從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得感悟，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。
讀力量這本書(shū)的感悟篇一
愛(ài)是教師和學(xué)生之間溝通的橋梁，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑、一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，都會(huì)收到預(yù)想不到的效果。時(shí)常都聽(tīng)到家長(zhǎng)或同行在訴苦：我不是不教，而且還很努力地去教，講了不少的道理，牙齒都快要磨光了，他（她）聽(tīng)的時(shí)候，什么都懂，甚至比我還懂，頭頭是道，可真正做的時(shí)候，又完全是兩碼事了。
這問(wèn)題出現(xiàn)在哪里呢？仔細(xì)認(rèn)真地想一想，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這根本的問(wèn)題就在于，這些“言行不一”的孩子所接受的是“教”而不是“感”。“感”是一種心靈的碰撞，“感”是一種情感的交融。用充滿(mǎn)智慧的愛(ài)，讓學(xué)生感受到“愛(ài)”，心靈受“觸動(dòng)”、受“震撼”，讓其教育語(yǔ)言、教育行動(dòng)震撼在學(xué)生的心靈深處，才能真正地達(dá)到教育的目的。
一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)手勢(shì)——寬容的愛(ài)。每個(gè)人都難免犯錯(cuò)誤，而教師需要做的是如何對(duì)“犯錯(cuò)誤”的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育。班上有個(gè)我一直認(rèn)為非常優(yōu)秀的女孩子，有一天，卻把一個(gè)同樣是老師認(rèn)為很棒的學(xué)生的試卷改為自己的名字了。當(dāng)我來(lái)到她跟前時(shí)，說(shuō)：“你是我們班上學(xué)習(xí)最棒，行為最佳的孩子，能告訴老師，今天你們組有個(gè)同學(xué)的作業(yè)的名字是誰(shuí)改的嗎？”稍作停頓后，她低聲說(shuō)：“是我改的”?！八木碜幼龅帽任业暮?，我把她的卷子拿了，她就沒(méi)有‘星星’加分了……老師，現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣做，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)與她比賽?！闭f(shuō)完，她慚愧地低下了頭。我摸了摸她的頭，給了她一個(gè)寬容與信任的微笑。
是呀，每個(gè)學(xué)生都在努力嘗試成功，渴望成功，一次小小的錯(cuò)誤與成功所產(chǎn)生的沖擊波，可能影響其一生。因此，作為教師，尤其是班主任，我們對(duì)學(xué)生要做到寬容，好好地去愛(ài)護(hù)幼小的童心。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)關(guān)愛(ài)的微笑，一個(gè)有力的手勢(shì)。。。都會(huì)讓學(xué)生感受到你是否喜歡他，是否愛(ài)她，從而讓她意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并勇敢地去面對(duì)，去改正。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這絕不是一句口號(hào)，更應(yīng)該是一種實(shí)際的愛(ài)的行動(dòng)，愛(ài)的付出。教師應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生。
我耕耘著，我快樂(lè)著，因?yàn)橛袗?ài)。
讀力量這本書(shū)的感悟篇二
聚力，即將眾多個(gè)體的力量集中起來(lái)，實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)的行動(dòng)。而在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與壓力的社會(huì)中，如何讓每個(gè)人的力量得以充分發(fā)揮，并協(xié)同合作，成為共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的助力。我在過(guò)去的一段時(shí)間里，通過(guò)親身經(jīng)歷與觀察，深刻認(rèn)識(shí)到聚力量的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，聚力量需要一個(gè)共同的目標(biāo)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有在共享目標(biāo)的基礎(chǔ)上，才能發(fā)揮各人的長(zhǎng)處，形成強(qiáng)大的合力。個(gè)人之間因?yàn)閮r(jià)值觀的不同，往往會(huì)存在意見(jiàn)的分歧。但當(dāng)大家相信并認(rèn)同一個(gè)目標(biāo)時(shí)，各種意見(jiàn)和分歧就變得微不足道。比如，在我的團(tuán)隊(duì)中，有人提出在市場(chǎng)推廣方面更加注重線上渠道，而另一部分人則傾向于線下宣傳。然而，當(dāng)我們明確了推廣產(chǎn)品的目標(biāo)時(shí)，大家就達(dá)成了共識(shí)，開(kāi)始集中力量，充分發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)。
其次，聚力量需要有效的溝通與協(xié)作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員不可能每時(shí)每刻都在一起，但只有通過(guò)良好的溝通與協(xié)作，才能使每個(gè)人的力量更好地結(jié)合。所以，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通，及時(shí)與團(tuán)隊(duì)中的成員交流想法和進(jìn)展。通過(guò)溝通與協(xié)作，我們不僅能夠及時(shí)了解彼此的進(jìn)展，還可以分享經(jīng)驗(yàn)與資源，從而更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作就像裝配一臺(tái)機(jī)器，只有各個(gè)零件密切配合，才能使整個(gè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更加順暢。
然后，聚力量需要領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，領(lǐng)導(dǎo)者能夠提供方向和動(dòng)力。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)每個(gè)人的潛力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)新。他們有能力將個(gè)體的力量匯聚起來(lái)，使團(tuán)隊(duì)成員更好地明確自己的角色和責(zé)任，形成團(tuán)隊(duì)合力。在我參與的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，領(lǐng)導(dǎo)者能夠清楚地告訴我們各自的任務(wù)，并鼓勵(lì)我們積極表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議。這樣的領(lǐng)導(dǎo)者很好地引導(dǎo)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我們能夠把各個(gè)部分的力量結(jié)合起來(lái)，共同完成項(xiàng)目。
再者，聚力量需要每個(gè)人的積極參與與貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的力量不僅僅依賴(lài)于領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的潛力和能力。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人的付出可能微不足道，但每個(gè)人的積極參與與貢獻(xiàn)都能夠共同構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的力量。所以，我經(jīng)常鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極參與工作，提出自己的見(jiàn)解和建議。通過(guò)每個(gè)人的貢獻(xiàn)，我們能夠更好地將個(gè)體力量結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)作出更大的貢獻(xiàn)。
最后，聚力量需要不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。個(gè)體的力量是可以不斷提升的，只要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度并不斷完善自己的技能和知識(shí)。人們常說(shuō)，“一人吃力，眾人輕松?！碑?dāng)我們?cè)趥€(gè)人成長(zhǎng)的道路上遇到困難時(shí)，如果能夠向他人尋求幫助與指導(dǎo)，或者從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，那么我們的力量將會(huì)得到更大的發(fā)揮。在我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)者的心態(tài)，從同事和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們那里學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與智慧，這不僅給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)，也為團(tuán)隊(duì)的聚力提供了更多支持。
聚力量是團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)制定共同的目標(biāo)、有效溝通與協(xié)作、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)、每個(gè)人的積極參與與貢獻(xiàn)以及不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，我們能夠?qū)€(gè)體的力量集中起來(lái)，形成強(qiáng)大的合力，共同實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)珍視聚力量帶來(lái)的好處，并時(shí)刻將其運(yùn)用于實(shí)踐中去。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力和共同進(jìn)步，我們才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，取得更好的成績(jī)。
讀力量這本書(shū)的感悟篇三
聚力量是一種將多個(gè)力量匯聚在一起，共同達(dá)成目標(biāo)的行為方式。在生活和工作中，我們經(jīng)常需要聚集集體的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)一些理想和目標(biāo)。個(gè)人的力量是有限的，但當(dāng)我們將多個(gè)人的力量匯聚在一起，就會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，創(chuàng)造出在個(gè)人力量無(wú)法達(dá)到的成果。下面，我將分享一些關(guān)于聚力量的心得和體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
聚力量的核心在于團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都在做著自己擅長(zhǎng)的事情，互相配合，交流和幫助，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量都得到提高。正如一句古話所說(shuō)，“眾人拾柴火焰高”。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中存在良好的溝通和協(xié)作關(guān)系時(shí)，每個(gè)人的才能和能力得到更好地發(fā)揮，成績(jī)也將在短期內(nèi)得到迅速的提升。因此，在團(tuán)隊(duì)合作中，要注重協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的工作，從而達(dá)到最大化的效果。
第三段：信任和支持的力量
產(chǎn)生優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)合作的條件之一是信任和支持。當(dāng)你工作時(shí)，如果你能夠感到同事們對(duì)你的信任和支持，那么你會(huì)更加自信和放心地去做工作。同時(shí)，如果你能夠在工作中給予同事們信任和支持，也會(huì)對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作產(chǎn)生積極的作用。通過(guò)信任和支持，團(tuán)隊(duì)合作能夠更加便捷和高效地完成任務(wù)和目標(biāo)。
第四段：資源整合的力量
在聚力量過(guò)程中，更加明顯的是資源整合的力量。多個(gè)資源匯聚在一起，提高了共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)。資源包括人力資源、物質(zhì)資源、信息資源等，但不局限于此。通過(guò)資源整合，我們可以獲得更多的支持和幫助，也可以更好地利用和分配資源，更加高效地完成工作。
第五段：心態(tài)積極的力量
心態(tài)是影響人行為的關(guān)鍵因素。如果我們擁有積極、陽(yáng)光的心態(tài)，那么在聚力量中我們會(huì)更加樂(lè)觀、有活力和信心。同時(shí)，我們也能夠發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)更好地自我提升。但是，如果我們只注意到困難和挑戰(zhàn)，缺乏支持和積極性，那么我們將很難實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，也將無(wú)法體會(huì)到聚力量的力量。
總結(jié)
聚力量不僅是多個(gè)個(gè)體合作的動(dòng)力，也是團(tuán)隊(duì)更好完成工作的秘訣。通過(guò)增加信任和支持，整合資源，在積極陽(yáng)光的心態(tài)下，我們可以讓聚力量在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和達(dá)成理想的過(guò)程中發(fā)揮出最大的力量。
讀力量這本書(shū)的感悟篇四
段一：力量的定義與重要性（引入）
力量是人類(lèi)生活中不可或缺的一部分，它不僅體現(xiàn)在肌肉力量上，更貫穿于思想、意志和情感等各個(gè)層面。無(wú)論是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)還是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，力量都起著至關(guān)重要的作用。在日常生活中，我親身感受到了力量所帶來(lái)的積極影響，這為我?guī)?lái)了一系列的思考和體會(huì)。
段二：內(nèi)在力量的培養(yǎng)
首先，內(nèi)在力量是構(gòu)建個(gè)人品格和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的基礎(chǔ)。無(wú)論面對(duì)挫折、困境還是壓力，內(nèi)在力量都能讓我們保持冷靜、堅(jiān)毅和自信。我曾在一次重要考試中失敗，但是通過(guò)挑戰(zhàn)自我、不斷學(xué)習(xí)和努力，我重新發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在力量。正是這股力量支持著我，讓我能在困難面前堅(jiān)忍不拔，最終取得成功。
段三：外在力量的應(yīng)用
除了內(nèi)在力量，外在力量的發(fā)揮也是十分重要的。外在力量主要包括親情、友情和社交網(wǎng)絡(luò)等。在我經(jīng)歷的一次困境中，無(wú)助和孤獨(dú)感讓我?guī)缀鯚o(wú)法自拔。但是，我的家人和朋友們的支持讓我感到有力量的支撐，他們的鼓勵(lì)和幫助讓我再次振作起來(lái)。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“一個(gè)人的成就和能力是按自己的志趣決定的，其量度是按他付出的代價(jià)來(lái)衡量的。”外在力量不僅幫助我們度過(guò)困難時(shí)刻，還能夠激發(fā)我們的潛能，做出更多有意義的事情。
段四：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與共同的力量
除了個(gè)人力量，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同的力量也是十分重要的。團(tuán)隊(duì)成員間的協(xié)作是現(xiàn)代社會(huì)中完成復(fù)雜任務(wù)的關(guān)鍵。我曾參與一個(gè)大型團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的合作，我們最終實(shí)現(xiàn)了優(yōu)異的成績(jī)。每個(gè)人的力量都是團(tuán)隊(duì)成功的一部分，而團(tuán)隊(duì)的成功也反過(guò)來(lái)增強(qiáng)了個(gè)人的力量。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深認(rèn)識(shí)到，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)不僅能將個(gè)體的力量最大化，還能創(chuàng)造出更強(qiáng)大的整體力量。
段五：力量的責(zé)任與培養(yǎng)平衡
力量帶來(lái)的不僅僅是成功和成就感，還伴隨著責(zé)任和挑戰(zhàn)。在擁有力量的同時(shí)，我們也要有意識(shí)地相應(yīng)地承擔(dān)責(zé)任。力量背后的責(zé)任意識(shí)能夠讓我們意識(shí)到我們的力量對(duì)他人和社會(huì)的重要性，并在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。另外，力量的培養(yǎng)也需要與平衡相結(jié)合。過(guò)度追求力量可能帶來(lái)負(fù)面影響，如傲慢和自私。因此，保持力量與謙卑和善良相平衡是至關(guān)重要的，這樣才能讓我們的力量真正發(fā)揮出其積極的影響。
總結(jié)：力量是生活中的一股巨大的動(dòng)力，它與個(gè)人品格、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)進(jìn)步密不可分。通過(guò)培養(yǎng)內(nèi)在力量、利用外在力量、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量并負(fù)責(zé)任地使用力量，我們可以不斷成長(zhǎng)、做出積極的改變，并影響他人和社會(huì)。因此，我們需要充分認(rèn)識(shí)到力量的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用力量，以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與夢(mèng)想。
讀力量這本書(shū)的感悟篇五
我們班里有一個(gè)女生，她好像得了一種病，雖然，我們都是五年級(jí)的學(xué)生了，可她卻只一年級(jí)孩子的智商。以前，她有時(shí)欺負(fù)同學(xué)、咬人、喊叫，大家都害怕她，躲著她。
但現(xiàn)在她變了，不是咬人，也不是喊人，成績(jī)好多了。這一切都來(lái)自于老師、學(xué)生對(duì)她的愛(ài)和關(guān)心。
她特別喜歡英語(yǔ)老師，語(yǔ)文老師。這兩個(gè)老師對(duì)她也像對(duì)待自己的孩子一樣，尤其是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師一大半時(shí)間都用來(lái)輔導(dǎo)她，教她寫(xiě)字、教她讀書(shū)。她寫(xiě)的字又大又不好看，老師就把著她的手，一筆一畫(huà)地教她。教她怎樣寫(xiě)工整、漂亮。
看書(shū)，她不敢看書(shū)，聲音低沉，也不愿意看書(shū)。老師耐心地引導(dǎo)她閱讀。
慢慢地，她不僅擺脫了壞習(xí)慣，而且在工作中寫(xiě)得好，好。老師說(shuō)，這是她的母親一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題導(dǎo)致她寫(xiě)。
她的變化是，我們每個(gè)人可以想像，這就是愛(ài)情的力量。
讓我們真心愛(ài)每一個(gè)人！
讀力量這本書(shū)的感悟篇六
力量是一種強(qiáng)大而神奇的力量，它存在于每一個(gè)人的內(nèi)心中。力量不僅讓人充滿(mǎn)自信和勇氣，而且還能幫助我們戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。今天，我想分享一些關(guān)于力量的心得體會(huì)。
首先，力量來(lái)自?xún)?nèi)心的信念。相信自己是成功的關(guān)鍵，這種信念會(huì)給予我們無(wú)盡的力量和動(dòng)力，讓我們勇往直前。當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí)，只有堅(jiān)持自己的信念，才能保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，戰(zhàn)勝困難。正如美國(guó)作家馬克·吐溫所說(shuō)：“事情一定會(huì)失敗的人已經(jīng)失敗了一半，只有相信事情會(huì)成功的人，才有可能成功。”相信自己，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，才能找到內(nèi)心的力量。
其次，力量來(lái)自于團(tuán)結(jié)和合作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的力量都是有限的，但當(dāng)我們攜手合作時(shí)，力量便會(huì)無(wú)限增強(qiáng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種強(qiáng)大的力量，它可以讓我們?cè)诶щy中相互支持，共同克服困難。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有團(tuán)結(jié)合作，才能充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力和力量，取得更大的成就。力量的源泉在于我們之間的聯(lián)系和互動(dòng)，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)和合作，我們才能發(fā)揮出最大的潛力。
第三，力量來(lái)自于積極的行動(dòng)。我們可以想象、計(jì)劃和設(shè)想自己想要的未來(lái)，但只有通過(guò)積極的行動(dòng)，我們才能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。行動(dòng)是力量的表現(xiàn)，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我們才能將思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。成功和失敗之間的差距常常在于行動(dòng)的勇敢和果斷。不論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的挑戰(zhàn)，只有通過(guò)積極主動(dòng)地行動(dòng)，我們才能不斷前進(jìn)，變得更加強(qiáng)大。
第四，力量來(lái)自于勇氣和堅(jiān)持。勇氣是邁向成功的推動(dòng)力。在追求自己的夢(mèng)想過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。只有擁有勇氣和堅(jiān)持的能力，我們才能克服困難，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。勇氣不僅來(lái)自于內(nèi)心的堅(jiān)定，還可以通過(guò)勇敢的行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)和鍛煉。每一次面對(duì)困難和挫折，我們都需要勇敢地面對(duì)，堅(jiān)持不懈地努力，這樣才能獲得真正的力量和成長(zhǎng)。
最后，力量來(lái)源于內(nèi)心的平靜和冷靜。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們常常會(huì)感到憂慮和緊張，這時(shí)候我們需要保持內(nèi)心的平靜和冷靜，才能做出正確的判斷和決策。當(dāng)我們冷靜下來(lái)時(shí)，我們可以更好地分析問(wèn)題和找到解決問(wèn)題的方法，從而更加有效地應(yīng)對(duì)困難。內(nèi)心的平靜和冷靜是激發(fā)力量的基礎(chǔ)，只有在內(nèi)心平靜的狀態(tài)下，我們才能更好地發(fā)揮自己的潛力和力量。
總而言之，力量是一種強(qiáng)大且神奇的能量，它可以讓我們充滿(mǎn)自信和勇氣，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。力量源自?xún)?nèi)心的信念，團(tuán)結(jié)和合作，積極的行動(dòng)，勇氣和堅(jiān)持，以及內(nèi)心的平靜和冷靜。只有掌握了這些，我們才能在人生的道路上贏得勝利，邁向成功的彼岸。
讀力量這本書(shū)的感悟篇七
齊、魯文化十大不同 齊魯文化由于其淵源、地理環(huán)境、發(fā)展道路不同，其文化各具顯明特征。
一、文化淵源之比較：齊起炎帝，魯起黃帝，族源不同。黃帝為主居中原的華夏族之始族，而炎帝為夷族及若干周邊蠻夷羌等少數(shù)民族之始祖。齊居薄姑舊地，魯居商奄舊地，方國(guó)文化不同。周公東征消滅薄姑和商奄勢(shì)力，齊、魯始得就封建國(guó)。薄姑為姜姓方國(guó)，屬炎帝系統(tǒng)，族系與齊同源，以鳥(niǎo)為圖騰;商奄為鳳姓方國(guó)，以龜為圖騰。兩國(guó)文化傳統(tǒng)不同，其對(duì)齊、魯文化的影響也不一樣。齊魯對(duì)周文化的貫徹政策不同。齊是“因其俗、簡(jiǎn)其禮”，以東夷文化為主;魯是“變其俗、革其禮”，以周文化為主。齊、魯兩地東夷文化的差異，對(duì)于形成齊、魯文化的不同特色起了重要的奠基作用。
二、治國(guó)理念之比較：齊尚霸道、魯行王道。齊國(guó)800余年，多半時(shí)間展現(xiàn)為東方霸主之國(guó)。魯為“宗邦”之國(guó)，強(qiáng)調(diào)以王道統(tǒng)一天下。齊重士族參政，魯為貴族專(zhuān)權(quán)。齊尚變革，魯重守成。
三、經(jīng)濟(jì)類(lèi)型之比較：齊重工商，各業(yè)并舉;魯重農(nóng)業(yè)，比較單一。
四、哲學(xué)思想之比較：齊尚道學(xué)，魯尊儒學(xué)。齊從姜太公立國(guó)之始，即實(shí)行“修道術(shù)，尊賢者”之策。管仲相齊，也采取太公道術(shù)治國(guó);魯國(guó)為周之宗邦，以繼周為己任，所謂“周禮盡在魯”。
五、學(xué)術(shù)風(fēng)氣之比較：齊學(xué)重兼容，魯學(xué)尚一統(tǒng)。齊學(xué)通權(quán)達(dá)變，趨時(shí)求合，魯學(xué)嚴(yán)守古義，篤信師說(shuō)。
六、思想觀念之比較：齊人重功利，魯人重禮義。齊人重才智，魯人尚道德。
七、社會(huì)風(fēng)俗之比較：齊俗尚奢侈，魯俗重儉嗇。齊俗長(zhǎng)女不嫁，同姓可婚，魯俗嚴(yán)守周禮，同姓不婚。齊人夸詐放任，魯人淳樸拘謹(jǐn)。
八、宗教信仰之比較：齊重自然崇拜，魯重祖先崇拜。齊人將祖先神化，魯人將祖先倫理化。齊之神與海洋有關(guān)，魯之神與農(nóng)業(yè)有關(guān)。齊人相信有神而多方士，魯人懷疑鬼神而崇祖先。
九、故都文化之比較：齊都不斷擴(kuò)建，魯都變更較少。齊城盡顯霸業(yè)，魯城合乎周禮。齊為工商之城，魯為禮樂(lè)之都。
十、代表人物之比較：齊文化的代表人物是管仲，魯文化的代表人物是孔子;齊文化的代表經(jīng)典是《管子》，主要內(nèi)容為政治思想及治國(guó)之策。魯文化的代表經(jīng)典是《論語(yǔ)》，主要內(nèi)容是倫理道德教化。
——《齊魯文化概說(shuō)》
兩個(gè)歷山書(shū)院
山東境內(nèi)有兩處歷山書(shū)院，一在濮州，一在濟(jì)南。
濮州(今鄄城)有山，名歷山，傳說(shuō)舜曾耕于山下。元人千奴在濮州創(chuàng)建歷山書(shū)院。千奴為蒙古人，其祖元初定居歷山。千奴篤于學(xué)問(wèn)，通今博古，學(xué)者稱(chēng)“歷山公”。
該歷山書(shū)院是一個(gè)以醫(yī)學(xué)教學(xué)為主、多學(xué)科多專(zhuān)業(yè)共同發(fā)展的綜合性書(shū)院。在學(xué)習(xí)之余，書(shū)院還兼習(xí)軍事，進(jìn)行射箭一類(lèi)的操練。
該書(shū)院還是中國(guó)書(shū)院史上第一所也是唯一的一所實(shí)行醫(yī)科教學(xué)并開(kāi)辦門(mén)診業(yè)務(wù)的書(shū)院。
濟(jì)南的歷山書(shū)院，又名白雪書(shū)院，明萬(wàn)歷42年巡鹽御史畢懋龍創(chuàng)建于趵突泉東，為當(dāng)時(shí)濟(jì)南最大的書(shū)院。該書(shū)院的建立對(duì)山東影響很大，文風(fēng)盛極一時(shí)。后在天啟年間禁毀書(shū)院事件中，歷山書(shū)院淪為郵亭。清初順治20xx年，山東布政使張縉彥重修歷山書(shū)院，為紀(jì)念文學(xué)家李攀龍，建白雪樓一座，由此改稱(chēng)白雪書(shū)院。
——《山東書(shū)院史話》
田氏三兄弟
在秦始皇死后的第二年，一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。陳勝、吳廣點(diǎn)燃了反秦的火把，各地紛紛響應(yīng)。在眾多的起義者行列中，有兄弟三人，即田儋、田榮和田橫。
田儋是田榮和田橫的堂兄，他在三人中首先發(fā)難反秦，他的最大特點(diǎn)是足智多謀、剛勇果斷。田儋家鄉(xiāng)在狄縣(今高青)，攻城后，田儋自立為齊王。后在助魏攻秦時(shí)，被秦將章邯用計(jì)敗之。可憾田儋為王不及一年，便葬身臨濟(jì)城下。田榮收集了田橫余部，向東逃到了東阿。后亦稱(chēng)王，可惜他心胸狹窄，難以大局為重，當(dāng)秦軍勢(shì)力很大，亟須諸侯國(guó)聯(lián)合對(duì)付時(shí)，他想的卻是齊國(guó)的一國(guó)恩怨情仇，導(dǎo)致他最后沒(méi)有得到封王。
三人中，最令人敬佩、司馬遷描繪最多的是田橫。在田橫苦心經(jīng)營(yíng)之下，齊國(guó)由原來(lái)千瘡百孔的海隅之地，成為一個(gè)有千里之地、20萬(wàn)精兵的諸侯國(guó)。他們認(rèn)為自己有責(zé)任康復(fù)田齊大業(yè)，于是，從公元前220xx年至公元前220xx年，在齊魯大地上，描繪出了一幅幅的歷史畫(huà)卷。
——《田單與田橫》
城子崖的傳說(shuō)與歷史
在濟(jì)南東部章丘市龍山鎮(zhèn)(原屬歷城縣)的東部，有條武原河，在武原河的東岸，有一片高起的臺(tái)地，就是龍山文化研究的圣地——城子崖。據(jù)說(shuō)，正宗龍山小米就是這片土地上出產(chǎn)的。
城子崖，當(dāng)?shù)乩习傩辗Q(chēng)為“鴨鵝城”?！跋扔续嗼Z城，后有平陵城;先有太平寺，后有龍山鎮(zhèn)。”從中可以看出城子崖、平陵城、巨里城及龍山鎮(zhèn)四處的歷史演變關(guān)系。
根據(jù)上世紀(jì)30年代和90年代的發(fā)掘資料看，城子崖在龍山文化和岳石文化時(shí)期，都是當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化的中心，是一座規(guī)模較大的城市。
平陵城位于城子崖東兩公里。漢代設(shè)平陵郡，漢代初年為呂后所封呂王———呂臺(tái)的封邑。1999年在平陵城東約6公里發(fā)現(xiàn)濟(jì)南洛莊漢代墓葬，據(jù)考證為西漢早期呂后的親戚呂臺(tái)之墓。20xx年，在平陵城南約8公里的章丘危山發(fā)現(xiàn)的漢代墓葬及陪葬坑，有學(xué)者指出其為西漢濟(jì)南國(guó)王劉辟光的墓葬。從漢代直至唐代，平陵城一直作為國(guó)都或郡(州)治之所在。
巨里城位于原龍山鎮(zhèn)的北部(龍山鎮(zhèn)在上世紀(jì)90年代遷至平陵城的南部)，為當(dāng)?shù)氐闹劓?zhèn)。在城的南部有一座大廟，就是當(dāng)?shù)匕傩账f(shuō)的太平寺。巨里城到北宋時(shí)期，整個(gè)南遷，也改名為龍山鎮(zhèn)了。
考古學(xué)興起后，在城子崖、平陵城周?chē)隽舜罅康目脊殴ぷ鳎渲杏兴捻?xiàng)考古發(fā)現(xiàn)被評(píng)為不同年度的“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”。是西河后李文化村落遺址及城子崖、洛莊、危山。
——《山東龍山文化》
蘇軾與濟(jì)南
原籍四川眉山的宋代文學(xué)大家蘇軾，兩度來(lái)山東任職，同山東關(guān)聯(lián)密切。他在《次韻徐積》詩(shī)中說(shuō)：“若說(shuō)峨眉眼前是，故鄉(xiāng)何處不堪回?！彼焉綎|諸城的障日嶺稱(chēng)做“小峨眉”，將齊魯視為第二故鄉(xiāng)。
蘇軾來(lái)山東共有兩次行經(jīng)濟(jì)南。第一次是熙寧十年(1077年)，蘇軾任密州(今諸城)知州任滿(mǎn)后，改知徐州行經(jīng)濟(jì)南，友人李常(字公擇)相迎。蘇軾十分開(kāi)心地在濟(jì)南暢游名泉，并和親友歡聚。其后他在詩(shī)文中提到此次濟(jì)南之游說(shuō)：
憶過(guò)濟(jì)南春未動(dòng)，三子出迎殘雪里。
我時(shí)移守古河?xùn)|，酒肉淋漓渾舍喜。
這兩聯(lián)詩(shī)句寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)親人會(huì)聚的溫馨氛圍。這次在濟(jì)游覽檻泉(即趵突泉)，觀賞梅花，東坡印象很深。
蘇軾第二次來(lái)濟(jì)是元豐八年(1085年)。這年六月他接到詔命，被任為知登州(今山東蓬萊)軍州事，后召還汴京，路過(guò)濟(jì)南。這次在濟(jì)停留時(shí)間很短，會(huì)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)清僧人，到過(guò)龍山鎮(zhèn)與宋寶國(guó)有短暫接觸。宋寶國(guó)是宋祁之子，頗受王安石器重。
蘇軾兩度駐足濟(jì)南，雖為時(shí)短暫，但對(duì)這座文化底蘊(yùn)深厚的名城卻印象頗深，因而在其詩(shī)文中時(shí)或提及。如《答李公擇》詩(shī)曰：
濟(jì)南春好雪初晴，行到龍山馬足輕。
使君莫忘霅溪女，時(shí)作陽(yáng)關(guān)腸斷聲。
這首絕句，傾口而出地贊賞了濟(jì)南風(fēng)物美好，委婉含蓄地稱(chēng)頌了李常政績(jī)讓地方懷念，同時(shí)字里行間流露出詩(shī)人對(duì)齊州風(fēng)物的向往愛(ài)慕。翻檢東坡詩(shī)文，雖留傳下來(lái)有關(guān)濟(jì)南的文字資料不多，但仍可以感受到蘇軾對(duì)濟(jì)南確有經(jīng)久難忘的情緣。
——《蘇軾與山東》
讀力量這本書(shū)的感悟篇八
心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫(xiě)。
榜樣的力量是無(wú)窮的，他們能夠激勵(lì)我們不斷前行，成為更好的自己。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些優(yōu)秀的同事或者領(lǐng)導(dǎo)，他們的行為和言語(yǔ)都讓人感到敬佩和欽佩。這些榜樣不僅僅是在工作上表現(xiàn)出色，更是在品德、生活等方面都展現(xiàn)了優(yōu)秀的品質(zhì)。
我曾經(jīng)遇到一位同事，他在工作中非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)都非常用心。他的工作效率高，成果顯著，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊譽(yù)。但是，更讓我印象深刻的是他的為人處世，他總是能夠關(guān)心和體諒他人，樂(lè)于助人，非常有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。這些優(yōu)秀品質(zhì)讓他成為了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。
從這位同事身上，我學(xué)到了很多東西。首先，我要學(xué)習(xí)他的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重效率和質(zhì)量，讓自己的工作更加出色。其次，我要學(xué)習(xí)他的為人處世，關(guān)心和體諒他人，樂(lè)于助人，與同事們建立良好的關(guān)系，讓團(tuán)隊(duì)更加和諧。最后，我要學(xué)習(xí)他的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)，積極參與團(tuán)隊(duì)工作，與同事們共同完成工作任務(wù)，讓團(tuán)隊(duì)更加高效。
通過(guò)學(xué)習(xí)這位同事的榜樣力量，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在工作中，我要更加努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為更好的自己。同時(shí)，我也要向榜樣學(xué)習(xí)，關(guān)心和體諒他人，樂(lè)于助人，與同事們建立良好的關(guān)系，讓團(tuán)隊(duì)更加和諧。最后，我要積極參與團(tuán)隊(duì)工作，與同事們共同完成工作任務(wù)，讓團(tuán)隊(duì)更加高效。
總之，榜樣的力量是無(wú)窮的，他們能夠激勵(lì)我們不斷前行，成為更好的自己。我們要學(xué)習(xí)榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，讓自己成為更好的自己。同時(shí)，我們也要向榜樣學(xué)習(xí)，關(guān)心和體諒他人，樂(lè)于助人，與同事們建立良好的關(guān)系，讓團(tuán)隊(duì)更加和諧。最后，我們要積極參與團(tuán)隊(duì)工作，與同事們共同完成工作任務(wù)，讓團(tuán)隊(duì)更加高效。
讀力量這本書(shū)的感悟篇九
今天，我們觀看了《榜樣的力量》，一位位抗疫英雄，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我心潮起伏。
援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)祝新根帶領(lǐng)的138名醫(yī)療隊(duì)員平安返回的那一畫(huà)面讓我熱淚盈眶，當(dāng)初他們面對(duì)那未知的、邪惡的病毒，義無(wú)反顧的踏上征途，冒著生命危險(xiǎn)在病毒肆虐的武漢搶救回?zé)o數(shù)的同胞、兄弟姐妹們，最終平安凱旋回來(lái)了!眼淚奪眶而出，是心疼，更是欣慰，高興的流淚了!
余臘梅醫(yī)生剛剛援非回來(lái)便毫不猶豫的請(qǐng)命奔赴這個(gè)更需要她戰(zhàn)場(chǎng)這就是她的“招必戰(zhàn)”和“不能避”，為人在世，有三件事不能避。為民請(qǐng)命不能避，為國(guó)赴難不能避，臨危受命不能避。她為疫情接生下的第一個(gè)寶寶叫“冠冠”我想這更是期望寶寶能夠戰(zhàn)勝一切困難茁壯成長(zhǎng)。
楊輝利護(hù)士阿姨，是那么的和藹可親，以至于每一個(gè)病患都有親人在旁的感覺(jué)，在疫情如此惡劣，撕裂感情，生離死別的環(huán)境中，這是多么的難得啊，就如干涸土地上流淌著的一汪清泉如此沁人心脾，歷久彌香。給病人帶來(lái)了生的渴望和戰(zhàn)勝病魔的力量。
陳日新?tīng)敔敓崦艟寞煼ǎ屓硕恳恍?，這種時(shí)候，醫(yī)療資源奇缺，全世界都在為攻克、治療、戰(zhàn)勝病毒而絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，我們的國(guó)之瑰寶挺身而出，屹立在世界之巔，自豪感油然而生。也讓我知道了，要想強(qiáng)大必須努力學(xué)習(xí)，在傳承中創(chuàng)新!
一個(gè)個(gè)鮮活的事例，讓我心潮澎湃，亦讓我熱血沸騰，更讓我壓力重重，就像楊阿姨說(shuō)的那樣，我們每個(gè)人擁有的那張安安靜靜，一塵不染的小桌子是多么的來(lái)之不易，我們要學(xué)會(huì)感恩，腳踏實(shí)地，心中有陽(yáng)光，努力創(chuàng)造一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的人生!
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