精選孩子家務(wù)勞動家長心得體會(通用20篇)

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精選孩子家務(wù)勞動家長心得體會(通用20篇)
時間:2023-11-02 20:18:17     小編:琴心月

心得體會是一個反思和思考的過程,能夠幫助我們更好地認識自己的內(nèi)心世界。寫心得體會時,要注重條理清楚和重點突出,使讀者更容易理解和接受。以下是一些我總結(jié)的心得體會,希望對你們有所幫助。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇一

現(xiàn)代家庭中,父母和孩子之間的關(guān)系始終是一個永恒的話題。隨著社會的進步和家庭觀念的變遷,家長們也在不斷探索如何與孩子建立更好的關(guān)系,讓他們健康成長。在這個過程中,家長和孩子們都獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,家長要明白自己的角色。作為父母,我們首先要意識到自己的責(zé)任和義務(wù)。孩子們將自己作為依靠,家長要以身作則,為他們樹立一個正確的榜樣。要有耐心和包容心,理解孩子是成長過程中的一個個體。他們需要經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和困惑,而我們要擁有足夠的智慧和情感去引導(dǎo)他們。

其次,培養(yǎng)與孩子們的良好溝通是相當(dāng)重要的。與孩子們保持真實、開放和溫暖的對話,是建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)。關(guān)心他們的日常生活、學(xué)習(xí)成績和朋友關(guān)系,讓他們知道我們對他們的關(guān)心和支持。與孩子平等地互動,幫助他們實現(xiàn)自我,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

此外,給孩子提供適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g也很重要。家長們不應(yīng)過度干涉孩子的生活和學(xué)習(xí),而應(yīng)給予他們展示自己的機會。我們可以鼓勵他們參加社交活動、興趣班或練習(xí)一項特長技能。這樣可以幫助他們發(fā)展自己的個性和優(yōu)勢,培養(yǎng)他們的自信心。

然而,我們也必須明確界限,給孩子合適的指導(dǎo)和約束。盡管我們希望他們自由發(fā)展,但是他們也需要知道什么是對錯和規(guī)矩。對孩子的行為和學(xué)習(xí)做出適度的評價和反饋,幫助他們認清自己的不足和改進的方向。要激發(fā)他們對知識和學(xué)習(xí)的興趣,讓他們明白努力的重要性,并為他們制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。

最后,家長和孩子都應(yīng)理解家庭是相互扶持和分享的溫暖港灣。家庭成員之間要有愛和尊重。父母要互相支持,給予孩子安全的家庭環(huán)境。而孩子們也要體諒父母的辛苦和努力,尊重他們的意見和決定。只有在這種和諧、親密的氛圍中,父母和孩子之間的關(guān)系才能更加牢固和穩(wěn)定。

總結(jié)一下,家長和孩子之間的關(guān)系是一個復(fù)雜而微妙的過程。但無論如何,建立一個開放、真實和親密的溝通渠道是非常重要的。與此同時,家長們也要明確自己的責(zé)任和義務(wù),給予孩子足夠的關(guān)愛和引導(dǎo)。通過培養(yǎng)孩子們的獨立思考和解決問題的能力,給他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g和適度的約束,建立出一個和諧、親密的家庭環(huán)境。只有在這樣的環(huán)境中,孩子們才能健康成長,父母們也能得到滿足感和成就感。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇二

第一段:引言(150字)

如今的社會節(jié)奏越來越快,家長們大多都十分忙碌,很難抽出時間陪伴孩子。然而,陪伴是孩子成長過程中最重要的一部分。陪伴不僅僅是陪孩子玩耍和教育,還包括教導(dǎo)孩子承擔(dān)家務(wù)勞動的責(zé)任。在這個過程中,我深刻體會到了陪伴孩子家務(wù)勞動的重要性,也獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段:重要性(250字)

陪伴孩子進行家務(wù)勞動有著重大的意義。首先,家務(wù)勞動可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立性。通過參與家庭的瑣碎事務(wù),孩子會學(xué)會獨立地完成一些基本的家務(wù),這有助于他們在成年后能夠更好地照顧自己。其次,家務(wù)勞動可以培養(yǎng)孩子的團隊精神和合作意識。當(dāng)整個家庭共同進行家務(wù)勞動時,孩子們會懂得互相幫助和合作。這不僅可以增進親子關(guān)系,還可以讓他們學(xué)會尊重和關(guān)心他人。最后,家務(wù)勞動可以教育孩子的價值觀。通過了解和參與家務(wù),孩子們會更加珍惜家庭和父母為他們做的一切,增強親情的紐帶。

第三段:方法與策略(300字)

陪伴孩子家務(wù)勞動的過程中,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗?。首先,我們?yīng)該根據(jù)孩子的年齡和能力給予他們相應(yīng)的任務(wù)。比如,小孩子可以負責(zé)整理書桌、收拾玩具,而大一點的孩子可以幫忙做飯、擦拭桌面。其次,我們要以身作則,親自示范正確的家務(wù)方法和態(tài)度。只有我們自己做好榜樣,在孩子面前展示出積極、認真、細致的態(tài)度,他們才會更愿意參與并學(xué)習(xí)。另外,我們還要培養(yǎng)孩子的興趣??梢酝ㄟ^游戲化的方式進行家務(wù)勞動,比如比賽誰收拾得更快,或者設(shè)計一些小獎勵來激發(fā)孩子的積極性。

第四段:心得體會(300字)

在陪伴孩子家務(wù)勞動的過程中,我獲得了一些寶貴的心得體會。首先,耐心是最重要的品質(zhì)。孩子在家務(wù)勞動中可能會出現(xiàn)一些錯誤或者懶散的情況,我們不能因此對他們大發(fā)脾氣,而應(yīng)該耐心教導(dǎo)他們正確的方法和態(tài)度。其次,贊美和鼓勵可以激發(fā)孩子的動力。只有讓孩子感受到自己的努力和付出被肯定,他們才會更加愿意參與到家務(wù)勞動中。再次,我學(xué)會了與孩子共同成長。家務(wù)勞動不僅僅是孩子學(xué)習(xí)的過程,也是我與孩子相互理解和接納的過程。通過和他們一起完成家務(wù),我更好地了解他們的特點和需求。

第五段:總結(jié)與展望(200字)

陪伴孩子家務(wù)勞動是一個長期而有意義的過程。在這個過程中,不僅孩子得到了成長和學(xué)習(xí),我們作為父母也通過與孩子共同勞動獲得了更多的體會和收獲。未來,我將繼續(xù)堅持陪伴孩子進行家務(wù)勞動,加強和他們的交流和互動。我相信,在我們的共同努力下,孩子們會成為負責(zé)任、獨立自主而又關(guān)愛他人的人才。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇三

培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分,是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強他們動手做事,克服困難的能力和信心,有助于培養(yǎng)他們的獨立意識。隨著孩子年齡的增長,還應(yīng)培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R,這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)及各部分器官都得到鍛煉,同時培養(yǎng)良好的社會公德。所以,要利用幼兒期這個人類身心發(fā)展的重要階段,對他們進行早期勞動教育,讓他們在輕松愉快、多種多樣的勞動中獲得全面發(fā)展。

那么,家長怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動呢?

1、 培養(yǎng)孩子勞動的興趣。根據(jù)孩子好動、好模仿的特點,培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事,得到表揚后顯得異常興奮,家長應(yīng)加以鼓勵,使孩子感到自己做得對,高興地堅持下去,由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來",要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事,切莫為圖省事而包辦代替,使孩子對勞動產(chǎn)生愉快的情緒體驗。

2、 讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點,為他們安排力所能及的勞動內(nèi)容和時間。如讓三四歲的孩子學(xué)會照料自己的生活,自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等,讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)勞動,如擦桌椅、掃地、洗手帕等,讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動,如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動的時間不宜過長,一般每次在20分鐘以內(nèi)。

3、 教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動時,家長必須言傳身教,一步步給孩子做示范,手把手地教,以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生,防止傷害事故的發(fā)生。

4、 經(jīng)常鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果,家長應(yīng)及時地表揚和鼓勵,還要鼓勵孩子不怕困難,敢于實踐,動腦筋想辦法,使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同,不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?chuàng)造物質(zhì)財富為目的,而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓勵孩子參加家務(wù)勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動,如拖地、洗手帕等,盡管做得不很熟練,有時還會帶來一些麻煩,但孩子的這種行為是可貴的,應(yīng)該鼓勵。

指導(dǎo)內(nèi)容:

1、 指導(dǎo)孩子生活自理,也就是讓孩子自己的事自己做,如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等,并讓其逐漸學(xué)會洗小件衣物。

2、 指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一,應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動,這不僅有利于他勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、 可指導(dǎo)孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具,用泥捏水果、小動物、交通工具等,還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補破損的圖書,使其繼續(xù)發(fā)揮作用。

如何指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動

1、 家長要有正確的態(tài)度。

家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)勞動,正確認識孩子參回家務(wù)勞動不是為了減輕成人的勞動,而是為了養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨立性、自信心等良好品質(zhì)。

家長要放手讓孩子去干,讓孩子在實踐中學(xué)會做。當(dāng)然,成人要給以具體指導(dǎo)、幫助,督促孩子按時把事情做好,千萬不可包辦代替。

2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動的興趣。

孩子年齡小,勞動目的性不強,往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外,勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點,不能太復(fù)雜,以自我服務(wù)為主;時間也不能太長,否則會使孩子過度疲勞,影響勞動效果,甚至產(chǎn)生厭惡勞動的情緒。

3、 家務(wù)勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務(wù)勞動要進行具體分工,明確各自的任務(wù),還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干,家長的事幫著干。

4、 適時地進行表揚。

當(dāng)孩子認真地做完一件家務(wù)事,要及時地給以肯定,最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果,使他產(chǎn)生自豪感,或親切的擁抱,夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇四

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計:城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認為其中原因有三:其一,課業(yè)負擔(dān)重;其二,家長不重視這方面的教育,或不想讓孩子做;其三,學(xué)校放棄對這方面問題進行教育的責(zé)任。三者之中,前兩者已有不少分析文章,因此這里只分析第三者。

不少老師認為:教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動,是家長的責(zé)任,這話有道理。但不可否認的是,兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性,往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動,學(xué)校應(yīng)主要負責(zé)思想教育,家長應(yīng)主要負責(zé)提供機會、指導(dǎo)操作,當(dāng)然也要寓教于做。教育家葉圣陶先生說:“小學(xué)教育的價值,就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基?!?《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力,以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念,是必不可少的措施。

勞動,作為一種多功能的教育手段,是促進孩子全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下:

(1)勞動,有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧,體現(xiàn)在技巧的形成上,能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時,才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早,對他進行勞動教育愈有成效。

(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向,如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動,那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動,就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。

(4)家務(wù)勞動,可以讓孩子憑著責(zé)任感,付出氣力,克服困難,取得成功,受到贊揚,引起快感,勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動,能切身體會到勞動是生活的必需,是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花,洗洗手帕、鞋襪及衣物,收拾玩具,抹抹桌椅等,有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感,養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

(6)小學(xué)生與父母共同勞動,分工合作,各自完成指定任務(wù),有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神,培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。

總之,家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。

家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動,是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù),對學(xué)生來說,分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動,我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等,能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識,學(xué)會洗刷餐具、茶具,會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下,學(xué)會安全使用爐具,能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品,會曬被褥和疊放衣服,能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣,首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會,提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽,激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度,并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座,提高家長的認識,并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”,由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn),定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進行考核和評定。

當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事,社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向,行為標(biāo)準(zhǔn),教育目的都會影響學(xué)生的思想,從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣,才可能促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,進而提高學(xué)生各方面的綜合能力,增加學(xué)識,成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

當(dāng)然,讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法:

1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做,因為太難了孩子往往做不好,這又會反過來挫傷他們的積極性,減弱他們做家務(wù)的興趣。

2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味,分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油,今天掃地,明天整理舊報紙等),也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外,邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法,如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng),洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜歡單獨干家務(wù),更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致,家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子,家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時,應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負擔(dān)的感覺。

4、如果孩子對做家務(wù)有反感,家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理,讓他們明白自己也是家庭的一員,因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進步時,家長應(yīng)及時表揚。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種,專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾,洗廁所等)。

6、隨著孩子年齡的增長,分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進”。如果孩子沒干好,家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事,卻容易滋長孩子的依賴心。

作為家長,當(dāng)孩子做好一件事后,要給予他一個微笑、一個擁抱,或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。

總之,讓孩子勞動是必要的,但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題,只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念,并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇五

家長和孩子之間的關(guān)系是人生中最重要、最特殊的連結(jié)之一。作為家長,我們希望給予孩子最好的成長環(huán)境和教育;而作為孩子,則需要通過和家長的相處,體驗成長的樂趣和學(xué)習(xí)的機會。在這個互動的過程中,家長和孩子收獲了許多的心得體會。本文將從親子關(guān)系、教育方式、溝通技巧、親子活動以及家庭和諧等方面,探討家長和孩子的心得體會。

首先,親子關(guān)系是家庭的基石,也是孩子成長的保障。一個良好的親子關(guān)系可以給予孩子安全感和愛的滋養(yǎng)。家長要學(xué)會關(guān)心孩子的需求和感受,尊重孩子的個性和獨立意識。從小培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力是非常重要的。而對于孩子來說,要學(xué)會尊重和感恩父母的付出,理解他們的辛勞和期望。通過相互的包容和理解,親子關(guān)系得以加強。

其次,教育方式也是家長和孩子需要思考和改進的重要方面。過去,嚴厲和強勢的教育方式被認為是理所當(dāng)然的,但如今的社會環(huán)境發(fā)生了變化,這種方式已經(jīng)不再適用?,F(xiàn)代家長需要關(guān)注孩子的身心健康,尊重孩子的興趣和特長,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。教育應(yīng)該是一種引導(dǎo)和啟迪,而不是單向的灌輸。家長應(yīng)該為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)機會和資源,并給予他們充分的自主權(quán),讓他們在實踐中成長。

與孩子良好的溝通是家長必須掌握的一項重要技能。溝通是相互了解和交流的橋梁。家長應(yīng)該面對面地與孩子交流,傾聽他們的想法和感受。當(dāng)孩子有困惑或問題時,家長要鼓勵他們敞開心扉,勇于表達自己的觀點。同時,家長也要表現(xiàn)出真誠的興趣和理解,給予孩子正確的引導(dǎo)和反饋。通過良好的溝通,家長和孩子之間的信任和親密感會不斷增強。

除了日常的生活和學(xué)習(xí),親子活動也是家庭和諧和親子關(guān)系進一步加強的重要途徑。親子活動可以是一起出游、做手工、共讀、運動等,通過共同的參與和合作,加深家庭成員之間的情感和理解。在親子活動中,家長可以更好地了解孩子的興趣和需求,發(fā)現(xiàn)他們的潛力和優(yōu)點。同時,親子活動也為家庭成員的交流提供了平臺,增強了家庭的凝聚力。

最后,家庭的和諧是孩子健康成長的重要保障。家庭成員之間的良好關(guān)系和融洽相處是和諧的基礎(chǔ)。家長要尊重和關(guān)愛配偶,給予孩子健康、和睦的家庭氛圍。同時,家庭成員之間要相互支持和理解,共同承擔(dān)起家庭責(zé)任。在家庭中,一起制定規(guī)則和價值觀是非常重要的,每個成員都應(yīng)該遵守和尊重這些規(guī)則,形成家庭的共識和約束。只有和諧的家庭才能給予孩子良好的成長環(huán)境和幸福感。

總之,家長和孩子之間的相處是一個互動、學(xué)習(xí)和成長的過程。通過良好的親子關(guān)系、恰當(dāng)?shù)慕逃绞?、有效的溝通技巧、豐富多樣的親子活動和和諧的家庭氛圍,家長和孩子都能獲得豐富的心得體會。相信在這個過程中,不僅孩子會茁壯成長,家長也將在關(guān)愛子女的同時不斷提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇六

家務(wù)勞動是每個人生活中必不可少的一部分,尤其是對于孩子們來說,參與家務(wù)勞動不僅可以培養(yǎng)他們的責(zé)任心,還可以鍛煉他們的動手能力和獨立思考能力。在我參與家務(wù)勞動的過程中,我有了很多體會和感悟。

首先,參與家務(wù)勞動讓我明白了家人的辛勞。在過去,我對父母的付出常常視而不見,當(dāng)他們忙著做飯、清理屋子時,我只顧著自己的事情,從來沒有感受過家務(wù)勞動的不易。然而,當(dāng)我主動參與家務(wù)勞動時,我才發(fā)現(xiàn)原來家人每天為我們付出了那么多辛勞和心血。繁重的家務(wù)勞動需要耗費大量的體力和精力,但他們從未抱怨,默默地完成每一項任務(wù),并將家里打理得井井有條。我對他們的敬佩和感激之情油然而生。

其次,參與家務(wù)勞動讓我學(xué)會了獨立生活。在我小的時候,家人會幫我做很多事情。然而,隨著年齡的增長,我明白了作為一個獨立的個體,我必須學(xué)會自己承擔(dān)起一些家務(wù)勞動的責(zé)任。最初,我可能并不太擅長做飯、洗衣服等事情,但通過不斷的嘗試和努力,我逐漸掌握了這些技能,并且變得越來越熟練。學(xué)會獨立生活讓我更加自信和堅強,也培養(yǎng)了我的自我管理和時間規(guī)劃能力。

再次,參與家務(wù)勞動讓我體會到了團隊合作的重要性。家務(wù)勞動不僅僅是個人的事情,它需要家人之間的密切配合和協(xié)作。每天早晨,我們需要協(xié)調(diào)好上班和上學(xué)的時間,輪流使用洗手間和洗漱用具;每天晚上,我們需要共同協(xié)作做晚飯和清理餐桌。在這個過程中,我明白了團隊合作的重要性,懂得了與人相處的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有每個人都盡自己的努力,才能讓家庭運轉(zhuǎn)得更加和諧順暢。

最后,參與家務(wù)勞動讓我更加珍惜家庭和時光。在意識到家務(wù)勞動的重要性之后,我開始主動參與家務(wù),并且用心完成每一項任務(wù)。刷洗碗碟的時候,我會回憶起家人圍坐在餐桌前的笑聲;整理房間的時候,我會感受到家的溫馨和安全。這些平凡而美好的瞬間讓我更加珍惜和感激,也讓我更加明白時光的寶貴。只有在家務(wù)勞動中,我們才能真正感受到家的溫暖,感受到時光的可貴。

參與家務(wù)勞動是每個孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,更是孩子們成長過程中必不可少的一部分。通過參與家務(wù)勞動,我明白了家人的辛勞,學(xué)會了獨立生活,體會到了團隊合作的重要性,并更加珍惜家庭和時光。家務(wù)勞動無疑是一場深刻而珍貴的人生經(jīng)歷,它讓我懂得了更多,也讓我更加堅強和自信。我相信通過家務(wù)勞動的實踐和積累,我將成為一個更加有責(zé)任心和獨立思考能力的人。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇七

家務(wù)勞動是每個家庭中不可或缺的一環(huán),除了孩子要學(xué)會獨立完成一些基本的家務(wù),我們作為家長更應(yīng)該意識到陪伴孩子完成家務(wù)勞動的重要性。本文將從以下五個方面談?wù)勎以谂惆楹⒆蛹覄?wù)勞動過程中的一些體會和心得。

首先,家務(wù)勞動培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家務(wù)勞動中經(jīng)常需要孩子們分擔(dān)一些重要的任務(wù),例如洗碗、掃地、刷廁所等等。通過這些分擔(dān),孩子會意識到自己對家庭運轉(zhuǎn)的重要性,學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任。在完成家務(wù)勞動的過程中,我會與孩子們一起制定家務(wù)勞動的計劃,并鼓勵他們按時完成任務(wù)。當(dāng)他們成功完成任務(wù)時,我會及時表揚他們,并給予適當(dāng)?shù)莫剟?,這樣可以增強他們的自信心和責(zé)任感。

其次,家務(wù)勞動讓孩子學(xué)會合作。家務(wù)勞動往往需要家庭成員之間的合作和協(xié)調(diào)。我們每個人都有自己的任務(wù)和責(zé)任,只有相互配合才能順利完成家務(wù)勞動。在家務(wù)勞動中,我會與孩子們討論如何合理分工和安排時間,讓每個人都有機會參與其中,并根據(jù)孩子們的實際情況分配相應(yīng)的任務(wù)。通過這樣的合作,孩子們不僅學(xué)會了分工合作,還培養(yǎng)了相互支持和互相幫助的意識。

第三,家務(wù)勞動促進孩子的獨立能力。陪伴孩子完成家務(wù)勞動除了要合作,還要讓他們學(xué)會獨立完成一些任務(wù)。我會根據(jù)孩子們的年齡和能力要求他們按照規(guī)定的步驟完成任務(wù),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。然后,我會逐漸減少我的干預(yù),讓他們慢慢地獨立完成家務(wù)勞動。通過這樣的訓(xùn)練,孩子們會逐漸學(xué)會解決問題和獨自完成困難的任務(wù),培養(yǎng)出良好的獨立能力。

第四,家務(wù)勞動培養(yǎng)孩子的生活技能。家務(wù)勞動的過程中,孩子們會接觸到各種各樣的生活常識和技能,例如洗衣服、烹飪、整理房間等等。我會利用這些機會向孩子們傳授一些實用的生活技能,教他們?nèi)绾闻腼兒唵蔚娘埐?,如何正確地清潔家具,如何整理自己的房間等等。通過這些訓(xùn)練,孩子們會在日常生活中學(xué)到很多實用的技能,不僅提高了他們的實踐能力,還增強了他們的生活自理能力。

最后,家務(wù)勞動帶給孩子快樂和滿足感。通過陪伴孩子完成家務(wù)勞動,他們會感受到成就感和滿足感,從而獲得快樂。當(dāng)他們看到自己完成的工作成果時,會感到驕傲和滿足。我也會及時給予他們鼓勵和贊賞,使這種快樂和滿足感得到加強。這樣,孩子們會逐漸培養(yǎng)出對家務(wù)勞動的樂趣和興趣,主動參與其中。

總結(jié)來說,陪伴孩子家務(wù)勞動是一項有意義的任務(wù)。家務(wù)勞動不僅培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感、合作精神、獨立能力和生活技能,還帶給他們快樂和滿足感。我們應(yīng)該意識到家務(wù)勞動對于孩子的教育意義,創(chuàng)造一個愉快的家庭環(huán)境,讓孩子在陪伴中成長和發(fā)展。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇八

培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分,是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。下面是本站為大家準(zhǔn)備的培養(yǎng)孩子家務(wù)勞動

心得體會

,希望大家喜歡!

一、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的意識

要讓孩子明白,參加掃地、洗菜、擦桌子、分碗、分筷子等家務(wù)勞動是他的義務(wù),而不是幫別人干活,這樣孩子干家務(wù)活時,就會心甘情愿,而不討價還價了。最好不要以賄賂的手段利誘孩子,否則,得不到“實惠”孩子就更不愿意干了。

許多父母在孩子小時不舍得讓他參與家務(wù),覺得等孩子大了就會自覺來幫忙,結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子越大越不懂事,理解不了父母的辛苦。如果讓孩子從幼兒期就參加力所能及的家務(wù)勞動,他們會習(xí)慣的自然地愉快地參加,而且沒有辛苦的感覺,更不會認為是額外負擔(dān)。

二、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的興趣

首先,成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。平時不要當(dāng)著孩子的面抱怨家務(wù)的煩和累。

其次,讓孩子模仿成人做家務(wù)。當(dāng)孩子對家務(wù)勞動好奇時,會產(chǎn)生濃厚的興趣,非常樂意模仿家長做些家務(wù)活。這時,我們一定要抓住時機,引導(dǎo)孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)。例如:打掃房間時也給孩子準(zhǔn)備一塊抹布等。

最后,讓孩子體會勞動的快樂。當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時,家長一定給予肯定,或在眾人面前表揚孩子,孩子會大受鼓舞,更加愿意參加勞動。

三、培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的習(xí)慣

幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng),不是一朝一夕的事情,應(yīng)有目的、有計劃的讓孩子進行經(jīng)常的家務(wù)勞動。

首先,應(yīng)正確看待孩子的年齡特征及個體差異,因材施教。例如:三四歲的孩子學(xué)習(xí)飯前擺放餐具、洗手絹、整理圖書玩具等;五六歲的孩子學(xué)習(xí)疊被褥、洗碗、收拾飯桌、掃地等。

其次,在習(xí)慣的養(yǎng)成中一定要堅持不懈,持之以恒。孩子剛開始學(xué)做家務(wù)時會慢一些,有時甚至?xí)瓣J禍”,家長不要因此就不讓孩子動手了。而要耐心給孩子做正確示范,鼓勵孩子堅持勞動。

總之,力所能及的勞動是孩子全面發(fā)展的重要手段,也是孩子的一門必修課。關(guān)系到孩子一生的自立生活,因此,我們要創(chuàng)設(shè)良好的條件,讓孩子從小就自然而然的參與并熱愛勞動。

培養(yǎng)孩子愛勞動是早期幼兒教育的重要組成部分,是孩子全面發(fā)展的一種重要手段。讓孩子從小就“自己能做的事情自己做”。能增強他們動手做事,克服困難的能力和信心,有助于培養(yǎng)他們的獨立意識。隨著孩子年齡的增長,還應(yīng)培養(yǎng)他們?yōu)榇蠹易鍪碌牧己靡庾R,這樣可以促使孩子骨骼、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)及各部分器官都得到鍛煉,同時培養(yǎng)良好的社會公德。所以,要利用幼兒期這個人類身心發(fā)展的重要階段,對他們進行早期勞動教育,讓他們在輕松愉快、多種多樣的勞動中獲得全面發(fā)展。

那么,家長怎樣培養(yǎng)孩子愛勞動呢?

1、 培養(yǎng)孩子勞動的興趣。根據(jù)孩子好動、好模仿的特點,培養(yǎng)勞動觀念。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事,得到表揚后顯得異常興奮,家長應(yīng)加以鼓勵,使孩子感到自己做得對,高興地堅持下去,由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為。孩子還常會一面伸手一面說"我來",要自己吃飯、洗手、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事,切莫為圖省事而包辦代替,使孩子對勞動產(chǎn)生愉快的情緒體驗。

2、 讓孩子量力而行。要根據(jù)孩子的年齡特點,為他們安排力所能及的勞動內(nèi)容和時間。如讓三四歲的孩子學(xué)會照料自己的生活,自己吃飯、漱口、洗臉、穿脫衣服等,讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)勞動,如擦桌椅、掃地、洗手帕等,讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動,如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等。孩子勞動的時間不宜過長,一般每次在20分鐘以內(nèi)。

3、 教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。孩子開始學(xué)習(xí)勞動時,家長必須言傳身教,一步步給孩子做示范,手把手地教,以后再逐步讓他自己干。并要注意安全、衛(wèi)生,防止傷害事故的發(fā)生。

4、 經(jīng)常鼓勵和表揚。對孩子的勞動成果,家長應(yīng)及時地表揚和鼓勵,還要鼓勵孩子不怕困難,敢于實踐,動腦筋想辦法,使勞動進行得又快又好。

孩子的勞動與成人不同,不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?chuàng)造物質(zhì)財富為目的,而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓勵孩子參加家務(wù)勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動,如拖地、洗手帕等,盡管做得不很熟練,有時還會帶來一些麻煩,但孩子的這種行為是可貴的,應(yīng)該鼓勵。

指導(dǎo)內(nèi)容:

1、 指導(dǎo)孩子生活自理,也就是讓孩子自己的事自己做,如獨立地吃飯、穿脫衣服、穿脫鞋襪、梳頭、入廁、疊被、整理玩具、圖書等,并讓其逐漸學(xué)會洗小件衣物。

2、 指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動。使孩子知道自己是家庭成員之一,應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動,這不僅有利于他勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,還可通過勞動體會到成人的辛勞。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅、擇菜、剝豆、倒垃圾、到附近商店買小商品等。

3、 可指導(dǎo)孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動。如用紙盒、瓶蓋、硬約有等做小玩具,用泥捏水果、小動物、交通工具等,還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等;成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補破損的圖書,使其繼續(xù)發(fā)揮作用。

如何指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動

1、 家長要有正確的態(tài)度。

家長要支持、鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)勞動,正確認識孩子參回家務(wù)勞動不是為了減輕成人的勞動,而是為了養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感、獨立性、自信心等良好品質(zhì)。

家長要放手讓孩子去干,讓孩子在實踐中學(xué)會做。當(dāng)然,成人要給以具體指導(dǎo)、幫助,督促孩子按時把事情做好,千萬不可包辦代替。

2、 要提高孩子參加家務(wù)勞動的興趣。

孩子年齡小,勞動目的性不強,往往把勞動與游戲相混淆。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈;誰洗手帕濺在地上的水少等等。另外,勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點,不能太復(fù)雜,以自我服務(wù)為主;時間也不能太長,否則會使孩子過度疲勞,影響勞動效果,甚至產(chǎn)生厭惡勞動的情緒。

3、 家務(wù)勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務(wù)勞動要進行具體分工,明確各自的任務(wù),還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干,家長的事幫著干。

4、 適時地進行表揚。

當(dāng)孩子認真地做完一件家務(wù)事,要及時地給以肯定,最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果,使他產(chǎn)生自豪感,或親切的擁抱,夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計:城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上!筆者認為其中原因有三:其一,課業(yè)負擔(dān)重;其二,家長不重視這方面的教育,或不想讓孩子做;其三,學(xué)校放棄對這方面問題進行教育的責(zé)任。三者之中,前兩者已有不少分析文章,因此這里只分析第三者。

不少老師認為:教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動,是家長的責(zé)任,這話有道理。但不可否認的是,兒童的向師性、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性,往往是家庭教育代替不了的。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動,學(xué)校應(yīng)主要負責(zé)思想教育,家長應(yīng)主要負責(zé)提供機會、指導(dǎo)操作,當(dāng)然也要寓教于做。教育家 葉圣陶先生說:“小學(xué)教育的價值,就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基?!?《今日中國的小學(xué)教育》)而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力,以及關(guān)愛他人、孝敬父母等觀念,是必不可少的措施。

勞動,作為一種多功能的教育手段,是促進孩子全面發(fā)展,培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件。也是小學(xué)生體、智、德、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件。小學(xué)生參與家務(wù)勞動的重要性如下:

(1)勞動,有利于學(xué)生開發(fā)思維、啟迪智慧,體現(xiàn)在技巧的形成上,能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

(2)小學(xué)生只有在直接參加勞動時,才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早,對他進行勞動教育愈有成效。

(3)兒童生來就有從事某種活動的心理傾向,如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動,那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動,就會錯失良機。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度。

(4)家務(wù)勞動,可以讓孩子憑著責(zé)任感,付出氣力,克服困難,取得成功,受到贊揚,引起快感,勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動。

(5)小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動,能切身體會到勞動是生活的必需,是對家庭應(yīng)盡的義務(wù)。家長委托孩子澆澆花,洗洗手帕、鞋襪及衣物,收拾玩具,抹抹桌椅等,有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感,養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

(6)小學(xué)生與父母共同勞動,分工合作,各自完成指定任務(wù),有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神,培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。

總之,家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段。勞動創(chuàng)造美好未來。

家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動,是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù),對學(xué)生來說,分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動,我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床、疊被、刷洗碗筷、茶杯等,能幫助家長做些力所能及的事情”。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識,學(xué)會洗刷餐具、茶具,會擇菜、洗菜、淘米等。在家長指導(dǎo)下,學(xué)會安全使用爐具,能燒開水和給飯菜加熱”。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置、擺設(shè)室內(nèi)小件物品,會曬被褥和疊放衣服,能冼外衣、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力;培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、勤于自理、樂于奉獻、尊重人、體貼人等優(yōu)良品質(zhì)。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣,首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會,提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”、“勞動光榮的小紅花”、“愛勞動的好孩子”等主題活動;舉行疊衣服、釘紐扣等比賽,激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。其次要建立合理的考核制度,并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座,提高家長的認識,并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟;設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”,由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn),定期交班主任或?qū)W習(xí)小組;學(xué)期末進行考核和評定。

當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事,社會、學(xué)校、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向,行為標(biāo)準(zhǔn),教育目的都會影響學(xué)生的思想,從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,需要學(xué)校、社會、家庭三方面共同努力、緊密配合。要注意教育思想、教育目的的一致性。只有這樣,才可能促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,進而提高學(xué)生各方面的綜合能力,增加學(xué)識,成為對國家、對社會有用的人。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人。

當(dāng)然,讓孩子學(xué)干家務(wù)首先要注意方法:

1、分配給孩子(尤其是年齡尚幼的兒童)的家務(wù)活不要太難做,因為太難了孩子往往做不好,這又會反過來挫傷他們的積極性,減弱他們做家務(wù)的興趣。

2、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味,分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化(如昨天買醬油,今天掃地,明天整理舊報紙等),也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”。此外,邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強孩子求知欲、減少乏味感的好辦法,如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng),洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3、有的孩子喜歡單獨干家務(wù),更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致,家長要尊重孩子們的選擇。對喜歡“單干”的孩子,家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時,應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負擔(dān)的感覺。

4、如果孩子對做家務(wù)有反感,家長千萬不要強迫命令。最好的辦法是對孩子曉之以理,讓他們明白自己也是家庭的一員,因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進步時,家長應(yīng)及時表揚。

5、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度;也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒;更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種,專門要孩子去干那些所謂“賤活”(如倒垃圾,洗廁所等)。

6、隨著孩子年齡的增長,分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進”。如果孩子沒干好,家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事,卻容易滋長孩子的依賴心。

作為家長,當(dāng)孩子做好一件事后,要給予他一個微笑、一個擁抱,或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感。

總之,讓孩子勞動是必要的,但過多的勞動、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí)。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題,只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念,并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功。

在培養(yǎng)孩子勞動技能方面,家長必須注意以下幾個方面:

首先,幫助孩子確立明確的勞動目標(biāo)。勞動不單純是為減少父母負擔(dān)和學(xué)會干活,而是通過勞動,使得孩子參與家庭建設(shè)的機會,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、獨立性、自信心和動手能力。在勞動中孩子還可以學(xué)會與人交往。

其次,激發(fā)孩子勞動的欲望。設(shè)法使孩子從勞動中得到成功的喜悅,得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事,不好做的事,家長可以示范,不要對孩子勞動中的事物責(zé)備過多,同時克服物質(zhì)刺激的負面影響。

再次,要指導(dǎo)孩子的勞動技能。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距,對于一些比較復(fù)雜的勞動,家長應(yīng)進行具體指導(dǎo),傳授一些“訣竅”,幫助孩子改進勞動技能。

從孩子的成長需要講,孩子其實是喜歡參加一點勞動的,更喜歡負一些責(zé)任,以確立他們在家庭中的位置,并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求,我們應(yīng)該滿足他們。否則,他們長大之后會發(fā)覺,這一生有無法彌補的缺憾。

從教育的角度看,獨生子女的勞動與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn):

第一,獨生子女勞動時間越長,其獨立性越強;

第二,獨生子女從事勞動時間越長,越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。

因此,父母們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習(xí)慣,并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個切入點。譬如,在家務(wù)勞動中,為孩子選擇一個適合他的勞動崗位,鄭重其事地交給他,使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵孩子,并給其具體幫助,使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇九

陪伴孩子一起參與家務(wù)勞動是一件既有意義又令人愉悅的事情。通過與孩子一起做家務(wù),不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立能力,還可以增強親子間的感情。在陪伴孩子家務(wù)勞動的過程中,我深刻地體驗到了這一點。

第二段:培養(yǎng)責(zé)任感和獨立能力

孩子們在家務(wù)勞動中從小事做起,逐漸培養(yǎng)了責(zé)任感和獨立能力。例如,我和孩子一起打掃房間,我讓孩子負責(zé)整理書桌和擺放玩具,這樣他們慢慢學(xué)會了整理自己的物品。在家務(wù)勞動中,孩子們還會學(xué)會利用家用電器和清潔工具,掌握一些基本的生活技能。通過這些經(jīng)歷,他們懂得了家務(wù)勞動的重要性,并且逐漸學(xué)會了為家庭做貢獻。

第三段:增強親子間的感情

家務(wù)勞動成為了我和孩子們加深親子關(guān)系的橋梁。當(dāng)我和孩子們一起做飯時,我們會一起選擇食材、研究菜譜,甚至一起動手切菜、炒菜。在這個過程中,我們相互交流、分享彼此的想法和愉快的時光。在家務(wù)勞動中,我會主動跟孩子們交流,詢問他們的感受和體驗。這樣不僅可以讓我們更好地了解彼此,也能夠培養(yǎng)他們的表達能力和溝通能力。

第四段:培養(yǎng)孩子的耐心和毅力

家務(wù)勞動也需要耐心和毅力。例如,洗碗需要一定的時間和精力,但通過一起洗碗,孩子們逐漸體會到了耐心的重要性。在整理房間的過程中,孩子們也許會遇到困難,但通過克服困難,他們學(xué)會了堅持和毅力。通過這些經(jīng)歷,孩子們變得越來越有耐心和毅力,這些品質(zhì)將會在日后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。

第五段:總結(jié)

陪伴孩子家務(wù)勞動不僅可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨立能力,還可以增強親子間的感情,培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。在這個過程中,我更加深刻地明白到了身教的重要性,只有我自己做到先行,孩子們才能真正體會到家務(wù)勞動的價值和意義。我相信通過陪伴孩子家務(wù)勞動,他們將成為有責(zé)任感、獨立自主、有耐心和毅力的人。盡管家務(wù)勞動可能是一項繁瑣的工作,但作為家長,我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子一起參與,因為陪伴就是最好的教育。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十

家庭是每個人成長路上最重要的一個環(huán)節(jié),家長和孩子之間的關(guān)系也是至關(guān)重要的。在孩子的成長過程中,家長既是教育者,也是引路人。毫無疑問,教育孩子是一項需要長期投入和耐心的工作。在這個過程中,家長和孩子都會有許多心得體會。

首先,家長需要明確自己的教育目標(biāo)。每個家庭都應(yīng)該有自己的價值觀和教育觀,這將對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。一個有教育目標(biāo)的家庭會給予孩子正確的引導(dǎo),教會他們?nèi)绾握_面對挫折和困難,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。因此,家長應(yīng)該首先明確自己的教育目標(biāo),以便為孩子的成長提供正確的指導(dǎo)。

其次,溝通是關(guān)系和諧的關(guān)鍵。孩子在成長過程中需要和家長進行良好的溝通,而家長必須主動和孩子交流。擠出時間陪伴孩子,主動詢問他們的想法和感受,傾聽他們的需求和困擾,都是建立良好家庭關(guān)系的必要條件。家長要始終保持耐心和理解,關(guān)心孩子的成長,鼓勵他們對自己的思想和感受進行反思和表達。只有通過溝通,家長才能真正了解孩子的內(nèi)心世界,與他們建立起坦誠和諧的關(guān)系。

再次,家長應(yīng)當(dāng)給予孩子合適的自由。孩子是獨立的個體,他們需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)世界。家長要給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂?,讓他們不斷嘗試新事物,鍛煉自己的能力和思維。在孩子的成長過程中,家長應(yīng)當(dāng)給予他們適度的自主權(quán),讓他們根據(jù)自己的興趣和能力,做出自主的決策。當(dāng)然,家長也要給予孩子必要的指導(dǎo)和約束,確保他們在自由中學(xué)會尊重他人,恰當(dāng)?shù)靥幚砼c人的關(guān)系。

此外,家長要給予孩子正確的示范。孩子是模仿的天才,他們會模仿家長的一舉一動。因此,家長要注重自己的言行舉止,做一個良好的榜樣。尊敬他人,講究禮儀,有責(zé)任感和正義感,堅持真理,都是家長應(yīng)該具備的品質(zhì)。好的習(xí)慣和良好的品格是通過示范和模仿培養(yǎng)起來的。因此,家長要以身作則,給孩子樹立正確的榜樣,引導(dǎo)他們向著正確的方向成長。

最后,家長要與孩子建立緊密的親情關(guān)系。家庭是孩子一生中最重要的依靠,孩子需要在家庭中感受到安全和溫暖。家長應(yīng)該與孩子建立緊密的親情關(guān)系,定期與他們共進家庭聚餐,一同參加各類活動,共同經(jīng)歷歡樂和憂傷。對于孩子來說,家庭應(yīng)該是一個可以傾訴心聲,吐露情感的港灣,在家庭中不受到批判和指責(zé)。因此,家長要創(chuàng)造一個愛的氛圍,與孩子互動,關(guān)心他們的心理需求,使家庭成為孩子成長的溫床。

總之,家長和孩子之間的關(guān)系是親情、友情和教育的綜合體現(xiàn)。家長的教育方式和態(tài)度直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此,家長應(yīng)該明確教育目標(biāo),與孩子保持良好的溝通,給予他們合適的自由,為他們樹立正確的榜樣,并與孩子建立深厚的親情關(guān)系。只有通過家長和孩子之間良好的互動和合作,才能使孩子健康、快樂地成長。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十一

記得孩子小的時候,有意識的讓她學(xué)著洗碗,因為小的緣故,洗的很慢,也不能洗的干凈,水會濺到臺面上,甚至?xí)に橥?,但她洗的時候很盡心,當(dāng)她洗完,開心的向我們匯報時,聽到我們對她的肯定,心里極大的成就感和滿足感讓她很歡喜。其實每次她洗完后,我會趁她不注意的時候重新洗一遍,看上去麻煩,卻能讓孩子在體驗中知道她是棒棒的,能在家里盡上一份力量,有能力做家務(wù)。

在家務(wù)中孩子開始體諒父母心,也才真能享受父母愛。在我們有限的陪伴時間里,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)料理家務(wù),幫助她學(xué)習(xí)承擔(dān),學(xué)習(xí)愛并關(guān)心家里的事,培養(yǎng)她的獨立性,以至于也能去幫助人,這是父母給孩子很大的祝福。一個家庭里無論大小能各盡所能,相互承擔(dān)和分享,這是何等美好。

父母愛兒女,就容易在不知不覺中替代孩子做各樣家務(wù),不舍的讓孩子勞動,甚至只以學(xué)習(xí)為孩子任務(wù),其實是把本該屬于孩子的鍛煉和成長的機會剝奪了,也失去了很多親子成長的樂趣,同時孩子還容易養(yǎng)成從小依附人的習(xí)慣,不能自理,凡事只顧念自己需要,這對孩子是個很大的虧損。

愛孩子就讓她做家務(wù)吧,在家務(wù)中管教孩子,她的成長會使你得安息,心里得喜樂。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十二

在孩子的成長過程中,家務(wù)勞動和孩子認知能力的發(fā)展、動手能力的發(fā)展、自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展、責(zé)任感的培養(yǎng)等都有著密不可分的關(guān)系。學(xué)習(xí)做家務(wù)是提升孩子自理能力的最直接的方式,也是培養(yǎng)自律能力的重要前提。

每個孩子都會有自我價值實現(xiàn)的追求,他們在完成掃地、抹桌子、洗碗、整理房間、折疊衣物等家務(wù)的每一次的過程中,就會體驗到一種成功感,這種成功感能夠使孩子變得越來越自信。就以大家比較關(guān)注的學(xué)習(xí)來說,各種調(diào)查研究均顯示,經(jīng)常做家務(wù)的孩子,其成績優(yōu)秀的概率要超過不做家務(wù)的孩子。

因此,我們在生活中應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子多參與一些力所能及的家務(wù)勞動,比如洗碗、拖地、整理個人內(nèi)務(wù)等,逐漸進入生活自理能力和自主學(xué)習(xí)能力相互促進提高的良性循環(huán)的狀態(tài)。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十三

孩子,比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對它,在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕,早上女兒起床總是磨磨蹭蹭,我多次喊,一次比一次聲音大,她愈加動作慢,甚至哭哭啼啼,我想她的心情一定很差,這種壞情緒很快感染了我,心里急著上班,孩子上學(xué)又不能誤,漸漸焦躁不安了。這是相當(dāng)不美好的事情,于是我痛定思痛,控制自己想要發(fā)火,柔聲說:咱們比賽吧,我來疊被子收拾東西你來穿衣服,看誰更快?她很開心和我比賽,尤其是贏了我。沒有獎勵她也很開心,看著她快速地穿衣,甚至還會想壞點子拖慢我的速度,我覺得壞情緒會傳染,好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中,家里人多少也會被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法,就是認清自己,改變自己。

原來情緒本沒有好壞,處理情緒的辦法卻一定是有好有壞。處理得好,家長省心,還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好,親子疏遠,給孩子身心帶來傷害的同時,孩子情商發(fā)展也會受到嚴重影響。

父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒,沒有誰能快樂永伴身邊,當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時,做父母的最該教會孩子如何面對。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象,不要太過于憂慮和憂慮,不要把它幻想得多么嚴峻。

作為家長,該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是,給孩子傾訴的機會,了解孩子心中到底有什么煩惱,及時和他們溝通。

小時候發(fā)生過一件事,直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學(xué)回家,我不愿意寫作業(yè)。媽媽勸了又哄,哄了又勸,我還是不愿意寫。她的耐心也到極限了,很生氣,把我鎖在房間里,不寫完不準(zhǔn)出來。我越發(fā)委屈,還有被拋棄的委屈,可我只能撕心裂肺地哭,用盡力氣去拉門,卻還是出不去。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè),作業(yè)寫完了,本子也哭濕了。其實那天我不愿意寫作業(yè),只是因為想吃牛奶味的雪糕,她本來答應(yīng)我吃了雪糕再寫作業(yè)的。可是媽媽忘記了這事,只當(dāng)我是胡鬧,變成了她越兇我就越鬧。假如,大人愿意聽一聽孩子的話,很多事情都沒有那么復(fù)雜。

同時,家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情,先表達對他們的了解,給予同情和安慰,然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如,自己的玩具丟了,也許在父母看來,不算個事兒,但在孩子看來,是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步,是站在孩子的角度看問題。

其次,孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時,家長應(yīng)予以重視,問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn),爸媽是你堅強的后盾。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見,孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力,并釋放了不良心情。

在孩子心情好時,爸爸媽媽應(yīng)該充沛與其講道理,讓孩子認識到煩惱有之,不要因自已一時煩惱的,便認為自己最不幸自暴自棄,而應(yīng)認真尋找煩惱的根源,積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情,不良心情能夠發(fā)泄,但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。

家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間,比如,孩子氣憤時,給他/她一個枕頭,供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語;聽聽音樂,散散步,做做游戲,進行運動等適度發(fā)泄一下,心情自然就會好轉(zhuǎn)。如果孩子不愿意跟自己說,可鼓勵孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁,求得幫助。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十四

家庭是孩子成長的最初起點和溫暖的避風(fēng)港。在孩子的成長過程中,家長是最親密的陪伴者和指引者。家長與孩子之間的親子關(guān)系對孩子的發(fā)展和成長起著至關(guān)重要的作用,親子關(guān)系的良好與否直接關(guān)系到孩子的幸福感和自我形成。本文將從「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」「共享」五個方面,探討家長與孩子的心得體會。

段落二:理解

家長與孩子心得體會的第一個方面是理解。家長要學(xué)會從孩子的角度去思考問題,盡量站在孩子的位置感同身受。孩子正在走進一個從無知到有知的世界,他們會有各種各樣的困惑和疑問,家長要理解并耐心解答,幫助孩子走出困境。另外,家長還應(yīng)該理解孩子的情感和需求,給予他們適當(dāng)?shù)睦斫夂椭С郑尯⒆痈械奖蛔鹬睾捅魂P(guān)心。

段落三:關(guān)注

關(guān)注作為家長與孩子心得體會的第二個方面,非常重要。孩子的精神世界是非常脆弱的,家長要時刻關(guān)注孩子的動態(tài)并給予關(guān)懷,表現(xiàn)出對他們的興趣和關(guān)心。關(guān)注不僅僅是問候和關(guān)心孩子的生活狀態(tài),還需要家長去關(guān)心孩子的情感需要和內(nèi)心世界。與孩子一起玩耍、交流和分享,可以拉近父母與子女之間的距離,讓孩子感到被重視和被愛。

段落四:尊重

尊重是家長和孩子重要的心得體會之一。家長要尊重孩子的個人權(quán)益和選擇,同時也要尊重孩子的意見和想法。孩子也是獨立的個體,他們有自己的思考和感受,家長要給予他們表達和思考的空間,鼓勵他們做出獨立的選擇。尊重孩子不僅能增強孩子的自信心,也有利于培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。

段落五:溝通和共享

溝通和共享是家長與孩子心得體會的最后兩個方面。良好的溝通能夠促進家長和孩子之間的理解和信任。家長要主動與孩子交流,聽取他們的意見和建議,幫助他們表達意見和需求。同時,共享也是十分重要的,家長應(yīng)該和孩子一起參與各種活動,并共享喜悅和困難。共同經(jīng)歷的時刻和回憶將成為家庭的財富,也加深了家長和孩子之間的情感聯(lián)系。

結(jié)論:孩子的成長需要家長的陪伴和引導(dǎo)。家長與孩子心得體會的內(nèi)容涉及到了「理解」「關(guān)注」「尊重」「溝通」和「共享」幾個方面。只有家長能夠理解孩子,關(guān)注他們的內(nèi)心世界,尊重他們的選擇,積極溝通和共享時刻,才能夠真正建立起親密的親子關(guān)系,為孩子的成長提供堅實的支持。家長需要不斷的學(xué)習(xí)和提升,與孩子共同成長,共同進步。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十五

近年來,家庭教育話題備受關(guān)注,人們對家長與孩子之間的關(guān)系充滿了期待和探討。家長與孩子是一個相互依存、互相學(xué)習(xí)的共同體,也是一個愛與責(zé)任并存的關(guān)系。本文將以家長與孩子的心得體會為主題,從相互尊重、溝通與傾聽、建立信任、培養(yǎng)獨立性以及共同成長等方面展開論述。

第二段:相互尊重

相互尊重是家長與孩子關(guān)系的基石。家長要尊重孩子的意愿和個性,不以己度人,給予孩子足夠的空間與自主權(quán)。同時,孩子也要尊重家長的意見和權(quán)威,從而形成家長與孩子之間的和諧相處。反復(fù)重申尊重的重要性,讓家長與孩子明白只有相互尊重,才能建立起真正的親子關(guān)系。

第三段:溝通與傾聽

溝通與傾聽是家長與孩子之間有效溝通的前提。家長應(yīng)以耐心的心態(tài)傾聽孩子的心聲,真正關(guān)心孩子的內(nèi)心感受。同時,家長還要提供充分的溝通機會,讓孩子敢于表達自己的想法和需求,不隱藏內(nèi)心的困擾與疑慮。通過開放的對話氛圍,家長與孩子能夠更好地理解彼此,進而建立起良好的信任關(guān)系。

第四段:建立信任

信任是家長與孩子關(guān)系的紐帶。家長首先要建立起孩子對自己的信任,做到言行一致、守信用,讓孩子有依靠感。同時,家長也要信任孩子,給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)與責(zé)任,鼓勵孩子獨立思考和自主決策。建立信任需要時間和努力,但一旦建立起信任,家長與孩子之間的關(guān)系將更加牢固。

第五段:培養(yǎng)獨立性與共同成長

培養(yǎng)孩子的獨立性是家長教育的重要目標(biāo)之一。家長要鼓勵孩子勇于接受挑戰(zhàn)和困難,培養(yǎng)其獨立思考、解決問題的能力。同時,家長也應(yīng)該與孩子一同成長,不斷學(xué)習(xí)和進步,與孩子站在同一起跑線上。家長要明白,只有自身不斷成長,才能夠更好地引導(dǎo)孩子成長。

結(jié)尾段:總結(jié)與展望

家長與孩子心得體會的分享和交流,能夠推動家庭教育的進步與發(fā)展。通過相互尊重、溝通與傾聽、建立信任、培養(yǎng)獨立性以及共同成長,家長與孩子之間的關(guān)系將更加緊密、和諧。家庭教育既是家長為孩子提供幫助與引導(dǎo)的過程,也是家長與孩子共同成長的旅程。只有家長與孩子共同努力,才能夠滿足孩子身心發(fā)展的需求,為其未來的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十六

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

時光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:

三年來,學(xué)習(xí)上我嚴格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

三年來,我遵紀(jì)遵法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想進步,遵守社會公德,積極投身實踐,關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,進步自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽,任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動,如:課間歌詠,班級聯(lián)歡會,集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運會上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十七

首先感謝網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次相聚的機會,讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來,我明顯感到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不斷提升。我深信,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)能力提高的保證。

每個孩子都是好孩子,都是我們的希望。他們承載著每個家長、每個家庭、整個著社會乃至一個民族的希望與命運。因而,教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會的重中之重。

北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠程教育機構(gòu)。她把北京四中與全國各地的老師以及學(xué)生們連接起來,是尖端信息技術(shù)和優(yōu)秀教育教學(xué)資源的完美結(jié)合。網(wǎng)校學(xué)習(xí)便于家長參與、監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,增進家長與孩子的溝通,是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題、學(xué)習(xí)問題與網(wǎng)校老師和其他家長進行交流。

我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了,以為就能收獲孩子的成功,分享孩子的幸福。試想,在家里我們幾家人守護教育一個孩子都頭疼累人難教育。而一個老師的精力是要均分給幾十個甚至上百個學(xué)生的??梢娎蠋煹呢?zé)任之大,難度之大,都是不難想象的。因此,我們必須積極配合老師和網(wǎng)校,與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會責(zé)任感強的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多,也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。

一監(jiān)督

無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應(yīng)配合老師監(jiān)督孩子認真完成。如,每天必背二十個單詞,知識導(dǎo)學(xué)是指導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新知識的,測評系統(tǒng)的查漏補缺更要認真對待。如果孩子課堂聽課效果不太好,可以通過高清課堂補上。不定時通過老師了解孩子在學(xué)校網(wǎng)校的學(xué)習(xí)情況。

二陪伴

孩子做作業(yè)學(xué)習(xí)時,我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將,只顧自己高興,不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的,而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍,在自己增長知識見識外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習(xí)慣。共處一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子來說很踏實、安心,學(xué)習(xí)效率自然會提高。

三溝通

這是一個被用爛了的詞,但極少有家長會真正的溝通。嘮叨、指責(zé)、批評、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為,而真正的溝通是指把孩子當(dāng)做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解,給與更多的關(guān)愛和引導(dǎo)幫助。好孩子是愛出來的,好成績也是愛出來的。真誠地愛孩子、體諒孩子、引導(dǎo)孩子...了解孩子的思想動態(tài)便于我們更好的教育孩子。

四分享

分享一般是指與他人共同感受體會自己的快樂幸?;蛳矏偯篮?。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂,而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會感到孤單無助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席!

五堅持

好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,一切好的習(xí)慣;社會責(zé)任心、集體榮譽感、正確的人生觀、價值觀;高尚的愛國情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質(zhì)都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質(zhì)習(xí)慣不是一蹴而就的,不積跬步,無以至千里;不積細流,無以至江海;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子,孩子是水,父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人,你就該努力成為什么樣的容器。

以上只是我個人的淺見拙識,望大家批評指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福!愿所有孩子們都能快樂成長!

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十八

xx是一個聰明好學(xué)、活潑熱情的好女兒,生活上已基本自理,不僅學(xué)會自己穿衣、吃飯、洗澡,而且還能幫爸爸媽媽掃地,洗衣服,買早點等等,我們可以享福嘍!學(xué)習(xí)上,積極主動,對新事物有濃厚興趣,成績大多讓我們放心,如果你能學(xué)習(xí)更認真,與朋友相處更大方,我們就更喜歡你了。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇十九

家務(wù)勞動是每個家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)的一項義務(wù),就像學(xué)生的義務(wù)是學(xué)習(xí)一樣,這是毋庸置疑的。放假回到家中,作為大學(xué)生的我們,在這期間比較清閑,我們應(yīng)該盡自己的能力在家做一些力所能及的家務(wù)活。

第一天回到家中,看著已經(jīng)積攢許久的灰塵,不經(jīng)意間拿起了掃帚去清掃地面,清掃一遍后,又拿起了拖把去拖了一遍,這才是一個開始,看著各種柜子上的灰塵,才發(fā)覺又要把柜子都擦一遍,就這樣忙活了一上午,令我高興的是,所有的柜子窗戶電器類物品都打掃干凈了,但是,這些打掃干凈之后,之前打掃干凈的地面又臟了,又要重新打掃一遍,就這樣一天過去了,打掃完之后,把臟兮兮的自己又整理了一下,之后,看著自己打擾之后的家,心中不免有些高興,我想這應(yīng)該就是勞動后的喜悅吧!

國家發(fā)展到今天,靠的是一位一位革命先烈、科學(xué)家、人民的辛勤勞動,我們在這么優(yōu)越的條件下不應(yīng)該讓自己變得懶惰起來,應(yīng)該讓自己變得更加勤奮,更加熱愛勞動,服務(wù)自己的家庭、服務(wù)整個社會,讓自己變成以后對社會有用的人,不應(yīng)該讓懶惰充滿我們的心靈,讓我們變成了社會的蛀蟲。同時,懶惰也不利于自身綜合素質(zhì)的發(fā)展,最終碌碌無為,一事無成。

當(dāng)然,也有的人認為做家務(wù)是可干可不干的,還有的人認為不該干。

勞動是生活幸福的源泉。當(dāng)我們穿著整潔漂亮的衣服,吃著香甜可口的飯菜,住著寬敞舒適的樓房,不知我想過沒有,所有這一切,都是通過艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。勞動能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì),勞動有利于樹立我們的責(zé)任心。有的同學(xué)掃地怕灰塵,清潔廁所又怕臟,義務(wù)勞動時怕苦怕累,有的還偷偷溜掉了,這種行為對嗎?應(yīng)怎么做?我們親自參加了勞動,知道了勞動的艱辛,才會更加愛惜勞動成果。勞動有利于調(diào)節(jié)我們的大腦,讓大腦得到休息。勞動有利于我們心靈手巧,提高我們的創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)生活的需要,我們每個人都應(yīng)掌握最基本的生活技能,學(xué)會自己照顧自己。

身為一個家庭中的一員,都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動,所以說:“家務(wù)勞動,人人有份”

最后我希望每個人都能參與到家庭勞動中去,從中體會勞動的艱辛,為自己將來的事業(yè)夯實一個良好的基礎(chǔ)。

孩子家務(wù)勞動家長心得體會篇二十

1.成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。

2.當(dāng)你感到悲哀痛苦時,最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。

3.懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人,這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

4.你自己解決這個問題吧。

5.不為失敗找理由,要為成功找方法。

6.你是個聰明孩子,成績一定會趕上去的。

7.只要今天比昨天強就好!

8.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會,而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

9.我希望你是個懂禮貌的孩子。

10.偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

11.說話時,要想一下,自己是否在撒謊,是否說了實在話。

12.你知道關(guān)心父母,這讓我很開心。

13.世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。

14.路是自己選的,就要對自己負責(zé)。

15.我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。

16.拿出男子漢的勇氣,闖過來。

17.你就按自己的想法去做吧。

18.聽到什么的時候,要考慮一下,偏聽了沒有,輕信了沒有。

19.任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。

20.你一定是個人生的強者!

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