最熱幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 20:24:15
最熱幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表(模板15篇)
時(shí)間:2023-11-02 20:24:15     小編:書香墨

10.制定計(jì)劃可以讓我們更加高效地利用資源,使每一天都更有意義。為了制定一個(gè)完美的計(jì)劃,我們還需要具備良好的時(shí)間管理和決策能力。無(wú)論你是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),以下計(jì)劃范文都可以作為參考,幫助你更好地進(jìn)行工作和生活規(guī)劃。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇一

因此,我們特制定此計(jì)劃,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、***地發(fā)展。

1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。

2、心中有他人的意識(shí)不足,不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

3、不愛惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來(lái)水任其流,不尊重成人的勞動(dòng)。

4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不認(rèn)真,沒(méi)有克服困難的精神。

5、文明行為習(xí)慣缺乏,沒(méi)禮貌,不謙讓,愛打架,說(shuō)臟話。

針對(duì)以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此,我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案:

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3、開展系列活動(dòng),介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇二

3.在豐富的游戲活動(dòng)中,通過(guò)走、平衡、跑、跳、鉆、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質(zhì)和機(jī)能。

4.樂(lè)于嘗試、探索新的游戲內(nèi)容和玩法,有初步的創(chuàng)新意識(shí)。

5.培養(yǎng)幼兒游戲中的合作、謙讓等。

三、具體措施:

1.合理安排幼兒的一日活動(dòng),利用適宜時(shí)間開展各種類型的體育游戲。

2.保證幼兒充足的游戲時(shí)間,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和幼兒的主動(dòng)性,適時(shí)參與幼兒的游戲,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.和平行班互換游戲。

5.充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗(yàn)。

四、具體游戲活動(dòng)設(shè)計(jì):

游戲主題:走、平衡。

游戲名稱:快樂(lè)的小青蛙。

游戲名稱:在平衡木上走。

游戲名稱:修橋。

游戲名稱:平衡訓(xùn)練《羊羊訓(xùn)練營(yíng)》。

游戲名稱:連體人。

游戲名稱:腳步變變變。

游戲名稱:螞蟻排隊(duì)走。

游戲名稱:過(guò)橋。

游戲名稱:運(yùn)磚。

游戲名稱:咕嚕咕嚕拉著走。

游戲主題:跑。

游戲名稱:石頭人。

游戲名稱:小馬跑。

游戲名稱:小鳥壘窩。

游戲名稱:切西瓜。

游戲名稱:吸紙跑。

游戲名稱:快樂(lè)運(yùn)動(dòng)喜羊羊。

游戲名稱:玩鞋盒。

游戲名稱:躲貓貓。

游戲名稱:我比球快。

游戲名稱:“魔毯”

游戲名稱:貓捉老鼠。

游戲主題:跳。

游戲名稱:跳圈。

游戲名稱:雙腳夾包跳。

游戲名稱:花樣跳。

游戲名稱:小兔摘菜。

游戲名稱:助跑跨跳。

游戲名稱:跳皮筋。

游戲名稱:跳皮筋。

游戲名稱:有趣的跳。

游戲名稱:跳水運(yùn)動(dòng)員。

游戲名稱:學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄。

游戲名稱:小兔跳跳跳。

一、游戲總目標(biāo):

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。

2、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,思考問(wèn)題的能力和探索周圍事物的熱情,從而提高幼兒的想像力,思想力和創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),合作意識(shí)增強(qiáng)。

二、具體內(nèi)容安排。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

角色游戲1、游戲中,堅(jiān)持使用普通話,不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)。

3、促進(jìn)幼兒間的交往,提高幼兒的社會(huì)交往能力。

4、能自覺遵守游戲規(guī)則。

三、游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

結(jié)構(gòu)游戲。

1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

3、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶,能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、愛護(hù)玩具、自覺整理玩具。

表演游戲。

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能。

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,體驗(yàn)所扮演的情感。

3、感受舞蹈的美,能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

各種舞蹈服裝,舞臺(tái)背景,音響,磁帶、碟片等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注。

音樂(lè)游戲。

1、發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力。

3、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲、并遵守游戲規(guī)則。

4、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

體育游戲。

1、通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒鉆、爬、跳、攀等技能,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神。

3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門,發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,鍛煉動(dòng)作的速度。

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幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇三

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹立以人為本的教育思想,開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn):

二、教研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。

(1)積極借閱幼教刊物,學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習(xí)筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,同時(shí),積極參與本園觀摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量。

每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有:

(1)每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,做到先教案后行課,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,層次分明。

(2)觀摩交流,主要觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,段,課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),由開課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求教育途徑。

(4)開展評(píng)比活動(dòng),適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng),激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。

(5)實(shí)行隨機(jī)查課,“推門聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流,并給予評(píng)價(jià)(記分——作為月考依據(jù))。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。

(2)研討,是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展,對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累(備查),避免以后在教學(xué)中走彎路,達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng),每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施、實(shí)施手段,并組織大家一起共同尋求解決問(wèn)題的方法,并做好各項(xiàng)記錄,切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示,針對(duì)我園實(shí)際情況,我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng),有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(lè)(江平)、手工制作、(張雨)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于2節(jié),并做好聽課記錄。

(4)每月一篇、月小節(jié),兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃(每月28日前交)。

5、加強(qiáng)課題研究,凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩(shī)背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來(lái)園幼兒及家長(zhǎng)問(wèn)好)。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇四

三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦,教育孩子愛自己的媽媽。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來(lái)懷戀已過(guò)的親人。五月一日“勞動(dòng)節(jié)”是讓勞動(dòng)人民休息的日子。六月一日“兒童節(jié)”讓幼兒知道這是小朋友自己的節(jié)日。

(三)家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、校信通、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)等來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。總之,我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī),對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃篇三

一、“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然?!?/p>

為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是艱辛的!我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備,從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功。

三、善于合作,具有人格魅力。

我作為文博的一分子,會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師。另外,我、童老師、丁老師一起承擔(dān)中一班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

四、充滿愛心,受孩子尊敬。

關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

五、追求卓越,富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。

六、勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。

勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望越高,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

七、關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感。

八、堅(jiān)韌、剛強(qiáng),不向挫折彎腰。

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的?!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?,必先苦其心志,勞其筋骨。”行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì)取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無(wú)小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個(gè)人工作計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇五

7、認(rèn)識(shí)6—7種打擊樂(lè)器,3—4種旋律樂(lè)器,能較熟練地看譜進(jìn)行齊奏、合奏及輪奏活動(dòng)。

8、通過(guò)對(duì)周圍日常生活的觀察,對(duì)兒童及成人的作品(民間繪畫、剪紙、工藝品、裝飾畫、版畫、水彩畫、國(guó)畫、雕塑、建筑)的欣賞,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美、表達(dá)美的能力,提高對(duì)造型藝術(shù)的了解,并能講出三幅世界名畫的名稱。

9、能運(yùn)用各種幾何圖形、線條表達(dá)物體形象,并能裝飾物體,能畫出人物正面的各種簡(jiǎn)單造型。

10、能認(rèn)識(shí)并使用包括三原色、三間色,部分復(fù)色在內(nèi)的8—12種顏色。

11、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、豐富性,對(duì)色彩的冷與暖、深與淺、鮮艷與灰暗的對(duì)比與協(xié)調(diào)規(guī)律有感性認(rèn)識(shí)。

12、學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折簡(jiǎn)單的組合玩具。

13、能按輪廓徒手撕出簡(jiǎn)單的物體外形。

14、能按輪廓,用徒手、對(duì)稱折疊等方法剪出對(duì)稱圖形。

15、學(xué)習(xí)粘合、磨光等技能,用兩塊以上的泥團(tuán)捏合較形象的動(dòng)植物。

16、能用3—4種材料用撕、折、剪、畫、粘貼等綜合方法進(jìn)行創(chuàng)作。

(二)科學(xué):

1、熟練地掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成和分解,能熟練而正確地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

2、能正確地將規(guī)范的圓形、方形、長(zhǎng)方形等物體和圖形分割成二等分和四等分,理解整體和部分之間存在等量關(guān)系。

3、知道什么是球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體、能根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。

4、能用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、厚薄等。

5、會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能正確地說(shuō)出整點(diǎn)、半點(diǎn)并記錄時(shí)間。

6、能說(shuō)出當(dāng)時(shí)的年份、月份、日期,并能依次排序排列及關(guān)系。

7、能利用蒙氏的材料進(jìn)行千位的加、減、剩、除。

8、知道季節(jié)、氣候與動(dòng)物、植物生長(zhǎng)、繁殖、成熟、遷徒、冬眠等關(guān)系。

9、初步懂得人與自然,動(dòng)物與動(dòng)物,動(dòng)物與植物之間的相互依存關(guān)系,知道保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

10、初步了解太陽(yáng)、地球和月亮的關(guān)系,知道一年和四季的產(chǎn)生原因,能說(shuō)出四季的順序。

11、初步了解電的特點(diǎn),知道電是怎么來(lái)的,什么物質(zhì)可以發(fā)電,電在生活中的作用,認(rèn)識(shí)各種家用電器。

12、了解風(fēng)、雷、雨、雪、閃電、虹等自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因,知道他們對(duì)人們生活的益處、害處。

13、知道中國(guó)之最的名稱。

14、知道中國(guó)的十大名勝古跡。

15、知道3-4個(gè)中國(guó)歷史人物及其相關(guān)故事。

16、能說(shuō)出6個(gè)以上有關(guān)環(huán)保、健康節(jié)日的名稱和日期。

17、認(rèn)。

識(shí)中國(guó)的主要省份和省會(huì)。

18、認(rèn)識(shí)七大洲,并完成各洲拼圖。

(三)社會(huì):

1、知道好孩子要有禮貌,在日常生活中能主動(dòng)地對(duì)身邊的認(rèn)識(shí)用禮貌語(yǔ)言。

2、別人對(duì)自己講話時(shí)能注意聽,并禮貌地回答別人的提問(wèn)。

3、尊敬長(zhǎng)輩,愿意為他們做力所能及的事。

4、能較自覺地遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)定與要求。

5、能遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求,不隨地吐痰,不亂仍廢物,不折花草,不亂涂抹等。

6、同伴間能和睦、友愛、互助、合作。

7、初步掌握評(píng)價(jià)自己和他人行為的標(biāo)準(zhǔn),初步分清好與壞,是與非,不模仿不良行為。

8、誠(chéng)實(shí),做錯(cuò)了事敢于承認(rèn),并能接受批評(píng),注意改正。

9、愛惜勞動(dòng)成果,主動(dòng)參加力所能及的勞動(dòng)。

10、能積極、主動(dòng)地與成人或小朋友交談,對(duì)周圍的事情有廣泛的興趣,好問(wèn)好學(xué)。

11、敢于大聲地在集體前發(fā)表自己與眾不同的見解和意見,做事認(rèn)真、細(xì)心,有始有終。

12、善于動(dòng)腦筋想辦法,克服困難,做事有毅力,有恒心。

13、性情開朗,能與他人共同分享喜悅。

14、有初步的集體榮譽(yù)感,能為幼兒園、班級(jí)、小組所獲得的成績(jī)感到高興和自豪。

15、尊敬、愛戴自己的老師及從事各種勞動(dòng)的人。

16、具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

17、對(duì)讀、寫、聽、看、記憶、思考等學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,有探索、操作和創(chuàng)造的欲望。

18、認(rèn)識(shí)生活中常見材料制成的用品,知道這些材料的名稱、特性、和用途,并學(xué)會(huì)在此基礎(chǔ)上對(duì)物品進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,交通安全基本規(guī)則,知道110、120、119、122的使用方法。

19、對(duì)生活中常出現(xiàn)的事故,知道應(yīng)該怎樣去正確地應(yīng)付。

20、知道教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

21、認(rèn)識(shí)常見國(guó)旗、國(guó)徽,知道他們代表的意義。

22、知道祖國(guó)很大,中國(guó)臺(tái)灣、澳門是中國(guó)的領(lǐng)土。

(四)語(yǔ)言:

1、能主動(dòng)、專注的傾聽別人的談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思或講述簡(jiǎn)單的經(jīng)歷。

3、能自然、有表情地講述完整故事。

4、能仿編兒歌、續(xù)編故事。

5、能熟練地掌握動(dòng)詞、連詞、形容詞,并在生活中運(yùn)用。

6、樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,積累文學(xué)語(yǔ)言。

7、能與同伴制作圖書,進(jìn)一步了解圖書的構(gòu)成。

8、能正確書寫漢字、筆畫和拼音等文字符號(hào)。

(五)健康:

1、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能,知道怎樣保護(hù)。

5、會(huì)助跑跨跳,跳距不少于40厘米。

7、能單手將沙包投出約6米遠(yuǎn),并會(huì)肩上揮臂投準(zhǔn)靶心(距離約3米,標(biāo)靶直徑不少于60厘米)。

8、學(xué)會(huì)雙手拍球。

9、學(xué)會(huì)在墊上做前滾翻動(dòng)作。

10、學(xué)會(huì)跳繩和調(diào)皮筋。

11、懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、寬容、遵守規(guī)則,有較強(qiáng)的集體觀念。

12、能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材。

(六)感官:

1、由肌肉和觸覺的聯(lián)合幫助視覺認(rèn)識(shí)平面幾何圖形,立體幾何組。

2、培養(yǎng)敏銳的觀察力和邏輯思考能力。

3、能準(zhǔn)確地分辨出粗糙與光滑,并按一定的規(guī)律排序。

4、能準(zhǔn)確地分辨物體的輕重,并按一定的規(guī)律排序。

5、辨別三種不同音高,并進(jìn)行排序、配對(duì)。

6、能較敏銳的辨別出。

物體的氣味。

7、感知顏色的遞增、遞減。

(七)日常生活。

1、能掌握用刀的方法。

2、學(xué)會(huì)使用筷子。

3、學(xué)習(xí)使用針線。

4、學(xué)習(xí)系鞋帶。

5、學(xué)習(xí)使用橡皮圈。

6、學(xué)會(huì)編織。

三、每月主要活動(dòng)安排:

月份主要工作。

二月份1、整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、安定幼兒情緒,制定班級(jí)。

工作計(jì)劃。

3、學(xué)習(xí)新操。

4、協(xié)助園做好幼兒收費(fèi)工作。

三月份1、召開家長(zhǎng)會(huì)議。

2、積極做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)幼兒成長(zhǎng)檔案整理。

4、協(xié)助園做好幼兒膳食調(diào)查。

5、落實(shí)“媽媽愛我,我愛她”詩(shī)歌表演會(huì)。

活動(dòng)方案。

6、豐富區(qū)域的材料。

四月份1、舉行“媽媽愛我,我愛她”詩(shī)歌表演會(huì)。

2、幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案觀摩交流活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)xx屆四中全會(huì)精神和《綱要》,做到“三結(jié)合”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五月份1、落實(shí)“六一”節(jié)文藝活動(dòng)方案。

2、參加園的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。

3、園內(nèi)進(jìn)行“蒙特梭利教育中國(guó)化”課題研究經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

4、參加幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)。

六月份1、舉行慶“六一”文藝表演活動(dòng)。

2、外出參觀學(xué)習(xí)。

3、開展環(huán)保、安全主題教育活動(dòng)。

4、做好幼小銜接工作。

5、落實(shí)“畢業(yè)典禮”活動(dòng)方案。

七月份1、整理完善幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

2、上交總結(jié)及有關(guān)資料。

3、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)物。

4、大班級(jí)組舉行畢業(yè)典禮。

5、制訂新學(xué)年工作計(jì)劃。

四:家長(zhǎng)工作:

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、小便條等形式,加強(qiáng)溝通,做到家園教育一致性。

2、定期進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,了解我園教育特色。

3、定期更換家長(zhǎng)園地、共享天地內(nèi)容,不斷向家長(zhǎng)提供最新幼教信息和育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、進(jìn)行家長(zhǎng)專題講座,提高家長(zhǎng)育兒水平。

5、充分利用家長(zhǎng)資源,為幼兒成長(zhǎng)共同努力。

五:班級(jí)共同成長(zhǎng)計(jì)劃:

1、學(xué)期初,制訂本班教科研題目,提高教科研水平,共同完成本班課題。

2、加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),共同提高理論水平。

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幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇六

我們對(duì)孩子們的了解:

本學(xué)期我班共28人,其中男生16人,女生12人。新入園的幼兒對(duì)新的環(huán)境感到陌生,雖然班中孩子大部分已經(jīng)入過(guò)托,生活均能初步自理,有初步的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,如大部分幼兒能自己進(jìn)餐并把飯菜吃的很干凈,則有小部分幼兒卻還不會(huì)拿勺子需要老師幫忙,這個(gè)問(wèn)題也是大部分家長(zhǎng)所擔(dān)心的。但個(gè)別沒(méi)有入過(guò)托班的幼兒,情緒較不穩(wěn)定,哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重;有個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力不是很清晰,只能用簡(jiǎn)單的字詞表達(dá)自己的想法。由于全班幼兒來(lái)自不同的班級(jí)或是沒(méi)上過(guò)幼兒園,因此沒(méi)有固定的常規(guī)意識(shí)。在幼兒來(lái)園或離園時(shí),大部分幼兒能在家長(zhǎng)、老師的提醒下,與人打招呼,在午睡方面大部分幼兒能在老師的安撫下入睡,但有個(gè)別的幼兒在午睡時(shí)會(huì)有哭鬧或不愿意睡覺得現(xiàn)象,在活動(dòng)或玩玩具后教室呈現(xiàn)一片混亂狀態(tài),只有小部分幼兒會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。由于孩子對(duì)環(huán)境不熟悉,有時(shí)喜歡獨(dú)自出門或是發(fā)生一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象,自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱。

本學(xué)期希望完成的教育目標(biāo):

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,懂得對(duì)人有禮貌、誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極參加各種活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考、善于動(dòng)腦,能大膽創(chuàng)新。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平。

幼兒成長(zhǎng)目標(biāo)(分領(lǐng)域):

健康:逐漸適應(yīng)集體生活,情緒穩(wěn)定,愿意參加多種活動(dòng),有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

語(yǔ)言:愿意與老師、同伴用普通話交談,表達(dá)自己的想法和要求,喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。

科學(xué):愿意親近大自然,對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,愿意主動(dòng)的探索,用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索的過(guò)程。

社會(huì):逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,愛身邊的人,樂(lè)意在集體中表現(xiàn)自己。了解一日生活的基本規(guī)則,學(xué)習(xí)做力所能及的事。

藝術(shù):對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣,愿意參加藝術(shù)活動(dòng),能學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

設(shè)想的'活動(dòng)

制定計(jì)劃、新生家長(zhǎng)會(huì)、中秋節(jié)親子彩燈制作、迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、幼兒安全演練活動(dòng)、重陽(yáng)節(jié)祝壽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)查、小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。制定計(jì)劃、新生家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)親子繪畫賽、家長(zhǎng)助教、班級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)小小卡拉ok賽、班級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

家園攜手

與家長(zhǎng)交流幼兒在家情況,在家長(zhǎng)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì),協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園間的關(guān)系,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。開通本班博客,讓家長(zhǎng)參與博客、qq群、寶貝成長(zhǎng)檔案活動(dòng)以及各種主題活動(dòng)需要收集的資源材料等。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,讓家長(zhǎng)了解和幼兒在園的情況,相互溝通提出建議。運(yùn)用qq群、寶寶成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系和博客的形式,隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道班級(jí)的情況,個(gè)別交換意見,互通情況信息以及教育計(jì)劃和介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

我們的行動(dòng)措施

*常規(guī)工作:

在班級(jí)衛(wèi)生保健管理方面,抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;在幼兒安全管理與教育方面,結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

*教育教學(xué)工作:

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結(jié)合本班級(jí)的特色,利用有利的資源充實(shí)幼兒課堂。合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。通過(guò)一些活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育和安全教育,以榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育,抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

*特色活動(dòng):

本學(xué)期我們將利用好家長(zhǎng)資源,開展一系列的家長(zhǎng)助教活動(dòng),拓展幼兒視野和豐富幼兒的課堂。

本學(xué)期是幼兒進(jìn)入小班的第一年,也是真正幼兒教育的起點(diǎn),我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),各項(xiàng)活動(dòng)的開展都以這項(xiàng)為我們的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇七

踏著春天輕快的腳步,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己??偨Y(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期,我們根據(jù)我班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

班級(jí)情況分析

一、班級(jí)情況:

我班現(xiàn)有22名幼兒,其中女孩13名,男孩9名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛,為人有禮貌,在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,我班幼兒的生活自理能力偏低,自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng),上學(xué)期我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差,另一方面是因?yàn)槠綍r(shí)教師組織戶外體育運(yùn)動(dòng)還不夠多,這也是值得我們深思的。在語(yǔ)言領(lǐng)域中,我們幼兒是發(fā)展得比較好的,平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事,如羅貽文個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事,還有個(gè)別幼兒已有很大的識(shí)字量如秦鴻銘。但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語(yǔ)言的理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中,我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂(lè)意與人交往,能大膽、自信的在集體面前表演,愉快地融入集體生活。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問(wèn),動(dòng)手能力也很好,但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好,出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、家長(zhǎng)情況:

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。在日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通,建立了良好的交流平臺(tái),家長(zhǎng)們也主動(dòng)和老師交流,了解孩子在園情況,聽取老師的已見和看法,也讓老師了解了孩子在家情況。通過(guò)日常觀察我們也了解到個(gè)別家長(zhǎng)平時(shí)忙于工作或教育意識(shí)不強(qiáng)對(duì)孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)??偟膩?lái)說(shuō),我們班的家長(zhǎng)總體水平較高,對(duì)于老師的工作比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢(shì)。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。

2、學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自已的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。

(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo):

1、關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師,接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)尊重別人的`意見、需要、感受,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為,初步分辨是非,對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。

4、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與民間活動(dòng),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo);

1、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作,樂(lè)意表達(dá)自已的感受,能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

2、學(xué)習(xí)有順序的看圖書,樂(lè)意與同伴交流圖書的內(nèi)容。

3、喜歡看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo):

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。

3、關(guān)心周圍環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo):

音樂(lè):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌。

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。

3、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

繪畫:繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。制作:鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

三、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過(guò)電訪、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)等多種渠道,提高家園互動(dòng),增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間,與家長(zhǎng)交流,互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,出好《家長(zhǎng)園地》,反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇八

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年認(rèn)真執(zhí)行“城港路街道中心小學(xué)二00八年德育工作計(jì)劃”所指定的目標(biāo),結(jié)合我校的實(shí)際情況,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理健康教育為重點(diǎn),以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專業(yè)水平為手段,力求在德育實(shí)效性和機(jī)制建設(shè)方面有所突破,以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手,努力提高學(xué)校德育工作的水平,鍛煉師資隊(duì)伍的能力,發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)及措施:

(一)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、制定學(xué)校全員參與德育工作的實(shí)施意見,明確校長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、任科教師的育人職責(zé),確保全員參與德育工作。

2、加強(qiáng)對(duì)德育工作隊(duì)伍的檢查評(píng)比,把各崗位人員的育人職責(zé)落實(shí)到位,做到分工明確,各盡其責(zé)。

3、每月舉行1――2次班主任工作例會(huì),學(xué)習(xí)理論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育:

1、發(fā)揮班集體的主觀能動(dòng)性,為學(xué)生搭建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的生活環(huán)境。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)隊(duì)干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉,讓隊(duì)干部自主策劃、參加學(xué)?;顒?dòng),以大隊(duì)帶中隊(duì),中隊(duì)帶小隊(duì),提高全體學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)與檢查,做到每生都能熟記,月末德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一抽查,作為學(xué)生及班主任考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并有效指導(dǎo)學(xué)生的言行。

4、以各月紀(jì)念日和學(xué)校特色活動(dòng)為契機(jī),積極開展各類行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。教育活動(dòng)從點(diǎn)滴開展,從細(xì)微入手,力求使學(xué)生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

(三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合教育,發(fā)揮德育合力

1、認(rèn)真開展好家長(zhǎng)學(xué)校工作,及時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì),形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò),抓好未成年人的思想道德教育,合理安排班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,形成教育合力。

2、進(jìn)一步完善校園文化。并結(jié)合學(xué)校在“學(xué)雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀(jì)念日,開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。重點(diǎn)突出“奧運(yùn)年”的特色,開展“我的奧運(yùn)”主題活動(dòng)及“慶祝改革開放30周年”為主題的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò),組織好各年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。深入了解學(xué)生喜聞樂(lè)見的興趣,發(fā)揮少先隊(duì)陣地堡壘作用,如本學(xué)期的對(duì)黑板報(bào)、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對(duì)性,繼續(xù)加強(qiáng)同朱旺村大菱鲆養(yǎng)殖基地、五色草研究等德育基地的陣地共建活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,為學(xué)生的課外生活增添更多的教育途徑。

(四)著力抓好教師隊(duì)伍建設(shè),完善德育機(jī)制:

1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強(qiáng)教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展“愛學(xué)生是教師的本分”為主題的活動(dòng),提高教師教書育人的責(zé)任感和職業(yè)道德水平。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育的最直接的實(shí)施者,要增加班主任的德育責(zé)任心,提高班主任的工作能力和水平。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制,將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合,增強(qiáng)班主任工作能力,不斷改進(jìn)工作藝術(shù)。

3、抓隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮大隊(duì)部在少先隊(duì)員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊(duì)員全面素質(zhì)方面的`作用。

(五)深化少先隊(duì)主題教育,實(shí)踐鍛煉出成效

1.開展節(jié)約資源“四個(gè)一”主題活動(dòng)。

圍繞社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè),開展少年兒童節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員從小牢固樹立生態(tài)文明觀念,養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,重點(diǎn)開展以“節(jié)水防污”為主題的漫畫大賽、童謠征集、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2.開展校園讀書活動(dòng)、藝術(shù)月活動(dòng)。

讀書使人高尚,藝術(shù)讓人優(yōu)雅,文化是校園的靈魂。在活躍身心的同時(shí),少先隊(duì)大隊(duì)部將在四月份組織全校隊(duì)員開展校園讀書活動(dòng),在五月份開展藝術(shù)月活動(dòng)。這兩項(xiàng)活動(dòng)都將與奧運(yùn)緊密聯(lián)系。

(六)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育:

1、把心理健康課真正落實(shí)到課堂中,教學(xué)做到有教材、有教師、有計(jì)劃、有教案。

2、積極組建校心理健康輔導(dǎo)室,積極開展心理輔導(dǎo)工作,并以此作為學(xué)校德育教育重要工作形成機(jī)制,長(zhǎng)期堅(jiān)持。

(七)學(xué)科中的德育滲透

通過(guò)各科教學(xué)進(jìn)行德育滲透。本學(xué)期,學(xué)校將在教師的教學(xué)方法上下功夫,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,提倡教師大膽創(chuàng)新,把各科內(nèi)容的科學(xué)性、思想性、趣味性結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生積極思考,獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí),根據(jù)各科自身特有的思想政治道德內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及人生觀教育。

(八)校園文化建設(shè)

校園文化滲透。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè),做到凈化、綠化、美化,要認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所、文明場(chǎng)所,不能留有任何“死角”。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),力求讓每一處場(chǎng)所、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育,充分利用板報(bào)、櫥窗等教育陣地,發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,受到教育。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇九

一、我班幼兒戶外體育活動(dòng)情況分析:。

經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期,目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ),體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異,還有很多幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠,在遇到困難時(shí)候欠缺勇敢和克服困難的勇氣,對(duì)環(huán)境適應(yīng)力和疾病抵抗力較差。所以,在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動(dòng)作發(fā)展,照顧幼兒的個(gè)別差異,進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉,讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

二、戶外體育游戲活動(dòng)目標(biāo):。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

2、通過(guò)體育活動(dòng),開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練,使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。

4、利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困難的良好品質(zhì)。

三、分月安排:。

三月:本月以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目--走、跑能力的戶外體育游戲?yàn)橹?,其他能力為輔。

1、練習(xí)聽老師信號(hào)改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí),初步發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性。

如:體育游戲《機(jī)器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。

2、練習(xí)自如地繞過(guò)障礙物曲線走和跑,發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)作的控制性。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇十

1、教育幼兒喜歡吃各種事物,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒良好的飲食習(xí)慣的培養(yǎng),

7、學(xué)習(xí)左右分隊(duì)走,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展,

8、學(xué)習(xí)大班第二套幼兒廣播操及一套器械操,

10、知道嫉妒是一種不良的心理現(xiàn)象。

培養(yǎng)幼兒積極競(jìng)爭(zhēng)的心理素質(zhì),

二、語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、在日常生活中堅(jiān)持說(shuō)普通話,能清楚、正確的發(fā)出在交往和講述中所用到的語(yǔ)音,

3、養(yǎng)成運(yùn)用文明語(yǔ)言交往的習(xí)慣,能清楚的表述自己的要求和見聞,

4、能較完整的連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),突出講述的中心內(nèi)容。

學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)反映事物的本來(lái)面目,

5、喜歡學(xué)習(xí)文學(xué)作品和豐富優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言,

三、社會(huì)領(lǐng)域。

4、認(rèn)識(shí)社會(huì)上有各種各樣的廣告。

主要特征和廣泛用途,懂得植樹和保護(hù)樹木的意義。

4、使幼兒知道動(dòng)物也有家,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,啟迪幼兒生態(tài)平衡意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

5、教幼兒簡(jiǎn)單了解橋的發(fā)展,激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的愿望。

6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鏡子,發(fā)現(xiàn)哈哈鏡的奇妙特點(diǎn)給與平面鏡的區(qū)別。

7、引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),感知電、電影畫面動(dòng)作和形成音響效果的簡(jiǎn)單方法,培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

8、使幼兒了解計(jì)算機(jī)的組成和用途,激發(fā)幼兒好奇心和學(xué)習(xí)愿望。

9、教幼兒了解不銹鋼和玻璃鋼的特點(diǎn)和用途,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

10、引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn),激勵(lì)幼兒探索科技產(chǎn)品的愿望。

11、教幼兒通過(guò)操作學(xué)習(xí),感知物體的沉與浮的現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的興趣。

12、使幼兒了解冰雹形成的原因,認(rèn)識(shí)其危害。

13、進(jìn)一步使幼兒認(rèn)識(shí)夏季特征,學(xué)習(xí)夏季衛(wèi)生知識(shí)。

14、學(xué)習(xí)按圖形的兩種特征分類,提高幼兒的分類能力。

15、認(rèn)識(shí)球體、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體,了解形體特點(diǎn)。

16、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,理解加法互換規(guī)律和加減互逆關(guān)系。

17、理解不等式的含義,初步學(xué)會(huì)不等式變等式。

18、認(rèn)識(shí)1元內(nèi)的人民幣,了解簡(jiǎn)單的兌換關(guān)系;培養(yǎng)幼兒分析、比較、判斷與推理能力。

19、學(xué)習(xí)區(qū)別輕重和遠(yuǎn)近,發(fā)展幼兒觀察、判斷推理能力。

20、學(xué)習(xí)區(qū)分左右,發(fā)展幼兒的空間方位知覺。

21、學(xué)會(huì)看日歷,知道星期的概念,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。

五、藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、引導(dǎo)幼兒更加完整的描繪自然界和社會(huì)生活中的失誤,表多種物象的關(guān)系。能畫出具有一定情節(jié)的畫面。

3、能更加熟練的使用多種多樣的繪畫工具、材料和形式進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

4、能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩和審美情趣。

5、能較熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

6、在熟練掌握雙三角形折、雙三角形折的基礎(chǔ)上,變化折出動(dòng)物等形象。并運(yùn)用組合折的方法,折出立體、有趣的玩具。

7、會(huì)運(yùn)用卷貼、折疊剪,剪直線、剪曲線等技法,剪貼多種藝術(shù)造型。

8、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

9、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。

10、利用廢舊物品、簡(jiǎn)易、方便的紙工材料,制作玩具與裝飾品。

11、能根據(jù)歌曲內(nèi)容和性質(zhì),正確的、教有表情地演唱歌曲,并能運(yùn)用不同速度、力度去表現(xiàn)歌曲的情緒。

12、能根據(jù)不同歌曲內(nèi)容,控制調(diào)節(jié)自己的聲音,能隨意加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

13、掌握一定數(shù)量的韻律活動(dòng),接觸更多的民族民間舞蹈。

13、較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn),做較為復(fù)雜的模仿動(dòng)作和組合動(dòng)作。

14、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)性質(zhì)、內(nèi)容大膽創(chuàng)造相應(yīng)的音樂(lè)形象,發(fā)展其音樂(lè)想象力、創(chuàng)造力及表達(dá)能力。

15、確定熟悉的音樂(lè)作品的性質(zhì),能將性質(zhì)顯明的作品歸類;能感知音區(qū)的變化;較正確的分辨一些樂(lè)器的音樂(lè)特點(diǎn)。

16、了解中外著名音樂(lè)家及其代表作,了解不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式,提高審美鑒賞能力。

17、引導(dǎo)幼兒完整地描繪自然界和社會(huì)生活中熟悉的事物,表現(xiàn)多種物象的關(guān)系。

18、能畫出具有一定情節(jié)的畫面,表現(xiàn)自己對(duì)生活的美好愿望。

19、學(xué)習(xí)用不同冷暖和深淺的顏色作畫,能用豐富的色彩表現(xiàn)動(dòng)物、人物和景物。更加豐富幼兒的色彩感受和審美情趣。

20、能教熟練的運(yùn)用各種花紋、圖案均衡的裝飾、美化生活用品。

21、會(huì)運(yùn)用卷貼、折疊剪他、剪直線、剪曲線等技法,剪貼多種藝術(shù)造型。

22、導(dǎo)幼兒運(yùn)用復(fù)雜的多種泥工技能塑造形態(tài)各異的組合物體,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

23、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞符合幼兒情感的美術(shù)作品,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不斷的發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。

25、會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)易、方便的紙工材料,繪、剪、粘、穿插、人物、動(dòng)物、植物和生活用品,提高藝術(shù)修養(yǎng)。

26、利用廢舊物品與自然物制作玩具及裝飾品。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇十一

以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心,推進(jìn)幼兒的素質(zhì)教育,力求發(fā)揮好教研的作用,深入開展教學(xué)研討活動(dòng),力求使整個(gè)年級(jí)組教師在教育教學(xué)水平上提升教育理念,創(chuàng)新意識(shí)方面上一個(gè)新臺(tái)階。并培養(yǎng)具有反思能力的教師,推進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。

二、情況分析。

本年級(jí)組共有五個(gè)班,教師中班主任都是教齡長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的,但配班中有三位是新教師有熱情,但經(jīng)驗(yàn)不足,新教師要熟悉和把握教材,盡快成長(zhǎng)。

三、教研重點(diǎn)目標(biāo)。

1、以主題教學(xué)為契機(jī),積極探索“有效教學(xué)”,提高教師自我反思能力和實(shí)踐能力。

2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案,提高教師的創(chuàng)新意識(shí)。

3、發(fā)揮教研組的作用,穩(wěn)步推進(jìn)各班班級(jí)管理,教學(xué)管理的能力。

措施:

1、每周二、三:小教研活動(dòng),共同制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法、區(qū)域材料投。

2、聽課觀摩交流,觀摩本組和本園教師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng),課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)課,通過(guò)共同討論從中尋求最佳教育途徑。

3、在變廢為寶教學(xué)中,幫助教師更好地把握作品中孩子的興趣點(diǎn)和教育價(jià)值之間的關(guān)系,注重孩子的體驗(yàn)、感受和發(fā)展,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

4、開展新老教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng),相互聽課每月不少于4節(jié),并做好聽課記錄。

5、教師深入觀察幼兒區(qū)域活動(dòng),通過(guò)分析不斷調(diào)整計(jì)劃,改進(jìn)教育行為,做好教育心得筆記,最終促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6、做好每月幼兒個(gè)人成長(zhǎng)冊(cè)的記錄,真正做到關(guān)注孩子的潛能、注重孩子的發(fā)展。

7、通過(guò)《家園互動(dòng)手冊(cè)》,以具體而有針對(duì)性的內(nèi)容,增進(jìn)幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。

8、通過(guò)觀摩幼兒園半日活動(dòng)、參與親子活動(dòng)等引發(fā)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園教育,促進(jìn)家園共育。

四、各月工作安排。

1、進(jìn)行教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。

3、重點(diǎn)抓一日活動(dòng)常規(guī)工作。

4、新授早操和律動(dòng)。5、制定各類工作計(jì)劃。

6、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目選材。

7、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

8、新生家訪。

9、聽課安排:班級(jí)兩堂課,班主任一節(jié),配班老師一節(jié)。

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育。

2、聽課安排:第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。

3、區(qū)域材料評(píng)比活動(dòng)。

4、半日開放活動(dòng)。

5、節(jié)目排練。

6、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

7、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、體能比賽活動(dòng)。

2、開展公開聽課評(píng)課交流活動(dòng)。

3、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

4、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、迎元旦一系列活動(dòng)。

2、寫評(píng)估手冊(cè)。

3、故事比賽活動(dòng)。

4、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、上交各類計(jì)劃。

2、區(qū)域年級(jí)組小結(jié)。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇十二

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)情況分析:

現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:

二、教育教學(xué)工作:

(1)重點(diǎn)工作:

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:

(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問(wèn)、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作:

5:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8:完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作:

1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作:

2:全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

五、班級(jí)人員的配合:

1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇十三

一、指導(dǎo)思想:

幼兒期是人大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期幼兒的語(yǔ)言發(fā)展十分迅速,詞匯量日益增加,通過(guò)發(fā)展,孩子可以簡(jiǎn)單、連貫地?cái)⑹鲆娐?、表達(dá)思想?,F(xiàn)代理論告訴我們:語(yǔ)言發(fā)育是智力發(fā)育的基礎(chǔ)。因此,幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)關(guān)系到孩子今后的可持續(xù)發(fā)展。近年來(lái),幼兒園語(yǔ)言教育改革研究有不少突破性的進(jìn)展,但在現(xiàn)實(shí)中,語(yǔ)言教學(xué)的低效益現(xiàn)象仍然較普遍。如何改變現(xiàn)狀,變苦干為巧干,努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益,這是擺在每位教育工作者面前的重要課題。

二、工作目標(biāo)與措施:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),真正轉(zhuǎn)變觀念,努力提高教師的整體素質(zhì)。

(二)改革教學(xué)方法,努力提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題,特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒,讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),充實(shí)自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn),充分教研專區(qū)全新登場(chǎng)占有資源,采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇十四

7、認(rèn)識(shí)6—7種打擊樂(lè)器,3—4種旋律樂(lè)器,能較熟練地看譜進(jìn)行齊奏、合奏及輪奏活動(dòng)。

8、通過(guò)對(duì)周圍日常生活的觀察,對(duì)兒童及成人的作品(民間繪畫、剪紙、工藝品、裝飾畫、版畫、水彩畫、國(guó)畫、雕塑、建筑)的欣賞,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒感受美、表達(dá)美的能力,提高對(duì)造型藝術(shù)的了解,并能講出三幅世界名畫的名稱。

9、能運(yùn)用各種幾何圖形、線條表達(dá)物體形象,并能裝飾物體,能畫出人物正面的各種簡(jiǎn)單造型。

10、能認(rèn)識(shí)并使用包括三原色、三間色,部分復(fù)色在內(nèi)的8—12種顏色。

11、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、豐富性,對(duì)色彩的冷與暖、深與淺、鮮艷與灰暗的對(duì)比與協(xié)調(diào)規(guī)律有感性認(rèn)識(shí)。

12、學(xué)習(xí)用兩張以上的紙折簡(jiǎn)單的組合玩具。

13、能按輪廓徒手撕出簡(jiǎn)單的物體外形。

14、能按輪廓,用徒手、對(duì)稱折疊等方法剪出對(duì)稱圖形。

15、學(xué)習(xí)粘合、磨光等技能,用兩塊以上的泥團(tuán)捏合較形象的動(dòng)植物。

16、能用3—4種材料用撕、折、剪、畫、粘貼等綜合方法進(jìn)行創(chuàng)作。

(二)科學(xué):

1、熟練地掌握20以內(nèi)各數(shù)的組成和分解,能熟練而正確地進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

2、能正確地將規(guī)范的圓形、方形、長(zhǎng)方形等物體和圖形分割成二等分和四等分,理解整體和部分之間存在等量關(guān)系。

3、知道什么是球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體、能根據(jù)形體的特征進(jìn)行分類。

4、能用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的長(zhǎng)短、高矮、寬窄、輕重、厚薄等。

5、會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能正確地說(shuō)出整點(diǎn)、半點(diǎn)并記錄時(shí)間。

6、能說(shuō)出當(dāng)時(shí)的年份、月份、日期,并能依次排序排列及關(guān)系。

7、能利用蒙氏的材料進(jìn)行千位的加、減、剩、除。

8、知道季節(jié)、氣候與動(dòng)物、植物生長(zhǎng)、繁殖、成熟、遷徒、冬眠等關(guān)系。

9、初步懂得人與自然,動(dòng)物與動(dòng)物,動(dòng)物與植物之間的相互依存關(guān)系,知道保護(hù)動(dòng)物,培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

10、初步了解太陽(yáng)、地球和月亮的關(guān)系,知道一年和四季的產(chǎn)生原因,能說(shuō)出四季的順序。

11、初步了解電的特點(diǎn),知道電是怎么來(lái)的,什么物質(zhì)可以發(fā)電,電在生活中的作用,認(rèn)識(shí)各種家用電器。

12、了解風(fēng)、雷、雨、雪、閃電、虹等自然現(xiàn)象產(chǎn)生原因,知道他們對(duì)人們生活的益處、害處。

13、知道中國(guó)之最的名稱。

14、知道中國(guó)的十大名勝古跡。

15、知道3-4個(gè)中國(guó)歷史人物及其相關(guān)故事。

16、能說(shuō)出6個(gè)以上有關(guān)環(huán)保、健康節(jié)日的名稱和日期。

17、認(rèn)。

識(shí)中國(guó)的主要省份和省會(huì)。

18、認(rèn)識(shí)七大洲,并完成各洲拼圖。

(三)社會(huì):

1、知道好孩子要有禮貌,在日常生活中能主動(dòng)地對(duì)身邊的認(rèn)識(shí)用禮貌語(yǔ)言。

2、別人對(duì)自己講話時(shí)能注意聽,并禮貌地回答別人的提問(wèn)。

3、尊敬長(zhǎng)輩,愿意為他們做力所能及的事。

4、能較自覺地遵守幼兒園和班級(jí)的規(guī)定與要求。

5、能遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求,不隨地吐痰,不亂仍廢物,不折花草,不亂涂抹等。

6、同伴間能和睦、友愛、互助、合作。

7、初步掌握評(píng)價(jià)自己和他人行為的標(biāo)準(zhǔn),初步分清好與壞,是與非,不模仿不良行為。

8、誠(chéng)實(shí),做錯(cuò)了事敢于承認(rèn),并能接受批評(píng),注意改正。

9、愛惜勞動(dòng)成果,主動(dòng)參加力所能及的勞動(dòng)。

10、能積極、主動(dòng)地與成人或小朋友交談,對(duì)周圍的事情有廣泛的興趣,好問(wèn)好學(xué)。

11、敢于大聲地在集體前發(fā)表自己與眾不同的見解和意見,做事認(rèn)真、細(xì)心,有始有終。

12、善于動(dòng)腦筋想辦法,克服困難,做事有毅力,有恒心。

13、性情開朗,能與他人共同分享喜悅。

14、有初步的集體榮譽(yù)感,能為幼兒園、班級(jí)、小組所獲得的成績(jī)感到高興和自豪。

15、尊敬、愛戴自己的老師及從事各種勞動(dòng)的人。

16、具有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

17、對(duì)讀、寫、聽、看、記憶、思考等學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,有探索、操作和創(chuàng)造的欲望。

18、認(rèn)識(shí)生活中常見材料制成的用品,知道這些材料的名稱、特性、和用途,并學(xué)會(huì)在此基礎(chǔ)上對(duì)物品進(jìn)行分類。認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,交通安全基本規(guī)則,知道110、120、119、122的使用方法。

19、對(duì)生活中常出現(xiàn)的事故,知道應(yīng)該怎樣去正確地應(yīng)付。

20、知道教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

21、認(rèn)識(shí)常見國(guó)旗、國(guó)徽,知道他們代表的意義。

22、知道祖國(guó)很大,臺(tái)灣、澳門是中國(guó)的領(lǐng)土。

(四)語(yǔ)言:

1、能主動(dòng)、專注的傾聽別人的談話,迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的意思或講述簡(jiǎn)單的經(jīng)歷。

3、能自然、有表情地講述完整故事。

4、能仿編兒歌、續(xù)編故事。

5、能熟練地掌握動(dòng)詞、連詞、形容詞,并在生活中運(yùn)用。

6、樂(lè)意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,積累文學(xué)語(yǔ)言。

7、能與同伴制作圖書,進(jìn)一步了解圖書的構(gòu)成。

8、能正確書寫漢字、筆畫和拼音等文字符號(hào)。

(五)健康:

1、保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能,知道怎樣保護(hù)。

5、會(huì)助跑跨跳,跳距不少于40厘米。

7、能單手將沙包投出約6米遠(yuǎn),并會(huì)肩上揮臂投準(zhǔn)靶心(距離約3米,標(biāo)靶直徑不少于60厘米)。

8、學(xué)會(huì)雙手拍球。

9、學(xué)會(huì)在墊上做前滾翻動(dòng)作。

10、學(xué)會(huì)跳繩和調(diào)皮筋。

11、懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、寬容、遵守規(guī)則,有較強(qiáng)的集體觀念。

12、能獨(dú)立或合作收拾各種小型體育器材。

(六)感官:

1、由肌肉和觸覺的聯(lián)合幫助視覺認(rèn)識(shí)平面幾何圖形,立體幾何組。

2、培養(yǎng)敏銳的觀察力和邏輯思考能力。

3、能準(zhǔn)確地分辨出粗糙與光滑,并按一定的規(guī)律排序。

4、能準(zhǔn)確地分辨物體的輕重,并按一定的規(guī)律排序。

5、辨別三種不同音高,并進(jìn)行排序、配對(duì)。

6、能較敏銳的辨別出。

物體的氣味。

7、感知顏色的遞增、遞減。

(七)日常生活。

1、能掌握用刀的方法。

2、學(xué)會(huì)使用筷子。

3、學(xué)習(xí)使用針線。

4、學(xué)習(xí)系鞋帶。

5、學(xué)習(xí)使用橡皮圈。

6、學(xué)會(huì)編織。

三、每月主要活動(dòng)安排:

月份主要工作。

二月份1、整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

3、學(xué)習(xí)新操。

4、協(xié)助園做好幼兒收費(fèi)工作。

三月份1、召開家長(zhǎng)會(huì)議。

2、積極做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)的英語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)幼兒成長(zhǎng)檔案整理。

4、協(xié)助園做好幼兒膳食調(diào)查。

5、落實(shí)“媽媽愛我,我愛她”詩(shī)歌表演會(huì)活動(dòng)方案。

6、豐富區(qū)域的材料。

四月份1、舉行“媽媽愛我,我愛她”詩(shī)歌表演會(huì)。

2、幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案觀摩交流活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)十六屆四中全會(huì)精神和《綱要》,做到“三結(jié)合”學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五月份1、落實(shí)“六一”節(jié)文藝活動(dòng)方案。

2、參加園的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。

3、園內(nèi)進(jìn)行“蒙特梭利教育中國(guó)化”課題研究經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。

4、參加幼兒成長(zhǎng)檔案評(píng)比活動(dòng)。

六月份1、舉行慶“六一”文藝表演活動(dòng)。

2、外出參觀學(xué)習(xí)。

3、開展環(huán)保、安全主題教育。

4、做好幼小銜接工作。

5、落實(shí)“畢業(yè)典禮”活動(dòng)方案。

七月份1、整理完善幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

2、上交總結(jié)及有關(guān)資料。

3、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)物。

4、大班級(jí)組舉行畢業(yè)典禮。

5、制訂新學(xué)年工作計(jì)劃。

四:家長(zhǎng)工作:

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電訪、小便條等形式,加強(qiáng)溝通,做到家園教育一致性。

2、定期進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,了解我園教育特色。

3、定期更換家長(zhǎng)園地、共享天地內(nèi)容,不斷向家長(zhǎng)提供最新幼教信息和育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、進(jìn)行家長(zhǎng)專題講座,提高家長(zhǎng)育兒水平。

5、充分利用家長(zhǎng)資源,為幼兒成長(zhǎng)共同努力。

五:班級(jí)共同成長(zhǎng)計(jì)劃:

1、學(xué)期初,制訂本班教科研題目,提高教科研水平,共同完成本班課題。

2、加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí),共同提高理論水平。

幼兒園學(xué)期德育工作計(jì)劃表篇十五

德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。第一學(xué)期,我校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下,在我校董事會(huì)、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各部門的大力配合下,在德育工作小組、全體班主任和全體師生的共同努力下,全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持?立德樹人,以行為養(yǎng)成教育為核心,以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)為突破口,以具體的活動(dòng)為抓手,提高德育實(shí)效性?,建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將我校度第一學(xué)期德育工作情況總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化立德樹人意識(shí),努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

思想是行動(dòng)的保證,強(qiáng)化全體班主任乃至全體教師的德育意識(shí),是保證德育工作有實(shí)效的必要前提。開學(xué)初,在董事長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,分別召開了多層次的德育工作會(huì)議,有全體教師會(huì)議;全體班主任會(huì)議;高中教師教育工作會(huì)議;高一年級(jí)新生會(huì)議,高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議;高二高三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議;住宿生會(huì)議等。在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性,明確德育工作的責(zé)任與規(guī)范,宣傳德育管理的規(guī)章制度和相關(guān)的具體措施。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視,工作落實(shí)到位,是的本學(xué)期一開始,全校教育教學(xué)秩序良好,學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)加強(qiáng),尤其是高中年級(jí)和住宿生的夜自修和住宿生活有了顯著地改變,為學(xué)校的教育教學(xué)正常進(jìn)行提供了有力的保障。

健全和完善制度,強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。要實(shí)現(xiàn)班主任工作規(guī)范化,全面落實(shí)班主任工作職責(zé),學(xué)校必須建立規(guī)章制度,并依照規(guī)章制度加強(qiáng)管理。為此,本學(xué)期重新修訂了《..中學(xué)中學(xué)班主任工作考核獎(jiǎng)懲方案》、《..中學(xué)班主任工作周、月、學(xué)期常規(guī)》、《..中學(xué)班主任津貼發(fā)放細(xì)則》等一系列規(guī)章制度。這些制度的制定,強(qiáng)化了班主任崗位責(zé)任意識(shí),配合常規(guī)管理工作常抓不懈,各項(xiàng)工作按照學(xué)校要求有序地開展,使班主任工作更具規(guī)范性。

充分發(fā)揮德育工作小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由副校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),團(tuán)委學(xué)生會(huì)具體抓,實(shí)行德育處----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育工作小組成員增強(qiáng)了?教書育人?、?服務(wù)育人?、?管理育人?的意識(shí),并能以身作則,努力工作。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)期堅(jiān)持開好?四種會(huì)?即主題班會(huì);班主任會(huì)議;學(xué)生干部工作交流會(huì);家長(zhǎng)會(huì)。

本學(xué)期開展了三次主題班會(huì)活動(dòng):?行規(guī)、班規(guī)教育??‘誠(chéng)信友善’,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育?和?做文明人,從養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣始?,讓班主任和學(xué)生在活動(dòng)中得到成長(zhǎng)。定期舉行班主任例會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)互修,努力提高班主任的工作能力。本學(xué)期分別召開了學(xué)生會(huì)干部會(huì)議、各班班長(zhǎng)會(huì)議、宣傳委員會(huì)議、住宿生室長(zhǎng)會(huì)議等各層次干部會(huì)議,明確干部職責(zé),布置具體工作,指導(dǎo)干部參與學(xué)校德育常規(guī)管理,使本學(xué)期五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比、班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)和住宿生管理都有了顯著的成效。

二、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),創(chuàng)新育人模式。

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞,是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、發(fā)展的場(chǎng)所;班級(jí),是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、人格成長(zhǎng)、社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境;而班級(jí)文化是影響學(xué)生發(fā)展的重要條件。

為營(yíng)造更加和諧融洽、積極向上,富有特色的班級(jí)文化氛圍,優(yōu)化育人環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)管理,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展?班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)?把班級(jí)文化建設(shè)與班集體建設(shè)相融合,構(gòu)建特色德育模式。

在班級(jí)文化方面,進(jìn)一步加強(qiáng)了指導(dǎo)性,突出班級(jí)文化建設(shè)的個(gè)體性和有效性,尤其是班級(jí)的環(huán)境布置要變?cè)瓉?lái)的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)式為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示欄,學(xué)習(xí)動(dòng)力的促進(jìn)者,團(tuán)隊(duì)精神的展示窗口。提高文化布置的時(shí)效性和更新度。成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的另一塊空間。

每個(gè)班級(jí)都有了自己的班級(jí)文化特色。各班級(jí)在班主任教師的指導(dǎo)和學(xué)生的共同努力下,群策群力,主動(dòng)參與班級(jí)文化建設(shè),從班級(jí)布置、班級(jí)衛(wèi)生管理、師生精神面貌、班級(jí)管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高,特別是班級(jí)的布置,基本上都能按照?展示學(xué)生生活,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,張揚(yáng)班級(jí)特色?的原則,既保證了統(tǒng)一和諧,又各有特色,各有亮點(diǎn),班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵更加豐富了。

通過(guò)班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng),構(gòu)建班級(jí)合理的文化制度,美好的文化環(huán)境,和諧的文化關(guān)系,努力營(yíng)造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍,形成有特色的充滿活力的班級(jí)文化,讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)成功開展,有力地推動(dòng)了學(xué)校文明建設(shè)水平及全面育人工作的提高,促進(jìn)了更加優(yōu)良的校風(fēng)的形成。而在這一過(guò)程中,班主任是班級(jí)文化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師,班主任在設(shè)計(jì)、動(dòng)員、組織和指導(dǎo)過(guò)程中班主任的自身能力得以提升,管理經(jīng)驗(yàn)得以豐富,很好地促進(jìn)了班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。

三、整合各方面教育資源,深入實(shí)施兩綱教育

1、繼續(xù)推進(jìn)..中學(xué)德育特色課程的實(shí)施

《弟子規(guī)》和《禮儀規(guī)范》是..中學(xué)德育的校本課程,是我們學(xué)校實(shí)施兩綱教育的重要抓手。為確保這兩門課程的切實(shí)有效地推進(jìn),堅(jiān)持三落實(shí)與三結(jié)合:上課時(shí)間落實(shí)、組織管理落實(shí)、檢查與考核落實(shí);與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活結(jié)合,與學(xué)生的課外活動(dòng)相結(jié)合,與班級(jí)文化創(chuàng)建相結(jié)合。每周三早晨,預(yù)備、高一年級(jí)的學(xué)生在朗讀《弟子規(guī)》,初二年級(jí)由學(xué)生講用《弟子規(guī)》,本學(xué)期更是強(qiáng)調(diào)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活談學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?的感悟。初一年級(jí)仍堅(jiān)持把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)作為一門課程,納入課表,雖然任課師不能穩(wěn)定,但這門課堅(jiān)持不放。《?禮儀規(guī)范?課程》的教材由校自編,初高中新生入學(xué)時(shí)每人一冊(cè),繼續(xù)由班主任利用班小結(jié)時(shí)學(xué)習(xí),在初中又在拓展課中作出專門的安排。師生共學(xué)《?弟子規(guī)?課程》、《?禮儀規(guī)范?課程》,不斷提升文明素養(yǎng),從?感知?升華成?體驗(yàn)?,最后達(dá)到?踐行?。

2、實(shí)踐學(xué)科德育,發(fā)揮課程整體育人功能。德育要深入到學(xué)科領(lǐng)域內(nèi),這是育人的一個(gè)主渠道。德育處與教務(wù)處聯(lián)合,推進(jìn)學(xué)科德育落實(shí)。語(yǔ)文、社會(huì)、思品、英語(yǔ)等學(xué)科充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育和基本國(guó)情教育;數(shù)理化等自然學(xué)科,通過(guò)中國(guó)和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度教育,愛國(guó)主義和思想品德教育。音、體、美、勞等學(xué)科則結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),陶冶學(xué)生情操,提高心理素質(zhì),激發(fā)愛國(guó)主義情感,磨練意志品質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。

3、開展了?兩綱?教育課外實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中潛移默化地接受教育。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施校本?兩綱?教育德育課程與學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,豐富育人內(nèi)容和形式。

與學(xué)校的拓展課結(jié)合:如文學(xué)社、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法班、美術(shù)班、兵乓球隊(duì)、機(jī)器人大賽、創(chuàng)造發(fā)明。

與學(xué)校的主題教育相結(jié)合:本學(xué)期九月份開展了?家風(fēng)好故事、好格言?征集活動(dòng);十月初舉行了初一學(xué)生換巾儀式;十月底高二學(xué)生成人儀式;十二月中旬開展了?做文明人,從衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成始?主題教育周,有主題班會(huì)、主題板報(bào)評(píng)比、主題演講比賽等活動(dòng)項(xiàng)目;還有學(xué)期初高一學(xué)生軍訓(xùn)、十月下旬高二學(xué)生的學(xué)農(nóng);另外,配合學(xué)校特色創(chuàng)建,科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)的舉辦做好相關(guān)的教育工作。4、重視生命教育教育,培育學(xué)生珍愛生命意識(shí)。

(1)積極參與安全教育活動(dòng)。認(rèn)真組織學(xué)生參加網(wǎng)上?中小學(xué)師生公共安全知識(shí)競(jìng)賽?,參與20縣預(yù)防艾滋病手抄報(bào)比賽活動(dòng),讓學(xué)生了解了相關(guān)安全、健康知識(shí),從而加強(qiáng)自身防范,珍愛自己的生命。

(2)重視心理健康教育工作。學(xué)校在預(yù)備年級(jí)和高一年級(jí)都開設(shè)了心理健康教育課。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下建成了達(dá)標(biāo)“心理室”,使開展學(xué)生心理輔導(dǎo)有了更好的保障,保證學(xué)生身心健康發(fā)展。完成了市心理健康教育達(dá)標(biāo)校的申報(bào)驗(yàn)收工作。

四、高度重視安全工作,努力創(chuàng)建平安校園。

校園安全工作事關(guān)學(xué)生的健康成長(zhǎng),事關(guān)每個(gè)學(xué)生、家庭的幸福。一如既往,在學(xué)校德育管理過(guò)程中我們把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,牢牢樹立?安全無(wú)小事,責(zé)任重于泰山?的理念,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,貫徹?誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)?的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。把師生的生命安全放在第一位,進(jìn)一步完善和落實(shí)各項(xiàng)安全政策和措施,努力提高安全管理水平。通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)了住宿生的教育管理

隨著學(xué)校高中招生對(duì)外區(qū)的招生擴(kuò)展,高中住宿生增多,其中絕大部分是外區(qū)的學(xué)生,這對(duì)住宿生的管理增加了難度,再加上曾經(jīng)遺留的手機(jī)問(wèn)題,是住宿生夜自修管理的一大難題,也是學(xué)生中發(fā)生不安全事件的一個(gè)重要的媒介。為了解決這些問(wèn)題,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,制定了?..中學(xué)手機(jī)使用的規(guī)定?,各部門通力配合,召開班主任會(huì)議,高中學(xué)生教育會(huì)議,高中生家長(zhǎng)會(huì)議,強(qiáng)化了紀(jì)律規(guī)范教育和管理人員責(zé)任意識(shí),使本學(xué)期的住宿生夜自修管理和住宿生生活管理有了顯著改善,不安全事件幾乎沒(méi)有,手機(jī)使用問(wèn)題得到了有效控制,減少了不安全因素。保證了高中年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。

2、德育工作小組盡職盡責(zé),護(hù)導(dǎo)值班

學(xué)校德育工作小組是德育工作的得力助手,是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的一線管理者。在學(xué)校行政值班人員的帶領(lǐng)下,對(duì)學(xué)校每天的常規(guī)情況進(jìn)行巡視、管理,對(duì)學(xué)生上下學(xué)和中午用餐秩序進(jìn)行管理,他們的忠于職守,明確責(zé)任,安全維護(hù)工作能抓實(shí)抓細(xì)有成效。為學(xué)校的安全穩(wěn)定提供了有力的保障。

3、安全隱患,隨時(shí)排查,防患于未然

二、高三學(xué)生,在食堂的三樓,遠(yuǎn)離管理視線,易發(fā)不安全問(wèn)題,更是應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。范校長(zhǎng)每天堅(jiān)持在高中老師到辦公室前先行巡視,督查,防患了不安全問(wèn)題的發(fā)生。教學(xué)樓施工場(chǎng)地,在施工方做好安全措施的基礎(chǔ)上,德育處對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了安全宣傳教育,設(shè)立警示黑板,明示活動(dòng)禁區(qū),保障了學(xué)生活動(dòng)的安全。

4、班主任工作細(xì)心周到

學(xué)生的安全教育工作更離不開班主任的認(rèn)真態(tài)度。本學(xué)期學(xué)校一如既往地強(qiáng)調(diào)安全教育,每一次班主任例會(huì)和校會(huì)上強(qiáng)調(diào)的安全教育問(wèn)題,班主任都能認(rèn)真在班級(jí)中貫徹執(zhí)行。結(jié)合教學(xué)樓施工提出的安全要求,班主任也能在班級(jí)中及時(shí)地貫徹執(zhí)行。

五、德育工作中存在的問(wèn)題及原因

1、班級(jí)文化建設(shè)有進(jìn)步,但主動(dòng)性和預(yù)設(shè)性還不夠。

2、嘗試的小德育課程建設(shè)不能得到廣大班主任的支持與接受。

3、手機(jī)問(wèn)題在教學(xué)區(qū)得到了控制,但在住宿生宿舍里有夜玩手機(jī),影響休息的想象還存在。

4、主題教育還有部分班主任只求形式,缺少認(rèn)真的準(zhǔn)備,不求實(shí)際的教育效果,只求完成任務(wù),其根源在于重智輕德。

六、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)的預(yù)設(shè)性和計(jì)劃性。

2、主題教育加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),形成系列性。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部的整體培訓(xùn)。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)住宿生管理。

5、男生宿舍二樓配備熱水器,保證學(xué)生能及時(shí)用到熱水。

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