優(yōu)質(zhì)青春健康教育心得(案例14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 20:33:08
優(yōu)質(zhì)青春健康教育心得(案例14篇)
時(shí)間:2023-11-02 20:33:08     小編:琴心月

總結(jié)之后,我們才能更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而做出更好的規(guī)劃和改進(jìn)。9.總結(jié)要具備積極向上的態(tài)度和積極的行動(dòng)方案想要寫(xiě)一篇好的總結(jié),可以參考以下幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。

青春健康教育心得篇一

一提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立健全社區(qū)教育組織。

為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè),我們制定了今年的社區(qū)教育工作計(jì)劃,召開(kāi)有關(guān)會(huì)議,組成強(qiáng)大的社區(qū)教育專班,建立以街道社區(qū)教育為主體,社區(qū)居委會(huì)為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。街道十二個(gè)社區(qū)都成立了社區(qū)學(xué)校,校校有牌子,有制度,有班子。做到培訓(xùn)有陣地,學(xué)習(xí)有內(nèi)容,教學(xué)有老師。年初有計(jì)劃,年終有總結(jié)。并把街道社區(qū)教育工作與轄區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān),學(xué)校,醫(yī)院,企事業(yè)單位教育資源有機(jī)結(jié)合起來(lái),做到協(xié)調(diào)發(fā)展,借勢(shì)發(fā)展,資源共享,合作共贏的局面。

二結(jié)合社區(qū)教育實(shí)際,確定社區(qū)教育活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)xx年?yáng)|西湖區(qū)成人教育,社區(qū)教育績(jī)效考核下達(dá)的指標(biāo)要求,我們把指標(biāo)進(jìn)行分解,有計(jì)劃地針對(duì)企事業(yè)單位,黨政機(jī)關(guān),進(jìn)城務(wù)工人員,老年教育,青少年校外素質(zhì)培訓(xùn)以及下崗待業(yè)失業(yè)人員進(jìn)行不同對(duì)象不同內(nèi)容的培訓(xùn)。例如建立健全公務(wù)員責(zé)仼制理論培訓(xùn),反腐倡廉,深化治庸問(wèn)責(zé)安全培訓(xùn)。普通話,文明禮儀,安全生產(chǎn)消防知識(shí)培訓(xùn)。校園普法,安全上網(wǎng),防震減災(zāi)培訓(xùn)。中老年人心血管疾病,預(yù)防偏癱中風(fēng)培訓(xùn)。食品藥品安全知識(shí),家政服務(wù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。同時(shí),街道還每逢節(jié)假日,愛(ài)衛(wèi)月,食品安全宣傳周,科技周,推普周等中心工作,及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的教育宣傳活動(dòng)。

三打造特色,追求實(shí)效,滿足居民多元學(xué)習(xí)需求。

1學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建深入開(kāi)展。為了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,創(chuàng)建新型城市建設(shè),我們?cè)谌謴V泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),學(xué)習(xí)型企業(yè),學(xué)習(xí)型社區(qū),學(xué)習(xí)型家庭,學(xué)習(xí)型學(xué)校,學(xué)習(xí)型黨組織”六大優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織的評(píng)比活動(dòng)。各單位社區(qū)積極開(kāi)展論文,論壇,講座等系列活功,掀起學(xué)習(xí)的高潮,滿足居民多元學(xué)習(xí)的需求,為干部群眾整體素質(zhì)的提升搭建了一個(gè)有利的平臺(tái)。

2發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì),開(kāi)展教育宣傳活動(dòng)。xx年科技活動(dòng)周期間,我街積極參加這次教育宣傳活動(dòng),努力展示生活衛(wèi)生,安全飲食,預(yù)防疾病,節(jié)能環(huán)保等科普知識(shí)圖片。向轄區(qū)學(xué)校普及相關(guān)科技知識(shí),同時(shí)開(kāi)展地震,消防等逃生演練活動(dòng),提高學(xué)生應(yīng)對(duì)公共突發(fā)事件的能力。五月底,為了進(jìn)一步推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng),提升市民群眾“運(yùn)動(dòng),健康,快樂(lè)”的幸福指數(shù),十二個(gè)社區(qū)全部參加的吳家山動(dòng)會(huì)街第四屆社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。

3努力實(shí)施吳中路“教育一條街”的美好構(gòu)思。根據(jù)區(qū)政協(xié)119號(hào)提案

4加大宣傳力度,繼續(xù)提高社區(qū)教育工作質(zhì)量。一是利用報(bào)紙電臺(tái)媒體優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大影響力,增強(qiáng)凝聚力。二是教育宣傳,充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)校的作用,強(qiáng)化對(duì)社區(qū)居民的日常教育,普法宣傳,安全演練等活動(dòng),加強(qiáng)文明宣講力度,豐富群眾教育形式,提升居民素質(zhì)。三是提高社區(qū)的教育質(zhì)量,通過(guò)各種活動(dòng)形式和工作渠道,把我街的社區(qū)教育理念宣傳到廣大社區(qū)成員之中,不斷提高社區(qū)教育的知曉率,提高社區(qū)教育的工作質(zhì)量。

通過(guò)半年的努力,社區(qū)教育工作取得了顯著的成績(jī),我們決心繼續(xù)努力工作,完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),再創(chuàng)佳績(jī)!

青春健康教育心得篇二

6月21日應(yīng)賽罕區(qū)教育局工會(huì)的邀請(qǐng),以內(nèi)蒙婦聯(lián)的志愿者的身份在賽罕區(qū)蒙古族幼兒園做“關(guān)注幼兒園老師心理健康”的專題講座。

這所幼兒園有老師59人,男性6、7人,未婚6、7人。招收3-6歲的小、中、大班,現(xiàn)有12個(gè)班,共406人。國(guó)家規(guī)定小班25人,中班30人,大班35人,這里班級(jí)最多人數(shù)36人。建園26年,是本市示范幼兒園。這次講座的內(nèi)容有:幼兒老師心理健康的重要性、影響幼兒老師心理健康的因素、幼兒老師心理的標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代女性面臨的心理困惑及減壓方法、3-6歲幼兒的典型問(wèn)題的處理。

這次講座純屬個(gè)人行為,是通過(guò)中間人聯(lián)系到了我;礙于面子我接收了邀請(qǐng)并主動(dòng)和賽罕教育局的那位“領(lǐng)導(dǎo)”聯(lián)系。詢問(wèn)講課地點(diǎn)、講課內(nèi)容等事宜。但一直沒(méi)搞清楚講課地點(diǎn),她說(shuō)在市政府的南面,坐35路公交到民族中學(xué)下車。周四上午我有主動(dòng)給“領(lǐng)導(dǎo)”打電話核實(shí),電話打不通,下午我在打車的途中才接到她的電話,要我在35路公交站牌下等她,她去接我。我還不知道具體這個(gè)叫“民族幼兒園”還是“蒙族幼兒園”在哪里?于是就問(wèn)了要去聽(tīng)課的同行,她告訴了我具體的地址,我打車就直接去了那里(民族中學(xué)的東側(cè))。去了之后就尋找這位“領(lǐng)導(dǎo)(事先沒(méi)見(jiàn)過(guò))”,當(dāng)我給她打電話說(shuō)我到了時(shí),她劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓:嫌我直接到了幼兒園,大熱天出來(lái)迎我。。。。。。我解釋說(shuō)我因?yàn)椴恢赖胤骄椭苯觼?lái)了,再說(shuō)我也不知道她什么時(shí)間去接我呀!

于是我和同行就在幼兒園門口等這位“領(lǐng)導(dǎo)”的到來(lái)。盡管我沒(méi)見(jiàn)過(guò)她,但我大概能認(rèn)識(shí)她——相面!在這次課之前,這位“領(lǐng)導(dǎo)”聯(lián)系了別人去給她講課,結(jié)果講課之前她一上午都聯(lián)系不到這位老師;為了應(yīng)急她通過(guò)內(nèi)蒙婦聯(lián)心理咨詢的志愿者們打聽(tīng)并聯(lián)系到了我,她在電話里就大罵這位老師不負(fù)責(zé)任什么的,她給我的印象:負(fù)面人,強(qiáng)勢(shì)女人,面相不會(huì)太好!我在進(jìn)來(lái)的人群里搜索到一位對(duì)象,身邊的隨行說(shuō)不可能;當(dāng)她從大廳里再走出來(lái)我上去問(wèn)候時(shí)果真如此。她滿臉怒氣依舊對(duì)我發(fā)泄、問(wèn)罪,重復(fù)剛才的牢騷和不滿,并且冒出來(lái)一句“不講了算了!”我當(dāng)時(shí)真無(wú)語(yǔ)了!盡管是私人行為,但我是心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師,內(nèi)蒙婦聯(lián)的志愿者,為了我們下一代教育工作者的健康心理教育我沒(méi)有退卻。但我是有情緒的,不舒服的。大熱的天,我毫無(wú)報(bào)酬地去奉獻(xiàn)還遭遇這種負(fù)面情緒,實(shí)在是太不近人情!在開(kāi)課時(shí)我自己能覺(jué)察出來(lái),我和觀眾分享了我當(dāng)時(shí)的情緒。以后不再做類似這樣的無(wú)用功,太消耗自己的正性能量!

心理健康教學(xué)體會(huì)

青春健康教育心得篇三

此次培訓(xùn),培訓(xùn)方為我們團(tuán)隊(duì)量身訂做了一套訓(xùn)練課程,并有專業(yè)教練進(jìn)行項(xiàng)目指導(dǎo),把訓(xùn)練項(xiàng)目與現(xiàn)實(shí)生活充分融合,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員的人格、能力、職業(yè)規(guī)劃等素質(zhì)訓(xùn)練,使隊(duì)員在體驗(yàn)中豐富自我,以最直接的方式體會(huì)到個(gè)人、團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)的關(guān)系。

培訓(xùn)開(kāi)始時(shí),全體人員隨機(jī)報(bào)數(shù)分成三個(gè)團(tuán)隊(duì)。進(jìn)行初步熱身后,教練要求每隊(duì)內(nèi)選出隊(duì)長(zhǎng),取出本隊(duì)有意義的隊(duì)名,鼓舞人心的隊(duì)訓(xùn),個(gè)性化的隊(duì)型,通俗貼切的隊(duì)歌,設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單但鮮明的隊(duì)徽。

在各隊(duì)學(xué)員都充分發(fā)揮了想象力,由最初的各抒己見(jiàn)到最終的意見(jiàn)統(tǒng)一,確定了本隊(duì)的隊(duì)名"陸艦隊(duì)",隊(duì)訓(xùn):陸艦!陸艦!勇往直前!隊(duì)型是由全隊(duì)成員排列而成的一艘乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆起航的戰(zhàn)艦,隊(duì)歌則是由某革命影視作品的樂(lè)曲改編而成的。

拓展訓(xùn)練包括人猿泰山、穿越電網(wǎng)、盲人方陣、高空抓杠、海亂求生等訓(xùn)練項(xiàng)目,無(wú)不體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。此次培訓(xùn),打開(kāi)了人與人之間的心靈壁壘,加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作,樹(shù)立隊(duì)員合力致勝的信念;開(kāi)發(fā)了個(gè)人和團(tuán)隊(duì)潛能;培養(yǎng)了隊(duì)員們勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)壓力、面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的良好心理素質(zhì)。

"人猿泰山"教會(huì)我們要充分充發(fā)掘自身的潛力、充分利用自身的資源和自我團(tuán)隊(duì)的資源。"穿越電網(wǎng)"告訴我們資源是有限的,一定要合理的加以分配和使用。"盲人方陣"讓我們知道面對(duì)陌生的外部環(huán)境、面對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)不能盲目進(jìn)行,而是應(yīng)該先研究制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃,才能順利實(shí)施。"高空抓杠"則是讓我們克服了自身的心理恐怖以及人們處在不同位置時(shí)的心理區(qū)別。而"海難求生"讓我明白了個(gè)體力量的弱小和團(tuán)隊(duì)力量的巨大,在完成求生任務(wù)時(shí),沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的合作,僅憑個(gè)人的力量,是絕對(duì)無(wú)法完成的,然而大家團(tuán)結(jié)在一起,別說(shuō)是四米墻,五米墻我們也可以征服??梢哉f(shuō)此行收獲最大的就是讓所有隊(duì)員體會(huì)到"沒(méi)有一個(gè)完美的個(gè)人,但是可以有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì);".

兩天的拓展非常短暫,但是它帶給我們的是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的震撼。有人為自己的團(tuán)隊(duì)加油,也有人在給別的團(tuán)隊(duì)潑冷水,有人感動(dòng)得抱頭痛哭,也有人在默默的奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)的拼博。在一系列拓展項(xiàng)目中,我們不僅暴露了自身的許多弱點(diǎn),也認(rèn)識(shí)到自己對(duì)于團(tuán)隊(duì)精神理解的不足和處理方式的不恰當(dāng),不僅提升了我們的視角高度,也讓我們總裁五班全體同學(xué)的友情更加濃厚,就像經(jīng)歷了生死的難兄難弟,我們變得空前的團(tuán)結(jié),無(wú)比的堅(jiān)韌。

我們來(lái)自不同的天和地,而為了一個(gè)共同的目的,甘心背負(fù)著同伴的踩踏而沒(méi)有一句怨言,我站在高高的四米墻上,看著前方滿臉淚水的伙伴,回望墻下堅(jiān)持不懈的隊(duì)友,此時(shí)的心情無(wú)比的沉重,大愛(ài),真的無(wú)邊!雖已經(jīng)不是第一次參加類似的拓展訓(xùn)練了,但唯有此次,深受感動(dòng)……寫(xiě)到這里,我腦中不由再次響起那個(gè)熟悉的旋律,"路上的心酸,已融進(jìn)我的眼睛,心靈的困境,已化作我的堅(jiān)定,在路上,我心靈的呼聲,在路上,只為伴著我的人,在路上,是我生命的遠(yuǎn)行,在路上,只為溫暖我的人……"

青春健康教育心得篇四

現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn),不僅軀體、生理健康,還應(yīng)該精神、心理健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成人們心理壓力重,在校青少年在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存,面臨升學(xué)壓力,心理脆弱,心理壓抑得不到一定的宣泄;再者,我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重;更甚者,由于家庭的殘缺,如父母離異、喪父或喪母的單家家庭,隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。有關(guān)研究表明:心理發(fā)生變化的高發(fā)區(qū)在青春期,青少年存在問(wèn)題令人觸目驚心,學(xué)校里學(xué)生各種不良現(xiàn)象屢禁不止,各種失控越軌行為時(shí)有發(fā)生,原因固然是多方面的,但與學(xué)生素質(zhì)不高,尤其是心理健康水平不高心理素質(zhì)較差有極大的關(guān)系。對(duì)影響青少年心理健康的因素總結(jié)如下:

人的健康,應(yīng)當(dāng)是身體健康,加上心理健康。青少年正處于青春發(fā)育期,學(xué)習(xí)任務(wù)重,是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們既要關(guān)注他們的身體健康,又要關(guān)注他們的心理健康??墒?,有些家長(zhǎng)只重視孩子的身體發(fā)育,而忽視孩子的心理健康教育;有些教師只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)學(xué)生的心理健康教育重視不夠。因此,許多青少年存在著各種心理問(wèn)題,嚴(yán)重地影響了學(xué)習(xí)、生活,影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

高考時(shí),有的考生因過(guò)度緊張,開(kāi)考時(shí),手一直哆嗦而無(wú)法答題;有的頭暈眼花,大腦一片空白,嚴(yán)重影響了高考成績(jī)。這都是過(guò)重的升學(xué)壓力造成的。當(dāng)前升學(xué)、就業(yè)緊張,青少年心理壓力過(guò)重,主要壓力來(lái)自家庭和社會(huì)。一次考試成績(jī)不理想,家長(zhǎng)就粗暴地訓(xùn)斥,嚴(yán)重傷害了子女的心理;學(xué)校抓升學(xué)率,考試排名次,給學(xué)生心理帶來(lái)緊張,不安。有的青少年整日擔(dān)心考不好,心理不得安寧,嚴(yán)重影響了身心健康,影響了學(xué)習(xí)。

許多獨(dú)生子女在家里是“阿哥”或“格格”,從小備受父母的愛(ài)護(hù),特別是爺爺、奶奶的寵愛(ài),物質(zhì)條件優(yōu)越,自我意識(shí)強(qiáng),“優(yōu)越感”太強(qiáng)?!叭藷o(wú)我有,人有我優(yōu)”,有些青少年生活上攀比,擺闊,穿服裝,生活上浪費(fèi)。過(guò)生日請(qǐng)客送禮,平日吃飯下飯店,過(guò)分追求物質(zhì)享受,更有甚者,一味追求時(shí)髦,穿奇裝異服,追趕“新人類”,無(wú)心學(xué)習(xí)。

社會(huì)情況復(fù)雜,許多家庭出現(xiàn)異常變化,給青少年的心理帶來(lái)不良影響。有的父母離異,家庭破裂,給學(xué)生的心理帶來(lái)打擊,使學(xué)生變得內(nèi)向、自卑,對(duì)他人失去了情感,甚至痛恨社會(huì);有的父母失去了工作,下崗待業(yè),家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活的艱辛給學(xué)生心理帶來(lái)刺激,對(duì)生活失去了信心;有的父母關(guān)系不和出現(xiàn)家庭爭(zhēng)吵,甚至暴力,嚴(yán)重傷害了學(xué)生那顆純凈的心,內(nèi)心痛苦不堪。

青少年內(nèi)受青春期性萌動(dòng)的刺激,外受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,特別是港臺(tái)電視、言情小說(shuō)的誘異,禁不住對(duì)異性好奇、愛(ài)慕。有的青少年談情說(shuō)愛(ài),有的陷入單相思,備受感情的折磨,嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)。

青春健康教育心得篇五

為了繼續(xù)保持創(chuàng)建健康教育的勢(shì)頭,今年以來(lái),我單位按照縣愛(ài)衛(wèi)會(huì)的要求,開(kāi)展了各項(xiàng)健康教育工作取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織落實(shí)。

1、重新調(diào)整了村健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由主任任小組長(zhǎng),副主任擔(dān)任副組長(zhǎng),成員包括各科室職工。

2、經(jīng)費(fèi)落實(shí)。單位先后添置了數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)、還在單位所在地和主要路口書(shū)寫(xiě)墻體宣傳標(biāo)語(yǔ)。

二、制度落實(shí),措施有力。

先后制訂了單位健康教育工作制度,把健康教育工作納入常規(guī)工作;制訂單位健康教育年度,使健康教育工作規(guī)范有序;制訂了單位公共場(chǎng)所禁煙制度,干部帶頭在會(huì)議室等公共場(chǎng)所不吸煙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、健康教育活動(dòng):開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講座;開(kāi)展慢性病防治知識(shí)同伴教育。

2、開(kāi)展會(huì)前宣傳教育。

通過(guò)大力開(kāi)展健康教育活動(dòng),逐步推動(dòng)職工健康意識(shí)的改變,房前屋后亂倒的現(xiàn)象有了明顯的改變;垃圾隨意焚燒的現(xiàn)象也不見(jiàn)了,環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的改觀;職工們對(duì)水源的保護(hù)意識(shí)也增強(qiáng)了,露天糞坑也自覺(jué)地撒掉了;那種“不干不凈吃了沒(méi)病”錯(cuò)誤觀點(diǎn)也沒(méi)了市場(chǎng)。

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青春健康教育心得篇六

自愛(ài),要有自我保護(hù)的意識(shí),不能踐踏自己。

這次講座實(shí)際上讓我們學(xué)到了更多有關(guān)女性的心理知識(shí),要健康地成長(zhǎng),不能太盲目,而且對(duì)自己的身體一定要了解。比如,自己的經(jīng)期一定要知道,這樣,若經(jīng)期不正常的話,我們就能及時(shí)地知道。

星期五下午的時(shí)候,黃老師的講座在五年級(jí)同學(xué)們熱烈的鼓掌聲中拉開(kāi)了帷幕。根據(jù)鄧?yán)蠋煹慕榻B,我知道這位黃老師將會(huì)是我們學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師。

講座開(kāi)始了,看到標(biāo)題“五年級(jí)青春期健康教育專題講座”,我們班的女生一看到“青春期”這三個(gè)字,會(huì)覺(jué)得很不好意思;我們班的男生一看到“青春期”這三個(gè)字,就開(kāi)始想入非非。主題是“成長(zhǎng)的秘密”,大家看到“秘密”一詞,肯定會(huì)很好奇,很想知道成長(zhǎng)的秘密吧?那就隨著我的介紹來(lái)進(jìn)入黃老師的講座吧!

一開(kāi)題,黃老師就給我們提出了三個(gè)有趣的問(wèn)題:

1、上體育課做運(yùn)動(dòng)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)總有那么幾個(gè)同學(xué)坐在旁邊,為什么?

2、小明最近的聲音漸漸開(kāi)始低沉,開(kāi)始長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)胡子,這是怎么一回事?

3、小康看到同桌小麗的椅子上有紅色的血跡,小麗到底怎么了?同學(xué)們可都積極了,都把問(wèn)題一一解答出來(lái):

4、因?yàn)槟菐讉€(gè)同學(xué)來(lái)月經(jīng)了,來(lái)月經(jīng)了不適宜做劇烈運(yùn)動(dòng)。

5、因?yàn)樾∶鏖_(kāi)始發(fā)育了,發(fā)育的時(shí)候會(huì)長(zhǎng)胡子,聲音也會(huì)慢慢低沉。

6、小麗來(lái)月經(jīng)了。女孩子們聽(tīng)了同學(xué)們的一一解答,臉漸漸都紅得像個(gè)紅蘋(píng)果了。

接下來(lái),黃老師通過(guò)幻燈片的形式簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的講述了一下男女生青春期發(fā)育的時(shí)間:男生是11歲多;女生是10歲左右。然后又講了,青春期的男性和女性的第二特征:男性表現(xiàn)為長(zhǎng)胡須、喉結(jié)突出、骨骼粗大、聲音低沉等;而女性表現(xiàn)為乳房增大、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細(xì)等。黃老師還給我們放了一段“月經(jīng)”的視頻,大家看完后,大會(huì)議室就傳來(lái)一陣嘔吐的聲音。

最后,黃老師也隨著同學(xué)們“排山倒?!钡恼坡曋?,離開(kāi)了大會(huì)議室,結(jié)束了這次講座。這次講座,使我懂得了要愛(ài)護(hù)自己的身體。

3月18日中午,我們整個(gè)年級(jí)的男生都去了小禮堂聽(tīng)一個(gè)青春期教育講座。經(jīng)過(guò)這一節(jié)課,我們都體會(huì)頗深。

青春期是兒童期至成年期的過(guò)渡時(shí)期,體格、性征、內(nèi)分泌及心理等方面都發(fā)生了巨大變化,人體生長(zhǎng)發(fā)育是繼嬰兒期后出現(xiàn)的第二個(gè)高峰,各組織器官由稚嫩走向成熟,由能力不足趨向功能健全,世界觀及信念逐步形成。由于身心的逐漸發(fā)展和成熟,個(gè)人在這個(gè)時(shí)期往往對(duì)生活采取消極反抗的態(tài)度,否定以前發(fā)展起來(lái)的一些良好本質(zhì)。這種反抗傾向,會(huì)引起少年對(duì)父母、學(xué)校以及社會(huì)生活的其他要求、規(guī)范的抗拒態(tài)度和行為,從而會(huì)引起一些不利于他們的社會(huì)適應(yīng)的心理衛(wèi)生問(wèn)題。青春期的人際交往特點(diǎn):處在青春期的學(xué)生,漸漸地從家庭中游離,更多地與同伴一起交流、活動(dòng),結(jié)交志趣相投的同學(xué)為知心朋友,他們無(wú)話不談,形影不離,視友誼至高無(wú)上,甚至為朋友兩肋插刀在所不惜,這些舉止往往令家長(zhǎng)很難理解,而這恰恰是典型的心理斷乳表現(xiàn),只是發(fā)生得太快,家長(zhǎng)沒(méi)有心理準(zhǔn)備,如果此時(shí)的家長(zhǎng)愈加束縛,他們離家長(zhǎng)愈遠(yuǎn),有的甚至逃離家庭去投奔同學(xué)。

同時(shí),青春期是性心理萌芽期,表現(xiàn)為開(kāi)始比較注意自己形象,特別是異性同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià),也嘗試與異_往,但是在交往過(guò)程中心理變得很復(fù)雜,一方面渴望接近對(duì)方,另一方面又很害怕別人發(fā)現(xiàn),結(jié)果,交往過(guò)程神神秘秘,羞羞答答,反而顯得別扭。老師為我們解釋了青春期的現(xiàn)象和青春期應(yīng)該注意什么,我們就處于這個(gè)時(shí)期,所以大家都聽(tīng)得很認(rèn)真。

青春期是一生中做寶貴的時(shí)期,我們要好好把握這段時(shí)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)。如果我們荒廢了這段時(shí)期,將會(huì)有終生的遺憾,同學(xué)們,讓我們攜手共進(jìn),把握青春歡呼青春吧!

“我們?cè)趷?ài)中孕育、出生、成長(zhǎng);我們?cè)趷?ài)中喜悅、成熟”。每個(gè)人都會(huì)步入需要呵護(hù)、需要關(guān)愛(ài)的青春期。為此,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了心理咨詢師——李欣老師為我們青春期的同學(xué)上了一課。

下午,陽(yáng)光明媚。我們來(lái)到階梯教室。首先,李欣老師給我們講了一個(gè)大石頭的故事,教育我們要關(guān)愛(ài)自己的生命。因?yàn)樯腿缫槐P(pán)棋,一步失誤,全盤(pán)皆輸。接著,大屏幕上出現(xiàn)了一行字“俄羅斯的一個(gè)人說(shuō)過(guò)‘健康是1,其余的全是0’”。

是啊,健康比什么都重要。李老師告訴我們?cè)谇啻浩谝⒁猓?/p>

1、要苗條的同學(xué)不能節(jié)食,會(huì)導(dǎo)致?lián)p壞智商。

2、每個(gè)人不能太過(guò)于緊張,會(huì)影響自己。

3、我們要愛(ài)護(hù)自己并且尊重自己。

4、要注意合理安排營(yíng)養(yǎng)和體育鍛煉。讓我們對(duì)青春期有了更深的了解。在青春期的同學(xué)會(huì)有心理變化,有的會(huì)有獨(dú)立意識(shí)但又有較強(qiáng)的依賴性;有的會(huì)出現(xiàn)逆反的心理;有的會(huì)對(duì)異性更加的迷戀……。最后,李老師教育我們要學(xué)會(huì):行為得體,意志品質(zhì)健全,正確認(rèn)識(shí)自我,這樣我們的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。通過(guò)這次講座,我深有感觸:每個(gè)孩子都是父母辛辛苦苦養(yǎng)大的,只有我們愛(ài)護(hù)自己的生命,努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后才會(huì)收獲通過(guò)自己澆灌的果實(shí)。

呵護(hù)青春,關(guān)愛(ài)生命。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,珍愛(ài)自己,創(chuàng)造燦爛的明天,迎接新的自我。

我以為青春期,像是春天的迎春花,我會(huì)迎來(lái)并度過(guò)我一生最難忘的時(shí)期??蓪?shí)際上,青春期卻是那么的不近人意,它像是冬天里的梅花,寒風(fēng)如同父母的謾罵那般刺骨,我與青春期相依為命,在與寒風(fēng)做著斗爭(zhēng)?;孟朊篮茫F(xiàn)實(shí)殘酷。

相信許多人同我一樣,會(huì)這樣:“媽,我想出去和朋友們玩會(huì)?”“和誰(shuí)去啊?去哪兒啊?再說(shuō)小孩子家的,有什么朋友啊?不準(zhǔn)去?!被蛟S是這樣:“媽,作業(yè)寫(xiě)完了,我想玩會(huì)電腦,可以嗎?”“玩什么啊,就不能看會(huì)兒書(shū)去啊!不準(zhǔn)!”還有可能是這樣:千方百計(jì)終于討得了媽媽的歡心,可是,“嘀嘀嘀,”哎,完蛋了?!霸趺从至奶彀?小心把你給聊走。不準(zhǔn)玩了,去看書(shū)?!?/p>

總是滿心歡喜的帶著希望去問(wèn),可是,“不準(zhǔn)!不準(zhǔn)!不準(zhǔn)……”父母給的答案幾乎都是不準(zhǔn),躺在床上的我在想,父母為什么那么不近人情?可能,我的父母在想,這孩子什么時(shí)候變得那么不聽(tīng)話?于是,我與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

父母的謾罵,使我有所抵觸。要我這樣做,我偏要那樣做,你們說(shuō)這個(gè)好,我非說(shuō)那個(gè)好,叫我相信這個(gè),我非相信那個(gè)。這就是叛逆吧!

我不只一次在想,什么時(shí)候才能坦坦蕩蕩的和朋友出去玩,哪怕是有異性,什么時(shí)候才能坦坦蕩蕩的玩會(huì)電腦,不用擔(dān)心媽媽隨時(shí)會(huì)讓我看書(shū)。也許要求并不過(guò)分,可是,現(xiàn)在在我眼中卻成了奢望。

青春期,我希望自己可以在你們的幫助下去闖,闖出一個(gè)不一樣的青春期。

關(guān)于青春期這三個(gè)字,我知道的并不是很多,而對(duì)于在青春期時(shí)的自我心理健康關(guān)注,也是少之又少,自從聽(tīng)了關(guān)于青春期心理健康的座談會(huì)以后,才發(fā)現(xiàn)青春這兩個(gè)字的含義。

首先,青春期的少年們具有興趣廣泛、思想活躍敏感,與成人相比少有保守性,喜歡進(jìn)行豐富奇特的幻想等特點(diǎn),經(jīng)常有強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。但我自己認(rèn)為,青春期最為之關(guān)鍵的就是所謂的叛逆時(shí)期,可以說(shuō),人生就是因?yàn)檫@時(shí)期才開(kāi)始有分化。

一般的青春期叛逆年齡處于11至15歲之間,特征為反抗性與依賴性、閉鎖性與開(kāi)放性,即勇敢又怯懦,即高傲又自卑,從總體上來(lái)看,這是一種很矛盾的心理,如果沒(méi)有人引導(dǎo),有時(shí)很難從這種矛盾中解脫,甚至在這種矛盾中越陷越深,從而走上極端的道路。初中生進(jìn)入青春期,會(huì)有一種成人感,但父母卻認(rèn)為他們翅膀硬了,產(chǎn)生沖突,初中生的閉鎖性帶著明顯的開(kāi)放性,只是對(duì)朋友外露,初中生有時(shí)很勇敢,有時(shí)在公共場(chǎng)合卻局促不安,有時(shí)一點(diǎn)成功就沾沾自喜,幾次失敗就因?yàn)樽约旱臒o(wú)能而感到自卑,并且隨著成人意識(shí)逐漸地增強(qiáng),認(rèn)為自己的一切行為都應(yīng)與兒童的表現(xiàn)應(yīng)分開(kāi)來(lái),但在否定童年時(shí),又對(duì)童年留有眷戀,針對(duì)以上所述的幾個(gè)問(wèn)題,都是所有青少年們的普遍特征。

最為主要的,還是青春期時(shí)的個(gè)性發(fā)展,而個(gè)性的發(fā)展又分為自我意識(shí)的發(fā)展與反抗心理兩個(gè)方面,每位進(jìn)入青春期的人,都經(jīng)常沉迷于自身的思考與感受,總覺(jué)得自己是正確的,別人的建議根本聽(tīng)不進(jìn)去,自我的認(rèn)識(shí)全面,情緒波動(dòng)過(guò)大,難以抑制住自己的情緒,中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮過(guò)強(qiáng),做事全憑著自己的思維與方式,不免發(fā)生一些不愉快甚至悲劇。產(chǎn)生反抗心理時(shí),態(tài)度強(qiáng)硬、舉止粗暴,漠不關(guān)心,冷淡對(duì)待,反抗的遷移,由部分滿遷移到全部。情感上容易產(chǎn)生早戀,人格偏離,自我中心傾向嚴(yán)重,把自己當(dāng)自己,把別人當(dāng)自己。

而正確的做法就是樂(lè)觀、積極、有進(jìn)取心,要學(xué)會(huì)冷靜,理智思考,有自知自明,知道自己的長(zhǎng)處與短處,盡量參加各種公益活動(dòng),學(xué)會(huì)如何控制自身情緒。

希望明天更加美好,珍惜青春!

青春,這個(gè)美好的字眼,富有詩(shī)意,富有人生哲理。有的人在你眼下墜落深谷;但也有人經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn),終于邁開(kāi)了成熟人生的步伐。

曾記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò):人生最有詩(shī)情畫(huà)意的年代莫過(guò)于青年時(shí)代,但青年時(shí)的精華,莫過(guò)于青春。青春是人生最美的季節(jié),她猶如含苞欲放的花骨朵。

當(dāng)人生邁進(jìn)十五、六歲的花季時(shí),青春悄悄地向你走來(lái)。于是中學(xué)生的煩惱、憂愁、喜怒哀樂(lè)出現(xiàn)了,感覺(jué)到了;生活不再像以前那樣單調(diào),像是有一種無(wú)形的東西在觸動(dòng)著你的心。筆者有個(gè)體會(huì):在初中時(shí),初一的學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò),可到了初二、初三時(shí),就有了明顯的`兩極分化差距。是什么魔力在牽引著呢?每次看到異性的學(xué)生時(shí),免不了多看幾眼。即使人家的笑聲、發(fā)型、走路的姿勢(shì)都留在自己的心中,于是朝思暮想,心中像是覺(jué)得缺點(diǎn)什么,想需要點(diǎn)什么精神享受。于是追求來(lái)了,單相思出現(xiàn)了,爭(zhēng)風(fēng)吃醋來(lái)了,免不了要發(fā)生“干”,為達(dá)到目的而不擇手段等等。其實(shí),從心理學(xué)上看,這符合青少年的心理,可以說(shuō)是免不了的—是青春期燥動(dòng)的表現(xiàn),是可以理解的。但是有部分同學(xué)受影響,悄悄地看不該看的書(shū),于是不該發(fā)生的事也隨之發(fā)生了,這是人生的遺憾。

人之生存本就不易,要成功就更難了。雷鋒生前說(shuō)過(guò):“我要把我有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去?!边@是_員應(yīng)有的表現(xiàn),我們還小,思想不可能達(dá)到那樣的境界。但我們應(yīng)該明白,青春是短暫的,我們可以和異性同學(xué)結(jié)交成朋友,在各方面相互幫助,樹(shù)立正確的思想,發(fā)揚(yáng)革命精神。這樣不僅有利于我們的身心發(fā)展,也有利于我們一步步走向成功。學(xué)生時(shí)代,更應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,要多沉默??酌靼祝骸办o以修身?!倍嗫葱┙】档臅?shū)籍,陶冶自己的情操,培養(yǎng)自己的審美觀點(diǎn)。

讓我們用正確的思想態(tài)度來(lái)渡過(guò)自己的青春,讓自己的青春在人生的大潮中留下光輝的歷史;因?yàn)橹挥性谶@樣的情況下,人才能慢慢地走近成功,才懂得人生哲理。

讓心浸在醉戀中的青年們站立起來(lái),用自己的雙手和我們一起謳歌青春、謳歌輝煌的明天。

5月10日,我校有幸邀請(qǐng)到瑞安市婦幼保健院門診部主任趙小紅女士來(lái)為我們高一、高二的女生講解有關(guān)女性到了青春期所要注意的事項(xiàng),讓我受益匪淺。

以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感想和體悟:

1、女生在有特殊情況期間需要注意自己的衛(wèi)生,以防感染某些婦科疾病,導(dǎo)致無(wú)法想象的后果。

2、有些女生為了保持身材,選擇節(jié)食來(lái)瘦身,這是對(duì)身體極為不利的影響,愛(ài)美之心人皆有之,但這樣以犧牲自己健康為代價(jià),會(huì)得不償失,適得其反,所以我們應(yīng)該要擯棄這種不良做法,應(yīng)該要采取鍛煉身體、平衡膳食等措施達(dá)到自己的目的。

3、女生處于生長(zhǎng)發(fā)育期,身體各部分器官正在發(fā)育,我們應(yīng)以正確的.觀念對(duì)待,不能借機(jī)嘲笑、諷刺,這對(duì)他人的心理健康也造成一定影響。

以上就是我的所聽(tīng)所想。

通過(guò)這次的女生講座,最令我們感觸的是,女生應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

主講老師通過(guò)文字、圖像、具體事例等詳細(xì)地描述了女生的生理構(gòu)造,清潔保護(hù)措施,成熟過(guò)程出現(xiàn)的征兆等。讓在座的女生能融入進(jìn)這次講座并收獲許多。女生正處于花期,鮮花的綻放需要得到呵護(hù),而呵護(hù)就來(lái)自于日常生活中的一些小細(xì)節(jié)。花期的完善保護(hù),才得以日后的結(jié)果成長(zhǎng)。

類似于青少年成長(zhǎng)的講座應(yīng)多舉行,讓青少年能明曉成長(zhǎng)的過(guò)程,能自主解決成長(zhǎng)中的問(wèn)題,能健康地成熟與成長(zhǎng)。

我想,在座的女生,一定與我感同深受,講座讓我們更懂得女生,更懂得如何保護(hù)自己。

在這次女生心理講座中,我受益匪淺,明白了許多女生在青春期中所遇到的種種困惑,和關(guān)于青春期的生理和心理變化。

學(xué)校為了讓我們這些正處青春期的女生能夠更好的成長(zhǎng),特地請(qǐng)來(lái)了婦幼保健院相關(guān)醫(yī)生來(lái)給我們解答疑問(wèn),專家告訴我們青春期女生的一些正常的生理和心理變化,如果我們能在青春期好好對(duì)待自己,則會(huì)平安地度過(guò),有驚無(wú)險(xiǎn),而如果我們不能控制住誘惑,則會(huì)十分危險(xiǎn)。醫(yī)生告訴我們身為青春期的女生要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,不要與異性有過(guò)多過(guò)于親密的接觸,最后專家還舉了許多真實(shí)的有關(guān)女生沒(méi)有保護(hù)好自己而被糟蹋的例子,這著實(shí)敲響了我們心中的警鐘。

這次女生心理討論,讓我們能更好地適應(yīng)它并快樂(lè)地度過(guò)。

青春健康教育心得篇七

參加人員:公司全體管理人員。

主要內(nèi)容:

1、為進(jìn)一步搞好廠區(qū)的衛(wèi)生和健康意識(shí),增強(qiáng)廠區(qū)員工的身體素質(zhì),現(xiàn)將廠區(qū)的健康教育工作認(rèn)真總結(jié)。

2、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度,充實(shí)調(diào)整員工健康教育組織。

1、結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真擬定20xx年的健康教育工作計(jì)劃,完善各種制度。

2、大力加強(qiáng)健康教育工作的宣傳力度,組織健康教育專(兼)職人員在廠區(qū)發(fā)放健康教育資料。

青春健康教育心得篇八

公司領(lǐng)導(dǎo)能夠正確貫徹縣委、縣政府和縣衛(wèi)生局、愛(ài)委會(huì)、商貿(mào)局對(duì)健康教育工作的各項(xiàng)要求,專題研究我公司實(shí)施健康教育工作,作出了健康教育年度安排,要求健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)決貫徹,積極落實(shí)。

于今年3月18日,6月25日分兩次請(qǐng)縣防疫站和縣醫(yī)院的專家,給公司員工進(jìn)行健康教育,使大家對(duì)什么是健康教育,健康教育的內(nèi)容都有哪些,如何通過(guò)組織和個(gè)人的共同努力,來(lái)推動(dòng)我縣的健康教育,克服和改變有損健康的不良行為、生活方式,有了初步的了解。大家一致反映,“不聽(tīng)不知道,聽(tīng)了嚇一跳,原來(lái)在我們的生活中,有這么多危害健康的因素存在,真得好好改一改了”。授課效果良好,也鼓舞了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員,搞好工作的信心更足,縣上進(jìn)行的類似講座,都能及時(shí)組織員工積極參加,從中受到教育。

年初,公司印制了650多份健康教育宣傳資料,分發(fā)給每一位員工和他們的家屬,各基層單位配合公司活動(dòng),舉辦專欄、黑板報(bào),形成多方位的宣傳氛圍,加大宣傳力度,為健康教育造勢(shì),以取得良好的宣傳效果。

公司明確規(guī)定,在商品庫(kù)房、營(yíng)業(yè)大廳、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等公共場(chǎng)所,一律禁止吸煙,并張貼了醒目的禁煙標(biāo)志。發(fā)現(xiàn)顧客吸煙,要及時(shí)講明道理,加以勸阻,發(fā)現(xiàn)員工吸煙,按制度每次處罰10元錢,絕不姑息遷就。制度實(shí)施以來(lái),引起員工高度重視,都能嚴(yán)格遵守,達(dá)到了令行禁止的目標(biāo)。

一是安排3名員工,帶著宣傳資料1300份,在商貿(mào)局指定位置,向公眾進(jìn)行宣傳。二是聘請(qǐng)兩名已經(jīng)成功戒煙的員工,現(xiàn)身說(shuō)法,講述以前吸煙給他們帶來(lái)的危害,現(xiàn)在戒煙以后,對(duì)身體健康帶來(lái)的好處,在員工中反響強(qiáng)烈,收效良好,戒煙人數(shù),與日俱增。

按照計(jì)劃,對(duì)南陽(yáng)超市、華星超市的廁所進(jìn)行了有效改造,更換潔具,接通水源,配備了清潔工具、藥品,安排專人打掃。不僅使廁所變得明凈亮堂,也使上班的員工感到工作環(huán)境有了改善,上了檔次。

春季,組織全體員工,由公司出錢,統(tǒng)一注射了流感疫苗和出血熱疫苗,有效預(yù)防這兩種常見(jiàn)傳染病在我公司發(fā)生。因公司經(jīng)費(fèi)困難,安排員工體檢的計(jì)劃未能實(shí)施,來(lái)年企業(yè)經(jīng)營(yíng)有所好轉(zhuǎn),一定要做。

青春健康教育心得篇九

一、學(xué)情分析:

度過(guò)兩年半快樂(lè)的校園生活,初中的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí),并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。“六大行為習(xí)慣”培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上,特別渴望成為“衛(wèi)生小衛(wèi)士”及“體育小健將”。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、傾聽(tīng)生命的聲音,感受生命的神奇,了解男孩與女孩的不同,共享生命的美好。

2、讓每位學(xué)生擁有健康的身心,能說(shuō)出自己的心里話,充滿自信,演繹平凡而又精彩的人生。

3、了解生活中安全保健知識(shí),如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、感受勞動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。

三、提高質(zhì)量的措施:

1、開(kāi)展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng),在快樂(lè)的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

2、每月開(kāi)展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”和“體育小健將”等評(píng)選活動(dòng),樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,如cai課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

4、利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境,并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

5、與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境,共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。

6、開(kāi)展“我想對(duì)你說(shuō)”等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話,活出自己的精彩人生,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

青春健康教育心得篇十

為向五、六年級(jí)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育,使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí),根據(jù)國(guó)家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神,開(kāi)展扎實(shí)有效的健康教育工作,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本計(jì)劃。

二、目的要求:

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育,使學(xué)生了解青春期健康教育的重要意義,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增進(jìn)學(xué)生身心健康,不斷提高其健康水平。提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月12日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校多媒體教室

五、活動(dòng)對(duì)象

我校五、六年級(jí)全體學(xué)生

六、活動(dòng)形式

校醫(yī)進(jìn)行青春期健康知識(shí)講座

七、活動(dòng)主辦

南寧市西鄉(xiāng)塘小學(xué)心理健康咨詢室

八、活動(dòng)內(nèi)容

心理健康知識(shí)講座

九、活動(dòng)實(shí)施

1.校醫(yī)負(fù)責(zé)講座內(nèi)容準(zhǔn)備。

2.心理咨詢室相關(guān)老師負(fù)責(zé)宣傳材料準(zhǔn)備。

3.五、六年級(jí)各班主任負(fù)責(zé)講座現(xiàn)場(chǎng)秩序。

4.各個(gè)部門分工合作,保證青春期健康知識(shí)教育活動(dòng)順利進(jìn)行。

青春健康教育心得篇十一

甲:109中廣播站又如約的和大家見(jiàn)面了!我是小主持人xxx。

乙:大家好!我是xxx。

合:讓我們一起走進(jìn)我們今天的小學(xué)生食品衛(wèi)生與安全特別節(jié)目!

甲:保爾??虏旖鹪?jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次?!倍覀兩倌陜和纳褚欢浜诺幕▋海瑡赡劾w弱,應(yīng)該珍愛(ài)。然而,在我們身邊,隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┡e動(dòng)而發(fā)生危及我們生命的事,所以,我們從小就應(yīng)該提高安全意識(shí)。乙:食物是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚?,但食物的質(zhì)量問(wèn)題和人在飲食時(shí)的不注意也會(huì)導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒,而我們小學(xué)生由于幼稚無(wú)知可能是最大的受害者。

甲:食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中,我們時(shí)常會(huì)與老師、同學(xué)一起開(kāi)展一些戶外活動(dòng),而在活動(dòng)中有時(shí)會(huì)帶一些零食,為了求方便,有些同學(xué)會(huì)從路邊的小攤隨意買一些。有賣羊肉串的、炸排的、烤雞翅的……同學(xué)們只為了一時(shí)的享受,卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物,是來(lái)自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物,容易損傷胃粘膜,輕則拉肚子,重則胃腸炎、膽囊炎等。另外,有的同學(xué)剛玩過(guò),手弄得臟兮兮的,便吃東西;有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節(jié)制,暴飲暴食。這樣都可能會(huì)危害我們的健康。

乙:所以,我們首先就應(yīng)該注意食品安全。

曾經(jīng),一篇新聞一度轟動(dòng):劣質(zhì)奶粉與“大頭娃娃”頭大,嘴小,浮腫,低燒。這些幼小生命的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜緫?yīng)為他們提供充足“養(yǎng)料”的安徽阜陽(yáng)生產(chǎn)的奶粉。造成171名嬰兒致病,13名嬰兒死亡的事例,著實(shí)讓我感到心寒與心痛:現(xiàn)在的生產(chǎn)廠家太缺德了,不管對(duì)別人的身體健康會(huì)造成怎樣的傷害,只顧著賺錢。

甲:現(xiàn)在,食品安全管理存在的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、多頭管理問(wèn)題,成為擺在食品安全上建設(shè)面前的首要難題。處于我們現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代,超市的食品架上增加了許多新品種,擺滿了琳瑯滿目的副食品;農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里蔬果的顏色,紅的紅,紫的紫,黃的黃,五花八門的東西總是讓人目不暇接、眼花繚亂??墒请y道它們真的是讓人可以放心的食品嗎?從它們表面看上去是要多好有多好,但有些恰恰是我們的頭號(hào)健康“殺手”。

乙:食品安全是我們老百姓日益關(guān)心的話題,工商部門積極管理的同時(shí),也常常實(shí)施著食品的檢查工作。在人的生活當(dāng)中,衣食住行,樣樣都不得。古人云:“民以食為天,食以安為先”,由此可見(jiàn)食品在生活中的重要性。

合:因此,食品安全要警鐘長(zhǎng)鳴,不容忽視。稍不留神就會(huì)影響健康,甚至危及生命。一句話,為了大家的利益、健康和安全,我們呼吁:

“讓全社會(huì)都來(lái)重視食品安全吧!”

本次播音到此結(jié)束,是由龔彬瑤和翔靖共同為您主持。

我們下一期節(jié)目再見(jiàn)。

青春健康教育心得篇十二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

和煦的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐,明媚的九月讓人神暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。

今天,結(jié)合我校實(shí)際情況,就交通、學(xué)習(xí)活動(dòng)、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)向大家提出如下建議:

(1)遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則,主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。

(2)做好秋季防病。現(xiàn)在甲型h1n1流感在有的地方蔓延,秋季又是多種傳染病流行的季節(jié),因此我們要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢,午檢,及時(shí)填寫(xiě)晨檢午檢表,一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生,要盡快向班主任報(bào)告并立即采取正確的防控措施,不能任之蔓延。

(3)安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)。活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

(4)不允許玩火、皮電,防止人身傷害,防止意外事故發(fā)生。

(5)不和生人搭訕,防止壞人拐騙,做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。

(6)愛(ài)護(hù)校園,保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)??吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我們也經(jīng)??吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵?chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪,有的同學(xué)在肆意踐踏,學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學(xué)們,我們是學(xué)校的主人,我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境,凈化校園。

同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的`校園。

青春健康教育心得篇十三

鄉(xiāng)村青年是一個(gè)貧困地區(qū)的驕傲和未來(lái)的希望。隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加速,鄉(xiāng)村社會(huì)也逐漸面臨著生態(tài)環(huán)境破壞、文化傳承缺失、教育水平低下等問(wèn)題。關(guān)注鄉(xiāng)村青年的健康教育非常重要,因?yàn)樗麄兪青l(xiāng)村未來(lái)的發(fā)展動(dòng)力。

目前,鄉(xiāng)村青年的健康教育狀況并不是很理想。相對(duì)于城市青年,他們?nèi)鄙俳】狄庾R(shí),毫不重視自己的身體健康。缺乏健康的飲食、不注意個(gè)人衛(wèi)生、缺乏鍛煉,這些鄉(xiāng)村青年的健康教育問(wèn)題,都極大影響了他們的身體健康。

隨著社會(huì)的發(fā)展,鄉(xiāng)村青年的健康教育也得到了更廣泛的關(guān)注。不少社會(huì)人士和志愿者把自己的愛(ài)心帶到鄉(xiāng)村,進(jìn)行健康教育實(shí)踐。他們貼心地開(kāi)展了健康知識(shí)宣傳活動(dòng),進(jìn)行了小題大做的健康科普普及。針對(duì)鄉(xiāng)村青年的健康問(wèn)題,他們編寫(xiě)了適合鄉(xiāng)村青年的健康手冊(cè),并且實(shí)際操作事例,使青年真正對(duì)自己的健康有了足夠的了解。

第四段:健康教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)參加鄉(xiāng)村健康教育活動(dòng),我們感受到了許多難以想象的東西。在這種互動(dòng)的教育活動(dòng)中,我們了解了鄉(xiāng)村青年的真實(shí)情況,并且看到了許多鄉(xiāng)村教育者的努力。通過(guò)與鄉(xiāng)村青年進(jìn)行交流,我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)健康知識(shí)的需求,并試圖答疑解惑,讓他們真正意識(shí)到了健康的重要性,在實(shí)踐中健康教育的效果更佳。

第五段:結(jié)論。

隨著城市社會(huì)和鄉(xiāng)村社會(huì)的不斷融合,鄉(xiāng)村青年的健康教育已經(jīng)成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題。而解決這個(gè)問(wèn)題的答案也只有一個(gè)——大力傳承鄉(xiāng)村文化、提高教育水平,用行動(dòng)證明個(gè)人和社會(huì)對(duì)健康教育的重視。健康教育不只是一場(chǎng)過(guò)程,它是一種生活態(tài)度。讓我們?yōu)猷l(xiāng)村青年的健康教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,共同打造美好鄉(xiāng)村的同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)更健康的未來(lái)。

青春健康教育心得篇十四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育,普及青春期健康知識(shí)教育,有效提高學(xué)生的生理和心理健康水平,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青春期健康教育工作,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》和上級(jí)教育主管部門的要求,有計(jì)劃地開(kāi)展青春期健康教育活動(dòng)。

青春期健康教育是提高中學(xué)生身心素質(zhì),實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開(kāi)展青春期健康教育,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。我校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來(lái)抓,經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的探索與實(shí)施我校青春期健康教育已經(jīng)取得一定的成果。

一、統(tǒng)一思想,深入貫徹

在縣生育關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)組、縣計(jì)生協(xié)會(huì)、教育局和鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)的青春期教育工作活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組,高度重視,各施其責(zé),精心安排,使此項(xiàng)教育工作落到實(shí)處,收到成效。

第一,嚴(yán)格按照上級(jí)要求,積極開(kāi)展活動(dòng),充分利用有效資源,努力拓寬青春健康教育渠道,創(chuàng)造條件,開(kāi)足開(kāi)齊課程,將青春期健康教育直接滲透到教育教學(xué)工作中。

第二,教育因人而異,內(nèi)容安排科學(xué)合理。我校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平等,利用專門的課堂時(shí)間,進(jìn)行青春期專題講座和主題班會(huì)課,適時(shí)學(xué)生進(jìn)行青春期生理、心理、衛(wèi)生等知識(shí)教育。

第三,認(rèn)真開(kāi)展青春期教育課題研討會(huì)和教研活動(dòng),提高教師教育水平,使老師在教育教學(xué)過(guò)程中更好地實(shí)施青春期健康教育活動(dòng)方案。

第四,在縣關(guān)工委牽頭和幫助下積極開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”,從學(xué)生抓起,從娃娃開(kāi)始,抓住根本環(huán)節(jié),采取得力措施、標(biāo)本兼治、解決實(shí)際問(wèn)題,努力消除性別歧視觀念,倡導(dǎo)男女平等,保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益。

二、創(chuàng)造條件,人人參與

青春健康教育活動(dòng)的開(kāi)展不能單純只是教師、家長(zhǎng)的說(shuō)教,更應(yīng)側(cè)重充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,我校積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生也參與到青春期健康教育活動(dòng)中來(lái),做到人人參與,使他們能夠發(fā)泄自己的內(nèi)心世界,真情流露,有感可發(fā)。

努力營(yíng)造氛圍,創(chuàng)造情境。在開(kāi)展每學(xué)期一次的手抄報(bào)和征文比賽活動(dòng)中,學(xué)校要求學(xué)生主要以人口理論、計(jì)生法律法規(guī)、關(guān)愛(ài)女孩、青春期心理、生理衛(wèi)生保健、性知識(shí)、早戀、心理健康等為比賽內(nèi)容,采用論文、小品、相聲、謎語(yǔ)、雜文等進(jìn)行創(chuàng)作,在這項(xiàng)活動(dòng)中學(xué)生積極性很高,班班都有人參加,作品書(shū)寫(xiě)工整、內(nèi)容豐富、版面設(shè)計(jì)新穎、形式靈活多樣、充滿時(shí)代特色,具有鮮明的特點(diǎn)、強(qiáng)烈的吸引力和很強(qiáng)的宣傳力度,受到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。努力拓展空間,開(kāi)展生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的文體活動(dòng)。

三、堅(jiān)固青春期健康教育陣地,措施得力

社會(huì)的復(fù)雜,家庭教育的缺位,理想與現(xiàn)實(shí)的差距、異性交往等,常常會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題,他們緊張、自卑、沖動(dòng)、失眠乃至神經(jīng)衰弱。青春期健康教育的內(nèi)容不單是傳授心理、生理知識(shí),還包括性心理、性道德、性法律知識(shí)及性病防治等,涉及的內(nèi)容廣泛,我校積極開(kāi)設(shè)的箱庭療法則為學(xué)生搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、傾訴的平臺(tái),在這里,交流的障礙不復(fù)存在,他們可以無(wú)拘無(wú)束的讓心靈暢游,徹底改變了過(guò)去只重視單向的大眾傳播教育方式,轉(zhuǎn)為雙向的教育手段。

辦好每月一期的青春期健康教育報(bào)紙(心之舟簡(jiǎn)報(bào)),以普及心理和生理健康等知識(shí)內(nèi)容為主,以提高學(xué)生心理健康水平為宗旨,堅(jiān)持知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性相結(jié)合的原則,因此,深受學(xué)生們地喜歡。

在每班設(shè)立“青春飛揚(yáng)”宣傳角,推選青春期健康教育班級(jí)宣傳員,落實(shí)學(xué)校布置的班級(jí)青春健康教育宣傳的各項(xiàng)工作,收集、發(fā)放、保管有關(guān)青春健康教育班級(jí)宣傳材料,主動(dòng)參與班級(jí)青春健康教育宣傳工作,營(yíng)造良好氛圍,從我做起,從現(xiàn)在做起。

利用宣傳櫥窗進(jìn)行青春期健康主題教育,利用青春期健康教育活動(dòng)基地播放青春期教育電影及專題片,利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行專題輔導(dǎo),利用國(guó)旗下講話及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育,加強(qiáng)宣傳力度。讓學(xué)生知道該怎么做,更應(yīng)該讓學(xué)生明白,只有直面自身的問(wèn)題,運(yùn)用科學(xué)方法,增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、自我控制意識(shí)和自我保護(hù)能力。

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