環(huán)境保護是當今世界所面臨的一大問題，我們每個人都應該做出貢獻?？偨Y要注重實用性，提供具體可行的建議或改進方案。接下來，我們一起來看看以下小編為大家整理的幾篇總結范文，給你一些寫作上的靈感。
學生家庭作業(yè)的建議書篇一
尊敬的老師：
您好！
對不起老師，這個暑假我光顧著看電視和打游戲，沒有完成老師布置的暑假作業(yè)。雖然您為了不影響我上課，還是讓我報名了，但我一定會在不耽誤自己學習的情況下，盡快把這個假期的作業(yè)補齊，交給您的。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了自己這次的錯誤，作為學生，必須要認真的完成作業(yè)，這是我們學生的義務。我為了一些不重要的事情，耽誤了寫作業(yè)的時間，導致我的假期作業(yè)沒有寫完，是很不應該的了。我寫下這一封檢討書，向您承認我的錯誤，并承諾之后我一定會改正的。
我們的假期作業(yè)其實也沒有多到寫不完，每天花一點時間就能夠寫完。我不應該在暑假剛開始的時候，覺得有時間，所以每天就只看電視，不寫作業(yè)，這種行為是不對的。等到快開學的時候才開始寫作業(yè)，但那個時候，已經(jīng)沒有時間把作業(yè)全部都寫完了。其實我發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)寫不完的時候已經(jīng)知道自己的錯誤了，暑假這么長的時間，作業(yè)不可能寫不完。全班同學只有我一個沒有完成作業(yè)，這就證明作業(yè)是絕對能夠寫完的。我應該在暑假剛剛開始的時候，就做好計劃，每天完成一個部分的作業(yè)，這樣到快開學的時候，我就能夠完成所有的作業(yè)了。之后的假期，我一定會做好假期的計劃，絕對不會讓沒寫完作業(yè)這種事情再發(fā)生。
現(xiàn)在我已經(jīng)進入了中學階段，這一階段的時間是非常的緊張的，每一天的時間都應該充分的利用起來。在假期里，不說讓我一整天都學習，這是不太可能的事情，但一天也應該有一半的時間要花在學習上，這樣才不會退步。當別人假期的時候都在學習的時候，有的同學還去上了補習班，而我卻在家里看電視打游戲，開學的時候我就會比別人落后很多了，這是顯而易見的事情。我應該要意識到這一點，所以在別人努力的時候，我也要努力，才不會跟別人的差距拉的太大。
我對自己的行為進行了深刻的反省，我已經(jīng)知道我這樣做是錯誤的。暑假作業(yè)的題目不是特別的難，量也不是很多，我有什么理由不完成作業(yè)呢？我應該要學會規(guī)劃好自己的時間，不能再自己想怎么做就怎么做了。我已經(jīng)知道錯了，之后也不會再犯一樣的錯誤，希望老師能夠原諒我這一次。我以后一定會認真的完成作業(yè)的，請老師相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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學生家庭作業(yè)的建議書篇二
最近班里的小朋友總是把忘記家庭作業(yè)為借口，偷懶不寫作業(yè)。而有部分也確實是忘記了家庭作業(yè)。為了讓偷懶的小朋友不能以忘記當做借口，也讓那些內(nèi)心有意愿寫家庭作業(yè)但確實是忘了家庭作業(yè)內(nèi)容的小朋友牢記作業(yè)內(nèi)容，我開始了一些嘗試。
一開始，我學著城里老師的樣子，把每天的家庭作業(yè)以短信的形式發(fā)給家長，并請家長監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)。可是試了幾次之后，我發(fā)現(xiàn)是我想得太理想化了，農(nóng)村家庭教育和城市的家庭教育是完全不同的。在城市父母會嚴格監(jiān)督孩子完成老師布置的家庭作業(yè)，而在農(nóng)村呢，據(jù)了解全班25位小朋友父母都在身邊的只有3位，父母有一方在家的也只有五六位，其他的都是由爺爺奶奶或其他長輩充當監(jiān)護人的，其中識字的家長微乎其微。即使我發(fā)短信給這些家長，他們也不會看。當我把短信發(fā)給他們在外打工的父母時，他們也那么多精力和時間天天打電話回家詢問孩子的作業(yè)情況。就這樣這種方法被擱置了。
后來我又后來我又嘗試讓孩子每天把當天的.作業(yè)記在筆記本上，做完作業(yè)后家長在家的可由家長簽字?？墒堑投巍岸嗾J少寫”的要求使學生很多字不會寫。并且臨近放學了，學生才開始動筆記家庭作業(yè)，心早就隨著鈴聲飛回家了，哪還有心思記作業(yè)呢，草草應付一下就背起書包回家了。第二天又是狀況百出，一個個小組長來報告，某某某作業(yè)沒記清楚，誰誰誰作業(yè)是自己簽字的。這樣的局面似乎比以前更亂了。而且我發(fā)現(xiàn)，這個方法也不是很科學，因為對于那些懶惰不寫作業(yè)的小朋友來說根本就是一個形式。算了，還是放棄吧！
再后來我減少了每天的家庭作業(yè)量，書寫的正規(guī)作業(yè)控制在15分鐘以內(nèi)，并且每天的家庭作業(yè)模式基本相似，除了寫生字、組詞、說句子之外，還有一些常規(guī)作業(yè)如預習、復習、看課外書、練習查字典。通過一段時間的訓練，小朋友們似乎沒再出現(xiàn)過遺忘家庭作業(yè)的現(xiàn)象了。
學生家庭作業(yè)的建議書篇三
1.老師很喜歡你那寫得端端正正的字!
2.每次作業(yè)完成得都很出色!
3.你的作業(yè)總是令老師很滿意!
4.工整正確的作業(yè)是同學學習的榜樣!
5.字比以前漂亮多了!
6.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!
7.老師希望你認真對待每一次作業(yè)!
8.希望你在業(yè)余愛好的同時，再與書本交上朋友，那么一定會成為優(yōu)秀的學生。
9.你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊!
10.中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。
11.每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。
12.作業(yè)認真完成，書寫端正。
13.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
14.每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
15.每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
16.老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
17.那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。
18.認真完成老師布置的作業(yè)。
19.你聽寫字詞總是不過關，說明你沒有下苦工夫認真復習。
20.你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。
學生家庭作業(yè)的建議書篇四
1.放飛夢想，突破渴望!
2.讓大伙兒看到更出色的你!
3.相信你能做得更好!
4.加油!加油!!加油!!!
5.對，希望你更專注些，再把目標定得高些!
6.你很認真，繼續(xù)努力吧!你會做得更好!
7.下次要拿第一哦!
8.一切皆有可能，你的努力也一定能收獲成功!
9.爸媽相信你，你也要相信自己，能寫得更好!
10.失敗乃成功之母，別泄氣!
11.一份耕耘，一份收獲!
12.對自己的要求有多高，就能達到多高的水平!
13.你的汗水不會白流，你的努力也不會白費!
14.別人能做到的，你也能!
15.不要辜負爸媽和家長對你的希望啊!
16.你是全班同學的榜樣，你覺得該怎么做?
17.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
18.從容面對失敗，就有超越自己的底氣!
19.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!
20.失敗乃成功之母，別泄氣!
學生家庭作業(yè)的建議書篇五
查和批改作業(yè)是整個教學過程中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。批改作業(yè)除了打上對號和錯號,作必要的改正外,必要時,還要寫上批語。那么你知道小學生家庭作業(yè)。
評語。
1.老師很喜歡你那寫得端端正正的字!
2.每次作業(yè)完成得都很出色!
3.你的作業(yè)總是令老師很滿意!
4.工整正確的作業(yè)是同學學習的榜樣!
5.字比以前漂亮多了!
6.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!
7.老師希望你認真對待每一次作業(yè)!
8.希望你在業(yè)余愛好的同時，再與書本交上朋友，那么一定會成為優(yōu)秀的學生。
9.你的進步真不小，可要珍惜取得的成績啊!
10.中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學習不虛假。
11.每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。
12.作業(yè)認真完成，書寫端正。
13.作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
14.每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
15.每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
16.老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
17.那蠅頭小楷，體現(xiàn)出你的一絲不茍的精神。
18.認真完成老師布置的作業(yè)。
19.你聽寫字詞總是不過關，說明你沒有下苦工夫認真復習。
20.你總是很怕做作業(yè)，經(jīng)常拖欠作業(yè)。
1.為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎?
2.養(yǎng)成回顧與反思的習慣，對于數(shù)學知識網(wǎng)絡的建立至關重要!
3.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
4.分步解決，可以更好地理清你的思路!
5.你知道括號在運算中的作用了嗎?
6.你知道求近似值有幾種方法了嗎?
7.把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦!
8.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
9.審題一定要明確有關信息的意義及相互關系!
10.理解括號的作用，才能正確使用括號!
11.對于學過的知識，要善于歸類!
12.你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎?
13.弄清算理，才能列出正確的算式!
14.運用表格法解決問題，也是很不錯的!
15.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?提示與期待。
1.我喜歡你對學習的專注，它能影響我!
2.孩子，你在努力!我能感覺到!
3.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
4.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!
5.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!
6.我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!
7.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
8.把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲!
9.這就是耕耘后的收獲!
10.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
11.勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!
12.字要寫正，不出格。
13.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!
14.看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。
15.人性的真善美!
學生家庭作業(yè)的建議書篇六
1.我喜歡你對學習的專注，它能影響我!
2.孩子，你在努力!我能感覺到!
3.嘗試用景物描寫來表達自己的心情，借景抒情，你一定能學會!
4.孩子，懂得珍惜就會擁有更多!
5.喜歡你的語言，樸素而富含哲理。推薦給大家!
6.我相信自己的學生，你也要相信自己，你能行!
7.作業(yè)是鞏固知識的必要途徑，必須用心完成!
8.把你的作業(yè)和××同學的交流，你們都會有收獲!
9.這就是耕耘后的收獲!
10.字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油!
11.勤奮地學習，獲得成功，你做到了，我很高興!
12.字要寫正，不出格。
13.孩子，我喜歡你的進步，為你高興!
14.看你的作業(yè)，總能給我的教學帶來啟發(fā)。
15.人性的真善美!
學生家庭作業(yè)的建議書篇七
2.養(yǎng)成回顧與反思的習慣，對于數(shù)學知識網(wǎng)絡的建立至關重要!
3.對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的!
4.分步解決，可以更好地理清你的思路!
5.你知道括號在運算中的作用了嗎?
6.你知道求近似值有幾種方法了嗎?
7.把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦!
8.列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符!
9.審題一定要明確有關信息的意義及相互關系!
10.理解括號的作用，才能正確使用括號!
11.對于學過的知識，要善于歸類!
12.你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎?
13.弄清算理，才能列出正確的算式!
14.運用表格法解決問題，也是很不錯的!
15.你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎?提示與期待。
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學生家庭作業(yè)的建議書篇八
1.學習退步，我會注意你!
2.你沒有認真完成!
3.放松要求了吧??。
4.為什么總有錯字?我等待你的回答!
5.這不是你的水平!
6.認真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
7.驕兵必敗!
8.你的朋友們快超過你啦，還不努力!
9.后面沒有前面認真，“持之以恒”!
10.不可以對自己降低要求!因為你能做到更好!
11.加油!超過別人!
12.放飛夢想，突破渴望!
13.讓大伙兒看到更出色的你!
14.相信你能做得更好!
15.加油!加油!!加油!!!
學生家庭作業(yè)的建議書篇九
“什么？今天沒有家庭作業(yè)？這怎么可能？”我們又互相驗證了一下，“萬歲！”今天沒有家庭作業(yè)被證實以后，興奮的喊聲此起彼伏的回蕩的班級中?！澳憬裉煲鍪裁词虑檠?？”“我一定要好好練‘冒險島’的級數(shù)，今天我看看能不能3轉，我的‘680215’就天下無敵啦！哈哈！”“那可不一定！我也會好好練的！”同學們興奮的議論著，我卻在那兒坐著發(fā)愣，不敢相信這一切是真的。
導優(yōu)班結束后，我們踢了一會兒球，看天色已晚，便各自回家。穿梭在小巷中的驚恐的我，雖正用心地防備清錢綁架的`人，卻也在高興的幻想著，晚上爸爸媽媽看到我沒有作業(yè)將會是怎樣的欣喜。正在我盤算著我該怎樣放松，突然，前面出現(xiàn)了媽媽鐵青的臉。“怎么玩到這么晚才回來？又跑到哪里去玩了？你到底有沒有把作業(yè)放在眼里??？是不是又想拖到十點半不用練琴啦？我跟你說，你休想！”看來今天媽媽心情很不好，見到我怎么晚回來更是火上澆油，雪上加霜。見我一副滿不在乎的樣子，她看起來又更加火冒三丈?！敖裉鞗]有作業(yè)，玩晚一點兒怎么會有關系呢？”我笑嘻嘻的說。“還說呢!害得我這么擔心你！”我們一路嘻嘻哈哈地走回了家。我不禁大喊道：“沒作業(yè)，就是爽！”
吃完晚飯，我剛想去請求媽媽破例讓我玩一會兒電腦，哪知媽媽冷冰冰的說：“做今日測試題去！”沒有作業(yè)的美好時光，又被媽媽不知哪兒來的一項項愚蠢的作業(yè)填滿了。
?。∥沂嵌嗝磁瓮敖^對自由”的時光??！
學生家庭作業(yè)的建議書篇十
每個星期一看到學生的家庭作業(yè)，總是有些頭疼，不是這缺了，就是那漏了，字跡可謂是龍飛鳳舞，他們常會在行云流水間草草收場，當然其間也夾雜著幾本精品，唉！真可謂是難能可貴呀。面對如此現(xiàn)狀，我決定來一次整治，可又該采取什么方法呢？疑惑間，我嘗試運用了以下幾種做法：
首先，從自身出發(fā)，我改變了一份作業(yè)一統(tǒng)天下的局面。
也就是說如果學生的課堂作業(yè)是全對的，而當天的家庭作業(yè)中又出現(xiàn)了與課堂作業(yè)相同或者相似的習題，那么，學生可以不做此類題，可選擇剩余的其他習題來完成。這樣，既提高了學生課堂作業(yè)的質量，又激發(fā)了學生完成家作的熱情。
另外，我還通過個別談話，因人而異的采用適當?shù)姆椒ǎ瑤椭切┳鳂I(yè)較差的學生，例如對于差生：教師不批評，但學生每天必須明確學了什么？學到了什么？必須盡力完成每份作業(yè)，做到不懂就問，確實不懂得可以空著不做，第二天早上請教老師后完成。對于中等生：師生共同分析原因，明確作業(yè)的目的，共同協(xié)商，尋找合適的方法。而優(yōu)等生則給其反思的機會，讓他自己確定方法，講明措施。
其次，從學生方面，我也采取了一些措施：
第一、作業(yè)對比，發(fā)現(xiàn)差距。也就是說，通過對比使學生找到自己與他人的差距，從而使學生在意識上產(chǎn)生一種需要，那就是努力提高作業(yè)的質量，從而縮短與他人的差距。例如：我將最好的與最差的幾本作業(yè)分別展示于黑板上，讓學生來比較，分析，找找兩者的差別，談談各自的感想。
以上是我為提高學生家庭作業(yè)的質量而嘗試的一些方法，就短期來看，效果不錯，其長期的效果還有待于進一步的驗證。
（一）培養(yǎng)學生專心作業(yè)和獨立完成作業(yè)的習慣。
課堂作業(yè)由于有老師督促檢查，一般還比較認真，而在家庭作業(yè)中常常出現(xiàn)許多不良的習慣。例如，做作業(yè)時，做做玩玩，心神不定；拼命趕速度；依賴家長或照抄同學的`作業(yè)等。這些都嚴重影響了作業(yè)的質量。為此，我在布置家庭作業(yè)時，除對學生提出要求外，還應同家長取得聯(lián)系，共同督促指導學生認真獨立地完成家庭作業(yè)。
（二）培養(yǎng)學生認真審題，仔細計算的習慣。
審題是正確解題的前提，學生作業(yè)中的許多錯誤往往是沒有認真審題造成的。因此，要教給學生認真審題的方法。對于計算題，我讓學生先檢查題目里的數(shù)字、運算符號有沒有抄錯，然后確定先算什么、再算什么，有沒有簡便的方法；對于應用題，一定要多讀幾遍，弄清已知條件和問題是什么，條件中哪些是直接的，哪些是間接的，再分析問題與條件、條件與條件之間有什么聯(lián)系，最后列式；對于判斷題，要弄清每一個字、詞或符號的意義，并同已掌握的知識作比較，以便作判斷。審題以后，要仔細地計算。每做一道題我都讓學生吧驗算結果寫在驗草紙上，要力求有條理、清楚，以便過后我收齊檢查，及時評價。
（三）培養(yǎng)學生學會自我評價作業(yè)的習慣。
作業(yè)，作為數(shù)學學習的一個重要環(huán)節(jié)，主要包括完成作業(yè)和評價作業(yè)兩部分。對于學生來說，這兩部分是一個整體，不能分割。它對提高作業(yè)的準確率，對培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力、判斷能力、評價能力以及責任感等都有重要意義。學生在做自我評價時，主要看自己在檢驗、估計和自我改正錯誤等方面的表現(xiàn)。有些學生在計算方面出錯，有些學生在審題上出錯，有些學生在抄寫時出錯，檢驗和估計后如發(fā)現(xiàn)錯誤，應自覺地找出原因，并改正錯誤。
總之，只有使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，才能使作業(yè)完成的有質有量。由于小學生的思維活躍，接受新事物快，所以，只要教師引導得法，才能很快使學生掌握一些基本的好習慣，并運用到自己的學習生活中去，為提高數(shù)學能力打好堅實的基礎。
學生家庭作業(yè)的建議書篇十一
2.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!
3.好極了!盡管有點小錯，但你已經(jīng)進步了!
4.你的字工整清秀，間架結構安排合理，繼續(xù)努力!
5.數(shù)字書寫標準，計算正確，繼續(xù)努力!
6.這是一篇出色的日記，祝賀你的成功!你語言優(yōu)雅字跡工整，堪稱“問質”兼美，加油!也許日后你會成為一名有名的作家!
7.你的表達特殊清楚，讓大家一聽就懂!
8.別急，再想想，你一定會說好!
9.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好!
10.你很有創(chuàng)意，這非?？少F，請再響亮地說一遍!
11.你表達得這么清楚流暢，真棒!
12.解的真好，真聰明。
13.看到你的進步，老師真為你興奮。
14.你這次的作業(yè)很工整，繼續(xù)發(fā)揚。
15.你很聰明，但是要認真把字工整。
學生家庭作業(yè)的建議書篇十二
1.可要細心呀!
2.爸媽相信你肯定有高招!
3.你準行!
4.搬開你前進的絆腳石——粗心(馬虎大意)!
5.請你和細心交朋友!
6.如果再細心一些，你準行!
7.這是爸媽原來心中的你嗎?
8.好樣的，爸媽沒看錯你!
9.看你的作業(yè)是一種享受!
10.爸媽贊賞你的好學精神!
學生家庭作業(yè)的建議書篇十三
快放學了，可是作業(yè)老師還沒布置，全班同學安安靜靜的坐在椅子上，等待著老師的'到來。
過了一會兒，老師來了，一個同學問道：“老師，今天還沒布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學坐下，然后說：“今天沒有家庭作業(yè)！”同學們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業(yè)!”有的男生同學提議：“大家一塊去玩吧！”，有的女生說：“大家一塊去看電影怎么樣啊？”班級里一片沸騰?！鞍察o！”老師又說，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績是自己的，你們自己好自為之?！闭f完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來。
我背著書包踏著輕快的步子，哼著小調往家跑。呵！沒有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒作業(yè)的感覺就是不一樣。
到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業(yè)，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的英語作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行?！眿寢屢豢跉庹f道?！鞍?！今天沒作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業(yè)。
做完作業(yè)后，已經(jīng)七點半了，吃飯后就練琴，直練到八點多。照理說應該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺?！薄澳悴皇谴饝o我玩的嘛！”我抱怨道?！榜R上要考試了，玩什么！快去。”
學生家庭作業(yè)的建議書篇十四
一、檢查了再讓老師看吳秋語是我們班的一位好學生，平時作業(yè)不管難易，基本上都是第一完成，可基本上每次都有錯，我每次都給她說：做認真些，下次爭取全對。她每次都愉快地答應著，可還是照錯不誤。有兩次，她做作業(yè)，我專門站到她跟前看，發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，一方面，是他想當?shù)谝坏男睦锸顾鲎鳂I(yè)時速度過快，另一方面，她每次剛一做完，就趕緊給我看，從不多看一眼自己的作業(yè)。找見原因后，就能對癥下藥，每次剛布置下作業(yè)，我就走到她跟前給他說：寫慢點，老師不要第一，要全對。她寫完后，又著急讓我看，我沒有接過她的作業(yè)本，而是說：檢查了再讓我看。就這樣，幾次后，她的壞習慣改正了，其她的同學也看在眼里，記在心里，起到了榜樣的作用。
二、教給學生檢查的方法。學生養(yǎng)成認真做作業(yè)，認真檢查的好習慣后，還要教給他們檢查的方法和技巧，并且檢查的方法和技巧要根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的情況而定，這樣，他們才會樂于去檢查。二年級的學生，都會寫生字，我從來不講拼音。只是讓他們自己對照書本后面的拼音自己檢查?？墒敲看慰傆薪?0個孩子總是有錯誤。后來我又把認真檢查作業(yè)寫的好的同學給予獎紅旗的激勵。慢慢的有錯誤的學生越來越少，但是總有近十個學生還是照錯，怎么說都不改正。通過仔細觀察，每次考試成績差的同學和每次都沒有檢查的同學都是那么幾個人。我決定在這次家訪中專門和家長共商如何讓孩子養(yǎng)成認真檢查作業(yè)的好習慣。
我經(jīng)常告訴孩子們，在考試時，當?shù)谝槐檎J真寫完后，就要分步檢查。
第一步，看自己空下的題這時會了嗎。
第二步，看剛才做標記的、比較難的、易錯的題對了嗎。
第三步，從頭認真檢查?？傊?，仔細檢查在人的一生中是非常重要的，不管是在我們的學習中，還是工作中，這都是一個人認真負責的表現(xiàn)，也是有良好學習成績和工作績效的前提條件。教育家陳鶴琴先生說：“習慣養(yǎng)得好，終生受其宜;習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！边@就需要我們在平時的教學中善于捕捉教育契機，適時引導，經(jīng)常提醒督促，促使學生逐步養(yǎng)成認真檢驗的好習慣的。
家長要怎么做?
1.規(guī)定做作業(yè)的時間。
小學生玩心重，父母首要的就是給孩子規(guī)定好做作業(yè)的時間。先學后玩，不能一放學就玩，玩到很晚了，當然沒有心思做作業(yè)了。
2.讓孩子獨立完成作業(yè)。
小孩子自小在父母身邊，都有很強的依賴性。一遇到有點難的問題就想要問父母，長此以往會讓孩子變得不愛動腦筋。孩子寫作業(yè)的時候，父母不要坐在孩子旁邊，讓她在一個安靜獨立的環(huán)境中自己完成。
3.幫助孩子檢查作業(yè)。
一開始的時候，家長要幫助孩子來檢查作業(yè)，注意看孩子的字跡是否工整，作業(yè)本上的作業(yè)是否全部完成，檢查具體的內(nèi)容，比如題目是否做正確，作文是否跑題等等……讓孩子發(fā)現(xiàn)，作業(yè)完成之后，還需要檢查這一步驟。
4.引導孩子自己獨立的檢查作業(yè)。
孩子看到父母會幫助他檢查作業(yè)后，會自己慢慢察覺，做完作業(yè)還需要檢查，家長也要滲透檢查作業(yè)是自己的事情，而自己的事情自己做，放手讓孩子檢查自己的學習內(nèi)容。
孩子有時候不知道怎么檢查作業(yè)，考試也是一樣。家長可以從最基本的方法教起，比如先審題再運算。或者重新做一遍的方法，當然這樣比較麻煩一點。
6.善于改錯。
作業(yè)做完了，孩子自己檢查完后，也會偶爾留下一些錯誤的問題。當老師批改作業(yè)之后，要對做錯的題目善于總結，及時改錯。
7.一定要堅持。
父母培養(yǎng)孩子也要堅持下來，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，讓孩子知道持之以恒才能更好地發(fā)展。
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