2023年論文寫(xiě)作體會(huì)和思考范文(15篇)

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2023年論文寫(xiě)作體會(huì)和思考范文(15篇)
時(shí)間:2023-11-02 20:33:07     小編:LZ文人

小說(shuō)是一種虛構(gòu)的故事形式,可以通過(guò)人物和情節(jié)展現(xiàn)人性的復(fù)雜性。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們需要關(guān)注于事實(shí)和實(shí)質(zhì),而不是過(guò)多的主觀評(píng)價(jià)。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇一

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲,回顧已逝去的日子,感覺(jué)過(guò)得還蠻充實(shí),在這最寶貴的幾年里通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐還是跟上了歲月的腳步,留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價(jià)值的東西,總算沒(méi)有蹉跎歲月。然而,在知識(shí)的海洋里總是會(huì)有很多的方面是自己從未涉獵,仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。甚至有些知識(shí)可能你只學(xué)了一些皮毛的東西,而在實(shí)際的運(yùn)用中卻常常感到棘手,就像寫(xiě)作。

是的,我們是從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)造句,寫(xiě)作文,但是我們一直學(xué)習(xí)的都只是一種文學(xué)性的寫(xiě)作,只是一篇抒發(fā)自己情感的文字而已,但當(dāng)?shù)搅四阋谝恍┛萍茧s志或文刊這種講究科技理論追求真實(shí)的書(shū)刊里發(fā)表你自己的科研成果或?qū)τ诳蒲械囊恍┮?jiàn)解時(shí),卻與你所學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方式卻是大相徑庭的。因此,當(dāng)跟鄧?yán)蠋煂W(xué)習(xí)了《科技論文與寫(xiě)作》這門課程后發(fā)現(xiàn)其實(shí)科技寫(xiě)作并不是隨意地抒發(fā)一下自己的情感,而是必須要追求嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí),并且還必須要注意遵循一個(gè)非常重要的學(xué)術(shù)道德的規(guī)則。

科技論文是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說(shuō)文章,是闡述原始研究結(jié)果并公開(kāi)發(fā)表的書(shū)面報(bào)告,并且是以科技新成果為對(duì)象,采用科技語(yǔ)言、科學(xué)邏輯思維方式,并按照一定的寫(xiě)作格式撰寫(xiě),經(jīng)過(guò)正規(guī)嚴(yán)格的審查后公開(kāi)發(fā)表的論文。寫(xiě)科技論文的目的是報(bào)告自己的研究成果,說(shuō)明自己對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)和看法,接受同行的評(píng)議和審查,以圖在討論和爭(zhēng)論中漸進(jìn)真理。因此,撰寫(xiě)科技論文時(shí)是絕對(duì)禁止抄襲等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。

科技論文寫(xiě)作具備有創(chuàng)新性,科學(xué)性,準(zhǔn)確性,學(xué)術(shù)性,規(guī)范性等特點(diǎn)。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫(xiě)科技論文時(shí)必須要注重科學(xué)研究理論的新穎性,要具備一定的研究?jī)r(jià)值;而科學(xué)性和準(zhǔn)確性則是指科技論文表達(dá)形式的科學(xué)性和實(shí)事求是的科學(xué)精神,即科技論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實(shí)、方法準(zhǔn)確可靠、觀點(diǎn)正確無(wú)誤;學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學(xué)問(wèn),是指有較深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)和一定的理論體系的知識(shí)。科技論文學(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進(jìn)行規(guī)范寫(xiě)作。如科技論文的參考文獻(xiàn)著錄應(yīng)規(guī)范,文字表達(dá)應(yīng)規(guī)范,語(yǔ)言和技術(shù)細(xì)節(jié)應(yīng)采用國(guó)際或本國(guó)法定的名詞術(shù)語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、計(jì)量單位等。科技論文要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通順、條理清楚。

另外,科技寫(xiě)作中一個(gè)必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則??萍颊撐牡膶?xiě)作、發(fā)表都必須要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德,這不僅是對(duì)原創(chuàng)作者研究成果的尊重,也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下,樹(shù)立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個(gè)科研人員必須的思想準(zhǔn)備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德,才能在質(zhì)的層面提高我國(guó)論文的水平。

這些都是通過(guò)學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹恼n程后所獲得的非常實(shí)用非常有價(jià)值的知識(shí),一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)莫大的幫助的。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇二

。一:科技論文寫(xiě)作的意義。

做為研究生,我們要學(xué)會(huì)且要掌握甚至精通科技論文。因?yàn)榭萍颊撐膮f(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問(wèn)題,更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。

首先認(rèn)識(shí)下科技論文寫(xiě)作與發(fā)表的意義:

科技論文的寫(xiě)作與發(fā)表有以下幾個(gè)方面的意義。

1)科技論文的寫(xiě)作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時(shí),往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”任務(wù)即科研;實(shí)際上,他們開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”任務(wù)——科研和寫(xiě)作,科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說(shuō)得好,“開(kāi)拓,研究完成,發(fā)表”法拉第的這個(gè)科研步驟說(shuō)的很好,開(kāi)拓,開(kāi)拓出一片新的領(lǐng)域,或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng)新,這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了,寫(xiě)作,寫(xiě)作是傳播、繼承、分享知識(shí)的過(guò)程。人類只有把只是一步一步傳遞下去,才能讓后人少做重復(fù)性工作,少走彎路。足見(jiàn)科技論文寫(xiě)作的重要行和寫(xiě)作與發(fā)表對(duì)一個(gè)科技工作者的重要性。

不少作者往往把寫(xiě)作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來(lái)做,因而常常聽(tīng)到他們說(shuō):“等課題完了再寫(xiě)吧!”其實(shí),寫(xiě)論文不是為了“交差”、“還帳”,也不只是為了發(fā)表;科技論文的寫(xiě)作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段,是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是,課題研究的開(kāi)始就是論文寫(xiě)作的開(kāi)始,即不要等課題完了才寫(xiě),而應(yīng)在課題研究一開(kāi)始就寫(xiě),因?yàn)樗伎家粋€(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,借助于寫(xiě)作效果會(huì)更好些。寫(xiě),就是用文字符號(hào)把思考的過(guò)程一一記錄下來(lái),讓它們?cè)诩埫嫔弦曈X(jué)化,便于反復(fù)琢磨與推敲,使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來(lái),具體化和條理化起來(lái),使思維更縝密。如果把寫(xiě)作貫穿在整個(gè)研究工作中,邊研究,邊寫(xiě)作,則可及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究工作的不足,補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究,使研究成果更加完善;同時(shí)也還有這樣的可能,即寫(xiě)作靈感的突發(fā),將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn),從而最終提高研究成果的水平和價(jià)值。

2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國(guó)文學(xué)家肖伯納說(shuō)過(guò):“倘若你有一個(gè)蘋(píng)果,我也有一個(gè)蘋(píng)果,而我們彼此交換,那你和我仍各有(只有)一個(gè)蘋(píng)果。但倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交流,那我們將各有兩種思想?!睂?xiě)作與發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄,也是科學(xué)的歷史,它記載了探索真理的過(guò)程,記載了各種觀測(cè)結(jié)果和研究結(jié)果,而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作,一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn);因此,科技工作者通過(guò)論文寫(xiě)作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流,能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用,有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

3)科技論文的寫(xiě)作與發(fā)表有利于科學(xué)積累??萍颊撐膶?xiě)作是信息的書(shū)面存儲(chǔ)活動(dòng),通過(guò)論文的寫(xiě)作與發(fā)表,信息的傳遞將超越時(shí)空的限制,研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來(lái),成為科學(xué)技術(shù)寶庫(kù)的重要組成部分,為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識(shí),由整個(gè)人類所共享。人類整個(gè)科學(xué)技術(shù)歷史長(zhǎng)河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯集而成的。

個(gè)科技工作者學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)成績(jī)的重要指標(biāo),同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

二 :論文寫(xiě)作格式體會(huì):

分述如下:

一、題目

題目要準(zhǔn)確得體,簡(jiǎn)短精練,外延和內(nèi)涵恰如其分,醒目。

1.準(zhǔn)確得體:論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,恰當(dāng)反映研究的范圍和深度。提要

扣文,文要扣題。

為既充實(shí)準(zhǔn)確有不流于籠統(tǒng)和一般化。

有屬性的反映。

4.醒目:題目是否醒目,其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。

二、作者姓名和單位

作者,余類推。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。

三、摘要

論文一般應(yīng)由摘要,它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短評(píng)述。摘要應(yīng)包

含以下內(nèi)容:1.從事這一研究的目的和重要性。

2.研究的重要內(nèi)容,指明完成了那些工作。

3.獲得的基本結(jié)論和研究成果,突出論文的新見(jiàn)解。

4.結(jié)論與結(jié)果的意義。

論文摘要文字必須十分簡(jiǎn)練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉

例證,不講研究過(guò)程,不用圖表、公式,也不要做自我評(píng)價(jià)。

四、關(guān)鍵詞

文內(nèi)容中選。

五、引言(前言)

作用和意義。

引言的文字不可冗長(zhǎng),內(nèi)容不宜過(guò)于分散、瑣碎,措詞要精煉,要吸引讀

者讀下去。

六、正文

告??墒?,其效果適得其反,易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒(méi)在一片令人

簡(jiǎn)練可讀。

七、結(jié)論

論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論,而不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更加深層的認(rèn)識(shí),是經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過(guò)而得到的學(xué)術(shù)總觀念、總見(jiàn)解。 結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡(jiǎn)練。一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:

1.本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題

2.對(duì)前人有關(guān)的看法作了那些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或者否定

3.本文研究的補(bǔ)助指出或者遺留未予解決的

問(wèn)題,以及對(duì)解決這些問(wèn)題的

可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。

內(nèi)容注意留有余地。

八、致謝

致謝語(yǔ)可以放在正文后面,體現(xiàn)對(duì)協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個(gè)人,或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。

九、參考文獻(xiàn)

列出參考文獻(xiàn)的目的有三:1.為了能夠反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)

2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,分清楚是自己的觀點(diǎn)或者成果,還是別人的

觀點(diǎn)或者成果。

3.為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重,同時(shí)也是為了指明引用資料出處。

三:科技論文選題

1、選題的重要性

選擇課題,確定主攻方向,是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步,它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水平。科研人員的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),首先就表現(xiàn)在這里。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題,新的可能性,從新的角度看舊的問(wèn)題卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?!毕柌匾舱J(rèn)為“問(wèn)題的完善提法意味著問(wèn)題已經(jīng)解決了一半?!币蚨x題一定要恰當(dāng),慎重。

2 選題時(shí)要注意幾個(gè)問(wèn)題。

一是選題方向與專業(yè)對(duì)口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,確定論題呢?以下幾點(diǎn)可供參考:從主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的研究課題中,篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題,加以研究,撰寫(xiě)成文;實(shí)踐中注意細(xì)心觀察,勤于思考,就自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感,加以提煉,將其上升到一定的理論高度,形成論題;通過(guò)認(rèn)真閱讀書(shū)刊雜志,在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上,受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示,發(fā)現(xiàn)論題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新,發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解??傊?,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時(shí)留心,注意積累,好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法,就要立刻記下來(lái),為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。

二是選題要考慮主客觀條件,應(yīng)對(duì)自己有正確的客觀估計(jì)。如自己掌握材料的深度和廣度,駕馭材料的能力,對(duì)課題的理解程度等。根據(jù)自己的長(zhǎng)處和興趣愛(ài)好,揚(yáng)長(zhǎng)避短,充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢(shì)。同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀,如本課題研究已有的成果,還存在哪些問(wèn)題,尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度,社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來(lái),才能選出最適合自己的課題來(lái)。

三是選題時(shí)間適宜,選題要盡量早些,以便有充分的時(shí)間積累材料。但又不宜過(guò)早,過(guò)早選題,自己的專業(yè)知識(shí)還較單薄,如果在對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下,貿(mào)然選題,難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ),不至于茫然無(wú)從,又可以比較從容地準(zhǔn)備,讀書(shū)、積累材料,也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。如果到評(píng)職稱時(shí)才考慮選題,就會(huì)顯得很倉(cāng)促,無(wú)暇把問(wèn)題考慮成熟,研究透徹,投稿成功的幾率就很小。

四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當(dāng)然更有科

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇三

教研是教育科研的基礎(chǔ);教育科研是教研的深化。教研要在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行;教育科研要圍繞教研中的熱點(diǎn)和難度問(wèn)題展開(kāi)。以教研帶科研,以科研促教研。

培訓(xùn)的主要內(nèi)容:

一、什么是教育科研

二、教師為什么要進(jìn)行教育科研

三、如何選擇教育科研課題

四、如何搜集和整理文獻(xiàn)資料

五、如何設(shè)計(jì)教育科研方案

六、如何選擇教育科研方法

七、如何撰寫(xiě)和發(fā)表教育科研論文

大部分教師的誤區(qū):將教研作為教育科研,將教研論文作為教育科研論文。將教育科研論文寫(xiě)成工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),缺乏問(wèn)題意識(shí)、科學(xué)方法、學(xué)術(shù)規(guī)范。

斯騰豪斯說(shuō)過(guò):

“教師是課堂的負(fù)責(zé)人,而從實(shí)驗(yàn)主義者的角度來(lái)看,課堂正好是檢驗(yàn)教育理論的理想實(shí)驗(yàn)室。對(duì)偏愛(ài)自然觀察的研究者而言,教師是名副其實(shí)的有效的實(shí)踐觀察者。不管從任何角度理解教育研究,都必須承認(rèn)的是教師職業(yè)生涯中充滿了豐富的研究機(jī)會(huì)?!?/p>

我們教師常出現(xiàn)的選題不當(dāng):

一是范圍太大;

二是研究問(wèn)題不明確;

三是研究意義不大;

四是課題太難,條件不具備;

五是經(jīng)驗(yàn)感想之談,不是科研問(wèn)題。

通過(guò)聽(tīng)陳博士的講座,我對(duì)教研與教育科研有了清楚的認(rèn)識(shí),之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且,一想到寫(xiě)論文就怕,不知如何選擇教育科研課題,如何設(shè)計(jì)教育科研方案,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),課題的選取應(yīng)遵循一定的原則,而課題的來(lái)源也很多,可以反思教育教學(xué),留意各種爭(zhēng)論,關(guān)注焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn),分析他人經(jīng)驗(yàn),探究問(wèn)題的起因,只要我們細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)多注意平時(shí)教學(xué)中存在的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并隨時(shí)把它記下來(lái),就可以作為日后的寫(xiě)作材料。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇四

這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒(méi)有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里,本設(shè)計(jì)能夠順利的完成,也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí),并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文工作順利完成,在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。

我的論文題目是《a股何時(shí)見(jiàn)底反彈》,這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近,接到題目我便開(kāi)始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下,通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在老師的指導(dǎo)下,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。

接下來(lái),我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫(xiě)作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫(xiě)了初稿,并加入了自己新穎的見(jiàn)解,在此期間,我也多次與莫老師進(jìn)行交流,聽(tīng)取老師好的建議,積極采納。

老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而且內(nèi)容有所欠缺,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,但也不是很難,敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的,對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來(lái)完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的,而是修改出來(lái)的,這需要的是耐心,還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在此期間,我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,并積極改正,是我的論文更加的完善,這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺(jué)論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。在答辯的過(guò)程中,自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的,雖然開(kāi)始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺(jué)輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。

指導(dǎo)老師和同學(xué)也對(duì)我的論文提出了一些問(wèn)題,使我更深一層的對(duì)論文有了一個(gè)新的思考方向,我相信,這些對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

在整個(gè)畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,要通過(guò)正確的途徑去解決,在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里,我付出了許多,也收獲了許多,回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。

剛拿到題目時(shí),我對(duì)課題充滿了新鮮感,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中,孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑,還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段,老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。

兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn),使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的.,特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí),由于時(shí)間比較緊,我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了,先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液,時(shí)間到了又到二樓拿樣品,還要為分散性稱好樣,中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò),最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì),晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí),尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí),心里會(huì)有一種成就感。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn),我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?,我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生,要完成時(shí)代賦予我們的使命,抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn),通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯,我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力,表達(dá)能力,溝通交際能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高,也使我變的更加自信、成熟。

“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,不是你“閉門造車”,而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié),要有合作精神,要注意和他人的溝通,要謙虛,不懂就問(wèn)所謂“知之為知之,不知為不知”。

總之,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中,我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

最后,我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝,我將繼續(xù)努力,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇五

做學(xué)問(wèn)首先一般得知道了解該領(lǐng)域內(nèi)別人研究過(guò)什么、已經(jīng)研究到什么程度,即最好首先寫(xiě)一篇綜述性的文章,但是綜述性文章寫(xiě)作的最佳時(shí)期是當(dāng)你閱讀了該領(lǐng)域大量的論文以后,并且有了自己的一些見(jiàn)解之后,此時(shí)你在綜述中不僅能夠把該領(lǐng)域的研究成果分門別類進(jìn)行梳理,而且也的確能夠提出一些真知灼見(jiàn)了。

寫(xiě)綜述,首先得學(xué)會(huì)閱讀學(xué)術(shù)論文,學(xué)會(huì)總結(jié)別人的觀點(diǎn),但是綜述中僅僅羅列別人的觀點(diǎn)還不行,還要有自己對(duì)該研究?jī)?nèi)容的思考,這樣才能用一根思想之線把已有的珍珠一顆顆串起來(lái)。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),遇到有價(jià)值的論文,一般我會(huì)在一個(gè)記事本中寫(xiě)一些總結(jié),主要包括論文題目、作者、刊物、主要內(nèi)容以及閱讀此篇論文時(shí)候的感受,尤其是閱讀該論文時(shí)我的想法,會(huì)紀(jì)錄比較詳細(xì),比如論文的寫(xiě)作思路、用詞值得借鑒啊。

不定吧唧一下,問(wèn)題在靈光之中得到解決.這種善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人,一般是很有學(xué)術(shù)研究潛力的人,只要堅(jiān)持不懈,必有大成!

這樣閱讀學(xué)術(shù)論文有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):

(1)產(chǎn)生新的想法,獲得idea;

(3)養(yǎng)成良好的思維總結(jié)習(xí)慣,這些筆記將來(lái)說(shuō)不定是一輩子的財(cái)富;

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇六

這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒(méi)有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里,本設(shè)計(jì)能夠順利的完成,也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí),并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文工作順利完成,在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。

我的論文題目是《a股何時(shí)見(jiàn)底反彈》,這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近,接到題目我便開(kāi)始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下,通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在老師的指導(dǎo)下,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。

接下來(lái),我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫(xiě)作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫(xiě)了初稿,并加入了自己新穎的見(jiàn)解,在此期間,我也多次與莫老師進(jìn)行交流,聽(tīng)取老師好的建議,積極采納。

老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而且內(nèi)容有所欠缺,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,但也不是很難,敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的,對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來(lái)完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫(xiě)出來(lái)的,而是修改出來(lái)的,這需要的是耐心,還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在此期間,我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,并積極改正,是我的論文更加的完善,這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺(jué)論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。在答辯的過(guò)程中,自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的,雖然開(kāi)始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺(jué)輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。

指導(dǎo)老師和同學(xué)也對(duì)我的論文提出了一些問(wèn)題,使我更深一層的對(duì)論文有了一個(gè)新的思考方向,我相信,這些對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

在整個(gè)畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,要通過(guò)正確的途徑去解決,在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。

論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ),在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)母校,回報(bào)各位老師的教導(dǎo)之情,盡力去做到今天我以母校為榮,明天母校以我為榮!

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇七

論文寫(xiě)作是每一位教師提高理論水平,完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫(xiě)可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),歸納教育教學(xué)方法,激起思維的火花,促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于學(xué)科論文,我一直就有一種敬畏之情,有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼,感覺(jué)論文時(shí)高不可攀的,不是常人之所能及的。于是,一寫(xiě)論文信心就已經(jīng)不足了,更不用說(shuō)能寫(xiě)出一篇好的論文了。雖然作為新教師,不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論,我們都沒(méi)有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ),但是經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講,我們更直觀地了解了論文的格式和寫(xiě)論文的技巧,幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎,幫助我們樹(shù)立了寫(xiě)論文的信心。

國(guó)達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫(xiě)作講座,之前對(duì)于如何寫(xiě)學(xué)科論文模棱兩可,一知半解,但是聽(tīng)了講座之后讓我對(duì)于學(xué)科教學(xué)論文寫(xiě)作的定義、論文寫(xiě)作的類型以及如何寫(xiě)好提出了很多寶貴的意見(jiàn)有了深刻的了解,受益匪淺。

首先,在講座伊始,鮑老師通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為:平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié),并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)混淆的概念,因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫(xiě)學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫(xiě)成了教學(xué)總結(jié),單純地介紹了做了什么,有啥很么成績(jī)或不足,有點(diǎn)像工作報(bào)告。

接著鮑老師對(duì)第二個(gè)講座主題我們能寫(xiě)怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會(huì)找理論基礎(chǔ),例如哲學(xué)原理,教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫(xiě)作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐,這樣才有說(shuō)服力,才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫(xiě)作題材選擇的“四點(diǎn)”包括:熱點(diǎn)問(wèn)題或者教育導(dǎo)向(新教育理論),疑點(diǎn)問(wèn)題即教育實(shí)際,弱點(diǎn)問(wèn)題和趣點(diǎn)問(wèn)題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們?cè)陬}目選擇時(shí)可以采取“異題同取,同題異取”的方式來(lái)進(jìn)行巧妙的替換。

再次,講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫(xiě)得更好?鮑老師精簡(jiǎn)地概括了六個(gè)寫(xiě)論文的要素即為:義理、考據(jù)及辭章即選題、立意,材料論據(jù)以及方法語(yǔ)言。在常見(jiàn)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題主要有題目缺乏新意,語(yǔ)言感性,缺乏理性分析,空洞理論太多等等。這些問(wèn)題的提煉也就是我們?cè)谝院髮?xiě)作中需要避免克服的問(wèn)題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先,題目的類型包括問(wèn)題式篇名,結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn):

1.充分表達(dá)中心思想

2. 用詞通俗簡(jiǎn)明

3. 選題范圍盡可能小

4. 言簡(jiǎn)意賅又吸引人。接著對(duì)摘要,關(guān)鍵詞,引言,正文,結(jié)語(yǔ),參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞,句子,段落與標(biāo)題,這是最難的一個(gè)部分。

1.平實(shí)樸素,寫(xiě)作語(yǔ)言要避免使用詩(shī)化語(yǔ)言。

2. 句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語(yǔ)法,連接詞充分斟酌,句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫(xiě)重要在寫(xiě)次要。

3. 段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想,多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過(guò)程,段落長(zhǎng)短要?jiǎng)蚍Q。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇八

人類作為思考動(dòng)物,思考是我們與其他生物最大的區(qū)別之一。通過(guò)思考,我們可以探索世界的奧秘,解決問(wèn)題,創(chuàng)造新的事物。然而,在現(xiàn)代社會(huì)中,隨著生活的快節(jié)奏和信息的爆炸,我們的思考能力似乎逐漸下降。經(jīng)驗(yàn)告訴我,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思,才能提高我們的思考能力,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來(lái)提高思考能力。首先,個(gè)人的思考必須建立在學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的基礎(chǔ)上。沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備,我們的思考就會(huì)變得膚淺和空洞。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和閱讀,我們可以開(kāi)拓自己的視野,積累更多的知識(shí),為日后的思考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,思考需要不斷地練習(xí)和實(shí)踐。就像一項(xiàng)技能一樣,思考也需要時(shí)間和努力來(lái)培養(yǎng)。我們可以通過(guò)觀察、思考和總結(jié)的方法來(lái)提高自己的思考能力。比如,在日常生活中,我們可以觀察周圍的事物,思考它們的原因和影響,然后進(jìn)行總結(jié)和反思。通過(guò)這樣的過(guò)程,我們可以加深對(duì)問(wèn)題的理解,提出更為深入的見(jiàn)解。

此外,與他人的交流也是提高思考能力的一種重要途徑。通過(guò)與他人的討論和交流,我們可以聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn),拓寬自己的思維方式。不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)可以幫助我們看待問(wèn)題的多個(gè)角度,從而更好地解決問(wèn)題。我曾參與過(guò)一個(gè)小組討論的活動(dòng),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)交流,我學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn),也更加明確了自己的思考方式。

此外,我還發(fā)現(xiàn),思考過(guò)程中的自省和反思非常重要。自省是指對(duì)自己的思考和行為進(jìn)行反思和評(píng)估。通過(guò)自省,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并加以改進(jìn)。反思是指對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷和事件進(jìn)行深入的思考和分析。通過(guò)反思,我們可以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷進(jìn)步。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我經(jīng)常會(huì)在每天結(jié)束的時(shí)候進(jìn)行自省和反思,總結(jié)一天的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并設(shè)想未來(lái)的改進(jìn)之處。

最后,為了提高思考能力,我們還需要培養(yǎng)一種積極的思維方式。消極的思維方式會(huì)束縛我們的思考,而積極的思維方式則會(huì)激發(fā)我們的思考潛力。我相信,只有積極主動(dòng)地思考,我們才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求,解決問(wèn)題和創(chuàng)造價(jià)值。

綜上所述,提高思考能力是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中必備的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、反思和培養(yǎng)積極的思維方式,我們可以不斷提高我們的思考能力,從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。希望每個(gè)人都能重視思考,提高自己的思考能力,為自己的人生增添更多的色彩和價(jià)值。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇九

心得體會(huì)思考是每個(gè)人都需要掌握的一種技能和思維方式。通過(guò)思考,我們可以更加深入地理解問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法,提升自己的思維能力和創(chuàng)造力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作中,我深刻體會(huì)到了思考的重要性,并逐漸形成了自己獨(dú)特的思考方式。下面我將分別從思考的意義、思考的方法、思考的局限性、思考的樂(lè)趣和思考的價(jià)值幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)論述。

首先,思考的意義非常重大。思考可以幫助我們超越表面問(wèn)題,深入探索問(wèn)題背后的本質(zhì)。通過(guò)思考,我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的內(nèi)在邏輯和關(guān)系,找到解決問(wèn)題的方向和方法。在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常遇到各種問(wèn)題,有時(shí)候我們只是一知半解,但是通過(guò)深入地思考和探索,我們能夠更好地理解知識(shí),掌握知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn),培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。在工作中,思考能夠幫助我們找到解決問(wèn)題的方法,提供創(chuàng)新的想法,從而提高工作效率和質(zhì)量。因此,思考的意義不僅在于解決問(wèn)題,更在于培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。

其次,思考是有方法的。我們可以通過(guò)系統(tǒng)思考、邏輯思考、創(chuàng)造性思考等不同的思考方法來(lái)解決問(wèn)題。系統(tǒng)思考可以幫助我們整合各種信息,建立思維模型,理清問(wèn)題的各個(gè)方面,從而找到最佳解決方法。邏輯思考能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的漏洞和邏輯矛盾,提高問(wèn)題解決的精確度和效果。而創(chuàng)造性思考則能夠激發(fā)我們的想象力,提供新穎的解決方案,推動(dòng)事物的進(jìn)步和創(chuàng)新。因此,學(xué)會(huì)并靈活應(yīng)用各種思考方法,對(duì)我們的思維發(fā)展和問(wèn)題解決都具有重要的意義。

然而,思考也存在一定的局限性。在時(shí)間有限的情況下,我們無(wú)法對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行無(wú)限的思考,而且我們的思考常常是基于個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這意味著我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和解決辦法可能是片面的或者不完善的。此外,我們?cè)谒伎嫉倪^(guò)程中也會(huì)受到主觀偏見(jiàn)和情緒干擾,導(dǎo)致我們的思維陷入僵化或者固定模式。因此,為了克服思考的局限性,我們需要多角度思考,提高自己的學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí),充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,保持開(kāi)放的思維狀態(tài),及時(shí)糾正自己的主觀偏見(jiàn)。

然而,思考也是一件樂(lè)趣無(wú)窮的事情。思考是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,是一種思維與情感的交融,是我們對(duì)生活和世界的思考和感悟。當(dāng)我們思考一個(gè)問(wèn)題時(shí),我們會(huì)隨著思考的進(jìn)行逐漸深入到問(wèn)題的內(nèi)在世界,盡情地探索和思考,體驗(yàn)思維的樂(lè)趣。思考也是開(kāi)放和自由的過(guò)程,我們可以自由地發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力,享受思考的樂(lè)趣。而思考也是一種智慧的體現(xiàn),是我們對(duì)事物和問(wèn)題的把握和理解,是我們對(duì)自己的提升和進(jìn)步。因此,思考不僅是一個(gè)任務(wù),更是一種樂(lè)趣。

最后,思考具有重要的價(jià)值。思考是人類文明進(jìn)程的重要組成部分,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)發(fā)展的重要力量。通過(guò)思考,人類不斷發(fā)現(xiàn)和探索事物的規(guī)律,推動(dòng)科學(xué)知識(shí)的進(jìn)步。思考還可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),解決問(wèn)題,提高工作效率和質(zhì)量。思考還是我們認(rèn)識(shí)自己和他人的重要方式,是我們對(duì)自己信仰和價(jià)值觀進(jìn)行思考和反思的重要手段。因此,思考具有深遠(yuǎn)的社會(huì)和個(gè)人價(jià)值。

總之,心得體會(huì)思考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)思考,我們能夠更好地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題,提高思維能力和創(chuàng)造力,拓寬視野和認(rèn)知,獲得思考的樂(lè)趣和價(jià)值。因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種思考方法,克服思考的局限性,享受思考的樂(lè)趣,發(fā)揮思考的價(jià)值,不斷提升自己的思維能力和創(chuàng)造力。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇十

論文寫(xiě)作是大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一部分。然而,由于種種原因,很多學(xué)生在論文寫(xiě)作上舉步維艱。為了提升學(xué)生的寫(xiě)作能力,我參加了一門關(guān)于論文寫(xiě)作的課程。通過(guò)這門課程,我深感到自己的進(jìn)步,并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先,這門課程教會(huì)了我們論文寫(xiě)作的基本要素。在課程的一開(kāi)始,老師詳細(xì)介紹了論文的結(jié)構(gòu)和格式。他強(qiáng)調(diào)了論文的開(kāi)頭應(yīng)該引人入勝,提出問(wèn)題或者引用相關(guān)的案例,以吸引讀者的興趣。接著,我們要提供論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這些論據(jù)可以是經(jīng)典的研究結(jié)果、歷史事件或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn),需要確鑿可信。最后,我們需要做出結(jié)論,并指出研究的限制或者未來(lái)的研究方向。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基本要素,我意識(shí)到寫(xiě)作不是憑空發(fā)揮,而是需要有條理地展開(kāi)。

其次,課程通過(guò)大量的練習(xí)讓我們鍛煉寫(xiě)作技能。在每次課堂上,老師會(huì)給我們一篇論文題目,然后要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇短文。這種訓(xùn)練的方式讓我時(shí)刻保持寫(xiě)作的狀態(tài),也培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)課程的組織,我學(xué)會(huì)了設(shè)定寫(xiě)作的目標(biāo),將寫(xiě)作時(shí)間合理地分配給頭緒清晰的大綱、詳細(xì)的論證和精確的措辭。這種訓(xùn)練的經(jīng)歷讓我的寫(xiě)作能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第三,這門課程強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。老師在課堂上不斷地鼓勵(lì)我們?nèi)ラ喿x,指出閱讀是寫(xiě)作的靈感之源。他推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作,鼓勵(lì)我們積極閱讀并借鑒其中的寫(xiě)作技巧和思考方式。通過(guò)閱讀,我拓寬了自己的知識(shí)面,也提升了自己的寫(xiě)作水平。對(duì)我而言,閱讀已經(jīng)成為了我在寫(xiě)作前必不可少的準(zhǔn)備工作。

另外,在這門課程中,我學(xué)到了批判性思維的重要性。老師要求我們?cè)趯?xiě)論文時(shí),不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn),更要能夠批判性地分析和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn),因?yàn)樵谶^(guò)去的寫(xiě)作中,我往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)而忽略了他人的想法。但通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我逐漸明白了批判性思維的重要性,以及如何運(yùn)用批判性思維來(lái)加強(qiáng)我的論點(diǎn)和加深我的文本。

最后,這門課程給了我們機(jī)會(huì)以及自由來(lái)發(fā)展我們自己的寫(xiě)作風(fēng)格。老師鼓勵(lì)我們?cè)趯?xiě)作中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,并且不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作方式。他引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鞑煌膶?xiě)作風(fēng)格,比如抒情、議論、敘事等。這樣的機(jī)會(huì)讓我在寫(xiě)作中感到自由和樂(lè)趣,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫(xiě)作的潛力。

總之,參加這門論文寫(xiě)作課是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這門課程,我學(xué)到了論文寫(xiě)作的基本要素,通過(guò)大量的練習(xí)鍛煉了我的寫(xiě)作技巧,強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,培養(yǎng)了我的批判性思維,并且給了我發(fā)展自己寫(xiě)作風(fēng)格的機(jī)會(huì)。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富,我會(huì)繼續(xù)努力,在寫(xiě)作的道路上不斷成長(zhǎng)。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇十一

寫(xiě)論文是每個(gè)在校大學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù),對(duì)于畢業(yè)論文來(lái)說(shuō),更是一個(gè)重要的里程碑。經(jīng)過(guò)一年的艱辛努力,我成功完成了自己的大論文,從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,我將分享一些寫(xiě)作大論文的心得體會(huì),希望對(duì)其他即將面對(duì)這個(gè)任務(wù)的學(xué)生有所幫助。

第二段:深入挖掘主題

寫(xiě)作大論文的第一步就是深入挖掘主題。選擇一個(gè)獨(dú)特而富有研究意義的主題是至關(guān)重要的。在我的研究過(guò)程中,我選擇了一個(gè)與我的專業(yè)相關(guān)的主題,并從中找到了一個(gè)獨(dú)特的研究角度。這幫助我更好地組織自己的論文,并吸引了讀者的興趣。因此,當(dāng)你選擇一個(gè)主題時(shí),要確保它與你的興趣和專業(yè)背景相關(guān),并且有獨(dú)特的研究?jī)r(jià)值。

第三段:充分調(diào)研

在寫(xiě)作大論文之前,充分的調(diào)研是必不可少的。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)和相關(guān)研究,你可以熟悉已有的知識(shí)體系,了解前人的研究方法和結(jié)論,并找到自己研究的空白點(diǎn)和方法。我的體會(huì)是,調(diào)研要廣泛而深入。不僅僅局限于書(shū)籍和期刊,還應(yīng)該注意搜索互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)術(shù)資源和

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇十二

第一段:引言(200字)

在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中,我參加了一門冠以“心得體會(huì)論文寫(xiě)作課”的課程。這是一門幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力的課程,通過(guò)系統(tǒng)、有序的教學(xué)內(nèi)容,以及一系列實(shí)際寫(xiě)作訓(xùn)練,我從中學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧和方法。這門課程不僅幫助我提高了寫(xiě)作水平,也讓我更好地理解了寫(xiě)作的重要性和作用。以下是我在這門課上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

第二段:課程內(nèi)容(200字)

這門課程讓我了解了寫(xiě)作的基本要素和結(jié)構(gòu),包括構(gòu)思、組織、寫(xiě)作、修改等各個(gè)方面。首先,老師給我們介紹了寫(xiě)作的基本原則,例如明確的主題陳述、邏輯清晰的論證和合適的語(yǔ)言風(fēng)格。然后,老師帶領(lǐng)我們通過(guò)各類寫(xiě)作練習(xí)來(lái)加強(qiáng)實(shí)際操作能力,例如論述、比較、議論等等。最后,老師還教授了寫(xiě)作的修改技巧,幫助我們提高論文的質(zhì)量和邏輯連貫性。通過(guò)這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),我對(duì)于寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。

第三段:寫(xiě)作技巧和方法(200字)

在這門課上,我學(xué)習(xí)到了很多寫(xiě)作技巧和方法,使我的寫(xiě)作水平得到了提高。首先是構(gòu)思和組織的技巧。我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建一個(gè)明確的主題,并且通過(guò)提綱的編寫(xiě)來(lái)整理思路。其次是邏輯論證的方法。老師教給我們?nèi)绾翁峁┯辛Φ恼撟C和支撐材料,并且通過(guò)轉(zhuǎn)折、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性。另外,老師還為我們介紹了寫(xiě)作中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤和技巧,例如避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子,以及如何運(yùn)用修辭手法來(lái)提高文章的表達(dá)能力。這些技巧和方法在我寫(xiě)作的過(guò)程中起到了積極的指導(dǎo)和作用。

第四段:寫(xiě)作水平提高(300字)

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我的寫(xiě)作水平得到了顯著的提高。首先,我的寫(xiě)作速度得到了提升。在以前,我常常陷入思考和組織的困境,導(dǎo)致寫(xiě)作進(jìn)程非常緩慢。但是現(xiàn)在,我可以迅速地構(gòu)建主題,并通過(guò)提綱的編寫(xiě)來(lái)整理思路,使得寫(xiě)作過(guò)程更加流暢。其次,我的論證能力得到了增強(qiáng)。通過(guò)老師的教導(dǎo),我學(xué)會(huì)了提供有力的論證和支撐材料,并能夠運(yùn)用轉(zhuǎn)折、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性。最后,我的表達(dá)能力也得到了提高。通過(guò)學(xué)習(xí)修辭手法和避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子,我可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這些提升都使得我的論文寫(xiě)作更加得心應(yīng)手。

第五段:總結(jié)與展望(200字)

通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí),我深刻意識(shí)到寫(xiě)作能力對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。寫(xiě)作是一種思維的表達(dá)和交流方式,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的寫(xiě)作技巧和方法,提高自己的寫(xiě)作水平,我們可以更好地理解自己的思考,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),并與他人進(jìn)行更加精彩的交流。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作,并不斷提升自己的寫(xiě)作水平。同時(shí),我也會(huì)推薦這門課程給身邊的同學(xué),希望他們也能從中受益并提高自己的寫(xiě)作能力。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇十三

我的日記本上,最常見(jiàn)的題目,是靜心思考。

沒(méi)過(guò)幾天,就會(huì)出現(xiàn)一次這樣的題目。思考的內(nèi)容很多,有關(guān)工作,有關(guān)生活,有關(guān)其他。為什么要起這樣一個(gè)題目,不清楚,已經(jīng)想不起來(lái)第一次起這題目時(shí)的感想了。只知道當(dāng)自己思緒紊亂,記憶衰減的時(shí)候,我就會(huì)寫(xiě)下這幾個(gè)字,然后開(kāi)始接下來(lái)的對(duì)話。

當(dāng)然是和自己的對(duì)話。我用靜心思考的方式對(duì)自己進(jìn)行拷問(wèn),對(duì)公司的很多事情進(jìn)行推敲,有時(shí)候也會(huì)去推敲宇宙人生的事情。

當(dāng)我寫(xiě)下這幾個(gè)字,我的注意力會(huì)瞬間聚焦,人會(huì)投入到接下來(lái)的深度思考里面去。很多事情是這樣子理清的,很多問(wèn)題也是這樣子發(fā)現(xiàn)的。

我那天給我一個(gè)朋友講,到,我?guī)缀鯖](méi)有寫(xiě)過(guò)一篇日志。寫(xiě)不出來(lái)。最多就是發(fā)說(shuō)說(shuō)。我說(shuō)我那段時(shí)間其實(shí)一直在寫(xiě)字,但都是用手寫(xiě)的。寫(xiě)的全是思考的東西。我用那樣的方式訓(xùn)練自己,碎片化的思考,這次想一點(diǎn),那次想一點(diǎn),然后又有一次把兩次的整合起來(lái),慢慢的,就形成了我很多看世界的方式。

古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人。靜心思考,其實(shí)是誠(chéng)心思考。你直面你人生遇到的所有問(wèn)題,拋出來(lái),拆解開(kāi),找到方法。人應(yīng)該有這樣的習(xí)慣。

“靜心”是一個(gè)暗示,是希望自己收心??赡苁亲呗纷叩锰绷耍赡苁鞘虑槌霈F(xiàn)了太多變故。紊亂的思想需要好好整理整理。整理不清,下一步就很難走。

我始終覺(jué)得每一個(gè)問(wèn)題背后都蘊(yùn)藏著一個(gè)答案,大多數(shù)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的,少部分問(wèn)題需要探索思考。我們錯(cuò)就錯(cuò)在,問(wèn)錯(cuò)了問(wèn)題,找錯(cuò)了原因。

一件事情不能做,原因很多,我們習(xí)慣于歸因給世界給的障礙太多。其實(shí)細(xì)想,是你自己不知道怎么做,而不是世界不讓你去做。你問(wèn)對(duì)了問(wèn)題,才能找到正確的方案。

公司人都知道,我用筆記本是最厲害的?;旧衔矣盟奈鍌€(gè),其他人才用一個(gè)。我的日記本上密密麻麻寫(xiě)著的,就是思考的事情。這也許是一種笨拙的思考方式,但我覺(jué)得相比憑空地想,有個(gè)本子寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),可能更好些。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇十四

第一段:引言(200字)

思考是人類最高級(jí)的智慧體現(xiàn),也是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。通過(guò)不斷思考,我們才能理清頭緒、明晰目標(biāo),從而做出正確的決策。思考不僅能提升個(gè)人能力,也能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。然而,現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和信息爆炸給人們的思考帶來(lái)了挑戰(zhàn),使得我們更需要進(jìn)行深入思考,領(lǐng)悟并運(yùn)用其中的智慧。以下是我在思考過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段:積極思考(250字)

作為一個(gè)積極的思考者,擁有積極的心態(tài)是非常重要的。事實(shí)上,做出悲觀和消極的思考往往只會(huì)讓我們一蹶不振。當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí),我們應(yīng)該將其視為鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。積極思考有助于我們尋找問(wèn)題的解決辦法,將困境轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。通過(guò)積極思考,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更有動(dòng)力和勇氣去面對(duì)生活的種種挑戰(zhàn)。

第三段:多角度思考(250字)

在解決問(wèn)題或者做出決策時(shí),我們應(yīng)該多角度思考。只有從多個(gè)角度審視問(wèn)題,我們才能較全面地了解問(wèn)題的本質(zhì)和背后的原因。通過(guò)多角度思考,我們可以更客觀地分析問(wèn)題,并找到更合理的解決方案。同時(shí),多角度思考還可以幫助我們更好地理解他人的觀點(diǎn)和立場(chǎng),增進(jìn)與他人的溝通和合作。

第四段:深入思考(250字)

深入思考是思考的一種高級(jí)形式,它要求我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更深入的探索和思考。所謂深入思考,并不僅僅是對(duì)問(wèn)題表面的現(xiàn)象進(jìn)行思考,更要追問(wèn)問(wèn)題背后的原因和邏輯。通過(guò)深入思考,我們能找到更深刻的理解,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源并尋求根本解決辦法。深入思考不僅能提高我們的分析能力,也能培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。

第五段:有實(shí)踐和反思的循環(huán)(250字)

思考不應(yīng)該只局限于理論層面,最重要的是將思考與實(shí)踐相結(jié)合。只有將思考付諸行動(dòng),我們才能真正感受到思考的價(jià)值和力量。與此同時(shí),我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成定期反思的習(xí)慣,總結(jié)和歸納出自己在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從而不斷完善和提高自己的思考能力。實(shí)踐與反思形成了一個(gè)良性循環(huán),讓我們的思考更加深入、準(zhǔn)確和有力。

結(jié)尾:總結(jié)(100字)

通過(guò)積極思考、多角度思考、深入思考和將思考與實(shí)踐相結(jié)合,我深深意識(shí)到思考的重要性和價(jià)值。思考不僅是解決問(wèn)題的橋梁,更是我們提升自己的關(guān)鍵。只有通過(guò)思考,我們才能在復(fù)雜多變的社會(huì)中發(fā)展自己,做出明智的決策,為自己和他人創(chuàng)造更好的未來(lái)。

論文寫(xiě)作體會(huì)和思考篇十五

寫(xiě)大論文是每個(gè)研究生必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,它不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用,更是一項(xiàng)提高學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。在完成大論文的過(guò)程中,我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將分享我在大論文寫(xiě)作中所領(lǐng)悟的五個(gè)方面的體會(huì),包括選題、資料收集、論文結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧和審稿修改。

第二段:選題

選題是大論文寫(xiě)作的第一步,它決定了我們的寫(xiě)作方向和內(nèi)容,因此非常重要。在選題時(shí),要確保自己對(duì)這個(gè)題目感興趣,具備一定的研究基礎(chǔ),并且該題目在學(xué)術(shù)界尚未得到充分研究和探索。同時(shí),選題要符合實(shí)際需求,有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在我的大論文選題過(guò)程中,我通過(guò)廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和與導(dǎo)師和同學(xué)交流,最終確定了一個(gè)既有足夠研究基礎(chǔ),又具備一定的學(xué)術(shù)空白和實(shí)際意義的題目。

第三段:資料收集

資料收集是大論文寫(xiě)作中非常耗時(shí)和重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行資料收集時(shí),我們既要廣泛查閱已有的文獻(xiàn)資料,又要善于發(fā)掘新資料,提高論文的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。在收集資料時(shí),我主要通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源,包括數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊等渠道。此外,適當(dāng)與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行交流,取得一些有用的信息和研究材料。通過(guò)大量的閱讀和收集資料,我獲得了豐富的研究素材和理論基礎(chǔ),為后續(xù)的寫(xiě)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段:論文結(jié)構(gòu)

良好的論文結(jié)構(gòu)是確保大論文順利寫(xiě)作和有效傳達(dá)的關(guān)鍵。在進(jìn)行論文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),我們應(yīng)該清晰地確定論文的章節(jié)劃分和內(nèi)容安排,合理布局每個(gè)章節(jié)的主題和要點(diǎn)。在我的大論文寫(xiě)作中,我采用了經(jīng)典的引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析、討論和結(jié)論等六個(gè)章節(jié)的結(jié)構(gòu)。每個(gè)章節(jié)都有明確的主題和目標(biāo),相互之間銜接緊密,邏輯清晰。這樣的結(jié)構(gòu)幫助讀者更好地理解和掌握我論文的內(nèi)容和論證思路。

第五段:寫(xiě)作技巧和審稿修改

寫(xiě)作技巧和審稿修改是大論文寫(xiě)作的最后兩個(gè)階段,它們對(duì)于提高論文的質(zhì)量至關(guān)重要。在寫(xiě)作技巧方面,我們應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理的準(zhǔn)確性,力求簡(jiǎn)明扼要,不拖泥帶水。在審稿修改方面,我們應(yīng)該耐心聆聽(tīng)導(dǎo)師和審稿人的建議和意見(jiàn),并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷暮透倪M(jìn)。在我寫(xiě)作大論文的過(guò)程中,我注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性,不斷修正論文中的問(wèn)題和不足。通過(guò)多次審稿修改,我逐步提高了我的論文質(zhì)量,并得到了導(dǎo)師和審稿人的認(rèn)可和肯定。

結(jié)尾段:總結(jié)

通過(guò)整個(gè)大論文寫(xiě)作過(guò)程的實(shí)踐,我深刻意識(shí)到選題的重要性、資料收集的必要性、論文結(jié)構(gòu)的合理性、寫(xiě)作技巧的關(guān)鍵性以及審稿修改的有效性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我本次大論文的順利完成有著重要的推動(dòng)作用,也為我今后的學(xué)術(shù)研究和寫(xiě)作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信,只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,通過(guò)不斷總結(jié)和反思,我們的大論文寫(xiě)作能力和水平會(huì)不斷提高,我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯也會(huì)更上一層樓。

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