趩T的工作執(zhí)行的好壞直接關(guān)系到學(xué)風(fēng)體系的形成。其次，做好考勤這分工作不僅可以鍛煉自身的工作耐心，提高自己的謹(jǐn)慎態(tài)度，而且是本班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)也是系院對(duì)學(xué)生管理一體化，使得院里老師及時(shí)地掌握同學(xué)們學(xué)習(xí)的真實(shí)情況并加以管理。
作為考勤員，除了對(duì)考勤這分工作的重要意義有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)
與了解外，還必須規(guī)范好自己的工作，嚴(yán)格遵守學(xué)院考勤要求，做好考勤記錄，認(rèn)真準(zhǔn)確地填報(bào)考勤表并按時(shí)上交，是院里的考勤工作能夠順利完成。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我對(duì)考勤工作也有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)與理解，
學(xué)習(xí)了店面經(jīng)營(yíng)管理，其中有一點(diǎn)是制訂店面的考勤制度，給我的感觸很大。
制訂店面管理制度，考勤制度是其中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容。制度是每個(gè)人都必須遵守的，包括管理者，只有完善的制度，管理者有事不在的時(shí)候，也能夠有法可依而不是亂成一鍋粥。完善的考勤制度也能夠激勵(lì)員工的工作積極性，約束員工的行為。只有這樣，店員工才能夠整齊劃一，勁往一處使，確保店面經(jīng)營(yíng)的'正常有序。
再好的制度最終也需要人去執(zhí)行，沒(méi)人執(zhí)行的制度只是一紙空文。而人的本身是有惰性的，需要有人督促，并且還要輔以合理的獎(jiǎng)懲措施，執(zhí)行的好，獎(jiǎng)勵(lì);違反規(guī)定的重罰，這樣才能服人心，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。
對(duì)于一些有特殊情況而違反規(guī)定的員工，該按制度來(lái)執(zhí)行的，懲罰沒(méi)得說(shuō)，但管理者切不可以為就些完結(jié)了，應(yīng)該私底下跟該員工的積極溝通后，讓他更好的為公司服務(wù)。
當(dāng)制度成為一種生活習(xí)慣時(shí)，所有的員工都自覺(jué)的遵守它，再不需要有人在旁邊監(jiān)督了，老板在與不在都一個(gè)樣。只有做到這樣，管理才真正輕松了，公司也一定走上了正軌，這個(gè)公司的戰(zhàn)斗力和凝聚力是空前的。
搞店面管理，考勤制度是優(yōu)先要給員工灌輸?shù)?，也是店面維持正常經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)，想搞好店面管理，就要從考勤做起!
考勤管理工作心得總結(jié)篇二十
為規(guī)范公司考勤管理標(biāo)準(zhǔn)和程序，加強(qiáng)工作紀(jì)律，使公司的考勤管理更加規(guī)范和統(tǒng)一，特制定本規(guī)定，全體員工必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行。
第一章處罰尺度。
一、根據(jù)員工違反公司制度的程度對(duì)員工進(jìn)行處罰，處罰分警告、記過(guò)、記大過(guò)，三次警告作記過(guò)一次，三次記過(guò)作記大過(guò)一次，記大過(guò)按嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度處理，公司有權(quán)根據(jù)《勞動(dòng)合同法》過(guò)錯(cuò)性解除勞動(dòng)合同條款與該員工解除勞動(dòng)關(guān)系。
二、警告由人力資源部通過(guò)書(shū)面形式發(fā)放給該員工，記過(guò)、記大過(guò)等處分將由人力資源部通過(guò)書(shū)面形式發(fā)放給該員工所在部門(mén)并公示，且在該員工人事檔案中存檔;員工立功后可通過(guò)功過(guò)相抵。
第二章考勤管理規(guī)定。
一、工作時(shí)間：
(一)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制：對(duì)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制的崗位，上下班時(shí)間為上午8：30至下午17：30。其中含午餐用餐時(shí)間一小時(shí)(12：00至13：00)。一周五天，8小時(shí)/天工作制。
(二)因工作原因需要派駐或出差集團(tuán)所屬成員公司工作的，派駐人員或出差人員的考勤及工作時(shí)間按集團(tuán)所屬成員公司相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，集團(tuán)人力資源部根據(jù)集團(tuán)所屬成員公司提供的考勤依據(jù)作為工資核算的依據(jù)。
二、指紋打卡制度。
(一)指紋打卡是公司計(jì)算工資和考勤的依據(jù)，公司上下班實(shí)行指紋打卡制度，所有人員必須上下班打卡，每天2次。(董事長(zhǎng)特批人員除外)。
(二)公司安排專人負(fù)責(zé)員工的日?？记谟涗?。
(三)由于公司實(shí)行上下班交通車(chē)制度，由于交通車(chē)原因?qū)е律习噙t到的經(jīng)核實(shí)后不計(jì)入遲到考核范圍。如員工上班打卡時(shí)間晚于公司班車(chē)到司時(shí)間10分鐘之后的，從第11分鐘開(kāi)始計(jì)算遲到。
(四)新員工辦理入職手續(xù)后，由人力資源部負(fù)責(zé)采集打卡指紋。
(五)上班忘記打卡或由于指紋打卡不成功原因，應(yīng)于當(dāng)日8點(diǎn)40前以公司座機(jī)向考勤負(fù)責(zé)人電話報(bào)到以便確認(rèn)時(shí)間，并于當(dāng)日內(nèi)在oa工作流中填寫(xiě)《補(bǔ)卡申請(qǐng)單》，部門(mén)主管及人力資源部經(jīng)理審批后由人事考勤負(fù)責(zé)人備案。超過(guò)8：40報(bào)到的，算作遲到。超過(guò)兩個(gè)工作日(不包括兩個(gè)工作日)提交補(bǔ)卡申請(qǐng)的記警告一次。
(六)當(dāng)員工下班時(shí)忘記打卡需在次日內(nèi)在oa工作流中填寫(xiě)《補(bǔ)卡申請(qǐng)單》，部門(mén)主管及人力資源部經(jīng)理審批后交人事考勤負(fù)責(zé)人備案。超過(guò)兩個(gè)工作日(不包括兩個(gè)工作日)提交申請(qǐng)的記警告一次。
(七)月累計(jì)超過(guò)三次補(bǔ)卡以上者，從第四次起，每補(bǔ)卡一次扣罰10元，并給予警告一次;未補(bǔ)卡的按曠工處理，并給予記過(guò)處分。
三、考勤扣罰。
(一)凡未請(qǐng)假或未被批準(zhǔn)公出而在規(guī)定上班時(shí)間(8：30)后打卡者視為遲到;凡未請(qǐng)假或未被批準(zhǔn)公出而在規(guī)定下班時(shí)間(17：30)前打卡者視為早退。
(二)中午12：00—13：00為進(jìn)餐及休息時(shí)間，以中午吃飯打卡時(shí)間計(jì)算，若在12：00之前打卡進(jìn)餐，以早退處理。
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