優(yōu)秀烈士體會和收獲（模板14篇）

總結(jié)是經(jīng)驗的積累，是我們在成長中匯總的寶貴財富。怎樣進行邏輯推理，正確地解決問題？以下是一些寫作中的總結(jié)范例，供大家學(xué)習(xí)參考。

烈士體會和收獲篇一

“巍巍寶塔山，滾滾延河水” ,神秘的窯洞，高亢的信天游，是小時候我腦海中延安最深的印象。隨著年齡的增長，我對延安的了解越來越多，我對這個革命的圣地也就越來越向往。

6月27日,在局黨組的組織下，我終于就要到達中國革命圣地——延安了，旅途中，我的心情格外的激動，一種說不清是亢奮、敬重還是虔誠的情緒充滿了我的心扉。當(dāng)一切都清晰地呈現(xiàn)在面前時，厚重的黃土高坡，一下子使我感受到革命圣地凝重的氣息。我們學(xué)習(xí)團一行參觀先后參觀了延安革命紀念館、楊家?guī)X和棗園，現(xiàn)場觀看了聆聽了解說員翔實而生動的講解，我才知道以前從書本和電視上得到的對延安的認識是多么的粗淺和簡單，延安的歷史和精神是那么的豐饒和厚重。

延安,既是紅軍長征勝利的落腳點,也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,贏得抗日戰(zhàn)爭勝利,進而奪取全國勝利的解放戰(zhàn)爭的出發(fā)點。從1935年到1948年,毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家就是在這里生活和戰(zhàn)斗了13個春秋,他們運籌帷幄,決勝千里,領(lǐng)導(dǎo)和指揮了中國的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭,奠定了中華人民共和國的堅固基石,培育了永放光芒的“延安精神”,譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。毛澤東同志的許多重要著作，如《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》、《實踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》、《新民主主義論》、《論聯(lián)合政府》等，都是在延安時期完成的。毛澤東思想正是在延安時期逐步成熟并正式寫到了黨的旗幟上?？梢哉f，延安時期是我們黨科學(xué)總結(jié)正反兩方面經(jīng)驗，成功地推進馬克思主義中國化、在理論上實現(xiàn)第一次歷史性飛躍的時期。沒有延安，就不會有毛澤東思想，就不會有我們現(xiàn)在的新中國。

同時，通過這次的學(xué)習(xí)和旅行，我還深刻的感覺到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們都我的關(guān)心和愛護。局領(lǐng)導(dǎo)在工作重，人手不足的情況下，還安排我們出來學(xué)習(xí)參觀受教育，給我們充電、洗腦、加油的機會;唐局長明知自己身體不宜上山，寧可在上下當(dāng)后勤，也要給我們攀登華山的機會，只為了讓我們不留下遺憾;華山上因為我腿抽筋，大家情愿放棄了近在咫尺的南峰，這也許可能是許多老同志一生中唯一次登上華山的機會;路上我出現(xiàn)腹瀉時，領(lǐng)導(dǎo)和老同志多次對我噓寒問暖!想想他們，再比比自己，差距真的不是一點。

這次的學(xué)習(xí)，我上了一堂人生觀、價值觀、世界觀的生動一課，讓我洗了一次大腦，凈化了一次人生靈魂，吸收了很多精神食糧，我一定會努力彌補我自身不足，樹立正確的人生觀，在學(xué)習(xí)上多讀書，在工作上多思考，在業(yè)務(wù)上多鉆研，在思想上多追求，回到工作崗位用一個新姿態(tài)，新精神、新干勁，為藥品監(jiān)管事業(yè)貢獻自己的力量。

烈士體會和收獲篇二

11月12日，余旭和隊友駕駛表演飛機在訓(xùn)練時，發(fā)生事故墜落到唐山陳家鋪大楊鋪村西南地里。前艙飛行員跳傘成功，后艙女飛行員余旭跳傘時，彈射時撞到僚機副翼，導(dǎo)致跳傘失敗。

犧牲的女飛行員余旭是我國4名能飛三代戰(zhàn)機的女飛行員之一，在八一飛行表演隊中，代號是“金孔雀”。20xx年10月1日，參加中華人民共和國國慶60周年閱兵，擔(dān)任教-8梯隊三中隊右二僚機。20xx年7月29日，駕馭中國自主研發(fā)的三代戰(zhàn)機首次單飛。余旭不僅是中國首批殲擊機女飛行員，也是中國第一位殲10戰(zhàn)斗機女飛行員。讓人痛心的是，這只折翼的“金孔雀”，將從此消失在蔚藍色的天空中。

1986年，出生于四川崇州

20xx年，空軍首次招收女殲擊機飛行學(xué)員，19歲的余旭作為35名幸運兒中的一員在20多萬名應(yīng)屆高中生中脫穎而出。

20xx年，5位姑娘獲得了駕駛殲-10戰(zhàn)機的資格，而余旭正是我國首位殲-10女飛行員。

同年，在新中國60華誕的閱兵式上，余旭與戰(zhàn)友們一起駕駛教-8戰(zhàn)機飛過天安門廣場，并用五道美麗的彩煙將盛典推向高潮。

20xx年，余旭作為“八一”飛行表演隊的一員首次參加珠海航展?！澳壳澳茱w三代戰(zhàn)斗機的女飛行員就剩她們四個?！?/p>

20xx年，“八一”飛行表演隊7架殲-10表演機在馬來西亞第13屆蘭卡威國際海事與航空展上進行了飛行表演，將殲-10靚麗的身影留在了東南亞的上空。

20xx年，珠海航展上，余旭作為兩名參加航展的殲-10女飛行員之一再度參加。

20xx年11月12日，因墜機不幸犧牲。

飛行表演是高風(fēng)險職業(yè)，時刻與死神打交道，就是這死神奪走了你僅僅三十歲的生命，多希望下一屆航展依然能看到你酷酷的樣子，大家喊你時你撩一下短發(fā)回頭笑的樣子：一身戎裝回到天上，你依舊是最美的風(fēng)景。這長空之上，所有人都永遠記得你曾經(jīng)來過。你知道，在通往藍天的道路上，有無數(shù)的坎坷與挫折，需要你耐心地穿越，耐心地挑戰(zhàn)。

而如今，你已飛翔天堂，用生命的力量舞出絢麗的色彩，化作藍天永翱翔。

愿你安息，來世做一只自由的小鳥，每一次起落都順利平安。

烈士體會和收獲篇三

今天是中國第一個全國公祭的烈士紀念日，明天就是國慶節(jié)。對正式設(shè)立烈士紀念日，輿論的支持度很高。一段時間以來，輿論場上圍繞愛國等國家認同的核心概念出現(xiàn)很多爭論，人心似乎“散了”。而對設(shè)立烈士紀念日的普遍支持反映出公眾心理的另一面。人們緬懷他們，這是公眾政治及社會情懷的明確投射和寄托。新時期的國家認同有了不同于過去的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)，但它是存在的，而非虛無的。

自近代以來，中國充滿苦難，道路曲折，但到了今天，人們看到過去一個世紀中國崛起的總趨勢，并對這一進程予以認同。這應(yīng)是今人有愿望和興致大規(guī)模緬懷獻身于這一進程烈士們的基礎(chǔ)性原因。

新中國是中華民族幾代人復(fù)雜探索的成果，現(xiàn)政權(quán)公布的烈士名單跨越了當(dāng)年黨派力量的界限，這代表了全民族政治認識的升華。這種升華會有很寬闊的內(nèi)涵，它促進了新中國是“中國”概念的延伸和放大，為社會增加了凝聚力。

現(xiàn)代社會的最大特點之一就是批評和牢騷滿天飛，離心力無處不在。與此同時，每一個強大的國家又都有根植于歷史和思想深處的政治定力。成功設(shè)立烈士紀念日這件事明確提示我們，當(dāng)下的中國社會并非像有些人所說的那樣，已是思想政治上的一盤散沙。在與政治有關(guān)的領(lǐng)域，這個國家有共同的感動，共同的景仰，在從哪里來向哪里去的問題上，我們并非像互聯(lián)網(wǎng)顯示的那樣四分五裂。

中共烈士占了國家烈士的很大一部分，從雨花臺到全國各地人民軍隊烈士以及殉難共產(chǎn)黨員的紀念場所，吸引著社會越來越多的關(guān)注和尊敬。這一切所展示的并非這個時代精神的斷壁殘垣，它們就是社會凝聚的基石。

誠然，人們緬懷為創(chuàng)建新中國做出犧牲的烈士們，其實包含對中國現(xiàn)實的期許和更高追求。這兩者的相互作用催生了相當(dāng)多樣的情感，它們經(jīng)常是國家現(xiàn)實政治的壓力，而非保護傘。

烈士的血不能白流，這是很多有不同思想傾向的人都同意的一句話。說到底，緬懷烈士為中國社會提供的是積極動力，是鞭策和拷問。

中國的烈士數(shù)量在全世界都是罕見的，它反映了中國國家道路形成過程的艱難和慘烈，也是中華民族為成立新中國所付代價之大的印證。新中國是全民族非常嚴肅的選擇，不斷完善它，促進它的全面成長，使之成為可以容納中華民族所有雄心、滿足人民各種需求的理想國家，這是今天和今后幾代中國人面對共和國烈士的莊嚴責(zé)任。

大量烈士們獻身于締造新中國，我們應(yīng)致力于打造國家前進的慣性能力，這兩大步的結(jié)合才能組成中國從舊時代走向未來的完整系統(tǒng)。我們所有人都生活在中國復(fù)興的滾滾洪流中，看清未來很難，但通過把過去連成線，我們能大致判斷未來的方向。

緬懷、尊重烈士的國家，道德底線不會長時間沉默。集體追求的慣性即使微弱了，也會不斷歸來。事實證明，新中國就是這樣的政治—道德體。與烈士道德示范南轅北轍的東西，在我們的社會里決不可能長久。

烈士體會和收獲篇四

在骨灰安放儀式上，武警戰(zhàn)士手捧骨灰盒從張楠烈士遺像前走過。新華社發(fā)(傅新春攝)

“忠誠使命血灑異域衛(wèi)士永垂不朽;矢志從軍為國捐軀英雄青史長存。”8月2日上午，地處濟南西北角的粟山殯儀館里第一告別廳懸掛著送別張楠烈士的挽幛。1000余名社會各界群眾代表齊聚殯儀館，胸佩白花、臂纏黑紗、神情嚴肅地送烈士最后一程。

張楠生前是武警山東總隊臨沂支隊上士班長，駐索馬里使館警衛(wèi)小組成員。7月26日晚，使館所在酒店遭爆炸襲擊，張楠受襲頸部動脈破裂，經(jīng)搶救無效英勇犧牲。為了祖國的外交事業(yè)，他以28歲青春年華，最后一次向軍旗敬禮，用生命和鮮血鑄起一座忠誠衛(wèi)士的不朽豐碑。

哀樂如歌祭忠魂，挽聯(lián)低垂頌英雄。

懷揣“當(dāng)個好兵”的夢想

“今天還有一位英雄沒能來到我們現(xiàn)場，因為他剛剛離去，他年輕的生命永遠定格在遠離祖國的索馬里海岸。他就是赴外執(zhí)行使館警衛(wèi)任務(wù)的武警戰(zhàn)士張楠?！?月31日下午，在武警總部第xx屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”頒獎典禮上，主持人話音未落，許多戰(zhàn)友已經(jīng)淚眼婆娑。

聽到張楠被武警部隊追授為“中國武警忠誠衛(wèi)士”的消息，臨沂支隊教導(dǎo)隊大隊長張廣忠淚水溢滿雙眼。他是張楠入伍時的新兵連排長，20xx年前的往事讓他記憶猶新。

張楠的父親是一位有著20xx年兵齡的老軍人、老黨員，在父親的影響下，他從小就立下從軍報國的理想。20xx年12月，張楠懷揣著“當(dāng)個好兵”的夢想應(yīng)征入伍?？吹街蓺馕疵摰倪@個毛頭小伙子，張廣忠便想試探一下張楠來部隊的打算。“排長，參軍報國是我從小就有的理想。既然來當(dāng)兵，我就不準備再回去!”張廣忠感到，這是個好苗子，一定要把他培養(yǎng)好。

從入伍那天起，張楠就表現(xiàn)得與眾不同。他始終憑借著骨子里那股不服輸、敢拼搏的韌勁兒進行刻苦訓(xùn)練，給自己制訂了“三個三百”“兩個三千”計劃，即每天在同課目完成后，再多做300個俯臥撐、引體向上和仰臥起坐，早晚再各跑兩個三公里。很快，他就成了同年兵中的佼佼者，在新訓(xùn)結(jié)業(yè)軍事考核中，取得總評第一名的好成績。

他是“警犬都追不上的兵”

新兵下隊后不久，總隊給了臨沂支隊一個訓(xùn)犬員指標。張楠憑著過硬的軍政素質(zhì)，走進了武警總部警犬訓(xùn)練基地。

擔(dān)任訓(xùn)犬員的6年時間里，他認真鉆研警犬訓(xùn)養(yǎng)方法，為支隊訓(xùn)練了一大批素質(zhì)過硬的防暴犬、助勤犬?！坝?xùn)犬期間也要保持住良好的身體素質(zhì)。”為此，他給自己制定了高強度的訓(xùn)練計劃。時任司務(wù)長的營房股股長彭運祥回憶，幾乎每天都能透過伙房窗口，看到張楠身穿沙背心、腿綁沙袋在跑五公里，風(fēng)雨無阻。

“張楠是個警犬都跑不過的兵?！痹谥ш?，這個故事已成為美談。有一次，張楠帶著警犬訓(xùn)練。跑步中，他和警犬較上了勁兒，看誰能堅持到最后。結(jié)果，張楠跑了70多圈，警犬卻累得跑不動了，趴在地上伸著舌頭喘粗氣。

經(jīng)過長期不懈的努力，身為“后勤兵”的張楠，軍事訓(xùn)練水平非但沒有落下，反而突飛猛進，取得了跨越式進步。因為軍事素質(zhì)好，張楠被譽為“比武專業(yè)戶”，是總隊特戰(zhàn)隊的名人?！皬堥緛碛醒甸g盤突出，但從來沒有叫過苦。他身體素質(zhì)不是最好的，但卻是訓(xùn)練中最刻苦的?！苯M織20xx年總隊狙擊手比武的訓(xùn)練處參謀王瑋，說起張楠至今難以忘懷：武裝越野最后一段是長達1公里的陡坡，大家的腿都已經(jīng)麻木失去知覺了。只見張楠邊沖刺邊取下一根曲別針，不斷用針尖刺著大腿往前沖。跑完后，只見他的大腿腫了一大片，上面滲出的鮮血都已經(jīng)風(fēng)干了。

傷病床上寫下“請戰(zhàn)書”

去年9月，上級選拔赴索馬里使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)人員。作為臨沂支隊的特戰(zhàn)骨干，張楠第一個申請報名。

但大家都知道張楠的情況特殊，他父母年歲已大，家中姐弟兩人，唯一的姐姐一個多月前因患乳腺癌去世。第二天支隊政委王榮茂就打來電話了解情況。

“政委，我好好想過了，這20xx年一直都在訓(xùn)練場苦練本領(lǐng)，就是為了能夠得到施展的機會，也許錯過這次機會，我會遺憾一輩子?！彪娫掃@頭，張楠語氣堅定而執(zhí)著。王榮茂從電話里聽出了他的決心。

兩天后，張楠接到了參加索馬里警衛(wèi)選拔的通知。

今年2月，張楠憑借超人的毅力和韌勁，通過層層選拔，最終以全優(yōu)成績從500多名備選對象中脫穎而出，隨隊進駐索馬里首都摩加迪沙，成為一名光榮的使館警衛(wèi)戰(zhàn)士。

參加警衛(wèi)任務(wù)后，張楠作為小組骨干，經(jīng)常帶隊護衛(wèi)大使外出參加外事活動，不僅要充分預(yù)想和應(yīng)對各種突發(fā)情況，有時還深入險地，勘察路線和地形。今年4月14日，我駐索馬里大使館外兩公里處遭受炸彈襲擊，造成21人死亡。警衛(wèi)隊員聽到爆炸和槍聲后，迅速保衛(wèi)使館人員。張楠在透過窗口觀察情況時，一顆流彈擊中他的左胸。頓時，鮮血噴涌而出。張楠咬緊牙關(guān)，仍然持槍屹立，直到戰(zhàn)友將其送往醫(yī)院。經(jīng)檢查，他胸部受傷位置，距心臟只有1厘米。

事件發(fā)生后，武警山東總隊司令員李蘇鳴第一時間打去了慰問電話，決定另派隊員接替他的工作，請他回國治療。司令員的話音剛落，張楠變得激動起來：“報告首長，我的傷真的不算什么，我要繼續(xù)留在這里。我愿意繼續(xù)接受戰(zhàn)火的洗禮和考驗?！?/p>

第二天，總隊黨委就收到了張楠躺在病床上寫下的請戰(zhàn)書。總隊政委王愛國告訴記者，張楠那一句句錚錚誓言讓人感到無比震撼：“我要繼續(xù)和警衛(wèi)小組全體戰(zhàn)友生死與共、一起奮斗，完成黨和組織交給我的這項光榮使命!”

異國他鄉(xiāng)寄來思想?yún)R報

今年6月20日，張楠給一中隊副中隊長崔效才打電話：“要半年總結(jié)了，我想?yún)R報一下思想?！?/p>

就在張楠犧牲后的第二天，崔效才收到了他從異國他鄉(xiāng)寄來的思想?yún)R報，整整7頁紙，全部用鋼筆工工整整寫就。拿著思想?yún)R報，崔效才淚流滿面，里面的話語字字讓他感動：“帶著各級首長的親切囑托和殷切希望來到這陌生的國家，我心甘情愿、無怨無悔，我愿意為祖國的外交事業(yè)貢獻出一切，甚至甘愿奉獻我的全部?！?/p>

張楠參加完“駐索馬里使館警衛(wèi)培訓(xùn)”回到中隊時，崔效才開玩笑說：聽說在國外執(zhí)勤補助挺高的。沒想到，張楠竟反問了一句：“一個軍人應(yīng)該跟錢近，還是跟黨近?為了錢，我可以不去。但能實現(xiàn)軍人的理想，我義無反顧!”

入伍20xx年來，張楠矢志強軍、獻身使命，2次榮立個人三等功，被總隊表彰為“十佳訓(xùn)練標兵”“十佳優(yōu)秀士官”?！皬埌嚅L是個甘于奉獻自我的人，支隊的30多名特戰(zhàn)骨干都是他帶出來的?！闭f起老班長，支隊一中隊班長姜飛哭紅了眼圈。

“張楠是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)士，是我們的好戰(zhàn)友、好兄弟，他雖然走了，但我們會把這種精神永遠傳遞下去?！痹趶堥倪z體告別儀式上，同是在“7?26”這起恐襲事件中負傷的武警戰(zhàn)士王旗告訴本報記者，張楠是真正的英雄，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們一定會接過英雄手中的鋼槍，繼續(xù)奔赴去索馬里執(zhí)行任務(wù)，沿著烈士戰(zhàn)斗過的足跡奮勇前進。

烈士體會和收獲篇五

隆冬臘月，陰雨霏霏，南京不算很冷，雨花臺在雨中顯得格外的寂靜悲涼。

雨花臺位于南京中華門南，是一座松柏環(huán)抱的俊秀山崗，高約100米，長約3500米。在1927年之后的一段歲月里，秀麗的雨花臺卻成了新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨人和愛國志士最集中的殉難地，有不計其數(shù)的革命烈士在這里倒在了血泊之中。

走進紀念館，仿佛回到了那個革命烈火燃燒的年代，一幕幕青年烈士們?yōu)樾轮袊慕夥攀聵I(yè)而不畏生死、殊死拼搏的畫面映入眼簾，他們中有學(xué)貫中外的青年博士，有未滿18周歲的青蔥少年，有錚錚鐵骨的男子漢，也有不讓須眉的女豪杰……為了民主和解放，為了子孫后代的幸福，他們將自己的一生奉獻給了民主革命的偉大事業(yè)，用自己的生命詮釋了心中的信仰。

離開雨花臺，坐在回程的中巴上，望著漸漸遠去的烈士紀念碑，一股發(fā)自內(nèi)心的力量充盈著我的身體，我知道那是感恩，那是希望。革命的歲月是艱苦的，今天的生活是幸福的，我們當(dāng)感恩；革命的歲月充滿了腥風(fēng)血雨，今天的生活洋溢著和諧溫馨，我們當(dāng)珍惜。沒有前輩們拋頭顱灑熱血的革命斗爭，怎么會有我們今日的和諧、安康、幸福生活。也許你還在努力的與生活中的挫折作斗爭，也許你在工作中還沒有如意暢達，也許你還面臨著種種的困難，但那又算得了什么呢？如今的那些困難，那些挫折，還有能比革命前輩們撥云見日、取得民主革命的勝利還要艱難的嗎？在半個多世紀之前的社會條件下，他們尚且能一鼓作氣，勇往直前，并最終取得了偉大的勝利，更何況今天的我們呢？也許你正面臨的困難確實不易克服，但那絕不可能成為阻礙你前行的荊棘。

他們走了，但他們永遠存在。他們用生命告訴我們，立志遠行者，當(dāng)堅定信念，不忘初心，勇往直前。

烈士體會和收獲篇六

4月2日星期六，風(fēng)和日麗，萬里無云。遼化三小的操場上，五、六年級的師生早已站好了方塊隊，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸，最扎眼的就是我們胸前那朵小白花，那是我們前一天親手制作的，因為我們今天就要在校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下步行前往遼陽市烈士陵園，去祭掃為解放遼陽英勇犧牲的革命先烈們。

我們排著浩浩蕩蕩的隊伍從操場出發(fā)，步行來到了遼陽市烈士陵園。首先映入眼簾的是廣場中心那高大的烈士紀念碑，紀念碑上刻著八個大字：“革命烈士永垂不朽”。廣場周圍，放眼望去，青松翠柏，它們就像一個個高大的衛(wèi)士，在這里守衛(wèi)著英魂。

祭掃儀式開始了，大會第一項：少先隊員敬獻花圈，爾后，我們在悲壯的的音樂中向革命英雄默哀致敬......終于輪到我們上臺了，我快速地輕撫了一下胸前的小白花，我站在第一排，我想自己的動作一點兒也不能出錯。因為在學(xué)生組成的方陣中，只有我們遼化三小五年四班的同學(xué)站在紀念碑高臺兩旁，一左一右，各兩排。主持人孫海天和張喻琪一同走上臺作演講并主持，當(dāng)宣布少先隊員代表獻詞時，我的心里像是住進了一只小兔子，咚咚咚地直跳。因為我們要說誓詞了，雖然只有三句話，但是，我還是很緊張、興奮，畢竟我是第一次站在紀念碑前宣讀誓詞。

后來，我們還參觀了兩層樓的烈士紀念館，那里的屋頂有一個紅色的大五角星，在館內(nèi)我看到英雄們的照片和光輝事跡，雷鋒就是其中的一位。那里還展出了先烈們使用的木槍盒、鐵手槍、大炮等實物;介紹了遼陽攻堅戰(zhàn)的資料，看著微型實戰(zhàn)場景，我仿佛聽著一聲聲吶喊與炮火聲，我的心里更是對先烈們充滿了敬仰之情，革命先烈是多么的英勇呀!

走出紀念館，我再次仰望高大聳立的烈士紀念碑，這次祭掃烈士墓使我更加感到：我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來祖國的和平與安寧，他們對祖國，對人民忠貞不渝，無私奉獻的精神，將永遠激勵我們加倍學(xué)習(xí)，拼搏進取。

革命烈士，永垂不朽!

烈士體會和收獲篇七

逝如楠木長留香，英雄精神勵后人。把生命定格在了索馬里的張楠，卻早已改變了人們對"戰(zhàn)友"這個詞的理解。

據(jù)廣播《山東新聞》報道，“20xx年7月25日，星期五?，F(xiàn)在召開隊務(wù)會，組長給我們提了要求，主要是提高警惕、加強訓(xùn)練、確保安全等等，下步一定要更加努力，積極完成好任務(wù)?！边@是張楠的最后一篇日記，更加努力、積極完成好任務(wù)，是他留給這個世界最后的承諾。

在駐索馬里的七名戰(zhàn)友中，趙團軍是最特殊的一位，他和張楠共同經(jīng)歷了最后的生死瞬間：“最后一句話就是‘團軍，我不行了’，他說完這句話，眼睛就往外翻了，整個人就軟地下了，我眼睜睜看著他這樣?！?/p>

時隔一年，現(xiàn)在再回憶起當(dāng)時的情景，趙團軍依然很激動。他說他總是時時刻刻就會想起張楠。想起他手把手教他打槍，把自己總結(jié)的射擊口訣跟他分享，想起赴索馬里登機前，他大包小包從遠處跑過來，只憨憨地笑，在索馬里過年時，卻變戲法似的從他的大包小包里掏出春聯(lián)、氣球、中國結(jié)等，還是憨憨地笑。想起共同執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時，張楠把身體擋在大使前面時的那個眼神。那一幕一幕仿佛就在眼前，“反正一拿起槍就想起他，躺在同一個戰(zhàn)壕中，他雖然去了，我活著爬出來了，雖然他犧牲之前，他沒有向我交代什么，但我知道，不管是在部隊發(fā)展也好，還是孝敬爸媽也好，我的責(zé)任我知道，替他完成他未完成的意愿。”

犧牲的消息傳回國內(nèi)之后，張楠昔日的戰(zhàn)友們陷入了悲痛之中。但在張楠犧牲后的第五天，武警臨沂支隊一中隊中隊長井躍華卻收到了一份特殊的思想?yún)R報，“當(dāng)時我打開那個信封的時候，我一看就是張楠的字，我的心里那種說不出來。他說‘如果祖國需要，我可以為了外交事業(yè)獻出我自己的生命’，他是這么說的，也是這么去做的。”

現(xiàn)在，一中隊每次點名的時候，依然會喊起張楠的名字，全中隊的官兵集體答到。在中隊組織射擊訓(xùn)練時，戰(zhàn)友們都會在1號射擊位置架設(shè)上總隊唯一的那一把高精狙擊步槍，張楠曾經(jīng)用它刷新了特戰(zhàn)記錄。武警臨沂支隊一中隊?wèi)?zhàn)士宋名烜：“我們張楠班長，從新兵下連開始對我的思想引導(dǎo)，到以后他敢為人先、不怕犧牲的精神，我感覺在我以后遇到任何情況、危急時刻，我會隨時奉獻自己的一切?！?/p>

20xx年12月25號，臨沂平邑發(fā)生礦難，張楠生前所在部隊武警臨沂支隊一中隊參與了全程救援。在零下二十多度的極寒天氣下，官兵們堅守42天，終于完成任務(wù)。武警臨沂支隊一中隊中隊長井躍華回憶：“站在那里三十幾個小時，六七十個小時，都筆挺筆挺的，手都凍爛了，腳上磨著泡，眼睛上都是霜，總想著張楠在激勵著我們，如果說我們干不好，我們就愧對了英雄流盡的最后一滴血?！?/p>

張楠年僅28歲的生命永遠定格在了異國他鄉(xiāng)，但好兵張楠卻永遠都在。

烈士體會和收獲篇八

7月26日，提筆寫這段話的時候，距張楠同志犧牲恰是一周年。

一個人很難記得一年前的某一天他做了什么;一群人很容易忘記一年前身邊發(fā)生了怎樣的故事;一段歷史湮滅一年的時光，更是不費吹灰之力。

這次的報告會，在我心里最大的意義就在于此。是的，我們不會忘記20xx年7月26日，在中國駐索馬里大使館，張楠同志光榮犧牲;我們不會忘記，就在犧牲的三個月前，他遞交了那份傳唱至今的請戰(zhàn)書;我們永遠都不會忘記，在山東總隊的歷史中，張楠的名字永遠占有一席之地。

我想，這就叫信仰。這是我們前行的力量，怎敢忘?

歷史的車輪滾滾碾過，英雄的英魂永駐我心。

我跟張楠也算是半個老鄉(xiāng)吧。

我的母親是地地道道的吳橋人。在張楠父母的身上，我仿佛看到了自己父母的身影，全天下的父母都是一樣的望子成龍，但是作為英雄的父母，張爸爸和張媽媽的精神境界是崇高的?！白詈笠涣Ｃ姿腿プ鲕娂Z，最后一尺布送去做軍裝，最后一個娃送去上戰(zhàn)場?！碑?dāng)這句話從張爸爸的口中說出的時候，不知有多少人為之潸然淚下。

有句話是這樣說的：“如果你覺得你活得很舒服，那是因為有很多人在默默地為你付出;如果你覺得你活得很安全，那是因為有很多人在為你承擔(dān)風(fēng)險?！弊鳛檐娙?，我們就是為祖國和人民承擔(dān)風(fēng)險的人，接過張楠手中的接力棒，我們責(zé)無旁貸!

烈士體會和收獲篇九

清明節(jié)是踏青、掃墓的好時光。今天，我和爸爸媽媽去日照烈士陵園掃墓。

為了弄清楚這個問題，我拉著爸爸媽媽，迫不及待地先跑去了日照暴動紀念館。什么是暴動呢？我看見了這七個大字，就問爸爸媽媽。暴動就是全國人民團結(jié)起來，打敗壓迫我們的侵略者。媽媽耐心地為我講解。聽了這些話，我便對日照暴動紀念館充滿了好奇。

進去以后，我看見了安哲和鄭天九的生平簡介。我還看見了安哲用過的桌椅。安哲帶領(lǐng)日照農(nóng)民、工人等所有的日照人員發(fā)起的暴動圖片、文字。以前，我還聽媽媽說過，日本鬼子抓住了安哲，把他綁起來殺了想到這里，我的鼻子酸酸的，眼睛上的淚珠不停地在眼眶上打轉(zhuǎn)。千萬不要哭?。?/p>

我們又去了人民烈士紀念碑，上面有密密麻麻的烈士名字，也有無數(shù)的花圈，大概是有人也為了紀念他們吧。隨后，我們又去了無名烈士紀念碑，爸爸說：在戰(zhàn)爭中，有好多烈士還沒來得及留下名字就犧牲了。

我終于明白了為什么植物好像在哭泣。它們是為了和平！烈士不是平白無故的犧牲的，是為了我們美好的'生活！今天，我們?yōu)槭裁磿羞@么幸福的生活呢？是用烈士的身軀和鮮血換來的！他們生的偉大，死的光榮！

烈士體會和收獲篇十

自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個交流平臺，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。

一、新課程對教師的要求提高

新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。

二、教師是活動的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動的主體

因材施教是一項古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個學(xué)生，是實施因材施教，進行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關(guān)心關(guān)注每一個學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個體差異，才能為學(xué)生提供有針對性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗。

我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應(yīng)移動。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應(yīng)移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動手動嘴動腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動學(xué)生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。

三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系

師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對學(xué)生的愛。老師對學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。

四、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力

“很難想象一個不會與人相處的人在當(dāng)今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學(xué)生如何與人相處，促進了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個學(xué)生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。

五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長處

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗。我們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因為這樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時地對自己的實踐進行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。

總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。

以后的路還長，我的教學(xué)經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。

[課改學(xué)習(xí)心得體會]

新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標準。通過教學(xué)實踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c體會:

1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。

2、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強自信心。

課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。

3、面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標。

對于教學(xué)課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

5、靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學(xué)生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。

6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。

烈士體會和收獲篇十一

以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標，或者課件出示目標，確定本課學(xué)習(xí)的重點。學(xué)生們明確了目標后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。

學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進行圈點勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。

今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實踐中不斷成長和進步。

烈士體會和收獲篇十二

作為中華民族的子孫，我們不能不感到自豪，我們的祖輩們曾經(jīng)為了國家和民族的利益，不惜犧牲自己的生命。這些人被我們尊稱為“烈士”，他們的事跡感動了我們的心靈，也為我們今天的安寧與幸福付出了巨大的代價。在這里，我想深入探討我對烈士的心得體會。

第一段：烈士愛國精神震撼人心

烈士們?yōu)榱藝液兔褡宓睦?，堅決貫徹執(zhí)行革命路線，并將有限的生命價值化為無限的愛國力量，以血的犧牲來換取國家和民族的前途和希望。他們的愛國精神彰顯了中華民族在歷史長河中永不過時的力量，也讓我們繼承者倍感振奮，我們應(yīng)該承襲他們的愛國情懷，不僅要發(fā)揚烈士的精神，還要結(jié)合時代需求，不斷更新、完善、改進我們的愛國事業(yè)。

第二段：烈士精神與人道主義精神

烈士的犧牲，代表的是一種超我的犧牲，這種精神在現(xiàn)代社會仍然有著重要的意義。人道主義精神是現(xiàn)代社會的核心價值之一，烈士代表的其實就是一種光榮的人道主義，同樣讓我們深深感受到了這一精神的魅力。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)烈士的奉獻精神，從而不斷完善我們自己的品德和思想境界，追求更高質(zhì)量、更深度的人道主義。

第三段：烈士精神的生命力

烈士精神地位高，價值長，能夠賦予我們信仰、愛好和追求。烈士精神在當(dāng)代中國的社會文化建設(shè)中仍然有重大意義，我們應(yīng)該在烈士精神的指導(dǎo)下，不斷弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，宣揚中華民族的核心價值理念，不斷擴大烈士精神的影響力，讓它成為我們一代人的文化基因，生生不息。

第四段：烈士精神的現(xiàn)代意義

烈士精神幾乎貫穿了人類歷史的整個發(fā)展過程，是人類文明發(fā)展的支柱和靈魂。在現(xiàn)代社會中，這種精神同樣是必不可少的，因為它既是歷史上的寶貴財富，又是未來的美好向往。在現(xiàn)代社會我們應(yīng)該盡力繼承和發(fā)揚這種精神，使其更好的繼承并且更好地融入當(dāng)代社會的百姓生活之中，讓烈士的形象永遠銘刻在中華民族的心中。

第五段：堅守烈士精神，勇攀高峰

作為中華民族的繼承者，我們應(yīng)該堅守烈士精神，勇攀人生高峰。烈士精神不僅是歷史遺產(chǎn)，也是生命追求，是我們追求人生價值的指南針。在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和發(fā)揚烈士精神，不斷提高自身的思想品質(zhì)和道德水平，開展多種民主的、涵蓋性的、富有成效性的實踐活動，共同創(chuàng)造人類社會的美好未來。

總之，烈士精神不僅是中華民族千百年來所積淀下來的寶貴文化財富，更是我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚的人生追求和價值基石。我們應(yīng)該從烈士的事跡和精神中汲取力量，不斷學(xué)習(xí)、搏擊、探尋人生的意義，為人類的進步和幸福事業(yè)而努力奮斗。

烈士體會和收獲篇十三

在實習(xí)工作當(dāng)中使我受益匪淺,也使我對專業(yè)對口工作的理念、經(jīng)營模式、定位、管理模式有了一個更深層次的認識與了解。今天，本站小編為大家?guī)砹藢嵙?xí)收獲體會，希望大家喜歡!

三個月的實習(xí)期即將結(jié)束，在這*個月里我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有的東西，得到了同事們很大的幫助。

首先，我非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個團隊中。

其次，在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時提出自己的意見提供參考。

為以后的工作提供便利，我努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進行了分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細賬，建立庫存明細賬。接手公司及分公司的手工庫存明細賬。接手運費的登記工作。

為了盡快的熟悉公司情況，我不斷的對工作進行改進，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會做的更好。

在*個月的試用期間，我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。

在以后的工作中我會一如繼往，在相處中，我與人為善，在工作中，我力求完美。并且不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量，為自身的發(fā)展盡自己最大的努力。

通過半年多的護理工作實習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。

在實習(xí)過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院

規(guī)章制度

工作計劃

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，及時完成交接-班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理，能熟練進行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解，并做好護士

工作總結(jié)

以上是我的個人實習(xí)工作總結(jié)，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

站在臺上的明星們總是那么的耀眼，贏得了千千萬萬人們的喜愛。生活中我們也總是希望自己在舞臺上展示自己優(yōu)秀的一面，大部分人都會認為只有這樣才能證明自己是成功的。但實際上，一場好的演出離不開幕后人員的積極準備與籌劃，離不開他們的辛勤勞動，舞臺上的風(fēng)光無限是所有人努力的結(jié)果，所有人在為同一個目標努力奮斗，那么這就組成了一個團隊。而由我們20位風(fēng)華正茂的青年學(xué)生組成的三下鄉(xiāng)實踐團便是心中的主角。

我們團隊成員團結(jié)協(xié)作，各司其職，備戰(zhàn)前期資料準備，擰成一股繩，向著實踐目標踽踽前行。聯(lián)系將要走訪的企業(yè)、農(nóng)機局;對著電腦，不停地百度、復(fù)制、粘貼、整理資料，一起討論制作調(diào)查問卷;搜索關(guān)于龍洞鄉(xiāng)和國家關(guān)于農(nóng)機的各方面政策和優(yōu)惠活動。在實踐中獲真知，知道了湘鄉(xiāng)市農(nóng)機局的利民政策，為廣大農(nóng)民做實事，開辟農(nóng)村致富的新道路。作為湖南省唯一農(nóng)機合作社試點的龍洞鎮(zhèn)，正積極探索、創(chuàng)新合作機制，努力帶領(lǐng)農(nóng)民走上致富的道路。

一切的準備只為實踐之花綻放的美麗瞬間，在三下鄉(xiāng)這個特殊的團隊中，我們每個人都充當(dāng)著別人的幕后工作者，同時我們也必將在所有人的支持與幫助下登臺演出。三天的準備時間里，我們明白都是在為自己和他人的登臺做準備，準備的越充分實踐之花便開得更加燦爛。

沒有鮮花，沒有掌聲，沒有喝彩，也沒有華麗的裝飾，但我們就是實踐團的主角，耀眼的舞臺終將屬于我們。

烈士體會和收獲篇十四

1、吃得苦中苦，方為人上人。

2、少壯不努力，老大徒悲傷。

3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！

4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

5、業(yè)精于勤，荒于嬉。

6、春種一粒子，秋收萬顆糧。

7、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。

8、只要路是對的，就不怕路遠。

9、只要功夫深，鐵杵磨成針。

10、要想獲得什么，就看你付出什么。

11、經(jīng)歷過；才會明白；有付出才有回報。

12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

13、世上無難事只怕有心人。

14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價。

15、一分鐘的成功，付出的代價卻是好些年的失敗。

16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

17、成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價。

18、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。

19、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。

20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。

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